開(kāi)學(xué)班主任講話(huà)精選15篇
開(kāi)學(xué)班主任講話(huà)1
同學(xué)們，你們結束了高一年級的學(xué)習，結束了漫長(cháng)而愉快的暑假，跨進(jìn)了高二，開(kāi)始了新的學(xué)習征程，老師祝賀你們有了一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
讓我們用第一次熱烈的掌聲送別逝去的高一，送別過(guò)去的自我。
過(guò)去的你，不論輝煌還是平淡，不論你曾經(jīng)有過(guò)怎樣的過(guò)去，過(guò)去的就過(guò)去了，今天已經(jīng)和昨天不同。高一的一切已經(jīng)成為了歷史，高二的歷史需要你用嶄新的姿態(tài)去描畫(huà)，歷史的畫(huà)筆就握在你自己的手中，未來(lái)的藍圖就從現在開(kāi)始。
讓我們用第二次熱烈的掌聲歡迎到來(lái)的高二吧，我們終于有了創(chuàng )造新的歷史的機會(huì )啦。
高二，從某種程度上說(shuō)，截然不同于高一。它是我們打基礎、練能力的關(guān)鍵一年。經(jīng)歷了高一的懵懂迷茫，高二，應該是我們用老黃牛的踏實(shí)、用雄鷹的搏擊創(chuàng )造歷史的新的歷史時(shí)空。新的航程，新的天地，新的生活，我們要有新的任務(wù)，要有新的思緒，更應有嶄新的形象。我們每個(gè)同學(xué)都可以站在一個(gè)新的歷史平臺上創(chuàng )造我們屬于我們自己的歷史。這是我們的榮幸，也是我們的光榮。
讓我們用第三次熱烈的掌聲祝賀那些成績(jì)進(jìn)步的同學(xué)，同時(shí)也把掌聲送給成績(jì)雖然暫時(shí)落后但是不甘居人后決心要奮力拼搏的同學(xué)吧。
期末考試之前，我們各個(gè)小組、各位同學(xué)都確立了自己的奮斗目標，[優(yōu)習]訂立了具體的獎懲措施。很多同學(xué)為了實(shí)現自己的奮斗目標，憋著(zhù)一股勁，珍惜時(shí)間，勤學(xué)好問(wèn)，你追我趕，奮力爭先，很多同學(xué)取得了進(jìn)步。xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)取得了程度不一的進(jìn)步，而xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)保持了比較高的水平，我們同時(shí)熱切期盼xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)能夠奮起直追，盡快把成績(jì)趕上來(lái)。
同學(xué)們，無(wú)論你過(guò)去成績(jì)如何，表現如何，那都已經(jīng)成為歷史。是英雄還是狗熊，高二見(jiàn)。 看看那些進(jìn)步的和保持較高水平的同學(xué)，請同學(xué)們牢牢記�。簯B(tài)度決定行動(dòng)，態(tài)度決定高度，心動(dòng)更要行動(dòng)，行動(dòng)決定結果，細節決定成敗，心態(tài)決定命運，現在決定將來(lái)，有激情，一切皆有可能，沒(méi)有什麼不可以改變，唯一不變的就是我們超強的自信、不懈的努力和出色的規范程度． 讓我們用第四次熱烈的掌聲送給我們班的每一位同學(xué)，特別送給新加入我們班的幾位同學(xué)：xx、xx、xx、xx等五位同學(xué)。。
今后，高中二年，甚至你們的一生，你們每一個(gè)同學(xué)的名字將要同高一4班這個(gè)班集體聯(lián)系在一起，你們人生中最為重要的一段歷史將要在這個(gè)班級中書(shū)寫(xiě)，你個(gè)人,你所在的這個(gè)班級是偉大還是渺小，是輝煌還是一般，都要靠你們去塑造，因為我們每個(gè)同學(xué)每個(gè)班級都處在同一個(gè)起跑線(xiàn)上。 百年修得同船度。讓我們每個(gè)同學(xué)珍惜這歷史賜予的機緣，感謝歷史讓我們這些同學(xué)成為同學(xué)，感謝緣分讓我們成為師生．我衷心希望大家能夠珍惜這種緣分，讓這種緣分成為我們一生難忘的記憶。 讓我們用第五次熱烈的掌聲送給我們班曾經(jīng)的任課老師。
為了把你們培育成材，老師們付出了巨大的勞動(dòng)．老師們也是人，也都有頭疼腦熱的時(shí)候，請同學(xué)們想一想，我們的老師多麼敬業(yè)呀：我們的老師風(fēng)雨無(wú)阻，始終和同學(xué)們在一起，從來(lái)沒(méi)有無(wú)故缺過(guò)一節課．我作為你們的班主任，作為你們的老師，我可以自豪地說(shuō)，我始終和同學(xué)們在一起，摸怕滾打，朝夕與共，我基本對得起班級的每一個(gè)同學(xué)，對得起我們這個(gè)班集體，我做好了導演、配角、觀(guān)眾的角色，實(shí)踐了我第一次給同學(xué)們立下的軍令狀：嚴字當頭，學(xué)習第一，追求卓越，讓每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)精彩的人生；讓平凡的教室灑滿(mǎn)陽(yáng)光，讓你們心中都有一片燦爛的陽(yáng)光，用師者的胸懷去包容一顆顆年輕的心，用師者的愛(ài)心去鑄造每個(gè)學(xué)生的輝煌；捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛(ài)在細微中。
請同學(xué)們尊重我們的老師，無(wú)論是現在的老師還是過(guò)去的老師，見(jiàn)著(zhù)老師要打招呼，給老師打分時(shí)一律打滿(mǎn)分，決不允許有任何的不尊重老師的行為。
讓我們用第六次熱烈的掌聲送給我們的高二四班。
組合成一個(gè)班級，這就是歷史，誰(shuí)也無(wú)法改變的歷史。歷史唯物主義者的態(tài)度就應該是尊重事實(shí)，實(shí)事求是，創(chuàng )造輝煌。任何想游離于集體之外的想法都是不成熟的，也是不現實(shí)的。如果你真的無(wú)法融入這個(gè)集體，請你馬上走開(kāi)，留下的應該是熱愛(ài)集體、維護集體的堅定的集體主義者，應該是具有強烈團體合作主義精神的人。
我們應該清醒地認識到：我們班級總體實(shí)力不是太強，但是我們有決心在高二學(xué)年里創(chuàng )造新的輝煌，無(wú)論是哪個(gè)方面，我們都應該成為佼佼者。無(wú)論你自己的學(xué)習，還是你在班級承擔的.職責，你都應不遺余力，奮力爭創(chuàng )一流。
同學(xué)們，作為你們的班主任，作為你們的老師、長(cháng)者和朋友。我想闡述一下我作為班主任的一些想法。 我作為你們的班主任，作為你們的老師，我可以負責任地說(shuō)，我會(huì )始終和同學(xué)們在一起，摸怕滾打，朝夕與共，風(fēng)雨同舟。
為了同學(xué)們能夠學(xué)習生活在一個(gè)安靜和諧上進(jìn)積極進(jìn)取的環(huán)境里，盡管我身體有病，我將不遺余力，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地為同學(xué)們服務(wù)，哪怕前面是地雷陣，哪怕前面是荊棘路，我都將一往無(wú)前，鞠躬盡瘁，死而后已。 這個(gè)誓言將會(huì )伴隨你們，直到走到理想的大學(xué)殿堂．這也是我代表老師們發(fā)出的戰斗宣言．老師們一定會(huì )燃燒自己的生命，把同學(xué)們帶往更遠的天空，領(lǐng)略更加瑰麗的風(fēng)景！ 作為班主任，我似乎感受到兩側的天鵝絨帷幕正緩緩拉開(kāi)，最有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。當然，最令我興奮的是這戲劇擁有一大群忠于自己角色的演員――你們，高一四班的全體成員。這戲劇也許是世間較長(cháng)的了，因為它要持續兩年的時(shí)間――你們的整個(gè)高中階段。這戲劇也有廣闊的舞臺：教室、寢室、校園……你們走到哪兒，哪兒就是你們的舞臺。為此，我愿意做一名熱情的報幕員，此時(shí)此刻，十分高興地向觀(guān)眾宣布：“高一四班的戲劇開(kāi)始了！”
我想，我這個(gè)班主任，首先應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團結、緊張、嚴肅、活潑是它的主調；理解、友愛(ài)、開(kāi)拓、創(chuàng )新應該是它的主要內容；愛(ài)著(zhù)這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著(zhù)是它的主要故事。作為導演，我將精心設計生動(dòng)的情節、典型的角色、迷人的故事奉獻給所有的演員――班級的每一位同學(xué)，最大程度地開(kāi)發(fā)你們的才華．
這舞臺是你們的，你們是當然的主角，為此，我甘心情愿地做一名配角，盡我的力量竭誠為主角服務(wù)。而在你們成功的演出中，我只想默默地分享一點(diǎn)點(diǎn)成功的快慰。
我還要做一名最虔誠的觀(guān)眾，為你們精彩的演出流淚、微笑、鼓掌、歡呼。當你們獲得些許的進(jìn)步時(shí)，我愿意握住每一位有進(jìn)步的同學(xué)的手，誠心誠意地道一句：祝賀你成功！
兩年之后，當你們要與自己的中學(xué)時(shí)代告別而登上人生的大舞臺時(shí)，你們會(huì )深深感到這小舞臺給予你的一切是多么珍貴，這是一段多么難忘的人生旅途。
兩年之后，當我們高一四班的戲劇舞臺的大幕徐徐落下的時(shí)候，我愿意聽(tīng)到你們這樣評價(jià)我的工作：老師，您是我們滿(mǎn)意的導演，也是一個(gè)不錯的配角，當然，還是一名虔誠的觀(guān)眾。這是我衷心期望的，當我們成為師生成為朋友時(shí)，我們的班級將是我們永遠懷念的童話(huà)樂(lè )園，是我們一生的幸福驛站。
為了把我們班打造成為一個(gè)充滿(mǎn)生機活力的人生樂(lè )園，下面我闡述一下我們班級的一些要求。我們班級的口號是：讓每個(gè)四班的同學(xué)都有一個(gè)精彩的人生．為此，為了班級的積極上進(jìn)，為了同學(xué)們的長(cháng)遠利益，老師會(huì )嚴格管理班級，有時(shí)甚至會(huì )冷酷無(wú)情。我希望同學(xué)們能夠理解老師的苦心，千萬(wàn)不要以為老師是和你作對，我們的目標一致，沒(méi)有任何沖突，我的職能就是為了管理好班級，讓大家順利走進(jìn)大學(xué)，讓大家有一個(gè)精彩的人生．因此請同學(xué)們記住我們班級的管理原則：嚴字當頭，學(xué)習第一，追求卓越，和諧至上．四班不歡迎不上進(jìn)的學(xué)生，四班不歡迎不學(xué)習的學(xué)生，四班不歡迎不卓越的學(xué)生，四班不歡迎破壞和諧的學(xué)生！
同學(xué)們，在今后的每一天，我總會(huì )靜靜地看著(zhù)你們，師生攜手打造我們班級的明天，勇敢地開(kāi)創(chuàng )我們的未來(lái)。希望屬于你們，屬于我們四班．就算是遇上困難，你們會(huì )告訴自己——我能行！面對失敗，你們會(huì )打出勝利的手勢，瀟灑地對他說(shuō)一聲“bye bye”；智慧屬于你們，空虛不再伴隨你。只要大家做好充分的思想和心理的準備，我相信你們 ：一定能夠創(chuàng )造新的輝煌。
讓我們與未來(lái)來(lái)個(gè)美麗的約定吧：
�。⑽視�(huì )用我自己的努力塑造嶄新的自我；我會(huì )用我良好的表現讓父母放心，讓老師滿(mǎn)意；我會(huì )珍惜每一天，努力每一天，書(shū)寫(xiě)我嶄新的歷史．讓成績(jì)說(shuō)明一切，讓上進(jìn)充滿(mǎn)班級，讓我們的青春在四班流光溢彩，讓四班成為我們生命中最值得回憶的生命驛站！奮斗六百多天，讓青春的生命迸發(fā)出迷人的光彩吧�。�
我相信在新的學(xué)期中，每一個(gè)高一四班的學(xué)生都會(huì )有杰出的表現，你們會(huì )驕傲地和知識握手，自信地與成功擁抱。在新的學(xué)期中，我將期待著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的新星在我們身邊閃現，心動(dòng)不如行動(dòng)，來(lái)！讓我們用最熱烈掌聲為自己加油，為班級喝彩��！我們一起朗誦一首詩(shī)：
今天你們們進(jìn)入四班/
明天你們的人生將掀開(kāi)新的篇章
老師真誠地祝福你們的人生從此與眾不同
如果你不能成為大道
那就當一條小路
如果你不能成為太陽(yáng)
那就當一顆星星
決定成敗的不是你尺寸的大小
而在于做一個(gè)最好的、最棒的你�！�
我相信大家一定能做一個(gè)最好的、最棒的你。我期待著(zhù)。 讓我們一起宣誓：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，我已經(jīng)創(chuàng )造了歷史，我還將用我卓越的表現創(chuàng )造新的歷史．
我發(fā)誓：熱愛(ài)集體，感恩老師，關(guān)心同學(xué)；嚴于律己，寬以待人，自覺(jué)自制；學(xué)習第一，專(zhuān)心致志；認真讀書(shū)，潛心思考，加強訓練；舉止文明，愛(ài)護公物；走出過(guò)去，重新開(kāi)始；斗志昂揚，激情滿(mǎn)懷；信心百倍，竭盡全力；做就做第一，爭就爭一流；不為失敗找理由，只為成功找辦法！讓我的２４班，我的同學(xué)，我的老師，我的父母因我的存在而感到幸福！讓我自己，我的同學(xué)，我的２４班級因為我的努力而輝煌！
