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教師抗疫先進(jìn)個(gè)人事跡（通用12篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡，肯定對各類(lèi)事跡都很熟悉吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編幫大家整理的教師抗疫先進(jìn)個(gè)人事跡（通用12篇），歡迎大家分享。
教師抗疫先進(jìn)個(gè)人事跡1
一、行動(dòng)迅速，扎實(shí)開(kāi)展工作
成立由校長(cháng)王維棟為組長(cháng)的領(lǐng)導小組。責任到人，由學(xué)校辦公室主任許維亮專(zhuān)門(mén)負責，開(kāi)展疫情防控工作。統計疫情期間學(xué)生、家長(cháng)等各類(lèi)信息時(shí)，做到“日報告、零報告”。
學(xué)校馬上設立疫情期間校門(mén)口防控制度，無(wú)關(guān)人員一律禁止進(jìn)入校園。校園各處走廊設立2米保持距離警示線(xiàn)，明確人與人之間的距離。除此之外，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)設立了備用教室和隔離室。預防交叉感染。
實(shí)行信息上報責任制度，學(xué)校領(lǐng)導牽頭，各科室分包，班主任分包學(xué)生，這樣一層層傳達工作精神。領(lǐng)導班子和老師在學(xué)校工作群、班級群中發(fā)布公告，還反復打電話(huà)給家長(cháng)，告知真實(shí)上報的重要性。
二、攻堅破難，做好防疫物資儲備工作。
為做好開(kāi)學(xué)前的準備工作，學(xué)校千方百計克服困難儲備了大量物資。為了師生員工的生命健康安全，，直接訂購1萬(wàn)只醫用口罩。除此之外，還搶先購買(mǎi)足夠使用的`消毒液、酒精、洗手液非接觸式紅外體溫測試器、水銀體溫計、防護服、移動(dòng)紫外線(xiàn)燈、乳膠手套、一次性手套等防護物品，為學(xué)校順利開(kāi)學(xué)提供了堅實(shí)的保障。
三、恪盡職守，實(shí)施24小時(shí)值班制度
施行領(lǐng)導班子24小時(shí)值班制度。校長(cháng)每天駐守學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導班子成員帶頭輪流值守，一日三餐吃住在校。他們主動(dòng)放棄與家人團聚的時(shí)機，在疫情防控工作崗位上，忠于職守，分工協(xié)作，積極投身疫情防控一線(xiàn)。
四、完善制度，落實(shí)責任體系
為做好開(kāi)學(xué)前的準備工作，不斷完善各項規章制度，先后制定了疫情日常防控工作方案、學(xué)校消毒制度、24小時(shí)值班制度、開(kāi)學(xué)前工作預案、開(kāi)學(xué)時(shí)工作預案、開(kāi)學(xué)后工作預案、教師學(xué)生一日常規等制度，以健全制度為突破口，通過(guò)狠抓落實(shí)，確保學(xué)生不被病毒感染。
落實(shí)消毒體系和責任分包體系。校園公共區域、教室等空間的消毒由專(zhuān)人負責，為進(jìn)校服務(wù)人員建立健康檔案，進(jìn)校人員嚴格消毒。教室區域由專(zhuān)職人員負責，每天進(jìn)行消殺通風(fēng)，并進(jìn)行記錄。
落實(shí)責任分工體系。學(xué)校全面統籌規劃，各科室分包教師，班主任、副班主任落實(shí)分包到每一名學(xué)生。這樣實(shí)施網(wǎng)格化責任防控體系，層層壓實(shí)責任。
五、開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，確保全體學(xué)生停課不停學(xué)。
接到全省各級各類(lèi)學(xué)校要推遲開(kāi)學(xué)的通知后，校領(lǐng)導第一時(shí)間向班主任及全體師生發(fā)布網(wǎng)上教學(xué)課程，請全體老師利用微信群和樂(lè )教樂(lè )學(xué)指導學(xué)生學(xué)習，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的假期。學(xué)校出臺“停課不停學(xué)”方案后，以教研組為單位，全體教師就向學(xué)校教務(wù)處提交了自己的教學(xué)計劃。家長(cháng)們積極和老師溝通，普遍反映學(xué)生雖然沒(méi)有在校學(xué)習，但孩子依然有著(zhù)正常的作息時(shí)間，良好的聽(tīng)課習慣，能踏踏實(shí)實(shí)認認真真的書(shū)寫(xiě)老師布置的作業(yè)，按時(shí)上傳視頻，這是老師們努力教育的結果。
六、搞好宣傳，做好培訓，積極傳播疫情防控知識。
為減少和阻斷疫情傳播，加大宣傳力度，以樂(lè )教樂(lè )學(xué)為平臺，向廣大家長(cháng)和學(xué)生推送了高質(zhì)量的視頻來(lái)宣傳疫情防控知識，受到了廣泛歡迎。校園內覆蓋到每一個(gè)角落張貼疫情防控宣傳知識。
為了使開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作更加穩定有序，對廣大師生員工進(jìn)行了多次疫情知識防控培訓，同時(shí)編寫(xiě)了疫情防控期間學(xué)生在校一日常規、疫情防控期間師生就餐要求、疫情防控期間開(kāi)學(xué)時(shí)致家長(cháng)的一封信，全方位、多角度、立體式保障學(xué)生開(kāi)學(xué)上課健康安全。
七、積極準備開(kāi)學(xué)核驗
為保證學(xué)校能夠順利開(kāi)學(xué)，洛北中學(xué)經(jīng)歷四次省、市級的核驗，面對核驗中出現的問(wèn)題，學(xué)校以最快的速度進(jìn)行整改，補充儲備物資、健全各項制度、建立符合規定的留觀(guān)室等都在第一時(shí)間完成。受到了上級各位領(lǐng)導的好評。
教師抗疫先進(jìn)個(gè)人事跡2
一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情，打破了原本應該充滿(mǎn)祥和快樂(lè )的春節氛圍，病毒肆虐，每天都牽動(dòng)著(zhù)全國人民的心。為了打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情防控攻堅戰，無(wú)數醫護工作者、警察、軍人等負重前行，為了人民群眾生命安全和身體健康，為大家舍小家，臨危受命，義無(wú)反顧地奔赴前線(xiàn)抗擊疫情。作為后方從事教育工作的我們，眾志成城萬(wàn)眾一心，凝聚強大的正能量，充分發(fā)揮我們?yōu)槿藥煴淼氖痉蹲饔煤吐男形覀內嗣窠處煹穆氊�，提高疫情防控的科學(xué)性和有效性。為了師生的生命安全和身體健康，把疫情擋在校園外，學(xué)校在縣教育系統疫情防控指揮部的統一部署下，迅速成立疫情防控領(lǐng)導小組，制定預案和制度，摸清師生假期的活動(dòng)軌跡、明確師生的身體狀況。從大年初二開(kāi)始，學(xué)校行政和班主任不分晝夜爭分奪秒做好涉湖涉武、涉疫情重點(diǎn)地區師生的“一人一戶(hù)一車(chē)檔案”的摸查登記工作，每天堅持師生體溫檢測報告制度，打響了學(xué)校疫情防控的阻擊戰、攻關(guān)戰。期間，涌現了許多感人的事跡，從中抽取幾位，是為紀實(shí)。
