幼兒園工作總結通用15篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園工作總結，歡迎大家分享。
幼兒園工作總結1
在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在園長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在家長(cháng)們的積極支持和密切配合下，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)和老師們緊張而又愉快的工作節奏中，我園順利的完成了全年各項工作任務(wù)和教育教學(xué)工作，取得了可喜的效果，得到了各級領(lǐng)導和家長(cháng)們的信任和認可。為了更好的總結經(jīng)驗糾正不足，特做如下工作匯報：
一、加強幼兒園的建設管理，不斷提高辦園水平。
為了更好的創(chuàng )設良好的育人環(huán)境，改善園所條件，更好的回報社會(huì )，我園先后投資約10萬(wàn)元，用于更新和添加教玩具更新教設備，并于今年年底建設幼兒園廚房，以更加規范化的實(shí)施各項工作。
二、提高管理效力，走依法辦園，依法治教之路。
我園根據幼兒園的實(shí)際情況，進(jìn)一步完善了幼兒園的規章制度，使大家明確職責，認真做好每一天的工作。
為了加強幼兒教育教學(xué)管理，我們定位每年的八月份為教師自制玩具月、每周三中午組織教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習、每周五中午制定出下周工作計劃、每周六下午備完下周課程教案、每周寫(xiě)一篇教育筆記、每半月各班出刊一期科學(xué)育人簡(jiǎn)報、每周一舉行升旗儀式或早會(huì )，由于在時(shí)間上質(zhì)量上都有具體要求，使大家有章可循，都能及時(shí)認真完成工作。
三、抓好幼兒園安全、衛生保健工作，保證在園幼兒健康活潑成長(cháng)。1、我園進(jìn)一步完善了安全工作計劃并設計了《安全工作檢查記錄》每周一檢查幼兒園的電線(xiàn)、插座、電化教學(xué)設備、開(kāi)水機、蒸車(chē)、火爐等大型玩具有無(wú)安全隱患，并做好詳細記錄，發(fā)現及時(shí)排查檢修，確保在園幼兒安全。
2、與全員教師、班車(chē)司機簽訂安全責任書(shū)，各班班主任又與各班家長(cháng)簽訂了安全責任書(shū)，使大家明確職責，做幼兒安全的守護神。3、今年除了書(shū)本上的安全教育內容外，我園還制定安全教育活動(dòng)，自護教育《我們的身體》《認識安全標志》《認識手足口病、甲型H1N1流感的癥狀及預防措施》《防雷擊、防溺水》等安全教育，教育幼兒遠離危險，遇到危險會(huì )自救，逃生等安全意識。我園還先后進(jìn)行了《消防演練》《地震演練》《食物中毒演練》通過(guò)演練活動(dòng)，全園師生進(jìn)一步增強了安全意識及自救逃生的技能。
4、衛生保健方面不僅制訂了行之有效的衛生保健計劃，還設計了《食品留樣記錄》《衛生保健工作消毒記錄》，針對各班物品消毒，洗曬毛巾、水杯、玩具、為幼兒剪指甲以及伙房工作等詳細具體規定，有力的加強了衛生工作的管理力度。
5、針對手足口病、甲型H1N1流感病毒多次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，做到家園密切配合，有效地防止傳染病的蔓延。
四、加強師資隊伍建設，促進(jìn)保教質(zhì)量進(jìn)一步提高。
今年，我園師資流動(dòng)性不大，新招的老師也多數是有幾個(gè)月或一年的工作經(jīng)驗，但為了進(jìn)一步提高全園教師的整體素質(zhì)，我們采取了如下措施：
1、以老帶新，指導教師如何制定班務(wù)計劃、周計劃、日計劃及班用表本如何填寫(xiě)，怎樣科學(xué)合理安排幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節，使他們盡快的擔當起幼兒園的教育教學(xué)工作。
2、請新教師觀(guān)摩教師組織的一日活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)，從中學(xué)習受益。
3、園長(cháng)經(jīng)常到各班聽(tīng)課并評析教育過(guò)程，提高課堂教學(xué)水平。今年，我園還進(jìn)行了教研活動(dòng)《優(yōu)質(zhì)課評選》“優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩”“環(huán)境創(chuàng )設比賽”“慶六一”“家長(cháng)開(kāi)放日”“慶元旦”等活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒園的保教質(zhì)量，由于老師們能夠虛心好學(xué)，互相幫助，并對孩子耐心、細心、有愛(ài)心，所以贏(yíng)得了廣大家長(cháng)的信任！特別是我們每周一評選出兩名國旗下的好娃娃，請他們當小棋手，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，有力的培養了孩子的愛(ài)國主義教育、榮譽(yù)感、自信心以及在眾人面前大膽發(fā)揮，促進(jìn)提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力！五、強化服務(wù)意識，為家長(cháng)排憂(yōu)解難。
由于幼兒園服務(wù)的群體是外地務(wù)工人員，絕大數家長(cháng)夫妻雙雙在外資企業(yè)上班，家里沒(méi)有老人帶孩子。為方便家長(cháng)工作時(shí)間，我園上班時(shí)間是早晨七點(diǎn)到下班六點(diǎn)才下班，有的家長(cháng)晚上七八點(diǎn)才來(lái)園接孩子，幼兒園總是安排老師照顧好晚接的孩子，讓家長(cháng)無(wú)后顧之憂(yōu)！對生病的孩子及時(shí)量體溫、服藥。為剛入園的寶寶班孩子擦屎把尿、洗褲子，抱著(zhù)、哄著(zhù)吃飯、睡覺(jué)，像媽媽一樣呵護著(zhù)，所以，孩子們很快就喜歡上老師，適應了幼兒園的生活。中午幼兒起床后，老師們耐心的為每個(gè)女孩梳頭扎辮子，打扮的漂漂亮亮回家。我園每學(xué)期初舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，當家長(cháng)看到孩子們在幼兒園科學(xué)合理的一日活動(dòng)安排，教師有計劃、有目的'進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)以及家長(cháng)親自參與的親子游戲，高興地說(shuō)：“孩子交給你們，我們放心。在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識，更多的使塑造了良好的品德、良好的生活衛生習慣，我們很滿(mǎn)意�！�
在各位領(lǐng)導和專(zhuān)家的檢查指導下，我園的園所造設、園所管理、師資隊伍保教工作、家長(cháng)工作上力求不斷的提高。在此我們感謝各級領(lǐng)導，特別是街道教委的肖老師和雙埠幼兒園紀園長(cháng)的多次指導和幫助。同時(shí)，也體現出園長(cháng)的正確領(lǐng)導和全體老師的共同努力的結晶！回顧全年的工作，緊張而又忙碌，忙碌而又快樂(lè )！雖然我們苦點(diǎn)累點(diǎn)，但換來(lái)了孩子們的歡歌笑語(yǔ)，我們感到很欣慰、很高興！為了孩子，我們愿把我們的愛(ài)無(wú)私的奉獻個(gè)給可愛(ài)的孩子們，以實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得家長(cháng)的信任和滿(mǎn)意。
幼兒園工作總結2
幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。我園認真貫徹執行《幼兒園教育指導綱要》精神，以“保教并重，科學(xué)育人，熱情服務(wù)，勇于創(chuàng )新.”為辦園宗旨；以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念；關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎。本學(xué)期在全園教職工的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了幼兒園各項工作任務(wù)，取得了一定的成績(jì)。下面從四個(gè)方面向各位領(lǐng)導作一下匯報。
一、加大投入，創(chuàng )設優(yōu)良的育人環(huán)境
為了全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策。把幼兒園辦成有自己特色、教育質(zhì)量高、服務(wù)質(zhì)量好、家長(cháng)放心、幼兒喜歡的樂(lè )園。半年來(lái)，在經(jīng)費緊張的情況下，仍堅持每年投放數十萬(wàn)余元在幼兒園的硬件建設上，改善園容、園貌，添置各種教育教學(xué)設備，改善了辦園條件。為幼兒創(chuàng )造了優(yōu)美、舒適健康成長(cháng)的園舍環(huán)境。如：翻新、改造了部分教室，部分教室衛生間全部用瓷磚貼墻壁。為確保師生的安全，對消防設施進(jìn)行了全面整改，增設了消防栓系統和照明應急設施。在放置大型玩具的地方全部鋪設了安全地墊，確保了幼兒的安全。
二、安全工作無(wú)小事，加強安全工作的執行力
�。�1）“安全第一，警鐘長(cháng)鳴，責任重于泰山”通過(guò)學(xué)習安全法規，樹(shù)立安全意識。通過(guò)本學(xué)期加強安全教育工作，安全意識已經(jīng)存活在每一位教職工的心中，教職工的安全法制意識逐步加強
�。�2）做到安全工作四落實(shí)，即安全工作有人查，發(fā)現隱患有人管，出現問(wèn)題嚴追究，整改結果有落實(shí)。
�。�3）從細節做起，從幼兒工作實(shí)際出發(fā)，加強日常細節的落實(shí)。安全工作立足于日常生活觀(guān)察、排查、預防，將安全事故扼殺在隱患狀態(tài)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我園在安全工作上收獲很大。
三、在辦園體制、園務(wù)管理的改革上有突破，職工隊伍建設有成效
1.在園務(wù)管理方面我們將“三處著(zhù)眼”：
�。�1）“著(zhù)眼”內部職工，創(chuàng )設有效的激勵機制，營(yíng)造人才能不斷脫穎而出的環(huán)境，確立幼兒園工作的最佳績(jì)效；
�。�2）“著(zhù)眼”市場(chǎng)、社會(huì )發(fā)展以及家長(cháng)的需要，因為，家長(cháng)、社會(huì )的需要就是幼兒園生存發(fā)展的生命線(xiàn)；
�。�3）“著(zhù)眼”上級部門(mén)的政策、制度，為幼兒園的發(fā)展“保駕護航”。在“硬件”建設方面凸顯“以人為本”的理念，在“軟件”建設方面重在提高內部員工的素質(zhì)，從而實(shí)現幼兒園管理的最高層次——自主管理。
2.我們堅持政治學(xué)習制度，圍繞工作計劃，大力泓揚以師德建設為核心的教師隊伍建設活動(dòng)。在教師隊伍培訓方面我園根據每個(gè)教師的不同情況，有計劃地采取相應的措施。要求教師多聽(tīng)課、評課、與執教教師多交換意見(jiàn)，執教教師自我反思，分析本次教學(xué)活動(dòng)的成功與不足之處�，F在，我園有一些年輕教師已經(jīng)成長(cháng)為幼兒園的教育教學(xué)骨干。
3.建立健全幼兒園日常管理中的各項管理制度，并制定教師月、全年考核細則，每月對教師進(jìn)行不同方面的考核。
四、保教工作：
教育方面：
�。�1）我園本著(zhù)“平等、參與、實(shí)效”的原則建立家園共育機制。所謂平等是指教師與幼兒、機構與家庭、教師與教師、教師與家長(cháng)之間的相互平等；所謂參與是指家庭、社區、幼兒園三者的參與。我們積極參加社區的各種娛樂(lè )文化活動(dòng)。如：新星商廈聯(lián)誼活動(dòng)；商城辦事處的迎奧運慶�；顒�(dòng)；商城消夏晚會(huì )等。
