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讀落花生有感 15篇
認真讀完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀落花生有感 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀落花生有感 1
我在教學(xué)《落花生》這一課時(shí)讓大家把自己認為含義最深的句子畫(huà)下來(lái)，并想想父親贊美了花生怎樣的品質(zhì)。有不少同學(xué)畫(huà)的是“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心�！倍以僬勼w會(huì )也都能說(shuō)到花生的可貴品質(zhì)。當我正為學(xué)生的“準確理解”得意時(shí)，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答：“老師，我不同意他們的觀(guān)點(diǎn)，蘋(píng)果、桃子有什么不好？他們既好看，又好吃，我覺(jué)得他們比花生要好。我們應該做既講體面又對別人有好處的人�！�
沒(méi)想到竟然發(fā)生了這種事，多少年來(lái)都是贊美花生的默默無(wú)聞，怎么這里又成了蘋(píng)果和桃子好呢？這似乎與課文的'價(jià)值取向“對人民有用不求外表好看”的意思相左。怎么辦？我暗暗問(wèn)自己,“這可怎樣引導呢？”正當我束手無(wú)策時(shí)，下課鈴為我救了場(chǎng)，我說(shuō)：“剛才這些同學(xué)說(shuō)的很好！蘋(píng)果和桃子是既好看又好吃，但是課文里面并沒(méi)有光贊美花生而貶低蘋(píng)果和桃子，我們做人，首先要做花生那樣實(shí)用不求外表，然后做到既講體面，又對別人有好處更好！”一句話(huà)便草草的結束了那堂課。
下課后，我不禁陷入深思：是啊，在社會(huì )競爭激烈的今天，既對人民有用而又注意儀容之美已成了社會(huì )的主流文化，小學(xué)生在認同對社會(huì )有用的同時(shí)認為也應當像石榴、蘋(píng)果一樣注意外表好看又善于推銷(xiāo)自己，這正體現了社會(huì )的發(fā)展，價(jià)值觀(guān)念的相應改變，應當是無(wú)可非議的。作為教師我們應該結合時(shí)代特點(diǎn)，聯(lián)系現實(shí)生活，感悟文本的跨時(shí)代價(jià)值。這才能體現文本的時(shí)代意義，是與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展。
如果今后再遇到這個(gè)問(wèn)題，我會(huì )這樣說(shuō)：“是啊，父親為了突出落花生不圖虛名，默默奉獻的品質(zhì)，用桃子、石榴、蘋(píng)果作比，我們知道桃子、石榴、蘋(píng)果實(shí)際上也很有用，那么，這兩者的共同點(diǎn)是什么呢？(都有用、有才能。)最后我會(huì )告訴孩子們：在現代社會(huì )中，到底應該做哪一種人，這是一個(gè)永恒的話(huà)題，今后，無(wú)論你成為“桃子、石榴、蘋(píng)果”那樣的人，還是成為“落花生”那樣的人，你都應該先做一個(gè)---“有用的人！”
這樣，最后的總結既充分尊重了學(xué)生的選擇，也表明了教師的價(jià)值取向。我相信這樣教育學(xué)生，學(xué)生會(huì )更加清楚地認識到花生的可貴品質(zhì)，立志要做花生那樣有用的人，進(jìn)而上升到要做像桃子、石榴和蘋(píng)果那樣既好看又對人民有用的人�！皸l條道路通羅馬”，像百川歸海一樣，最終把學(xué)生引導到認識真理，學(xué)習真理和追求真理的道路上來(lái)，使學(xué)生形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，這才是教學(xué)的目的。