我發(fā)誓：我要從今天開(kāi)始，珍惜每一天，做好每件事，從點(diǎn)滴做起，規范習慣，一心向學(xué)，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，自強不息，決不做班級的恥辱，決不跌出年級３００名，我自信，我能行，壯志凌云，誓創(chuàng )第一，誓爭一流！ 我自信，踏平坎坷千條路；我自豪，跨越艱難萬(wàn)重山。身經(jīng)百戰無(wú)懼色，狹路相逢我最強，海闊無(wú)邊天做岸，山登絕頂我為峰。＂
班級制度的一些要求
一、班級口號：
讓每個(gè)4班人都有一個(gè)精彩的人生
二、班級愿景：
做最好的自己，創(chuàng )最好的集體。
三、管理思想：
1、堅持“文化立班”戰略，精心打造班級“童話(huà)樂(lè )園”，竭力創(chuàng )造不朽傳奇。
2、嚴字當頭，學(xué)習第一，追求卓越，和諧至上
四、管理方式：
班級星級化管理。
人人都是管理者，人人都是被管理者。
人人有事做，事事有人做。
實(shí)現嚴格管理、全員管理和自主管理。
五、五條禁令：
1.絕不允許自習抬頭亂說(shuō)話(huà)。
2、絕不允許耽誤時(shí)間拖拖拉拉。
3、絕不允許漠視學(xué)習三心二意。
4、絕不允許以任何借口不落實(shí)各項要求。
5、絕不允許出現任何不和諧的現象。
六、行為規范六條高壓線(xiàn)：
�。�、談情說(shuō)愛(ài)，男女交往過(guò)密。
�。�、上網(wǎng)吧（不論啥目的）。
�。�、 抽煙喝酒（不論何場(chǎng)合，在校期間都不行）。
�。�、 考試作弊。
�。�、 打架斗毆。
�。�、上自習回頭、說(shuō)話(huà)（不論何目的，教室必須保持絕對安靜）；晚休午休說(shuō)話(huà)吵嚷影響別人休息．
特別提醒一下同學(xué)們在教室的三大規范：
靜的要求：預備鈴一響，要馬上進(jìn)入教室，按照入室即靜的要求，迅速安靜，準備好本節學(xué)習內容和用品，復習一下上節內容，明確自己本節完成的學(xué)習任務(wù)，特別標出自己預習新課中不明白的地方，提醒自己注意，立即投入．凡進(jìn)入教室大聲吵嚷者，發(fā)出噪音者，均視為重大失誤．
自習零回頭率．自習要出效率，必須全神貫注，專(zhuān)心致志，把自己的視覺(jué)集中在課本、學(xué)案等相關(guān)資料上，把自己的注意力集中在學(xué)科知識、學(xué)科思路、學(xué)科方法上，因此要求同學(xué)們必須達到這一要求，絕對不能在自己座位上東瞧西看，左顧右盼，聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜就往門(mén)口看，更不能下位．隨便回頭（不論是問(wèn)題還是借東西都算違紀），隨便說(shuō)話(huà)，聽(tīng)見(jiàn)聲音就望門(mén)口看均視為重大違紀．
教室內吃東西，帶入不健康書(shū)籍，損壞公物，聽(tīng)收音機ｍｐ３４，張貼與學(xué)習無(wú)關(guān)的粘貼畫(huà)等教室違紀情況，也屬于重大違紀．
重大違紀一次，即按照千分制要求，扣除５分，等級劃分為ｄ級，立即回家反省，直至開(kāi)除．
這些嚴格要求是保障我們有良好的學(xué)習環(huán)境，有良好的精神面貌，為我們的學(xué)習進(jìn)步服務(wù)的．學(xué)校均小事，小事練素質(zhì)．希望同學(xué)們高度重視．
七、學(xué)習規范八條高壓線(xiàn)：
牢記學(xué)習八大高壓線(xiàn)：
�。�、學(xué)習常規環(huán)節不規范，出現斷層。
預習、上課、作業(yè)、復習、實(shí)驗等學(xué)習環(huán)節不規范．
“六先六后”學(xué)法不規范：先計劃后學(xué)習，先預習后聽(tīng)講，先復習后做作業(yè)，先調整心態(tài)后參加考試，先獨立思考后請教別人，先打好基礎后靈活思維．
八環(huán)節學(xué)習法不規范：制定計劃、課前自學(xué)、專(zhuān)心上課、及時(shí)復習、獨立作業(yè)、認真糾錯、系統小結、課外學(xué)習。只要把它們不折不扣、扎扎實(shí)實(shí)、毫不含糊地貫徹具體的教育教學(xué)中，這簡(jiǎn)單、平常的方法就會(huì )產(chǎn)生巨大的學(xué)習效益。
�。�、預習中不會(huì )使用課本，不會(huì )科學(xué)閱讀，只會(huì )從課本尋找符合練習要求的答案
沒(méi)有充分有效的閱讀教材，感知文本，導致上課聽(tīng)課無(wú)的放矢，茫然應對，當堂聽(tīng)，當堂記，當堂理解不夠，效率不高，自學(xué)能力欠缺，應變能力不強。
�。�、學(xué)習分心，小包袱多．
不能一心向學(xué)，不能專(zhuān)心致志，不能利用一切可以學(xué)習的時(shí)間來(lái)學(xué)習．
學(xué)習動(dòng)力不足，對學(xué)習改變命運，學(xué)習創(chuàng )造幸福反映淡漠，認識不清。
學(xué)習過(guò)程中因成績(jì)或生活鬧情緒，一點(diǎn)點(diǎn)極小的事情也能引起心理波動(dòng)．
沒(méi)有明確的學(xué)習任務(wù)，沒(méi)有學(xué)習興趣，沒(méi)有良好的意志品質(zhì)，學(xué)習三心二意，缺乏熱情，堅持不夠．
�。�、落實(shí)措施不當，層次低，決心、意志不夠．
抓落實(shí)抓出漂浮的空氣，不能夠抓緊抓實(shí)抓出血來(lái)．
核心問(wèn)題不能以絕對信心實(shí)現‘
六項基本功——博聞、強記、精算、熟讀、范寫(xiě)、深思，不能練成絕活’
改錯不及時(shí)，不反思，不歸納總結。
小本本使用流于形式，對自己的學(xué)習意識激發(fā)不夠。
死拼時(shí)間，不講效率，勞逸結合不夠。
死記硬背，不加理解。
知識不系統，雜亂無(wú)章．
�。�、缺乏高遠的人生目標，不能用有效措施激勵自己 ，
意志薄弱，精神不振，心態(tài)灰色，學(xué)習興趣不足，不能持續熱愛(ài)學(xué)習，學(xué)習中應付了事．
學(xué)習中放低要求，放松自己，對自己確立的在學(xué)習上向下浮動(dòng)的最低界線(xiàn)反應遲緩。
缺乏有效的激勵手段，對座右銘、日記、班級誓詞、名人名言、班歌等文化手段反應淡漠。
�。�、做試卷不規范．
看題不仔細，漏題、看錯題。
審題不透徹，沒(méi)看懂題意。
做題不規范，步驟不全，術(shù)語(yǔ)使用不當，字跡不清晰，卷面不整潔，布局不合理．
�。�、過(guò)分依賴(lài)環(huán)境，自信心不足，精氣神不足．
懷疑自己，否定自己，缺乏自信。
過(guò)分依賴(lài)老師、同學(xué)、父母、班級，缺乏自主反思習慣。
心胸狹隘，事事計較，不能與人為善；做事懶散，動(dòng)作遲緩．
�。�、不重練習，筆記不規范．
當時(shí)學(xué)過(guò)聽(tīng)過(guò)，感覺(jué)會(huì )了懂了，但是不記筆記，不整理筆記，對老師布置的作業(yè)不能像對待高考題那樣規范作答，隨意聽(tīng)，隨意記，隨意練，不能記好提綱、疑難、方法、體會(huì )．
以往人們過(guò)分重視外在的行為高壓線(xiàn)，忽視了內在的學(xué)習高壓線(xiàn)．其實(shí)決定學(xué)習效率的往往是學(xué)習高壓線(xiàn)．在這方面，一是同學(xué)要重視，二是老師要加強檢查督促．
八、教師誓言：
捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛(ài)再細微中。
讓平凡的教室灑滿(mǎn)陽(yáng)光，讓你們心中都有一片燦爛的陽(yáng)光，
用師者的胸懷去包容一顆顆年輕的心，用師者的愛(ài)心去鑄造每個(gè)學(xué)生的輝煌。
做一個(gè)出色的導演，做一名虔誠的觀(guān)眾，做一個(gè)不錯的配角。
開(kāi)學(xué)班主任講話(huà)2
各位同學(xué)：
晚上好!歡迎大家進(jìn)入xx高中，進(jìn)入xx班!
xx班是一個(gè)集體，一個(gè)集體就是一個(gè)家庭，歡迎你成為這個(gè)家庭當中的一員。我非常有幸，能夠成為這個(gè)家庭當中最為普通的一員。說(shuō)有幸，是因為當班主任有更多的機會(huì )享受與“淡定的青春”零距離;說(shuō)普通，還是最為普通，是因為班主任并不神秘，更不偉大，他首先是你們的大朋友、老戰友，然后才是你們的老師。時(shí)間長(cháng)了，大家就會(huì )慢慢明白我這話(huà)的真正涵義。
作為你們的班主任，我有兩大缺點(diǎn)，是希望得到大家的理解與寬容的。
一是黑板字。我的文字與數學(xué)符號是兩種不同的風(fēng)格，前者比較潦草，說(shuō)得褒義一點(diǎn)叫瀟灑，后者倒是基本能一絲不茍。這也算是數學(xué)老師的特色吧。
二是我的講話(huà)。xx語(yǔ)說(shuō)起來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的，很有特色，但我一直不會(huì )說(shuō)，連聽(tīng)都聽(tīng)不懂，普通話(huà)水平與中央電視臺的播音員相比，也存在較大的距離。
解決的辦法只有一個(gè)，請大家慢慢適應，時(shí)間應該不會(huì )太長(cháng)，像你們這么聰明的人，估計一兩個(gè)禮拜，就差不多了。如果你們能夠抱著(zhù)一種積極、欣賞的.心態(tài)來(lái)對待這樣一個(gè)適應的過(guò)程，則這個(gè)過(guò)程一定是有趣的。
我今天之所以將講話(huà)稿打印給你們，就是怕你們聽(tīng)我說(shuō)話(huà)吃力，等到我們之間的交流不存在語(yǔ)言障礙了，我可能也就只說(shuō)不寫(xiě)了。
進(jìn)入高中，我們的學(xué)習與生活將展開(kāi)嶄新的一頁(yè)，校園是新的、教室是新的、宿舍是新的、課本是新的、同學(xué)是新的、老師是新的……我們期待：我們每一個(gè)自己，也是新的，以新的姿態(tài)，迎接我們的高中生活!開(kāi)學(xué)第一天，我在黑板上寫(xiě)了兩句話(huà)：
做一個(gè)明媚的女子，不傾國，不傾城，以?xún)?yōu)雅之姿認真學(xué)習;
做一個(gè)豐盈的男子，不虛化，不浮躁，以先鋒之姿努力讀書(shū)。
這，就是我們所需要所追求的新的姿態(tài)。
高中三年是人生的花季雨季，是人生最美麗、最關(guān)鍵，也是最有魅力的三年。我們應該有所追求，在考場(chǎng)上拿到高分，當然是我們應該追求的，但我們首先應該追求與完善的是自己高貴的心靈：厚實(shí)的學(xué)問(wèn)，儒雅的修養，執著(zhù)的理想，赤誠的愛(ài)心，純潔的童真，豐富的智慧，寬闊的胸襟，凌云的氣節，偉岸的風(fēng)骨、樸素的良知、自由的精神……就是高貴心靈的全部?jì)群�，暫時(shí)列出來(lái)，與大家共勉，今后有機會(huì )，再與大家進(jìn)行深入的探討與交流。
我們的高考升學(xué)率非但不是零，而且接近xx，藝術(shù)類(lèi)的有考上x(chóng)x、xx的，文化類(lèi)的有考上x(chóng)x大學(xué)、xx的。等等這些，都是重點(diǎn)大學(xué)。具體數據，那天相關(guān)領(lǐng)導已經(jīng)跟大家說(shuō)過(guò)，我也不是很清楚，就不重復了。
這就是奇跡，我可以很負責地告訴大家：xx高中，是一個(gè)誕生奇跡的地方。我希望：我們之間合作愉快，成為又一屆奇跡的見(jiàn)證者，更是奇跡的創(chuàng )造者!
成為奇跡的見(jiàn)證者很容易，無(wú)非就是當當觀(guān)眾，看著(zhù)別人成功就行了。要想成為奇跡的創(chuàng )造者，則很不容易，必須有一個(gè)優(yōu)秀的自己，一個(gè)不可或缺的自己，一個(gè)及其重要的自己。在我們xx班，我真誠地希望每個(gè)同學(xué)都能感受到自己的重要性。
是的，你很重要!
感覺(jué)自己很重要并給班級、給老師、給同學(xué)留下美好印記，這也應該是我們每一個(gè)同學(xué)的自覺(jué)意識。你每天在學(xué)校的每一個(gè)言行，都在展示著(zhù)你的重要性，你對老師同學(xué)不可缺少的作用——進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，你能向門(mén)衛叔叔問(wèn)好;在樓道里碰到老師的時(shí)候，主動(dòng)與老師打招呼;看到校園或樓道里有紙屑，主動(dòng)彎腰撿起;看見(jiàn)老師抱著(zhù)厚厚的一疊作業(yè)本走過(guò)來(lái)，主動(dòng)上前幫老師;做值日的時(shí)候，認真地做好每一件服務(wù)的工作;看見(jiàn)有同學(xué)欺負其他同學(xué)或作出一些違反紀律的事，主動(dòng)挺身而出制止;在班上主動(dòng)積極地承擔各種為班爭光的各種好事，比如辦板報呀，做清潔呀等等;在各種比賽中(學(xué)校有體育周、藝術(shù)周、科技周、健美操)，你取得了好成績(jì)，為班級為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù);還有，在校外能夠主動(dòng)幫助有需要的人，當別人問(wèn)你是誰(shuí)時(shí)，你就說(shuō)：“我是xx高中xx的學(xué)生!”你在公交車(chē)上給需要幫助的人讓座時(shí)，你代表的就是xx高中!
