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讀《最大的麥穗》有感精選15篇
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的讀《最大的麥穗》有感，歡迎大家分享。
讀《最大的麥穗》有感1
前幾日，我做完作業(yè)閑來(lái)無(wú)事，便隨手撈起一本書(shū)，翻閱起來(lái)。我被一個(gè)令人耳目一新的題目—《最大的麥穗》所吸引，眼球不禁跟著(zhù)這一串串文字轉動(dòng)起來(lái)。
故事開(kāi)頭，講述了希臘學(xué)者蘇格拉底吩咐弟子們到麥地里去摘下最大的麥穗，而自己在麥地的盡頭等候。前提是只許進(jìn)不許退�？吹竭@兒，我的心中充滿(mǎn)疑惑，這位大學(xué)者為什么不是在教室用他古板的聲音給學(xué)生們講課呢？摘麥穗又是賣(mài)的什么關(guān)子？再往下看，心中的疑云便漸漸消散了。
弟子們聽(tīng)完老師的話(huà)，和我同樣疑惑不解地進(jìn)入了麥地埋頭尋找，東瞅西看。他們摘了幾株，卻又覺(jué)著(zhù)不大滿(mǎn)意，便隨手丟了去。我看到這兒，心中很是著(zhù)急，想：別扔呀！再摘再做比較也不遲嘛！著(zhù)急得仿佛我就是那用心精挑細選最大麥穗的一員似的。
過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，大家聽(tīng)到了蘇格拉底如同洪鐘的聲音：“你們已經(jīng)到頭了！”弟子們這才如夢(mèng)初醒地看著(zhù)自己空空如也的雙手，充滿(mǎn)遺憾地回頭望瞭望那金黃色的麥壟，無(wú)數在風(fēng)中搖曳的麥穗，仿佛在嘲笑他們。我頓時(shí)覺(jué)悟了，蘇格拉底獨出心裁地“設計”了這麥穗的考驗，我不得不為不為這位大學(xué)者發(fā)出由衷的.贊嘆。
他接著(zhù)說(shuō)：“這麥地中肯定有一粒最大的麥穗，但你們幾乎不可能找到它，即使如此，也無(wú)法與其他麥穗做出完全正確的比較，因此，你們剛剛摘下的那株，恰是最大的麥穗。
本文用墨不多，語(yǔ)言純樸，卻帶給了我莫大的啟示。人生也仿佛在麥地中行走，尋找麥穗，但是我們必須把看到的每一株飽滿(mǎn)的麥穗牢牢抓在手中，當然，要追求最大的，但只有把眼前的一穗摘下，才是最實(shí)實(shí)在在的。何況，千年前古人已早有云：“不積跬步，無(wú)以至千里”，所以我們決不能放過(guò)眼前的任何機會(huì )，小的機會(huì )便是如此失去了，怎么才能把握大的機會(huì )？！
讀《最大的麥穗》有感2
星期三上午老師帶我們上了《最大的麥穗》這一課，令我感觸頗深。
這篇課文主要寫(xiě)古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們去麥地里摘一粒最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事。我邊看邊在心里嘲笑他們，可反過(guò)來(lái)一想，他們犯的錯誤我不也犯過(guò)嗎？
我上五年級時(shí)，由于這是很重要的學(xué)習轉折階段，很多比賽都出現，我總認為機會(huì )很多，一個(gè)也沒(méi)參加。英語(yǔ)風(fēng)采大賽正當報名時(shí)期，我心想：以后還有很多機會(huì )，下一次再參加吧！結果兩個(gè)星期過(guò)后，參加的同學(xué)各個(gè)憑自己的努力拿了獎狀，名字也光榮的寫(xiě)進(jìn)了喜報里，我的'心癢呀！可這又能怪誰(shuí)？還不得怪我沒(méi)有把握住機會(huì )。
學(xué)了這一篇課文，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人需要樹(shù)立遠大的理想與抱負，但更需要抓住眼前所出現的機遇，實(shí)實(shí)在在的完成好當前的任務(wù)。因為通向理想的道路是由眼前的每一次機會(huì )鋪成的。如果好高騖遠，不能腳踏實(shí)實(shí)地的，就會(huì )錯失良機，到頭來(lái)兩手空空。
讀《最大的麥穗》有感3