�。�2）在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育更為很重要，作為我們幼兒園的'老師，更會(huì )以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；現在我們的課程以全省規定課程為主，外設《洪恩英語(yǔ)》、《洪恩閱讀》、《禮儀教育》等課程。根據每個(gè)年齡段的幼兒的特點(diǎn)都有著(zhù)不同的要求。我園教師在教學(xué)中都是緊緊圍繞幼兒特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行主題教學(xué)。
�。�3）為了讓孩子能夠主動(dòng)有效地學(xué)習，發(fā)展語(yǔ)言表達能力，11月我們開(kāi)設了“口語(yǔ)交際”特長(cháng)班，為了孩子的手腳協(xié)調力和記憶力,我園開(kāi)展了秋季趣味運動(dòng)會(huì )和元旦慶�；顒�(dòng)。
�。�4）我園將每周教學(xué)內容和今日所學(xué)張貼，讓家長(cháng)了解教學(xué)內容，便于更好地指導幼兒復習、鞏固。一學(xué)期來(lái)，我們組織各種豐富多多彩，有利于幼兒發(fā)展的活動(dòng)，如：師生共同努力自制玩教具千余件，受到上級領(lǐng)導的稱(chēng)贊。
保健方面：做好衛生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。
�。�1）、提供營(yíng)養均衡的膳食，保證幼兒生長(cháng)發(fā)育的需要，園長(cháng)親自負責抓好定量食譜、采買(mǎi)、烹調三個(gè)環(huán)節的工作，做到注意保證每天提供有一定量的新鮮綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口的餐點(diǎn)，讓幼兒吃飽吃好。
�。�2）、常規性與季節性衛生保健工作相結合常規性的衛生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅持做到員工體檢率達100%；堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；常規的衛生及消毒工作我園一直長(cháng)抓不懈，并做到定時(shí)檢查評比，堅持做好消毒登記。
�。�3）、體育是影響幼兒正常生長(cháng)發(fā)育不可缺少的積極因素，我園堅持開(kāi)展形式多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)，增強幼兒體質(zhì)，課間操活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)每天、每周都有計劃有安排，活動(dòng)循序進(jìn)行。
四、家長(cháng)工作
本學(xué)期，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長(cháng)作用，提高了教育的合力：學(xué)期初虛心征求家長(cháng)意見(jiàn)，學(xué)期末，幼兒園召開(kāi)了年級家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解整個(gè)學(xué)期的各項工作，放大幼兒園管理及各項工作的透明度，增進(jìn)了家園友誼情感。同時(shí)，各班靈活采用家訪(fǎng)，家園聯(lián)系冊，家長(cháng)接送孩子時(shí)間等，針對不同家長(cháng)個(gè)性與家長(cháng)進(jìn)行“個(gè)性化”交流，讓家長(cháng)與教師的教育走向一體化。
五、后勤工作
1.后勤工作為幼兒服務(wù)、為一線(xiàn)服務(wù)。
本學(xué)期,食堂嚴要求，重新規范物品擺放位置，物品管理有序，提高了伙食質(zhì)量。廚房的儲物間，物品安全、清潔、有序；設施設備維修及時(shí)；財務(wù)賬目日清月結。
總結一學(xué)期來(lái)的工作，我們在取得成績(jì)的同時(shí)，也看到存在著(zhù)一些不足之處，如：自主性管理的探索與實(shí)踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強；游戲活動(dòng)及藝術(shù)教育教學(xué)的質(zhì)量還不算高，創(chuàng )新性還不強；教師主動(dòng)開(kāi)展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信：在園長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們全園教職工將繼往開(kāi)來(lái)，以飽滿(mǎn)的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著(zhù)更新、更高的目標奮進(jìn)，再創(chuàng )一流佳績(jì)！
幼兒園工作總結3
我有幸參加了由吳慕蓮老師主講的有關(guān)“學(xué)習性區角活動(dòng)課程實(shí)施計劃”的培訓班，吳老師在講座中運用多種形式，使每位教師在討論分享學(xué)習中獲得了對區角活動(dòng)重新認識的機會(huì )。通過(guò)五次的理論學(xué)習和觀(guān)摩，我感覺(jué)受益匪淺，我對學(xué)習性區角活動(dòng)也有了更深刻的理解和有了全新的認識，下面我就談?wù)剬W(xué)習后的一些感想和體會(huì )。
一、通過(guò)學(xué)習對學(xué)習性區角活動(dòng)性質(zhì)定位有了較好更好的認識
通過(guò)學(xué)習，我們都清楚的認識到，區角活動(dòng)是幼兒在教師有目的、有意識創(chuàng )設的有限環(huán)境中，自由選擇以個(gè)別或小組的方式自我操作、探索學(xué)習，從而在和環(huán)境的相互作用中，積累經(jīng)驗并學(xué)會(huì )表達自己的感受，獲得身體、情感、認知及社會(huì )性質(zhì)等方面發(fā)展的一種教育組織形式。區角活動(dòng)的類(lèi)型有：一是把活動(dòng)區視為分組教學(xué)場(chǎng)所，一是把活動(dòng)區視為集體教學(xué)的“延伸”，一是把活動(dòng)區看作集體活動(dòng)之外為幼兒提供的一個(gè)自由活動(dòng)環(huán)境。學(xué)習性區角活動(dòng)的目標是創(chuàng )設學(xué)習性區角，投放材料的依據，也是指導活動(dòng)，評價(jià)結果的依據，是繼續發(fā)展他們對各種事物充滿(mǎn)好奇的良好品質(zhì)，并逐步培養他們滿(mǎn)懷信心地去探究、去協(xié)作、去交流的積極愿望與行為。在區角活動(dòng)的創(chuàng )設中，老師要把握住它的特點(diǎn)使學(xué)習性區角活動(dòng)具有開(kāi)放性、獨立性、興趣性、發(fā)現性、創(chuàng )造性和參與性。幼兒園的學(xué)習性區角活動(dòng)是幼兒的一種有效學(xué)習方式，區角活動(dòng)的設置使幼兒在學(xué)習中，主動(dòng)性得到了發(fā)揮，個(gè)人的經(jīng)驗、特點(diǎn)得以體現，也具體落實(shí)了以?xún)和l(fā)展為本的教育理念。因此活動(dòng)區最重要的就是創(chuàng )設能鼓勵幼兒自由選擇、大膽操作、大膽探索的環(huán)境，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，提供趣味性、層次性、可操作性、多功能性的材料，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的`發(fā)展。所以，我們分析了解了區角活動(dòng)的性質(zhì)之后，我們每個(gè)教師應根據幼兒園的課程設置的實(shí)際情況，孩子的發(fā)展需要，使我們教師有方向地去操作，使孩子和教師都能更好地發(fā)展。
二、通過(guò)學(xué)習對創(chuàng )設學(xué)習性區角活動(dòng)環(huán)境有了更深的理解
在新的課程理念指導下創(chuàng )設能關(guān)注支持引發(fā)幼兒主動(dòng)探索和交往的活動(dòng)環(huán)境，以滿(mǎn)足幼兒自主活動(dòng)，自我發(fā)展的需要，使環(huán)境追隨幼兒的發(fā)展，為幼兒的發(fā)展服務(wù)。幼兒園的學(xué)習性區角活動(dòng)是幼兒的一種有效學(xué)習方式，區角活動(dòng)的設置使幼兒在學(xué)習中，主動(dòng)性得到了發(fā)揮，個(gè)人的經(jīng)驗、特點(diǎn)得以體現，也具體落實(shí)了以?xún)和l(fā)展為本的教育理念。
1、創(chuàng )設一個(gè)安靜、整潔、舒適的環(huán)境，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣
良好的環(huán)境使人心情舒暢，能增強學(xué)習的興趣。在語(yǔ)言區，我們把安靜的標記張貼在墻上，讓環(huán)境暗示孩子在區域內要保持安靜，哪個(gè)聲音大了馬上會(huì )有人指出，使幼兒逐步養成了良好的閱讀習慣。并為幼兒提供了小腳印，以鞋印來(lái)控制人數，孩子們看到?jīng)]有鞋印放鞋子了就會(huì )選擇別的區域玩，解決了人多擁擠的問(wèn)題，也潛移默化地培養了幼兒的規則意識，還為幼兒提供了柔軟、舒適的墊子，讓幼兒在舒適的環(huán)境中學(xué)習，加強了幼兒學(xué)習的持久性。
2、創(chuàng )設一個(gè)自由、寬松的環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動(dòng)性、創(chuàng )造性的發(fā)揮
學(xué)習性區角活動(dòng)作為一種開(kāi)放性的教育活動(dòng)，受到幼兒的喜歡。因為它為幼兒的感知、操作、學(xué)習提供了更廣闊的天地。在區角活動(dòng)中，為幼兒提供了豐富的材料，合理的空間和充足的時(shí)間，營(yíng)造出寬松和諧的氛圍都為幼兒的主動(dòng)學(xué)習和探索創(chuàng )造了條件。在活動(dòng)中，幼兒自由地選擇老師為其提供的各種材料，按照自己的想法去活動(dòng)，老師不必多加干涉，只在觀(guān)察、了解幼兒的基礎上給予適時(shí)的幫助、鼓勵與指導。所以，幼兒學(xué)得輕松，沒(méi)有任何壓力，無(wú)論是能力強的還是能力弱的幼兒都表現出了相當高的熱情。如幼兒在玩沙漏的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)多次嘗試，發(fā)現水流得最快，沙流得一般，綠豆流得最慢，獲得了物體體積的大小與流動(dòng)速度快慢有關(guān)的經(jīng)驗�？梢�(jiàn)幼兒通過(guò)自由地操作、擺弄，在與具體材料的互相作用中獲取直接經(jīng)驗的。這樣不僅增強了幼兒對區角活動(dòng)的興趣，而且培養了幼兒的動(dòng)手操作能力和探索能力。
三、根據幼兒年齡特點(diǎn)和主題內容提供相應的材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展
在區角活動(dòng)中必須提供直觀(guān)形象的玩具和具體事物，提供有趣的能激發(fā)幼兒探索欲望的材料，這樣能讓幼兒做做玩玩，他們就會(huì )百玩不厭，增強學(xué)習探索的興趣。如數學(xué)角的魔術(shù)罐，它具有很強的趣味性，使一些不愛(ài)動(dòng)腦的幼兒也樂(lè )意去玩，他們在抽抽玩玩中積累了數組成知識，幼兒的智力得到了開(kāi)發(fā)。學(xué)習性區角活動(dòng)中，我們也會(huì )根據主題內容提供相應的操作材料，使主題內容融入各區角之中。在進(jìn)行“馬路上”主題活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝嗽S多有關(guān)汽車(chē)的圖片、圖書(shū)、各種廢舊的紙盒。孩子們在與它們的互動(dòng)中了解到了許多汽車(chē)的秘密。就拿建造汽車(chē)來(lái)說(shuō)，我們在個(gè)別學(xué)習中為他們提供了各種輔助材料，但不指導他們怎樣完成。起初，觀(guān)察到：有的孩子做的汽車(chē)就是一個(gè)盒子上貼了四個(gè)小圓片。慢慢地，汽車(chē)的樣子復雜了，汽車(chē)的功能豐富了，有的安裝了車(chē)燈，有的剪出了車(chē)門(mén)──通過(guò)孩子們的不斷嘗試、探索，他們開(kāi)始自己設計了汽車(chē)，并自主生成了“建造汽車(chē)城”的活動(dòng)。采用開(kāi)放性的材料投放方式，幼兒有更多自由發(fā)現的機會(huì )，也便于教師了解幼兒的真實(shí)水平，并提供進(jìn)一步的引導。
