張海迪個(gè)人事跡介紹

張海迪個(gè)人事跡介紹

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡吧，事跡是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編為大家收集的張海迪個(gè)人事跡介紹，希望對大家有所幫助。

張海迪個(gè)人事跡介紹1

　　四一班何宇婕今天，我讀了一篇有關(guān)樂(lè )觀(guān)頑強的名人故事《張海迪》。這篇故事讓我深有感觸。張海迪5歲的時(shí)候就得了脊髓血管瘤，10歲前動(dòng)過(guò)三次大手術(shù)，她的'第二胸椎以下全部失去了知覺(jué)，成了嚴重的高位截癱患者。

　　就是這樣一位殘疾人，不但以常人難以想象的樂(lè )觀(guān)精神頑強的與病魔進(jìn)行斗爭，而且以超人的意志自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課程，自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德、和世界語(yǔ)。她還自學(xué)了醫學(xué)，學(xué)會(huì )針灸，能為病人看病。你們相信嗎？他是一位殘疾人，就能自學(xué)那么多的東西，我們這些正常人呢？而且張海迪有許多本散文集出版，她的長(cháng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》不但在中國出版，還在日本和韓國出版，并榮獲全國奮發(fā)文明進(jìn)步圖書(shū)獎長(cháng)篇小說(shuō)一等獎。以前，我總是遇到困難就退縮，把問(wèn)題丟給爸爸、媽媽和其他人。

　　今天我讀完這篇故事后，我要像張海迪學(xué)習，以樂(lè )觀(guān)頑強的精神去面對困難。有一句話(huà)說(shuō)得好：困難像彈簧，你弱它就強。我相信以張海迪為榜樣，我一定會(huì )做得更好

張海迪個(gè)人事跡介紹2

　　當代中國，有一個(gè)人的名字曾經(jīng)牽動(dòng)著(zhù)億萬(wàn)人的心。

　　她不到六歲就不幸患上了脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知覺(jué)�？伤�不畏艱難，勇敢地同疾病作斗爭，實(shí)現了輪椅上的夢(mèng)想，創(chuàng )造了輝煌的人生。她的名字，從20世紀八十年代初，響徹中華大地，直到今天，依然矗立在人們的敬仰之中。時(shí)光荏苒，二十六個(gè)春秋過(guò)去了，她依然以驚人的毅力和頑強的斗志同殘酷的命運抗爭。在命運的挑戰面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，始終對生活充滿(mǎn)信心。她學(xué)醫、寫(xiě)小說(shuō)、畫(huà)油畫(huà)、拍電視、讀碩士……她坐著(zhù)輪椅登上了人生的最高峰。她的名字叫張海迪。

　　早就聽(tīng)老師介紹說(shuō)張海迪被譽(yù)為中國的“海倫·凱勒”，而“少年紅色經(jīng)典”中的'其中一本——《張海迪》，更是讓我對這個(gè)傳奇人物有了全面而深刻的認識。這本書(shū)，讓我對張海迪的不幸感到悲傷，但是，更多的還是對她那不向命運屈服和對人生充滿(mǎn)信心的精神而感到敬佩！想到她先后動(dòng)了六次大手術(shù)，一次次同死神作著(zhù)殊死搏斗，動(dòng)為社會(huì )作出了杰出貢獻，贏(yíng)得了眾的尊重和贊嘆，吸引了來(lái)自全世界的欽佩目光，我的內心久久不能平靜。是什么使張海迪面對困難時(shí)能不退縮呢？是她的身殘志堅、自強不息的精神！想到這里，我又聯(lián)想到了一個(gè)個(gè)“特別”的人物。

　　陳洲，因為13歲時(shí)扒火車(chē)摔下來(lái)后失去了雙腿，他卻用登山運動(dòng)證明了自己永不服輸的性格。從第一次登山，登上泰山山頂的那一刻，他發(fā)現原來(lái)失去了雙腿的人也同樣能做常人能做的事，也同樣能經(jīng)歷人生的一切美好，也同樣能展示生命強大的力量。在以“險”著(zhù)稱(chēng)的西岳華山，陳州經(jīng)過(guò)十個(gè)小時(shí)登上了華山北峰，但他還要繼續攀登，向著(zhù)最高峰南峰攀登，他說(shuō)那兒才是他的最終目標。在他的行動(dòng)中，我解讀出華山南峰并不是陳州的最高峰，他的最高峰是突破自己，實(shí)現人生真正的價(jià)值所在！