恪盡職守，勇抗疫情
為了切實(shí)做好學(xué)校疫情防控工作，摸清學(xué)校近4000名師生寒假期間的生活軌跡和身體狀況，查細查實(shí)各類(lèi)師生的假期動(dòng)向，做好各種數據的收集、統計、匯報等工作，全方位、全過(guò)程、周密防控疫情，嚴防疫情輸入校園，確保把疫情擋在校門(mén)外，曾環(huán)東副主任從大年初二開(kāi)始，不分晝夜，以校為家，戰斗在疫情防控一線(xiàn)，事事親力親為，常常工作到深夜。
我校假期住在五華縣外的師生人數多、流動(dòng)性大，且匯報的項目數據較多。為了不漏一人，確保萬(wàn)無(wú)一失，想著(zhù)這些數據，他連續失眠了一個(gè)星期，經(jīng)常凌晨?jì)牲c(diǎn)多醒過(guò)來(lái)，一直睜眼到天亮。為了及時(shí)準確地摸清查實(shí)師生的各項相關(guān)數據，他每天往返家校，兩點(diǎn)一線(xiàn)，從早到晚幾乎都在學(xué)校辦公室度過(guò)，家里的一切事務(wù)都交給了他愛(ài)人。他愛(ài)人包辦了80多歲癱瘓在床的母親的喂飯、洗澡等一切飲食起居工作。他一個(gè)多月來(lái)都沒(méi)照看過(guò)母親，說(shuō)到這些,他內心有點(diǎn)愧疚、眼角濕潤。在嚴峻的疫情形勢面前，曾環(huán)東副主任秉承共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，恪盡職守，勇抗疫情，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員的初心和使命。
教壇抗“疫”展風(fēng)采，巾幗何曾讓須眉
葉雙霞老師一家五口人，丈夫和家公已經(jīng)從大年初二開(kāi)始就投入到抗疫一線(xiàn)中，留在家里的只有年老退休的家婆和三歲的小孩，家里正是需要她的時(shí)候。當疫情來(lái)臨之際，身為共產(chǎn)黨員的葉老師主動(dòng)向學(xué)校領(lǐng)導請求參加疫情防控工作。她每天堅守在學(xué)校疫情防控第一線(xiàn)，負責學(xué)生健康情況的收集和匯總報告，準時(shí)準點(diǎn)向學(xué)校匯報學(xué)生當日健康情況，把最基層的工作抓實(shí)抓牢，為學(xué)校防控工作盡心盡責。用自己實(shí)際行動(dòng)踐行了自己對黨的'誓言。
學(xué)生復習資料沒(méi)帶回家怎么辦？她就去學(xué)校把學(xué)生的`資料一份一份打包好，逐份逐份用快遞寄給學(xué)生，盡可能保障他們的學(xué)習。針對學(xué)生提出的疑問(wèn)，葉教師利用微信圖片進(jìn)行圈、點(diǎn)、批、注，拍照發(fā)給學(xué)生及時(shí)解答。保證學(xué)子們在特殊時(shí)期能學(xué)有所獲，真正實(shí)現“停課不停學(xué)，停課不停教”�！敖虊埂耙摺闭癸L(fēng)采，巾幗何曾讓須眉”，像葉老師這樣的高級人還有很多。他們以積極向上、敢以拼搏的精神，把工作抓在手中，把責任扛在肩上！這一戰，相信我們一定會(huì )贏(yíng)！
堅守防控一線(xiàn)，筑牢師生健康防線(xiàn)
堅守防控一線(xiàn)，為師生健康筑牢防線(xiàn)。疫情就是命令，防控就是責任。當新型冠狀肺炎疫情洶涌來(lái)臨時(shí)，還沒(méi)來(lái)得及感受春節假期的喜悅，黃煅老師立即投入到緊張的抗擊新型冠狀肺炎疫情防控工作中，負責高三級全體師生健康情況的收集和匯總報告。剛接到防控指令時(shí)，需摸查了解高三級全體師生的健康狀況及近期活動(dòng)軌跡，高三級26個(gè)班級共1500多名師生，排查時(shí)間緊、工作量大，為確保及時(shí)匯報準確數據，黃煅老師時(shí)常整理數據到凌晨?jì)扇c(diǎn)。師生健康基本情況摸查完畢之后，每天堅守在學(xué)校防疫防控一線(xiàn)，收集全級師生健康信息后進(jìn)行匯總整理，及時(shí)準缺向學(xué)校匯報師生當日健康情況，將出現的異常情況第一時(shí)間向學(xué)校報告處理，把最基層的工作抓實(shí)抓牢，為學(xué)校疫情防控工作盡心盡責。
工作到深夜，只想防控工作萬(wàn)無(wú)一失
“在這場(chǎng)全民疫情防控阻擊戰中，換作誰(shuí)都不能置之度外。舍小家，為大家，作為共產(chǎn)黨員，我應該沖在前面”。他，就是我們學(xué)校高二級級組長(cháng)黃道龍老師。學(xué)校成立防控新型肺炎工作群時(shí)，他主動(dòng)請纓加入，并承擔起學(xué)校與級組信息的上傳下達工作。不管白天還是晚上他都時(shí)刻密切關(guān)注學(xué)校下達的各項工作要求，不遺漏任何一個(gè)細節，嚴格認真落實(shí)各項防疫工作�！耙粋�(gè)數字背后代表一個(gè)鮮活的生命、也代表一份責任，我一定要對它負責”。全級1100多名學(xué)生，100多位教師，要落實(shí)一項哪怕看起來(lái)是很小的事，操作起來(lái)都不容易。每一項工作、每一個(gè)數據的上報，都要求及時(shí)、準確，這些都需要很大精力。為了數據的準確可靠，他經(jīng)常和班主任一遍遍核實(shí)，確保萬(wàn)無(wú)一失。當大家進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，黃道龍老師可能還在為級組急需上報的某組數據深夜工作。
廢寢忘食只為數據查實(shí)
面對疫情，他沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有沖鋒向前的勇敢和決心。自新型冠狀肺炎疫情防控戰疫打響以來(lái)，廖騰輝老師放棄和家人春節團聚的機會(huì )，提前到校并參與學(xué)校疫情防控工作。到校后，他積極協(xié)助總務(wù)處曾環(huán)東副主任認真做好涉湖北師生、滯留縣外師生的跟蹤了解及匯報工作，做好“一人一戶(hù)一車(chē)一檔”登記。因學(xué)校假期住在五華縣外的師生人數多、流動(dòng)性大，給初期的摸查統計工作帶來(lái)非常大的壓力。本著(zhù)不能漏掉一人，必須要做到萬(wàn)無(wú)一失的工作原則，廖騰輝老師根據三個(gè)年級組長(cháng)匯總的數據一遍遍的核實(shí)，將就一個(gè)泡面、一個(gè)快餐，常常加班到深夜，為學(xué)校及時(shí)準確上報各項數據，贏(yíng)得了時(shí)間。此外，作為一名高三的班主任，廖騰輝老師還肩負著(zhù)班上學(xué)生防控疫情的重任和線(xiàn)上學(xué)習的監督管理任務(wù)，重任在身，他不敢松懈，也沒(méi)有松懈，一直堅守在崗位上。
