幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案1
【活動(dòng)目標】
1、認識番禺土特產(chǎn)——蓮藕，通過(guò)觀(guān)察、討論，發(fā)現蓮藕內部紋路特征。
2、能大膽地根據蓮藕的內部紋路特征合理地組合、制作彩印畫(huà)，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、蓮藕若干個(gè)，菜板、菜刀各一。
2、蘸有顏料的抹布若干，盤(pán)子、紙張若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、談話(huà)導入。
師：“你知道蓮藕是番禺哪個(gè)地方的特產(chǎn)？”
師：“你們吃過(guò)蓮藕?jiǎn)�？是什么樣子的？�?/p>
引導幼兒認識蓮藕是萬(wàn)頃沙的土特產(chǎn)。
2、出示準備好的'蓮藕，激發(fā)幼兒的探究欲望。
師：“那蓮藕里面是什么樣的呢？”
引導幼兒大膽進(jìn)行猜測，請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、驗證猜測結果：教師現場(chǎng)切開(kāi)蓮藕，請幼兒進(jìn)行觀(guān)察、交流，發(fā)現蓮藕內部特征。
4、制作彩印畫(huà)。
�。�1）引起幼兒對蓮藕內部紋路的興趣，加深印象。
師：“你看到的蓮藕切開(kāi)后是什么樣的，你喜歡里面的花紋嗎？”
鼓勵幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)與他人進(jìn)行討論、交流。
�。�2）出示印有蓮藕內部紋路的圖畫(huà)請幼兒觀(guān)察并猜測做畫(huà)方法，然后進(jìn)行介紹。
�。�3）介紹活動(dòng)材料和要求。
�。�4）幼兒操作，教師巡回指導。
作畫(huà)步驟：選擇自己喜歡顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進(jìn)行組合，邊印邊進(jìn)行構圖。
6、欣賞作品、交流作畫(huà)感受。
鼓勵幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案2
【設計意圖】
《指南》明確指出：“充分利用各地區不同的地理風(fēng)貌、物產(chǎn)特點(diǎn)、傳統工藝、民俗習慣等社會(huì )資源，積極開(kāi)展與之相適應的地方特色活動(dòng)，學(xué)習和傳承地方文化�！卞\溪是個(gè)物產(chǎn)豐富歷史文化悠久的地方，有著(zhù)豐厚的有利于教育的本土資源，本次活動(dòng)我利用錦溪老街最常見(jiàn)的磚瓦，讓幼兒當一名小小的`磚瓦設計師，為磚瓦繪畫(huà)上不同的花紋和圖形。通過(guò)對磚瓦的設計感受錦溪的美。
【活動(dòng)目標】
1、欣賞磚、瓦，知道磚、瓦的外形特點(diǎn)和用途。
2、嘗試用簡(jiǎn)單的花紋、色彩的搭配裝飾磚瓦。
3、感受磚瓦的美，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉的情感。
【活動(dòng)準備】
蠟筆、一次性紙盤(pán)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)
1、出示磚瓦：你見(jiàn)過(guò)磚、瓦嗎？在什么地方見(jiàn)過(guò)？
2、我們還在什么地方看見(jiàn)過(guò)瓷磚呢？
二、欣賞與討論
1、欣賞不同圖案的磚、瓦
�。�1）這些磚、瓦是什么形狀的？有幾個(gè)角？
�。�2）上面畫(huà)了些什么花紋？
2、討論裝飾磚、瓦的方法。
�。�1）磚的中心可以畫(huà)什么花紋？
�。�2）中心花紋是什么樣的？
�。�3）磚的四角應該怎樣裝飾？
�。�4）瓦可以畫(huà)什么花紋？
�。�5）瓦可以怎么裝飾？
三、創(chuàng )作要求：
今天我們來(lái)做個(gè)小小的設計師，設計美麗的磚瓦來(lái)把我們的家、馬路等地方裝扮的更漂亮。
四、幼兒裝飾磚、瓦，教師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽想象，畫(huà)出磚、瓦的各種花紋。
五、布置磚瓦墻，互相欣賞。
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案3
教材分析：
手機這-便捷的通信工具已經(jīng)成為日常生活中隨處可見(jiàn)、必不可少的物品，中班幼兒大多有使用手機的經(jīng)驗。教育內容應與幼兒生活經(jīng)驗相貼近，應符合幼兒的興趣，所以我們設計了“小手機”這一活動(dòng)。中班幼兒已經(jīng)掌握團、搓、捏等泥工技能，本次活動(dòng)的重點(diǎn)是鞏固分泥團泥、壓泥，指導幼兒捏出手機的基本造型，引導幼兒感受手工勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1 學(xué)習正確的分泥、團泥、壓泥方法，了解手機的制作步驟。