　　當聾啞人在臺上翩翩起舞，贏(yíng)得臺下熱烈的掌聲時(shí)，我看見(jiàn)他們用自強不息，唱響了生命的贊歌；當失聰的貝多芬在無(wú)聲的世界里彈奏出美妙的音樂(lè )，成為傳世不朽時(shí)，我看見(jiàn)他用自強不息，唱響了生命的贊歌；當殘奧會(huì )上的運動(dòng)員，在比賽時(shí)奮力拼搏，刷新一個(gè)又一個(gè)紀錄時(shí)，我看見(jiàn)他們用自強不息，唱響了生命的贊歌……

　　信念，讓人們對生活充滿(mǎn)信心；勇氣，讓人們在困難面前迎難而上；自強不息，讓人們唱響了生命的贊歌，創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)偉大的奇跡！

張海迪個(gè)人事跡介紹3

　　讀完張海迪的故事，心里久久不能平靜。她身殘志堅，靠著(zhù)驚人意志與病魔頑強斗爭的同時(shí)，海在床上自學(xué)完成了小學(xué)到大學(xué)的課程。并成為的一名作家，并且掌握了多種技能。我在佩服她的同時(shí)，深深地感覺(jué)到我們應該更加珍惜現在的的美好生活，努力做出更好的成績(jì)。

　　1955年，張海迪出生于山東濟南。小時(shí)候，她和別的孩子一樣，擁有著(zhù)許多美好的夢(mèng)想。

　　而上天的考驗卻殘酷的降臨了。張海迪5歲的時(shí)候，患上了脊髓血管瘤，胸部以下全部癱瘓了。她只能每天坐在輪椅上看著(zhù)別的小伙伴開(kāi)心的玩耍，一起背著(zhù)書(shū)包上學(xué)。她那幼弱的心靈，簡(jiǎn)直要被痛苦給壓碎了。她渴望上學(xué)�？释�知識的那份急切，讓張海迪的媽媽心里直滴血。爸爸媽媽決定說(shuō)什么也要滿(mǎn)足她的心愿。于是爸爸媽媽下班后就親自教她學(xué)習。

　　終于可以學(xué)習了，張海迪是多么高興��！她很勤奮，在學(xué)習中她體會(huì )到了快樂(lè )充實(shí)。但手術(shù)的痛楚時(shí)時(shí)折磨著(zhù)她幼小的身軀。有一次她感到十分的疲倦，連作業(yè)都無(wú)力完成，就對媽媽說(shuō)：“這些作業(yè)明天再做完行嗎？”媽媽鄭重的對她說(shuō)：“今天的事情今天必須做完！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，她明白，學(xué)習貴在堅持和自覺(jué)，覺(jué)不能拖拉。她告訴自己，也像媽媽承諾：“我要像在學(xué)校里的孩子一樣每天完成作業(yè)！”盡管她非常的有決心，但病情卻是無(wú)情的。有時(shí)實(shí)在疼的厲害，她就猛揪自己的頭發(fā)來(lái)分散注意力。在她心中一直有一個(gè)堅定地信念：我要活著(zhù)，我要學(xué)習！

　　經(jīng)過(guò)多年的努力，張海迪不僅能夠閱讀英文書(shū)籍，還翻譯了多部英文長(cháng)篇小說(shuō)：不僅能夠像其他人一樣學(xué)習豐富的知識，還成了一位著(zhù)名的作家，她的作品《輪椅上的夢(mèng)》給了無(wú)數人奮進(jìn)的'力量。

　　殘缺的肢體，同樣可以演繹出華美的人生樂(lè )章。張海迪在與病痛的頑強搏斗中不斷的創(chuàng )造著(zhù)生命的輝煌。在歷史的長(cháng)河中，我們時(shí)時(shí)都會(huì )萌生出這份生命的感動(dòng)：輪椅上精心編著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》的霍金，病榻中頑強寫(xiě)作《鋼鐵是怎樣煉成的》的奧斯托洛夫斯基······“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎！”飽受病痛折磨的小海迪尚能向自己和媽媽做出這樣的承諾，我更應該珍惜現在的美好生活，努力學(xué)習，奏出屬于自己的華彩樂(lè )章。

張海迪個(gè)人事跡介紹4

　　大家認識張海迪嗎？張海迪小時(shí)候五歲時(shí)患上了脊髓管瘤，最后使得她高位截癱。因為下身癱瘓，由此她總羨慕別的孩子，心靈非常痛苦、脆弱。在父母的鼓勵下振作起來(lái)。1970年張海迪自修學(xué)醫，后來(lái)又從事文學(xué)創(chuàng )作。

