傳統節日活動(dòng)方案【薦】
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么應當如何制定方案呢？以下是小編整理的傳統節日活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳統節日活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)背景
節日是一種文化現象，春節更是如此。春節在中華民族傳統文化語(yǔ)境下，是最隆重的節日。它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)，與宗教、祭祀、慶典、聚會(huì )等相聯(lián)。傳統的春節，有關(guān)于“年”獸、萬(wàn)年創(chuàng )建歷法、熬年守歲、貼春聯(lián)、賞冰燈等各種傳說(shuō)；有掃塵、春聯(lián)、門(mén)畫(huà)、倒貼“�！弊�、守歲、爆竹、拜年、看大戲、鬧元宵等習俗；有臘八粥、年糕、餃子、元宵、春餅等食俗；還有大年初一不掃地、不走后門(mén)、不打罵孩子、相互祝賀新年萬(wàn)事如意等風(fēng)俗……
春節文化歷經(jīng)幾千年，質(zhì)是不變的，這個(gè)質(zhì)就是源于生養我們的“文化之根”。春節文化的魅力，使春節成為最有凝聚力的節日。每當春節來(lái)臨，背井離鄉的游子都紛紛趕回家中與親人團聚，每年一度上億人次的“春運”高潮，說(shuō)明了春節在中國人心中的地位。與春節相關(guān)的年俗，早已由一種禮儀漸變?yōu)橐环N打在每個(gè)中國人身上的烙印、一種融入每個(gè)中國人血脈的習慣、一種浸入每個(gè)中國人骨髓的文化因子。
二、活動(dòng)目的'：
了解春節的習俗
了解春節的由來(lái)
了解春節的吃文化
三、活動(dòng)形式
1、了解過(guò)年是中華民族最隆重、最盛大的傳統節日，也是每一個(gè)華夏兒女最期盼的日子。讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的知識，從形式上的過(guò)新年到走近新年、研究新年，進(jìn)而了解春節的由來(lái)、禮節及相關(guān)習俗。
2、到超市、飾品屋、節日禮品屋等進(jìn)行參觀(guān)、調查、訪(fǎng)問(wèn)，上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)資料，培養學(xué)生收集整理資料并根據資料進(jìn)行分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
3、感受過(guò)年的熱鬧與快樂(lè )，在活動(dòng)中培養學(xué)生彼此間的溝通和人際交往能力，增強社會(huì )參與意識
4、能利用信息技術(shù)收集有關(guān)家鄉春節的信息。培養學(xué)生對收集到的信息進(jìn)行處理、匯總和應用的能力。
5、能清晰的說(shuō)出自己的研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的研究成果。
四、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前，聯(lián)系有關(guān)人員講授春節的神話(huà)起源、習俗等相關(guān)知識；
2、準備一些不同民族、不同國家的春節的知識（來(lái)源包括圖書(shū)、網(wǎng)上）。
3、學(xué)生準備各種資料（包括小故事、圖片等）
4、準備好外出活動(dòng)所需的一些設備，如相機等
第一階段：確定活動(dòng)主題 ，分組制定計劃
1、通過(guò)開(kāi)題課，學(xué)生討論得出研究的總課題《我愛(ài)我們的節日——春節》以及研究的3個(gè)主題：“春節的由來(lái)”、“春節的習俗”、“春節的吃文化”。
2、學(xué)生根據自己喜歡的主題自由組合，分配好人員，選好各個(gè)小組長(cháng)。然后由組長(cháng)帶領(lǐng)，明確活動(dòng)目標、任務(wù)和要求，制定活動(dòng)計劃。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段
1、按小組開(kāi)展調查、訪(fǎng)問(wèn)、圖片收集、查找資料；實(shí)地考察；分析調查結果并對活動(dòng)所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長(cháng)負責分工完成（訪(fǎng)問(wèn)方式有：實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等形式，對象適度含蓋老、中、青三個(gè)年齡階段，組員根據訪(fǎng)問(wèn)的情況做好記錄）
2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動(dòng)中的心得體會(huì )和在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題等。根據活動(dòng)的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調整方法。
3、整理信息，形成觀(guān)點(diǎn)。
第三階段：總結階段
展示成果，交流分享，組織評價(jià)。在老師指導下，各個(gè)小組的成員根據活動(dòng)中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識，以書(shū)面形式上交調查報告，并總結自己在活動(dòng)中的心得體會(huì )。各個(gè)小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己的成果。最后老師和同學(xué)共同評價(jià)這次的活動(dòng)。
4、活動(dòng)成果展示：
1、學(xué)生說(shuō)活動(dòng)感受
2、小組匯報研究成果，如：
春節的來(lái)歷
春節的習俗
春節的吃文化
五、活動(dòng)結果
通過(guò)本次活動(dòng)讓更多的同學(xué)了解春節文化，領(lǐng)略中國文化魅力，讓我們更加熱愛(ài)我們的節日，春節。通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)學(xué)會(huì )自主學(xué)習，形成良好的溝通與合作的互動(dòng)能力，增進(jìn)同學(xué)間的感情。
傳統節日活動(dòng)方案2
不放棄每一個(gè)學(xué)生 讓每一個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展
壽光五中《我們的傳統節日》校本課程實(shí)施方案
一、指導思想
秉承“不放棄每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以學(xué)�！盎顒�(dòng)育人、全員育人 服務(wù)育人”的教育模式為指導，以“了解我們的傳統節日”為突破口，結合我校德育系列教育活動(dòng)，充分利用“節日文化”的感化功能，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，通過(guò)校本課程的實(shí)踐與研究,使學(xué)校成為繼承傳統和諧育人的宣傳和示范窗口，為營(yíng)造現代化良好的人文環(huán)境和建設和諧社會(huì )做出貢獻。
二、背景與意義
節日是人類(lèi)日常生活中的精華，它區隔出一個(gè)生活周期中的各個(gè)階段，集中地展現了各個(gè)階段的含義，在節日活動(dòng)中，保留了該民族文化中最精致、最具代表性的一面。中國歷史悠久，所蘊育的節日活動(dòng)十分多采多姿，無(wú)一不是代代相傳的文化資產(chǎn)，個(gè)別的節日形式雖然風(fēng)格迥異，但都保留了一定程度的先人智慧及經(jīng)驗成果。它們反映了民族的傳統習慣、道德風(fēng)尚和宗教觀(guān)念，寄托著(zhù)整個(gè)民族的憧憬，是千百年來(lái)一代代歲月長(cháng)途中歡樂(lè )的盛會(huì )。青少年學(xué)生是祖國的未來(lái)，應擔負起繼承傳統、傳承文明的重任，從傳統節日中汲取文化營(yíng)養，繼往開(kāi)來(lái)開(kāi)拓創(chuàng )新，使傳統文化發(fā)揚光大。
三、開(kāi)發(fā)的'目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，讓師生在學(xué)習中了解傳統節日民俗，學(xué)習節日文化，樹(shù)立國家意識，增強民族自豪感，自覺(jué)弘揚民族文化，傳承民族精神。校本課程的開(kāi)發(fā)研究過(guò)程中，開(kāi)展豐富多彩的傳統節日文化教育、宣傳活動(dòng)，挖掘傳統節日文化的內涵，營(yíng)造濃郁的傳統文化教育氛圍，進(jìn)一步提升校園文化，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，凸現學(xué)校的特色教育，提升學(xué)校的形象。
�。ǘ┚唧w目標
1、了解中華傳統的各個(gè)節日的由來(lái)與傳說(shuō)。
2、了解中華傳統的各個(gè)節日的習俗。
3、了解中華傳統的各個(gè)節日的詩(shī)詞文化。
4、引導學(xué)生主動(dòng)搜集資料，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
5、開(kāi)展各種節日活動(dòng)，深入了解傳統節日內涵。
四、課程實(shí)施的原則
1、主體性原則：確認教學(xué)的本體地位，確立學(xué)生的主體地位，把教學(xué)作為民主的、積極的和創(chuàng )造的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，使學(xué)生成為追求真、善、美的主體。
