優(yōu)秀個(gè)人的主要事跡（通用18篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀個(gè)人的主要事跡，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀個(gè)人的主要事跡 篇1
xxx是電石儲運組四班的一名勞務(wù)人員，在生活中他樂(lè )于助人，在工作中他認真負責，遇到疑難雜癥問(wèn)題他也總能第一時(shí)間內處理，組織同事、協(xié)助崗位人員共同解決，并不是每一個(gè)人都愿意付出，但是我們在平凡的崗位做平凡的事做到不平凡，那么這個(gè)人就應該受到、獲得大家的一致稱(chēng)贊和表?yè)P。
他在工作中認真想細致，在打掃衛生的過(guò)程中，總是能發(fā)現現場(chǎng)存在的各種小問(wèn)題，一次早班清理二次破碎機衛生，他發(fā)現間隙板拉桿螺栓脫落，及時(shí)告知了崗位人員，對設備進(jìn)行了維修，保證設備完好性。中班打掃衛生，他發(fā)現14A皮帶溜管破損，導致電石面子撒落，主動(dòng)聯(lián)系崗位人員，用鐵絲廢舊皮帶處理了漏點(diǎn)。也許在別人看來(lái)他干的都是一些微不足道的事情，但是他雖然每天重復著(zhù)相同而單調的工作，卻干一行愛(ài)一行，把自己的分內工作細致認真的完成，經(jīng)常受到領(lǐng)導的夸贊。
剛分到班里新進(jìn)勞務(wù)人員杜利軍，xxx主動(dòng)告知新進(jìn)人員打掃衛生注意事項及日常工作中遇到問(wèn)題和處理辦法。以一個(gè)老師傅的身份嚴格要求新進(jìn)人員，日常工作時(shí)，主動(dòng)分擔他的部分工作，保質(zhì)保量的按時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)。
工作生活中遇事帶頭干，以身樹(shù)表率，常常掛在他嘴邊的.一句話(huà)是“在這個(gè)崗位就要給人把活干完干好”，他用自己的行動(dòng)來(lái)影響并帶動(dòng)大家，這就是xxx，一名普普通通，卻在平凡的崗位干出傲人的成績(jì)的人。
優(yōu)秀個(gè)人的主要事跡 篇2
本人xxx，女，1974年出生，大學(xué)本科學(xué)歷�，F任云南省安寧市連然小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任，教研組長(cháng)。作為教師，憑著(zhù)對教育事業(yè)的強烈責任感，我把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。工作中沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著(zhù)平常事，猶如路邊一棵小草的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉�？粗�(zhù)他們的成長(cháng)變化，看著(zhù)他們變得懂事成熟，真是一種享受。為了他們，我在這條道路上踐行著(zhù)我曾經(jīng)的誓言。一路走來(lái)，有喜有憂(yōu)。下面將我的工作中的一些體會(huì )和大家一起分享。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻
“沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人�！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣䦟W(xué)生的心。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養而健康成長(cháng)。我覺(jué)得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德引路人�！睅啄陙�(lái)，我始終牢記這句話(huà)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領(lǐng)導的指導下，能密切聯(lián)系家長(cháng)，協(xié)調好各方面的關(guān)系，工作不分份內份外，從無(wú)怨言。面對天真可愛(ài)的學(xué)生，我堅持著(zhù)一絲不茍的工作作風(fēng)。堅持每天早來(lái)晚走，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學(xué)習困惑，利用業(yè)余時(shí)間輔導后進(jìn)生，與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習、同歡樂(lè )。
二、灑下愛(ài)心，收獲快樂(lè )
自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔子，一頭擔得是義務(wù)，一頭擔的是責任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當接手一個(gè)新的班級，面對著(zhù)不同的學(xué)生，我總會(huì )找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵�！笔箖�(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時(shí)候，總會(huì )有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上；當我難過(guò)的時(shí)候，細心的孩子都能發(fā)現，總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰我；當我生日的時(shí)候，他們會(huì )給我意外的驚喜。我還會(huì )常收到往屆學(xué)生發(fā)來(lái)的與我分享成績(jì)、節日祝福的短信，有空他們還會(huì )相邀到學(xué)校來(lái)看我，對于我來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè )。
三、尊重學(xué)生，用心教育
作為班主任，在班級管理中，我牢固樹(shù)立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生的人格，情感。我認為，良好的師德存在于老師的內心，是看不見(jiàn)的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見(jiàn)的，這正是師德的最佳表現。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班主任工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，要允許有差異，耐心指導。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話(huà)，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的'動(dòng)力。如今，班級就像一個(gè)大家庭，孩子們在一起快樂(lè )學(xué)習，共同成長(cháng)。我也曾幾次被評為我校的“優(yōu)秀班主任”。
四、虛心學(xué)習，追求卓越
我深知作為一名小學(xué)教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有淵博的知識，所以我與時(shí)俱進(jìn)，認真學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平�！俺哂兴�，寸有所長(cháng)�！惫ぷ髦�，我向身邊所有的老師學(xué)習，揚長(cháng)補短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展，并在實(shí)際教學(xué)中認真思考推敲。在每次教育活動(dòng)交流時(shí)，我都能積極準備認真參與。每次實(shí)踐后我總對自己說(shuō)：“這并不是過(guò)了就結束了。過(guò)后還要仔細想想，認真聽(tīng)聽(tīng)，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì )更好�！蓖ㄟ^(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平不斷提高，受到了領(lǐng)導的肯定及家長(cháng)的贊揚。在業(yè)余時(shí)間，我會(huì )去圖書(shū)館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來(lái)，探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法。
路漫漫其修遠兮，教育的道路任重而道遠，我會(huì )把工作中取得的成績(jì)歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機，努力學(xué)習，奮起直追。將永恒的愛(ài)播撒人間，將愛(ài)的火苗繼續延續。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛(ài)滿(mǎn)天下”的精神，去愛(ài)每一位學(xué)生！通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻愛(ài)心，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖他們的心靈，讓愛(ài)的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽(yáng)光雨露的滋潤下健康茁壯成長(cháng)！
優(yōu)秀個(gè)人的主要事跡 篇3
我叫xxx，是盧龍縣木井中學(xué)一名普通教師。1998年至2003年在木井鎮中學(xué)任思想政治教學(xué)并擔任班主任工作，2003年因工作需要，調到木井中學(xué)任地理學(xué)科教學(xué)，并一直擔任班主任工作。參加工作近19年，一直扎根于盧龍縣鄉村教育，當過(guò)18年的班主任工作，在這18年班主任工作中，有10年時(shí)間擔任年級組長(cháng)，12年擔任學(xué)科組長(cháng)，曾經(jīng)4年擔任初三畢業(yè)班班主任，6年高三畢業(yè)班班主任。
1998年7月到木井鄉(鎮)參加工作，，剛開(kāi)始年輕有活力，看到活潑可愛(ài)的農村孩子，充滿(mǎn)了喜歡和對教書(shū)的熱愛(ài)。無(wú)論是教學(xué)還是班主任工作，看著(zhù)自己的學(xué)生一天天成長(cháng)，我開(kāi)始不斷思考：教師到底應該給學(xué)生什么?我希望我的學(xué)生走向社會(huì )以后是什么樣的一個(gè)人?教師擔負的社會(huì )責任是什么?這些問(wèn)題讓我思考了好長(cháng)時(shí)間。大概在2008年的時(shí)候，我在網(wǎng)上查閱有關(guān)教育理念方面的內容，有句話(huà)忽然讓我眼前一亮，“教育是一種投資，更是一種等待”。對啊，就是這句話(huà)，正是我苦苦思索的答案。從此以后，每學(xué)期開(kāi)始，在我的工作手冊上，我都工工整整的寫(xiě)上這幾個(gè)字。
