音樂(lè )使我快樂(lè )作文（精選38篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的音樂(lè )使我快樂(lè )作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇1
音樂(lè )多么美妙，多么神奇。它可以讓我消除煩惱，讓我快活一整天，還可以把我帶入它的情境中，它悲傷我就悲傷，它高興我就高興。我愛(ài)音樂(lè )。
不同的音樂(lè )，不同的調子，不同的情緒，會(huì )讓人有不同的感受。
記得有一次，我和媽媽吵架，就是不肯吃藥，坐在椅子上生悶氣，媽媽說(shuō)了多少好話(huà)，我也一聲不吭。過(guò)了一會(huì )兒，電腦里傳來(lái)了一首活潑歡快的曲子，我的心情一下子來(lái)了一百八十度大轉彎，立刻歡快地跟著(zhù)音樂(lè )哼起來(lái)，還高興得手舞足蹈。之后馬上把藥吃下了肚。
忘不了每星期一學(xué)校的升旗儀式，那首雄壯的.國歌，總是震撼人心。它使我精神抖擻過(guò)完整個(gè)星期。
忘不了一次看電影，在一個(gè)情節中放起了一段傷感的音樂(lè )，我看著(zhù)情節，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，不禁熱淚盈眶，流下了傷心的淚水。
看見(jiàn)了嗎?音樂(lè )就是如此神奇，如此美妙。讓我們一起去聆聽(tīng)音樂(lè )，享受音樂(lè )，體會(huì )音樂(lè )。我們會(huì )發(fā)現，音樂(lè )能帶給人快樂(lè )。我們一定會(huì )愛(ài)上這美妙、神奇的音樂(lè )。
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇2
音樂(lè )，多好的名詞，沒(méi)錯，我喜歡音樂(lè )。如果音樂(lè )是一間房子，當你去上學(xué)時(shí)，會(huì )放《你快回來(lái)》這首歌。當你心情不好時(shí)，房子會(huì )放出悲傷的歌，如果你的心情很好，會(huì )放出歡快的歌，因你的心情而變，真是想你之所想。如果音樂(lè )是一個(gè)人，那么他就是你傾訴的對象，你的最值得信賴(lài)、最知心的朋友。
如果你問(wèn)我喜歡哪首歌！我會(huì )說(shuō)我喜歡王心凌的《愛(ài)的天國》了，雖然今天去看了“長(cháng)征”演奏會(huì )，但是我更喜歡流行歌曲。
現在就讓我詳細講這首歌把！這首歌是屬于慢節奏形的，我認為它是悲傷的。我在心情不好的時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)，也會(huì )讓你心情舒暢，有一次，我聽(tīng)了這首歌，晚上時(shí)，坐在窗旁，抬頭，仰望天空，這首歌的節奏還在腦中回蕩。
這首歌從輕開(kāi)始“有誰(shuí)能夠告訴我，時(shí)間的海多深……”唱的溫柔又細膩，就像早晨的'霧一樣，朦朦朧朧。接下去，霧散開(kāi)了點(diǎn)，照射進(jìn)了幾摟陽(yáng)光。忽然愈聽(tīng)愈響，愈唱愈柔，柔中代剛，說(shuō)不出的美妙，聽(tīng)了讓人全身舒暢，有無(wú)限的遐想，似乎到了天國，那種感覺(jué)，輕飄飄的，像處于仙境之中。越來(lái)越響了。一下子，霧完全散去，熾熱的陽(yáng)光照射進(jìn)我的心房，溫暖全身，似乎從天堂回到了人間。節奏越來(lái)越慢，最慢慢消失了，似乎，天慢慢黑了，明天將會(huì )更美好！
我喜歡音樂(lè )，希望你也能喜歡音樂(lè )！
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇3
“你快樂(lè )嗎？我很快樂(lè )……”對于音樂(lè )，我是來(lái)者不拒的，只要好聽(tīng)，我全都收入囊中，張口就來(lái)。不管在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，就連洗澡我都唱歌。因為它能使我的心情愉悅起來(lái)，開(kāi)心起來(lái)。
有一段時(shí)間，東北二人轉特受歡迎，人人都唱。尤其是《活雷鋒》我還因為這首歌阻止了一場(chǎng)“狂風(fēng)驟雨”呢。
記得那天，我去找鄰居家的何信子玩，剛走到她家門(mén)口，就覺(jué)得不對勁，怎么沒(méi)一點(diǎn)聲音？我躡手躡腳的走到她房間的窗戶(hù)旁，偷偷看了一眼，只見(jiàn)她在面壁思過(guò)呢。我暗嘆了一口氣，心想，這下好了，準不能找她玩了，轉過(guò)身，不禁哼起了《活雷鋒》，“俺們那旮都是東北人，俺們那旮沒(méi)有這種人，俺們那旮豬肉燉粉條……翠花，上酸菜”便悠悠的.走過(guò)了她的窗前。過(guò)了一會(huì )，當我在家里悠閑地聽(tīng)著(zhù)歌時(shí)。她開(kāi)心的跑到我跟前，一把扯下我的耳機，拍著(zhù)我的肩膀對我說(shuō)：“感謝天，感謝地，感謝讓我遇到了你。我太感謝你了！……”
我聽(tīng)完她滔滔不絕的說(shuō)完，便哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)，我剛才在她家窗口唱《活雷鋒》時(shí)，她媽媽正準備說(shuō)她。我一唱，她的弟弟就學(xué)一句，逗得她媽媽捧腹大笑，笑得肚子疼，再加上她的軟磨硬泡，她媽媽便赦免了她。
音樂(lè )是我們生活的調味劑，少了它，就少了一份快樂(lè )；少了它快樂(lè )也少了一份滋味……
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇4
二年級那時(shí)候的一天，沒(méi)有作業(yè)，甘老師開(kāi)心地說(shuō)：“我們來(lái)?yè)艄膫骰�，誰(shuí)拿到就上來(lái)表演節目！誰(shuí)犯規，誰(shuí)就上來(lái)表演兩個(gè)節目！”甘老師負責敲黑板，鄭顏熙當裁判，我們負責傳紅領(lǐng)巾。
游戲開(kāi)始了。甘老師敲著(zhù)黑板，傳著(zhù)傳著(zhù)，突然停了，傳到我的手上。我心想：不能犯規，怎么辦？我只好走上臺去。表演什么呢？最后我勇敢的唱出自己喜歡的歌曲，《自由的飛翔》�！鞍自茡u搖，藍天一震，是誰(shuí)在漂泊�！蔽野央p手舉得高高的，不停的揮動(dòng)，腳左踩一下，又踩一下。大家聽(tīng)到我亮麗的'歌聲，看到我跳舞的姿態(tài)，大家都跟著(zhù)我唱了起來(lái)，頓時(shí)教室里熱鬧起來(lái)了。這首歌非常好聽(tīng)，旋律是寂寞的，讓人一聽(tīng)就暢想起自己在天空上自由的飛翔著(zhù)。唱完了，這時(shí)，班上的同學(xué)們都鼓起了熱烈的掌聲。就這樣，我開(kāi)心的回到了座位。
我就在那一刻愛(ài)上了這首歌，我心想：大家都很高興，一定都非常喜歡這首歌吧！
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇5
如果有人問(wèn)我，什么最讓你快樂(lè )？我會(huì )毫不猶豫的回答：享受音樂(lè )。每當幕色十分的時(shí)候，我都會(huì )打開(kāi)收音機，靜享音樂(lè )給我帶來(lái)的心之旅。首先是茉莉花，茉莉花的旋律婉轉流暢，宛如一幅江南水鄉風(fēng)土人情的圖畫(huà)。隨著(zhù)這高低起伏的旋律，仿佛讓我聞到了花香——是那么的沁人心脾。優(yōu)揚的旋律仿佛隨風(fēng)飄在空氣中，直到結尾片段，那提高8度的音符，旋律，是那么的令人回味無(wú)窮，那緩緩消失的音韻讓人留戀……隨著(zhù)《茉莉花》的落幕，我聽(tīng)到了《歌聲與微笑》。
“請把我的歌帶回你的.家”，這句詞寫(xiě)得特別好！是啊，如果你把我的歌聲好好的欣賞、品味，就能留下我的微笑；是啊，如果將友誼遍布海角天涯，那么世界將會(huì )變得更美好；如果將你的歌聲灑滿(mǎn)大地，那么大地也會(huì )變得更加美好。
我被深深地沉浸在音樂(lè )中，沉浸在體會(huì )音樂(lè )的快樂(lè )中。我體會(huì )到了音樂(lè )能給我快樂(lè )，是我快樂(lè )的源泉。結束音樂(lè )，我感受到了音樂(lè )中的快樂(lè )。
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇6
記得您給我說(shuō)過(guò)，在我還是胎兒的時(shí)候，您就開(kāi)始給我播放動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，讓我感受優(yōu)美的旋律。音樂(lè )伴隨著(zhù)我從出生到現在，已經(jīng)過(guò)九個(gè)年頭，而我也已成為一名小學(xué)三年級的學(xué)生了，也許是伴我時(shí)間長(cháng)的緣故吧，漸漸地我喜歡上了這個(gè)能使我在憂(yōu)傷之時(shí)帶給我快樂(lè )、膽怯之時(shí)帶給我勇氣、開(kāi)心之時(shí)陪同我玩耍的東西。
在我第一次上臺演出的時(shí)候，您就是用《隱形的翅膀》這首歌曲為我編排的.舞蹈，也就是這一次的表演，我在小朋友們心目中的形象發(fā)生了變化，我成為了他們心中的天使，也是在這一次我開(kāi)始明白音樂(lè )能夠給人們帶來(lái)無(wú)限的力量。后來(lái)《隱形的翅膀》成為了我最喜愛(ài)的歌曲。當和您一同步入東郊那個(gè)聾啞學(xué)校的時(shí)候，看到聾啞兒童用這首歌編排的舞蹈時(shí)，我落淚了，這些堅強的小朋友們，雖然他們聽(tīng)不到，但是他們的舞蹈還能和這首歌曲配合的那么好，此時(shí)多么希望他們也可以長(cháng)出一雙隱形的翅膀，帶著(zhù)他們飛翔，給他們以希望。
回家的路上您告訴我：“他們能跳的這樣好，是比我們正常人要多付出百倍乃至千倍的努力才能完成的”。聽(tīng)到這里我沉默了。
媽媽請您放心，我一定不會(huì )再像以前那樣任性、不聽(tīng)話(huà)了，我會(huì )珍惜現在的一切，我會(huì )成為我們家的乖乖女、成為你們心目中的好女兒。
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇7
我從四歲就開(kāi)始接觸音樂(lè )了，原因是被父母逼的，不過(guò)也不完全是。我說(shuō)想學(xué)門(mén)樂(lè )器，于是我母親就在我就讀的幼兒園給我找了一個(gè)鋼琴老師，而她就是我音樂(lè )的第一個(gè)啟蒙老師。
然而最開(kāi)始，我想學(xué)的卻是小提琴，因為它小巧、秀氣，像是一個(gè)女孩子學(xué)的樂(lè )器。我看過(guò)華裔小提琴家陳美的小提琴演奏，覺(jué)得她對小提琴的熱愛(ài)以及她通過(guò)小提琴所傳遞出來(lái)的音樂(lè )，足以讓人視為“人琴合一”，也許是被她投入到音樂(lè )的形象所感染，也許也是因為我的父親也曾經(jīng)學(xué)習過(guò)小提琴，且至今家里還塵封著(zhù)一把，讓我對弦樂(lè )器有著(zhù)特別的迷戀。但是，最后由于各種原因還是與弦樂(lè )器擦肩而過(guò)了。
