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實(shí)用的藝術(shù)的作文300字7篇
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的藝術(shù)的作文300字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
藝術(shù)的作文300字 篇1
真是沒(méi)想到,我可以在“小記者藝術(shù)節”的舞臺上表演舞蹈《春到水鄉》。
11月9日下午,我們的心情無(wú)比激動(dòng)。班上要表演的幾個(gè)同學(xué)化了妝,趁別人表演時(shí),我來(lái)到“跳蚤市場(chǎng)”買(mǎi)東西,那里的東西可真便宜,10元不到,買(mǎi)一次物品就可以抽獎一次呢!
快到我們跳舞了。大概還是不放心,怕跳不好,在一旁的空地上,老師又讓我們重新排了一遍,直到老師的臉上浮出微笑為止!暗16個(gè)節目……”主持人開(kāi)始播報節目表了,剛才歡快的氣氛中增加了一些緊張,老師在旁邊鼓勵著(zhù)我們,讓每個(gè)人心中燃起一團信心的火焰!凹佑!”不知是誰(shuí)喊起,緊接著(zhù)一聲又一聲的加油。
“請欣賞舞蹈《春到水鄉》!币魳(lè )的旋律索繞耳畔,大家也翩翩起舞,臉上迷人的微笑令觀(guān)眾心情舒暢。令人大開(kāi)眼界的便是“換衣服”,其實(shí),我們的裙子有兩層,一層有綠色葉子,另一層是紅色花兒,把綠色葉子那一層一轉,就是紅色花兒了。
過(guò)了一會(huì )兒,評獎時(shí)間到了,咱們得了個(gè)三等獎,真的'很不錯。正當要走時(shí),看見(jiàn)桌上有一份報紙,不禁翻了幾頁(yè),突然,一個(gè)熟悉的名字映入眼簾--周勤,啊,一看題目,原來(lái)我的《為我加油吧》在小記者園地上發(fā)表了。
別提我心里有多高興了!
藝術(shù)的作文300字 篇2
藝術(shù)節的陽(yáng)光,格外的美麗,格外的漂亮。大家三個(gè)星期練習的合唱和激動(dòng)的心情!就在這今天展現出來(lái)!上午是美術(shù)類(lèi)的.比賽,下午是音樂(lè )類(lèi)的演出。
再過(guò)一會(huì )兒,美術(shù)類(lèi)的比賽,就要開(kāi)始了。真是好激動(dòng)!呂老師先讓大家看一下各自比賽的場(chǎng)地,不過(guò),只有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。要很快的看完,然后,馬上回到教室!班級的五分之三的人都選擇了陶藝,包括了我。一路跟從我來(lái)到美術(shù)室1和2,陶藝的人可真多呀!陶藝的一幫人挨挨擠擠的沖到了美術(shù)室1和2,找到了自己的號碼坐下來(lái),我是4號,我知道了,就迅速沖到了教室,安安靜靜地坐下來(lái)……開(kāi)始了,我一眼望去,陶藝的人可真多呀,有一年級的,有二年級的,有三年級的,有四年級的,各種各樣的人。過(guò)了30分鐘,大家幾乎都做好了。我看了看有的是雪孩子~~有的是花藍~~還有的是大熊貓……
下午,比賽開(kāi)始了,第一是四(2)班,第二是三(4)班……終于到了大家班,第一首歌,一開(kāi)始大家可能是太緊張,唱的太快了,葉老師一直在幫大家變慢,終于變慢了。第二首歌,是讓大家蕩起雙槳,大家很有把握,唱得很不錯。
藝術(shù)的作文300字 篇3
抽了個(gè)時(shí)間,漫步在藝術(shù)長(cháng)廊,那個(gè)在我的記憶中比較安靜的地方。
坐在一個(gè)安靜的地方,周?chē)袠?shù),當然,在這樣的季節里,花也開(kāi)了不少。進(jìn)入肺腑的多是一些清香,回憶……