以校為家只愿師生平安
為了做好學(xué)校的抗疫工作，許多領(lǐng)導、老師早已投入到疫情防控的第一線(xiàn)。而身在東莞的黃富活老師也接到了重要的任務(wù)，負責統計學(xué)生信息、摸查涉湖涉武及滯留縣外師生情況、整理匯報資料等工作。接到學(xué)校的任務(wù)，黃老師兩話(huà)不說(shuō)就趕回學(xué)校。臨走前，看了看早已眼眶紅紅的母親和略顯不舍的父親，只對父母說(shuō)了句好好注意身體，便匆匆離家趕往學(xué)校�；氐綄W(xué)校期間，不僅要完成防控疫情工作，還要適應居家隔離生活的習慣。黃老師一邊居家隔離觀(guān)察一邊做好學(xué)校安排的工作，僅憑一臺老式的筆記本電腦，便順利地完成了年級組師生的各項數據的摸查統計任務(wù)。黃老師心里一直只有一個(gè)信念，雖然我不能象醫護工作者一樣奮戰在抗疫前線(xiàn)，但是我希望能為抗擊疫情、師生平安盡自己的一份力量！
在這場(chǎng)戰“疫”中，這些教師雖然沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，但他們每時(shí)每刻都牽掛著(zhù)學(xué)生的健康和安全。從他們身上，我們看到的是這段特殊時(shí)期里高級中學(xué)教師共抗疫情的縮影。他們用自己忙碌的身影繪成一道靚麗的高級風(fēng)景，用人民教師的責任與擔當譜寫(xiě)出一首動(dòng)人的抗疫樂(lè )章！
教師抗疫先進(jìn)個(gè)人事跡3
王朝輝，男，校辦公室副主任，高級教師，實(shí)驗班語(yǔ)文教師、班主任。曾獲省先進(jìn)德育工作者、邢臺好人，市百姓故事匯“十佳金牌選手”、縣管優(yōu)秀專(zhuān)家，縣模范教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號。
指導多名學(xué)生在全國各類(lèi)作文競賽中獲獎，在省級以上刊物發(fā)表文章多篇，個(gè)人事跡在河北廣播網(wǎng)、《延邊大學(xué)校報》《邢臺日報》等媒體刊載。
在《中國教育報》《中國自然資源報》《邢臺日報》、各主流網(wǎng)站、公眾號發(fā)表報道學(xué)校文章多篇。
他既是一位賢惠女子的丈夫，上有需要贍養的四位老人，下有需要撫養的兩個(gè)孩子；他又是單位的一名普通員工——學(xué)校辦公室副主任、班主任，兩個(gè)重點(diǎn)班的任課教師。他就是隆堯一中東北籍教師王朝輝�！按掖摇笔羌缲摬煌巧乃艚o同事和家人最突出的身影。
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓本可享受春節假日安寧的王朝輝變得更加忙碌而緊張。
作為小家中的一員，王朝輝經(jīng)常是家中勞動(dòng)的缺席者。他時(shí)時(shí)叮囑妻子、老人和孩子注意安全，不外出，多喝水，適當鍛煉、注意保暖……，但他也只能為家里做這些，每日里時(shí)起早貪晚，很少在正常飯點(diǎn)就餐，經(jīng)常是一家人等他一個(gè)�！澳忝刻斐鋈�，被傳染了怎么辦？”愛(ài)人抱怨的同時(shí)也擔心他。
作為一中大家庭中的.一員，王朝輝所在的辦公室是學(xué)校疫情防控上報的信息中心，工作忙碌比平時(shí)上班時(shí)有過(guò)之而無(wú)不及。每日里各種文件傳達、各種數據匯總統計、各種方案起草，疫情各項通知下發(fā)……經(jīng)常是早上早早走，晚上10點(diǎn)以后才回來(lái)，從沒(méi)有關(guān)過(guò)的手機，微信消息時(shí)常吵醒家人的美夢(mèng)。
作為班主任，他最擔心的是那60多個(gè)沒(méi)有血緣的孩子，在家安全不安全，作業(yè)能不能認真寫(xiě)，成績(jì)會(huì )不會(huì )落下，好習慣會(huì )不會(huì )改變，學(xué)習上家長(cháng)不會(huì )監督怎么辦……，他經(jīng)常性在班級微信群轉發(fā)家庭教育文章，打電話(huà)給學(xué)生做家訪(fǎng)，開(kāi)微信班會(huì )、家長(cháng)會(huì )進(jìn)行指導，女兒忌妒地說(shuō)，“我是你親閨女不？”
作為任課教師，他為他兩個(gè)班的100多個(gè)孩子著(zhù)急，疫情持續，不能開(kāi)學(xué)，孩子們的學(xué)習怎么辦……他通過(guò)微信給家長(cháng)發(fā)學(xué)習安排，精選課件給學(xué)生做資料，首倡早讀引導學(xué)生養成好習慣，利用早午晚間歇，配合同科教師、同班組教師進(jìn)行作業(yè)督導。
“你去睡會(huì )兒吧！”每次看著(zhù)他疲勞的雙眼，家人總是這樣催促，可事實(shí)往往是一個(gè)電話(huà)或一個(gè)通知把他叫走。他說(shuō)，我不是一線(xiàn)醫護人員，可我也是防疫戰場(chǎng)上不可或缺的一員，疫情來(lái)了，我有我的崗位，堅守就是我的職責。
他對妻子說(shuō)，前方有我，后方有你，相信無(wú)數個(gè)我們合力，一切都會(huì )變得美好。
教師抗疫先進(jìn)個(gè)人事跡4
郭麗芳，女，39歲，殷都區安豐鄉北豐小學(xué)副校長(cháng)，平時(shí)在學(xué)校工作中認真負責，在今年的疫情防控工作中更是不怕辛苦，無(wú)私奉獻，積極參與各項疫情防控工作，始終帶頭站在隊伍的最前列，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)一名教育工作者的責任與擔當。
2022年1月8日，奧密克戎病毒入侵安陽(yáng)，一場(chǎng)疫情防控阻擊戰拉開(kāi)序幕。聽(tīng)到這個(gè)消息，郭麗芳老師顧不上是周末休息，第一個(gè)想到的'是到學(xué)校準備防疫物資。9日下午，接鄉政府通知，北豐村要開(kāi)展全民核酸檢測，郭老師立即組織學(xué)校老師配合村委干部、醫護人員連夜開(kāi)展核酸檢測。她布置好場(chǎng)地，又開(kāi)始給村民采集信息、維持秩序，在零下5度的晚上，一直堅持到最后一位村民完成核酸檢測，收拾完場(chǎng)地才發(fā)現從下午三點(diǎn)忙到夜里一點(diǎn)，竟然沒(méi)想起吃飯的事。
接到鄉政府通知，需要配合疫情防控流調工作，郭老師又帶領(lǐng)大家開(kāi)展流調排查，怕大家打電話(huà)問(wèn)不清楚問(wèn)題，她又根據每次的流調任務(wù)編成現成的“流調問(wèn)答模板”供老師們采用。16日，接到政府通知，每個(gè)學(xué)校派一名教師到鄉政府協(xié)助排查工作，她又第一個(gè)報了名，把兩個(gè)孩子和年邁的公公丟在家里，天不亮就到單位開(kāi)始了繁瑣的排查工作，每天中高風(fēng)險地區返鄉多少人、分別采取什么措施隔離、需要做流調的有哪些人，都排查得清清楚楚，就這樣連續多日工作在抗擊疫情志愿者的崗位上，無(wú)怨無(wú)悔，每每有人對她說(shuō)辛苦了！她都淡淡一笑：“應該的，只愿大家平安！”
