關(guān)于大班手工活動(dòng)教案范文錦集九篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的大班手工活動(dòng)教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班手工活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。
2、感知幾個(gè)常見(jiàn)少數民族的特色。
活動(dòng)準備：泥、泥工板、濕抹布、民族娃娃的圖片、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
老師：出示各種民族娃娃，聽(tīng)泥娃娃自我介紹："黑眼睛，黑頭發(fā)；你穿對襟襖，我系葡萄扣；你梳桃子頭，我扎小髻髻。我們是一群中國娃娃，我們住在無(wú)錫惠山的山腳下。
引導幼兒觀(guān)察名族娃娃的外形特征：臉是圓圓的，眼睛大大的，穿著(zhù)漂亮的民族服裝，很美麗。
二、教師示范，引導幼兒學(xué)習分泥和連接的技能。
1、老師出示泥團，示范分泥：做娃娃的時(shí)候，先要把泥分為兩塊，每一塊再分為一大一小兩塊，大的分別做身體和兩條腿，小的.分別做頭和兩條胳膊。
2、用我們學(xué)過(guò)的團圓、搓長(cháng)、壓扁等本領(lǐng)做出圓圓的頭、寬寬的身體
3、示范連接：做好以后，將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用輔助物來(lái)幫忙。
4、最后填上眼睛、嘴巴，提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現出名族娃娃的發(fā)髻特征。用輔助材料進(jìn)行裝飾，平放在泥工板上。
三、幼兒操作，老師指導。
下面請每個(gè)小朋友自己來(lái)做一個(gè)泥娃娃，分泥時(shí)要注意份量多少。提示：想想看，我們可以用什么辦法將頭和身體連接的牢固一點(diǎn)呢？
四、交流講評
我們今天可以開(kāi)一個(gè)民族娃娃展，你們都是小評委，請你來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡那個(gè)民族娃娃，為什么？
大班手工活動(dòng)教案 篇2
目標：
1、嘗試用建筑材料把自己設計的未來(lái)的橋表現出來(lái)
2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和表現力
3、培養幼兒相互合作、勇于探索的品質(zhì)
準備:磚塊、木柏、板、紙盒、竹節、麥稈、泥土、繩子等材料與工具輔助材料積木、積塑果凍盒不、小木棍等
指導：
一、回憶自己所見(jiàn)的`各種各樣的橋引題
二、介紹材料和工具
三、引導幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構
1.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材
2.鼓勵幼兒大膽構思并根據構思進(jìn)行分工合作地建構
3.師巡回觀(guān)察適當指導
四、引導幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng )設"我們造的橋"互相觀(guān)賞
五、延伸：鼓勵幼兒與家長(cháng)一同制作橋的模型，并帶到班級參與展示交流
大班手工活動(dòng)教案 篇3
教學(xué)目標：
1.引導幼兒學(xué)習“二方連續”的折剪基本技巧，提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能，促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
2.知道剪紙是我國一種民間藝術(shù)，并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能，培養幼兒對民間美術(shù)的興趣。
3.鼓勵幼兒積極探索，大膽嘗試。
教學(xué)準備：
課件 范例 白紙、剪刀等教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1.小朋友，你知道哪一天是你的節日？
你們會(huì )怎樣慶祝節日？
表演兒歌《全世界兒童是一家》。
2.老師表演變魔術(shù)，出示范例。
3.給老師的剪紙起個(gè)名字。手拉手4.什么叫“二方連續”
二．講解
1.猜猜老師是怎樣做出這幅作品的？
排序 折----畫(huà)----剪----裝飾2.說(shuō)說(shuō)你認為這四個(gè)步驟中哪一步最難。
三．操作
