小班藝術(shù)活動(dòng)教案(15篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的小班藝術(shù)活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案1
活動(dòng)名稱(chēng)：
《小蝌蚪找媽媽》
活動(dòng)形式：
棉簽繪畫(huà)準備材料：綠色青蛙頭形狀材料、底紙一張、墨汁、棉簽、折疊形紙活動(dòng)步驟：
1、講述《小蝌蚪找媽媽》的故事，并幫助幼兒了解青蛙和蝌蚪的外形特征。
2、將折疊形紙的一端粘貼在綠色青蛙頭形狀的紙上，一端粘貼在底紙上，使青蛙的頭具有立體感。
3、用棉簽蘸墨汁添畫(huà)小青蛙和小蝌蚪，完成畫(huà)面內容。
4、幼兒看圖復述故事內容，提高幼兒語(yǔ)言表達能力。
延伸部分：
1、青蛙頭形紙可變化成不同的形體，如：獅子、小熊、小豬、娃娃的臉等。
2《甜甜的草莓》
活動(dòng)名稱(chēng)：
《甜甜的草莓》
活動(dòng)形式：
棉簽點(diǎn)畫(huà)準備材料：草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水活動(dòng)步驟：
1、請幼兒描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn)，出示范畫(huà)請幼兒欣賞并講述活動(dòng)方法。
2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。
3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點(diǎn)圓點(diǎn)，作為草莓的籽。
4、可添畫(huà)成草莓寶寶的樣子，并添畫(huà)上周?chē)膱?chǎng)景。
延伸部分：
1、用棉簽點(diǎn)畫(huà)的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。
2、還可用點(diǎn)畫(huà)的形式表現下雨的`場(chǎng)景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。
4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標
1.通過(guò)多種途徑和表現方式，感受大雨和小雨。
2.嘗試用油畫(huà)棒畫(huà)出長(cháng)短、輕重不同的直線(xiàn)表現下雨的情景。
3.在教師語(yǔ)言的提示下，鞏固油畫(huà)棒的使用方法。
活動(dòng)準備
1.選擇下雨的天氣進(jìn)行活動(dòng)（或用淋浴花灑模擬大雨和小雨）。
2.油畫(huà)棒人手1支。
3.幼兒用書(shū)：《大雨和小雨》。
活動(dòng)過(guò)程
1.由談話(huà)導入活動(dòng)主題，引起幼兒興趣。
教師：今天是什么天氣？你們看到了什么？聽(tīng)到了什么聲音？（幼兒自由回答）
教師總結：噢，我們聽(tīng)到的是大雨和小雨的聲音，看到的是嘩啦嘩啦的大雨和滴答滴答的.小雨。（教師描述時(shí)空手畫(huà)長(cháng)線(xiàn)和短線(xiàn)）
2.引導幼兒用腳步的輕重和長(cháng)線(xiàn)、短線(xiàn)來(lái)表現大雨和小雨。
教師：你們知道大雨是什么樣子嗎？小雨是什么樣子的？
幼兒自由回答，教師引導幼兒用腳步的輕重表現大雨和小雨。
教師邊念兒歌邊徒手示范：小雨小雨，滴答滴答；大雨大雨，嘩啦嘩啦。
幼兒跟著(zhù)教師邊念兒歌邊徒手練習畫(huà)長(cháng)線(xiàn)和短線(xiàn)。
3.提供幼兒用書(shū)，幼兒繪畫(huà)，教師指導。
教師用語(yǔ)言提示：一會(huì )兒下小雨，一會(huì )兒下大雨，雨一直下個(gè)不停。
鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，嘗試用長(cháng)短、輕重不同的直線(xiàn)來(lái)表現大雨和小雨，盡量將畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。不強求幼兒將線(xiàn)條排列整齊。
4.展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞、交流。
教師：今天，小朋友們把下雨天的樣子畫(huà)下來(lái)了，有小雨，滴答滴答；也有大雨，嘩啦嘩啦。你們最喜歡哪一張？
教學(xué)反思