對這個(gè)校園以前的記憶,不太多了,以前和現在比起來(lái),當然會(huì )有一些破舊或者說(shuō)落后,但那時(shí)候無(wú)拘無(wú)束,一下課就在黑黑的大操場(chǎng)上跑來(lái)跑去,有時(shí)會(huì )摔一跤,一身的黑泥,被同學(xué)笑做是“黑猴子”我也不好意思的和同學(xué)們一起哈哈的笑。
以前的籃球架是木板做的,很老了,架子是鐵做的,有一根橫桿,我們總是在上面蕩秋千,蕩到上課鈴不情愿的響起,才跑回很遠的教室,不過(guò)總能在老師進(jìn)教室的'前一腳踏進(jìn)教室,和同學(xué)們嘿嘿的笑幾聲,等著(zhù)老師走進(jìn)來(lái)。
以前的時(shí)候,到了中午,教室就是食堂,不過(guò)飯菜總要到以前那邊的廚房去抬,記得這項工作總是邵金澤最積極,像上了發(fā)條似的跑在最前頭,怎么追也追不上,至今還不明白邵金澤為什么會(huì )對學(xué)校的飯菜那么感興趣。
以前的時(shí)候……
想著(zhù)想著(zhù)忽然哽咽了,因為想到了兩個(gè)多月后……
藝術(shù)的作文300字 篇4
今天,我們參加了我校第十五屆藝術(shù)節。我們班演出的是童話(huà)劇《丑小鴨》。今天參加比賽的極段有一二三年級。
吃完中餐后,我們大家都整裝待發(fā)。老師與家長(cháng)們?yōu)槲覀兓瘖y準備。臺前的工作總是匆忙的。每一個(gè)班的小朋友基本上都有參與。大家都準備的十分充分。我們班輪到的是第二個(gè)節目,帶著(zhù)一份緊張與興奮的心情。我們班的同學(xué)們上場(chǎng)了。大家都努力的演好自己的角色。我們今天都表現的十分優(yōu)秀,媽媽在臺下看著(zhù),說(shuō)我今天表情挺不錯的,她說(shuō)看到我笑了!我看到每一個(gè)班的同學(xué)們那些表演的節目都非常精彩!特別是大家的衣裳都非常美!當我們在臺下觀(guān)看的`時(shí)候,總是給予同學(xué)們響亮的掌聲!
這次演出是我上小學(xué)以來(lái)第一次參加藝術(shù)節,也是我們一年級小朋友們第一次的集體參賽,所以我們的經(jīng)驗還有待積累與完善!但是我們都盡了自己最大的努力。我希望我們能拿到一個(gè)好的成績(jì)!我也相信以后的藝術(shù)節我們會(huì )表現的更加精彩。今天大家都挺累的,特別是老師和媽媽們。在這里,我向你們說(shuō)聲親愛(ài)的老師,媽媽們,辛苦了!
藝術(shù)的作文300字 篇5
今天,我過(guò)了一個(gè)既緊張又興奮的節日——校藝術(shù)節。
這次藝術(shù)節,我參加了兩個(gè)項目,一個(gè)是陶笛,還有一個(gè)是攝影。上午,我參加了器樂(lè )比賽,我拿著(zhù)陶笛興奮地走到心理室,我想:“很多老師可能還沒(méi)見(jiàn)過(guò)陶笛,因為我們陶笛老師說(shuō)過(guò)在溫州學(xué)陶笛的人還不是很多,現在老師們見(jiàn)到會(huì )怎么想呢?”想到這,我就更興奮了,恨不得馬上進(jìn)去,終于輪到我了,我進(jìn)去一看,哪里有很多評委老師,我突然變得緊張起來(lái)。還好后來(lái)我想到如果緊張的話(huà),會(huì )吹不好的,于是我就鎮定下來(lái),點(diǎn)了一下頭,然后開(kāi)始全神貫注地吹起來(lái),緊張感沒(méi)有了,我感覺(jué)自己吹得很好。陶笛表演結束了,感覺(jué)輕松了很多。下午,我參加了攝影比賽,我和董騁逸一起快樂(lè )地在校園各個(gè)角落抓拍美麗的鏡頭,我們拍了很多照片,有花草樹(shù)木的,有校園建筑的.,也有小朋友表演節目的。我感覺(jué)今天我們的校園真美,我還發(fā)現我們學(xué)校里原來(lái)有那么多多才多藝的小朋友。拍完后,我和董騁逸準備到大隊部交照片了,這時(shí),董騁逸卻突然發(fā)現忘帶讀卡器了,我就把我的讀卡器借給了他,我覺(jué)得自己做了一件好事,真高興。
今年的藝術(shù)節真快樂(lè )呀!