四、通過(guò)學(xué)習對教師在區角活動(dòng)中的觀(guān)察與回應有了相應的指導策略
強調自主游戲中幼兒的主體活動(dòng)表現并不是對幼兒游戲的放任，因此，并不排除游戲中教師適時(shí)適度幫助與指導幼兒獲得一定的知識或技能。教師的指導目的不是為了干擾幼兒的游戲，而是引導幼兒發(fā)揮想象力，豐富自己的行為表現，更好地開(kāi)展游戲。充分觀(guān)察了解幼兒的游戲。通過(guò)觀(guān)察，準確地了解幼兒在活動(dòng)中的需要和表現，如給幼兒提供的游戲空間是否合適，游戲行為有否發(fā)展，該豐富哪些經(jīng)驗，新投放的游戲材料是否被使用，是如何使用的，沒(méi)使用的原因是什么等等；經(jīng)過(guò)觀(guān)察分析決定指導的對象和方式。教師指導的語(yǔ)言應是開(kāi)放式的，如“你是怎樣想的？”“你發(fā)現了什么？”“請用它來(lái)試試，看看會(huì )怎樣？”交流時(shí)我們多用談話(huà)的方式，集思廣義解決問(wèn)題或推薦有創(chuàng )意的方法；還經(jīng)常采用設問(wèn)方式，作為活動(dòng)的延伸，為下一次活動(dòng)鋪墊，激發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)挛锏呐d趣。如在認識水果與干果時(shí)，幼兒邊玩邊感知，當他們得到一些有關(guān)果實(shí)的知識經(jīng)驗后，我們就讓幼兒互相交流觀(guān)察心得和發(fā)現，“你有什么好方法要向大家介紹？”“要解決這個(gè)問(wèn)題可以怎么做呢？”等等，使幼兒了解別人的視角與思維方式，增強自己的學(xué)習能力，然后引導幼兒歸納概括水果與干果的各自特征，這樣當幼兒看到陌生的果實(shí)時(shí)，就能主動(dòng)分辨出它們是水果還是干果，最后以“下次你準備觀(guān)察什么”“你還想怎么玩”等設問(wèn)方式激發(fā)幼兒參與下次游戲的積極性與主動(dòng)性。
總之，通過(guò)學(xué)習學(xué)習性區角活動(dòng)，使我們能進(jìn)一步的將理論知識運用到實(shí)踐中去，使我們具有了這些全新的理念之后，能真真切切地感受到幼兒園區角活動(dòng)對孩子發(fā)展的影響。我將在以后的教育實(shí)踐中，對區角活動(dòng)做進(jìn)一步的關(guān)注和探究，使本班的區角活動(dòng)更加趨于完善，充分發(fā)揮區角活動(dòng)的教育價(jià)值，全面促進(jìn)幼兒的發(fā)展，使區角活動(dòng)成為孩子們真正的游戲樂(lè )園。
幼兒園工作總結4
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間大半學(xué)期過(guò)去了。在這半學(xué)期當中，我和班里的小朋友之間的關(guān)系變的親密起來(lái)了。因為我來(lái)這幼兒園不久，和小朋友之間也不是很熟悉。但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間我和我班的小朋友成了好朋友。有時(shí)侯我喜歡他們在我面前羅嗦，喜歡聽(tīng)他們無(wú)意義的告狀。和去年一樣，今年我還是教語(yǔ)言、常識、體育。下面就是我這個(gè)學(xué)期的任教情況。
首先，我對語(yǔ)言課的感受。
今年，語(yǔ)言課和去年不一樣。去年語(yǔ)言課他有圖片，只有幾張沒(méi)有，而今年語(yǔ)言課他的圖片不多，完全要靠老師自己去畫(huà)。在上課的時(shí)候，我盡量會(huì )多讓一些幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)。對于那些默不作聲的幼兒，我采取的方法是讓他和其他的幼兒一樣，敢于說(shuō)不要害怕。然后，我主動(dòng)的和他們一起說(shuō)，改變他們的那種膽小的行為。語(yǔ)言課主要的目的是讓幼兒有良好的表達能力和口語(yǔ)能力。在這方面我做的還不是很好，但我會(huì )在下半個(gè)學(xué)期中做的更好。
第二、常識課
幼兒對常識課還比較感興趣。因為今年的常識課他幾乎要實(shí)地的學(xué)習。比如說(shuō)建筑工人和建筑材料這些課需要實(shí)地學(xué)習和實(shí)地觀(guān)察的，可我們缺少那樣的條件。因此象這類(lèi)課上起來(lái)要乏味，幼兒也不是很感興趣。但幼兒對一些實(shí)驗性質(zhì)的課比較感興趣。常識課唯一不足的是沒(méi)有讓幼兒真正的實(shí)踐過(guò)，這方面我需要改進(jìn)。
第三、體育課
體育課是幼兒非常感興趣的課程。每次上體育課幼兒都是信心十足的，當然玩勁也十足的。在去年上體育課的時(shí)候，我因擔心幼兒的安全問(wèn)題，幾乎不給幼兒上體育課，都是讓幼兒在教室玩，或者用別的課代替了。今年我沖出了我這道防線(xiàn)，安全是很重要，但既然開(kāi)設了體育課，我們也要把它當成一門(mén)學(xué)科來(lái)教。如果是天氣不好的'話(huà)，我讓幼兒在教室里做一些簡(jiǎn)單的游戲。如果天氣好的話(huà)，我盡量讓幼兒玩的開(kāi)心，讓他們盡量的使身體各方面得到很好的發(fā)展。所以我認為體育課上，我做的要比以前好很多。同時(shí)我也希望自己能夠保持下去。
今年，因為我們班來(lái)了幾個(gè)新的小朋友，他們各方面的能力都不是很好。這對于我們老師在教學(xué)方面帶來(lái)了諸多不便。比如他們連最起碼的數數都不會(huì )，而我們的計算已上到了十以上的加減法。因此我們只要有空，就會(huì )經(jīng)常的教他們一些簡(jiǎn)單的計算題目，希望他們能和其他的
幼兒一樣，相差的距離不要太遠。
隨著(zhù)“非典”的到來(lái)，我們的衛生工作做的比以前更勤快了。每天一次的消毒，盡量保持室內外的空氣新鮮，保證幼兒的身體不受到傷害。因此。衛生這方面的工作相對而言我們做的正好。當幼兒在幼兒園做的好和不好的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)的找家長(cháng)了解一些情況，告訴家長(cháng)近日他們的孩子在園的表現。好的時(shí)候我會(huì )讓家長(cháng)給一些表?yè)P，不好的時(shí)候也請家長(cháng)給幼兒一些理解和支持。
工作需要長(cháng)期的進(jìn)行下去，我相信在以后的日子里，我會(huì )改正以往的不足，把工作做的更好。
幼兒園工作總結5
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期又過(guò)去了。這學(xué)期我任大（2）班的保育老師，在工作中，我虛心向兩位帶班老師請教，耐心、細心地做好工作中的每一件事，用溫和親切的態(tài)度對待孩子們，在做好保育工作的同時(shí)，也讓孩子們喜歡和我在一起�，F在總結如下：
一、全面了解孩子們
孩子們是多元的，為了更深入地了解孩子，我每天認真觀(guān)察孩子們生活、學(xué)習的每一細節，增進(jìn)對他們的了解，摸清每個(gè)孩子的性格、習慣，有的放矢，因人施教，這樣大大提高了工作效率。如有的孩子膽小，我就鼓勵他去做，有時(shí)陪著(zhù)他一起玩，逐漸鍛煉他的膽量；
有的孩子太調皮，經(jīng)常搞得四鄰不安，我就讓他當小班長(cháng)，讓他自己約束自己，并讓其他小朋友監督；
有的孩子生活習慣不好，我就慢慢地以正確的習慣去引導他……一年下來(lái)，孩子們有了很大的進(jìn)步，我也越來(lái)越受到孩子的喜愛(ài)。
二、認真做好保育工作
隨著(zhù)家長(cháng)對幼兒園保育工作的重視，因此對幼兒園對保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全地生活。我班的衛生保健工作比上學(xué)期有了更大的進(jìn)步。我每天做好開(kāi)窗通風(fēng)工作，認真做好班級消毒工作，對孩子的口杯、毛巾、桌椅、飯碗每天消毒，有效地預防了傳染病的傳播。認真做好班級和包干區的衛生工作，物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)危險物品和雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，給幼兒創(chuàng )造一個(gè)健康的生長(cháng)環(huán)境。
在日�；顒�(dòng)中，配合帶班老師，為幼兒準備活動(dòng)用品，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，積極協(xié)助老師組織學(xué)生，眼疾手快，保證幼兒的安全。平日的教學(xué)中，把培養幼兒的安全意識和良好的'生活習慣作為工作的重中之重，每天晨談時(shí)對幼兒進(jìn)行衛生、安全、德育教育，培養幼兒勤洗手、洗澡、洗頭，勤換衣服，不在地面爬，飯前便后及時(shí)洗手；
不攀爬危險的地方，不跟陌生人走，過(guò)馬路注意安全，不到河邊玩耍；
學(xué)會(huì )與人分享，尊重他人，懂禮貌，以此增強幼兒的安全防范意識和道德水準。同時(shí)注重幼兒日常良好生活習慣的培養。家長(cháng)送幼兒到幼兒園后，幼兒主動(dòng)向老師問(wèn)好，向家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)；
家長(cháng)來(lái)接幼兒的時(shí)候，向老師到別，向家長(cháng)問(wèn)好。經(jīng)過(guò)我一學(xué)期的努力，我班幼兒在生活衛生習慣和道德品質(zhì)上都有很大的進(jìn)步。我在工作中培養起了高素質(zhì)的職業(yè)道德和強烈的責任心，像媽媽一樣，關(guān)心每一個(gè)幼兒，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
在幼兒活動(dòng)中我特別關(guān)注體弱幼兒，比如一些不愛(ài)動(dòng)的孩子，適當讓他們增加活動(dòng)量。天氣好的時(shí)候，我帶領(lǐng)幼兒訓練走、跑、爬、蹲、跳等肢體訓練。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水�；顒�(dòng)后讓幼兒清潔手和面部衛生。幼兒在我精心的護理下都健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
三 、做好家園共建
我知道要搞好班級工作，一定要家長(cháng)的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常高興和溫暖。同時(shí)，我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式信息：如何培養孩子生活的自理能力？如何培養孩子與人交往的能力？等等。并且熱情的與家長(cháng)一起探討教育幼兒中的一些棘手問(wèn)題，得到了家長(cháng)的積極響應。
在這學(xué)期的保育方面的工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改進(jìn)和完善，同時(shí)還需要學(xué)習更多關(guān)于幼兒健康、衛生、醫學(xué)等保育方面的知識和實(shí)踐經(jīng)驗，我要爭取做名優(yōu)秀的保育老師！
幼兒園工作總結6
幼兒園xx月份工作總結一回顧一下這個(gè)月的點(diǎn)滴，我們收獲了許多，也體會(huì )了許多!
