教師節感言
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，我們常常會(huì )因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感想，這時(shí)可以將它們寫(xiě)成一篇感言。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的教師節感言，希望對大家有所幫助。
教師節感言1
一份責任
"一日為師，終生為父"這是一句老話(huà)，也不知道是誰(shuí)說(shuō)的，但就是這一句話(huà)，這八個(gè)字，便把師生緊緊地聯(lián)系在一起。
師，是老師，是兩個(gè)字的簡(jiǎn)寫(xiě)，但當我們面對這兩個(gè)字的時(shí)候，我們是否感受到絲絲的暖流流過(guò)心田?當我們品讀這兩個(gè)字的時(shí)候，我們是否感受到那無(wú)私的奉獻?當我們咀嚼這兩個(gè)字的時(shí)候，我們是否感受到一份責任?是的，一份責任!也許有許多人認為只有老師對學(xué)生才有責任，才須負責任，其實(shí)不然，學(xué)生對老師也有一份責任。
為何老師這份職業(yè)被稱(chēng)為教師?為何會(huì )有"一日為師，終生為父"?面對這兩個(gè)問(wèn)題，許多人也許會(huì )高談闊論，但于我而言，答案僅僅是因為一個(gè)字----教。作為一名教師的責任便是讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人，這是"教"的含義。但作為學(xué)生的我們，應當看清"教"字的另一層含義:"教"字左邊是"孝"，右邊是"父"的變形，這便告訴我們教師是應當且必須尊敬的，如同對待我們的父親一樣，這就是一份責任，就是"一日為師，終生為父"的道理。
一聲祝福
當看到你伏案工作的時(shí)候，我想寫(xiě)一首詩(shī)歌頌你，但在你面前，我的詩(shī)句是那么的幼稚，找不出丁點(diǎn)的 去鑄造詩(shī)的'靈魂;當看到你的汗滴落在講臺，我想寫(xiě)一篇文章贊揚你，但在你面前，我的文字是顯得如此的蒼白，找不出絲毫的血色去構筑文章的生命;當看到歲月的痕跡印上你的額頭，我的心痛了!
在生活中，你只是一個(gè)平凡的人，但在你的工作中，你卻是不平凡的存在。我們面對你如瀚海般的恩澤，即使是傾盡囊中所有也難以回報，于是我們把所有的感恩都融進(jìn)秋風(fēng)里，讓秋風(fēng)在這個(gè)季節送去我們最真心的祝福!
一份牽掛
當我們第一次來(lái)到你面前，你是微笑著(zhù)的;當我們即將離開(kāi)，你也是微笑著(zhù)的，所不同的是，來(lái)是我們是什么也不懂的小孩，而去時(shí)，你已把你的所有注入我們的身軀，注入我們的靈魂，讓我們懂得了生活，懂得了人生，而你，卻依舊如故。
家，是游子牽腸掛肚的歸宿，是前進(jìn)的動(dòng)力。當我們離開(kāi)課堂，離開(kāi)校園，便成為了"游子"，你就是我們牽掛的源泉，是我們歷險人生的支撐。即使相隔千里萬(wàn)里，也阻隔不了那份濃濃的情義，那份無(wú)形的牽掛。
一日為師，終生為父。在這教師佳節里，祝愿天下所有的教師:教師節快樂(lè )!
教師節感言2
今天是教師節，孩子們似乎比老師還記得清，學(xué)校簡(jiǎn)直要被孩子們送來(lái)的花給淹沒(méi)了，走到任何一個(gè)辦公室，都好像走進(jìn)花的海洋。
我們班的孩子一樣的熱情，我剛走進(jìn)教室，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一句話(huà)，孩子們就一擁而上，把禮物塞在我的手里，放在我的桌上，嘴里還你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)：余老師節日快樂(lè )！我有點(diǎn)應接不暇，只是一個(gè)勁地答著(zhù)：謝謝，謝謝。
課還是要照上的，下了課以后，我回到辦公室慢慢地整理著(zhù)孩子送來(lái)的小禮物，看到一張張寫(xiě)滿(mǎn)祝福的賀卡，看到一朵朵五顏六色的鮮花，看到那精致貼心的小禮物，覺(jué)得自己很幸福。哈！也許這就是每個(gè)人都有的那點(diǎn)小小的虛榮心吧，想得到別人的關(guān)注，想得到別人的珍視。我想孩子們一定也是這樣的，以后老師一定要給予你們同樣甚至更多的關(guān)注與重視，讓我們每天都像過(guò)節一樣，老師過(guò)教師節，你們過(guò)兒童節，好嗎？
孩子們，衷心感謝你們把老師放在心上，相信以后你一定也會(huì )把老師的.教導放在心里，看到你們的成長(cháng)與進(jìn)步是老師最最珍惜的禮物！衷心感謝你們的家長(cháng)為了紀念這個(gè)日子又破費了，家長(cháng)朋友們長(cháng)期以來(lái)給予我們的關(guān)心、理解、支持、幫助，更是我們最最寶貴的禮物�？傊�，謝謝大家在這個(gè)特殊的日子，在每個(gè)平凡的日子都記得老師，就像劉思程送給老師的書(shū)法作品上寫(xiě)的那樣尊師重教。謝謝！
教師節感言3
炎炎夏日悄然飄遠，習習涼風(fēng)帶來(lái)金秋的腳步聲。
初秋，一個(gè)金色的季節，一個(gè)磬香的、甘甜的日子。
在這個(gè)美妙的季節里，一年一度的教師節又跳著(zhù)輕盈的步伐緩緩走來(lái)了。
這是一個(gè)平凡的日子，也許對于普通的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么值得留戀;這是普通的一天，也許對于平凡的人來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有什么值得回憶。
然而，對于一名平凡而又普通的教育工作者來(lái)說(shuō)，這個(gè)日子雖然平凡而又普通，卻值得教師們永久去回憶品味。
因為這是你們的節日----“教師節”! 無(wú)論是誰(shuí)，都不應忘記，在這濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著(zhù)這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)思念與感激的節日-------教師節!
