讀頂碗少年有感

讀頂碗少年有感

　　當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的讀頂碗少年有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀頂碗少年有感1

　　今天，我們學(xué)了《頂碗少年》這一課文，這一課文主要講了作者在香港的一個(gè)露天大劇院里看戲，有一個(gè)節目，是一個(gè)少年，頭上頂十個(gè)碗，騎在一個(gè)大漢的.身上，來(lái)回的扭來(lái)扭去，可是在一次大幅度的動(dòng)作時(shí)，那碗掉了下來(lái)，呢少年不失風(fēng)度的又演了一遍，可在第二次，又掉了下來(lái)，那少年，有點(diǎn)尷尬哦了，但是，在一個(gè)老人的幫助下，那個(gè)小孩終于成功了！

　　是啊，失敗不就是成功之母嗎？

讀頂碗少年有感2

　　當我讀完《頂碗少年》這篇文章，我不禁為文章中的頂碗少年松了一口氣。頂碗少年的三次拼搏給我留下了深刻的印象。頂碗少年在二十多年前的雜技表演中，碗，在他的`頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下來(lái)，博得觀(guān)眾熱烈的掌聲。然而，在最后一組難度較大的動(dòng)作時(shí)，那一大疊碗卻出人意料的從頭上掉了下來(lái)！這時(shí)，少年沒(méi)有慌亂，重新開(kāi)始，同樣的表演，同樣的動(dòng)作，同樣博得觀(guān)眾熱烈的掌聲，但是碗到最后一組動(dòng)作時(shí)，還是掉了下來(lái)。此時(shí)少年有些不知所措，有些觀(guān)眾有些不耐煩了，從后臺走出的白發(fā)老者使少年冷靜了下來(lái)，開(kāi)始了第三次的表演，這次，頂碗少年終于成功了。當我為頂碗少年的成功感的激動(dòng)之后，便陷入了沉思——想想頂碗少年，再想想自己，我真感到慚愧。記得有一次，有一道數學(xué)題比較難做，我不會(huì )，于是我想啊想，好像是這樣做……答案算出來(lái)了，當我把數字代進(jìn)題目時(shí)，我發(fā)現錯了。于是，我又重頭想過(guò)，我嘗試著(zhù)改了一兩個(gè)列式，可是，答案還是錯了。于是，我放棄了自己獨立完成這道數學(xué)題的想法，去請教別人了。如果，我再重頭做一次的話(huà)，或許我就會(huì )成功了，可是我沒(méi)有。這和頂碗少年三次拼搏，失敗沒(méi)有氣餒的行動(dòng)相比，我的行為是多么渺小��！讀了這篇課文，我受益匪淺，我知道了做什么事，不管遇到多少困難和挫折，都不要退卻，有時(shí)候成功就在于再堅持一下。

讀頂碗少年有感3

　　我的角色：異國觀(guān)眾。

　　表演結束了，那個(gè)男孩實(shí)在太棒了，我實(shí)在太想再見(jiàn)到他了，強烈的欲望指引著(zhù)我來(lái)到了后臺。

　　我的目光急迫的尋找著(zhù)。他在那，剛才那個(gè)老者正在與他談話(huà)。說(shuō)著(zhù)，老者仿佛察覺(jué)到了我的欲望，用手拍了拍男孩的肩，便離開(kāi)了。男孩轉過(guò)身來(lái)，他看到了我，徑直朝我走來(lái)，我的心怦怦直跳，“Hi，男孩，你剛剛太棒了！”我用不流暢的漢語(yǔ)與他打招呼，“是嗎？你真是過(guò)獎了�！彼�笑著(zhù)撓撓頭�！澳睦�，哪里，剛才輕松幽雅的音樂(lè )與你那柔美的動(dòng)作融為一體，讓我看到了東方雜技的優(yōu)美，給了我一種美的`享受。從剛才你柔中帶剛的表演和動(dòng)作變化的無(wú)窮，我就看出了它的難度，而你讓我驚心動(dòng)魄，表演又是那扣人心弦，實(shí)在是棒啊，說(shuō)著(zhù)，我仿佛又回到了剛才看表演時(shí)。男孩的臉上在不知覺(jué)時(shí)上了一層‘胭脂’。對了，我來(lái)找你主要還是你自身的原因，中國雜技，good，中國人good，說(shuō)著(zhù)我豎起了大拇指，特別是你那不畏艱難，不怕挫折，不受壓力，感拼搏的精神實(shí)在太棒！”