　　張海迪就是這樣一個(gè)身殘志堅，時(shí)刻為人民服務(wù)的人。當張海迪心靈受到創(chuàng )傷時(shí)，張海迪并沒(méi)放棄，在父母的鼓勵下，她決心振作起來(lái)，做一個(gè)生活的強者。當我讀到最后一句時(shí)，讓我感受到只要有一顆堅強的心，生命絕對是美麗的。當一些患上嚴重的`病時(shí)的人，他們根本不知道生命是如此美麗，不像張海迪一樣那么樂(lè )觀(guān)，只會(huì )終日想著(zhù)，我的生命就要到此結束了……可張海迪決不會(huì )這樣，她仍然那么樂(lè )觀(guān)，做一個(gè)生活上與正常人一樣的心去面對生活。

　　在人生的道路上是坎坷不平的，在遇到生命的折磨時(shí)決不退縮，一定要迎難而上。張海迪雖然下半身已癱瘓，但她并沒(méi)能對生命放棄過(guò)，她用百折不撓的意志奪得了生命的光輝，使她感到生命是多么的美麗，似花兒展開(kāi)花瓣時(shí)美麗；似薄公英漫天飛舞時(shí)美麗；以毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶時(shí)美麗。有了生命，就有了希望。魯迅曾說(shuō)過(guò)：人之所以值得活下去，是因為有一個(gè)燦爛的將來(lái)，一種偉大而永久的自由。的確張海迪就是這樣為自己的前途而付出，不想現在，只顧未來(lái)，張海迪不但堅強起來(lái)，而且學(xué)習刻苦，沒(méi)想到一個(gè)雙腿癱瘓而且總是會(huì )發(fā)病的她并沒(méi)有被病魔打倒，而是更加努力學(xué)習。在生活中我們都要努力學(xué)習，像張海迪這種精神值得我們學(xué)習。

　　人的生命往往就是那么美麗，生命美麗固然要像張海迪一樣擁有一顆堅強的心！張海迪以堅強的生命為自己的人生創(chuàng )造一大筆“財富”。而這種精神正是我們從小必須錘力和培養的。

張海迪個(gè)人事跡介紹5

　　讀到張海迪的故事，我們自然而然的就會(huì )想起“身殘志堅”，“頑強拼搏”這樣的詞語(yǔ)，因為，張海迪本身就已經(jīng)代表了一種精神。她的故事感染著(zhù)無(wú)數的人，給眾多奮進(jìn)中的人以無(wú)盡的力量。

　　她在五歲時(shí)因脊髓病，只能坐在輪椅上面自學(xué)那些正常的孩子們在學(xué)校里就能學(xué)到的知識。不久，她因高位截癱手術(shù)只能一動(dòng)不動(dòng)的躺在床上了，甚至連脖子都不能扭一下。她懇求媽媽在桌上支一面鏡子，這樣她就可以從鏡子里面看書(shū)了，就這樣她學(xué)習了小學(xué)、初中的知識，更以驚人的毅力開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)，她給自己立下了一條規定：每天背熟10個(gè)英語(yǔ)單詞，如果背不全，忘了幾個(gè)就狠狠的咬幾下自己的手指。在這樣的學(xué)習后，她翻譯了一部小說(shuō)——《海邊診所》。十五歲時(shí)，張海迪隨同父母到農村生活。她看到鄉村缺醫少藥，就立志學(xué)醫。開(kāi)始時(shí)她專(zhuān)攻針灸，按書(shū)上的穴位在自己身上扎針，接下來(lái)她又自學(xué)了醫學(xué)院的部分課程，掌握了一些常見(jiàn)病和多發(fā)病的治療方法。后來(lái)還自學(xué)了日語(yǔ)、德語(yǔ)等，并攻讀了研究生的課程，編著(zhù)了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。在殘酷的命運的挑戰面前，張海迪沒(méi)有沮喪和放棄，她以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受了一個(gè)個(gè)嚴峻的考驗，對人生充滿(mǎn)了信心，在人生的路上綻放著(zhù)一朵朵成功的.花朵。

　　當張海迪受到挫折時(shí)，她沒(méi)有放棄，而是抬起頭來(lái)，做生活的強者。當我讀完這個(gè)張海迪的故事時(shí)，我已感受到生命的美麗，我能看到在絕境中一個(gè)堅強的身影在前進(jìn)著(zhù)。樂(lè )觀(guān)、不屈服、堅強，這些詞語(yǔ)遠遠不能表達出張海迪那些奮斗的日子。

　　人生的道路不可能永遠是一帆風(fēng)順，我們始終會(huì )遇見(jiàn)大大小小的困難�，F在的我們生活在陽(yáng)光下，享受著(zhù)父母、老師、學(xué)校給我們的呵護，在蜜糖般的生活中遠不知什么是磨難，我靜心想了想，如果我遇見(jiàn)了這樣的苦難，我還會(huì )不會(huì )像張海迪那般用百折不饒的意志獲得生命的光輝？我的答案是：不能。所以張海迪的故事教會(huì )了我們，有了生命，就有了希望，沒(méi)有什么是不可以，只要有顆堅強的心，只要持之以恒的努力奮斗，你的生命也可以這樣的絢麗。