讀落花生有感 2
花生，一種很不顯眼的東西。和許多水果相比，它更顯得十分土氣�？墒钱斘伊私饬寺浠ㄉ@篇課文后，我不禁對花生產(chǎn)生敬慕之情。
是��！它的外表并不動(dòng)人，也不像蘋(píng)果，石榴，桃子那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高的掛在枝頭，使人一見(jiàn)就生愛(ài)不釋手。它被矮矮地埋在地下泥土里，靠土中的養分生存，，成熟了，也不能立馬分辨出有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。這麼一說(shuō)來(lái)，花生的確一點(diǎn)好處也沒(méi)有了，然而，在花生那粘滿(mǎn)泥土的外殼中，卻蘊藏了一顆顆飽滿(mǎn)又味道鮮美的內心。雖然其貌不揚，卻默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，這就是花生的品格：做個(gè)默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華卻十分有用的'人。
落花生這篇文章，講述了收獲時(shí)節我們與父親的對話(huà)，雖然十分簡(jiǎn)潔，卻把我帶入了沉思。
在現代社會(huì )中，許多人都追求美，可是他們都忘了一點(diǎn)：心靈才最重要要像花生一樣，做個(gè)對別人有用的人，像諾貝爾，居里夫人，他們?yōu)榱丝茖W(xué)事業(yè)，奉獻出了一生，他們就是現實(shí)的"花生"。
是��！~我們也因該像花生一樣，讓美在心里生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結果。
讀落花生有感 3
我在五年級上學(xué)期的時(shí)候，學(xué)了一篇，名為《落花生》的課文。它是一篇敘事散文，文章真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候種花生、收花生、嘗花生以及與父親議花生的事。讀落花生有感700字作文。
再仔細品讀了《落花生》，其實(shí)課文的內容表達了作者不求名利，只求做一個(gè)有益于社會(huì )的人的遠大理想。讀落花生有感700字作文。
當我讀到“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”的時(shí)候，我體會(huì )到了雖然花生沒(méi)有華麗的'外表，卻樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻、不求名利的精神。這不正是值得我學(xué)習的一種精神嗎？做人就應該實(shí)實(shí)在在的，不應該華而不實(shí)。讀落花生有感700字作文。
我往下讀時(shí)，讀到了“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人”這時(shí)，我體會(huì )到了做人要做誠實(shí)守信的人；要做對社會(huì )有貢獻的人。不要做只講究外表，不講誠信的人；對他人以及社會(huì )沒(méi)有貢獻的人；甚至禍害社會(huì )的人。
讀了《落花生》這篇課文后，使我想起了我的爺爺。他是一位老教師，他從教四十余年，他為教育事業(yè)付出了自己辛勤的汗水；他培養出了一代又一代的祖國花朵；他每天早早的到學(xué)校，從早晨到傍晚，一直在艱辛地工作著(zhù)；他嘔心瀝血，從滿(mǎn)頭青絲到兩鬢斑白，卻從來(lái)沒(méi)有一句怨言！
