袁隆平的事跡簡(jiǎn)要介紹

袁隆平的事跡簡(jiǎn)要介紹（精選5篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，事跡以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。到底應如何擬定事跡呢？下面是小編為大家整理的袁隆平的事跡簡(jiǎn)要介紹（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　袁隆平的事跡簡(jiǎn)要介紹1

　　高中畢業(yè)以后，報考哪一所學(xué)校呢？這個(gè)問(wèn)題成了袁隆平全家爭論的焦點(diǎn)。當時(shí)，在南京政府僑務(wù)委員會(huì )事務(wù)科任科長(cháng)的父親袁興烈希望袁隆平報考南京的重點(diǎn)學(xué)校，日后學(xué)成，走“學(xué)而優(yōu)則仕”的道路。

　　19歲的袁隆平，已有了自己的獨立見(jiàn)解。他想：第一，父親要自己報考南京的重點(diǎn)學(xué)校，是希望自己能升官發(fā)財，光宗耀祖。對此，袁隆平毫無(wú)興趣。第二，想赴重慶求學(xué)�？谷諘r(shí)期的“陪都文化”，對他有很大的吸引力；8個(gè)春秋的山城生活，使他有著(zhù)深厚的感情。第三，在小學(xué)階段，一次參觀(guān)園藝場(chǎng)時(shí)，他對生氣勃勃的花、草、果、木和大自然春華秋實(shí)的變化規律，產(chǎn)生了濃厚的興趣。想到這些，他直截了當地對父母親說(shuō)：“還是讓我報考農學(xué)院吧！”

　　善良的母親講出了自己的'想法：“隆平，爸爸的意見(jiàn)你還要認真考慮。當然最后還得由你自己作主！”頗具民主思想的父親，熟悉隆平的個(gè)性，既然兒子立志學(xué)農，他也不好再提反對意見(jiàn)了。

　　袁隆平就這樣義無(wú)返顧地報考并考取了四川重慶相輝學(xué)院的農學(xué)系，高高興興地跳進(jìn)了“農門(mén)”。

　　袁隆平的事跡簡(jiǎn)要介紹2

　　1947年6月，湖北省舉辦全省體育運動(dòng)會(huì )。袁隆平特別喜愛(ài)游泳，便向體育老師報名，要求參加預選。老師朝他打量一番后，搖搖頭說(shuō)：“你個(gè)子太小，體力不夠，不行！”他心里不服氣，心想：自己從8歲開(kāi)始，在隨父母逃難的途中，就是走水路來(lái)重慶的，一天不小心，在船上被四弟隆德推下了水，險些被淹死，幸虧被一位老船工救上船來(lái)，才保住了性命。從此自己下決心要學(xué)會(huì )游泳，今后能遇難救人。9歲逃難到了重慶，每到夏天，放學(xué)回家后自己就要去長(cháng)江邊的“龍門(mén)浩”戲水。漸漸地，他掌握了熟練的游泳技術(shù)，甚至可以搏擊嘉陵江和橫渡長(cháng)江了。因此，他很想在正式比賽的場(chǎng)合去試一試。

　　預賽的那天早晨，由周老師帶隊，10多個(gè)初選上的同學(xué)每人騎一輛自行車(chē)，奔向比賽的`游泳場(chǎng)，袁隆平也偷偷地跳上最后一位同學(xué)的自行車(chē)后架上同行。待到達預賽場(chǎng)地時(shí)，周老師發(fā)現了他，便笑著(zhù)對他說(shuō)：你既然來(lái)了，也就試試看吧！結果，出乎大家意料，他竟在漢口的預選賽中獲得100米和400米自由式兩個(gè)第一名，而其他同學(xué)都名落孫山。接下來(lái)，袁隆平又奪得了湖北省男子自由泳第二名�；啬感�時(shí)，袁隆平受到熱烈歡迎，同學(xué)們在校門(mén)口把他抬起來(lái)，使勁地往上拋了多次。

　　這件事給予袁隆平很多啟迪：凡符合實(shí)際的“不服氣”思想，不一定是消極因素，有時(shí)可以變成積極因素。正是這種“不服氣”的思想，催他積極進(jìn)取，克服困難，努力拼搏，去爭取勝利。也正是這種“不服氣”的思想，在他科研實(shí)驗中遇到更大困難時(shí)，總是給他精神力量，促使他不斷克服困難，不斷攀登高峰！