本活動(dòng)的特點(diǎn)之一是綜合性�；顒�(dòng)涉及的感知方式是多樣化的，主要通過(guò)繪畫(huà)練習、身體動(dòng)作以及兒歌提示等方式來(lái)感受大雨和小雨。經(jīng)過(guò)多方面的感知，幼兒比較容易掌握和表現大雨小雨落下時(shí)的差異。特點(diǎn)二是活動(dòng)過(guò)程的動(dòng)靜交替。在“靜”中用心感受，在“動(dòng)”的過(guò)程中抓住重點(diǎn)，能夠較準確地表現出長(cháng)短線(xiàn)的直線(xiàn)畫(huà)法。特點(diǎn)之三是引導幼兒關(guān)注日常生活中的各類(lèi)自然景象，讓美術(shù)活動(dòng)貼近自然，融入生活。
本活動(dòng)目標主要是緊扣學(xué)習線(xiàn)條這一美術(shù)要素的使用來(lái)設計的，但這種學(xué)習不是單純的美術(shù)學(xué)科知識的灌輸，而是運用腳步的輕重和語(yǔ)言的暗示等多通道的方式，引導幼兒感受線(xiàn)條筆觸的輕重與走向。
本活動(dòng)準備特別注意創(chuàng )設真實(shí)的活動(dòng)情景，以引導幼兒更好地進(jìn)行體驗。在活動(dòng)過(guò)程中，特別強調幼兒主體性、創(chuàng )造性的發(fā)揮。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案3
【活動(dòng)目標】
1.熟悉音樂(lè )的旋律和節奏，理解ABA三段體的曲式結構。
2.嘗試運用體自己的身體動(dòng)作隨樂(lè )創(chuàng )編、合拍表現小兔和狼的音樂(lè )形象，體驗音樂(lè )欣賞活動(dòng)的樂(lè )趣。
【重點(diǎn)】感知音樂(lè )作品中兩段性質(zhì)不同、節奏鮮明的旋律特點(diǎn)，理解ABA三段體的曲式結構。
【難點(diǎn)】嘗試跟隨音樂(lè )的強弱節拍“自由探索、合拍表現”小兔子跳（歡快、跳躍）和大灰狼走路（緩慢、低沉）的音樂(lè )形象。
【活動(dòng)準備】
1.經(jīng)驗準備：幼兒曾經(jīng)探索過(guò)“跳跳糖”的各種彈跳動(dòng)作；幼兒之前并沒(méi)有音樂(lè )欣賞的活動(dòng)經(jīng)驗。
2.物質(zhì)準備：“小兔和狼”MP3音樂(lè )；“小兔和狼”P(pán)PT課件；幼兒座位布置成半圓形。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、完整欣賞音樂(lè )，感知樂(lè )曲中兩種不同的快慢節奏。
1.無(wú)主題欣賞音樂(lè )：今天，老師帶來(lái)了一段非常有趣、又好玩的音樂(lè )，大家一起來(lái)欣賞一下！請你們閉上小眼睛，仔細聽(tīng)一聽(tīng)、認真想一想，這一段音樂(lè )什么地方很特別？什么地方很好玩？待會(huì )兒，請你介紹給大家，好嗎？
2.主題欣賞音樂(lè )：這一段音樂(lè )講了一個(gè)關(guān)于“小兔和狼”的音樂(lè )故事。請你們豎起小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，音樂(lè )中的小兔子在干什么呢？音樂(lè )中的大灰狼在干什么呢？
�。ōh(huán)節說(shuō)明：幼兒通過(guò)無(wú)主題欣賞、主題欣賞音樂(lè )的形式，感知并理解音樂(lè )作品中兩段性質(zhì)不同、節奏鮮明的旋律特點(diǎn)，從而將兩段不同旋律和小兔子跳、大灰狼走路的音樂(lè )形象進(jìn)行對應匹配。）
二、分段欣賞音樂(lè )，隨樂(lè )創(chuàng )編和合拍表現小兔跳和狼走路。
1.隨樂(lè )探索、合拍表現“小兔子”雙腳蹦跳動(dòng)作。
師：現在，請大家跟著(zhù)第一段“小兔跳”的音樂(lè )，一起來(lái)扮演蹦蹦跳跳、活潑可愛(ài)的'小兔子。請注意，小兔子蹦蹦跳跳的動(dòng)作一定要跟著(zhù)音樂(lè )的旋律和節奏哦，速度不能快也不能慢！
2.隨樂(lè )探索、合拍表現“大灰狼”兇狠走路的動(dòng)作。
師：第二段音樂(lè )，講的是“大灰狼走路”的音樂(lè )故事�，F在，請你們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)扮演大灰狼兇狠走路的樣子，好嗎？請大家注意，大灰狼走路的時(shí)候，速度不能快也不能慢，一定要跟著(zhù)音樂(lè )的旋律和節奏來(lái)做，聽(tīng)明白了？準備好了，我們一起開(kāi)始表演吧！
�。ōh(huán)節說(shuō)明：此環(huán)節中，在模仿和表演大灰狼走路的時(shí)候，教師鼓勵幼兒能夠大膽表現“大灰狼”兇狠的樣子，并要求幼兒動(dòng)作、眼神進(jìn)行“整體表演”，盡量表現出“大灰狼”的音樂(lè )形象。）