有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空。
其實(shí)，對于教育工作者，特別是兢兢業(yè)業(yè)奮斗在教育一線(xiàn)的教師而言，在所有幸福的日子里，教師節恐怕是最幸福的，在所有微笑的日子里，教師節里的微笑定然是最為燦爛的。
教師事業(yè)需要一些默默付出的人，我們恰恰就是這默默付出中的一小塵埃，不要管自己多微小，但世界就是由這小小分子組成的，不要小瞧自己的工作，在默默付出中我們在收獲學(xué)生真情，我們在感受心靈的凈化，真希望作為教師的我們都能認真工作，為了我們那些稚氣童真的孩子，讓我們努力吧!
微笑明天，希望明天!
人生的年輪，似一串珍珠，漫長(cháng)的生活，是一組樂(lè )曲。
生命中的一份份感動(dòng)，
是一首首動(dòng)人的樂(lè )章。
很快，又一個(gè)教師節會(huì )即將過(guò)去，人生中到底有多少個(gè)教師節可以讓我們去度過(guò)?但愿哪天不需要教師節，人們還能記住天下還有教師這個(gè)職業(yè)! 祝教師們節日快樂(lè )!
學(xué)生不是一張白紙!
曾看到過(guò)一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)的這樣一句話(huà)：“給我一群孩子，我能把他們培養成醫生、教師、警察、建筑師、魔術(shù)師等等。
”雖然他的話(huà)有他一定的道理，但我并不完全贊同。
學(xué)生并不是一張白紙，我們想畫(huà)殺哪個(gè)去什么就會(huì )出現什么。
相反，他們是有思維，有創(chuàng )造力的人，是一張有靈性，會(huì )自己產(chǎn)生出各種色彩的神奇的紙。
可以舉一個(gè)例子。
在小學(xué)一年級的課堂上，老師如果提出一個(gè)問(wèn)題，肯定會(huì )有許多小學(xué)生舉手。
若是一一讓他們回答的話(huà)，得到的答案肯定會(huì )讓你大吃一驚。
因為各種各樣的回答實(shí)在是太多了，你都不知道這些孩子為什么會(huì )有如此多的奇怪的想法。
而這恰恰就是學(xué)生創(chuàng )造力的典型體現。
你給他一只筆，他可以在不去模仿別人的圖畫(huà)的前提下自己畫(huà)出好多不同的圖畫(huà)來(lái)。
其實(shí)不光是小學(xué)生，就是剛出生幾個(gè)月大的嬰兒，他也并不是一張我們所謂的白紙。
雖然他們沒(méi)有完善的大腦思維機制，但他們仍然有屬于自己的一些簡(jiǎn)單的思考問(wèn)題的方法。
而且隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他們的思維會(huì )越來(lái)越豐富起來(lái)，會(huì )自己組織語(yǔ)言、組織思維去對外界的
各種刺激作出反應。
這時(shí)候，我們還能說(shuō)他們是一張普通的白紙嗎?不，他們是一張會(huì )說(shuō)話(huà)，會(huì )加工，會(huì )創(chuàng )造的白紙，而不是一張只會(huì )被動(dòng)接受外界涂寫(xiě)，機械產(chǎn)出復制品的白紙。
在紙質(zhì)的白紙上，我們可以畫(huà)出我們想要的一切，而在學(xué)生這張“白紙”上，我們最多只能畫(huà)出各種圖形的大概輪廓，而其中的顏色、細節，只能由他們自己去填充，去添加。
所以，作為教育者的家長(cháng)們、教師們，請不要以為學(xué)生只是一張白紙而無(wú)休止地去為孩子們灌輸各種你們認為有用的東西，更不要因為自己的無(wú)知而抹殺掉孩子們的創(chuàng )造性。
留給他們一個(gè)機會(huì )，留給他們一個(gè)自由發(fā)展的空間吧!
教師應該怎樣與家長(cháng)的溝通?
說(shuō)到溝通，我們自然而然地會(huì )想到人與人之間的交談。
有效的溝通和對話(huà)是需要技巧的，這其中的奧秘是我們每個(gè)人都該去探索的。
然而，溝通不僅僅體現在對話(huà)上，雙方之間的思想交流、肢體語(yǔ)言、背景了解，都可以算作溝通的重要方面。
而教師與家長(cháng)之間的溝通更要將這幾方面結合成體，以達到有效的、以教育孩子朝好的方向發(fā)展為目的的溝通效果。
首先，知己知彼，百戰不殆。
正如孫子兵法里所說(shuō)，熟悉對方和自己的實(shí)力是打勝仗的前提條件。
那么在教師與家長(cháng)的溝通中，知己知彼又體現在哪些方面呢?我想，最重要的應當是教師要了解家長(cháng)對自己孩子的態(tài)度。
我們根據家長(cháng)對待孩子的不同態(tài)度，可以把家長(cháng)分為“護短型”、“放任型”、“溺愛(ài)型”、“配合型”、“氣勢洶洶型”等等。
面對不同類(lèi)型的家長(cháng)，教師與之溝通時(shí)選用的方法也應當有所不同。
比如說(shuō)對待“放任型”家長(cháng)，教師應該告知其做法的不妥之處以及可能會(huì )對孩子造成的嚴重后果，讓家長(cháng)有教育孩子是他們的責任這樣一個(gè)意識。
然后配合這些家長(cháng)做好學(xué)校與家庭的互動(dòng)，讓家長(cháng)也參與到學(xué)校教育的活
動(dòng)中，這樣一來(lái)，那些對孩子放任不管的家長(cháng)會(huì )慢慢地重視起孩子的成長(cháng)和教育，而我們的學(xué)校教育也會(huì )有一個(gè)良好的家庭教育的背景基礎。
而當教師遇到的是“配合型”家長(cháng)，那么教師只需告訴家長(cháng)們需要做什么，或者和他們一起討論如何更好地教育孩子。
其次，君子之交淡如水。
這句話(huà)就是說(shuō)，在教師與家長(cháng)這種特殊的人際關(guān)系中，我們要奉行的`是一種透明、單純、高尚的溝通方式。
透明，就是說(shuō)教師與家長(cháng)之間的所有溝通都應該是能夠公開(kāi)的，可以拿出臺面上來(lái)說(shuō)的東西，沒(méi)有任何利益的交換和沖突;單純，就是說(shuō)教師與家長(cháng)之間溝通的目的應該是單純的，那就是幫助孩子更好地發(fā)展。
而高尚，則是指教師和家長(cháng)都應該視共同教育孩子為一種崇高的行為，是培養祖國下一代的優(yōu)秀做法。
教師和家長(cháng)都應該心存感激與熱情。
總之，淡如水，不僅有它的簡(jiǎn)單，而且有它的深遠含義，這應當是所有教師和家長(cháng)追求的一種理想的溝通方式。
最后，君子一言，駟馬難追。
教師與家長(cháng)，這層人際關(guān)系雖然特殊，但它仍屬于人際交往的范疇，所以，誠信當然是溝通過(guò)程中不可缺少的東西。
作為教師，我們不應該認為家長(cháng)在教育孩子這方面沒(méi)有自己懂的多，因而在和家長(cháng)交流的過(guò)程中隨意地敷衍、應付家長(cháng)，不管從哪方面來(lái)說(shuō)，這都是非常不道德的行為。
教師應該對自己說(shuō)過(guò)的每句話(huà)負責任，答應過(guò)家長(cháng)的事一定要兌現，即使無(wú)法兌現，也應該及時(shí)地向家長(cháng)說(shuō)明情況和原因，千萬(wàn)不能拖著(zhù)不管。
而作為家長(cháng)，對教師做的“說(shuō)到做到”是一種負責任的、明智的做法。
它不僅是對教師的尊重，也為自己的孩子做出了好的榜樣，一舉兩得，何樂(lè )而不為呢?只有家長(cháng)愿意做到誠信，愿意配合，才能最終達到教育好孩子的目的。
其實(shí)，教師與家長(cháng)之間的溝通技巧還有很多，而以上所說(shuō)的這三個(gè)方面我認為是最重要的。
利用“”的策略可以為選擇不同的溝通方式作準備;使用“”的交流方式能讓共同教育孩子成為一種透明、高尚的行為;而奉行“”的信條是保證溝通持續、有效和成功的道德基礎。
因此，作為教師，想要與家長(cháng)建立起和諧、融洽的關(guān)系，先從了解這些獨特的溝通藝術(shù)開(kāi)始吧!
教師節感言4
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們
早晨好：