　　袁隆平的事跡簡(jiǎn)要介紹3

　　沒(méi)有挨過(guò)餓的人不知道袁隆平先生的價(jià)值。

　　“一日三餐，米香彌漫，飽食者當常憶袁公�！痹谖镔|(zhì)極大豐富的今天，我們幾乎看不到因為吃不飽飯而暈倒的人，更別說(shuō)死于饑餓的人了。吃樹(shù)皮、吃草根的時(shí)代已經(jīng)離我們很遠，我們僅僅只是把他當做爺爺、奶奶輩講的傳奇故事罷了。的確，我們是沒(méi)有挨過(guò)餓的一代，我們對袁隆平先生并不感冒，（蔡爽，不喜歡袁隆平，他種的雜交水稻不好吃）那可能是因為我們還不了解他。但我們不能否認他所做出的貢獻，他培育的雜交水稻創(chuàng )造了一個(gè)風(fēng)靡世界的“綠色神話(huà)”，沒(méi)有他的話(huà)，可能沒(méi)有人能養活中國、養活世界。

　　袁隆平成長(cháng)的年代，正值日寇的鐵蹄踐踏中國。年幼的他隨父母四處遷徙，嘗盡逃難的艱辛。于是他從小就懂了一個(gè)道理：弱肉強食。從那時(shí)起，他樹(shù)立了和祖國同呼吸共命運的決心，想為國家發(fā)展做點(diǎn)什么。

　　起初因為看到袁隆平的照片，再加上他最初是在安江農校教書(shū)，（大家可能不太了解“安江”，它位于湘西南，是湘與云貴高原交界的地方，直到現在還是一個(gè)鎮，是湖南省洪江市安江鎮，那地方挺窮的）所以我對袁隆平的第一印象覺(jué)得他也就是農民出身。其實(shí)他也是可以稱(chēng)為“官二代的”，他父親袁興烈在抗日戰爭期間擔任過(guò)孫連仲將軍的秘書(shū)，在南京政府僑務(wù)委員會(huì )事務(wù)科任科長(cháng)，在報考大學(xué)的時(shí)候他父親本來(lái)想讓他報考南京重點(diǎn)，日后走“學(xué)而優(yōu)則仕”的道路，但她卻因為自己的興趣毅然選擇了農學(xué)，選擇了一個(gè)這么艱苦的職業(yè)，我挺佩服他的勇氣和毅力的。

　　畢業(yè)以后，他父親本來(lái)是可以給他安排一個(gè)好工作的，但因為勵志要改變中國農村貧窮落后的面貌，于是服從分配來(lái)到了偏遠的湘西農村。在農校教書(shū)的日子，他利用課余時(shí)間走出課堂，親自下地研究水稻，像一個(gè)普通農民一樣躬耕于田間。

　　大家可能不太了解南方的水田，它不像北方的麥地，一大片一大片的非常平坦，即使在以前農業(yè)機械不發(fā)達的時(shí)候，耕種起來(lái)也沒(méi)那么困難。安江是湘西與云貴高原交界的一塊峽谷盆地，雖然是盆地，但大家注意到“峽谷”二字沒(méi)有，所謂的峽谷盆地就是山稍微平緩一點(diǎn)，但種莊稼首先也要開(kāi)山，開(kāi)墾梯田一般開(kāi)墾不出多大的'地方，不像大家看到的梯田圖片那么優(yōu)美，一般都很是很小的一塊地方。山區農民澆水施肥都要一點(diǎn)一點(diǎn)的靠雙肩背上去，是非常辛苦的。而且種水稻要先育種，然后等他發(fā)芽以后在一珠珠的插到水田里，以前條件沒(méi)有那么好，插水稻的時(shí)候雙腿浸在水里，各種各樣的蟲(chóng)子就順著(zhù)腿往上爬，想起來(lái)都很恐怖。對于一個(gè)官宦子弟來(lái)說(shuō)，能像一個(gè)農民一樣躬耕于稻田，我們可以想一想，他要有多大的毅力才能做到這一點(diǎn)，何況還要對一珠珠的稻穗進(jìn)行研究，真是不容易。

　　在長(cháng)期的研究中，偶然的機會(huì )，他發(fā)現了一株“鶴立雞群”的稻株，由此靈感一現，萌生了培養雜交水稻的念頭。然而袁隆平的設想與傳統的經(jīng)典遺傳學(xué)相悖，許多權威學(xué)者認為他是蚍蜉撼樹(shù)，根本不可能成功，但是他憑著(zhù)顛覆世界權威的膽識，下定決心要將自己的想法堅持到底。

　　六七月份的天氣，他每天帶著(zhù)水壺和饅頭，拿著(zhù)放大鏡，一壟壟、一行行、一穗穗的尋找理想中的苗珠。艱苦的條件和不規律的`飲食，讓他患上了腸胃病。正是憑著(zhù)這種堅忍不拔、勇敢頑強的意志，在勘察了14萬(wàn)余株的稻穗后，經(jīng)過(guò)兩年多的試驗和研究，他終于寫(xiě)成了令世界震驚的論文《水稻的雄性不孕性》。隨后，袁隆平和助手們整整花了6年時(shí)間，先后用1000多個(gè)品種，做了3000多個(gè)雜交組合，都沒(méi)有培育出不育度都達到100%的水稻苗來(lái)。