讀頂碗少年有感4

　　今天我讀了我們課本上的一篇文章叫做《頂碗少年》。文章主要講述了一位頂碗少年在表演雜技時(shí)不幸把碗摔下了兩次，他堅持不解，不怕嘲笑取得了最后的勝力。

　　第一次他失敗了他的`碗摔了下來(lái)，第二次他沒(méi)有灰心沖摔倒的地上爬了起來(lái)，重新接著(zhù)為大家表演，這是有一個(gè)新的開(kāi)始音樂(lè )又重新響了起來(lái)，又一次走上了舞臺。大家對他已經(jīng)沒(méi)有了信心，不想看他在故技重演了，對頂碗少年來(lái)說(shuō)這又是一次驚心動(dòng)魄的拼搏。他成功了！全場(chǎng)發(fā)出震耳欲聾的掌聲。

　　我懂得了在冰天雪第的嚴寒中，再博一次，一定會(huì )迎來(lái)溫暖的春風(fēng)。

讀頂碗少年有感5

　　今天我們學(xué)了課本上的一篇文章叫《頂碗少年》，文章講述了一位雜技少年表演頂碗的節目，碗被摔碎了兩次，他堅持不懈，最后取得了成功。

　　我很佩服這位頂碗少年，因為他具有不畏艱難、不怕挫折、不輕易放棄、永不言敗的勇氣，我和他截然不同，當我遇到一點(diǎn)很小的'困難時(shí)就會(huì )放棄，我要學(xué)學(xué)這位少年。以后不能輕易退縮，要堅持不懈，做好每一件事。

讀頂碗少年有感6

　　自強不息是中華民族的優(yōu)良傳統，我們學(xué)的十九課的《頂碗少年》給我的印象十分深刻，使我深深地感受到文中那個(gè)少年頑強的意志力，使他克服了所有困難，使他敢于挑戰挫折，從哪里摔倒從哪里爬起來(lái)，他的這些精神深深地打動(dòng)了我。

　　這篇課文主要寫(xiě)的是：在二十多年前，作者看雜技表演時(shí)，一位少年表演頂碗，兩次失敗都沒(méi)有氣餒，這時(shí)觀(guān)眾中有人在大聲喊：“行了，不要再來(lái)了，演下一個(gè)節目吧！”好多人也跟著(zhù)喊了起來(lái)，于是，來(lái)了位白發(fā)老者，那位白發(fā)老者在頂碗少年失敗后，及時(shí)地給少年鼓勵，讓少年重拾信心，最后頂碗少年終于成功了。

　　文中的“人生是搏斗的一生，只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山窮水盡的'絕境里，再博一下，也許就能看見(jiàn)柳暗花明，在冰天雪地的嚴寒中，再博一下，一定會(huì )迎來(lái)溫暖的春風(fēng)�！边@一段話(huà)我十分喜愛(ài)，使我想到我平常的生活：有一次，我要畫(huà)一幅畫(huà)，在畫(huà)的時(shí)候由于顏色涂錯了，整件作品就報廢了。我又一連畫(huà)了好幾次，可是每一次都涂錯了顏色。我氣餒了，便把報廢的畫(huà)扔到一旁，不干了。讀了《頂碗少年》，我受益匪淺，我決心要改正這個(gè)缺點(diǎn)。

　　頂碗少年，你是我的榜樣！在最困難、最黑暗的時(shí)候，不喪失信心，不退縮，勇敢地向前；在困難面前，不怕困難，才能取得成功。

讀頂碗少年有感7

　　有時(shí)，發(fā)生在我們身邊的小事，卻常常使它縈繞于心，甚至難以忘懷。作者就是對這樣的事情而打動(dòng)，以至于在20年后仍然記憶猶新!

　　20年前，作者到露天廣場(chǎng)去看雜技表演，其中一個(gè)頂碗少年由于失誤，前兩次都失敗了，可他沒(méi)有失去信心，在第三次成功了，從而使“我”感受到少年的.那種受到挫折又毫不氣餒的精神。

　　我覺(jué)得，世間最難挑戰的就是你自己。在生活中，自己的缺點(diǎn)往往一般人是很難挑戰的。但是，他——頂碗少年做到了，是什么給了他一股強勁的勇氣?那來(lái)源于老者的一絲絲對少年的安慰，來(lái)源于第一次觀(guān)眾給予他那雷鳴般的掌聲，最重要的卻來(lái)源于少年自身的勇氣!

