音樂(lè )的字作文

【精選】音樂(lè )的字作文合集九篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的音樂(lè )的字作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè )的字作文 篇1

　　暑假的一天，我們一家去西安玩。等到夜幕降臨時(shí)，我們去大雁塔觀(guān)看音樂(lè )噴泉。大雁塔廣場(chǎng)早已經(jīng)是人山人海，大家都在熱切地等候即將開(kāi)始的音樂(lè )噴泉的表演�！督裉焓莻�(gè)好日子》的歌曲響起了，噴泉隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)緩，像一個(gè)舞蹈演員似的，翩翩起舞。五顏六色的燈光把水柱照成了一道道彩虹。隨著(zhù)音樂(lè )的變化，噴泉有時(shí)像花兒一樣綻開(kāi)又合攏，有時(shí)像車(chē)輪在滾動(dòng)，又是像列隊的衛兵一樣整齊有力，有時(shí)像孔雀開(kāi)屏，有時(shí)又像一個(gè)個(gè)的`大水泡......音樂(lè )噴泉的表演十分精彩，引起人們一陣陣的歡呼，有的人看的目瞪口呆，有的人拍手稱(chēng)好，有的人說(shuō)：“設計師太偉大了！”我們用照相機拍下了這美妙的瞬間。時(shí)間過(guò)得真快，媽媽看了一下時(shí)間，說(shuō)：“時(shí)間不早了，我們該回家了！”在回家的路上，我看見(jiàn)小鳥(niǎo)已經(jīng)睡著(zhù)了。今天，我玩得太高興了，也太累了，不知不覺(jué)在媽媽的懷里睡著(zhù)了。

音樂(lè )的字作文 篇2

　　我最喜歡教音樂(lè )的何娟老師，也最喜歡上音樂(lè )課。

　　今天下午第一節就是音樂(lè )課，何老師給我們分了組。每四個(gè)人一組，老師讓我當了組長(cháng)。上課誰(shuí)表現得好，唱得好，就獎勵誰(shuí)分。這一節課，我一個(gè)人就得了五分，我們小組其他同學(xué)又得了兩分，這樣我們組就得了七分，是我們這節課的.最高分，何老師表?yè)P了我們。

　　我心里高興極了心想：“下一節音樂(lè )課，我們還要表現得最棒！”

音樂(lè )的字作文 篇3

　　夜，又如此不經(jīng)意地飛到了我的身邊，窗外的暮色與寧靜告訴我，此刻又是眾人皆‘睡’我獨醒。嘿，很累了，卻不想睡。不舍告別這祥和清靜的黑夜，只是不想在睜開(kāi)惺忪的睡眼時(shí)，無(wú)助地觀(guān)望又一個(gè)嘈雜的白天。

　　一切都在安睡，沉沉的呼吸，甜甜地微笑，打開(kāi)音箱，柔和的旋律頓時(shí)充塞了整個(gè)空間。望著(zhù)手中的咖啡徐徐冒起的輕煙，我知道久違的快樂(lè )與滿(mǎn)足終于回來(lái)了�！禖anyoufeelthelovetonight》好美的音樂(lè )，這是我最喜歡的卡通電影《獅子王》的主題曲。當耳畔又如冉地懸垂響徹著(zhù)曾經(jīng)那般熟悉的樂(lè )聲時(shí)，有一掬溫馨與甜蜜悄悄地在心頭綿綿蕩漾

