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學(xué)校教師學(xué)習制度
在我們平凡的日常里，很多場(chǎng)合都離不了制度，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線(xiàn)要求。想學(xué)習擬定制度卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編為大家收集的學(xué)校教師學(xué)習制度，希望對大家有所幫助。
學(xué)校教師學(xué)習制度1
為適應素質(zhì)教育的需要，培養新世紀所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專(zhuān)業(yè)理論知識，不斷充實(shí)和完善自我。為此，結合我�，F有學(xué)習制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度。
1、要正確認識繼續教育的重要性，加強現代教育理論的學(xué)習與研究，不斷更新教育理念。要按照學(xué)校的要求，積極學(xué)習現代教育理論的有關(guān)書(shū)籍，記好學(xué)習筆記，每學(xué)年不少于1萬(wàn)字。同時(shí)，要結合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)論文、論著(zhù)。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)。
2、要加強專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習，不斷更新專(zhuān)業(yè)理論知識。青年教師要通過(guò)在職、離職學(xué)習等方式，提高自己的學(xué)歷層次，以適應新形勢下教育教學(xué)工作的需要。
3、根據高考“3+X”改革的要求，要注重本學(xué)科以外各科知識的'學(xué)習。
4、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究，并積極撰寫(xiě)論文。每學(xué)年每位任課教師論文至少一篇（校級或校級以上）。
5、要積極參與備課組集體備課活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。
6、要積極參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，每學(xué)期每周聽(tīng)課不少于2節，青年教師（畢業(yè)三年以?xún)日撸┎簧儆?節。
7、加強常規教學(xué)各環(huán)節的研究，提高各個(gè)教學(xué)環(huán)節的科學(xué)性、高效性。
8、做好“分類(lèi)推進(jìn)、因材施教、保優(yōu)推邊”工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
9、積極參加學(xué)校、上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評選，人人爭當教學(xué)能手。
10、積極學(xué)習現代教育技術(shù)，45歲以下任課教師人人能上多媒體課，且每學(xué)期自己至少制作一個(gè)課件。
11、周三晚為集體業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，平時(shí)堅持自學(xué)。
學(xué)校教師學(xué)習制度2
為適應素質(zhì)教育的需要，培養新世紀所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專(zhuān)業(yè)理論知識，不斷充實(shí)和完善自我。為此，結合我�，F有學(xué)習制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度。
1、要正確認識繼續教育的重要性，加強現代教育理論的學(xué)習與研究，不斷更新教育理念。要按照學(xué)校的要求，積極學(xué)習現代教育理論的'有關(guān)書(shū)籍，記好學(xué)習筆記，每學(xué)年不少于1萬(wàn)字。同時(shí)，要結合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)論文、論著(zhù)。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)。