1.提要求你喜不喜歡這幅二方連續的作品，想不想自己來(lái)試一試，老師告訴你們：只要你們認真聽(tīng)，認真看，認真操作肯定會(huì )擁有自己的作品，也可以變魔術(shù)，說(shuō)不定還會(huì )做得比老師更棒呢！有沒(méi)有信心？
2.讓我們做一個(gè)手指操，運動(dòng)一下我們的手指讓他們更靈活。
�。S婆婆在燒茶）
3.按步驟跟老師操作折 短邊對著(zhù)，像折扇子一樣畫(huà) 幻燈出示男女孩的不同畫(huà)法，幼兒可安自己的興趣選擇（重點(diǎn)強調手指處要相連剪 強調規則（廢紙入簍）裝飾 幻燈片提供一些基本方法四．展示1.評析2.玩變魔術(shù)的游戲五．活動(dòng)延伸回去給爸爸媽媽變魔術(shù)，想想你還可以用今天學(xué)到的方法剪出哪些二方連續的圖案來(lái)變魔術(shù)。大膽地試一試！
教學(xué)反思：
亮點(diǎn)：
1.教學(xué)過(guò)程清晰，老師教得輕松，幼兒學(xué)得開(kāi)心，很好地達成了教學(xué)目標。
2.幼兒有很好的傾聽(tīng)習慣和剪紙常規。
不足：
1.課堂氣氛平鋪直敘，缺乏高潮。
2.教師教給幼兒“二方連續”剪紙方法的同時(shí)，要求幼兒剪固定的圖形，約束了幼兒的發(fā)散性思維。
建議：
1.給幼兒提供的'紙比例要得當，對折四次后符合小人的比列。
2.教幼兒畫(huà)人物時(shí)，可以先把紙折分成相等的三分，分別畫(huà)人物的頭、身體和腿部。
3.老師示范畫(huà)時(shí)，強調手指部不能相連處可用紅筆標出以達到引起幼兒注意的目的。
4.幼兒在畫(huà)人物時(shí)只要做到手指處不相連，其他部位可讓幼兒根據自己的喜好自主設計。
大班手工活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標
1.感受玩泥的樂(lè )趣。
2.嘗試運用團、搓、按、捏等技能制作漢堡包,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備
1、課件-圖片:漢堡包
2、動(dòng)畫(huà)片:我的美味三明治
3、各種顏色的橡皮泥若干份。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片漢堡包,調動(dòng)幼兒興趣
1、教師:小朋友,看一看這是什么?你們吃過(guò)漢堡包嗎?
問(wèn):哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),漢堡包是什么樣子的?有什么特點(diǎn)?
(圓圓的,里面有好多好吃的東西)
2、你們知道漢堡包是怎么做出來(lái)的嗎?
(面包、肉,菜)
二、探索漢堡包的制作方法。
1、動(dòng)畫(huà)片:我的美味三明治請小朋友們看看動(dòng)畫(huà)片里小動(dòng)物們是怎樣制作漢堡包的。
2、討論:
漢堡包有幾層呢?都有那些東西包在里面?
(漢堡包里面有面包、肉、生菜,里面還有沙拉醬)3、你們想不想看看老師怎樣制作一個(gè)漢堡包呢?
三、教師制作示范
1、重點(diǎn)演示雙手團泥。
2、將泥團圓后放在手心進(jìn)行按壓、壓扁。
3、選兩塊做最外層的面包,里面放兩層:
一層做生菜,一層做奶酪,最里面的防疫曾作為雞塊。
4、一層一層的包起來(lái),一個(gè)美味可口的漢堡包就做好了。
四、幼兒制作美味可口的漢堡包。
制作前,教師帶領(lǐng)幼兒邊做團、搓、捏等動(dòng)作表演,加深幼兒對基本動(dòng)作的理解。
五、展示并交流自己的作品及制作的方法。
1、請幼兒介紹自己制作漢堡包的方法。
2、引導幼兒相互評價(jià)作品,分享制作美食的樂(lè )趣。
活動(dòng)反思：
《美味漢堡包》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，讓孩子們綜合運用搓長(cháng)（圓）、捏泥、壓扁的技能及分泥的方法，借助輔助材料制作“漢堡”。在此活動(dòng)之前，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的捏泥，孩子們以上的技能基本都已經(jīng)掌握，利用這個(gè)活動(dòng)能幫助孩子們鞏固及綜合運用這些技能�；顒�(dòng)中的“漢堡”這一事物是孩子們喜愛(ài)而且在他們生活中非常常見(jiàn)的食品，取材生活，孩子們也會(huì )更有興趣。