　　說(shuō)不清為什么在樂(lè )聲響起時(shí)，總會(huì )有那么多莫名的感動(dòng)。今天下午，攤開(kāi)作業(yè)本，心中卻老壓抑著(zhù)一股煩悶。心不在焉地掃視著(zhù)題目卻發(fā)現無(wú)從下筆。不識相的時(shí)鐘在墻上叫囂著(zhù)重復那單調惱人的聲響，似乎攜著(zhù)飛逝而過(guò)的時(shí)間而冷眼旁觀(guān)我的無(wú)奈。夠煩的了，卻什么都要來(lái)添亂。又在無(wú)理取鬧了吧，知道自己總喜歡方縱自己的任性。于是。收收心，又強迫自己去看作業(yè)本上那些龍飛鳳舞的數字。顰眉、慘不忍睹的閉眼，怎么都不會(huì )？索性扔下筆，重重的把臉貼在書(shū)桌上。眼睛濕了，哎，不爭氣的淚水又下來(lái)了，吧噠吧噠地掉，讓人愈加難受。這么又耍脾氣了呢？明明沒(méi)什么的，只是突然覺(jué)得無(wú)助，孑然一身的感覺(jué)讓我痛苦了。

　　這時(shí)，音樂(lè )響了。是你嗎？我輕輕地問(wèn)。我知道藏在樂(lè )聲中的你，總會(huì )如此適時(shí)地出現在我的面前。不，你一直都在的，你如影隨形地看著(zhù)我與我的`世界。你憐惜地注視著(zhù)我的掙扎、我的消沉。記得那茫茫的蒼穹，綿延的群山嗎？每當這樣的寂寥，周而復始地重現時(shí)，整個(gè)世界都靜寂了，只有你，與我含笑并肩。你會(huì )用輕柔的話(huà)語(yǔ)撫尉我的心靈，你用你如歌的神韻感染我的情緒，只有你知道我需要什么。

　　時(shí)光荏苒，回首時(shí)總恍若隔世。小時(shí)候的日子，悠悠長(cháng)長(cháng)，海天一線(xiàn)，或者是田野。我的童年，藍天，白云，晃晃悠悠地一個(gè)又一個(gè)日子，似乎沒(méi)個(gè)盡頭——后來(lái)呢？呵，后來(lái)它變了，時(shí)間加速運行，像一個(gè)雪球那樣滾下來(lái)，越滾越大，就像一只脫韁的野馬；也許之前你還用鞭子抽過(guò)，希望它跑得快些，可是現在它發(fā)足狂奔，生命一泄千里，直奔向死亡。

　　唏噓什么呢？又是無(wú)止盡的抱怨，其實(shí)一切都蒼白無(wú)力了。當我們已不能去改變什么的時(shí)候，就只看得到流淚的銀河了�？墒�，可是我們還年輕呢！誰(shuí)說(shuō)不是的呢？——雖然彈指間滄海桑田。

　　此刻，你又靜靜地陪著(zhù)我了，我們是患難與共的摯友��！你是我最秘密，也是最蜜蜜的死黨。你會(huì )默默地聽(tīng)我著(zhù)我的哭訴，會(huì )安詳平和地替我拭去眼角的淚花。你從來(lái)不說(shuō)什么，只是在我面前，鋪開(kāi)一條條路，讓我冷靜的觀(guān)望、回首。你只是用心告訴我，過(guò)去的是什么，明天又會(huì )擁有什么。一段樂(lè )聲，一段故事。我一直相信只有音符才能抓住人心靈的震顫。

　　沒(méi)什么的。我笑了，我知道這樣會(huì )讓你感到欣慰。放晴了一個(gè)下午的天，如今卻接替了我的位置淚雨滂沱。流水淙淙，花枝重重搖曳，庭院芳草萋萋，松濤猶如迷幻的仙境，這就是你給我的世界。宛如遠離城市，遠離喧囂，擁抱秀樸銷(xiāo)魂的清冷。

　　音符，在我身邊的每一寸空間流動(dòng)，真切而朦朧。我的憂(yōu)傷難于啟齒，面對現實(shí)我們是孩子，毫無(wú)經(jīng)驗，單薄而脆弱。生活的細枝末節浸透了我們的世界。但是，我們的生活沒(méi)什么不好的，只是太愛(ài)惜它了。