大家都知道古希臘的大學(xué)者蘇格拉底吧！他的弟子們經(jīng)過(guò)他的諄諄教導，變得博才多學(xué)。這個(gè)故事使我受到了很大的啟發(fā)弟子們尋找麥穗的過(guò)程仿佛正是他們的人生，如果有弟子看見(jiàn)飽滿(mǎn)的麥穗，便 不失良機地摘下它，這麥穗仿佛是人生中出現的機遇，你抓住它，就如掉入河中，看見(jiàn)了一艘載著(zhù)人的船，你便有了生的希望。而有的`弟子，卻看看這一株，搖了搖頭，看看那一株，搖了搖頭。他們總認為會(huì )看見(jiàn)那一株最大的麥穗，但是他們沒(méi)想到，如果走到頭兩手空空就說(shuō)明了他們只會(huì )錯失良機，即使掉河了，也沒(méi)有人會(huì )看見(jiàn)他，更沒(méi)有人去救他。弟子們走到頭，令蘇格拉底很失望。
人生不是也像在麥地中行走嗎？有的人看見(jiàn)了顆粒飽滿(mǎn)的麥穗，就抓住他，緊緊不 放。有的人發(fā)現了正在等待他的機遇一點(diǎn)也不在乎，還在貪心地尋找那更大的一穗. 所以多次錯失了良機。
我從中明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要樹(shù)立遠大的理想與抱負，更需要抓住眼前出現的機遇，實(shí)實(shí)在在地完成好當前的任務(wù)，這樣就不會(huì )錯失良機，一事無(wú)成了。
讀《最大的麥穗》有感4
《最大的麥穗》一文講了蘇格拉底帶領(lǐng)弟子們去麥地里摘最大的麥穗，只許進(jìn)，不許退，可弟子們最終都是兩手空空。這篇文章告訴我們要把握好眼前的機會(huì )，不能把希望寄托未來(lái)。
弟子們之所以沒(méi)有摘到最大的麥穗，是因為他們一再的錯失良機，他們總認為機會(huì )還有很多，不必過(guò)早的定奪。正是因為他們的猶豫不決，才會(huì )有這樣的結果。所以我們把握良機，做一個(gè)懂得抓住機會(huì )的人。
生活中我就有抓住機會(huì )而成功的事例。
去年，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，獲勝者則可代表學(xué)校參加縣級漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。為了這次比賽，我每天晚上堅持聽(tīng)寫(xiě)詞庫中的詞語(yǔ)：利用上下學(xué)路上的時(shí)間，認識書(shū)寫(xiě)廣告牌、商店名以及酒店名上的漢字：利用課間時(shí)間鞏固自己不熟悉、不常見(jiàn)的字詞。學(xué)校比賽那天，來(lái)到會(huì )議室看著(zhù)同年級一個(gè)個(gè)強勁的對手，信心不足的我，打起了退堂鼓�？赊D念一想：這場(chǎng)比賽，我是代表我們班來(lái)參加的，這不只關(guān)乎我的榮譽(yù)，更關(guān)乎我們班的，我怎么能辜負老師對我的`信任與期望呢？我一定不能讓老師失望，一定不能為班級抹黑。就算最終會(huì )輸掉比賽，也不能臨陣脫逃，更何況現在還沒(méi)開(kāi)始比賽，又怎會(huì )知道結果呢？我這樣想著(zhù)，并暗暗鼓勵自己，再加上同學(xué)們的鼓勵，最終我脫穎而出，與同班兩位同學(xué)一起參加了縣級比賽。如果當時(shí)自己對自己沒(méi)有信心，沒(méi)有做充分準備，怎能把握住這次機會(huì )，怎會(huì )代表我們五小參加縣級比賽，又怎會(huì )在比賽中得到鍛煉與提升呢？我非常慶幸自己抓住了這次難得的機會(huì )。
當然我也曾經(jīng)錯失過(guò)良機。年幼的我，在一次運動(dòng)會(huì )中，因為信心不足，猶豫不決，而失去了參加跳繩比賽的機會(huì )，當看到同學(xué)們賽場(chǎng)上拼搏的身影、揮汗如雨的面頰、颯爽的英姿、捧著(zhù)獎杯滿(mǎn)臉喜悅的情景時(shí)，我滿(mǎn)心失落。
同學(xué)們，我們一定要把握住機會(huì )，機不可失，時(shí)不再來(lái)，它不會(huì )在原地等你，只有把握住機會(huì )，才會(huì )取得更精彩的人生。
讀《最大的麥穗》有感5
這篇文章寫(xiě)的是蘇格拉底要弟子們去地里摘一個(gè)最大的麥穗，弟子們在地里埋頭認真地尋找，一路上挑挑揀揀，一直走到麥田的盡頭，弟子們都兩手空空，一無(wú)所獲。