2、趣味性原則；根據學(xué)生的知識基礎，認知水平和心理發(fā)展的特點(diǎn)，教師要盡可能地選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的內容，并以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，做到難易適中，形式豐富，內容新穎，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，保持學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生樂(lè )于參與，在參與中自信起來(lái)，以求實(shí)效。
3、靈活性原則：教學(xué)內容、方法應以學(xué)生的實(shí)際情況而定，教師應從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活作出內容上的修改，以便控制課堂，適時(shí)調整。
4、開(kāi)放性原則：教學(xué)內容可根據需要選擇于課堂、校園、文明禮儀展室等場(chǎng)所進(jìn)行，充分發(fā)揮不同場(chǎng)所的作用，達到最佳教學(xué)效果。
五、課程實(shí)施的內容
1、主要內容：
�。�1）了解不同節日的由來(lái)及各地的風(fēng)俗習慣。
依托《我們的傳統節日》校本教材，通過(guò)開(kāi)設傳統文化課程，讓學(xué)生對傳統節日的來(lái)
壽光市第五中學(xué) 課程管理開(kāi)發(fā)中心
不放棄每一個(gè)學(xué)生 讓每一個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展
龍去脈有一個(gè)清晰的認識。
�。�2）通過(guò)開(kāi)展一些主題活動(dòng)，如“傳統節日知多少”、“傳統在身邊”、“我與傳統節日”等；過(guò)節之前，引導學(xué)生上網(wǎng)查找、收集各種節日的由來(lái)及相關(guān)傳說(shuō)，了解中國各地傳統節日習俗；過(guò)節時(shí)鼓勵學(xué)生制作賀卡、小報，講民俗故事，禮儀表演，節日飲食大比拼??讓傳統變得有聲有色，讓民俗變得可親可近，提高學(xué)生對本國傳統節日的溫情和敬意。
�。�3）了解不同節日的相關(guān)文化知識。
借助古代蒙學(xué)讀物、古代詩(shī)詞、文學(xué)作品、神話(huà)傳說(shuō)，擴大閱讀面，積累與節日有關(guān)的成語(yǔ)典故、趣聯(lián)妙對、古詩(shī)詞名句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，有助于學(xué)生了解傳統節日的文化內涵。
2、課時(shí)：每周一課時(shí) 3
壽光市第五中學(xué) 課程管理開(kāi)發(fā)中心
不放棄每一個(gè)學(xué)生 讓每一個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展
六、課程實(shí)施的管理
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組： 組長(cháng)：楊守苗
副組長(cháng)：馬友會(huì ) 馮永剛
成員：韓 坤 李天澤 劉富華 王新東 錫懷國 董良源 劉忠敏 全體級部主任
�。ǘ┙處熍鋫洌河蓪W(xué)科專(zhuān)業(yè)老師和班主任授課，與團委社團活動(dòng)相結合，級部負責學(xué)生檢測、評價(jià)（2個(gè)學(xué)分的認定）
�。ㄈ�
�。┱n時(shí)保證：每周一課時(shí)�？记跈z查記錄同其他學(xué)科。
�。ㄋ模┏Ｒ帣z查：常規檢查同其他國家課程安排的學(xué)科，備課、檢測、活動(dòng)，每月由級部檢查一次，半學(xué)期由教務(wù)處、教科室聯(lián)合檢查一次。
七、課程實(shí)施的評價(jià)
1、學(xué)生評價(jià)：
�。�1）按時(shí)參加課程學(xué)習，出勤全，修完教材全部?jì)热�。（�?0％）
�。�2）參加學(xué)校組織的校本教材學(xué)習內容測試，成績(jì)分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四檔。（占30％）
�。�3）積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)、積極在生活中對教材所學(xué)內容實(shí)踐應用（以圖片音像資料等為證）。（占20％）
�。�4）按照山東省中學(xué)生學(xué)分管理辦法，級部綜合以上情況予以計分。 2、教師評價(jià)：
�。�1）課堂教學(xué)常規檢查同其他學(xué)科。
�。�2）組織學(xué)生活動(dòng)，包括社團中的相關(guān)活動(dòng)，按新修訂的教師評價(jià)中的規定執行。
�。�3）督評辦不定時(shí)到教學(xué)樓、校園進(jìn)行專(zhuān)項督察，對禮貌用語(yǔ)、禮貌行為的落實(shí)情況量化計分，對不符合教材要求的言行予以提示、警告、扣分�？鄯址秩墸簩W(xué)生、科任教師（班主任）、級部。最后積分按照一個(gè)學(xué)科的比重計入教師評價(jià)。
八、課程實(shí)施的建議
1.要加強領(lǐng)導，廣泛動(dòng)員，提高教師，尤其是班主任對選修教材學(xué)習的重視。讓主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。
2. 充分挖掘傳統節日教育資源，發(fā)揮社團活動(dòng)的示范和輻射作用，推動(dòng)傳統節日宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展。定期展現師生員工在傳統節日宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。
3.要加強師生雙向評價(jià)機制的探索，促進(jìn)師生兩個(gè)積極性，真正把文明禮儀教育推向深入。
4.要進(jìn)一步豐富課堂資源，創(chuàng )新課堂教學(xué)形式；同時(shí)，通過(guò)外派教師學(xué)習等形式，積極進(jìn)行專(zhuān)業(yè)師資培訓。
壽光市第五中學(xué) 課程管理開(kāi)發(fā)中心
傳統節日活動(dòng)方案3
元宵節即將到來(lái)，為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習慣，熱愛(ài)我們中華民族的傳統文化。校園元宵節活動(dòng)策劃方案必須做好活動(dòng)的準備，通過(guò)這次的元宵節活動(dòng)，來(lái)樹(shù)民族文化之根，讓學(xué)生更好地親身體驗中華民族文化的.魅力所在。
一、活動(dòng)目的：
1、培養學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調查訪(fǎng)問(wèn)等綜合能力;
2、培養學(xué)生創(chuàng )新精神、探究意識，協(xié)作精神;
3、讓學(xué)生獲得情感的體驗;
4、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;
5、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習慣，進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統文化;
6、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;
二、活動(dòng)內容：
1、了解元宵節的由來(lái)與傳說(shuō)，元宵節的習俗
2、學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)行評比。
三、活動(dòng)建議及進(jìn)程安排：
第一階段：
了解“元宵節”
學(xué)生方面：
提前布置學(xué)生，利用寒假，借助電腦，讓學(xué)生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問(wèn)問(wèn)社區的爺爺奶奶們。
教師方面：
以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專(zhuān)題輔導講座，可以讓學(xué)生到電腦上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類(lèi)。從而培養學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
第二階段：
1、學(xué)生就元宵節活動(dòng)，以及掌握的元宵節知識，動(dòng)手設計一份手抄報。
2、元宵節前學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開(kāi)學(xué)后進(jìn)行評比。
學(xué)生方面：
每個(gè)學(xué)生制作一個(gè)春聯(lián)或者燈謎;
開(kāi)學(xué)后舉辦猜燈謎活動(dòng);
以班為單位，班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎(也可使用學(xué)生準備好的燈謎)，并到總務(wù)處領(lǐng)小獎品，讓學(xué)生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品。
傳統節日活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)背景
每年的五月初五是我們中華民族的傳統節日——端午節。為迎接端午佳節到來(lái)，豐富業(yè)主們精神文化生活，促進(jìn)鄰里和睦。