　　是的，只是太愛(ài)惜它了我知道這是你一直在告訴我的。

音樂(lè )的字作文 篇4

　　過(guò)了一會(huì )，阿姨回來(lái)了。笑吟吟地摸了摸小男孩的臉：小朋友，你愿意和阿姨一起回家嗎？啊，小男孩驚呆了，他真的要被收養了！可他又覺(jué)得不可靠了。阿姨在于我開(kāi)玩笑吧。我長(cháng)得不漂亮，剛剛又打了架，性格孤僻古怪�？砂⒁滩坏腵樣子像騙人的他的心情從疑惑變成了興奮，心里剛才還陰云密布，現在瞬間變得萬(wàn)里無(wú)云。

　　他有些害羞地點(diǎn)了點(diǎn)頭，阿姨好像特別開(kāi)心，在小男孩的臉上輕輕地吻了一下。

　　這時(shí)，小男孩的臉上就就像刷了一層紅漆，火辣辣的。不過(guò)，他心里暖暖的——很暖，像被太陽(yáng)曬過(guò)一樣暖。

　　這是來(lái)孤兒院后第一次被這樣關(guān)懷過(guò)——我敢打賭，從來(lái)沒(méi)有。

　　阿姨開(kāi)心地走了，小男孩望著(zhù)阿姨的背影，心情也第一次如此暢快。白天他一直很乖，而且晚上他破天荒的吃了很多飯。

　　不知道這個(gè)阿姨可不可以向奶奶那樣對我好，但愿可以。臨睡前，小男孩還一直在想著(zhù)。他閉上眼睛，帶著(zhù)微笑，睡著(zhù)了。

音樂(lè )的字作文 篇5

　　星期四下午，像往常一樣音樂(lè )老師給我們上音樂(lè )，老師叫5號和10號來(lái)發(fā)音樂(lè )書(shū)。兩位同學(xué)把音樂(lè )書(shū)發(fā)到最后發(fā)現少了一本，就是我沒(méi)有音樂(lè )書(shū)，只能和同桌共用一本音樂(lè )書(shū)了。雖然我沒(méi)有音樂(lè )書(shū)，但是絲豪沒(méi)有影響我的心情。

　　下課后，李老師走進(jìn)了教室，立馬就有人告訴李老師，今天音樂(lè )課上少了一本音樂(lè )書(shū)。李老師嚴肅地說(shuō)；“是誰(shuí)拿了音樂(lè )書(shū)�！蓖瑢W(xué)們都不肯承認，李老師就讓全班同學(xué)起立，然后她數了數音樂(lè )書(shū)，還真是少了一本。接著(zhù)老師讓我們都在書(shū)包里找一找，可是同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)有。我想這本音樂(lè )書(shū)到底去哪了呢？

　　經(jīng)過(guò)這件事，我懂得不能隨便亂拿東西。

音樂(lè )的字作文 篇6

　　今天我們一家三口去杭州大劇院欣賞杭州愛(ài)樂(lè )樂(lè )團的交響音樂(lè )會(huì )。一走近大劇院，看到一個(gè)圓圓的球。

　　旁邊還有一個(gè)金色的球，就像哈根達斯的冰淇淋球。我們走上二樓，我看到一顆歪歪扭扭的古樹(shù)，媽媽說(shuō)那是盆景。我們提前二十分鐘入場(chǎng)，座位是黃色的。阿姨叫我們把手機調成靜音，一個(gè)叔叔舉著(zhù)一個(gè)牌子走過(guò)來(lái)，上面寫(xiě)著(zhù)請勿拍照。

　　一會(huì )兒樂(lè )團來(lái)了，后面有個(gè)阿姨真奇怪。她一會(huì )兒變出一個(gè)三角鐵，敲啊敲的；一會(huì )兒變出一個(gè)小小鼓，還有一個(gè)一個(gè)小金片；一會(huì )兒變出一個(gè)沙球，搖啊搖，比其他的.聲音都要響。指揮家一會(huì )兒很輕，一會(huì )兒又很重，一會(huì )兒都要跳起來(lái)；音樂(lè )一會(huì )兒很輕，好像很悲傷，一會(huì )兒又很重，好像很歡快。媽媽看的很投入，一直盯著(zhù)看。我都快要睡著(zhù)了，眼睛都睜不開(kāi)了。