　　失敗是成功之母，面對挫折我們要爬起來(lái)，不要被困難嚇倒。在人生的路途中我們會(huì )遇到各式各樣的挫折，難道我們不應該向頂碗少年學(xué)習嗎?

讀頂碗少年有感8

　　(引)頂在少年頭上那醒目的十二只金邊紅花白瓷碗，在大幅度轉身的剎那間，終于穩住了，掌聲、歡呼聲像火山爆發(fā)在上海大世界露天劇場(chǎng)上空久久回蕩著(zhù)…

　　(議)頂碗少年在二次失利的情況下，面對臺下的觀(guān)眾的一片喧嘩，他沉著(zhù)鎮定，最后成功地征服了觀(guān)眾，讀后感范文：做自己的鼓手，敲出成功的交響樂(lè )(--讀《頂碗少年》有感)。這需要多么大的勇氣和毅力，這是對自己意志的挑戰，這是戰勝自我的表現，這種驚心動(dòng)魄的.拼搏精神深深地感動(dòng)我。

　　是呀，每個(gè)人在成長(cháng)的道路上，難免會(huì )碰到這樣、那樣的困難和挫折，有些人在挫折面前退縮了，甚至走上了絕路，但更多的認是像頂碗少年那樣在困難面前自己做自己的鼓手，敲出自信，敲出勇氣，敲出自己成功之路。這樣的事例不勝枚舉：大發(fā)明家愛(ài)迪生曾為一項發(fā)明做了將近8000次實(shí)驗，都失敗了。但他沒(méi)有沮喪。他說(shuō)："我為什么要沮喪呢?這8000次失敗至少使我明白了這8000種方法是行不通的。"正是這種不畏艱險，不怕失敗，敢于開(kāi)拓的精神才鑄就了一條通向發(fā)明王國之路；保爾與病魔抗爭，寫(xiě)就一部《鋼鐵是怎樣煉成的》名垂文學(xué)史；海迪姐姐高位癱瘓，但她克服了種種困難自學(xué)成才…我在學(xué)習中也有同樣的體會(huì )，讀后感《讀后感范文：做自己的鼓手，敲出成功的交響樂(lè )(--讀《頂碗少年》有感)》。

　　(聯(lián))就拿學(xué)奧數來(lái)說(shuō)吧！多少人向往進(jìn)入奧數班，因為它是通向奧林匹克數學(xué)大門(mén)的天橋，可是進(jìn)入這個(gè)班并不難，難的是你能否堅持下去：平時(shí)中午和傍晚的輔導課加上節假日的輔導課占去了大量的課余時(shí)間；題目難度大，上課時(shí)，我時(shí)時(shí)提醒自己專(zhuān)心聽(tīng)講，但聽(tīng)懂了未必道道題目都能做，有時(shí)為了解開(kāi)一道道難題，化了幾個(gè)小時(shí)還一無(wú)所獲，累了，困了，我總想放棄，但又轉念一想，半途而廢總不是辦法，于是咬咬牙又堅持，隨著(zhù)知識不斷地加深，我真的有些力不從心，"放棄"、"放棄"、這兩個(gè)詞不斷地在腦海中閃爍…

　　很幸運，今天頂碗少年為我樹(shù)立了榜樣。第一次失利了，不慌亂，不失風(fēng)度，第二次失利雖然有些不知所措，但依然保持鎮靜，第三次在緊張的氣氛中他走向成功！這可是高難度的雜技表演，表演者只是一個(gè)未成年的少年，如果沒(méi)有失敗時(shí)堅信"我能行"的自信與頑強，他或許與成功失之交臂了。是呀，我在學(xué)習中碰到小小的困難算得了什么呢?正像作者所說(shuō)，人生是一場(chǎng)搏斗，敢于拼搏的人，才可能是命運的主人。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒中，再搏一下，一定會(huì )迎來(lái)溫暖的春風(fēng)；我相信自己再拼搏一下，一定能闖過(guò)奧數難關(guān)。

　　(結)在迷茫、消沉的時(shí)候，做自己的鼓手，定能敲出成功的樂(lè )曲。感謝頂碗少年你帶給我的啟迪！

讀頂碗少年有感9

　　這篇文章見(jiàn)的是作者在觀(guān)看一次雜技表演時(shí)，一位頂碗少年兩次頂碗都失敗了，但是他在失敗前沒(méi)有氣餒、退縮，在一位老者的鼓勵下又堅定信心，終于在第三次獲得成功的事。

