大班手工活動(dòng)教案模板錦集六篇
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的大班手工活動(dòng)教案6篇，希望能夠幫助到大家。
大班手工活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1．嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲(chóng)。
2．能運用輔助材料進(jìn)行大膽想象，創(chuàng )造性地表現小瓢蟲(chóng)旅行的情景。
3．體驗自由創(chuàng )作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．請家長(cháng)帶幼兒到小區綠化帶和公園里尋找瓢蟲(chóng)，對瓢蟲(chóng)進(jìn)行更細致的觀(guān)察。
2．幼兒操作材料：紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份，牙簽、火柴頭若干，大紙盤(pán)每人一只，棉花、樹(shù)枝、樹(shù)葉、窄紙條、各種形狀的彩紙片、記號筆、固體膠、透明膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用紙漿制作不同形態(tài)的立體小瓢蟲(chóng)
1．利用已有經(jīng)驗導入課題。
師：你們見(jiàn)過(guò)小瓢蟲(chóng)嗎?它是什么樣子的?
2．請幼兒欣賞各種形態(tài)的瓢蟲(chóng)的圖片，觀(guān)察并找出它們的不同點(diǎn)。
師：今天我也請來(lái)了幾只小瓢蟲(chóng)，一起來(lái)看看吧。
(教師播放瓢蟲(chóng)圖片的幻燈片，最后把所有圖片定格在同一畫(huà)面上。)師：找找看，這幾只小瓢蟲(chóng)有哪些地方不一樣?
師：我準備了各種顏色的紙漿，現在請你們用紙漿來(lái)做立體的小瓢蟲(chóng)吧。
3．幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲(chóng)，教師巡視并進(jìn)行個(gè)別輔導。
二、為瓢蟲(chóng)設計旅游路線(xiàn)圖
1．觀(guān)看《小瓢蟲(chóng)旅行》的視頻。
師：小朋友們做的瓢蟲(chóng)真可愛(ài)，現在請它們在你的盤(pán)子里休息一會(huì )兒，看看我帶來(lái)的瓢蟲(chóng)都去干什么了。
(幼兒觀(guān)看瓢蟲(chóng)旅行的視頻，教師為視頻配音。)
2．想象瓢蟲(chóng)會(huì )去哪些地方旅行。
師：看來(lái)小瓢蟲(chóng)很喜歡旅行。你想讓小瓢蟲(chóng)到哪兒去旅行呢?
3．幼兒制作旅游路線(xiàn)圖。
師：剛才你們說(shuō)了許多很好玩的地方，可是小瓢蟲(chóng)還不認識這些地方呢。不如我們把剛才說(shuō)的好玩的地方做到這張卡紙上面，為小瓢蟲(chóng)做張旅行圖，然后用紙漿把它們連起來(lái)，讓你的小瓢蟲(chóng)快樂(lè )地去旅行吧!
師：我給你們準備了各種各樣的材料，有紙片、棉花、吸管、棒子、樹(shù)葉，等等。你可以選擇最喜歡的材料進(jìn)行制作。(幼兒到戶(hù)外操作，教師巡回指導。)
4．師幼共同欣賞幼兒合作完成的瓢蟲(chóng)旅行圖。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，我為幼兒提供的稠、稀兩種紙漿，既可當橡皮泥進(jìn)行立體造型，又可當水粉顏料進(jìn)行平鋪涂色。在幼兒靈巧的.手中，各色紙漿變成形態(tài)各異的瓢蟲(chóng)和五彩斑斕的小路；小小的牙簽成了瓢蟲(chóng)的腳，黑色的火柴頭成了瓢蟲(chóng)的觸角；樹(shù)葉、紙條、棉花變成了天空、大海、花園、房屋、球場(chǎng)等瓢蟲(chóng)愛(ài)去旅游的景點(diǎn)。豐富多樣的材料充分激發(fā)了孩子的想象力與創(chuàng )造力。
在活動(dòng)中，瓢蟲(chóng)和旅游景點(diǎn)的設計及制作對幼兒具有極大的挑戰性，因此我把活動(dòng)過(guò)程安排為“引入課題一幼兒操作一再 引入一再操作一作品評價(jià)”，這樣有利于幼兒保持積極投入的狀態(tài)，也有利于教師進(jìn)行更有效的指導。
大班手工活動(dòng)教案 篇2
制作材料：
一張彩紙、 一次性口杯 、易拉罐 、膠棒、 彩筆 、剪刀、 雙面膠
制作過(guò)程：
1. 把一次性口杯剪成細條。
2. 把剪開(kāi)的條向上握彩色朝上。
3. 在中間畫(huà)出鼻子、眼睛、嘴。
4. 在長(cháng)方形紙的兩邊粘上雙面膠。
5. 用彩紙把易拉罐卷起來(lái)。
6. 剪下兩個(gè)小三角是獅子的'耳朵。
7. 把雙面膠粘在獅子頭的背面。
8. 粘在易拉罐的一邊。
9. 再把彩紙剪下一條。
10. 把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。
11. 小獅子做好了。
大班手工活動(dòng)教案 篇3
手工活動(dòng)：做花燈
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )于拆裝花燈，探究花燈的制作方法。
2、能用多種方法剪出相同圖案的燈片，并能掌握紙張拼插的技能。
3、學(xué)會(huì )共同觀(guān)察，嘗試合作制作花燈。
活動(dòng)準備：