音樂(lè )的字作文 篇7

　　最近似乎總在聽(tīng)見(jiàn)一些好音樂(lè )。我知道。雖然我的心不再如當時(shí)那般柔軟，微笑好象也已經(jīng)不再那么生動(dòng)�？筛杏X(jué)這東西，總還是會(huì )有的。先有王菲的那盤(pán)帶子，雖已過(guò)去多時(shí)，里面的歌仍是喜愛(ài)。還很清楚地記得初聽(tīng)《蝴蝶》和《當時(shí)的月亮》時(shí)的震驚，或許是之前從未認真聽(tīng)過(guò)王菲的緣故。確實(shí)原因也并不很清楚，可能那時(shí)還不明白，在突然之間發(fā)現自己明白了從前不明白的一些事情，是時(shí)光作用的結果吧，我想。

　　其實(shí)音樂(lè )是很懷舊的東西。那天在街上，一個(gè)人隨隨便便漫無(wú)目的地到處看，當時(shí)霓虹錯落，人聲鼎沸，人世的氣息濃郁可聞，我好象被人群推著(zhù)走一樣。直到無(wú)意間看見(jiàn)一間小店，很別致盎然的那一類(lèi)。推門(mén)走進(jìn)去，那扇木制小門(mén)在身后輕輕吱呀一聲合上來(lái)，就在同時(shí)，一支熟悉的旋律撲面而來(lái)，一些記憶如跳躍的音符慌慌張張地跳到腦海里。是那首很簡(jiǎn)單的小步舞曲，是的，我對自己說(shuō)。是它。于是不由自主地想起似乎很遙遠的童年那個(gè)黃昏，幼年的我坐在窗下，努力想使面前譜上的小小豆芽唱出它該唱的音。旋律斷斷續續一如當時(shí)小小的我不耐煩得欲泣的心，窗外夕陽(yáng)美得驚人。畫(huà)面定格的那瞬間突然很沒(méi)有理由地眼淚已滿(mǎn)眶，想起上次聽(tīng)見(jiàn)這首歌應是在八年前，匆匆忙忙地八年，過(guò)了好象沒(méi)有過(guò)似的，速度快得嚇人。而如今的我站在八年的這端，任憑那種涼涼的感覺(jué)一點(diǎn)一點(diǎn)浮上來(lái)，浸著(zhù)涼涼的淚水。我想我是沒(méi)有忘掉當時(shí)聽(tīng)著(zhù)的`音樂(lè )是誰(shuí)唱的，也還記得鋼琴旁那個(gè)悠閑的黃昏，只是沒(méi)有人告訴我如果真的沒(méi)有分別的話(huà)，究竟會(huì )怎樣。漸漸地中文歌少聽(tīng)了，除了少數幾張，其余的都是從網(wǎng)上下載MP3，就聽(tīng)主打而已。再后來(lái)，連那個(gè)什么人出了什么新歌也不是很知道，就在身邊的人一直往前走往前找新歌時(shí)，我卻開(kāi)始滿(mǎn)街瘋狂地找舊曲，舊的曲子能很輕易地讓我找到當年自己收藏的感動(dòng)。因為那時(shí)候，一些不經(jīng)意的往事常在不經(jīng)意之間被封存于音樂(lè )之中，如果我現在去翻它，便會(huì )找出一些久遠的事情來(lái)，許多事情，完整的或是不完整的，有的只是一個(gè)小小的片段，甚至是一剎那間的觸動(dòng)，就會(huì )這樣被翻出來(lái)，在某一個(gè)未知的時(shí)刻，然后再讓我以完全不同的心境去體驗。

　　于是發(fā)現，回憶就這樣沉淀了，往事就這樣流逝了，不知不覺(jué)的一段時(shí)間后，日子過(guò)去，人也長(cháng)大，而回首的時(shí)候，微笑總也在場(chǎng)。