蘇格拉底對他們進(jìn)行了教育，讓他們明白了一個(gè)做人的道理。有的時(shí)候，我們就像那些弟子一樣，有的人只是漫無(wú)目的地尋找，根本沒(méi)有為自己立下遠大的人生理想和抱負；有的人為自己定下了目標和理想，就把自己的目光緊緊地盯在了目標上，讓一些垂手可得的機會(huì )和機遇白白地溜走；有的人也有自己的理想，可這是一個(gè)長(cháng)遠的目標，首先要抓住眼前的機遇，完成當前的.任務(wù)；還有的人有遠大的理想，可是只是在口頭上說(shuō)說(shuō)，不去努力地實(shí)施。
只有定下目標，抓住眼前的機遇，并完成當前的任務(wù)，才有可能取得成功。讀完《最大的麥穗》，我思緒萬(wàn)千，我們一生必須實(shí)實(shí)在在，不能錯失良機。為什么要摘下“顆粒飽滿(mǎn)的麥穗”呢？文中有很好的答案：追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。
讀《最大的麥穗》有感6
今天，我讀了最大的麥穗這篇課文。課文中主要敘述了古希臘的大學(xué)者蘇格拉底帶領(lǐng)弟子找最大麥穗的故事。蘇格拉底帶領(lǐng)他的幾個(gè)弟子來(lái)到一塊麥地邊，讓他們在麥地里尋找一穗最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，蘇格拉底自己在麥地的盡頭等待他們。弟子們走進(jìn)了麥地，埋頭向前走，看了好幾株都不滿(mǎn)意，隨手就扔掉了。他們認為最大的一穗還在前面，沒(méi)有必要過(guò)早地定奪。他們用心地挑挑揀揀，過(guò)了好一段時(shí)間，結果一無(wú)所獲。蘇格拉底對他們說(shuō)，麥地里肯定有一穗是最大的，但我們未必能碰見(jiàn)它。即使碰見(jiàn)了，也未必能做出準確地判斷。所以，最大的一穗就是你們剛剛摘下的。弟子們聽(tīng)后恍然大悟：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)到顆粒飽滿(mǎn)的麥穗，就不失時(shí)機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。追求最好是沒(méi)錯的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。
讀完了這篇課文，我感慨萬(wàn)千。為什么我們不能抓住眼前的機遇，而去等待著(zhù)所謂的`更好的機會(huì )呢?我們不能像那些弟子們那樣，丟棄眼前的美好，要把握住現有的機會(huì )。幾經(jīng)閱讀，我悟出了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人應該樹(shù)立遠大的理想和目標，但我們不能好高騖遠，需要抓住眼前的機遇，腳踏實(shí)地地做好每一件事，這樣就不會(huì )錯失良機，一事無(wú)成了。
讀《最大的麥穗》有感7
今天，我讀了一篇文章——《最大的麥穗》。
這篇文章主要寫(xiě)了這樣一件事：希臘有一位大學(xué)者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領(lǐng)幾個(gè)弟子來(lái)到一塊麥地邊。他對弟子們說(shuō)：“你們去麥地里摘一個(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們”。于是，弟子們走進(jìn)了麥地尋找最大的麥穗。他們總認為最大的麥穗還在前面，就一直挑挑揀揀。突然，大家聽(tīng)到了蘇格拉底蒼老的、如同洪鐘一般的聲音：“你們已經(jīng)到頭了�！贝藭r(shí)，我的心不禁一顫，心想：怎么這么快就到頭了，最大的麥穗還沒(méi)找到呢！我又繼續往下讀。蘇格拉底對弟子們說(shuō)：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見(jiàn)它；即使碰見(jiàn)了，也未必能做出準確的判斷。因此，最大的一穗就是你們剛剛摘下的.�！�
讀到這里，我長(cháng)嘆一聲：“原來(lái)是這樣�！弊x了這篇文章，我懂得了一個(gè)深刻的道理：人的一生仿佛也是在麥地里行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿(mǎn)的“麥穗”，就不失時(shí)機地摘下它；有的人則東張西望，一再錯失良機。在學(xué)習上也是一樣，雖然你想要每門(mén)功課考滿(mǎn)分，但如果現在不認真學(xué)習，考試時(shí)，那100分會(huì )降臨到你頭上嗎？我想不會(huì )的，只有靠抓住現在的時(shí)間，努力學(xué)習，在考場(chǎng)上你才會(huì )信心百倍，大顯身手。
讀《最大的麥穗》有感8
《最大的麥穗》這篇課文主要講述了蘇格拉底讓他的弟子們到麥地里去摘一顆最大的麥穗，弟子們在麥地里挑挑揀揀，一再地錯失良機，結果兩手空空。蘇格拉底諄諄教導弟子們抓住眼前的一穗，當機立斷，早作定奪。弟子們從蘇格拉底的話(huà)中悟出抓住眼前機遇，不要錯失良機的人生道理。這篇課文教給我們的道理很深刻，對我們也非常有用，或許，這還是成功的關(guān)鍵呢！
這篇課文使我想起了我的黃姑父。他的工作總是不穩定，找到一份工作后，過(guò)一段時(shí)間后就不想干了。辭了職，又去找另一份工作了。黃姑父的能力很強，而且也得到了證實(shí)，所以就連試用期的工資都已經(jīng)達到了4000多~5000以上了。但是他總認為憑自己的能力，工資遠遠不止這么多�？墒�，如果不堅持做下去，怎么提高工資？怎么得到董事長(cháng)、老板、經(jīng)理們的器重？怎么才能不受委屈？不要受一點(diǎn)委屈就離開(kāi)，學(xué)一學(xué)雪松的能屈能伸的男子漢大丈夫精神�？傊�，黃姑父就是想找到一份更好的、更適合自己的，甚至最棒的工作�？墒乾F在的工作都好難找啊，總是換工作總會(huì )有一些不可避免的麻煩。而且，對國家來(lái)說(shuō)也是一種 人才資源的浪費。
我們的一生一直都在追求理想，為什么有的人成功了？因為他們不失時(shí)機地抓住了現在，把握住出現在眼前的機遇。為什么有的人失敗了，因為這些人只顧著(zhù)好高騖遠，卻忽略了理想的基礎——腳踏實(shí)地地做好現在的.事，所以一再的錯失良機，一事無(wú)成。
我們的理想是最大的，但它的基礎卻又是最小的。做好你現在該做的事一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)地向著(zhù)你偉大的理想，目標與夢(mèng)想前進(jìn)吧！
讀《最大的麥穗》有感9
最近，我讀了《最大的麥穗》這篇文章。
古希臘大學(xué)者蘇格拉底要求弟子們到地里摘一顆最大的麥穗，還不能后退。弟子們走進(jìn)了麥田，經(jīng)過(guò)一番挑挑揀揀后，到了麥田的盡頭時(shí)，弟子們的手中竟然還是兩手空空。蘇格拉底感到很失望，并告訴他們一個(gè)道理，弟子們聽(tīng)完后，悟出了這樣一個(gè)人生道理：追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。
“追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的�！边@是一個(gè)很寶貴的人生哲理，這就讓我想起了以前發(fā)生過(guò)的一件事：四年級時(shí)，我們班舉行了班干部競選會(huì )，當時(shí)我想競得位置是是班長(cháng)。經(jīng)過(guò)重重選拔后，我落選了。老師想讓我當一位學(xué)習委員，可落選后的我心情很不好，不原意當學(xué)習委員。事后，我又想了想：當不上班長(cháng)，是因為我的能力不行。而現在老師讓我當學(xué)習委員，這不也是個(gè)好事嗎？雖然學(xué)習委員沒(méi)班長(cháng)的職位大，但這也是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，我為何不把為這個(gè)機會(huì )呢？第二天，我便跟老師說(shuō)我想當學(xué)習委員了，老師也很樂(lè )意把這個(gè)官“封”給了我。當上學(xué)習委員的我，每天都按時(shí)地把作業(yè)收好，交到老師那里。日復一日，年復一年。就這樣，我連續當了一年多的學(xué)習委員。在五年級的`班干部競選里，我再次報了班長(cháng)這個(gè)職位，因為我當了一年多的學(xué)習委員，當班干部的經(jīng)驗很豐富，老師就讓我當上了班長(cháng)。