藝術(shù)的作文300字 篇6
美國知名主持人林克萊特有一天訪(fǎng)問(wèn)一名小朋友,問(wèn)他說(shuō):“你長(cháng)大后想要當做什么呀?”
小朋友天真地回答:“嗯……我要當飛機的駕駛員!”
林克萊特接著(zhù)問(wèn):“如果有一天,你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了,你會(huì )怎么辦?”
小朋友想了想:“我會(huì )先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶,然后我掛上我的降落傘跳出去!
當在場(chǎng)的觀(guān)眾笑得東倒西歪時(shí),林克萊特繼續注視著(zhù)這孩子,想看他是不是自作聰明的家伙。沒(méi)想到,接著(zhù)孩子的`兩行熱淚奪眶而出,這才使得林克萊特發(fā)覺(jué)這孩子的悲憫之心遠非筆墨所能形容。
于是林克萊特問(wèn)他說(shuō):為什么你要這么做?”
小孩的答案透露了這個(gè)孩子真摯的想法:“我要去拿燃料,我還要回來(lái)!”
人生感悟:這就是“聽(tīng)的藝術(shù)”。一是聽(tīng)話(huà)不要聽(tīng)一半。二是不要把自己的意思,投射到別人所說(shuō)的話(huà)上頭。要學(xué)會(huì )聆聽(tīng),用心聽(tīng),虛心聽(tīng)。
藝術(shù)的作文300字 篇7
“媽媽再見(jiàn)!”伴隨著(zhù)我清脆悅耳的聲音,我踏著(zhù)輕快地小步來(lái)到的藝術(shù)的殿堂!班!好香呀!”一進(jìn)門(mén),我就聞到了一陣濃濃的墨香。!書(shū)法課!我來(lái)了!
沒(méi)等上課,我就迫不及待的拿出了毛筆,!好熟悉呀!我把毛筆輕輕放在墨汁里浸泡,哇,好愛(ài)毛筆在墨中的`樣子,活像一條高貴的黑龍!“刷刷!刷!”一個(gè)黑亮亮的龍字就寫(xiě)好了!可不太滿(mǎn)意,再來(lái)!我認真的一筆一劃寫(xiě)起來(lái),每一個(gè)筆畫(huà)都對著(zhù)字帖看過(guò)后才下筆!班!不錯嘛,進(jìn)步了!”我給了自己一個(gè)大大的贊揚!
呀!老師來(lái)了!我急忙把作業(yè)交給了老師!安诲e很用心!”老師也給了我一個(gè)大大的贊!我心里十分高興,又繼續練起了龍字。累死我了,練了一會(huì )我就失去了耐心,可字還是沒(méi)長(cháng)進(jìn)。于是,我耐下性子,繼續練起了龍字!岸66!”一節課過(guò)去了!鞍!不錯!我進(jìn)步好大哦!”我心里暗暗自喜到。哈哈!來(lái)看看我的結果吧——剛開(kāi)始一個(gè)歪歪扭扭的龍字,現在變得十分工整,仿佛能看到一只高貴的龍正騰云直上。
我好開(kāi)心!為我那明顯的進(jìn)步而開(kāi)心!為老師對我的贊揚而開(kāi)心!這項古老的藝術(shù)帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣,也教給了我耐心!
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