有人說(shuō)：“教師就應該不斷提高學(xué)生的成績(jì)”，有人說(shuō)：“教書(shū)就是一個(gè)職業(yè)，養家糊口”，也有人說(shuō)：“教書(shū)是一個(gè)神圣的工作”。但我覺(jué)得教書(shū)是一種職業(yè)，但不是普通的職業(yè)，我們的工作對象時(shí)學(xué)生，是孩子，是未來(lái)。教師需要的愛(ài)，用飽滿(mǎn)的熱情愛(ài)工作，用真摯的情感愛(ài)學(xué)生，用不懈的付出愛(ài)未來(lái)。教書(shū)時(shí)一個(gè)神圣的工作，但他的神圣并不是掛在嘴上的，是刻在心里，落實(shí)到日常的工作中的。這就要求教師要在平凡的工作中堅守自己的教育理念，在這19年的教學(xué)生涯中，我始終把教育工作當做用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細心、熱心的堆砌贏(yíng)得孩子們的親近、感激、尊重和愛(ài)戴偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng )新，在和諧中育人。19個(gè)春華秋實(shí)，一路走來(lái)，有喜有憂(yōu)，有笑有淚。
2014年秋季高一新生入學(xué)，一位叫李巧巧的學(xué)生引起我的'注意。她很特別，染發(fā)、戴首飾，而且在脖子旁邊還紋有一朵梅花。但我并沒(méi)有用另類(lèi)的眼光去對待她，開(kāi)學(xué)初的時(shí)間，我先后7次找到她談心，通過(guò)交流，李巧巧同學(xué)從開(kāi)始的不愿說(shuō)話(huà)到敞開(kāi)心扉，讓我徹底轉變了對她的第一印象。她漸漸的告訴我，父母對她的殷切希望，恨自己的不爭氣。那朵梅花是在初三畢業(yè)打工時(shí)刺的，她喜歡梅花的“香至苦寒來(lái)”，在自己受到挫折時(shí)，脖子旁的那朵梅花給了她信心和力量。一年下來(lái)，李巧巧與我成為了可談心的朋友，沒(méi)有給班里惹麻煩，學(xué)習成績(jì)不斷進(jìn)步，期末考試獲得年級三等獎。我相信，愛(ài)的力量是無(wú)窮的，在與學(xué)生談心的時(shí)候，我用真摯的愛(ài)和他們交流，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
有位教育家曾說(shuō)過(guò)，“愛(ài)，是教育的前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。學(xué)生成功時(shí)，愛(ài)是一朵贊賞的笑容;學(xué)生犯錯時(shí)，愛(ài)是一道嚴厲眼神;學(xué)生驕傲時(shí)，愛(ài)是一句善意的提醒;學(xué)生自卑時(shí)，愛(ài)是一縷溫暖的陽(yáng)光。我的教育故事，是一個(gè)充滿(mǎn)苦辣酸甜的故事，更是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事。我深信，愛(ài)，是最好的教育的方式。
“教育是一種投資，更是一種等待”——我的教育格言。他是2011屆的高三畢業(yè)生，因為我的嚴格管理和自己求真兒的性格，散漫的他和我發(fā)生直接沖突，且惡語(yǔ)相加。當時(shí)我灰心了，好長(cháng)時(shí)間反思自己的職業(yè)和職責。我暗暗在心里決定，這是我教過(guò)的學(xué)生中唯一一個(gè)不想再見(jiàn)到的學(xué)生。在此之前，十三年的教學(xué)工作，我教過(guò)4屆初中畢業(yè)班和4屆高中畢業(yè)班，從未這樣想過(guò)。那天，我在街上走，一輛汽車(chē)停在了我的身邊，“老師，老師!”從車(chē)里傳來(lái)親切的叫聲，隨機走下來(lái)了我的學(xué)生，給我遞煙，跟我問(wèn)好。開(kāi)始我有些冷淡，慢慢聊聊的，他提起來(lái)三年前的那次惡語(yǔ)相加，滿(mǎn)是悔恨和歉意。我還能說(shuō)什么，畢竟我教的學(xué)生還是孩子，還在成長(cháng)，都會(huì )犯錯。我對他們的管理要求和付出，有一天，學(xué)生都會(huì )理解的。那可懸了2年多的心還是落地了。過(guò)后，我在自己辦公座的右上角貼上了那幾個(gè)字——“教育是一種投資，更是一種等待”。
教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業(yè)。作為一名鄉村教師，以大愛(ài)的心胸去關(guān)愛(ài)孩子，改變觀(guān)念，注重表達方式，升華師德，提高教師自身素質(zhì)，熱愛(ài)兒童，強化職業(yè)情感;去愛(ài)孩子、去愛(ài)教育，讓教育與愛(ài)同行。我相信，我會(huì )在盧龍這片農村沃土上繼續耕耘，我付出的是當下和汗水，收獲的是未來(lái)和希望。
優(yōu)秀個(gè)人的主要事跡 篇4
xxx，1998年8月參加教學(xué)工作，英語(yǔ)本科。泰順縣優(yōu)秀教師，溫州市優(yōu)秀班主任。都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，對孩子都有著(zhù)潛移默化巨大的影響。xxx和所有做父母的一樣，以自己特有的細心和耐心教育自己的孩子，與孩子共同成長(cháng)。
一、努力為孩子營(yíng)造家庭溫馨和睦的氛圍
對孩子來(lái)說(shuō)，讓家庭穩定的發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)好的家庭，才會(huì )給培養孩子健康的心理，塑造高尚的人格。xxx的家庭非常溫馨和睦，處處時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)孩子的成長(cháng)，使孩子處處感到父母無(wú)時(shí)不在關(guān)注著(zhù)他。從而使孩子在父母的關(guān)心中獲得巨大的力量。
二、努力培養孩子良好的讀書(shū)習慣
把孩子養成喜歡讀書(shū)的習慣，作為家長(cháng)他們就十分注重這一點(diǎn)。平時(shí)他們一家三口在家里很少去看電視，每人都捧著(zhù)一本書(shū)在客廳里看，自得其樂(lè )。作為家長(cháng)他們做到了自己也要多學(xué)習多看書(shū)，不僅可以提高自己的素養，重要的是他們要給孩子作一個(gè)學(xué)習的榜樣。他們堅持在孩子學(xué)習的時(shí)候與孩子同學(xué)習，抽空要看孩子所學(xué)的課堂知識，跟孩子多討論，多溝通，與孩子形成共同語(yǔ)言。同時(shí)也把自己的一些知識在溝通時(shí)慢慢的灌輸給孩子，提高孩子了解社會(huì )的能力，增加孩子的知識面�，F在孩子晚睡前都有看書(shū)半小時(shí)的習慣（有時(shí)睡覺(jué)時(shí)間到了孩子看得不想放下，這時(shí)他們也會(huì )適當提醒要保證睡眠不能影響明天的學(xué)習，又要不能打擊孩子的看書(shū)興致），孩子看書(shū)時(shí)大人也嚴格控制自己養成一同學(xué)習的氛圍。在良好的氣氛中，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。他們的家庭被評為第二屆“親子閱讀，書(shū)香中國”溫州市“書(shū)香家庭”。
三、努力為孩子做好榜樣
都說(shuō)言教不如身教，所以作為家長(cháng)在平時(shí)的工作生活中要以身作則。平時(shí)不管在什么所場(chǎng)，他們的夫妻平時(shí)言行舉止都非常得體大方，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，文明禮讓?zhuān)\實(shí)守信，尊重長(cháng)輩，自覺(jué)遵守社會(huì )公共秩序。還有，xxx還是溫州仁愛(ài)義工隊隊員。平時(shí)他們義工隊進(jìn)行慰問(wèn)助學(xué)對象、孤寡老人活動(dòng)時(shí)，也讓小孩子去參加體驗，讓他寫(xiě)心得體會(huì )。如今年元宵節，他們仁愛(ài)義工隊去山村給孤寡老人貧困家庭慰問(wèn)活動(dòng)，也讓小孩同行參加�；顒�(dòng)回來(lái)小孩子就寫(xiě)了一篇文章《親近仁愛(ài)》，體會(huì )到幫助他人快樂(lè )自己的真諦，并準備將這篇文章參加征文比賽活動(dòng)。近年被評為溫州仁愛(ài)義工隊優(yōu)秀義工，溫州市優(yōu)秀志愿者，在2014年的“最美浙江人”大型公益活動(dòng)--“萬(wàn)朵鮮花送雷鋒”中，被百姓推薦為身邊的活雷鋒。她收到鮮花并與孩子分享這份榮耀與快樂(lè )，讓小孩體會(huì )到有付出就有回報的道理。
四、努力培養孩子具有高尚的人格
正確引導孩子保持良好心態(tài)，健康的情趣，開(kāi)朗的性格，積極樂(lè )觀(guān)地鍛煉身體。她經(jīng)常讓小孩多與同齡孩子交往多溝通；她經(jīng)常讓他感到幫助老師、同學(xué)和家長(cháng)是一件很快樂(lè )開(kāi)心事；她經(jīng)常傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，了解孩子的內心世界，切實(shí)感受孩子的喜怒哀樂(lè )；她經(jīng)常幫助孩子消除成長(cháng)中的.煩惱與焦慮，對孩子在學(xué)校中遇到的事做正確的引導；她經(jīng)常鼓勵孩子積極參加學(xué)校及社區組織的活動(dòng)；她經(jīng)常與老師溝通，虛心聽(tīng)取老師的建議與意見(jiàn)，積極協(xié)助學(xué)校和老師開(kāi)展好各種教育活動(dòng)。
五、努力加強自身建設
作為家長(cháng)，與孩子的溝通交流要相互尊重，孩子才會(huì )知書(shū)達禮。平時(shí)還要加強學(xué)習，科學(xué)教子。他們每年都有征訂《讀者》、《意林》等雜志，與孩子一起閱讀，并從中學(xué)習到了很多人生哲學(xué)等道理，并在平時(shí)的教子中發(fā)揮作用�，F在很多的小孩心理健康或多或少都存在問(wèn)題。xxx在教學(xué)之余還積極參加心理健康教育學(xué)習活動(dòng)，并通過(guò)了心理健康教育C證考試，正努力考取B證，甚至A證。除了能為自己的孩子作心理引導外，她還想憑自己的微薄之力為我們學(xué)校的心理健康教育做一些幫助。作為家長(cháng)要努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(cháng)！努力學(xué)習用科學(xué)的方式愛(ài)孩子，給孩子健康的思想，健康的心理，健康的身體，讓孩子們健康地成長(cháng)。努力成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人，為孩子健康成長(cháng)創(chuàng )設更廣闊的藍天！
優(yōu)秀個(gè)人的主要事跡 篇5