2.掌握制作手機的技巧，能塑造出自己喜歡的手機的外形。
活動(dòng)準備：
各色橡皮泥、泥工板、手機實(shí)物，“幼兒學(xué)習材料”——《生活中的發(fā)現》。
活動(dòng)建議：
一、出示實(shí)物手機，引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)手機的外形特征。
二、教師與幼兒共同討論手機的`制作步驟，指導幼兒學(xué)習分泥、團泥、壓泥的方法。
1.請幼兒自主閱讀《生活中的發(fā)現》第 6 頁(yè)，探究手機的制作方法。
2.教師和幼兒共同梳理手機的制作步驟：
團個(gè)小圓球一—搓搓長(cháng)——捏出屏幕——再搓個(gè)大圓球——搓搓長(cháng)——捏出機身——將屏幕粘到機身上部——在機身下部粘上按鈕——插上天線(xiàn)，手機制作完成。
3.提問(wèn):怎樣分泥？分成大小不同的幾份？
三、指導幼兒制作，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新。
重點(diǎn)指導幼兒掌握屏幕和按鈕的制作方法，引導幼兒塑造自己喜歡的手機形狀。四、布置“手機展”，引導幼兒互相欣賞、評價(jià)作品。
延伸活動(dòng)：
1.引導幼兒玩“打電話(huà)”游戲，用自己制作的小手機互相打電話(huà)。
2.將小手機投放到相關(guān)活動(dòng)區，供幼兒游戲使用。
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案4
【活動(dòng)目標】
1、知道可以借助廢舊報紙進(jìn)行再利用，了解用報紙剪紙條的具體方法。
2、能積極思考，大膽想象，探索報紙紙條的多種剪法，如，直線(xiàn)剪、彎曲剪、螺旋剪等。（活動(dòng)重點(diǎn)）
3、積極參與活動(dòng)，體驗游戲活動(dòng)的快樂(lè )。（活動(dòng)難點(diǎn)）
【活動(dòng)準備】
報紙、剪刀、圖片、望遠鏡
【活動(dòng)過(guò)程】
一、問(wèn)題導入，引出活動(dòng)主題。
�。�1）聽(tīng)《賣(mài)報歌》音樂(lè )進(jìn)教室
�。�2）老師出示一張報紙，并向幼兒提問(wèn)：這是什么？家里誰(shuí)喜歡看報紙？為什么有那么多的人喜歡看報紙？這張報紙是×月×日，是昨天的報紙，那過(guò)期的報紙有什么用呢？
二、動(dòng)手操作，初步探索報紙玩法。
�。�1）教師借助大屏幕出示望遠鏡的圖片，并向提問(wèn)：這是什么？你能用報紙做成望遠鏡嗎？引發(fā)幼兒動(dòng)手探索。
�。�2）提問(wèn)：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長(cháng)嗎？請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長(cháng)。
三、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法。
�。�1）幼兒第一次剪紙條。
師：“現在我有點(diǎn)餓了，想讓你們幫我做面條，你們能把報紙做成面條嗎？”把幼兒剪的紙條貼在黑板上。
�。�2）幼兒第二次剪紙條。
師：我們能不能把長(cháng)邊和短邊連起來(lái)剪不斷掉呢？把幼兒剪的紙條貼在黑板上。
總結：把長(cháng)邊和短邊連起來(lái)剪出來(lái)的紙條長(cháng)。
�。�3）幼兒第三次剪紙條。
師：剛才我們用連著(zhù)剪的`方法剪出了比這黑板上還要長(cháng)的紙條，那你們想想能不能用連著(zhù)剪的方法剪出了比現在更長(cháng)的紙條呢？鼓勵幼兒把上下來(lái)回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上。
總結：上下來(lái)回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長(cháng)。
四、成果展示，教師總結結束。
�。�1）請幼兒展示今天用報紙制作出的不同面條，教師鼓勵、肯定幼兒的動(dòng)手能力及想象力。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒整理玩教具、收拾桌子。
【活動(dòng)延伸】
請幼兒回到家里和爸爸媽媽一起思考，過(guò)期的報紙除了可以剪紙條、做面條，還可以用它們來(lái)做什么呢？下次課的時(shí)候再一起交流討論。
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣，學(xué)習用特殊材料繪畫(huà)。
2、在活動(dòng)中豐富幼兒的想象力，并能大膽作畫(huà)。
3、能用恰當的語(yǔ)言描述自己的畫(huà)。
活動(dòng)準備：
