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演講作文集錦6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的演講作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
演講作文 篇1
今天能夠站在這個(gè)舞臺演講,我真的無(wú)比榮幸。
我曾很多次想象著(zhù)我出現在這個(gè)聚光燈閃耀的舞臺的情形,它是屬于我一個(gè)人的舞臺,所有的觀(guān)眾眼里都是我。這種感覺(jué)好比被爸爸抱著(zhù)捧過(guò)頭頂,伸手觸摸天空的感覺(jué)。一下子,整個(gè)世界在我腳下,整個(gè)天空都為我寥曠。
在今天我終于感受到了這種感覺(jué),讓我無(wú)比興奮、無(wú)比激動(dòng)。今天我想說(shuō),給我機會(huì )讓你看見(jiàn)。
我堅定地對你說(shuō),只要給我機會(huì ),我一定會(huì )好好表現?墒,你不相信,你質(zhì)疑地看著(zhù)我,然后苦笑說(shuō)那么多優(yōu)秀的人都不能這樣肯定,你又有什么能力這樣自信;厝グ,回去等我們通知。三個(gè)字“回去吧”,一瞬間讓我的整個(gè)天空都陰暗了,好不容易撥開(kāi)了云霧,看到了一縷光,一下子又被遮住了。我問(wèn)自己,我真的有那樣失敗嗎?為什么沒(méi)有人相信我,為什么不能給我機會(huì )讓我展現自己,為什么一下子給我滅了燈。這樣的黑暗讓我一個(gè)人如何再有勇氣去摸索出路。是黑暗給了我黑色的眼睛嗎?為什么它同時(shí)又剝奪了我看到光明的權利呢?當時(shí),我真的感覺(jué)這個(gè)世界很不公平,為什么別人不用努力就輕而易舉的實(shí)現了自己的目的',而我即便很用心,最后還會(huì )落個(gè)一敗涂地。后來(lái),當我重拾行囊再度出發(fā)的時(shí)候,我才意識到,不是別人不努力,只是別人的努力不讓你看到。也不是自己不努力,只是自己努力的還遠遠不夠。
我知道像我一樣處處碰壁的人還有很多。你本以為自己已經(jīng)足夠努力,可是結果卻不盡人意。我們渴求別人給予機會(huì )讓自己表現,可是決定權永遠不在我們手中。到最后回首過(guò)去時(shí),你發(fā)現其實(shí)當時(shí)你也沒(méi)那么不堪入目,只是時(shí)機還未成熟。上帝為你安排了另一條路去闖,所以機會(huì )在另一條路的終點(diǎn),你也在那里期待我的出現。
你給我的機會(huì )不是時(shí)時(shí)刻刻都存在,但是總會(huì )在我用力去把握的時(shí)候出現。小時(shí)候的我單純的以為我一直缺少的是機會(huì ),現在的我才明白我真正欠缺的是讓你看見(jiàn)的內容。每個(gè)時(shí)段的自己看到的都是特別優(yōu)秀的自己,可往往后來(lái)才發(fā)現當時(shí)自己是那么稚嫩無(wú)知。
原來(lái)那是的“給我機會(huì )讓你看見(jiàn)”,也是童言無(wú)忌。也許正是是這種不甘和渴求,讓我繼續摸索前進(jìn),讓我真正有機會(huì )讓你看見(jiàn)。
感謝生命,感謝奮斗,讓我有機會(huì ) 讓你看見(jiàn)不一樣的我!
演講作文 篇2
下一周就輪到我們班在國旗下演講了。這周升旗過(guò)后,我像往常一樣回到教室,自個(gè)兒看起書(shū)來(lái)。
忽然,教室里傳來(lái)一聲“胡銘,你到辦公室來(lái)!蔽姨ь^一看,不知什么時(shí)候,班主任走進(jìn)了教室。我想:老師不會(huì )叫我去演講吧?我忐忑地走進(jìn)辦公室。班主任微笑著(zhù)對我說(shuō):“下一周,你去演講,怎么樣?”我一聽(tīng),愣住了……班主任似乎看出了我的心思,說(shuō):“不用怕,給您一次鍛煉的機會(huì ),相信自己一定能行,好嗎?”我雖然有點(diǎn)害怕,最后還是鼓足勇氣,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我一回家,便著(zhù)手準備演講稿。演講稿準備好后,我不斷地朗讀。自我感覺(jué)不錯時(shí),便叫媽媽做我的聽(tīng)眾,一本正經(jīng)地演講起來(lái)。演講完,媽媽說(shuō):“不錯,你真行!”媽媽的鼓勵,使我信心倍增。此時(shí),我多么希望時(shí)間能過(guò)得快些。
一周終于過(guò)去了。星期一,我早早起床,拿出演講稿又誦讀了一遍,然后信心百倍地來(lái)到學(xué)校。
升旗儀式開(kāi)始了,我緊張地瞻仰著(zhù)徐徐上升的國旗。升旗完畢,只聽(tīng)大隊長(cháng)說(shuō):“下面請四(3)班的同學(xué)在國旗下講話(huà)!表暱,全校師生的眼光聚集在我的.身上。我三步并作兩步走上國旗臺,面對著(zhù)一千多雙眼睛,我的心緊張得快要跳出來(lái)了,拿著(zhù)稿子的手不停地抖著(zhù)。我對自己說(shuō):“不用怕,要沉著(zhù)……”于是,我清了清嗓子,大聲地演講起來(lái)。哎,怎么回事,我的聲音竟然有點(diǎn)啞,全校師生都聽(tīng)不清楚,怎么辦?我停了下來(lái),緩緩氣,又接著(zhù)講,可是情況并沒(méi)有改變,我急得身上猶如有千萬(wàn)只螞蟻在我身上爬著(zhù)那樣難受。我偷偷地看了班主任一眼,只見(jiàn)班主任微笑著(zhù),點(diǎn)了點(diǎn)頭……我只好啞著(zhù)嗓子繼續講下去。那一刻,我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真慢呀!