xxx老師1998年畢業(yè)陽(yáng)江師范學(xué)校。畢業(yè)至今一直在我校從事思想品德教學(xué)和班主任工作，他始終忠誠人民教育事業(yè)、無(wú)私奉獻、教書(shū)育人。在教育教學(xué)過(guò)程中，他不斷探索、銳意創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責，始終踐行著(zhù)當一名好教師、好班主任的人生目標，到如今他在班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻了十四個(gè)春秋。十幾年來(lái)，他所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰。
一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。
要帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，梁老師就下定決心，要用無(wú)私奉獻、高度負責的精神，贏(yíng)得學(xué)生的信任和家長(cháng)的放心。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！绷豪蠋熡米约旱膶�(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)這一古訓，每天早上他總是第一個(gè)到教室，把門(mén)窗打開(kāi)，等候學(xué)生的到來(lái)，放學(xué)后又一定會(huì )到教室看一下才放心的離開(kāi)；課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話(huà)；衛生，特別是大掃除，他和學(xué)生一起搞；教室里的門(mén)窗、桌凳壞了，他親自修；在生活上，他更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，他都是第一現場(chǎng)趕到、精心護理和及時(shí)送去就醫；學(xué)校、班級搞活動(dòng)，他一直都陪著(zhù)學(xué)生，一起經(jīng)受?chē)篮崾�，一起享受痛苦和快�?lè )。十四年來(lái)，他從未誤過(guò)一節課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習和各項活動(dòng)都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jì)在同年級中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上有名。
二、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，獻出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。
要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，梁老師把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái)，他從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。每年班上農村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾個(gè)，在他細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習。2010屆畢業(yè)生劉國斌從小失去父親，母親在城里打工，家境十分貧寒。當嚴冬來(lái)臨時(shí)，梁老師發(fā)現學(xué)生們早就穿上了輕松保暖的棉衣，可國斌進(jìn)到教室卻凍得臉色煞白。他仔細一看，原來(lái)6度的天氣，國斌還沒(méi)穿上棉衣。梁老師看在眼里，疼在心中，默默地對自己說(shuō)：“假如他是我的弟弟，我能眼看著(zhù)他挨凍嗎？不能！”下班后，梁老師到圩鎮為其買(mǎi)了一件毛衣。當看到國斌穿在身上的毛衣十分合體時(shí)，梁老師心中充滿(mǎn)了喜悅，而此時(shí)的國斌再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了淚花。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。在班主任工作中梁老師秉持有教無(wú)類(lèi)的觀(guān)念，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，要允許有差異，耐心指導。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。哪怕一個(gè)鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話(huà)，都可能讓他們感受到老師的信任進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的前進(jìn)動(dòng)力。2011年我班的吳家選同學(xué)，在初一、二時(shí)就是個(gè)令老師們頭痛的學(xué)生，初三分到梁老師班后，梁老師發(fā)現他的數學(xué)成績(jì)比較好，就找到他讓他當數學(xué)科代表，同時(shí)多次找其家長(cháng)溝通，雙方共管，這個(gè)學(xué)生改變了很多，努力學(xué)習，一改以往的散漫，在第二學(xué)期的班干部選拔大會(huì )上，在梁老師的推薦下他當上了班長(cháng)，得到老師信任和鼓勵的他工作更加努力、盡職，并發(fā)奮學(xué)習，后參加全國數學(xué)競賽還得了全市三等獎，2009年考上了兩陽(yáng)中學(xué)。接到錄取通知書(shū)的那一天，家選同學(xué)帶著(zhù)他的一家人來(lái)到學(xué)校，熱淚盈眶地對梁老師表示謝意。
四、重視主題班會(huì )與校本課的開(kāi)展。
梁老師十分注重每次主題班會(huì )與校本課的實(shí)效性，務(wù)求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，并使自己的.學(xué)業(yè)有所提高。
他班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊活動(dòng)。如：周一的“快樂(lè )讀書(shū)”活動(dòng)，讀名篇，記筆記，寫(xiě)心得；周五的學(xué)生學(xué)習成果展示活動(dòng)，講故事，說(shuō)心得，誦經(jīng)典，評習作；通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
近年來(lái)我校開(kāi)展美術(shù)特色教育，安排梁老師擔任美術(shù)特色教學(xué)班的班主任，這對不是美術(shù)科班出身梁老師既是一種信任，也是一種挑戰。面對挑戰，梁老師沒(méi)有退縮，為了做好這個(gè)班主任，他除了督促學(xué)生加強專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習外，還加強與美術(shù)老師聯(lián)系，請美術(shù)老師協(xié)助，定期刊登學(xué)生美術(shù)作品展，讓學(xué)生做評委，請美術(shù)老師點(diǎn)評，并向全校師生開(kāi)放，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，在學(xué)生美術(shù)作品展示活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)習、提高。去年與今年兩年中考他帶的美術(shù)班中考成績(jì)顯著(zhù)，共有30多名學(xué)生以?xún)?yōu)異的美術(shù)成績(jì)考上兩陽(yáng)與同心，為學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育開(kāi)辟了一條“新路子”。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來(lái)，梁老師虛心向老教師請教，學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。他自己總結歸納的轉變學(xué)困生的“三加一法”在學(xué)校的班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )上被大家學(xué)習借鑒�！叭右环ā敝械摹叭奔词前嘀魅�、家長(cháng)、任課教師三方共同協(xié)商，達成教育共識，并制定短、長(cháng)期目標，對學(xué)困生進(jìn)行全方位的教育；“一”即是精心為每個(gè)后進(jìn)生物色一個(gè)學(xué)生榜樣，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，通過(guò)幫助活動(dòng)讓雙方共同進(jìn)步。
新的課程改革既是對我們廣大教師的挑戰，也是機遇，站在教育第一線(xiàn)的梁老師深深懂得教師業(yè)務(wù)水平和教育能力，直接影響著(zhù)教育教學(xué)的提高，他認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論，用理論指導課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中大膽嘗試，摸索出新的教育教學(xué)規律，通過(guò)學(xué)習與實(shí)踐，他的業(yè)務(wù)水平有很大的提高，多次被評為學(xué)�！皟�(yōu)秀班主任”、他任教的班級多次被評為學(xué)校的“先進(jìn)班”、2004年區“優(yōu)秀團員、2012年被評為學(xué)�！皫煹聵吮辈⒈煌扑]到區參加“師德標兵”評選。
鑒于xxx老師在我校班主任崗位上的工作業(yè)績(jì)，學(xué)校推薦他參加江城區“優(yōu)秀班主任”的評選。
優(yōu)秀個(gè)人的主要事跡 篇6
我來(lái)到佃莊工作已經(jīng)11年了，期間在中學(xué)任教過(guò)，擔任七年級班主任，任英語(yǔ)課、美術(shù)課和生物課。在小學(xué)任教過(guò)，擔任二年級班主任，任二年級數學(xué)，三年級數學(xué)，三到六年級英語(yǔ)。今年又到碑樓小學(xué)進(jìn)行工作。擔任二年級班主任，任語(yǔ)文和四年級英語(yǔ)。不管在哪里工作，不管兼任什么課。我覺(jué)得都是為同學(xué)們服務(wù)，為孩子們著(zhù)想。在這搖曳生輝的校園內，在這多姿多彩的講臺上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，工作中我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著(zhù)平常事，猶如大路邊一株清麗的野菊花的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉�？粗�(zhù)他們的成長(cháng)變化，看著(zhù)他們變得懂事可愛(ài)，那是一種特有的人生享受。為了他們，怎樣普通都無(wú)怨無(wú)悔。