　　其中，“是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山窮水盡的.絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒中，再搏一下，一定會(huì )迎來(lái)溫暖的春風(fēng)……”這些句子把我深深地震撼了。是啊，只有勇于拼搏、堅持不懈，才可能取得成功；遇到失敗、挫折時(shí)，也只有鍥而不舍，才會(huì )成功！

　　讀完這篇文章后，我不禁陷入了沉思。少年在失敗前沒(méi)有灰心、退縮，而是堅定信心、堅持不懈地拼搏，最后終于獲得了成功。這使我想起了一件事。一次我學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，一次又一次地跌倒了，又一次一次地站起來(lái)，再跌倒又再站起來(lái)……就這樣嘗試了學(xué)多次失敗后，看著(zhù)身上的傷口和感受著(zhù)的疼痛，我便失去了信心，就這樣半途而廢了……

　　我學(xué)騎自行車(chē)的事與少年頂碗相比，我是多么渺小、羞愧��！少年在失敗前不低頭，仍充滿(mǎn)著(zhù)信心，堅持不懈，最終取得了成功；而我面對失敗卻失去了信心，不能堅強的站起來(lái)……我從中悟出了一個(gè)道理：做任何事都要堅持不懈，不管遇到什么困難都不能退縮。只有堅持，才可能看到希望；只有堅持，才可能走出困境；只有堅持，才可能取得成功……面對失敗、挫折或困難，我們不能屈服、退縮，失去信心、萎靡不振，而要想少年那樣懷著(zhù)信心，堅持不懈地拼搏，勇敢地前進(jìn)，才可能取得成功；在絕境中也同樣要堅持、努力拼搏，才會(huì )走出困境，取得勝利！

　　讀了《頂碗少年》，我得到了深刻的啟示：面對任何失敗，不能灰心喪氣、失去信心，而要振作精神，堅持不懈地向前拼搏，才能取得成功！

讀頂碗少年有感10

　　今天學(xué)習了《頂碗少年》這一課，我感受很深。頂碗的少年，在第二次失敗時(shí)，顯然有些要放棄了，如果不是那位老人，或許他不會(huì )有成功。其實(shí)失敗算什么呢？不管是在學(xué)習上，工作上，事業(yè)上，哪有不經(jīng)歷失敗卻能成功的人呢？取得成就的人，不就是在不斷的失敗中不斷地前進(jìn)才會(huì )有不斷地成功的'嗎？有了成功，失敗又算什么呢？在生活中的曲折是我們意想不到的，但是我們不能被它們嚇倒，做生活中的懦夫，我們應該以成功為目標，不斷的超越自己，不管別人說(shuō)什么，都要去努力。別人說(shuō)的話(huà)更不能?chē)樀刮覀�，他們說(shuō)就讓他們說(shuō)去罷，說(shuō)個(gè)夠，等到成功時(shí)，他們還有話(huà)說(shuō)嗎？——沒(méi)有，因為我們成功了。失敗是成功之母，成功的人都是從風(fēng)雨磨難中走出來(lái)的，沒(méi)有一路都是成功走來(lái)的人，從哪能里摔倒，就從哪里爬走來(lái)，跌得再疼也要爬起來(lái)，這樣你還不是輸家，如果你放棄了，那么你就徹底的輸了，而且是輸給了自己，你將輸得很慘很慘，沒(méi)有人能再給予你幫助了。

讀頂碗少年有感11

　　今天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情閱讀了《頂碗少年》一文，我被頂碗少年遇到困難不氣餒，不屈服，一次次敢于拼搏的精神深深地打動(dòng)了，他讓我明白了“再搏一下”的意義。

　　《頂碗少年》這篇文章講述了二十年前，“我”在上海大世界的露天劇場(chǎng)里看雜技表演，一位英俊的少年出場(chǎng)了。在輕松優(yōu)雅的樂(lè )曲聲中，只見(jiàn)他頭上頂著(zhù)高高的一疊碗，做出各種令人驚羨的動(dòng)作�？墒窃谝粋�(gè)大幅度轉身的剎那間，那一疊碗突然從他頭上掉了下來(lái)。但他并沒(méi)有慌亂，又拿一大疊碗，重新做著(zhù)剛才的動(dòng)作，到最后關(guān)頭，碗突然跳起搖擺舞來(lái)，又掉了下來(lái)。頂碗少年有些不知所措了，一位矮小結實(shí)的白發(fā)老者從后臺走了出來(lái)，激勵少年不要慌張。于是，第三次音樂(lè )奏響了，少年鎮靜地演了起來(lái)，終于把碗穩住了。掌聲，不約而同地從每個(gè)座位上爆發(fā)出來(lái)，飽含著(zhù)人們對這位少年的贊許。