鉛畫(huà)紙、肥皂水、水彩顏料、棉簽、排筆、毛巾、范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用情景引起幼兒興趣
叮鈴叮鈴叮鈴！一位郵遞員的到來(lái),送上一封信:“朱老師,中( 1)班小朋友在這里嗎？這里有一封送給中心幼兒園中( 1)班的小朋友的信,謝謝你郵遞員阿姨，再見(jiàn)。
師：你們班級的信，就請一位小朋友來(lái)把信拆開(kāi)吧，看看寫(xiě)的是什么。
咦！奇怪上面什么也沒(méi)有。（裝著(zhù)很奇怪的樣子，把信前后反復地看一邊。
師：小朋友你們誰(shuí)能來(lái)想想辦法呢？怎樣才能看到信的內容？
幼：吹一口氣……
師：哎呀！我想起來(lái)了。藍貓動(dòng)畫(huà)片你們看過(guò)嗎？
幼：看過(guò)
師：藍貓動(dòng)畫(huà)片里面藍貓博士本領(lǐng)可大了。
我們來(lái)請他來(lái)幫忙，幫助我們看到這封信的內容好嗎？
�。ㄊ謾C鈴聲響）喂，你好，你是藍貓博士嗎？喔原來(lái)是這樣的，謝謝你藍貓博士。
師：藍貓博士告訴我這是一封隱身信，信是用棉簽蘸肥皂水畫(huà)的`，要看到畫(huà)的內容，要用顏色水刷后才能顯示出來(lái)內容�！�
師：我請小朋友和我一起來(lái)刷刷看，藍貓博士說(shuō)的方法有沒(méi)有用。
師：看到了信的內容，大家很高興，一起來(lái)看這封信。
二、幼兒學(xué)習肥皂畫(huà)
1.師：“小朋友新年就要來(lái)到了我們畫(huà)一張神奇畫(huà)，送給你的爸爸媽媽作為新年禮物好嗎。不是用水彩筆，而是用棉簽蘸著(zhù)肥皂水來(lái)畫(huà)�！�
2.出示肥皂水，幼兒想象講述，教師范畫(huà)。
3.出示顏色水，示范刷畫(huà)。
4、幼兒作畫(huà)，教師交代要求，要求：注意畫(huà)面布局，突出主要的東西；毛筆不要混用；可以用多種顏色將畫(huà)面刷滿(mǎn)。
五、自己說(shuō)畫(huà)
幼兒用恰當的語(yǔ)言來(lái)描述自己的作品。
活動(dòng)結束：
結束帶幼兒一起去寄信
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案6
【活動(dòng)目標】
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解樹(shù)木是我們的好朋友，激發(fā)幼兒喜愛(ài)樹(shù)木的情感。
【活動(dòng)準備】
1、樹(shù)干、帶有一小段樹(shù)干樹(shù)枝和樹(shù)葉的上半棵大樹(shù)。
2、故事繪畫(huà)的紙、筆。撕貼的紙、糨糊若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引起興趣。
�。ǔ鍪拘⌒埽┬⌒芟胱鍪裁茨�？你從什么地方看出來(lái)的？猜猜看小熊想畫(huà)什么？
小熊為什么要畫(huà)一棵大樹(shù)呢？老師來(lái)講一個(gè)故事。
二、聽(tīng)“小熊畫(huà)大樹(shù)”的故事。
1、教師邊講故事，邊相應地出示大樹(shù)的各個(gè)組成結構：
粗粗的樹(shù)干是大樹(shù)的身體，（什么是大樹(shù)的'身體？）長(cháng)長(cháng)的樹(shù)枝是大樹(shù)的手臂，（什么是大叔的手臂？）樹(shù)上還有許多好看的樹(shù)葉。
2、小熊發(fā)現：咦，大樹(shù)沒(méi)有腳，怎么能站著(zhù)呢？（個(gè)別幼兒想象回答）大樹(shù)說(shuō)：“哈哈，我的腳長(cháng)在地底下，樹(shù)根就是我的腳�！保ù髽�(shù)的腳是什么？平時(shí)我們看得見(jiàn)嗎？）
3、提問(wèn)：
大樹(shù)的身體是什么？
大樹(shù)的手臂是什么？
大樹(shù)的腳又是什么？
你們喜歡大樹(shù)嗎？為什么？
3、小結：有了大樹(shù)，小鳥(niǎo)就有地方筑窩，松鼠才可以在大樹(shù)上竄上竄下忙個(gè)不停，夏天還可以在樹(shù)下乘涼。大樹(shù)可真好，我們都喜歡它。
三、畫(huà)大樹(shù)。
1、老師畫(huà)大樹(shù)（引導幼兒用動(dòng)作輔助表達有關(guān)語(yǔ)句）
小朋友，老師做小熊，你們做大樹(shù)，畫(huà)出一棵棵的大樹(shù)。
什么是大樹(shù)的身體？
什么是大樹(shù)的手臂？
什么是大樹(shù)的腳？
2、肢體語(yǔ)言。
�。�1）你們的身體做什么？
你們的手臂做什么？
你們的腳做什么？
你們的手又可以做什么？
�。�2）邊蹲下從根開(kāi)始邊做動(dòng)作，邊用“我們”來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言表達。
大樹(shù)是我們的好朋友，它是那么神氣！你們想不想畫(huà)一棵大樹(shù)？
3、幼兒畫(huà)大樹(shù)：
幼兒嘗試用繪畫(huà)、撕貼等方法畫(huà)一棵大樹(shù)。
