科技活動(dòng)策略

科技活動(dòng)策略實(shí)用

科技活動(dòng)策略實(shí)用1

　　一、指導思想

　　為了貫徹國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng )新精神;讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗學(xué)習、創(chuàng )造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂(lè )趣。我校將開(kāi)科技節系列活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)我校的科普教育工作，培養學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng )新”的精神。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　xxxx年xx月xx日-　xxxx年xx月xx日

　　三、活動(dòng)對象

　　全校師生

　　四、活動(dòng)主題

　　體驗、創(chuàng )新、成長(cháng)

　　五、活動(dòng)內容

　　(一)科普小報比賽

　　參賽對象：初一、二年級各班板報內容：收集有關(guān)的科學(xué)小常識和科學(xué)小故事等。

　　參賽辦法：以8開(kāi)紙為板面，自行設計、參賽。每班至少2份稿件。

　　截止時(shí)間：20xx年1月11日，作品統一交政教處。

　　(二)科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽

　　參賽對象：初一、二年級各班。

　　比賽內容：為科學(xué)幻想題材。

　　比賽要求：

　　1、參賽作品統一用8開(kāi)紙大小。

　　2、作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

　　3、班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件;美術(shù)班作品不限。

　　截止時(shí)間：20xx年1月11日，逾期作棄權處理，參賽作品統一交政教處。

　　評獎要求(作品要具備)：

　　(1)想象力;

　　(2)科學(xué)性;

　　(3)繪畫(huà)水平(設計、色彩、技巧);

　　(4)真實(shí)性(必須自己原創(chuàng )，不得臨摹或抄襲他人作品)。

　　(三)七巧板組合、美畫(huà)板比賽

　　參賽對象：有七巧板、美畫(huà)板的學(xué)生。

　　比賽辦法：參照縣七巧板組合、美畫(huà)板比賽規則。

　　比賽時(shí)間：20xx年1月8日

　　六、活動(dòng)成果展示

　　活動(dòng)完成后，活動(dòng)的作品和活動(dòng)圖片將給予展出。

　　七、活動(dòng)要求

　　1、時(shí)間安排：1.4～1.5宣傳動(dòng)員階段;1.6～1.15活動(dòng)競賽階段;1.18總結表彰階段。

　　2、各班有關(guān)活動(dòng)資料、材料等由班主任負責收集。

　　3、活動(dòng)中，要求各班積極認真地投入活動(dòng)，抱著(zhù)“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動(dòng)的'契機全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。學(xué)校將視情況專(zhuān)門(mén)設立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。

　　4、有關(guān)比賽的具體安排，請密切關(guān)注賽前通知。

科技活動(dòng)策略實(shí)用2

　　隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步經(jīng)濟的飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，已不容置疑。祖國的繁榮昌盛離不開(kāi)科技。因此，在新時(shí)期的素質(zhì)教育中，科技教育不能忽視，而且應走在素質(zhì)教育的前沿。學(xué)校將通過(guò)科技節的'召開(kāi)，進(jìn)一步推進(jìn)我�？萍紕�(chuàng )新活動(dòng)，加大普及力度;通過(guò)組織各種豐富多彩的科技活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活，使學(xué)生全面健康的發(fā)展，具體方案如下;

　　一、時(shí)間

　　xxxx年xx月xx日

　　二、參加范圍

　　全體學(xué)生

　　三、科技節領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：安曉兵

　　副組長(cháng)：張愛(ài)青

　　組員：何靖、張小潔、王亞娟、戚潔、孫玫、張燕、各班班主任。

　　四、活動(dòng)主題

　　勇于探索，敢于創(chuàng )新。

　　五、活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)本次活動(dòng)，促使學(xué)生養成嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，吃苦耐勞精神，團結協(xié)作、友愛(ài)互助作風(fēng)的思想感情。