　　那天整理櫥桌時(shí)，無(wú)意中發(fā)現舊時(shí)的琴譜，想起當年那個(gè)因為湊不出曲子而氣得眼淚直流的小女孩，嘴角就忍不住掛上一絲微笑。原以為記憶已經(jīng)疊上一層又一層的灰塵，但僅僅是一個(gè)音符的觸動(dòng)，就發(fā)現那架黑色鋼琴依舊蓋著(zhù)那方琴布，依舊放置于墻角，窗外的斜陽(yáng)依舊是半掛半落，一切在昏黃的暮藹中展現出一種永不褪色永不改變永遠無(wú)法企及的美麗。墻角的那架鋼琴對我而言其實(shí)不僅僅是一臺樂(lè )器，它聯(lián)系著(zhù)我的童年與現在，聯(lián)系著(zhù)回憶與現實(shí)，在幾乎什么都已改變的如今給我以真誠和感動(dòng)，在熱鬧的世界里給我以清涼和冷靜。

　　不知道為什么變得如此留戀過(guò)去，聽(tīng)說(shuō)人在要往前邁一大步時(shí)會(huì )不自覺(jué)地轉頭審視以往�；蛟S是，其實(shí)早在我將理科寫(xiě)得那么大那么黑填上表的時(shí)候就知道了，我將把自己的退路完全封死，只不過(guò)是現在才真正有了毫無(wú)退路的感覺(jué)。那天考完試后在校園里走著(zhù)，看著(zhù)遠遠的夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地沉下去，天地間光彩萬(wàn)變。最終卻還是只有黑暗。那時(shí)我的心簡(jiǎn)直就像死水，擒著(zhù)一種冰涼的微笑，不可言喻。其實(shí)說(shuō)什么又能怎么樣呢，縱使我于人群中歌唱，又有幾個(gè)人能夠聽(tīng)得懂曲中含義？或許要等到某一天，當我們能夠于未知人海中再次相遇，而你能告訴我當時(shí)的月亮究竟代表了什么，我便能夠在你溫暖的眸光中含淚微笑。

音樂(lè )的字作文 篇8

　　今天，我在下午6點(diǎn)就把作業(yè)做完了，在7點(diǎn)的時(shí)候，爸爸就帶我到美麗的七都廣場(chǎng)去玩。到了七都廣場(chǎng)，我去滑滑板。爸爸一個(gè)人座在石板上看我用滑板練習下樓梯，我剛學(xué)會(huì )連下兩級梯子，爸爸就走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“走了，我們改天再來(lái)吧！看天空馬上就要下雨了，我們既沒(méi)帶雨衣也沒(méi)帶雨傘�！蔽揖透�爸爸說(shuō)：“爸爸，好不容易來(lái)一次，你就再讓我玩會(huì )兒吧！”爸爸答應了！

　　可是，由于我的貪玩，卻讓我的爸爸淋著(zhù)雨回家�？墒�，我也有非常大的收獲。打雷了，爸爸叫我走，我還是想把滑板練到可以把四級梯子都連著(zhù)下完，我才打算走。

　　我爸爸知道暴雨要來(lái)了，就過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“回家吧！不然我以后就不帶你來(lái)玩了�！�

　　我終于聽(tīng)了我爸爸的`話(huà)，乖乖的回家了�？墒抢茁曉絹�(lái)越大，不知道雨什么時(shí)候來(lái)的，這場(chǎng)雨越來(lái)越大。害得我和爸爸走不了。我和爸爸只有在廣場(chǎng)的亭子里，等待著(zhù)雨停。

　　我在亭子里呆呆的看著(zhù)雨，這時(shí)候不想在這亭子里練滑板了。我是第一次靜靜的看著(zhù)雨，聽(tīng)著(zhù)雷聲。爸爸說(shuō)：“你在干什么？是不是作業(yè)沒(méi)做完�！蔽艺f(shuō)：“不要說(shuō)話(huà)，我的作業(yè)早就做完了。只是在這里靜靜的聽(tīng)著(zhù)雷聲而已！”