一、把保育工作放在幼兒園的首位
只有孩子們天天上幼兒園，我們的工作才能順利的開(kāi)展，由于最近再次流行的“手、足、口”病，貴老師特別注意并加強了班級衛生消毒工作的密度，每天嚴格按照要求做好自己份內的工作，而且還積極主動(dòng)的幫助我們開(kāi)展教學(xué)。在入園和離園時(shí)，我們熱情主動(dòng)的接待家長(cháng)，認真傾聽(tīng)家長(cháng)的囑托，對每個(gè)孩子做好排查工作。入冬了，課間活動(dòng)時(shí)帶領(lǐng)大家跑，鍛煉身體，午睡時(shí)，給孩子們蓋好被子，讓大家在寒冷的冬天更是要身體棒棒的，總之，一切活動(dòng)都在教師的默契配合下順利的進(jìn)行，確保班級工作順利的開(kāi)展。
二、教育教學(xué)有聲有色的開(kāi)展
每天，我們嚴格按照一日作息制度，開(kāi)展好各項教學(xué)工作，在進(jìn)行晨間活動(dòng)、集體、課件活動(dòng)時(shí)我們讓幼兒有自由、輕松的環(huán)境快樂(lè )的玩耍。對于每天幼兒的蒙氏工作，是我們最關(guān)注的焦點(diǎn)，我們每天要記錄孩子們工作中的表現，當孩子們的工作遇到困難了，出現問(wèn)題了，我們都會(huì )及時(shí)給予知道和幫助，孩子們在自由工作中逐漸形成了一些好習慣，有序的擺放，輕聲的與同伴對話(huà)，專(zhuān)注的做自己的工作，看著(zhù)他們每天的變化，也是我們的驕傲。在月末舉行的“民族特色課程”競賽活動(dòng)中，孩子們思維活躍，語(yǔ)言表達能力得到了鍛煉，增強了幼兒對于土家族的了解，更是拉近了家長(cháng)與我們之間的距離，讓家長(cháng)走進(jìn)我們的'課堂，關(guān)注幼兒教育，發(fā)現孩子的另一面，同時(shí)也讓我和李老師得到了許多的經(jīng)驗，吸取了更多的養分，對于我們以后的工作會(huì )有許多幫助。
三、做好家園工作，讓家長(cháng)滿(mǎn)意放心
1、為了預防“手、足、口”病的流行，必須家園的配合，提醒家長(cháng)做好孩子在家的管理，并宣傳了一些防護。
2、填寫(xiě)好本月的家園聯(lián)系冊，讓孩子通過(guò)另一個(gè)渠道了解到孩子在園的表現。
3、邀請家長(cháng)參與我們的教育教學(xué)，直觀(guān)的了解老師和孩子。讓家長(cháng)看到孩子在幼兒園是快樂(lè )的，是懂禮貌的，是聰明的。
4、每天做好孩子喂藥、墊毛巾的工作，并在入園和離園時(shí)做好交接。
四、不足之處
1、通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，我們發(fā)現了自己需要努力的地方，應該繼續學(xué)習，爭取進(jìn)步。
2、對班級常規管理還需要堅持一致性和一貫性。
綜上所述，我們會(huì )在下個(gè)月繼續努力，爭取克服自己的不足，把工作做的更好。
幼兒園工作總結7
本學(xué)期主要的工作總結如下：
一、政治思想品德方面：
本人能積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習,遵紀守法,作風(fēng)正派,熱愛(ài)集體,服從工作分工,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，做到耐心、公平地對待每一個(gè)孩子。
二、本學(xué)日常教育教學(xué)工作方面：
(一)教育教學(xué)工作
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒顯淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結經(jīng)驗,每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的.主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習,更好地因材施教,因人施教,認真領(lǐng)會(huì )了新《綱要》精神。
4、認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動(dòng)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節,保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
(二)保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),根據幼兒在家時(shí)的表現,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
3、嚴格衛生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲,避免
抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì )整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
(三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師應盡的職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng),我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作,認真填寫(xiě)交班內容。
(四)家長(cháng)工作
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(cháng)的相互理解,使關(guān)系更密切。
3、讓家長(cháng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中,我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(cháng)來(lái)園觀(guān)察孩子,和孩子共同完成一項工作,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(cháng)的關(guān)系,而且還能讓家長(cháng)更了解我的工作。與特殊兒童的家長(cháng)密切聯(lián)系,使記錄得到較好的結果,真正的幫助到幼兒。
4、做好多數幼兒的家訪(fǎng)工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪(fǎng)情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期工作是非常繁忙，也非常辛苦,收獲當然也不小。在工作中，我享受到收獲的喜悅同時(shí)，也發(fā)現一些存在的問(wèn)題。這些都有待于日后把工作做得更精細，周到。以免問(wèn)題的嚴重化。
幼兒園工作總結8
我負責整個(gè)xx幼兒園治安防范安全工作的保安。在園領(lǐng)導的指導和各部門(mén)的配合下，我能認真開(kāi)展各項工作，落實(shí)完成了的各項工作任務(wù)�，F將一年來(lái)具體的工作情況總結如下：。
一、按防范工作
1、將安全管理工作列為第一重點(diǎn)，了解幼兒園及周邊的安全動(dòng)態(tài)，抓好安全管理工作的落實(shí)、檢查、監督工作，確保幼兒園的安全與秩序。
2、與員工建立良好的溝通渠道，提高安全管理力度，加強與員工的溝通，掌握員工動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取措施，以促進(jìn)保安工作的進(jìn)一步穩定。
3、提高安全意識，積極參加幼兒園開(kāi)展的各項安全會(huì )議、學(xué)習活動(dòng)、案例講解等，及時(shí)排查幼兒園的一切安全隱患。
4、嚴格執行門(mén)崗責任，對施工、送貨等外來(lái)人員認真盤(pán)查并通過(guò)內線(xiàn)電話(huà)和班級老師、職工、園。領(lǐng)導核實(shí)來(lái)訪(fǎng)情況，做好來(lái)訪(fǎng)登記記錄。
5、力配合幼兒園發(fā)展需要，加強保安管理工作，確�，F場(chǎng)保安管理工作有序開(kāi)展，對外樹(shù)立積極的保安形象、服務(wù)與管理門(mén)衛窗口。
二、消防管理工作
1、定期保養設備設施，維護好消防系統正常運行，完成各層消防栓箱貼封條和配置滅火器等警示標語(yǔ)工作。
2、對新入員工進(jìn)行消防常識及技能培訓，節假日前對園區內重點(diǎn)區域進(jìn)行消防安全檢查，檢查好滅火器，發(fā)現消防隱患，及時(shí)整改排除，有效保障了幼兒園的`利益和安全。
3、為確保消防安全，每周進(jìn)行一次消防安全檢查，主要檢查消防安全通道是否暢通，消防系統是正常工作，消防設備、設施是否好并能正常使傭。
三、場(chǎng)管理工作
1、認真執行停車(chē)場(chǎng)管理，捌家長(cháng)接送車(chē)輛按指定位置停車(chē)，來(lái)園的一切車(chē)輛均停于幼兒園大門(mén)之外，確保車(chē)輛與行人安全；
2、對載有易燃、易爆等物品的車(chē)輛嚴禁進(jìn)場(chǎng)；
3、嚴禁閑雜人員進(jìn)場(chǎng)，并提醒車(chē)主離車(chē)前關(guān)好門(mén)窗，帶走車(chē)上貴重物品；
4、每天幼兒離園時(shí)維護好車(chē)場(chǎng)治安交通秩序，疏導車(chē)流，協(xié)調和指揮車(chē)輛進(jìn)出與停放，禁止了車(chē)輛亂停亂放，保證了車(chē)場(chǎng)的安全和良好秩序！隨著(zhù)20xx年新年鐘聲的響起，來(lái)到xx幼兒園一轉眼一年又過(guò)去了，通過(guò)這一學(xué)年的工作，我很幸又學(xué)到了不少東西，積累了不少經(jīng)驗。但這還遠遠不夠，尤其是在教育單位，更要樹(shù)立保安的光輝形象，我將在未來(lái)的新年中繼續多學(xué)、多思、多試，努力把工作做更好！
幼兒園工作總結9
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在園領(lǐng)導和各位老師的大力關(guān)心和幫助下、在家長(cháng)的積極配合下，班級工作開(kāi)展得井然有序�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費。
首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總人數44人，其中男孩人，女孩人。本學(xué)期，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現力。傾聽(tīng)的習慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導。數學(xué)邏輯智能力，推理運算能力方面還需培養。
現在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結：
一、教育教學(xué)工作：
本學(xué)期教育的主要目標體現在以下幾方面：
1、熟練掌握5以?xún)燃訙p法；認識“”，及形體、數、量的概念，動(dòng)手能力強。
2、努力探索動(dòng)、植物常識，有良好的觀(guān)察能力，熱愛(ài)大自然，有環(huán)保意識，愛(ài)護動(dòng)、植物。
3、熟練掌握各項常規，有良好的生活、衛生習慣，積極主動(dòng)地參與體育鍛煉活動(dòng)，不怕苦，不怕累。
以上教育目標與內容，在我們每天的一日生活各個(gè)環(huán)節中貫穿，我們在時(shí)間安排方面注意穩定性與靈活性，這樣有利于形成秩序，又能滿(mǎn)足幼兒合理需要，但是在活動(dòng)中還是存在個(gè)別差異。在這方面我們下學(xué)期會(huì )要繼續加強。下面是教育活動(dòng)總結：