三、觀(guān)察音樂(lè )總圖譜，理解ABA三段體的曲式結構。
師：這一張音樂(lè )總圖譜，你們能看懂嗎？
�。ń處煶鍪靖枨倛D譜）
師：這是一張音樂(lè )總圖譜，你們能看懂這一張音樂(lè )圖譜嗎？如果你看懂了，請你介紹一下？如果你沒(méi)有看懂的，也請你指出來(lái)，大家一起來(lái)研究一下，好嗎？
師：這一張音樂(lè )圖譜告訴我們，這一首“小兔和狼”的樂(lè )曲一共有3段，第1段講的是兔媽媽帶著(zhù)兔寶寶去草地上玩的音樂(lè )故事，第2段講的是大灰狼想要抓小兔子，可是怎么也找不到小兔子的音樂(lè )故事，第3段還是講小兔子和兔媽媽繼續在草地上玩的音樂(lè )故事。
�。ōh(huán)節說(shuō)明：此環(huán)節中，教師借助“簡(jiǎn)易圖譜”的形式，幫助小班幼兒感知并理解ABA的樂(lè )句結構。）
四、師幼合作游戲，分角色隨樂(lè )扮演“小兔跳、狼走路”。
師：現在，大家一起來(lái)玩這個(gè)“小兔和狼”的音樂(lè )游戲吧！第1段音樂(lè )，我來(lái)扮演兔媽媽?zhuān)銈儊?lái)扮演小兔子，媽媽帶著(zhù)寶寶到草地上去玩；第2段音樂(lè )，請X老師（配班老師）來(lái)扮演大灰狼，兔寶寶們蹲在草地上變成白色的大石頭，一動(dòng)也不能動(dòng)哦，這樣大灰狼就找不到小兔子了；第3段音樂(lè )，兔媽媽帶著(zhù)兔寶寶繼續在草地上玩！
�。ōh(huán)節說(shuō)明：此環(huán)節中，教師和配班教師分別扮演“兔媽媽、大灰狼”，幫助幼兒感知并理解“音樂(lè )游戲——小兔和狼”的游戲規則和游戲玩法，提升小班幼兒的音樂(lè )活動(dòng)興趣。）
【活動(dòng)延伸】嘗試運用“小鈴、蛙鳴器”這兩種小樂(lè )器進(jìn)行打擊樂(lè )演奏活動(dòng)，幫助幼兒進(jìn)一步感知并掌握樂(lè )曲的快慢節奏。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標
1、認識面部器官，能準確指出五官的位置。
2、喜歡唱問(wèn)答歌，能?chē)L試伴隨歌曲的一問(wèn)一答做出相應的動(dòng)作。
活動(dòng)準備
《好寶寶》伴奏，五官圖片（藏在活動(dòng)室內）。
活動(dòng)過(guò)程
1、游戲——指五官。
2、出示圖片，認識五官。
幼兒拍手，教師說(shuō)“寶貝寶貝在哪里，出來(lái)和我們做游戲”，引起幼兒的好奇并把五官一一找出，出示在黑板上，并請幼兒說(shuō)出寶貝的名字。
小結：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛都是我們最重要的寶貝。
3、請幼兒照鏡子，找五官。
�。�1）幼兒照鏡子，從鏡子中觀(guān)察自己的小臉，看看臉上的“寶貝”。
�。�2）指出“寶貝”的位置，認識“寶貝”的名字（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）。
小結：鼻子在臉的中間，嘴巴在鼻子的`下邊，眼睛在鼻子的上邊，耳朵在臉的兩邊，眉毛在眼睛的上邊。
4、問(wèn)一問(wèn)，答一答，幫助幼兒熟悉歌詞。
�。�1）教師問(wèn)幼兒：好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在哪里？
幼兒答：好老師，告訴你，我的鼻子在這里（邊說(shuō)邊指出鼻子位置）。
�。�2）將“你的鼻子在哪里”替換成“你的眼睛、耳朵、嘴巴在哪里”繼續回答。
5、完整教唱回答歌，幼兒能隨歌曲做相應動(dòng)作。
�。�1）教師也彈琴也唱歌向幼兒提問(wèn)，幼兒也隨著(zhù)琴聲應答。
�。�2）將“眼睛、耳朵、嘴巴”分別替換，進(jìn)應答演唱，幼兒能隨音樂(lè )做相應動(dòng)作。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1.教會(huì )幼兒在不同的樹(shù)葉上涂不同的顏色，然后在紙上印出葉子的方法。
2.提高幼兒認識顏色的能力及玩色的興趣。
活動(dòng)準備：
各種形狀的葉子幾盒；各種水粉顏色的調整色盤(pán)幾只，及毛筆.墊板.抹布.紙盒.范例等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師出示各種葉子（有的是平時(shí)收集的；有的是帶小朋友散步時(shí)撿來(lái)的），請小朋友講講葉子的形狀及顏色。
出示范例畫(huà)，讓幼兒觀(guān)察。教師講解，這張畫(huà)上的葉子，是老師將顏色涂在樹(shù)葉上，再用紙放在上面按一下印出來(lái)的�？�，有紅顏色的葉子，有黃顏色的葉子......