開(kāi)學(xué)班主任講話(huà)3
在我們這個(gè)新組合的班集體里，同學(xué)們來(lái)自9個(gè)不同的班級，或許有的同學(xué)素不相識，或許曾經(jīng)在校園的某個(gè)角落擦肩而過(guò)，或許聞其名而不知其人，然而，今天，大家能夠走到一起，就是一種緣分。緣分這東西，可遇而不可求，遇到了就要好好珍惜。作為班主任，我真誠地希望大家能夠坦誠地交流，愉快地相處，互相幫助，彼此友愛(ài)，在不久的將來(lái)，整個(gè)班集體處于一種和諧和共同進(jìn)步的狀態(tài)。
同學(xué)們來(lái)到一個(gè)新集體的時(shí)候，也許最擔心的問(wèn)題是自己的學(xué)業(yè)成績(jì)在班級的位置，以及新班的班主任和任課老師對自己的印象。對此，我想說(shuō)的是，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒(méi)有理由也不應該放大自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，要取人之長(cháng)補己之短，成績(jì)只代表過(guò)去，成功和機遇只屬于能把握今天和放眼未來(lái)的莘莘學(xué)子。我還想說(shuō)的是，是金子在哪里都發(fā)光，不是金子卻可以反射金子的光輝讓自身光芒四射。就如同人類(lèi)賴(lài)以生存的地球一樣，它借助太陽(yáng)的光輝承載著(zhù)人類(lèi)的繁衍，生存和發(fā)展。同學(xué)們，讓我們拋掉以前的一切榮辱和得失，重新開(kāi)始吧。
高一對你們來(lái)說(shuō)或許有成功也有失敗，但現在一切都已經(jīng)過(guò)去，我希望同學(xué)們都已經(jīng)有了屬于自己的一份思考和總結。人最怕的其實(shí)是迷失了人生方向，忘記了自己最初的理想。我堅信，只要我們肯努力，敢吃苦，有恒心，不放棄，我們就一定能夠越來(lái)越接近我們理想的天空
說(shuō)實(shí)話(huà)，在今天做老師難，做班主任難，做一個(gè)理科班的班主任更難，而要做好，讓同學(xué)滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，領(lǐng)導信任，我必須付出許許多多的時(shí)間和精力，有些時(shí)候甚至會(huì )發(fā)現，僅僅憑個(gè)人的努力和熱情是遠遠不夠的，還有許許多多外在的因素。所以，我需要同學(xué)們的配合和幫助，我愿意并渴望和你們交朋友，讓我們一起 努力，建設屬于這個(gè)嶄新的高8班的理想。
建設理想的班級，實(shí)現屬于這個(gè)班級的理想，這是個(gè)雙贏(yíng)的結果，我相信，每一位同學(xué)都愿意并真心的希望。但是我不無(wú)遺憾，總有一部分人，他無(wú)法堅持，甚至會(huì )無(wú)意中會(huì )將大家共同構建的美好家園毀害。這時(shí)候，我們會(huì )站出來(lái)，嚴厲地批評并阻止你的行為，你要知道，這也只是對事，而不是對人，我們擁有的是一個(gè)美好的出發(fā)點(diǎn)，是為了幫助。
我寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，和班里的同學(xué)還都不認識，現在任何一位同學(xué)在我的眼里都是很好的學(xué)生，因為我完全不了解你們，我希望你們今后的表現就一直是我剛剛認識你的時(shí)候的樣子:你們自覺(jué)，獨立，理性，善解人意，是大大的好人。我真的一直就這樣真心的希望。
作為新班的班主任，我將會(huì )和大家一起共同面對管理中的許多事情，就如迫在眉睫的班干部、科代表以及組長(cháng)的產(chǎn)生，還有日常的升旗，早操，早晚自習，值日和清潔等工作，我深深地知道，做好這些事情，沒(méi)有每一個(gè)同學(xué)的熱情參與和積極配合，我們一定無(wú)法及時(shí)而出色地完成任務(wù)。作為高2015級8班的一分子，我們要毫不推卸責任，以主人翁的態(tài)度和精神投入到班級建設中去，為她的強盛作出自己應有的貢獻。
最后我還想表達的是:班主任和大家是一種合作關(guān)系，希望我們的合作能取得成功。
我們進(jìn)入高二了，用“老生常談”的口氣說(shuō)，我們向高考又邁進(jìn)了一年，時(shí)不我待呀!高二年級是一個(gè)重要的蓄勢階段，至關(guān)重要啊。老生之所以常談，必然有其常談的理由，事實(shí)也是如此，高二是一個(gè)兩極分化期，如果不能及時(shí)調整，努力趕超，對于基礎差、意志品質(zhì)差的同學(xué)都有掉隊的危險。高二也確是蓄勢期，如果從百米跑這個(gè)項目來(lái)說(shuō)，高一是起跑，高三是沖刺，而高二就是中間的速度勢能的調整蓄積階段，是決定勝負預見(jiàn)勝負的重要階段，所謂“蓄勢待發(fā)”，即是此理。
一、從期末聯(lián)考成績(jì)看學(xué)習態(tài)度問(wèn)題。
我們這次的聯(lián)考成績(jì)可以用一句話(huà)來(lái)概括:基本可以但并不出色。有一個(gè)同學(xué)不知道什么原因沒(méi)有成績(jì)，還有幾個(gè)原本成績(jì)不錯的同學(xué)卻有沒(méi)考好。原因是多方面的，但是卻能從聯(lián)考成績(jì)上反映你的平時(shí)努力程度。不行春風(fēng)就難得秋雨。而你的“努力”也非一時(shí)之努力，而是表現在平時(shí)的功夫。比如你是否能夠堅持自律，能否控制你的情緒，能否平和你的心態(tài)，能否始終保持一種努力興奮的狀態(tài)。有些同學(xué)表現的好，有些同學(xué)則不然，上學(xué)期我想曾經(jīng)的班主任或科任教師在不同時(shí)間找過(guò)幾個(gè)同學(xué)談過(guò)話(huà)，在這一次考試中，這些同學(xué)，幾乎無(wú)一例外地都沒(méi)有考好。我想考不好也不是一是之失誤，因為你的表現已然決定了你的結果，這就是米盧的那句話(huà):態(tài)度決定一切。
二、面對當前的學(xué)習成績(jì)(無(wú)論優(yōu)劣)，和學(xué)校的管理形勢(后面談)你應該怎么辦?
有些同學(xué)可能會(huì )茫然，學(xué)習上缺少方向與動(dòng)力，個(gè)別同學(xué)甚至還有退班，轉科的打算。而其根本原因還是在于缺乏自信。
不知大家觀(guān)看北京奧運會(huì )時(shí)最關(guān)注的是什么�？赡苁琴悎�(chǎng)，金牌。而我關(guān)注的卻是金牌背后，賽場(chǎng)之外的故事。而我的最大收獲即是:人最偉大的力量不是來(lái)自體格上的健碩，也不是技藝上的超絕，而是源于偉大的內心。
一個(gè)能認清自我，能超越自我，能相信自我的人才是一個(gè)真正有力量的人。
一個(gè)心態(tài)平和，心智穩定，經(jīng)得起挫折，相信自我選擇，并為之奮斗到底的人才是最偉大的人。
你看哪一個(gè)奧運會(huì )冠軍不是這樣的人?劉子歌，程菲，邱健，冼東妹都是這樣的人。
而我們又該如何對待我們的學(xué)習呢?
首先，要相信自己的實(shí)力，我們是重點(diǎn)班，對大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們的基礎是不錯的`，是可以趕可以超的。不是迫不得已不要放棄(用許三多的話(huà)就是“不拋棄不放棄!”)。對于有些基礎不錯卻有退班念頭的同學(xué)來(lái)說(shuō)，你的這種做法就是對目下的放棄，對原先選擇的放棄。
再有，就是要相信你的選擇。你來(lái)到理科班，且為之奮斗了一年。如果沒(méi)有充分的“誤入歧途”的理由，也是不要輕易放棄你的選擇的，因為你內心的不堅定，世俗的觀(guān)念會(huì )誤導你。相信自己肯定會(huì )大有作為的，你走的這條路也許很適合你。隨意的改弦更張對自己是有害而無(wú)利的。試問(wèn)，你改了文科科就肯定能學(xué)好嗎?如果沒(méi)有十分的把握，就不要改。
還有，就是要相信自己有足夠調整掌控自己的能力。特別是要從內心認清自己的問(wèn)題，從內心理解老師與學(xué)校，愿意配合外在約束力量來(lái)實(shí)現自我轉變，而不是抵觸，叛逆，破罐子破摔。而這配合的能力也是自信的表現。
鑒于此，我們要重新調整我們的班訓(到時(shí)由班委會(huì )討論決定)，我們的班訓的內涵要在于引導同學(xué)培養堅定充實(shí)的內心，心智更成熟，更穩定，更能堅持如一，更能堅定理想。
立足自我，超越自我!奮斗有我，成功有我!
這四句話(huà)，立意不高遠，含意不深奧，只是口號，很有針對性。四句話(huà)都突出了“我”，即要提醒自己，先立足自我，認清自己的條件與問(wèn)題，不回避，然后下定決心，樹(shù)立目標去趕超。而這一切的基礎則是永不放棄地去奮斗，最后你就能成功。
三、本學(xué)期的班級管理思路
1、堅持“嚴”字當頭。通過(guò)上學(xué)期的班主任調查與了解，以及與兄弟班級、學(xué)校的比較，我們班級管理“嚴”的尺度和標準還不夠，特別是在以下幾個(gè)方面要加強:課堂紀律方面，要求快速投入學(xué)習狀態(tài)，保持良好的課堂秩序。
早操出勤方面，要配合學(xué)校嚴加整頓。
進(jìn)一步提高完成作業(yè)的積極性。
2、堅持實(shí)施班長(cháng)值日制度，落實(shí)作業(yè)聯(lián)查制度。
3、完善對班干部的選拔監督與考核，提高班干部的工作效率。
4、充分發(fā)揮科代表的學(xué)科帶頭作用，倡導同學(xué)之間的互幫互學(xué)，成立學(xué)習協(xié)作小組。
四、談一談本學(xué)期學(xué)校教學(xué)管理制度的變化。
1、學(xué)生實(shí)行半封閉管理，學(xué)生每四周一輪休，休息三天。
2、教學(xué)上，推行三案一體與月考周測制度。
3、制定了更加細致嚴格的學(xué)生管理制度，并實(shí)行班級量化管理積分獎勵制度。
希望同學(xué)們能積極行動(dòng)起來(lái)，認真配合學(xué)校管理，為自己定位，為班級爭光。
在我們這個(gè)新組合的班集體里，同學(xué)們來(lái)自9個(gè)不同的班級，或許有的同學(xué)素不相識，或許曾經(jīng)在校園的某個(gè)角落擦肩而過(guò)，或許聞其名而不知其人，然而，今天，大家能夠走到一起，就是一種緣分。緣分這東西，可遇而不可求，遇到了就要好好珍惜。作為班主任，我真誠地希望大家能夠坦誠地交流，愉快地相處，互相幫助，彼此友愛(ài)，在不久的將來(lái)，整個(gè)班集體處于一種和諧和共同進(jìn)步的狀態(tài)。
同學(xué)們來(lái)到一個(gè)新集體的時(shí)候，也許最擔心的問(wèn)題是自己的學(xué)業(yè)成績(jì)在班級的位置，以及新班的班主任和任課老師對自己的印象。對此，我想說(shuō)的是，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒(méi)有理由也不應該放大自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，要取人之長(cháng)補己之短，成績(jì)只代表過(guò)去，成功和機遇只屬于能把握今天和放眼未來(lái)的莘莘學(xué)子。我還想說(shuō)的是，是金子在哪里都發(fā)光，不是金子卻可以反射金子的光輝讓自身光芒四射。就如同人類(lèi)賴(lài)以生存的地球一樣，它借助太陽(yáng)的光輝承載著(zhù)人類(lèi)的繁衍，生存和發(fā)展。同學(xué)們，讓我們拋掉以前的一切榮辱和得失，重新開(kāi)始吧。
高一對你們來(lái)說(shuō)或許有成功也有失敗，但現在一切都已經(jīng)過(guò)去，我希望同學(xué)們都已經(jīng)有了屬于自己的一份思考和總結。人最怕的其實(shí)是迷失了人生方向，忘記了自己最初的理想。我堅信，只要我們肯努力，敢吃苦，有恒心，不放棄，我們就一定能夠越來(lái)越接近我們理想的天空
說(shuō)實(shí)話(huà)，在今天做老師難，做班主任難，做一個(gè)理科班的班主任更難，而要做好，讓同學(xué)滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，領(lǐng)導信任，我必須付出許許多多的時(shí)間和精力，有些時(shí)候甚至會(huì )發(fā)現，僅僅憑個(gè)人的努力和熱情是遠遠不夠的，還有許許多多外在的因素。所以，我需要同學(xué)們的配合和幫助，我愿意并渴望和你們交朋友，讓我們一起 努力，建設屬于這個(gè)嶄新的高8班的理想。
建設理想的班級，實(shí)現屬于這個(gè)班級的理想，這是個(gè)雙贏(yíng)的結果，我相信，每一位同學(xué)都愿意并真心的希望。但是我不無(wú)遺憾，總有一部分人，他無(wú)法堅持，甚至會(huì )無(wú)意中會(huì )將大家共同構建的美好家園毀害。這時(shí)候，我們會(huì )站出來(lái)，嚴厲地批評并阻止你的行為，你要知道，這也只是對事，而不是對人，我們擁有的是一個(gè)美好的出發(fā)點(diǎn)，是為了幫助。
我寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，和班里的同學(xué)還都不認識，現在任何一位同學(xué)在我的眼里都是很好的學(xué)生，因為我完全不了解你們，我希望你們今后的表現就一直是我剛剛認識你的時(shí)候的樣子:你們自覺(jué)，獨立，理性，善解人意，是大大的好人。我真的一直就這樣真心的希望。
作為新班的班主任，我將會(huì )和大家一起共同面對管理中的許多事情，就如迫在眉睫的班干部、科代表以及組長(cháng)的產(chǎn)生，還有日常的升旗，早操，早晚自習，值日和清潔等工作，我深深地知道，做好這些事情，沒(méi)有每一個(gè)同學(xué)的熱情參與和積極配合，我們一定無(wú)法及時(shí)而出色地完成任務(wù)。作為高2012級8班的一分子，我們要毫不推卸責任，以主人翁的態(tài)度和精神投入到班級建設中去，為她的強盛作出自己應有的貢獻。
最后我還想表達的是:班主任和大家是一種合作關(guān)系，希望我們的合作能取得成功。
我們進(jìn)入高二了，用“老生常談”的口氣說(shuō)，我們向高考又邁進(jìn)了一年，時(shí)不我待呀!高二年級是一個(gè)重要的蓄勢階段，至關(guān)重要啊。老生之所以常談，必然有其常談的理由，事實(shí)也是如此，高二是一個(gè)兩極分化期，如果不能及時(shí)調整，努力趕超，對于基礎差、意志品質(zhì)差的同學(xué)都有掉隊的危險。高二也確是蓄勢期，如果從百米跑這個(gè)項目來(lái)說(shuō)，高一是起跑，高三是沖刺，而高二就是中間的速度勢能的調整蓄積階段，是決定勝負預見(jiàn)勝負的重要階段，所謂“蓄勢待發(fā)”，即是此理。
一、從期末聯(lián)考成績(jì)看學(xué)習態(tài)度問(wèn)題。
我們這次的聯(lián)考成績(jì)可以用一句話(huà)來(lái)概括:基本可以但并不出色。有一個(gè)同學(xué)不知道什么原因沒(méi)有成績(jì)，還有幾個(gè)原本成績(jì)不錯的同學(xué)卻有沒(méi)考好。原因是多方面的，但是卻能從聯(lián)考成績(jì)上反映你的平時(shí)努力程度。不行春風(fēng)就難得秋雨。而你的“努力”也非一時(shí)之努力，而是表現在平時(shí)的功夫。比如你是否能夠堅持自律，能否控制你的情緒，能否平和你的心態(tài)，能否始終保持一種努力興奮的狀態(tài)。有些同學(xué)表現的好，有些同學(xué)則不然，上學(xué)期我想曾經(jīng)的班主任或科任教師在不同時(shí)間找過(guò)幾個(gè)同學(xué)談過(guò)話(huà)，在這一次考試中，這些同學(xué)，幾乎無(wú)一例外地都沒(méi)有考好。我想考不好也不是一是之失誤，因為你的表現已然決定了你的結果，這就是米盧的那句話(huà):態(tài)度決定一切。
二、面對當前的學(xué)習成績(jì)(無(wú)論優(yōu)劣)，和學(xué)校的管理形勢(后面談)你應該怎么辦?