　　迫于政治的壓力，他和助手們跑到云南進(jìn)行水稻試驗。而這時(shí)災難又來(lái)了，大地震襲擊了他們所在的地區，袁隆平不顧生命危險，從搖搖欲墜的房子中搶救出了種子，為了不讓試驗中斷，他們在田邊的泥水地里，支起帳篷鋪上草席，整整生活了三個(gè)月。后來(lái)糧食供應發(fā)生了困難，他們就吃當地的甘蔗。甘蔗雖然好吃，當飯吃可不好受。三個(gè)人吃得口腔里一齊磨出了泡。經(jīng)過(guò)5個(gè)月的辛勤勞動(dòng)，又繁育了一代雄性不育的種子。

　　雜交水稻的研究過(guò)程中充滿(mǎn)了艱辛，而袁隆平憑借著(zhù)他的智慧和執著(zhù)，戰勝了一個(gè)又一個(gè)的困難。終于在1974年袁隆平在安江農校試種的“南優(yōu)2號”雜交水稻畝產(chǎn)達到了628公斤，與常規稻畝產(chǎn)150公斤相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。

　　雜交水稻研制成功后，各種榮譽(yù)紛紛而來(lái)：雜交水稻之父、國家首個(gè)最高科技獎、2004年“感動(dòng)中國”年度人物？袁隆平也從一個(gè)躬耕的農業(yè)科學(xué)家變成了一個(gè)身價(jià)千億的世界名人。但令我感動(dòng)的是他雖然已經(jīng)獲得了那么高的榮譽(yù)、取得了這么大的成就，雖然他已經(jīng)是一位八旬老人，但他仍然穿著(zhù)35元的衣服，晝夜躬耕于稻田，最新品種的雜交水稻竟然達到了平均畝產(chǎn)900公斤，他接下來(lái)的目標是實(shí)現畝產(chǎn)1000公斤。

　　他雖然出生在官宦家庭，但他的性格卻向一位樸實(shí)的農民一樣，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印，他勇于克服一切困難，堅忍不拔，經(jīng)過(guò)不斷的努力終于獲得了成功。他的貢獻已經(jīng)超越了雜交水稻，他給整個(gè)民族留下了一筆綿延世代的寶貴精神財富。他的成功是屬于中國的，更是屬于世界的。他一生的奮斗經(jīng)歷是值得我們學(xué)習的。

　　袁隆平的事跡簡(jiǎn)要介紹4

　　如果說(shuō)母親帶領(lǐng)他祭拜“神農洞”只是為袁隆平的學(xué)農之門(mén)開(kāi)了一條縫，那么那次初秋的游園之行則徹底為袁隆平打開(kāi)了立志學(xué)農的大門(mén)。

　　袁隆平6歲那一年的初秋季節，他隨母親到漢口郊區一家果園去游玩。對于在城市里住慣了、從沒(méi)見(jiàn)識過(guò)農村果園的袁隆平來(lái)講，那簡(jiǎn)直是一次神奇美妙的大自然之旅。母親牽著(zhù)他的手，蹦跳著(zhù)走在繁茂稠密的果林里。紅紅的桃子燦爛地掛在樹(shù)梢、綠綠的葡萄像一串串碧玉，果樹(shù)之間的空地上，間種著(zhù)在那個(gè)年代還稀有的西紅柿。毛茸茸的枝杈上，結著(zhù)紅、白、黃、綠幾種顏色的果實(shí)，真是美極了。還有那綠蔥蔥的片片竹林……

　　幼年的袁隆平愛(ài)上了這美麗的果園，愛(ài)上了這綠色的世界，他實(shí)在不愿離開(kāi)這里。正如袁隆平后來(lái)所說(shuō)：“從此，每到桃子成熟的季節，我記憶中那個(gè)美麗的果園便飄進(jìn)我的心靈，滿(mǎn)園里郁郁蔥蔥，到處是芬芳的花草和一串串鮮艷的果實(shí)。我覺(jué)得那一切實(shí)在是太美麗了！美得我當時(shí)就想，將來(lái)我一定要去學(xué)農�！�

　　沒(méi)有指點(diǎn)江山的豪情壯志，沒(méi)有功成名就的意氣風(fēng)發(fā)，有的只是質(zhì)樸的表白，有的只是對美麗的特別感悟與無(wú)悔執著(zhù)�？梢�(jiàn)當年，這片美麗的中科院院士、中國“雜交水稻之父”――袁隆平。

