實(shí)用的端午節教案范文錦集五篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的端午節教案5篇，歡迎大家分享。
端午節教案 篇1
活動(dòng)：美麗的龍舟
(一)活動(dòng)要求：
1.引導幼兒模擬構造龍舟，學(xué)習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法。
2.引導幼兒欣賞和評價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
(二)活動(dòng)準備：
1.準備花片、積塑、各種玩具。
2.組織幼兒參觀(guān)龍舟的`畫(huà)展。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1.結合端午節的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。
2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構。
3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導幼兒拼插龍頭，指導個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周?chē)�，并讓幼兒互相參觀(guān)、交流、評評誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng )新。
三.戶(hù)外體育活動(dòng)：
見(jiàn)周計劃。
活動(dòng)反饋：
1、幼兒對建構活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。
2、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來(lái)解決如：用紙張畫(huà)出龍頭來(lái)，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開(kāi)心。
端午節教案 篇2
教學(xué)目標：
1、認識“粽、檐、囊、輔、措、誣、頌”7個(gè)字，會(huì )寫(xiě)“佩、戴、措、誣、頌、駕、尸、俗”8個(gè)字，掌握“佩帶、愛(ài)戴、措施、誣陷、傳頌、尸體、習俗”等詞語(yǔ)。
2、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)端午節的由來(lái)，學(xué)習復述課文。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)準備：
1、布置學(xué)生閱讀有關(guān)書(shū)籍或訪(fǎng)問(wèn)家長(cháng)，了解端午節的習俗及屈原這個(gè)歷史人物。
2、自制的教學(xué)課件。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、預習提綱
談話(huà)激趣，導入新課
同學(xué)們，你知道我國的傳統節日——端午節都有哪些習俗嗎？你知道端午節的由來(lái)嗎？今天就讓我們一起來(lái)讀一讀《端午節的由來(lái)》這篇課文吧！
二、展示與交流
1、匯報生字詞。
�。�1）讀詞語(yǔ)：佩帶、愛(ài)戴、措施、誣陷、傳頌、駕船、尸體、習俗
學(xué)生提醒注意：“施”和“尸”是翹舌音�！绊灐焙汀八住笔瞧缴嘁�。
�。�2）理解詞語(yǔ)：
輔佐：協(xié)助
愛(ài)戴：衷心敬愛(ài)與擁護，多用于對長(cháng)輩。
誣陷：誣告陷害。
無(wú)中生有：指沒(méi)有事實(shí)依據而憑空捏造。
讒言：陷害人的壞話(huà)。
流放：將罪犯驅逐到邊遠的地方去生活或勞動(dòng)的刑罰。
祭奠：為死去的人舉行儀式，表示追念。
祈禱：宗教儀式之一。本文中包含有“懇求”的意思。
3、學(xué)生自由讀文，把課文讀通讀順。通過(guò)讀文，你都知道了什么呢？
4、學(xué)生從兩方面來(lái)匯報：
�。�1）端午節的由來(lái)。
�。�2）愛(ài)國詩(shī)人屈原。
�。▽W(xué)生說(shuō)出大概的內容既可，不做更細的要求。只是大致的了解。）
細讀課文，理解感悟
1、我國的傳統節日——端午節有哪些習俗呢？是由何而來(lái)的呢？課文的中的哪部分作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明呢？
2、學(xué)生自由讀文1——2自然段，想一想，畫(huà)一畫(huà)。
3、學(xué)生匯報。
習俗：吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒、插艾葉等。
由來(lái)：紀念屈原，至今以有兩千多年的'歷史。
4、感情朗讀。
三、反饋與檢測
1、讀詞
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞：
愛(ài)戴——
輔佐——
誣陷——
流放——
四、課堂小節，置留問(wèn)題
為了紀念屈原，這些習俗以有兩千多年，那么課文是如何細致的來(lái)記敘端午節的由來(lái)的呢？相信在下節課的學(xué)習中，你就會(huì )找到答案。
五、布置作業(yè)
1、抄寫(xiě)本課的生字、新詞。
2、繼續有感情地朗讀課文。
板書(shū)設計：
30端午節的由來(lái)
傳統節日——屈原
第二課時(shí)
一、預習提綱
復習導入
1、讀詞語(yǔ)：佩帶、愛(ài)戴、措施、誣陷、傳頌、駕船、尸體、習俗
