讀《最大的麥穗》有感

讀《最大的麥穗》有感(集錦15篇)

　　當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的讀《最大的麥穗》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《最大的麥穗》有感1

　　今天，我讀了一篇寓意深刻，引人深思的文章，這篇文章的名字叫做《最大的麥穗》。

　　這篇文章的主要內容是：古希臘的學(xué)者蘇格拉底讓他的學(xué)生們在一片麥田地尋找一顆最大的麥穗，要求他們只許進(jìn)，不許退。學(xué)生們在碩大的`麥田中埋頭尋找著(zhù)，試著(zhù)摘了幾株后，認為都不是最大的，他們一心想著(zhù)越往前的麥穗一定是越大的，可是直到盡頭，他們卻兩手空空，一個(gè)麥穗也沒(méi)摘到。

　　讀罷全文，我不禁為之一震，其實(shí)他們犯的錯誤我不也犯過(guò)嗎？

　　我以前遇到過(guò)許多很好的比賽，什么征文、繪畫(huà)、英語(yǔ)比賽，但我都在報名時(shí)期放棄了，我總是認為機會(huì )很多，下一次參加也不遲，但是直到我決定參加一個(gè)征文比賽時(shí)，才得知那個(gè)比賽的截稿日期已經(jīng)過(guò)了，我至今想起仍后悔萬(wàn)分。要是當時(shí)我能抓住機會(huì )，說(shuō)不定又能收獲一份榮耀了。

　　追求應該是最大的，但是把眼前的一穗拿在手中才是實(shí)實(shí)在在的道理。在反復讀過(guò)這句話(huà)之后，我若有所思，悟出了一個(gè)道理：機遇只垂青于把握它的人，如果好高鶩遠，不珍惜眼前所有的，到頭來(lái)只會(huì )一事無(wú)成，如果實(shí)實(shí)在在地把握住眼前的機會(huì )，也許最大的麥穗已被你握在了手中。

讀《最大的麥穗》有感2

　　《最大的麥穗》一文講了蘇格拉底帶領(lǐng)弟子們去麥地里摘最大的麥穗，只許進(jìn)，不許退，可弟子們最終都是兩手空空。這篇文章告訴我們要把握好眼前的機會(huì )，不能把希望寄托未來(lái)。

　　弟子們之所以沒(méi)有摘到最大的麥穗，是因為他們一再的錯失良機，他們總認為機會(huì )還有很多，不必過(guò)早的定奪。正是因為他們的猶豫不決，才會(huì )有這樣的結果。所以我們把握良機，做一個(gè)懂得抓住機會(huì )的人。

　　生活中我就有抓住機會(huì )而成功的事例。

　　去年，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，獲勝者則可代表學(xué)校參加縣級漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。為了這次比賽，我每天晚上堅持聽(tīng)寫(xiě)詞庫中的詞語(yǔ)：利用上下學(xué)路上的時(shí)間，認識書(shū)寫(xiě)廣告牌、商店名以及酒店名上的漢字：利用課間時(shí)間鞏固自己不熟悉、不常見(jiàn)的字詞。學(xué)校比賽那天，來(lái)到會(huì )議室看著(zhù)同年級一個(gè)個(gè)強勁的`對手，信心不足的我，打起了退堂鼓�？赊D念一想：這場(chǎng)比賽，我是代表我們班來(lái)參加的，這不只關(guān)乎我的榮譽(yù)，更關(guān)乎我們班的，我怎么能辜負老師對我的信任與期望呢？我一定不能讓老師失望，一定不能為班級抹黑。就算最終會(huì )輸掉比賽，也不能臨陣脫逃，更何況現在還沒(méi)開(kāi)始比賽，又怎會(huì )知道結果呢？我這樣想著(zhù)，并暗暗鼓勵自己，再加上同學(xué)們的鼓勵，最終我脫穎而出，與同班兩位同學(xué)一起參加了縣級比賽。如果當時(shí)自己對自己沒(méi)有信心，沒(méi)有做充分準備，怎能把握住這次機會(huì )，怎會(huì )代表我們五小參加縣級比賽，又怎會(huì )在比賽中得到鍛煉與提升呢？我非常慶幸自己抓住了這次難得的機會(huì )。