在我們的一生中，會(huì )有很多的機會(huì )在等著(zhù)我們，就像我沒(méi)競上班長(cháng)但還有一個(gè)學(xué)習委員的位置一樣。有這個(gè)機會(huì )是很不容易的，一定要好好把握住，千萬(wàn)不能像蘇格拉底的弟子們一樣，東看看，西瞧瞧，結果卻一無(wú)所獲。希望大家都能都能記住這句話(huà)：“追求的應該是最好的，但把眼前的機會(huì )把握住，這才是實(shí)實(shí)在在的�！�
讀《最大的麥穗》有感10
《最大的麥穗》主要講了蘇格拉底讓弟子們去麥地里摘一個(gè)最大的麥穗，弟子們有的看看這株搖搖頭。有的看看那株，搖搖頭。有的摘了幾穗，又隨手扔掉，最后一無(wú)所獲的故事。
讀了文章后，我不禁掩卷沉思，文中的一段話(huà)深深打動(dòng)了我，“人的一生仿佛也在麥地里行走，在也在尋找那最大的一穗，有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿(mǎn)的`’麥穗’，就不失時(shí)機地摘下它；有的人則東張西望，一再錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的�！睆倪@段話(huà)里我明白了：機不可失，失不再來(lái)。機會(huì )總是留給有準備的人和有遠大理想，必須腳踏實(shí)地，從小事做起這三個(gè)道理。
我也有機不可失，失不再來(lái)的經(jīng)歷。有一次，我見(jiàn)到了一本我喜歡的書(shū)，我問(wèn)媽媽能不能買(mǎi)這本書(shū)，媽媽說(shuō)：“可以，但是要等我辦完事了�！钡葖寢屴k完事，我們再回來(lái)一看，那本書(shū)已經(jīng)被別人買(mǎi)完啦！
今后，我看到機會(huì )，就要不失時(shí)機去利用它，不要一再錯失良機。
讀《最大的麥穗》有感11
我們學(xué)了一篇課文，叫《最大的麥穗》，那一課，讓我明白了一個(gè)耐人尋味的人生大道理�！蹲畲蟮柠溗搿分v述了蘇格拉底要求弟子們到麥地里去摘一個(gè)最大的麥穗，弟子們在麥地里挑挑揀揀，一再錯失良機。蘇格拉底諄諄教導弟子們抓住眼前的一穗，當機立斷，早作定奪。弟子們從蘇格拉底的話(huà)中悟出了抓住眼前機遇，不要錯失良機的人生大道理。
看了《最大的`麥穗》，我想起了前幾天發(fā)生在我身上的一件事。前幾天實(shí)習班的老師問(wèn)我們有沒(méi)有人愿意參加一個(gè)大賽，我很有把握，但是卻沒(méi)有舉手，因為我覺(jué)得這個(gè)太小意思了，以后參加大賽的機會(huì )多著(zhù)呢，但統計完人數后老師就說(shuō)一句：“這是唯一一次參加比賽的機會(huì )�！蔽曳浅Ｊ�、沮喪，也非常后悔。為什么我沒(méi)有拿下我能夠把握住的機會(huì )呢？是呀，生活中多少大大小小的機會(huì )如雨點(diǎn)般向我們打來(lái)，但我們都怕把衣服打濕，一一躲開(kāi)了。
我也深深地領(lǐng)悟到：人的一生仿佛也在麥田里行走，也在尋找最大的一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿(mǎn)的“麥穗”，就不失時(shí)機地摘下它；有的人則東張西望，一再錯失良機。當然，追求應該是緊大的，但把眼前的一穗拿在手里，才是實(shí)實(shí)在在的。
只有把握住身邊的每一次機會(huì )，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，這才是最好的，這樣才能收獲沉甸甸的果實(shí)。
讀《最大的麥穗》有感12
我讀了一篇非常富有哲理性的文章——《最大的麥穗》。大家都一定知道機會(huì )第一次失去，就不會(huì )有第二次的！那你有沒(méi)有想過(guò)給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )呢？
《最大的麥穗》這篇文章主要講述了古希臘有一位大學(xué)者叫蘇格拉底，他交給弟子們一個(gè)任務(wù)：到麥地里去尋找一株最大的麥穗�？墒堑茏觽冊邴湹乩锾籼魭䲣�，一再錯失良機，最后是兩手空空。蘇格拉底看到這種現象并沒(méi)有責怪他們，而是趁勢教導弟子們：追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手里，不失去它，才是實(shí)實(shí)在在的。
