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讀“熱愛(ài)祖國，唱響和諧”有感
認真品味一部名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的讀“熱愛(ài)祖國，唱響和諧”有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀“熱愛(ài)祖國，唱響和諧”有感1
自從我讀了這本書(shū)后，得到了很大的啟發(fā)，作為一個(gè)人都要熱愛(ài)祖國，唱響和諧！
書(shū)中介紹了做一個(gè)人要有誠信，公平正義是構建和諧社會(huì )的本質(zhì)要求，要平等對待每一個(gè)人，反對不公平的.競爭，不能為了一點(diǎn)點(diǎn)利益而傷害別人，這樣才能建造和諧社會(huì )。
小參謀張思涵只有六歲，個(gè)子比講臺高不出多少，她談的卻是全社會(huì )都關(guān)心的如何看待學(xué)生的考試成績(jì)，如何對孩子進(jìn)行挫折教育的問(wèn)題。這為小同學(xué)雖然只有六歲，但卻關(guān)心著(zhù)全社會(huì )所關(guān)心的問(wèn)題。
在眾多和諧故事中，我喜歡的是第三篇，故事中說(shuō)一藥品生意老板徐剛熱情待客，經(jīng)常有顧客請他幫助買(mǎi)一些難買(mǎi)的 藥品。一位美國客人要買(mǎi)丹參葉子和莖，可從沒(méi)有人賣(mài)過(guò)這些，但徐剛仍然答應幫找。
我還喜歡《背著(zhù)曉東上學(xué)堂》，這個(gè)故事講：一個(gè)叫孫立軍的同學(xué)每天都背著(zhù)一位殘疾人唐曉東上下學(xué)，堅持了九年，讀完了這篇故事后，我很感動(dòng)，覺(jué)得孫立軍是個(gè)非常有愛(ài)心的人，我更能感受到：在孫立軍的 心里，幫助別人也是一種快樂(lè )，我真佩服他！柏拉圖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：公平即和諧，沒(méi)有了公平就沒(méi)有了和諧！讀完這篇文章后我知道了，對待每一個(gè)人都要公平，不能看他是殘疾人就歧視他，應該多多幫助他。
這本書(shū)真好！我還要不斷地閱讀，從中吸取更大的精神力量！受到更大的啟發(fā)。
讀“熱愛(ài)祖國，唱響和諧”有感2
當我拿到學(xué)校發(fā)的《熱愛(ài)祖國、唱響和諧》這本書(shū)時(shí)，就迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
《“水！水！水！》好奇怪的題目，水有什么特別呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)一口氣把這篇文章讀了一遍。讀完后，我的心久久不能平靜。
北京西城區孝友小學(xué)自從開(kāi)展了“水！水！水！”的節約用水活動(dòng)之后，每個(gè)同學(xué)積極行動(dòng)，互相監督，一年居然節約水300噸！
讀到這，我不禁想到了自己。平時(shí)在我的眼中，一滴水比芝麻還小，總以為水用完了還有，是取之不盡的。那次，我去洗手時(shí)把水龍頭扭到最大，洗完后，就若無(wú)其事地走了，而水還在“嘩嘩”地流。媽媽見(jiàn)了，忙叫我把水關(guān)了。我極不情愿地把水龍頭關(guān)了，嘴里還念叨著(zhù)：“不就幾滴水嗎？干嘛這么大驚小怪的？”想到這，我頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的，與他們相比，簡(jiǎn)直是天壤之別！我下定決心：一定要節約用水，不浪費一滴水！
如果有一天，世界上所有的水全部消失，那將會(huì )多么可怕��！因此，我們要像愛(ài)護眼睛一樣，愛(ài)護地球的.水資源，千萬(wàn)不能讓人類(lèi)的眼淚成為地球上的最后一滴水！
讀“熱愛(ài)祖國，唱響和諧”有感3
前段時(shí)間，我和爸爸一起閱讀了《還鯨一個(gè)寧靜的家園》這一文，學(xué)到好多有關(guān)鯨魚(yú)的知識，知道鯨魚(yú)目前所處的險境。我為它們的處境而擔心，同時(shí)為人類(lèi)所犯的罪惡而落淚。
鯨魚(yú)是地球生物多樣性的重要組成部分。它是海洋中最美麗的精靈之一，頭上戴有噴水泉，碩大的身軀馳騁在波濤滾滾的海洋里，龐大的尾鰭常常高高揚起，拍打海面激起萬(wàn)朵的浪花，令海洋里萬(wàn)物望而卻步，唯恐避之不及。它們在這個(gè)星球上生活了幾千萬(wàn)年，是比我們人類(lèi)更古老的地球居民。它們既能消滅為人類(lèi)和動(dòng)物制造氧氣的浮游植物的勁敵，又對保持魚(yú)類(lèi)的生態(tài)平衡發(fā)揮著(zhù)重要的作用。