1、教師實(shí)現做好的簡(jiǎn)單的'花燈每組一個(gè)，燈片可采用半圓形、三角形、正方形、長(cháng)方形、異形等不同造型。
2、訂書(shū)機、剪刀每組一個(gè)，夾子多個(gè)，單色筆同幼兒數。
3、彩色卡紙每人5張，硬卡紙做的圓形燈芯(中心打孔)每人2個(gè)，線(xiàn)繩1根，穗頭1個(gè)。
4、教師教學(xué)資源《美麗的花燈》，歡快的民樂(lè )《喜洋洋》作為背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒說(shuō)一說(shuō)在燈會(huì )上看到了什么樣的花燈?自己喜歡哪一種?引制花燈的興趣。
2、引導幼兒拆裝、觀(guān)察花燈，學(xué)習花燈的做法。
(1)每組一個(gè)花燈，請幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)花燈是怎么做的。嘗試小心地拆裝花燈，研究花燈的組成部件，討論花燈的做法。
教師邊示范邊：花燈的組成部件有四種：多個(gè)燈片、2個(gè)燈芯、1根燈繩和1個(gè)穗頭。先將燈繩從燈芯中心穿過(guò)，下部打結，再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上，將燈片上的開(kāi)口與燈芯開(kāi)口對插，燈片全部查好后，花燈就做成了。
(2)學(xué)做燈片。
印畫(huà)法：將紙分成四份，先在一份上畫(huà)出燈片圖案，剪下后放在其他三份上，分別描畫(huà)出來(lái)，再剪出來(lái)。
重疊法：將紙對折后兩邊再對中心線(xiàn)折，在一面紙上畫(huà)出燈片圖案，用手捏緊紙張剪下圖案，燈片就可以一次做成�？梢越柚啎�(shū)機或夾子將紙固定后，再剪圖案。因為重疊的紙較厚，剪時(shí)要特別用力，注意安全。
(3)播出教師教學(xué)資源《美麗的花燈》，拓展幼兒設計思路。提示幼兒利用紙的不同折法，如橫折、豎折、三角折等，可以做出不同的燈片。
3、幼兒設計燈片做花燈，要求每組同伴之間要互相幫助。重點(diǎn)指導用重疊法剪燈片的幼兒，叮囑幼兒捏緊紙片，并根據需要幫幼兒訂、夾紙片。鼓勵做得快的幼兒幫助其他同伴一起完成。
4、逛燈會(huì )。播放背景音樂(lè )《喜洋洋》，幼兒手提花燈，自由地在活動(dòng)室走動(dòng)，相互欣賞并適時(shí)介紹自己制作的花燈。
活動(dòng)延伸：
幼兒將花燈帶回家，和家人一起欣賞。同事請家長(cháng)搜集一個(gè)適合幼兒的燈謎，讓幼兒會(huì )說(shuō)謎面，知道謎底，并將燈謎制作成卡片，懸垂在花燈下方，第二天再帶回幼兒園。 山東省濰坊市壽光市羊口鎮 中心幼兒園 耿紅英
大班手工活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、使用廢舊光盤(pán)及輔助材料制作繡球，發(fā)展創(chuàng )造性思維能力。
2．體驗合作成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、廢舊光盤(pán)若干張。
2．彩色即時(shí)貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透明膠、剪刀等美工活動(dòng)所需材料。
3．錄像資料、影碟機。
4．邀請家長(cháng)來(lái)園參與活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流分享
引起幼兒活動(dòng)興趣播放組織幼兒參觀(guān)“廣西民族文物苑”的錄像�；貞�、講述在文物苑中所看到的壯鄉繡球。
二、觀(guān)察思考
1．引導幼兒觀(guān)察繡球的結構、色彩、圖案。
2．出示廢舊光盤(pán)，觀(guān)察桌上輔助材料，討論如何利用廢舊光盤(pán)來(lái)做繡球。
3．鼓勵幼兒說(shuō)出各種制作的.想法。
三、幼兒操作，教師指導
1．請幼兒自由選擇美工活動(dòng)材料，結合日常生活觀(guān)察，充分發(fā)揮想象，制作繡球。
2．邀請家長(cháng)參與活動(dòng)，與孩子合作制作美麗繡球。
3．教師參與制作活動(dòng)，巡回指導，注意個(gè)別指導，鼓勵幼兒大膽選用輔助材料進(jìn)行制作。
四、展示作品
1、用制作好的繡球布置墻面，完成主題作品《拋繡球》。
2．將繡球掛起，裝飾教室。
3．欣賞伙伴們的作品。
延伸活動(dòng)：
搜集更多的制作材料進(jìn)行創(chuàng )作。
大班手工活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)來(lái)源：
端午節有許多傳統的民間習俗，比如吃粽子、洗艾葉澡、點(diǎn)雄黃等。其中用絨線(xiàn)來(lái)編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項圈，并在過(guò)節的時(shí)候給孩子們帶上，是小朋友們最期待的時(shí)刻。于是，今年的端午節，我鼓勵孩子們嘗試自己動(dòng)手編絨線(xiàn)，讓孩子們漂漂亮亮的過(guò)“娃娃節”。彩色的絨線(xiàn)在手指間捻動(dòng)、打結，既可以讓孩子們在手工制作中找到樂(lè )趣，又可以幫助孩子了解傳統的節日文化，同時(shí)也為節日的氣氛增添了喜慶和歡樂(lè )！
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用捻、搓的方法編絨線(xiàn)，嘗試用線(xiàn)穗、串珠、小鈴鐺等材料進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。