活動(dòng)開(kāi)始以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式展開(kāi)：出示漢堡圖片，引出主題內容，孩子很快被吸引，眼中流露出期待。我先請孩子們說(shuō)說(shuō)他們對漢堡的感受，從形狀、味道等幾方面展開(kāi)，孩子們說(shuō)的有模有樣，情緒進(jìn)一步激發(fā)。之后以情境導入的方式進(jìn)入制作：“孩子們今天我們來(lái)當一回小廚師，制作一個(gè)自己的漢堡包好嗎？”孩子們異口同聲的說(shuō)：“好�！庇械暮⒆右呀�(jīng)開(kāi)始介紹自己想要做的漢堡包的口味了。有的說(shuō)“我要做草莓的”、“我要吃牛肉漢堡包”……這時(shí)的孩子們有很多話(huà)要說(shuō)，根本不愿停下來(lái)，我順勢讓孩子們繼續討論，將他們的新奇想法與朋友們分享。等待時(shí)間差不多時(shí)我拋出了一個(gè)問(wèn)題：“可是小廚師們，美味的漢堡包到底應該怎么做呢？”孩子們開(kāi)始了它們的思考。我出示了橡皮泥。然然說(shuō)：“捏一個(gè)圓的，再壓一壓�！薄斑@是什么呢？”“漢堡包的上面的�！薄叭蝗恍N師說(shuō)的很棒哦，我們看漢堡包是怎么樣的？”“一層一層的”有的孩子說(shuō)�！皩�，漢堡包是一層一層疊起來(lái)的�！薄坝惺卟说�、有肉的、有香腸的…….”討論過(guò)后我進(jìn)行了漢堡包制作過(guò)程的'示范，完成后妍妍說(shuō)：“老師那個(gè)上還有芝麻的�！薄澳愕男⊙劬φ孀屑�，芝麻可以怎么做呢？”“一點(diǎn)點(diǎn)的壓一壓�！备鶕⒆觽冋f(shuō)的，我進(jìn)行了芝麻的示范制作。之后孩子們開(kāi)始了它們的制作，由于時(shí)間的關(guān)系最后環(huán)節的介紹評價(jià)活動(dòng)沒(méi)有展開(kāi)。
整個(gè)活動(dòng)孩子們的興趣還是比較濃的，但這其中存在了一些問(wèn)題。
1.材料方面比較單一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要進(jìn)一步討論，可提供一些輔助材料加入制作，既不會(huì )讓橡皮泥粘在上面拿不下來(lái)，又可以充分發(fā)揮孩子們的想象力。
2.其中的整個(gè)過(guò)程示范是多余的。漢堡包的形象孩子們很熟悉，且制作時(shí)需要的技能都已經(jīng)學(xué)過(guò)了，在這里只要幫助孩子們解決他們認為是難點(diǎn)的地方就可以了，這樣對孩子不會(huì )有太多的局限，孩子們制作出來(lái)的漢堡包也會(huì )有更多的不同。
3.最后的評析活動(dòng)不應該備舍去，這是孩子們互相交流、發(fā)展語(yǔ)言表達能力、互相學(xué)習的機會(huì )。
大班手工活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習剪紙，卷貼的技能。
2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
3、訓練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調活動(dòng)的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習卷貼。難點(diǎn)是卷貼的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請幼兒觀(guān)看課件，引起幼兒學(xué)習興趣。
"小朋友，你知道小鳥(niǎo)怎么了？（找不到爸爸媽媽?zhuān)?小朋友想不想幫小鳥(niǎo)找到爸爸媽媽"（想）"那我們一起為小鳥(niǎo)們找爸爸媽媽吧！"（好）
二、教師講解示范。
重點(diǎn)講解卷貼的方法。
三、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導。
提醒幼兒鳥(niǎo)頭卷貼嘴巴的.方向。（活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè )）
四、請小朋友將"鳥(niǎo)爸爸媽媽"送回家。
五、教師小結：為了給小鳥(niǎo)一個(gè)安全的家，請小朋友們要愛(ài)護、保護環(huán)境，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐。
六、活動(dòng)結束，幼兒聽(tīng)音樂(lè )《小鳥(niǎo)飛》出活動(dòng)室。
大班手工活動(dòng)教案 篇6
手工活動(dòng)——氣球變變變(大班)
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、嘗試用各種材料左右對稱(chēng)地裝飾氣球，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