一、輸送關(guān)心，收獲快樂(lè )。
教師身上社會(huì )賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類(lèi)靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應該去恪盡職守，努力適應時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺，我就明白我肩上的擔子，一頭擔的是義務(wù)，一頭擔的是責任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。每當接手一個(gè)新的班級，面對著(zhù)不同的學(xué)生，我努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的`成長(cháng)，讓每一個(gè)孩子都能找到自信，融入集體。我班的是一個(gè)個(gè)性特別的孩子史相卿，可能由于小時(shí)候失去親生母親，心里有些受傷，想時(shí)刻吸引別人的注意，自制力方面也比較差，時(shí)不時(shí)的就“啊哦——”，他剛到我們班時(shí)，他以前的班主任，他的監護人都給我說(shuō)過(guò)這些現象，所以，在到我們班報到時(shí)，我主動(dòng)先找他說(shuō)話(huà)，讓他知道我對他很了解，很重視他，同時(shí)也表達出我對他的喜愛(ài)之情。他一下子就親近我了。以后等他每天來(lái)上學(xué)時(shí)，我都主動(dòng)跟他打招呼，有時(shí)過(guò)去撫摸他一下。課堂上他只要一舉手我立即找他發(fā)言。在校外碰到他，我都和顏悅色地問(wèn)他做什么去，自己能不能行，他都興奮地跟我說(shuō)這說(shuō)那。就這樣，我讓他隨時(shí)隨處都能感受到我對他的關(guān)心，他也就不再擾亂課堂秩序了。即使他有小走神時(shí)，我也不用擔心他會(huì )走多遠，因為我一直在他的身邊。這個(gè)可愛(ài)的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長(cháng)說(shuō)他喜歡上學(xué)，喜歡這個(gè)班。這話(huà)傳到我這里來(lái)，我周身都洋溢著(zhù)幸福的快樂(lè )。真的，只要付出就會(huì )有收獲。孩子純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè )。
二、揮灑愛(ài)心，收獲感謝
在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵�！笔箖�(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就給我送潤喉片并說(shuō)一些讓我感動(dòng)得熱淚長(cháng)流的話(huà)語(yǔ)，當我難過(guò)的時(shí)候，細心的他們都能發(fā)現，總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰我。二年級的孩子中有一個(gè)女孩叫吳毅曼，生活上不能完全自理，所以在剛到我班的時(shí)候我就特別的關(guān)注她。提醒她上課中需要去廁所時(shí)不用和老師說(shuō)可以直接從后門(mén)出去。提醒她天冷了多穿衣服。提醒她勤洗手、臉。還經(jīng)常教育班里的學(xué)生要愛(ài)護她幫助她。就這樣，毅曼有一次不小心還是尿褲子了。學(xué)生在第一時(shí)間告訴了我。我不假思索的讓她把臟衣服脫掉。讓她先在我屋里休息。趕忙通知家長(cháng)送衣服來(lái)。家長(cháng)來(lái)后看到毅曼坐在被窩里，特別感激。雖然，我們的工作不是為了得到感謝才做的，但是家長(cháng)們的感謝卻是我們力量的源泉，使我們的工作更出色。得到家長(cháng)的認可也是我們工作價(jià)值的體現之一了。
三、播種耐心，收獲希望
其實(shí)，我在敲下上面八個(gè)字之前是頗經(jīng)過(guò)一番躊躇的。真的，我不想也不得說(shuō)一下李家誠同學(xué)。這個(gè)心理年齡認知能力偏低的孩子真的讓我費心不少，不嫌丟人地說(shuō)，我也因為他人前人后哭過(guò)好幾次。在分班名單還沒(méi)有出來(lái)之前，我就有心里準備，結果他真的來(lái)了。第一個(gè)月，我讓他隨著(zhù)班級座位前后調動(dòng)，作業(yè)完不成，就中午留下我陪著(zhù)他寫(xiě)，剛開(kāi)始四十分鐘才能完成，然后，三十分鐘，再過(guò)幾天，十來(lái)分鐘就完成了。后來(lái)我就把他調動(dòng)講桌下面的位置，我好時(shí)刻觀(guān)察著(zhù)他。同時(shí)給他安排自制力最好的同桌，讓同桌幫助他。小朋友看著(zhù)他寫(xiě)與我看著(zhù)他寫(xiě)，其速度不可同日而語(yǔ)。就又不行了。我還得親自上陣，第五節課，坐在他跟前。他寫(xiě)一個(gè)字我就表?yè)P他“寫(xiě)得好”“寫(xiě)得快”“這個(gè)字真有型”等等。其實(shí)，也真可憐他，跟不上其他孩子，他自己心里也難受。每個(gè)孩子都有向上的愿望呀，可他明明非常吃力，別的孩子寫(xiě)四遍就能記牢的字，他得寫(xiě)八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握筆都看著(zhù)很累。有時(shí)我都不忍心看下去，就讓他休息，出去跟別的小朋友玩。天天這樣，我累，他更累。但是，不能放棄呀，有時(shí)狠下心讓他多學(xué)些，哪怕多認識一個(gè)字也好，就是這樣樸素的想法。就是這樣，日復一日，周而復始，月月累計，他在以11分成績(jì)進(jìn)入我班時(shí)，期中47分，期末66分�！安环e硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�。我相信，我的耐心，他的耐心，就是他成功的希望，也是他成長(cháng)的希望，更是他家庭的希望。
四、低調淡薄，升華人格
法國作家羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽視r(shí)常想，我們作教師的，每天教育學(xué)生，我們也應該捫心自問(wèn)，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢？在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，我與同事之間和睦相處，與科任老師之間團結協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規范自己的.言行道德，在領(lǐng)導分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶?zhuān)蚁�，用�?shí)際行動(dòng)能夠證明一切�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。教師任重而道遠，而我只是千萬(wàn)教師中最普通的一名，我將繼續向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習，刻苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無(wú)聞地工作。
優(yōu)秀個(gè)人的主要事跡 篇7
她是一名普通的護士，以飽滿(mǎn)的熱情、溫暖人心的言語(yǔ)、真摯的眼神、悉心的護理為患者排憂(yōu)解難，送去溫暖的愛(ài)心。她對工作、對病人認真負責的行動(dòng)，贏(yíng)來(lái)了病人、家屬及各級領(lǐng)導的贊譽(yù)，先后獲得了“優(yōu)秀護士”、“最滿(mǎn)意護士”、“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號。她愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體、關(guān)心同事，關(guān)心病人，是醫生的好幫手，是護士姐妹的好榜樣，更是病人及家屬的生命天使。
一、改變排班模式，加強責任護理
1、根據工作需要實(shí)行責任護士包干患者，確定了四個(gè)責任護士，每位責任護士分管8—11位患者，實(shí)行責任護士8小時(shí)在崗，24小時(shí)負責，負責病人的生活護理、病情觀(guān)察、治療、康復、健康指導等，為患者提供連續、全程無(wú)縫隙的護理。
2、鼓勵彈性排班，根據科室實(shí)際情況靈活掌握，我們增設了整理班，輔助班等。
3、增加薄弱時(shí)間段的護理人員，主要處理中午補液及晚間護理。
二、夯實(shí)基礎護理
在優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)內涵上狠下功夫作為友誼醫院的“優(yōu)質(zhì)護理示范病房”，剛開(kāi)始，種種困難擺在她的面前。但憑著(zhù)對護理工作的熱愛(ài)，孫婉香護士長(cháng)根據護理部部署的“優(yōu)質(zhì)護理示范工程”開(kāi)展的方案和具體指導思想，利用每天晨會(huì )時(shí)間，反復強化每一位護士的服務(wù)意識，轉變護士“重專(zhuān)業(yè)、輕基礎，重技術(shù)、輕服務(wù)”的理念，組織進(jìn)行《基礎護理服務(wù)工作規范》、《常用臨床護理技術(shù)服務(wù)規范》的技能培訓，并安排全體護士分參加護理部組織的優(yōu)質(zhì)病房基礎護理技能的再培訓。為了先從晨、晚間護理工作做起，并真正做扎實(shí)，做到實(shí)處，她身先士卒，每天早上七點(diǎn)半就到病房，詢(xún)問(wèn)病人睡眠情況，協(xié)助病人洗臉、漱口、梳頭、進(jìn)餐，整理、更換床單元，逐步制定了規范的晨、晚間護理流程。由于科室有很多年輕護士，溝通能力欠缺，不知道怎么和病人交流。接受不了為病人洗臉、洗頭、擦浴等生活護理。于是，她以身作則，帶領(lǐng)著(zhù)年輕的護理團隊一頭扎進(jìn)了病房，每天親自為病人洗臉、梳頭、剪指甲等，并時(shí)時(shí)教導年輕護士們做這些基礎護理的意義就是在觀(guān)察病人，了解病人的病情�？剖矣泻芏啻蟊闶Ы牟∪�，孫婉香護士長(cháng)不怕臟，不怕苦，她帶領(lǐng)管床護士，一起為病人清潔、更換患服和床單，并指導護士怎樣做。達到節力、快速有效清潔。在她的影響下，病區的護理姐妹們也都欣然的轉變了護理觀(guān)念，加強了晨晚間護理，固定周二為病人剪指甲，雖然病人比較多，但各項護理規范，獲得了患者的一片贊揚聲。
三、規范護理服務(wù)