回憶起彈鋼琴的那個(gè)時(shí)候，大家都在追捧有著(zhù)浪漫鋼琴王子之稱(chēng)的理查德·克萊德曼，他的《獻給愛(ài)麗絲》、《水邊的阿狄麗娜》、《情人的舞會(huì )》都是當時(shí)大家?jiàn)^力想模仿彈奏的樂(lè )曲，那個(gè)時(shí)候，我也不例外。只是因為年齡的原因，我還不能把曲子表現得很切合情景，情感的抒發(fā)和彈奏的表現也不能完全到位，因為我并不了解它所蘊含的意義和情感。但當我現在再彈那些曲子的時(shí)候，我開(kāi)始發(fā)現原來(lái)音樂(lè )是需要去理解的，這種理解來(lái)的很自然，就是靠時(shí)間，靠你生活積累下來(lái)的閱歷。此時(shí)此刻，我可以告訴自己，原來(lái)音樂(lè )真的為我帶來(lái)了快樂(lè )，一種快樂(lè )的享受，無(wú)論是惆悵還是愉悅，那都是快樂(lè )，是生活中的快樂(lè )，是人生中的快樂(lè )。
音樂(lè )伴隨著(zhù)時(shí)間的腳步伴我一天天的長(cháng)大。
現在的我，成年了，我抱起了吉他，用我自己喜歡的方式來(lái)表達對音樂(lè )的熱愛(ài)。我還記得是高考完的那個(gè)暑假，我呆在琴行里，跟著(zhù)老師練琴。因為自己有這方面的功底，老師說(shuō)我上手很快，很有天賦。于是，我放開(kāi)膽子發(fā)狠練習，最后選擇開(kāi)始挑戰彈唱的方式。我就這樣一步一步的練，在進(jìn)入大學(xué)以后，我也沒(méi)有放棄吉他的學(xué)習，每天練習，同時(shí)也參加學(xué)校里大大小小的音樂(lè )比賽，或者是在清吧里唱歌鍛煉自己。我一天天的感受著(zhù)音樂(lè )的滋養，因為學(xué)吉他，讓我瘋狂的迷戀上了愛(ài)爾蘭國寶級搖滾樂(lè )隊“小紅莓”，在翻唱他們的歌曲同時(shí)，也讓我深刻感覺(jué)到這個(gè)樂(lè )隊帶給我的一種積極向上的生活力量。這讓我明白音樂(lè )是偉大的，它不僅僅是一種情緒的.表達，更是一種感情力量的再現。
音樂(lè )與美術(shù)雖同屬于藝術(shù)，但是音樂(lè )卻能最直觀(guān)最快速的用旋律和節奏去碰撞人心的最深處，音樂(lè )能讓人黯然神傷，也能讓人歡呼雀躍，它甚至可以帶動(dòng)人的身體。在這一點(diǎn)上，我相信美術(shù)是沒(méi)法做到的。
音樂(lè )確實(shí)能給人帶來(lái)快樂(lè )，因為它能激起音樂(lè )愛(ài)好者的熱情。對于熱愛(ài)音樂(lè )的人，我們可以將他們分成兩類(lèi)，一類(lèi)是能聽(tīng)、會(huì )聽(tīng)的人；另一類(lèi)則是在能聽(tīng)、會(huì )聽(tīng)的基礎上再將它表現出來(lái)的人，或是演唱或是通過(guò)演奏樂(lè )器。這兩者都可以說(shuō)是懂音樂(lè )的人，他們可以從音樂(lè )中獲得快樂(lè )，當然對于我個(gè)人而言，既然已經(jīng)被它調動(dòng)起了激情，又怎能按耐得住不去將它表現出來(lái)呢。
音樂(lè )確實(shí)能給人帶來(lái)快樂(lè )，因為它可以記錄下時(shí)間。音樂(lè )不像相機，能記錄一幅活生生的畫(huà)面；它也不像日記本，能夠承受密密麻麻的文字。但是，它仍然能讓你在它的旋律中回想當時(shí)，此人、此景。這首曲子，在那個(gè)時(shí)候我聽(tīng)過(guò)，如今再來(lái)聽(tīng)，內心又會(huì )是什么樣的滋味。與其像是相機或筆記本，我更愿意選擇音樂(lè )來(lái)記錄我的生活，筆記本會(huì )丟，照片也許也會(huì )在哪一天被燒毀。但是音樂(lè )呢，它長(cháng)存，它永恒，即使它會(huì )過(guò)時(shí)，但它永遠是那個(gè)時(shí)候留下的聲音，忘不了，也揮之不去。
音樂(lè )確實(shí)能給人帶來(lái)快樂(lè )，因為它可以釋放人的情緒，歌曲的情緒大致能分為兩種：歡快和悲傷。人的心情也能大致分為兩種：愉悅和惆悵。一種人，當他心情糟糕的時(shí)候，他會(huì )以一種積極的方法去緩解，那就是選擇節奏明快或旋律激昂的歌曲聽(tīng)，讓自己快樂(lè )；另一種人，即使再悲傷，也要將它發(fā)揮到極致，將這種情感釋放到一種最極端的享受。前者，用音樂(lè )療傷；后者，用音樂(lè )釋放。雖然這兩種對待方式看似矛盾，但確實(shí)有著(zhù)其內在的共性。你能說(shuō)后者通過(guò)音樂(lè )將自己的感情無(wú)限放大，他就不快樂(lè )嗎？
直至今日，在不斷的積累與交流中，我對音樂(lè )有了更廣泛更有深度的認識，我認為聽(tīng)音樂(lè )不僅僅是聽(tīng)節奏、聽(tīng)旋律，更是要聽(tīng)一種感情。因為音樂(lè )像感情一樣抽象，它感性更富有自由。我喜歡布魯斯帶給的人苦樂(lè )參半、多愁善感；喜歡搖滾樂(lè )激發(fā)人內心最本質(zhì)的叛逆與狂放；喜歡古典音樂(lè )從骨子里散發(fā)出的高雅和端莊；喜歡爵士樂(lè )極具動(dòng)感的切分節奏、個(gè)性十足的爵士音階和不失章法的即興演奏�？傊�，音樂(lè )像是一盤(pán)豐富的菜肴，每一種味道都很獨特，但它們最終會(huì )匯聚成一種“快樂(lè )”。
對于音樂(lè )，我不會(huì )停下追逐的腳步，因為它博大精深，而我還只是略知皮毛。音樂(lè )讓我快樂(lè )，我為音樂(lè )癡狂。
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇8
聽(tīng)音樂(lè )，可洗滌身心，也可升華靈魂，不管是別有一番韻味的“老紅曲”，還是微帶著(zhù)哥特風(fēng)的流行歌，亦或是清新的兒童歌謠，聽(tīng)起來(lái)，都有一種福至心靈的美好感受。
在傷心時(shí)，聽(tīng)一首歡快的歌，你的心情會(huì )變得輕松；在生氣時(shí)，聽(tīng)一首緩慢，但是很悠遠綿長(cháng)的曲子，定能平復心情；相反的，在開(kāi)心時(shí)，聽(tīng)一曲低沉的歌，心情也會(huì )變得低落。音樂(lè )能帶動(dòng)人的`心情，這話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯。
對于這句話(huà)我真的是深有體會(huì )。還記得有一次，玥玥來(lái)我們家玩，我們不知道出于什么原因（忘了）“互掐”起來(lái)，就在我抬手的那一刻，玥玥突然大哭了起來(lái)，引得大家紛紛側目，媽媽走了過(guò)來(lái)，不分青紅皂白的罵了我一頓，總的意思是叫我不要總是欺負玥玥之類(lèi)的啊云云。我越聽(tīng)越氣，索性回到房間里聽(tīng)歌。聽(tīng)著(zhù)不知名歌手輕柔的嗓音，我的心情平復了下來(lái)。我仔細想了想，這確實(shí)是我不對。我走出了房門(mén)，向玥玥道了歉。
我愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )使我快樂(lè )！
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇9
世界上最能讓我快樂(lè )的就是音樂(lè )。
生活中，音樂(lè )時(shí)常給予我快樂(lè )。我最?lèi)?ài)的事是聽(tīng)歌。
每當我無(wú)聊的時(shí)候，我就會(huì )拿起手中的手機帶上耳機聽(tīng)起那些愉悅心情的歌，而在這些歌里也有不少讓我觸動(dòng)心弦的歌。例如筷子兄弟的《父親》讓我感受父愛(ài)的偉大，王錚亮的《時(shí)間都去哪了》領(lǐng)悟了時(shí)間需要珍惜的道理。
每當我遇到挫折時(shí)，我也會(huì )用聽(tīng)音樂(lè )來(lái)驅走煩惱，張韶涵的《隱形的翅膀》，告訴我們一切困難都是會(huì )過(guò)去的。
我并沒(méi)有聽(tīng)到什么高端大氣的音樂(lè )會(huì )，但是街邊流浪藝人的演唱會(huì )我倒是聽(tīng)了不少。這并不是什么高手唱的歌，也并沒(méi)有特別的好聽(tīng)。但是我卻從中聽(tīng)出了他們流浪的快樂(lè )與無(wú)羈，還有淡淡的憂(yōu)煩與無(wú)奈。甚至不自覺(jué)的把自己代入他們的`故事中一起分享他們的快樂(lè )與憂(yōu)傷。
我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )更愛(ài)唱歌，唱歌可以讓自己暢快，唱出自己的心聲。記得一次，我與好朋友曉諭因為一點(diǎn)小事而鬧矛盾，一怒之下絕交了。
這讓我帶著(zhù)不開(kāi)心的心情回了家，我也如往常一樣帶起了耳機，巧的是，響起的歌居然是周華健的《朋友》"朋友一生一起走，那些日子不再有……"不知不覺(jué)的，我豁然開(kāi)朗，是啊，我和曉諭說(shuō)好要交一輩子朋友的，但是現在離初三畢業(yè)的時(shí)間也快了，這種同班相處日子已經(jīng)不再多了，如果還因為一些小事就鬧絕交會(huì )后悔一輩子的，想著(zhù)想著(zhù)我已經(jīng)到了家，但我也在心中決定明天要去和好，解決了心中的煩惱，整個(gè)人都快樂(lè )起來(lái)了。
第二天，我就去找曉諭說(shuō)了聲對不起，就開(kāi)始聊起最近有什么新的好聽(tīng)的音樂(lè )，到最后我給她聽(tīng)了那一首讓我豁然開(kāi)朗的歌--《朋友》。她聽(tīng)后抱著(zhù)我說(shuō):"說(shuō)好了喔！做一輩子的朋友，就是不能在一起的日子，也要記得我啊。"
據說(shuō)音樂(lè )有種神奇的魅力能讓人愉悅，確實(shí)這樣，音樂(lè )給了我無(wú)比的快樂(lè )！
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇10
音樂(lè )是神圣的，音樂(lè )是高尚的，了解音樂(lè )，熱愛(ài)音樂(lè )，創(chuàng )造音樂(lè )，人生如果沒(méi)有了音樂(lè )，就如同沒(méi)有了色香味，在音樂(lè )中生活，會(huì )讓我變得快樂(lè )，從早到晚，從周一到周末，日復一日，年復一年，我了解著(zhù)音樂(lè )知識，欣賞著(zhù)音樂(lè )杰作……
聽(tīng)著(zhù)打開(kāi)電腦，閉著(zhù)眼睛，聆聽(tīng)那是一般美妙的歌聲。那種感覺(jué)是多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，多么的充滿(mǎn)生氣的。在這種感覺(jué)里，我仿佛來(lái)到了仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖一樣甜，也感到一股熱量流遍全身，去體會(huì )每首歌不同的風(fēng)俗，不同的人情。不同的歌給我的感覺(jué)不同，如《幸運星》，就會(huì )讓我體會(huì )到孩子們的那種快樂(lè )的情感；從《時(shí)間去哪了》可以體會(huì )到兒子對母親父親的孝順；從《真英雄》可以體會(huì )到英雄好漢的雄武。