2、要加強專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習，不斷更新專(zhuān)業(yè)理論知識。青年教師要通過(guò)在職、離職學(xué)習等方式，提高自己的。學(xué)歷層次，以適應新形勢下教育教學(xué)工作的需要。
3、根據高考“3+X”的要求，要注重本學(xué)科以外各科知識的學(xué)習。
4、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究，并積極撰寫(xiě)論文。每學(xué)年每位任課教師論文至少一篇（校級或校級以上）。
5、要積極參與備課組集體備課活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解。作為主備人，所備礁要有水平，上檔次。
6、要積極參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，每學(xué)期每周聽(tīng)課不少于2節，青年教師（畢業(yè)三年以?xún)日撸┎簧儆?節。
7、加強常規教學(xué)各環(huán)節的研究，提高各個(gè)教學(xué)環(huán)節的科學(xué)性、高效性。
8、做好“分類(lèi)推進(jìn)、因材施教、保優(yōu)推邊”工作，面積提高教學(xué)質(zhì)量。
9、積極參加學(xué)校、上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評選，人人爭當教學(xué)能手。
10、積極學(xué)習現代教育技術(shù)，45歲以下任課教師人人能上多媒體課，且每學(xué)期自己至少制作一個(gè)課件。
11、周三晚為集體業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，平時(shí)堅持自學(xué)。
學(xué)校教師學(xué)習制度3
1、教研組長(cháng)教研活動(dòng)工作制度
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前2周內完成教研計劃，并于教研組長(cháng)會(huì )議中做交流。
2、按教研計劃實(shí)施教研活動(dòng)；根據教研情況及時(shí)對計劃做出修改、調整、實(shí)施。
3、每次教研活動(dòng)中要做到：
�。�1）活動(dòng)之前有準備：教研活動(dòng)備課、教研活動(dòng)之前都讓教師了解教研活動(dòng)的內容、與教師溝通、物質(zhì)準備等。
�。�2）活動(dòng)之中有主題：在教研活動(dòng)中組長(cháng)要注意調控整個(gè)活動(dòng)的節奏，圍繞主題展開(kāi)討論，不偏題、離題。經(jīng)過(guò)激烈的辯解、討論后，組長(cháng)要善于歸納總結，把教師中的零星觀(guān)點(diǎn)匯總、整理成本次活動(dòng)的討論成果，并提出1—2個(gè)思考題，讓教師回去作進(jìn)一步的思索。
�。�3）活動(dòng)之后有思考：進(jìn)行教研反思，積極采取措施做好反思后的具體落實(shí)、跟進(jìn)。
4、認真負責地組織好教師開(kāi)展教研活動(dòng)、教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，做好實(shí)踐活動(dòng)小結。
5、每周認真負責查閱教師的計劃制定，給予適當指導。
6、定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，交流教研組工作，分析教研現狀，解決教研存在問(wèn)題。
2、教師教研工作制度
1、完成每學(xué)期的工作安排，態(tài)度認真。
2、參加教研活動(dòng)時(shí)，做到人到、心到、口到，積極發(fā)言并作好認真的準備。
3、在每次教研活動(dòng)中要做到：
�。�1）活動(dòng)之前有準備：知道教研活動(dòng)的內容，并根據內容尋找相關(guān)的理論文章、閱讀書(shū)籍，預先有準備，做到有話(huà)可說(shuō)。
