中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告15篇
在生活中，報告的用途越來(lái)越大，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告1
春華秋實(shí)，歲月瀟湘。轉眼期盼許久的為期一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐就過(guò)去了。第一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校中學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。
近三個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì )上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著(zhù)適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
俗話(huà)說(shuō):在家千日好，出門(mén)半招難!意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì )了自強自立!凡事都要靠自已!現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立! 學(xué)校是一個(gè)小社會(huì )，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的.工作中，是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力，堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì )相結合，為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。
一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用，認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用
武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
一個(gè)月的實(shí)習生活，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，雖未承擔過(guò)什么重要的工作，但卻也堅守本職，勤于學(xué)習，在平平淡淡的忙碌之中學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西與做人的道理。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。實(shí)踐，不僅鍛煉著(zhù)我們的意志，它更大的作用是豐富著(zhù)我們的知識，讓我們在實(shí)踐中鍛煉成長(cháng)、磨練成才。
中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告2
“卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱苦的遭遇里不屈不撓�！边@是德國的偉大音樂(lè )家貝多芬說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。這次我們參加的社會(huì )實(shí)踐想告訴我們的，也是這個(gè)平凡卻又深遠的道理。這次活動(dòng)使我看到了一個(gè)怎樣平凡的小企業(yè)在經(jīng)受了多少吹雨打才造就了今天的輝煌！從平凡到顯著(zhù)，從國內到出口，這些變化讓我們看出了新南方電器廠(chǎng)給中國添上了一層光彩！
是什么原因使這個(gè)企業(yè)變得如此顯著(zhù)，在全世界活躍地跳動(dòng)著(zhù)她動(dòng)人的步呢？
其一是信心，信心是使事業(yè)走向成功的一半！公司的經(jīng)理特地給我們上了一堂“奇特”的課，他說(shuō)：一個(gè)公司如果要發(fā)展得好，是得要有信心！信心如動(dòng)力，而生命就猶如一列待啟的列車(chē)，沒(méi)有動(dòng)力，就不能前進(jìn)！人在社會(huì )上的工作崗位是不同的，它并不是說(shuō)分什么高低層次，那只不過(guò)是你的工作，是你的職位，它需要用你的信心去填補，發(fā)動(dòng)起來(lái)！所以我們無(wú)論做什么，都要有自信心！
其二是要認真。公司的員工帶領(lǐng)我們去參觀(guān)了電飯鍋的生產(chǎn)過(guò)程�？吹侥且恢浑婏堝伇灰慌排殴ぷ魅藛T輪流制作一部分才得以完成。解說(shuō)員說(shuō)“別看一只那簡(jiǎn)單的電飯鍋，它卻是要經(jīng)過(guò)幾十次的加工才能制成，而且我們有不合格產(chǎn)品放置處。每一個(gè)小零件都要仔細認真安裝，每顆小零件就像顆顆心臟一樣，少了一樣，它就是廢品，不標準，也是廢品。所以，一個(gè)人做事要認真，而認真就是你工作進(jìn)展的好過(guò)程！”
其三是信任。一個(gè)公司能有輝煌的成就，關(guān)鍵是取得了別人的信任，你的產(chǎn)品質(zhì)量好，顧客也放心。更是因為顧客對你的信任使你更擁有信心，有了信心你就更能把事做好！所以一個(gè)企業(yè)的成功也是關(guān)鍵取得顧客對產(chǎn)品的信任！
其四是吃苦。要制造出優(yōu)良的產(chǎn)品是要吃苦的！公司的經(jīng)理也對我們說(shuō)“一個(gè)電飯鍋由精巧美觀(guān)的外殼到好用都需要通過(guò)員工的精心設計的，這可不簡(jiǎn)單，一個(gè)電飯鍋的`草圖需要花費設計師的幾周甚至幾個(gè)月的時(shí)間也說(shuō)不定。因為設計師要動(dòng)用腦力去思考，廢寢忘食，惜光陰吃苦地大費周折去設計。吃得苦中苦，方為人上人，這個(gè)其業(yè)要受得苦，耐得勞才能變的那么卓越！吃苦耐勞既是成功的源泉，也是成功的奠基。
總的來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的成功是在于你創(chuàng )造的過(guò)程，就像一塊外表并不美觀(guān)但可口的蛋糕，著(zhù)重的是良好的內心！什么是路？就是從沒(méi)路的地方踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的。新南方電器有限公司這個(gè)卓越的企業(yè)就是這樣走過(guò)來(lái)的，走的多，這條本覺(jué)難走的路卻更易走，走向平坦的大路！我們的人生哲理也是如此地簡(jiǎn)單，明了。我們能否也能走向輝煌？從平凡到輝煌！。
中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告3
摘要：通過(guò)本次對xx區各中學(xué)的學(xué)生零花錢(qián)的調查，我們小組成員親身體驗到了投身社會(huì )實(shí)踐的樂(lè )趣。以下是我組調查的過(guò)程概述及方法。
首先我們確定了問(wèn)題和研究目標，即中學(xué)生零花錢(qián)現狀。其次，我們制定了收集信息的研究計劃第一，確定所需要的信息第二，收集有關(guān)資料，即問(wèn)卷調查第三，提交調研計劃然后，實(shí)施研究計劃最后，解釋并報告研究結果。于是寫(xiě)下了此篇論文。
關(guān)鍵詞：中學(xué)生零花錢(qián)問(wèn)卷調查研究
在市場(chǎng)經(jīng)濟的體制下，隨著(zhù)開(kāi)放的不斷深入，人民生活水平日益提高，物質(zhì)生活不斷充實(shí)。中學(xué)生都是生子女，是家中的小太陽(yáng)，自然倍受寵愛(ài)，其中1個(gè)重要的表現就是零花錢(qián)狀況。面對日漸增長(cháng)的零花錢(qián)我們究竟應如何看待呢學(xué)生門(mén)是如何來(lái)安排他們的零花前的呢這些零花錢(qián)又對他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢這些都是十分另社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題。因此我們小組就這一狀況進(jìn)行了調查研究。
為此，我們犧牲了不少時(shí)間，一起設計出問(wèn)卷內容，并向自己認識的各所中小學(xué)校的同學(xué)分發(fā)。第一次作如此的問(wèn)卷調查，不免缺乏經(jīng)驗，但經(jīng)過(guò)全體成員的努力，終于完成了本次活動(dòng)。以下便是我們結合調查結果作的一份初步的研究報告。
問(wèn)題一：零花錢(qián)的來(lái)源944%的中學(xué)生零用錢(qián)來(lái)自父母
我們認為，沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生，生活開(kāi)銷(xiāo)一般都是依賴(lài)自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì )經(jīng)常收到他們給的零用錢(qián)，這也是基于長(cháng)輩對幼輩的愛(ài)護。因此，他們的零用錢(qián)絕多數來(lái)自父母。
少部分期望自食其力的學(xué)生還會(huì )通過(guò)打工或者兼職，來(lái)改善自己的生活條件，同時(shí)也接觸了社會(huì )，豐富了社會(huì )經(jīng)驗。但中學(xué)生的年紀相對來(lái)說(shuō)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長(cháng)還是不多。
問(wèn)題二：零花錢(qián)的數額
初中生零用錢(qián)每月多在50元以下，高中生的消費層次更為平均
我們認為，初中生年齡尚小，平時(shí)花費不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長(cháng)們一般不會(huì )給小孩太多錢(qián)支配，只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(cháng)的情況下才會(huì )相對更為慷慨一些，一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢(qián)，以應付日�；ㄤN(xiāo)和每日車(chē)費為主。因此多數初中生的每月零用錢(qián)金額在50元以下。相對來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支比較多學(xué)習上的花費要明顯多于初中生，對于自己孩子在學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(cháng)們的出手是毫不猶豫的，同時(shí)孩子們平時(shí)的'生活花費和日常零用錢(qián)，也開(kāi)始隨之水漲船高。
問(wèn)題三：零花錢(qián)的使用情況
中學(xué)生零用錢(qián)的3流向：購書(shū)、儲蓄、買(mǎi)零食
由圖可以發(fā)現青少年的零用錢(qián)花費中，精神消費上的購書(shū)是居于首位的，但是目前國內的文化消費市場(chǎng)上針對青少年朋友的書(shū)籍還是非常的少，許多都是習題集和課內補習資料，可以填補青少年精神空間的書(shū)籍少的可憐，因此必須重視中學(xué)生的文化消費需求，挖掘中國式的精神消費內容，豐富青少年的業(yè)余生活。
值得一提的是有465%的中學(xué)生朋友會(huì )把未花完的零用錢(qián)進(jìn)行儲蓄，而且相當多的學(xué)生儲蓄是有著(zhù)明確消費目的的，是1種積攢行為。這個(gè)結果表明，勤儉節約的中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚。
孩子的儲蓄行為是個(gè)好現象，家長(cháng)應對此加以鼓勵和正確引導，使其從小養成善理財的好習慣。但同時(shí)也必須關(guān)心孩子的生活習慣，對于不良習慣必須堅決糾正，這也是對孩子將來(lái)負責。
另外許多青少年學(xué)生比較喜歡吃零食，因此用于零食上的開(kāi)銷(xiāo)也占有較的比例。
問(wèn)題四：對零花錢(qián)的態(tài)度中學(xué)生普遍缺乏理財能力
我們認為：1個(gè)人的很多習慣都養成于青少年時(shí)期，從1個(gè)學(xué)生對待零用錢(qián)的態(tài)度就能折射出將來(lái)當家理財的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：1個(gè)人從小克勤克儉，長(cháng)后花錢(qián)自不會(huì )手腳：小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨，讓他感到錢(qián)來(lái)的很容易，長(cháng)后一不留神，就會(huì )犯下難以彌補的錯誤。
以上是對調查結果的整理。從中我們可以得到許多啟示。
新生的一代，有相當多的在年紀尚小時(shí)便已受到了金錢(qián)的強烈沖擊，正逐漸形成特的金錢(qián)觀(guān)。因此，金錢(qián)教育對于家庭、學(xué)校乃至全社會(huì )來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是1個(gè)嚴峻的挑戰。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢(qián)和看待錢(qián)。目前我國的中小學(xué)一般都還沒(méi)有開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的`金錢(qián)教育課程，尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒(méi)有著(zhù)明確提出具體的金錢(qián)教育策略，已有一些涉及金錢(qián)教育活動(dòng)都停留在抽象的道德理念層面，且無(wú)正規體系。問(wèn)題是嚴峻的。
國外許多發(fā)達國家的家長(cháng)都比較注重培養孩子的立能力，家庭經(jīng)濟條件再好，學(xué)生打工掙錢(qián)、自食其力還是比較普遍的。國內在觀(guān)念上還是比較落后，家長(cháng)總希望在自己的保護傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(cháng)環(huán)境，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能出人頭地，但在教育上可別意了，拔苗助長(cháng)不行，過(guò)于精心呵護更不可取。
國外成功的教育經(jīng)驗表明，對中小學(xué)生進(jìn)行消費、投資等方面的理財教育將有助于孩子對經(jīng)濟社會(huì )的適應性和敏感性，對他們日后的理財能力有相當影響。當然，我國目前要對中小學(xué)生進(jìn)行金錢(qián)教育是1個(gè)艱巨的過(guò)程�，F在很多家庭都是生子女，家長(cháng)對孩子過(guò)分寵愛(ài)，孩子要啥盡量滿(mǎn)足，家庭優(yōu)越的條件養成了孩子好吃懶做的壞習慣。殊不知，一心想望子成龍到頭來(lái)卻是養子成蟲(chóng)，身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢(qián)則是最基本的1個(gè)環(huán)節。我們小組就此展開(kāi)了討論。最后我們設計一位高中同學(xué)了1個(gè)星期的零花錢(qián)使用方案。
以上便是我們的一些設想。希望能給家以啟發(fā)。但具體問(wèn)題需要具體分析。每個(gè)人都要根據自己家庭、生活的實(shí)際情況作出最適合自己的方案。
綜上所述，通過(guò)本次調查，我們得出了兩點(diǎn)。第一，廣中小學(xué)生要合理安排零花錢(qián)。培養理財觀(guān)念。第二，家庭、學(xué)校和社會(huì )要加強對學(xué)生的理財教育。兩方面緊密結合才能使孩子健康成長(cháng)，在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )中取得一席之地。
最后，我要向給予過(guò)我助的所有同學(xué)和老師致以最崇高的謝意，謝謝你們!
