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五老老專(zhuān)家事跡（精選16篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡吧，事跡可以起到引導良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵后進(jìn)的作用。我們該怎么擬定事跡呢？以下是小編整理的五老老專(zhuān)家事跡，希望對大家有所幫助。
五老老專(zhuān)家事跡 1
小琴， 75歲，金華社區關(guān)工委老黨員，老干部，自從退休后，她熱心于社區的公益事業(yè)，發(fā)揮余熱積極參與到社區關(guān)心下一代工作中隊伍中。作為一名社區老黨員、老干部，肖彩琴同志堅決執行黨的方針、路線(xiàn)政策，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以未成年人思想道德教育為根本，關(guān)心著(zhù)未成年人健康成長(cháng)。
她勤于學(xué)習，樂(lè )于奉獻，默默無(wú)聞地為關(guān)心教育下一代的健康成長(cháng)奉獻自己的力量，盡心盡力發(fā)揮“五老”人員的主陣地作用。輔佐社區未成年人正確人生觀(guān)、道德觀(guān)的形成。
一、關(guān)注著(zhù)孩子們道德品質(zhì)的培養
正如我們常說(shuō)“一個(gè)未成年人是一個(gè)家庭希望，成千上萬(wàn)個(gè)未成年人是一個(gè)民族的希望”，現在家庭多數是衣來(lái)張手飯來(lái)張口的獨生子女，—孩子們自立能力差，自私心重，肖彩琴同志清楚看到這一點(diǎn)，決不能讓當今獨生子女成為不自強的下一代，她在關(guān)注孩子們身體成長(cháng)同時(shí)，更注重孩子們思想品德培培養教育，從教孩子系鞋帶到幫助父母做家務(wù)培養孩子們自立能力，從學(xué)做家務(wù)，到教會(huì )孩子們學(xué)會(huì )感恩。為以后更好走入社會(huì )，服務(wù)社會(huì )形成了良好的道德基礎。
2012年全國文明城市測評活動(dòng)中，肖彩琴主任帶領(lǐng)孩子們在轄區不止一次進(jìn)行非法小廣告清除，社區雜草清除等環(huán)境美化活動(dòng)，在以熱愛(ài)勞動(dòng)為榮的榮辱觀(guān)教育中，肖彩琴主任灌輸孩子們社區是我家，為家為國樂(lè )于奉獻精神。
每年暑假，在取得家長(cháng)和社區同意后，她都帶領(lǐng)孩子們出去，或去博物館參觀(guān)，路途不遠，家長(cháng)們也都放心，胡主任精心組織假期活動(dòng)為未成年人健康成長(cháng)提供有益的精神食糧，開(kāi)闊孩子們的`視野，陶冶情操，增長(cháng)了見(jiàn)識。
二、竭力幫助社區弱勢兒童
俗話(huà)說(shuō)：“遠親不如近鄰，鄰領(lǐng)不如對門(mén)”，肖彩琴隔壁鄰居，年僅12歲孩子，父親去世，母親改嫁，隨祖父母生活，望著(zhù)這個(gè)苦命的孩子，肖彩琴把他接到自己家里，照顧飲食起居，與孩子談心，開(kāi)導孩子。為孩子創(chuàng )造良好的生活空間。
社區單親家庭郭瑤，又要上班，又要照顧孩子，忙不過(guò)來(lái)，幾來(lái)如一日，都是肖彩琴主任幫助接送，如今孩子讀高中，每星期回來(lái)，一回來(lái)都先來(lái)看看肖奶奶，這就是我們常說(shuō)的“以心換心”吧!肖彩琴用她慈愛(ài)的笑容和真誠的為人得到居民的交口稱(chēng)贊。
“莫到桑榆晚，微霞尚滿(mǎn)天”，已年近八旬的肖彩琴仍一直為了青少年的教育而奔波忙碌著(zhù)，每當看著(zhù)孩子們取得了進(jìn)步，她的臉上總是會(huì )洋溢著(zhù)和藹欣慰的微笑，就是那一抹微笑，詮釋了一個(gè)平凡老人，一個(gè)優(yōu)秀的社區老黨員、老干部對關(guān)心下一代工作無(wú)限熱情和對孩子們無(wú)私而深沉的愛(ài)。
五老老專(zhuān)家事跡 2
小恭，男，是一名優(yōu)秀的五老志愿者，優(yōu)秀的網(wǎng)吧義務(wù)監督員，主要服務(wù)于轄區內的青少年。
他是一位退休教師，本著(zhù)退休不退色的精神始終教書(shū)育人。他一直義務(wù)為社區未成年授課，不管夏天酷熱難耐，不管冰天雪地，都擋不住她對學(xué)生一片炙熱的心。從安全健康知識、文化、思想道德觀(guān)和心理健康等多方面，讓孩子們受到了安全健康理念的熏陶，及許多新的思想與事物，讓他們感受到了安全，感受到了自己也能和城里的孩子一樣，享受平等的待遇，在人生觀(guān)上有新的認識。為他們以后踏入社會(huì )提高自信心，養成良好習慣打下了堅實(shí)的基礎，受到了外來(lái)務(wù)工家庭的歡迎和贊譽(yù)。
其次，他是一名優(yōu)秀的'五老網(wǎng)吧義務(wù)監督員，每逢周六日及寒暑假是青少年外出上網(wǎng)的高發(fā)期，他看在眼里記在心上，主動(dòng)放棄了自己的雙休日在網(wǎng)吧輪流監管，記得有一次，他在監管是發(fā)現一個(gè)十一二歲模樣的男孩，始終徘徊在網(wǎng)吧的周?chē)�，�?jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)小男孩是第一次想嘗試上網(wǎng)吧玩還在猶豫，得知情況后他一番勸阻，孩子放棄了去網(wǎng)吧的念頭。
在社區的其他活動(dòng)中，他也十分積極參與，對社區的事務(wù)全力支持，隨叫隨到。他還在社區承擔了大量的組織、宣傳、發(fā)動(dòng)工作，幫助社區順利完成各項活動(dòng)。在文明城市測評的幾個(gè)月中，他也是帶頭參加，不計個(gè)人得失，在巡邏過(guò)程中認真負責，一絲不茍。為社區平安、穩定作出了大量貢獻。
五老老專(zhuān)家事跡 3
