中班《小汽車(chē)》教案(匯編11篇)
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的中班《小汽車(chē)》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班《小汽車(chē)》教案1
活動(dòng)目標：
1、練習走平衡木和倒退行走的技能。
2、通過(guò)傾聽(tīng)指令的變化，嘗試變換自己的動(dòng)作與之匹配。
3、感受指令和動(dòng)作變化帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
平衡木、圈
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
師：“小司機們，今天天氣這么好，我們一起來(lái)練習開(kāi)車(chē)的本領(lǐng)吧�！�
教師發(fā)出語(yǔ)言指令：鳴喇叭、開(kāi)車(chē)、紅燈、綠燈、加速、剎車(chē)、黃燈、過(guò)山洞、踩油門(mén)等。
二、基本部分
1、練習倒車(chē)技能
“開(kāi)這么久，我們有點(diǎn)累了，我們將車(chē)開(kāi)到停車(chē)場(chǎng)去休息一會(huì )。停車(chē)場(chǎng)在哪兒？找一找，請你自己開(kāi)車(chē)到停車(chē)場(chǎng)。你怎么知道這是停車(chē)場(chǎng)的.？”
“剛才我們繞圈行駛的本領(lǐng)，現在我們來(lái)練習直線(xiàn)開(kāi)車(chē)的本領(lǐng)，我來(lái)帶路，我們繼續出發(fā)”“不好，前面有情況，停在這條路上等待，原來(lái)是一條小河擋住了去路。我們不能再往前開(kāi)了，那我們該怎么辦呢？倒車(chē)時(shí)司機會(huì )怎么做？汽車(chē)有時(shí)還會(huì )說(shuō)話(huà)呢？”
“我們一起倒車(chē)回停車(chē)場(chǎng)�！保ㄗ杂删毩暎�
2、請兩名幼兒示范他的倒車(chē)本領(lǐng)，教師講評好的倒車(chē)本領(lǐng)。（速度慢、眼睛看后面）
3、集體練習倒車(chē)，加上兒歌“小眼睛，看后面，倒車(chē)請注意！”
�。ㄔO置三次情境，遇小河，前方修路、禁止通行，前面有座山擋住了去路）
過(guò)渡“小司機們，你們倒車(chē)的本領(lǐng)練得真不錯，現在我們一起到野外去聯(lián)系開(kāi)車(chē)技術(shù)，讓你們的駕駛技術(shù)更棒！”
4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地，觀(guān)察場(chǎng)地布置。
“野外有什么？”（樹(shù)林、小橋、一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，山上的許多石頭都滾落下來(lái)，前方出現死路）“我們應該怎樣開(kāi)車(chē)？”
教師示范，然后請兩名幼兒示范。
“我們分成兩隊來(lái)練習開(kāi)車(chē)，請幼兒自由選擇參加紅隊或者綠隊。
5、 展開(kāi)游戲
�。�1）分隊練習
�。�2）紅隊、綠隊開(kāi)展比賽，宣布冠亞軍
教師講述游戲規則：練完后排到隊伍后面，遵守規則。
三、結束部分
1、 將車(chē)子開(kāi)進(jìn)停車(chē)場(chǎng)。
2、 跳個(gè)汽車(chē)舞。
3、 坐上大汽車(chē)回家。
中班《小汽車(chē)》教案2
設計思路：
紙是生活中幼兒最常見(jiàn)到也最常接觸到的很普通的東西，孩子平時(shí)也很喜歡玩紙，設計本次“小汽車(chē)過(guò)紙橋”的活動(dòng)，創(chuàng )設了主題情境，孩子在故事的引導下，以“小工程師” 的身份融入故事情境，開(kāi)始了探索和實(shí)驗，既有趣味性，又有科學(xué)性。
活動(dòng)目標：
1、幼兒通過(guò)猜想和動(dòng)手實(shí)驗，探索出讓紙橋不塌的方法。
2、激發(fā)幼兒探究的興趣，并能在活動(dòng)中大膽動(dòng)手操作。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
教師怎樣引導幼兒能大膽的動(dòng)手、動(dòng)腦進(jìn)行探索實(shí)驗。
活動(dòng)準備：
1、瑞吉歐課件故事情境和聲音。
2、兩個(gè)外觀(guān)一樣的模型紙橋（一個(gè)不會(huì )塌掉、一個(gè)會(huì )塌掉），遙控汽車(chē)。