中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告4
調查報告是對某一事件、某一人物、某一問(wèn)題，通過(guò)深入細致的調查研究之后所寫(xiě)出的真實(shí)地反映情況的書(shū)面報告。調查報告的運用范圍十分廣泛，凡制定正確的方針政策，解決各種實(shí)際問(wèn)題，弄清事情真相，交流典型經(jīng)驗，吸取教訓，推動(dòng)工作等都離不開(kāi)調查報告。
調查報告的特點(diǎn)：針對性。調查報告的針對性體現在撰寫(xiě)目的上，撰寫(xiě)調查報告，一是為了給決策者提供決策的依據，二是發(fā)現典型，總結經(jīng)驗，指導工作，三是為領(lǐng)導機關(guān)了解情況，處理實(shí)際問(wèn)題。因此，從實(shí)際出發(fā)，有針對性地調查研究，總結經(jīng)驗，回答人們最關(guān)心的問(wèn)題，提出現實(shí)生活中迫切需要解決的問(wèn)題是調查報告的關(guān)鍵所在。調查報告的針對性越強，社會(huì )作用越大。真實(shí)性。調查報告的主旨是調查研究后所揭示的客觀(guān)事物的本質(zhì)和規律。因此，寫(xiě)調查報告必須是自己親自調查了解到的情況，絕不能道聽(tīng)途說(shuō)、東拼西湊一些虛偽的材料。在調查報告中，不僅主要人物和事實(shí)要真實(shí)，就是事件的時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程及各種細節，也要絕對真實(shí)，不能有半點(diǎn)浮夸和歪曲。敘議結合。調查報告的表達采用敘議結合的方式，簡(jiǎn)明扼要、條理清楚地敘述事實(shí)。調查報告不追求事件的曲折波瀾，只求敘說(shuō)清楚。調查報告還要對調查材料中得出的結論進(jìn)行適當的分析、議論，但只是畫(huà)龍點(diǎn)睛式的，點(diǎn)到即止，不作展開(kāi)，不反復論證，有時(shí)甚至觀(guān)點(diǎn)于事實(shí)之中，用事實(shí)說(shuō)話(huà)。
調查報告的'正文由前言、主體和結尾三部分組成。
(1)前言。
前言是調查報告的開(kāi)頭部分，通常是簡(jiǎn)要地敘述為什么對這個(gè)問(wèn)題(工作、事件、人物等)進(jìn)行調查;調查的時(shí)間、地點(diǎn)、對象、范圍、經(jīng)過(guò)以及采用什么方法;調查對象的基本情況、歷史背景;以及調查后的結論等。這些方面的側重點(diǎn)由調查人根據調查目的來(lái)確定，不必面面俱到。前言部分常見(jiàn)的寫(xiě)法有：說(shuō)明式、概述式、提問(wèn)式、結論式等，寫(xiě)作時(shí)不論采用何種方法，都要簡(jiǎn)明扼要，具有吸引力，便于引出下文。
(2)主體。
主體是調查報告的核心部分。是前言的引申展開(kāi)，是結論的根據所在。主體的內容一般包括三個(gè)方面：
一是調查到的事實(shí)情況，包括事情產(chǎn)生的前因后果、發(fā)展經(jīng)過(guò)、具體做法等;
二是研究、分析事實(shí)材料所揭示的事物本質(zhì)及其特點(diǎn)、規律;
三是提出具體建議或應采取的一些具體措施。主體部分內容豐富，結構安排力求條理清晰、簡(jiǎn)潔明快。
調查報告主體部分的結構框架有:
一是根據邏輯關(guān)系安排結構如：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。
二是按照內容安排結構如：“情況——成果——問(wèn)題——建議”式結構，多用于反映基本情況的調查報告;“成果——具體做法——經(jīng)驗”式結構,多用于介紹經(jīng)驗的調查報告;“問(wèn)題——原因——意見(jiàn)或建議”式結構，多用于揭露問(wèn)題的調查報告;“事件過(guò)程——事件性質(zhì)結論——處理意見(jiàn)”式結構，多用于揭示案件是非的調查報告。
(3)結尾。
調查報告可以有結尾部分也可以不寫(xiě)結尾部分。
一般而言，結尾也叫結論。有四種情況需要寫(xiě)結尾：
一是主體報告情況，介紹經(jīng)驗，需要結論;
二是主體中沒(méi)有提到的問(wèn)題、希望、要求、建議等，需在結尾中提及;
三是附帶說(shuō)明有關(guān)情況，如調查過(guò)程中遇到的一些情況，主體中沒(méi)有提及，需在末尾加以說(shuō)明;
四是有附帶材料需要加以說(shuō)明的，如一些典型材料、專(zhuān)題報告、統計圖表等。無(wú)論采用哪種形式，都必須簡(jiǎn)潔有力，切忌拖泥帶水，畫(huà)蛇添足。
中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告5
xx年一代在小學(xué)就開(kāi)始有獨立消費的行為，到了中學(xué)時(shí)代，他們一般都有一筆固定的消費資金（零花錢(qián)），有了經(jīng)常性的獨立購買(mǎi)活動(dòng)。例如購買(mǎi)衣物：飾品、音像制品等自己喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂(lè )等方面，雖然高消費的學(xué)生并不多，但是有關(guān)專(zhuān)家認為，十幾歲的中學(xué)生對一些社會(huì )現象的辨析能力不強，在一些變味的人跡關(guān)系的影響下，難免會(huì )模仿。因此，良好的消費觀(guān)念對于青少年來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
現今，中學(xué)生的生活，學(xué)習環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來(lái)越嚴重。再者，由于目前一般家庭的經(jīng)濟狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女受委屈，又隨著(zhù)家庭觀(guān)念的轉變，家長(cháng)更尊重子女的意見(jiàn)，鼓勵子女發(fā)展自身能力。因此，中學(xué)生在諸多的影響下消費觀(guān)念產(chǎn)生了極大的變化。
根據調查數據顯示：有零用錢(qián)的學(xué)生占了被調查總數的98%，沒(méi)有的僅占1.4%，現在的`學(xué)生都是家里的獨苗，家長(cháng)對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，即使自己在省吃?xún)�用，孩子那里總是應有盡有，可是誰(shuí)也不想讓自己的孩子過(guò)得好些呢？有些父母在自己的孩子身上放上零花錢(qián)，這些零花錢(qián)是家長(cháng)對孩子成長(cháng)的一部分投資。只有少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排，所以也不需要什么零花錢(qián)了。但是對父母來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支較多，學(xué)習上的花費明顯多于初中生。對于在學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(cháng)們的出手毫不猶豫的同時(shí)，同學(xué)們的生活花費和日零用錢(qián)，也隨之水漲船高。
因此中學(xué)生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點(diǎn)：
1、求新性。中學(xué)生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特別強。于是在社會(huì )許多新鮮玩意的吸引下，試一試的想法成了這種心理的源泉。
2、興趣性。據了解，由于有的學(xué)生是追星族便將每月開(kāi)支中的大部分用在購買(mǎi)自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來(lái)說(shuō)，主要消費對象自己的興趣愛(ài)好有關(guān)，換言之，興趣愛(ài)好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長(cháng)，更何況現在的學(xué)生，興趣廣泛是普遍的事。
3、從眾性。身在周?chē)际峭g人的環(huán)境中，加之有不少學(xué)生的家境不錯，特別容易出現攀比的風(fēng)氣。這便使許多人產(chǎn)生別人有什么，我也要有什么的想法，加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題，促進(jìn)了這種心理的形成，跟進(jìn)了流行大軍。
4、盲目性。這種心理特點(diǎn)的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用。
古人曰，儉，德之共也；侈，惡之大也。中國傳統文化強調儉以養德。養成刻苦節儉習慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培養高尚品德和堅韌意志。有道是歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢�？v觀(guān)歷史，大到邦國，小到家庭和個(gè)人，無(wú)不是興于勤儉，敗于奢靡。青少年的財政來(lái)源主要來(lái)自家長(cháng)，家長(cháng)應負起管教指導責任。家長(cháng)要讓子女了解家庭的收入和開(kāi)支，根據家庭的經(jīng)濟狀況，制定合理的消費計劃，并從中學(xué)習承擔家庭經(jīng)濟責任。學(xué)校應該進(jìn)行消費觀(guān)念教育，灌輸量入為出的用錢(qián)方法，通過(guò)學(xué)習理財知識，了解借貸責任，力戒享樂(lè )奢靡陋習，幫助我們青少年樹(shù)立正確的消費觀(guān)念。
中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告6
一、導語(yǔ)
白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品難以分解，所以被遺棄的塑料制品(尤其是各種塑料袋)會(huì )給環(huán)境帶來(lái)嚴重危害。然而，令人遺憾的是，廣大中學(xué)生對白色污染知之甚少，環(huán)保意識淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣潔的校園受到白色污染的侵蝕。為了了解、解決校園白色污染的問(wèn)題，我們對校園白色污染進(jìn)行了一些調查，并嘗試找出解決辦法，使廣大中學(xué)生了解白色污染的危害，提高同學(xué)們的環(huán)保意識，還校園一片凈土，促進(jìn)江夏一中的白色污染防治工作。
二、有關(guān)白色污染的相關(guān)知識
1、白色污染的危害
白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，對耕作和播種造成了極大困難，影響了農作物對水分、養分的吸收，污染地下水，使農作物減產(chǎn)甚至不產(chǎn)。如果將塑料燃燒，則會(huì )產(chǎn)生大量有害氣體，破壞環(huán)境。將塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鳥(niǎo)、魚(yú)類(lèi)誤食，會(huì )造成這些動(dòng)物死亡，若是纏住一些艦船的螺旋槳，則會(huì )造成海上交通事故。
2、目前國際上較為先進(jìn)的白色污染治理辦法。
白色污染形成的關(guān)鍵是塑料不易分解，因此，科學(xué)家研制了多種自毀可降解塑料，如生物自毀塑料、化學(xué)自毀塑料、醫用自毀塑料等。制造這些塑料的指導思想是：在塑料中加入某種化學(xué)物質(zhì)，使塑料能被光照、細菌或其他化學(xué)物質(zhì)溶解或消除。這些方法的共同特點(diǎn)是造價(jià)昂貴，無(wú)法與便宜的不可降解塑料競爭。我們盼望著(zhù)早日出現可以與不可降解塑料一樣便宜的可降解塑料能夠回收、再生、利用。
三、調查情況
我們小組在學(xué)校隨機挑選50人參加我們的問(wèn)卷調查，共收回45份，占90%(調查問(wèn)卷附表)，結果如下：
問(wèn)題一：你知道什么是白色污染嗎?
