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高三學(xué)生新學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周的體會(huì )
在這兩個(gè)星期中我經(jīng)歷了“狀態(tài)拉滿(mǎn)到刷題后的心灰意冷再到似乎還有轉機，再到這似乎是一個(gè)假象......”，每一天都像再演情景劇一樣，而看看身邊的同學(xué)，我也開(kāi)始變得焦慮，為什么好像只有我是這樣呢?有一天我問(wèn)了我同桌，“你每天不會(huì )覺(jué)得沒(méi)事可做嗎?”，只見(jiàn)他愣了一下，隨后滿(mǎn)臉疑惑的看著(zhù)我，“沒(méi)事可做?你抬頭看看時(shí)間，xx百天不到，你還考不考大學(xué)了”，“大學(xué)?”好像突然觸碰到了我的一根神經(jīng)，“那你想去哪所大學(xué)”，隨后他便指了指前面一摞書(shū)前的便利貼，這個(gè)時(shí)候我好像突然清醒了，如果我沒(méi)有記錯的話(huà)，這是他始終為之努力的目標，中間有過(guò)成績(jì)波動(dòng)，但是這個(gè)目標卻始終沒(méi)有改變過(guò)，我突然在心里問(wèn)了自己一句“我的目標是什么?”，想想在這過(guò)去的兩年里，我似乎并沒(méi)有堅定過(guò)，成績(jì)變化一次，目標更改一次，所以就導致現在自己根本不清楚努力的方向，我意識到自己不能這樣了。
在找到問(wèn)題后，我給自己半天的思考時(shí)間，只為了想清楚這一個(gè)問(wèn)題：我要考哪所大學(xué)，在我同桌的身上，我真正的學(xué)到了什么是堅定不移，那么在這最后一年的時(shí)間里，我不能在放任自己這樣毫無(wú)目的學(xué)習，已經(jīng)到了最后的沖刺階段，迷茫就等于“慢性毀掉自己”，而且我對自己說(shuō)，這只是開(kāi)學(xué)的第二周，從現在開(kāi)始努力一切都還來(lái)得及，機會(huì )還沒(méi)有溜走，趕緊抓住，行動(dòng)是對想法的最直接檢驗，因此我也開(kāi)始制定自己的學(xué)習計劃，用著(zhù)一年的時(shí)間去書(shū)寫(xiě)出不一樣的篇章。而且最觸動(dòng)我的就是班級的學(xué)習氛圍，是真的高漲，在這樣的環(huán)境中，我也很難放任自己墮落下去，最明顯的例子一定還是我的同桌，其實(shí)在第一周的時(shí)候他就提醒過(guò)我，只不過(guò)當時(shí)的我并不上心，如今自己徹底想明白了這個(gè)問(wèn)題，我也要為之努力了，而我的榜樣就是我的同桌。
時(shí)間不等人，在調整好自己的狀態(tài)后，我也要開(kāi)始投入到學(xué)習當中，為了自己的目標而努力，讀書(shū)十幾載，決勝的時(shí)刻就要到了，我怎能認輸!
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