西游記的作文300字

時(shí)間:2022-09-20 23:21:14 其他 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

【精品】西游記的作文300字合集6篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的西游記的作文300字6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精品】西游記的作文300字合集6篇

西游記的作文300字 篇1

  《西游記》是中國古典四大名著(zhù)之一,是最優(yōu)秀的古代神話(huà)小說(shuō),深受男女老少喜愛(ài)。我看了這本名著(zhù)也深受感觸,因為里面許多人物都有一顆感恩的心。

  《西游記》大約可分為三個(gè)部分。第一部分寫(xiě)的是孫悟空的誕生、成長(cháng)后的叛逆;第二部分寫(xiě)的是如來(lái)說(shuō)法、觀(guān)音訪(fǎng)僧等;第三部分寫(xiě)的是唐僧一行人一路斬妖除魔、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于到達西天取得真經(jīng),修成“正果”。

  讀了這本書(shū)后,讓我悟出了一些道理,比如遇到困難時(shí)不要后退,要勇往直前,堅持就是勝利,團結就是力量等。我們在學(xué)習的過(guò)程中如果遇到困難也應該不懼艱辛,要堅持不懈地克服難題,團結同學(xué)解決困難。讓我感觸最深的.還是人要學(xué)會(huì )感恩。書(shū)中,唐僧感激唐太宗的知遇之恩。當唐太宗說(shuō)有誰(shuí)肯為大唐取得真經(jīng)時(shí),唐僧就說(shuō)愿效犬馬之勞。之后,唐僧救了孫悟空,孫悟空十分感激唐僧的解救之恩,就當了唐僧的徒弟。雖然唐僧有時(shí)會(huì )因為誤會(huì )趕他走,但是孫悟空還是跟著(zhù)唐僧形影不離,為唐僧西天取經(jīng)保駕護航,斬妖除魔。

  《西游記》里面的人物都有一顆感恩的心。如果這個(gè)社會(huì )人人都有一顆感恩的心,那么世界將變得更加美好!

西游記的作文300字 篇2

  當我讀到這個(gè)又聰明、又活潑、又可愛(ài)、又調皮、又爭強好勝、愛(ài)憎分明、奮勇直前的孩子,他是誰(shuí)呢?那就是哪吒,雖然我讀了很久,但是他的形象、人品永久的在我腦海中回蕩,如果真有他這么個(gè)人,我真愿意跟他交朋友,交上這咱朋友,我太感到自豪、驕傲、以他為榮,想他這種人人見(jiàn)人笑,要是我就會(huì )以他為榜樣,我會(huì )學(xué)習他的道德觀(guān),因為這一點(diǎn)我還不夠,要好好學(xué)習。

  哦!講了這么久我還沒(méi)介紹呢?他是李天王的三太子,頗為自負,孫悟空大鬧天空時(shí),他自告奮勇與孫大圣大戰一場(chǎng),結果被大圣打敗。在這我真為他感到可惜,但是千萬(wàn)別垂頭喪氣,堅強一定會(huì )贏(yíng)的`,我為你加油。我想,哪吒的精神、品質(zhì)、道德,對我們以后遠大前程有很大幫助,沒(méi)有他我們也要學(xué)習鵬程萬(wàn)城這個(gè)成語(yǔ)故事,讀了它,你的啟發(fā)肯定很多,成千上萬(wàn)說(shuō)不完。

  我最喜歡哪噬的活潑、開(kāi)朗,如果沒(méi)有這兩樣,生活就不精彩,有這兩樣,玩得快樂(lè )、自由,整個(gè)人就顯得活靈活現,我們要像小鳥(niǎo)一樣活潑,這樣人人都會(huì )喜歡你,愛(ài)戴你,

西游記的作文300字 篇3

  說(shuō)起《西游記》,小朋友們都不會(huì )陌生。不僅耳熟能詳,甚至還能淋漓盡致地表演:大鬧天宮,三打白骨精,偷吃人參果……等等。其中,我最喜歡的故事是“真假美猴王”。

  話(huà)說(shuō)唐僧師徒四人前往西天取經(jīng),一路上遇到了許許多多的妖怪。盡管悟空總會(huì )保護師傅降妖除魔,還經(jīng)常遭到師傅責罵。在《真假美猴王》的.故事中,悟空因打死兩個(gè)盜賊,而被師父趕走?墒俏蚩罩倚牟桓,為了盡快回到師傅身邊,他又去南海求觀(guān)音菩薩給他的師傅說(shuō)情,讓他繼續保護唐僧西天取經(jīng)。正在這時(shí),一只六耳獼猴自恃本領(lǐng)過(guò)人,有意變成悟空的模樣,禍害唐僧。悟空與其廝殺,一直打到凌霄寶殿,玉帝一時(shí)難辨真假。兩個(gè)悟空又打到了靈山,請如來(lái)佛祖辨認真假“悟空”。如來(lái)佛祖,一眼就看出哪個(gè)是真悟空,哪個(gè)是假悟空。在佛祖的幫助下,悟空終于回到了師傅的身邊,踏上了漫漫的取經(jīng)之路。