四、大樹(shù)變森林。
這么多的大樹(shù)在一起會(huì )變成什么？（森林）你們喜歡嗎？
小朋友們可以在樹(shù)下做什么呢？
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案7
【活動(dòng)目標】
1、欣賞圖片或雕塑中角色的表情、動(dòng)作、眼神。
2、能模仿雕塑中母與子的動(dòng)作或表情，大膽擺出造型，進(jìn)行表演，相互欣賞。
3、體會(huì )母親對孩子的疼愛(ài)和孩子對母親的依戀之情。
【活動(dòng)準備】
1．體現母子情深的圖片或雕塑。課件
2．將師幼共同收集的反映母子關(guān)系的小型雕塑布置成展臺。
【活動(dòng)建議】
1．請幼兒在展臺前自由欣賞雕塑，說(shuō)一說(shuō)人物之間是什么關(guān)系，怎么看出來(lái)的，可請個(gè)別幼兒模仿雕塑的動(dòng)作。
2．播放《母子情深》課件，或展示掛圖，多角度欣賞作品，幫助幼兒感受媽媽對孩子的疼愛(ài)之
情
�。�1）欣賞動(dòng)物母子圖片。請幼兒說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶在做什么，它們的神情怎么樣，看
到圖片后自己想到了什么。引導幼兒從動(dòng)物的表情、動(dòng)作、眼神等方面欣賞，感受母子情深。
�。�2）欣賞人物母子圖片。請幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了誰(shuí)，在做什么，媽媽和孩子是什么表情，學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì )這樣，猜一猜發(fā)生了什么事情。欣賞時(shí)，提醒幼兒關(guān)注畫(huà)面的色彩、光線(xiàn)，感受畫(huà)面美感。
�。�3）欣賞母子情深雕塑圖片。請幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么，媽媽的.造型是什么樣的，頭發(fā)怎樣，正在做什么，媽媽為什么會(huì )做這樣的動(dòng)作。
引導幼兒感受媽媽對寶寶的愛(ài)，以及媽媽造型的夸張。告訴幼兒這種藝術(shù)形式叫雕塑，是一種造型藝術(shù)。欣賞雕塑造型夸張、均衡的特點(diǎn)。
3．請幼兒自由兩兩組合，扮演母與子，交流看到的作品中自己最喜歡、最讓自己感動(dòng)的動(dòng)作或表情，擺出一個(gè)造型，相互欣賞。
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案8
活動(dòng)目標
1、認識紅、黃、藍3種顏色，學(xué)習正確的握筆姿勢。
2、大膽使用自己喜歡的顏色，嘗試畫(huà)出短線(xiàn)、直線(xiàn)、曲線(xiàn)等不同線(xiàn)條。
3、喜歡繪畫(huà)，萌發(fā)對教師的信任、喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準備
紅黃藍大蠟筆一套，紅黃藍小蠟筆若干。
活動(dòng)建議
1、出示大蠟筆，激發(fā)幼兒喜歡和蠟筆做游戲的興趣。引導幼兒向蠟筆寶寶打招呼，鞏固對蠟筆名稱(chēng)的認識。
2、鼓勵幼兒和不同顏色的小蠟筆對話(huà)，認識紅、黃、藍3種顏色，蘭溪正確的握筆方法。
�。�1）教師示范和小蠟筆打招呼：拇指、食指和中指，捏住蠟筆瞧一瞧。紅蠟筆寶寶你好，我愿意和你交朋友。
�。�2）幼兒模仿教師跟小蠟筆打招呼。
以提問(wèn)的形式引導幼兒關(guān)注蠟筆色彩和握筆方法，如：你和什么顏色的蠟筆寶寶交朋友？應該怎樣拿小蠟筆？
3、幼兒繪畫(huà)，教師引導。
�。�1）請幼兒跟蠟筆寶寶跳舞，了解不同顏色的蠟筆能畫(huà)出不同顏色的線(xiàn)條。
教師邊念兒歌邊示范繪畫(huà)：拇指、食指和中指，捏住蠟筆瞧一瞧。紅色蠟筆寶寶快來(lái)跳舞吧，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，變成小雨點(diǎn)，轉轉轉，轉成小餅干。
請幼兒猜一猜，試一試，綠（黃）蠟筆寶寶會(huì )變出什么顏色的圖畫(huà)。
�。�2）鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)，注意不要畫(huà)到桌子上，衣服上。
用童趣的語(yǔ)言糾正幼兒的`握筆姿勢，：“哎呀呀，蠟筆寶寶說(shuō)你5個(gè)手指一起用力，都把它捏疼了，我們念兒歌用拇指、食指、中指來(lái)捏住筆�！�
�。�3）請幼兒和教師一起變變變，感受師幼合作繪畫(huà)的樂(lè )趣提問(wèn)：你畫(huà)的是什么？你想把它變成什么？
請幼兒閉上眼睛，教師握住幼兒的手，在作品上簡(jiǎn)單添畫(huà)出幼兒想要的圖案，給幼兒驚喜。
�。�4）把蠟筆寶寶送回家，跟蠟筆寶寶道別。
4、展示作品，鼓勵幼兒把作品內容講給大家聽(tīng)。