小章同志始終熱愛(ài)關(guān)心下一代工作。他擔任軍莊村關(guān)教組常務(wù)副組長(cháng)以來(lái)，協(xié)同村兩委會(huì )，不斷完善關(guān)教組織機構，健全領(lǐng)導班子，堅持定時(shí)開(kāi)會(huì )學(xué)習，必須牢記“關(guān)心下一代工作，是事關(guān)黨和國家前途命運，事關(guān)中華民族偉大復興的大事”的指示，做好關(guān)教工作。2007年就受到縣市關(guān)工委的表彰，授予關(guān)心下一代帶頭人的稱(chēng)號。他所在的軍莊村關(guān)教組2015年獲省關(guān)心下一代先進(jìn)集體稱(chēng)號。
孫老現在雖然80多歲了，但仍保持黨員本色，甘當人民公仆，始終辛苦勤奮的工作，孜孜不倦的學(xué)習，無(wú)私無(wú)悔的奉獻，無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，被村民譽(yù)為“孩子的路燈”、“人民的公仆”。
把關(guān)教工作始終當作自己的責任和義務(wù)
前幾年本村一個(gè)六年級學(xué)生和年邁的爺爺相依為命，因爺爺臥病不起，故而輟學(xué)，聞?dòng)嵑�，他及時(shí)到該家了解情況先后幾次攜物看望老人，并和關(guān)教組成員請來(lái)當地醫生給老人看病，讓孩子繼續上學(xué)。他又親自跑到學(xué)校，和校領(lǐng)導協(xié)商，最后以特困戶(hù)免去學(xué)生的.所有費用，使這名學(xué)生重返課堂。他又多次聯(lián)系老師，給孩子補課，并自費買(mǎi)學(xué)習用品，經(jīng)常到孩子家里去詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況。孩子的爺爺老淚縱橫，萬(wàn)分感激地說(shuō)：“娃能上學(xué)，多虧你啊!”多年來(lái)，他跑遍了15個(gè)村組及各戶(hù)，了解各家實(shí)情，經(jīng)�；丶液芡�。一次，因下雨，天黑路滑，他摔得像泥人一樣，眼鏡也摔壞了，他硬是一瘸一拐的走回家。見(jiàn)狀，老伴兒既擔心又埋怨，他卻欣慰地笑著(zhù)說(shuō):“只要把這些娃當咱孫子看，你啥怨言都沒(méi)了”，老伴兒無(wú)奈的笑了。
由于他的辛勤付出，完全摸清了各戶(hù)的實(shí)情，特別是對殘疾兒童、殘疾青少年、單親、留守、貧困生這些弱勢群體，他更是關(guān)心備至，知寒知暖，對其詳細登記在冊，有家里聯(lián)系電話(huà)，隨時(shí)掌握情況，急之所急，排其所難，解其所憂(yōu)，幫其所需。本村一組一村民的孫子突發(fā)疾病，因患先天性智障，十多年未報戶(hù)口，故在西安無(wú)法入院，家長(cháng)無(wú)奈直哭，情急之下，給他打電話(huà)，他即刻到村組，又到街辦開(kāi)了各級證明，又趕到派出所，辦理了戶(hù)口證明，返身又打車(chē)趕往西安，才使孩子入院治療，家長(cháng)感動(dòng)得熱淚盈眶。對于殘疾青少年楊卓等幾人，他老人家經(jīng)常登門(mén)談心，鼓勵其樂(lè )觀(guān)向上，要勇于戰勝困難，要有身殘志堅的斗志，為社會(huì )貢獻力量。他親自奔波，給他們辦殘疾證、生活補貼，他們很受感動(dòng)，增強了生活的勇氣和信心。
他又配合村學(xué)校做好減免扶貧工作，村南北二校先后免去學(xué)費的貧困生12人，全免的貧困生4人，其中一名任姓學(xué)生已送到臨潼全免公辦學(xué)校。
每逢六一他都要去學(xué)校，向孩子們宣講雷鋒精神，激勵孩子們好好學(xué)習，長(cháng)大建設我們美好的家園。在普法遠離網(wǎng)吧的教育中，他不僅身體力行，向孩子們宣傳國家方針政策推行民主和諧社會(huì )建設的重要意義，還深入到網(wǎng)吧教育經(jīng)營(yíng)者，自覺(jué)履行社會(huì )公德，以自覺(jué)律己的行為，共同做好青少年遠離網(wǎng)吧，健康成長(cháng)的工作。
每年清明節，他協(xié)同學(xué)校祭掃白文范烈士陵園，請老同志講述先烈事跡及先輩的英雄事跡，使青少年繼承先烈遺志，學(xué)習先烈為建立新中國拋頭顱灑熱血的崇高品質(zhì)，以增強他們的愛(ài)國精神，從而奮發(fā)學(xué)習。
前幾年因不法分子放火行兇，致使白文范烈士的后代燒成重傷，住院搶救需大量資金，他和姬家政協(xié)組長(cháng)，四處奔走募捐籌資，顧不上吃飯，勞碌十多天，為挽救先烈后代盡到綿薄之力。后又出現犯罪分子殘殺綁架幼兒及小學(xué)生的慘案，他多次召開(kāi)關(guān)教組成員會(huì )議，提出安全防范措施，配合學(xué)校對小學(xué)生進(jìn)行安全教育，他親自詳查兩校教學(xué)樓校舍，水電，并及時(shí)給上級部門(mén)寫(xiě)了書(shū)面報告，此后使隨同五老巡視學(xué)校周?chē)�，負責學(xué)校安保直至放假。
把真誠關(guān)愛(ài)貫徹始終
軍莊村有兩名失足孩子在省少管所勞教，他常勸孩子與其父母傾心交談，讓他們配合勞教所教育孩子，使其認真改造，重新做人。他又向上級關(guān)工委請示，要求看望孩子，給他們送去溫暖和愛(ài)心，以增強他們重新做人的信心。于是同街辦及縣關(guān)工委同志去省少管所看望失足孩子，并給他們送去衣服和學(xué)習用品，要求他們努力學(xué)習，徹底改造思想，爭取立功受獎，早日回家。少管所的領(lǐng)導也給予極高評價(jià)，現在失足孩子早已釋放回家，他們都有自己幸福的小家庭，并為社會(huì )主義建設做出了貢獻。
他真誠的愛(ài)心和頑強的精神無(wú)不感動(dòng)著(zhù)兩校的師生和村民�，F在他又負起了幸福院老年協(xié)會(huì )的重任，使村民老有所依，老有所樂(lè )。幾年來(lái)，他同老年協(xié)會(huì )成員多次看望高齡老人，有病看望，得到了群眾的同聲贊揚。進(jìn)一步增強了團結，和諧了社會(huì )，使村民更加熱愛(ài)黨中央。
他的所作所為，軍莊村干群有目共睹，群眾贊揚他，學(xué)�？洫勊�，家長(cháng)感激他，學(xué)生信任他.....