2、通過(guò)上節課的學(xué)習，對端午節的由來(lái)你了解了多少呢？誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)。
二、展示與交流
1、默讀課文，屈原是個(gè)怎樣的人？他為什么要投江？投江后人們是怎樣做的？人們?yōu)槭裁匆蚪锿遏兆�？想一想、�?huà)一畫(huà)，并做好批注。
2、圍繞上面問(wèn)題小組討論交流，合作學(xué)習。
3、組織全班討論。
[教師引導學(xué)生了解端午節的由來(lái)，同時(shí)抓住重點(diǎn)詞句，感悟屈原憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國思想和老百姓對屈原的愛(ài)戴、懷念之情。]
4、學(xué)生匯報，教師引導點(diǎn)撥。
●屈原：憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國詩(shī)人。
�。ㄒ龑W(xué)生通過(guò)3自然段的內容來(lái)理解。）
�。�1）他忠誠愛(ài)國，很有才干。在他的輔佐下，楚國……人民的生活得到了改善，百姓對他十分愛(ài)戴。
�。◤倪@句話(huà)中不但要體會(huì )到屈原的才干，而且要讓學(xué)生知道他愛(ài)國愛(ài)民，并通過(guò)朗讀表達出來(lái)）
�。�2）……最后把他流放到南方去了。但是，屈原依然熱愛(ài)自己的祖國，關(guān)注人們的疾苦。他寫(xiě)了很多愛(ài)國詩(shī)歌，并被人們廣泛傳頌。
�。ù颂幙梢越Y合學(xué)生收集的資料，補充一些屈原的愛(ài)國詩(shī)歌，進(jìn)一步體會(huì )出屈原的憂(yōu)國憂(yōu)民。）
●投江原因：
�。ㄒ龑W(xué)生通過(guò)4自然段的內容來(lái)理解。）
因秦國占領(lǐng)了楚國的首都。屈原悲憤萬(wàn)分，在五月初五投汨羅江自盡。
�。ㄟ@部分內容寫(xiě)出了投江原因，也更突出了屈原的愛(ài)國精神�？梢砸龑W(xué)生結合書(shū)中的插圖，想象屈原投江時(shí)的情景，再有感情地朗讀課文，深刻體會(huì )屈原的愛(ài)國之情。）
●人們的做法：
�。ㄒ龑W(xué)生通過(guò)5自然段的內容來(lái)理解。）
�。�1）楚國的百姓知道后……想去就他。
�。ㄍㄟ^(guò)“放聲大哭”“像潮水一樣”說(shuō)明百姓十分愛(ài)戴屈原，來(lái)就他的人很多。）
�。�2）他們把船上的大米……想藥昏江中的蛟龍，使它們無(wú)法張口。
�。ㄟ@些也都體現了對屈原的愛(ài)戴，指導學(xué)生讀出百姓的悲痛之情。）
●投粽子的原因：
�。ㄒ龑W(xué)生通過(guò)6自然段的內容來(lái)理解。）
�。�1）因有人夢(mèng)見(jiàn)“屈原的容顏十分消瘦”，大家想出了往江中投粽子的辦法，讓屈原能夠吃到。
�。�2）……那怎么辦呢？大家想啊，想啊，終于想出了一個(gè)辦法。
�。ㄟ@一句說(shuō)出了人們是懷著(zhù)美好的愿望想找出一個(gè)辦法讓屈原能吃到食物�！跋氚∠氚 薄敖K于”說(shuō)明大家動(dòng)了很多腦筋，想了很多辦法，最后才找到一個(gè)好辦法。要指導學(xué)生朗讀，體會(huì )出這一點(diǎn)。）
小結：從此，每年五月初五祭奠屈原的時(shí)候，人們都往水中投粽子。這一天也逐漸成了我國的傳統節日。
5、全班有感情地齊讀7自然段。
三、反饋與檢測。
1、通過(guò)同學(xué)們的理解與分析，我們認識了一個(gè)憂(yōu)國憂(yōu)民詩(shī)人——屈原，還知道了端午節的由來(lái)，收獲真是不小。那么你能把端午節的由來(lái)復述出來(lái)嗎？
2、學(xué)生在小組內練習復述。
3、指名在全班復述。
四、總結全文，置留作業(yè)。
1、師生總結學(xué)習本課的收獲。
2、把端午節的由來(lái)說(shuō)給家長(cháng)、好朋友聽(tīng)。
板書(shū)設計：
30端午節的由來(lái)
屈原——憂(yōu)國憂(yōu)民——投江自盡
百姓——愛(ài)戴——紀念屈原
教學(xué)反思：
在授課過(guò)程中，為了更好的培養孩子們的學(xué)習興趣，我盡可能地運用多媒體，通過(guò)播放端午民俗片段、精心制作的圖片文件和實(shí)物掛件等形式，讓孩子們對民俗文化能有直觀(guān)的感性的理解和領(lǐng)悟。顯然，同學(xué)們對于這些豐富多彩的授課形式是喜聞樂(lè )見(jiàn)的。
端午節教案 篇3
中班社會(huì )活動(dòng)：端午節
一、活動(dòng)目標：
1、初步了解端午節的來(lái)歷和一些習俗。
2、會(huì )唱端午節兒歌，初步掌握包粽子的基本步驟。
3、積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節經(jīng)驗。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解端午節的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習俗。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )并熟記端午節兒歌，初步掌握包粽子的基本步驟。
三、活動(dòng)準備：
1、粽子、賽龍舟的圖片，端午節介紹、屈原的故事，端午節兒歌一首。
2、制作粽子的材料：布、棉花、繩子
四、 活動(dòng)過(guò)程：
1、展示圖片，老師提問(wèn)，引出端午節
�。�1）展示粽子、賽龍舟的圖片
�。�2）老師提問(wèn)“圖片里的是什么？什么節日會(huì )吃它？”（粽子）