這就是郭麗芳——一名普通的教育工作者，服從安排、堅守崗位、奉獻擔當、全力配合，共筑安陽(yáng)疫情防控的“銅墻鐵壁”，打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭！
教師抗疫先進(jìn)個(gè)人事跡5
有一種付出，叫無(wú)私奉獻；有一種擔當，叫責任擔當；有一種愛(ài)，叫大愛(ài)無(wú)疆；有一種紅，叫志愿者紅。面對突如其來(lái)的疫情形勢，小寨小學(xué)的教職員工正用自己的行動(dòng)踐行著(zhù)教育者的力量。
為響應區上級部門(mén)的號召，我校積極行動(dòng)，召集志愿者，我校牛小坤教師率先垂范積極報名。她帶著(zhù)一歲多的女兒住在學(xué)校，以校為家。疫情當前，她積極主動(dòng)地扛起了疫情阻擊戰的大旗，投身核酸檢測點(diǎn)支援疫情防控工作。她的愛(ài)人義無(wú)反顧的來(lái)到學(xué)校，幫忙照顧孩子。
從1月9日到1月18日，共做了8輪核酸檢測，她都堅守在小寨小學(xué)核酸檢測采樣點(diǎn)，全力以赴配合村委會(huì )做好檢測點(diǎn)群眾的疏導、組織、咨詢(xún)工作，配合醫護人員進(jìn)行信息采集、幫助群眾做好信息登記、答疑解惑，維持秩序等全員核酸檢測各環(huán)節工作，確保核酸檢測采樣工作有序進(jìn)行。
1月9日下午四點(diǎn)開(kāi)始第一次做核酸檢測，村民們都很積極，排隊有點(diǎn)擁擠，因為他們沒(méi)有認識到病毒傳播的速度之快，也不知道保持安全距離，牛小坤教師迅速疏導，耐心講解，做安全宣傳工作，直到村民們認識到安全距離的重要性。
在現場(chǎng)秩序維護過(guò)程中，面對群眾的不理解、不支持，牛小坤同志總是耐心做好勸解工作。1月10日，她在隊伍中碰見(jiàn)一個(gè)不愿意保持安全距離的老人，她主動(dòng)上前講解當前疫情防控的要求，告知老人按照一米線(xiàn)規范排隊參加檢測。老人當場(chǎng)就不樂(lè )意了，開(kāi)口就是謾罵。針對這一情景，她依舊不厭其煩地耐心解釋引導、好言相勸。最后，經(jīng)過(guò)反復的解釋和說(shuō)明，得到了老人的理解與支持，并對剛才的言行表示歉意，問(wèn)題也得到了妥善的處理。遇到行動(dòng)不便的老人時(shí)，她也會(huì )挺身而出，在做好防護措施的情況下，主動(dòng)攙扶老人，為老人搬凳子，盡最大可能的幫助老人，充分展現了教師志愿者的責任心。
1月13日，牛小坤教師的公公因病逝世，由于疫情沒(méi)辦法辦喪禮，把公公的后事簡(jiǎn)單處理完后，她毅然返回學(xué)校，化悲痛為力量，繼續服務(wù)于抗疫一線(xiàn)，舍小家，為大家，為戰勝疫情凝聚力量。
因為牛小坤教師平時(shí)住在學(xué)校，對學(xué)校環(huán)境比較熟悉，她主動(dòng)負責檢測點(diǎn)衛生，哪里有垃圾，她都會(huì )第一時(shí)間撿起來(lái)。同時(shí)她也會(huì )及時(shí)為志愿者們提供熱水，為醫護人員沖滿(mǎn)熱水袋，希望在這寒冷的冬季，可以為工作人員帶來(lái)一絲溫暖。
在抗疫一線(xiàn)，她是一名“戰士”；在學(xué)校，她是一名班主任。牛小坤教師心系學(xué)生，以父母般的'情懷關(guān)注著(zhù)學(xué)生的健康狀況和動(dòng)向。每天，她都會(huì )耐心細致地通過(guò)健康上報和微信等方式逐一核實(shí)學(xué)生的身體狀況。她還通過(guò)多種途徑向學(xué)生及家長(cháng)普及疫情防控的相關(guān)知識和發(fā)送一些官方信息，力爭在所轄區域起到積極的引導和帶動(dòng)作用。同時(shí)，她也關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，通過(guò)微信、電話(huà)等方式，不定時(shí)為學(xué)生和家長(cháng)做心理疏導。
抗疫同心，志愿同行，疫情無(wú)情，人間有愛(ài)。牛小坤教師用自己的實(shí)際行動(dòng)，努力踐行一名教師的使命與擔當，為抗擊疫情奉獻出自己的力量！
教師抗疫先進(jìn)個(gè)人事跡6
范文秀，殷都育才中學(xué)小學(xué)部一名有著(zhù)36年教齡的“資深”女教師。2022年2月，范老師就要退休了。
這也許是她職業(yè)生涯的最后一班崗了，而且這次值崗和以往任何一次值崗都大不一樣，充滿(mǎn)了危險，充滿(mǎn)了艱辛，也充滿(mǎn)了挑戰，即便如此，她也毫不畏懼，永不言棄，從不止步，她用她弱小的身軀扛起了這最后的使命。
抗疫以來(lái)，她每天天不亮就來(lái)到梅園莊辦事處待命，就像一塊磚，哪里需要哪里搬，卡點(diǎn)執勤、維持秩序、后勤幫廚等，全心全意，盡心盡力，無(wú)怨無(wú)愧，在抗疫中發(fā)揮著(zhù)自己的光和熱。
她常說(shuō)：“在崗一分鐘，負責60秒�！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的，她用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)一名老教師的`無(wú)悔堅守，也用實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)一名戰士的無(wú)上風(fēng)姿！
向奮戰在“疫”線(xiàn)上最可愛(ài)的“戰士”致敬！向堅守最后一班崗的范老師致敬！
有些人，有些事，會(huì )被一些人忘記，也會(huì )被一些人回憶。
教師抗疫先進(jìn)個(gè)人事跡7
近日，新型冠狀病毒來(lái)勢洶洶，安陽(yáng)疫情牽動(dòng)人心。為切實(shí)做好疫情防控工作，安陽(yáng)市鋼二路小學(xué)全體教師化身“大白”、“紅馬甲”，投身抗疫一線(xiàn)。其中，何旭穎老師也義無(wú)反顧奮戰在第一戰線(xiàn)，聽(tīng)從社區安排，配合做好志愿者服務(wù)工作。
凌晨天還沒(méi)亮，何旭穎老師就早早趕往社區聽(tīng)從安排，赴安鋼廠(chǎng)區采集點(diǎn)與醫生們并肩作戰，全面做好核酸檢測工作，認真采集人員信息。由于廠(chǎng)區職工較多，采集點(diǎn)工作量較大，但何老師從沒(méi)喊過(guò)苦喊過(guò)累，始終保持精神高度集中，一站就是多半天。為了避免浪費防護物資和影響工作進(jìn)度，何老師工作時(shí)堅持不喝水，連續幾天高強度工作，造成嚴重的口腔潰瘍。晚上拖著(zhù)一身疲憊回到家時(shí)，年幼的'孩子已經(jīng)入睡，聽(tīng)家人說(shuō)孩子白天一直哭喊著(zhù)找媽媽?zhuān)睦锊幻庥行┚拘�。但，為了能夠順利打贏(yíng)這場(chǎng)抗疫之戰，為我們的家鄉能夠早日恢復正常生活，舍小家為大家，再苦再累也是值得的！