1、在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據主題進(jìn)展需要設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。2、在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。認真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習，多給他們表達的機會(huì )。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習熱情一天比一天濃烈，展現出無(wú)限的學(xué)習潛力，旺盛的'求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì )用求救幫助的眼光看著(zhù)我，這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。
3、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。組織幼兒早期閱讀、看圖說(shuō)出算術(shù)題等活動(dòng)。在早閱讀的活動(dòng)中，我采取分角色朗讀，男女互讀的形式，孩子們讀的有聲有色；在看圖說(shuō)出算術(shù)題中，我采用實(shí)物演練，孩子們可以直接觀(guān)察到圖中的變化，可以很快的說(shuō)出算術(shù)題，并且孩子們參與的積極性越來(lái)越高，作為老師，我感到很欣慰。
二、家長(cháng)工作：
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分，因此本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：11月份的“開(kāi)開(kāi)心心運球游戲”，元旦的“歡樂(lè )新年親子會(huì )”等。家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，樂(lè )意為班級孩子多做獻。所以，我們要讓家長(cháng)更加放心的把他們的孩子送到我們幼兒園，在我們班學(xué)習，生活。當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
三、安全和衛生保健工作：
1、樹(shù)立安全第一的意識，堅持在玩時(shí)，眼不離孩子，時(shí)刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時(shí)堅持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。
2、嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。要更加注重幼兒的身體健康，加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
3、培養幼兒的用餐習慣，使每位幼兒能夠文明進(jìn)餐，明白“粒粒皆辛苦”的道理，其中，要重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢，經(jīng)常挑食的幼兒改變不良的飲食習慣。本學(xué)期，班級幼兒的出勤率一直很高。
四、不足之處：
1、在各項活動(dòng)中不能保證教育面向全體及注重個(gè)別差異。
2、主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少。區域自選活動(dòng)開(kāi)展不夠，目標落實(shí)不夠。
3、沒(méi)有及時(shí)對個(gè)別幼兒給予適當的指導，在某些活動(dòng)中教師沒(méi)有真正做到成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、作者、引導者。
4、創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠。創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差。
5、班級的幼兒學(xué)習常規和生活常規還抓得不夠。
6、教師與教師之間平時(shí)的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質(zhì)。
五、努力的方向
1、加強班級常規的培養，讓目標貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節。
2、教育計劃和活動(dòng)的目標要進(jìn)行認真實(shí)施與反思。
3、活動(dòng)中要注意兼顧群體需要，也要注意個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展，都有成就感。
4、努力給幼兒創(chuàng )設多種學(xué)習機會(huì )，保證幼兒的全面發(fā)展。
5、班級中教師平時(shí)要多交流、探討教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)各種方法給自己多“充電”。
幼兒園工作總結10
在市區學(xué)前教育工作的引領(lǐng)下，運用先進(jìn)的教育理念，緊緊圍繞區“規范管理，彰顯特色，促進(jìn)均衡”中心工作，以幼兒開(kāi)心、教師舒心、家長(cháng)放心為宗旨，以保教結合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線(xiàn)，以師資隊伍建設與內涵建設為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開(kāi)展幼兒園工作�，F將本學(xué)期各項工作總結如下：
一、園務(wù)管理：
安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們經(jīng)過(guò)定期學(xué)習提高員工的思想認識，經(jīng)過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現不安全隱患，努力做到防患于未然。
園務(wù)管理關(guān)注“人文關(guān)懷”，對教工從思想、生活上實(shí)行人文關(guān)懷。發(fā)揮黨、工、婦、團各組織的作用，以及教代會(huì )督促民主管理的作用，利用重大節日開(kāi)展主題系列活動(dòng)。開(kāi)展團體過(guò)“三八”活動(dòng)，為教職工辦好事、辦實(shí)事，對教職工進(jìn)行健康體檢，為女教師人人上安康保險。搭建園長(cháng)、保教、后勤主任學(xué)習、培訓交流平臺，每月為教職工或家長(cháng)培訓講座一次。組織教師參加普法考試，發(fā)揮黨支部作用，與群眾開(kāi)展談心活動(dòng)和黨員義務(wù)服務(wù)活動(dòng)。加強對保育員、炊事員的培訓考核，舉辦保育員基本功技術(shù)比武。努力做好衛生保健工作、幼兒食品衛生工作、安全工作、檔案工作、通訊報導工作。
成績(jì)：20xx.3獲全國教育科研先進(jìn)單位，20xx.5獲全國百佳特色示范幼兒園、
二、師資隊伍：
幼兒園樹(shù)立目標意識，加強對骨干教師隊伍與新教師、臨時(shí)代課教師的管理與培養。提高教師教學(xué)本事、科研本事、基本功的培訓和運用現代教育信息技術(shù)本事。全體教師參與園本教研與評價(jià)課程實(shí)踐。
全園以教研組為單位，開(kāi)展園本培訓活動(dòng)，加強師資隊伍每月一次的培訓，在教師中開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)：“讀一本教育名著(zhù)，寫(xiě)出讀書(shū)隨筆;上一節公開(kāi)課，寫(xiě)出教后反思;整理一個(gè)教育故事，寫(xiě)出案例評析;開(kāi)展一個(gè)小課題研究，寫(xiě)出教育論文;研究一位名師授課，寫(xiě)出成長(cháng)感悟”經(jīng)過(guò)評價(jià)，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
成績(jì)：20xx.2評全國教科研實(shí)驗工作者3名，20xx.4評區勞模1名，20xx.5評市骨干教師1名，20xx。5推薦市教科研先進(jìn)個(gè)人3名，推薦市骨干教師2名。推薦區優(yōu)秀教師1名，
三、衛生保健工作
做好衛生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。一是供給營(yíng)養均衡的膳食，保證幼兒生長(cháng)發(fā)育的需要，幼兒身長(cháng)、體重達標。二是常規性與季節性衛生保健工作相結合。幼兒與員工體檢率達100%;三是開(kāi)展形式多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)，增強幼兒體質(zhì)。我園堅持開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，把早操活動(dòng)、體育課、戶(hù)外活動(dòng)作業(yè)每一天、每周有計劃的活動(dòng)，家園配合自制了一批體育玩具，豐富了各班戶(hù)外體育活動(dòng)的資料。堅持做好每日的晨、午檢工作，常規的衛生及消毒工作我園一向長(cháng)抓不懈，配合區醫院做好牙齒測查保健等檢查工作。今年6月份區衛生防疫站到園檢查效果良好，另發(fā)現紫外線(xiàn)光度不足我園及時(shí)進(jìn)行了更換。
成績(jì)：本學(xué)期手足口病、流感為零，幼兒園無(wú)重大安全職責事故。
四、教研工作
園本教研以教科研為抓手，重點(diǎn)搞好“園本教研制度建設與教師發(fā)展”教研重點(diǎn)：圍繞如何進(jìn)行有效教學(xué)保教并重在日常環(huán)節中的滲透。開(kāi)展園本教研“同課異構”活動(dòng)的外出觀(guān)摩與本園語(yǔ)言教學(xué)二次研討，經(jīng)過(guò)“示范課、特色課、模仿課”多樣化的方式活動(dòng);開(kāi)展音樂(lè )、計算教學(xué)輪教活動(dòng)。骨干教師下鄉支教活動(dòng)，師徒幫教結對活動(dòng)不一樣范圍開(kāi)放活動(dòng)。不斷摸索與研發(fā)具有實(shí)幼特色的課程。加強教師對教育案例、教育教學(xué)的反思本事，提高她們的.業(yè)務(wù)素養。園內教師優(yōu)秀案例、課例的解讀學(xué)習活動(dòng)。激發(fā)教師參與科研活動(dòng)的進(jìn)取性，并構成課題定期交流研究進(jìn)度制度。保育員雙周四例會(huì )制度。并進(jìn)行操作規程再學(xué)習活動(dòng)。彰顯國際象棋辦園特色。開(kāi)展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有實(shí)幼特色的課程。
成績(jì)：參加區保教能手比賽1名，骨干教師下鄉支教幫教2次，接待楊家峪紅星幼兒園開(kāi)放活動(dòng)1次。接待太原市師范學(xué)院公開(kāi)教學(xué)3節。
五、家長(cháng)工作
我園把做好班級家長(cháng)工作作為基礎，以全園、年齡段、各班、個(gè)別為不一樣形式的組織形式開(kāi)展豐富多樣的家長(cháng)活動(dòng)。先后召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、舉辦家長(cháng)學(xué)校講座4次、舉辦學(xué)校家長(cháng)開(kāi)放日1次，邀請家長(cháng)參加家園親子運動(dòng)會(huì )、放飛夢(mèng)想迎六一家園文藝成果展示會(huì )，周末早操時(shí)間特色匯報反饋，向家長(cháng)發(fā)放幼兒半日活動(dòng)觀(guān)察記錄表，學(xué)期致家長(cháng)的一封信�！傲弧迸c各共建單位實(shí)現聯(lián)動(dòng)，擴大本園影響力取得了良好的效果。我園還經(jīng)過(guò)召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )議加強與家長(cháng)的溝通，開(kāi)展家長(cháng)對幼兒園工作滿(mǎn)意度調查問(wèn)卷，虛心聽(tīng)取家長(cháng)們的意見(jiàn)和提議。