在護理部的大力支持下，在全科室護理人員的共同努力下，在孫婉香的帶頭和影響下，為了給病人提供更貼心的'服務(wù)，她及她的護理團隊不斷深化護理服務(wù)內容。她積極開(kāi)動(dòng)腦筋，將每周二定為了“基礎護理日”，規范了需每周落實(shí)的基礎護理時(shí)間，如剪指甲等，自開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護理以來(lái)，工作主動(dòng)熱情，溫馨護理，微笑服務(wù)，接待患者做到“五主動(dòng)”：主動(dòng)起立、接物、問(wèn)候、自我介紹、入院介紹。耐心解釋做到“四個(gè)不”：不直呼床號、對詢(xún)問(wèn)不說(shuō)不知道、對難辦的事不說(shuō)不行，患者主訴不說(shuō)沒(méi)事。統一規范著(zhù)裝、儀表行為，做到微笑服務(wù)，舉止端莊。使用文明禮貌用語(yǔ)，在接聽(tīng)電話(huà)、接待病人或做護理操作時(shí)，主動(dòng)用“您好！”“請問(wèn)您有什么需要幫忙嗎？”“對不起，請稍候！”“謝謝您的合作！”等文明用語(yǔ)，做到有問(wèn)必答，隨叫隨到。溫馨的人性化服務(wù)，良好的行為儀表，使病人感到親切和溫暖，樹(shù)立起護理人員良好的外部形象。晨間護理時(shí)，護士都會(huì )問(wèn)候患者“昨晚睡得好嗎？今天看起來(lái)氣色不錯！”“今天怎么樣？”開(kāi)始一天的治療護理工作。輸液了，護士詳細地告訴患者每一瓶藥水的功效和使用目的，消除患者心中的茫然。檢查前，護士把檢查的目的、配合等注意事項一一告知，患者內心的恐懼及不解減輕了不少。責任護士每天主動(dòng)巡視病房，減少患者的呼叫次數，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)總結，及時(shí)改進(jìn)。改變對病人的稱(chēng)呼，從過(guò)去的直呼其名到現在的“阿姨”，“爺爺”、“王姐”。除此，率先開(kāi)展了病人出院電話(huà)回訪(fǎng)制度，將優(yōu)質(zhì)服務(wù)延伸到出院病人，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)出院病人的康復情況，指導出院病人用藥、胰島素注射、飲食、運動(dòng)等，如有需要，還上門(mén)為患者進(jìn)行測血糖、健康教育，讓患者真正享受到了全程的優(yōu)質(zhì)護理。
四、言傳身教，確保護理質(zhì)量和護理安全
護理工作中僅有微笑和體貼入微的關(guān)懷是遠遠不夠的，要達到溫馨優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的標準還需要有精湛的護理技術(shù)護航。孫婉香為了提高護理組的護理水平，工作中她時(shí)時(shí)處處以身作則，言傳身教。除了與同事們共同探討臨床專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)，她還總是毫無(wú)保留地給年輕護士們介紹自己多年來(lái)的工作經(jīng)驗教訓和與病人交流溝通的技巧。除了定時(shí)組織護理查房、進(jìn)行護理理論及操作考核外，還積極鼓勵護理參加自學(xué)考試，加強英語(yǔ)、電腦知識的學(xué)習，以增強臨床知識應用能力。給護士們分任務(wù)、壓擔子，在實(shí)踐中培養他們的護理工作能力。
針對科室聘用護士和年輕護士多的特點(diǎn)，分層次加強臨床護理三基、三嚴的培訓和護患溝通培訓工作，指導把和病人溝通及病人的宣教工作巧妙的融入臨床治療護理工作中，在完成大量的臨床護理治療同時(shí)能做好每一位病人的健康教育工作和心理指導工作。內二科室重病人多，護理任務(wù)重，每次搶救危重病人，她總是先到現場(chǎng)。一天下午要下班時(shí)，一位支氣管哮喘的患者忽然發(fā)生病情變化，她立即協(xié)助當班護士建立靜脈通路、采集血樣標本、實(shí)施心電監護、吸痰，帶呼吸機，組織現場(chǎng)搶救護理工作，上特護一直忙到晚上九點(diǎn)多，飯都沒(méi)有顧上吃一口，直到病人病情趨于平穩，她才下班休息，早上她又早早來(lái)到病房照常上班。每逢節假日，她總是照顧同事們合家團圓，而她卻堅守在工作崗位，她以無(wú)言的行動(dòng)感染和帶動(dòng)著(zhù)年輕的護士們，日常引導護士以誠相待、和睦相處，讓每位護士在群體中有歸屬感、親切感，維持良好的情緒狀態(tài)，使護理組保持一種積極向上的良好風(fēng)氣，從而提高了護理組的凝聚力和工作效率�？剖艺w護理水平也不斷提高，病人對護理滿(mǎn)意率達93%。
用心去服務(wù)，用愛(ài)去服務(wù)，把我們的感情融入我們平凡的工作中，把我們滿(mǎn)腔的熱情奉獻給我們熱愛(ài)的護理事業(yè)，把我們的愛(ài)心送到每一位患者的心中，愿我們優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作越來(lái)越貼近臨床、貼近社會(huì )、貼近病人。
優(yōu)秀個(gè)人的主要事跡 篇8
鉚工班長(cháng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料作為鉚工班長(cháng)，xx鵬在鉚工崗位上腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的干好本職工作，憑借出色的表現，贏(yíng)得車(chē)間領(lǐng)導和同事的一直贊譽(yù)�！斑^(guò)程控制，精益求精，一次做好，缺陷為零”是xx鵬對工作執著(zhù)的追求和堅定的信念。工作中，xx鵬帶領(lǐng)鉚工團隊堅持“重視質(zhì)量就是尊重自己，產(chǎn)品就是人品”的觀(guān)念，時(shí)刻把質(zhì)量意識銘刻在自己的腦海中，視質(zhì)量為企業(yè)的生命，始終把質(zhì)量放在第一位，在工作中一絲不茍，對工藝進(jìn)行深刻分析和了解，保證高質(zhì)量的完成生產(chǎn)任務(wù)。鉚工班長(cháng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料身為鉚工團隊的帶頭人，xx鵬在工作中立下了三個(gè)規矩：任務(wù)難，搶在前，攻關(guān)做表率;生產(chǎn)急，走在前，帶領(lǐng)員工干;技術(shù)嚴，好在前，示范當標竿。在榜樣精神的影響下，他所在班組搶關(guān)鍵，挑重擔xx然成風(fēng)。為了企業(yè)的發(fā)展，他帶好徒弟，授藝傳德，毫無(wú)保留地向徒弟傳思想，教技術(shù)。在xx項目工期緊任務(wù)重的情況下，xx鵬帶領(lǐng)鉚工團隊，以身作則，加班加點(diǎn)，用優(yōu)質(zhì)的生產(chǎn)質(zhì)量完成車(chē)間下達的每一項任務(wù)，為下一步的`焊接工作打下良好的基礎，保證了項目工期。
1、另辟蹊徑，大膽創(chuàng )新。憑借自己多年的鉚工經(jīng)驗，xx鵬在工作中善于總結，注重技術(shù)創(chuàng )新，在解決技術(shù)難題、提高生產(chǎn)效率方面發(fā)揮了重要作用。
2、打造杰出團隊，勇挑大梁。
優(yōu)秀個(gè)人的主要事跡 篇9
“水清沙自潔，官賢弊自絕”。潔身自好是維系黨員干部自身形象的道德底線(xiàn)，也是組工干部最起碼的行為準則。作為主管干部人事工作的組織部長(cháng)x清醒的認識到廉政建設無(wú)小事，更懂得“堂堂正正做官，清清白白為人”對于黨風(fēng)、社會(huì )風(fēng)氣的影響力。一年來(lái)，他始終保持著(zhù)“寧靜致遠”的'平常心志，認真落實(shí)領(lǐng)導干部廉潔自律的各項規定，厲行公道正派的作風(fēng)，過(guò)好權力關(guān)、金錢(qián)關(guān)和人情關(guān)，在干部任用上，從不拿原則做交易，不搞歪門(mén)邪道，未收受過(guò)任何單位和個(gè)人的錢(qián)物，自覺(jué)抵制選人用人上的不正之風(fēng)，在全縣力樹(shù)正確的用人導向。為筑牢自己防腐拒變的防線(xiàn)，增強家人抵制不正之風(fēng)的意識，2003年他動(dòng)員自己的愛(ài)人參加全省組織系統的“廉內助”培訓班，他還時(shí)常告誡自己的親屬要謹小慎微，不能借他的職務(wù)影響經(jīng)商辦企業(yè)，更不得以他的名義收取錢(qián)物和收受禮物。
無(wú)論是以前在其他單位還是現在擔任組織部長(cháng)x始終保持著(zhù)樸素謙遜的本色，開(kāi)展工作總是本著(zhù)節儉為先的原則，不講排場(chǎng)，不比闊氣，反對大吃大喝等奢侈浪費的行為，尤其是堅持在機關(guān)上下班回家不用公車(chē)更是贏(yíng)得干部的好評，用別人的話(huà)說(shuō)：“這樣的領(lǐng)導干部真不錯!”
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。作為組織部長(cháng)x知道肩上的擔子有多重，要走的路有多長(cháng)，更知道所做的工作還很不夠，但他愿意為x 的發(fā)展做一塊“基石”，也能夠做一顆促進(jìn)發(fā)展的“基石”——對此，他深信不疑。
優(yōu)秀個(gè)人的主要事跡 篇10
xxx，29歲，大專(zhuān)學(xué)歷，xx醫院護士，一直在婦產(chǎn)科病區從事護理工作。多年來(lái)，我把“每天、每人、每事;盡心、盡力、盡責”作為人生的追求，在周而復始的護理工作崗位上，默默耕耘，辛勤奉獻，真正做到“把人病當己病，視病人如親人”，全心全意地為廣大孕產(chǎn)婦服務(wù)著(zhù)。下面是我的護士個(gè)人事跡：
護士的工作是平凡的，每天都重復著(zhù)相同的內容，通過(guò)一次次晨間護理，一次次輸液，一次次健康宣教，在這些看似平凡的重復勞動(dòng)中，孕育著(zhù)我的責任感和事業(yè)心。做為一名護士，尤其是一名產(chǎn)科護士，我一直都覺(jué)得非常驕傲和自豪。因為我的工作是迎接新生命的到來(lái)，我的雙手托起的是明天的希望�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小天使的降臨，我的內心就會(huì )感到無(wú)比的開(kāi)心和喜悅。我熱愛(ài)婦幼護理事業(yè)，在產(chǎn)科工作八年，我已經(jīng)記不清迎接過(guò)多少個(gè)小生命，護理過(guò)多少位產(chǎn)婦，參與過(guò)多少次搶救。我深知：以積極的心態(tài)對待工作，工作也會(huì )以積極的回報回饋于你。
作為一名高年資的產(chǎn)科護師，我認真履行著(zhù)自己的職責，協(xié)助護士長(cháng)搞好病區管理，一絲不茍的做好下級護士及護生的帶教工作、優(yōu)秀護士先進(jìn)事跡，言傳身教，使護士和護生不僅掌握了護理技術(shù)，還樹(shù)立了正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。八年的工作中，我堅持早上班，晚下班，24小時(shí)隨叫隨到，從未因為自己的事情而影響到工作。有一次晚上兒子生病了，我急的滿(mǎn)頭大汗，剛把孩子送到醫院，這時(shí)科室打來(lái)個(gè)急診電話(huà)，需要馬上到，我看著(zhù)病痛中的兒子，心中很是不舍，但是想到急診中的病人，我狠狠心把他丟到了他姥姥的懷里，頭也不回的匆匆向醫院趕去。等我忙完再去看兒子，他已經(jīng)睡著(zhù)了，臉上還掛著(zhù)淚痕，我心痛極了……我想等兒子大了，他會(huì )明白，醫院里還有需要媽媽照顧的人。我愧對孩子、愧對家人，但是，我無(wú)愧無(wú)我的心，我盡力付出，一直用自己的愛(ài)去編織一個(gè)個(gè)親情的夢(mèng)想!
