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現代青年榜樣事跡（精選7篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡吧，從先進(jìn)對象的形成和內涵上來(lái)分，事跡可分為在一個(gè)較長(cháng)時(shí)間內形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編整理的現代青年榜樣事跡（精選7篇），歡迎大家分享。
現代青年榜樣事跡1
他曾與喪心病狂的毒販殊死搏斗，即使滾落山崖、血肉模糊也絕不松手。
他曾數次主動(dòng)請纓赴外地執行任務(wù)，卻將自己的婚期一推再推。
他曾一年中只休息了15天，甚至來(lái)不及為自己點(diǎn)燃25歲的生日蠟燭。
他，就是寧夏回族自治區同心縣公安局預旺派出所的回族青年民警海小平。今年3月13日，24歲的海小平在連續追捕在逃嫌疑人、加班工作后，因勞累過(guò)度引發(fā)心肌梗塞不幸犧牲。而這一天離他25歲的生日只有3天，離他的結婚典禮只有48天。
7月12日上午，海小平同志先進(jìn)事跡報告會(huì )在人民大會(huì )堂隆重舉行。近1000名聽(tīng)眾用經(jīng)久不息的掌聲和滿(mǎn)溢的熱淚，訴說(shuō)著(zhù)報告會(huì )帶給他們的震撼。
在預旺派出所所長(cháng)丁偉看來(lái)，小海這個(gè)“80后”特別能吃苦：轄區9萬(wàn)人口的信息采錄，一年的工作量，海小平提前4個(gè)月完成；在生命的最后幾天，海小平依然在極度繁忙中度過(guò)。
“海小平對前來(lái)辦事的鄉親們，總是熱情相待，在他看來(lái)，群眾的.事再小都是大事，而自己的事再大也是小事�！鳖A旺鎮副鎮長(cháng)馬慧深深了解海小平在鄉親們心中的分量。
寧夏日報報業(yè)集團記者柳文濤也在近一個(gè)月的采訪(fǎng)中，親眼見(jiàn)證了百姓淚眼中的不舍，也深切感受到了紅色沃土上的警民魚(yú)水深情。
不同的講述者，共同的追憶。一個(gè)個(gè)感人肺腑的事跡，撞擊著(zhù)每個(gè)人的心靈。
預旺派出所地處黃土高坡的干旱腹地，是同心縣自然條件最艱苦的農村派出所。想到心愛(ài)的兒子常年生活在連喝水都成問(wèn)題的偏遠山鎮，父母心痛萬(wàn)分，但海小平卻無(wú)怨無(wú)悔。
報告臺上，海小平的父親海晶泣不成聲：“孩子，你知道嗎？這些天來(lái)，你86歲的奶奶總是無(wú)意識地呼喚著(zhù)你的名字；每天盛飯時(shí)，你媽媽還習慣地為你擺上碗筷……你雖然撇下你的.戰友走了，撇下你鐘愛(ài)的公安事業(yè)走了，但你是我們全家人的驕傲，你永遠活在我們心中！”
掌聲，持久而熱烈的掌聲，永遠不愿停歇的掌聲！人們用這樣的方式表達著(zhù)對海小平父親的敬意。
聽(tīng)眾席上，中國人民公安大學(xué)學(xué)生李波與海小平同為寧夏人，同年出生，“同為年輕人，我會(huì )以他為榜樣，真正做老百姓的貼心人！”
來(lái)自北京市公安局西城分局的汪立軍在感動(dòng)之余，也深覺(jué)欣慰，“小海讓我看到了‘80后’青年民警的奉獻精神，看到了公安事業(yè)未來(lái)的希望！”
斯人已逝，精神長(cháng)存。一位年輕的聽(tīng)眾在記錄本上莊重地寫(xiě)下了感悟：“在祖國西北的荒原上，有一種沙棗樹(shù)，它的花期很短，但花蕾卻能燦爛耀眼，香飄四方。海小平，就像沙棗樹(shù)一般，扎根在干旱的荒漠，不畏寒暑，堅韌頑強，為焦黃干渴的大地增添綠意，為山川溝壑增添芳香！”
現代青年榜樣事跡2
第十一屆中國(深圳)國際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會(huì )的第二天，在福建展位上，一位年輕帥小伙制作的古香古色的福州油紙傘吸引了許多人的眼球。小伙子1986年出生，學(xué)的是電子工程專(zhuān)業(yè)，卻做著(zhù)如此“古典”的事。
簡(jiǎn)單的夢(mèng)想需要不斷的努力
小伙叫嚴磊，一個(gè)偶然的機會(huì )讓他接觸到了福州油紙傘�！懊袼迍偭餍械臅r(shí)候，有朋友托我在福州買(mǎi)油紙傘來(lái)裝飾他們的民宿，他們說(shuō)在網(wǎng)上看到福州油紙傘有名、質(zhì)量又好，但我在市場(chǎng)上卻買(mǎi)不到，好不容易才從父輩那里打聽(tīng)到制作油紙傘的師傅�！眹览谡f(shuō)，朋友提出定做傘，并提出相應的想法。于是嚴磊和制傘師傅打成了一片，師傅說(shuō)你要求那么多，你自己學(xué)好了。