2.講解示范
將樹(shù)葉放在塑料墊板上，用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將紙放在葉上面用手輕輕一按，有顏色的'葉子就印在紙上了�？梢赃x自己喜歡的葉子，涂上自己喜歡的顏色，印成非常好看的畫(huà)面。
3.幼兒動(dòng)手印畫(huà)，教師巡回指導。
鼓勵幼兒印得多，印得好，印過(guò)的葉子應放會(huì )盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿(mǎn)，換顏色時(shí)應把毛筆洗干凈，再涂其他顏色，保持桌面.衣服整潔。
4.講評。
選出較好的作品供大家欣賞。講講所印的葉子有什么形狀.什么顏色。對保持整潔的幼兒給予表?yè)P。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標：
1、能按意愿選擇不同材料裝飾車(chē)身，大膽表現汽車(chē)的美。
2、在看看、畫(huà)畫(huà)、玩玩中感受活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：幼兒用書(shū)《漂亮的.小汽車(chē)》、各種車(chē)型底板若干、各色水粉顏料、水彩筆、蠟筆、各種汽車(chē)錄像。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒大膽的表現車(chē)自己想象的車(chē)型。
活動(dòng)難點(diǎn)：感受畫(huà)畫(huà)的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞，感受：
幼兒欣賞錄像“熱鬧的大馬路”：
——“小朋友你們看到了什么？你們坐過(guò)什么車(chē)？”
“你覺(jué)得汽車(chē)什么地方漂亮？”
“你們想不想把自己最喜歡的車(chē)打扮得很漂亮？”
2、介紹區域材料：
涂色區：蠟筆
線(xiàn)描區：水彩筆
3、幼兒表現：在以上區域形式中，幼兒按意愿選擇幼兒美術(shù)用書(shū)《漂亮的小汽車(chē)》、汽車(chē)底板和活動(dòng)區域。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案7
一、活動(dòng)目標：
1．欣賞、感知冰淇淋的色彩和形狀，了解冰淇淋的基本特征。
2．自由選擇自己喜歡的方式制作冰淇淋，體驗成功的喜悅。
二、活動(dòng)準備：
布置一個(gè)冷飲店的場(chǎng)景、架子上放上一些做好的冰淇淋
小紙杯、橡皮泥
透明果凍杯、各種種子（如綠豆、赤豆、小麥等）檸檬、吸管
面粉、顏料、小勺、冰淇淋盒子、
三、活動(dòng)過(guò)程：
1．以開(kāi)冷飲店導入，激發(fā)幼兒觀(guān)察興趣。
師：夏天到了，天氣真熱呀！小朋友們你們喜歡吃冰淇淋嗎？我的“清涼一夏” 冰淇淋店開(kāi)張了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味。你最喜歡吃什么冰淇淋呢？（欣賞感知各種冰淇淋的色彩和形狀）這些冰淇淋看上去又好看又好吃，來(lái)買(mǎi)的顧客非常多。我都來(lái)不及了你們愿意幫幫我嗎？
2．觀(guān)察幾種不同材料和方法制作的冰淇淋，引發(fā)幼兒制作的`愿望。
師：看看都有哪些冰淇淋呢？哪些你是會(huì )做的呢？（對幼兒自己會(huì )做的教師簡(jiǎn)單提示下就可以了。）
如：透明果凍杯、橡皮泥、各種豆子粘貼制作的冰淇淋，最后再插上檸檬片和吸管裝飾一下就是冰淇淋了�？梢园严鹌つ嗄蟪蓤A形或者其他形狀。
哪些你是不會(huì )做的？教師進(jìn)行重點(diǎn)示范和講解。
如：小紙杯、橡皮泥做成的甜筒，把小紙杯先裝滿(mǎn)，然后再拿另外的橡皮泥搓成長(cháng)條，慢慢地從圓的上面開(kāi)始繞圈，一圈圈地往上疊，最后把頭拉上去豎起來(lái)一點(diǎn)就完成了。 1 2 后1頁(yè)
小班藝術(shù)活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒大膽嘗試表演音樂(lè )中的角色。
2、體驗與同伴合作表演的愉快。
活動(dòng)準備：
熟悉故事和歌曲《拔蘿卜》 胸飾若干 大蘿卜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習歌曲。