3、實(shí)驗操作材料：不同形狀的積木和廢舊的a4打印紙、4個(gè)玩具汽車(chē)。
4、投影儀、記錄單、彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入——小汽車(chē)過(guò)紙橋
播放課件聲音“嘀嘀嘀”這是什么聲音��？（小汽車(chē)的聲音）
播放課件場(chǎng)景（一次播放小汽車(chē)、兩座橋、游樂(lè )場(chǎng)）“小叮當要開(kāi)汽車(chē)去游樂(lè )場(chǎng)玩咯！到達游樂(lè )場(chǎng)的'途中要經(jīng)過(guò)兩座橋�！�
第一次過(guò)中間夾有波浪形的紙橋，“小汽車(chē)順利的開(kāi)過(guò)了小橋”。
接著(zhù)小汽車(chē)在第二座橋上開(kāi)，“哎呀！橋塌了，小汽車(chē)掉下去了”小叮當傷心極了”，播放小叮當哭的聲音課件。
“小汽車(chē)為什么會(huì )掉下去呢，誰(shuí)來(lái)幫助我一下��？”
老師引導幼兒發(fā)現：“讓我們一起來(lái)當一回小工程師，看看這這兩座橋為什么一座會(huì )塌掉、一座不會(huì )塌掉呢？”（教師聆聽(tīng)幼兒的各種想法，）
教師預想幼兒會(huì )說(shuō)的是：
1、紙的材質(zhì)不一樣，請一個(gè)小朋友近距離觀(guān)察和摸一摸。
2、紙的厚度不一樣，可以準備尺子量一量
將兩座橋橋面撕開(kāi)后，讓幼兒再觀(guān)察發(fā)現：“這兩座橋里面有什么呀？”（原來(lái)中間多了一張紙。）
“這張紙是什么形狀的呀？”（波浪形狀）
“原來(lái)多了這張變了波浪形狀的紙，小汽車(chē)過(guò)橋就可以不塌了呀”
二、幼兒用投放的材料進(jìn)行實(shí)驗操作并記錄——怎樣讓小紙橋不塌（每4人一組）
“讓我們一起來(lái)幫助一下小叮當，怎么樣才能讓他的小汽車(chē)開(kāi)到游樂(lè )場(chǎng)去呢？”
“小工程師們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們想到的讓橋不塌的方法吧！”（老師聆聽(tīng)幼兒的大膽的猜想）
鼓勵幼兒大膽實(shí)驗，教師注意觀(guān)察孩子是怎樣運用提供的材料試驗的，并給與引導式的提問(wèn)。
“小工程師們開(kāi)始搭橋吧!再用畫(huà)筆記錄你們的搭橋實(shí)驗吧�。ǹ捎梦淖址�、圖畫(huà)等各種形式記錄）”
“這一隊的小工程師們，你們?yōu)槭裁匆鸭堊兂蛇@樣呢？”
“你們?yōu)槭裁匆逊e木這樣放呢？”
“你在做什么？為什么？”
教師預想的幼兒回答：
1、我多用幾張紙，橋就變得更硬了。
2、我把紙這的厚厚的，紙就變硬了。
3、積木是橋墩，多幾個(gè)就更穩。
4、積木橋墩距離靠近一些，小汽車(chē)也可以過(guò)去。
�。ń處熢谟變合氤鲛k法以后，要給予鼓勵：“”這位小工程師真愛(ài)動(dòng)腦筋，想出了這么好的辦法，其他小工程師相信你們能想出更多的辦法。）
三、投影儀展示記錄單并請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
根據時(shí)間請1—2組展示記錄單：“誰(shuí)來(lái)告訴大家，你們的小汽車(chē)過(guò)了小橋了嗎？你們的小橋是怎樣搭的？為什么塌了或沒(méi)塌？”（實(shí)驗有可能沒(méi)成功，重在探索過(guò)程）
結束語(yǔ)：”我們想了這么多的好辦法把小橋搭好了，讓我們開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)嘀嘀嘀的過(guò)小橋，去游樂(lè )園吧!”(幼兒排隊和老師離開(kāi))
中班《小汽車(chē)》教案3
一、活動(dòng)目標
1、了解磁鐵同極相斥、異極相吸的現象
2、形成樂(lè )于探索的科學(xué)精神
二、活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：
1、磁鐵若干(條形磁鐵，南極貼上紅色的紙，北極貼上藍色的紙)
2、前后粘上磁鐵的紙質(zhì)小汽車(chē)若干輛，條狀紙板跑道（跑道兩邊有柵欄）若干
知識準備：知道磁鐵及其吸鐵性
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）新授
1、導入
師：小朋友們今天老師給你們帶來(lái)了魔法磁鐵，請小朋友看看它們有什么神奇的力量。