調查者中，有2/3表示知道白色污染，而有1/3表示不清楚。結果表明，大部分中學(xué)生是知道什么是白色污染的，這與學(xué)校教育有很大關(guān)系(高二化學(xué)教材對于白色污染有過(guò)講解)。但仍有一部分(1/3)的人不清楚，這表明，學(xué)校還應加強對學(xué)生的教育。
問(wèn)題二：你經(jīng)常購買(mǎi)小食品嗎?
61.1%的人偶爾購買(mǎi)小食品，27.2%的人經(jīng)常購買(mǎi)，只有11.7%的人不買(mǎi)小食品。這是因為，走讀的學(xué)生族很少有時(shí)間在家吃早飯，住讀的學(xué)生因“過(guò)早”的時(shí)間緊張，有一部分來(lái)不及“過(guò)早”，所以到學(xué)校超市購買(mǎi)食品充饑的人很多，而食品包裝袋絕大部分都是塑料制品(請看以下的調查)，這就為校園白色污染的產(chǎn)生提供了前提條件。
問(wèn)題三：你如何處理塑料袋?
上述調查顯示只有7人(占15.6%)將塑料袋隨地亂扔，而扔進(jìn)垃圾箱的占80%，但這并不表示大部分塑料袋進(jìn)入垃圾箱中，因為據我們小組成員觀(guān)察發(fā)現，很多人雖然知道應當把塑料袋扔入垃圾箱內，卻總是扔到垃圾箱旁，風(fēng)一吹，塑料袋就滿(mǎn)校園亂飛了。
另外值得提出的是，在兩位選擇其他的同學(xué)中。一人表示會(huì )把塑料袋扔進(jìn)視線(xiàn)所見(jiàn)的垃圾箱內。我們發(fā)現。校園內垃圾箱以前并不多，而且大多銹跡斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。不過(guò)本學(xué)期開(kāi)始后，學(xué)校增加了垃圾箱的數量，新添置了塑料垃圾桶，這對于防治校園白色污染是有幫助的。
問(wèn)題四：請同學(xué)對校園白色污染的處理方法提出一些建議。
提供建議如下：
(1)學(xué)校應教育同學(xué)們增強環(huán)保意識，多宣傳白色污染的危害。
(2)同學(xué)們不要隨意扔垃圾，對隨地扔廢棄物的人講講環(huán)保的重要性，并進(jìn)行批評教育。
(3)學(xué)校應統一將垃圾分類(lèi)、回收，集中處理，可以減少污染，還可以增加一筆收入。
(4)增設垃圾箱，放在白色污染嚴重的地方(如小賣(mài)部門(mén)口、學(xué)生食堂前、教學(xué)樓的`通道處、運動(dòng)場(chǎng)旁邊)。
(5)設計一個(gè)醒目的環(huán)保標志，掛在學(xué)生經(jīng)過(guò)的地方。
(6)盡量減少用塑料袋包裝物品，并杜絕使用一次性發(fā)泡飯盒(現在校食堂使用的一次性飯盒就是國家禁止使用的飯盒，但仍在使用)。
(7)呼吁全社會(huì )，呼吁全體同學(xué)、老師增強環(huán)保意識。
(8)建議學(xué)校個(gè)別清潔工不要焚燒垃圾。
通過(guò)本次調查，我們得出以下結論：
大部分學(xué)生對于白色污染比較了解，但仍有部分人對白色污染的概念不清楚，這需要學(xué)校增強環(huán)保方面的教育。
相當一部分人雖然知道什么是白色污染，但依然使用或隨手丟棄白色污染物。由此可見(jiàn)，學(xué)校培養學(xué)生環(huán)保的觀(guān)念十分重要，同時(shí)學(xué)校也要作出實(shí)際行動(dòng)，如多設置分類(lèi)垃圾箱，組織回收有價(jià)值的垃圾等。
(三)學(xué)校白色污染現狀調查
通過(guò)上一階段的調查，我們已經(jīng)調查清楚了學(xué)生對白色污染的了解情況，與同學(xué)們初步探討了如何防治校園白色污染。這一階段我們的主要目的是調查我們學(xué)校白色污染的情況，并對處理方法進(jìn)行可行性探討。
首先，我們進(jìn)行的工作是估量一個(gè)班一天產(chǎn)生的垃圾，分揀出垃圾的種類(lèi)、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重為多少，以此來(lái)估算江夏一中一天產(chǎn)生的白色污染物的數量。以高二某班為例，這個(gè)班一天所產(chǎn)生的垃圾約重2kg左右，主要成分是紙、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐、發(fā)泡飯盒及一些果核等。其中塑料包裝袋有近l00個(gè)(幾乎全用于食品包裝)，5個(gè)塑料瓶，7個(gè)發(fā)泡飯盒，2個(gè)易拉罐(鋁制)。不難看出，食品包裝是校園白色污染的主要組成部分。我們還發(fā)現，紙張和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前社會(huì )上也有回收廢紙、易拉罐的地方。于是我們把重點(diǎn)放在了塑料的回收再利用上。
在學(xué)校的垃圾站，我們遇見(jiàn)一位揀垃圾的人，他把塑料瓶進(jìn)行了回收。我們小組成員上前詢(xún)問(wèn)他回收的目的、價(jià)錢(qián)，而他沒(méi)有回答。為了查詢(xún)有關(guān)塑料的回收情況，我們小組特意利用課外時(shí)間對武漢市江夏區各正規廢品回收站進(jìn)行了采訪(fǎng)，可惜沒(méi)有發(fā)現回收塑料的地方。最后，通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)資料，我們得知：塑料是可以回收的，但不可以再利用來(lái)制造食品包裝袋(因為造價(jià)高，不能保證衛生與安全)，只可用作建筑材料或農用大棚等。值得注意的是，一些違規生產(chǎn)的個(gè)體小企業(yè)私自回收塑料廢物，用一些有毒的有機溶劑清洗后再利用，這對人體是有害的。因此，學(xué)校在進(jìn)行垃圾分類(lèi)回收時(shí)，一定要將回收的塑料制品送到正規的回收單位。
三、結論
通過(guò)以上調查，我們發(fā)現校園內是存在白色污染的，以江夏一中為例，每天要產(chǎn)生4000個(gè)左右的食品包裝袋，這會(huì )使多少畝土地喪失耕種能力!而且，學(xué)生對于白色污染缺乏緊迫感，采取不以為然的態(tài)度，這是十分危險的。如果每個(gè)人都這樣想，那么若干年后中國還有沒(méi)有可供種植耕作的土地?我們中學(xué)生不應該對白色污染這一社會(huì )問(wèn)題不聞不問(wèn)，而一定要拿出主人翁的精神，積極地去宣傳白色污染的危害，宣傳環(huán)保意識、從而使全社會(huì )的人都有環(huán)保觀(guān)念--這正是我們的目標所在。
我們的建議：
(1)根據我們的調查以及我們所查的資料，我們建議學(xué)校實(shí)行垃圾分類(lèi)回收制度，其具體操作方法如下：
�、倜恳粋�(gè)班在班內建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn)，將垃圾按紙類(lèi)、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類(lèi)分類(lèi)收集。由于紙類(lèi)、塑料數量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環(huán)境的危害，建議同學(xué)們把廢舊電池統一回收。
�、趯W(xué)校設立幾個(gè)大型垃圾箱，統一回收各班分類(lèi)垃圾箱中的垃圾，并在校園內多設置一些小型分類(lèi)垃圾箱。學(xué)校負責與社會(huì )回收單位聯(lián)系，及時(shí)送出回收來(lái)的垃圾，變交費清運垃圾為收費送出回收來(lái)的垃圾。
�、蹖W(xué)校應當設立一個(gè)評分制度，對垃圾回收工作開(kāi)展得好的班級進(jìn)行鼓勵�；厥盏氖杖胍部煞祷馗靼嗍褂�。如我們高二(7)班每月出售給收廢品的人的廢紙、塑料瓶均達20多元人民幣，用作班費開(kāi)支。
(2)應當看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學(xué)生心中樹(shù)立環(huán)保的觀(guān)念，因此建議學(xué)校多多加強環(huán)保教育，如征集環(huán)保標志，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動(dòng)，使環(huán)保意識深入人心。
(3)加強對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，目的還在于向全社會(huì )宣傳環(huán)保知識，因此建議學(xué)校多方面向社會(huì )開(kāi)展公益活動(dòng)，如在每年4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日時(shí)，組織學(xué)生上街宣傳環(huán)境保護的重要性等知識，只有全社會(huì )都在講環(huán)保，才會(huì )從根本上防治白色污染。
中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告7
活動(dòng)目的：
為了使中學(xué)生對我國海防軍事現狀，南沙建站守礁十周年以來(lái)的血汗歷程和實(shí)況，以及部隊的艱苦訓練生活有所了解；加強中學(xué)生對毒品的防范意識，警醒青少年遠離毒品，珍愛(ài)生命；并使中學(xué)生更快更好地了解社會(huì )實(shí)況，融入社會(huì )，樹(shù)立優(yōu)良的社會(huì )及人生價(jià)值觀(guān)。xx學(xué)校于20xx年3月29日組織初一級全體師生到z南沙守礁部隊進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)內容：
南沙浩歌撼人心守礁精神鼓壯志
我們在z南沙守礁部隊軍人俱樂(lè )部會(huì )議室觀(guān)看了記錄片《南沙浩歌》，該片主要講述海軍南海艦隊赴南沙建站守礁的全過(guò)程，以及十年來(lái)所經(jīng)歷的艱難險阻。
南沙群島坐落在中國南海，南海面積達360萬(wàn)平方千米，是勃海、黃海、東海面積總和的3倍，南海蘊藏著(zhù)極其豐富的自然資源，這使南海成了名副其實(shí)的“亞洲火藥筒”，是周邊國家爭奪的目標。為了守住這片富饒的海域，南海艦隊在南沙建站守礁。這一計劃在人們看來(lái)也只是三分把握，七分冒險。建站初期，定點(diǎn)勘測、挖礁和周邊國家的軍事干擾成了三大難題。測量一個(gè)點(diǎn)，平時(shí)在陸地上一分鐘就可以完成，可在搖曳不定的海面上，要花費幾十分鐘甚至一個(gè)多小時(shí)；緊接而來(lái)的挖礁工作埋伏了關(guān)卡——挖土機的齒一下子都斷了，戰士們就用手挖，鮮血布滿(mǎn)在礁石群上，那種艱險不是常人所能想象的；面對國外的軍事困擾，戰士們采取了“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”的態(tài)度為保衛南沙展開(kāi)了激烈的自衛反擊。面對重重困難，這支由13名戰士組成的鋼鐵隊毅然挑起建站重任，在不足十平方米的海上高架樓上生活。顧不上風(fēng)雨的阻撓與惡劣的環(huán)境，創(chuàng )造了土地上的奇跡。在屏幕上，建站戰士們的神情始終堅韌無(wú)比，他們由于條件限制，只能吃罐頭度日；在建筑工地上的勞作和猛烈陽(yáng)光的暴曬給他們留下的傷痕，也只能用海水來(lái)清洗，傷口撒鹽加劇了他們的疼痛，他們身上一塊塊的瘀血和道道的傷痕是他們的付出最好的驗證。雖然生活工作條件艱苦無(wú)比，但他們以苦為樂(lè )，一片由血與汗凝成的新生土地出現在南沙不平靜的海面上。曾經(jīng)有多少戰士為此而犧牲��！隨后，在1988年8月2日，經(jīng)過(guò)風(fēng)與浪的洗禮后，南沙海洋氣象觀(guān)測站也落成了，這是祖國為建設南沙邁出豪邁的一步。直到今天，仍有大批的戰士赴南沙守礁，他們熬過(guò)艱難的“十關(guān)”：用水關(guān)、飲食關(guān)、守礁寂寞關(guān)、看信關(guān)、恐懼關(guān)、運動(dòng)關(guān)、暈船關(guān)、想家關(guān)、火爐關(guān)、忍耐關(guān)。堅守崗位，從他們身上衍生出的：“南沙精神”鼓舞著(zhù)我們前進(jìn)。