“圖片里他們在做什么？什么節日會(huì )做這樣的活動(dòng)？”（賽龍舟）
2、講述端午節的`來(lái)歷以及有關(guān)習俗。
�。�1）老師提問(wèn)“有哪些小朋友能告訴老師什么時(shí)候是端午節，它又是怎么來(lái)的？”
�。�2）老師請兩名小朋友講一講自己了解的關(guān)于端午節的傳說(shuō)。
�。�3）老師講述端午節的來(lái)歷。
屈原遭到壞人陷害被楚王流放到了汨羅江，后來(lái)楚國最終被滅亡，但忠于楚國的屈原沒(méi)有投降的意思，就抱著(zhù)大石頭自沉汨羅江了。當地人民沒(méi)有找到屈原的尸體，于是用五色線(xiàn)綁著(zhù)做成的粽子投入江中，希望魚(yú)兒們不要吃屈原的尸體，后來(lái)逐漸演變成了如今吃粽子，劃龍舟的端午節。
3、教兒歌
�。�1）老師提問(wèn)：端午節這一天里，人們會(huì )做那些事呢？
�。�2）老師把人們會(huì )在這天做的事編了一首兒歌，讓我們來(lái)學(xué)唱一下。
端午節，艷陽(yáng)照， 家家門(mén)上插艾蒿。.
掛絲線(xiàn)，戴香包， 娃娃樂(lè )得蹦又跳。
吃粽子，劃龍船， 紀念屈原永記牢。
4、出示粽子，教孩子包粽子
�。�1）教師提問(wèn)：“剛剛在我們學(xué)的那首兒歌，我們知道了端午節要吃粽子，那小朋友們你們吃過(guò)粽子嗎？”
�。�2）拿出粽子，提問(wèn)：“那小朋友你們會(huì )包粽子嗎？”“那你們想包粽子嗎？”“那么你們用小耳朵聽(tīng)老師講解，用眼睛看老師做�！�
5、幼兒操作
�。�1）幼兒分組操作學(xué)習包粽子，教師巡回指導。
�。�2）幼兒展示自己包的粽子，相互交流。
五、活動(dòng)延伸：
幼兒回家把兒歌唱給爸爸媽媽聽(tīng)，和爸爸媽媽一起包粽子
端午節教案 篇4
一、設計背景：
端午節是中華民族的傳統節日，今天我們舉行以“我們的節日——端午節”為主題的班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠更了解端午節的來(lái)歷、習俗等，體驗我國傳統的佳節，讓同學(xué)們更加熱愛(ài)自己的祖國。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養學(xué)生的好奇心和求知欲。
3、學(xué)習端午節文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
7.3教室
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日
五、活動(dòng)前準備：
上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
六、活動(dòng)過(guò)程
【活動(dòng)導入】
1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？
2、那么端午節的由來(lái)、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節去了解一下。
3、引出主題：“走進(jìn)端午”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
【活動(dòng)一】端午說(shuō)由來(lái)
�。ㄒ唬┒宋绻潉e稱(chēng)
1、端午節有哪些別稱(chēng)？
2、關(guān)于端午節的由來(lái)，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家？（學(xué)生交流）
�。ǘ┒宋缰v故事
1、端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節故事傳說(shuō)很多，你們知道哪些與端午節有關(guān)的故事嗎？
2、學(xué)生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小結。
【活動(dòng)二】端午話(huà)習俗
�。ㄒ唬┵慅堉�
1、過(guò)端午節，是中國人二千多年來(lái)的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是各地有著(zhù)不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？（學(xué)生自由交流）
2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）
3、端午節為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）
�。ǘ┰�(huà)粽子
1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來(lái)。）
2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿(mǎn)目。（多媒體課件：粽子）
3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉的粽子。
�。ㄓ扇麃�(lái)自浙江、江西、黑龍江學(xué)生介紹。）
4、主持人小結。
【活動(dòng)三】端午賽詩(shī)會(huì )
1、屈原是一位愛(ài)國詩(shī)人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱(chēng)作“詩(shī)人節”。
2、請幾位學(xué)生朗誦端午節的'詩(shī)篇。