二、活動(dòng)目的`
1、為了活躍小區文化氣氛，增進(jìn)鄰里之間的友誼。
2、提升物業(yè)服務(wù)品質(zhì)。
三、活動(dòng)主題
粽葉飄香迎端午，幸福和諧鄰里情
四、活動(dòng)組織
總協(xié)調：xxx。
組長(cháng)：xxx。
組員：xxx。
五、參與對象
小區業(yè)主、住戶(hù)。
六、活動(dòng)時(shí)間
xx月xx日下午。
七、活動(dòng)地點(diǎn)
小區廣場(chǎng)。
八、活動(dòng)方案及具體流程
1、活動(dòng)流程
14：30至15：30負責人致辭、包粽子。
15：30至16：00互動(dòng)環(huán)節—端午節知識競答。
16：00至16：30吃粽子。
17：00活動(dòng)結束收尾工作——全體物業(yè)人員。
注：15：30包完粽子后可拿到食堂煮熟，或自己帶回家蒸煮。
2、前期準備
準備2個(gè)活動(dòng)橫幅，題字：“粽葉飄香迎端午，幸福和諧鄰里情”�！蓌xx裝修公司贊助。
發(fā)短信通知業(yè)主xx月xx日的活動(dòng)及具體時(shí)間。
各單元門(mén)及公告欄張貼通知。
發(fā)OA及短信通知各業(yè)主及住戶(hù)。
落實(shí)所需的材料與道具，如粽子的相關(guān)原料，與食堂聯(lián)系鍋灶等。
確定參與此活動(dòng)的人數，并做人員具體分配。
讓會(huì )包的人當師傅教學(xué)員怎么包。
包粽子采取比賽方式，以最終所包粽子數量及質(zhì)量為平價(jià)標準進(jìn)行最終評比，觀(guān)眾舉手投票計數評定。
包粽子優(yōu)勝者以實(shí)物評為獎品。
端午節知識問(wèn)答環(huán)節回答問(wèn)題者若答對問(wèn)題將獲得一份小禮品。
制作知識問(wèn)答的相關(guān)題目。
活動(dòng)現場(chǎng)拍照留戀。
傳統節日活動(dòng)方案5
活動(dòng)一
一、主題
欣賞詩(shī)歌《月亮對我笑》
二、活動(dòng)目標
1、在觀(guān)察、表達圖片內容的過(guò)程中，理解、學(xué)習詩(shī)歌。
2、感受詩(shī)歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌。
三、活動(dòng)準備
實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動(dòng))、云朵、電視機、小朋友(可移動(dòng))、小床等。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、傾聽(tīng)教師朗誦詩(shī)歌，引起興趣。
(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌內容。
(2)根據幼兒的問(wèn)題進(jìn)行討論。
2、在圖片的提示下，學(xué)念詩(shī)歌。
(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。
(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌。
3、分角色朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)二
一、主題
欣賞歌曲《八月桂花遍地開(kāi)》
二、活動(dòng)目標
1、了解歌詞內容，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現民歌的歡快風(fēng)格。
2、在學(xué)會(huì )秧歌舞的基礎上，創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作來(lái)表現歌曲。
3、輕聲演唱，和大家聲音保持一致。
三、活動(dòng)準備
幼兒學(xué)習過(guò)秧歌舞
四、活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞歌曲，交流感受。
2、理解歌曲內容，學(xué)唱歌曲。
(1)再次欣賞歌曲。指導語(yǔ)：歌里唱了什么?再仔細的聽(tīng)一聽(tīng)。
(2)在提問(wèn)和重點(diǎn)欣賞的過(guò)程中，解決學(xué)唱歌曲中的問(wèn)題。
(3)集體演唱歌曲。(教師根據幼兒的`學(xué)習情況進(jìn)行有針對性的指導。)
3、在學(xué)會(huì )秧歌舞的基礎上，創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作表現歌曲。
(1)交流秧歌舞的動(dòng)作。
(2)自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈。
活動(dòng)三
一、主題
大家來(lái)賞月
二、活動(dòng)目標
1、初步學(xué)習用二方連續的方法，表現許多人一同賞月的情景。
2、在嘗試、交流與討論的過(guò)程中，探索將單個(gè)的圖案連續起來(lái)的方法。
3、在活動(dòng)中，能夠將不同的材料放在指定的地方。
三、活動(dòng)準備
剪刀、各色長(cháng)條形紙、鉛筆等。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞二方連續圖案，觀(guān)察其圖案特點(diǎn)。指導語(yǔ)：這些圖案是用什么方法做出來(lái)的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?
2、討論剪二方連續的方法。(教師引導幼兒討論折、剪的方法。)
3、嘗試進(jìn)行操作。
4、交流自己在活動(dòng)中的問(wèn)題和獲得成功的方法，進(jìn)一步獲得剪二方連續圖案的經(jīng)驗。
5、再次嘗試，體驗獲得成功的快樂(lè )。
6、共同布置環(huán)境“大家來(lái)賞月”，體驗合作布置教室的愉快。
活動(dòng)四
一、主題
做月餅
二、活動(dòng)目標
1、在觀(guān)看錄像、自己嘗試做月餅的過(guò)程中，進(jìn)一步了解制作月餅的材料、工具和方法。
2、積極大膽地嘗試運用材料、工具進(jìn)行探索和制作，體驗成功的快樂(lè )。
3、輪流使用材料、工具，活動(dòng)后能與同伴共同整理環(huán)境。
三、活動(dòng)準備
制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、遷移已有經(jīng)驗進(jìn)行回憶和討論。
2、欣賞錄像，進(jìn)一步熟悉制作月餅的方法和過(guò)程。
3、觀(guān)察活動(dòng)的材料和工具。
4、自由交流自己想要制作的月餅。
5、嘗試制作月餅。(教師在指導的過(guò)程中，提醒幼兒不要將餡兒放得太多，輪流使用工具和材料。)
6、烤制、品嘗制作的月餅，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)五
一、主題
親子賞月晚會(huì )
二、活動(dòng)目標
1、進(jìn)一步了解中秋節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣，知道中秋節豐收、團圓的意義，對中國傳統的節日文化產(chǎn)生興趣。
2、活動(dòng)中能大膽地運用各種形式表達自己在節日中快樂(lè )、喜悅的情緒。
3、體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節日的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備
1、環(huán)境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。
2、幼兒每人一份節日食品(月餅、各種中秋節的水果和食品)。
3、親子游戲材料及獎品。
4、教師排練情景劇，幼兒扮演玉兔。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)開(kāi)始。
(1)主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
(2)拉響彩炮，體驗節日熱鬧的氣氛。
(3)園長(cháng)致詞，表達祝愿。
2、欣賞情景劇《嫦娥奔月》。
3、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動(dòng)。
4、表演節目共同聯(lián)歡。(家長(cháng)節目、幼兒節目、教師節目和游戲穿插進(jìn)行。)
5、共同品嘗節日食品、賞月。
6、結束部分(踩氣球，慶祝節日)。
傳統節日活動(dòng)方案6
活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日下午3：00——5：40
活動(dòng)地點(diǎn)：中班
活動(dòng)人員分配：
xx總指揮負責班級一切工作指揮安排。x老師負責放音樂(lè )及組織幼兒如廁和拿去食品。x老師負責幫助楠組織游戲，月餅制作輔導。x老師負責班級物品領(lǐng)取及簡(jiǎn)單衛生打掃。
活動(dòng)具體安排
12：50——13：30班長(cháng)開(kāi)班級小會(huì )，明確個(gè)人工作，班級桌椅擺放。
14：30——15：00幼兒準時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長(cháng)到來(lái)。
15：00開(kāi)大門(mén)迎接家長(cháng)。
15：10第一項活動(dòng)：制作月餅
過(guò)程：
1、教師講解中秋節、國慶節家長(cháng)和幼兒歡聚一堂來(lái)共同慶祝并制作月餅。
2、介紹制作的工具材料。
3、家長(cháng)和幼兒共同制作月餅（放輕音樂(lè )）。
15：50月餅制做結束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。