有些同學(xué)可能會(huì )茫然，學(xué)習上缺少方向與動(dòng)力，個(gè)別同學(xué)甚至還有退班，轉科的打算。而其根本原因還是在于缺乏自信。
不知大家觀(guān)看北京奧運會(huì )時(shí)最關(guān)注的是什么�？赡苁琴悎�(chǎng)，金牌。而我關(guān)注的卻是金牌背后，賽場(chǎng)之外的故事。而我的最大收獲即是:人最偉大的力量不是來(lái)自體格上的健碩，也不是技藝上的超絕，而是源于偉大的內心。
一個(gè)能認清自我，能超越自我，能相信自我的人才是一個(gè)真正有力量的人。
一個(gè)心態(tài)平和，心智穩定，經(jīng)得起挫折，相信自我選擇，并為之奮斗到底的人才是最偉大的人。
你看哪一個(gè)奧運會(huì )冠軍不是這樣的人?劉子歌，程菲，邱健，冼東妹都是這樣的人。
而我們又該如何對待我們的學(xué)習呢?
首先，要相信自己的實(shí)力，我們是重點(diǎn)班，對大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們的基礎是不錯的，是可以趕可以超的。不是迫不得已不要放棄(用許三多的話(huà)就是“不拋棄不放棄!”)。對于有些基礎不錯卻有退班念頭的同學(xué)來(lái)說(shuō)，你的這種做法就是對目下的放棄，對原先選擇的放棄。
再有，就是要相信你的選擇。你來(lái)到理科班，且為之奮斗了一年。如果沒(méi)有充分的“誤入歧途”的理由，也是不要輕易放棄你的選擇的，因為你內心的不堅定，世俗的觀(guān)念會(huì )誤導你。相信自己肯定會(huì )大有作為的，你走的這條路也許很適合你。隨意的改弦更張對自己是有害而無(wú)利的。試問(wèn)，你改了文科科就肯定能學(xué)好嗎?如果沒(méi)有十分的把握，就不要改。
還有，就是要相信自己有足夠調整掌控自己的能力。特別是要從內心認清自己的問(wèn)題，從內心理解老師與學(xué)校，愿意配合外在約束力量來(lái)實(shí)現自我轉變，而不是抵觸，叛逆，破罐子破摔。而這配合的能力也是自信的表現。
鑒于此，我們要重新調整我們的班訓(到時(shí)由班委會(huì )討論決定)，我們的班訓的內涵要在于引導同學(xué)培養堅定充實(shí)的內心，心智更成熟，更穩定，更能堅持如一，更能堅定理想。
立足自我，超越自我!奮斗有我，成功有我!
這四句話(huà)，立意不高遠，含意不深奧，只是口號，很有針對性。四句話(huà)都突出了“我”，即要提醒自己，先立足自我，認清自己的條件與問(wèn)題，不回避，然后下定決心，樹(shù)立目標去趕超。而這一切的基礎則是永不放棄地去奮斗，最后你就能成功。
三、本學(xué)期的班級管理思路
1、堅持“嚴”字當頭。通過(guò)上學(xué)期的班主任調查與了解，以及與兄弟班級、學(xué)校的比較，我們班級管理“嚴”的尺度和標準還不夠，特別是在以下幾個(gè)方面要加強:課堂紀律方面，要求快速投入學(xué)習狀態(tài)，保持良好的課堂秩序。
早操出勤方面，要配合學(xué)校嚴加整頓。
進(jìn)一步提高完成作業(yè)的積極性。
2、堅持實(shí)施班長(cháng)值日制度，落實(shí)作業(yè)聯(lián)查制度。
3、完善對班干部的選拔監督與考核，提高班干部的工作效率。
4、充分發(fā)揮科代表的學(xué)科帶頭作用，倡導同學(xué)之間的互幫互學(xué)，成立學(xué)習協(xié)作小組。
四、談一談本學(xué)期學(xué)校教學(xué)管理制度的變化。
1、學(xué)生實(shí)行半封閉管理，學(xué)生每四周一輪休，休息三天。
2、教學(xué)上，推行三案一體與月考周測制度。
3、制定了更加細致嚴格的學(xué)生管理制度，并實(shí)行班級量化管理積分獎勵制度。
希望同學(xué)們能積極行動(dòng)起來(lái)，認真配合學(xué)校管理，為自己定位，為班級爭光。
開(kāi)學(xué)班主任講話(huà)4
同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，今天，我們又回到了學(xué)校，看到了熟悉的面孔，有些激動(dòng)有些欣喜。我們又可以一起學(xué)習，共同進(jìn)步了。在新的學(xué)期里每個(gè)同學(xué)都帶著(zhù)新的希望，踏上新的`旅程。
俗話(huà)說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。成功的結果來(lái)源于點(diǎn)滴的過(guò)程，也許昨日的你曾經(jīng)輝煌，曾經(jīng)得到過(guò)多次的獎勵，享受過(guò)成功所帶來(lái)的喜悅。也許你曾經(jīng)受到了挫折，在失敗的路上流下了一次又一次的眼淚。不管以前是成功還是失敗，我們都要忘記，只需把經(jīng)驗和教訓銘記在心。
在新的一學(xué)期，我希望大家要做好“五個(gè)心”：
一是收心開(kāi)學(xué)了，我們該把玩的心收起來(lái)了，投入到以學(xué)習為主的生活方式。玩得時(shí)候，我們就玩個(gè)徹底，學(xué)習的時(shí)候就不能惦記著(zhù)玩了。
二是決心不管你以前的成績(jì)怎么樣，新學(xué)期里每個(gè)同學(xué)都要下定決心，努力使自己做得更好，每天都在進(jìn)步。
三是信心自信心對我們的學(xué)習很重要。前進(jìn)的路上布滿(mǎn)了荊棘的`，我們要有信心戰勝一個(gè)個(gè)困難。相信自己，我能成功！鼓勵自己，天天成功！超越自己，一定成功！
四是愛(ài)心
我們在學(xué)校不但要把學(xué)習學(xué)好，品德非常重要，對同學(xué)要謙讓?zhuān)灰嬢^，主動(dòng)去幫助需要幫助的同學(xué)，要做一個(gè)熱愛(ài)集體誠實(shí)文明的學(xué)生。
五是用心讀書(shū)做重要的是要用心，只有用心才能學(xué)到學(xué)問(wèn)，才能有所成。
同學(xué)們，新學(xué)期我們老師在關(guān)注著(zhù)你們，你們更要督促自己，今天我們要以新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以飽滿(mǎn)的精神面貌投入到學(xué)習中來(lái)，迎接新的挑戰，尋求新的發(fā)展，以?xún)?yōu)異的成績(jì)展現全新的自我。
開(kāi)學(xué)班主任講話(huà)5
同學(xué)們：
大家好！
經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(cháng)而舒心，慵懶而散漫的暑假后，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，這個(gè)學(xué)期與以往的新學(xué)期有了小小的變化，首先我們的教室換了，我們初三的教室被安排在一幢獨立的教學(xué)樓而且與行政樓相距最近，足見(jiàn)領(lǐng)導對于初三的重視和關(guān)注。其次我們班送走了兩位漂亮可愛(ài)的女生——xxx和xxx，迎來(lái)了一位新同學(xué)——xxx，我們用掌聲對這位新同學(xué)的到來(lái)表示歡迎，對于這位新同學(xué)我們充滿(mǎn)期待，但也有些許的忐忑，這一切的解讀都在這位同學(xué)今后的表現中，希望他不要讓大家失望。
這些細微的變化其實(shí)還在其次，重要的是我們邁進(jìn)了一個(gè)非常特別的新學(xué)年——初三，初三代表著(zhù)什么，相信每一位同學(xué)都心里有數，這是我們要最后沖刺的一年，這是我們要奮力拼殺的一年，這是我們要各奔東西的一年，這個(gè)學(xué)年真的太不一樣了，我們已經(jīng)從剛進(jìn)學(xué)校時(shí)的小弟弟小妹妹變成了大哥哥大姐姐，我們已經(jīng)在不知不覺(jué)中走到了人生的第一個(gè)十字路口，初一初二時(shí)還認為極為遙遠的升學(xué)已經(jīng)擺在了我們的面前，想想明年的今天，你們會(huì )坐在哪一個(gè)地方，哪一個(gè)教室呢�？赡苣氵�有一些散漫和迷茫，但進(jìn)入這個(gè)學(xué)年后我們就應該清醒地認識到自己的處境了，也應該好好的為自己的明年作一個(gè)清晰的打算，確定一個(gè)明確的目標了。為了最后一年同學(xué)和老師都盡量不留遺憾，我向大家提出以下的要求：
1、上課不遲到，不早退。早上要求6：50分之前到校開(kāi)始早讀，下午在完成老師布置的作業(yè)前提下4：25放學(xué)。
2、每天要佩戴胸卡，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)。不要空手或背著(zhù)皮包上學(xué)
3、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不講空話(huà)，不開(kāi)小差，不做小動(dòng)作。
4、上自修課要保持絕對安靜，不講空話(huà)，不討論題目（討論題目可以到走廊進(jìn)行）。
5、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，如果有特殊情況未能按時(shí)完成的要在老師檢查之前向老師說(shuō)明情況或協(xié)商解決。
6、同學(xué)之間要團結友愛(ài)，不參與打架斗毆等惡性行為。
7、不曠課、不逃課，有事或有病要事先向班主任請假。
這是我向大家提出的幾點(diǎn)要求，如果你們對我有什么要求，也可以私下向我來(lái)提，總之我的目標是大家能和諧而奮進(jìn)的'完成最后一年初中生涯。
同學(xué)：
今天是新一年新學(xué)期的第一次班會(huì )。我很高興看到你們都興高采烈，幸�？鞓�(lè )！借著(zhù)這個(gè)寶貴的機會(huì )，我很想對同學(xué)們說(shuō)幾句鼓勵的話(huà)：
首先，我們必須有信心和決心取得進(jìn)步。
初一班主任講話(huà)。
新年伊始，當你認真總結過(guò)去的時(shí)候，如果你覺(jué)得上學(xué)期各方面表現都不錯，請不要驕傲。新學(xué)期你要再接再厲，爭取更好的成績(jì)，更大的進(jìn)步。如果發(fā)現自己有很多缺點(diǎn)或者問(wèn)題，請不要覺(jué)得太差，更不要灰心。你應該振作起來(lái)，努力趕上。面對失敗，讓我們記住一位老人的話(huà)：一個(gè)人失敗了，并不證明他就永遠完了；如果他放棄了，退縮了，他就永遠完了。無(wú)論如何，老師希望每個(gè)學(xué)生都有“我會(huì )比昨天進(jìn)步更多”的信心和決心。
第二，要有明確的目標和科學(xué)的規劃。
有了前進(jìn)的信心和決心，就會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力，但這還不夠。在老師和家長(cháng)的幫助下，每個(gè)學(xué)生都要分析認識自己，制定一個(gè)在思想、學(xué)習、紀律、健康等方面都可以通過(guò)自己努力達到的目標，然后制定出切實(shí)可行的方案，這樣才能在以后的學(xué)習生活中有方向，有目標。
第三，要特別注意培養良好的學(xué)習生活習慣。
老師和家長(cháng)都很關(guān)心學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，其實(shí)他們更關(guān)心的是學(xué)生能否從小養成良好的生活和學(xué)習習慣。以前很多同學(xué)家里學(xué)校都不一樣，上課下課都不一樣。雖然許多學(xué)生取得了良好的學(xué)習成績(jì)，但他們在紀律、衛生、誠實(shí)守信、禮貌待人方面做得不好，給老師、家長(cháng)和同學(xué)帶來(lái)了很多麻煩，造成了不良影響。為什么會(huì )這樣？因為他的成績(jì)只是老師和家長(cháng)逼出來(lái)的，他不知道如何自覺(jué)學(xué)習，如何有效學(xué)習，如何與人溝通，如何誠實(shí)守信。這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，最終沒(méi)有競爭力，這也決定了他們會(huì )被社會(huì )淘汰。所以我希望學(xué)生在努力學(xué)習的過(guò)程中，一定要從小培養良好的生活和學(xué)習習慣。比如每節課都要認真教，每份作業(yè)都要做，每道習題都要規范完成，兩則習題做好，課前歌曲和宣誓，對學(xué)習有極大的好處！
第四，要通過(guò)“勤奮認真”來(lái)完成這學(xué)期的任務(wù)。
俗話(huà)說(shuō)，“勤奮是一生的鑰匙，春天是一年的鑰匙，早上是一天的鑰匙。
俗話(huà)說(shuō)“勤能補拙”。從這些諺語(yǔ)中，我們可以看出勤奮對人來(lái)說(shuō)是非常重要的。新學(xué)期，希望每個(gè)學(xué)生都能勤于思考，動(dòng)手，努力，勇于創(chuàng )新。另外，一定要認真。世界上最難的事也是怕“嚴重”二字。我們應該認真學(xué)習，更認真做人。如果每個(gè)學(xué)生都能勤奮認真，那么這個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)生都能成為好學(xué)生。
同學(xué)們，從自我出發(fā)，從現在開(kāi)始，衷心希望大家早日收回自己的想法，讓班級工作的各個(gè)方面早日進(jìn)入正式階段，投身到快樂(lè )的學(xué)習工作中去！
開(kāi)學(xué)班主任講話(huà)6
親愛(ài)的同學(xué)們:你們好!