有一次，在音樂(lè )課上，老師讓我們去聆聽(tīng)一首歌，讓我們閉上眼睛去仔細的聽(tīng)。當我閉上眼睛的時(shí)候，只聽(tīng)一陣柔和的歌聲從耳邊傳了過(guò)來(lái)，讓我好像來(lái)到了仙境，那種感覺(jué)讓我忘掉了一切煩惱和憂(yōu)愁，在這首歌里，我認真體會(huì )這首歌的情感，表達的感情，界的歌曲喝湯一樣能讓我們變得快樂(lè )起來(lái)，能讓我們忘記不快樂(lè )的事情，成最在這美妙的歌曲之中……音樂(lè )無(wú)處不在，在校園里，早上我們做完早操的.時(shí)候，就會(huì )放那美妙的歌曲，往往使人有一種輕松的感覺(jué)；上課時(shí)下課時(shí)，總會(huì )放一曲美妙的鋼琴曲，總會(huì )讓我們在課上的疲勞全部消除，有一個(gè)美好的課件。在家里，上學(xué)前，一段音樂(lè )，讓人快樂(lè )，讓人有一種神清氣爽的感受；回家后一段音樂(lè )，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺(jué)前一段音樂(lè )，讓人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。公共場(chǎng)合上、游樂(lè )場(chǎng)里一段音樂(lè )回味無(wú)窮。
有一次，我和我的好朋友鬧了別扭，從此誰(shuí)也不理誰(shuí)。從此我的每一天都變得悲傷起來(lái)，一點(diǎn)也開(kāi)心不起來(lái)�；氐郊�，打開(kāi)電腦的QQ音樂(lè )開(kāi)始聽(tīng)《同桌的你》，慢慢的我那悲傷的心變得愉快起來(lái)，覺(jué)得生活中沒(méi)有朋友是不行的，于是我就下定決心跟他和好。
音樂(lè )啊，是誰(shuí)創(chuàng )造了你，你晶瑩透亮，你純潔無(wú)暇，音樂(lè )，讓我快樂(lè )！
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇11
音樂(lè )是神圣的，音樂(lè )是高尚的，了解音樂(lè )，熱愛(ài)音樂(lè )，創(chuàng )造音樂(lè )，人生沒(méi)有了音樂(lè )，就如同沒(méi)有了色香味，在音樂(lè )中生活，是我一生中最期盼，也是最開(kāi)心的事，從早到晚，從周一到周末，日復一日，年復一年，我了解到的音樂(lè )知識，欣賞到的音樂(lè )杰作，創(chuàng )造的音樂(lè )旋律，喔！數不勝數。
聽(tīng)著(zhù)MP3，翹著(zhù)二郎腿，閉著(zhù)眼睛，那種感覺(jué)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是充滿(mǎn)生氣的，有了這種感覺(jué)，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖，只感到一股熱量流遍全身，忽然想去遨游世界，體味那各國不同的風(fēng)俗，不同的人情。
不同的歌，不同的感覺(jué)！一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起老人的笑容，家的美好；一首《放假了》讓我想起假日的美好，同學(xué)們集在一起玩耍時(shí)的喜悅，以及和父母在假日期間出去郊游時(shí)的快樂(lè )心情；一首《世上只有媽媽好》讓我體會(huì )到父母的關(guān)愛(ài)，游子的悲傷；一首《百變小櫻》讓我興奮無(wú)比，卡通人物的可愛(ài)，漫畫(huà)人物的'爆笑；一首《畢業(yè)生》讓我悲傷無(wú)比，快畢業(yè)于母校的那種依依不舍，無(wú)盡回蕩在我的心頭…….
音樂(lè )無(wú)處不在，在校園，早上上課前放一段音樂(lè )，讓人輕松；吃飯前放一段音樂(lè )，讓人有好的食欲；放學(xué)前的一段音樂(lè )，讓人消除一天的疲倦；在家里，上學(xué)前，一段音樂(lè )，讓人快樂(lè )，讓人有一種神清氣爽的感受；回家后一段音樂(lè )，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺(jué)前一段音樂(lè )，讓人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。公共場(chǎng)合上、游樂(lè )場(chǎng)里一段音樂(lè )回味無(wú)窮。
音樂(lè )啊，是誰(shuí)創(chuàng )造了你，你晶瑩透亮，你純潔無(wú)暇，音樂(lè )，讓我快樂(lè )！
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇12
快樂(lè )無(wú)處不在，但心情不好的時(shí)候，這快樂(lè )就不知在何處了。
當活潑的歌曲響起的時(shí)候，我們充滿(mǎn)活力，將不開(kāi)心的事情從頭腦消失，去挑戰那歌聲的.豪放、活潑。
記得，初一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，日想夜想，想著(zhù)回家(畢竟第一次離家到外面)有一次，兩個(gè)星期不能回家，在星期六的中午，睡在床上，側著(zhù)身，面對著(zhù)墻壁，手捂著(zhù)眼睛，大哭了起來(lái)，宿舍里的其他成員正高興地聊著(zhù)趣事，不知道我在一角落大哭了，哭著(zhù)哭著(zhù)，忙擦眼淚，害怕同學(xué)知道我哭。
突然，想到一的、個(gè)主意，接著(zhù)，我把我的復讀機拿出來(lái)，裝上活潑的輕快的帶子，音樂(lè )瞬間動(dòng)了起來(lái)，我的頭腦里出現了那個(gè)畫(huà)面，所有的想家事都消失了，手舞足蹈的在床上玩著(zhù)，眼淚漸漸干了，人越來(lái)越清醒，越來(lái)越高興。
經(jīng)過(guò)這一次后，我一有不開(kāi)心、傷心的事，我就拿音樂(lè )出來(lái)調解我的情緒，所以我隨身攜帶著(zhù)。同學(xué)們還嘲笑我，但我并不理會(huì )她們，這畢竟是一個(gè)人的想法，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。
音樂(lè )讓我快樂(lè )，音樂(lè )讓我高興，音樂(lè )讓我活潑，音樂(lè )讓我……
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇13
音樂(lè )可以陶冶人的情操，使人陶醉其中。小時(shí)候，媽媽經(jīng)常讓我聽(tīng)兒童歌曲，我不知道什么是流行音樂(lè )�，F在長(cháng)大了，同學(xué)們都聽(tīng)起了流行音樂(lè )，我也跟著(zhù)他們的步伐一起向流行音樂(lè )開(kāi)進(jìn)。
當我進(jìn)入到流行音樂(lè )里面，一下子就被流行音樂(lè )的優(yōu)美旋律所折服。爸爸媽媽說(shuō)流行音樂(lè )會(huì )污染我們的心靈，而我卻覺(jué)得流行音樂(lè )能振奮精神。
剛開(kāi)始我隨便聽(tīng)，沒(méi)有什么目標。一會(huì )是周杰倫的，一會(huì )是林俊杰的。雖然他們的歌好聽(tīng)，但總覺(jué)不合我的味，也就沒(méi)有跟著(zhù)學(xué)的興趣。
后來(lái)有朋友推薦我聽(tīng)許嵩的歌。只一首我就迷上了許嵩的歌，喜歡上了許嵩本人。一發(fā)不可收拾，竟然到了狂熱的地步。在我的帶動(dòng)下，我們班掀起了許嵩熱。課余時(shí)間，我們不是唱許嵩的歌，就是談?wù)撛S嵩的事。我本人則成了許嵩的鐵桿粉絲，不僅學(xué)會(huì )了許嵩的所有歌，還擠時(shí)間上網(wǎng)搜集許嵩的個(gè)人資料，并把搜集來(lái)的信息公之與眾。這大大提升了我的魅力和影響力。
有一段時(shí)間，許嵩好久都沒(méi)出新歌，名次也由先前的第一跌至第六。急得我寢食難安，六神無(wú)主。因為聽(tīng)許嵩的歌已經(jīng)成了我生活的一部分。那段時(shí)間，我都不敢上網(wǎng)了，我怕一次次的失望會(huì )徹底擊垮我。有一天，我終于忍不住，鼓足勇氣再次上網(wǎng)瀏覽qq音樂(lè )，新歌推薦中又出現了許嵩的.名字，我特別興奮，按捺不住激動(dòng)的心情，高興得又蹦又跳，在一旁看電視的爸爸媽媽以為我神經(jīng)出問(wèn)題了，嚇得趕緊問(wèn)這問(wèn)那。
沉默已久的許嵩終于有新歌了。我迫不及待地聽(tīng)了起來(lái)。一下子聽(tīng)了十幾遍，我還不滿(mǎn)足，趕緊上網(wǎng)查有關(guān)許嵩的信息。得知許嵩的專(zhuān)輯《蘇格拉沒(méi)有底》將在今年4月1日現身，我渾身的血液都沸騰了，我期待這一天的早日到來(lái)。
常聽(tīng)人說(shuō)：“大腦就像門(mén)軸，越轉越靈活，時(shí)間長(cháng)了不轉，就會(huì )生銹�！绷餍幸魳�(lè )就像潤滑油，讓我的大腦時(shí)時(shí)刻刻處在旋轉中，感謝流行音樂(lè )，給了我永遠靈動(dòng)的大腦。
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇14
今天我們去聽(tīng)民族歌了，因為今天是長(cháng)征后的70周年。一到場(chǎng)內，迎接我們的就是一派宏偉壯觀(guān)的景象。
音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了!
我們全場(chǎng)寂靜，一個(gè)個(gè)子有點(diǎn)偏矮，頭發(fā)稀少，頭頂有點(diǎn)禿的“披”著(zhù)一層西裝的人緩緩地走上了臺。拿出本東西，富有激情，節奏時(shí)快時(shí)慢地向我們講了一段關(guān)于毛主席和二萬(wàn)五千里長(cháng)征的典故。我們伸長(cháng)脖子，面容嚴肅，豎起雙耳仔細地回味他所說(shuō)的每句話(huà)，每個(gè)詞，每個(gè)字，一遍一遍地在腦海里想象當時(shí)長(cháng)征的情景……話(huà)音剛落，就贏(yíng)來(lái)了一片喝彩聲。
讓我記住的一首歌之中，就是在互動(dòng)的過(guò)程中，兩位七寶二中的曾獲得過(guò)金獎的兩位女老師上臺雖穿著(zhù)比較鮮艷的晚禮服，很沉重地坐上了臺，她們唱的是《情深意濃》，歌聲從慢到快，從輕到重的響了起來(lái)，兩個(gè)老師一個(gè)接著(zhù)一個(gè)唱，沒(méi)有停歇就這樣一直唱到了最后。掌聲過(guò)后，我就聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)老師在討論，一個(gè)說(shuō)：“唱得還真不錯呦!”另一個(gè)卻說(shuō)：“呆會(huì )兒，上來(lái)的那個(gè)大高音所唱的歌，肯定會(huì )讓你大跌眼鏡!”