　　大作家蕭伯納說(shuō)：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇�！睆埡５献龅搅�，她說(shuō)：“是顆流星，就要把光留給人間！”如果你奮斗著(zhù)，你也可以。因為，人不能選擇命運，但能改變命運！

張海迪個(gè)人事跡介紹6

　　從古至今，多少英雄豪杰成名，變成一個(gè)個(gè)耳熟能詳的名人，他們的勵志故事更能鼓舞我們的斗志。唐伯虎、周恩來(lái)、秋瑾、張海迪……數也數不清。其中，我最佩服的就是張海迪阿姨了。

　　張海迪阿姨是一個(gè)殘疾人。5歲開(kāi)始，她因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。但是，在殘酷的命運挑戰面前，張海迪阿姨并沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強的`毅力和恒心與疾病作斗爭，系統地自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課本，后來(lái)又開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)。漸漸地，她開(kāi)始替有關(guān)單位翻譯英語(yǔ)資料，一位老編輯還親自為她書(shū)寫(xiě)了序。

　　是啊，張海迪阿姨只不過(guò)是一個(gè)殘疾人，并不起眼，甚至還會(huì )受到別人的歧視，但是，為什么她能受到如此重視，而且還成為整整一個(gè)時(shí)代的偶像?不是別的，靠的是頑強的毅力和恒心。而我呢?今年2月26日的時(shí)候，我和同學(xué)一起去散步，一不小心把腳扭傷了�；氐郊�，我一直喊“疼”，貼了兩塊止痛膏也不濟事。其實(shí)，這點(diǎn)小傷又算的了什么呢?和張海迪阿姨的病一比，連顆芝麻大小的事都算不上。但是，我卻小題大做，彎一彎說(shuō)疼，碰一碰也說(shuō)疼，弄得全家人提心吊膽，雞犬不寧。然而，張海迪阿姨的病比我嚴重得多，她卻一聲不吭，以無(wú)比頑強的毅力自學(xué)，是當代的“比爾·柯察金”。這是多少高的一個(gè)贊譽(yù)啊!

　　一個(gè)人，一名勇于與疾病頑強搏斗的身殘志堅的女性;一個(gè)微不足道的殘疾人，竟比任何人都堅強，這是世人無(wú)法相信的事實(shí)。張海迪阿姨，您是我們學(xué)習的榜樣，您在我們的心目中，形象永遠是那么的高大!

張海迪個(gè)人事跡介紹7

　　早就聽(tīng)爺爺講過(guò)張海迪姐姐的故事，今天閱讀完《張海迪的故事》這本書(shū)后，我真正明白了“身殘志堅，頑強拼搏”的含義。

　　張海迪五歲時(shí)患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家里自學(xué)完中學(xué)課程。十五歲，便跟隨父母，下放到農村，給孩子當起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫術(shù)，為鄉親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬(wàn)的英語(yǔ)小說(shuō)，還當過(guò)無(wú)線(xiàn)修理工。

　　書(shū)中這樣一句話(huà)給我留下了深刻的印象：我不能碌碌無(wú)為地活著(zhù)，活著(zhù)就要學(xué)習，就要把光留給人間，把一切奉獻給人民。這句話(huà)像火花一樣，閃耀在我的心間。張海迪是一位殘疾人，但她卻能克服一切困難，學(xué)習了那么多的文化知識，像流星一樣把光和熱奉獻給人民。此時(shí)，我不由得想起街頭乞討為生的健壯的'青年，想起整日麻將虛度光陰的人們……他們有著(zhù)健康的體魄，卻沒(méi)有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。由此，我還想到了我自己。

　　每當遇到困難時(shí)，我總是退縮，不是讓爸爸幫忙，就是讓媽媽做。在今后的日子里，我一定要向張海迪學(xué)習，用頑強的毅力去戰勝困難。

【張海迪個(gè)人事跡介紹】相關(guān)文章：

張海迪事跡作文10-11

張海迪事跡作文7篇10-12

個(gè)人讀書(shū)事跡介紹集錦04-07

身殘志堅的張海迪有感04-28

袁隆平的事跡介紹05-12

少先隊員個(gè)人事跡介紹（精選5篇）09-25

升旗手事跡介紹10-04

介紹個(gè)人學(xué)生事跡1500字（精選10篇）09-29

個(gè)人先進(jìn)的事跡01-11