產(chǎn)科是個(gè)技術(shù)性強，風(fēng)險性高的科室，工作極富有挑戰性。面對兩個(gè)人的生命，產(chǎn)科護士必須有很強的責任心、優(yōu)秀護士事跡，擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，掌握精湛的操作技能，工作過(guò)程中必須要嚴密觀(guān)察產(chǎn)程，容不得半點(diǎn)疏忽，才能確保新生兒順利安全的到來(lái)。為了做一名優(yōu)秀的產(chǎn)科護士，在做好本職工作的同時(shí)，我一直堅持學(xué)習深造，完善自我。目前我已結束護理本科自考課程，同時(shí)積極學(xué)習吸取先進(jìn)的產(chǎn)科護理理念，并運用到實(shí)踐中。
我一直都認為，一個(gè)受到產(chǎn)婦和家屬贊揚與尊敬的護士，才是真正意義上的好護士。
在工作中，我總是把產(chǎn)婦看作自己的姐妹，把新生兒當成自己的孩子去關(guān)心和愛(ài)護。但是，目前大批獨生子女陸續步入母親的行列，這些孕婦都從小沒(méi)受過(guò)苦，受過(guò)累，她們不了解分娩的知識，害怕分娩的疼痛，往往視正常的分娩過(guò)程為受苦受累，沒(méi)有任何異常卻要求剖宮產(chǎn)。這給我們的工作帶來(lái)了不小的困難。
曾經(jīng)就有一位年輕的孕婦，從小嬌生慣養，進(jìn)入臨產(chǎn)后，因為疼痛而大喊大叫。當時(shí)正值我值班，我給孕婦細心的講解產(chǎn)程的經(jīng)過(guò)，耐心的勸說(shuō)她堅持下去，告訴她這是臨產(chǎn)的正常表現，卻沒(méi)想到孕婦的丈夫一點(diǎn)都不理解，認為妻子痛成這樣，護士卻說(shuō)是正常的，認為我不負責任，甚至氣勢洶洶，揮起拳頭想打人。面對這種情況、護士先進(jìn)事跡，當時(shí)心里覺(jué)得很委屈，但我還是熱誠服務(wù)，在隨后的時(shí)間里，我一直陪伴她左右，耐心地指導孕婦如何放松自己，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的幾個(gè)小時(shí)的產(chǎn)程，孩子終于平安降臨了。事后，產(chǎn)婦的丈夫覺(jué)得非常愧疚，連聲道歉，一定要塞上紅包表示感謝，但我拒絕了。最終，產(chǎn)婦出院的時(shí)候，送來(lái)一籃鮮花以表感激之情。
正是因為這樣年輕的孕婦越來(lái)越多，讓我感受到孕期健康教育的重要性。所以，我利用自己的閑暇時(shí)間去和孕婦們溝通、交流，消除她們的心理恐懼感，并取得了良好的效果。
在工作中我們需詳細了解孕產(chǎn)婦的細微變化，不僅是生理上的，更是心理上的。
有一位梅毒治療后的孕婦，丈夫平時(shí)對她關(guān)心不夠，我從孕婦的語(yǔ)言上感受到了她心中巨大的壓抑。這樣的孕婦，極易得產(chǎn)后抑郁癥，嚴重的'產(chǎn)后抑郁患者甚至會(huì )失去生活自理能力。所以，每天上班，我都會(huì )握著(zhù)她的手給她做思想開(kāi)導及疾病知識講解、優(yōu)秀護士長(cháng)先進(jìn)事跡，一開(kāi)始她很抵觸，但我仍耐心講解和安慰，慢慢的她放下了心里包袱，了解到經(jīng)過(guò)正規治療后的患者，遺傳概率很小，同時(shí)也不必過(guò)分與家人拉開(kāi)距離，日常生活的接觸并不會(huì )傳染。最后出院的時(shí)候，產(chǎn)婦感激的拉著(zhù)我的手說(shuō)：“謝謝你王護士，正是你的照顧和開(kāi)導，讓我能更加親密的接觸家人，讓我有勇氣去面對將來(lái)的生活。
產(chǎn)科的工作是苦、臟、累，但是看到付出的汗水得到了回報，看到母子平安，看到一個(gè)又一個(gè)幸福的家庭從這里走出去，都讓我感到無(wú)比的自豪。有些孕婦第二胎入院生產(chǎn)，看到我，會(huì )高興地拉著(zhù)孩子的手，說(shuō)這就是當年把你迎接到人間的阿姨噢!走在街上，也常會(huì )遇到年輕的母親拉著(zhù)孩子的手，親切地呼喚著(zhù)王護士。這些都是我做一個(gè)產(chǎn)科護士快樂(lè )的源泉。
在做好本職工作的同時(shí)，我積極參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。一份耕耘，一份收獲。轉眼工作了八年，我從一位聽(tīng)到孕婦疼痛的叫喊時(shí)會(huì )感到害怕的小姑娘，成長(cháng)為科室里的骨干力量。我的辛勤付出贏(yíng)得了院領(lǐng)導和同事的好評，曾先后獲得鄭州市“優(yōu)秀護士”滎陽(yáng)市“優(yōu)秀護士”、醫院先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號、十佳護士先進(jìn)事跡。但是醫學(xué)的殿堂永無(wú)止境，未來(lái)的道路還很漫長(cháng)。我會(huì )一如既往。把繁忙的工作譜寫(xiě)成優(yōu)美的旋律，讓嬰兒的啼哭化作華美的樂(lè )章。做一名快樂(lè )的產(chǎn)科護士，將是我永遠追求的夢(mèng)想。
我將繼續與廣大孕產(chǎn)婦姐妹們同行，讓她們因我的照顧而減少痛苦，因我的健康指導而有所收獲，因我的安慰而樹(shù)立信心。我找到了自己的價(jià)值，體會(huì )到了平凡中的偉大，選擇成為一名產(chǎn)科護士，我將為天下所有母親奉獻自己的一切!無(wú)怨無(wú)悔!
優(yōu)秀個(gè)人的主要事跡 篇11
他是伊川縣實(shí)驗高中二年級學(xué)生。他總是以赤誠之心奉獻自已的愛(ài)心，他經(jīng)常利用課余時(shí)間去看望敬老院的孤寡老人，陪老人們聊天，給他們講學(xué)校的事情，幫老人打掃房間，盡自己所能做讓老人開(kāi)心的事，看到這些老人們舒展的笑臉，他才真正感受到了奉獻的快樂(lè )。
在學(xué)校里，每位同學(xué)都是他的'好朋友，他喜歡看見(jiàn)同學(xué)們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰(shuí)有困難，無(wú)論是學(xué)習上還是生活上的，都會(huì )找他幫忙，他也盡力幫助，在班里他的書(shū)包是最沉的，因為他不僅把自己的學(xué)習用品帶上，還要盡力把家里能帶的學(xué)習用品都裝在書(shū)包里，當課堂上同學(xué)們缺這少那的時(shí)候，他的書(shū)包就派上用場(chǎng)了，此時(shí)同學(xué)們戲稱(chēng)他的書(shū)包是“百寶箱”，媽媽老是心疼他讓他不要拿那么多東西，可他總是以離家近為由來(lái)說(shuō)服媽媽。他用他那充滿(mǎn)愛(ài)的心靈感受生活，享受助人的快樂(lè )，充滿(mǎn)感恩地度過(guò)每一天。
姜尚村，幫助同學(xué)、關(guān)愛(ài)老人、無(wú)私奉獻的點(diǎn)滴在感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也受到學(xué)校領(lǐng)導和廣大師生的肯定和贊揚，在學(xué)校組織的全校愛(ài)心大使競選活動(dòng)中他成功入選，成為九個(gè)校級愛(ài)心大使之一，并且做為代表成功接受了伊川縣電視臺的采訪(fǎng)。
優(yōu)秀個(gè)人的主要事跡 篇12
大家好，我叫苗紫軒現在豐五（分校）三年級3班任小隊長(cháng)。我是一個(gè)性格開(kāi)朗、活波大方、內心堅強的小女孩。你們相信嗎？我說(shuō)說(shuō)發(fā)生在我身上的幾個(gè)小故事你們就會(huì )相信的。
記得那還是在我沒(méi)有成為少先隊員的時(shí)候，一天下課后班主任王老師找到我對我說(shuō)：“苗紫軒恭喜你，你就要成為一名光榮的少先隊員了�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)心里別提有多高興了。老師又說(shuō)：“我還有一項非常艱巨的任務(wù)要交給你你會(huì )接受嗎？你的老師都認為你可以�！蔽移炔患按胫览蠋熡钟惺裁礃拥娜宋镆唤o我忙問(wèn)：“什么任務(wù)？”“希望你代表二年級新入隊的少先隊員在《迎國慶主題大隊會(huì )》上發(fā)言�！蔽乙幌戮痛饝��？僧斃蠋熌贸鍪孪葴蕚浜玫陌l(fā)言稿我又有些害怕了。老師問(wèn)我：“你什么時(shí)候能把他背會(huì )�！薄拔逄彀伞蔽矣行┆q豫的回答�！昂�，到時(shí)候我檢查�！苯�(jīng)過(guò)努力我終于在第三天的.時(shí)候就可以把發(fā)言稿流利的背出來(lái)了。五天很快過(guò)去了，老師找到我問(wèn)：“怎么樣了�！薄皼](méi)問(wèn)題�！庇谑俏伊骼谋惩臧l(fā)言稿�！安诲e，很流暢。九月二十九日要彩排你要加把勁兒�！�
“《迎國慶主題大隊會(huì )》現在開(kāi)始”隨著(zhù)主持人的聲音提高我的心也開(kāi)始緊張起來(lái)，好像揣了一只小兔子砰砰的跳個(gè)不停�！跋旅嬲埗昙壌砻缱宪幇l(fā)言”操場(chǎng)上想起了熱烈的掌聲。我默默地走上臺站在話(huà)筒前“尊敬的老師，情愛(ài)的大哥哥大姐姐們你們好……謝謝大家”下臺后老師走到我身邊用手輕輕的拍了拍我的頭“好�！蔽业男那橐幌伦臃潘闪�，回到座位上心想只要努力就一定會(huì )成功。
一學(xué)期很快過(guò)去了，又放假了。一天我做完功課出去和小伙伴們做游戲，我們可開(kāi)心了�？墒俏乙徊恍⌒乃ち艘货油鹊南ドw正好磕在了一個(gè)凸起的井蓋上，當時(shí)鮮血流了出來(lái)把小伙伴們嚇壞了，他們把我送回了家。爸爸一看急壞了馬上把我帶到醫院。醫生叔叔給我清理傷口、縫合、包扎整整一個(gè)小時(shí)，可我連一生都沒(méi)哭。旁邊的阿姨都夸我正是個(gè)堅強的小姑娘。