正說(shuō)著(zhù)，穿著(zhù)一身紫色神秘禮服的`很出眾的女高音家就輕了輕嗓子，開(kāi)始唱起了眾所皆知的《青藏高原》，她張開(kāi)小嘴，細聲細聲地唱了前幾個(gè)詞，音就開(kāi)始升了上去，唱到重點(diǎn)，只見(jiàn)她握緊麥克風(fēng)，用氣去把聲音飆到最高點(diǎn)后，又一下子降到了谷底，正是剎那間的事情，又“高聳入云”，又像煙花一樣一會(huì )兒了消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我愛(ài)音樂(lè )，讓我們去用心去感受它的世界吧。
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇15
“假如我要重新投胎的話(huà)，我愿終身奉獻給音樂(lè )，世界上只有音樂(lè )是最便宜的，可盡情享受也不致引起不良后果的東西�！蔽鞫饶帷な访芩乖凇蹲詡鳌分羞@樣深情地寫(xiě)道，音樂(lè )是全人類(lèi)共同的語(yǔ)言，是人類(lèi)品格與靈魂的熏陶，是人類(lèi)進(jìn)步的催化劑，音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)，更是親密摯友。
一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的`音符，一對對變化莫測的長(cháng)短拍，一首首激奮昂揚的旋律，一篇篇意味深遠的歌詞，帶給我們多少歡樂(lè )多少甜蜜。音樂(lè )，在我心中已不僅僅表達的是一種情緒，更是一種靈魂一種神圣不可侵犯的高貴。
我最看好的是流行音樂(lè )。流行音樂(lè )簡(jiǎn)單，瑯瑯上口，在多種樂(lè )器的配合下，音符變得立體仿佛有一種輻射和擴張的趨勢，暗藏著(zhù)你聽(tīng)得見(jiàn)或聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，流行音樂(lè )不僅僅因為它的旋律好聽(tīng)，歌詞所蘊含的意義同樣讓我心動(dòng)。當年一首《gee》紅遍大江南北，帶動(dòng)多少青年的活躍，歐美小天王justinbieber更是超級棒的歌手，因為《baby》一炮走紅，還是孩子的他，總是能得到大家的認可，希望他永遠是歐美小天后。
對于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )如同一陣臺風(fēng)，襲卷了我的小天地，又如同一陣春雨，滋潤了我的心靈，又如同一道彩虹，偷走我無(wú)盡的遐想。我愛(ài)音樂(lè )，它是我生命中不可或缺的成分。
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇16
如果我獨自駕舟環(huán)繞世界之行，如果我只能帶一樣東西供自已娛樂(lè )。我倒底會(huì )選擇哪一樣？是一幅美麗的圖畫(huà)？是一本有趣的書(shū)？一個(gè)可愛(ài)的玩具熊……
真的有好多好多難以選擇——如果要我回答，我肯定會(huì )毫不猶豫地回答：“我會(huì )選擇一個(gè)音樂(lè )盒�！�
一個(gè)音樂(lè )盒！我覺(jué)得，雖然百音盒里面有三四百首不同的音樂(lè )，但是周游世界一圈，我可以把它聽(tīng)上一百遍，最終我還能背出旋律來(lái)。
有了個(gè)百音盒，就如有了一位知心的朋友，有了它我就不會(huì )感到孤單了，當我一個(gè)人坐在夜空下，月亮和星星的晚上，我會(huì )輕輕地扭動(dòng)它，讓它發(fā)出優(yōu)美動(dòng)人的聲音。這音樂(lè )盒如同千萬(wàn)母親的叮嚀，在想家的時(shí)候輕輕拔開(kāi)，讓它陪著(zhù)我輕輕落淚，這時(shí)候，百音盒也似乎在訴說(shuō)自已的世界，對百音盒就像一位知已知彼與你昔日相處的`伙伴。
我十分愿意聽(tīng)上一百遍，我愿意聽(tīng)到能背誦的程度，這有什么關(guān)系呢？我完全不會(huì )因為以前見(jiàn)過(guò)我的朋友而不愿再見(jiàn)他們的。更不會(huì )因為熟悉家中的一切就放棄就棄家而去呢？我喜歡聽(tīng)百音盒的音樂(lè )它像一個(gè)朋友。我每次回到家，可不管過(guò)了多少年，我都會(huì )發(fā)現黃昏照見(jiàn)的那面墻，原來(lái)如此美麗。
百音盒像蜂蝶飛過(guò)的花叢，像泉水經(jīng)過(guò)山谷，那么美好。這真像與用同一種方式與一個(gè)同船同行。我喜愛(ài)音樂(lè )，就像一位朋友，也是一處你隨行的故地！
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇17
音樂(lè )是神圣的，音樂(lè )是高尚的，了解音樂(lè )，熱愛(ài)音樂(lè )，創(chuàng )造音樂(lè )，人生沒(méi)有了音樂(lè )，就如同沒(méi)有了色香味，在音樂(lè )中生活，是我一生中最期盼，也是最開(kāi)心的事，從早到晚，從周一到周末，日復一日，年復一年，我了解到的音樂(lè )知識，欣賞到的音樂(lè )杰作，創(chuàng )造的音樂(lè )旋律，喔!數不勝數。
聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，閉上眼睛，那種感覺(jué)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是充滿(mǎn)生氣的，有了這種感覺(jué)，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖，只感到一股熱量流遍全身，忽然想去遨游世界，體味那各國不同的風(fēng)俗，不同的人情。
不同的歌，不同的感覺(jué)!一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起老人的笑容，家的美好;一首《放假了》讓我想起假日的美好，同學(xué)們聚集在一起玩耍時(shí)的喜悅，以及和家人在假日出去郊游時(shí)的快樂(lè )心情;一首《世上只有媽媽好》讓我體會(huì )到了父母的關(guān)愛(ài)，游子的悲傷;一首《百變小櫻》讓我興奮無(wú)比，卡通人物的可愛(ài)，漫畫(huà)人物的爆笑;一首《畢業(yè)生》讓我悲傷無(wú)比，快畢業(yè)于母校的那種依依不舍，無(wú)盡回蕩在我的'心頭……
音樂(lè )無(wú)處不在，在校園，早上上課前放一段音樂(lè )，讓人放松;吃飯前放一段音樂(lè )，讓人有好的食欲;放學(xué)前放一段音樂(lè )，讓人消除一天的疲倦;在家里上學(xué)前放一段音樂(lè )，讓人有一種神清氣爽的感覺(jué);回家后放一段音樂(lè )，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺(jué)前放一段音樂(lè )，讓人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。在公共場(chǎng)合上、游樂(lè )場(chǎng)里一段音樂(lè )回味無(wú)窮。
音樂(lè )啊，是誰(shuí)創(chuàng )造了你，你晶瑩透亮，你純潔無(wú)瑕，音樂(lè )，是你讓我快樂(lè )!
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇18
音樂(lè )，這個(gè)抽象的名詞，已成為我生活中密不可分的伙伴。它能讓我的心靈洗去塵世間的污垢，讓我的思想變得親信明朗；它能讓我忘卻糾纏不清的榮辱恩怨，更能讓我重新?lián)P起生活的風(fēng)帆，在驚濤駭浪之中平穩前進(jìn)。
以前，我總是不屑于庭古典音樂(lè )，總覺(jué)得它離我很遙遠，總覺(jué)得古典音樂(lè )中缺少了激揚的生活氣息，更缺少了幾分年輕的活力�？僧斘夷谴尾唤�(jīng)意間觸碰到它時(shí)，這碰到它時(shí)，這一切看法都改變了。
那是個(gè)冬日的傍晚，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶(hù)斜射進(jìn)來(lái)，照在人身上暖暖的，十分愜意。而我卻被一個(gè)突如其來(lái)的攔路虎攪得坐立不安，望著(zhù)窗外一塵不染的天空卻仍然心煩意亂。
突然，幾個(gè)靈動(dòng)的古典的音符似涓涓流水從我耳邊淌過(guò)，我那顆煩亂的心頓時(shí)隨之安靜下來(lái)。音符潺潺流過(guò)，我的心漸漸似一泓秋水般平靜。我感到了一種能凈化心靈的靜謐，輕輕撫平我心中的不快，慢慢讓我醒悟。
隨著(zhù)思緒的逐步清晰，我對生活也有了新的認識：生活本不可能一帆風(fēng)順，必然會(huì )有艱難和險阻。對于智者，艱難險阻會(huì )成為他們的墊腳石，幫助他們去叩響成功的大門(mén)；對于愚者，艱難險阻是他們路上的絆腳石，使之永遠不能到達勝利之巔。面對困難與挫折，最重要的是進(jìn)行冷靜的思考與分析，使自己面對艱難險阻也一樣擁有自信與微笑。
快樂(lè )的`心情重新回到了我的身邊。我要笑對困難，我要重新?lián)P起生活的風(fēng)帆，這一切都是那首古典樂(lè )曲教會(huì )我的。古典音樂(lè )是先哲們思想的結晶，是一種沉淀。是要你用心聆聽(tīng)，每次都會(huì )有新的感悟與思考。在聆聽(tīng)的過(guò)程中，它還給予了我快樂(lè )的資本——積極向上的人生態(tài)度。
接下來(lái)的日子里，我開(kāi)始接觸包括古典音樂(lè )在內的諸多音樂(lè )形式。其中，也包括流行音樂(lè )。它用幾個(gè)隨意的音符便把內心的快樂(lè )、苦悶宣泄出來(lái)，能讓你的心與它一齊飛越湛藍的太平洋，與它一齊來(lái)到萬(wàn)里冰封的南極，與它一齊觀(guān)看毛骨悚然的電影……讓你的心與它一齊跳動(dòng)�？鄲灂r(shí)，在流行音樂(lè )中盡情宣泄；快樂(lè )時(shí)，與流行音樂(lè )一齊狂歡。在盡情宣泄、狂歡之后，一種名叫快樂(lè )的心情便會(huì )一直伴隨著(zhù)你。所以，流行音樂(lè )給了我快樂(lè )的前提——無(wú)拘無(wú)數的釋放。
音樂(lè )，給予了我簡(jiǎn)單清澈的快樂(lè )，給予了我數次思想的飛躍，給予了我生活的信心與勇氣。感謝你，音樂(lè )——我的快樂(lè )之源。
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇19
音樂(lè )是神圣的，音樂(lè )是高尚的，了解音樂(lè )，熱愛(ài)音樂(lè )，創(chuàng )造音樂(lè )，人生沒(méi)有了音樂(lè )，就如同沒(méi)有了色香味，在音樂(lè )中生活，是我一生中最期盼，也是最開(kāi)心的事，從早到晚，從周一到周末，日復一日，年復一年，我了解到的音樂(lè )知識，欣賞到的音樂(lè )杰作，創(chuàng )造的音樂(lè )旋律，喔！數不勝數，音樂(lè )讓我快樂(lè )！
聽(tīng)著(zhù)MP3，翹著(zhù)二郎腿，閉著(zhù)眼睛，那種感覺(jué)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是充滿(mǎn)生氣的，有了這種感覺(jué)，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖，只感到一股熱量流遍全身，忽然想去遨游世界，體味那各國不同的風(fēng)俗，不同的人情。
不同的歌，不同的感覺(jué)！一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起老人的笑容，家的美好；一首《放假了》讓我想起假日的美好，同學(xué)們集在一起玩耍時(shí)的喜悅，以及和父母在假日期間出去郊游時(shí)的快樂(lè )心情；一首《世上只有媽媽好》讓我體會(huì )到父母的關(guān)愛(ài)，游子的悲傷；一首《百變小櫻》讓我興奮無(wú)比，卡通人物的可愛(ài)，漫畫(huà)人物的`爆笑；一首《畢業(yè)生》讓我悲傷無(wú)比，快畢業(yè)于母校的那種依依不舍，無(wú)盡回蕩在我的心頭…….