之后，嚴磊真的開(kāi)始學(xué)習制傘，他說(shuō)，“常有年輕人到師傅那里學(xué)，但最終剩下的就我一個(gè)人�！�
學(xué)了三年的嚴磊出師了，相比于制傘，嚴磊更加頭痛的是銷(xiāo)路。
他在2010年開(kāi)了一個(gè)“坊巷書(shū)生”油紙傘工作室，在南后街有了一個(gè)攤點(diǎn)。制作的方法是遵循100多年的'老工藝，棉線(xiàn)得一圈一圈的上，桐油得一遍一遍地刷，一批200個(gè)油紙傘要花上20多天，天氣不好還得更長(cháng)一些，“這活急不得，你得慢慢來(lái)�！�
發(fā)朋友圈推廣油紙傘
嚴磊說(shuō)，85后這代福州人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“福州三寶”，牛角梳、脫胎漆器這兩件不會(huì )錯，但第三件通常會(huì )說(shuō)成壽山石。油紙傘史料記載是王審知入閩時(shí)帶過(guò)來(lái)的，有著(zhù)上千年的歷史，“我想讓福州人遺忘的油紙傘重新回歸到人們的日常生活中來(lái)，不僅是一件伴手禮，試想一下，到了每年三四月，雨季來(lái)了，路人打著(zhù)油紙傘，那是何等風(fēng)景!”
其實(shí)父輩并不贊同嚴磊做油紙傘的生意，他們會(huì )問(wèn)嚴磊，“你確定賺得了錢(qián)?你確定每個(gè)人都需要嗎?”嚴磊說(shuō)，“我的合伙人如今都退出了，第一年一直在虧本，他們頂不住來(lái)自家庭的壓力，只有我堅持下來(lái)，接下來(lái)的日子開(kāi)始慢慢賺錢(qián)了，比起我的那些在電子廠(chǎng)流水線(xiàn)上上班的同學(xué)，我覺(jué)得我做的事有趣和有意義多了�！�
如果你在南后街那排銅像附件，看到一個(gè)油紙傘展示的攤位，那就是嚴磊的，游人可以免費與油紙傘合影。嚴磊說(shuō)，“我沒(méi)做任何廣告推廣，他們會(huì )將最美的笑容和福州最有特色的油紙傘一起發(fā)到他們的朋友圈，這便是最好的推廣�！�
現代青年榜樣事跡3
自從走上工作崗位，他擔任班主任工作，已整整十六個(gè)年發(fā)頭。十六年中，一批一批學(xué)生成為合格人才，進(jìn)入高校，走向社會(huì )，令他激動(dòng)，讓他欣慰。十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓他感受到班主任工作的辛苦和甘甜；十六年的不斷探索，更讓他深深地認識到，家訪(fǎng)工作是班主任協(xié)調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。
家訪(fǎng)目的在于與家長(cháng)交流情況，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生的內容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個(gè)性的`形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗，讓他認識到，教育引導學(xué)生一定要與家長(cháng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。今年，一個(gè)表現一直很好的學(xué)生，卻出現了成績(jì)滑坡，他多次做工作，也不見(jiàn)效。于是，他就到她家去了解情況：她家去年失火，爺爺有患病多年去世，家庭非常拮據，父母雖然沒(méi)讓她輟學(xué)，但家庭生活十分貧困，給她造成了太大的壓力。面對這件事，他耐心做家長(cháng)的工作，并且委婉地指出他們對女兒造成的副面影響。長(cháng)達兩個(gè)小時(shí)的交談，終于說(shuō)服了家長(cháng)。了解情況后，他從生活上、精神上關(guān)心這個(gè)女生，她深受鼓舞，又繼續努力！家訪(fǎng)讓他走進(jìn)學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪(fǎng)為班主任工作揚起了風(fēng)帆。