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案9
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習用不同刷子來(lái)回涂畫(huà)的方法表現大鯨魚(yú)的浴缸。
2、能夠通過(guò)繪畫(huà)、粘貼等方式，創(chuàng )造性地的添畫(huà)大海場(chǎng)景。
3、體驗多種方式表現大海的樂(lè )趣，感知大海風(fēng)景的美麗。
【活動(dòng)準備】
1、大鯨魚(yú)圖片。
2、海報紙、藍色顏料、刷子、牙刷。
3、嚕啦啦的音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示鯨魚(yú)圖片，創(chuàng )設“大鯨魚(yú)要洗澡”情境，引發(fā)幼兒興趣。
請幼兒觀(guān)察鯨魚(yú)圖片，請幼兒幫大鯨魚(yú)洗澡，提問(wèn)：你想帶大鯨魚(yú)到哪里洗澡？引導幼兒自由想象，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、利用兒歌提示的方法指導幼兒學(xué)習用刷子涂畫(huà)的方法。
�。�1）出示范例，引導幼兒觀(guān)察、猜想繪畫(huà)的方法和工具，提問(wèn)：怎樣能畫(huà)出大鯨魚(yú)的浴缸？
�。�2）利用兒歌學(xué)習用刷子涂畫(huà)的方法�！澳闷鹦∷⒆�，水里打個(gè)滾，邊上靠一靠，來(lái)回刷一刷”。
3、請幼兒用刷子涂畫(huà)大鯨魚(yú)的`浴缸，鼓勵能力強的幼兒用繪畫(huà)、粘貼等多種方式添畫(huà)大海場(chǎng)景。
�。�1）作畫(huà)要求：念著(zhù)兒歌涂畫(huà)大鯨魚(yú)的浴缸，注意涂畫(huà)均勻，保持畫(huà)面干凈、整潔。
�。�2）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導，鼓勵能力強的幼兒用繪畫(huà)、粘貼等多種形式創(chuàng )造性的表現大海的場(chǎng)景。
4、幼兒作品展示，鼓勵幼兒相互學(xué)習、欣賞。
將所有幼兒作品張貼在大海的背景板中，請幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣涂畫(huà)大鯨魚(yú)浴缸的？你最喜歡哪幅作品？為什么？重點(diǎn)引導幼兒關(guān)注畫(huà)面的整潔度、完整性，指導涂畫(huà)時(shí)要來(lái)回刷一刷。
活動(dòng)延伸：創(chuàng )設“送大鯨魚(yú)回家”的情境，師幼跟隨音樂(lè )動(dòng)一動(dòng)，大家一起唱唱跳跳，想象鯨魚(yú)在大海中的情景。
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案10
一、活動(dòng)目標：
1、引導幼兒愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、初步培養幼兒的觀(guān)察力和想象力。
3、引導幼兒從頭到身體有序地添畫(huà)，并能均勻涂色。
重點(diǎn)：幼兒能夠添畫(huà)五官和服飾。
難點(diǎn)：幼兒能畫(huà)準五官的位置，并能用簡(jiǎn)單的花紋裝飾衣服。
二、活動(dòng)準備：
娃娃1個(gè)、范畫(huà)、水彩筆、紙
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示娃娃，引導幼兒觀(guān)察五官和服飾。教師：小朋友你們喜歡娃娃嗎？你都見(jiàn)過(guò)什么娃娃？老師今天也帶來(lái)一個(gè)娃娃，我們看看它長(cháng)得什么樣？臉上有什么？娃娃穿得什么衣服？是什么顏色？
2、出示范畫(huà)，引導幼兒學(xué)習添畫(huà)五官和服飾。教師：丁老師可喜歡娃娃了，還給娃娃畫(huà)了個(gè)像呢。（引導幼兒從頭到身體有序地添畫(huà)，畫(huà)準五官的位置，啟發(fā)幼兒運用簡(jiǎn)單的花紋裝飾服飾。）
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
繪畫(huà)要求：
1）畫(huà)的時(shí)候要先畫(huà)五官再給娃娃畫(huà)漂亮的衣服，涂色要均勻。
2）畫(huà)畫(huà)時(shí)注意坐姿，眼睛不要離畫(huà)紙太近保護好眼睛。
4、作品展示及點(diǎn)評。教師：請你和旁邊的.小朋友說(shuō)說(shuō)，你最喜歡哪一個(gè)娃娃？哪個(gè)娃娃畫(huà)的好？是五官畫(huà)的好還是衣服裝飾得漂亮？小朋友給娃娃畫(huà)上漂亮的五官和服飾，娃娃的心情會(huì )怎么樣？
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案11
設計思路：