1、前兩天我們學(xué)了一首好聽(tīng)的歌,我們一起來(lái)用好聽(tīng)的聲音唱一唱,我們可以一邊唱一邊做動(dòng)作.。
2、提問(wèn)：剛才你們是怎么拔蘿卜的啊?(引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )一下一下地拔)。
二、體驗不同的角色
�。�、我們看誰(shuí)來(lái)拔蘿卜啦？（老爺爺），老爺爺來(lái)拔蘿卜的時(shí)候，他是怎么來(lái)的呢？（慢慢走、摸胡子、駝著(zhù)背、、、、、）他在拔蘿卜的時(shí)候會(huì )有什么表情呢？（引導幼兒充分想象，體驗老爺爺走路的'動(dòng)作、神態(tài)、）我們一起來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )扮演老爺爺，看看誰(shuí)學(xué)的最像？
�。�、老爺爺沒(méi)有把蘿卜拔起來(lái)，他又喊來(lái)誰(shuí)啦？（老奶奶）老奶奶她又是怎么來(lái)拔蘿卜的呢？（噢！老奶奶和老爺爺一樣，他們都年紀大了，走路的時(shí)候都是慢慢的，駝著(zhù)背、、、、）他們把大蘿卜拔起來(lái)了嗎？老婆婆又喊來(lái)了誰(shuí)？
�。�、小姑娘她是怎么來(lái)拔蘿卜的？（蹦蹦跳跳的、、、、、）他們把大蘿卜拔起來(lái)了嗎？小姑娘又喊來(lái)了誰(shuí)？
�。�、小黃狗它是怎么來(lái)拔蘿卜的��？他們把大蘿卜拔起來(lái)了嗎？小黃狗又喊來(lái)了誰(shuí)？
�。�、小花貓它是怎么來(lái)拔蘿卜的��？他們把大蘿卜拔起來(lái)了嗎？小花貓又喊來(lái)了誰(shuí)？
�。�、小老鼠它是怎么來(lái)拔蘿卜的��？小朋友們想想看，小老鼠的眼睛看東西是怎么看的？（賊眉鼠眼）
三、分角色扮演，愉快的進(jìn)行游戲
�。�、今天，你們想不想來(lái)表演這個(gè)故事��？姚老師給你們準備了老爺爺、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠的胸飾，你想扮演什么角色你就選什么胸飾，想好你扮演的是誰(shuí)，你是怎么來(lái)拔蘿卜的？（游戲第一遍）出示大蘿卜。我們把這個(gè)大蘿卜跟著(zhù)音樂(lè )一起把它拔起來(lái)，提醒幼兒注意聽(tīng)音樂(lè )。
�。�、根據幼兒游戲情況，再次進(jìn)行游戲。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案9
幼兒園小班新版藝術(shù)活動(dòng)教案：《小手拍拍》（音樂(lè )游戲）
藝術(shù)活動(dòng)：《小手拍拍》（音樂(lè )游戲）
活動(dòng)目標：
1、能跟隨伴奏有節奏地邊唱邊指五官以及身體的其他相應部位。
2、能積極參與、大膽表現，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：音樂(lè )《小手拍拍》，播放器。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹游戲的玩法和規則。
�。�1）玩法：全體幼兒坐成半圓形，面向老師，一邊唱一邊拍手，同時(shí)身體隨音樂(lè )輕輕搖動(dòng)。兩手握拳，唱到"手指伸出來(lái)"時(shí)，伸出食指。唱到"眼睛在哪里"時(shí)，教師邊唱邊問(wèn)。唱到"眼睛在這里"時(shí)，幼兒回答，并用食指指出眼鏡的位置。
�。�2）指導隨歌詞的指令指出相應動(dòng)作，動(dòng)作符合音樂(lè )的.節奏。
2、幼兒初步熟悉動(dòng)作與歌詞后，嘗試隨教師邊唱邊有節奏地做動(dòng)作。
3、啟發(fā)幼兒想出五官以及身體的其他各部位，編入歌曲進(jìn)行演唱與游戲，想出的幼兒可以做"小老師"，在第⑤小節處問(wèn)，其他幼兒答。
4、幼兒熟練后，自由兩兩結伴，聽(tīng)音樂(lè )邊唱邊相互問(wèn)答與游戲。
5、利用多種形式來(lái)游戲。
6、師幼共同評價(jià)，結束活動(dòng)。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案10
活動(dòng)領(lǐng)域：