當他看著(zhù)自己培養出的學(xué)生登上了成功的殿堂的時(shí)候；當他看到自己的學(xué)生在接受鮮花和掌聲的時(shí)候，而他卻默默地站在一旁，他也隨著(zhù)人們一起為自己的學(xué)生鼓掌，從不居功自傲。
他是多么的偉大呀！他多么的像落花生——不求名利、默默奉獻！
讀落花生有感 4
“低調做人是步入社會(huì )的必然要求”這是一句關(guān)于低調的名言警句，做人要低調，不要太招搖。
我們學(xué)了一篇課文，叫做《落花生》，這里面主要講了作者和家人種了花生，長(cháng)出了果實(shí)，作者的爸爸也來(lái)了，之后作者的'爸爸讓作者的哥哥姐姐和作者把花生的好處說(shuō)出來(lái)，之后作者的爸爸說(shuō)，花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(cháng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。
我們要做一個(gè)低調的人，不能太招搖。就像花生，因為它是埋在底下的額，有沒(méi)有結果都不知道，所以必須要挖出來(lái)才能知道。但是像石榴、桃子、蘋(píng)果、梨等，掛在樹(shù)上的，常常都會(huì )把自己最好的一面展現出來(lái)，但是這些長(cháng)在樹(shù)上的果子，也會(huì )被蟲(chóng)子咬，也會(huì )壞掉。
如果要問(wèn)我是想做像花生那樣的人，還是像蘋(píng)果那樣的人，那么我的回答是：我想做低調的人。
讀落花生有感 5
讀完了許地山寫(xiě)的落花生，我覺(jué)得許地山寫(xiě)得很好。他寫(xiě)了一家人是怎樣怎樣過(guò)的，我印象最深得是《綴網(wǎng)勞蛛》，他講述了人像蛛蜘，命運是我的網(wǎng)，世間沒(méi)有不破的網(wǎng)，是啊，他里面就說(shuō)，小偷偷東西是迫不得已的。不過(guò)我覺(jué)得這了尚潔人生雖然坎坷，但辦法總比困難多，最我覺(jué)得作者人生態(tài)度積極。還有落花生，許地山小時(shí)候，做花生人生態(tài)度積極，是有用的人，雖然石榴、蘋(píng)果這樣只講體面，不對別人沒(méi)有好處的人，這一直印在我的.心里，我們要好好學(xué)習花生這種高尚品質(zhì)。
現在我覺(jué)得寫(xiě)作文不是要寫(xiě)得多就好了，還寫(xiě)得具體、生動(dòng)形象，像三博士里有很多地方話(huà)里有話(huà)。我真佩服許地山這種作文說(shuō)的簡(jiǎn)短又一目了然，我現在討厭這石榴、蘋(píng)果這些人，他們只講體面，而對別人沒(méi)用，我喜歡花生這樣謙虛，有用的人。
讀落花生有感 6
這個(gè)寒假我讀了《落花生》這一課，課文共講了三件事：第一、第二件事寫(xiě)了他們種花生與收花生。
第三件事是寫(xiě)嘗花生。父親問(wèn)作者花生有什么好處？姐姐說(shuō)味美，哥哥說(shuō)可以炸油，父親說(shuō)它外表不好看，可是很有用。我想，蠶也是外表不好看，可是很有用，它的模樣很?chē)樔�，但是可以造絲，蠶蛹也可以吃，所以我們要像花生和蠶。還有，這課幫我解決了一個(gè)問(wèn)題，就是什么叫繡花枕頭。以前我總沉得很奇怪，繡花枕頭怎么啦？現在才知道繡花枕頭外表好看，可是沒(méi)用�？傊�，讀了這課我是得益匪淺的。
讀《落花生》有感12
我躺在床上，爸爸媽媽見(jiàn)了，擔心地問(wèn)：“兒子，你是不是身體不舒服啊。我望了望窗外，看見(jiàn)一件橘紅色的工作服，仔細一看，原來(lái)是個(gè)清潔工，右手拿著(zhù)掃帚，左手提著(zhù)垃圾桶，認認真真地打掃著(zhù)；”我無(wú)奈的回答道。