家訪(fǎng)不是向家長(cháng)告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長(cháng)、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪(fǎng)工作長(cháng)"報喜”，可以為后進(jìn)生的轉化創(chuàng )造良好的環(huán)境。美國心理學(xué)家查絲雷爾說(shuō)："稱(chēng)贊對鼓勵人類(lèi)靈魂而言，就像陽(yáng)光一樣，沒(méi)有它就無(wú)法成長(cháng)開(kāi)花�！奔以L(fǎng)的目的是關(guān)心、愛(ài)護、轉化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長(cháng)"告狀”，因為這無(wú)異于給家長(cháng)送去一根"棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問(wèn)題，而且學(xué)生還會(huì )遷怒于教師，不忘這一"棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。他家訪(fǎng)的對象主要是后進(jìn)生，對于他們是"雪中送炭”給以"溫暖”，多給差生家長(cháng)"報喜”。有一個(gè)學(xué)生是中途轉學(xué)來(lái)的，學(xué)習很差，可是性格卻較粗野，不服老師，愿意和學(xué)生動(dòng)拳頭。他多次和家長(cháng)反映這一情況，但"棍棒教育”不但無(wú)效，還產(chǎn)生了抗拒心理。針對這種情況，他改變了方法，利用時(shí)間去尋找這個(gè)"雙差生”的閃光點(diǎn)。他喜歡勞動(dòng)并有組織能力，同學(xué)也佩服他。他從他身上找到了積極的有利于轉化的方面和因素，找到了教育的突破口，他進(jìn)行了家訪(fǎng)。剛跨進(jìn)他家門(mén)，他父親預料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來(lái)。他趕忙解釋?zhuān)?請不要誤會(huì )，他路過(guò)順便看看�！睔夥站徍土�。他當著(zhù)家長(cháng)的面表?yè)P了學(xué)生，家長(cháng)很吃驚，他說(shuō)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)孩子的好話(huà)。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容。時(shí)機成熟，和家長(cháng)一起談了督促孩子復習功課的方法，并鼓勵學(xué)生認真迎接近期期末考試。十六年來(lái)，他接觸的"雙差生”都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是"吃軟不吃硬”。他通過(guò)一次次家訪(fǎng)，反復抓，抓反復。積極去找他們的"閃光點(diǎn)”，先感化家長(cháng)，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)陽(yáng)光溫暖的環(huán)境中盛開(kāi)，并結出豐碩的果實(shí)。他還要扎實(shí)的做好這項工作，使更多的孩子走向成功之路。
現代青年榜樣事跡4
創(chuàng )業(yè)就是創(chuàng )業(yè)者對自己擁有的資源或通過(guò)努力能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而創(chuàng )造出更大經(jīng)濟或社會(huì )價(jià)值的過(guò)程。
先生從一個(gè)地方郵政局的普通職工到千萬(wàn)身家，用了僅十年的時(shí)間。1997年從室內裝飾工程起步，經(jīng)過(guò)艱苦的創(chuàng )業(yè)，企業(yè)規模不斷的發(fā)展，成立了武漢集團，現在集團下屬企業(yè)達數余家，投資涉及房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、建筑裝飾工程、通信貿易、酒店管理、水電開(kāi)發(fā)、生物科技等，截至底，集團企業(yè)總資產(chǎn)達到2億元以上。
一、創(chuàng )業(yè)之路——因勢制宜快速行動(dòng)
九十年代，經(jīng)濟改革的浪潮把一個(gè)年青人推到了風(fēng)口浪尖。這個(gè)年青人憑自己良好的素質(zhì)和驚人的膽識，搏擊風(fēng)云，鑄就了不可磨滅的輝煌。他就是。
一個(gè)人要想成就自己的事業(yè)，實(shí)現自身的價(jià)值，除了有過(guò)人的膽識外，就是要能敏銳的覺(jué)察到創(chuàng )業(yè)的時(shí)機和善于利用自身的資源。認識到在創(chuàng )業(yè)初始階段，最現實(shí)、最經(jīng)濟、最有保障的發(fā)展，就是圍繞現有資源進(jìn)行整合與延伸。有了資源才有生財點(diǎn)和增長(cháng)點(diǎn)。