鯨魚(yú)是海洋的`“巨無(wú)霸”、“萬(wàn)物殺手”，卻無(wú)力掙脫人類(lèi)掠殺的命運。它們除了海洋污染、船舶撞擊、海洋噪音污染、漁業(yè)誤捕、漁網(wǎng)纏繞等因素外，最直接的威脅就是日本等極少數國家為了本國的私利，肆無(wú)忌憚的捕鯨活動(dòng)，使這些遨游全球、傲視“群雄”的動(dòng)物面臨種群滅絕的危險。
我在網(wǎng)上看到了一些報道，知道了每年日本都以科研為名進(jìn)行捕鯨行動(dòng)。每次出海時(shí)，日本會(huì )出動(dòng)科考船，隨后則是規模更大的商業(yè)捕鯨船隊。令人悲憤的是，日本在南太平洋捕鯨活動(dòng)，捕殺的名單上就包括有瀕危的5 0頭座頭鯨，首開(kāi)自1963年國際捕鯨協(xié)會(huì )禁止在南半球捕殺座頭鯨以來(lái)大規模捕殺這一瀕危物種的記錄。被捕殺的鯨也只有極少部分用在科研上，大量的鯨則被送到市場(chǎng)上，最終成為餐桌上的美味。如今，在日本的市場(chǎng)和餐館，每年有20xx噸的鯨肉銷(xiāo)售，有的甚至被做成了狗糧罐頭。日本人這一無(wú)賴(lài)行為受到全世界人民的強烈遣責。我從中體會(huì )到了，我們要保護鯨類(lèi)，作一個(gè)保護野生動(dòng)物的好孩子。不能在讓日本傷害那些無(wú)辜的生靈了，我們要提出倡議。
爸爸撫摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“鯨魚(yú)是人類(lèi)的朋友，保護鯨魚(yú)，就是保護人類(lèi)自身，讓我們加入保護鯨魚(yú)的行列，為大自然和諧發(fā)展獻出一份愛(ài)心”。鯨魚(yú)在流“淚”，讓我們伸出真誠的雙手，用我們熾熱的愛(ài)來(lái)保護它們，彼此永遠生活在同一個(gè)地球，共享同一片藍天。
讀“熱愛(ài)祖國，唱響和諧”有感4
我認真地仔細地讀了《熱愛(ài)祖國，唱響和諧》這本書(shū)，其中有一篇題為《雪中送炭》的故事給我留下了深深的印象。故事是說(shuō)，兩個(gè)小伙伴在去買(mǎi)生日蛋糕的路上發(fā)現學(xué)校里一個(gè)叫路路的同學(xué)放學(xué)后在街上撿拾廢品，兩個(gè)人來(lái)到路路的家里，看見(jiàn)路路的爸爸受傷在家，媽媽又下崗了。于是兩個(gè)小伙伴把準備買(mǎi)生日蛋糕的錢(qián)給了路路的媽媽�；丶液�，兩個(gè)小伙伴的舉動(dòng)得到了家人的稱(chēng)贊，并報告老師，這樣在全校發(fā)起了幫助路路的倡議。
讀完了這個(gè)故事，我們覺(jué)得我們作為一個(gè)小學(xué)生最重要的是要有一顆愛(ài)心和同情心。我們小學(xué)生面對弱者，如果連最起碼的同情心都沒(méi)有，長(cháng)大以后，我們將會(huì )變成一個(gè)冷漠的'人，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人。這樣的人，將如何與他人相處，將如何立足于社會(huì )呢？所以，我想做人一定要有愛(ài)心，當別人需要你幫助時(shí)，你要盡你的能力努力去幫助他。在學(xué)校里，積極幫助同學(xué)，當有愛(ài)心捐助時(shí)，會(huì )毫不猶豫地掏出零花錢(qián)；在校外，積極幫助他人，當看到有乞討者時(shí)，會(huì )傾其所有掏空口袋；在家里，關(guān)心父母尊敬長(cháng)輩，無(wú)論何時(shí)何地都要做一個(gè)有愛(ài)心的小學(xué)生。
記得寒假時(shí)，我國的大部分地區下了五十年一遇暴雪，受到冰雪災害的地方災情十分嚴重，為幫助災區人民度過(guò)難關(guān)，社會(huì )各界紛紛伸出援助之手。我們學(xué)�！綐�(lè )一小也不例外，在開(kāi)學(xué)初，學(xué)校少先隊大隊部向全校師生發(fā)出了“情系災區，愛(ài)心奉獻”的捐款倡議書(shū)。倡議書(shū)發(fā)出后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，1元、5元、10元、20元……有的同學(xué)甚至捐了100元！雖然我們捐的錢(qián)不多，但是滴水成河，也表達了我們的一份愛(ài)心。
所以，只要我們每個(gè)人都有一顆愛(ài)心和同情心，我們互相幫助，互相關(guān)心，那么我們的社會(huì )才會(huì )充滿(mǎn)溫馨和關(guān)愛(ài)，才會(huì )變得更加和諧！
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