抗擊疫情，志愿有我；齊心協(xié)力，共克時(shí)艱。在疫情面前，鋼二路小學(xué)教師志愿者們用實(shí)際行動(dòng)積極貢獻抗疫力量。我們堅信，打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控阻擊戰指日可待！讓我們一起守望相助、共渡難關(guān)，期待并祝福即將來(lái)臨的美好春天……中國加油！河南加油！安陽(yáng)加油！
教師抗疫先進(jìn)個(gè)人事跡8
2022年3月，疫情的反復再次為校園生活按下了暫停鍵，這既是考驗，也是挑戰，既是學(xué)習，也是成長(cháng)。作為一名共產(chǎn)黨員，龔艷華老師以實(shí)際行動(dòng)踐行了一名黨員的初心和使命。
一、勇?lián)厝�，她是最負責任的衛生員
疫情當前，防控就是命令。龔艷華老師積極投身于學(xué)校防疫工作。作為學(xué)校的衛生員，她積極發(fā)揮表率作用，勇于擔當，每日匯總全校師生員工及親屬的相關(guān)數據和具體情況，做好疫情排查、追蹤、匯總和上報工作。積極整理各項檔案資料，對每一件事情都認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，不怕苦不怕累，為疫情防控貢獻自己的力量。即便時(shí)間長(cháng)、任務(wù)重，她也堅持到最后，毫無(wú)怨言，保質(zhì)保量地完成了學(xué)校交給的疫情防控任務(wù)。
龔艷華老師的愛(ài)人是一名醫生，疫情發(fā)生后，他幾乎二十四小時(shí)在醫院待命，無(wú)法照顧家中老少。龔老師家中老人身體不好，也需要人照顧，兩個(gè)孩子一個(gè)三年級，一個(gè)剛剛一年級，網(wǎng)課學(xué)習也需要指導。龔老師又要照顧老人又要照顧孩子，經(jīng)常是手機握在手中，只要一有工作任務(wù)，就立刻放下身邊的兩個(gè)孩子沖到電腦前工作，一坐就是幾個(gè)小時(shí)，工作到深夜更是常事。好在家人對她的工作給予了最大的支持，沒(méi)有絲毫抱怨，只有理解和互助。
二、為人師表，她是一絲不茍的畢業(yè)班老師
說(shuō)到龔艷華老師，認識她的人都不由自主地伸出大拇指，由衷地嘆服一聲“好老師”。這個(gè)稱(chēng)號不僅源于她和藹可親的性格、專(zhuān)心致志的做事風(fēng)格，更是因為她辛勤耕耘、不計回報的奉獻精神。
作為六年級畢業(yè)班的老師，即使學(xué)校衛生員的工作已經(jīng)讓她分身乏術(shù)、精疲力盡，但這絲毫沒(méi)有影響她對學(xué)生的認真負責態(tài)度。疫情以來(lái)，她認真學(xué)習相關(guān)疫情防控知識，利用直播課的方式教導學(xué)生們要做好自我防護。同時(shí)，為落實(shí)“停課不停學(xué)”的新情況，在校領(lǐng)導和教務(wù)處的帶領(lǐng)下，實(shí)驗小學(xué)水北分校老師們積極響應落實(shí)“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作部署，龔艷華老師也立即投入工作，在家中迅速展開(kāi)了線(xiàn)上教學(xué)的準備工作。為了給畢業(yè)班同學(xué)們上好課程，龔老師把生物鐘調整為“晚睡早起”模式，幾乎每天都奮戰到深夜，進(jìn)行上課素材和課件的準備�？紤]到同學(xué)們手邊沒(méi)有教材等相關(guān)資料，在進(jìn)行素材的準備時(shí)，龔老師把所需要理解的內容都以圖片形式在課件中展現出來(lái)，并進(jìn)行分析和講解，力爭打造出高質(zhì)量的線(xiàn)上教學(xué)課程，并在線(xiàn)上課程結束后為同學(xué)們答疑解惑，助力小升初畢業(yè)考。
除此之外，龔艷華老師還積極投身到學(xué)校的“學(xué)生健康維護”活動(dòng)中。她時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的通知，做好上傳下達的'任務(wù)。每天認真統計并上報班級各種情況和數據，對于沒(méi)有及時(shí)關(guān)注班級群內通知的家長(cháng)，她都會(huì )一一打電話(huà)通知并確認學(xué)生具體情況。合理安排學(xué)生們在“停課不停學(xué)”期間的作息計劃，及時(shí)為學(xué)生們解答疫情防控問(wèn)題。
“離校不離疫情防控、停課不停教書(shū)育人”，這是為戰勝新型冠狀病毒疫情的應急之舉，更是一名黨員教師的光榮的使命。龔老師作為一名青年教師和校疫情防控衛生員，處在全面防控新型冠狀病毒疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，不忘初心、牢記使命，勇于擔當，砥礪前行，用實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
教師抗疫先進(jìn)個(gè)人事跡9
人生有太多的變幻無(wú)常，生活伴隨著(zhù)無(wú)數的突如其來(lái)。2022，新春伊始，本該春暖花開(kāi)，勃勃生機，哪料春寒料峭，突然嚴重的全國疫情，打破了這溫馨的早春。2022年3月21日和24日，黨總支連續兩次召開(kāi)擴大會(huì )議，主題鮮明，任務(wù)明確：學(xué)校立即進(jìn)行嚴格封閉管理。特殊時(shí)期，黨員就是前進(jìn)的旗幟，王花老師，信息技術(shù)部黨員教師，她堅決聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走、亮身份、做表率，積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)一名中共黨員的責任與擔當。
以身作則，服從學(xué)校封閉管理
努力克服了自身和家庭困難，嚴格執行全封閉管理的決定。作為一名50多歲的老教師，她身體不太好。婆婆80歲，糖尿病綜合癥，眼睛幾乎看不見(jiàn)，生活不能自理;母親也年事已高，腿疼走路艱難，兩個(gè)女兒是母親母親唯一的依靠。但是她沒(méi)向學(xué)校提出任何困難，而是自己想辦法。在家屬也是學(xué)校的老師，也需要封閉的情況下，經(jīng)過(guò)商議，決定把照顧兩位老人的責任暫時(shí)交給了兩邊的姐姐。她在自己的努力下，更是在家人的支持下，按照學(xué)校要求，以身作則，住在了學(xué)校。從第一天封閉開(kāi)始，她一次也沒(méi)離開(kāi)過(guò)學(xué)校，積極傳承職中精神，發(fā)揚2003年學(xué)校非典封閉的奉獻精神，舍小家，顧大家，她始終沒(méi)有忘記自己的黨員身份。
堅守崗位，發(fā)揮黨員模范帶頭作用