歡迎你們來(lái)到十三中，成為十三中這個(gè)大家庭中的一員，成為一名光榮的十三中人。
能進(jìn)入十三中，你們是幸運的。十三中是一個(gè)團結奮進(jìn)的集體。這里有豐富深厚的文化底蘊，有英明智慧的領(lǐng)導集體，還有合作敬業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的教師團隊。當然你們的到來(lái)，也為我們的校園又一次注入了新鮮的血液，為學(xué)校增添了新的生機與活力。
許多同學(xué)都還沉浸在自己成為初中生的興奮與激動(dòng)中。但是，要成為一名合格的初中生，絕不是像轉變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單。初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單延續，而是一種轉折和爬坡。能否把握好這個(gè)轉折點(diǎn)，能否爬好這個(gè)坡，將直接影響你將來(lái)的`人生之路。而初一，是整個(gè)初中生活的起點(diǎn)，是基礎階段，當然格外重要。面臨著(zhù)新的環(huán)境，新的制度，新的科目等多方面新的挑戰，同學(xué)們只有早日適應，才能贏(yíng)在起點(diǎn)。
作為新初一的班主任，看到你們純真稚嫩的臉龐，聽(tīng)到你們甜美動(dòng)聽(tīng)的嗓音，我們感到無(wú)比欣喜，但更多地，是感到肩上責任的重大。我們愿傾我們全部，全力以赴地培養你們;我們愿竭盡所能，為你們的成長(cháng)成功架一座橋。
為了幫助同學(xué)們邁好初中第一步，我代表初一班主任送給大家幾句話(huà):
第一句話(huà)，要遵規守紀。嚴格精細的管理是十三中的特色之一，你選擇了十三中，就應遵守十三中的各種制度和準則。慢慢地你會(huì )發(fā)現，這些制度和準則在幫你培養良好習慣方面起到了極為關(guān)鍵的效果。
第二句話(huà)，要懂得責任。進(jìn)入初中，就意味著(zhù)成長(cháng)，意味著(zhù)責任。你們已不再是少不更事的小孩，而應當成為有責任心的青少年。對自己，對父母，對老師，對同學(xué)，對班級，對學(xué)校，對家庭，對社會(huì )，都應當明確自己的責任，盡自己的一份力。
第三句話(huà)，要重新定位自己，調整好心態(tài)。也許你是躊躇滿(mǎn)志地來(lái)到新學(xué)校，希望能展現自我的風(fēng)采，但新集體里人才濟濟，以前出色的你也許不再拔尖，成績(jì)不盡如人意; 或許你在小學(xué)時(shí)表現一般，考試成績(jì)總比別人低。但你千萬(wàn)要記住:無(wú)論你曾經(jīng)是否優(yōu)秀，那都已成為過(guò)去，代表不了現在和將來(lái)。大家需要重新定位自己，把自己和全部的初一同學(xué)都放在同一起跑線(xiàn)上，新的競爭剛剛開(kāi)始，孰勝孰負還看今朝。
第四句話(huà)，要用心學(xué)習和做事，做個(gè)有心人。態(tài)度決定高度，細節決定成敗。積極的學(xué)習態(tài)度會(huì )使你的學(xué)習事半功倍，反之，則事倍功半。
最后一句，要懂得感恩。感恩不只是一首歌，更多的是一個(gè)又一個(gè)的行動(dòng)。感恩父母的養育之恩，更要幫父母做些力所能及的家務(wù);感恩老師，十三中老師的敬業(yè)精神早已遠近聞名，同學(xué)們要極為尊敬和理解老師，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè);感恩學(xué)校給我們提供那么好的學(xué)習條件，要處處維護學(xué)校的榮譽(yù)，要有“校榮我榮，校衰我恥”的理念;感恩社會(huì )，要做一個(gè)有愛(ài)心的人。
同學(xué)們，千里之行，始于足下。成長(cháng)的道路不會(huì )是一帆風(fēng)順，作為班主任，我們愿意和你們共同承受成長(cháng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們愿意用最堅實(shí)的臂膀為你們知識的遠航鳴鑼開(kāi)道!
我們堅信，今天，你以十三中為榮，明天，十三中因你而驕傲!
開(kāi)學(xué)班主任講話(huà)7
親愛(ài)的同學(xué)們：
新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們回到干凈整潔的教室，看到熟愁的張張小臉兒，但要帶著(zhù)新的希望，踏上了新的征程。新學(xué)期老師希望每個(gè)同學(xué)能認真做好“五個(gè)心”：
一是收心。
把暑假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
二是決心。
新學(xué)期有新開(kāi)始，三年級正處于轉折階段，也是小學(xué)生活最關(guān)鍵的時(shí)候，多努力一把，下定決心給自己的新學(xué)期一個(gè)美好的開(kāi)端。
三是恒心。
前行的路上總是布滿(mǎn)荊棘，學(xué)習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個(gè)個(gè)困難，去爭取新的輝煌。
四是愛(ài)心。
不僅要提高學(xué)習，同時(shí)還提高品德修養。尊敬老師，團結友愛(ài)，認真勞動(dòng)，孝順父母。
五是用心。
讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人、做學(xué)問(wèn)，才能有所成。
親愛(ài)的孩子們，請珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，瑯瑯書(shū)聲是我們獻給太陽(yáng)的`禮贊，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽(yáng)預示著(zhù)我們的壯麗人生!燦爛明天要靠我們去奮斗，去描繪，去創(chuàng )造，讓我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫(xiě)就明天壯麗的詩(shī)篇!
開(kāi)學(xué)班主任講話(huà)8
走進(jìn)高三(1)班，我這樣說(shuō)：有申請退學(xué)的嗎?
當我充滿(mǎn)信心的走進(jìn)高三(1)班的教室的時(shí)候，迎面而來(lái)的目光里，有審視，有期待，有認同，也有希望。我立刻感覺(jué)到柔弱肩膀上的擔子不輕，承載著(zhù)你們的期待，肩負著(zhù)家長(cháng)的希望，擔負學(xué)校的重托。剛剛知道帶高三(1)班這個(gè)消息時(shí)，我心里很不舒服，按照你們的說(shuō)法是"郁悶"。我清楚的記得曹校長(cháng)和我的談話(huà)："這次我要為難你一次，為了學(xué)校，我反復思考和論證，我只能把高三(1)班交給你。"那天在深圳的麒麟山莊，學(xué)校領(lǐng)導宴請高三教師，我十多年來(lái)第一次酩酊大醉。醒來(lái)后，朋友勸我，這是學(xué)校的信任和重視。我也明白幾十個(gè)家庭和幾十個(gè)青年的未來(lái)系于一身，意義不必言說(shuō)。后來(lái)逐步了解我們班，雖然"名聲"遠播，其實(shí)是有內在的原因的，于是暗中在心里勾畫(huà)起我們班級的藍圖來(lái)，越來(lái)越美好，那天和何老師徹夜長(cháng)談直至凌晨四點(diǎn)，為我們初次見(jiàn)面設想了六種切入的方，用苦心孤詣來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)，雖然結果被一一否定，而心里卻越來(lái)越亮堂起來(lái)。
初中是義務(wù)教育，高中是可以主動(dòng)要求退學(xué)的。如果有人不愿意繼續在校學(xué)習，我將負責任的告訴大家，我愿意和你們的爸爸媽媽溝通，我將告訴他們：自學(xué)可以照樣成才，條條道路通羅馬。不過(guò)，我也負責任的告訴大家，如果這樣的話(huà)，你將為此付出慘重的代價(jià)。自學(xué)可以成才，但道路將更加艱難曲折。
如果沒(méi)有人想退學(xué)，那么我們只有一條路，那就是努力學(xué)習，把握好高三，爭取考上大學(xué)!
基建于這樣的實(shí)際情況，這節課，我談?wù)勎业脑O想和期待……
首先，要打造屬于我們的天堂。
有人和上帝討論天堂和地獄的區別。上帝對他說(shuō)："來(lái)吧!我讓你看看什么是地獄。" 他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著(zhù)一大鍋肉湯，每個(gè)人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。每個(gè)人都有一只長(cháng)柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長(cháng)，自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望"湯"興嘆，無(wú)可奈何。"來(lái)吧!我再讓你看看天堂。"上帝把這個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒(méi)什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長(cháng)柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂(lè )地歌唱著(zhù)幸福。
"為什么?"這個(gè)人不解地問(wèn)，"為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到?" 上帝微笑著(zhù)說(shuō)："很簡(jiǎn)單，在這兒，他們都會(huì )喂別人。"
我想起一個(gè)盲人的故事：一個(gè)盲人，晚上出門(mén)總提著(zhù)一個(gè)明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問(wèn)他："你又看不見(jiàn)，為什么還要提著(zhù)燈籠走路?"那個(gè)盲人認真地回答說(shuō)："這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠是為了讓別人能看見(jiàn)我，這樣既幫助了別人，又保護了自己。"
同學(xué)們，從這里你體悟到什么?對于利益是分享還是獨霸?對一起面對高三的同窗，是排斥還是包容?對同學(xué)，尋找優(yōu)點(diǎn)還是只看見(jiàn)不足?對待學(xué)習的困難，是躲避還是積極的面對?
我再給大家講一個(gè)發(fā)生在臺灣的真實(shí)故事：
有一個(gè)人工管理的道口傍晚時(shí)分發(fā)生了重大的交通事故，有關(guān)單位開(kāi)展調查。調查人員向巡守員問(wèn)了三個(gè)重要的問(wèn)題："火車(chē)到達時(shí)是否在場(chǎng)執勤?"巡守員回答："依照規定，在場(chǎng)執勤。""是否提起警示燈左右搖晃警告來(lái)車(chē)?"巡守員回答："警示燈確實(shí)左右搖晃。""警示燈點(diǎn)燃了嗎?"此時(shí)巡守員猶豫了。巡守員一切依規定辦事，但是他忘了點(diǎn)燃警示燈。與其說(shuō)是缺少一盞點(diǎn)亮的燈，倒不如說(shuō)是缺少一顆點(diǎn)亮的心。
寫(xiě)到這里，聰明的你一定會(huì )明白我的意思：先把心燈點(diǎn)亮，這是人生最要緊的一步!