在前面的活動(dòng)中，發(fā)現孩子們對于畫(huà)圓形的實(shí)物掌握的不是很好，因此利用《白天和黑夜》這個(gè)主題來(lái)幫助幼兒鞏固圓形的畫(huà)法。所以，我設計了借助圓形物體來(lái)幫助孩子們學(xué)會(huì )圓形的畫(huà)法。
在以往的繪畫(huà)作品中，常常能在孩子們的畫(huà)中找到太陽(yáng)。但同時(shí)，我也發(fā)現孩子們的太陽(yáng)幾乎是千篇一律的。因此，本節活動(dòng)，我激發(fā)孩子們用勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒等不同材料，讓孩子們在涂涂、畫(huà)畫(huà)中畫(huà)出不一樣的太陽(yáng)，從而體驗色彩的美、感受活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒借助圓形的物體（圓形的碟子等）來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，知道圓形是頭尾相連。
2、喜歡畫(huà)畫(huà)，體驗活動(dòng)的`快樂(lè )，知道太陽(yáng)會(huì )給大家帶來(lái)溫暖。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準備：
炫彩棒、勾線(xiàn)筆、圓形物體（碟子、雙面膠水等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶經(jīng)驗，引出課題。
1、師：早上，我們一起去曬太陽(yáng)，太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣？（暖暖的）
浦老師可喜歡太陽(yáng)了，你們呢？你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng)？
2、師：可是太陽(yáng)公公今天不開(kāi)心，不想出來(lái)了，到底為什么呢？（引導幼兒討論）噢，原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！
二、引導討論，畫(huà)太陽(yáng)：
1、太陽(yáng)公公的身體——我們用圓圓的東西來(lái)畫(huà)出太陽(yáng)公公的身體吧�。ń柚鷪A形物體）
2、穿新衣——太陽(yáng)公公出來(lái)了，穿一件什么顏色的衣服呢？（紅色）
3、太陽(yáng)公公的光芒——還缺什么呢？太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(cháng)了，有的彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫(huà)呢？
4、太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了（出示太陽(yáng)寶寶）我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶，幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧！
三、激發(fā)創(chuàng )造，幼兒作畫(huà)：
1、引導幼兒初步學(xué)習借助圓形物體來(lái)畫(huà)圓形，并掌握勾線(xiàn)筆的使用。
2、注意個(gè)別引導，能力強的幼兒添畫(huà)，能力弱的幼兒教師個(gè)別指導。
3、提醒幼兒注意作畫(huà)的常規和衛生習慣。
四、展示評價(jià)，引導欣賞：
1、教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng)。
師：小朋友們的小手真能干，給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶，為什么呢？
2、游戲：與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。（師幼同樂(lè )）
師：太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
小百科：太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99、86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著(zhù)太陽(yáng)公轉，而太陽(yáng)則圍繞著(zhù)銀河系的中心公轉。太陽(yáng)是位于太陽(yáng)系中心的恒星，它幾乎是熱等離子體與磁場(chǎng)交織著(zhù)的一個(gè)理想球體。
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案12
【活動(dòng)目標】
1、仔細觀(guān)察七星瓢蟲(chóng)的主要特點(diǎn)，大膽設計美麗的外衣和舞臺。