　　當然我也曾經(jīng)錯失過(guò)良機。年幼的我，在一次運動(dòng)會(huì )中，因為信心不足，猶豫不決，而失去了參加跳繩比賽的機會(huì )，當看到同學(xué)們賽場(chǎng)上拼搏的身影、揮汗如雨的面頰、颯爽的英姿、捧著(zhù)獎杯滿(mǎn)臉喜悅的情景時(shí)，我滿(mǎn)心失落。

　　同學(xué)們，我們一定要把握住機會(huì )，機不可失，時(shí)不再來(lái)，它不會(huì )在原地等你，只有把握住機會(huì )，才會(huì )取得更精彩的人生。

讀《最大的麥穗》有感3

　　今天，我讀了最大的麥穗這篇課文。課文中主要敘述了古希臘的大學(xué)者蘇格拉底帶領(lǐng)弟子找最大麥穗的故事。蘇格拉底帶領(lǐng)他的幾個(gè)弟子來(lái)到一塊麥地邊，讓他們在麥地里尋找一穗最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，蘇格拉底自己在麥地的盡頭等待他們。弟子們走進(jìn)了麥地，埋頭向前走，看了好幾株都不滿(mǎn)意，隨手就扔掉了。他們認為最大的.一穗還在前面，沒(méi)有必要過(guò)早地定奪。他們用心地挑挑揀揀，過(guò)了好一段時(shí)間，結果一無(wú)所獲。蘇格拉底對他們說(shuō)，麥地里肯定有一穗是最大的，但我們未必能碰見(jiàn)它。即使碰見(jiàn)了，也未必能做出準確地判斷。所以，最大的一穗就是你們剛剛摘下的。弟子們聽(tīng)后恍然大悟：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)到顆粒飽滿(mǎn)的麥穗，就不失時(shí)機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。追求最好是沒(méi)錯的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。

　　讀完了這篇課文，我感慨萬(wàn)千。為什么我們不能抓住眼前的機遇，而去等待著(zhù)所謂的更好的機會(huì )呢?我們不能像那些弟子們那樣，丟棄眼前的美好，要把握住現有的機會(huì )。幾經(jīng)閱讀，我悟出了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人應該樹(shù)立遠大的理想和目標，但我們不能好高騖遠，需要抓住眼前的機遇，腳踏實(shí)地地做好每一件事，這樣就不會(huì )錯失良機，一事無(wú)成了。

讀《最大的麥穗》有感4

　　最近，我讀了《最大的麥穗》這篇文章。

　　古希臘大學(xué)者蘇格拉底要求弟子們到地里摘一顆最大的麥穗，還不能后退。弟子們走進(jìn)了麥田，經(jīng)過(guò)一番挑挑揀揀后，到了麥田的盡頭時(shí)，弟子們的手中竟然還是兩手空空。蘇格拉底感到很失望，并告訴他們一個(gè)道理，弟子們聽(tīng)完后，悟出了這樣一個(gè)人生道理：追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。

　　“追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的�！边@是一個(gè)很寶貴的人生哲理，這就讓我想起了以前發(fā)生過(guò)的一件事：四年級時(shí)，我們班舉行了班干部競選會(huì )，當時(shí)我想競得位置是是班長(cháng)。經(jīng)過(guò)重重選拔后，我落選了。老師想讓我當一位學(xué)習委員，可落選后的我心情很不好，不原意當學(xué)習委員。事后，我又想了想：當不上班長(cháng)，是因為我的能力不行。而現在老師讓我當學(xué)習委員，這不也是個(gè)好事嗎？雖然學(xué)習委員沒(méi)班長(cháng)的職位大，但這也是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，我為何不把為這個(gè)機會(huì )呢？第二天，我便跟老師說(shuō)我想當學(xué)習委員了，老師也很樂(lè )意把這個(gè)官“封”給了我。當上學(xué)習委員的我，每天都按時(shí)地把作業(yè)收好，交到老師那里。日復一日，年復一年。就這樣，我連續當了一年多的學(xué)習委員。在五年級的班干部競選里，我再次報了班長(cháng)這個(gè)職位，因為我當了一年多的.學(xué)習委員，當班干部的經(jīng)驗很豐富，老師就讓我當上了班長(cháng)。