讀了這篇文章后，讓我感觸最深的是弟子們從蘇格拉底說(shuō)的話(huà)中悟出的道理：“人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗，有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿(mǎn)的“麥穗”就不失時(shí)機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然追求應該是最大的'，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的�！边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯，人的一生真的就像在麥地里尋找那最大的一株，而這一株就是自己的夢(mèng)想。尋找最合適，最稱(chēng)意自己的工作。有的人因抱著(zhù)機會(huì )很多，完全沒(méi)有過(guò)早地定奪的心理。其實(shí)這個(gè)想法是錯誤的，例如你考一所好的初中，很多好中學(xué)你都考上了，可是你依然想找一個(gè)更好的中學(xué)，但是萬(wàn)一你沒(méi)考上怎么辦呢？應該抓住眼前的機會(huì )，去追求。的確，人的追求是最大的，但是你沒(méi)有十足的把握，是不是要抓住眼前的機會(huì )？否則會(huì )一再錯失良機，到頭來(lái)兩手空空。就像蘇格拉底的弟子柏拉圖說(shuō)的：一個(gè)人不論干什么事，失掉恰當的時(shí)間，有利的時(shí)機，就會(huì )全功盡棄。所以我們還是抓住眼前的時(shí)機，不然你一定會(huì )后悔的。
我不禁聯(lián)想到我自己。我記得有一次在全國英語(yǔ)“希望之星”的風(fēng)采大賽上我犯了這個(gè)錯誤。那一年，媽媽要讓我參加英語(yǔ)競賽，我同意了。這可是一個(gè)喜訊，好不容易才報上名，我很高興。在這之前我準備了很充分的英語(yǔ)演講稿，還有我幾天精心畫(huà)的一幅畫(huà)。在快比賽的幾個(gè)星期前，我就開(kāi)始準備了，希望自己能夠獲得一個(gè)好的名次。比賽將近，我的心越來(lái)越緊張了，我常常用“任何人比賽都會(huì )緊張”這句名言來(lái)鼓勵我自己�？墒俏蚁脲e了，在比賽那天，我原本可以將自己美美的一面展現出來(lái)，告訴大家“我最閃耀”！可是我在比賽那天，我膽小，我懦弱了，我不敢去了，我呆在家里找了一個(gè)角落去偷偷地哭，那時(shí)候我真的好害怕，最終沒(méi)有去成。但自從那時(shí)候，我后悔了，這么好的機會(huì )，我卻將它永遠地失去了，現在不管我怎么挽回可都挽回不了了�，F在想想，我真恨自己：為什么不去參加比賽？我之前的努力就這樣白白浪費，值得嗎？我真想打自己，比賽的成績(jì)并不重要，成長(cháng)的過(guò)程更重要�？墒乾F在我不管怎么打自己，怎么罵自己，甚至怎么恨自己，也無(wú)法挽回不了給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )了！
我現在的夢(mèng)想就想給自己一次機會(huì )，站在舞臺上完成我未完成的英語(yǔ)演講賽。假如時(shí)光能倒流，我愿現在立刻就去比賽；假如時(shí)間能倒流，我一定勇敢地將我最美的一面展現在觀(guān)眾面前。因為現在我相信“我最閃耀”！如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )選擇給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )。