五老老專(zhuān)家事跡 4
2013年2月至今在長(cháng)沙山麓國際實(shí)驗學(xué)校任初中語(yǔ)文教師兼班主任，新的起點(diǎn)新的高度不斷激勵著(zhù)李文龍同志。教學(xué)中，他遵循語(yǔ)文知識、能力、習慣協(xié)調發(fā)展的規律，著(zhù)力培養學(xué)生自主學(xué)習的能力和良好的學(xué)習習慣，促進(jìn)了學(xué)生知識、能力、習慣的綜合發(fā)展。遵循語(yǔ)文學(xué)科工具性教育與人文修養、人格構建協(xié)調發(fā)展的規律，注意指導學(xué)生不斷豐富積累文化修養，培養學(xué)生積極、樂(lè )觀(guān)、向上的健康人格。促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)與人文修養、人文構建的綜合發(fā)展。所帶班級的語(yǔ)文成績(jì)一直能穩定的年級中上水平，學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的熱情空前高漲。
兩次擔任班主任都是“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。每次都能力挽狂瀾，所帶班級能迅速步入正軌，成績(jì)穩步提升。班級管理注重創(chuàng )新，摸索出一整套行之有效的學(xué)生自主管理方法。他注重學(xué)生全方位的培養，注重學(xué)生的可持續發(fā)展。工作中他充分發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)方面的優(yōu)秀，以傳統文化的精髓來(lái)教育感染學(xué)生，使學(xué)生每一天過(guò)得既充實(shí)又快樂(lè )。除了關(guān)注學(xué)習成績(jì)，他更關(guān)注他們的`品格、習慣和身體素質(zhì)，堅持每天帶學(xué)生跑步，錘煉他們堅韌的品格。
2008年2月起擔任初中部語(yǔ)文教研組組長(cháng)，他感覺(jué)自己肩上擔子更加沉重了。通過(guò)多次的深入課堂聽(tīng)課，他對我校語(yǔ)文教學(xué)的現狀與未來(lái)有了更多的了解與期待。他決心以校本課題研究為依托，促教師的理論學(xué)習與知識更新，購買(mǎi)了一百多冊語(yǔ)文教育類(lèi)書(shū)籍成立語(yǔ)文組共享書(shū)庫。兩年來(lái)，初中語(yǔ)文組成績(jì)斐然，捷報頻傳。多名青年老師參加市級教學(xué)比武獲特、一等獎，2008年、2009、2010年長(cháng)沙市創(chuàng )新作文大賽，我校初中部無(wú)論是獲獎總人數還是特、一等獎人數均居長(cháng)沙市之首。2008年被評為校優(yōu)秀教研組，2009年被評為長(cháng)沙市優(yōu)秀教研組。
五老老專(zhuān)家事跡 5
我為一名小學(xué)教師，工作中，我一直以認真負責、謙虛謹慎的態(tài)度對待學(xué)校交給我的每一項任務(wù)。為人和藹，踏實(shí)工作，經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生情況，對學(xué)生的問(wèn)題能不厭其煩的解答，做學(xué)生和同事之中的好榜樣。能與同事團結一心，使整個(gè)辦公室工作氛圍濃厚。我深知業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低直接決定著(zhù)教學(xué)的效率的高低，有了思想上的高位思考，才能成就業(yè)務(wù)上的高水平。在這樣的教學(xué)思想的促使下，我不斷汲取“營(yíng)養”充實(shí)自己，積極參加學(xué)校、教研中心等組織的教研活動(dòng)，擠出時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論，虛心向同行請教、切磋。在不斷的學(xué)習請教下，教學(xué)思想逐步走向成熟，教學(xué)技藝日漸超群。尤其在新課程改革的實(shí)踐中，為了更好的武裝自己的頭腦，不斷學(xué)習《課程標準》的教學(xué)理念，始終如一地將發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)放在首要之位。我堅持研讀《中小學(xué)音樂(lè )教育》等雜志，登陸音樂(lè )學(xué)科的前沿網(wǎng)站，認真學(xué)習，記錄經(jīng)典案例，吸取教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師的優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)及時(shí)反思自己的每一節課，改正自己的不足，努力將先進(jìn)的'教學(xué)理念與實(shí)踐結合起來(lái)，以科學(xué)合理的方法發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
幾年來(lái)獲得的獎項，見(jiàn)證了我執著(zhù)追求的藝術(shù)教學(xué)之路。2006年以來(lái)每年指導學(xué)生參加東勝區中小學(xué)合唱比賽并獲得優(yōu)異成績(jì)；2013年5月被學(xué)校評2012——2013年度優(yōu)秀教師；2017年9月指導學(xué)生參加東勝區中小學(xué)“愛(ài)樂(lè )者”杯器樂(lè )大賽獲得一等獎，2017年11月指導學(xué)生參加東勝區中小學(xué)“小荷杯”舞蹈大賽獲一等獎，并獲得優(yōu)秀指導教師獎。
今年，經(jīng)過(guò)學(xué)校的選拔，高志獲得了校級優(yōu)秀“三·八”紅旗手光榮稱(chēng)號，這一榮譽(yù)是領(lǐng)導、同志們對我默默無(wú)聞的工作的高度認可。再今后的工作和學(xué)習、生活中，會(huì )我會(huì )評著(zhù)這一身的踏實(shí)工作、樸實(shí)奉獻的精神，為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。
五老老專(zhuān)家事跡 6
參加工作十余年來(lái)，一直堅守在教學(xué)崗位上，擔任數學(xué)教學(xué)工作，并兼任數學(xué)教骨干教師，各項工作成績(jì)突出，并且贏(yíng)得了學(xué)校和領(lǐng)導的一致好評。