　　2、進(jìn)一步提高學(xué)生的觀(guān)察能力，動(dòng)手操作能力，科學(xué)探究能力和創(chuàng )新能力。

　　3、通過(guò)本次活動(dòng)，普及頭腦奧林匹克活動(dòng)、訓練提高學(xué)生對橡筋動(dòng)力飛機、紙折飛機的制作與調試能力。

　　六、參加項目

　　1、一至五年級學(xué)生參加航空飛機模型競賽。

　　2、科技類(lèi)活動(dòng)：

　　(1)迎世園頭腦挑戰賽。

　　(2)家庭親子科普賽。

　　(3)電子設計制作比賽。

　　美術(shù)類(lèi)活動(dòng)：

　　(1)我為世園獻禮。

　　(2)“我的美麗校園”設計制作比賽。

　　七、獎項設定

　　比賽設獎項，并頒發(fā)獎狀和獎品。

科技活動(dòng)策略實(shí)用3

　　一、指導思想

　　為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng )新精神;讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗學(xué)習、創(chuàng )造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂(lè )趣。我校將開(kāi)展20xx年度xx月舉辦科技節系列活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)我校的科普教育工作，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，豐富了學(xué)生的課下生活，培養學(xué)生科學(xué)創(chuàng )新能力、動(dòng)手能力及想象思維，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　xxxx年xx月xx日，前兩周進(jìn)行動(dòng)員準備工作，后兩周進(jìn)行比賽活動(dòng)

　　三、活動(dòng)對象

　　全體師生

　　四、活動(dòng)內容

　　制作降落傘、制作雞蛋保護器、建高塔、建橋梁

　　五、活動(dòng)方法

　　(一)制作降落傘

　　活動(dòng)材料：塑料袋或者手絹、尼龍布，50厘米的棉繩若干，小重物。

　　活動(dòng)方法：降落傘面做成圓形，將棉繩系在降落傘的傘面上，底下繩子打上結，掛上重物。

　　比賽方案：要求降落傘外觀(guān)美觀(guān)，有創(chuàng )意。當降落傘都從三樓落下時(shí)，看誰(shuí)的下降速度慢，就為獲勝。

　　(二)雞蛋保護器

　　活動(dòng)材料：雞蛋、泡沫塑料、布、紙盒、棉花、氣球、等等，根據自己的'設計要求來(lái)定。

　　比賽要求：將自己設計好的雞蛋保護器從三樓扔下，看誰(shuí)的雞蛋不破，同時(shí)還要求，用的材料最輕，最節省、簡(jiǎn)單實(shí)用。

　　(三)建高塔

　　活動(dòng)材料：塑料瓶、易拉罐膠帶、筷子、水、沙子等，根據自己的設計來(lái)定。

　　建高塔的原理：物體重心低，就會(huì )平穩，高塔要求上輕下重，上小下面大，使高塔不容易倒。

　　活動(dòng)形式：自己選擇組合成小組，提供一個(gè)作品。

　　比賽要求：材料要用廢舊物品，塔外觀(guān)要美觀(guān)有創(chuàng )意�？茨囊唤M設計的塔最高，還要抗風(fēng)力的襲擊不倒。

　　(四)建橋梁

　　活動(dòng)材料：報紙、塑料瓶、膠帶、易拉罐等等。

　　活動(dòng)原則：以小組為單位，設計一個(gè)作品，自己選擇橋的類(lèi)型以及材料。

　　比賽要求：橋梁要求美觀(guān)有獨創(chuàng )性，比賽時(shí)要往橋上加重物，看哪一組的承受力最大，就為獲勝。

科技活動(dòng)策略實(shí)用4

　　為進(jìn)一步貫徹實(shí)施國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》，結合陽(yáng)襄市科技活動(dòng)安排，經(jīng)研究，決定于五月中旬在高中部開(kāi)展“陽(yáng)襄四中校園科技周”活動(dòng)。本次活動(dòng)，旨在加強向廣大中學(xué)生普及科學(xué)技術(shù)知識的力度，傳播科學(xué)思想和方法，培養學(xué)生科學(xué)創(chuàng )新潛質(zhì)，增強科學(xué)創(chuàng )新能力、想象能力、洞察能力、學(xué)習能力、動(dòng)手能力和綜合創(chuàng )造能力，全面推進(jìn)科學(xué)素質(zhì)教育�，F將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　本次科普宣傳活動(dòng)周的主題是“提高未成年人科學(xué)素質(zhì)，培養青少年創(chuàng )新潛質(zhì)”，以“科技與文化融合、科技與生活同行”為切入點(diǎn)，開(kāi)展青少年喜聞樂(lè )見(jiàn)、易于接受的，參與面廣的.多樣性科普宣傳及科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習科技熱情和興趣，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。