音樂(lè )無(wú)處不在，在校園，早上上課前放一段音樂(lè )，讓人輕松；吃飯前放一段音樂(lè )，讓人有好的食欲；放學(xué)前的一段音樂(lè )，讓人消除一天的疲倦；在家里，上學(xué)前，一段音樂(lè )，讓人快樂(lè )，讓人有一種神清氣爽的感受；回家后一段音樂(lè )，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺(jué)前一段音樂(lè )，讓人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，小學(xué)生作文《音樂(lè )讓我快樂(lè )！》。公共場(chǎng)合上、游樂(lè )場(chǎng)里一段音樂(lè )回味無(wú)窮。
音樂(lè )啊，是誰(shuí)創(chuàng )造了你，你晶瑩透亮，你純潔無(wú)暇，音樂(lè )，讓我快樂(lè )！
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇20
音樂(lè )，是世間最美的語(yǔ)言，她超越了國際，給人美的熏陶。從兩三歲時(shí)我就開(kāi)始學(xué)習這種神奇的語(yǔ)言了。她，是我的快樂(lè )之源。
最早的時(shí)候，很小很小，剛剛會(huì )聽(tīng)，爸爸媽媽帶著(zhù)我去大劇院看演出，那時(shí)候感覺(jué)舞臺太神奇了，我對那兒充滿(mǎn)了無(wú)盡的向往；再大些，我便開(kāi)始學(xué)習唱歌，學(xué)習一段時(shí)間后也參加了一些比賽，特別難忘的是考完十級后，第一次去大劇院獨唱演出的情景。
也許是對大劇院演出太神往了，也許是第一次登上這樣的大舞臺，我一直處在興奮、激動(dòng)還有一絲絲的緊張的狀態(tài)，但《江山飛歌》的前奏一響起，那激情澎湃的樂(lè )聲便引起了我萬(wàn)千思緒，恍惚間，我仿佛看到了一輪旭日自東方升起，萬(wàn)丈陽(yáng)光灑滿(mǎn)了崇山峻嶺，大河奔騰，駿馬飛馳，神州大地一片欣欣向榮的景象……我不由得隨著(zhù)旋律認真地將一句句歌詞唱出，唱著(zhù)唱著(zhù)，我不禁陶醉在了歌詞與音樂(lè )之中，不知不覺(jué)間，一曲已終。意猶未盡的'我在掌聲中走下了臺。那種感覺(jué)真是奇妙極了，每每想起，都感慨萬(wàn)千。
當然，歌唱只是音樂(lè )的一部分，為了更深地了解音樂(lè )，也為了更多地接觸音樂(lè )，我又學(xué)習了彈鋼琴、吉他……
音樂(lè )，已經(jīng)成為我生活中的一部分。在難過(guò)郁悶時(shí)，我喜歡彈上幾首曲子調節心情；在疲勞不堪時(shí)，我喜歡聽(tīng)上幾首歌曲放松身心；我喜歡看著(zhù)手指在黑白琴鍵上跳舞，聽(tīng)著(zhù)音符從指尖、指間流淌而出；我喜歡感受字、詞、句帶著(zhù)音調從喉嚨緩緩吐出的感覺(jué)；也喜歡隨時(shí)隨地抱起吉他盡情演奏……
冼星海曾說(shuō)：“音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )；音樂(lè )，是生活中的一股清流；音樂(lè )，是陶冶性情的熔爐�！倍鴮τ谖襾�(lái)說(shuō)，音樂(lè )就是給予我快樂(lè )的源泉。哦，音樂(lè )，愿我一生，與你相伴。
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇21
豆豆睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)眼前一片花紅柳綠，他坐起身來(lái)，原來(lái)，他倒在一片一望無(wú)際的花野里。仔細一聽(tīng)，到處蕩滿(mǎn)柔和的音樂(lè )�！斑�？這不是班得端的《安妮的仙境》嗎？”豆豆對很多音樂(lè )是很有了解的�！半y道我來(lái)到了仙境？”
豆豆在花野里慢慢的走著(zhù)，花野里的花可多了，這些花會(huì )唱歌，比如：蘭花是《初雪》；鳳仙花是《六月的`雨》；桃花是《鄉間的小路》；紫薇花是《此情可待》等等。
走啊走，忽然，豆豆發(fā)現了一條大瀑布，叮叮咚咚，那音樂(lè )正是《高山流水》。
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇22
音樂(lè )是迷人的，是感動(dòng)人心的，它有時(shí)會(huì )讓你心曠神怡，有時(shí)也會(huì )讓你聲淚俱下，有時(shí)更會(huì )讓你歡呼雀躍。它是多變的，也是最可以改變人們的內心世界，引人傾聽(tīng)的。對于那些善于傾聽(tīng)的人，他們是會(huì )從百忙之中，抽出時(shí)間去追逐心靈的純潔，耳朵的洗禮，這時(shí)，他們是無(wú)比快樂(lè )的；而那些對于音樂(lè )知之甚少的人，他們也會(huì )因傾聽(tīng)到美好的音符而激動(dòng)。有幸的.是，我是屬于前者的，我熱愛(ài)傾聽(tīng)，熱愛(ài)音樂(lè )，當我傾聽(tīng)完那首曲子后，我對音樂(lè )的傾聽(tīng)仿佛也更深了一層。
那是在一個(gè)盛夏的陰云密布的上午，我坐著(zhù)火車(chē)赴北京比賽，心情的緊張、驚恐和擔憂(yōu)可想而知，我坐在不太平穩的火車(chē)上，心里默念著(zhù)“我叫不緊張”。就在這時(shí)，不知是誰(shuí)放了這首曲子，我漸漸沉浸其中。聆聽(tīng)著(zhù)這首曲子，我仿佛面對著(zhù)空山幽谷，一開(kāi)始緩慢的音符慢慢流動(dòng)在空中，如清晨充滿(mǎn)涼爽新意的大森林。一只早起的鳥(niǎo)兒撲棱著(zhù)站在枝頭，膽怯地鳴叫了一聲，清脆的聲音回蕩在森林中。不一會(huì )兒，另一只鳥(niǎo)兒回應了它，而后，更多的鳥(niǎo)兒加入了這個(gè)合唱中，它們歡快地叫著(zhù)，婉轉悅耳的啼鳴聲此起彼伏。溫暖的太陽(yáng)嵌在碧天之上，透過(guò)片片樹(shù)葉中的縫隙，撒給大地一片片光明。
這時(shí)音樂(lè )進(jìn)入高潮我的心也跟著(zhù)慢慢喧鬧起來(lái)，鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲，青蛙沉重的呱呱聲，蛇帶著(zhù)冷意的嘶嘶聲，混合在一起，跟小溪流水應和著(zhù)，真是一個(gè)大合唱。
不知不覺(jué)太陽(yáng)圓嘟嘟的通紅的臉已鑲嵌在兩山中央，合唱之聲仿佛越來(lái)越遙遠，我緊張的心情早已撫平，煩躁的心情拋到九霄云外，換成了平和自信的心情，也快樂(lè )了起來(lái)。
心中慢慢回味著(zhù)頗有深意的曲子，看：原來(lái)音樂(lè )還可以調節人的心情，從沮喪到自信，從擔憂(yōu)到平和，把好心情換給你。
看來(lái)：我以后也要多傾聽(tīng)音樂(lè )，裝換上美好自信的好心情。
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇23
我，一個(gè)為音樂(lè )而狂的小女生。我最大的心愿同超女姐姐周筆暢一樣，就是到維也納親身聆聽(tīng)一下鋼琴家們的音樂(lè )會(huì )。為實(shí)現這一夢(mèng)想，我一直為之努力，音樂(lè )給我的回報就是——快樂(lè )。
小學(xué)三年級，天天貪于玩耍的我被媽媽拉去學(xué)音樂(lè )，開(kāi)始，我并不情愿學(xué)這些掠去我玩耍時(shí)間的破琴。每次學(xué)琴時(shí)我都會(huì )策劃出一個(gè)借口不去學(xué)了。
直到有一天，學(xué)校表演節目。一位比我大不了一歲的姐姐登臺表演，彈的非常好。為鼓勵她，學(xué)校給她一個(gè)好聽(tīng)的名字——“音樂(lè )小天后”。那時(shí)我的心里除了羨慕還是羨慕，我成了她的“粉絲”。我也學(xué)樂(lè )器，我也想得到她那樣的稱(chēng)號。也許當初我是為了這個(gè)稱(chēng)號而堅持學(xué)琴的。
從那以后，我在也沒(méi)有像以前那樣不珍惜學(xué)琴的機會(huì )，我努力的練習著(zhù)
去年的這個(gè)時(shí)候，我去考級。果然功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)我的長(cháng)期訓練，主考官毫不猶豫地在評語(yǔ)上寫(xiě)了兩個(gè)字——通過(guò)。
此外，每年的元旦和六一兒童節上我都會(huì )和我的`老搭檔登臺為同學(xué)們送上一段優(yōu)美的旋律。
為了得到一個(gè)稱(chēng)號、一張證書(shū)、一陣掌聲，我付出了三年的心血，失去了與別人玩的時(shí)間。別人玩時(shí)我練，別人練時(shí)我還是練。因為我知道：付出不一定成功，而放棄一定失��！回過(guò)頭來(lái)想想，我沒(méi)什么可后悔的。因為我認為我是個(gè)幸運兒了，比起那些更高一級得人物，付出了卻得不到“回音”。嗯，我算是個(gè)幸運兒了。
我并不后悔！我雖然失去了玩耍的時(shí)間，但我得到了一個(gè)充實(shí)的童年，得到了這么多的榮譽(yù)，我還后悔干什么？比起那些不學(xué)無(wú)術(shù)的人我充實(shí)，我快樂(lè )。
我的快樂(lè )來(lái)源于音樂(lè )，我因音樂(lè )而快樂(lè )。
我的快樂(lè )是永久的。因為我真正付出了，因為我真的喜歡音樂(lè )！
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇24
“此曲只應天上有，人間能得幾回聞�！币魳�(lè )是神圣的，仿佛讓人進(jìn)入仙境一般;音樂(lè )是高尚的，可以讓正在忙碌的人們心靈得到凈化;音樂(lè )是神奇的，讓人有一種神清氣爽的感受，忘記所有的痛苦，悲傷與煩惱，與我們一起歡笑，一起度過(guò)快樂(lè )時(shí)光……
小時(shí)候在耳濡目染的環(huán)境下，我喜歡上了音樂(lè )學(xué)會(huì )了彈琵琶。在音樂(lè )的世界里，我為《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》流下了感動(dòng)的淚水，為《外婆的澎湖灣》留下了童年的回憶……在“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如絲雨”的琵琶聲中我從《春江花月夜》里感到江南水鄉的清麗;《彝族舞曲》優(yōu)美的旋律和強烈的節奏，感受到彝家山寨迷人的夜色和歡樂(lè )舞蹈的場(chǎng)面和彝族人民的'喜悅，在《新翻羽調綠腰》讓我們仿佛再一次的領(lǐng)略到唐朝時(shí)候歌舞的魅力。
音樂(lè )家冼星海說(shuō)過(guò):“音樂(lè )是人生最大的快樂(lè )，音樂(lè )是生活中的一股清泉，音樂(lè )是陶冶性情的熔爐�！币魳�(lè )更是我失敗時(shí)的一聲聲鼓勵;是我悲傷時(shí)的一句句安慰;是融化我心中冰塊的暖陽(yáng);是補平我人生道路上的石磚;是我喜上添花的點(diǎn)綴。
音樂(lè )更是一種語(yǔ)言。有一篇課文講了一群鯨被困在了海洋的冰層里，國家讓破冰船去把冰破開(kāi)，想救鯨出來(lái)�？肾L懼怕人類(lèi)的破冰船，最后船員播了關(guān)于鯨的音樂(lè )，讓鯨走出了困境成功將鯨救了出來(lái)。
音樂(lè )是一種令人心曠神怡的藝術(shù)語(yǔ)言，讓我們抒發(fā)了對生活的情感。音樂(lè )是一種催人奮進(jìn)的無(wú)形動(dòng)力，讓我們充滿(mǎn)了自信，奮發(fā)向上。音樂(lè )給予我快樂(lè )的源泉，我熱愛(ài)音樂(lè )，享受音樂(lè )，讓我在音樂(lè )的陪伴下茁壯成長(cháng)!