在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng )新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。他認為“數學(xué)是思維的體操，問(wèn)題是數學(xué)的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，整理編寫(xiě)了大量數學(xué)教學(xué)資料，并應用于實(shí)際教學(xué)中，在當前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據新課程、新理念、新教材，以“導學(xué)—展交---訓練”為模式的自主探究學(xué)習方式，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。古人云：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結論，反復機械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導，重視解題思路分析，積極創(chuàng )設問(wèn)題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的`教學(xué)原則，進(jìn)行分類(lèi)推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來(lái)，都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，多次位居全區前列。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，本人在校、在鄉都位居榜首，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì )不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。十多年的教育生涯，我始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài)，我眷戀山區這片黃土，我更眷戀山區的孩子，我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
五老老專(zhuān)家事跡 7
小傳老師是一位優(yōu)秀的人民教師。他的光輝事跡深深的感染著(zhù)每一位人民教師。在重視建設的今天，重溫馮老師的事跡有著(zhù)特別重要的現實(shí)意義。
學(xué)習馮老師，首先學(xué)習他愛(ài)崗敬業(yè)的精神。他幾十年如一日，堅守教育崗位，恪盡職守，為教育事業(yè)獻出了生命。愛(ài)崗敬業(yè)，是一位人民教師起碼的職業(yè)道德。我們應在自己的崗位上，為祖國培養出更多更好的優(yōu)秀人才。
學(xué)習馮老師，就要學(xué)習他在艱苦環(huán)境中勵志愛(ài)生的高貴品質(zhì)。馮老師執教于偏僻鄉村的不起眼的小學(xué)，教育教學(xué)環(huán)境艱苦，他不以為然、樂(lè )于其中，熱愛(ài)學(xué)生，以給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè )為最大的心愿。我們執教于中學(xué)，條件優(yōu)越于馮老師，因此我們更應該像馮老師那樣執著(zhù)地一生奮斗，直到生命的最后一刻。
學(xué)習馮老師，還要他愛(ài)護學(xué)生像愛(ài)護自己的孩子一樣，用熾熱的父愛(ài)關(guān)心每一位學(xué)生。如果我們在自己的崗位上能像馮老師那樣，不必要的師生矛盾就不會(huì )發(fā)生，即使偶然出現師生間的不愉快，也會(huì )自然的化解。師生關(guān)系的良性發(fā)展是值得關(guān)注的社會(huì )現實(shí)，今天諸多社會(huì )因素早已讓師道尊嚴的時(shí)代劃上了句號。作為教師，注重社會(huì )角色的變化，以變化的`時(shí)代為背景，在正確處理師生關(guān)系的教育教學(xué)舞臺上，演好自己的每一出戲，就要以關(guān)愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生為前提。這就要求我們做好大量的學(xué)生工作，善于和學(xué)生溝通，學(xué)會(huì )理解學(xué)生、尊重學(xué)生，學(xué)會(huì )從學(xué)生的視角去認識事物、評判事物，從而使學(xué)生尊重自己，樂(lè )于與自己做朋友。
學(xué)習馮老師，就要學(xué)習他不慕榮利，不張揚自己的成績(jì)，兢兢業(yè)業(yè)、務(wù)實(shí)勤奮，不計個(gè)人得失。這就要求我們刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，深入研究學(xué)生，不斷探究社會(huì )，在變化中主動(dòng)適應社會(huì )變革，開(kāi)拓創(chuàng )新，樂(lè )于奉獻，甘作人梯。
所有這些都是今天的我們應該永遠銘記和學(xué)習的，我們應該以馮老師為榜樣，在自己的工作崗位上不斷進(jìn)取、銳意創(chuàng )新、奮發(fā)向上，我們就是要做一位好老師，一位對得起人民、對得起祖國教育事業(yè)的人民教師。
五老老專(zhuān)家事跡 8
小霞同志是高中黨支部的一名化學(xué)教師；作為一名共產(chǎn)黨員，他時(shí)時(shí)處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學(xué)習、新的教育理論培訓、教育教學(xué)等各方面都較好的發(fā)揮著(zhù)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，自己以飽滿(mǎn)的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jì)，贏(yíng)得了廣大師生的普遍好評。
一、政治思想，積極進(jìn)步
小霞同志政治覺(jué)悟高，忠誠于黨的教育事業(yè)，為人師表，學(xué)風(fēng)嚴謹，遵紀守法。能時(shí)時(shí)以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準要求自己，以高度的責任感和事業(yè)心將全部熱情投入到工作中。愛(ài)崗敬業(yè)、志存高遠。
二、教書(shū)育人，兢兢業(yè)業(yè)
她勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，努力做好本職工作。在教學(xué)實(shí)際工作中，始終實(shí)踐著(zhù)“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“求實(shí)、創(chuàng )新”、“嚴謹、扎實(shí)”地開(kāi)展教學(xué)工作、認真鉆研高中化學(xué)、做到了“愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”“以情育人”、“以情感人”。同時(shí)也取得了驕人的成績(jì)，從事高中化學(xué)教學(xué)以來(lái)，對中學(xué)教育和高中化學(xué)教學(xué)有較深的研究，形成了自已獨特的教學(xué)鳳格，深受學(xué)生歡迎。上課后，積極反思，撰寫(xiě)教學(xué)論文，同時(shí)虛心向同行學(xué)習，廣泛地閱讀教育研究及教學(xué)前沿理論，提升教學(xué)教研能力。對后進(jìn)生，她用細心和耐心，幫助其調控自我，超越自我；對學(xué)生犯錯，她真誠勸導，使其勇于認錯、勇于改錯。
三、教師工作，成績(jì)顯著(zhù)，教研做出突出貢獻
憑著(zhù)扎實(shí)的功底、不懈的`努力，小霞同志在工作上取得了優(yōu)秀的成績(jì)，作為化學(xué)老師，其所教班級化學(xué)成績(jì)在同行班級中往往名列前茅；作為青年教師，她素質(zhì)全面，勇于挑戰。曾獲湖南省高中化學(xué)教學(xué)比武一等獎、特等獎，并曾代表湖南省參加全國高中化學(xué)新課程改革優(yōu)質(zhì)課比武獲得一等獎，給評委和同仁留下深刻的印象，獲得一致好評。受省教科所化學(xué)教研室邀請，她作為專(zhuān)家在湖南省骨干教師培訓會(huì )上，給全省的骨干教師進(jìn)行培訓演示課研討，獲得省級領(lǐng)導及全省骨干教師的好評。
五老老專(zhuān)家事跡 9
小蘭，自九九年參加工作以來(lái)，我一直在百塔小學(xué)任教，學(xué)校遠離市區，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里,不畏嚴寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻給農村教育。我生在農村，長(cháng)在農村，深知農村人生活的艱辛，農村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，我選擇農村教師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔！多年來(lái)，我一直從事數學(xué)教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué)，從不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習機會(huì )。近幾年，我一直堅持參加市，區數學(xué)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績(jì)碩果累累。我執教的.數學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎，參與的課題研究順利結項，制作的課件、撰寫(xiě)的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，所教班級學(xué)生的數學(xué)成績(jì)也很優(yōu)秀！并在2014年3月被評為“順河區身邊好人”。
教育植根于愛(ài)！我不僅教數學(xué)課，還擔任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我常常深入同學(xué)們中間，解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長(cháng)！我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。后來(lái)，父母的離異，使她思想波動(dòng)很大，無(wú)心學(xué)習，我發(fā)現后及時(shí)找她談心，對她進(jìn)行心理疏導，時(shí)時(shí)關(guān)注她的生活和學(xué)習。通過(guò)一段時(shí)間的交流引導，徐芯琪走出陰影、學(xué)習更努力！
作為班主任，不僅要學(xué)會(huì )細心觀(guān)察，還要具有捕捉教育契機的能力。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線(xiàn)只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節課，火車(chē)的一聲?shū)Q笛打破教室的安靜，同學(xué)們好奇地向窗外望去。見(jiàn)此情景，我靈機一動(dòng)，何不抓住這一有利契機？于是，我就讓學(xué)生談?wù)搶疖?chē)的解，給他們介紹鐵路安全知識。機智巧妙的處理，獲得傳授知識和安全教育的雙重效果！
多年的班主任工作，使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育。在開(kāi)封市創(chuàng )建國家文明城市的工作中，我不甘落后，宣傳文明知識，做文明的使者。
五老老專(zhuān)家事跡 10
小張，1980年畢業(yè)，在教育崗位上工作了整整三十七個(gè)春秋，一直以愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，視教書(shū)育人為己任，忘我工作著(zhù)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨
在班主任崗位上，把自已的全部的熱情和精力都投入到教育教學(xué)工作中。我每天都早早到校，給學(xué)困生輔導功課，與學(xué)生談心，詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習、生活情況，然后有針對性地實(shí)施幫助;課余時(shí)間鉆研教材、研究教法，虛心向有經(jīng)驗的老教師請教授課之道，讓學(xué)生在課堂中學(xué)有所得、學(xué)有所獲。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生各方面的能力非常強，總體成績(jì)有了很大的進(jìn)步。所執教的班級在統考中的成績(jì)都是優(yōu)秀。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻
接送腳傷同學(xué)上下學(xué)、發(fā)明“迂回跑步”訓練法幫助學(xué)在運動(dòng)會(huì )取得好成績(jì)、在勤工儉學(xué)活動(dòng)中利用課余時(shí)間組織學(xué)生采集花籽……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝聚了老師的愛(ài)。在任教導主任工作期間，發(fā)現學(xué)校的水泵壞了，為了不影響第二天師生的正常用水，我和幾個(gè)同事及師傅加班加點(diǎn)地修理水泵，想到的都是工作。
三、恪盡職守、親歷親為
2010年主抓學(xué)校的'環(huán)境建設中，堅持每日早到校，做好巡視檢查的同時(shí)，還和值日生們一起忙碌，深入校園環(huán)境建設第一線(xiàn)，努力抓好校園衛生這塊管理上的“死穴”。如今的雙小校園成了一座“花團錦簇，綠樹(shù)環(huán)繞，留香溢美”的鄉村名校。
四、發(fā)揚團隊精神，協(xié)助部門(mén)領(lǐng)導抓好校內的常規工作。
我在主抓校園衛生和環(huán)境建設工作的同時(shí)，還注重做好與其他部門(mén)的協(xié)調工作，促進(jìn)了學(xué)生衛生、文明、學(xué)習等綜合習慣的養成。
五、潛心耕耘、碩果累累
多年來(lái)，在各類(lèi)教學(xué)大賽中，所指導參賽的課目都取得了可喜的成績(jì)，參評的論文榮獲佳獎，負責編寫(xiě)、執教的教材課目多次評優(yōu)。先后獲得“市中小學(xué)中青年骨干教師”、“凌海市優(yōu)秀教師”的光榮稱(chēng)號。
五老老專(zhuān)家事跡 11
小陽(yáng)老師工作中勤懇認真，教學(xué)成績(jì)突出，因此她既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人，一直從事語(yǔ)文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團結同事，熱愛(ài)學(xué)生，因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導的肯定和家長(cháng)的夸獎，在老百姓中享有很高的口碑。 小陽(yáng)老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)積極認真，成績(jì)突出，無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有：
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。
“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。小陽(yáng)老師深知：教師擔負培養下一代青少年的重任。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養，把自己培養成一個(gè)品德高尚的教師。
2、嚴謹治學(xué)有成果：
小陽(yáng)老師一貫以治學(xué)嚴謹著(zhù)稱(chēng)。她對新課程新理念理解深刻，掌握扎實(shí)，運用熟練，能夠靈活創(chuàng )造性地使用教材，以培養學(xué)生的.創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。小陽(yáng)老師一改“教師權威”的架子，蹲下來(lái)與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣，影響和鼓勵學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)習積極性，與學(xué)生一起享受成績(jì)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習氛圍。
3、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。
小陽(yáng)老師上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當，讀、說(shuō)、寫(xiě)、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚。她還因地制宜，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現代化多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)成績(jì)提高很快。
小陽(yáng)老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專(zhuān)家，是教師學(xué)習的榜樣！更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱(chēng)號后，她仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實(shí)的精神，實(shí)在讓人敬佩！
五老老專(zhuān)家事跡 12
連續多年戰斗在高三年級，承擔著(zhù)繁重的年級教務(wù)工作，如，高三八次模擬考試的前期和后期的大量工作，教學(xué)材料的收發(fā)，學(xué)生平時(shí)成績(jì)的整理和數據分析，教學(xué)常規的檢查，還有很多很多，這些工作在肖老師的努力和付出下變得有條不紊，井井有條�？梢哉f(shuō)，肖老師是我校教務(wù)工作戰線(xiàn)的一名干將。
在工作中，肖老師對待工作的'態(tài)度是嚴謹，認真，細致，創(chuàng )新，對于自己的份內工作，總是力求做到最好，從不推卸責任，什么時(shí)候該做什么他都安排得非常到位，對于煩瑣的數據整理，肖老師在認真研究的基礎上總能找到整理的好方法，然后細致去做，在我的感覺(jué)中，與教務(wù)相關(guān)的所有工作，肖老師幾乎無(wú)所不能，領(lǐng)導和老師需要的任何數據分析資料，他都能高質(zhì)量地很快完成。在肖老師的心中，學(xué)校的工作始終放在首位，記得08年由于高三工作很忙，肖老師帶女兒上北京治療眼睛弱視的計劃被一推再推。兩個(gè)多月后才最終成行，并且是快去快回。