　　在我們的一生中，會(huì )有很多的機會(huì )在等著(zhù)我們，就像我沒(méi)競上班長(cháng)但還有一個(gè)學(xué)習委員的位置一樣。有這個(gè)機會(huì )是很不容易的，一定要好好把握住，千萬(wàn)不能像蘇格拉底的弟子們一樣，東看看，西瞧瞧，結果卻一無(wú)所獲。希望大家都能都能記住這句話(huà)：“追求的應該是最好的，但把眼前的機會(huì )把握住，這才是實(shí)實(shí)在在的�！�

讀《最大的麥穗》有感5

　　“當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的�！蔽乙槐橛忠槐榈淖x著(zhù)這篇文章，深有感觸。本文主要就是講古希臘哲學(xué)家蘇格拉底用讓學(xué)生們找最大的麥穗所悟出的人生道理。正是這道理讓我對它愛(ài)不釋手。

　　這是一篇短文，以課文的形式出現在語(yǔ)文書(shū)上。第一次讀，覺(jué)得沒(méi)什么意思，但聽(tīng)完老師對課文的講解后，便對它產(chǎn)生了喜愛(ài)。我就喜歡最后一段人生道理，它告訴了我在人生中，應該把握好每一次機會(huì )，并利用它，這樣自己才能成功。

　　事實(shí)也是如此，曾經(jīng)有兩個(gè)大學(xué)生畢業(yè)生要找工作，其中一位找了一個(gè)清潔工做了起來(lái)，別以為他沒(méi)有前途哦。他努力工作，被老板升職又升職，三年后，原來(lái)的老板走了，替位的`是他。他經(jīng)過(guò)三年的努力，竟然從清潔工變成了企業(yè)領(lǐng)導人。一次，他遇見(jiàn)了和他一起找工作的另一個(gè)人，問(wèn)道：“你的工作怎么樣？”那人不好意思地說(shuō)“我還沒(méi)有找到�！边@是為什么呢？原來(lái)他一心想找一個(gè)職位高、錢(qián)多又省力的工作，但是這樣的工作哪有呢？這就說(shuō)明人有理想是好的，但要先把握住眼前一個(gè)個(gè)的小機會(huì )，將來(lái)理想必定會(huì )實(shí)現的。

　　“......，這才是實(shí)實(shí)在在的�！蔽矣置烂赖匕盐恼伦x了一遍，心中佩服著(zhù)蘇格拉底，��！真不愧是一代大哲學(xué)家呀！

讀《最大的麥穗》有感6

　　今天，我們學(xué)習了《最大的麥穗》一文，同學(xué)們個(gè)個(gè)對蘇格拉底的人生哲理贊嘆不已，對課文深有感觸。

　　在一望無(wú)際的田海里盯著(zhù)無(wú)數株小麥，穿梭一次并摘下其中最大的一穗，這猶如海底撈針，可能率會(huì )在極快的速度內降到最底限度，會(huì )讓科學(xué)家傷腦筋，學(xué)生掉眼淚，偵探拿出放大鏡，詩(shī)人痛斥茫茫麥田，理論家搖手一擺，結論三個(gè)字“不可能”是啊，成功的希望猶如滄海一粟，有些人可能未見(jiàn)著(zhù)那最大的一穗便離開(kāi)了麥壟，即使看見(jiàn)了，大多數仍猶豫不決，不敢妄下定論，便錯失了良機，到頭來(lái)還是竹籃打水―一場(chǎng)空�？墒窍硎苤�(zhù)各種圣喻的偉大哲學(xué)家蘇格拉底卻推翻了眼前的不可能，鄭鄭有辭地說(shuō)最大的麥穗就是試驗者在觀(guān)察中采到的，為什么成功近在咫尺，而有的人卻拋棄成功而揚長(cháng)而去呢？就差那么一點(diǎn)呀。