　　看見(jiàn)天空又打雷又閃電的，我突然想到了一個(gè)腦筋急轉彎，我就回頭問(wèn)爸爸：“為什么先看見(jiàn)閃電然后聽(tīng)見(jiàn)雷聲？”爸爸想了想后說(shuō)：“因為光速比聲速快�！蔽一卮鹫f(shuō)：“因為眼睛長(cháng)在前面，耳朵長(cháng)在后面�！�

　　這聲音真好聽(tīng)，再加上有雨的歌謠和雷的鼓聲，這真是一首奇妙的歌曲。轟轟轟…唰唰唰…嗒嗒嗒……

　　這讓我想起了貝多芬的美妙音樂(lè )！

音樂(lè )的字作文 篇9

　　初秋的下午，天氣已經(jīng)有些微涼，在遠離城市喧囂的郊外，一棵柳樹(shù)下面坐著(zhù)一個(gè)青春洋溢的小少年和不同三只顏色的小貓。

　　那個(gè)少年，正是深受我們喜愛(ài)的馬小跳，那三只貓是他在樹(shù)林中剛剛結識的朋友，分別是橘子，洛洛和西瓜，他們在柳樹(shù)下干什么呢？讓我們走近瞧瞧吧！

　　“啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦�！边@聲音正是出自馬小跳小同學(xué)，原來(lái)他們正在為篝火音樂(lè )會(huì )做準備呢！

　　“停停停，馬小跳同學(xué)，你確定你唱的真的是《藍精靈之歌》？”手拿吉他的洛洛最先開(kāi)了口�！霸趺蠢�，是不是我唱的太好聽(tīng)啦，你們被我的天籟之音迷住了�！瘪R小跳一臉自戀的說(shuō)。

　　“不不不，是你想多了，樂(lè )樂(lè )的意思是你唱的歌嚴重跑調�！蔽鞴下�悠悠的對馬小跳說(shuō)�！安豢赡�，你一定是你們嫉妒我動(dòng)聽(tīng)的嗓音�！瘪R小跳不甘示弱的.回答。

　　“既然唱的不好就不要舉辦什么篝火音樂(lè )會(huì )，我們還有事兒，先走啦�！闭f(shuō)著(zhù)，橘子就領(lǐng)著(zhù)兩另外兩只貓，頭也不回的走了，只留小跳一個(gè)人在秋風(fēng)中凌亂。

　　經(jīng)過(guò)上次的打擊，馬小跳像打了雞血一樣想盡了辦法把歌唱好，這不小跳正在給馬媽媽唱歌呢，一曲完，馬小跳一臉期待的看著(zhù)那馬媽媽?zhuān)�馬媽媽則是一臉糾結，不知該怎么說(shuō)，說(shuō)好聽(tīng)吧，太違心，說(shuō)不好聽(tīng)吧，又怕打擊馬小跳幼小的心靈。

　　不過(guò)馬小跳看著(zhù)媽媽一臉的糾結，就知道自己唱的并不好聽(tīng)。

　　這時(shí)馬爸爸走了出來(lái)，一臉的驚訝：“這歌是你唱？我的天吶，別人的嗓子都是天使吻過(guò)的，你這嗓子是狗啃過(guò)的吧！”再次受到打擊的馬小跳一臉氣憤的跑回了房間。

　　從那以后，馬小跳每天都在房間里反復練習，在學(xué)校里沒(méi)事兒就找音樂(lè )老師請教，經(jīng)過(guò)長(cháng)達一個(gè)月的努力終于有了大幅度的提升，但他覺(jué)得還不夠，又經(jīng)過(guò)了1個(gè)月的練習，他終于再次舉辦了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，他的提升讓小貓們震驚不已。

　　所以說(shuō)，只要肯努力，就沒(méi)有什么事是干不成的。就算是馬小跳這樣的榆木腦袋也有開(kāi)竅的一天，更何況你呢？

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