雷鳴氣勢鋼鐵臂膀
聽(tīng)完報告后，我們跟著(zhù)隊伍來(lái)到大操場(chǎng)，觀(guān)看部隊士兵們的操練�！胺纸鈩�(dòng)作——”指揮官的口令一起，戰士們向我們展示了一套套英姿颯爽，干脆利索的動(dòng)作。他們頂著(zhù)炎炎烈日，汗流浹背，喊出一聲聲鏗鏘有力的口號，震撼人心。讓我們領(lǐng)略到部隊的風(fēng)采和他們堅強的意志。
現身說(shuō)法，遠離毒品
緊隨其后，一名來(lái)自z的戒毒所教員現身說(shuō)法，講述他沾染毒品到擺脫毒品的經(jīng)歷，為我們敲響了警鐘。
他在高中時(shí)結識了一幫被毒品纏身的“哥們兒”。他好奇地向毒友問(wèn)吸毒的感覺(jué)如何，毒友鼓吹吸毒的感覺(jué)奇妙，身體輕飄飄，勝似神仙。在毒友的慫恿下，他抱著(zhù)“試一試，體驗一下神仙的感覺(jué)，應該沒(méi)問(wèn)題”的心態(tài)接觸毒品。最后事與愿違，事情變得一發(fā)不可收拾，他的大腦在一次對毒品的嘗試后，擺脫不了對毒品的依賴(lài)，荒廢學(xué)業(yè)。為了籌集毒資，他每天都以不同的借口向家人要錢(qián)。想要人不知，除非已莫為。真相敗露后，家人拒絕給錢(qián)，他就威脅家人要破家毀屋，家人無(wú)可奈何地把錢(qián)一次次遞到他那失去人性、毒癮難填的手中。最后他走上犯罪之路。他盜竊多次被抓，但仍屢教不改，毒素侵蝕入之膏肓。直到有一次他向體內注射過(guò)量毒品，昏迷過(guò)去，經(jīng)過(guò)六七小時(shí)的暴曬，被送進(jìn)醫院。從此他才開(kāi)始戒毒生涯，用自己的經(jīng)歷教育更多的人。最后戒毒所干部的發(fā)言更讓人心寒：20xx年全國吸毒人數已達210萬(wàn)，其中絕大部分吸毒者是10－30歲的青少年，他們吸毒的普遍原因是對毒品的不了解及對吸毒的好奇。這一組組的數據令人觸目心驚，時(shí)時(shí)刻刻在警醒我們：遠離毒品，珍愛(ài)生命。
一絲不茍表里如一
活動(dòng)結束前，我們參觀(guān)了士兵們的`宿舍。部隊里嚴明的紀律煉就了士兵們鋼鐵般的意志和一絲不茍的處事態(tài)度——每樣物品的擺放都井然有序，室內打掃得一塵不染，如同在訓練場(chǎng)上他們給人的印象：步調一致，緊張有序。表里如一不僅是軍人須有的品質(zhì)，我們每個(gè)人也不例外。
通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我加深了對部隊、海防軍事的了解，并深刻地體會(huì )到我們現在幸福安定的生活是無(wú)數舍已為人的軍人，用他們艱苦的訓練和堅守崗位的執著(zhù)換來(lái)的。軍人們?yōu)榱俗鎳姆睒s昌盛和人民的安居樂(lè )業(yè)，奔赴環(huán)境惡劣的邊防線(xiàn)。面對這樣的大無(wú)畏精神，我們還有理由不珍惜時(shí)間，學(xué)好本領(lǐng)，報效祖國嗎？我們還有理由向微不足道的困難低頭嗎？
我還了解了毒品這個(gè)吸血鬼猙獰的面目，它不僅是社會(huì )的經(jīng)濟負擔，還是讓吸毒者身敗名裂的罪魁禍首。我們要堅定地對毒品說(shuō)“不！”
我們“身在福中要知�！�，應加倍珍惜一去不返的每時(shí)每刻美好時(shí)光，共創(chuàng )人生美好未來(lái)！
中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告8
目的：讓人們了解“中學(xué)生做家務(wù)情況”
形式：搞調查，作訪(fǎng)問(wèn)
時(shí)間：20xx.08.09
地點(diǎn)：Xx省Xx縣
中學(xué)生應不應該多做家務(wù)呢？許多家長(cháng)和中學(xué)生都因此而困擾，其實(shí)，我認為中學(xué)生應該多做家務(wù)。
中國有句俗話(huà)，叫：“窮人家的孩子早當家�！痹谖业母改改且惠吶酥�，幾乎找不出來(lái)不干活的人，或許那跟當時(shí)的家庭條件有關(guān)吧！可是另我百思不得其解的是：為什么家庭條件好了以后幾乎在我們中學(xué)生中找不到常做家務(wù)的人了呢？
現代社會(huì )中許多都是三口之家，在這里，我們并不難發(fā)現其實(shí)大多數養尊處優(yōu)的不是父母，而是我們�？赡芤驗槲覀兇蠖鄶刀际仟毶优年P(guān)系吧！有的家長(cháng)太愛(ài)自己的孩子了，那種愛(ài)不是真正的愛(ài)，那是溺愛(ài)。說(shuō)到這里，培養孩子的自理，自立能力就變成了比學(xué)習成績(jì)更為重要的當務(wù)之急。所以，做家務(wù)便成了培養孩子的'自理，自立能力的首要選擇。
做家務(wù)既是體力勞動(dòng)又是腦力勞動(dòng)。其實(shí)，在做家務(wù)的過(guò)程中我們學(xué)會(huì )了如何整理物品，如何把家務(wù)干的又快又好。在這個(gè)過(guò)程中，我們不難發(fā)現，做家務(wù)就像是學(xué)習，重要的是掌握好的學(xué)習方法。擁有了好的學(xué)習方法，做家務(wù)也就很輕松了，同時(shí)也達到了事半功倍的效果。
在美國，有許多打零工的“少爺”們。比如美國孩子—-17歲的史蒂文。他是父母的獨生子，父親開(kāi)了六七家文具連鎖店，母親溫妮是一家商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)巡視員，按中國人的眼光，他簡(jiǎn)直是一個(gè)“少爺”�？墒撬麉s利用假期來(lái)到奎恩鎮幫助畢力夫婦修理破舊的莊園。史蒂文到小鎮來(lái)，是溫妮開(kāi)著(zhù)自家的“雪拂萊”轎車(chē)送來(lái)的。溫妮說(shuō)：“需要他干些什么說(shuō)清楚，他一定會(huì )完成的很出色�！惫�，史蒂文就住在那棟亂糟糟的房子里，每天就吃面包，喝熱牛奶，每周回家一次改善生活。三周后，他把需要修理的地方拆除的干干凈凈，里里外外沒(méi)積存下一點(diǎn)拆下來(lái)的東西。他也理所應當的得到了800美元。他的媽媽溫妮說(shuō)：“史蒂文上個(gè)假期去我們銀行總部打工搞清潔。每天要掃四十多個(gè)廁所，同事們對我說(shuō)，史蒂文打掃的廁所比以往任何一個(gè)清潔工打掃得都干凈�！闭f(shuō)著(zhù)溫妮露出了自豪的神情。
由此可見(jiàn)，我們要的不僅僅是學(xué)習成績(jì)還有自理，自立的能力。一味地追求學(xué)習成績(jì)，只會(huì )讓許多孩子變成“高分低能”的人。在這個(gè)千變萬(wàn)化，科技發(fā)達的社會(huì )，我想肯定不會(huì )需要“高分低能”的人。親愛(ài)的中學(xué)生們，請看看父母日漸發(fā)白的頭吧！讓我們多心疼心疼父母吧！
中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告9
3月30日，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的日子終于到來(lái)了。興奮了一個(gè)星期的我們經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的車(chē)程，來(lái)到了南沙守礁部隊。
一下車(chē)，看到的是坑坑洼洼的田野，長(cháng)了許多樹(shù)和草，轉過(guò)頭來(lái)，兩棟大樓映入眼簾，鏤空的設計讓人感到了一種輕盈的感覺(jué)。玻璃折射的太陽(yáng)光使道路兩旁的大王椰更挺拔了。大樓正對著(zhù)的是一個(gè)大操場(chǎng)，青灰色的水泥地板不知道經(jīng)過(guò)了怎樣的打掃，似乎映照出天邊的云彩。這一切跟遠處傳來(lái)的大海的波濤聲交織在一起，給人的感覺(jué)只能用莊嚴肅穆來(lái)形容。
經(jīng)過(guò)五分鐘的列隊，12個(gè)班的隊伍整齊地出發(fā)了。在一面迎風(fēng)飄揚的z校旗帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入了軍營(yíng)。車(chē)庫的墻壁用灰水刷得整齊雪白，每個(gè)車(chē)位的門(mén)口上方都有一塊鐵牌子，詳細有序地記錄了所屬車(chē)輛的車(chē)牌、型號、編號、駕駛員等信息。有的車(chē)輛停在車(chē)庫里，無(wú)論黑車(chē)、綠車(chē)、白車(chē)，都映照出周?chē)a蔭綠草。從玻璃上可以看見(jiàn)明亮的天空。這一般景象，讓到場(chǎng)的每一個(gè)人都忍不住在心里贊嘆。有的人想去摸摸車(chē)上的玻璃，感受一下軍車(chē)的味道，但還是不忍心，畢竟誰(shuí)都不想破壞這美麗的畫(huà)面��！
在林蔭道上轉了十八個(gè)彎，看見(jiàn)每棵樹(shù)下的土堆都是正梯形的，雖然被雨水淋過(guò)，但仍沒(méi)有變形，棱角分明，才能稍微體會(huì )到一點(diǎn)軍人的氣魄。走進(jìn)軍人俱樂(lè )部，從一面寫(xiě)了勵志標語(yǔ)的墻的兩邊的小門(mén)穿進(jìn)去，就來(lái)到了一個(gè)放映室。
投影機射出光束，介紹南沙守礁部隊的記錄片《南沙浩歌》開(kāi)始放映。
影片記錄了清朝以來(lái)，我國南沙群島的發(fā)展歷程。原來(lái)在新中國成立前后，曾經(jīng)有外國侵略者想搶奪我們國家的南沙群島。因為著(zhù)這不只是一群芝麻大的小島，而且還包括了周?chē)竺娣e的領(lǐng)海。當時(shí)，南沙部隊正在建設，別人的飛機艦船就守在一旁，留下來(lái)的，就等于是打一場(chǎng)用腦袋當足球的足球賽。隨時(shí)都有犧牲的可能。但是，大家都知道，中國人是不會(huì )放棄的。就是這樣危險的時(shí)候，仍有13人挺身而出，自愿留守。而且，比這更令人驚訝的是：這13人在幾天內，每人都承擔了好幾人的工作量，使建站基地的地基在幾天時(shí)間內就向前推進(jìn)了130多米��！這130多米啊，筑成的不是單純的地基，還是新的長(cháng)城！
這13人，表現出的堅強不屈，勇敢?jiàn)^斗的精神，不僅升華了自己，還向世界證明了：中國是不容侵略的.！
但是，野狼的本性是難改的。他們似乎是吃定南沙這塊肉了，又在1988年春節前后，向我們張開(kāi)了血盆大口。一艘武裝護衛艦，掩護著(zhù)一只小艇，坐滿(mǎn)了全副武裝的士兵，向華洋礁開(kāi)來(lái)。南沙戰士會(huì )怕嗎？答案絕對是否定的。英勇的戰士們馬上躍上小艇，向野狼們迎面沖去。這時(shí)，一個(gè)三丈高的海浪打來(lái)，雙方都被拋入空中，艇上的戰士憑著(zhù)平時(shí)訓練有素，做出了一個(gè)驚人的動(dòng)作——十幾人一齊縱身，如火箭一般竄入對方小艇內。當看到這一幕時(shí)，感覺(jué)從頭到腳都麻麻的輕飄飄的，似乎就身臨其境地在與敵人拼殺，在與南沙戰士一同保衛祖國。
他們的這次騰飛，只是幾米，或十幾米的距離。但他們卻用生命做，把中國的形象在侵略者的腦海中推向了他們所不能觸及的高度。我們又一次把野狼打敗了！
影片還在放映，我的思緒已隨它飛向了幾十年前。偉大的中華兒女們一個(gè)個(gè)矯健的身影，一個(gè)個(gè)堅強的面龐，一次次英勇地奮戰，無(wú)不將我的靈魂一次次地震撼。說(shuō)到戰場(chǎng)，我就能想到他們提著(zhù)槍?zhuān)e著(zhù)鐵一般的手臂支撐著(zhù)祖國的邊疆的樣子。說(shuō)到建站工地，我腦海里便浮現出他們滿(mǎn)腳泥巴，滿(mǎn)臉沙子，肩頭全是結成塊的水泥，手掌全部開(kāi)裂的形象。無(wú)論是堅硬如鐵的珊瑚礁，還是三丈高的海浪，或是缺水缺菜的飲食，都不能阻止他們前進(jìn)的腳步......
