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優(yōu)秀教師事跡綜述材料范文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對事跡材料都再熟悉不過(guò)了吧，事跡材料具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。什么樣的事跡材料才是規范的呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教師事跡綜述材料范文，歡迎閱讀與收藏。
他所任教的班級經(jīng)常在鎮級教學(xué)質(zhì)量檢測中獲得優(yōu)異的成績(jì)，所分擔的幾項學(xué)校工作也曾多次獲得過(guò)縣、鎮級表彰�？傊�，他的各項工作苦樂(lè )相伴。在不斷的工作實(shí)踐中，他深深地認識到：課程的改革需要他不斷地加強學(xué)習與反思，提高自身的素養；其他的各項工作也需要他不斷地學(xué)習和創(chuàng )新，按上級的要求保質(zhì)保量地去完成。
XXX，男，現為一級教師，他自XX年參加工作以來(lái)，一直堅持在教學(xué)第一線(xiàn)，擔任小學(xué)語(yǔ)文和數學(xué)教育教學(xué)工作�！皩W(xué)高為師，身正當范”是他畢生追求的目標。他忠誠于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jì)卓著(zhù)，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。他始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。一直以來(lái)，他能夠認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變教育教學(xué)理念，收到很好的效果�，F就彭彥飛老師各方面的情況綜述如下：
一、政治思想方面
他在政治思想方面能夠嚴格要求自己，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的路線(xiàn)、方針、政策，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重他人。為了提高自己的思想覺(jué)悟，他能認真學(xué)習《教師師德修養》、《師德師風(fēng)建設讀本》等書(shū)籍，并認真做好筆記，按標準嚴格要求自己，處處以身作則，時(shí)時(shí)做到“教書(shū)育人，言傳身教”，以自身的高尚人格去感染教育學(xué)生。工作中他積極、主動(dòng)、勤懇，責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校和上級主管部門(mén)布置的各項工作，任勞任怨。在不斷的學(xué)習中努力使他自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快地提高。
二、教育、教學(xué)方面
作為一名小學(xué)教師，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書(shū)育人。在過(guò)去的二十年來(lái)，他一直擔任班主任工作，近十幾年，他分管了學(xué)校的多項工作，沒(méi)有擔任班主任工作，但他仍把管理班級把熱愛(ài)學(xué)生放到第一位，抱著(zhù)一顆愛(ài)孩子愛(ài)工作的心情，精心呵護他的班級。與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們信任他們，理解他們，積極主動(dòng)地與他們相處。所以，班級有什么事情，學(xué)生們都喜歡和他說(shuō)，因為他已經(jīng)成為了他們的好朋友。在課上只要是對孩子有好處的他都會(huì )尊重。在課下與學(xué)生共同解決問(wèn)題，只要學(xué)生提出的問(wèn)題他都不厭其煩地回答他們。對于學(xué)困生和優(yōu)等生他都是一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多地給以熱情幫助使他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相同的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的，只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才能以主動(dòng)的心態(tài)接受你的教育。他管理班級的方法是：生活上給點(diǎn)愛(ài)，關(guān)心體貼學(xué)生，學(xué)習上給點(diǎn)愛(ài)啟發(fā)誘導學(xué)生，做到用愛(ài)心溫暖學(xué)生，用童心去理解學(xué)生，用耐心去引導學(xué)生，對學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，使其樂(lè )于接受老師的教誨。所以他所帶的的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，面貌新，多次受到上級表?yè)P。
學(xué)無(wú)止境，在教育孩子們學(xué)習的同時(shí)，他每學(xué)期都要學(xué)習大量的教育書(shū)籍，借此來(lái)充實(shí)自己的理論水平。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的收獲。在已有的教學(xué)模式上，開(kāi)拓創(chuàng )新出一條更適合于班級現狀的教學(xué)路子成了他近階段的奮斗目標。他始終堅信，只有不斷地學(xué)習以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐，才會(huì )讓他的教改之路走的更長(cháng)、更遠。
教師要轉變教學(xué)觀(guān)念，他們的教學(xué)應以學(xué)生為主體，以自主探究，合作交流，動(dòng)手操作為學(xué)生學(xué)習的最佳方式�！缎抡n程標準》代替了《教學(xué)大綱》，教師要以新課程理念指導教學(xué)。什么是《新課程標準》？新課程理念是什么？作為一線(xiàn)教師的他看到了希望，也深感自己落后了，要跟上時(shí)代的步伐，必須努力學(xué)習，廣泛閱讀，學(xué)習新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。學(xué)習的目的在于為我所用，他在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，大膽嘗試創(chuàng )新教育，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)中，他能夠把教材內容與學(xué)生生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)注重學(xué)生的探索發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中，學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )合作，提高學(xué)習能力。改變以往教師演示，學(xué)生模仿的傳統的教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對教材的理解、自主探究和同伴合作交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì )學(xué)習。同時(shí)也使學(xué)生的態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)得到體驗。在教學(xué)中，他不斷努力學(xué)習、實(shí)踐和完善新課程理論，吸收先進(jìn)的教學(xué)方法，注重總結經(jīng)驗，提高自己理論水平和業(yè)務(wù)能力。
三、履行職責方面
他能夠認真遵守學(xué)校的各項規章制度，認真履行自己的各項職責，盡心盡力，踏實(shí)工作，埋頭苦干，任勞任怨；能夠認真服從各級領(lǐng)導的安排，出色完成各項工作任務(wù)，受到領(lǐng)導們的一致好評。
在日常工作中，他除了做好自己分擔的教育教學(xué)工作外，他還經(jīng)常加班加點(diǎn)，做好學(xué)校的總務(wù)、報賬、義保檔案建設等多項工作，并幫助有關(guān)同志做好學(xué)校的其他檔案等工作，有時(shí)都要連續工作好幾個(gè)深夜，甚至到凌晨三、四點(diǎn)鐘。不苦嗎？苦！不累嗎？累！可他愿意。
一份耕耘，一份收獲。他所任教的班級經(jīng)常在鎮級教學(xué)質(zhì)量檢測中獲得優(yōu)異的成績(jì)，所分擔的幾項學(xué)校工作也曾多次獲得過(guò)縣、鎮級表彰�？傊�，他的各項工作苦樂(lè )相伴。在不斷的工作實(shí)踐中，他深深地認識到：課程的改革需要他不斷地加強學(xué)習與反思，提高自身的素養；其他的各項工作也需要他不斷地學(xué)習和創(chuàng )新，按上級的要求保質(zhì)保量地去完成。成績(jì)不能滿(mǎn)足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，他深知自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jì)效考核的今天，教師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著(zhù)三尺講臺辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng )新、默默奉獻。他相信他的未來(lái)不是夢(mèng)，因為，在他的心中，學(xué)生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
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