在疫情防控中，學(xué)校黨總支發(fā)揮了黨建引領(lǐng)作用。按照黨支部要求，每位黨員要在全校工作的各個(gè)方面要帶好頭，服好務(wù)。她利用課余時(shí)間，走進(jìn)綜合樓一樓查監控，排查校園安全隱患，觀(guān)察學(xué)生行蹤，檢查校外可疑人員。在校園圍墻邊、大門(mén)口、宿舍周?chē)策�，及時(shí)提醒學(xué)生戴口罩、不聚集。不管在校園的什么地方，也不管是哪個(gè)部的學(xué)生，只要發(fā)現學(xué)生有不愉快的神態(tài)或緊張的情緒，她會(huì )主動(dòng)上前詢(xún)問(wèn)情況，與學(xué)生溝通交流，幫助學(xué)生解決困難，及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)和班主任老師。
有一次，她在校園巡查，發(fā)現一名女生嚎啕大哭，她和同事走向前去詢(xún)問(wèn)情況，同學(xué)說(shuō)這名學(xué)生是想家了，得知是現代服務(wù)部的學(xué)生，她和同事聯(lián)系到了班主任邢景燕，及時(shí)處理了此事，緩解了學(xué)生情緒，消除了安全隱患。在校園尤其注意外縣的學(xué)生，主動(dòng)與他們攀談，詢(xún)問(wèn)學(xué)生生活上的困難。學(xué)生遠離家鄉，好長(cháng)時(shí)間不回家，通過(guò)聊天，使學(xué)生感受到老師的關(guān)心，學(xué)校的溫暖。
根據防護要求，在教室學(xué)生要戴口罩，勤通風(fēng)，定期消毒。她不管是課上還是在課下，始終不忘提醒學(xué)生做好個(gè)人防護，指導學(xué)生正確佩戴口罩，給學(xué)生示范配制消毒液，指導學(xué)生科學(xué)測量體溫，力爭使各種防護措施扎實(shí)有效。
學(xué)生封閉在校，除了科學(xué)防疫，隨之而來(lái)的是學(xué)生的情緒波動(dòng)。她關(guān)注包聯(lián)班級學(xué)生，學(xué)生想家，她主動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，利用主題班會(huì )開(kāi)導學(xué)生，講公共衛生，講疫情形勢，講身邊平凡而偉大的人，讓學(xué)生安心在校，認識到封校的必要性。不斷地走進(jìn)學(xué)生宿舍，與學(xué)生聊天，分享美食，讓學(xué)生放松心情，漸漸地，學(xué)生回家的情緒得到了緩解，他們理解了學(xué)校的防疫是為了學(xué)生的生命安全。
學(xué)生宿舍是學(xué)生生活的主陣地，宿舍衛生要高標準。她積極參加學(xué)生每周的環(huán)境衛生整治活動(dòng)，協(xié)助宿管，明確標準，熱心指導學(xué)生，親自動(dòng)手幫助學(xué)生，效果良好。在巡查督導期間，她除了完成督導任務(wù)，還善于發(fā)現學(xué)生問(wèn)題，并及時(shí)解決學(xué)生學(xué)生之間的小矛盾。有一次，她發(fā)現一個(gè)宿舍干活拖沓，衛生很差，她沒(méi)有發(fā)火，而是有耐心地了解情況，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，得知這是個(gè)混合宿舍，有一位女生團體意識不強，不參與打掃，她要了那位學(xué)生班主任的電話(huà)，積極協(xié)調，最后宿舍全體成員齊心協(xié)力，將宿舍收拾得干凈整潔。
愛(ài)崗敬業(yè)，堅守一線(xiàn)教學(xué)崗位
作為一名年紀較長(cháng)的女教師，精力體力皆有所下降，但是她依然顧全大局，擔任高二和高三對口兩個(gè)年級的英語(yǔ)課，每周16節的教學(xué)工作對她來(lái)說(shuō)很吃力，教學(xué)任務(wù)很重，但是她仍能竭盡全力上好每一節課，不缺學(xué)生的每個(gè)45分鐘，不落下每一本作業(yè)，使學(xué)生學(xué)有所得，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓學(xué)校放心，讓自己安心。高三面臨高考，時(shí)間一刻也耽誤不得，封閉在校，她利用休息時(shí)間，早晚自習主動(dòng)到教室，為學(xué)生答疑解惑，及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題，鼓勵他們努力學(xué)習。節假日期間經(jīng)常給學(xué)生補課，與學(xué)生一起做練習題，講解難點(diǎn)，強調重點(diǎn)，通過(guò)模擬考試，檢驗學(xué)習效果，為學(xué)生的學(xué)習查漏補缺，使封閉期間學(xué)習效率最大化。
關(guān)愛(ài)同事，做不同群體的知心大姐姐
封校以來(lái)，老師們都是以學(xué)生為中心，工作量劇增，老師們既要工作，又要照顧孩子，更有封控和工作的壓力。她是同事，更是她們的大姐。在辦公室，她春風(fēng)化雨般地與她們聊天，了解她們生活上的困難，主動(dòng)幫有臨時(shí)困難的`老師上課查自習，做些力所能及的小事情，同時(shí)積極她和系部或學(xué)校交流溝通，及時(shí)解決老師們的困難。封閉初期，按照黨支部的安排，她與困難教師曹金霞結對幫扶，對曹老師的工作生活重點(diǎn)關(guān)注，每天下班至少三次視頻連線(xiàn)和位置共享，在線(xiàn)交流，基本做到了信息暢通，使老師舒心，學(xué)校放心。
學(xué)校是大家，面對防疫帶來(lái)的困難，需要大家的齊心協(xié)力。保安和保潔是學(xué)校大家庭的重要成員，他們的工作直接關(guān)系到學(xué)校的防疫效果。王花老師用心關(guān)注不同群體的需求，工作之余，主動(dòng)到大門(mén)口關(guān)注保安師傅的工作，感受他們的`艱辛與不易。面對防控要求，各個(gè)大門(mén)就成了學(xué)校的安全門(mén)，防控壓力很大，一些家長(cháng)不理解防疫措施，辱罵牢騷時(shí)有發(fā)生，但是保安師傅盡職盡責，她傾聽(tīng)他們心中的委屈，并給予開(kāi)導和安慰，發(fā)自心底的向他們致敬。她經(jīng)常走進(jìn)這些人群，和他們交流，解釋封控不能回家的原因，講解疫情現狀，幫助他們解決思想上的壓力。她時(shí)刻宣傳正能量，積極影響著(zhù)身邊每一個(gè)人。
這就是一名共產(chǎn)黨員的擔當，她在學(xué)校的每個(gè)角落，扮演著(zhù)不同的角色，發(fā)揮著(zhù)黨員的作用，用細心、耐心和愛(ài)心，在平凡的工作崗位上默默奉獻。疫情形勢依然嚴峻，任重而道遠，但是有一點(diǎn)永遠不會(huì )變，那就是一名職中人的初心。娟娟溪流，匯聚成大海，堅信國家，相信學(xué)校，相信每一位像王花老師一樣的老師們，只要大家攜起手來(lái)，團結一心，一定會(huì )攻克疫情，擁抱美麗的春天!