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇25
我喜歡在某個(gè)雨后的黃昏，一邊品著(zhù)咖啡，一邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，將自己沉浸在音樂(lè )之中，任思緒自由翱翔……我喜歡傾聽(tīng)貝多芬的樂(lè )曲。在他的交響樂(lè )中，我仿佛可以透過(guò)音樂(lè )看到他那一顆不屈的心。
他是一個(gè)盲人，一個(gè)貧窮者，他貧苦潦倒，但卻以他那執著(zhù)而又堅毅的性格在那樣的環(huán)境之下以自己的心來(lái)譜寫(xiě)音樂(lè )。聽(tīng)著(zhù)他譜寫(xiě)的音樂(lè )，融會(huì )在他七彩的心境之中，是一種多么美妙而又幸福的事。我喜歡聆聽(tīng)肖邦的樂(lè )曲。肖邦最善長(cháng)的是鋼琴曲，在他那用愛(ài)國之心碰擊琴鍵后的每一個(gè)音符都突兀的如此的扣人心弦，震徹心扉，讓人們在輕輕探入他的音色之海，去凝聽(tīng)了他用心譜寫(xiě)出了的樂(lè )曲后，好似真的將他的音樂(lè )存入了自己心底最柔軟的地方，在那里，閉上眼睛，用心去欣賞他的心聲，去沉浸在他充滿(mǎn)了愛(ài)國之情的世界之中，他的心在為了他對祖國而跳動(dòng)、狂熱，沉浸在如此的世界之中，我會(huì )學(xué)到許多。我喜歡諦聽(tīng)舒伯特的樂(lè )曲。他雖早早的離開(kāi)了人世，但他卻以自己特有的'憂(yōu)郁感染了所有的人，在他貧苦而又跌宕多姿的人生里，我又一次聽(tīng)到了他所創(chuàng )造的歌曲，那歌聲縈繞在我的耳邊，純厚、曼妙，仿佛一字一句的在對我訴說(shuō)著(zhù)那一段久久不會(huì )散去的回憶……在舒伯特的音樂(lè )世界里，我仿佛可以窺見(jiàn)他那顆偉大而又時(shí)刻為音樂(lè )而跳動(dòng)的心，它在對我訴說(shuō)著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)……我喜歡音樂(lè )，喜歡一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊去品味創(chuàng )作者的心靈世界，我在音樂(lè )中學(xué)到了許多，也收獲到了快樂(lè )！
我在生活中得到快樂(lè )
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇26
在我們的生活中，會(huì )有許多的快樂(lè )。比如聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，深入其中細細品一品里面的味道。
假如你在一次與同學(xué)們交往的聚會(huì )上，你可以播放一首具有代表性的歌曲《紅蜻蜓》來(lái)抒發(fā)你的情感，里面的歌詞說(shuō)：“我們都已經(jīng)長(cháng)大，還有很多夢(mèng)要飛！”這句話(huà)的意思是說(shuō)，即使現在我們已經(jīng)長(cháng)大了，可能還有很多小時(shí)候的夢(mèng)想沒(méi)有完成，仍需要繼續努力，或許會(huì )在若干年后完成。
假如你在登上咱們中國長(cháng)城的時(shí)候，播放一首代表性的歌曲《驍》的話(huà)，那你就會(huì )對長(cháng)城的壯觀(guān)情有獨鐘，它里面的歌詞講道：“也走過(guò)長(cháng)城外邊瀟瀟吹過(guò)來(lái)的風(fēng)�！碑斈阋贿吢�(tīng)這一首歌，再一邊翻越歷史悠久的長(cháng)城你應該會(huì )感到原本的'長(cháng)城變得更加的雄偉。
假如你在欣賞關(guān)于古代的影視作品的時(shí)候，放出這首具有代表性的歌曲《虞兮嘆》，它里面的歌詞說(shuō)：“長(cháng)槍策馬平天下，此番訣別卻為難�！比绻阋贿吢�(tīng)這一首歌，再一邊觀(guān)看這類(lèi)的影片，你可能會(huì )感受到古代英雄戰死沙場(chǎng)，精忠報國的精神。
去年我代表班級參加學(xué)校舉辦的運動(dòng)，我通過(guò)了預賽、半決賽，最終在決賽的時(shí)候獲得了第三名，走上領(lǐng)獎臺時(shí)頒獎音樂(lè )《運動(dòng)員進(jìn)行曲》在廣場(chǎng)上播放，那鏗鏘有力的音樂(lè )聲穿過(guò)整個(gè)操場(chǎng)，我默默的流下了眼淚，歡快地鼓點(diǎn)聲仿佛是我跳動(dòng)的脈搏，我知道我雖然不是最好的，但我努力過(guò)拼搏過(guò)。
美妙的音樂(lè )總能帶給你不一樣的感覺(jué)，會(huì )觸動(dòng)到你的內心深處。我喜歡音樂(lè )，它能在精神上帶給我快樂(lè )！
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇27
音樂(lè )，是有靈性的。它能夠將人類(lèi)的情感表現的淋漓盡致，無(wú)論是秋天樹(shù)葉飄落的凄涼，該是冬日雪花飛舞的圣潔。音樂(lè )，可以給我帶來(lái)快樂(lè )，我熱愛(ài)音樂(lè )，我享受音樂(lè )……
晚上，我坐在書(shū)桌前，懷中抱著(zhù)吉他，正準備彈奏《樹(shù)讀》。打開(kāi)酷狗，播放音樂(lè )，又一次的響起了那熟悉的旋律。我看著(zhù)譜子，認真的'轉換和鉉，很快，迎來(lái)了高潮�！昂恿鞑辉傩χ�(zhù)流淌，花也不再香……”我干脆放棄了看譜，伴隨著(zhù)音樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在……
我的腦袋左右擺動(dòng)著(zhù)，頭發(fā)甩來(lái)甩去，身體有節奏的搖晃。右手的拇指和食指捏在一起，其余手指自然垂落，猶如一只張開(kāi)翅膀的小鳥(niǎo)。我不斷的上下掃動(dòng)琴弦，手指就像有奇妙的魔力一樣，一觸碰琴弦，就會(huì )發(fā)出清脆的響聲。當不同的音符組合在一起時(shí)，美妙動(dòng)人的音樂(lè )就如流水般從我的手指中流了出來(lái)，和歌曲完美結合，使整個(gè)房間都彌漫著(zhù)音樂(lè )的芳香，音樂(lè )的氣息……
漸漸地，我閉上了眼睛，盡情的享受這屬于我的音樂(lè )時(shí)間……
在彈奏的過(guò)程中，我仿佛嗅到了大自然的芬芳清香，看到了山丘的蜿蜒形狀，見(jiàn)到了那默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻卻從不向世人講出愿望的大樹(shù)。我，已經(jīng)融入了音樂(lè )中，已經(jīng)進(jìn)入了音樂(lè )里的美麗世界……
音樂(lè )，結束了，雙手，停下了，可我的心靈卻仿佛還在那美妙的音樂(lè )世界中，和作者一起遨游……
這，就是音樂(lè )的魔力……
我熱愛(ài)音樂(lè )，我喜愛(ài)音樂(lè )……
我快樂(lè )，因為音樂(lè )……
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇28
二零一七年六月十二日，我隨團來(lái)到了國家大劇院進(jìn)行匯報演出。
演出前，我們在舞臺上東奔西走，幫助老師擺放樂(lè )器、調音。又在舞臺上排練了兩個(gè)小時(shí)，直到胸有成竹了，我們才去休息。
演出時(shí)。當主持人上臺前，我的心中十分忐忑不安。萬(wàn)一演不好怎么辦？萬(wàn)一緊張手不夠靈活了怎么辦？萬(wàn)一演出時(shí)分神了怎么辦？萬(wàn)一……心中的壓力太大，手心一直在冒汗，手中緊握的琴槌也變得滑溜溜的。
開(kāi)始了。幕布緩緩拉開(kāi)，燈光變亮，指揮棒一揮，開(kāi)場(chǎng)曲《棱鏡》開(kāi)始了。我的心跳在逐漸加速，額頭上開(kāi)始冒汗。而指揮好像會(huì )讀心術(shù)一樣，用眼神告訴我：別擔心，放開(kāi)打，你這才是第一次演出，打錯了沒(méi)關(guān)系。隨后，他又點(diǎn)了一下頭，我心中的巨石才平穩落地。
慢慢的，我放開(kāi)了，手心變得干燥，額頭上的汗也消失了。我這才感覺(jué)到了自信。手中的琴槌緊握著(zhù)，它仿佛明白了我的'心思，一直在順著(zhù)我的手走。說(shuō)打哪，就打哪。
老師向我微笑起來(lái)，我的心中自信滿(mǎn)滿(mǎn)，隨著(zhù)指揮的節拍，隨著(zhù)速度的加快，臺下掌聲不斷，似乎都在為我喝彩。我感受到了快樂(lè )。
最后一個(gè)音，好的！一個(gè)漂亮的結尾！臺下巨雷般的掌聲“席卷而來(lái)”，掌聲中混著(zhù)觀(guān)眾的贊嘆聲，還有歡呼聲。我感受到了快樂(lè )，無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，我會(huì )永遠銘記這掌聲。這是一個(gè)輝煌的時(shí)刻。
有一個(gè)人曾經(jīng)這樣問(wèn)我：“快樂(lè )是什么？”我回答：“快樂(lè )是在你極度緊張之后，有人用力量幫助你后的成功。
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇29
天空，是鳥(niǎo)兒的快樂(lè )之源；大海，是魚(yú)兒的快樂(lè )之源；陽(yáng)光，是花兒的快樂(lè )之源；雨露，是小草的快樂(lè )之源……而音樂(lè )，則是我的快樂(lè )之源。
不同的音樂(lè )給我們帶來(lái)不同的感受。古典音樂(lè )，給我們詩(shī)的韻味；中國民樂(lè )，讓我們體會(huì )了作者的情懷；合唱音樂(lè )，給人集體美的享受；流行音樂(lè )，讓人擁有朝氣蓬勃的氣息。在看書(shū)的時(shí)候，我喜歡聽(tīng)古典音樂(lè )，它的美和書(shū)的美是一樣的，它們相互融會(huì )貫通，既能讓我體會(huì )到書(shū)中作者的情懷，又能讓我陶冶在音樂(lè )的境界里。在高興的時(shí)候，我會(huì )聽(tīng)民樂(lè )，它能讓我把自己的感情全部釋放出來(lái)，跟著(zhù)音樂(lè )一起快樂(lè )。在傷心的時(shí)候，我就聽(tīng)流行音樂(lè )，它可以消除我心中所有的'不快，帶著(zhù)我一起瘋狂。但合唱音樂(lè )，它和其它是不同的。合唱講究旋律美、融合美。