15：50——16：10幼兒及家長(cháng)休息、如廁、喝水。
16：10——16：40第二項活動(dòng)（親子游戲）
目的：為了更好的烘托氣氛，讓節日不在死板，運用了3個(gè)音樂(lè )游戲進(jìn)行活動(dòng)。
1。音樂(lè )游戲：卷白菜
過(guò)程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(cháng)參與其中。
2、音樂(lè )游戲：七個(gè)半跳
過(guò)程：以幽默風(fēng)趣的`形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時(shí)你的第一反應是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據音的時(shí)值請大家拍手，第一遍音樂(lè )，教師扮演蚊子，家長(cháng)與幼兒跟隨音樂(lè )進(jìn)行游戲（本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)）。第二遍音樂(lè )，請一名幼兒和他的家長(cháng)進(jìn)行表演。第三遍音樂(lè )可以做早操形式的動(dòng)物模仿，提高氣氛。
3、預備游戲《田納西》
小孩于家長(cháng)手拉手跑園玩音樂(lè )游戲。
4、動(dòng)畫(huà)片欣賞（幼兒與家長(cháng)可以邊觀(guān)看邊休息）。
動(dòng)畫(huà)內容《動(dòng)畫(huà)片大耳朵圖圖第四季22中秋節的月亮》。
16：40——17：00
1、幼兒及家長(cháng)休息、如廁、喝水。
2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐。
17：00——17：30
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)請王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物；（其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐）。
2、家長(cháng)可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長(cháng)參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節禮物。
17：40活動(dòng)結束，歡送家長(cháng)幼兒離園。
傳統節日活動(dòng)方案7
端午節是中國的傳統節日，在夏歷五月初五。過(guò)端午節是中國人兩千多年來(lái)的習慣。端午節是一個(gè)可以和親友團聚一起度過(guò)的節日，端午節也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節仍是中國人民中一個(gè)十分盛行的節日。
活動(dòng)日期：端午節，也就是夏歷五月初五。
活動(dòng)地點(diǎn)：可以在自己家里。
活動(dòng)目的：大家都知道端午節是中國的傳統節日，我們要通過(guò)端午節來(lái)更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來(lái)源之一是為了紀念屈原，我們也要通過(guò)端午節來(lái)懷念屈原--這位可歌可敬的愛(ài)國詩(shī)人。端午節也不失為一個(gè)與家人團聚在一起的好機會(huì )，可以與家人增進(jìn)感情。
活動(dòng)內容：活動(dòng)內容是據端午節的習俗來(lái)制定的。
在端午節賽龍舟是十分盛行的，賽龍舟也有許多不同寓意，有是為了紀念屈原的寓意，也有是為了紀念秋瑾的寓意，但不論怎樣，端午節是不能缺少賽龍舟的。但在端午節去賽龍舟是不太可能的，不過(guò)我們可以在電視中看到賽龍舟比賽，與親友們觀(guān)看刺激，緊張的比賽也是不錯的。
端午節吃粽子又是一個(gè)中國的傳統習俗。粽子的味道不用說(shuō)了，是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì )包粽子的，我們可以趁端午的機會(huì )向老一輩的爺爺奶奶們學(xué)習包粽子，或許第一次包的粽子不是最漂亮的，但這是自己努力的結果，所以一定是最美味的。在煮粽子的同時(shí)一定要煮雞蛋，鴨蛋，鵝蛋，這是流傳下的習俗。粽子的口味有許多種，南北方的口味也不同。粽子的.形狀也是大有不同的，但這些都是人們發(fā)明的，而我們作為一個(gè)富有想象力的中學(xué)生，也可以發(fā)明一下粽子的口味，形狀，相信這是十分有趣的。
端午節要佩戴香囊，我們不妨在端午節前夕買(mǎi)好或自己制作香囊送給家人，在南方有些城市香囊是用來(lái)在男女之間表達愛(ài)意的，我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛(ài)，感謝他們平日為我們的辛勞。
傳統節日活動(dòng)方案8
【活動(dòng)對象】全校學(xué)生
【活動(dòng)時(shí)間】20xx年3月31日—4月3日
【活動(dòng)內容】
一、開(kāi)展“傳承英烈精神立志報效祖國”班會(huì )課
1.活動(dòng)時(shí)間：4月5日（一二年級）4月7日（三至六年級）
2.主要內容：講解清明節的來(lái)歷、朗誦關(guān)于清明節的詩(shī)詞
3.活動(dòng)準備：
�。�1）班主任準備相關(guān)PPT或視頻
�。�2）班主任收集相關(guān)清明節詩(shī)詞；
4.上交材料：材料請于4月8日（星期五）下班前將班會(huì )課資料（包括多媒體課件和教案）上傳到ftp/校大隊部/20xx學(xué)年第一學(xué)期/班會(huì )課相應文件夾內，教案模版可在該文件夾下下載。
二、參加網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)
1.活動(dòng)時(shí)間：4月1日—4月4日
2.活動(dòng)要求：
�。�1）中國文明網(wǎng)和央視網(wǎng)設計專(zhuān)門(mén)頁(yè)面，在首頁(yè)顯著(zhù)位置開(kāi)設“網(wǎng)上祭英烈”欄目，中國文明網(wǎng)未成年人頻道（xx）、央視網(wǎng)科教頻道（xx）
�。�2）一年級到六年級各班學(xué)生全員參與網(wǎng)上祭英烈；
�。�3）請班主任向學(xué)生在節前說(shuō)明要求，學(xué)生可在清明節放假期間在家進(jìn)行網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)。
附件：網(wǎng)上祭英烈操作路徑
1.中國文明網(wǎng)
�。�1）登錄xx
�。�2）選擇地區（浙江，寧波）
�。�3）填寫(xiě)姓名（如xx區藝術(shù)實(shí)驗小學(xué)301班×××）、填寫(xiě)留言?xún)热�，以此點(diǎn)擊“獻花”、“提交”；
2.央視網(wǎng)科教頻道
�。�1）登錄：xx
�。�2）點(diǎn)擊“鞠躬”、“獻花”、“祈�！�；
�。�3）填寫(xiě)姓名（如xx區藝術(shù)實(shí)驗小學(xué)301班×××）和寄語(yǔ)內容，點(diǎn)擊提交
以上活動(dòng)大隊部將在4月8日對各班開(kāi)展情況進(jìn)行統計，請各班班主任老師做好活動(dòng)前的`宣傳工作，并按要求落實(shí)。
傳統節日活動(dòng)方案9
一、主題背景
傳統節日文化是悠久民族歷史的根，也是璀璨民族文化的核心。中國民間節日文化有著(zhù)鮮明的特點(diǎn)和旺盛的生命力。但是在市場(chǎng)經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，孩子們似乎對外國的節日興趣濃厚�！坝奕斯�、圣誕節”等外國的洋節日學(xué)生們說(shuō)起來(lái)頭頭是道，可對于古老傳統的中國節日并不是很了解，要不就是將傳統節日與法定節日混為一談，要不就是知道一些傳統節日卻不知其風(fēng)俗，對節日的由來(lái)和蘊含的意義就更一所無(wú)知了�；谝陨险J識和了解，我校開(kāi)展了“走進(jìn)傳統節日”主題活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生能產(chǎn)生發(fā)自?xún)刃牡膶χ袊澣瘴幕椭腥A民族古老文化的熱愛(ài)，繼承中華傳統美德，正確認識和了解傳統節日，增長(cháng)知識和才干，完善自身，立足社會(huì )。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日——20xx年x月x日
三、活動(dòng)目標：
1、了解中國的傳統節日以及節日紀念的內涵，了解傳統節日習俗和中華民族的節日文化習俗，能對節日形成一個(gè)正確的認識。
2、培養兒童正確的價(jià)值觀(guān)，和人生觀(guān)，通過(guò)對傳統文化的`了解和認識，增強民族自尊心和自豪感，加深學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)做過(guò)文化的思想感情。
3、初步引導學(xué)生在家長(cháng)的幫助下，學(xué)會(huì )有目的收集資料。了解中華民族的悠久歷史和寶貴的精神文化遺產(chǎn)，增強民族自尊心和自豪感，避免出現只認“洋節”而忘了傳統的現象。
四、活動(dòng)重點(diǎn)
了解學(xué)生分工與合作的實(shí)踐能力，通過(guò)了解我國傳統節日相關(guān)資料，從中得到情感啟迪，熏陶，激發(fā)民族自豪感和熱愛(ài)民族的美好情感，培養學(xué)生的主人翁意識
五、研究方法
1、查資料(上網(wǎng)，查書(shū)、報紙、雜志)
2、調查、訪(fǎng)問(wèn)(例如：我國有哪些傳統節日?)