�。�2）活動(dòng)之中有主題：教師可以從不同的角度闡述自己的看法，形成爭論、辯解的氛圍，做到有話(huà)善于說(shuō)。
4、能按要求定期完成案例，對不符合要求的必須重新進(jìn)行制定；并定時(shí)張貼每位教師案例，有教師參與對案例做出評議打分。
3、會(huì )議制度
1、每月1次月工作總結會(huì )議、1次核心組會(huì )議、兩周1次大教研活動(dòng)、小教研活動(dòng)、教研組長(cháng)會(huì )議。
2、參加會(huì )議不遲到、中途不擅自離開(kāi)，會(huì )議中不接聽(tīng)手機；無(wú)特殊情況不得擅自請假。
4、教師學(xué)習制度
1、組織全園教師定期學(xué)習教育理論、政策、法規等。
2、自學(xué)學(xué)習內容，在小教研中展開(kāi)有主題有中心的交流，做好記錄。
3、寫(xiě)出專(zhuān)題總結或經(jīng)驗論文等，在園內進(jìn)行交流、評比。
5、教師備課制度
1、根據幼兒園備課計劃的不斷完善和調整，以及組長(cháng)針對教師備課中出現的.問(wèn)題提出的意見(jiàn)和建議，教師在不說(shuō)明情況之下，必須按照教研組長(cháng)的要求重新將計劃做出修改和完善并上傳，備課計劃必須在教研組長(cháng)通過(guò)之后方可以進(jìn)行實(shí)施。
2、教師在認真完成備課內容后、周五之前將周計劃、日備課計劃上傳教研組長(cháng)。
3、觀(guān)察與反思與月計劃每月月底前完成一起上傳教研組長(cháng)。
6、教學(xué)實(shí)踐與觀(guān)摩制度
1、教師必須根據幼兒園園本研究的工作開(kāi)展教研活動(dòng)，同時(shí)明確教研實(shí)踐活動(dòng)是提高教師專(zhuān)業(yè)化水平的途徑，必須做到人人參與人人實(shí)踐。
2、在開(kāi)展二課三反思活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)之前每位教師都需做好討論的準備，以及實(shí)踐活動(dòng)之后必須做出評析、反思；對觀(guān)摩的活動(dòng)進(jìn)行評析、反饋。
3、教師實(shí)踐活動(dòng)是教師業(yè)務(wù)考核內容之一以備存檔。
7、園本培訓制度
1、有針對性的對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓和學(xué)習，并邀請專(zhuān)家前來(lái)指導；教師必須認真參加教育學(xué)院和園安排的外出業(yè)務(wù)學(xué)習和技能學(xué)習任務(wù)。
2、接受培訓的教師根據需要定時(shí)定期的進(jìn)行展示匯報培訓結果，并保證展示匯報質(zhì)量。
3、作為園內的骨干教師、教研組長(cháng)、積極分子要主動(dòng)接受和參加園內組織的各項培訓工作，并在與姐妹園開(kāi)展結對的活動(dòng)中，認真完成園內所需的對外實(shí)踐展示和實(shí)踐交流活動(dòng)。
8、園本研究獎懲制度
1、鼓勵教師進(jìn)行本科學(xué)歷的自我培訓學(xué)習，凡在現任園長(cháng)任職期間，完成本科學(xué)業(yè)的教師，可報銷(xiāo)學(xué)費：全額1/3。
2、在區級、市級、國家級刊物上發(fā)表交流的經(jīng)驗論文、教學(xué)活動(dòng)設計、教育教學(xué)案例的，給予1篇10分獎勵，以此類(lèi)推。
3、園內大活動(dòng)：實(shí)行自行申報和級組推薦相結合的方法實(shí)行，計劃實(shí)施的加5分，由園內推出計劃實(shí)施的再加5分。
4、大教研實(shí)踐活動(dòng)：主動(dòng)代表級組加10分、級組推薦加5分。
5、教學(xué)評比活動(dòng)：級組推薦園內評比加10分；園內推薦支部評比加15分；園內推薦區里評比加20分。獲得名次：一等獎200元；二等獎150元；三等獎100元。
6、接受園級對外展示工作、匯報工作、交流工作按照工作量、強度、性質(zhì)加5分、10分、15分、20分。
9、教研檔案管理制度
1、園內所有活動(dòng)包括資料：活動(dòng)計劃、照片、活動(dòng)記錄、活動(dòng)反饋。
2、學(xué)期結束，各部門(mén)及時(shí)整理資料歸檔，遺漏的及時(shí)補足，并交由專(zhuān)人負責。