　　二、活動(dòng)對象

　　高一、高二年級學(xué)生

　　三、籌備時(shí)間及活動(dòng)時(shí)間

　　籌備時(shí)間：5月2日-5月12日

　　活動(dòng)時(shí)間：5月14日-5月18日

　　四、活動(dòng)內容

　　1、科技電影展播。

　　時(shí)間：5月12日-6月2日。

　　地點(diǎn)：至善樓一樓多媒體教室。

　　2、科普大篷車(chē)進(jìn)校園。

　　主題：眼睛的世界。

　　展覽時(shí)間：5月14日-5月18日(周一-周五)每天下午第四節。

　　展覽地點(diǎn)：至善樓一樓多媒體教室。

　　3、科技知識競賽。

　　5月17日(周五)下午第四節課高一、高二年級統一進(jìn)行。由各班主任負責監考，時(shí)間半小時(shí)，30道選擇題。每年級各取一等獎30名，二等獎50名，三等獎100名。

　　4、現場(chǎng)比賽。

　　高一、高二年級分別舉行“水火箭”、“高空落蛋”現場(chǎng)比賽。時(shí)間：5月16日(周三)下午第四節。各年級取一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。

　　組織及裁判：高一高二物理備課組。

　　5、航模及機器人現場(chǎng)表演。

　　時(shí)間：5月16日(周三)下午第四節。

　　6、“小發(fā)明小創(chuàng )造”獲獎作品展板展示。

　　時(shí)間：5月14日-5月18日。

　　地點(diǎn)：籃球場(chǎng)外。

　　7、科普知識講座。

　　主講：中科院院士、四中杰出校友教授。

　　時(shí)間：5月15日(周二)下午3、4節。

　　五、活動(dòng)組織、協(xié)調成員

　　總策劃：xx

　　活動(dòng)協(xié)調：xx

　　參與組織：高一高二年級組、高一高二物理備課組。

科技活動(dòng)策略實(shí)用5

　　一、指導思想

　　根據運河區“關(guān)于舉辦第十屆中小學(xué)科技節活動(dòng)方案”的通知精神，為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的校園文化氛圍，展現我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，發(fā)掘學(xué)生的潛力，發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)，培養興趣，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)藝術(shù)素養和整體素質(zhì)的全面和諧發(fā)展，展示學(xué)�？茖W(xué)藝術(shù)教育的成果，我校特舉辦科技創(chuàng )新活動(dòng)，方案如下：

　　二、活動(dòng)主題

　　體驗、創(chuàng )新、成長(cháng)——節約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境

　　三、組織機構

　　成立十一中學(xué)科技創(chuàng )新活動(dòng)組委會(huì )，組委會(huì )下設各工作小組。

　　1、組委會(huì )主任：王建明

　　副主任：李振德

　　成員：劉鳳波、楊鳳娟、楊金英、劉亞輝、孫廣正、邱海潮。

　　2、科技創(chuàng )新小組

　　科技輔導員成員：龐杰、楊蘭廣、楊寶平、劉云明、李健、于海龍、趙大龍、岳春燕、王萍、張順利。

　　四、活動(dòng)內容

　　1、科普宣傳活動(dòng)

　　(1)在校園網(wǎng)站開(kāi)辦科技專(zhuān)題專(zhuān)欄

　　負責人：于海龍

　　要求：充分體現本屆科技節的活動(dòng)宗旨，努力營(yíng)造校園科技文化氛圍。

　　(2)科技節主題黑板報評比

　　負責人：楊金英

　　要求：以“節約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境，保障安全健康”為主題組織各年級開(kāi)展主題板報評比活動(dòng)，并設一、二、三等獎等獎項，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的激情。

　　(3)組織學(xué)生收看與科普知識相關(guān)的視頻節目

　　負責人：楊蘭廣

　　要求：可以從中央10套科技之光、科技博覽等欄目節選相關(guān)視頻，剪輯成科技教育專(zhuān)題片，組織師生觀(guān)看。視頻片也可以圍繞“一起探索月球”活動(dòng)，普及航天知識。