健康、藝術(shù)
活動(dòng)目標：
1、體驗友誼的快樂(lè )滋味。
2、嘗試制作好朋友餅干。
活動(dòng)準備：
糖果、花、果醬、塑料帶、餅干
活動(dòng)過(guò)程：
1、探索糖果、音樂(lè )、花朵的滋味，說(shuō)說(shuō)朋友有什么感覺(jué)。
拿一塊糖果，請幼兒吃吃看是什么滋味。
聽(tīng)一首曲子，請幼兒聽(tīng)聽(tīng)看是什么感覺(jué)。
再拿出一朵花，請幼兒聞聞看是什么味道。
請幼兒說(shuō)說(shuō)看有好朋友的感覺(jué)是什么滋味（如像糖果、音樂(lè )、花朵等等）。
2、嘗試制作“好朋友餅干”。
告訴幼兒：有一種餅干香香甜甜的，就好像好朋友的滋味一樣，所以叫“好朋友餅干”。
示范“好朋友餅干”的做法：把果醬裝入一個(gè)干凈的.塑料袋，在塑料帶的角上剪一個(gè)小洞，然后在餅干上任意造型，如愛(ài)心、笑臉等等。
請幼兒分組制作“好朋友餅干”。
3、一起來(lái)分享“好朋友餅干”。
將完成的“好朋友餅干”送給好朋友，大家一起來(lái)嘗嘗香甜的“好朋友餅干”。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標：
1、幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來(lái)的，然后由雞媽媽孵出小雞來(lái)的。
2、幼兒能初步掌握音樂(lè )旋律，并隨著(zhù)音樂(lè )做出相關(guān)的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
圖譜一張、制作蛋殼一副。音樂(lè )磁帶、錄音機。電子鋼琴活動(dòng)過(guò)程：
1、雞媽媽來(lái)了。
今天老師帶來(lái)了一位客人，小朋友想知道是誰(shuí)嗎？
2、出示老母雞圖片，原來(lái)我們的客人是雞媽媽。
引導幼兒觀(guān)看圖片上的是誰(shuí)？它在干什么？幼兒自由討論并回答問(wèn)題。
�。�1）教師告訴幼兒雞媽媽今天下蛋了，一邊模仿母雞下蛋時(shí)的叫聲“咕咕噠”，一邊將蛋寶寶從母雞媽媽身后抽出。雞媽媽一邊孵蛋一邊唱歌，聽(tīng)一聽(tīng)它唱的'是什么？教師唱歌曲第一句“ 小小蛋兒把門(mén)開(kāi)，開(kāi)出一只小雞來(lái)�！�
�。�2）提問(wèn)“剛才雞媽媽唱的是什么？”幼兒跟著(zhù)學(xué)唱第一句。
3、出示第二張圖譜。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察圖譜上的小雞（全身長(cháng)滿(mǎn)了毛，胖胖的），學(xué)習詞語(yǔ)“毛茸茸”、“胖乎乎”。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌詞“毛茸茸啊，胖乎乎”。
4、出示第三張圖譜。
�。�1）幼兒觀(guān)察圖譜上的小雞在做什么？（唱歌）
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作模仿小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來(lái)”
5、完整學(xué)唱歌曲。
�。�1） 教師彈琴，幼兒跟著(zhù)琴聲一起唱歌曲二遍。
�。�2）播放磁帶，幼兒跟著(zhù)老師一起一邊做動(dòng)作，一邊唱歌一遍。
�。�3）請個(gè)別幼兒來(lái)表演。
�。�4）音樂(lè )游戲“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”。
6、小結。
師：雞媽媽和小雞們真開(kāi)心，現在雞寶寶跟著(zhù)媽媽一起到外面去找蟲(chóng)子吃吧一起出去捉蟲(chóng)子吃吧�；顒�(dòng)結束。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標：
1．認識各種不同的布。
2．了解布的用途。
3．能辨別布的厚薄及質(zhì)感。
4．嘗試制作布畫(huà)。
活動(dòng)準備：
1．師生共同收集各種不同質(zhì)地的小布塊。
2．準備剪刀、針線(xiàn)等。
3．準備學(xué)習包《主題活動(dòng)·各種各樣的布料》。
活動(dòng)過(guò)程：