3、凡歸檔資料，無(wú)特殊原因不得外借；需要外借的，必須經(jīng)由園領(lǐng)導同意，出寫(xiě)借條：說(shuō)明原因、歸還時(shí)間。
10、教師工作考核、考評制度
1、嚴格執行考核分配方案，教師可對本人當月考核提出疑惑問(wèn)題，園長(cháng)給予解釋與解答。
2、實(shí)行一年一考、一人一考制度，考核不得與其他教學(xué)活動(dòng)合并進(jìn)行，每位教師必須對考核教師做出事實(shí)評析、公正打分。教師在考核中有提出意見(jiàn)和建議的，必須經(jīng)過(guò)考評小組的商議討論，給予答復。
3、年終考評由月考評、業(yè)務(wù)考評、年終考核三者綜合而得。
4、教師對管理、教學(xué)、制度有意見(jiàn)或建議，可向本級組、本部門(mén)負責人、教師代表提出上傳至園長(cháng)，經(jīng)園民管會(huì )討論，給予答復。
學(xué)校教師學(xué)習制度4
為保證教師的教育教學(xué)思想觀(guān)念跟上時(shí)代的步伐，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定培訓學(xué)習制度如下：
一、培訓制度。
1、新教師培訓。
內容：師德師風(fēng)、教育法規、班主任工作、以及備課、上課、撰寫(xiě)教案等。
形式：指定有經(jīng)驗的老師為其指導老師，手把手地教，使其盡快適應教育教學(xué)工作。
2、教師崗位培訓。
人員：全體教師。
時(shí)間：在假期繼續教育時(shí)間，平常校本培訓時(shí)間，以及教研活動(dòng)時(shí)間。
形式：有集中培訓、基本功競賽、說(shuō)課講課、論文評選以及教案競賽等。
3、骨干教師培訓。
人員：通過(guò)各種競賽選拔出中青年骨干教師。
目標：在1――2年培養成為鎮的學(xué)科帶頭人或骨干力量。
方式：由教研室和學(xué)校負責，主要通過(guò)公開(kāi)課、教育教學(xué)科研等方式進(jìn)行培訓。
4、新課程培訓。
目標：根據基礎教育課程改革對教師發(fā)展的.需要，著(zhù)重樹(shù)立實(shí)驗教師的現代教育觀(guān)、現代課程觀(guān)、現代教學(xué)觀(guān)，具有課程意識、學(xué)生意識、開(kāi)放意識、問(wèn)題意識。
人員：課改實(shí)驗年級的老師，
原則：“先培訓再上崗，不培訓不上崗”。
時(shí)間：在每學(xué)年暑期教師繼續教育時(shí)間。
二、學(xué)習制度。
1、每周一次理論學(xué)習，由教研室或學(xué)校教導處組織。
2、學(xué)習時(shí)間不準遲到、早退，無(wú)故缺席者按曠工處理。
3、每次學(xué)習必須有計劃、有組織、有目的，內容要實(shí)，主持人必須先備好學(xué)習內容，語(yǔ)言精煉，主題明確。
4、學(xué)習時(shí)要帶好有關(guān)資料，認真做好筆記，虛心聽(tīng)取他人的發(fā)言，不得會(huì )客或接待家長(cháng)、學(xué)生。
5、學(xué)習內容由教研室、教導處選學(xué)和教師個(gè)人選學(xué)相結合。
6、學(xué)習要有記錄，要將所學(xué)內容記入理論學(xué)習筆記本。
7、教師應參加規定的繼續教育學(xué)習，外出聽(tīng)課等教研活動(dòng)，回來(lái)后必須舉行公開(kāi)課或理論講座。
學(xué)校教師學(xué)習制度5
學(xué)校教師學(xué)習制度1
(一)教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，以自學(xué)為主，每月集中學(xué)習兩小時(shí)。集中學(xué)習的時(shí)間安排應相對固定，無(wú)特殊情況不得變動(dòng)。
(二)教職工必須按學(xué)校規定的時(shí)間參加集體學(xué)習，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，因病因事不能參加學(xué)習的要履行請假手續。
(三)集體學(xué)習時(shí)必須嚴格遵守學(xué)習紀律，聚精會(huì )神，不看與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)報，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，一般不會(huì )客，要備好有關(guān)學(xué)習的資料，認真討論，積極發(fā)言，做好學(xué)習記錄。