在工作中，肖老師從來(lái)不知道什么叫苦，什么叫累。當某一段時(shí)間工作任務(wù)非常繁重時(shí)，肖老師經(jīng)常犧牲自己的業(yè)余時(shí)間在辦公室工作到深夜，有時(shí)太晚了回家不方便就在辦公室的凳子上堅持到天亮，第二天當我到學(xué)校時(shí)，看到肖老師眼中的血絲提醒他注意適當休息時(shí)，肖老師都會(huì )憨厚的笑一笑，然后說(shuō)：“沒(méi)事能行”。有時(shí)，由于高三工作千頭萬(wàn)緒，肖老師為了把工作做好可能持續一周甚至兩周每天忙到深夜。
在日常生活中，肖老師都能非常熱情地幫助同學(xué)解決問(wèn)題，很多畢業(yè)很多年的學(xué)生都對年級的肖老師還心存感激，印象深刻，回母�？慈握n教師時(shí)都會(huì )到年部看看肖老師，對于同事遇到的困難，肖老師也是熱心給予解決，舉例來(lái)說(shuō)，由于肖老師一直工作在教務(wù)戰線(xiàn)，對閱卷和數據統計非常熟練，當其它年部的老師有些環(huán)節不太熟悉需要幫助時(shí)，肖老師都能非常熱情認真地給以解決，毫不保留。
五老老專(zhuān)家事跡 13
她個(gè)子不高，一頭短發(fā)，一副眼鏡架在不高的鼻子上，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火的，她就是小郭。
我們在一組已經(jīng)五年了，彼此還是比較了解的。她對待工作一板一眼，認認真真，寫(xiě)得一手漂亮字，讓我們都自愧不如。說(shuō)起她的，除了平時(shí)她總能認真備課，精心上好每一節語(yǔ)文課；班級管理細致到位；和家長(cháng)溝通耐心、講方法；主要有一件事給我留下了深刻的印象。話(huà)要說(shuō)到前年，她的女兒因得病而住進(jìn)醫院，當我們得知后一問(wèn)才知道，孩子得的是一種叫EB病毒的病，又叫傳單，是一種挺嚴重的.病。厲害了可能會(huì )得白血病，即使好了，也會(huì )得上別的病。于是我們都勸她，給孩子看病重要，工作先放一放，有什么需要，我們都可以幫忙。但郭老師卻堅決不給大家添麻煩，她說(shuō)；“你們都有很多自己的工作，大家都很不容易，我能行，家里有奶奶和孩子的爸爸呢�！笨粗�(zhù)她暗淡的臉色，我們都很心疼。
又過(guò)了幾天，她和我們說(shuō)到，孩子要抽骨髓。我們又勸她去陪陪孩子，這可是很痛的，但她還是沒(méi)有請假。我們都說(shuō)她是一個(gè)心狠的媽媽。隨后，孩子在醫院住了將近一個(gè)月，每天都是爸爸和奶奶去醫院陪伴孩子，可她因為工作的原因，只有周末的時(shí)間才能去看望孩子。最后，她自己都笑著(zhù)跟我們學(xué)舌說(shuō)，孩子見(jiàn)到她說(shuō)：“你怎么來(lái)了？”孩子看到她甚至都感到意外了。直到現在我依然能記得，當她提到孩子的心臟因得這病受到了損害時(shí)，眼中泛起的隱隱淚光。這淚光里有對孩子的愧疚，有對家人的愧疚，而她無(wú)愧的卻是教師這神圣的職業(yè)。
在她無(wú)私的身教下，孩子也學(xué)會(huì )了什么叫堅強。在孩子的作文中這樣寫(xiě)道：一日復一日，有多少個(gè)不眠夜，我已經(jīng)記不清了。在沒(méi)有家人的照顧、沒(méi)有朋友的問(wèn)候、沒(méi)有人陪伴的夜晚，我沒(méi)有掉過(guò)一滴淚。在那一次次針尖的折磨，一次次苦藥的吞咽，我沒(méi)有吭過(guò)一聲。在那一個(gè)個(gè)無(wú)聊的中午、晚上，在那一道道不愛(ài)吃的飯菜面前，我沒(méi)有一次抱怨。
這就是我身邊的一名黨員老師，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，卻有著(zhù)感人的一幕幕。
五老老專(zhuān)家事跡 14
張桂梅是一名基層教育工作者，她將教書(shū)育人、立德樹(shù)人作為自己的終身使命，踏實(shí)地、無(wú)私地踐行著(zhù)。在收看完張桂梅的先進(jìn)事跡后，我們被她“俯首甘為孺子�！钡姆瞰I精神深深感動(dòng)。
她用柔弱的身軀支撐起400多個(gè)貧困家庭的希望，用微薄的工資資助著(zhù)學(xué)校里每一個(gè)需要幫助的學(xué)生，多年來(lái)捐贈資金達70余萬(wàn)元。張老師這種為了孩子而忘我犧牲的職業(yè)操守讓人肅然起敬，她的精神將激勵我在今后更加努力工作!
張桂梅同志憑著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對貧困山區女孩的期許，用自己的赤誠之心、樂(lè )觀(guān)向上的作風(fēng)，一門(mén)心思撲在教育事業(yè)上，用真愛(ài)點(diǎn)亮了貧困女孩的.希望之光，無(wú)私奉獻的張老師、張校長(cháng)、張媽媽?zhuān)闶俏覀儗W(xué)習的榜樣!
一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒(méi)有先鋒。像張桂梅這樣的先進(jìn)典型，就生活在我們每一個(gè)人的身邊，他們用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)使命擔當，我們將用心學(xué)習，努力踐行，落實(shí)到日常工作的每一個(gè)細節。
張桂梅事跡是我們學(xué)習的榜樣，使我們的心靈得到了凈化，她的事跡感人至深，令人肅然起敬。甚至有同志在看了張桂梅事跡后，眼含淚花，情不自禁哽咽起來(lái)。大家一致認為，在當前開(kāi)展“不忘初心牢記使命”主題教育開(kāi)展如火如荼中，一定堅持把張桂梅同志事跡帶入工作中去，促進(jìn)各項工作開(kāi)展，把張桂梅同志作為一面鏡子，認真開(kāi)展問(wèn)題查找、認真檢視，一條一條擬定出問(wèn)題清單，落實(shí)整改措施，認真對照邊學(xué)邊改，為打贏(yíng)脫貧攻堅戰貢獻力量，為大關(guān)同全國全面建成小康盡責盡力。
學(xué)習了張桂梅同志用自己的一片真情點(diǎn)燃了無(wú)數貧困家庭的希望，用自己的赤誠愛(ài)心托起了無(wú)數孤兒和困難學(xué)子的人生夢(mèng)想，用自己真情摯愛(ài)，詮釋了什么是大愛(ài)無(wú)疆、大愛(ài)無(wú)私、大愛(ài)無(wú)聲;以勇者無(wú)畏、生命不息、奮斗不止的精神，續寫(xiě)著(zhù)一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人生追求和信仰。
五老老專(zhuān)家事跡 15