　　頂碗少年之所以能在演出時(shí)獲得人們熱烈的掌聲就因為他有一種勇于拼搏的精神。只有勇于拼搏的人，才能獲取成功。不是嗎？我國航天飛機上天，不就是許多科學(xué)工作者頑強拼搏，刻苦攻關(guān)發(fā)明創(chuàng )造出來(lái)的嗎？我國運動(dòng)員在奧運會(huì )上奪取金牌，為國爭光，他們奪取金牌的背后包含著(zhù)多少拼搏的`汗，如果沒(méi)有頑強拼搏的精神，能奪取金牌嗎？

　　是呀，每個(gè)人在成長(cháng)的道路上，難免會(huì )碰到這樣、那樣的困難和挫折，有些人在挫折面前退縮了，甚至走上了絕路，但更多的認是像頂碗少年那樣在困難面前自己做自己的鼓手，敲出自信，敲出勇氣，敲出自己成功之路。這樣的事例不勝枚舉：大發(fā)明家愛(ài)迪生曾為一項發(fā)明做了將近8000次實(shí)驗，都失敗了。但他沒(méi)有沮喪。他說(shuō)：“我為什么要沮喪呢？這8000次失敗至少使我明白了這8000種方法是行不通的�！闭�是這種不畏艱險，不怕失敗，敢于拼搏的精神才鑄就了一條通向發(fā)明王國之路；保爾與病魔抗爭，寫(xiě)就一部《鋼鐵是怎樣煉成的》名垂文學(xué)史；海迪姐姐高位癱瘓，但她克服了種種困難自學(xué)成才……而我也有同樣的體會(huì )。

　　我曾經(jīng)并不是一個(gè)敢于向失敗“挑戰”的人，當失敗降臨在我身上時(shí)，我曾垂頭喪氣，失去信心。記得有一次，我做一道數學(xué)思考題，冥思苦想，草稿紙上反復運算，就是做不出來(lái)，我放棄了，結果現在還是做不出。我的失敗就在于我沒(méi)有“再搏一下”。后來(lái)，閱讀了這篇文章，頂碗少年為我樹(shù)立了榜樣，在去年的校運會(huì )上，我鼓起勇氣報了800米長(cháng)跑比賽。雖然以前沒(méi)參加過(guò)田徑訓練，但我堅信我可以。從那以后，我每天早早來(lái)到學(xué)校訓練。盡管我每次跑步都很吃力，但我不怕累，堅持再搏一下。比賽時(shí)，我跑了兩圈半時(shí)步子就喘不過(guò)氣來(lái)。第三圈時(shí)，我要自己“再搏一下”，咬緊牙關(guān)，加速向終點(diǎn)沖去。我拿到了名次。當老師同學(xué)們都驚訝為我取得的成績(jì)歡呼雀躍時(shí)，我知道勝利源于我的“再搏一下”。

　　人生是一場(chǎng)搏斗，敢于拼搏的人，才可能是命運的主人。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒中，再搏一下，一定會(huì )迎來(lái)溫暖的春風(fēng)，再博一下，就能成功�！�—這是我讀了文章《頂碗少年》之后悟出的道理。

讀頂碗少年有感12

　　今天我學(xué)習了我們語(yǔ)文書(shū)的第四課，名叫《頂碗少年》，我讀了領(lǐng)我感悟深觸。

　　課文主要講了在一場(chǎng)扣人心弦的雜技表演中，一位頂碗的少年面對一次次失敗卻沒(méi)有退縮，最后他終于成功了。在第一次失敗時(shí)他不失風(fēng)度向觀(guān)眾鞠了一躬重新開(kāi)始；第二次他聽(tīng)了老人的話(huà)重新鎮定起來(lái)，拿著(zhù)新碗又向觀(guān)眾鞠了一躬；第三次他終于成功了。

　　學(xué)習了這篇課文不僅讓我明白了失敗是成功之母這句話(huà)的.意思，還明白了要勇敢地面對失敗的考驗，只有不怕失敗敢于拼搏的人才是勝利的人。

讀頂碗少年有感13

　　本學(xué)期語(yǔ)文課本中第四課《頂碗少年》讓人極為震撼!“六年級下冊語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)得太好了!”老師禁不住高聲贊嘆道!我們也不得不贊同老師的說(shuō)法，《頂碗少年》是文章中極品中的極品啊!書(shū)中說(shuō)道“有些偶然遇到的事情，竟會(huì )難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心�！边�真是這樣的，這篇文讓我感受到了心靈的美好。給我的感受真是太深刻了!