最近，我們學(xué)了一篇課文，名字叫《落花生》，這篇文章給了我很大的感觸。課文的主要內容是，作者一家人一起嘗花生，父親指出，做人要做像花生一樣質(zhì)樸無(wú)華，卻很實(shí)用的人。這位父親說(shuō)得多好��！現在，我們身邊有許多愛(ài)慕虛榮的人。比如，在我們班里，就有許多互相攀比的`同學(xué)。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)的爸爸給他買(mǎi)了一部手寫(xiě)鍵盤(pán)雙輸入的多功能超薄手機。第二天上學(xué)時(shí)，他就把手機帶到學(xué)校里炫耀：“你們看！這部手機是我爸爸送給我的，好幾千塊呢！”“哇！還可以手寫(xiě)呢！”“能上網(wǎng)嗎？”“當然能，連QQ也能上呢！這里面還存有一千款游戲呢！還可以聽(tīng)音樂(lè )、照相、看電影等功能呢！”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，不服氣，說(shuō)：“這有什么！我的手機還是大屏超薄型的，也就只有硬幣那么厚，還配有游戲手柄呢！”“我還有......”“我還有......”通過(guò)這篇課文的學(xué)習，我認為，他們這樣做很不好，人不能貪慕虛榮，愛(ài)好攀比，不要只顧及外表的美，從而忘記了內在的美。我想：虛而不實(shí)的人并沒(méi)有多大價(jià)值。從今起，我決心用知識充實(shí)自己，要做一個(gè)像花生一樣質(zhì)樸無(wú)華，卻對人們有用的人，不做那種愛(ài)慕虛榮，只講究外表的人。
讀落花生有感 7
讀了《落花生》這篇課文，使我受益匪淺，讓我明白了做人應該像花生 。
樣不求虛名，默默奉獻。桃子、石、蘋(píng)果雖然有著(zhù)外在的美麗，但是花生卻具有樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞，不記較名利的可貴品質(zhì)，這種品質(zhì)更讓人欽佩。
《落花生》這篇課文主要講述了“我們”一家人過(guò)花生收獲節的經(jīng)過(guò)，通
過(guò)對花生好處的談?wù)�，稱(chēng)贊了花生的品格。沒(méi)錯，做人為的就是后代的幸福，而不是為了自己的利益而努力的。上天賜予我們生命，就是努力地為人們，為后代，為廣大群眾工作，不是把自己打扮得漂漂亮亮的，裝扮得五顏六色，就算把自己弄得漂漂亮亮的`，又有什么用呢？這樣就能使自己充滿(mǎn)智慧嗎?這樣就能使大家都得到利益嗎？不能。如果你還是不相信，我就拿愛(ài)因斯坦來(lái)說(shuō)吧！
他一生勤勤奮奮，兢兢業(yè)業(yè)，曾獲過(guò)諾貝爾物理獎，諾貝爾化學(xué)獎等，但一生卻只是穿一件破舊的大衣，不過(guò)，他卻深受人們敬佩。但那些把自己打扮得漂漂亮亮的無(wú)知小青年，有哪個(gè)是偉人？哪個(gè)是深受別人敬佩的？沒(méi)有�！堵浠ㄉ肥刮蚁氲搅顺１蝗祟�(lèi)忽視的蠟燭，因為它沒(méi)有電燈、霓虹燈那樣明亮、那樣華麗，但是當停電時(shí)蠟燭總是挺身而出，用自己的生命驅趕黑夜，給人們帶來(lái)光明。它是那樣的平凡，又是那樣的偉大。它不會(huì )因為自己而把火熄滅，一直到生命的最后一刻，它還是無(wú)私的奉獻，它的一生都在為人類(lèi)著(zhù)想，為人類(lèi)奉獻，它的精神值得我們學(xué)習。
這也說(shuō)明，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)學(xué)習的人，而且一生不求名利，默默奉獻，總是會(huì )得到回報，開(kāi)心地離開(kāi)人間；而一生只求名利，只求漂亮，不思索，不努力，總是會(huì )遺憾地離開(kāi)人間。