2、幼兒自主操作、探索，教師巡視指導
師：請小朋友用手中的2塊磁鐵碰一碰看它們會(huì )發(fā)生什么神奇的現象。
巡視指導中引導幼兒探索磁鐵同極、異極的2種情況
3、幼兒集中交流
師：請小朋友說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現
4、教師小結
師：剛剛有的小朋友說(shuō)磁鐵不同顏色的一端能吸到一起，不同的顏色是磁鐵不同的兩極，這是磁鐵不相同的磁極吸到了一起，我們把它叫做異極相吸；有時(shí)把2塊磁鐵相同顏色的一端放在一起也會(huì )分開(kāi)，這是磁鐵相同的磁極碰到一起了，它們就會(huì )分離，相互排斥，我們把它叫做同極相斥。
（二）鞏固：不會(huì )碰撞的小汽車(chē)
師：剛剛小朋友們都看到了魔法磁鐵的神奇力量，現在老師這里有許多小汽車(chē)，小汽車(chē)前后都有魔法磁鐵，（出示紙質(zhì)小汽車(chē)，并告訴孩子磁鐵的位置）老師想請小朋友借助小汽車(chē)上磁鐵的神奇力量，不讓小汽車(chē)碰撞。
1、幼兒組內探索，教師巡視指導
師：現在跑道上有兩輛小汽車(chē)，請小朋友想想辦法，小汽車(chē)不能離開(kāi)跑道，每輛小汽車(chē)都要開(kāi)動(dòng)，使小汽車(chē)無(wú)論朝哪個(gè)方向開(kāi)都不會(huì )碰到一起？請每個(gè)小朋友想想辦法，怎樣使你們組內的'2輛小汽車(chē)不會(huì )碰撞，看看能找到幾種方法。
2、幼兒集中交流
師：請小朋友說(shuō)說(shuō)你們找到的使小汽車(chē)不會(huì )碰撞找到的方法，用小汽車(chē)操作給大家看看。
3、教師小結
小汽車(chē)上的磁鐵相同顏色的一端在一起就會(huì )相互分離，排斥，不同顏色的一端在一起就會(huì )相撞，這就因為磁鐵相同顏色的一端是磁鐵的同一極，磁鐵同極相斥，不同顏色的是磁鐵不相同的兩極，磁鐵異極相吸。
（三）活動(dòng)延伸
師：今天我們看到了磁鐵同極相斥、異極相吸的現象，請小朋友回家和爸爸媽媽一起找找磁鐵還有什么神奇的力量。
中班《小汽車(chē)》教案4
活動(dòng)目標
欣賞并理解故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》嘗試比較故事、事物的大小。
了解缺氧時(shí)的簡(jiǎn)單救護措施。
知道在好朋友有困難的時(shí)候要盡力幫助。
活動(dòng)準備
故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》錄音磁帶、幼兒用書(shū)《大汽車(chē)和小汽車(chē)》
活動(dòng)過(guò)程
一、 欣賞故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》的第一部分
1. 教師播放故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》錄音磁帶至“這回它鉆進(jìn)了小袋鼠的口袋里，”幼兒翻看書(shū)。
2. 教師：小老鼠為什么要幼兒用爬上大汽車(chē)？
3. 教師：為什么小老鼠開(kāi)小汽車(chē)，而小袋鼠他們?yōu)槭裁匆笃?chē)？如果他們也做小老鼠的小汽車(chē)會(huì )怎么樣？
4. 教師：為什么小青蛙拉小提琴，小兔子拉中琴？他們能換換嗎？
5. 教師：為什么小青蛙和小兔子不讓小老鼠上大汽車(chē)？小老鼠最后上車(chē)了嗎？它是怎么上去的？
二、 欣賞并理解故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》的第二部分
1. 教師繼續播放故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》錄音磁帶至“原來(lái)，車(chē)里的氧氣快沒(méi)了”幼兒翻看幼兒用書(shū)。
2. 教師：小老鼠上車(chē)了以后發(fā)生了什么事情？
3. 教師：為什么大家都倒在座位上了呢？這時(shí)候該怎么辦？
4. 小結：如果小朋友們發(fā)現沒(méi)有氧氣的時(shí)候，一定要打開(kāi)窗戶(hù)，保持室內的空氣流通，這樣大家就安全了。
三、 欣賞故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》的第三部分
1. 教師：小老鼠發(fā)現車(chē)里沒(méi)有氧氣了，他知道要打開(kāi)窗戶(hù)嗎？我們一起來(lái)看看小老鼠是怎么做的.