　　2、科技培訓

　　(1)積極參加科技輔導員培訓，提高科技輔導能力和創(chuàng )新能力。

　　人員：龐杰老師、楊寶平老師

　　(2)積極參加第二屆航模培訓。

　　人員：龐杰老師及學(xué)生

　　(3)積極參加青少年科學(xué)DV技術(shù)培訓。

　　人員：于海龍

　　3、科技競賽與評比

　　(1)現場(chǎng)科學(xué)幻想畫(huà)競賽

　　負責人：張順利老師、王文妍老師

　　要求：選派5名選手(14周歲以下)參加現場(chǎng)比賽，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，圍繞“節約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境”，描繪出自己心中的未來(lái)世界，繪畫(huà)種類(lèi)、風(fēng)格不限，內容自選(尺寸為：54cm_38cm畫(huà)紙，在繪畫(huà)反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格，標明作品名稱(chēng)、學(xué)校、班級、學(xué)生姓名、性別、年齡、輔導老師等)，所需繪畫(huà)材料自帶。

　　(2)發(fā)明創(chuàng )造評比

　　負責人：龐杰老師、楊寶平老師

　　要求：選送2件具有創(chuàng )新思路、有一定制作水平的科技作品參加本屆科技節評比，評比時(shí)發(fā)明者向評委介紹自己的作品，由評委當場(chǎng)提問(wèn)題并評獎。

　　(3)科技輔導員論壇

　　負責人：龐杰老師

　　制作一件科教創(chuàng )新作品參加評比。

　　(4)科技節專(zhuān)題網(wǎng)站評比

　　科技節專(zhuān)題網(wǎng)站要體現本次屆科技節的主題精神，內容要包含科技節活動(dòng)方案、活動(dòng)過(guò)程(包括文字資料、圖片資料及影像資料)、成果展示、科技興趣小組組建及活動(dòng)情況，版面要新穎、布局要合理，并做到及時(shí)更新網(wǎng)站內容。

　　4、科技節成果展示

　　一是優(yōu)秀科學(xué)幻想畫(huà)展覽。學(xué)校美術(shù)老師指導學(xué)生畫(huà)科學(xué)幻想畫(huà)，選送10幅科幻畫(huà)作品，做成展牌(2.4m_1.2m)參展;同時(shí)將科幻畫(huà)拍攝成5吋圖片，發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上。

　　二是科技實(shí)踐活動(dòng)展覽。將科技實(shí)踐活動(dòng)做好總結，做成展牌(1.2m_0.8m)參展，包括文字、圖片、數據等。

　　五、活動(dòng)要求

　　1、在全校師生中廣泛宣傳科技活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實(shí)效。

　　2、各位科技教師發(fā)揮自身特長(cháng)，積極輔導學(xué)生參加科普活動(dòng)，通過(guò)本屆科技節，提高教師的科技輔導水平，逐步發(fā)展、形成科技特色項目。

　　3、注重新聞媒體報道，注重積累科技活動(dòng)資料。

　　六、活動(dòng)時(shí)間

　　xxxx年xx月xx日—　xxxx年xx月xx日

　　七、活動(dòng)實(shí)施

　　1、初、高中各年級班班有行動(dòng)，人人都參與。

　　2、充分挖掘學(xué)校的現有環(huán)境資源，積極營(yíng)造科技文化氛圍(包括班級黑板報，學(xué)校宣傳櫥窗，廣播，宣傳橫幅等)。

　　3、充分發(fā)揮班主任和學(xué)生會(huì )干部的工作積極性，以此次科技創(chuàng )新活動(dòng)為契機，提高學(xué)生會(huì )干部和各班級干部的管理水平。

　　4、充分發(fā)揮教師和學(xué)生特長(cháng)，提倡以個(gè)人的才能為科技節增添光彩。

　　5、嚴格按照學(xué)校安排的時(shí)間地點(diǎn)，進(jìn)行申報準備。

　　6、初、高中各年級各班級要積極支持和推薦學(xué)生參加各項活動(dòng)(包括輔導和排練)，服從學(xué)校的整體要求安排。

　　7、加強環(huán)境衛生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風(fēng)貌來(lái)迎接科技節的召開(kāi)。

　　8、正確處理學(xué)習與開(kāi)展活動(dòng)的.關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。

　　八、獎項設置與評選

　　(一)優(yōu)秀組織獎

　　按照各班參加科技節活動(dòng)參與的人數及作品的質(zhì)量評獎，每個(gè)年級設優(yōu)秀組織獎1個(gè)。

　　(二)個(gè)人單項獎

　　視參賽作品的類(lèi)型、數量、質(zhì)量評出各單項獎一、二、三等獎及優(yōu)秀輔導獎若干名。

　　備注：以上獲獎的成績(jì)將按照《十一中班級量化考核標準》給予相應的加分。

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