1993年從部隊復員到縣郵電局做一名普通的職工，由于不滿(mǎn)足于現狀，開(kāi)始謀求創(chuàng )業(yè)，看到郵電局要裝修營(yíng)業(yè)廳，就向局領(lǐng)導提出了承包營(yíng)業(yè)廳裝修工程的想法，但是被領(lǐng)導否決了。在郵電系統鼓勵成立勞動(dòng)服務(wù)公司創(chuàng )辦第三產(chǎn)業(yè)的整體氛圍下，主動(dòng)放棄穩網(wǎng)定的工作，在局領(lǐng)導的支持下創(chuàng )辦了郵發(fā)裝飾公司。開(kāi)始承接郵電系統內的裝飾工程，并以?xún)?yōu)良的質(zhì)量獲得了局里的一致好評。
“吃得苦中苦，方為人上人”，這是過(guò)去鼓勵讀書(shū)人發(fā)奮圖強的一句俗語(yǔ)。創(chuàng )業(yè)也是一樣，只有把勤勞當作一種資本，比別人在身心上付出得更多，才會(huì )取得更大的收獲。創(chuàng )業(yè)的艱辛只有自己能夠體會(huì )，為把握好商機，嚴把品種質(zhì)量關(guān)，一人既是老板又是員工;既是會(huì )計又是出納;既是采購員又是材料員;既是質(zhì)量監督員又是施工員，為了能按時(shí)保質(zhì)完成工程，經(jīng)常和工人一起吃住在工地。堅持了軍人所特有的“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰斗”的精神。每年約有二分之一的時(shí)間在火車(chē)、汽車(chē)上、旅館中和工地上度過(guò)的。
在家鄉闖出一片天地后，開(kāi)始思考如何走出去，如何才能壯大自己的事業(yè)?經(jīng)過(guò)認真的思考后，1997年放棄在家鄉優(yōu)越的生活和較好的事業(yè)基礎，孤身一人來(lái)到武漢，在武漢承接了青島路中銀大廈的室內裝飾工程項目，但是由于業(yè)主資金組織的原因，工程剛剛進(jìn)行就被迫停止，前期的大量投入均付之東流。但是并沒(méi)有氣餒，哪兒跌倒了就從哪兒站起來(lái)，99年又在武漢開(kāi)起公司，這次吸取了上次的經(jīng)驗教訓，經(jīng)朋友介紹和自身的實(shí)力，在武漢承接了中國銀行網(wǎng)點(diǎn)室內裝飾工程。隨后成立了武漢世紀星裝飾工程有限公司，通過(guò)兩年的艱苦努力，武漢世紀星裝飾工程有限公司成為中國銀行、華夏銀行、建設銀行在武漢網(wǎng)點(diǎn)裝飾的主要合作伙伴。并且業(yè)績(jì)開(kāi)始向大型工程裝飾發(fā)展，先后承接了�？诮鹧噘e館、天津海關(guān)大樓、武漢海關(guān)，山西汽車(chē)運輸集團交通大廈、省泰華大廈、省東湖大廈等幾十項大、中型建筑裝飾與設計工程，并依靠雄厚的設計力量、精湛的施工技術(shù)、先進(jìn)的設備材料和全員的精品意識贏(yíng)得了用戶(hù)的信賴(lài)和有關(guān)部門(mén)的好評，工程質(zhì)量合格率100%，優(yōu)良率90%以上，數項工程獲省、市優(yōu)質(zhì)工程獎。個(gè)人資產(chǎn)也達到數百萬(wàn)元以上。
二、立業(yè)之道——管理創(chuàng )新誠信為本
在完成了資金的原始積累和事業(yè)的穩步發(fā)展以后，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中深深認識到好的思路、產(chǎn)業(yè)及項目不僅要有發(fā)展的基礎，更要有管理的支撐和機制的保障，管理與創(chuàng )新永遠是企業(yè)永恒的主題。企業(yè)要發(fā)展壯大就必須不斷創(chuàng )新項目建設運營(yíng)程序及管理模式。
在的努力下武漢世紀星裝飾工程有限公司建立了科學(xué)規范的現代企業(yè)管理體制和工程質(zhì)量監控體系，在項目管理上，實(shí)行項目經(jīng)理負責制，實(shí)行嚴格的質(zhì)量控制體系。并于通過(guò)iso9001-國際質(zhì)量體系認證。
大部分老板喜歡安排自己的親戚、老鄉來(lái)管理公司的要害部門(mén)，但是并不是這樣，公司里沒(méi)有自己的親戚和家人，而是實(shí)行能者居之。公司吸引了一大批優(yōu)秀的.人才，其中高級職稱(chēng)的有16人，中級職稱(chēng)的有32人，國家一、二級項目經(jīng)理10人;擁有數支設備先進(jìn)、訓練有素的專(zhuān)業(yè)施工隊伍;一流水平的電腦繪圖系統，實(shí)現了圖紙設計高標準、國際化。公司在北京、太原等地建立了分公司。