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節，是一個(gè)感恩的季節，更是一個(gè)屬于教師的季節。我們將迎來(lái)中華人民共和國第xx個(gè)教師節。在此，我先向每一位老師致以最誠摯的節日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿(mǎn)！ 一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是老師內心世界最真實(shí)的情感流露。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；
你每一次認真地完成作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，用努力換來(lái)的成績(jì)，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對老師辛勤工作的最好的回報，也是老師最大的欣慰。
今天主席臺下多了一批新的面孔，這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學(xué)，歡迎你們！來(lái)到初中這個(gè)新起點(diǎn)上，你們首先要重新定位自己，調整好心態(tài)。主動(dòng)適應老師的授課方式；制訂科學(xué)的學(xué)習計劃；學(xué)會(huì )適應學(xué)會(huì )交往；以新的行為規范要求自己，“邁好初中的第一步”。
新初二同學(xué)們：初二是個(gè)關(guān)鍵的階段，你們要定好目標，執著(zhù)信念，永不言敗，因目標而努力，因夢(mèng)想而精彩。努力拼搏初二，展望未來(lái)初三，我們還有很長(cháng)的路要走，前途一片美好。 親愛(ài)的初三“大哥哥大姐姐們”，你們即將走完初中的最后一段路程，人生從這里張開(kāi)翅膀。初三，意味著(zhù)放棄，放棄游戲和電視��；初三，意味著(zhù)爭取，爭取分分秒秒的時(shí)間多做練習。上學(xué)期你們以自己的'汗水和進(jìn)步為自己贏(yíng)得了自信，為父母贏(yíng)得了期望。有個(gè)話(huà)說(shuō)的好：只有成功才能證明你曾經(jīng)努力過(guò)！，嗯，加油。
老師們，同學(xué)們，乘著(zhù)九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝�！袄蠋�，節日快樂(lè )！”。
教師節感言5
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓他飛翔；我感謝我的老師，因為在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨著(zhù)我前行。
老師，就是冬日里的第一縷陽(yáng)光，如此溫暖；老師，是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師，是辛勤的園丁，用汗水澆灌著(zhù)我們；老師是明燈，照亮我們的未來(lái)……空中飄下來(lái)的.一片云，就是老師那亮堂堂的心，一派高遠……
教師節感言6
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師：
大家好！
隨著(zhù)進(jìn)步，我們迎來(lái)了第29個(gè)教師節。我很榮幸有機會(huì )代表那里的所有老師發(fā)言。我感到非常興奮。在這里，請允許我代表所有家長(cháng)和學(xué)生向所有老師問(wèn)好。你辛苦了！祝大家節日快樂(lè )！
自第一個(gè)教師節以來(lái)已經(jīng)過(guò)去了29年。正是這29個(gè)與鮮花、掌聲、關(guān)注和期待交織在一起的教師節，使更多的人能夠將他們的熱情、尊重、理解和關(guān)懷轉向我們光榮的教師職業(yè)。在此，我謹代表全體教師，向始終關(guān)心和支持教育事業(yè)的領(lǐng)導表示衷心的感謝！正是你們的.支持，為教育和教育人們創(chuàng )造了一個(gè)和諧、健康和團結的環(huán)境。正是你們的鼓勵，為人們充分利用自己的才能和學(xué)習搭建了一個(gè)廣闊的平臺。是你們采取各種有效措施，改善大家的工作、學(xué)習和生活條件，讓大家安心工作，勇于創(chuàng )新。
作為一名優(yōu)秀的教師，我始終牢記教師的責任。學(xué)生是我的孩子，教書(shū)育人是我的宗旨。站在三英尺高的平臺上，我感到興奮。站在學(xué)生面前，我感到溫暖。
我還記得第一次站在講臺上時(shí)，我有點(diǎn)害怕、緊張和興奮。當我聽(tīng)到孩子們清脆甜美的聲音時(shí)，我深深地愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)。當時(shí)，我多么想對全世界的人說(shuō)，我終于成為了世界上最光榮的人。
隨著(zhù)時(shí)間的一天天流逝，我已經(jīng)從一個(gè)不懂的年輕人變成了一個(gè)真正的老師�；叵肫饋�(lái)，這一幕就像電影一樣一閃而過(guò)。有多少日日夜夜在辦公室度過(guò)，有多少紅筆被放在作業(yè)本上，有多少準備好的教科書(shū)宣告了生命的終結。
我們的教師是人類(lèi)禮貌的傳承者，是學(xué)生健康成長(cháng)的向導和引導者，是教育改革和創(chuàng )新的倡導者和實(shí)踐者。三英尺平臺關(guān)系到未來(lái)。歷史賦予我們的教師神圣的使命。因此,我們要高度認識人民教師肩負的重大歷史責任。
在這里，我倡導全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生，做一名優(yōu)秀的“人類(lèi)靈魂工程師”，努力學(xué)習，勇于創(chuàng )新，做一名實(shí)施素質(zhì)教育的優(yōu)秀園丁。要忠誠于人民的教育事業(yè),樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,堅持以身作則,全心全意愛(ài)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步,用真情,用真誠教育學(xué)生,，努力成為優(yōu)秀的教師和學(xué)生的朋友，引導和引導學(xué)生健康成長(cháng)，努力在平凡的教師崗位上創(chuàng )造非凡的成就，實(shí)現自己崇高的人生價(jià)值，努力成為優(yōu)秀的人類(lèi)靈魂工程師。
最后，祝大家教師節快樂(lè )，身體健康！一切順利！
謝謝！
教師節感言7
1、教育不能改變受教育者生命的長(cháng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。
2、培養人，就是培養他獲得未來(lái)，快樂(lè )的前景的道路。
3、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀(guān)的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
4、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
5、教學(xué)是發(fā)現，是分享，是成長(cháng)，是興奮和愛(ài)。
6、把愛(ài)灑向每一個(gè)被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那些不注意的心靈。
7、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
8、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習的欲望，遠比教會(huì )有限的知識有意義得多。
9、挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養孩子直面挫折的堅強品質(zhì)。
10、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。
11、不浪費時(shí)間，每時(shí)每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為。
12、以仁治校，以愛(ài)執教，以誠待人，才可融社會(huì )、學(xué)校、師生為一體。