這只是我故事的一小部分。
這就是我苗紫軒性格開(kāi)朗、活波大方、內心堅強的小女孩！
最后希望大家能把你寶貴的一票投給我謝謝！
優(yōu)秀個(gè)人的主要事跡 篇13
晉代的大書(shū)法家王羲之，在我國書(shū)畫(huà)是極負盛名的。他所寫(xiě)的《蘭亭帖》流傳至今，是我國書(shū)法藝術(shù)的珍品�！短m亭帖》集中體現了王羲之的文學(xué)才華和書(shū)法藝術(shù)的成就。
《蘭亭帖》是對自己所作的《蘭亭集序》的書(shū)寫(xiě)。東晉穆帝永和九年（公元353年）的3月3日，王羲之和當時(shí)的名士孫統、孫綽、謝安、支遁等40多人宴集在浙江省會(huì )稽山陰（今浙江紹興縣）的蘭亭。這一天春光明媚，與會(huì )的人詩(shī)興大發(fā)，紛紛吟出一些詩(shī)來(lái)。王羲之為這些詩(shī)作所感動(dòng)，欣然命筆寫(xiě)了一篇序，這就是后來(lái)傳誦的《蘭亭集序》。序中記下了集會(huì )的盛況，反映與會(huì )諸人的觀(guān)感�！短m亭帖》就是對于《蘭亭集序》的精書(shū)，寫(xiě)得遒媚勁健，為后世學(xué)習書(shū)法的楷模。
王羲之書(shū)法的高超成就來(lái)源于他幼年的刻苦學(xué)習。
王羲之幼年學(xué)書(shū)的時(shí)候，非常羨慕東漢書(shū)法家張芝。張芝，字伯英，他的書(shū)法也是非常有名的。據說(shuō)張芝學(xué)習書(shū)法的時(shí)候經(jīng)常在衣帛上寫(xiě)字，然后再把衣帛放在染缸里染上色，做衣服用。張芝還經(jīng)常到水池邊上去寫(xiě)字，用池水磨墨涮筆，結果池水都被染成黑色。由于他這樣用功，所以字寫(xiě)得非常好，特別是草書(shū)更為出名。當時(shí)的人稱(chēng)他為“草圣”。王羲之決心學(xué)習張芝的精神，并認為：只要自己肯于刻苦努力，就一定可以趕上或者超過(guò)張芝。
王羲之不僅學(xué)習張芝的精神，而且還學(xué)習張芝寫(xiě)字的方法。他也像張芝那樣，經(jīng)常到水池邊上學(xué)習寫(xiě)字。
王羲之家鄉臨川城下有一條河，靠河的邊上有一塊地方叫做新城，新城的上面有一個(gè)很深的長(cháng)方形水池，這就是他經(jīng)常學(xué)習寫(xiě)字的地方。每當春天到來(lái)的時(shí)候，他就帶上紙筆硯墨來(lái)到這里學(xué)習寫(xiě)字，用池里的水磨墨，用池子里的水涮筆，每當他的黑黑的墨筆投入池水的時(shí)候，水里立刻出現一片黑云似的水墨。這樣，天長(cháng)日久，池水也就漸漸變黑了。隨著(zhù)池水的一天天變黑，王羲之的字也一天天的長(cháng)進(jìn)了。不久，他寫(xiě)的字就超過(guò)了當時(shí)的書(shū)法家庾翼。
有一次，他用草書(shū)給庾翼的哥哥庾亮寫(xiě)了一封信，庾翼看到以后大為嘆服。他說(shuō)王羲之的字“真可以與張芝的媲美了！”王羲之終于成為當時(shí)的`書(shū)法家。
到了宋朝，新城的墨池上邊建立了一個(gè)州學(xué)的校舍。州學(xué)里有一位姓王的教授（主管教育的小官）。他因為怕王羲之臨池學(xué)書(shū)的事跡被世人所遺忘，就寫(xiě)了“晉王右軍墨池”六個(gè)字掛在屋前的柱子上，并且邀請當時(shí)的大散文家曾鞏寫(xiě)了一篇《墨池記》。
曾鞏是唐宋八大散文家之一，他在《墨池記》里除了記述王羲之當時(shí)臨池學(xué)書(shū)的事跡之外，還闡述了有關(guān)學(xué)習的一些思想。他說(shuō)�！棒酥畷�(shū)晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪？”這也就是說(shuō)，王羲之的書(shū)法成就并不是天生成就的，而是精心努力的結果；后人之所以趕不上他，并不是后來(lái)的人不能趕上他，而是后人學(xué)習艱苦努力的程度不如他，這也是王羲之臨池學(xué)書(shū)的事跡給予后人的有益啟示。
優(yōu)秀個(gè)人的主要事跡 篇14
疫苗研制成功了，如何讓每個(gè)孩子都接種呢?顧方舟琢磨出了一套適合中國的免疫策略。他提出，要以縣、鄉、鎮等為基本單位，在7至10天內使7歲以下的孩子口服率達到95%，以建立免疫屏障，阻斷病毒的傳播。
為了讓廣大農村地區的孩子們也能及時(shí)接種疫苗，顧方舟將液體疫苗改成了糖丸，冷凍后放在保溫瓶里送到各個(gè)防疫站。這些糖丸在常溫下可保存數天，在4℃~8℃的家用冰箱中可保存2個(gè)月。而且，帶有甜味的疫苗不會(huì )被孩子們抵制，甚至成為一些人溫暖的童年回憶。
不僅如此，為了減少接種次數，經(jīng)過(guò)合理配比，他將脊髓灰質(zhì)炎病毒的三個(gè)血清型疫苗做在了一顆糖丸里，在一定時(shí)間里吃四次，就能對三個(gè)型別的病毒產(chǎn)生免疫。
方便保存與服用的.“糖丸”疫苗，不僅性?xún)r(jià)比高，還提高了接種率，使邊遠地區的孩子也能得到保護，顧方舟因此被稱(chēng)為“糖丸爺爺”。
優(yōu)秀個(gè)人的主要事跡 篇15
幾年來(lái)，我在老師的精心教導和培育下，我能夠自覺(jué)、自信、自律，積極向上，刻苦鉆研;在工作上能夠認真負責，勤勤懇懇。這幾年，我都連續被評選為“金牌少年”。2009年，被評為區級三好學(xué)生；2010年在第四屆“少年作家杯”浙江省少年文學(xué)之星征文比賽中，榮獲優(yōu)勝獎等。
我還是一位品學(xué)兼優(yōu)，德、智、體等各方面全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。我時(shí)刻牢記自己是一名少年先鋒隊隊員，時(shí)刻以隊章作為自己的行為準則，努力使自己成為一名優(yōu)秀的少先隊員。在老師和學(xué)校的精心培育下，我總是嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。每天放學(xué)回到家，我都及時(shí)地，認認真真地完成當天老師布置的家庭作業(yè)。我有一般的組織能力，較好的語(yǔ)言表達能力，從一年級開(kāi)始我就一直擔任副中隊長(cháng)，主動(dòng)協(xié)助中隊長(cháng)了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，處理班級內部事務(wù)，幫助同學(xué)解決學(xué)習、生活中的困難。我能幫助中隊長(cháng)管理協(xié)調班級紀律，班主任不在時(shí)，自覺(jué)維護班級形象和紀律，對不良現象敢于主持公道將班級的不良習慣與同學(xué)們一起改正。
我作為班級干部，在完成班級各項工作的同時(shí)，也不會(huì )忘記自己是學(xué)生的職責。課堂上認真聽(tīng)講積極發(fā)言，堅持按時(shí)完成作業(yè)。不懂的地方要及時(shí)請教老師，或和同學(xué)們一起熱烈討論。
在平時(shí)，我積極參加大隊部組織的'各項少先隊員活動(dòng)，提供自己的意見(jiàn)，在活動(dòng)中發(fā)表帶頭作用。雙休日，我能幫助家里的人做一些力所能及的小事兒，堅持體育達標項目的專(zhuān)項訓練。騎車(chē)、打球、游泳、爬山、輪滑等我都略懂一二。寒暑假媽媽爸爸盡量讓我接近社會(huì )，參加學(xué)校組織的寒暑假夏令營(yíng)，澳大利亞、桂林、黃山我都一一去游玩過(guò)，去感受別樣的風(fēng)情！
我性格活潑，愛(ài)好廣泛，尤其喜歡美術(shù)、書(shū)法。我知道，要想成為新時(shí)代的建設者和接班人，就必須全面發(fā)展。我要堅持不驕傲自滿(mǎn)，學(xué)會(huì )合理安排自己的時(shí)間，要一步一個(gè)腳印，從身邊的小事做起，一點(diǎn)一滴，踏踏實(shí)實(shí)地充實(shí)自己、完善自己。再接再厲回報祖國，回報社會(huì )。
優(yōu)秀個(gè)人的主要事跡 篇16
xxx，男，1938年出生，浙江省東陽(yáng)市六石街道康廈村人。xxx老先生生前是一名退休教師，退休后生活儉樸，經(jīng)常出去收撿垃圾，一個(gè)月5000多的退休工資舍不得用，經(jīng)�；Y助寒門(mén)學(xué)子，結對希望工程等等，而自己卻住在沒(méi)有裝修、不通水電的房子里。他還很愛(ài)讀書(shū)學(xué)習，退休后每周都要去圖書(shū)館三四次，每次借閱前都自覺(jué)洗手，為了防止把書(shū)弄花。近期，人民日報微博、央視新聞微博、中央人民廣播電視臺微博等大量媒體都紛紛報道、轉載了這位“拾荒老人”的先進(jìn)事跡。
2015年12月13日，東陽(yáng)市六石街道康廈村77歲的xxx因車(chē)禍搶救無(wú)效死亡。xxx老人生前愛(ài)讀書(shū)，撿拾垃圾，住不通水電的房子，而他的身后卻留下一疊助學(xué)憑證和寒門(mén)學(xué)子的感謝信。
生活儉樸，長(cháng)年匿名捐資助學(xué)
上世紀60年代，xxx從老杭大中文系畢業(yè)，走上三尺講臺。退休前，他是中學(xué)一級教師。在任教期間，有些學(xué)生家境貧困，xxx就會(huì )拿出一些錢(qián)來(lái)資助他們。在上世紀90年代，教師每月的工資不高，但他還是經(jīng)常拿出幾百元資助學(xué)生。退休后，每月有5600多元退休金，卻每天省吃?xún)�用，把錢(qián)都用于扶貧助學(xué)等公益事業(yè)。生前，xxx住在杭州天城路的萬(wàn)家花園小區，是教育系統統一分配的房子。房子沒(méi)有裝修，是交付時(shí)的毛坯房，除了一張木板床外，沒(méi)有任何家具。