教師抗疫先進(jìn)個(gè)人事跡10
2022年的春天注定會(huì )成為每一個(gè)山鋁人刻骨銘心的記憶，再次襲來(lái)的新冠肺炎疫情，打亂了學(xué)校原有的生活節奏，校園成為抗疫的“主戰場(chǎng)”。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，學(xué)校里的每一名教職員工都履職盡責擔當有為，以行動(dòng)堅守初心，眾志成城，共畫(huà)抗疫最大同心圓。
在疫情面前，許許多多普通又平凡的教師克服各種困難，堅守在自己的工作崗位上，沖鋒在教學(xué)一線(xiàn)。他們中，慈愛(ài)可親者有之，嚴謹敬業(yè)者有之，淳樸厚道者有之，得法善教者有之，博學(xué)才高者亦有之……無(wú)論哪一位，都猶如絲絲春雨、潤物無(wú)聲地關(guān)愛(ài)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，以更清晰的社會(huì )責任，更堅定的教育信念，更投入的工作狀態(tài)，踐行著(zhù)教師工作的專(zhuān)業(yè)性，彰顯著(zhù)教師無(wú)私奉獻的大愛(ài)精神。
在得知學(xué)校開(kāi)啟校園封閉、線(xiàn)上教學(xué)應急響應機制后，我校老師選擇回到家里簡(jiǎn)單整理行裝后立刻趕回所負責的校區留校駐校，在不同崗位上同為校園疫情防控工作盡全力，就這樣，一對對教師夫妻分隔在兩個(gè)校區，近在咫尺卻似各在一方。
作為一名教師、學(xué)生處主任，龐慧敏老師深知肩上擔子之重，任務(wù)之巨，使命之強，舍小家、為大家，兢兢業(yè)業(yè)，用耐心、細心、愛(ài)心和責任心對待疫情防控的每一件事，每一個(gè)細節，踐行著(zhù)一位人民教師的責任、使命與擔當。結婚不到一年就與丈夫分隔在南北兩校，但她毫無(wú)怨言，小小的身軀，雖沒(méi)有鮮花掌聲，但工作激情依然飽滿(mǎn)，工作態(tài)度永遠扎實(shí)，無(wú)論走在哪里總能看到她臉上溫暖的笑容和忙碌的身影，感染著(zhù)身邊的每一位老師！她在認真完成學(xué)生管理任務(wù)的同時(shí)，嚴格按照學(xué)校疫情防控各項部署要求，主動(dòng)將責任扛在肩上，落實(shí)在行動(dòng)上，積極發(fā)揮疫情防控宣傳員、信息員、排查員、戰斗員的作用。
她曾說(shuō)：“選擇了教育，就要學(xué)會(huì )付出；在這個(gè)崗位，就不要計較得失�！痹谶@個(gè)特殊時(shí)期，她抗責在肩，以身作則，始終嚴格要求自己，秉承"對社會(huì )負責、對家長(cháng)負責、對學(xué)生負責”的原則，每天早上六點(diǎn)鐘就到達核酸檢測棚配合醫務(wù)工作者做好準備工作，等待學(xué)生排隊進(jìn)行檢測；每天晚上巡視宿舍、安排部署第二天工作到十二點(diǎn)才能睡下。不僅如此，她每天走進(jìn)宿舍，問(wèn)候學(xué)生的生活需求，走進(jìn)餐廳，陪同學(xué)生一起進(jìn)餐。為了及時(shí)準確上報疫情防控有關(guān)數據，她只能占用吃飯休息時(shí)間，很多次教學(xué)樓里只剩下一盞燈在照著(zhù)整個(gè)校園。雖然工作占據了她全部的生活，但工作壓力總是自己一人默默承擔，展現給大家的都是積極向上的生機狀態(tài)；雖不能像醫務(wù)工作者那樣奔赴一線(xiàn)，但她時(shí)刻關(guān)注著(zhù)當地的疫情動(dòng)態(tài)，寸步不離地守護著(zhù)學(xué)生。始終以時(shí)不我待的責任感和緊迫感，為了保持手機二十四小時(shí)開(kāi)機狀態(tài)，密切關(guān)注上級下達的各項工作要求，充電寶走到哪里、帶到哪里，不遺漏任何一個(gè)細節，認真落實(shí)自己的各項工作。她為創(chuàng )造疫情期間安全健康的校園環(huán)境而奔忙，為學(xué)生安全健康保駕護航，為打贏(yíng)疫情防控“阻擊戰”奉獻自身“她”力量。
像龐慧敏老師這樣與家人隔離，一心撲在學(xué)生成長(cháng)上的老師還有很多，有的甚至放下了自己年幼的兒子、年邁的父母，默默陪伴、堅定支持學(xué)生、積極開(kāi)導學(xué)生，平凡的工作、瑣碎的事物、每日的堅持、全情的付出，便是山鋁一部老師封閉期間真實(shí)教育教學(xué)生活的'寫(xiě)照。在這段特殊的日子里，他們是老師，也是戰士，是學(xué)生追逐夢(mèng)想路上最堅定的陪伴者，是守護社會(huì )安定、保障學(xué)生健康成長(cháng)的重要力量之一。
在疫情防控奮戰一線(xiàn)，醫護工作者是最美逆行者；公安警察是祖國鋼鐵長(cháng)城最美守衛者，守土有責，逆行向前，守土盡責，堅守一線(xiàn)。不一樣的崗位，同樣的奉獻；不一樣的選擇，同樣的堅守。沒(méi)有人是無(wú)畏的英雄，只是在害怕面前選擇勇敢!德高為師，身正為范，作為人民教師，奉獻是我們最純正的顏色，三尺講臺上如是，共克時(shí)艱亦如是!“初心明如炬，使命重于山�！苯處焸冇米约旱母冻�，守護著(zhù)一群人的平安，雖無(wú)豪言壯語(yǔ)，無(wú)驚天動(dòng)地的事業(yè)，但在疫情中我校教師用自己的力量閃爍光芒，踐行初心，以踏實(shí)肯干、認真負責、勇于擔當、忠于職守的工作作風(fēng)譜寫(xiě)了教育工作者最質(zhì)樸、最美的樂(lè )章。讓我們?yōu)樗齻凕c(diǎn)贊，向她們學(xué)習！
沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì )過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )到來(lái)。面對嚴峻的疫情形勢，山鋁中職一部全體教職工聞令而動(dòng)，服從安排，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)什么是責無(wú)旁貸，什么是義無(wú)反顧，他們成為這個(gè)春天校園里最靚麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。
教師抗疫先進(jìn)個(gè)人事跡11