2、嘗試運用深淺顏色表現空間的同時(shí)能用黑線(xiàn)流暢勾線(xiàn)。
3、學(xué)習用欣賞的眼光評價(jià)同伴的作品。
【活動(dòng)準備】
七星瓢蟲(chóng)PPT、教師范畫(huà)、蠟筆、畫(huà)紙、知識準備熟悉兒歌《大老虎照相》
【活動(dòng)過(guò)程】
1、談話(huà)猜謎語(yǔ)引入。
謎語(yǔ)：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲(chóng)怕見(jiàn)它，棉花最歡迎。
2、欣賞圖片，認識七星瓢蟲(chóng)。教師引導幼兒有序觀(guān)察，并用語(yǔ)言描述。
�。�1）頭是什么形狀？頭上有什么？
�。�2）身體是什么形狀？身體上有些什么？
�。�3）仔細觀(guān)察，七星瓢蟲(chóng)的翅膀有幾個(gè)花紋？是什么形狀？
教師小結：七星瓢蟲(chóng)由頭、胸、腹三部分組成，頭上有一對觸角；胸部有六只腳和兩對翅膀；翅膀覆蓋下的腹部成節狀，這樣的小蟲(chóng)子就是一只小昆蟲(chóng)。
3、教師示范繪畫(huà)，學(xué)習用黑線(xiàn)流暢勾線(xiàn)。
�。�1）教師示范畫(huà)七星瓢蟲(chóng)的樣子；（先畫(huà)橢圓形的`身體、再畫(huà)半圓形的頭，頭兩側有一對半圓形的眼睛，頭頂有一對觸角。身體用一根橫線(xiàn)分成胸部和腹部，兩側共六只腳）
�。�2）教師請幼兒大膽想象設計七星瓢蟲(chóng)的外衣并用語(yǔ)言描述；
�。�1）提問(wèn)：你想給它設計什么圖案的外衣？
�。�3）教師請幼兒大膽想象自己畫(huà)的七星瓢蟲(chóng)生活在哪里，添加背景并用語(yǔ)言描述；
�。�4）教師出示范畫(huà)，幼兒仔細觀(guān)察教師作品：（鮮艷的外衣、彩色的舞臺、淺色的背景、黑色勾線(xiàn)）。
4、幼兒作畫(huà)，教師指導，提出作業(yè)要求。
繪畫(huà)的時(shí)候注意物體的位置大小是否合適、添畫(huà)的圖案是否有創(chuàng )意、畫(huà)面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們，趕快設計吧！
5、評價(jià)活動(dòng)：用合適的語(yǔ)言描述自己的看法。
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案13
一、活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒了解石頭在生活中的作用。
2、嘗試運用顏料進(jìn)行裝飾，體驗在石頭上作畫(huà)的樂(lè )趣。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，感受石頭畫(huà)的藝術(shù)美。
二、活動(dòng)準備：
1、PPT。
2、石頭畫(huà)范例。
3、石頭若干、毛筆、記號筆、各種顏色的顏料，擦手小毛巾。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮鹋d趣，交流討論。
師：今天老師帶來(lái)了一樣東西，請你聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜，里面會(huì )是什么。
師：你在哪里見(jiàn)過(guò)它？它可以用來(lái)做什么？
師：小朋友說(shuō)出石頭有那么多的用途，那石頭還可以做成什么呢？
�。ǘ┏鍪菊n件，欣賞石頭畫(huà)。
師：原來(lái)呀石頭還可以做藝術(shù)品，在石頭上畫(huà)畫(huà)呢，看，你最喜歡哪塊石頭畫(huà)，為什么？
師：看了那么多石頭畫(huà)，你知道這些是怎么畫(huà)的嗎？
�。ㄈ┙處熓痉�，講述要求。
1、教師示范石頭畫(huà)。
2、引導幼兒欣賞其他范例。
師：老師還畫(huà)了幾塊石頭畫(huà)，我們一起來(lái)看一看。
�。ㄋ模┯變翰僮�，教師巡回指導。
師：你們想試一試嗎？老師也給你們準備好了工具，一起動(dòng)手來(lái)畫(huà)一塊自己的石頭畫(huà)吧！
�。ㄎ澹┱故咀髌�，講評。
師：你們的石頭畫(huà)真漂亮呀，誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下。
�。┗顒�(dòng)延伸，欣賞藝術(shù)家作品。
師：謝謝你們創(chuàng )作了這么富有童趣的`作品，接下來(lái)讓我們來(lái)欣賞一些不一樣的石頭畫(huà)。
小結：原來(lái)石頭畫(huà)也可以這樣創(chuàng )作，成為一件藝術(shù)品，孩子們，帶上屬于你們的藝術(shù)品回班級給同伴欣賞一下吧！
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案14
【活動(dòng)目標】：
1、嘗試運用不同的方法在石頭上裝飾與繪畫(huà)。
2、通過(guò)手工制作，培養幼兒感受美、表現美的能力，獲得愉快的情緒體驗。