從小學(xué)四年級開(kāi)始，我就成為校合唱隊里的主力，那時(shí)，我不懂得音樂(lè )的美，只會(huì )盲目的唱歌。自從我升入初中后，合唱隊的一次又一次的訓練，讓我們的水平提高了，也漸漸地讓我懂得了音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。
現在，每一次合唱訓練都是我所向往的，在訓練中，我可以面帶微笑的，帶著(zhù)歌曲的情感，隨著(zhù)那種輕飄飄的、仙境一般的歌聲一起暢游，暢游在音樂(lè )的天堂里，享受著(zhù)無(wú)與倫比的快樂(lè )。
“做每一件事情，都要給它一個(gè)快樂(lè )的思想，就象把一盞盞燈火點(diǎn)亮……”就像何潔所說(shuō)的那樣，快樂(lè )無(wú)處不在，而我的快樂(lè )，則建立在音樂(lè )的基礎之上。
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇30
每個(gè)人都有快樂(lè )，有的人在朋友的友誼中感受快樂(lè )，有的人在讀書(shū)中專(zhuān)研快樂(lè )，有的人在玩電腦時(shí)觸摸快樂(lè )，而我的快樂(lè )是在音樂(lè )中聆聽(tīng)快樂(lè )。
每當和媽媽逛街時(shí)，聽(tīng)到商店里放著(zhù)歡快的音樂(lè )，我便會(huì )忍不住停下腳步去好好的享受一番，再向前行走，因為音樂(lè )使我快樂(lè )，所以我很愛(ài)音樂(lè )。
在我心情好時(shí)，我常常會(huì )把家里的音響打開(kāi)去聆聽(tīng)，有時(shí)我會(huì )不耐煩的把音響開(kāi)到最大，當我把鋼琴上的每一個(gè)琴鍵按順序按它們時(shí)，就會(huì )覺(jué)得，這些美妙的音符真是太奇妙了，每次聽(tīng)到這些美妙的音樂(lè )時(shí)，我的腦海里都會(huì )浮現出種種美好的往事，因為音樂(lè )使我快樂(lè )，所以我很愛(ài)音樂(lè )。
當我心情不好時(shí)，就像陽(yáng)光明媚的晴天轉化為狂風(fēng)暴雨，我會(huì )把自己關(guān)在房間里面，插上耳機感受著(zhù)音樂(lè )的那一刻，讓我突然間感受到剛才的不愉快早已一貧如洗了，推開(kāi)窗戶(hù)，我便看見(jiàn)了窗前的'參天大樹(shù)再加上那優(yōu)美的音樂(lè )真是無(wú)比愜意!
音樂(lè )真是我的親密無(wú)間的好伙伴，它能讓我從快樂(lè )中享受快樂(lè )，從悲傷中感受快樂(lè )，它使我感受到音樂(lè )的無(wú)窮魅力。
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇31
人們常說(shuō)，音樂(lè )能給人以輕松、快樂(lè )的感受。只要一想起歌聲，我便沉醉在其中。無(wú)論是古典音樂(lè )的婉轉動(dòng)人，還是通俗歌曲的剛柔并濟;或是兒童歌曲的可愛(ài)天真，又或是搖滾樂(lè )的酣暢淋漓……無(wú)一不讓我發(fā)出贊嘆，但有的音樂(lè )不僅能陶冶情操，還能啟迪我們的心靈……
常聽(tīng)鄭智化的《星星點(diǎn)燈》。這首歌鼓勵了許多處在人生低谷的朋友，給予徘徊的'人方向。這首歌表面上是擬人化星星，實(shí)際，欣賞多變的人就會(huì )知道，這是一種對美好社會(huì )的憧憬。第一次聽(tīng)到這首歌時(shí)，我非常感動(dòng)。鄭智化用他質(zhì)樸的歌聲唱出人們潛在的無(wú)限力量，激勵我們勇敢向前。
還有，五月天的《倔強》。它讓我學(xué)會(huì )堅持自己的想法與做法，不為外力所改變。許多人聽(tīng)了這首歌，都重新拾起自信，抓住倔強……
對我來(lái)說(shuō)，聽(tīng)歌是快樂(lè )的。
歌曲，讓我拾起勇氣，揮起隱形的翅膀，看到外面的世界，喜歡在春天里，逆著(zhù)風(fēng)……
我閉上了眼，聽(tīng)起了歌。歌聲越飄越遠，美的令人癡迷。
體會(huì )，那一種，聽(tīng)音樂(lè )，給我帶來(lái)的，快樂(lè )……
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇32
小時(shí)候，我并不喜歡音樂(lè )。我時(shí)常覺(jué)得音樂(lè )很枯燥，沒(méi)有樂(lè )趣，一點(diǎn)也不好玩兒。唱歌時(shí)覺(jué)得很難，并不理解為什么要唱歌，每次唱歌都是任務(wù)式的完成。但是，自從我讀完二年級的那個(gè)暑假，我頗感好奇地報名參加了學(xué)二胡。從那時(shí)開(kāi)始，我便專(zhuān)心學(xué)二胡。過(guò)了些日子，我變得喜歡音樂(lè )。慢慢的，我發(fā)現原來(lái)音樂(lè )是一門(mén)學(xué)問(wèn)。慢慢地我開(kāi)始與音樂(lè )交“朋友”，我喜歡音樂(lè )，并不是跟別人一樣喜歡唱歌，我對唱歌并不是很感興趣，我喜歡的是流露在一行行歌譜之間的旋律。
歌曲中的旋律委婉連綿，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，一幅幅想象的畫(huà)面映入我的'眼簾。
二胡歌曲中的旋律常常令我“沉迷”于其中，如：阿炳所著(zhù)的二泉映月：起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師傅，在思索自己走過(guò)的人生道路。隨著(zhù)旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè )曲進(jìn)入了高潮。它以勢不可擋的力量，表達出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來(lái)的無(wú)限向往。樂(lè )曲舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，它愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè )，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的月光……
從那以后，我看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn)歌的旋律就會(huì )有一種莫名的沖動(dòng)。我發(fā)現：陶醉在音樂(lè )中的我和正在奏樂(lè )的我是那么的快樂(lè )。俗話(huà)說(shuō)：助人為快樂(lè )的根本�？晌矣X(jué)得少了一點(diǎn)：適當的欣賞音樂(lè )也能給自己帶來(lái)快樂(lè )。
音樂(lè )是神圣的，音樂(lè )是高尚的，了解音樂(lè )，熱愛(ài)音樂(lè )，創(chuàng )造音樂(lè )，人生沒(méi)有了音樂(lè )，就如同沒(méi)有了色香味，在音樂(lè )中生活，是我一生中最期盼，也是最開(kāi)心的事，從早到晚，從周一到周末，日復一日，年復一年，我了解到音樂(lè )的知識，欣賞音樂(lè )的杰作，拉奏過(guò)的音樂(lè )，哦，數不勝數。
有了音樂(lè )我變得充滿(mǎn)生氣，有了音樂(lè )我會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。有了這種感覺(jué)，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖……
音樂(lè )使我更快樂(lè )，音樂(lè )使我的生活生機勃勃。
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇33
五年前，當我賴(lài)在鋼琴邊不肯走開(kāi)時(shí)，媽媽一次又一次地問(wèn)我，下定決心沒(méi)有，因為鋼琴可以說(shuō)是最難彈的，很難學(xué)。只記得我當時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：我要學(xué)。就這樣，我踏上了學(xué)琴的道路。
每周一次到江南藝校上鋼琴課，成為我學(xué)習之余的最大興趣。在這里，有我敬重和熱愛(ài)的老師，有我志趣相投的同學(xué)，還有我愿意放棄玩耍為它努力的音樂(lè )追求。
每天一回家，我就會(huì )坐上琴凳，放任自己在音樂(lè )的海洋里暢游，五年如一日。爸爸媽媽是我最忠實(shí)的聽(tīng)眾。每次練完鋼琴，我都會(huì )很認真地演奏一遍給他們聽(tīng)。他們說(shuō)，是我的琴聲讓這個(gè)家充滿(mǎn)了音樂(lè )所賦予的美妙。這是對我最大的鼓勵。其實(shí)，我也有泄氣的時(shí)候。尤其是學(xué)琴第一年，開(kāi)始時(shí)的滿(mǎn)腔熱情漸漸被枯燥的指法練習所淹沒(méi)。因為是自己的選擇，嘴巴上不好說(shuō)什么，但心里已經(jīng)開(kāi)始不耐煩。這時(shí)，在老師的.指導下，我認識了貝多芬、莫扎特等許多偉大的音樂(lè )家。他們苦難的經(jīng)歷和頑強的毅力給我留下了深刻的印象，讓我明白了很多人生的哲理，培養了我積極向上的進(jìn)取心。
現在，我已經(jīng)順利通過(guò)了鋼琴八級考試，去年暑假還在全國首屆門(mén)德?tīng)査杀撉俅筚愔腥〉昧松倌杲M的叁等獎。當我捧著(zhù)沉甸甸的獎杯，拿著(zhù)金燦燦的證書(shū)時(shí)，才深深地體會(huì )到，一分耕耘一分收獲。學(xué)琴是這樣，其實(shí)學(xué)習也是這樣，做任何事情都是同樣的道理。
音樂(lè )是無(wú)限的。除了彈鋼琴，我還喜歡吹薩克斯，喜歡唱歌等。廣泛的興趣愛(ài)好使我活潑開(kāi)朗，豐富多彩的音樂(lè )活動(dòng)讓我在實(shí)踐中鍛煉了自己，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識。從而讓我所熱愛(ài)的音樂(lè )更富有內涵。與音樂(lè )相伴，我變得充實(shí)而快樂(lè );有音樂(lè )相隨，我會(huì )更加茁壯成長(cháng)。讓我們一起擁抱音樂(lè )，享受快樂(lè )吧!