1．談話(huà)引入活動(dòng)主題：我們身上穿的衣服是由什么制成的.？
2．提供各種不同質(zhì)地的小布塊，讓幼兒以小組為單位，看一看各種布的色彩、花紋，摸一摸不同布料的感覺(jué)并主動(dòng)與同伴們交流。
3．引導幼兒按小布塊的不同質(zhì)地進(jìn)行分類(lèi)。
4．組織幼兒討論：
�。�1）各種布料適合裁制哪一個(gè)季節的服裝？
�。�2）布除了能制衣服，還有什么用途？
5．鼓勵幼兒用碎布剪成種種各樣的布畫(huà)，并互相觀(guān)賞。
活動(dòng)延伸：請家長(cháng)利用雙休日帶幼兒參觀(guān)布店，豐富有關(guān)布的知識。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標：
�、绷私鈶c六一大家的祝福、才藝展示、合影留念等活動(dòng)的內容及意義。
�、材茏孕糯蠓降乇硌菰�(shī)歌、歌曲、舞蹈和音樂(lè )游戲，遵守演出規則。
�、丑w驗與同伴、家人一起慶祝六一的歡樂(lè )和喜悅。
活動(dòng)準備：
�、蔽镔|(zhì)準備：裝飾舞臺、樂(lè )器、頭飾等道具，表演服裝，音樂(lè )，椅子等。
�、步�(jīng)驗準備：幼兒事先準備好才藝�；顒�(dòng)過(guò)程：
一、播放歌曲《快樂(lè )的六一》，調動(dòng)節日氣氛，在音樂(lè )聲中，請邀請者入場(chǎng)。幼兒和家長(cháng)隨音樂(lè )手拉手走進(jìn)活動(dòng)室。
二、幼兒根據節目單順序表演節目，大膽自信地展示自己準備地才藝，引導觀(guān)看者給予演出者掌聲。
�、苯處熼_(kāi)場(chǎng)水鼓舞，為幼兒節日增加氣氛，送上節日的`祝福。
�、灿變喊凑赵O計和的節目順序自主主持并表演，教師適當參與指導。
�、彻膭钣變簞�(dòng)作舒張、有表情地進(jìn)行表演。
三、開(kāi)展親子表演和游戲，增進(jìn)親子感情。
�、闭埌职�、媽媽和小朋友合作表演節目，如魔術(shù)、親子故事講述或表演等，鼓勵幼兒自信、大方地表示自己。
�、查_(kāi)展“搶椅子”、“踩氣球”等親子游戲，關(guān)注幼兒遵守規則的情況。
�、硨τ變鹤袷刂刃�、規則的表現進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵幼兒認真傾聽(tīng)做文明小觀(guān)眾。
四、引導幼兒互贈送賀卡、合影留念，表示祝福。
�、闭堄變簩⒆约褐谱鞯馁R卡送給爸爸、媽媽或小伙伴，表達節日的祝福，引導幼兒完整地表達自己的想法。
�、才c老師、小朋友、及爸爸、媽媽拍照留念。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒在情景中大膽地學(xué)唱歌曲。
2、借助媒體，感受情景中不同的音樂(lè )，提高幼兒音樂(lè )欣賞能力。
3、體驗幫助別人帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
教師準備：
電子白板、電腦、課件。
幼兒準備：
看過(guò)《智慧樹(shù)》節目。
活動(dòng)過(guò)程：
一、媒體創(chuàng )設情景，導入活動(dòng)。（幼兒自由表演進(jìn)場(chǎng)）
師：小朋友你們喜歡看智慧樹(shù)嗎？那讓我們跟著(zhù)智慧樹(shù)的.小朋友一起來(lái)跳個(gè)舞吧！
1、播放媒體片段一：智慧樹(shù)歌表演一段，接著(zhù)是紅果果開(kāi)場(chǎng)白。
師：這是誰(shuí)呀？讓我們和紅果果打個(gè)招呼吧！
師：紅果果告訴我，她的好朋友朋朋不見(jiàn)了，想請我們幫忙找找，你們愿意嗎？
師：紅果果說(shuō)只要唱一首歌，朋朋聽(tīng)到了就會(huì )出來(lái)的。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是怎么唱的？
二、完整欣賞歌曲，學(xué)唱歌曲。（幼兒自由安靜就坐）
1、播放媒體片段二：主頁(yè)面上點(diǎn)擊最大葉子，進(jìn)入歌曲旋律。
2、結合幼兒的回答，老師清唱一遍。
3、鼓勵幼兒跟著(zhù)學(xué)唱歌曲一遍。
4、幼兒再次學(xué)唱歌曲一遍。
三、媒體創(chuàng )設情景，大膽練唱。