2、樂(lè )于參與手工活動(dòng)，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、各種顏色、大小的氣球，紙繩、卡紙、雙面膠、木膠
2、范例
3、氣球充好氣，放置在禮物袋中
4、錄音機、《鈴兒響叮當》《碰一碰》磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、送禮物，烘托節日氣氛。
�。�1）圣誕節快到了，老師有禮物送給你們，高興嗎？（放音樂(lè )，氣球從禮物帶里倒出，幼兒拿氣球）教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)：跟旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)看，你拿到的氣球，是什么顏色，什么形狀，比一比大��？
�。�2）請幼兒根據氣球的顏色、大小等特征帶著(zhù)氣球排排隊。
2、氣球變變變。
�。�1）出示范例，引起幼兒興趣。
我拿到了一只不一樣的氣球！3，2，1（出示范例小小雞）。我的氣球漂亮嗎？怎么會(huì )這么漂亮的`呢？
�。�2）出示其他幾個(gè)范例，拓展幼兒的想象。
氣球變變變，變成------，氣球變變變，變成-----。
�。�3）你的氣球會(huì )變成什么呢？
�。�4）根據其中一個(gè)幼兒的回答，教師示范裝飾氣球。
重點(diǎn)引導幼兒注意兩邊對稱(chēng)。
�。�5）你們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎？
想好你想把氣球變成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料裝飾，裝飾在什么地方？想好了，就可以開(kāi)始動(dòng)手了。
3、幼兒操作，教師指導。
重點(diǎn)指導幼兒合理布局，并及時(shí)展示幼兒有創(chuàng )意的裝飾方式。
4、請裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。
5、與氣球娃娃跳舞。
大班手工活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、根據家鄉的外形，味道等特征設計包裝圖案。
2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂(lè )�；顒�(dòng)準備：特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫(huà)紙、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示盒子，引出課題。
1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。
教師：看看我們教室里多了什么呀?它們是用來(lái)做什么的呢?
2、逐一出示包裝盒，引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)它是裝什么特產(chǎn)的。
教師：你們怎么看出來(lái)這盒子里裝的是什么呢?這個(gè)盒子上面畫(huà)的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個(gè)盒子上的圖片是什么呢?上面寫(xiě)的是什么字呀?
3、教師：盒子外面要畫(huà)上里面裝的東西的圖片，畫(huà)上去，大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺(jué)得很好吃，如果是很香的東西，要畫(huà)得很漂亮，讓人感覺(jué)到它的香味。
二、幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)。
1、幼兒觀(guān)看書(shū)上的盒子， 說(shuō)說(shuō)書(shū)上的盒子是怎么設計的。
2、教師：書(shū)上有很多漂亮的盒子，我們來(lái)看看它們是怎么畫(huà)的，用了什么顏色。
三、幼兒看掛圖的`制作步驟，進(jìn)行包裝盒的制作。
1、幼兒討論制作的內容。
教師：我們的家鄉有很多特產(chǎn)，想請小朋友來(lái)設計盒子，你想怎么設計呢?(幼兒討論家鄉的特產(chǎn)，并說(shuō)說(shuō)自己想設計的主題。)
2、出示材料，介紹材料。
教師：老師這里有空白的紙盒、畫(huà)筆、剪刀、白乳膠，請小朋友看掛圖上的制圖步驟來(lái)做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫(huà)團，畫(huà)好涂上顏色，再把它剪下來(lái)，貼在盒子上進(jìn)行裝飾。
3、幼兒制作盒子。