六、后勤工作
幼兒園后勤管理為教育教學(xué)服務(wù)，創(chuàng )設適宜幼兒發(fā)展的物質(zhì)條件。添置盆花350盆。做好幼兒園內綠化養護工作。強化安全衛生工作制度，切實(shí)抓好安全衛生工作和春季傳染病的預防工作。定期開(kāi)展安全演練、法制教育、心理健康等教育活動(dòng)，定期做好安全衛生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類(lèi)餐點(diǎn)按時(shí)供給給幼兒，把好采買(mǎi)關(guān)、認真做到餐具一餐一消毒。
行政人員進(jìn)取為保教第一線(xiàn)服務(wù)，及時(shí)供給教學(xué)用品、安排器具用品的維修保養等，保證班級教育工作的順利開(kāi)展。
七、信息技術(shù)：
資料管理實(shí)現無(wú)紙化，建設園內教育資源公共庫。利用教育在線(xiàn)和杏花教師家園、實(shí)驗幼兒園教師博客圈網(wǎng)絡(luò )平臺，實(shí)現教師交流、溝通的快捷化。利用園所網(wǎng)絡(luò )資源，為教師供給最及時(shí)的學(xué)前教育信息、優(yōu)秀經(jīng)驗、先進(jìn)理念。
幼兒園工作總結11
為豐富幼兒園區角活動(dòng)，促進(jìn)區角活動(dòng)的創(chuàng )設和指導，真正發(fā)揮區角活動(dòng)的時(shí)效性，我區開(kāi)展了“幼兒園區角創(chuàng )設和指導”專(zhuān)題講座活動(dòng)，黃主任圖文并茂的講解獲得了在場(chǎng)老師們的陣陣掌聲。學(xué)前教育負責人、幼教人員、幼兒園園長(cháng)等100余人參加了此次活動(dòng)。
眾所周知，區角活動(dòng)是幼兒園課程的一個(gè)重要組成部分，是愉悅性與教育目標的統一，對幼兒來(lái)說(shuō)，區角活動(dòng)的氛圍寬松，活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)內容豐富多彩，在整個(gè)區角活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒可以自由選擇玩什么，自己決定怎么憑借自己的能力，在能勝任的環(huán)境中，自由組合所進(jìn)行的特定活動(dòng)。
黃主任從以下三個(gè)方面進(jìn)行了詳細闡述。
一、區角創(chuàng )設應考慮的問(wèn)題。
作為提供給幼兒的活動(dòng)，首先必須要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)。小班活動(dòng)單一一些，重復操作的東西應多一些，如操作區就以毛線(xiàn)，夾豆子，穿線(xiàn)板，撕紙等活動(dòng)為主，可以反復操作；中班就開(kāi)始從重復操作到變換玩法過(guò)度，小班幼兒的“創(chuàng )作”意識開(kāi)始萌芽，而到了中班，他們的合作意識就明顯增強，如益智區主要以圖形配對，智力大拼版，小動(dòng)物找座位等合作性的游戲為主；而到了大班，幼兒的競爭意識則日漸成熟，他們的思想也日漸成熟，如可增設自編自演的表演區，亦可增設聲光電等自然科學(xué)的科學(xué)探索區。
二、區角活動(dòng)的'創(chuàng )設。
幼兒可以根據自己的想象，創(chuàng )造出形態(tài)各異的區角活動(dòng)作品。
1、材料收集。教師可以發(fā)動(dòng)幼兒自發(fā)的隨機收集材料，瓜果糖皮的包裝紙，飲料瓶，月餅盒，自己喜歡的落葉，蛋殼，海鮮殼等比比皆是，只要老師善于發(fā)動(dòng)孩子的力量，孩子們的活動(dòng)材料就夠了。
2、區角布置。教師不必要非按部就班的發(fā)現區就叫發(fā)現區，益智區就叫益智區，美工區就叫美工區，我們完全可以換種叫法，“科學(xué)泡泡”、“智慧屋”、“藝術(shù)創(chuàng )意堂”、“明星之家”等等，這樣叫，孩子們更容易接受，而且還富有詩(shī)意。
3、材料投放。要注重材料提供的目的性，層次性與多功能性。
三、教師對區角活動(dòng)的觀(guān)察與指導。
教師要有目的的觀(guān)察，指導，并非讓孩子做到“不亂就行”，教師要有很強的觀(guān)察能力，這樣才會(huì )發(fā)現教育契機，使孩子受到良好的教育，此外還要給幼兒提出下一步的發(fā)展目標，讓幼兒得到進(jìn)一步的發(fā)展。當然必要時(shí)還需要教師做一些記錄，來(lái)分析，思考，為下一步的教育做好準備。
思考我園，首先，我們現階段的區角活動(dòng)，每個(gè)區角都有，但是材料都不是很豐富，就娃娃家而言。幼兒最熟悉的地方就是家庭，最先接觸和了解的勞動(dòng)就是家務(wù)活活，因此，無(wú)輪是在哪個(gè)年齡班，娃娃家都是角色游戲的中心主題。并由此擴展出反映社會(huì )生活的為主題的活動(dòng)，如餐廳，超市，醫院，郵局，工廠(chǎng)，車(chē)站等。小班的角色游戲區主要以家庭生活為主，中班就會(huì )相應地出現以反映社會(huì )生活為主題的活動(dòng)，大班角色游戲區的活動(dòng)則更加豐富多樣。然而，我園的娃娃家，從小班到大班都如出一轍，“家里”基本的設施都有，但缺少適合各年齡段幼兒特點(diǎn)的材料。誰(shuí)沒(méi)有娃娃家吧，倒也有個(gè)家的樣子，說(shuō)有娃娃家吧，可里面的材料卻很不充分。
第二，我園教師區角活動(dòng)的觀(guān)察與指導欠缺。幼兒在玩區角游戲的時(shí)候，教師大多數是旁觀(guān)者，很少參與進(jìn)孩子的游戲。有時(shí)甚至孩子在玩自己的而教師就以為，放手讓他們去玩就行了，就不用管了，更別說(shuō)觀(guān)察與記錄，這樣，孩子們也僅僅是完了，但是得不到應有的鍛煉與提高。尤其對于小班的孩子，教師要頻頻介入指導，因為幼兒對游戲結果，目標不清晰，容易走開(kāi)，需要教師對幼兒反復提示操作的目標，直到完成。
幼兒園工作總結12
時(shí)間過(guò)隙，在水區教育系統各級領(lǐng)導的支持下，在總園長(cháng)XX的帶領(lǐng)下，我園立足本園實(shí)際，以關(guān)注幼兒為教育根本，以保教結合為實(shí)施原則，以貫徹綱要為工作主線(xiàn)，以師資隊伍建設與內涵建設為保障，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開(kāi)展幼兒園各項工作，20xx年度工作總結如下：
一、強化園務(wù)管理，提高辦園質(zhì)量
迎接檢查
20xx年，我園迎接市級、區級、社區級各類(lèi)檢查均獲好評。
優(yōu)化辦園條件
為給幼兒創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，20xx年我園先后完善了戶(hù)外操場(chǎng)跑道、戶(hù)外沙水池、國旗桿項目，購置了戶(hù)外大型玩具，增設了圖書(shū)室，添置了戶(hù)外、戶(hù)內玩教具。院落統籌規劃，利用有限的空間開(kāi)辟幼兒種植區域，讓幼兒感受大自然，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，形成了優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
安全常抓不懈
安全工作重于泰山，是幼兒園工作的重中之重，必須警鐘長(cháng)鳴，防患于未然。為保障園所安全運轉，我園從教職工思想上狠抓安全，開(kāi)展了安全教育宣傳，簽訂安全責任書(shū)；從硬件上杜絕安全隱患，改造了消洗間，飲水機按時(shí)更換濾芯；從行動(dòng)上落實(shí)安全工作，教職工定時(shí)進(jìn)行體檢，每學(xué)期開(kāi)展地震、防火、防暴恐、防踩踏等安全演練，將安全工作常態(tài)化，以保證安全工作落到實(shí)處。
園所人文建設
引導教職員工愛(ài)園如家，傾聽(tīng)教職工心聲，靈活調整工作方式，變“監督、檢查”為“計劃、幫助”，引導他們知道為什么做、如何做，教會(huì )他們怎么做。
二、加強隊伍建設，凝聚團隊力量
讀書(shū)學(xué)習，增長(cháng)智慧
為培養教職工樂(lè )學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)的良好習慣，我園要求教師按時(shí)開(kāi)展讀書(shū)會(huì )、分享會(huì )、導讀會(huì )。寫(xiě)心得，在交流中獲得教育智慧，從而提升教師為人師表的覺(jué)悟。
培訓多樣，提高素養
教師的素質(zhì)高低決定了教育質(zhì)量的優(yōu)劣，我園定期對教師開(kāi)展各類(lèi)培訓。
有業(yè)務(wù)培訓、技能培訓，崗位培訓和特色建設培訓等。
全體教職員工
衛生保健—消毒液的配比、衛生保健—春季傳染病的預防、衛生保健—有關(guān)衛生保健表格的填寫(xiě)、衛生保健—秋季傳染病的預防
全園教師
衛生保健—幼兒午睡的管理
全體保育人員
消毒液的'配比、保育一日流程、紫外線(xiàn)燈的適用范圍及條件、幼兒園意外事故的急救知識、消毒衛生常識、秋冬季幼兒護理常識、班級的消毒劑正常流程、幼兒午睡管理、
食堂人員
食堂食品安全培訓（17次）
通過(guò)培訓，教職工不斷汲取優(yōu)秀工作理念，開(kāi)展教學(xué)練兵，在實(shí)踐中進(jìn)步，在實(shí)踐中提高。
拉手幫扶，共同成長(cháng)
“師徒結對”、“拉手幫扶”的形式，使新教師得以老教師指導，提高教育教學(xué)技能。
簽訂協(xié)議，約束教育行為
在細化幼兒園教育行為規范的基礎上，制定教師行為規范，與教師簽訂“師德承諾書(shū)”，落實(shí)教師月考核，切實(shí)提醒教師規范自身的教育行為，真正做到為人師表。
三、關(guān)注環(huán)境細節，提升校園內涵
把握教育的脈絡(luò )，用宏觀(guān)的眼光審視學(xué)園環(huán)境的每一個(gè)角落，讓孩子體驗環(huán)境文化的魅力，在細節處現真教育。
順應階段性的活動(dòng)主題，鼓勵親子合作，在小樓梯展示作品，創(chuàng )設一個(gè)心靈交流的“廊道”。一樓以“茁壯成長(cháng)”的主題，二樓“養成教育”為主題，三樓的主題是“中國傳統文化”。
四、家園和諧共育，達成教育合力
落實(shí)家長(cháng)問(wèn)卷調查工作，進(jìn)一步了解家長(cháng)對學(xué)園工作的評價(jià)，指導完善工作，爭取辦家長(cháng)滿(mǎn)意的幼兒園 。
總結20xx，展望20xx
20xx年，我園的保教工作在教育局和社會(huì )各界的關(guān)心支持下，取得喜人的成績(jì)。我園的發(fā)展規模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì )聲譽(yù)穩步提高。
20xx年，我園將一如既往，“高標準、嚴要求”地開(kāi)展各項工作，增強責任感、使命感，做優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。
幼兒園工作總結13
緊張忙碌的一年即將結束，看著(zhù)孩子們一天天在進(jìn)步，我的心中充滿(mǎn)欣慰和感慨。這是愛(ài)心與汗水的回報，同樣也收獲著(zhù)來(lái)自幼兒世界純潔而善良的心。
回首星星班的成長(cháng)之路～從可愛(ài)的小臉剛入班的哭泣到現在的快樂(lè )和戀戀不舍；從起初工作的茫然無(wú)目的到現在對事物的探索欲及專(zhuān)注力的逐步形成；我們欣喜地發(fā)現：孩子們的秩序感增強了，狀態(tài)變得積極且有思想。他們在規則與自由中建構自己的知識經(jīng)驗，在實(shí)踐中提高能力。而家長(cháng)和我們～為了同一目標也成為了朋友，在孩子成長(cháng)的每一步上留下了愛(ài)的腳印……作為一名蒙班的教師，我深深地感受到：要做一名合格的幼兒教師并不難，但要做一名優(yōu)秀的教師和教研者，一定要比別人付出更多的時(shí)間和精力。。。。。。在實(shí)踐中，我總結出了以下幾點(diǎn)：
一、修身養性、陶冶情操