　　看著(zhù)這篇文章前，你也許不知道勝利的關(guān)鍵是什么，然而你看過(guò)了《頂碗少年》，你一定會(huì )知道勝利的關(guān)鍵是什么了。他是可貴的，又是難得的，人一生有了它就會(huì )永在人間，有人一生在尋找他，一生也沒(méi)有找到，然而到最后他才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)找到了它，他就是堅持，毅力!頂碗的少年年齡雖然小，可他卻有一顆很多人沒(méi)有的一顆堅持的`心!一連兩次失敗，少年第一次很內疚，第二次就有點(diǎn)不知所措了，第三次，他鼓起勇氣，他終于成功了!演出十分完美的結束了。全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，他得到了滿(mǎn)堂喝彩，他不會(huì )再失敗!

　　在我們的生活中不也是這樣的嗎?每一個(gè)人只要用心去傾聽(tīng)，用心去做，就是錯了，你也會(huì )有新發(fā)現!只要用心做，錯了也是會(huì )堅持。每一次做飯，每一次走夜路，每一次野營(yíng)……哪一樣不是我們堅持下來(lái)，這次的事才有新發(fā)現，新成功。我想只要你堅持，世界定會(huì )更美好!

　　生活中的啟示太多太多了，每個(gè)人的勝利所在的關(guān)鍵都是堅持，包括頂碗的少年!

讀頂碗少年有感14

　　前一段時(shí)間，我們學(xué)了一篇課文，名字叫《頂碗少年》。

　　頂碗少年和我們歲數差不多大，作者在寫(xiě)的時(shí)候是在20多年前上海大劇院觀(guān)后感。作者把頂碗少年的動(dòng)作，神態(tài)，心理，典型事例描寫(xiě)得非常好�？芍^是天衣無(wú)縫。

　　但是令我可惜的是那2疊金邊紅花白瓷碗，整整24只，一只不少。噼里啪啦24只“提前下崗”。令我惋惜呀！but那些金邊紅花白瓷碗打碎的聲音在我耳畔響起，我就會(huì )從失落，絕望，崩潰的邊緣懸崖勒馬。

　　其實(shí)，人的一生是搏斗的一生，當你陷入山窮水盡的.絕境中，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；當你進(jìn)入寒風(fēng)刺骨的嚴寒中，再搏一下，就能感受到溫暖的春風(fēng)——這就是那頂碗少年給我的啟迪。

讀頂碗少年有感15

　　學(xué)習了《頂碗少年》這篇課文后，我的感觸甚深。

　　這篇課文講述了一位少年表演了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技。第一次失敗，重新再來(lái)，第二次失敗，少年有些不鎮定了，但一位老者鼓勵了他，少年又重新開(kāi)始了，第三次，終于成功了。

　　想起頂碗少年，我就想起了我學(xué)習騎車(chē)時(shí)的事情。

　　因為媽媽接我太麻煩，而且去哪兒也不方便，我就打算自己學(xué)騎自行車(chē)。沒(méi)想到，看起來(lái)卻挺不容易的。我一上去就摔了個(gè)“人仰馬翻”，接著(zhù)又試了好多次，不是一上去就摔，就是把握不住平衡。當不知道失敗了多少次之后，我終于放棄了，自行車(chē)扔一邊，坐在臺階上生悶氣。這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)了，拍著(zhù)我的肩說(shuō)：“別灰心，失敗乃成功之母嘛，你之所以學(xué)不會(huì )，是因為你太心急了，冷靜些，只要你肯努力，我相信你一定會(huì )成功的'�！�

　　媽媽的一番話(huà)鼓勵了我，我重振旗鼓，只要一有空，就騎上自行車(chē)練習，終于，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。

　　失敗乃成功之母，遇到困難，要勇往直前，不能輕易退縮，只要肯拼搏，肯面對，就沒(méi)有自己克服不了的困難，沒(méi)有成功不了的事情！

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