　　這是蘇格拉底出給弟子們的考題之一，這是極為受哲理?yè)泶鞯�。是呀，古今多少自稱(chēng)“天下文學(xué)，無(wú)一不知、無(wú)一不曉”的騙子若見(jiàn)了此題，定會(huì )原形畢露。就算是一生在人們心目中是個(gè)大智者的諸葛亮見(jiàn)了此題，十有八九也會(huì )呆若木雞，不知所措的呀！說(shuō)到這里我不禁想起了我小時(shí)候犯下的一個(gè)錯誤，它的結果讓我后悔莫及。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我拿著(zhù)20元錢(qián)去抽獎。當我擠開(kāi)像炸開(kāi)鍋似的人群，好不容易才探出腦袋，在人群中找到一個(gè)攤位，左看看右看看。那七零八落的彩票亂得不可收拾，實(shí)在讓我看不順眼，于是便立刻換了個(gè)攤位認真地挑選。唉，就在我還在認真挑選時(shí)，一個(gè)消息迅雷不及掩耳地傳便了整個(gè)人群，原來(lái)是有人得了個(gè)一等獎，而且竟就是在我原來(lái)不屑一顧的那個(gè)亂七八糟的攤位上買(mǎi)的。此時(shí)我認為自己實(shí)在是太愚蠢了，為什么那閃耀著(zhù)勝利光環(huán)的彩票近在咫尺，我卻掉頭就走呢？

　　為什么人的思維是這樣復雜？受過(guò)教育而有知識經(jīng)驗的人總會(huì )不滿(mǎn)足于眼前利益，總認為會(huì )有更好的總在前面，那么在人生前面的`又是什么呢？是死亡哪！這可高出了人生中的一切悲傷的情緒。沒(méi)錯，人類(lèi)需要死亡，正因為有死生命才會(huì )有意義�？墒翘煜掠钟袔讉�(gè)人笑對死亡希望死亡呢？其實(shí)往往成功就在眼前，只看你把握不把握罷了。你若把握住，那你就會(huì )贏(yíng)得一切的鮮花與掌聲，你若扔下他，那你會(huì )后悔莫及。如果你叫一個(gè)未受過(guò)教育的小孩來(lái)摘一個(gè)最大的麥穗，他會(huì )信手給你一個(gè)準確的答復，你若讓一個(gè)受過(guò)教育的人來(lái)摘，他轉三天三夜與想不出。

　　同學(xué)們，不要再猶豫了，大膽地摘下你人生中那“最大的麥穗”吧！不要再瞻前顧后了，只有把握現在才能把握人生！

讀《最大的麥穗》有感7

　　這個(gè)學(xué)期，我們收獲了不少的知識。但是，使我感觸最深的還屬《最大的麥穗》這篇文章。

　　本文記述了：古希臘哲學(xué)家蘇格拉底要求弟子到麥地中摘一個(gè)最大的麥穗。弟子們在麥地中挑挑揀揀，一再錯失良機，結果當走出麥壟時(shí)兩手空空。

　　弟子們雖然很用心，卻把希望寄托在未來(lái)，不能把握現在；在摘麥穗時(shí)猶豫不決，不能夠當機立斷，才導致了兩手空空的結果！

　　讀完課文，我不禁低頭沉思，如果每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)者都能夠從打工仔做起，不嫌棄低薪，不嫌棄工作的辛苦，那么中國還會(huì )有那么多的失業(yè)者嗎？還會(huì )有那么多人呆在家里嗎？蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)，世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗！

　　一個(gè)人要樹(shù)立遠大的理想和抱負，但是我們不能夠浩高騖遠，更要抓住眼前的機遇，腳踏實(shí)地做好每一件事，這樣就不會(huì )錯失良機，一事無(wú)成了！

　　與其錯失良機，倒不如抓住良機！抓住現在！抓住眼前的'機遇！當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。

讀《最大的麥穗》有感8

　　《最大的麥穗》是一個(gè)流傳很廣的哲理小故事，講述了古希臘著(zhù)名哲學(xué)家蘇格拉底讓弟子們到麥地里去摘麥穗，而且要摘最大的一顆麥穗�？墒撬�的弟子們個(gè)個(gè)挑挑揀揀，有的摘了幾顆，但不滿(mǎn)意隨手扔掉了，總以為最大的那一顆麥穗還在前面，到最后都兩手空空。蘇格拉底說(shuō)，麥地里肯定有一穗是最大的，但大家未必能碰見(jiàn)；即使碰見(jiàn)了，也未必能作出準確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。