(四)自覺(jué)關(guān)心時(shí)事政治，根據部署完成自學(xué)任務(wù)，寫(xiě)好學(xué)習心得，學(xué)校要定期組織交流。
(五)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，要遵循“百花齊放、百家爭鳴”的方針，每個(gè)教師要在教學(xué)改革中不斷探索，不斷創(chuàng )新，不斷總結經(jīng)驗，每學(xué)期要完成一篇或幾篇教學(xué)專(zhuān)題總結或教研論文。
(六)學(xué)校行政部門(mén)應鼓勵和支持教師、職工的業(yè)務(wù)進(jìn)修，要視學(xué)校具體情況，幫助教職工解決好在職進(jìn)修的困難，積極為提高教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng )造條件。
學(xué)校教師學(xué)習制度2
一．總則
為適應新一輪基礎改革的實(shí)施與發(fā)展，緊密結合學(xué)校實(shí)際，圍繞“學(xué)習、創(chuàng )新、發(fā)展”的主線(xiàn)，以基礎教育新課程改革為核心內容，以提升教師實(shí)施素質(zhì)教育能力為中心，以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平為宗旨；積極營(yíng)造“人人學(xué)習、時(shí)時(shí)學(xué)習、處處學(xué)習”的氛圍，在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中進(jìn)步；在學(xué)校中形成多層次、全方位的學(xué)習網(wǎng)絡(luò )，提高全校師生的綜合素質(zhì)和學(xué)習力、創(chuàng )新力、競爭力�，F特制定“以校為本”的沈家門(mén)小學(xué)教師學(xué)習制度。
二、學(xué)習工作的組織管理
三、學(xué)習目標
1．進(jìn)一步提高職業(yè)道德修養，更新教育觀(guān)念；
2．樹(shù)立新的課程理念，明確課程目標和課程改革目標，把握新課程標準和新教材教法，適應新課程的教學(xué)；運用新課程標準指導教學(xué)實(shí)踐，并通過(guò)教學(xué)總結與反思，不斷提高實(shí)施新課程的能力。
3．基于新課程，掌握學(xué)科新知識，拓寬知識結構，學(xué)會(huì )學(xué)科教育教學(xué)新方法、新技能，由經(jīng)驗型教師轉化為科研型教師，具備計算機輔助學(xué)科教學(xué)的能力。
4.健全系統的學(xué)習體系。整合、利用現有的學(xué)習資源，
建立適應學(xué)校及教師個(gè)體生存、發(fā)展的知識更新學(xué)習和適合教育崗位要求的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的學(xué)習體系。
四、學(xué)習要求
1.堅持課改理論知識學(xué)習，不斷“充電”，提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，適應新時(shí)期教育發(fā)展的需要。
2.積極閱讀課改理論報刊雜志，每學(xué)年每位教師至少閱讀2—4種課改理論、業(yè)務(wù)雜志。
3.課改理論學(xué)習必須有組織、有目的、有計劃、有內容、有總結，在教導處的統籌安排下，以集中與分散的形式進(jìn)行，集中學(xué)習時(shí)間每二周不少于一次。
4.學(xué)校中層以上干部帶頭學(xué)，每學(xué)期至少進(jìn)行三次課改理論知識講座，至少撰寫(xiě)一篇課改管理總結性文章；每位教師注重學(xué)習與理論相結合，及時(shí)撰寫(xiě)教材使用、分析與教法的體會(huì )及研究報告；每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇質(zhì)量高的教案、案例及專(zhuān)題研究論文。
5.每位教師堅持課改理論學(xué)習，每學(xué)期必須根據學(xué)校的培訓計劃，確定自己的學(xué)習主題，制定自訓自練計劃。每月的`學(xué)習筆記、心得體會(huì )、教學(xué)札記等不少于2500字，并納入常規工作定期檢查。