3、比較法(南方人與北方人，漢族和少數民族過(guò)節的不同。)
4、收集圖片和傳統節日的裝飾品??
5、親身體驗，形成文冊，總結交流。
六、研究主題節日
本學(xué)期學(xué)校結合清明節、端午節等節慶教育的契機，組織一系列活動(dòng)。
(一)走進(jìn)傳統節日——清明節
1、搜集資料，了解清明文化。讓學(xué)生在家長(cháng)的指導下通過(guò)閱讀資料，上網(wǎng)查詢(xún)等方法，收集有關(guān)清明的來(lái)歷及習俗，初步了解清明的文化內涵。
2、教師講解有關(guān)清明節的知識，講有關(guān)清明節的故事，讓學(xué)生進(jìn)一步了解清明節。
3、進(jìn)行誦讀有關(guān)清明節的詩(shī)。學(xué)生自己收集有關(guān)清明節的詩(shī)集。在班級中舉行誦讀清明節的詩(shī)集，讓學(xué)生從中感受我們中國傳統文化的博大精深，熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字。
4、觀(guān)看一部革命傳統教育電影。
5、撰寫(xiě)清明感懷文章或革命傳統教育電影觀(guān)后感。
6、召開(kāi)“緬懷先烈”主題隊會(huì )
7、各班刊出“緬懷先烈，爭當好少年”為主題的黑板報、小報。
(二)走進(jìn)傳統節日——端午節
1、搜集有關(guān)端午節的名稱(chēng)、由來(lái)、端午節的傳說(shuō)故事等等。
2、調查訪(fǎng)問(wèn)身邊的長(cháng)輩，了解家鄉過(guò)端午節的風(fēng)俗習慣。
3、以班級為單位進(jìn)行端午節故事演講。
4、與家人一同包粽子體會(huì )親情。
5、開(kāi)展校園灑掃活動(dòng)。從科學(xué)角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統習俗，普及日常衛生保健知識。組織學(xué)生進(jìn)行校園大掃除，整理個(gè)人衛生，增強學(xué)生的環(huán)保意識和生態(tài)文明意識。
6、制作節日小報。積極組織學(xué)生將端午節的內涵、民俗及參與端午節活動(dòng)的感悟制作成節日小報，并開(kāi)展節日小報評比和展示活動(dòng)。
傳統節日活動(dòng)方案10
一、主題來(lái)源
中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。
大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節慶�；顒�(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性，如中秋節的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。
二、活動(dòng)主題
傳統習俗嘗月餅
三、主題目標
1、了解中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)，以及我國人民過(guò)中秋節的一些風(fēng)俗習慣，感受我國民族文化的豐富。
2、通過(guò)和弟弟妹妹一起過(guò)中秋，學(xué)習關(guān)心弟弟妹妹，共同分享節日的快樂(lè )，加深對我國傳統節日的體驗。
3、了解和感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
四、活動(dòng)內容
1、社會(huì )：參觀(guān)節日的街道
2、社會(huì )：《中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)》
3、語(yǔ)言：兒歌《味道好極了》
4、社會(huì )：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅
5、美術(shù)：想象畫(huà)《月亮的遐想》
6、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝
7、音樂(lè )：歌曲《爺爺為我打月餅》
8、美術(shù)：欣賞中秋節的賀卡和動(dòng)畫(huà)
9、美術(shù)：制作中秋節賀卡
五、主題開(kāi)展時(shí)間
9月17日至9月21日
六、幼兒活動(dòng)片段記錄與分析
片斷之一節日的街道
師：明天就是中秋節，我們一起看看節日的街道有什么變化吧。
幼：太好了！
�。ɡ蠋煄е�(zhù)幼兒走出幼兒園，一起去參觀(guān)節日的街道，孩子們路上邊看邊說(shuō)，高興極了。教師也積極參與其中，并進(jìn)行觀(guān)察指導。）
幼：那幢大樓上飄著(zhù)兩個(gè)大氣球，還掛著(zhù)彩帶，彩帶飄來(lái)飄去，很好看。
幼：快看！那個(gè)黑板（某單位宣傳欄）還寫(xiě)著(zhù)“中秋快樂(lè )”。
幼：那是在祝賀大家節日快樂(lè )的。
幼：快看，那兒的紅布條上也寫(xiě)著(zhù)“祝大家節日快樂(lè )”，是居委會(huì )寫(xiě)的。
師：你觀(guān)察的很仔細，而且認得許多漢字。
幼：路上還掛著(zhù)很多紅布條，還有的寫(xiě)著(zhù)“xx歡樂(lè )”。
幼：那些的是合家歡樂(lè )。
師：那是每個(gè)單位為慶祝中秋節寫(xiě)的標語(yǔ)。
�。ㄒ宦飞�，孩子們說(shuō)個(gè)不停，沉浸在節日的喜慶氣氛中�；貋�(lái)以后，他們把在路上看到的彩燈、標語(yǔ)、氣球等用畫(huà)、剪、貼、折等多種方式表現出來(lái)，并展示在班級里。放學(xué)的時(shí)候，孩子們還邀請大人來(lái)看他們的參觀(guān)記錄，并生動(dòng)地向大人講述自己看到的一切。）
片斷之二討論中秋節的慶祝方式
每年都有中秋節，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動(dòng)，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節的快樂(lè )，對中秋節有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對中秋節的過(guò)法進(jìn)行討論。
師：中秋節就要到了，每年都有中秋節，還記得去年的中秋節我們是怎么慶祝的嗎？
幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。
師：那今年你們打算怎么慶祝呢？有什么好主意？
幼：我還想自己做月餅。
幼：做得不好吃，還是買(mǎi)來(lái)的好吃。
幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！
幼：我爸爸媽媽要上班的，沒(méi)空來(lái)的。
幼：那請爺爺奶奶來(lái)吧。
師：不如我們去邀請小班的弟弟妹妹到我們班級來(lái)和我們一起過(guò)中秋吧！
幼：好！好�。ê⒆觽兦榫w高漲，紛紛嚷著(zhù)要去邀請）
師：哇！這么多小朋友都想去邀請呀，你們真熱情。不過(guò)去這么多人，會(huì )把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。
幼：我去，老師讓我去吧。（好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來(lái)，非常積極。）
幼：老師說(shuō)人太多了，請幾個(gè)小朋友去好了。
師：那怎么去邀請呢？邀請時(shí)該和小班的老師說(shuō)些什么話(huà)呢？
幼：就說(shuō)請弟弟妹妹到我們班級去。
幼：要說(shuō)是過(guò)中秋節的，不然老師怎么知道干什么。
師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會(huì )不放心，我們該怎么做呢？幼：跟他們老師說(shuō)我們會(huì )小心的，走路拉著(zhù)弟弟妹妹的手。
幼：上下樓梯會(huì )慢慢的。
師：那誰(shuí)能把我們剛才說(shuō)的一些話(huà)連起來(lái)完整地說(shuō)，讓小班的老師聽(tīng)了就明白我們要干什么，而且放心我們呢。
片斷之三去小班邀請弟弟妹妹
我共請了8位幼兒做為代表邀請，上來(lái)的時(shí)候，他們牽著(zhù)弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來(lái)，有的'孩子一直拉著(zhù)弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。