人生在勤，不索何獲？默默地奉獻，默默地付出，總會(huì )有巨大的驚喜，巨大的成功和回報。
讀落花生有感 8
今天，我學(xué)習了一篇課文《落花生》。其中蘊含的道理是我受益匪淺。
本文講“我們”一家種在后園的花生獲了，“我們”在后園茅亭過(guò)收獲節，并從談?wù)撝形虺鲆粋�(gè)做人的`道理：人要做有用的人，不要只講體面而對別人沒(méi)有好處的人。
學(xué)了這篇課文，我覺(jué)得我們就應該像花生那樣不求外貌長(cháng)得多么美麗；不求穿得多好；頁(yè)不求有多少錢(qián)，只求一個(gè)，那便是內心與純潔的人，才是真的富人，真正的強者！
這篇課文使我想起了：
今天早上在路兩旁看到的幾位老爺爺和老奶奶，正在吃力地打掃大路，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)清潔的地面與他（她）們有多大的關(guān)系，也從來(lái)沒(méi)有注意到，重視到，更沒(méi)有發(fā)現他（她）們無(wú)私奉獻的偉大。同學(xué)們，這些老爺爺、老奶奶這是為了誰(shuí)？不就是為了我們有干凈的地面嗎？這件事使我印象最深。
落花生，它的品格讓我們無(wú)法忘記，是他讓我學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了做無(wú)私奉獻、默默無(wú)聞對社會(huì )有用的人
讀落花生有感 9
落花生，我想對你說(shuō)：“學(xué)完了《落花生》這篇課文，讓我懂得了做人不需要做偉大、體面的人，只要做有用的人就可以了。就像你一樣，默默無(wú)聞、非常謙虛，只把果子埋在地底，不像蘋(píng)果、梨、石榴一樣，高傲地把鮮紅嫩綠的.果子懸在枝上。雖然你沒(méi)有其它果子好看，卻非常有用。就像我們勤勞的環(huán)衛工人，每天起早貪黑，為了把我們的城市打掃得干凈、整潔而默默的付出著(zhù)，他們非常辛苦。我也要做一個(gè)對社會(huì )有用的人，將來(lái)長(cháng)大了，我要做一位白衣天使，為人們救死扶傷，減輕病痛，給人們帶來(lái)更多的健康和快樂(lè )�！�
讀落花生有感 10
今天語(yǔ)文課，我們學(xué)習了第七課《落花生》，這篇課文講了“我們”種在后園的花生收獲了，“我們”在后園的茅亭里過(guò)收獲節，并在談花生時(shí)悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人。
學(xué)了這篇課文，我覺(jué)得我們學(xué)生也應該像花生一樣，實(shí)實(shí)在在地做人，不要做外表好看而沒(méi)用實(shí)用的人。生活如此，學(xué)習更是如此。
在獲得成績(jì)時(shí)，同學(xué)們不要沾沾自喜，整天把成績(jì)掛在嘴上，而是要繼續努力，爭取更大的成績(jì)。如果因為有一點(diǎn)成績(jì)而停止努力，那就成了老師常說(shuō)的“不進(jìn)則退”。自己不進(jìn)步，別人在進(jìn)步，那還不等于自己在退步？！有的同學(xué)沒(méi)有比誰(shuí)的學(xué)習好，而是在比誰(shuí)吃得好，誰(shuí)穿得好。今天發(fā)現他比我穿得好，第一個(gè)反應就是“我也想要”。久而久之，就成了一種習慣，見(jiàn)到什么就想要什么。這樣的人，只注重外表，不充實(shí)自己的內心，就不會(huì )成為一個(gè)對國家有用的人。