我覺(jué)得現代的社會(huì )很多人不懂得珍惜時(shí)機。他們總認為時(shí)機會(huì )有很多，但是時(shí)機會(huì )毫不留情地溜走。如果你不去把握時(shí)機，就永遠得不到機會(huì )。沒(méi)有真正體會(huì )到這種感受的人，將來(lái)一定會(huì )后悔死的，可是已經(jīng)遲了。假如再給我們一次選擇的機會(huì )，你是否給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )呢？你是否付出比平常雙倍的努力呢？記住，時(shí)機，機會(huì )不是你一個(gè)人的，它在勤奮者身上留的時(shí)間會(huì )多一些，而在懶惰者身上會(huì )立馬消失的。那些小升初考試的學(xué)生，如果考好一個(gè)好學(xué)校就上吧！萬(wàn)一沒(méi)有十足的把握，將終生會(huì )后悔；那些急于找工作的成人，如果找到一個(gè)好的工作，就不要再猶猶豫豫了，因為別的人可能就在你猶豫時(shí)會(huì )乘虛而入，到時(shí)候你只能莫悔不及了；那些參加各種比賽的參賽者，如果你能有幸參加比賽，就更要毫不猶豫，可能就在你報名的時(shí)候，名額已被別人搶走。
作為一個(gè)現代的小學(xué)生，我覺(jué)得大家應該抓住自己眼前的機會(huì )，不要再猶豫，可能就在你猶豫的片刻，機會(huì )已被別人抓走了。記住，機會(huì )不只是你一個(gè)人的，還有的是大家共同的，就在你的一念之間�，F在我終于知道“機不可失，時(shí)不再來(lái)”這句話(huà)的真正意思了。給自己一次機會(huì )，也給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )吧！
讀《最大的麥穗》有感13
這個(gè)學(xué)期，我們收獲了不少的知識。但是，使我感觸最深的還屬《最大的麥穗》這篇文章。
本文記述了：古希臘哲學(xué)家蘇格拉底要求弟子到麥地中摘一個(gè)最大的麥穗。弟子們在麥地中挑挑揀揀，一再錯失良機，結果當走出麥壟時(shí)兩手空空。
弟子們雖然很用心，卻把希望寄托在未來(lái)，不能把握現在；在摘麥穗時(shí)猶豫不決，不能夠當機立斷，才導致了兩手空空的結果！
讀完課文，我不禁低頭沉思，如果每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)者都能夠從打工仔做起，不嫌棄低薪，不嫌棄工作的辛苦，那么中國還會(huì )有那么多的失業(yè)者嗎？還會(huì )有那么多人呆在家里嗎？蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)，世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗！
一個(gè)人要樹(shù)立遠大的理想和抱負，但是我們不能夠浩高騖遠，更要抓住眼前的機遇，腳踏實(shí)地做好每一件事，這樣就不會(huì )錯失良機，一事無(wú)成了！
與其錯失良機，倒不如抓住良機！抓住現在！抓住眼前的機遇！當然，追求應該是最大的'，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。
讀《最大的麥穗》有感14
我覺(jué)得蘇格拉底十分睿智，他用借事喻理的方法，教育了弟子們：要不失機會(huì )地抓住眼前的機會(huì )。是��！就如在麥地中行走一樣，機會(huì )機會(huì )便是麥地中的麥穗。我們只有不失時(shí)機地抓住它，才不至于空手而歸。
要預習新課文了，我翻開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，默默地讀起了《最大的麥穗》這篇文章。
文章主要寫(xiě)了：一天，蘇格拉底讓弟子們在麥地中找出一個(gè)最大的麥穗，并要求只許進(jìn)不許退�？墒堑茏觽兛傉J為最大的麥穗在前面，結果走到了的盡頭，依然兩手空空。蘇格拉底借機教育了弟子們，告訴他們一個(gè)深刻道理。
我覺(jué)得蘇格拉底十分睿智，他用借事喻理的方法，教育了弟子們：要不失機會(huì )地抓住眼前的機會(huì )。是��！就如在麥地中行走一樣，機會(huì )機會(huì )便是麥地中的麥穗。我們只有不失時(shí)機地抓住它，才不至于空手而歸。
記得我讀過(guò)一篇文章：一個(gè)猶太人與一個(gè)美國青年一同去找工作，兩個(gè)人同時(shí)走進(jìn)了一家公司。公司很小，工作很累，工資也低。英國青年不屑一顧的走了，很輕率的放棄了這次機會(huì )，而猶太人卻緊緊地抓住了這個(gè)機會(huì )，高興地留了下來(lái)。兩年后，英國青年還在尋找工作，而猶太人早已成了老板。這兩個(gè)年輕人原本都站在同一個(gè)“起跑線(xiàn)”上，可是猶太人卻抓住了眼前的`一個(gè)機會(huì )，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的工作。這是因為他好高騖遠，不抓住自己眼前的機會(huì )，使機會(huì )一次一次地從他眼前溜走。