�。ê⒆觽兎浅５亩Y貌，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子�；顒�(dòng)后與小班的老師交流，對孩子們的表現也評價(jià)很不錯，幾個(gè)大膽的幼兒邀請時(shí)語(yǔ)言表達很流暢清楚。）
片斷之四中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)
師：昨天，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節的知識，現在你們介紹一下，好嗎？
幼：我媽媽說(shuō)中秋節是我們中國的節日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。
幼：書(shū)上寫(xiě)農歷8月15日是秋天的正中，所以被稱(chēng)為中秋。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元，還要明亮呢。
幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團聚。
幼：中國人過(guò)中秋都有吃月餅的習俗，（念兒歌）：八月十五月正元，中秋月餅香又甜。
幼：（念兒歌）八月十五月兒高，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子，蘋(píng)果石榴紫葡萄，送給婆婆過(guò)生日，婆婆對著(zhù)我們笑。
幼：我媽媽說(shuō)還有吃水果。
�。ㄊ孪任野l(fā)動(dòng)家長(cháng)和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長(cháng)很有心地把一些相關(guān)的知識和欣賞的東西都打印出來(lái)，有的還特地教會(huì )孩子中秋節的兒歌或歌曲，因此很多孩子都對中秋節有了一定的了解，所以談話(huà)時(shí)孩子們的交流很積極投入，效果好。
孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關(guān)中秋節的傳說(shuō)和來(lái)歷，還運用現代科技手段，從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)等藝術(shù)方面的東西給孩子們看，孩子們非常喜歡。
七、活動(dòng)特點(diǎn)
本次主題活動(dòng)在實(shí)施的過(guò)程中，主要體現了以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、立足生活，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動(dòng)為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節的故事、童謠、民俗活動(dòng)。孩子們對此類(lèi)活動(dòng)喜聞樂(lè )見(jiàn)，真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。
2、立足自由性，靈活選擇活動(dòng)方式。當今的課程強調綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性。在這系列活動(dòng)中，從組織參觀(guān)活動(dòng)、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫(huà)表現內容，可以看出孩子作為學(xué)習主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。
3、活動(dòng)外延較深廣，不僅僅停留在對中秋節的慶祝過(guò)程中，更注重挖掘節日的其他價(jià)值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養。
傳統節日活動(dòng)方案11
【教學(xué)目標】
1、了解民俗文化的豐富內涵，感受鄉土文化的獨特魅，培養學(xué)生閱讀理解以及聯(lián)想、想像的能力
2、培養學(xué)生合作團結的精神，讀懂所給資料，并能作適當的補充。
3、初步學(xué)會(huì )歸納整理所給資料。學(xué)會(huì )口頭向別人介紹端午節的由來(lái)以及相關(guān)風(fēng)俗。
【教學(xué)重難點(diǎn)】歸納整理所給資料。
【教學(xué)準備】提供適合學(xué)生自主學(xué)習的簡(jiǎn)單易懂的資料，讓學(xué)生對端午節的各個(gè)方面有一個(gè)全面的了解。把屈原投江的傳說(shuō)與端午節的各種習俗連成了清晰的脈絡(luò )，使學(xué)生獲得了比較完整的印象，對端午節的相關(guān)知識能夠完整地掌握
【教具準備】
�。�1）龍舟賽的相關(guān)圖片
�。�2）投影片
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入小朋友們，想吃粽子和咸鴨蛋嗎？什么時(shí)候才能吃得到呢？（農歷五月初五）知道這一天是什么節日？（揭題：我國的傳統節日———端午節）
二、探討新課
�。ㄒ唬┱f(shuō)一說(shuō)端午節：我們土家族是怎樣過(guò)端午節的？
1、小組討論：大家在小組所以說(shuō)、議一議。了解端午節的由來(lái)嗎？知道包粽子的用意嗎？
2、匯報：各小組推薦一人發(fā)言。
有的同學(xué)已經(jīng)知道了，請介紹介紹自己知道的相關(guān)內容，能把你所了解的端午節節以及這個(gè)節日的.來(lái)歷呀，形式呀，有些什么特色呀，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)（師板書(shū)：名稱(chēng)、來(lái)歷、內容、特色）
3、小結：
�。�1）重視端午節。同學(xué)們了解得可真不少，是的，中華民族養育了一代又一代勤勞善良的人們，同時(shí)也孕育了一代又一代燦爛的華夏文明，其中包括許多很有民族特色的傳統節日。它們形式多樣，凝聚著(zhù)許多動(dòng)人的故事，有的甚至具有傳奇色彩，寄托了我國勞動(dòng)人民最樸實(shí)的真摯情感。
�。�2）端午節是為了紀念誰(shuí)？（屈原）師生歸納：對，屈原是我國戰國時(shí)期的一位偉大的愛(ài)國詩(shī)人，楚國滅亡后，他滿(mǎn)懷悲憤投入汨羅江，以身殉國，這一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸體被蛟龍吞食，便包粽子投入江中，造龍舟爭相競撈，并鳴鑼擂鼓驅趕蛟龍。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的歲月，這些也便成了一種習俗被流傳下來(lái)了。
�。�3）端午節做些什么？（掛艾葉、菖蒲，用雄黃涂在小孩的額頭及手足）
�。ǘ┛匆豢雌渌胤降亩宋绻�
龍舟賽，大家看到過(guò)嗎？我們這里有這個(gè)習俗嗎？（湖南有）那么請看到過(guò)龍舟競賽場(chǎng)面的同學(xué)請舉手，包括當現場(chǎng)觀(guān)看過(guò)的，也可以包括在電視電影里看到過(guò)的。
1、能不能用一些詞語(yǔ)來(lái)概括一下你看時(shí)或看后的感受。
�。崃�、緊張、刺激，人山人海，人聲鼎沸，鑼鼓喧天）
2、如果沒(méi)有看到過(guò)的，請跟我一起來(lái)看看龍舟賽的精彩畫(huà)面。
�。ňW(wǎng)上下載的圖片：連貫播放）
老師從旁解釋?zhuān)糊堉�，龍頭龍尾身狹長(cháng)。船手一般有8—20個(gè)，持槳坐在兩側，船頭有鼓手。比賽時(shí)船手隨鑼鼓聲的節奏，合力劃槳，沖向終點(diǎn)�？�，河面上是龍舟一片如出水蛟龍，船手們你爭我趕，奮力拼搏，鼓手們則指揮若定，兩岸的觀(guān)眾更是吶喊助威，蔚為壯觀(guān)�？催^(guò)之后，我們確實(shí)能感受到龍舟賽的熱鬧與歡騰、緊張激烈。
我們領(lǐng)略一下那里的茶峒人是怎么過(guò)他們的端午日的。
先請同學(xué)們一起靜下心來(lái)，走進(jìn)茶峒人的端午日，感受一下那里的節日氣氛。在聽(tīng)朗讀時(shí)思考一下：
�。ㄍ队捌�1）
1、茶峒人的端午節有哪些風(fēng)俗？與我們家鄉的風(fēng)俗是否相同或相近？其中最吸引你的是什么？說(shuō)說(shuō)理由？