相比之下，不追求表面的`榮譽(yù)，而是把勞動(dòng)果實(shí)默默地奉獻給別人的人更為可貴，更為被人尊敬。就像訓練運動(dòng)員的教練，運動(dòng)員們在比賽中獲得了冠軍，得到了榮譽(yù)，這里面凝聚著(zhù)教練們的多少心血啊，教練們卻沒(méi)有像運動(dòng)員那樣成為明星，但他們并沒(méi)有因此而感到不平；又如制造火箭的科學(xué)家們，倍受矚目的是飛上藍天的火箭，而科學(xué)家們卻還在默默地工作著(zhù)，為下一個(gè)目標繼續努力。
所以，我們應該有花生那樣的精神，學(xué)習受人尊敬的教練、科學(xué)家們，做一個(gè)不求表面榮譽(yù)，而是默默無(wú)聞、努力工作、對國家和別人有用的人。
讀落花生有感 11
提到花生，我的嘴就會(huì )不停地“嘖嘖”起來(lái)�；ㄉ墒俏业淖�?lèi)?ài)，但讀了這篇讓人掩卷深思的文章后，卻使我大吃一驚。
這篇文章十分短小，但時(shí)刻都印在我的腦海中。它講了作者——許地山小時(shí)候，一家人在一起聽(tīng)父親教誨的四件事。首先是種花生，辛勤的播種，讓“我們”累彎了腰�？墒�，得到的回報是沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了許多花生。后來(lái)，“我們”把花生做成各種食品，請父親一同品嘗，真香��！最后，父親和“我們”一起來(lái)探討花生的用途和價(jià)值。由此，許地山悟出了一個(gè)道理：不能只像石榴、桃子、蘋(píng)果一樣講體面，要默默無(wú)聞，不計較名利，做對人們有用的人。
我們很快就學(xué)完了這篇文章，似乎老師希望我們自己用心感悟人生�；ㄉ�，其實(shí)在它的身上沒(méi)有什么，我和許地山都沒(méi)有看出來(lái)，不過(guò)，那種品質(zhì)只有回味，才品嘗得到。我覺(jué)得，許地山的父親是正確的，他教育到了自己的子女和后人一個(gè)可貴品質(zhì)——默默無(wú)聞，不圖虛名，無(wú)私奉獻。
小時(shí)候，我們背誦的兒歌里，花生是永遠被人嘲笑的，它不好看，不起眼兒，雖好吃，但并得不到人們的喜愛(ài)�？苫ㄉ牧硪幻�，卻是無(wú)數望塵莫及的人贊賞的目光。頓時(shí)，花生在我心里，變得至高無(wú)上！��！花生，你就像小草，為人們默默鋪上濃密的地毯；��！花生，你就像大樹(shù)，為人們無(wú)私撐開(kāi)一把把巨傘；��！花生，你就像一首頌歌，為人們真情演繹你嘹亮而豪邁的歌喉！��！在無(wú)私頂端的花生，我愛(ài)你！
突然之間，我覺(jué)得花生變了，變得那樣美麗、高貴、不可侵犯！雖然花生是樸素、平凡的，但它同樣具有磁石一般的魅力！注重體面，這是我們做一個(gè)干干凈凈的人的根本，但我更認為，一個(gè)人是不是美還要看他的內心，因為只有內心的美，才是真正的美。我們都是默默無(wú)聞的人，毫無(wú)怨言地去努力吧，真正給別人帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的好處，才會(huì )令人更加敬佩！
生活也是這樣。
默默無(wú)聞的人很多很多，比如：市場(chǎng)上賣(mài)菜的人，他們起早貪黑，不怕臟，不怕累，只是一心為人民服務(wù)；建筑工人呢，他們是冒著(zhù)生命危險，來(lái)努力讓人們住上安穩的房屋；偉大的`人民教師，她們如一根根火紅的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們——這些還未長(cháng)成參天大樹(shù)的孩童們。
仍記得那個(gè)讓我至今還感動(dòng)的一幕：我家附近車(chē)站旁有一位清潔工人，那天，她像往常一樣清理著(zhù)垃圾。突然走過(guò)來(lái)一個(gè)小孩兒，“啪”一下，就把一大塊香蕉皮扔在了地上，然而，她沒(méi)有大聲斥責，只是無(wú)聲無(wú)息地走過(guò)去，靜靜將垃圾收起，然后便走開(kāi)了�？吹竭@里，我在敬佩她的同時(shí)，也大為感嘆：人們要多有一些社會(huì )公德，不亂扔垃圾，清潔工人就不會(huì )再這么辛苦了。