雖然這次演講沒(méi)講好,但是,這次演講是我人生中的第一次磨煉。而且,我懂得了一個(gè)道理:即使準備得再充分,有時(shí)也會(huì )有意外。
演講作文 篇3
是夜,天色沉寂,夜空中幾顆黯淡的星星稀稀落落的亮著(zhù),模糊的月光鋪滿(mǎn)了天邊,萬(wàn)籟俱寂中,不知哪棵樹(shù)上的蟬,突然拖著(zhù)長(cháng)調子叫了一聲,更顯出校園的靜寂。
吱呀——泛著(zhù)年歲的老教學(xué)樓門(mén)發(fā)出嘶啞難聽(tīng)的聲音,打破了這最初的寧靜,一名少年匆匆從教學(xué)樓里跑出來(lái),手里還抱著(zhù)沉重的書(shū)籍,明明是夏夜,風(fēng)卻涼的驚心,吹在少年瘦弱的身軀上,像簌簌秋風(fēng)中枝丫上的最后一片樹(shù)葉,搖搖欲墜,仿佛下一秒就要落下,他神色緊張,步履匆匆,穿過(guò)一棟棟教學(xué)樓
他是一名高三的學(xué)生,剛剛被班主任批評了一頓,高考不斷臨近,但分數卻不斷下滑,變得一發(fā)不可收拾,讓少年逐漸心灰意冷,打起了放棄的念頭。
走著(zhù)走著(zhù),前方禮堂突然透出來(lái)一絲溫暖的光來(lái),好奇心驅使著(zhù)少年向前走去
走近禮堂,隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了一陣朗誦的聲音,少年抱緊懷里的書(shū),踮起腳尖,向里悄悄探進(jìn)一個(gè)腦袋,眼神直望里探,一個(gè)和他年紀相仿的男生正站在禮臺中央認真的朗誦著(zhù)一篇文章,他的神情是那樣的專(zhuān)注,不難看出他的態(tài)度,他沉浸在自己的世界中,少年輕手輕腳的走到禮堂后排坐下,目不轉睛的盯著(zhù)中央的男生。男生也注意到了他,報以感謝的一笑。
突然男生放下稿,開(kāi)始演講,他是如此的從容又自信,還帶著(zhù)淡淡的卻又十分禮貌的微笑。朗誦著(zhù)一篇文章,那是英國科學(xué)家焦耳的故事,描寫(xiě)了焦耳在面對挫折后仍不懈努力,最后成為世界著(zhù)名的科學(xué)家的故事。記得少年曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一段話(huà):一個(gè)好的演講家能僅憑言語(yǔ)就打動(dòng)人心,牽動(dòng)人們的情緒,不管別人是怎么想的,但少年確實(shí)是被臺上的少年深深的觸動(dòng)了,少年想:這一定是他聽(tīng)過(guò)的`最好的演講,看著(zhù)懷里的書(shū),少年陷入了沉思
看著(zhù)臺上意氣風(fēng)發(fā)的男生,少年想了想,寫(xiě)下一張紙條留了下來(lái):謝謝你的演講,它對我影響很大,你的演講很棒,加油。然后悄悄的離開(kāi)了。
兩個(gè)月后,高考結束,少年得償所愿考進(jìn)來(lái)夢(mèng)想的大學(xué),他慢悠悠的拖著(zhù)沉重的箱子,不小心撞到了他人,那人手中的東西散落一地,少年連忙幫撿起來(lái),紅著(zhù)臉小聲的道歉。沒(méi)關(guān)系,下次小心些就好了。聽(tīng)著(zhù)熟悉的聲音,驚訝地抬起頭,看著(zhù)那個(gè)男生站在陽(yáng)光下笑著(zhù)對他說(shuō):好久不見(jiàn),這次你能來(lái)聽(tīng)一次我正式的演講嗎?