13、創(chuàng )造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì )。
14、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
15、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
16、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
17、沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì )種地的農民。沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的父母。
18、只有家長(cháng)和老師積極配合，孩子才能走向成功。
19、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
20、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
21、容忍學(xué)生的過(guò)錯，關(guān)注他們的進(jìn)步，扶助他們健康成長(cháng)。
22、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
23、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
24、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內心的一切。你快樂(lè )，他也快樂(lè )；你暴躁，他也暴躁。
25、天才不過(guò)是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。
26、道而弗則和，強而弗抑則易。開(kāi)而弗達則思。
27、打動(dòng)童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進(jìn)步。
28、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學(xué)技巧所在。
29、少年時(shí)代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
30、說(shuō)好的，一輩子，缺一分缺一秒都不是一輩子。
31、走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢，揚長(cháng)避短，因材施教。
32、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì )摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
33、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問(wèn)題的習慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
34、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
35、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(cháng)。
36、只要家長(cháng)善于利用，生活中的每個(gè)細節都可以用來(lái)教育孩子。
37、以博大的胸懷去熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把真摯的愛(ài)心獻給每一位學(xué)生。
38、評價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
39、父母要想培養孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。
40、只有愛(ài)才是最好的教師，它遠遠超過(guò)責任感。
41、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。
42、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
43、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
44、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
45、每天我都微笑著(zhù)向快樂(lè )出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂(lè )的人。
46、成人比成才重要，會(huì )學(xué)比學(xué)會(huì )重要，進(jìn)步比重要。
47、父母要給予孩子自由成長(cháng)的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。
48、教師的榮幸是跟世界上最充滿(mǎn)希望的人在打交道，所以要引導他們。
49、每一個(gè)決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點(diǎn)。
50、這個(gè)世界只有回不去的，而沒(méi)有什么是過(guò)不去的。
51、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
52、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
53、如果事業(yè)型父母雙方都無(wú)法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的、受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的'家庭教師，而不是簡(jiǎn)單地把孩子移交給祖父母或保姆。
54、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
55、知識越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認為不錯，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習，不斷提高。
56、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
57、一個(gè)母親對孩子的教育作用比得上一百個(gè)老師。
58、一個(gè)希望的眼神，能令受挫的學(xué)生點(diǎn)燃自信之光。
59、用愛(ài)心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
60、教師的成功是創(chuàng )造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂(lè )，是創(chuàng )造出值得自己崇拜的學(xué)生。
61、愛(ài)孩子并不意味著(zhù)一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
62、受罰最重的孩子，長(cháng)大了很少有成為最好的人的。
63、愛(ài)其子而不教，猶為不愛(ài)也；教而不以善，猶為不教也。
64、作為社會(huì )生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內涵，它決定著(zhù)人的尊嚴、價(jià)值和成就。
65、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì )做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
66、家庭中正常關(guān)系的失調，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。
67、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