誰(shuí)在默默無(wú)聞？在這里，我向全世界發(fā)出疑問(wèn)。生活中，默默無(wú)聞、不圖虛名、無(wú)私奉獻的人真的很多�！堵浠ㄉ愤@篇文章需要大家一起來(lái)認真思考，這種高尚的品質(zhì)也將成為我們永久的方向！
讀落花生有感 12
《落花生》這篇文章，是我最喜歡讀的。因為文章的每一段話(huà)，都包含著(zhù)一個(gè)深刻的道理。
文中寫(xiě)道：“花生的好處有很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心�；ㄉ亻L(cháng)在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道�！边@句話(huà)表面是說(shuō)花生不像桃子、石榴那樣炫耀自己的果實(shí)，而實(shí)際是在指社會(huì )上有的人能說(shuō)會(huì )道，但缺乏吃苦耐勞、實(shí)干的精神，做一點(diǎn)微不足道的'工作就自以為了不起，整天像蟬一樣叫；而有的人，雖然不善于言談，卻一心撲在事業(yè)上，苦干、實(shí)干，成為社會(huì )上有用的人。這句話(huà)也提醒我們做人不要做華而不實(shí)的人，而要做不圖名利，只求有益于社會(huì )的人�！奥浠ㄉm然不好看，可是很有用，不是外表好看好看而沒(méi)有實(shí)用的東西�！边@句話(huà)既說(shuō)明了落花生的特點(diǎn)：外表不好看，可是很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西。還說(shuō)明了一個(gè)人生的道理：一個(gè)人外表長(cháng)得丑一些，可是心靈美就可以感化大家，成為人們尊敬的人。
一個(gè)人，雖然長(cháng)相美，可是心靈丑惡，這樣，即使她打扮得花枝招展，人們也會(huì )厭惡她�！叭艘鲇杏玫娜�，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人�！边@句話(huà)告訴我們不要做只講體面的人，而要做有真實(shí)本領(lǐng)的人，只有兢兢業(yè)業(yè)地做有益于人民的事，才能成為對社會(huì )有用的人。同時(shí)還告訴我們做人要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)的。做一個(gè)心靈美、語(yǔ)言美、品德高尚、知識淵博的人。這種人，人民需要，社會(huì )需要，祖國更需要。
讀落花生有感 13
自從讀了《落花生》這篇文章，我從中受到了不少感悟，文章主人公讀了《落花生》這篇課文后，使我想起了我的爺爺。他是一位老教師，他從教四十余年，他為教育事業(yè)付出了自己辛勤的汗水;他培養出了一代又一代的祖國花朵;他每天早早的到學(xué)校，從早晨到傍晚，一直在艱辛地工作著(zhù);他嘔心瀝血，從滿(mǎn)頭青絲到兩鬢斑白，卻從來(lái)沒(méi)有一句怨言!
我的思緒又回到了《落花生》這篇文章。我掩卷沉思，做人要做有用的'人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人，甚至對別人對社會(huì )有害的人。如果我們周?chē)娜硕寄芟衲俏磺鍧嵐だ蠣敔斠粯�，默默奉獻，盡力為社會(huì )多做好事，去不夸耀自己，那么我們的社會(huì )將會(huì )多么美好，人們之間將會(huì )多么的和諧和融洽!