�。�1）《端午》唐文秀
�。�2）《五月五日》梅堯臣
�。�3）《端午節的懷念》
3、主持人小結：千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關(guān)端午節民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。
【活動(dòng)四】談感受，激發(fā)情感
1、今年端午節與往年有什么不同？你是怎么過(guò)的？
�。▽W(xué)生交流自己的感受。）
2、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長(cháng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國詩(shī)人——屈原。
【教師總結】
看了你們自己策劃的主題班會(huì )，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話(huà)來(lái)結束今天的主題班會(huì )，也希望同學(xué)們用這段話(huà)來(lái)勉勵自己。
端午節教案 篇5
啟智一年級 郭凱文
活動(dòng)目標：
通過(guò)使同學(xué)以獨特視角、創(chuàng )新做法和真情感悟，培養主動(dòng)學(xué)習、合作學(xué)習的能力，增加更多的世博知識，增強對祖國的情感，增強從我做起，支持世博，參與世博的主人翁意識，確立為遠大理想而不懈奮斗的人生目標一、
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入
1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？
2、那么端午節的由來(lái)、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節去了解一下。
3、引出主題：“走進(jìn)端午”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
二、活動(dòng)一端午說(shuō)由來(lái)
�。ㄒ唬┒宋绻潉e稱(chēng)
1、端午節有哪些別稱(chēng)？
2、關(guān)于端午節的由來(lái)，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家？（學(xué)生交流）
�。ǘ┒宋缰v故事
1、端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節故事傳說(shuō)很多，你們知道哪些與端午節有關(guān)的故事嗎？
2、學(xué)生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小結。
三、活動(dòng)二端午話(huà)習俗
�。ㄒ唬┵慅堉�
1、過(guò)端午節，是中國人二千多年來(lái)的`傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是各地有著(zhù)不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？（學(xué)生自由交流）
2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）
3、端午節為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）
�。ǘ┰�(huà)粽子
1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介
紹粽子的由來(lái)。）
2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿(mǎn)目。（多媒體課件：粽子）
3、主持人小結。
四、活動(dòng)三端午賽詩(shī)會(huì )
1、屈原是一位愛(ài)國詩(shī)人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱(chēng)作“詩(shī)人節”。
2、請幾位學(xué)生朗誦端午節的詩(shī)篇。
3、主持人小結：千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關(guān)端午節民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。
五、活動(dòng)四談感受，激發(fā)情感
1、今年端午節與往年有什么不同？你是怎么過(guò)的？ （學(xué)生交流自己的感受。）
2、你想對地震災區的小朋友說(shuō)些什么？（學(xué)生交流）
3、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長(cháng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國詩(shī)人——屈原。
六、教師總結：
看了這次主題班會(huì )，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離.......》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話(huà)來(lái)結束今天的主題班會(huì )，也希望同學(xué)們用這段話(huà)來(lái)勉勵自己。
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