　　看了這個(gè)故事，我深受啟發(fā)。人生就是在麥地中行走，也是在尋找那顆最大的麥穗，尋找著(zhù)最好的機會(huì )。機會(huì )許許多多，也將會(huì )無(wú)處不在，就如那麥田中鋪滿(mǎn)的麥穗一樣。但只有真正抓到的機會(huì )，才是實(shí)實(shí)在在的；反之，那些沒(méi)有抓住的機會(huì )都是虛無(wú)縹緲的`。在生活中，有些人總認為以后的機會(huì )一定會(huì )更多、會(huì )更好，而不是想方設法地抓住眼前的機會(huì )。結果，就和蘇格拉底的弟子們一樣，最終是竹籃打水一場(chǎng)空。

　　人生就像麥地，機會(huì )猶如麥穗，就看你有沒(méi)有伸手、抓不抓得住。這個(gè)小故事告訴我們，機不可失、時(shí)不再來(lái)，抓住眼前的才是真實(shí)的；只有把握機遇、努力爭取，才能獲得成功。

讀《最大的麥穗》有感9

　　讀了《最大的麥穗》，令我深受啟發(fā)。上了這篇課文我明白了“人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的麥穗。有的人說(shuō)見(jiàn)到了那顆粒飽滿(mǎn)的麥穗，就不失時(shí)機地摘下它；當然追求是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的.”

　　這篇課文說(shuō)的是古希臘大學(xué)者蘇格拉底的大學(xué)者，帶領(lǐng)幾個(gè)弟子來(lái)到麥地。讓他們在麥地里找出最大的一顆麥穗，只可進(jìn)不可退。但是弟子們一再錯失機會(huì )，到了盡頭卻雙手空空的。由此告訴我們一個(gè)道理：我們一定要抓住眼前的機遇把握住機會(huì )不要錯失良機。只要腳踏實(shí)地的做好每一件事，就不會(huì )錯失良機，一事無(wú)成了。所以我們要樹(shù)立偉大的目標和抱負。在我們的現實(shí)生活中，有許多的人，因為不抓住眼前的機會(huì )，最后一事無(wú)成的例子。比如大學(xué)生求職，有些人從最低層工作最后成就了一番好事業(yè)，但有些人憑著(zhù)自己的學(xué)歷要去找一份地位高的工作，最后卻還是一事無(wú)成�？梢哉f(shuō)我們，如果現在我們不好好珍惜時(shí)間，多看書(shū)學(xué)習，把握時(shí)間給我們的機會(huì )。只有這樣，我才能有知識，長(cháng)大就會(huì )成就事業(yè)。

讀《最大的麥穗》有感10

　　《最大的麥穗》這篇課文主要講述了蘇格拉底讓他的弟子們到麥地里去摘一顆最大的麥穗，弟子們在麥地里挑挑揀揀，一再地錯失良機，結果兩手空空。蘇格拉底諄諄教導弟子們抓住眼前的一穗，當機立斷，早作定奪。弟子們從蘇格拉底的話(huà)中悟出抓住眼前機遇，不要錯失良機的人生道理。這篇課文教給我們的道理很深刻，對我們也非常有用，或許，這還是成功的關(guān)鍵呢！

　　這篇課文使我想起了我的黃姑父。他的工作總是不穩定，找到一份工作后，過(guò)一段時(shí)間后就不想干了。辭了職，又去找另一份工作了。黃姑父的能力很強，而且也得到了證實(shí)，所以就連試用期的工資都已經(jīng)達到了4000多~5000以上了。但是他總認為憑自己的能力，工資遠遠不止這么多�？墒�，如果不堅持做下去，怎么提高工資？怎么得到董事長(cháng)、老板、經(jīng)理們的器重？怎么才能不受委屈？不要受一點(diǎn)委屈就離開(kāi)，學(xué)一學(xué)雪松的能屈能伸的男子漢大丈夫精神�？傊�，黃姑父就是想找到一份更好的、更適合自己的，甚至最棒的工作�？墒乾F在的工作都好難找啊，總是換工作總會(huì )有一些不可避免的麻煩。而且，對國家來(lái)說(shuō)也是一種 人才資源的浪費。

　　我們的一生一直都在追求理想，為什么有的人成功了？因為他們不失時(shí)機地抓住了現在，把握住出現在眼前的.機遇。為什么有的人失敗了，因為這些人只顧著(zhù)好高騖遠，卻忽略了理想的基礎——腳踏實(shí)地地做好現在的事，所以一再的錯失良機，一事無(wú)成。