讀落花生有感 14
這天，我讀了《落花生》一文，感受很深。它主要講的是，作者的母親，在后院半畝地里種了花生。過(guò)了幾個(gè)月，竟然收獲了。收獲后，作者的父親教育作者：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人�！弊髡吒赣H的話(huà)令作者終生受益，也深深地刻在作者的`心上。
讀完后，我想：“是呀！如果一個(gè)人雖然長(cháng)得很漂亮，但是對他人、對國家沒(méi)有任何好處，那也是沒(méi)有任何用處的呀！一樣的道理，如果你一點(diǎn)也不好看，但是卻對他人、對社會(huì )有好處的人，也就是有用的人�！币郧�，我認為外表是很重要的。但是，當我讀完課文后，我才真正意識到，對同學(xué)有幫忙，成績(jì)好的同學(xué)才是真正有用的。
在這篇文章中，有一些重點(diǎn)字詞要注意�！爱�”字的讀音是“mu”，一畝地很大，約有666.67平方米。
這篇文章還有一些好句值得我欣賞�！叭艘鲇杏玫娜�，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人�！边@句話(huà)是全文的中心句。外表美是不能與內在的心靈美相提并論的，我們更重要的是心靈美，更重要的是能對他人或社會(huì )有所幫忙和貢獻。
以后，我也必須要成為對別人有幫忙的人！
讀落花生有感 15
讀了《落花生》一課，讓我懂得了這樣一個(gè)道理：人要做對別人有所幫助，有益的人，不要做對別人沒(méi)有益處，還會(huì )給其他人帶來(lái)麻煩的人。
這篇課文中的父親給我留下了深刻的印象，在我心目中，他培養孩子的方法有點(diǎn)兒與眾不同，不想別的父母一樣大吼大鬧，只是給孩子們講一些大道理。父親通過(guò)落花生來(lái)培養孩子，說(shuō)：“落花生雖然長(cháng)得丑，但它很用。它們就像人，外表雖然不好看，可是它們講究的內在美。
就是這位父親的教導，給我留下了深刻的印象。
讀了《落花生》，文章十分的平淡，但我于這平淡的文章中卻悟出了深刻的道理。
花生的用處很多，但是他的外在并不華貴，比不上好看的蘋(píng)果，也比不上鮮嫩的桃子，更比不上紅彤彤的石榴，沒(méi)有鮮艷的顏色，沒(méi)有大而豐滿(mǎn)的果實(shí)，只是灰頭土臉的，被深深地埋在土里，看不見(jiàn)太陽(yáng)，在陰暗潮濕的地下默默的成長(cháng)。
就像做人一樣，人有用并不是體現在外表的美麗，而在于是否對社會(huì )有貢獻，對國家有貢獻，“人不可貌相”，如果只看一個(gè)人的外在就下定論說(shuō)一個(gè)人是否有用，那就大錯特錯了，一個(gè)人在國家并沒(méi)有出名，甚至連鄰居都不知道他的名字，但只要他對國家忠誠，對有困難的人，能夠盡自己的力量伸出援助之手，幫他們渡過(guò)難關(guān)，那么，你就是一個(gè)有用的人。
比如說(shuō)，在向災區獻愛(ài)心時(shí)，把自己用來(lái)買(mǎi)零食的錢(qián)，哪怕只有一元兩元，只要奉獻出來(lái)，那么你對于災區的孩子來(lái)講，你就是一個(gè)有用的人。即使你在你的`班里像一粒小沙子一樣不起眼。
一個(gè)時(shí)髦年輕的女孩在一輛公交車(chē)上坐著(zhù)，這時(shí)一位衣服糟蹋，臟兮兮的老婦人上車(chē)了，女孩看了老婦人一眼，皺起了那好看的眉頭，并用那雙潔白如玉的手捂住了鼻子。老婦人從她身旁走過(guò)時(shí)，她還夸張地拍拍自己的裙子，以示自己的高貴。車(chē)里的人們都對她皺著(zhù)眉頭，向她投去了厭惡的目光。緊接著(zhù)汽車(chē)啟動(dòng)了，老婦人沒(méi)站穩，一下子跌倒在地上，這時(shí)一個(gè)流著(zhù)鼻涕的小男孩跑過(guò)去，扶起了老人，幫她拍拍身上的灰塵，小聲地問(wèn)她疼不疼，并把她扶到座位上。老奶奶對小男孩不停地說(shuō)謝謝，并感激地對他笑笑。男孩自己扶著(zhù)椅子搖搖晃晃地站著(zhù)，這時(shí)，車(chē)里的人都對他投去了贊許的目光。這時(shí)，小男孩是一個(gè)有用的人。
做一個(gè)心靈美好的人吧！
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