同學(xué)們：每天要上不愿意聽(tīng)的課，每天要做不愿意做的作業(yè)，不能做自己喜歡做的事情，苦啊!玩不能盡興的玩，學(xué)又沒(méi)有認真的學(xué)，結果是一事無(wú)成。當別人高高興興領(lǐng)取大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，我們領(lǐng)取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。
為打造屬于我們的天堂，請用明亮的眼睛，發(fā)現同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。要求每人在班會(huì )上都發(fā)言，必須說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，而且必須通過(guò)一件事情來(lái)表述，不可以用一句話(huà)就概括完事，要認真對待，要讓同學(xué)感動(dòng)。這段時(shí)間，同學(xué)們要把自己最美好的一面展示出來(lái)，讓大家發(fā)現。
其次，要給人生加個(gè)意義。
從我走進(jìn)教室的第一天開(kāi)始，就不斷的有紙條遞上來(lái)。大家提得最多的問(wèn)題是---"人生有什么意義?請你務(wù)必說(shuō)真話(huà)，因為我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)太多言不由衷的假話(huà)了。"你們今天提出這個(gè)問(wèn)題很好，我會(huì )講真話(huà)。我在新疆的天山之上，年對著(zhù)浩瀚的蒼穹和壁立的冰山，反復思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我相信，一個(gè)人在他年青的時(shí)候，是會(huì )無(wú)數次的叩問(wèn)自己---我的一生，到底要追索怎樣的意義?
我想了無(wú)數個(gè)晚上和白天，得到了這樣一個(gè)答案。今天，在這里，我將非常負責任的對大家說(shuō)，我思索的結果是人生沒(méi)有任何意義!
大家先不要忙著(zhù)給我鼓掌，我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完。我說(shuō)人生沒(méi)有意義，這不錯，但是--我們每個(gè)人要為自己確立一個(gè)意義!
是的，關(guān)于人生意義的討論，由于熟悉和重復，已讓我們從熟視無(wú)睹到了厭煩�？墒�，這不是問(wèn)題的真諦。真諦是，別人強加給你的意義，無(wú)論它多么正確，如果它不曾進(jìn)入你的心理結構，就永遠是身外之物。比如，我們從小就被家長(cháng)灌輸過(guò)人生意義的答案。在此后漫長(cháng)的歲月里，諄諄告誡的老師和各種類(lèi)型的教育，也不斷的向我們批發(fā)人生意義的補充版。但是有多少人信服這種外在的標桿，并為之下定了奮斗終身的決心?
我們大多有坐火車(chē)的經(jīng)歷，可誰(shuí)想過(guò)："快車(chē)和慢車(chē)跑起來(lái)的`速度其實(shí)是一樣的，只是中途停車(chē)的次數和長(cháng)短不同。"求學(xué)何嘗不是這樣。有的同學(xué)是每星期一小站，好好"放松"一下;每學(xué)期一大站，"痛痛快快的玩個(gè)夠";初中升入高中，高中升入大學(xué)，更是人生的"大站"，不玩他個(gè)天昏地暗不算完。結果，他們就成了"慢車(chē)"。
你有現在的成績(jì)，不是因為你這輛車(chē)跑得比別人快，而是因為你是一輛"快車(chē)"，不靠站，不停車(chē)，一直往前跑。今后的人生路上，是繼續當一輛快車(chē)呢，還是改為慢車(chē)呢?就看你自己了!快車(chē)雖然舍棄了一些景觀(guān)，但可以快捷地到達終點(diǎn)。如果處處都想仔細游覽，結果一定會(huì )變成慢車(chē)。
為了自己的人生，我們需要的是提速，因為我們曾經(jīng)�？苛诉^(guò)多的地方。
再次，沒(méi)有規矩，不成方圓。
有個(gè)中國學(xué)生到日本留學(xué)，一邊學(xué)習，一邊打工，給老板洗盤(pán)子。日本餐館規定，盤(pán)子、碗一定要洗七遍。久而久之，這位打工者心生一計，將七道工序減少到六道，然后減少到五道。后來(lái)被發(fā)現，自然被解雇。他到其他餐館求職，人家一查他的資料，都斷然拒絕。他在這個(gè)國度無(wú)法生存，只得黯然回國。
任何游戲都有一定的規則。如果破壞了規則，短期內也許會(huì )占便宜，長(cháng)遠看，必將碰壁。
班級管理也是如此。規章制度一旦建立，短期內肯定對一些人有所限制，甚至傷害;但對集體以及個(gè)人的長(cháng)遠利益，絕對是有百利而無(wú)一害的。
為了班級的整肅嚴謹，為了同學(xué)們長(cháng)遠的利益，老師難免會(huì )犧牲個(gè)別同學(xué)的利益。我希望同學(xué)們能夠理解老師的苦心，千萬(wàn)不要以為老師是和你作對，我們的目標一致，沒(méi)有任何沖突，我的職能就是為了管理好班級，讓大家順利的走進(jìn)大學(xué)。
今天，我向同學(xué)們表個(gè)態(tài)：為了同學(xué)能夠學(xué)習生活在一個(gè)安靜整肅和諧上進(jìn)積極進(jìn)取的環(huán)境里，我將不遺余力，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的為同學(xué)們服務(wù)。
我說(shuō)假如我是歌手或者演員，假如臺下不時(shí)有掌聲鼓勵我，我將更加充滿(mǎn)信心。希望在一年后，同學(xué)們自發(fā)的由衷的給我掌聲!
最后，給自己建造一座漂亮的房子。
有個(gè)老木匠告訴老板說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家享受天倫之樂(lè )。老板問(wèn)他是否能幫忙再建
一座房子，老木匠說(shuō)可以。但是，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉，用料不講究，干活不認真。房子建好了，老板把大門(mén)的鑰匙遞給他。"這是你的房子，"老板說(shuō)，"這是送給你的禮物。"
他目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里!
我們又何嘗不是這樣。我們常常漫不經(jīng)心地"建造"自己的生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺(jué)時(shí)，早已困在自己建造的"房子里"了。
把你當成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng )造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的鉻牌上寫(xiě)著(zhù)："生活是自己創(chuàng )造的。"
現在，我們就是在為自己的未來(lái)建造房子!
面對今天，我們要分秒必爭!
展望明天，我們要信心百倍!
開(kāi)學(xué)班主任講話(huà)9
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整，現在的你們是容光煥發(fā)，一個(gè)個(gè)已經(jīng)是整裝待發(fā)了！過(guò)去的一學(xué)期我與同學(xué)們在一起是愉快的。盡管有過(guò)誤會(huì )，有過(guò)矛盾，也有過(guò)不滿(mǎn)，但正是在這些矛盾和不滿(mǎn)中，我們成熟了，我們成長(cháng)了...現在我和你們一樣已經(jīng)坐上了初二班級的列車(chē)，我們沒(méi)有選擇，也沒(méi)有退路，讓我們再次攜手，順利安全的走過(guò)這段旅程。俗話(huà)說(shuō)：良好的開(kāi)端等于成功的一半。我們應該有一個(gè)怎樣良好的開(kāi)端呢?現在老師向同學(xué)們提議：
1、樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行！自信心對我們的學(xué)習很重要，自信是成功的秘決。我們讀書(shū)、學(xué)習，需要有決心，有信心，有行動(dòng)。我曾經(jīng)給大家講過(guò)蕭伯納與小女孩的故事。也許小女孩是天真的，她并不知道蕭伯納是誰(shuí)，可她卻知道自己是誰(shuí)。是啊，這很重要，我們時(shí)刻得記住自己是誰(shuí)，并讓別人知道我是誰(shuí)。時(shí)刻告訴自己：我能我行。
2、創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng)：“認真、勤奮、刻苦、求是”凡事從“認真”開(kāi)始，認認真真地讀書(shū)，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦�！疤觳懦鲇谇趭^”，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這些格言說(shuō)的就是這個(gè)道理。
3、培養一個(gè)習慣：自覺(jué)！學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師的指引下，培養自己良好的`行為習慣。國有國法，家有家規。我們學(xué)校同樣有一些規矩和要求。同學(xué)們要自覺(jué)遵守中學(xué)生守則和學(xué)校的規章制度。自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
4、創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境：“安全、穩定、文明、有序”。每個(gè)班級都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象。同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，校園內不亂扔雜物，在社會(huì )上遵守規則，在家尊重父母，嚴格按照“新三好”的要求約束自己。
同學(xué)們，新學(xué)期你們的父母在關(guān)注著(zhù)你們;我們每一位老師都在祝福你們，你們要以今天為起點(diǎn)，以全新的面貌投入到學(xué)習和生活中。請同學(xué)們記�。翰シN一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣;播種一個(gè)習慣，收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運�。�！
同學(xué)們，好好播種，好好把握吧！
開(kāi)學(xué)班主任講話(huà)10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
首先感謝校領(lǐng)導給我代表全體班主任發(fā)言的機會(huì )，開(kāi)學(xué)典禮上的班主任代表發(fā)言。我今天發(fā)言的題目是《愛(ài)心澆灌智慧之花》。
多年的班主任工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)，這種愛(ài)是一種博大無(wú)私的.愛(ài)。工作中，我是這樣做的：
一、親近學(xué)生，樹(shù)立教師形象，取得學(xué)生信任
教育成功的秘密在于信任學(xué)生，只有尊重學(xué)生人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。班主任要做好自己的工作，就必須善于研究小學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為習慣，善于了解學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心和幫助學(xué)生，學(xué)會(huì )與學(xué)生交朋友，學(xué)生才能親其師，信其道。
二、通過(guò)各種活動(dòng)，增強班級凝聚力
上學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了多種活動(dòng)，如爭奪“流動(dòng)紅旗”。在班內，每周開(kāi)展了“文體活動(dòng)”、“文明守紀”、“文化學(xué)習”等評比活動(dòng)。在活動(dòng)中要落實(shí)要求、細化規則，才能收到明顯效果。其實(shí)，真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。掌握了這種組織方法后，我經(jīng)常變換著(zhù)手段對孩子進(jìn)行獎勵和鼓勵，變著(zhù)法子刺激著(zhù)孩子，使他們總有動(dòng)力驅使自己在各方面做得更好。
三、發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，利用好表?yè)P這一工具
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。這句話(huà)告訴我們，不要放大孩子的缺點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應該善于捕捉每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。多發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的信心，這樣可以很好的激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
四、密切配合各科教師，積極與家長(cháng)溝通
要帶好一個(gè)班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況，做到因材施教。課任教師和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。
同時(shí)，家庭教育是學(xué)校教育的必要補充，作為班主任要及時(shí)同家長(cháng)溝通聯(lián)系，全面了解每位學(xué)生的性格、愛(ài)好和特長(cháng)，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
孩子是花朵，需要我們用心澆灌；孩子的心靈是一扇大門(mén)，需要我們用愛(ài)來(lái)開(kāi)啟。在今后的工作中，我會(huì )不斷加強自身修養，虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，鉆研教學(xué)方法，做好本職工作。謝謝大家！
開(kāi)學(xué)班主任講話(huà)11
升入高中，意味著(zhù)你們在逐漸長(cháng)大和成熟，同時(shí)也面臨更為繁重的學(xué)習任務(wù)和更為激烈的競爭。
第一，做好準備，調整自我，盡快適應新環(huán)境，迎接高中生活挑戰。
高中和初中的生活有很多的不同，這種不同主要表現在三個(gè)方面：首先隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，同學(xué)們的生理和心理逐漸發(fā)展成熟，初中時(shí)期完全依賴(lài)老師和家長(cháng)的思想將漸漸被打破。然而，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(cháng)和老師的控制，另一方面又常常表現出學(xué)習、生活上的不能自控。其次，初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法會(huì )有很的不同，初中老師是“保姆”式的包辦代替，學(xué)生的一切事情有老師一手操辦。高中的老師更多的是教給同學(xué)們自立。再次，高中的學(xué)習科目、內容發(fā)生了明顯變化，科目更多了，程度更深了，并且會(huì )有與以前學(xué)習聯(lián)系很少的科目，同學(xué)們的學(xué)習任務(wù)會(huì )更重。