師：我們的歌曲練好了，下面就可以去找朋朋啦！讓我們起來(lái)一起出發(fā)吧！
1、播放媒體片段三：山洞邊。
分別點(diǎn)擊紅色、綠色兩扇門(mén)，傾聽(tīng)不同的音樂(lè )風(fēng)格
2、播放媒體片段四：小河邊。
3、播放媒體片段五：森林里。
4、播放媒體片段六：朋朋出來(lái)了。
5、播放媒體片段七：智慧樹(shù)歌表演《你好》，幼兒一起快樂(lè )地表演結束活動(dòng)。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案15
課題：風(fēng)兒找媽媽
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)演唱歌曲，使幼兒能夠體驗、表達歌曲中思念媽媽的情感。
2、引導幼兒唱準休止符與弱起旋律。
3、在教師的指揮下練習雙聲部合唱，體驗與別人協(xié)作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
課件、風(fēng)琴、散文錄音 、《世上只有媽媽好》的磁帶、
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、 師聲問(wèn)好。師：歡快的音樂(lè )響起來(lái)了，讓我們也快樂(lè )的動(dòng)起來(lái)吧！讓幼兒隨音樂(lè )進(jìn)教室。
2、 幼兒演唱《世上只有媽媽好》，進(jìn)行律動(dòng)活動(dòng)。
二、新授部分
1、 情景導入
師：小朋友，你們愛(ài)你們的媽媽嗎？假若你與你媽媽走散了，你會(huì )怎么樣呢？講述故事
提問(wèn)：風(fēng)兒?jiǎn)?wèn)過(guò)誰(shuí)？風(fēng)兒捎給媽媽什么話(huà)？風(fēng)兒是怎樣找媽媽的？
2、 發(fā)聲訓練
3、 學(xué)習新歌
�。�1）、教師范唱，讓幼兒聽(tīng)后談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
�。�2）、讓幼兒聽(tīng)錄音范唱。
小朋友請閉上你們的小眼睛，靜靜的聆聽(tīng)，看看你們的腦海中會(huì )出現什么樣的畫(huà)面，聽(tīng)時(shí)可用手隨音樂(lè )輕輕拍。
�。�3）、幼兒跟教師朗誦歌詞，體驗風(fēng)兒思念媽媽的情感。
�。�4）、幼兒跟唱，可采用多種形式演唱，教師隨時(shí)進(jìn)行評價(jià)。
�。�5）、幼兒隨琴有表情的演唱。
風(fēng)兒?jiǎn)?wèn)過(guò)誰(shuí)？（讓幼兒重點(diǎn)學(xué)習休止符與弱起拍的唱法）
風(fēng)兒捎給媽媽什么話(huà)？（重點(diǎn)：最后一句漸慢結束）
�。�6）、用樂(lè )器為歌曲伴奏，提高幼兒的學(xué)習興趣。
4、 練習雙聲部合唱（一組哼唱，一組唱歌詞）
5、 延伸：編寫(xiě)第三段歌詞
�。�1）、風(fēng)兒找到它的媽媽了嗎？你們愿意幫幫風(fēng)兒?jiǎn)?小朋友們想想風(fēng)兒的媽媽會(huì )在哪里？如果你找不到媽媽時(shí)，你會(huì )怎么做？教師引導幼兒為歌曲編寫(xiě)第三段歌詞。
�。�2）、請小朋友演唱所編歌曲（太陽(yáng)回家了，月亮回家了，風(fēng)兒風(fēng)兒還在刮，他在找媽媽。問(wèn)過(guò)小朋友，問(wèn)過(guò)老師，請你幫我找媽媽?zhuān)L(fēng)兒想回家。）
三、結束部分
今天小朋友們不但學(xué)會(huì )了一首好聽(tīng)的`歌曲，還會(huì )為歌曲伴奏，并會(huì )編寫(xiě)歌曲。用兩個(gè)聲部合唱。真是讓老師高興極了！你們高興嗎？
聆聽(tīng)散文（風(fēng)兒和我），安靜休息。自然結束！
教育反思：
通過(guò)演唱歌曲《風(fēng)兒找媽媽》，使幼兒能夠體驗，表達歌曲中思念媽媽的情感。也能使幼兒在日常生活中知道媽媽的把我們養大不容易，知道母愛(ài)的偉大，長(cháng)大后要好好孝敬父母。同時(shí)幼兒學(xué)會(huì )了創(chuàng )編歌曲，知道了休止符的唱法，在練習雙聲部合唱的基礎上，體驗了與別人協(xié)作的快樂(lè )。
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