68、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
69、事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。
70、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實(shí)。
71、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
72、永遠用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
73、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
74、惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦；如果天天賣(mài)舊貨，索然無(wú)味，要想教師生活不感覺(jué)到疲倦是很困難了。
75、父母唯有不斷進(jìn)取，通過(guò)自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛(ài)。
76、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
77、在教師手里操著(zhù)幼年人的命運，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運。
78、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已。
79、一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了學(xué)校，這是我神圣的職責。
80、要使學(xué)生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛(ài)公平地送給每一個(gè)學(xué)生。
81、發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，是最好的教育。
82、時(shí)刻告訴你什么叫衰老�；貞浉嬖V你什么叫幼稚。
教師節感言8
1、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
2、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
3、揚黃牛精神，做平凡工作。
4、寬容別人等于祝福自己。
5、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
6、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
7、踏踏實(shí)實(shí)做人、認認真真做事。
8、養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰。
9、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
10、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
11、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
12、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
13、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
14、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
15、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
16、友善伴隨著(zhù)孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。
17、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無(wú)限的.好奇心。
18、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。
19、沒(méi)有愛(ài)的教育，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
20、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
教師節感言9
喝著(zhù)“加多寶”，吃著(zhù)小零食，高一年級會(huì )隆重開(kāi)幕。洪京老師做了教師介紹，然后請各位班主任介紹本班情況。 “我們班的某某學(xué)生雖然是舞蹈特長(cháng)，成績(jì)還不錯；某某體育特長(cháng)生，成績(jì)不理想，各任課老師可以找某某教練管理他；某某學(xué)生屬?lài)H部，成績(jì)要求和別的學(xué)生有差別，請老師注意；我們班的孩子還是很可愛(ài)的，請各位老師多鼓勵；拜托各位老師關(guān)注我們班的個(gè)別生”等等。每位班主任對工作的熱情和對學(xué)生的愛(ài)溢于言表。
接著(zhù)，科技關(guān)老師來(lái)為高一科技活動(dòng)作宣傳，駕輕就熟的他不僅悉數了活動(dòng)要求，還特意強調“搞科技要端正態(tài)度，不要有太強的功利心，“一心得獎為提招”不是好的動(dòng)機，多年的經(jīng)驗表明，這樣的學(xué)生搞不了科技�！睂W(xué)生處胡遲老師強調，在關(guān)注學(xué)生心理健康之余，針對實(shí)驗班提出“這些孩子很優(yōu)秀，但是迷失了奮斗的方向。所以我們要幫他們認清自己，并指出發(fā)展之路�！备吨魅握媸羌毿牡�.人，他說(shuō)：”每個(gè)老師要認真對待遲到和曠課的學(xué)生，不能忽視最簡(jiǎn)單的工作�！弊詈蟀讜�(shū)記總結陳辭，用幽默的語(yǔ)言向我們提出了對學(xué)生思想、行為等品質(zhì)方面的要求，也是教育的根本。整個(gè)會(huì )場(chǎng)溫馨祥和，如沐春風(fēng)！
好的開(kāi)始就是成功的一半。我相信我與匯文還有說(shuō)不完的故事，道不完的篇章。我將努力工作，為匯文新的輝煌貢獻自己菲薄的力量。
教師節感言10
又一度教師節來(lái)臨，在所有大大小小的校園里都會(huì )引起些波動(dòng)，慶祝、獻花、祝�！總�(gè)教師的心里都會(huì )涌出不同程度的喜悅。每年的這一天，教師成了全社會(huì )最受尊重的人，我也在被尊重的行列里，渾渾噩噩的接受著(zhù)這一切�？墒墙衲甑慕處煿�，我在不經(jīng)意間產(chǎn)生了一些感悟，思想的漣漪，波及到深處……
上學(xué)的時(shí)候，每到教師節，跟隨著(zhù)班級同學(xué)齊聲對老師說(shuō)“教師節快樂(lè )！”那個(gè)時(shí)候好像沒(méi)有送禮物，我記得，即使如此，老師也是很高興的�？吹嚼蠋熼_(kāi)心，我們也跟著(zhù)開(kāi)心。那時(shí)教師節對于我并沒(méi)有什么特別，如果說(shuō)有不同，那就是會(huì )有半天的假期吧。心里也只是簡(jiǎn)單的以為：老師的快樂(lè )，是學(xué)生的真情，是學(xué)生的進(jìn)步，是學(xué)生的成績(jì)，因為這些都是老師辛勤付出后的收獲！
后來(lái)，參加了工作，對教師節有了深切的`期盼，這是因為我也成了一名老師。這一天我感到無(wú)比的驕傲、幸福和快樂(lè )。驕傲的是，我從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；幸福的是，我的學(xué)生們?yōu)槲宜蜕献钣H切的節日祝福；快樂(lè )的是，我的學(xué)生們都學(xué)業(yè)有成、遍布天下。轉眼之間，我已在教師這個(gè)崗位上走過(guò)了八個(gè)寒暑，這八年對于我來(lái)說(shuō)，有快樂(lè )有辛苦有甘甜也有酸楚，一步一步走來(lái)，我變得更加的堅強與成熟，更加的熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，對教師也有了更多的感悟。