從放映廳出來(lái)，明媚的陽(yáng)光照耀在臉上，感覺(jué)暖烘烘的，聽(tīng)見(jiàn)遠處傳來(lái)的海濤聲，真像是一曲歌頌南沙守礁戰士的贊歌！
中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告10
改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍了大江南北，中國從那個(gè)落魄的年代里站起來(lái)，正大步流星地邁向那欣欣向榮的新時(shí)代。許許多多的農村也緊跟著(zhù)時(shí)代的步伐，走向了繁榮,走向了興旺�！}記
在今天,新農村陸續地出現了，馬六良村就是當中的一個(gè)。在社會(huì )實(shí)踐中，我們到馬六良村做了具體地調查。
目前，新建設的馬六良村并不亞于一些小城市，它的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：
一、小橋流水人家，走出荒蕪人煙的年代。
一進(jìn)入村口，眼前就會(huì )呈現出一幅勃勃生機的.畫(huà)面。平坦的水泥大道旁，花紅柳綠，水波粼粼的池塘，描繪出一幅春意盎然的畫(huà)卷。
這兒房子十分有特色，紅色的磚頭，金黃色的瓦處，簡(jiǎn)單雅觀(guān)。一座座高矮參差不齊的房子鱗次櫛比地排列著(zhù)，鄉村的特色令人感到賞心悅目。這兒不比城市，繁忙的大都訕中，車(chē)來(lái)車(chē)往的噪音讓人心情無(wú)法平靜；而在馬六良村，我們總能聽(tīng)到路旁果農的吆喝聲，有時(shí)，也能聽(tīng)見(jiàn)從某戶(hù)人家中傳出兒童的戲嬉聲，這些聲音交織在一起，組成了一首溫馨和諧的交響曲。
過(guò)去，一提起農村，我們總會(huì )用荒鞠人煙來(lái)形容它，偏僻、荒涼這些詞總與它相伴�？墒墙裉�，馬六良村呈現出不一樣的風(fēng)格，徹底擺脫了“荒蕪人煙”這些詞語(yǔ)。
二、農作物茁壯，告別缺衣少食的日子。
在馬六良村，少不了農田的存在。土壤肥沃，讓許許多多的農作物能夠茁壯成長(cháng)，微風(fēng)吹過(guò)，綠油油的稻田成了翡翠的海洋，浪花一層接著(zhù)一層，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，一浪推著(zhù)一浪涌向遠方。除稻苗，還有許許多多的蔬菜，樣樣都長(cháng)得茁壯無(wú)比，我仿佛看到了秋季的豐收圖，農民們樂(lè )呵呵的笑臉。
在之前，有許少貧困的農村，因無(wú)法種植農作物而風(fēng)餐露宿，過(guò)著(zhù)艱苦的日子�，F在不同了，每家每戶(hù)都過(guò)上了豐衣足食的日子，不再愁吃愁穿，莊稼豐收，運到城里賣(mài)，還可增加自己的經(jīng)濟收入，過(guò)上安居樂(lè )業(yè)的生活。
三、經(jīng)濟迅速發(fā)展，不必擔心無(wú)法上學(xué)。
回想之前的年代，有多少家庭因經(jīng)濟困難而無(wú)法讓孩子上學(xué)校去學(xué)習。在今日的馬六良村，孩子們都可以背著(zhù)書(shū)包上學(xué)讀書(shū)，學(xué)知識，為做祖國的棟梁而奮斗。
除了馬六良村，我知道，在新中國的每六角落，每個(gè)貧困的農村都在奮力前進(jìn)。經(jīng)濟的發(fā)達，讓舊日衰老的中國面貌煥然一新。但我們不能忘記，我們的今天都是黨和政府在努力，在建設，經(jīng)過(guò)他們的努力和創(chuàng )新，我們才能看到一個(gè)又一個(gè)仿佛雨后春筍般冒出的新農村。
新農村，我們在建設，讓我們手拉手，肩并肩，共同去創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)！
中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告11
xx世紀90年代出生的90后青少年，成長(cháng)于中國改革開(kāi)放的快速發(fā)展時(shí)期，是伴隨著(zhù)春天的故事不斷成長(cháng)起來(lái)的時(shí)代寵兒。改革開(kāi)放以來(lái)造就的良好物質(zhì)環(huán)境，中國特有的望子成龍，望女成鳳、光宗耀祖的家教理念，信息時(shí)代東西方文化、觀(guān)念的交融和碰撞，媒體網(wǎng)絡(luò )的大發(fā)展等，使現今90后青少年的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，與以前的同齡人已經(jīng)大不一樣了。在消費觀(guān)上的變化就尤為顯著(zhù)�，F在，90后青少年的消費結構已不是單一型的了，而是向享受型、高檔型，以至于向多元化的消費方向發(fā)展。盡管由于年齡、思維能力、社會(huì )經(jīng)歷的原因，其表現出的消費心理、消費行為免不了有不合理的成分，但是當今青少年這種自成一派的消費心理形成的原因很值得探究一番。
一、 實(shí)踐目的和調查背景
1、實(shí)踐目的：大學(xué)生消費問(wèn)題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學(xué)生群體其購買(mǎi)力卻在逐年增加，奢靡攀比之風(fēng)日益增長(cháng)，其消費結構和消費能力是否合理發(fā)人深省，我們以此為出發(fā)點(diǎn)，以問(wèn)卷調查形式確定大學(xué)生消費觀(guān)調查為課題的社會(huì )實(shí)踐，目的在于通過(guò)對大學(xué)生消費觀(guān)的調查、研究、分析，做出分析總結規劃，能夠真實(shí)反映大學(xué)生消費狀況，為大學(xué)生消費提供合理的參考方案。
2、調查背景：大學(xué)生，自古以來(lái)都是社會(huì )上的一個(gè)特殊群體。雖然不同的 朝代稱(chēng)呼不同，但其在社會(huì )上永遠是群眾關(guān)注的對象。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生的消費行為在社會(huì )大背景的影響下日益多樣化、超前化、現代化。如何樹(shù)立正確的消費觀(guān)念，估計掌握好自己的消費能力，以及維持合理的消費水平何其重要。
二、 實(shí)踐內容
1.調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查
2.調查方式：有紙質(zhì)資料發(fā)放和網(wǎng)上答做，網(wǎng)上資料為49份，紙質(zhì)資料發(fā)出11xx份，有效回收1xx0份。
3.調查意義：當代大學(xué)生作為社會(huì )消費中的一個(gè)非凡群體，有自身消費群體不同的消費意識和消費方式，并在參與消費文化的過(guò)程中產(chǎn)生一定的社會(huì )影響。大學(xué)生的消費現狀反映了大學(xué)生的現實(shí)消費傾向和未來(lái)的消費走向，對于研究消費經(jīng)濟和市場(chǎng)需求有重要意義。大學(xué)生消費觀(guān)反映出了大學(xué)生的生活現狀，以及價(jià)值取向，研究大學(xué)生的消費觀(guān)可以把握當代大學(xué)生的思想和行為特點(diǎn)，對于高校的思想道德建設和教學(xué)治理都將產(chǎn)生直接影響。關(guān)注大學(xué)生的消費行為，引導其正確消費，幫助他們樹(shù)立合理、科學(xué)的消費觀(guān)念，養成良好的消費習慣，使之能成為國家和社會(huì )的有用之才，具有深遠的意義。
4.調查時(shí)間：xx1xx年xx月xx日至xx1xx年xx月xx日
xx.分工：首先由順宜和麗珠將問(wèn)卷打印出1xx0份出來(lái)，拿給我們班的同學(xué)以及其它班的同學(xué)做。另外，由水妹與梅浪將問(wèn)卷發(fā)到網(wǎng)上，邀請同學(xué)與好友做，其中網(wǎng)上有效答卷時(shí)間為xx天，xx后，嘉欣和美梅將紙質(zhì)的問(wèn)卷和網(wǎng)上的問(wèn)卷進(jìn)行匯合，并進(jìn)行數據統計和分析，最后我們全體小組成員進(jìn)行討論與總結。
6.調查內容：(1)大學(xué)生的月平均消費;(2)是否有記賬習慣;(3)大學(xué)生的消費觀(guān)念(4)大學(xué)生的消費方式;(xx)大學(xué)生的消費行為;(xx)大學(xué)生的消費傾向;(6)對品牌的觀(guān)念。
7.問(wèn)卷樣式：見(jiàn)附件一
8.統計結果：見(jiàn)附件一
9. 調查過(guò)程：活動(dòng)計劃、設計調查問(wèn)卷、發(fā)放調查問(wèn)卷、分析結果。
三、 調查情況
總體情況：根據附錄一可知，大部分學(xué)生的家庭是屬于中等小康水平的，他 們的消費會(huì )根據自己本身的實(shí)際生活需求而進(jìn)行的，理性度較高。從調查的情況來(lái)看，大學(xué)生的個(gè)人消費主要包括：伙食、學(xué)習用品、日常用品等帶來(lái)的消費及戀愛(ài)中的開(kāi)銷(xiāo)。大家購物時(shí)，總會(huì )選擇實(shí)惠的小店選購，對于流行新產(chǎn)品，會(huì )在自己的消費水平限度內選擇性購物，并沒(méi)有很強的從眾心理。另外，同學(xué)們對名牌產(chǎn)品的消費普遍較理性，不會(huì )盲目跟風(fēng)或者攀比。同學(xué)們在伙食方面的消費較高，大多數集中在每月xx0400元左右，而學(xué)習、戀愛(ài)、旅游、送禮和裝飾等方面的支出較少。而且大部分同學(xué)并不支持追求潮流、時(shí)尚和名牌。絕大部分學(xué)生的消費都是來(lái)源于父母，少部分同學(xué)會(huì )選擇打工、做兼職或創(chuàng )業(yè)等自主方式換取生活費用。 但是，根據調查結果可知，較少部分90后大學(xué)生的消費具有無(wú)計劃性、沖動(dòng)性，觀(guān)念矛盾且不成熟，消費狀況中存在攢錢(qián)觀(guān)念淡薄、經(jīng)濟獨立意識較弱、過(guò)分追求名牌和時(shí)尚、消費的選擇力較強、消費觀(guān)念與消費行為不協(xié)調等問(wèn)題。
四、 調查結果分析
1、 大學(xué)生消費特點(diǎn)及原因分析：
(1)消費來(lái)源單一。根據調查結果得知，87%以上的大學(xué)生的生活費主要來(lái)源于父母。造成此結果的因素有二：一方面是受到現階段我國的封閉性的高等教育體制的制約;另一方面是大學(xué)生自身對父母過(guò)于依賴(lài)的因素。