　　記憶，成了袁隆平心中永遠揮之不去的情結與夢(mèng)幻。

　　巨人的誕生總是需要機緣巧合的。正如牛頓童年那個(gè)砸在頭上的蘋(píng)果引領(lǐng)他發(fā)現了萬(wàn)有引力，愛(ài)因斯坦5歲時(shí)遇到了他鐘愛(ài)的羅盤(pán)，最終成為物理學(xué)界世界級的泰斗一樣，這次美麗的游園驚夢(mèng)，正是帶領(lǐng)袁隆平一步步走向農業(yè)科學(xué)巨人之路的那只閃亮的螢火蟲(chóng)。

　　時(shí)隔60多年的漫長(cháng)歲月，袁隆平憶及當年的感受，仍不免雙眼灼灼，神采煥發(fā)。那片花果鮮艷的園藝場(chǎng)，在風(fēng)雨飄搖、國事艱難的年代，曾是那么深刻地打動(dòng)了一個(gè)孩子純真的心。

　　就是這次郊游，奠定了袁隆平一生理想的基礎，使他從此與“農”結下了不解之緣。也正是這片美麗的果園，最終改變了袁隆平一生的命運，進(jìn)而在某種程度上改變了13億中國人的命運。

　　從1953年到1966年，我在農校一邊教課，一邊做育種研究，每年都去農田選種。從野外選出表現優(yōu)異的植株，找回種子播種，看它第二年的'表現，這樣來(lái)篩選具有穩定遺傳優(yōu)異性狀的品種，這稱(chēng)為系統選育法，是常用的一種方法。1962年，我在一塊田里發(fā)現一株稻鶴立雞群，穗特別大，而且結實(shí)飽滿(mǎn)、整齊一致，我是有心人，沒(méi)有放過(guò)它。第二年我把它種下去，辛苦培育，滿(mǎn)懷希望有好的收獲，不料大失所望，再長(cháng)出來(lái)的稻子高的高，矮的矮，穗子大小不一。這時(shí)候一般人感到失敗就放棄了，我坐在田埂上想為什么失敗了呢，我想到第一年選出的是一棵天然雜交種，不是純種，因此第二年遺傳性狀出現分離，而如果按照那棵原始株雜交種的產(chǎn)量來(lái)計算，畝產(chǎn)能達到1200斤，這在60年代是非常了不起的――我突發(fā)靈感，既然水稻有雜交優(yōu)勢，我為什么非要選育純種呢？從此我致力于雜交水稻育種�！�

　　機遇只偏愛(ài)有準備的人。從一棵天然雜交稻開(kāi)始， 袁隆平開(kāi)創(chuàng )了水稻育種的新歷史。作為“雜交水稻之父”，他是中國的英雄，也是有著(zhù)世界性貢獻的杰出科學(xué)家，他獲得的一系列國際獎勵可資證明。若回答“下個(gè)世紀誰(shuí)來(lái)養活中國人”？沒(méi)有哪位科學(xué)家比袁隆平更有資格回答了。

　　袁隆平的事跡簡(jiǎn)要介紹5

　　1942年初秋，袁隆平從重慶市龍門(mén)浩小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入復興初級中學(xué)。

　　在學(xué)習中，袁隆平有個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡思索，愛(ài)提問(wèn)。

　　一節數學(xué)課上，講“有理數”這一章。老師講了一條乘法的重要法則：同號相乘的數取“+”號，并把絕對值相乘。老師進(jìn)一步解釋說(shuō)：“這就是說(shuō)，正數乘正數得正數，負數乘負數也得正數�！�

　　袁隆平邊聽(tīng)邊想，正數乘正數得正數，這好理解；負數乘負數也得正數，這是為什么呢？于是就發(fā)問(wèn)：“老師，負數乘負數，為什么得正數？”袁隆平盡管沒(méi)有從老師的回答中得到滿(mǎn)意的答案，但卻使他對這些抽象難懂的`概念產(chǎn)生了興趣，增強了邏輯思維能力。

　　有一次，老師講到一個(gè)世界難題：一角不能三等分。袁隆平覺(jué)得不好理解，他認為一個(gè)角應該可以三等分，比如一個(gè)90度的直角，分成各30度，不是分得規規矩矩的嗎？但是老師說(shuō)，這樣分不對，就是不能三等分。

　　為什么一角不能三等分呢？袁隆平感到里面肯定有道理可講。他自己想不出來(lái)，老師又沒(méi)有把其中的道理講清楚，他的心中留下了一個(gè)大疙瘩。

　　這些留在心中的疑惑，實(shí)際上是袁隆平思維發(fā)展和心靈成長(cháng)的標志。他開(kāi)始對抽象的概念發(fā)生興趣，開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行思索，強烈的求知欲，使他學(xué)到了不少書(shū)本上學(xué)不到的東西。