師者，不僅要傳道授業(yè)解惑，更要修身悟德勤業(yè)。簡(jiǎn)單講就是說(shuō)教師在教育學(xué)生的同時(shí)也要不斷提高自己。學(xué)高為師。身為教師，必須得有淵博的知識、精湛的技藝，才能為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，才能博得學(xué)生的敬重和愛(ài)戴。在當下這個(gè)“知識爆炸”的時(shí)代，教師僅有“一桶水”是遠遠不夠的，為了適應時(shí)代不斷發(fā)展的要求，教師應不斷學(xué)習，積極進(jìn)取。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“做先生的，
應該一面教一面學(xué)，并不是販買(mǎi)些知識來(lái)，就可以終身賣(mài)不盡的。我們做教師的人，必須天天學(xué)習，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè )而無(wú)教學(xué)之苦�！� 每一位教師都應不斷充實(shí)自己、更新自己，教到老，學(xué)到老，一步一個(gè)腳印，把教育視為藝術(shù)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習研究教育規律，反復琢磨，精益求精，強化創(chuàng )造意識，在傳授知識上努力探索，創(chuàng )造新的教學(xué)思路、教學(xué)方法、構建新的教學(xué)模式。在教與學(xué)的過(guò)程中，進(jìn)行不斷總結和錘煉，形成有自己個(gè)性風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù)。
身正為師。教師不僅是傳授知識者，還是思想教育者和道德示范者�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令則從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要以這種做人的威望，人格的力量，慢慢地感染和熏陶學(xué)生，令他們敬仰佩服，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(cháng)。每一位教師應把言傳和身教完美結合起來(lái)，以身作則，以身示范，努力做到心正、行正、言正。所謂心正，即具有正確的道德觀(guān)念和崇高的道德品質(zhì)。從做教師的第一天起，就要樹(shù)立獻身教育的思想信念，確立正確具體的奮斗目標，胸懷“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育情懷，甘于奉獻，樂(lè )于奉獻。也正因為老師的無(wú)私付出，在學(xué)生心中，老師是崇高的、偉大的，是應該受人敬仰的，老師的言行舉止理所當然是他們效仿的榜樣，這種對學(xué)生潛移默化的影響要求老師一定要做到行正、言正。端正日常行為，規范教學(xué)語(yǔ)言，注重衣著(zhù)打扮，時(shí)刻嚴于律己，通過(guò)身體力行的示范和表率帶動(dòng)學(xué)生，做學(xué)生身邊的楷模。
德高為師。師德是教師職業(yè)的靈魂，是教師最重要的素質(zhì)，是教師執教之本。高尚的師德，是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育。之所以稱(chēng)教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，不是因為它有多么耀眼的光環(huán)，多么傲人的威儀，而是因為這份職業(yè)本身的平凡和質(zhì)樸，平凡是因為教師的默默無(wú)聞，質(zhì)樸是因為心
靈的那份純凈與明朗。不要讓“沙子”迷了我們的雙眼，要用純粹的愛(ài)，給孩子最陽(yáng)光的未來(lái)。
教師節一年只有一次，只有一天，但是教師工作，教師職責天天做，天天有。喜慶的日子，心里要平靜，平靜的日子，天天應喜慶。說(shuō)句好聽(tīng)的話(huà)，這就是事業(yè)，其實(shí)，這也是生活吧！
教師節感言11
一年一度的教師節即將來(lái)臨，然而今年的教師節與往年的截然不同。不僅僅因為女兒上了小學(xué)，對教師節有了新的感悟，還因為上班這么多年，第一次獲得了市委、市政府頒發(fā)的優(yōu)秀教師證書(shū)。
昨天上午，匆忙中準備好了會(huì )議需要的材料，中午匆匆去女兒的學(xué)校偷視她的午休情況，當然不忘去看望了教女兒的班主任老師。到了班級，有十多個(gè)孩子坐在座位上，女兒不在。到操場(chǎng)上，滿(mǎn)耳的吵鬧聲，滿(mǎn)眼的孩子，因為多，遠遠的看，分不出大小高矮胖瘦，花花綠綠的衣裳，像滿(mǎn)滿(mǎn)的運動(dòng)的音符。站在樓前，看了半天，終天看到女兒坐在水泥的領(lǐng)操臺上，和一個(gè)穿著(zhù)粉色外衣的女孩不停地說(shuō)著(zhù)什么，小嘴巴一張一合，小腿不停地晃啊晃，一副悠閑自在的樣子。站了很久，女兒也沒(méi)往這邊看。倒是同事的女兒，看到我，驚喜地和我打招呼�？纯磁畠簺](méi)有下來(lái)的意思，我走過(guò)去，把她抱下來(lái)，告訴她不要坐在水泥臺上，拿出包里她愛(ài)吃的糖。女兒看到我，很意外地問(wèn)：媽媽?zhuān)阍趺磥?lái)了？似乎我的探視，她并沒(méi)什么驚喜，然后很大方地把糖分給了周?chē)男∨笥�，看�?lái)，我的來(lái)與不來(lái)對她沒(méi)什么影響。
想想就在去年，我們還享受學(xué)前的時(shí)光，可以晚去，可以早走，我若休息，孩子可以不上幼兒園。今年已經(jīng)全然不同了，早上必須早早地起床，然后背著(zhù)大大的書(shū)包，沐浴著(zhù)九月初升的太陽(yáng)，迎著(zhù)微涼的清風(fēng)去上學(xué)。老師也已不再是看孩子的阿姨，雖然話(huà)語(yǔ)依然親切，但是，想到她們要教女兒六年，就肅然起敬。孩子和這些老師在一起的'時(shí)間要比和父母的時(shí)間長(cháng)，她們的言行舉止品行，將直接影響孩子的一生。為了孩子，也要和老師保持良好的溝通和感情。以前，聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)教師節給老師送禮，一邊送了還一邊背后說(shuō)老師的壞話(huà)，很是反感，覺(jué)得是他們玷污了這個(gè)神圣的節日，可自從孩子入學(xué)，我就想著(zhù)找機會(huì )和老師表達一下敬意，教師節確實(shí)是一個(gè)不錯的機會(huì )。既然是自愿表達的，又何必說(shuō)老師的壞話(huà)呢，其實(shí)，家長(cháng)的心理都是一樣的，目的是想讓老師對自己孩子好一些，特殊照顧一下，然而，班級里那么多學(xué)生，這愿望也只能是一廂情愿了。既然如此，為什么還要去看望老師呢，想來(lái)還是希望老師能對自己的孩子多關(guān)照一些。雖然明知道關(guān)鍵在自己孩子的表現，然而當家長(cháng)的，哪有不重視老師的呢�？赐蠋�，看的是感情，和功利無(wú)關(guān)。
今天，學(xué)校發(fā)給我一個(gè)大大的優(yōu)秀教師證書(shū)�？粗�(zhù)紅紅的證書(shū)，很是開(kāi)心，這也算是對自己從教這些年來(lái)努力工作的見(jiàn)證吧。自九七年上班以來(lái)，一直努力工作，不僅僅因為熱愛(ài)，更因為責任使然。有時(shí)為了把工作做好，常常熬夜到很晚。其實(shí)也沒(méi)人要求自己這樣做，把工作盡量做好也只是為了讓自己心安。雖然挨了不少累，聽(tīng)了不少風(fēng)涼話(huà)，但也得到了很多鍛煉，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了心胸，砥礪了意志。這幾年，孩子的出生，成長(cháng)，占用了自己更多的時(shí)間，曾經(jīng)有過(guò)一段不適應，怕落后，怕一生就這樣荒蕪成柴米油鹽。孩子小的那段時(shí)間，經(jīng)常地失眠，不知自己除了照顧孩子還能做點(diǎn)什么。
教師節感言12
我有很多老師，我最喜歡我們班的班主任賀老師.