2. 再次播放故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》錄音磁帶至結尾，幼兒翻看幼兒用書(shū)。
3. 教師：小老鼠是怎么做的？他為什么用自己的小汽車(chē)去砸窗戶(hù)？不用小袋鼠的大提琴？你覺(jué)得小老鼠為什么拿不動(dòng)大提琴呢?
4. 教師：小老鼠在朋友有困難的時(shí)候幫助他們，他這樣做對嗎？我們在朋友有困難的時(shí)候應該怎么做呢？
反思
故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》以小老鼠乘車(chē)為線(xiàn)索，以清新的語(yǔ)言，形象生動(dòng)的`比擬描述了小老鼠助人為樂(lè )的情感，同時(shí)喚起了幼兒對小老鼠的喜愛(ài)情感。
整個(gè)活動(dòng)我將故事講述了兩遍，在第一遍講述時(shí)我本來(lái)設想的是讓幼兒安靜傾聽(tīng)故事，然后回答教師的提問(wèn)，可后來(lái)一想，這個(gè)故事雖然有趣，但也挺長(cháng)的，讓幼兒從頭到尾都要那么認真地聽(tīng)，對一些自控能力差的幼兒來(lái)說(shuō)也許有一定的難度。于是我就在第一遍講述故事時(shí)就直接用上了分段講述。果然，生動(dòng)的畫(huà)面把幼兒的注意力都吸引住了，對于我提出的問(wèn)題也能正確地回答。第二遍講述時(shí)，我讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去看課件聽(tīng)故事，在第一遍傾聽(tīng)的基礎上加深對故事的理解，并通過(guò)提問(wèn)，隨著(zhù)故事情節展開(kāi)想像。在活動(dòng)中我為幼兒提供了寬松和諧的氛圍，讓他們在輕松愉快的情緒中表現自己。通過(guò)看一看，說(shuō)一說(shuō)，想一想，學(xué)一學(xué)，做一做來(lái)讓幼兒理解故事，更讓幼兒從中對故事產(chǎn)生濃厚的興趣。
中班《小汽車(chē)》教案5
活動(dòng)目標
1．引導幼兒了解汽車(chē)的各部分名稱(chēng)，知道汽車(chē)的作用。
2．幼兒能夠運用多種材料設計出不同外形的汽車(chē)。
3．幼兒通過(guò)設計汽車(chē)，發(fā)展創(chuàng )造力和動(dòng)手能力，體驗到活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1．汽車(chē)王國場(chǎng)景圖片（每個(gè)小椅子上貼著(zhù)不同的汽車(chē)圖片）。
2．各種玩具汽車(chē)、積木、插塑若干、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè )瓶等；膠水、即時(shí)貼、彩筆。兒童歌曲《小汽車(chē)》。
活動(dòng)過(guò)程
1．導入活動(dòng)
謎語(yǔ)引出主題。
師：小朋友們，今天老師帶你們去一個(gè)特別好玩的地方，但是要想到那里去必須要先答對問(wèn)題才可以，你們有沒(méi)有信心？小朋友要聽(tīng)清楚了，看看哪個(gè)小朋友能最先猜出來(lái)。一座房子真有趣，有門(mén)有窗有坐椅。坐在原地不用動(dòng)，一下跑出二三里。猜一樣交通工具。
幼：汽車(chē)。
分析：有趣的謎語(yǔ)讓幼兒很快投入到活動(dòng)中，他們思維活躍，能與教師積極地互動(dòng)。
師：小朋友們太聰明了，我們今天要去的地方就是汽車(chē)王國�，F在我們一起出發(fā)吧！
聽(tīng)著(zhù)《小汽車(chē)》的音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，在自己喜歡的小汽車(chē)椅子上坐好。
師：現在我們已經(jīng)來(lái)到了汽車(chē)王國，看，這里有這么多的汽車(chē)，它們排得多整齊呀！你們喜不喜歡汽車(chē)呀？
幼：喜歡。
師：那你們知道汽車(chē)有什么作用嗎？（教師幫助幼兒簡(jiǎn)單地總結各種汽車(chē)的功能）
2．讓幼兒自由觀(guān)察汽車(chē)并與同伴比較
師：現在這里有這么多輛汽車(chē)，小朋友們可以找到一輛你最喜歡的車(chē)，看看車(chē)子都是由什么組成的，再和你的好朋友比一比，看看是否一樣。
幼兒分散觀(guān)察車(chē)子，在摸一摸、看一看、玩一玩的過(guò)程中回答教師提出的問(wèn)題。
師：仔細看看車(chē)子上都有什么？是不是每輛車(chē)都有？
3．引導幼兒認識汽車(chē)
教師放《小汽車(chē)》的音樂(lè )，幼兒放下小汽車(chē)回到座位。