面對這些不同，最重要的一條就是培養良好的行為習慣�！昂昧晳T會(huì )使人終生受益�！庇辛肆己玫牧晳T，遇到再大的困難你都能克服。你們除了要繼續保持初中階段的好習慣，還要努力地培養適應高中階段學(xué)習、生活的好習慣。特別是培養獨立學(xué)習、生活的自覺(jué)性，自覺(jué)地去搞好學(xué)習，安排好生活。如果不能適應這些，缺乏自覺(jué)性、主動(dòng)性，就會(huì )在高中的起步階段落伍，令自己后悔，讓家長(cháng)遺憾。
值此之際，跟你們談?wù)剬W(xué)習方法的問(wèn)題。樹(shù)立正確的學(xué)習方法觀(guān)，這是學(xué)習首先要面臨的問(wèn)題，不能設想，一個(gè)對學(xué)習方法沒(méi)有正確認識的.學(xué)生能夠把學(xué)習搞好。對你們目前來(lái)說(shuō)，樹(shù)立正確的學(xué)法觀(guān)，正是當務(wù)之急。
破除一個(gè)偏見(jiàn)——練習最有效
長(cháng)期以來(lái)，中學(xué)生學(xué)習的唯一法寶就是搞題海戰術(shù)。有老師推薦的同步訓練，有學(xué)生自己購買(mǎi)的輔導資料，還有家長(cháng)、親屬、朋友送的指導叢書(shū)，諸如《單元檢測題》、《優(yōu)化設計》、《名師指點(diǎn)》、《發(fā)散思維大課堂》、《世紀大考卷》等，名目繁多，不一而足。沒(méi)日沒(méi)夜地淹沒(méi)在練習中，弄得昏頭昏腦，不僅毫無(wú)收獲，反而浪費大量時(shí)間。那么，學(xué)習不用做練習了嗎?不，要做!但不能搞題海戰術(shù)，對你們目前(高三備考另當別論)來(lái)說(shuō)，可使用一套與教材同步的配套練習。做練習無(wú)非是出于這樣的目的：鞏固新知識和提高應試技能。在非高考備考階段，做練習主要是為了鞏固新知識(在這一點(diǎn)上，數學(xué)等理科，要需要通過(guò)大量的練習來(lái)鞏固知識點(diǎn)和掌握解題思路)，通過(guò)一套同步練習就基本能達到目的。把自己從題海中解放出來(lái)，從而贏(yíng)得大量時(shí)間做好知識體系的構建，來(lái)完成全面的知識儲備。 圍繞一個(gè)中心——擴大知識面
從某種意義上說(shuō)，學(xué)習功底如何，就體現在知識面的寬窄上。正所謂“長(cháng)袖善舞，多財善賈”。也正是這樣，我們才說(shuō)應試教育和素質(zhì)教育是一致的。擴大知識面的方法主要有兩條：一是“行萬(wàn)里路”，要求深人生活，隨時(shí)隨地注意觀(guān)察收集。曹植有言：“街談巷說(shuō)，必有可采;擊轅之歌，有應風(fēng)雅�！睆娬{做生活的有心人，不輕易放過(guò)身邊的一事一物、一言一行。二是“讀萬(wàn)卷書(shū)”，廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)刊，通過(guò)文字媒介積累豐富的知識、見(jiàn)識、語(yǔ)言、技法等，以博采眾人之長(cháng)。
養成一個(gè)習慣——點(diǎn)滴積累
習慣的形成可使實(shí)踐活動(dòng)“自動(dòng)化”，大大提高行為的效率。學(xué)習能力形成過(guò)程的特點(diǎn)是日積月累的漸變過(guò)程。因此，學(xué)習必須養成點(diǎn)滴積累的習慣。這強調的是學(xué)習功在平時(shí)，要求善于利用瑣碎時(shí)間，養成良好的學(xué)習習慣。當然，形成習慣需要一定的毅力，倘若開(kāi)始感覺(jué)比較困難，可制定計劃，將學(xué)習內容和時(shí)間固定下來(lái)，以便強制執行。
這些觀(guān)念，當然算不上新鮮時(shí)髦，但都是當前絕大多數中學(xué)生所缺乏的對學(xué)習方法的必要的起碼的認識。達爾文說(shuō)：“在所有知識中，關(guān)于方法的知識最有價(jià)值�！敝灰銈儤�(shù)立這樣的學(xué)習方法觀(guān)，并把它徹底落實(shí)到學(xué)習過(guò)程中，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)作用，自己學(xué)、而不是靠老師灌，主動(dòng)學(xué)、而不是被動(dòng)吸收，那么，就能大幅度提高各學(xué)科的學(xué)習能力，從而具備全面的能力、高尚的人格、開(kāi)放的思想和鮮明的個(gè)性，真正達到素質(zhì)教育的要求。
第二，樹(shù)立遠大理想，做一名優(yōu)秀的高中學(xué)生。
考入高中，有些學(xué)生就認為該輕松輕松了，思想上容易懈怠，難免會(huì )產(chǎn)生一種“船到碼頭車(chē)到站”的心理，從而導致學(xué)習成績(jì)的下降。我們要時(shí)刻牢記：學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退�？忌蟲(chóng)x縣第x中學(xué)不是我們的最終目標，xxx中學(xué)只是我們實(shí)現人生目標的一個(gè)平臺，來(lái)到了xxx中學(xué)只能說(shuō)接近了人生目標一大步，而要最終實(shí)現這一目標，還需要你們在這一平臺上繼續努力、繼續拼搏。所以，我們要盡快調整心態(tài)，避免出現“心理止步”，在求學(xué)路上開(kāi)創(chuàng )自己的一片天地。
我們不僅僅樹(shù)立一生的奮斗目標，一生的遠大理想，也應該確立在某一階段，某一學(xué)期甚至某一天的努力目標，只有這樣，才能一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，永遠不迷失前進(jìn)的方向和目標，才會(huì )常常有成功的喜悅。
開(kāi)學(xué)班主任講話(huà)12
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
新的學(xué)習生活開(kāi)始了，我們有緣相聚，面孔雖然陌生，但我們卻帶著(zhù)新的希望，踏上了新的征程。同學(xué)們，讓我們在第四中學(xué)開(kāi)始我們人生的下一征程，看一下東方的第一抹朝陽(yáng)，反省一下自己：昨日的時(shí)光是否虛度，昨日的夢(mèng)是否依然，我的心是否還在飛揚？
也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。很多理想在追求前是個(gè)夢(mèng)，追求過(guò)程中是篇詩(shī)，追求后則是一首老歌。追求的`過(guò)程是最美麗、最浪漫的季節。只要在追求，夢(mèng)想就不會(huì )失落；只要在奔走，路就不會(huì )荒蕪；只要在愛(ài)著(zhù)，心中就會(huì )永遠充滿(mǎn)溫暖。你愛(ài)大自然的時(shí)候，也就愛(ài)了自己，因為你是大自然中的一片葉；你愛(ài)著(zhù)一切，一切也會(huì )和你熱情相擁。你想要看到美好的明天那么你就要抓緊今天。如果今天是張“弓”，那么你就是弦上待發(fā)的箭，你只有抓緊時(shí)間，就可以把弓引滿(mǎn)，當你開(kāi)始追求的時(shí)候，也就是你直奔明天的靶心的時(shí)候。當你夢(mèng)想成真的時(shí)刻，就是你觸摸到生命價(jià)值的時(shí)刻。人生離不開(kāi)拼搏，就像我們不能拒絕成長(cháng)一樣。年輕的朋友們，請珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，瑯瑯書(shū)聲是我們獻給太陽(yáng)的禮贊，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽(yáng)預示著(zhù)我們的壯麗人生！燦爛明天要靠我們去奮斗，去描繪，去創(chuàng )造，讓我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫(xiě)就明天壯麗的詩(shī)篇。
新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做好＂五個(gè)心：
一、收心
把暑假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
二、決心
新學(xué)期有新開(kāi)始，尤其對于一年級新生，人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。
三、恒心
前行的路上總是布滿(mǎn)荊棘，學(xué)習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個(gè)個(gè)困難，去爭取新的輝煌。
四、愛(ài)心
不僅要提高學(xué)習，同時(shí)還提高品德修養。尊敬老師，團結友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。
五、用心
讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人、做學(xué)問(wèn)，才能有所成。
新的學(xué)期讓我們以這個(gè)故事做為開(kāi)頭吧：
夕陽(yáng)西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時(shí)一只獅子也在沉思：明天，當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！而不管是作為人生中的獅子還是羚羊，我們要做的就是奮斗。古人云：“天行健，君子以自強不息�！弊屛覀冊谶@新一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻，為了理想共同努力吧！謝謝！
開(kāi)學(xué)班主任講話(huà)13
曾經(jīng)有一位初三的學(xué)生對我說(shuō)：“我簡(jiǎn)直無(wú)法忍受，每天寫(xiě)不完的作業(yè)，每周做不清的試卷，回到家里父母期望的眼神和不停地嘮叨，都讓我感到疲憊不堪，我覺(jué)得快要崩潰了�！�
我非常能理解大家的感受.
魯迅先生對孩子的要求僅僅是：自食其力。要學(xué)會(huì )尋求幫助，別什么事情都一個(gè)人在心里悶著(zhù)。
調整好生物鐘。每個(gè)人在一個(gè)月中都有情緒的興奮期和低潮期，有些天心情特別好，做事效率很高，有些天心情莫名地煩躁，看什么都不順眼，就想發(fā)脾氣。不論男生還是女生，找到你情緒的規律，在情緒低潮時(shí)，學(xué)會(huì )調整，避免刺激。每個(gè)人在一天當中也有精神的興奮點(diǎn)，有些同學(xué)白天精神好，有的則晚上容易興奮，學(xué)習效率高，盡量把你的興奮點(diǎn)調整到與中考時(shí)間段相一致。
運動(dòng)是最好的心理醫生。每天適量的體育運動(dòng)有利于緩解緊張的心情，比如跑步，可以單跑，結伴跑更好，或打打球、散散步都可以�！�8-1>8”，每天抽出一小時(shí)進(jìn)行運動(dòng)和休息，雖然只學(xué)習了7小時(shí)，學(xué)習效率卻超過(guò)8小時(shí)。磨刀不誤砍柴工，大家都知道，可是一看到別人都在埋頭學(xué)習，課間十分鐘也不走出教室，自己哪能不緊張，但學(xué)習不是拼時(shí)間而是比效率。也有同學(xué)認為體育考試已經(jīng)考過(guò)了不用再鍛煉了，這種想法是錯誤的。形成一種良好的運動(dòng)習慣，可以使你終身受益。
曾有學(xué)生這樣對我說(shuō)：老師，我有一位好朋友，我們學(xué)習成績(jì)差不多，有時(shí)他好一些，有時(shí)我好一些。但是當他比我考得好時(shí)，我心里就難受，不服氣，就不想理他，你說(shuō)我是不是很自私，很虛偽，我心理正常嗎？
我是這樣回答的：非常感謝你對我的信任，把你真實(shí)的想法說(shuō)給我聽(tīng)。
首先祝賀你，有人把你作為對手，說(shuō)明你優(yōu)秀；有人做你的對手，說(shuō)明你是一個(gè)有上進(jìn)心的人、追求進(jìn)步的人，滿(mǎn)足現狀的人會(huì )有對手嗎？
其次，正是因為對手的存在你才進(jìn)步得更快，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，這不是一件好事嗎？有一位武林高手叫獨孤求敗，一個(gè)人沒(méi)有對手是很孤獨，很寂寞的。人生不能沒(méi)有競爭對手，棋逢對手、高手對弈這才叫酣暢淋漓。這個(gè)對手可能在你身邊，也可能在遠方；可能是困苦的環(huán)境，也可能是自己薄弱的意志。對手其實(shí)就是你自己，你能否戰勝自己的脆弱，自己的狹隘？
再者，學(xué)會(huì )接納他人，友善相處。人需要自尊心、自信心，但如果過(guò)度，就會(huì )演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。三國時(shí)的周瑜曾感嘆：既生瑜，何生亮。既然有我周瑜智慧超群，又何必生他一個(gè)諸葛亮聰明絕倫呢？如果一個(gè)人由于擔心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理，是非常有害的，它使自己處于緊張的人際關(guān)系中，緊張、不安、擔心、憤怒的情緒中，會(huì )影響學(xué)習和生活。
和諧的人際關(guān)系非常重要。學(xué)會(huì )調整自己的情緒，為自己，也為別人。
人群中有這樣幾種心態(tài)：
我行，你不行：自大；
你行，我不行：自卑；
我不行，你也不行：嫉妒；
我行，你也行：欣賞。
自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進(jìn)的腳步。學(xué)會(huì )欣賞別人，贊美別人，為自己喝彩，也為別人鼓掌。
還有
重要的一步（是人生的“十字路口”）。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點(diǎn)。所以在這一年，我們應加倍努力，努力決定自己未來(lái)的人生。
一、簡(jiǎn)要總結上學(xué)期成績(jì)情況
初三這一屆，初二時(shí)整體水平不夠好。（477分以上1人，428分以上15人）
當然，對于上一學(xué)年的成績(jì)，考得如何都不要感覺(jué)失望，也不用得意。我們要從考試中發(fā)現存在的問(wèn)題，吸取教訓，揚長(cháng)避短。初三是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們應當想辦法在新的學(xué)期中怎樣努力學(xué)習，提高成績(jì)，成就自己的夢(mèng)想。所以從現在開(kāi)始，我們就應當對自己的學(xué)習提出一個(gè)切實(shí)可行的目標與方案，給自己一點(diǎn)壓力，踏踏實(shí)實(shí)，認認真真，勇往直前的向著(zhù)中考沖刺。
二、確立目標
人生不能沒(méi)有目標，目標是引領(lǐng)你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛(ài)迪生所言：“如果你沒(méi)有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著(zhù)自己目標前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì )為他讓路�！彼岳蠋熛Ｍ�，希望你們在開(kāi)學(xué)之初為自己訂下目標�！胺彩骂A則立，不預則廢�！敝挥羞@樣，在這一年中我們才會(huì )勇往直前地向前走，看準目標奮力出擊，學(xué)習將是快樂(lè )的事情和積極進(jìn)取的事情。
三、樹(shù)信心，鼓干勁
1. 自信是成功的前提。要相信自己，不要對自己?jiǎn)适判�。我們要抱�?zhù)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的信念來(lái)學(xué)習。
2、自己的命運，前途需用自己的拳頭去打拼。