(2)理性消費是主流。從調查結果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費仍是當前大學(xué)生主要的消費觀(guān)念。據了解，大部分大學(xué)生在購物時(shí)，首先考慮的是商品的價(jià)格。多大87%的大學(xué)生的生活費來(lái)源于父母，這些大學(xué)生大多數來(lái)自貧窮家庭;而6.1%的大學(xué)生則是通過(guò)兼職等形式換取生活費和2%的大學(xué)生通過(guò)勤奮學(xué)習而獲得獎學(xué)金來(lái)補助生活。
(3)消費無(wú)計劃性。僅有xx.2%的大學(xué)生能事先做好消費計劃再進(jìn)行消費，同時(shí)，40.8%的大學(xué)生很少有記賬的習慣，14.3%的大學(xué)生向來(lái)沒(méi)有記賬的習慣。
(4)儲蓄觀(guān)念淡薄。
2、大學(xué)生消費心理及原因分析：總體健康，部分異常。當前大學(xué)消費心理主體是健康的，但其中出現部分消極消費心理，主要表現在：
(1)個(gè)性自覺(jué)引起的消費自主心理導致學(xué)生消費的盲目性，部分學(xué)生消費沒(méi)有計劃，隨意性強。大學(xué)時(shí)期是人生中一個(gè)獨立性與依賴(lài)性并存的`階段，伴隨著(zhù)自我意識覺(jué)醒而來(lái)的是人們在物質(zhì)生活和精神生活中強烈的自我支配要求�，F在的大學(xué)生的消費來(lái)源依賴(lài)于家庭，但他們卻有強烈的消費自主要求。大學(xué)生的思想沒(méi)完全成熟，缺乏適當的消費指導，就會(huì )出現消費的盲目性。
(2)從眾心理和求異心理是大學(xué)生消費攀比心理的心理學(xué)動(dòng)因。大學(xué)生們在推崇世俗化的物質(zhì)享受時(shí)，在群體消費行為中往往會(huì )滋生獨領(lǐng)風(fēng)騷的畸形心理。
(3)社會(huì )原因：
�、傥鞣较M主義思潮的蔓延。在改革開(kāi)放市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的大潮下，人們的生活水平不斷提高，伴隨著(zhù)西方消費主義文化和其他一些消費文化的入侵，一些人開(kāi)始追求享樂(lè )，事事講排場(chǎng)講面子，認為勤儉節約已經(jīng)過(guò)時(shí)，甚至有些人把節儉視為見(jiàn)不得人的事，在這樣的社會(huì )大環(huán)境的影響下，不少的大學(xué)生也開(kāi)始隨大流，趕新潮，節儉實(shí)惠等傳統的消費取向在他們的頭腦中存留很少。
�、诿襟w的不良誘導。大眾媒體是現代信息的主要傳播途徑，以其特有的輕易讓人理解的方式，對大學(xué)生的文化價(jià)值觀(guān)的形成起著(zhù)導向的作用�，F代的廣告大多只注重物質(zhì)文明宣傳，不重視精神文明引導，這種金錢(qián)化、利益化的消費觀(guān)對大學(xué)生的消費觀(guān)形成了不良的影響。
�、奂彝ピ�。在子女的成長(cháng)過(guò)程中，家庭對于孩子的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成起到關(guān)鍵的作用。
中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告12
教育，是培養人才的社會(huì )活動(dòng)，是傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗的必要手段。在當代，一個(gè)人所獲得的科學(xué)知識，絕大部分是通過(guò)受教育取得的。所以，教育是一個(gè)人一生中最重要的事。而我國是發(fā)展中國家，如今是向世界發(fā)展時(shí)代，需要大量的人才。所以我國一直以來(lái)都關(guān)注教育問(wèn)題。并且于198x年4月12日，六屆全國人大四次會(huì )議通過(guò)了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，自198x年7月1日實(shí)行。反映了國家對下一代的關(guān)懷。但是在我國仍然出現一部分人群為完成義務(wù)教育�？偟目磥�(lái)，我國的教育還不夠完善，特別是農村。半文盲的人群有一定的數量，中途輟學(xué)的人群仍然存在。這就令我們思考了，對我們在校的學(xué)生而言，中途輟學(xué)的中小學(xué)生與我們的年齡差不多，都生活在我們的周?chē)�。當我們舒舒服服地坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習時(shí)。那些已離開(kāi)校園的他們現在在干什么呢？為此，我們小組對這樣的課題作了一次調查。先將調查 情況整理如下：
一、我國目前中小學(xué)生中途輟學(xué)的基本情況
據悉字199x年以來(lái)，全國中小學(xué)生入學(xué)率逐年增加，在校學(xué)生輟學(xué)率逐年下降。但近年來(lái)農村，初中在校學(xué)生輟學(xué)率又連年回升，XX年已達到5.47%。從全國計算，即使每年初中生輟學(xué)率控制在國家規定的3%，一年也有100多萬(wàn)人輟學(xué)。這材料的數據是客觀(guān)的，我國學(xué)生輟學(xué)率還會(huì )得到有效穩定的控制這對我國的教育事業(yè)有極大的負面影響。就全國而言，我國的教育制度還需完善。
二、中小學(xué)生輟學(xué)的原因
據調查，已知中小學(xué)生中途輟學(xué)的原因分別是：大約有15。7%的學(xué)生是由于經(jīng)濟困難，有72.09%的學(xué)生是由于厭學(xué)而放棄，12.2%的學(xué)生是其他。例如：有些學(xué)生父母產(chǎn)生“讀書(shū)無(wú)用論”的封建觀(guān)念，過(guò)者是一些地方普及九年義務(wù)教育后產(chǎn)生松懈情緒，缺乏有效措施搞好“普及”工作，致使農村等地在校生輟學(xué)率反彈。種種原因導致學(xué)生輟學(xué)。其中經(jīng)濟方面的原因隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，任命的生活水平提高，逐漸得到解決。因厭學(xué)而放棄的學(xué)生，我們深深地為他們感到遺憾。中小學(xué)生是含苞欲放的花朵，正是吸收養分的時(shí)候，而這群人放棄這種機會(huì )，實(shí)為可惜。我們不禁思量，到以后他們會(huì )后悔嗎？還有一些封建的讀書(shū)無(wú)用觀(guān)念，是抹殺知識分子的鄶子手，我們要相信，讀書(shū)對我們自己是十分有益的。吸收知識是我們立足于科學(xué)的根基。
三、輟學(xué)人群的生活水平如何
據調查，已知中小學(xué)生中途輟學(xué)后，大多數的人都投入了社會(huì )，為他們的工作、生活奔波。在輟學(xué)人群中，大概有15.8%的人群生活水平適于貧困，71.4%的人群的生活水平一般。比如，我們調查到的一位已輟學(xué)的女生。據她描述，她自己因成績(jì)不理想，又加上佳麗還有一個(gè)弟弟要上學(xué)，生活水平一般。于是，父母讓她早點(diǎn)出去工作，賺生活補貼。她曾經(jīng)在2家食店里打雜工，現在是一位洗頭妹。她說(shuō)：“找工作很辛苦，找好的'工作更困難，沒(méi)有文憑就沒(méi)有高薪工作，”是的，這個(gè)社會(huì )是現實(shí)的，沒(méi)有知識，沒(méi)有本領(lǐng)難以立足。當今世界范圍內日趨激烈的經(jīng)濟競爭和綜合國里的較量，歸根到底是科學(xué)和人才的競爭。只有受教育，才能提高個(gè)人的知識量，提高自身的價(jià)值才能立足于這個(gè)社會(huì )。只有大力發(fā)展教育，我國才能提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，加快現代化進(jìn)程。
四、針對此問(wèn)題，我國采取的應對措施
1、加大對平捆學(xué)生的資助力度，如采取減免雜費、書(shū)本費、寄宿費等。
2、積極改革農村初中課程，、提高教學(xué)質(zhì)量。
3、大力宣傳義務(wù)教育
其實(shí)各地政府也會(huì )采取應對措施，如：
1、云南邊境地區實(shí)行“三免費”（免課本費、文具費、學(xué)雜費）教育措施取得實(shí)效。
2、河北省成立首家少年兒童保護教育機構提高了該地區的入學(xué)率，有效的降低輟學(xué)率。
3、長(cháng)春市今年注意加強薄弱學(xué)校建設，全市在校學(xué)習的輟學(xué)率呈現大幅度下降趨勢。
看到這樣的信息。我們感到我國的教育事業(yè)是有希望的，教育是受大部分人支持和關(guān)注的。隨著(zhù)我國的教育制度完善，社會(huì )人士的支持，輟學(xué)問(wèn)題最終會(huì )得到解決的。
從這個(gè)調查中可見(jiàn)，我國依然存在中途才輟學(xué)人群，大部分已進(jìn)入社會(huì )工作，為他們的未來(lái)奔波。其實(shí)，他們的工作是辛苦的。但是，他們的待遇報酬并不高。這不禁為他們的未來(lái)生活擔心，為他們不完成接受教育而惋惜。在這科技人才時(shí)代，是否有一個(gè)地方讓他們安穩立足？
對于這次社會(huì )時(shí)間活動(dòng)中，我們深刻體會(huì )到作為一名學(xué)生是多么幸運、光榮的事�？梢詿o(wú)憂(yōu)無(wú)慮吸收知識，擴充自己的內涵；可以在美麗的校園中嬉戲、展現個(gè)人才藝；可以為自己的未來(lái)打好強有力的基礎；可以提高個(gè)人的素質(zhì)……而輟學(xué)的人群已放棄這寶貴機會(huì )，為生活勞力奔波。
相對于我國而言，我國公民今天的學(xué)習機會(huì )是來(lái)之不易的，在我們這個(gè)不發(fā)達的大國發(fā)展教育，普及義務(wù)教育不容易，父母辛勤勞作供子女讀書(shū)也不容易。為了自己的發(fā)展，更為國家的富強，社和的進(jìn)步，當代青少年一定要珍惜受交易的權力，為中華民族的騰飛而刻苦學(xué)習。從法律角度講，當代學(xué)生要認真、自覺(jué)的履行受義務(wù)的教育。
我們全體組員呼吁，在校的每一位同學(xué)，珍惜每分每秒的接受教育的時(shí)光，盡情的吸收知識，為自己的未來(lái)打好基礎。我們同時(shí)也希望，地方政府能夠控制輟學(xué)人群的力度，提供幫助，讓中途輟學(xué)的人群能爭取機會(huì )，重返校園。
個(gè)人見(jiàn)解與感受