　　我們的理想是最大的，但它的基礎卻又是最小的。做好你現在該做的事一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)地向著(zhù)你偉大的理想，目標與夢(mèng)想前進(jìn)吧！

讀《最大的麥穗》有感11

　　前幾日，我做完作業(yè)閑來(lái)無(wú)事，便隨手撈起一本書(shū)，翻閱起來(lái)。我被一個(gè)令人耳目一新的題目—《最大的麥穗》所吸引，眼球不禁跟著(zhù)這一串串文字轉動(dòng)起來(lái)。

　　故事開(kāi)頭，講述了希臘學(xué)者蘇格拉底吩咐弟子們到麥地里去摘下最大的麥穗，而自己在麥地的盡頭等候。前提是只許進(jìn)不許退�？吹竭@兒，我的心中充滿(mǎn)疑惑，這位大學(xué)者為什么不是在教室用他古板的聲音給學(xué)生們講課呢？摘麥穗又是賣(mài)的什么關(guān)子？再往下看，心中的疑云便漸漸消散了。

　　弟子們聽(tīng)完老師的話(huà)，和我同樣疑惑不解地進(jìn)入了麥地埋頭尋找，東瞅西看。他們摘了幾株，卻又覺(jué)著(zhù)不大滿(mǎn)意，便隨手丟了去。我看到這兒，心中很是著(zhù)急，想：別扔呀！再摘再做比較也不遲嘛！著(zhù)急得仿佛我就是那用心精挑細選最大麥穗的一員似的。

　　過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，大家聽(tīng)到了蘇格拉底如同洪鐘的聲音：“你們已經(jīng)到頭了！”弟子們這才如夢(mèng)初醒地看著(zhù)自己空空如也的雙手，充滿(mǎn)遺憾地回頭望瞭望那金黃色的麥壟，無(wú)數在風(fēng)中搖曳的麥穗，仿佛在嘲笑他們。我頓時(shí)覺(jué)悟了，蘇格拉底獨出心裁地“設計”了這麥穗的考驗，我不得不為不為這位大學(xué)者發(fā)出由衷的贊嘆。

　　他接著(zhù)說(shuō)：“這麥地中肯定有一粒最大的麥穗，但你們幾乎不可能找到它，即使如此，也無(wú)法與其他麥穗做出完全正確的比較，因此，你們剛剛摘下的那株，恰是最大的麥穗。

　　本文用墨不多，語(yǔ)言純樸，卻帶給了我莫大的啟示。人生也仿佛在麥地中行走，尋找麥穗，但是我們必須把看到的每一株飽滿(mǎn)的麥穗牢牢抓在手中，當然，要追求最大的`，但只有把眼前的一穗摘下，才是最實(shí)實(shí)在在的。何況，千年前古人已早有云：“不積跬步，無(wú)以至千里”，所以我們決不能放過(guò)眼前的任何機會(huì )，小的機會(huì )便是如此失去了，怎么才能把握大的機會(huì )？！

讀《最大的麥穗》有感12

　　我覺(jué)得蘇格拉底十分睿智，他用借事喻理的方法，教育了弟子們：要不失機會(huì )地抓住眼前的機會(huì )。是��！就如在麥地中行走一樣，機會(huì )機會(huì )便是麥地中的麥穗。我們只有不失時(shí)機地抓住它，才不至于空手而歸。

　　要預習新課文了，我翻開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，默默地讀起了《最大的麥穗》這篇文章。

　　文章主要寫(xiě)了：一天，蘇格拉底讓弟子們在麥地中找出一個(gè)最大的麥穗，并要求只許進(jìn)不許退�？墒堑茏觽兛傉J為最大的麥穗在前面，結果走到了的盡頭，依然兩手空空。蘇格拉底借機教育了弟子們，告訴他們一個(gè)深刻道理。

　　我覺(jué)得蘇格拉底十分睿智，他用借事喻理的方法，教育了弟子們：要不失機會(huì )地抓住眼前的'機會(huì )。是��！就如在麥地中行走一樣，機會(huì )機會(huì )便是麥地中的麥穗。我們只有不失時(shí)機地抓住它，才不至于空手而歸。