誠信既是為人處世之根本，更是辦事創(chuàng )業(yè)之根本。必須把“誠實(shí)守信、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”放在第一位。在加強公司管理的同時(shí)，在公司大力倡導誠信為本，提出先做人，再做事。經(jīng)常教導員工，不僅要公司與員工之間、同事與同事之間，要講誠信，還要在與客戶(hù)，與同我們打交道的每一個(gè)人都要講誠信，這是做人的基本原則。一個(gè)失信的人是不可能在社會(huì )上立足的。
正式依靠一系列嚴格周密的管理制度與現代管理手段以及誠信經(jīng)營(yíng)，使企業(yè)充滿(mǎn)活力，樹(shù)立了良好的企業(yè)形象。公司不僅取得了客戶(hù)的信任，還多次獲得了主管機構的嘉獎。連續多年被評為市場(chǎng)行業(yè)“十佳信譽(yù)單位”、武漢市質(zhì)量管理協(xié)會(huì )“質(zhì)量誠信授信單位”、省統計學(xué)會(huì )“質(zhì)量誠信服務(wù)滿(mǎn)意率三優(yōu)”企業(yè)。
在客戶(hù)和伙伴的支持下，從起至今一直擔任省工商聯(lián)常委。這是個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)典范。年輕人學(xué)習的榜樣。想創(chuàng )業(yè)的你也必須要做好準備：吃得苦中苦，方為人上人。
現代青年榜樣事跡5
卜慶雪，男、小學(xué)高級教師，84年參加工作。在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力。本人在中層干部崗位上，能夠服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，和教務(wù)處的一班人立足學(xué)校實(shí)際，發(fā)揚不怕吃苦、務(wù)實(shí)開(kāi)拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革、規范教學(xué)科研、強化教學(xué)質(zhì)量管理。
一、用博愛(ài)的心培養學(xué)生
調入四女寺中心小學(xué)以來(lái)，我能迅速的適應新工作環(huán)境，以一顆善良而博愛(ài)的心培養學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(cháng)的信任。在學(xué)校的工作考評中，經(jīng)常被評為優(yōu)秀。在“市第一期班主任骨干高級研修班”培訓中，撰寫(xiě)的文章《用心去做班主任》發(fā)表于第一期簡(jiǎn)報上。
我能創(chuàng )造性地開(kāi)展班級工作，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jì)高，多次在春秋季運動(dòng)會(huì )、古詩(shī)韻律操比賽中獲團體一等獎。我注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守學(xué)生，我給予的愛(ài)更多，投入的情更濃。剛擔任四年級班主任時(shí)，發(fā)現學(xué)生方永輝家庭非常貧困，奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床，方永輝小小年紀就品嘗著(zhù)生活的艱辛。為了幫方永輝走出困境，我倡議全班學(xué)生為他舉辦了一次愛(ài)心捐助活動(dòng)，共捐了40多元錢(qián)和一些學(xué)習用品。這學(xué)期，方永輝的爺爺突然病逝。我就主動(dòng)為方永輝交了50元錢(qián)的書(shū)本費。還在班里開(kāi)了特殊班會(huì )，組織了“幫扶小組”，每天方永輝都安排學(xué)生到他家去幫忙。從這一系列的活動(dòng)當中，不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來(lái)，其他學(xué)生也學(xué)會(huì )了團結互助、奉獻愛(ài)心。
二、用自己的行動(dòng)感染教師