高一（7）班 林淑翠：
經(jīng)過(guò)調查關(guān)于學(xué)生中途錯學(xué)問(wèn)題，我感觸甚多，研究調查過(guò)程中，我體會(huì )到同學(xué)之間互相幫助，互相關(guān)系的團隊精神。但面對著(zhù)調查的結果，我不由得開(kāi)始憂(yōu)慮，開(kāi)始思考：為什么那么多學(xué)生會(huì )中途輟學(xué)呢？我知道這個(gè)問(wèn)題的答案是多方面的。但我相信只要政府、學(xué)校、家庭、個(gè)人的共同努力，這個(gè)問(wèn)題終將得到解決。知識就是力量，知識就是我們每一個(gè)人在社會(huì )中自由翱翔的“翅膀”。中心的希望每一位中途輟學(xué)的同學(xué)能夠重返校園。
高一（8）班 鄧妃：
當我們在這美麗的校園里認真的學(xué)習時(shí)，那些本應像我們一樣卻因種種原因而不得不放棄享受這些快樂(lè )權利的人卻只能羨慕。他們也想成為我們其中的一員，融入到我們的笑聲中，可這些他們只能在夢(mèng)中實(shí)現。
這次“社會(huì )調查”活動(dòng)，我了解了一些關(guān)于他們在這一方面的事情，也深深的理解他們的無(wú)助。所以，讓我們伸出援助之手，盡所能及的幫助他們，希望他們能夠成功的返回校園，與我們一起迎接輝煌的明天！
高一（11）班 莫丹瓊：
在這一次的社會(huì )時(shí)間活動(dòng)中，我懂得了很多，從而也懂得了團隊精神。但令我精液的是原因有很多，如迷戀網(wǎng)吧，經(jīng)濟問(wèn)題等。學(xué)生是祖國的未來(lái)，擔任著(zhù)祖國的繁榮昌盛的任務(wù)。我希望，輟學(xué)的同學(xué)能重返校園，認真學(xué)習。
高一（12）班 吳淑嬌：
想到那些沒(méi)有機會(huì )學(xué)習的人，讓我更懂得珍惜擁有。比起那些人，我們是幸運的，是幸福的。太多的是非造就了太多的不公平。我真心希望人人懂得珍惜讀書(shū)的光陰。如果可以的話(huà)，希望有能力的人能幫助一些因經(jīng)濟困難而讀不起書(shū)的人，勸導一些有機會(huì )讀書(shū)然而放棄的人，讓人人都可以享受到讀書(shū)的樂(lè )趣。
高一（13）班 李憲良：
經(jīng)過(guò)這一次調查關(guān)于中小學(xué)生中途輟學(xué)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，我感到那些想讀卻不能讀的同學(xué)。因為家庭經(jīng)濟狀況困難，所以他們沒(méi)有辦法，最終輟學(xué)去大功，而有些是家庭父母有錢(qián)，自己不想讀的。也許是因為父母有錢(qián)不上學(xué)以后有父母養著(zhù)怕什么吧！有這種想法的人是最愚蠢的，難道你父母能養你一輩子嗎？
讓我感觸到我們在校生的額幸福，所以我們應該好好學(xué)習，這樣才能報答父母給我們的這個(gè)機會(huì )與關(guān)愛(ài)。
高一（14）班 李鳳云：
通過(guò)這一次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我收獲豐富。作為組長(cháng)的我，體會(huì )到責任感的在重要性。責任感促進(jìn)了我的工作熱情與積極性。我明白了一個(gè)道理：只有全心付出，才有完美的回報。同時(shí)我也體會(huì )到團結合作的重要。
對于這次時(shí)間活動(dòng)，或許我們的成果達不到百分之百，但是我們一定保證是投入百分之百的心思能力去完成的。調查的結果，我感觸甚深。我在優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習是多么幸福的事。我希望我們每一個(gè)人都應該珍惜學(xué)習時(shí)光，充實(shí)自己的內涵修養。
指導老師評語(yǔ)：
當今社會(huì )競爭是人才的競爭，我們的國家人口眾多，人口素質(zhì)低。所以提高國民素質(zhì)，增強綜合國力是當前工作的重心。
中小學(xué)生中途輟學(xué)問(wèn)題由來(lái)已久，這次學(xué)生選這個(gè)課題來(lái)進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐非常有意義。通過(guò)這次實(shí)踐使我們清楚的了解中小學(xué)生中途輟學(xué)情況。這方便我們就中小學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題提出應對措施和解決方法。
同時(shí)學(xué)生參加實(shí)踐的熱情與積極行高，這次的活動(dòng)我深表滿(mǎn)意。
中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告13
近20年來(lái)，中國工農業(yè)發(fā)展迅速，許多工廠(chǎng)、鄉鎮企業(yè)把未經(jīng)處理的污水直接排入河流、湖泊，造成了水污染。
水的污染直接影響了我們人類(lèi)的生活狀況，對于水污染的處理與防治，我們初一（12）班于星期天到生態(tài)村做了深入的了解。
長(cháng)明河是吳村的一條古老的河，滋潤著(zhù)一方沃土，養育著(zhù)一方民眾。然而沿著(zhù)近幾年工業(yè)的迅猛發(fā)展，許多工廠(chǎng)陸續在河上邊拔地而起，排放的污水未經(jīng)處理就排入河中，廢品為省時(shí)省工直接拋入河中，久而久之，河水不再清澈，污濁的黃水夾帶著(zhù)垃圾，河里的魚(yú)紛紛爛死在河岸，風(fēng)一吹或雨一下，則臭氣熏天。村子出現了用水緊張的狀況。在眾村民的要求之下，村子動(dòng)用了巨額對河水進(jìn)行治理，如今吳村的長(cháng)明河清澈見(jiàn)底，農田也因得到灌溉而郁郁蔥蔥，村民們都為之心花怒放，魚(yú)米之鄉用來(lái)稱(chēng)它是再好不過(guò)了。
吳村的水治理成功固然可說(shuō)是我國一件喜事，然而我們國家水污染狀況卻日益嚴重。
20xx年11月13日，中石油吉林石化公司雙苯廠(chǎng)發(fā)生爆炸。爆炸后苯類(lèi)污染物流入了松花江，造成水質(zhì)污染。而苯類(lèi)污染物是可致癌的化學(xué)有機物，會(huì )沉淀于淤泥中，污染江中的魚(yú)類(lèi)，引發(fā)一連串的污染問(wèn)題。
20xx年2月22日，黑龍江牡丹市水源地發(fā)現水生生物水櫛霉，綿延20公里，影響市民正常用水，此現象是黑龍江省海林市排放的工業(yè)污水、生活污水所引發(fā)的。
20xx年5月28日，太湖藍藻大規模爆發(fā)，使得無(wú)錫市自來(lái)水發(fā)出臭味，全市70%的工廠(chǎng)水質(zhì)都被污染，直接引發(fā)了一場(chǎng)影響全市200萬(wàn)人口的供水危機。都說(shuō)“太湖美，美在太湖水”，然而發(fā)生在無(wú)錫的水危機，再次敲響了太湖生態(tài)警鐘。
淮河、海河、遼河是我國重要的河流然而卻也是我國污染最嚴重的`河流，它們代表著(zhù)我國水污染狀況開(kāi)始進(jìn)入高發(fā)期。近兩年發(fā)生的松花江事件，說(shuō)明了我國進(jìn)入了水污染事故高發(fā)期，而今天太湖，滇湖、巢湖的藍藻接連爆發(fā)，標志著(zhù)我國進(jìn)入了水污染密集爆發(fā)階段。水的污染說(shuō)明傳統工業(yè)化的發(fā)展不僅使中國的資源到了難以承受的底線(xiàn)，也嚴重威脅到人民的日常生活，影響我國的發(fā)展，破壞生態(tài)平衡。
一系列水污染事件的發(fā)生，不但向我們敲響了環(huán)保的警鐘，還使我們面臨傳統工業(yè)化發(fā)展的挑戰。
生態(tài)環(huán)境遭到破壞而釀成禍患的例子接二連三，生態(tài)危機的警鐘一直在長(cháng)鳴，什么時(shí)候人類(lèi)才能幡然醒悟？
中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告14
20xx年3月29日，一中z學(xué)校初一級全體師生參觀(guān)了南沙守礁部隊基地以及z戒毒勞教所，我有幸作為其中的一分子，參與這次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我接受了抗拒毒品、遠離毒品的精神教育，并且深入地了解了毒品給中華民族造成的嚴重危害性。
〈一〉民族精神
上午九時(shí)三十分，我們抵達了目的地：南沙守礁部隊基地。映入眼簾的是一片淳樸而寬闊的橢圓形大操場(chǎng)，后面是莊重雄偉的主樓，以及一座頗為可愛(ài)的鐘樓式建筑。左邊是茫然無(wú)際的海洋，右邊是蔥郁的小林。我們的隊伍在操場(chǎng)中央小憩了片刻，忽然一陣清脆有力的喊操聲把我們從烈日爆烤的昏厥中驚醒——那是部隊軍人血汗交織而成的吶喊，與撞擊在操場(chǎng)四周引起的回音此起彼伏著(zhù)。這讓我很不自然地想起當年抗日時(shí)期華軍與日寇決一死戰的情形。他們的身姿如浴血奮戰的騎士無(wú)與倫比的毅力賦予了他們整齊劃一的動(dòng)作。我不禁從心底油然而生一種對如此堅韌的民族精神的欽佩與向往。
〈二〉警鐘之鳴
隊伍離去了，我們緊接著(zhù)進(jìn)入了下一行程。一位戒毒勞教所的成員開(kāi)始了他的現身說(shuō)法，洪亮與堅定的聲息讓人無(wú)法想象得出他曾經(jīng)的辛酸日子，這當然歸功于戒毒所的幫助。令我記憶猶新的是這么一句話(huà)：“毒品是無(wú)形的精神枷鎖，毒品是沉重的經(jīng)濟負擔，毒品將吞噬你的靈魂，它是一個(gè)殺人不償命的魔鬼，讓你成為魔鬼的奴隸�！睆�160年前始，鴉片貿易就悄然無(wú)息地走入中國，走進(jìn)千千萬(wàn)萬(wàn)樸實(shí)農民的家里。它嚴重打擊中國的經(jīng)濟發(fā)展和國民的健康狀況，讓華人成為名副其實(shí)的“東亞病夫”——每年中國政府就因吸毒損失了400億人民幣，而吸毒給人民帶來(lái)的則是免疫力的喪失，思維記憶力的衰退和嚴重的器官潰爛。
“世界有許多條路通向幸福，但決不是走吸毒這條路。無(wú)論是對于人民還是政府，毒品的盡頭都是死路�！�
〈三〉感情升華
聽(tīng)完這番感人肺腑的演說(shuō)之后，我們又馬不停蹄趕到軍人俱樂(lè )部的一個(gè)小展覽廳里觀(guān)看關(guān)于南沙群島的戰士奮守祖國最南端的記錄片。為了祖國獲得更多的.國土，他們用水泥和沙石填海，用自己畢生的經(jīng)理蓋起了一座座屬于祖國的小島。不光如此，他們還要每時(shí)每刻堅守祖國的每一片土地。他們失去的是青春，揮灑的是汗水，甚至以生命為代價(jià)，只為祖國疆域的統一和延伸。從那時(shí)起，我徹底改變了以往對軍人的看法——那不僅僅是一個(gè)職業(yè)，而是一種模范，一項榮譽(yù)，一種崇高的道德與精神！