負責學(xué)校辦公及教師電腦的維護工作，當我們辦公電腦由于病毒或其它未知原因不能正常運轉時(shí)，他總能及時(shí)出現，無(wú)論電腦出現什么故障，在他的修理下都能起死回生，可以說(shuō)是我校首席電腦維修師。生活中，劉老師為人憨厚，善良，與人打招呼總是面帶微笑，是一個(gè)快樂(lè )的大男孩，他的微笑感染著(zhù)和他接觸的每一個(gè)人。從劉老師身上，我們能感受到他的以下閃光點(diǎn)：
1、對待工作，劉老師是樂(lè )觀(guān)的，劉老師承擔了繁重的工作任務(wù)但從無(wú)怨言，劉老師負責全校所有老師辦公電腦的維護工作和學(xué)校機房的管理工作，一中現在教師的辦公電腦和教室電腦加起來(lái)有300臺左右，對每臺電腦，病毒攻擊往往是防不勝防，經(jīng)常是在維修某一臺電腦時(shí)，他自己的熱線(xiàn)小靈通就響了，又有老師向他求援，每天我們看到最多的是劉老師拿著(zhù)他的裝著(zhù)維修光盤(pán)的電腦小包往返快速穿梭于各辦公室之間，渾身是汗。
2、在生活上，劉老師熱心幫助每一名同事，只要是同事有困難，需要幫助時(shí)，他總是非常熱情，對此，我印象很深刻，由于教師這個(gè)特殊的職業(yè)，我經(jīng)�；丶疫�要工作和學(xué)習，所以家里也配了筆記本電腦，一次，家里筆記本電腦顯示屏突然不亮了，給劉老師打電話(huà)，劉老師讓我把電腦帶到學(xué)校，他進(jìn)行了檢查后發(fā)現電腦硬件有損壞，隨后他用業(yè)余時(shí)間把電腦帶到了沈陽(yáng)進(jìn)行了徹底的維修。終于解決了問(wèn)題，還有一次，家里電腦無(wú)法上網(wǎng)，而我又急著(zhù)從網(wǎng)上下載資料，劉老師知道后從家打車(chē)到我家幫我解決了問(wèn)題。只留下了一句：“有事再給我打電話(huà)”就離開(kāi)了。多么溫暖的話(huà)語(yǔ)。聽(tīng)老師們說(shuō)類(lèi)似的事情還有許多。
3、只要是學(xué)校的工作需要他，劉老師就愉快接受，在他的心目中，學(xué)校的工作始終放在第一位，每年，教務(wù)科都有一些很重要的電子化的工作，例如：高一新生入學(xué)分班，高二文理分班，高三高考報名。這些工作都要求計算機不能出現任何差錯，每到這時(shí)，教務(wù)科都會(huì )找到劉老師請求幫忙，劉老師二話(huà)不說(shuō)，立刻投入維護工作，有時(shí)一干就是一個(gè)通宵。整個(gè)晚上，劉老師都在邊上幫忙隨時(shí)解決遇到的.電腦問(wèn)題。對劉老師來(lái)說(shuō)，這是他的一份額外工作，但劉老師一做就是七八年，從來(lái)不計較個(gè)人得失
4、工作之余，劉老師沒(méi)有停止他的學(xué)習，為了使得自己的專(zhuān)業(yè)技能更加過(guò)硬，劉老師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了大量的計算機專(zhuān)業(yè)知識。不僅如此，他還在一中博客上發(fā)表一些計算機硬件維修方面的文章把自己的經(jīng)驗和大家共享，他還鉆研編程，輔導學(xué)生進(jìn)行計算機競賽的學(xué)習，通過(guò)他的輔導，有兩名同學(xué)獲得省一等獎，保送了重點(diǎn)大學(xué)。所以，劉老師還是一個(gè)科研型的學(xué)者。
五老老專(zhuān)家事跡 16
小真，中共黨員，油車(chē)港鎮中學(xué)教務(wù)主任，區教學(xué)能手、后備干部人選。99年來(lái)到嘉興，曾任班主任、教研組長(cháng)、教科室主任。他用拼搏與奉獻、愛(ài)心與信心詮釋著(zhù)人民教師的光榮稱(chēng)號。
一、樂(lè )于奉獻的呵護者
沈老師篤信每位學(xué)生都有才，并能成才。愛(ài)是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙。他似兄長(cháng)般地關(guān)愛(ài)學(xué)生，尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉化中善動(dòng)之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無(wú)私奉獻的態(tài)度受到家長(cháng)和同行的高度贊揚，曾4次被評為校先進(jìn)工作者，兩次考核優(yōu)秀，08年被評為區教文體先進(jìn)工作者。
二、勇于探索的.研究者
沈老師十分重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成績(jì)的三指標連續五年列全區前茅。他還善于通過(guò)做課題、寫(xiě)論文深入研究教學(xué)中的問(wèn)題，近年來(lái)主持、參與了5項省、市級課題研究，撰寫(xiě)的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級刊物發(fā)表，獲得了市教科研標兵區教科研先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。
三、恒于職守的服務(wù)者
他為人謙和，工作務(wù)實(shí)。任教科室主任，抓實(shí)教科研制度與文化建設，倡導教師真做課題，做真課題，學(xué)校教科研氛圍濃厚、效果明顯；任職期間學(xué)校取得區教科研先進(jìn)集體等榮譽(yù)。任教務(wù)主任，任職來(lái)成功舉辦骨干教師展示周、家長(cháng)開(kāi)放日、校雙高課評比等活動(dòng)，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研；從青年教師培養到學(xué)生學(xué)習情況的關(guān)注，各項工作有條不紊地開(kāi)展，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長(cháng)。
四、勤于實(shí)踐的收獲者
沈老師工作滿(mǎn)腔熱情，勇挑重擔。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外，他還曾擔任校信息員、教研組長(cháng)，并被聘為鎮通訊員。作為組長(cháng)他帶領(lǐng)教師實(shí)踐新課標，主動(dòng)上研討課；作為信息員他勤奮撰寫(xiě)稿件，多篇信息稿在市、區教育網(wǎng)和《南湖晚報》上發(fā)表、獲獎，曾獲區積極信息員、鎮優(yōu)秀通訊員稱(chēng)號；暇余，他還積極參加鎮團委等組織的各類(lèi)活動(dòng)——鎮文藝匯演的主持、敬老愛(ài)幼教育和 金點(diǎn)子論壇等等。
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