【活動(dòng)準備】：
和幼兒一起收集石頭及石頭制品。顏料、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫(huà)有圖案輪廓的大紙等）。布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區
【活動(dòng)過(guò)程】：
�。ㄒ唬┏鍪臼^導入：
“小朋友這是什么？（石頭）我們教室里來(lái)了幾位動(dòng)物藝術(shù)家，它們知道我們在收集石頭，所以帶來(lái)了和石頭有關(guān)的禮物，小朋友想不想去看看？看時(shí)想一想是什么？猜猜是怎么變的？”
�。ǘ┮龑в變河^(guān)察。師引導幼兒觀(guān)察石頭變成了什么，想想用了什么辦法（材料）。
�。ㄈ┨岢鰟�(chuàng )作要求：
1、大膽想象動(dòng)手創(chuàng )造。
2、使用顏料的幼兒注意顏料不要過(guò)多。
3、嘗試一種以上的方法創(chuàng )作。
�。ㄋ模┯變鹤杂蛇x擇喜歡的材料創(chuàng )作，教師巡回指導。
1、染石子：選擇自己喜愛(ài)的顏色任意涂染石子，使其成彩色石子，并欣賞石子的美。
2、畫(huà)石子：將石子涂成白色或其他顏色后晾干，然后在石子上畫(huà)自己喜歡的`東西。
3、石子組畫(huà)：幾塊不同的石子組成一物體貼在紙上，再涂上顏色成為一幅畫(huà)。例如：一小石子、一大石子上下連接粘在紙上，涂上顏色成為不倒翁娃娃。
�。ㄎ澹┗ハ嘈蕾p、分享成功的喜悅。
將幼兒的作品布置于展示臺，請幼兒互相欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪件作品，為什么？
幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案15
●活動(dòng)目標
1、能用單色筆勾勒毛毛蟲(chóng)的身體形象，特別是面部表情的細節描畫(huà)，并用遮擋的方式表現畫(huà)面。
2、能細致觀(guān)察畫(huà)面，并進(jìn)行大膽想象。
3、激發(fā)幼兒畫(huà)毛毛蟲(chóng)的興趣。
●活動(dòng)準備
1、紙制毛毛蟲(chóng)一個(gè)，比毛毛蟲(chóng)體形大的綠色、黃色、紅色樹(shù)葉一個(gè)。
2、幼兒繪畫(huà)用紙、彩筆每人一套。
3、生活環(huán)節已閱讀幼兒學(xué)習資源③第8頁(yè)。
4、幼兒活動(dòng)資源包。
●活動(dòng)建議
1、教師邊操作“毛毛蟲(chóng)”和“樹(shù)葉”邊講故事，引發(fā)幼兒興趣。
故事：秋天來(lái)了，地上飄落了許多樹(shù)葉，紅的、綠的、黃的，真是好看。一只毛毛蟲(chóng)出來(lái)散步，看到這么多漂亮的樹(shù)葉，高興極了。它一會(huì )兒爬到綠葉上走一圈，一會(huì )又爬到黃葉上轉一轉，最后來(lái)到紅葉子上。這時(shí)太陽(yáng)暖暖地照下來(lái)，葉子也曬得暖暖的，就像一張大床。毛毛蟲(chóng)不由地停下腳步，趴在葉片上，美美地睡著(zhù)了。
1、通過(guò)觀(guān)察學(xué)習遮擋畫(huà)法。
�。�1）教師反復出示整張葉片和毛毛蟲(chóng)在樹(shù)葉上的兩種情景，請幼兒仔細觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)毛毛蟲(chóng)趴在葉片上該怎樣畫(huà)�；貞浻變簩W(xué)習資源中有關(guān)毛毛蟲(chóng)的畫(huà)面，總結遮擋的畫(huà)法，即給葉片涂色時(shí)，遇到毛毛蟲(chóng)就要抬起筆跳過(guò)它的身體再涂。
�。�2）請幼兒說(shuō)一說(shuō)當毛毛蟲(chóng)趴在暖暖的葉片上，它的心情會(huì )怎樣，表情又會(huì )是什么樣？與鄰近的小朋友學(xué)一學(xué)毛毛蟲(chóng)的.表情，尤其注意眼睛、嘴巴的表現。
3、教師將紙偶毛毛蟲(chóng)和樹(shù)葉固定在黑板上，供幼兒參考。請幼兒以《樹(shù)葉上的毛毛蟲(chóng)》為題繪畫(huà)，教師巡回指導，重點(diǎn)指導遮擋部分額正確涂色。
提示：
�。�1）先畫(huà)毛毛蟲(chóng)，再在外圍畫(huà)出樹(shù)葉，畫(huà)面要大，盡量占滿(mǎn)整張紙。
�。�2）涂色。先涂毛毛蟲(chóng)，再涂樹(shù)葉，注意顏色不交叉。
�。�3）根據想象畫(huà)出毛毛蟲(chóng)的神情，可以在大葉片外涂畫(huà)各種顏色的小葉片。
4、教師有選擇地將幼兒的作品進(jìn)行展覽，請幼兒從畫(huà)面布局、涂色均勻程度、遮擋部分的涂色情況、
毛毛蟲(chóng)的表情細節處理、添畫(huà)情況等方面來(lái)點(diǎn)評，將全班幼兒作品布置在班里。
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