賀老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，每當我們?yōu)榘嗉墵幑獾臅r(shí)候，賀老師的眼睛就會(huì )竹籃瞇成一條線(xiàn)，好像在說(shuō):”你們真棒!我們看到了以后，就覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量，每當我們路隊紀律特別差的時(shí)候，賀老師就把眼睛瞪得大大的看著(zhù)我們，好像在說(shuō):”今天你們是怎么了?你們可要加油啊!”我們看到以后，馬上把路隊排好了。
賀老師除了有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，還有一雙勤勞的手，給我們做過(guò)許多事.
有一天，我們班的衛生特別差，賀老師就二話(huà)不說(shuō)，挽起衣袖做起了衛生，從下午四點(diǎn)做到六點(diǎn)。還有一次，我不小心把牛奶倒在了褲子上，我頓時(shí)感覺(jué)腿上冰冷，父母卻一時(shí)無(wú)法給我送衣服過(guò)。賀老師從門(mén)衛那兒借來(lái)電吹風(fēng)。她先讓我把褲子脫下來(lái)，接著(zhù)她毫不猶豫地脫下她自己的'外套把我的腿腳包上。然后花了很長(cháng)時(shí)間，幫我把褲子吹干了，我很感動(dòng)，感謝賀老師對我的關(guān)愛(ài)和幫助。
這就是我們的好老師，我們的好班主任-----賀老師。
教師節感言13
今天是教師節，早上，我老遠就看到學(xué)校門(mén)口掛著(zhù)紅色的橫幅，上面“熱烈祝賀第三十個(gè)教師節”幾個(gè)大字映入我的眼簾。再往前走，見(jiàn)到同學(xué)們個(gè)個(gè)都手拿精心為老師準備的禮物，有自己精心制作的賀卡，有寄語(yǔ)著(zhù)健康幸福的鮮花。每一樣禮物都代表著(zhù)同學(xué)們對老師深深的感激。是呀!又是一年一度的教師節了，我們的老師每天為了我們的學(xué)習，披星戴月，頭發(fā)變白了，臉上多了幾道皺紋，他們用自己美麗的青春換回我們的茁壯成長(cháng)。想著(zhù)想著(zhù)，一幕幕的往事涌上了我的'心頭。
記得剛上一年級時(shí)，入學(xué)的第一天，我看到陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的班級心里感到特別的害怕，爸爸剛走，我就大哭起來(lái)。心里想：“這個(gè)老師會(huì )不會(huì )厲害�！蓖瑢W(xué)們都在看著(zhù)我笑話(huà)我，別人越笑我，我就越想哭，這時(shí)候，薛老師走過(guò)來(lái)，把我抱起來(lái)，幫我擦干眼淚。還告訴我：“寶貝，上了一年級，以后你就是小學(xué)生了，要學(xué)的勇敢堅強，以后大家都是你的好伙伴，老師也特別的喜歡你，希望你能夠變得堅強�！币贿B的幾天，每次到校，薛老師都會(huì )抱抱我，慢慢的我不再害怕了，也喜歡上了薛老師和新的班級，學(xué)習上也一直都是班里最棒的。
故事想起來(lái)總是讓我感動(dòng)，讓我流淚，在我的成長(cháng)歷程中，薛老師是我的啟蒙老師，更像我的媽媽給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，今天是教師節，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)，但都覺(jué)得沒(méi)有力度，我有更多更好的禮物可以獻給老師，但都代表不了我對老師的感激。薛老師今天是您的節日，我只想為您獻上一杯開(kāi)水，那是您的學(xué)生——楊凱迪對您最真摯的愛(ài)，老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！
教師節感言14
1、這一年一度的節日是來(lái)慶祝您的無(wú)私，是來(lái)慶祝您的辛勤，是來(lái)慶祝您對我們如母親般的關(guān)懷�！耙蝗諡閹熃K生為父”，您永遠是我們的母親。最后祝您教師節快樂(lè )！
2、雖然不常聯(lián)系，卻時(shí)刻把您惦記，雖然不�？赐�，卻悄悄把您祝福，時(shí)光流逝，您的恩情我永遠不會(huì )忘記，親愛(ài)的老師，謝謝您，教師節到，祝您節日快樂(lè )。
3、在這個(gè)特別的日子里，我想您說(shuō)聲：節日快樂(lè )！愿您在今后的日子里更加健康快樂(lè )！
4、涓涓細流，猶如老師那細心的教誨，永不停歇；滴滴汗水，像那晶瑩的露珠，哺育著(zhù)我們茁壯成長(cháng)！敬愛(ài)的老師，教師節快樂(lè )！
5、你用青春換青春，你用今天換明天，你用辛苦育后人，你用一生為他人，最無(wú)私的愛(ài)，最真誠的付出，最博大的胸懷，最透明的靈魂，愿你教師節快樂(lè )。
6、點(diǎn)一盞心燈，您為年少的我明亮方向；灑一腔熱忱，您為教育事業(yè)奉獻激情。教師節，祝親愛(ài)的老師幸福安康，快樂(lè )無(wú)疆！
7、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師是辛勤的園丁，為我們的成長(cháng)無(wú)私奉獻。祝老師們身體健康，萬(wàn)事順利！
8、人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您！老師。
9、歲月流逝，我們將不快刻在了沙灘上，將頑皮刻在了課桌上，將創(chuàng )作刻在了石頭上，卻將您的名字刻在了心里！親愛(ài)的`老師，您的師恩我們永不忘！祝教師節快樂(lè )！
10、不說(shuō)不表示不思念，不見(jiàn)不表示不牽掛，再遠的距離也擋不住我對你的思念，再多的言語(yǔ)也訴不清我對你的感謝，謝謝你，我親愛(ài)的老師，教師節快樂(lè )！
11、老師是一副畫(huà)，讓人贊美連連，老師是一句話(huà)，讓人懂事曉情，老師是一粒定心丸，讓人心安神寧，很想告訴您：老師您辛苦了，教師節快樂(lè )！
12、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰，當年您憑此教導劣徒，今天我以此駕馭人生。老師，您辛苦啦！
13、譜一曲教師的贊歌唱給您聽(tīng)，寫(xiě)一首抒情的詩(shī)篇讀給您聽(tīng)，編一條祝福的短信發(fā)給您看，教師節到了，祝您身體健康，工作順利！
14、丹心一片只為孩童，霜染兩鬢遙望未來(lái)，講臺三尺顯盡世界博大，師恩似父無(wú)以報答，真誠道一聲：謝謝您！親愛(ài)的老師，祝您節日快樂(lè )！
15、又是一年教師節，想念恩師斷心腸。你我分別整十載，不知恩師可安康？今日發(fā)來(lái)我祝愿，愿您日日都安康。期盼早日回家轉，到時(shí)再上您課堂！
16、忘不了你的諄諄教誨，忘不了你的善意責備，忘不了你的辛苦勞累，忘不了你的熱血騰沸。親愛(ài)的老師，教師節即將到位，祝你幸福成對，快樂(lè )翻倍！