2、請同學(xué)先相互討論一下剛才的問(wèn)題（投影片1）然后起來(lái)來(lái)告訴其他同學(xué)。
第一問(wèn)：茶峒人的端午節有哪些風(fēng)俗？（歸納：①穿新衣。②用雄黃蘸酒畫(huà)王字。③吃魚(yú)吃肉。④賽龍舟。）
第二問(wèn)：相近的是有用雄黃涂在額頭，但他們寫(xiě)“王”字，還有就是賽龍舟啦。
第三問(wèn)：其中最吸引你的是什么？（歸納：龍舟競賽，競追鴨子）理由呢？（要求簡(jiǎn)潔表達就行，老師歸納：熱鬧，有趣等，并適當板書(shū)）
�。ㄈ┍纫槐龋鹤寣W(xué)生比較并說(shuō)出茶峒人過(guò)端午的風(fēng)俗與我們的異同
三、小結：同學(xué)們，了解這么多有關(guān)端午節的知識，你有了些什么新的收獲？（點(diǎn)名學(xué)生回答）
四、教學(xué)拓展：我們國家的傳統節日還很多很多，比如中秋節、重陽(yáng)節等，你如果想了解更多，可以查找相關(guān)的書(shū)籍和利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)知道其中的有關(guān)知識。
傳統節日活動(dòng)方案12
一.活動(dòng)時(shí)間：
6月10日-6月18日
二.活動(dòng)主題：
端午節“鏈”結顧客心
三.活動(dòng)內容：
1. “鏈”結顧客心：
6月10日-6月18日凡購買(mǎi)3000元以上加51元錢(qián)即送18k鏈一條
(素金不參與優(yōu)惠活動(dòng))
2.端午節舊飾換新顏：
在端午節期間，顧客可將以前的的首飾拿到××珠寶專(zhuān)賣(mài)店/柜換取新的首飾，只收取加工費，同時(shí)免費提供清洗服務(wù)(非××珠寶店/柜購買(mǎi)的鉆飾也可參加)，使所有首飾 “舊貌換新顏”。
四.活動(dòng)宣傳與推廣
(1)在當地發(fā)行量的日報或晚報刊登活動(dòng)宣傳廣告，主題是《端午節‘鏈’結顧客心》，內容包括“端午節‘鏈’結顧客心”、“端午節舊飾換新顏”等活動(dòng)的參與細則;
(2)在各地電視臺做活動(dòng)宣傳廣告，還可在黃金時(shí)間以字幕的形式在電視臺上做“端午節‘鏈’結顧客心”、“端午節舊飾換新顏”活動(dòng)的意義、參與細則、各地專(zhuān)店/柜地址及電話(huà)的詳細廣告。
(3)在店前做好活動(dòng)宣傳海報或x展架，在柜臺安排活動(dòng)咨詢(xún)員并設立咨詢(xún)電話(huà)方便顧客咨詢(xún);
五.活動(dòng)控制與評估
1.在活動(dòng)中做好顧客咨詢(xún)及到達人數、活動(dòng)參加人數、購買(mǎi)人數、銷(xiāo)售額等做好詳細記錄;
2.活動(dòng)后期做好活動(dòng)將以上數據及媒體投放頻次、代理商反饋意見(jiàn)等收集至××珠寶推廣總部品牌規劃部做好活動(dòng)評估、總結，以便提供更好的營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)給加盟伙伴。
六.活動(dòng)經(jīng)費預算
1.宣傳費用約3000元;
2.x 展架：85元;
3.總計：3000+85=3085元。
二.端午節珠寶促銷(xiāo)主題:“端午節”圓夢(mèng)鉆石超值送
一.活動(dòng)時(shí)間：
6月10日-6月18日
二.活動(dòng)主題：
圓夢(mèng)鉆石超值送
三.活動(dòng)內容：
1. 圓夢(mèng)鉆石柜：
設立 “圓夢(mèng)鉆石柜”，即對部分鉆飾和翡翠超值價(jià)銷(xiāo)售，最低價(jià)達510元，圓顧客一個(gè)超值鉆石夢(mèng)。
2. 愛(ài)心帽買(mǎi)就送：
凡在“端午節”期間購買(mǎi)××珠寶鉆飾或翡翠者即送××珠寶愛(ài)心太陽(yáng)帽，每天限送18頂愛(ài)心太陽(yáng)帽，先到先得，送完即止。
四. 活動(dòng)宣傳與推廣
(1)在當地發(fā)行量的日報或晚報刊登活動(dòng)宣傳廣告，主題是《××珠寶——圓夢(mèng)鉆石超值送》，內容包括“圓夢(mèng)鉆石柜”、“ 愛(ài)心帽買(mǎi)就送”等活動(dòng)的.參與細則;
(2)在各地電視臺做活動(dòng)宣傳廣告，還可在黃金時(shí)間以字幕的形式在電視臺上做“圓夢(mèng)鉆石柜”、“ 愛(ài)心帽買(mǎi)就送”活動(dòng)的意義、參與細則、各地專(zhuān)店/柜地址及電話(huà)的詳細廣告。
(3)在店前做好活動(dòng)宣傳海報或x展架，在柜臺安排活動(dòng)咨詢(xún)員并設立咨詢(xún)電話(huà)方便顧客咨詢(xún);
五. 活動(dòng)控制與評估
1. 在活動(dòng)中做好顧客咨詢(xún)及到達人數、活動(dòng)參加人數、購買(mǎi)人數、銷(xiāo)售額等做好詳細記錄;
2. 活動(dòng)后期做好活動(dòng)將以上數據及媒體投放頻次、代理商反饋意見(jiàn)等收集至××珠寶推廣總部品牌規劃部做好活動(dòng)評估、總結，以便提供更好的營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)給加盟伙伴。
六. 活動(dòng)經(jīng)費預算
1. “太陽(yáng)帽費用：15元×18×5=1350元;
2. 宣傳費用約3000元;
3. x展架：85元;
總計： 1350+3000+85=4435元。
二. 端午節珠寶促銷(xiāo)主題：我最喜歡的定情信物
三. 一.活動(dòng)時(shí)間：6月10日-6月18日
二.活動(dòng)主題：端午節大團購
三.活動(dòng)內容：
6月10日-6月18日凡購買(mǎi)鉆飾或翡翠即優(yōu)惠100元
(素金不參與優(yōu)惠活動(dòng))
傳統節日活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)背景：
我國的傳統節日是很豐富的，尤其是節日中各種民俗民風(fēng)形成的豐富的節日文化，它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊，更是中華文明立身傳承之本。因此，引導學(xué)生探究我國的傳統節日，并籍此了解中華民族的歷史、文化成了綜合實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。
二、活動(dòng)目的
每年秋季開(kāi)學(xué)沒(méi)多久就是中國傳統的節日——中秋節。為了能讓同學(xué)們對中華節慶文化有一些粗淺的了解，吸收節慶文化、民俗傳統中的“營(yíng)養”與“智慧”。激發(fā)他們對祖國燦爛文化的熱愛(ài)。根據新的課程標準關(guān)于開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習的要求，經(jīng)同學(xué)們商量決定開(kāi)展以“走近中秋”為主題的綜合實(shí)踐學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生自己實(shí)踐調查中秋節的來(lái)歷，人們的慶祝方式，由中秋節所想到的等問(wèn)題，然后以自己最喜歡、最擅長(cháng)的方式在全班上匯報調查結果。
三、活動(dòng)目標
綜合實(shí)踐活動(dòng)課的特點(diǎn)決定了它的開(kāi)放性。所以我允許不同的學(xué)生達到不同的目標，允許學(xué)生在不同方面達到不同的目標。因此我制定了以下三條活動(dòng)目標。
1.知識目標：
(1)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查找資料、調查訪(fǎng)問(wèn)等方式了解中秋節的由來(lái)及民間習俗;
(2)搜集閱讀與中秋、月亮相關(guān)的古詩(shī)、詞、文、故事、對聯(lián)等，感受古代文化;
(3)能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進(jìn)行歸類(lèi)。
2.能力目標：
(1)培養學(xué)生搜集資料，分析資料、整理資料匯報的能力;
(2)能運用自主、合作、探究、創(chuàng )新的學(xué)習方式了解中秋文化;
(3)通過(guò)親手嘗試做賀卡，提高勞動(dòng)技能與操作能力，體驗成功的樂(lè )趣。
3.情感目標：
(1)以成功的體驗激發(fā)學(xué)生對制作美食的興趣，對家鄉、對祖國的熱愛(ài);
(2)通過(guò)各種活動(dòng)培養學(xué)生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂(lè )。