俗話(huà)說(shuō)“村看村，戶(hù)看戶(hù)，群眾看干部�！痹诮虒幑ぷ鞯奈�，總是以身作則，備改先行，要求老師做到的，自己先做好。如上學(xué)期讓老師上交論文、課件去參評，我就帶頭撰寫(xiě)、上傳、制做，并取得了好成績(jì)。再如，本學(xué)期開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，在檢查前我先把筆記和心得寫(xiě)好，讓其他教師無(wú)話(huà)可說(shuō)。
在教學(xué)領(lǐng)域，我在重視基礎教學(xué)的同時(shí)，銳意創(chuàng )新。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍，用學(xué)生樂(lè )于接受的方法來(lái)教學(xué)。上學(xué)期，我校建立了電子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壯士》一課，因為學(xué)生離戰爭年代久遠，我便調出電影讓學(xué)生們觀(guān)看，看完后學(xué)生真正體會(huì )到了戰爭年代的艱苦，才真切的感受到了五壯士的英勇。再如執教的《學(xué)會(huì )看病》一課時(shí)，我先播放《懂你》這首歌導入課題，再用課件出示重點(diǎn)詞句以便于學(xué)生理解，最后又讓學(xué)生配樂(lè )朗誦了《媽媽的愛(ài)》這首小詩(shī)。我采用步步引導、層層深入的方法，把學(xué)生引入理解媽媽讓孩子自己鍛煉的良苦用心當中。整個(gè)課堂氣氛濃厚而又樸實(shí)無(wú)華，獲得了師生的好評。在我的影響下，學(xué)校的老師，無(wú)論是上常態(tài)課，還是公開(kāi)課，都喜歡到電子白板室去。
三、用終身學(xué)習的理念前行
我在做教育教學(xué)工作的同時(shí)，還協(xié)助學(xué)校做宣傳工作，已有多篇通訊報道在《市教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。對于宣傳單位形象，弘揚教育精神起到良好的推動(dòng)作用。我還開(kāi)通了教育博客，把自己寫(xiě)的論文、教學(xué)設計等上傳，使資源獲得共享。另外，由于我潛移默化的影響，學(xué)生們也愛(ài)上了寫(xiě)作，在上次《中小學(xué)生作文競賽》中，全校有11人獲省級一等獎，我班就有5個(gè)。
四、用改正缺點(diǎn)的方式提升
從一位普通的教師，走向基層管理崗位雖然才短短半年多的`時(shí)間，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導的理解和關(guān)愛(ài)，正是有了同志們一直的支持和幫助，我的工作才取得了一些成績(jì)。然而，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！蔽以诠ぷ髦羞�存在著(zhù)不足之處，如，書(shū)的閱讀量不夠，總是覺(jué)得自己太忙，抽不出太多的時(shí)間讀書(shū)，其實(shí)，時(shí)間就像海綿里的水，是可以擠出來(lái)的；還有就是一些老教師的思想工作做的不好，有時(shí)他們有些材料上交的不過(guò)關(guān)，我卻沒(méi)有好的辦法讓他們改正，以后多向領(lǐng)導和同仁們請教這方面的做法。
我愿在教師們的監督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會(huì )盡快趕上，因為我們是同行者；感謝領(lǐng)導對我的信任、支持、理解和幫助，沒(méi)有您們的幫助和支持，我會(huì )偏離方向；只有領(lǐng)導、老師、我、我們永遠在一起，我們的事業(yè)才會(huì )無(wú)往而不勝。
現代青年榜樣事跡6
她忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，多年來(lái)一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作，為人誠實(shí)厚道，贏(yíng)得了領(lǐng)導同事的信任和家長(cháng)學(xué)生的好評。
2007年4月她被巴彥淖爾市教育局評為市級數學(xué)學(xué)科帶頭人，同年被巴彥淖爾市市政府評為市級優(yōu)秀骨干教師。2015年10月被評為巴市電化教學(xué)能手，2016年6月在全旗初中數學(xué)教師教學(xué)能手賽中被旗教育局評為數學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)能手。她學(xué)為人師，行為示范。