　　記得我讀過(guò)一篇文章：一個(gè)猶太人與一個(gè)美國青年一同去找工作，兩個(gè)人同時(shí)走進(jìn)了一家公司。公司很小，工作很累，工資也低。英國青年不屑一顧的走了，很輕率的放棄了這次機會(huì )，而猶太人卻緊緊地抓住了這個(gè)機會(huì )，高興地留了下來(lái)。兩年后，英國青年還在尋找工作，而猶太人早已成了老板。這兩個(gè)年輕人原本都站在同一個(gè)“起跑線(xiàn)”上，可是猶太人卻抓住了眼前的一個(gè)機會(huì )，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的工作。這是因為他好高騖遠，不抓住自己眼前的機會(huì )，使機會(huì )一次一次地從他眼前溜走。

　　我也是一個(gè)善于抓住機會(huì )的人。記得有一次學(xué)校舉辦朗讀比賽，我毫不猶豫的舉手報名。就是因為我抓住了這次可以展示自我的機會(huì )，我獲得了三等獎，朗讀水平也有了很大提高。

　　我合上了書(shū)，在腦子里一遍又一遍地咀嚼著(zhù)《最大的麥穗》這篇文章讓我獲得的人生道理，人在一生中，只有不失時(shí)機地抓住眼前的機會(huì )，你的夢(mèng)想才不是泡影。

讀《最大的麥穗》有感13

　　古希臘大學(xué)者蘇格拉底讓***們摘麥地里最大的一個(gè)麥穗，只許進(jìn)不許退，***們總以為機會(huì )還很多，不許過(guò)早定奪。結果，到了麥地盡頭時(shí)，他們每個(gè)人都兩手空空。

　　文章最后一句話(huà)說(shuō)：追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。讀著(zhù)讀著(zhù)，我聯(lián)想到我的表哥。

　　我表哥讀完大學(xué)，考取了本科生。他那時(shí)二十多歲，正是志高氣昂的時(shí)候，他預備以他冷窗苦讀十多年學(xué)來(lái)的東西在社會(huì )上打拼出一片新天地。他積極地找工作、口試、他以為他是一個(gè)工程師，這門(mén)技巧可是很多人沒(méi)有的，建筑公司搶著(zhù)要呢！他總嫌人家待遇差，一連找了兩年工作，口試了幾十家公司，姨媽經(jīng)常勸他說(shuō)，找一份好一點(diǎn)的工作就算了，從低層開(kāi)始，后來(lái)表哥終于開(kāi)竅接受意見(jiàn)了，四年后的'今天，他的年薪已是六位之數。

　　做人和拾麥穗一樣，機會(huì )便是其中一個(gè)個(gè)大大小小的麥穗，就象造作業(yè)，造作業(yè)是見(jiàn)識試題的機會(huì )，看課外書(shū)是獲得知識的機會(huì )，做家務(wù)是鍛煉獨立能力的機會(huì )……

　　我們不能好高騖遠，要懂得把握住眼前的機會(huì )，人生路的確很長(cháng)，但是這是一條只進(jìn)不退的路，路上的機會(huì )每個(gè)人均等，懂得珍惜機會(huì )的人才能大展鴻圖。相反，那些不懂得把握時(shí)機的人只能在他沒(méi)有珍惜的機會(huì )眼前抱怨自己不幸運，沒(méi)有機會(huì )。

讀《最大的麥穗》有感14

　　我們學(xué)了一篇課文，叫《最大的麥穗》，那一課，讓我明白了一個(gè)耐人尋味的人生大道理�！蹲畲蟮柠溗搿分v述了蘇格拉底要求弟子們到麥地里去摘一個(gè)最大的麥穗，弟子們在麥地里挑挑揀揀，一再錯失良機。蘇格拉底諄諄教導弟子們抓住眼前的一穗，當機立斷，早作定奪。弟子們從蘇格拉底的話(huà)中悟出了抓住眼前機遇，不要錯失良機的人生大道理。

　　看了《最大的麥穗》，我想起了前幾天發(fā)生在我身上的一件事。前幾天實(shí)習班的老師問(wèn)我們有沒(méi)有人愿意參加一個(gè)大賽，我很有把握，但是卻沒(méi)有舉手，因為我覺(jué)得這個(gè)太小意思了，以后參加大賽的機會(huì )多著(zhù)呢，但統計完人數后老師就說(shuō)一句：“這是唯一一次參加比賽的機會(huì )�！蔽曳浅Ｊ�落、沮喪，也非常后悔。為什么我沒(méi)有拿下我能夠把握住的機會(huì )呢？是呀，生活中多少大大小小的機會(huì )如雨點(diǎn)般向我們打來(lái)，但我們都怕把衣服打濕，一一躲開(kāi)了。