演講作文 篇4
第一次在全班同學(xué)面前演講,我心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是激動(dòng)和興奮。
上課了,老師先給了我們幾分鐘,讓大家試講。教室里一片嘈雜,每個(gè)人都沉浸到自己的世界里。我也沉下心來(lái),把自己和嘈雜的聲音隔開(kāi),努力記住還不熟悉的稿子,想著(zhù)打一場(chǎng)勝仗。
比賽馬上開(kāi)始了,老師走到教室的`最后面,把課堂完全交給了我們。
課前抽簽,我抽到了7號?辞懊娴耐瑢W(xué)講得那么好,我心里更緊張了。
終于輪到我了!我挺了挺脊背,踏著(zhù)大步,自信地走上講臺。望了望臺下的同學(xué)和老師,我的心跳加快了,就像懷里揣著(zhù)一只亂跳的兔子。剛剛把開(kāi)頭講完,腦子里就“嗡”的一下,接下來(lái)的內容突然從我的記憶里消失了,怎么也想不起來(lái)。我怔怔地站在那里,直視著(zhù)前方,空氣中彌漫著(zhù)濃濃的尷尬。我忽然機靈一動(dòng),老師不是說(shuō)可以隨機應變嗎?我跳過(guò)那段,講起了后面的內容。哎,還是不順暢!終于講完了,我悻悻地下了講臺,回到了座位上,我知道自己輸了。
我調整好情緒,認真聽(tīng)下一位同學(xué)的演講。他微笑著(zhù),完全看不出絲毫的緊張。他聲音清脆動(dòng)聽(tīng),語(yǔ)調抑揚頓挫,講的內容更是生動(dòng)有趣,教室里時(shí)而響起同學(xué)們熱烈的掌聲?磥(lái),第一名非他莫屬了。
雖然在演講比賽中失敗了,但我也有所收獲。不僅學(xué)習到了演講的技巧,更懂得了做好充分準備的重要。俗話(huà)說(shuō),機會(huì )總是留給有準備的人。我也要努力成為一個(gè)時(shí)刻準備著(zhù)的人,給自己的未來(lái)爭取更多可能。
演講作文 篇5
上周五,我和劉奕成接到一個(gè)重要的任務(wù):3月5日(周三)演講<<學(xué)雷鋒,以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)>>.
這幾天,我都拼命地在練習。開(kāi)始,老是字詞讀不準,磕磕碰碰的。后來(lái)慢慢地讀熟了,就好多了。我本以為自己還可以,但是星期五晚上,葉老師給我提出了很多問(wèn)題。如“拿稿子是不能遮著(zhù)臉”,“不能一直看稿子”等。我都把它盡量改正了。
終于到了演講的今天,我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站到上臺的位子。同學(xué)們都在做操,我卻真越來(lái)越緊張,盡管我已經(jīng)做好了充分的準備。我的手上不停地冒汗,由于我怕手上出汗太多會(huì )把文件夾拿滑,所以只好接二連三地往褲子上擦。上臺了,我走到格子上,打開(kāi)文件夾,清了清嗓子,就開(kāi)始演講。演講時(shí),也許剛剛排練時(shí)太用力了吧,導致聲音有一點(diǎn)啞,不過(guò)我還是把聲音調到了一個(gè)最清亮的`位置。不知怎的,我演講時(shí)一點(diǎn)也不緊張,相反還很放松,也許是我經(jīng)常上臺的鍛煉的結果吧!
這次演講是一次機會(huì ),我抓住了!如果還有這樣的機會(huì ),我也會(huì )抓住它。因為——我對自己充滿(mǎn)信心!
演講作文 篇6
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天是競選班干的日子,這也是一個(gè)莊嚴又隆重的一天,我要競選紀律委員。
遵守紀律是每個(gè)中小學(xué)生一定要做到的,而遵守紀律的習慣不是天生的,而是后天努力養成的。如果不遵守紀律,不聽(tīng)老師和家長(cháng)的教導,學(xué)不到知識,將來(lái)又怎么報效祖國呢?
下面我先談一談我自己的競選優(yōu)勢:
。1)我有很好的成績(jì),在班上,我經(jīng)?嫉揭、二名。
。2)我能自覺(jué)學(xué)習,每天一放學(xué)回家第一件事就是寫(xiě)作業(yè)。
。3)我還會(huì )認真上好每節課,經(jīng)常舉手發(fā)言,是名副其實(shí)的“上課大王”。
我知道“寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,成功的前面是辛苦,我覺(jué)得想當班干也是很難的。如果我當上了紀律委員,我會(huì )認真工作,做到以下幾點(diǎn):
。1)我會(huì )經(jīng)常和同學(xué)交流,了解大家的需要和感受。
。2)我能自覺(jué)遵守學(xué)校的`各項紀律,而且還阻止搗亂的同學(xué)。
。3)我還會(huì )做到樂(lè )于助人,如果有同學(xué)忘帶東西了,我會(huì )很大方地借給他。
如果我沒(méi)有當選,我也不會(huì )泄氣,我會(huì )努力提高自己的素質(zhì),爭取不斷進(jìn)步。
雷鋒同志曾說(shuō)過(guò):“一滴水融入大海才能永不干枯!苯裉,我向我的對手學(xué)到了很多知識,但是我還是最支持我自己,雖然我有很多缺點(diǎn),但我會(huì )努力改正的;雖然我不是十全十美的,但是我保證我會(huì )全力以赴的。望在座的各位支持我。你投我一票,我給你一百個(gè)精彩!
謝謝大家!
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