女兒吳女士在整理父親遺物時(shí)，發(fā)現一只小包，里面裝著(zhù)身份證和一疊證書(shū)、票據、信件，其中有浙江省社會(huì )團體收費專(zhuān)用票據(捐款360元，1994年)、希望工程結對救助卡、扶貧公益助學(xué)金證書(shū)……
吳女士說(shuō)，包中的信件是一些學(xué)生寫(xiě)給“魏丁兆”的，雖然時(shí)間已久，但字跡依然清晰。直到那一刻，她才知道，這么多年來(lái)，父親一直化名資助寒門(mén)學(xué)子。這些信中，有的學(xué)生表達了收到捐款后的'感謝之情，有的學(xué)生匯報自己的學(xué)習成績(jì)……
“父親從未在我們面前提起過(guò)這些事，他為人低調，不喜歡張揚�！眳桥空f(shuō)，她在江西工作，到杭州的機會(huì )不多，每次到杭州，也是匆匆回程。當時(shí)，有人跟她說(shuō)，父親在撿垃圾，她怎么也不相信。這幾天，她在整理父親遺物時(shí)，發(fā)現墻角堆著(zhù)可樂(lè )瓶等瓶瓶罐罐，這些是父親從外面撿回來(lái)的。父親平時(shí)過(guò)得很節儉，他把錢(qián)省下來(lái)，捐給寒門(mén)學(xué)子。
熱愛(ài)學(xué)習，對自己要求非常嚴格
一根竹竿，一雙被泥染黑的白色運動(dòng)鞋，兩個(gè)口袋挑于肩后，透過(guò)塑料袋，塑料瓶和罐子隱約可見(jiàn)，這就是韋老師生前給大家的印象。直到韋老師離開(kāi)，身邊的人都感嘆，退休后，有錢(qián)有房，他應該可以過(guò)得很好。但是，他的晚年一直過(guò)得很清貧。
xxx老師特別看重學(xué)習。1996年，韋老師還自學(xué)獲得了浙江大學(xué)外貿經(jīng)濟專(zhuān)科學(xué)歷證書(shū)。除此之外，他幾乎每周都會(huì )在杭州圖書(shū)館“泡”上兩天�！八麑ξ覀兊囊笠彩菍W(xué)習，我大姐都退休了，他還要求她繼續讀書(shū)，因為我是自考的本科，他常提醒我說(shuō)沒(méi)有三妹的全日制本科硬，提醒我要繼續學(xué)習�！倍畠簠桥空f(shuō)。
xxx老師的三個(gè)女兒都生活在外地，女兒們勸了很多次，希望他搬過(guò)去跟她們住，但他就是不愿意。單位分的房子，女兒們想給他裝修一下，但他說(shuō)那樣太浪費了，就是不肯。因為父親脾氣倔，她們也不能強硬。韋老師退休后，從不使用手機，所以每次女兒們來(lái)看他，都是守在門(mén)口等著(zhù)老人回家，隔三差五，小區保安都熟悉了�！八眢w一直不錯，因為他就是不要我們照顧，我就加了社區工作人員的微信，請他們幫忙多多照應一下爸爸，有事馬上給我們打電話(huà)�！�
2014年11月26日，一篇題為《杭州圖書(shū)館向流浪漢開(kāi)放 拾荒者借閱前自覺(jué)洗手》的新聞被多家媒體轉發(fā)，這名“拾荒老人”就是xxx。
女兒吳女士還從父親的遺物中發(fā)現了一張志愿捐獻遺體登記表，上面簽名寫(xiě)著(zhù)“xxx”，本人意愿一欄寫(xiě)著(zhù)：本人十幾年前就決定身后捐獻遺體及所有可用器官，骨灰撒江河。
優(yōu)秀個(gè)人的主要事跡 篇17
中國每年有一千多萬(wàn)的孩子出生，糖丸需求量大，僅憑北京研究所的生產(chǎn)能力可不行，而且也沒(méi)有足夠的檢驗用的猴子。于是他們索性在昆明猴子多的地方建起了實(shí)驗室。為了表明自己死磕脊髓灰質(zhì)炎一輩子的決心，他將全家人都從北京遷到昆明，從開(kāi)荒、建廠(chǎng)房甚至自種糧食，他都親力親為。
幼年時(shí)期的經(jīng)歷教會(huì )了他不懼困苦，不怕艱難。在老同事的回憶中，他跳過(guò)糞坑挖糞渣做種菜的肥料;在倉庫發(fā)生火災時(shí)搶先跳入火海搶救物資，因一氧化碳中毒而送醫院搶救;在糧食短缺的時(shí)候，堅持與員工同桌吃飯，談笑風(fēng)生，毫不抱怨;即使是在被的日子里，顧方舟也把生產(chǎn)安排妥當，被派去猴舍喂猴子，他仍堅持了下來(lái)。
顧方舟重視疫苗質(zhì)量，他制定了脊灰活疫苗制造及檢定規程，規范疫苗生產(chǎn)與研發(fā)的.操作規程，使脊髓灰質(zhì)炎疫苗生產(chǎn)達到國際規程的要求;即使后來(lái)調回北京，擔任中國醫科院副院長(cháng)、院長(cháng)職務(wù)后，他也從未停止研究脊灰，培養人才。
1960-2006年間，昆明生物所生產(chǎn)了50億人份的脊髓灰質(zhì)炎活疫苗，滿(mǎn)足全國孩子接種的需要。
優(yōu)秀個(gè)人的主要事跡 篇18
男，漢族，1984年5月出生，中共黨員，鄉村人。2002年底響應國家號召參軍入伍，經(jīng)過(guò)五年的軍營(yíng)生活，他的意志品質(zhì)得到了鍛煉，思想得到了提高。于2007年12月退伍回鄉創(chuàng )業(yè)。
回鄉后在村三組辦起了一個(gè)常年存欄12000只的蛋雞養殖場(chǎng)。對于養殖來(lái)說(shuō)，他是個(gè)門(mén)外漢，旁人也對他指指點(diǎn)點(diǎn)，認為一個(gè)從來(lái)沒(méi)有飼養過(guò)一只牲口的毛頭小伙子能把雞養好。養殖場(chǎng)在大家的非議聲中建了起來(lái)。面對壓力，沒(méi)有退縮，而是把壓力變成動(dòng)力，他不斷查閱專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，到、等地參觀(guān)取經(jīng)，學(xué)習養殖技術(shù)，養殖場(chǎng)的抗病能力得到提高。120天后，第一批母雞成功出欄，看著(zhù)一個(gè)個(gè)的雞蛋從雞籠里滾出來(lái)，他的心里樂(lè )開(kāi)了花，覺(jué)得以前所受的苦都是值得的。
看著(zhù)一筐一筐的雞蛋，他的心里又喜又憂(yōu)，每天10000多板的'雞蛋如
何銷(xiāo)售成了一個(gè)大問(wèn)題。如果按常規將雞蛋批發(fā)給經(jīng)銷(xiāo)商，價(jià)格肯定不會(huì )高，但自己一個(gè)人賣(mài)又賣(mài)不完。他想了很久，想出了一個(gè)折中的辦法——批發(fā)給零售商。但零售商與經(jīng)銷(xiāo)商聯(lián)系多年，同等價(jià)格零售商明確表示不會(huì )要他的，這讓非�？鄲�。但是他堅信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多。經(jīng)過(guò)冥思苦想，他終于想出了一個(gè)既簡(jiǎn)單又實(shí)用的方法：“包退”。由于經(jīng)銷(xiāo)商是四處收蛋，蛋的質(zhì)量不穩定，時(shí)好時(shí)壞，有些零售商會(huì )抱怨，他就抓住這點(diǎn)，對零售商提出了有質(zhì)量問(wèn)題“包退”的優(yōu)惠條件，免去零售商的后顧之憂(yōu)，問(wèn)題迎刃而解。雖然實(shí)行了“包退”，但至今一個(gè)雞蛋也沒(méi)有被退過(guò)，因為信譽(yù)好，雞蛋十分暢銷(xiāo)，沒(méi)有了存蛋，也就沒(méi)有了質(zhì)量問(wèn)題。
雞糞作為優(yōu)質(zhì)的有機肥，卻始終是個(gè)“老大難”問(wèn)題。如何才能更好的發(fā)揮它的作用？最終決定將雞糞用于種植葡萄，搞種養殖循環(huán)經(jīng)濟，可持續發(fā)展，既解決了雞糞處理問(wèn)題，又解決了葡萄的肥料來(lái)源。在2009年9月，在村一組租用了20余畝土地搞起了葡萄種植。開(kāi)始種植之后，才知道種植葡萄遠沒(méi)有自己想象中那么簡(jiǎn)單。在6、7月的時(shí)候，由于白天天氣炎熱不能施肥，只能下午天氣轉涼了才能施，所以有時(shí)要忙到晚上9、10點(diǎn)才能收工回家吃飯。勞動(dòng)強度比以前增加，加上自身在部隊時(shí)腰部受過(guò)傷（在退伍時(shí)還被評為“九級傷殘”），他的舊傷復發(fā)了。他想放棄葡萄種植。但回頭一想，既然選擇了這行，就要學(xué)一行，愛(ài)一行，干好一行，不能半途而廢。
第二年，終于到了葡萄收獲的季節，看著(zhù)一串串的葡萄長(cháng)勢喜人，真有種撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天的喜悅。由于他所種植的葡萄全是新品種，為了使顧客感覺(jué)到不同，他除了制作了宣傳單和招牌進(jìn)行定點(diǎn)銷(xiāo)售之外，還開(kāi)展了免費品嘗活動(dòng)。為了確保顧客能吃到口感最佳的葡萄，他每天早晨三點(diǎn)就到葡萄園采摘最新鮮的葡萄。付出終將得到回報，他種植的葡萄得到顧客的一直贊揚，回頭客也多了起來(lái)。同時(shí)，他還想出讓顧客自己親手到葡萄園采摘的點(diǎn)子，讓顧客體驗田園風(fēng)情。好吃又好玩，葡萄園的知名度不斷提高。
為了使各項工作更好的開(kāi)展，2011年10月，成立了“縣咯個(gè)鮮種養殖專(zhuān)業(yè)合作社”，帶動(dòng)周邊群眾一起搞農業(yè)。正當一切發(fā)展越來(lái)越好時(shí)，2012年6月的一場(chǎng)大雨帶給他慘痛一擊。當時(shí)葡萄快成熟時(shí)，一場(chǎng)意想不到的大雨傾盆而下，望著(zhù)長(cháng)勢喜人的葡萄被洪水吞食，而他卻無(wú)能為力。當洪水退卻，一串串葡萄傷痕累累地掛在樹(shù)上，他的心在滴血�，F在回想起來(lái)仍然歷歷在目。
他相信風(fēng)雨過(guò)后一定是彩虹，通過(guò)自己的努力，2013年葡萄有了一個(gè)好收成，葡萄園里碩果累累，來(lái)葡萄園采摘葡萄、買(mǎi)葡萄的顧客絡(luò )繹不絕，上市幾天葡萄就全被搶購一空。他相信，只要付出自己的努力，明天一定會(huì )更好。