她每天清晨會(huì )提前半小時(shí)到校，風(fēng)雨無(wú)阻，寒暑交替，始終如一。課間或晚自習義務(wù)給學(xué)生解疑答惑，從不推辭。她所帶班級管理到位，精益求精。三尺講臺不大，但教師的責任重大。她對得起家長(cháng)和學(xué)生，對得起領(lǐng)導和學(xué)校。她將小組合作學(xué)習和導學(xué)案教學(xué)相結合。最大限度的激發(fā)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。注重學(xué)生學(xué)習能力和數學(xué)思維品質(zhì)的培養。每節課都很出彩;每節課都有亮點(diǎn);每節課都有創(chuàng )新。因此，她所帶班級的數學(xué)成績(jì)常常名列前茅，充分發(fā)揮了教師的先鋒模范作用。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的.汗水，收獲的卻是累累碩果。她用愛(ài)教化學(xué)生，她用情感化學(xué)生。讓“愛(ài)崗敬業(yè)”的稱(chēng)號在她身上閃閃發(fā)光。
現代青年榜樣事跡7
沈漢真，中共黨員，油車(chē)港鎮中學(xué)教務(wù)主任，區教學(xué)能手、后備干部人選。99年來(lái)到嘉興，曾任班主任、教研組長(cháng)、教科室主任。他用拼搏與奉獻、愛(ài)心與信心詮釋著(zhù)人民教師的光榮稱(chēng)號。
一、樂(lè )于奉獻的呵護者
沈老師篤信每位學(xué)生都有才，并能成才。愛(ài)是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙。他似兄長(cháng)般地關(guān)愛(ài)學(xué)生，尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉化中善動(dòng)之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無(wú)私奉獻的態(tài)度受到家長(cháng)和同行的高度贊揚，曾4次被評為校先進(jìn)工作者，兩次考核優(yōu)秀，08年被評為區教文體先進(jìn)工作者。
二、勇于探索的研究者
沈老師十分重視教科研工作，攜課題入課堂是他的.教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成績(jì)的三指標連續五年列全區前茅。他還善于通過(guò)做課題、寫(xiě)論文深入研究教學(xué)中的問(wèn)題，近年來(lái)主持、參與了5項省、市級課題研究，撰寫(xiě)的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級刊物發(fā)表，獲得了市教科研標兵區教科研先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。
三、恒于職守的服務(wù)者
他為人謙和，工作務(wù)實(shí)。任教科室主任，抓實(shí)教科研制度與文化建設，倡導教師真做課題，做真課題，學(xué)校教科研氛圍濃厚、效果明顯；任職期間學(xué)校取得區教科研先進(jìn)集體等榮譽(yù)。任教務(wù)主任，任職來(lái)成功舉辦骨干教師展示周、家長(cháng)開(kāi)放日、校雙高課評比等活動(dòng)，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研；從青年教師培養到學(xué)生學(xué)習情況的關(guān)注，各項工作有條不紊地開(kāi)展，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長(cháng)。
四、勤于實(shí)踐的收獲者
沈老師工作滿(mǎn)腔熱情，勇挑重擔。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外，他還曾擔任校信息員、教研組長(cháng)，并被聘為鎮通訊員。作為組長(cháng)他帶領(lǐng)教師實(shí)踐新課標，主動(dòng)上研討課；作為信息員他勤奮撰寫(xiě)稿件，多篇信息稿在市、區教育網(wǎng)和《南湖晚報》上發(fā)表、獲獎，曾獲區積極信息員、鎮優(yōu)秀通訊員稱(chēng)號；暇余，他還積極參加鎮團委等組織的各類(lèi)活動(dòng)——鎮文藝匯演的主持、敬老愛(ài)幼教育和 金點(diǎn)子論壇等等。
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