　　我也深深地領(lǐng)悟到：人的一生仿佛也在麥田里行走，也在尋找最大的一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿(mǎn)的`“麥穗”，就不失時(shí)機地摘下它；有的人則東張西望，一再錯失良機。當然，追求應該是緊大的，但把眼前的一穗拿在手里，才是實(shí)實(shí)在在的。

　　只有把握住身邊的每一次機會(huì )，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，這才是最好的，這樣才能收獲沉甸甸的果實(shí)。

讀《最大的麥穗》有感15

　　讀《最大的麥穗》有感？人們常說(shuō)，過(guò)了這個(gè)村沒(méi)這個(gè)店，說(shuō)的與《最大的麥穗》中蘇格拉底告訴弟子的一樣。古希臘大學(xué)者蘇格拉底讓弟子們摘麥地里最大的一個(gè)麥穗，只許進(jìn)不許退，弟子們總認為機會(huì )還很多，不許過(guò)早定奪。結果，到了麥地盡頭時(shí)，他們每個(gè)人都兩手空空。文章最后一句話(huà)說(shuō)：追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。讀著(zhù)讀著(zhù)，我聯(lián)想到我的表哥。

　　我表哥讀完大學(xué)，考取了本科生。他那時(shí)二十多歲，正是志高氣昂的時(shí)候，他準備以他寒窗苦讀十多年學(xué)來(lái)的東西在社會(huì )上打拼出一片新天地。他積極地找工作、面試、他認為他是一個(gè)工程師，這門(mén)技巧可是很多人沒(méi)有的，建筑公司搶著(zhù)要呢！他總嫌人家待遇差，一連找了兩年工作，面試了幾十家公司，姨媽經(jīng)常勸他說(shuō)，找一份好一點(diǎn)的工作就算了，從低層開(kāi)始，后來(lái)表哥終于開(kāi)竅接受意見(jiàn)了，四年后的今天，他的年薪已是六位之數。做人和拾麥穗一樣，機會(huì )便是其中一個(gè)個(gè)大大小小的麥穗，就象做作業(yè)，做作業(yè)是見(jiàn)識試題的機會(huì )，看課外書(shū)是獲得知識的機會(huì )，做家務(wù)是鍛煉獨立能力的機會(huì )……我們不能好高騖遠，要懂得把握住眼前的機會(huì )，人生路的確很長(cháng)，但是這是一條只進(jìn)不退的路，路上的機會(huì )每個(gè)人均等，懂得珍惜機會(huì )的人才能大展鴻圖。

　　相反，那些不懂得把握時(shí)機的人只能在他沒(méi)有珍惜的機會(huì )面前抱怨自己不幸運，沒(méi)有機會(huì )。星期三上午老師帶我們上了《最大的麥穗》這一課，令我感觸頗深。這篇課文主要寫(xiě)古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們去麥地里摘一粒最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事。我邊看邊在心里嘲笑他們，可反過(guò)來(lái)一想，他們犯的錯誤我不也犯過(guò)嗎？我上五年級時(shí)，由于這是很重要的學(xué)習轉折階段，很多比賽都出現，我總認為機會(huì )很多，一個(gè)也沒(méi)參加。英語(yǔ)風(fēng)采大賽正當報名時(shí)期，我心想：以后還有很多機會(huì )，下一次再參加吧！結果兩個(gè)星期過(guò)后，參加的同學(xué)各個(gè)憑自己的努力拿了獎狀，名字也光榮的寫(xiě)進(jìn)了喜報里，我的`心癢呀！可這又能怪誰(shuí)？還不得怪我沒(méi)有把握住機會(huì )。學(xué)了這一篇課文，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人需要樹(shù)立遠大的理想與抱負，但更需要抓住眼前所出現的機遇，實(shí)實(shí)在在的完成好當前的任務(wù)。因為通向理想的道路是由眼前的每一次機會(huì )鋪成的。如果好高騖遠，不能腳踏實(shí)實(shí)地的，就會(huì )錯失良機，到頭來(lái)兩手空空。

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