  讀完了這個(gè)故事,我深感唐僧以佛家之道,慈悲為懷,肉眼凡胎,人妖難辨,使悟空受盡折磨,遭受不白之冤。故事也從另一個(gè)角度刻畫(huà)了他們的團隊精神,特別是孫悟空,機智勇敢,勇于擔當,初心不改,忠心耿耿,保護著(zhù)團隊西天取經(jīng)的安全。

西游記的作文300字 篇4

  我有一本西游記,唐僧師徒是這本書(shū)的主角。我忽然發(fā)現 ,爸爸很像這師徒四人。

  爸爸很聰明,像美猴王孫悟空。什么樣的問(wèn)題,到他這里,都會(huì )被一一解決。有一次,一道應用題把我難住了,只能讓爸爸來(lái)給我講解。他先讓我認真的讀幾遍題,然后一句一句的給我分析,再畫(huà)圖,再講解,這道難題也就迎刃而解了。

  爸爸又像天蓬元帥豬八戒 。瞧他,大大的肚子,寬寬的嘴巴,真是一個(gè)"名副其實(shí)”的豬八戒!別看他平常精神頭挺大,睡覺(jué)的時(shí)候,可香了!“呼——呼——”地打呼嚕。任你怎么叫他,呼嚕也停不下來(lái),就連大炮聲也轟不醒他。爸爸的飯量也像豬八戒。七口八口扒下一碗飯,比我的飯量要高好幾倍呢!

  爸爸也像唐僧。每次上學(xué)放學(xué),他都會(huì )關(guān)心的問(wèn):“吃的'好嗎?”“上的什么課?”“作業(yè)多嗎”……雖然比不上媽媽的話(huà)多,但是,從他的話(huà)中,每個(gè)字里流露出了爸爸對我的愛(ài)。

  爸爸和沙和尚差不多,都是很老實(shí)的人。在“老婆大人”面前,他是很聽(tīng)話(huà)的,叫他干什么,他就干什么。

  這就是我的“西游記”老爸,他是不是很有趣?

西游記的作文300字 篇5

  這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作,在我看來(lái),他那曲折的情節中暗藏著(zhù)人們渴望而不可及的生活理想和人性追求,那就是——自由。

  悟空其實(shí)就是自由的化身,他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由,他始終在追求自由,它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個(gè)鮮活的.形象給予了讀者一種追求自由,追逐自由的力量和勇氣。

  然而,每個(gè)人都明白,完全的自由終究是不可能的,人始終要受到這般那般的約束。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展,人們對物質(zhì)需求已不再迫切,但對于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了。我認為現代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取,尋找最大自由的精神。

  在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中,深深蘊含著(zhù)新世紀人們最渴望的自由精神……我有點(diǎn)明白為什么它能夠傳承至今了。

西游記的作文300字 篇6

  《西游記》是一篇長(cháng)篇章回體神魔小說(shuō),其作者為明代小說(shuō)家吳承恩。這部小說(shuō)描寫(xiě)了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的路上,經(jīng)歷了九九八十一難,最后終于戰勝困難的故事。

  《西游記》塑造了四個(gè)性格鮮明的人物形象:唐僧——誠心向佛、頑固執著(zhù);孫悟空一一正義大膽、本領(lǐng)超群;豬八戒——貪財好色,但又不缺乏善心;沙僧——心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn),性格各不相同,正好形成了鮮明的對比。而作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。

  其實(shí),任何一部文學(xué)作品都是一定社會(huì )歷史的反映,作為神魔小說(shuō)的代表《西游記》亦不例外。通過(guò)《西游記》中虛幻的神魔世界,我們處處可以看到現實(shí)社會(huì )的'投影。作者對封建社會(huì )最高統治者的態(tài)度頗可玩味。

  《西游記》不僅有深刻的思想內容,藝術(shù)上也取得了巨大的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動(dòng)曲折的故事情節,栩栩如生的人物形象、幽默詼諧的語(yǔ)言,構成了一座獨具特色的藝術(shù)殿堂。

  《西游記》這部國學(xué)作品定會(huì )在歷中的滾滾車(chē)輪中繼續散發(fā)光芒!我真心希望你們可以抽出時(shí)間細細品味這部文學(xué)經(jīng)典。

【西游記的作文300字】相關(guān)文章:

“西游記”作文08-14

西游記的作文10-20

感悟《西游記》作文03-07

《西游記》的秘密作文09-14

西游記的啟示作文08-30

我家的“西游記”作文09-08

《西游記》優(yōu)秀作文08-18

新編《西游記》作文09-03

西游記后傳作文12-16

西游記作文11-03

99久久精品免费看国产一区二区三区|baoyu135国产精品t|40分钟97精品国产最大网站|久久综合丝袜日本网|欧美videosdesexo肥婆