師：剛剛我們仔細看了一遍小汽車(chē)，誰(shuí)愿意告訴大家你看到的車(chē)子是由什么組成的.。（教師幫助幼兒總結車(chē)子的構造：車(chē)輪、車(chē)燈、方向盤(pán)、車(chē)門(mén)等）在幼兒說(shuō)的過(guò)程中，教師出示相關(guān)汽車(chē)零部件的圖示，讓幼兒更清晰地認識并記住汽車(chē)的結構。
4．指導幼兒設計汽車(chē)
(1)小組討論
師：小朋友們真是太棒了，認識了汽車(chē)的構造，你們今天玩得開(kāi)心嗎？可是，汽車(chē)王國的國王剛剛和老師說(shuō)，他想要一輛不一樣的汽車(chē)，希望小朋友們幫助他。你們愿意幫助他嗎？
幼：愿意！
師：既然你們接受了這個(gè)任務(wù)，那就要把它完成好，現在就請你們想一想，你準備設計一輛什么樣的車(chē)？
幼兒自由組合交談，想象設計什么樣的車(chē)。
教師輪流參與幼兒的談話(huà)，指導幼兒重點(diǎn)圍繞“不一樣的汽車(chē)”進(jìn)行交談。
請個(gè)別幼兒在全班幼兒面前講述自己的設計。
(2)幼兒操作活動(dòng)
師：現在老師請小朋友把自己設計的汽車(chē)造出來(lái)好嗎？
播放樂(lè )曲《小汽車(chē)》，幼兒在音樂(lè )聲中分組活動(dòng)。
5．活動(dòng)結束
師：大家今天玩得開(kāi)不開(kāi)心？小朋友們真能干，不僅認識了汽車(chē)，還幫助汽車(chē)王國的國王設計出了這么多有創(chuàng )意的汽車(chē)，你們真是太棒了，現在我們把汽車(chē)擺放好，一起回家吧�。◣熡自谝魳�(lè )聲中離開(kāi)活動(dòng)室）
第2版！中班語(yǔ)言繪本《我也要搭車(chē)》應彩云優(yōu)質(zhì)課視頻+PPT課件教案音樂(lè )大班科學(xué)領(lǐng)域《動(dòng)物園游玩記》公開(kāi)課視頻+教案+動(dòng)態(tài)PPT課件+希沃白板課件（分類(lèi)）
中班《小汽車(chē)》教案6
活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察的基礎上，了解小汽車(chē)的外形及結構。
2、學(xué)習用團、擠、壓、搓、捏等方法制作小汽車(chē)。
活動(dòng)準備：
汽車(chē)圖片、彩泥、教師制作的汽車(chē)
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒觀(guān)察圖片，了解汽車(chē)的外形和結構。
1、今天老師給你們帶來(lái)了幾張汽車(chē)的圖片，請小朋友仔細看看，這些車(chē)子是什么樣子的？車(chē)身是什么樣子？有幾個(gè)車(chē)輪？車(chē)上還有什么？是什么樣子的？
2、教師小結：車(chē)子有車(chē)身，車(chē)上有車(chē)窗，車(chē)的前面和后面都有燈，車(chē)有輪子。
3、今天老師給小朋友帶來(lái)了用彩泥做的`一輛車(chē)子，請小朋友看一看。你們想知道老師是怎么樣用橡皮泥做車(chē)子的嗎？那就請小朋友仔細聽(tīng)。
二、教師講解示范制作車(chē)子。
1、首先我們要團一個(gè)大圓球。
2、然后我們把這個(gè)圓球用兩個(gè)手掌輕輕的擠一擠，用手掌壓一壓，再擠一擠，再壓一壓，做成長(cháng)方體。
3、做好后，我們用兩個(gè)食指按住長(cháng)方體的兩頭輕輕的壓一壓，讓它變成中間高，兩邊低。
4、然后我們再來(lái)做車(chē)窗，我們一共要做四個(gè)車(chē)窗兩個(gè)大，四個(gè)小，做好后我們把它們貼上去。
5、接下來(lái)我們要做車(chē)輪，車(chē)輪做成圓形的一共做四個(gè)，然后我們把車(chē)輪按在車(chē)身上，注意車(chē)輪要有一半在車(chē)身外邊。
6、最后我們做車(chē)燈，我們捏一點(diǎn)彩泥，做成圓圓的形狀，然后貼上去。
三、幼兒制作，教師巡視指導
1、小朋友你們看，車(chē)子做好了，你們想做一輛這樣的小汽車(chē)？老師給每個(gè)小朋友都準備好了一盒彩泥，小朋友在制作汽車(chē)的時(shí)候，如果需要其它顏色，可以問(wèn)旁邊的小朋友借。
2、現在請小朋友按照老師剛才教你們的方法來(lái)制作小汽車(chē)，老師要看看哪個(gè)小朋友制作的車(chē)子很漂亮。
四、展示幼兒的作品。
1、剛才小朋友很認真制作了汽車(chē)，現在我們一起來(lái)看看哪個(gè)小朋友制作的車(chē)子最漂亮。
2、評價(jià)幼兒作品，表?yè)P做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒整理收拾材料。
中班《小汽車(chē)》教案7