17、教子通經(jīng)古所賢，師住此山三十年，節應中和天地晴，快瀉錢(qián)塘金玉船，樂(lè )是風(fēng)波釣是閑。教師節快樂(lè )！
18、您是人類(lèi)靈魂的工程師，您從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，您是社會(huì )文明進(jìn)步的階梯。
19、您的工作很普通，卻被譽(yù)為陽(yáng)光下被光輝的職業(yè)；您的工作很尋常，卻被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂的工程師；您就是我們敬愛(ài)的老師，教師節到了，祝您節日快樂(lè )！
20、加減乘除，算不盡無(wú)私奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完心中崇敬！老師用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；用心靈清泉，潤育我們的美果。愿天下教師節日快樂(lè )！
21、老師，您好！您在我們的面前永遠是那么高大，您的學(xué)識與人品永遠是我們心中不滅的明燈。因為有了您，我們的生命變得豐富多彩；因為有了您，世界才會(huì )如此美麗。敬愛(ài)的老師，祝您教師節快樂(lè )！一生幸福！
22、經(jīng)年的期待，不變的關(guān)懷，我的思念與教師節同在；讓我們的心情澎湃，今天祝福天下教師節日愉快！也祝愿你人見(jiàn)人愛(ài)，事業(yè)不��！
23、老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。
24、歲月銘記您的功績(jì)，我們銘記您的聲音；歲月改變您的容顏，我們心中不變的是您的身影。老師，雖然離開(kāi)了您，但您還經(jīng)常出現在我的夢(mèng)中。尊敬的老師，祝您教師節快樂(lè )！
25、教師佳節，花美人好，老師，我送你郁金香，大吉大利，送你玫瑰花，魅力常在，送你康乃馨，健康常在，送你百合花，愿你與愛(ài)人百年好和，生活甜蜜！
26、講臺上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師。
27、當潮汐退去，海灘上留下美麗的貝殼，我想起了你，當教師節將至，我把祝福珍藏于貝殼中，讓海一樣胸懷的你，接受我的問(wèn)候：節日快樂(lè )，敬愛(ài)的老師！
28、我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。祝您事事順意，每天都有一份好的心情！
29、對您的感激千言晚語(yǔ)也無(wú)法表達，對您的祝福百千萬(wàn)年也不會(huì )改變，老師，祝您萬(wàn)事如意。
30、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。
教師節感言15
1、有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
2、哺育學(xué)子慈祥心，師恩難忘刻骨銘，深深祝福謝師情：健康長(cháng)壽福如海!
3、現在，在我的字典中沒(méi)有安逸這個(gè)詞，前方的道路雖然很迷茫，但有老師在笑聲中真摯的激勵，加上我們自己一年的拼搏努力，我相信我們會(huì )走向成功的，我們雖然頂著(zhù)風(fēng)，頂著(zhù)雨，但風(fēng)雨之中有您的影子，我想，這便夠了，這就是您對我們最大的鼓勵!
4、六年轉眼間，便飛逝，我和您，也即將分別，感謝您六年的教誨，感恩與您在一起的每一時(shí)刻，和您在一起的日子，將會(huì )成為我金色的回憶，再見(jiàn)了，我親愛(ài)的老師。
5、縱然歲月會(huì )重新塑造我們的容顏，我永遠是您的孩子，敬愛(ài)的吾師!
6、我們如同隔斷的山巒，您就像大橋一樣讓我們走向收獲的峰巔，您又像青藤一般堅韌，帶領(lǐng)著(zhù)我們采擷到崖頂的靈芝和人參!您的恩情讓我們永生難忘!
7、六年來(lái)，您、老師如春蠶，用生命辛勤地把無(wú)知的我們培養成朝氣蓬勃的.少年，課堂上，您將知識毫無(wú)保留地傳授給我們;課間，您與我們共歡笑，成為我們最好的朋友。
8、在這個(gè)特別的日子里，我想您說(shuō)聲：節日快樂(lè )!愿您在今后的日子里更加健康快樂(lè )!
9、師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬。師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
10、謝謝您這三年來(lái)的諄諄教導，我不會(huì )忘記您，更不會(huì )忘記您這六年的插柳之恩，我即將畢業(yè)了，希望老師們天天開(kāi)心，越活越年輕!
11、您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您只是把它們珍藏在心底，您的目光注視著(zhù)的，是又一片待開(kāi)拓的園地。
12、我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，卻永遠是您的學(xué)生;我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。臨將畢業(yè)，我要把一份崇高的敬意送給您。
13、這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我終生難忘。老師，您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩。您的愛(ài)如太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜。
14、坎坎坷坷的道路上，有你就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有你就有方向。你用汗水，澆灌出稻谷金黃;你用知識，催開(kāi)了桃李芬芳。教師節，祝老師快樂(lè )安康!
15、老師，離別雖然久長(cháng)，而您仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
16、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻給老師。
17、園丁，崇高的稱(chēng)號，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
18、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。
19、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
20、在我的記憶里，除了家人外便是您;在我的人生里，最慈祥的便是您;在我的旅程里，最讓我懷念的也是您。以后我會(huì )想念您。
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