4、請先制作好的小朋友還可以，通過(guò)繪畫(huà)的形式進(jìn)行設計我們瑞金的各種特產(chǎn)包裝盒。
四、展示作品。
把做好的盒子放在教室周?chē)�，幼兒學(xué)習的時(shí)候可以進(jìn)行欣賞自己做的盒子。
五、展示幼兒的作品。
1、剛才小朋友很認真設計了各種特產(chǎn)的盒子，現在我們一看哪個(gè)小朋友設計的特產(chǎn)盒子最好。
2、幼兒作品，表?yè)P做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。
大班手工活動(dòng)教案 篇8
材料準備：
四個(gè)牛奶盒 、剪刀 、雙面膠 、彩紙 、瓶子的蓋。
制作過(guò)程：
1.用剪刀沿盒子的`三分之處剪開(kāi)。
2.用深色彩紙剪出10個(gè)圓形做轱轆。
3.將彩色報紙撕下一塊用手攢成球。
4.將攢好的小球粘在轱轆上。
5.再粘在盒子車(chē)廂的兩側。
6.將彩紙用剪刀剪下四條長(cháng)條反復的折，再將兩端粘上雙面膠，把每節車(chē)廂連接在一起。
7.利用雙粘膠將剪下來(lái)的一個(gè)牛奶盒上半部分和第一個(gè)“車(chē)廂”粘在一起。
8.將瓶子蓋擰下來(lái)，利用雙面膠粘在“車(chē)頭”。
9.牛奶小車(chē)做好了。
大班手工活動(dòng)教案 篇9
【活動(dòng)設計背景】
春天到了，新學(xué)期開(kāi)始了，小朋友們入園了。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息，我們把教室重新布置了一番，為了讓小朋友們也參與進(jìn)來(lái)，一起迎接美麗的春天，特準備了這節藝術(shù)活動(dòng)課！
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)會(huì )用橡皮泥制作簡(jiǎn)單的桃花；
2、通過(guò)小組合作大方法制作桃花，培養幼兒的合作意識；
3、鍛煉幼兒手指小肌肉群的發(fā)展，培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )用橡皮泥制作桃花，正確使用各種輔助工具。 難點(diǎn)： 難點(diǎn)桃花的制作過(guò)程。
【活動(dòng)準備】
橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（紅、黃、綠）、小樹(shù)桿、剪刀、
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入
師：春天到了，各種各樣的花道開(kāi)了，小朋友們，你最喜歡什么花？（幼兒自由討論） 老師帶來(lái)了老師最喜歡的花，大家來(lái)看看是什么花？（教師出示橡皮泥做好的花，引起幼兒的興趣）
二、發(fā)展階段
1、教師請小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開(kāi)》，觀(guān)看桃花圖片。
2、教師演示制作桃花的.過(guò)程。
三、實(shí)踐階段
1、小朋友們自由分組制作，一人做花瓣，一人做花桿，一人做葉子，教師巡回指導。
2、小朋友們自由創(chuàng )作，制作不同形態(tài)的桃花。
3、教師巡回指導，并進(jìn)行個(gè)別指導，發(fā)現好的作品及時(shí)表?yè)P。
四、作品評價(jià)
1、小組自評：每位幼兒自己介紹自己的作品，小組推選最優(yōu)秀的作品。
2、班級評選：教師積極肯定幼兒的長(cháng)處，指出不足之處，相互學(xué)習。
五、拓展延伸
鼓勵在家長(cháng)的幫助下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花。
【教學(xué)反思】
1、教學(xué)準備的較充分，教學(xué)來(lái)源與生活實(shí)際，雖然沒(méi)有實(shí)物，但是課件的制作卻彌補了這一不足，并取得了良好的教學(xué)效果。
2、在活動(dòng)過(guò)程中教師充分尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展；
3、環(huán)境的創(chuàng )設合理，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中，為教學(xué)營(yíng)造了來(lái)那個(gè)好的氛圍； 不足：示范做桃花的過(guò)程有點(diǎn)快，解釋的語(yǔ)言不夠形象 生動(dòng)，導致幼兒在自己制作時(shí)，步奏有點(diǎn)混亂。
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