(3).通過(guò)展示、演講等形式培養學(xué)生的自信心。
四、活動(dòng)時(shí)間
10月1日——7日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
社區、學(xué)生家中、圖書(shū)館、超市等
六、活動(dòng)內容與步驟
(一)活動(dòng)內容
師引導學(xué)生通過(guò)討論、交流，確定《走進(jìn)中秋》綜合實(shí)踐活動(dòng)研究主題的內容如下：
活動(dòng)一調查中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗
1.知道中秋節的日期，了解中秋節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2.對中國的傳統文化產(chǎn)生初步的興趣。
活動(dòng)二了解中秋節的月餅
1.搜集了有關(guān)月餅的資料
2.感受月餅的香甜。
3.體驗勞動(dòng)和分享的'樂(lè )趣。
活動(dòng)三品味中秋節的詩(shī)詞
為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節的故事、詩(shī)歌和對聯(lián)。并將自己最感興趣的內容記錄下來(lái)。
活動(dòng)四欣賞中秋節的美景
中秋節的畫(huà)面總讓我們記憶猶新，拿起你的筆來(lái)記錄一下中秋節的美景
(二)活動(dòng)步驟
1.合作交流，落實(shí)任務(wù)
可以個(gè)人單獨完成，也可以根據同學(xué)們的興趣、愛(ài)好或居住位置自己成立小組共同完成。如果是小組合作就應該既要注意小組成員之間的分工要合理又要注意整體協(xié)作，既要盡可能獨立調查研究，但也要注意合作、交流，某些問(wèn)題可以采取小組合作的方式共同完成，形成資源共享;
2.分析整理，總結匯報
學(xué)生通過(guò)小組合作或單獨完成等形式，利用中秋假期時(shí)間調查研究，搜集資料，分析整理，總結匯報，完成活動(dòng)任務(wù)。
3.活動(dòng)總經(jīng)報告的內容一般包括：
(1)活動(dòng)目的
(2)活動(dòng)內容
(3)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
(4)活動(dòng)分工
(5)活動(dòng)步驟
(6)活動(dòng)過(guò)程
(7)活動(dòng)體會(huì )
4.成果展示，反思評價(jià)
回到學(xué)校，進(jìn)行成果展示評價(jià)。評價(jià)搜集資料、整理資料信息的行為，可以評價(jià)動(dòng)手操作的方式方法，重點(diǎn)應放在調查活動(dòng)是否具有合理性、科學(xué)性、多樣性上。特別要評價(jià)在活動(dòng)中是否應用適當的方法展開(kāi)活動(dòng)，比如查閱資料、調查訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)地觀(guān)察、整理材料、操作工具等方法的掌握和運用水平及交往與表達的能力。
七、活動(dòng)中應注意的問(wèn)題
1.調查態(tài)度要認真謹慎，采訪(fǎng)筆記盡量記詳細，及時(shí)做好筆記的整理的工作，并注意保持，為活動(dòng)保留好第一手的資料。。
2.要親善友好，尊重不同地區及個(gè)人的習俗習慣，包括飲食、服裝、禮儀等。
3..小組成員間保持聯(lián)絡(luò )，注意合理安排活動(dòng)時(shí)間，有困難及時(shí)調整活動(dòng)方案，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
4.調查、匯報的準備時(shí)間是節假日、雙修日以及每周綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
5.需要在互聯(lián)網(wǎng)上查找資料的可以與老師聯(lián)系，由指導教師帶入網(wǎng)吧或學(xué)校微機室，任何學(xué)生不能擅自個(gè)人出入網(wǎng)吧。
6.調查過(guò)程中一定要注意安全，可以邀請自己的父母共同參與調查研究和設計匯報形式。
傳統節日活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)目標：
通過(guò)開(kāi)展慶�！傲弧毕盗谢顒�(dòng)，積極創(chuàng )設更多的機會(huì )，讓每個(gè)孩子的潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂(lè )，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節。
二、活動(dòng)準備：
1、學(xué)生小組準備節目。
2、布置教室,營(yíng)造節日氣氛。
三、活動(dòng)時(shí)間安排
6月1日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
教室
五、活動(dòng)過(guò)程：
主持人宣布“歡樂(lè )的‘六一’”活動(dòng)開(kāi)始。
1、表?yè)P優(yōu)秀少先隊員，發(fā)獎品；
2、繽紛舞臺
各小組表演事先準備的.節目。
3、游戲游藝活動(dòng)
套圈：每人套五次，套中者，獲獎。
摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎。
猜謎語(yǔ)：每人可以猜三條，猜中獲獎
吹球過(guò)杯：杯子內放一些水，水上放乒乓球，用嘴吹乒乓球，分別從1號吹到2號，從2號吹到3號，依次類(lèi)推，吹進(jìn)一個(gè)得一分。
傳統節日活動(dòng)方案15
廟會(huì )既是匯集民族風(fēng)物和民間文藝的一種形式，又是古代傳統市集的一種形式。廟會(huì )期間，商賈云集，游人潮涌，熱鬧非凡，生意十分紅火。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們不斷賦于了她新的內涵，使得廟會(huì )這一古老形式正煥發(fā)新的活力，演變?yōu)楝F代旅游的重要內容。
為了保護張家口民間文化和鄉土藝術(shù)，通過(guò)在安家溝舉辦廟會(huì )這一傳統又新鮮的活動(dòng)，全面展示張家口風(fēng)土人情的同時(shí)，引入具有時(shí)代特點(diǎn)的.新內容，塑造“文化廟會(huì )”的旅游理念，打造安家溝旅游品牌。
春節是中華民族的最為隆重的節日，春節期間也是市民消費的集中高峰期。這樣，不但可以保護和促進(jìn)張家口民俗文化的發(fā)展，為市民在春節期間增加歡樂(lè )、營(yíng)造節日氣氛，而且夠吸引外來(lái)游客，開(kāi)拓旅游新市場(chǎng)，拉動(dòng)當地社會(huì )經(jīng)濟的綜合發(fā)展，為張家口經(jīng)濟的繁榮作貢獻。
一、主辦方：橋西區農委
二、承辦方：安家溝生態(tài)旅游區
三、協(xié)辦方：
四、宗旨(口號)：揚民族文化，展張垣風(fēng)采
五、時(shí)間：正月初一正月十六
六、開(kāi)幕式：屆時(shí)將邀請市領(lǐng)導、區領(lǐng)導和新聞媒體記者參加。
開(kāi)幕式時(shí)間：2月14日上午10：3012：00
開(kāi)幕式地點(diǎn)：安家溝x(chóng)x舞臺
內容：
1、領(lǐng)導宣布開(kāi)幕(致開(kāi)幕辭);
2、領(lǐng)導致辭;
3、大型文藝演出
七、活動(dòng)內容：
表演活動(dòng)：二人臺、社火、龍獅、馬戲、歌舞、民間藝人工藝表演(草編、繪畫(huà)、烙刻、吹糖人、捏面人等工藝品制作現場(chǎng)演藝)
商業(yè)活動(dòng)：張家口特色產(chǎn)品，旅游紀念品，特色小吃，日用百貨、DIY產(chǎn)品，民族傳統工藝品
游戲活動(dòng)：游樂(lè )設施開(kāi)放
展示活動(dòng)：房地產(chǎn)，汽車(chē)等廣告展示
特別策劃：為了形成三個(gè)高峰期，特別策劃集中的活動(dòng)。如T臺秀，魔術(shù)，COSPLAY晚會(huì )等等。通過(guò)活動(dòng)策劃在十六天的面會(huì )期間形成三個(gè)高峰期：
初二初四：馬戲、歌舞、二人臺、武術(shù)表演
初六初十：古玩奇石、剪紙表演、民間絕活表演、社火、龍獅
十四十六：元宵燈會(huì )、九曲黃河燈、T臺秀、COSPLAY