古人云：“德者，才之師也”，作為一名教育工作者，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。于是，我們認真參加幼兒園組織的每一次政治學(xué)習，積極地參與討論并做好記錄，每次活動(dòng)都做到人道、心到、口到；遵守幼兒園各項規章制度，熱愛(ài)本職工作，服從園領(lǐng)導安排，在工作中與同事友好相處，嚴格要求自己，以一個(gè)健康、積極的心態(tài)去快樂(lè )工作。
二、教育目標
我們是本園開(kāi)設的第一個(gè)蒙班，也是唯一的混齡班，這無(wú)形中給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)了一定難度和新的挑戰。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內容相結合？如何把自己看到的、學(xué)到的，經(jīng)過(guò)理解和加工，及時(shí)地根據實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐？一時(shí)成了我們的中心話(huà)題！于是，我們三位老師共同翻閱資料，查找方法，在開(kāi)學(xué)時(shí)制定了一套合理可行的方案，生活中，兩教一保認真配合，將所有的常規問(wèn)題整合到一日生活中去；教學(xué)上，積極發(fā)掘探索型的主題活動(dòng)，讓孩子在操作和探索中發(fā)現問(wèn)題、查找問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓他們在體驗中逐步學(xué)會(huì )自我建立概念與規則。
三、尊重環(huán)境、尊重孩子、尊重自己
蒙特梭利教育指出：“兒童是個(gè)探索者，需賴(lài)以吸收環(huán)境中的各種印象來(lái)建構其心智。唯有透過(guò)開(kāi)放的環(huán)境，才能將真正內在的潛能發(fā)展出來(lái)�！�
在物質(zhì)上，我們?yōu)楹⒆犹峁┝素S富的材料及可以讓孩子主動(dòng)、自由探索的教育資源，滿(mǎn)足不同年齡水平發(fā)展的需要；本著(zhù)：“從哪里來(lái)，到那里去”的原則，同孩子一起收集廢舊材料和生活耗材；在互動(dòng)墻飾布置上，我們細心傾聽(tīng)每個(gè)孩子的愿望并整理記錄下來(lái)，尊重孩子的想法和建議，讓這些活動(dòng)“活”起來(lái)，真正變成孩子展示自己才能的舞臺。在日常生活中，我們還注意及時(shí)調整更新活動(dòng)材料，將學(xué)期總計劃安排，分級分段地融入我們的預成教育目標和內容中，以主題形式面向全體，所有材料取放都是開(kāi)放的、自主的。在活動(dòng)中注意提醒幼兒等待、謙讓和輕拿輕放，活動(dòng)結束后，請大家一起清理桌面，檢查物品歸位。當發(fā)生問(wèn)題時(shí)，我們一起集中討論、商量對策；有了成績(jì)和榮譽(yù)大家一起分享，因為在快樂(lè )時(shí)與大家分享會(huì )更快樂(lè )，悲傷時(shí)與大家分享，痛苦會(huì )減少許多，這是一種做人的積極狀態(tài)！這給星星班帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè )與興奮，同時(shí)也增強了孩子們的自信心和成就感。
蒙特梭利認為：“紀律必須通過(guò)自由而獲得�！别B成孩子的紀律，不能在強迫和壓制下形成。當一個(gè)孩子被壓制而屈從或像啞巴一樣默不作聲時(shí)，他不是在守紀律，而只不過(guò)是一個(gè)失去個(gè)性的人。所以要讓孩子在“工作”中學(xué)習，在“生活”中實(shí)踐，從而養成良好的常規和紀律。
這學(xué)期，我們班新轉來(lái)了幾個(gè)孩子，因為年齡較大，所以很快就適應了環(huán)境。正當我們暗自竊喜時(shí)，問(wèn)題就出來(lái)了：工作時(shí)，別的孩子都開(kāi)始進(jìn)入工作區，自主選擇工作了，而他們首先表現出的是一種選擇的茫然，接下來(lái)就是無(wú)目的的“神游”和打攪他人工作……到了集體活動(dòng)時(shí)間，又無(wú)法靜下心來(lái)聽(tīng)課，東張西望精力不集中，我們班幼兒年齡參差不齊，性格狀態(tài)普遍活躍，本來(lái)就坐不住，加之這幾個(gè)調皮寶貝，可想而知……
對于這種情況，我們沒(méi)有強迫他們或請他們離開(kāi)，而是努力用有趣的語(yǔ)言和豐富的情景引導他們活動(dòng)。在生活細節中不斷強化和鞏固；在中午午休時(shí)，徐老師還特別關(guān)注著(zhù)幾個(gè)孩子，害怕他們會(huì )感到被冷落，總守在他們的床邊哄著(zhù)他們睡覺(jué)，有時(shí)我們因為急躁，當著(zhù)孩子的面與他們談話(huà)時(shí)，徐老師總是勸慰我們要注意方式方法，應該尊重孩子，多從正面鼓勵。就這樣，他以一個(gè)共產(chǎn)黨員和老教師的人格力量，遷移默化的影響和教育著(zhù)我們，讓我們懂得愛(ài)其實(shí)就在我們身邊，在你尊重他人的同時(shí)，你便也贏(yíng)得了愛(ài)……
我們沒(méi)有對幼兒同一而論，也沒(méi)有拿著(zhù)幼兒比來(lái)比去。因為我們知道：“沒(méi)有不好的孩子，只有不好的老師”，對于這些孩子來(lái)說(shuō)，剛從第一種環(huán)境中吸收并建立的概念，在進(jìn)入另一環(huán)境中，必須要有足夠的時(shí)間來(lái)適應和再吸收，而如何促進(jìn)每個(gè)孩子在原有水平上發(fā)展，使每一個(gè)孩子都能獲得成功的體驗，這才是我們的任務(wù)。
在我們星星班提出了一個(gè)新思想――“我和幼兒一樣高”，就是說(shuō)與孩子們交流時(shí)一定要蹲下來(lái)說(shuō)話(huà)，這不是單一的使身高與幼兒“一樣高”，而是在內心世界里時(shí)刻提醒自己，我和孩子的關(guān)系是朋友，而不是“教者”與“被教者”的關(guān)系，作為教師要細心的傾聽(tīng)幼兒的心聲，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )的精神環(huán)境，學(xué)會(huì )尊重孩子，我們知道：尊重別人就等于尊重自己。
我們利用主題課活動(dòng)，讓孩子們知道我們的班級是一個(gè)大家庭，只有彼此相親相愛(ài)，家庭的每個(gè)成員才會(huì )快樂(lè )，每個(gè)人都不可以做對家庭有傷害的事，所有的人都必須維護家庭的利益。在這里孩子們學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)私馐裁词谴拄數男袨�，有了基本明辨是非的能力，當�?wèn)題出現時(shí)，學(xué)會(huì )了控制錯誤和自己解決問(wèn)題。每當班上出現暴力行為或不禮貌話(huà)語(yǔ)時(shí)，總會(huì )有孩子站出來(lái)正義昂言：“這是粗魯的行為，請你馬上制止！”我們的言行舉止直接影響著(zhù)孩子，所以，決不把消極的情緒帶給孩子，為幼兒努力營(yíng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境是我們的責任。
四、保育工作
幼兒的衣、食、住、冷暖等生活問(wèn)題永遠是家長(cháng)和我們最關(guān)心的話(huà)題。剛開(kāi)學(xué)，徐老師就向我們建議，給每位家長(cháng)發(fā)送調查文件，了解每位孩子的飲食習慣、個(gè)人偏好、又無(wú)過(guò)敏史等，根據每個(gè)孩子的身體情況安排床位，把身體不好的、睡眠不好的孩子安排在自己身邊，隨時(shí)查看詢(xún)問(wèn)，每次在孩子上床前都會(huì )一一檢查是否裝有小飾物或糖果之類(lèi)的東西，避免孩子在如隨時(shí)放到嘴里，造成意外。這一年，孩子們成長(cháng)的.很快，學(xué)會(huì )了自己穿衣、系扣、拉拉鏈，部分孩子還學(xué)會(huì )了疊被子、整理被褥衣物，還學(xué)會(huì )了如何保持桌面、地面及戶(hù)外環(huán)境的整潔，在規則中，孩子們學(xué)會(huì )了如何保護自己，不要傷害他人；在規則中，孩子們學(xué)會(huì )了如何使用和維護自己的權利；在規則中，孩子們了解了自由的尺度，學(xué)會(huì )正確處理自己和他人的物品；在規則中，孩子們時(shí)刻規范自己的言行，在潛移默化中提升自己的素質(zhì)。
五、家園同步、共同教育
細細想來(lái)，從星星班成立至今已有一年多了，我們在眾望中探索，在期盼中努力尋求好與實(shí)際相結合的教學(xué)方法，但不得不承認：至今我們最大的問(wèn)題便是家園無(wú)法做到教育同步和內容延伸。每次我們精心準備的家園共育內容總會(huì )被一部分家長(cháng)以“沒(méi)看到”或“忘了”等推托搪塞過(guò)去，為了充分發(fā)揮家長(cháng)的作用，讓家長(cháng)了解教育、參與教育，使幼兒園教育與家庭教育相滲透、互相補充。我們開(kāi)設了《家園直通車(chē)》、家長(cháng)進(jìn)課堂》、《我們的環(huán)境我們的家》、《家園問(wèn)卷調查》、《我和寶寶編故事》等活動(dòng)，請爸爸媽媽來(lái)幼兒園，和我們一起唱歌、一起舞蹈、一起分享生日聚會(huì )、一起學(xué)習手指操…。在主題活動(dòng)開(kāi)放時(shí)，我們還請爸爸媽媽一起當《小小建筑師》，在《美麗的春天》中一起探索泥與沙的秘密，種子發(fā)芽的奇妙世界，以此作為孩子與集體相連的紐帶，增強了孩子對集體的關(guān)心與愛(ài)護……
通過(guò)我們的努力，家長(cháng)的埋怨沒(méi)有了，支持更多了，家園共育正在朝一個(gè)積極、成功的方向邁進(jìn)！
回首這一年，我們是在實(shí)踐和探索中走過(guò)的，成績(jì)不少，但問(wèn)題也很多，如何從實(shí)際情況出發(fā)，將蒙氏教育與五大領(lǐng)域內容有機結合，不流于形式化，將是我們繼續需要探索和研究的課題�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”！
本學(xué)期結束了，在今后的教育教學(xué)中，我們會(huì )隨時(shí)對自己的工作進(jìn)行評估和反思，在實(shí)踐中研究和學(xué)習，以最快的速度、最好的狀態(tài)適應新時(shí)期的變化發(fā)展需要。讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)！
幼兒園工作總結14
一、20xx年星光藝術(shù)幼兒園工作總結
緊張愉快的一學(xué)年工作結束了，本學(xué)期我園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨；以幼兒發(fā)展為本“為幼兒園辦園理念；以尊重的教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎為教育理念。一年來(lái)在各領(lǐng)導的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下，堅持以幼兒教育工作為重點(diǎn)，全園貫徹落實(shí)新綱精神，以素質(zhì)教育為目標。幼兒教育工作取得一些成績(jì)，但也存在不足，現將總結如下：
1、加強學(xué)習，提高教師的思想素質(zhì)
我園教師的思想積極要求進(jìn)步，加強思想政治職業(yè)道德學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》、《教育法》等，不斷提高自身修養和素質(zhì)，樹(shù)立良好的師德形像，增強了教師的事業(yè)心和責任感。
2、工作方面
教師能認真遵守工作時(shí)間，工作中認真執行各項規章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長(cháng)滿(mǎn)意、放心。今年成功的'舉辦了一次親子活動(dòng)，以及精彩的慶六一文藝表演，得到家長(cháng)們的高度評價(jià)。
3、教學(xué)方面