2.在制作過(guò)程中大膽配色表現自己的設想，使自己的飾品富有個(gè)性。
3.體驗手工制作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.粗細不同的彩色絨線(xiàn)、剪刀。
2.串珠、小鈴鐺等飾品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞“端午節”絨線(xiàn)飾品，導入活動(dòng)。
教師出示做好的手鏈、項圈，引導幼兒欣賞：這是什么？小朋友在什么節日的時(shí)候會(huì )帶上它們？它們是用什么材料做的？（提示幼兒說(shuō)出材料名稱(chēng)）二、學(xué)習編絨線(xiàn)的基本方法。
1.教師出示已經(jīng)準備好的彩色絨線(xiàn)，請幼兒摸一摸、看一看，并說(shuō)一說(shuō)：你想用絨線(xiàn)制作什么？
2.教師示范制作線(xiàn)繩的方法。
�、欧椒ㄒ唬杭毦�(xiàn)可以用捻線(xiàn)的方法制成線(xiàn)繩。
�、品椒ǘ捍志�(xiàn)可以用編麻花辮的方法制成線(xiàn)繩。
3.學(xué)習用不同的'飾品裝飾線(xiàn)繩。
�、艑W(xué)習線(xiàn)穗的制作方法。
�、凭�(xiàn)穗制作有一定的難度，孩子們可以根據自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線(xiàn)繩。
三、幼兒學(xué)習制作。
1.幼兒根據自己的喜好，自由選擇粗細不同的絨線(xiàn)，用不同的方式編絨線(xiàn)。鼓勵孩子大膽配色，表現個(gè)性。
2.幼兒分組制作，教師巡回指導。
四、作品欣賞。
幼兒帶上編好的絨線(xiàn)飾品，師生共同欣賞。
大班手工活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察、討論、思考的過(guò)程中了解愛(ài)心收納袋的制作方法。
2、根據所日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫(huà)的方法進(jìn)行制作。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒發(fā)揮想象，利用剪、貼和畫(huà)的方法進(jìn)行制作
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng )意的收納袋
活動(dòng)準備：
制作好的愛(ài)心收納袋兩個(gè)。
長(cháng)方形硬紙板、掛歷紙或繪畫(huà)紙人手一張。
蠟筆、剪刀、裝訂機、卡紙、彩紙若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示制作好的愛(ài)心收納袋，引起幼兒制作的興趣
1、(出示范例)小朋友，看，這是什么?(這是一個(gè)愛(ài)心收納袋)瞧，這里可以放一些東西。
2、瞧，這里還有一些小朋友自己做好的愛(ài)心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的.呢?(出示一些圖片)
他們做的袋子真可愛(ài)。你們也想來(lái)做一個(gè)嗎。
二、學(xué)習制作方法
1、小朋友，看看老師做的這個(gè)“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。
2、請幼兒觀(guān)察，并說(shuō)一說(shuō)。
3、講解制作方法：
�、傧认牒媚阋堰@個(gè)袋子做成什么樣的。
�、诳梢韵仍谶@張長(cháng)方形的硬紙板上利用繪畫(huà)或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。
�、廴缓笥美L畫(huà)紙或較硬的掛歷紙剪出一個(gè)你想要的形狀。比如可以是小動(dòng)物的頭，也可以是花朵等等。再利用繪畫(huà)或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。
�、茏詈髮⒓粝聛�(lái)并裝飾好的形狀粘或裝訂在長(cháng)方形的硬紙板上，
�、堇么蚩讬C在長(cháng)方形硬紙板的最上面打兩個(gè)孔，用毛線(xiàn)穿一下就把收納袋做好了。
三、提出制作要求
1、小朋友在做手工的時(shí)候一定要認真，先設想好你要做一個(gè)怎樣的收納袋，看看誰(shuí)做的最有創(chuàng )意。
2、用剪刀的時(shí)候要注意安全，不能剪到手了。
3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時(shí)候要記住從邊上開(kāi)始剪起才不會(huì )浪費。
4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。
四、幼兒制作，教師巡回指導。
五、展示、環(huán)節
1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上，請幼兒先互相欣賞。
提問(wèn)：你最喜歡哪一個(gè)收納袋?為什么?你覺(jué)得哪個(gè)收納袋的色彩搭配最好?哪一個(gè)收納袋裝飾的比較好看?它是怎么裝飾的?
2、教師與幼兒進(jìn)行欣賞作品。
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