〈四〉猶意未盡
很快便是下午二時(shí)了。我們開(kāi)開(kāi)心心地滿(mǎn)載而歸。疲憊與酷暑抑制不了我們這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的激動(dòng)與感慨。我坐在大巴上遙望遠處的樹(shù)林，今天發(fā)生的一幕幕又在我腦海中浮現開(kāi)來(lái)，心中滿(mǎn)是秋后收獲的愉悅。
中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告15
一、調查背景和過(guò)程
國慶節是我們最期待的日子，因為這些時(shí)間里我們可以釋放和宣泄一下學(xué)習壓力，放松心情，調節心理。但在這期間，我們發(fā)現，父母似乎更忙碌，因為很多同學(xué)回家不做家務(wù)，連自己的衣服都讓父母寫(xiě)。每當這時(shí)我都會(huì )想他們?yōu)槭裁床粫?huì )做家務(wù)的呢？我們中學(xué)生對做家務(wù)是一個(gè)怎么樣的態(tài)度呢？……為此，我對中學(xué)生做家務(wù)情況的調查，
二、調查目的：
1、知道中學(xué)生日常生活中做家務(wù)的情況，讓我們通過(guò)家長(cháng)、老師更好地了解自己。
2、走進(jìn)家長(cháng)的內心世界，了解他們對中學(xué)生做家務(wù)的看法
3、促使學(xué)生和家長(cháng)正確對待做家務(wù)活，根據實(shí)情做出正確選擇。
4、提高自己的社會(huì )實(shí)踐能力，將所學(xué)的知識用于實(shí)踐的能力，同時(shí)增強社會(huì )責任感
5、練習我們的膽量
三、調查結果和分析
1、農村中學(xué)生做家務(wù)的情況
通過(guò)調查我們發(fā)現，20%的學(xué)生會(huì )經(jīng)常主動(dòng)幫父母做家務(wù)，41%的學(xué)生會(huì )偶爾幫父母做家務(wù)，還有39%的學(xué)生不會(huì )主動(dòng)幫父母做家務(wù)。這說(shuō)明我們農村中學(xué)生少數人還是比較乖，比較體諒父母，能夠正確認識家務(wù)勞動(dòng)的。在不主動(dòng)幫父母做家務(wù)的這部分學(xué)生中有個(gè)別同學(xué)甚至從不幫助父母做家務(wù)，可以說(shuō)非常懶惰。在做家務(wù)的內容方面，通過(guò)調查我們發(fā)現不管男同學(xué)還是女同學(xué)都會(huì )主動(dòng)幫助父母去洗菜洗碗、洗衣服、拖地、整理房間等等，這是很好的現象。另外我們也發(fā)現，23.8%的學(xué)生會(huì )主動(dòng)收拾自己的房間，有一種自己的事情要自己做的想法，但遺憾的是仍然有大部分學(xué)生不會(huì )去整理自己的房間。
2、中學(xué)生對做家務(wù)的看法
通過(guò)調查我們發(fā)現，農村中學(xué)生主要對家務(wù)有兩種看法，一種是肯定它，還有一種就是否定它。25.7%的學(xué)生認為做力所能及的.家務(wù)事自己應盡的義務(wù)，43.8%的學(xué)生認為做家務(wù)對自己的學(xué)習沒(méi)有影響，相反的可以幫助他們養成勤勞的習慣，可充實(shí)他們的課余生活，可以增進(jìn)父母與子女之間的感情，因為做家務(wù)可以讓子女體會(huì )到做父母的辛苦等等。但是仍然有一部分學(xué)生認為家務(wù)理所當然是父母做的，11.9%的學(xué)生認為做家務(wù)對學(xué)習有影響，理由是做家務(wù)自己還小，不懂得該怎么做，況且他們的主要任務(wù)是學(xué)習，做家務(wù)會(huì )減少他們的學(xué)習時(shí)間，而且做不好還會(huì )挨罵，甚至有部分男同學(xué)可能是受家庭生活的影響認為做家務(wù)是女生的職責，男生沾不上邊。
3、家長(cháng)對做家務(wù)的看法
通過(guò)調查我們發(fā)現22%的家長(cháng)會(huì )主動(dòng)讓要求孩子做家務(wù)，這部分家長(cháng)很多都意識到做家務(wù)對孩子的成長(cháng)是有益的，可以幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣，培養孩子吃苦耐勞的品質(zhì)等，29%的學(xué)生家長(cháng)偶爾會(huì )主動(dòng)要求孩子做家務(wù)，還有49%的學(xué)生家長(cháng)一般不會(huì )讓學(xué)生做家務(wù)。至于不讓孩子做家務(wù)的理由當中，32%的家長(cháng)是怕做家務(wù)影響學(xué)生的學(xué)習，32%的家長(cháng)覺(jué)得自己孩子太小不太會(huì )做家務(wù)，23%的家長(cháng)是怕孩子太辛苦，溺愛(ài)孩子，14%的家長(cháng)是覺(jué)得孩子太調皮，叫不動(dòng)。在讓孩子做家務(wù)的家長(cháng)調查中我們發(fā)現32%的家長(cháng)偶爾會(huì )給適當的零花錢(qián)作為獎勵，3%的家長(cháng)是經(jīng)常給，大部分家長(cháng)（65%）還是不會(huì )給零花錢(qián)作為獎勵。
4、學(xué)校老師對做家務(wù)的看法
我們選擇了班主任和英語(yǔ)老師做了一個(gè)訪(fǎng)談，通過(guò)訪(fǎng)談我們發(fā)現老師們小時(shí)候由于家庭條件的原因都幫助父母做了很多家務(wù)，而且不認為這會(huì )影響到學(xué)習成績(jì)，相反地認為正因為多做家務(wù)體會(huì )到父母的艱辛，所以在學(xué)習上更加刻苦努力。她們都認為中學(xué)生做適當的家務(wù)，做力所能及的家務(wù)對自己的成長(cháng)意義巨大，家務(wù)勞動(dòng)可以使中學(xué)生在精神壓力重的情況下釋放心情，做到勞逸結合；可以使中學(xué)生開(kāi)擴視野，學(xué)習生活方面的相關(guān)知識；適當做家務(wù)可以增強中學(xué)生的體質(zhì)狀況，減少一些不必要的疾病，適當做些家務(wù)可以使中學(xué)生變得細心，使中學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程變得更有意思更精彩等等。
四、我們的建議
我們覺(jué)得做家務(wù)是我們作為子女應盡的義務(wù)，它有很多好處，可以使中學(xué)生在學(xué)習上的壓力減小，放松腦神經(jīng)，促進(jìn)身體正常發(fā)育，適當做家務(wù)可以豐富我們的業(yè)余生活，使成長(cháng)過(guò)程變得更有意思更精彩，可以提高自己的意志可以讓更多的人切實(shí)了解父母的艱辛，從而培養中學(xué)生的責任感。但是由于種種原因，現在很多同學(xué)都不會(huì )做家務(wù)也做不來(lái)家務(wù)，由此我們想對家長(cháng)、同學(xué)、學(xué)校老師都提出一點(diǎn)建議：
1、作為家長(cháng)需要主動(dòng)要求孩子做適當的家務(wù)，不要一味地覺(jué)得孩子小做不好家務(wù)，家長(cháng)在要求孩子做家務(wù)時(shí)盡量不要給零花錢(qián)給孩子做獎勵，因為這樣使他們做什么事情都會(huì )感覺(jué)應該有錢(qián)做為回報，使他們少了對“義務(wù)”等一些東西的認識。
2、家長(cháng)要注意全面培養孩子，從小重視孩子勞動(dòng)方面的教育，多放手讓孩子做，而不是不單單關(guān)注在文化課方面、藝術(shù)課方面，從小鍛煉孩子的獨立生活的能力。但在在安排中學(xué)生做家務(wù)時(shí)要注意量不能太大，不要太勞累孩子，否則會(huì )造成負面影響。希望家長(cháng)能制定一個(gè)比較合理的關(guān)于干家務(wù)活的時(shí)間表
3、中學(xué)生要提高自己對做家務(wù)這方面的認識，多學(xué)習身邊優(yōu)秀的伙伴，多體會(huì )父母的辛苦，多主動(dòng)幫助父母，多制定一些計劃目標，諸如我這個(gè)星期做家務(wù)要達到多少時(shí)間，要做幾種類(lèi)型的家務(wù)等。
4、學(xué)校應該對學(xué)生這一方面的知識加強教育，倡導學(xué)生回家幫父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，同時(shí)可以設計一些家�；顒�(dòng)記錄表鼓勵學(xué)生、監督學(xué)生做家務(wù)，也可以定期請一些會(huì )主動(dòng)幫助父母做家務(wù)的學(xué)生家長(cháng)來(lái)學(xué)校進(jìn)行交流，給其他學(xué)生、家長(cháng)提供模范。
五、我們的反思
經(jīng)過(guò)一周的時(shí)間，我們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐調查，體驗了調查過(guò)程中艱辛與困難，同時(shí)也收獲了不少經(jīng)驗。對此我們有些感觸，但也有許多不足之處需要改進(jìn)：調查問(wèn)卷的針對性不強，只問(wèn)了一些表面問(wèn)題；準備不充分，如在實(shí)地調查中我沒(méi)有充分的準備導致一種尷尬的反應，還有我沒(méi)有準備照相機，應該拍一些家庭子女在家中做家務(wù)事的場(chǎng)景。調查的面太窄，主要局限在縣城內的學(xué)生和家長(cháng)，而且調查問(wèn)卷的量也有限，所以反應的局限情況還不夠全面。
所以，以后我再做社會(huì )實(shí)踐調查時(shí)，我首先更會(huì )認真的分析調查內容，·寫(xiě)好調查提綱，做好更充分的準備，多花點(diǎn)時(shí)間在設計問(wèn)卷上，擴大調查活動(dòng)范圍，去調查更多的社會(huì )群體，這樣可以使我們的調查更有說(shuō)服力，多利用數據或多種形式說(shuō)明所反應的問(wèn)題；多問(wèn)他人學(xué)習，去上補短，平時(shí)多留心觀(guān)察我們身邊的事物與現象。并在筆記上寫(xiě)好檢驗與感受搜索相關(guān)資料；要提高膽量，多與社會(huì )群體們和諧的合作與交流，學(xué)會(huì )真正融于社會(huì )大集體當中。
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