活動(dòng)準備
各種不同的玩具車(chē)子。
操作材料每組一份。
布置與兒歌內容一致的場(chǎng)景。
音樂(lè )、圖片。
活動(dòng)目標
理解兒歌內容，感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動(dòng)詞。
運用動(dòng)作感知和情景體驗的方式學(xué)習兒歌。
感受與同伴游戲和情景體驗帶來(lái)的`樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導入，熟悉兒歌內容。
1．開(kāi)汽車(chē)入場(chǎng)。
2．教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開(kāi)過(guò)情景布置的場(chǎng)地。
3．回憶開(kāi)車(chē)情景，熟悉兒歌內容。
4．教師念兒歌，幼兒學(xué)習兒歌。
5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。
二、借用開(kāi)汽車(chē)去旅行的游戲，學(xué)習兒歌。
1．教師出示小汽車(chē)，引導幼兒為汽車(chē)指路。
2．教師引導幼兒邊說(shuō)兒歌，邊為小汽車(chē)指路。
三、幼兒情景體驗，鞏固兒歌內容。
1．教師講解操作要求。
2．幼兒分組操作，教師巡回指導。
四、拓展活動(dòng)。
1.引導幼兒說(shuō)一說(shuō)其他旅游的目的地。
2.開(kāi)車(chē)出場(chǎng)，將幼兒說(shuō)的目的地更換到兒歌中。
活動(dòng)延伸
教師：小汽車(chē)還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發(fā)吧！
中班《小汽車(chē)》教案8
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
科學(xué)活動(dòng)《好玩的小汽車(chē)》
二、活動(dòng)目標：
1、感知物體最明顯的特征，如：顏色、大小。
2、發(fā)現物體的相似之處，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
三、活動(dòng)準備：
顏色分類(lèi)PPT、小汽車(chē)卡片、對應顏色的不織布
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒了解汽車(chē)的外形特征。
教師出示幾張汽車(chē)的圖片。請幼兒描述一下圖中汽車(chē)的外形。鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
2、汽車(chē)開(kāi)進(jìn)停車(chē)場(chǎng)。
師：司機叔叔開(kāi)車(chē)累了，需要休息，他要把汽車(chē)開(kāi)進(jìn)停車(chē)場(chǎng)。他想請小二班的小朋友幫一幫他。
出示顏色不一樣的`停車(chē)場(chǎng)，小朋友們自己觀(guān)察小汽車(chē)，看一看他們應該都停在哪一個(gè)停車(chē)場(chǎng)里。
幼兒根據自己車(chē)的主要顏色進(jìn)行分類(lèi)，并說(shuō)出分類(lèi)的理由，如："我是綠色的車(chē)，我把車(chē)停到綠色的停車(chē)場(chǎng)中。"
3、引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察、分析。
教師引導幼兒對分類(lèi)中出現的錯誤進(jìn)行觀(guān)察、分析。如果沒(méi)有錯誤，教師可以制造錯誤，供幼兒觀(guān)察。
在停好車(chē)之后，可以滲透1和許多的目標，如：看小汽車(chē)一輛一輛的開(kāi)進(jìn)去，停車(chē)場(chǎng)里就有許多輛車(chē)了。
4、分類(lèi)游戲發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)汽車(chē)小卡片，請小朋友按照顏色與大小的規則開(kāi)到停車(chē)場(chǎng)。
組織兩次、一次按照顏色分，一次按照大小分。
5、活動(dòng)結束小汽車(chē)都已經(jīng)停好了，一會(huì )需要給他們加點(diǎn)油，你們也辛苦了，需要喝點(diǎn)水。
五、教學(xué)反思：