我也是一個(gè)善于抓住機會(huì )的人。記得有一次學(xué)校舉辦朗讀比賽，我毫不猶豫的舉手報名。就是因為我抓住了這次可以展示自我的機會(huì )，我獲得了三等獎，朗讀水平也有了很大提高。
我合上了書(shū)，在腦子里一遍又一遍地咀嚼著(zhù)《最大的麥穗》這篇文章讓我獲得的人生道理，人在一生中，只有不失時(shí)機地抓住眼前的機會(huì )，你的夢(mèng)想才不是泡影。
讀《最大的麥穗》有感15
讀《最大的麥穗》有感？人們常說(shuō)，過(guò)了這個(gè)村沒(méi)這個(gè)店，說(shuō)的與《最大的麥穗》中蘇格拉底告訴弟子的一樣。古希臘大學(xué)者蘇格拉底讓弟子們摘麥地里最大的一個(gè)麥穗，只許進(jìn)不許退，弟子們總認為機會(huì )還很多，不許過(guò)早定奪。結果，到了麥地盡頭時(shí)，他們每個(gè)人都兩手空空。文章最后一句話(huà)說(shuō)：追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。讀著(zhù)讀著(zhù)，我聯(lián)想到我的表哥。
我表哥讀完大學(xué)，考取了本科生。他那時(shí)二十多歲，正是志高氣昂的時(shí)候，他準備以他寒窗苦讀十多年學(xué)來(lái)的東西在社會(huì )上打拼出一片新天地。他積極地找工作、面試、他認為他是一個(gè)工程師，這門(mén)技巧可是很多人沒(méi)有的，建筑公司搶著(zhù)要呢！他總嫌人家待遇差，一連找了兩年工作，面試了幾十家公司，姨媽經(jīng)常勸他說(shuō)，找一份好一點(diǎn)的`工作就算了，從低層開(kāi)始，后來(lái)表哥終于開(kāi)竅接受意見(jiàn)了，四年后的今天，他的年薪已是六位之數。做人和拾麥穗一樣，機會(huì )便是其中一個(gè)個(gè)大大小小的麥穗，就象做作業(yè)，做作業(yè)是見(jiàn)識試題的機會(huì )，看課外書(shū)是獲得知識的機會(huì )，做家務(wù)是鍛煉獨立能力的機會(huì )……我們不能好高騖遠，要懂得把握住眼前的機會(huì )，人生路的確很長(cháng)，但是這是一條只進(jìn)不退的路，路上的機會(huì )每個(gè)人均等，懂得珍惜機會(huì )的人才能大展鴻圖。
相反，那些不懂得把握時(shí)機的人只能在他沒(méi)有珍惜的機會(huì )面前抱怨自己不幸運，沒(méi)有機會(huì )。星期三上午老師帶我們上了《最大的麥穗》這一課，令我感觸頗深。這篇課文主要寫(xiě)古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們去麥地里摘一粒最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事。我邊看邊在心里嘲笑他們，可反過(guò)來(lái)一想，他們犯的錯誤我不也犯過(guò)嗎？我上五年級時(shí)，由于這是很重要的學(xué)習轉折階段，很多比賽都出現，我總認為機會(huì )很多，一個(gè)也沒(méi)參加。英語(yǔ)風(fēng)采大賽正當報名時(shí)期，我心想：以后還有很多機會(huì )，下一次再參加吧！結果兩個(gè)星期過(guò)后，參加的同學(xué)各個(gè)憑自己的努力拿了獎狀，名字也光榮的寫(xiě)進(jìn)了喜報里，我的心癢呀！可這又能怪誰(shuí)？還不得怪我沒(méi)有把握住機會(huì )。學(xué)了這一篇課文，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人需要樹(shù)立遠大的理想與抱負，但更需要抓住眼前所出現的機遇，實(shí)實(shí)在在的完成好當前的任務(wù)。因為通向理想的道路是由眼前的每一次機會(huì )鋪成的。如果好高騖遠，不能腳踏實(shí)實(shí)地的，就會(huì )錯失良機，到頭來(lái)兩手空空。