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇34
從小到大，在童年的記憶里，你一定快樂(lè )過(guò)：同學(xué)的友誼給你充滿(mǎn)歡樂(lè );書(shū)籍的海洋任你遨游;家中的親情讓你沉浸幸�！�，帶給我快樂(lè )的就是音樂(lè )。
中華五千年，音樂(lè )無(wú)一不受歡迎，許多樂(lè )家都因音樂(lè )潮落而變。伯牙因得知音而的幸福，又失去知音而絕琴。但是，音樂(lè )中拾得的更多是快樂(lè )。
有一次，我感到無(wú)聊透頂，并開(kāi)啟音樂(lè )，聽(tīng)明星唱“千方百計”。一開(kāi)始，音調“轟!轟!轟!”有節奏的開(kāi)序幕，給人帶來(lái)了激情無(wú)比，馬上綻放笑臉，手指跟著(zhù)敲桌子，腳跟著(zhù)踩踏地板全身跟著(zhù)擺動(dòng)。歌詞一唱，就讓人激情綻放，“我的.瞳孔……”。馬上跟著(zhù)哼唱，煩惱和無(wú)聊已經(jīng)跑到九霄云外去了，心里只有擠滿(mǎn)的快樂(lè )。腦子里還隱隱出現畫(huà)面：一位勇敢的警員利用自己的機智沖鋒陷陣，捕獲了犯人，救出了同志。
真是美妙熱情的音樂(lè )，就算考試考砸了、錢(qián)丟了的人聽(tīng)到如此動(dòng)聽(tīng)的歌，也會(huì )隨音搖動(dòng)，把煩惱拋之腦后。
現在，身心已經(jīng)完全沉浸在音樂(lè )中，被陶醉了，久久不能清醒。那優(yōu)美的琴聲融入風(fēng)中，在我身邊飄動(dòng)著(zhù)，發(fā)揮著(zhù)它神奇的魔力，把心中的煩惱一貧如洗，隱約能使一個(gè)人脫胎換骨。
音樂(lè )就像一瓶清潔劑，把你心中的污漬洗去。音樂(lè )是人生中的必需品，生活少了音樂(lè )，人生就少了一份快樂(lè )。
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇35
我頭一次學(xué)唱歌，是在小時(shí)候剛學(xué)會(huì )認字時(shí)。媽媽熱愛(ài)音樂(lè )，也懂得欣賞音樂(lè )，經(jīng)常在看音樂(lè )節目。
頭一次看到媽媽看音樂(lè )節目時(shí)，我看著(zhù)燈光照射下的歌手們，在對著(zhù)麥克風(fēng)高歌，又看著(zhù)隨之而來(lái)的觀(guān)眾熱情的掌聲，還有媽媽的認真，我不禁問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢寢寢專(zhuān)切┤嗽诟蓡嵫�？�?/p>
“小孩子不懂，他們在唱歌�！眿寢屨諛訉�(zhuān)心致志。
“媽媽媽媽?zhuān)銜?huì )唱歌嗎？連我都會(huì )呢！是我們一年級的音樂(lè )老師教我的！”我興奮地告訴媽媽?zhuān)敃r(shí)我太高興了！
媽媽又看了一會(huì )了電視，突然問(wèn)我：“兒子，你長(cháng)大后，想不想上那個(gè)舞臺，在人們面前表演？”
“想！”我不假思索。
“你想不想學(xué)他們唱歌？”
“想！”
媽媽看到我這樣自信，上網(wǎng)打印了歌詞，又下載了旋律，讓我坐在電腦前一字一句地學(xué)習：哪個(gè)字不會(huì )了，媽媽叫我查字典；哪句不會(huì )唱，再重聽(tīng)一遍；記不住旋律，再好好聽(tīng)聽(tīng)……
差不多幾個(gè)月的時(shí)間，我天天都在學(xué)習。
一直到二年級下冊，我的付出終于有了回報。音樂(lè )課上，老師讓我們輪流上臺演唱，我的進(jìn)步讓老師大為贊賞；期末測試上，我取得了音樂(lè )成績(jì)中的第一個(gè)滿(mǎn)分；再加上課外有學(xué)習鋼琴，對五線(xiàn)譜、簡(jiǎn)譜的認識一直讓老師刮目相看……就這樣，我成了老師手下的得意門(mén)生。
四年級，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了流行歌曲，也認識了不少流行音樂(lè )的歌名、歌詞，其中最難忘的是一首《高飛》，這是一首讓我們更自信的歌，“不到終點(diǎn)，不準流下眼淚”一句，給了我莫大的鼓勵。
我意想不到，自己居然能加入合唱隊。在長(cháng)期的訓練中，我才知道什么叫“人外有人，天外有天”：《宇宙的.種子》這首歌，唱得好的很多，其中有一句“一名宇航員叔叔，從太空中帶回的種子……”同學(xué)們發(fā)出兩種不同聲部的聲音，我是低聲部，有的音，我卻唱不上去。在一次測試中，不少人被刷了下來(lái)，沒(méi)想到也包括我。
雖然失敗了，但是我對唱歌的熱情毫不衰減。盡管同學(xué)們嘲笑我唱得不好，說(shuō)我是個(gè)音樂(lè )界的“低手”，但是我一直喜歡歌唱，天天晚上睡前總要哼它幾句才能入睡。
直到現在，我也立志想當個(gè)金嗓子歌唱家。作為未來(lái)的小小歌唱家，音樂(lè )將伴我快樂(lè )成長(cháng)。
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇36
我是一個(gè)很喜歡聽(tīng)歌的女孩。
不管是輕柔悠揚，還是激進(jìn)昂揚，我都喜歡；不管是搖滾、還是古風(fēng)，黑暗系或是輕音樂(lè )，我都愛(ài)聽(tīng)；不管是中文、英文抑或是日文，只要對口味，我都愿意聽(tīng)。很多英文和日文歌我都已能唱出來(lái)了。
音樂(lè )是一個(gè)令人放松的東西，累了，打開(kāi)音樂(lè )，躺在床上，閉上眼睛，好好休息一下吧。醒來(lái)，精神飽滿(mǎn)，繼續學(xué)習！
音樂(lè )總使我快樂(lè )，因為從小聽(tīng)歌的習慣，我考級的唱樂(lè )譜總能得高分，音樂(lè )課的考試也總能得高分。聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，對我就是一種享受，人總是喜歡追求美好的事物，不是嗎？
每個(gè)人的心中都有著(zhù)音樂(lè )，這首曲道出了他的一生。悲傷的人，他們的曲深重而哀傷；快樂(lè )的人，他們的歌愉悅而又歡快；善良的人，他們的譜婉轉而又悠揚；邪惡的人，他們的調狠毒而又痛苦。
悲傷的歌，讓人感到那種透徹心扉的'涼；快樂(lè )的歌，讓人感到那種源自?xún)刃牡挠鋹�；輕柔的歌，總能觸動(dòng)心中最柔軟的地方；壓抑的歌，總能勾起曾經(jīng)最絕望的回憶。
我在一首首的歌中，聽(tīng)遍了人間百態(tài)，理解了情緒萬(wàn)千。這是一個(gè)人一生中都要了解的事情，只是有人早，有人晚，但這也不是人生中一次美好的享受嗎？
我喜歡音樂(lè )！
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇37
當我愛(ài)上鋼琴的那一刻，我便決定用心去感受音樂(lè )帶給我的快樂(lè )。
許多時(shí)候，我都有無(wú)法泄、煩惱的時(shí)候，但當我彈奏起我最?lèi)?ài)的《c大調奏鳴曲》時(shí)，我的煩惱就忽如一夜春風(fēng)來(lái)，被那徐徐的春風(fēng)給吹走了。
《c大調奏鳴曲》是歡快的。一開(kāi)頭，就仿佛我看見(jiàn)了一位妙齡少女在小溪邊舞動(dòng)著(zhù)她那柔美的舞姿，輕柔的走動(dòng)著(zhù)，突然，她發(fā)現了一只小兔子從她面前跳了過(guò)去，她便停住了腳步，又過(guò)了一會(huì )兒，又有一只小狗從她面前跑了過(guò)去，面對著(zhù)這些可愛(ài)，她的好奇心也被激發(fā)了，她便跟著(zhù)這些小動(dòng)物走了過(guò)去，可是小動(dòng)物的速度實(shí)在是太快了，一個(gè)轉彎，它們早已不見(jiàn)了蹤影，她只好回到小溪旁，走進(jìn)旁邊的桃花園里，走上小木橋，看著(zhù)小鳥(niǎo)在桃花樹(shù)上棲息著(zhù)，看著(zhù)小蜜蜂在桃花中勞動(dòng)著(zhù)，看著(zhù)萬(wàn)物都是那么的有生氣……累了，就�？吭谔一�(shù)旁休息，感受那徐徐的春風(fēng)就如同媽媽的'手輕輕撫摸著(zhù)自己的臉龐，感受著(zhù)自己的一縷縷長(cháng)發(fā)掠過(guò)肩膀，感受著(zhù)那一片花瓣飄落在自己的腿上，它們（花瓣）如煙如霧，有時(shí)如一縷縷青煙飄飛在空中，有時(shí)又如一層層薄霧籠罩著(zhù)大地……
這樣的一首音樂(lè )使我沉醉，這樣的一副畫(huà)面使我陶醉，我就是這么喜歡這首音樂(lè )。
音樂(lè )使我快樂(lè )作文 篇38
人生，往往會(huì )有酸甜苦辣，如同一只四味盤(pán)，而這次，不知是誰(shuí)打翻了這盤(pán)子，讓我置身在無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )中……
一次，暑假里，媽媽帶我去吃牛排，剛坐下，就看見(jiàn)餐廳中有一架華麗的三角鋼琴，我不禁想去試試，媽媽仿佛看懂了我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：去試試吧！于是我便毫不猶豫地沖向三角鋼琴，演奏起了我最喜歡的曲子《水邊的`阿狄麗娜》，悅耳的鋼琴聲一響起，便有許多人不約而同地把目光投在了我和三角鋼琴上，我不禁有些不好意思，但當我媽媽的目光相撞時(shí)，我感到了一份鼓勵和溫暖，于是我挺起腰，盡量把曲子彈到最好，漸漸地，我就習慣了那些目光，彈起來(lái)也更自然了。彈完一首曲子后，我又情不自禁地彈了《夢(mèng)中的婚禮》，一首，兩首，三首，正當我彈得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，有兩位阿姨圍了過(guò)來(lái)，她們一邊看著(zhù)我彈，一邊互相對話(huà)：這個(gè)小姑娘彈琴彈得好好喔！是呀是呀，聽(tīng)她彈琴簡(jiǎn)直就是一種享受！雖然我看不到她們的表情，但字里行間都透露出一種敬佩的語(yǔ)氣，我心中頓時(shí)塞滿(mǎn)了快樂(lè )，一股自豪感油然而生……
音樂(lè )，你宛轉悠揚，你飽含激情，你總能給我帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )，我愛(ài)你！
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