按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習的一個(gè)重要內容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著(zhù)促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車(chē)的輪廓內能順著(zhù)一個(gè)方向涂色，正確使用蠟筆，并在此過(guò)程中能用多種顏色給汽車(chē)涂色。
活動(dòng)開(kāi)始以情境導入，激發(fā)孩子涂色的欲望，采用講解演示法，通過(guò)教師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會(huì )涂色。小班幼兒對色彩的感受力很強，他們能夠正確地辨別多的顏色，但在作畫(huà)時(shí)，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng)，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結束。于是在活動(dòng)中，通過(guò)提問(wèn)：“你認為哪輛汽車(chē)比較漂亮？看看這些汽車(chē)你們想不想開(kāi)著(zhù)漂亮的汽車(chē)去游玩呢？”等問(wèn)題讓幼兒觀(guān)察比較知道用多種顏色涂出來(lái)的汽車(chē)漂亮。講解法深入掌握：用講解法讓幼兒掌握涂色方法。在這一環(huán)節中，我著(zhù)重體現以幼兒為中心，教師為輔的教育思想。首先我請個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng)，在他涂色的過(guò)程中進(jìn)行鼓勵、幫助，并作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評，讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細節。教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來(lái)回反復地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線(xiàn)外，能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過(guò)程中，教師邊看邊指導幼兒正確的坐姿等。在欣賞評價(jià)這一環(huán)節我選擇涂的較好的作品開(kāi)始講解，引導幼兒從色彩上、均勻度上自由評說(shuō)，當然，除了對幼兒作品進(jìn)行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對幼兒進(jìn)行個(gè)別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作品才好，讓每個(gè)幼兒都得到肯定和鼓勵，這樣，才能從活動(dòng)中獲得成功、快樂(lè )的體驗。
中班《小汽車(chē)》教案9
引言：
爸爸的汽車(chē)為什么會(huì )跑呢？他好厲害，我長(cháng)大也要讓汽車(chē)跑。
活動(dòng)目標：
1.激發(fā)幼兒觀(guān)察汽車(chē)的外形，快樂(lè )的游戲。
2.發(fā)展幼兒聽(tīng)信號走跑的能力。
3.引導幼兒快樂(lè )的參與游戲，認真遵守游戲規則。
重難點(diǎn)分析：
聽(tīng)到信號后能做出相應的動(dòng)作。
難點(diǎn)：
認真遵守游戲規則
活動(dòng)準備：
物質(zhì)：方向盤(pán)、錄音機、磁帶
心理：了解各種各樣的.小汽車(chē)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師幼談話(huà)：你見(jiàn)過(guò)什么樣的小汽車(chē)？它們都是怎樣跑得？分別請幼兒學(xué)一學(xué)，跑一跑。
二、展開(kāi)
1.教師講解游戲玩法：汽車(chē)在汽車(chē)道跑，當看到紅綠燈時(shí)，要及時(shí)的行進(jìn)或停車(chē)，并進(jìn)行練習。
2.進(jìn)行游戲：一幼兒當警察站在馬路中間進(jìn)行指揮，扮汽車(chē)司機的幼兒看到紅燈時(shí)要及時(shí)剎車(chē)，看到綠燈時(shí)再按秩序行進(jìn)。
3.幼兒分組進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導。
三、延伸
幼兒聽(tīng)音樂(lè )學(xué)做各種動(dòng)的樣子，結束。
戶(hù)外活動(dòng)：投：投籃
指導重點(diǎn)：聽(tīng)到信號后，排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點(diǎn)，雙手抱球舉到頭上方，將手中的籃球投到筐中。