一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎在內蒙古包頭市迅速蔓延，許多人在家居家隔離，大家為了家人安全，為了自身安全，都在不遺余力的自我堅持著(zhù)。東河區環(huán)城路小學(xué)教師劉莉，作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，深知自己的責任和義務(wù)，在保護自己的同時(shí)，做力所能及之事去幫助他人。在疫情防控過(guò)程中，她積極響應主動(dòng)參加志愿者工作，盡自己的微薄之力參與到疫情抗戰斗爭中，奉獻青春的力量，發(fā)出“抗疫到底、戰必有我”的錚錚誓言。
面對來(lái)勢洶洶的新冠疫情病毒，她沒(méi)有向學(xué)校和社區提出自己腳崴的困難，她認為抗擊疫情才是最重要的事。家住青山區的她每次在接到任務(wù)都把鬧鈴上到凌晨3：50趕往東河區。她被分配到流動(dòng)入戶(hù)采樣組，為社區不能下樓的老弱病殘人員上門(mén)采樣并主動(dòng)幫助社區工作人員整理上門(mén)采樣名單。一層又一層的樓梯，一遍又一遍的攀爬，通向一扇扇需要幫助的門(mén)。近30多戶(hù)的居民，走到最后幾戶(hù)也是最艱難的時(shí)刻，顫抖著(zhù)的'腳步還是暴露了腳上的傷情。核酸檢測全程需著(zhù)防護服，期間不能吃飯喝水上廁所，連續工作至少八九個(gè)小時(shí)，持續的爬樓這是對身心的極大考驗。一輪核酸檢測后，渾身酸痛無(wú)力，有時(shí)候腳腫的連脫鞋都困難，即使到了晚上拖著(zhù)疲憊的身軀回家，她也不能立馬休息。因為她老公工作的特殊性，為了保證發(fā)電任務(wù)疫情期間要求全體駐廠(chǎng)一個(gè)月不能回家。她一個(gè)人在不同的角色之間切換，白天她是溫暖的抗疫工作者晚上她是家里賢惠的妻子。
作為一名教師，她更是以父母般的情懷關(guān)注著(zhù)學(xué)生的一切動(dòng)向。每天，她都會(huì )耐心細致地通過(guò)電話(huà)和微信等方式逐一核實(shí)學(xué)生的身體狀況和活動(dòng)范圍，包括學(xué)生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄；她還通過(guò)許多途徑向學(xué)生及家長(cháng)宣傳防控疫情的相關(guān)知識和一些官方信息，力爭在所轄區域起到積極的引導和帶動(dòng)作用;即使志愿者工作使她忙的不可開(kāi)交，她也沒(méi)有忘記自己的本職是人民教師。她按照學(xué)校規定認真準備教案和網(wǎng)課，給同學(xué)們帶來(lái)了細致的講解。
作為一名普通黨員，她在國家和人民需要的時(shí)候，她毫不猶豫、當別人還在休假的時(shí)候，她卻忙得不可開(kāi)交：利用志愿者工作宣傳疫情防控知識，告知大家相信科學(xué)，不恐慌、不信謠、不傳謠。
“有國才有家”，為了心中的大愛(ài)，她暫時(shí)放下了自己的小家，選擇守護社區的大家們。雖然在關(guān)鍵時(shí)刻她沒(méi)能親自守護自己家庭，不過(guò)值得欣慰的是，她的所作所為對得起黨和人民。這就是一種大愛(ài)!我們相信，當無(wú)數人的大愛(ài)匯聚在一起時(shí)，這場(chǎng)疫情就一定能早日結束!
教師抗疫先進(jìn)個(gè)人事跡12
隨著(zhù)省內疫情防控形勢日趨嚴峻，為做好校園疫情防控工作力，作為一名黨員教師，興隆鎮中心小學(xué)教師郭真真主動(dòng)請纓，參與到校園疫情防控的工作中去。這位有著(zhù)14年黨齡的教師，用實(shí)際行動(dòng)踐行了自己對黨的誓言和承諾。
作為一名年輕的媽媽?zhuān)依镉袃蓚�(gè)孩子需要照顧，大兒子四歲，小兒子剛滿(mǎn)一歲，正是需要媽媽呵護的年齡，面對校園疫情防控工作，本著(zhù)舍小家為大家的精神，她放棄照顧孩子的時(shí)間，把全部精力放到疫情防控工作中去，迎難而上，彰顯了共產(chǎn)黨人的`英雄本色。她每天早上趁著(zhù)孩子還沒(méi)起床，就早早地來(lái)到學(xué)校，給前來(lái)送孩子上學(xué)的家長(cháng)發(fā)放疫情防控宣傳單，提醒他們佩戴好口罩，宣傳如何做好家庭防護、消殺工作，保障學(xué)生在家的安全，號召大家遵守政策規定，在非常時(shí)期積極配合疫情防控，匯聚社會(huì )力量，共防疫情擴散蔓延，共同打贏(yíng)疫情防治這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。
作為一名教師，她上課前會(huì )對每個(gè)學(xué)生測量體溫，教學(xué)生正確佩戴口罩。由于小學(xué)生認知性比較低，為了讓小學(xué)生更容易理解什么是新冠肺炎，如何進(jìn)行防護，郭真真老師通過(guò)課堂教學(xué)，向學(xué)生們傳播疫情防控的相關(guān)知識，既豐富了課堂趣味性，又讓學(xué)生學(xué)到關(guān)于新冠肺炎的知識。除此之外，她還告訴學(xué)生，在課堂上學(xué)到的知識，回家后一定要講給自己的爸爸媽媽?zhuān)寣W(xué)生傳遞給家長(cháng)在日常生活中疫情防控的注意事項，實(shí)現家校聯(lián)合防控疫情的雙重效果。
郭真真老師始終牢記黨員先鋒作用，協(xié)助其他教師做好學(xué)生測溫和教室內消殺，每天參與到學(xué)校公共區域衛生消殺工作，臟活累活爭先去做。師生核酸檢測時(shí)她也主動(dòng)負責維持秩序，讓廣大師生保持一米間距。課上監督學(xué)生戴好口罩，下課后督導學(xué)生不要聚集打鬧玩耍。同時(shí)，通過(guò)班級微信群宣傳疫情防控知識，提升學(xué)生家長(cháng)對疫情防控重視度和配合程度，嚴格遵守校園疫情防控的相關(guān)要求，規范上報疫情防控信息。
作為一名共產(chǎn)黨員，郭真真同志堅持共產(chǎn)黨人的初心使命，堅決聽(tīng)從黨的指揮，堅信我們一定會(huì )取得疫情防控戰役的勝利！在后面的戰斗中，她將繼續努力奮斗，不缺位，做到位，有作為！
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