6.集中學(xué)習時(shí)間，不準遲到、早退，更不準無(wú)故缺席，有特殊情況必須事先履行請假手續。
7.學(xué)習時(shí)每個(gè)人必須按學(xué)校通知，帶好學(xué)習材料和筆記
本，積極參加學(xué)習，專(zhuān)心致志，認真思考問(wèn)題，仔細做好學(xué)習筆記，不做任何與學(xué)習內容無(wú)關(guān)的事，除偶發(fā)緊急事件發(fā)生外，不得打接手機、會(huì )客或接待家長(cháng)和學(xué)生。
8.科研處專(zhuān)人負責做好課改理論學(xué)習記錄和會(huì )議資料的收集與整理工作。
五、學(xué)習內容
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1． 師德培訓。
2．基礎教育新課程教育理論和專(zhuān)業(yè)知識的培訓。 主體教育有關(guān)理論
各學(xué)科的新課程標準學(xué)習、《與新課程同行》
《新課程標準解讀》
關(guān)于新課程的講座、報告、教學(xué)實(shí)錄或報告錄像等
3．教育科研有關(guān)內容
《小學(xué)教師教育科研》等
4．教師自主學(xué)習內容自主選擇。
�。ǘ┻x修課
1．公共英語(yǔ)考級
2．心理健康教育
3．班集體建設理論
�。ㄈ┢渌�
1．各教師自讀各類(lèi)教育教學(xué)書(shū)刊
2．市、區另要求的培訓內容
3．學(xué)歷進(jìn)修
4．各級各類(lèi)學(xué)術(shù)交流、觀(guān)摩、培訓等
5．校園網(wǎng)教學(xué)論壇上發(fā)貼。
六、學(xué)習形式
1． 學(xué)校統一組織的集體培訓，包括講座、報告及校、區、市級以上的集體教學(xué)研討活動(dòng)等。
2． 菜單式的自主人文修養學(xué)習、教學(xué)實(shí)踐反思法等。以教師個(gè)體學(xué)習為主要形式，學(xué)�？蒲刑幪峁�100本優(yōu)秀書(shū)籍供教師自主選擇（當然教師還可以閱讀自己喜歡的書(shū)刊），并做好讀(轉載于:www.cSSyq.co m 書(shū) 業(yè) 網(wǎng))書(shū)筆記。教師在自已對新課程實(shí)施的過(guò)程中進(jìn)行反思，以得到更大的提高等。
3． 教師自主組織的小社團學(xué)習，教師根據自己的興趣特長(cháng)、知識缺陷等自主選擇小社團，有組織、有計劃地展開(kāi)學(xué)習活動(dòng)。如計算機小社團、英語(yǔ)小社團、編織小社團、花工園藝小社團等。
4． 教學(xué)和課外活動(dòng)輔導技能學(xué)習。
5． 沙龍式的業(yè)務(wù)研討學(xué)習，以學(xué)校大教研組為單位，對每一次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行研討、交流，也可以是年級段教研組里進(jìn)行的研討活動(dòng)。
6． 師徒式的幫教帶、讀書(shū)指導等
七、學(xué)習時(shí)間
1．學(xué)校集中培訓，以每二周一次，雙周的周三晚上為專(zhuān)門(mén)學(xué)習時(shí)間，時(shí)間不少于2小時(shí)。
2．教研大組、年級組的學(xué)習交流為每星期一次，進(jìn)行集體備課、教研討等。每次時(shí)間不少于1小時(shí)。
3．教師自主學(xué)習每天不少于半小時(shí)，并能作適量筆記。
4．其他學(xué)習時(shí)間。
八、教師學(xué)習考核與獎勵管理
1．考核要求：每位教師一學(xué)期一共必須達到140學(xué)分，審核辦法見(jiàn)下表。
2．建立兩級三層的考核管理模式。即學(xué)校內部規定各種培訓的學(xué)時(shí)學(xué)分，并從校方、科級組和教師本人三個(gè)層面上進(jìn)行定期評價(jià)考核，登記培訓的學(xué)時(shí)和學(xué)分，然后由科研處核準確認。
3．每位教師每學(xué)期必須參加學(xué)校規定學(xué)時(shí)的校本培訓。學(xué)分在全校前10 名的教師被評為校繼續學(xué)習先進(jìn)個(gè)人，并與學(xué)期的獎教金、學(xué)年度的考核掛鉤。
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