教師能認真執行教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度授課，掌握各科的教法和技能。采取恰當的方法組織幼兒活動(dòng)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識。使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
4、加強管理，改善辦學(xué)環(huán)境
對園內物品落實(shí)責任，對破損的桌椅，玩具及時(shí)更換。努力為幼兒創(chuàng )設促進(jìn)他們身心健康成長(cháng)的生活環(huán)境、學(xué)習環(huán)境和設備環(huán)境。幫助家長(cháng)解決在教育方面的困惑。積極與家長(cháng)溝通，動(dòng)態(tài)了解孩子的成長(cháng)。
5、安全方面
我園把安全工作放在各項工作之首，教師定期對幼兒進(jìn)行安教育和緊急事件的演習，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生。切實(shí)保護幼兒的安全。
6、存在的不足
教師專(zhuān)業(yè)水平有待提高，辦園條件有待更新完善，多開(kāi)展一些幼兒活動(dòng)。
二、20xx年星光藝術(shù)幼兒園工作要點(diǎn)
1、深入學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構與落實(shí)，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來(lái)園活動(dòng)質(zhì)量。
2、加強師資隊伍，引導全體教師敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹(shù)立我園教師的良好形象。通過(guò)幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動(dòng)，提高教師教學(xué)研討水平，進(jìn)一步明確辦園目標。
3、加強教師“專(zhuān)業(yè)”的培訓、培養，促進(jìn)教師內涵的發(fā)展，使教師的專(zhuān)業(yè)水平有明顯地提高。各段開(kāi)展課題現場(chǎng)交流、反思，并鼓勵教師多寫(xiě)經(jīng)驗總結，促進(jìn)幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發(fā)展。
4、廣泛聽(tīng)取家長(cháng)建議，努力探索家教指導的途徑與方法，不斷提高家長(cháng)工作的質(zhì)量，辦好家長(cháng)學(xué)校，爭創(chuàng )優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校。
5、有計劃地改進(jìn)園舍設施，為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習、生活條件，逐步提高幼兒節園硬件設施的質(zhì)量。
6、樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，加強健康教育，保證幼兒安全。
新的一年我園將更加努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，使家長(cháng)滿(mǎn)意、安心。
幼兒園工作總結15
進(jìn)入中班我們發(fā)現幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并詛缺乏合作的能力，在游戲和區角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì )協(xié)商、不會(huì )分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養幼兒合作意識。
一、首先為幼兒樹(shù)立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著(zhù)幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合,會(huì )對幼兒產(chǎn)性直接的影響。如，-教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教師主動(dòng)幫著(zhù)擺放、分發(fā)材料;-教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合,這在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。
二、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應大家一起商量，分工合作;遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問(wèn)題;當玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去幫助他;當自己遇到困難、一人無(wú)法解決時(shí)，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過(guò)這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略,在合作中學(xué)會(huì )了合作。
(一)在區角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習棋類(lèi)游戲的興趣我們根據園的指導方針”“全面加特色”及結合課程主題目標，在區角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習發(fā)展邊探索。
(二)圍繞主題目標,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)
本學(xué)期我們根據《綱要》結合園本課程，開(kāi)展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，開(kāi)展的主題活動(dòng)有:我升班了歡慶節日(教師節和中秋節)、我愛(ài)祖國(家鄉)、銫的秋天、探索的樂(lè )趣、寒冷的矢(慶圣誕節和元且)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,如在我愛(ài)家鄉的主題活動(dòng)中:我們首先讓幼兒搜集家鄉的不同的資料:家鄉的風(fēng)景、家鄉的特產(chǎn)、家鄉的、家鄉的變化等方面來(lái)了解我們的家鄉，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì )自己主動(dòng)查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時(shí)我們還開(kāi)展了別開(kāi)生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游計劃，到那里去，去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的果，其次我們把協(xié)商的.結果公布于家長(cháng),請家長(cháng)再進(jìn)一步確定，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(cháng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一起共同參與，為方便家長(cháng)的參與我們把時(shí)間定于周末，以便家長(cháng)和我們共同活動(dòng)..在活動(dòng)結束后我們將家長(cháng)的反饋意見(jiàn)收集起來(lái),發(fā)現家長(cháng)對于這次活動(dòng)給予了很高的評價(jià)和幫助支持,他們希望以后多組織累似家園共育的活動(dòng);
在十一月份我們還開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),請家長(cháng)進(jìn)來(lái)了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化，以及讓家長(cháng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度,在那一天家長(cháng)和孩子一起下棋,有許多孩子都贏(yíng)了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很高興、心，他們看到了孩子的進(jìn)步看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng )造的-切內心深處感到很大的欣慰。
三、嚴格遵守保教結合,確保保育工作的順利進(jìn)行
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問(wèn)題、消毒工作及身心健康都-直是放在我們工作中的重中之重。
我們結合新的衛生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認真做好幼兒服藥工作,仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現立即隔離,并每周堅持用紫外線(xiàn)消毒,以便降低傳染率;做好衛生消毒制度,防止病從口入。每天對巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方:鋼琴、錄音機、桌子區角柜等,玩具每周消毒一次、圖書(shū)每周暴曬一次,枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫生做好查體工作，使幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)。
四、班級工作的順利開(kāi)展，不開(kāi)家長(cháng)的辛勤幫助
隨著(zhù)教育的不斷改革,新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長(cháng)參與我們的家園共育是閉不可少的。本學(xué)期我們除了家長(cháng)園地及每周對家長(cháng)公示我們的教育目標、和教育任務(wù)外,還進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況，和家長(cháng)-起為幼兒的發(fā)展而努力。在家長(cháng)開(kāi)放日中我們請家長(cháng)參與指導孩子的活動(dòng)，示我們的特色的教育，讓家長(cháng)進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作，后做好家長(cháng)反饋工作，認真聽(tīng)取他們提出的意見(jiàn)與建議，真正做到家園共育的方針。
在這學(xué)期里我們有成績(jì)也有不足,可喜的是我們在園領(lǐng)導的指導幫助下，更新了教育理念,完成了園內外的各項接待、檢查任務(wù),并受到了領(lǐng)導及同行的好評;能根據園的指導方針“全面加特色”的主題目標創(chuàng )設環(huán)境、充實(shí)區角活動(dòng)內容和更換活動(dòng)材料，認真備好周計劃、教育活動(dòng)、書(shū)寫(xiě)教育筆記等等，做好家長(cháng)工作，做好保育保健工作。但也存在著(zhù)一定的不足，教育觀(guān)念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng )新,家長(cháng)工作還不是很完善等，我們將繼續發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導的指導下充分挖掘家長(cháng)資源，使幼兒在快樂(lè )教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富，爭取再創(chuàng )新意。
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