3.堅信我們的老師是最優(yōu)秀的，我們的班級是最優(yōu)秀的，我們并不比別人差。
四、努力求學(xué)，學(xué)有成效
1、使自己由更多被動(dòng)地學(xué)習到更多自覺(jué)學(xué)習。
2、同學(xué)之間在學(xué)習方法要相互交流�？嫉貌辉趺春玫囊治鲆幌伦约簩W(xué)習方法方面的原因：是不適應還是聽(tīng)不懂？向成績(jì)好的同學(xué)取取經(jīng)，為我所用。
3、在新學(xué)期里，同學(xué)們要繼續切實(shí)提高課堂四十分鐘的學(xué)習效率，減輕學(xué)習的負擔。
4、務(wù)必提高自主自覺(jué)學(xué)習的能力。
5、搶時(shí)間，擠時(shí)間。有充足的學(xué)習時(shí)間是成績(jì)提高的保證。
6、重基礎。重課堂。重作業(yè)。
7、重學(xué)法。勤鞏固，勤總結，善將所學(xué)知識網(wǎng)絡(luò )化，系統化。自主學(xué)習時(shí)，先思后行。
五、本學(xué)期班級新舉措（班工作計劃制定后宣布）
1.班干部的確定，通過(guò)自愿報名和競選產(chǎn)生。
2.制定各項班規制度。
另外還設立每天表?yè)P制，由專(zhuān)門(mén)干部每天收集班上各類(lèi)優(yōu)秀典型，并在班上公開(kāi)表?yè)P。（待續）
六、新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：
一是收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
二是決心。新學(xué)期有新開(kāi)始，尤其對于初中畢業(yè)班。人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。
三是恒心。前行的'路上總會(huì )遇到很多困難，學(xué)習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個(gè)個(gè)困難，去爭取新的成功和進(jìn)步。
四是愛(ài)心。不僅要提高學(xué)習，同時(shí)還提高品德修養。尊敬老師，團結友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。
五是用心。讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人、做學(xué)問(wèn)，才能有所成
同學(xué)們，記得有位哲人講過(guò)：“人的一生實(shí)際上只有三天，那就是昨天、今天和明天�！弊蛱煲呀�(jīng)成為過(guò)去，明天還沒(méi)有到來(lái)，我們能把屋的只有今天。不管你們昨天是失敗還是成功的，我們初中階段從今天開(kāi)始只有一年的時(shí)間了，正值大好年華的各位，今天的你可要努力喲!決不能虛度光陰！這樣才能擁有無(wú)悔的明天。
為了更好地度過(guò)這美好的一年，下面，我今天向同學(xué)們提出三點(diǎn)建議：
首先要養成良好的習慣。播下行為，收獲的是習慣；播下習慣，收獲的是性格；播下性格，收獲的是命運。所以每個(gè)同學(xué)都要養成良好的行為習慣，做到不損人利己，不破壞公物，注意個(gè)人衛生及公共衛生，要有紀律觀(guān)念和集體組織觀(guān)念。還要養成良好的學(xué)習習慣。我是語(yǔ)文老師，我從語(yǔ)文學(xué)科方面來(lái)談一談學(xué)習習慣的培養。語(yǔ)文在生活中是無(wú)處不在的。語(yǔ)文是語(yǔ)言文化，而語(yǔ)言又是人們溝通、聯(lián)絡(luò )感情的渠道。我們要學(xué)會(huì )勤于觀(guān)察，善于思考，體驗生活，獲得感受的習慣，為自己寫(xiě)作積累材料。我們要有廣泛閱讀的習慣�！白x一本好書(shū)，就是與一個(gè)偉人的心靈對話(huà)�！蓖ㄟ^(guò)閱讀，你可以視通四海，思接古今，增添智慧，橫溢才華。我們要有勤于動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的習慣。把生活中自己的所思所想記錄下來(lái)，去感受語(yǔ)文的無(wú)窮魅力。吟一首詩(shī)歌，去博得滿(mǎn)堂的喝彩；寫(xiě)一篇美文，去贏(yíng)得同學(xué)們的青睞；提出一個(gè)疑問(wèn)，讓收獲更精彩；分享一份心得，給自己心靈一個(gè)靜謐的港灣。同時(shí)還范文網(wǎng)要養成鍛練習慣�！吧眢w是革命的本錢(qián)”，弱不禁風(fēng)的身體是難以越過(guò)人生的
予了厚望，當考試失利時(shí)，對你們的橫加指責也是常有的，這時(shí)你們千萬(wàn)不要悲觀(guān)喪氣，要有自信心，要把失敗當作朋友，查出失敗的原因，振作起來(lái)，調整你們努力的方向。你們應該努力做到：專(zhuān)心每一天，成功每一科，力爭每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭。有了自信心才能放飛你們的夢(mèng)想，才能向美好的明天邁進(jìn)。
在大家接下來(lái)的學(xué)習時(shí)光里，我作為你們的朋友和師長(cháng)，我會(huì )當好一位“介紹人”，介紹你們與學(xué)習相依相戀；我會(huì )做一只“打火機”，將你們的學(xué)習熱情和智慧的火把點(diǎn)燃；我會(huì )當好一只“領(lǐng)頭羊”，引著(zhù)你們走進(jìn)知識的茫茫草原；我會(huì )化作一袋“味精”，將你們的學(xué)習變成色香味俱全的美味大餐。讓你們這充滿(mǎn)律動(dòng)的季節，不會(huì )因秋霜而染白；讓你們這充滿(mǎn)活力的生命，不會(huì )因歲月的風(fēng)刀而摧老。同學(xué)們，從現在起，開(kāi)始行動(dòng)吧!用青春燃炫希望，用豪情點(diǎn)亮理想，太和中學(xué)的九(4)班一定會(huì )成為一個(gè)“勤思專(zhuān)注，心儀鄂高”的班集體。我們的目的一定會(huì )達到!我們目標一定會(huì )實(shí)現!
季節總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔。你們也將步入緊張而充實(shí)的初三生活。初三是一個(gè)神秘的名詞，它又是三年學(xué)習中終期的一個(gè)代名詞。人生的道路雖然很長(cháng)，但關(guān)鍵的往往卻只有幾步，而初三就是這關(guān)鍵幾步中的
開(kāi)學(xué)班主任講話(huà)14
學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。正像校長(cháng)是學(xué)校安全工作第一責任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責任人，“學(xué)生安全不保，談何教育”，因此，確保學(xué)生安全健康成長(cháng)是班主任工作的第一任務(wù)，而從各方面獲悉，學(xué)校的安全問(wèn)題頻頻亮紅燈，我們班主任的一些小小的疏忽間，往往隱藏許多安全事故。很多擔任班主任的同事說(shuō)：“擔任班主任，最怕的.就是安全事故�！倍艺J為：“擔任班主任，最怕的就是因一個(gè)小小的疏忽，事故的發(fā)生了�！庇袑W(xué)生家長(cháng)對我說(shuō)：“世界上最嘮叨的人就是班主任�！边@句話(huà)，精辟地概述了班主任工作的精要。
學(xué)校的安全工作得由班主任去開(kāi)展，抓好班級的安全工作至關(guān)重要。我已擔任3年的班主任工作，對于班級的各項工作都基本經(jīng)歷，對班級的安全工作尤為關(guān)心。在這里，就以自己的工作經(jīng)歷來(lái)談?wù)劙嘀魅稳绾喂芾砗冒嗉壍陌踩珕?wèn)題。
一、勤問(wèn)
對于班級的工作，特別是安全問(wèn)題，班主任應該勤問(wèn)，勤調查，及時(shí)了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。對于這一點(diǎn)，我在擔任班主任時(shí)常常這樣做的，而且從無(wú)不安全的事故發(fā)生。
二、勤看
作為班主任，要常多班級的每一個(gè)角落都要仔細觀(guān)察，勤觀(guān)察，這樣才能及時(shí)發(fā)現不安全隱患，杜絕事故的發(fā)生。我在這學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，對班級的所有地方進(jìn)行了安全排查，多個(gè)不安全的地方，及時(shí)與學(xué)校安全處聯(lián)系解決了這些問(wèn)題。
三、勤走
班主任千萬(wàn)懶不得，應該做個(gè)勤班主任，對于班級工作應該多花一點(diǎn)時(shí)間，勤到班級走走，多去關(guān)心班級工作，這樣即使有什么安全問(wèn)題也會(huì )因大化小，小而無(wú)的。
四、勤思
對于班級工作中遇到的安全問(wèn)題應及時(shí)進(jìn)行思考，想出對策解決問(wèn)題。在開(kāi)展工作時(shí)勤思考，這有助于班主任在今后開(kāi)展工作時(shí)遇到相同問(wèn)題時(shí)就能熟練解決，不至于手忙腳亂的。這種情況經(jīng)常會(huì )出現，比如我在第一年帶的班級中某某因同學(xué)之間互相追趕中不小心碰到了一旁的桌角，致使額頭出了一點(diǎn)點(diǎn)血。雖然算不上嚴重，但我及時(shí)反思，針對這個(gè)問(wèn)題想出了對策，在班級制定了相關(guān)約定，從那以后沒(méi)再出現類(lèi)似的情況。
做好班級的安全工作，不僅要做到以上的“四勤”，要考慮的地方還有很多，正所謂：革命尚未成功，同志還須努力!
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家的聆聽(tīng)!
開(kāi)學(xué)班主任講話(huà)15
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！首先，請允許我向20xx級新生全體同學(xué)表示熱烈歡迎和衷心祝賀！
親愛(ài)的同學(xué)們，中學(xué)時(shí)代是人生最美好的時(shí)期，是人生的黃金時(shí)期，也是個(gè)人成長(cháng)中最為關(guān)鍵的時(shí)期。今天，我想對你們說(shuō)：“初一一切都是開(kāi)始。大家都一樣聰明，一樣勤奮好學(xué)，一樣熱愛(ài)集體，全體同學(xué)都站在同一起跑線(xiàn)上”。所以，希望你們摒棄原來(lái)一切不良的習慣，把優(yōu)良的品質(zhì)帶入學(xué)校，把優(yōu)秀的一面展現給新的同學(xué)和老師，在新的環(huán)境新的班級呈現出你嶄新的美好的形象。
二中的老師愿意為你們全身心付出，愿意為你們鋪路搭橋，愿意為你們排憂(yōu)解難；更樂(lè )意成為你們人生中轉站的知心朋友。
當你們踏入二中的校門(mén)，你們就邁出了實(shí)現你們美好人生理想的第一步。請你們記�。鹤x書(shū)是你個(gè)人的希望，讀書(shū)是你家庭的希望，讀書(shū)也是國家的希望。我相信，每一位同學(xué)都有自己的美好理想，每一位家長(cháng)都對你們寄托著(zhù)殷切希望。而二中的學(xué)習，就是為你們實(shí)現理想和希望鋪路搭橋，為你們未來(lái)的騰飛插上翅膀。
同學(xué)們，“千里之行，始于足下”，實(shí)現美好人生的'旅程就要從今天起程。同學(xué)們，我們要以對自己負責、對家庭負責、對社會(huì )負責的高度責任感，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)投入到初中來(lái)，熱愛(ài)學(xué)習、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、積極上進(jìn)，充分利用初中三年寶貴的時(shí)光，充實(shí)自己、提高自己、完善自己，把自己培養成為社會(huì )歡迎的棟梁之才。只有這樣，你們才能無(wú)悔于你們的青春，無(wú)悔于你們父母的殷切期望；我們要做個(gè)有志者，我們要“立志、修身、博學(xué)、報國”。
同學(xué)們，今天我講的主題是培養良好行為習慣，遵規守紀，勤奮學(xué)習，邁好初中第一步。
同學(xué)們，習慣決定命運。所謂“習慣”是指長(cháng)時(shí)間養成的逐步固定下來(lái)的變成自動(dòng)化或半自動(dòng)化了的行為方式、生活方式、社會(huì )風(fēng)尚等等。比如刷牙。學(xué)生時(shí)期是人生的奠基時(shí)期，打基礎的時(shí)期，是我們人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的時(shí)期，又是我們培養行為習慣的最佳時(shí)期，所以我們一定要把握好學(xué)校生活，形成良好行為習慣，為我們今后編輯五彩人生打下扎實(shí)基礎。
人品重于文品，要做好學(xué)問(wèn)，先要學(xué)會(huì )做人。下面，我對學(xué)校的有關(guān)規章制度做一下強調說(shuō)明，并就紀律、衛生、安全諸方面的問(wèn)題向同學(xué)們提出一些具體要求，請同學(xué)們認真聽(tīng)講，并嚴格遵照執行
最后我特別向同學(xué)們提6點(diǎn)希望：
第一：認識二中，鐘愛(ài)二中。
二中是一方神奇的沃土，人才輩出，希望你們在第一時(shí)間里，扎根二中，希望每一位同學(xué)都一棵蔥郁的樹(shù)木，從二中肥沃的土地中汲取養分，使自己根深葉茂，吐露芬芳。
第二：胸懷理想，志存高遠。
無(wú)論你是哪里來(lái)的，無(wú)論你家庭狀況如何，無(wú)論你成績(jì)層次怎樣，二中是規劃未來(lái)、實(shí)現理想的地方，大家一定要在第一時(shí)間里有通過(guò)讀書(shū)求學(xué)，塑造自我，改變命運，追求作為，體現價(jià)值的堅定決心，并有胸懷天下，貢獻社會(huì )的雄心壯志。
第三：滿(mǎn)懷信心，刻苦努力。
信心是成功的基石，何況在座的同學(xué)們，通過(guò)小學(xué)的努力學(xué)習，都為自己鋪墊了相當厚實(shí)的基礎，面對初中的學(xué)業(yè)，大家要信心滿(mǎn)懷，同時(shí)還是要刻苦努力，一分耕耘一分收獲，這是顛撲不破的成功法則，現代競爭中，唯有勤奮努力，孜孜以求，才能摘取成功的光環(huán)。人生就像一把杠桿，年輕時(shí)著(zhù)力，直接決定后階段的高度。
第四：堅韌執著(zhù)，堅定不移。
學(xué)習的過(guò)程中可能會(huì )遇到困難，成長(cháng)的道路不會(huì )一片坦途，在前進(jìn)的過(guò)程中，我們要有胡楊樹(shù)的精神，根系深入土壤50米，生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽，有了堅定執著(zhù)的韌勁，就有了持之以恒的過(guò)程，有了持之以恒的過(guò)程，就一定會(huì )有讓我們欣喜的結果。
第五：養成習慣，形成素養。
習慣的力量是巨大的，品質(zhì)更是最為穩的力量源泉。從今日起，大家要重新定位自己，重新設計自己，從生活點(diǎn)滴到學(xué)習細節，制定規劃，嚴格要求，使自己成為一個(gè)嚴謹、儒雅、從容、勇敢、有胸懷、有氣度的二中優(yōu)秀學(xué)生。
第六：摸索方法，形成模式。
初中學(xué)習和小學(xué)會(huì )有所區別，但也有聯(lián)系，同學(xué)們不要心存畏懼，更不能對原有方式全盤(pán)否定，要在老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)習實(shí)際過(guò)程中調整自己，尋找感覺(jué)，摸索方法，形成模式。
最后，希望同學(xué)們珍惜初中三年的分分秒秒時(shí)間，走好初中三年中的每一步路，爭取人人成為品學(xué)兼優(yōu)的初中畢業(yè)生。
謝謝大家！
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