分散活動(dòng)：玩大型玩具
中班《小汽車(chē)》教案10
活動(dòng)目標
1、喜歡朗誦兒歌，感受各種汽車(chē)的功能與人們的生活的關(guān)系。
2、理解兒歌內容，能有表情地朗誦兒歌。
3、養成仔細傾聽(tīng)的習慣，提高對語(yǔ)言的感受能力和理解能力。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
5、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。
過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)引入主題，激發(fā)幼兒參與的'興趣。
指導：①多種方式朗誦，引導幼兒認真傾聽(tīng)兒歌內容。
1）有表情地朗誦鼓勵幼兒認真傾聽(tīng)，初步理解兒歌內容。
提問(wèn)：兒歌的題目是什么？
兒歌里有什么車(chē)？
2）結合課件朗誦兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步感知兒歌內容。
兒歌里說(shuō)了什么？
3）配節奏朗誦兒歌，引導幼兒進(jìn)一步感知兒歌的趣味。
這些車(chē)穿什么樣的衣服？是干什么用的？
�、诩w交流，師生共同梳理兒歌內容。
1）幼兒兩至三人一組相互交流學(xué)習。教師觀(guān)察，知道幼兒對詩(shī)歌了解的程度。
老師朗誦時(shí)你聽(tīng)到了什么？想到了什么？
2）用簡(jiǎn)單的圖示梳理幫助幼兒理解兒歌內容。
2、學(xué)習兒歌：小汽車(chē)指導：①看圖示朗誦兒歌，幼兒熟悉內容。
�、谕暾睦首x兒歌兩遍，進(jìn)一步熟悉兒歌內容，感受有節奏的旋律。
如果你是郵政車(chē)，你會(huì )怎樣送信件包裹？
如果你是救護車(chē)，你救治病人時(shí)是什么樣的心情？
如果你是消防車(chē)，你開(kāi)車(chē)去滅火會(huì )怎么樣？
�、塾變河斜砬�；生動(dòng)完整的朗誦兒歌。
"現在我們都變成了小汽車(chē)，把這首兒歌有表情；生動(dòng)的朗誦出來(lái)，好不好？"
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的題材比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)中大多數孩子興趣濃，尤其是男孩探索的欲望很強。只有三五名幼兒參與不夠積極，原因有兩個(gè)。
1、他們今天入園時(shí)情緒不太好，整個(gè)教學(xué)過(guò)程這幾個(gè)孩子都很沉悶；
2、有個(gè)別孩子能力較弱，在活動(dòng)中我忽視了對他們的引導與關(guān)注。就是在第四個(gè)環(huán)節，用顏料印車(chē)印時(shí)，孩子們有些亂，弄的到處都是顏料，以后需改改。
中班《小汽車(chē)》教案11
材料準備：
大小相同的條形磁鐵3塊、廢舊玩具上的小車(chē)輪6個(gè)、長(cháng)塑料吸管1根、牙簽若千根、硬紙板1塊、透明膠帶、剪刀
制作方法：
按照條形磁鐵的寬度把吸管截成6段，然后用透明膠帶將截好的塑料吸管固定在條形磁鐵背面。
將牙簽穿過(guò)吸管后，在牙簽兩端各固定好一個(gè)車(chē)輪。
把硬紙板做成有槽的跑道，跑道寬度以能放進(jìn)小汽車(chē)為宜。
實(shí)驗操作：
把兩輛小汽車(chē)上的磁鐵同極相對放人跑道，推動(dòng)一輛小汽車(chē)向另一輛小汽車(chē)輕輕靠近，讓幼兒觀(guān)察會(huì )發(fā)生的現象。
將三輛小汽車(chē)同極相對地放人跑道，然后用手輕輕把最后一輛小汽車(chē)向前推，或把最前面的小汽車(chē)向后推，觀(guān)察會(huì )發(fā)生的現象。
教師指導建議：
協(xié)助幼兒完成小汽車(chē)的制作，汽車(chē)跑道由教師制作完成。
重點(diǎn)指導幼兒觀(guān)察磁鐵同極相斥的.現象。
拓展與替代：
讓幼兒將小汽車(chē)異極相對地放進(jìn)汽車(chē)跑道，觀(guān)察會(huì )發(fā)生的現象。
科學(xué)小知識
磁鐵有N極和S極，同極相斥，異極相吸。如果兩塊秘佚的不同磕極相亙靠近，它們就會(huì )吸釗一起，而相同廟極相互靠近，則互相排斥。由于小汽車(chē)上的磁鐵同極相對，所以小汽車(chē)就會(huì )向相反的方向走，不會(huì )撞到一起；如果小汽車(chē)上的磁鐵異極相對，那么小汽車(chē)就會(huì )撞在一起了。
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