關(guān)于堅持的演講
關(guān)于堅持的演講1
語(yǔ)文學(xué)習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。 語(yǔ)文學(xué)習在萬(wàn)物復蘇的春天里
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了春天的腳步近了。小草祛祛地從土里鉆出來(lái)，睜開(kāi)朦朧地雙眼偷偷地望著(zhù)這個(gè)萬(wàn)物復蘇的世界。墻腳下爬出了一株迎春花，預示著(zhù)春天的到來(lái)，給人們暗示著(zhù)時(shí)節。于是，在這個(gè)萬(wàn)物復蘇的世界我學(xué)會(huì )了惜時(shí)，明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理，是它時(shí)刻鞭策著(zhù)我珍惜時(shí)間。
語(yǔ)文學(xué)習在生機勃勃的夏天里
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。我在池旁欣賞著(zhù)荷花，忽然間下起了傾盆大雨，我急忙跑去避雨，但卻更擔心那盛開(kāi)的荷花會(huì )不會(huì )被暴雨蹂躪。當我再次回首時(shí)，只見(jiàn)旁邊的荷葉緩緩地向荷花移動(dòng)，我的眼睛濕潤了，不知是雨水還是淚水??遠處傳來(lái)媽媽的呼喊聲，循聲望去，但見(jiàn)媽媽拿著(zhù)傘急忙向我走來(lái)，于是，在這個(gè)生機勃勃地世界我明白了母愛(ài)??
語(yǔ)文學(xué)習在碩果累累的秋天里
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。秋風(fēng)颯颯，我漫步在秋林中，正欣賞著(zhù)火紅的楓葉。忽然，樹(shù)下的一片黃吸引了我，我快步走去，發(fā)現是一片開(kāi)得格外絢麗的菊花，陣陣清香使我陶醉其中。菊花，你不與其它花兒爭芳斗艷，
在這百花枯萎之際你卻盡情綻放，多么高尚的精神，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)呀！于是在這個(gè)碩果累累的世界我得到了一筆無(wú)價(jià)之寶——不追求名利的高尚節操與樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
語(yǔ)文學(xué)習在銀妝素裹的冬天里
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。在銀妝素裹的世界里，你不畏嚴寒，獨自在墻腳枝頭盡情綻放，你可曾知道，你那股勁頭已深深打動(dòng)了我。于是，在困難面前我沒(méi)有退縮，是你教會(huì )了我什么叫作堅強。
四季有了花兒的點(diǎn)綴才更加迷人，人生有了語(yǔ)文的`陪伴才更加絢麗多彩，我將乘上刻有“語(yǔ)文之花”的船帆，駛向成功的彼岸。
教師點(diǎn)評：作者緊緊抓住春夏秋冬四季，表現語(yǔ)文天地之廣闊，“處處留心皆語(yǔ)文”給讀者帶來(lái)新的體驗。全文運用總分總的結構，嚴謹完整，渾然一體。各段中心句既有自然之瑰麗，又有語(yǔ)文之色彩，開(kāi)啟了新的語(yǔ)文天地-----生活.自然。巧用詩(shī)詞名句，如信手拈來(lái)，為讀者創(chuàng )造了詩(shī)意盎然的語(yǔ)文大世界！
云外的天空
語(yǔ)文學(xué)習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。 樹(shù)之所以高大，是因為它采集地面的養分；花兒之所以嬌艷，是因為它吸收陽(yáng)光的熱量；鷹之所以雄健，是因為它博得天空的容納。一個(gè)人要想真正長(cháng)大，就應該學(xué)會(huì )放眼外面的世界。學(xué)習亦是如此，課堂不僅應在教室中，更應在大自然中。
小學(xué)時(shí)，我對學(xué)習語(yǔ)文的興趣并不是很濃，所以語(yǔ)文成績(jì)也一直中下游水平�？墒俏迥昙壍哪且惶谜n徹底改變了我。
那是同往常一樣的一天，我們在教室靜靜地等待老師來(lái)上課，老師來(lái)了，她手里拿著(zhù)一枝柳條，我們都很驚訝，她說(shuō)：“這節課我們出去上，好不好��？“我們都說(shuō)“好！”于是懷著(zhù)愉悅的心情走出了教室，想走到外面去感受自然。
老師帶著(zhù)我們走出了教學(xué)樓，“吹面不寒楊柳風(fēng)”。同學(xué)們四外亂跑，老師讓大家尋找自己眼中的春天，找到后用一句詩(shī)來(lái)形容。同學(xué)們都不亦樂(lè )乎，呼朋引伴一起尋找。25分鐘后老師把大家召集在一起，詢(xún)問(wèn)“找到的春天”。
第一組同學(xué)首先發(fā)言，他們看到了在高高墻頭上，一枝紅杏在生長(cháng)，于是想到了“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！薄盎仨恍Π倜纳蔽亦艘痪�，老師聽(tīng)見(jiàn)后，問(wèn)我
為什么說(shuō)這一句，我說(shuō)在我尋找過(guò)程中，看到了一個(gè)清秀的女孩，在草地上歡樂(lè )地玩耍，我便認為這是春天里最美的景色，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我開(kāi)心地笑了。
交流完畢后，老師總結發(fā)言，她說(shuō)我們眼中的春天都很美，因為大自然是能工巧匠，在它的手中，一切都是最美的。老師還說(shuō)通過(guò)這節課不但復習了語(yǔ)文古詩(shī)句，還學(xué)會(huì )了如何尋找“美”。我們都很開(kāi)心。于是這節課在一片歡聲笑語(yǔ)中結束了。讓我久久不能忘卻。中考作文努力才能成功范文4篇
語(yǔ)文的學(xué)習很廣闊，這句話(huà)不假。在大自然中處處可以感受到語(yǔ)文所制造出的美好景物。如果語(yǔ)文學(xué)習是秋風(fēng)的楓樹(shù)，那內容就是楓葉，它會(huì )飄落到各處，它會(huì )引人駐足欣賞，但無(wú)論在哪，它都始終處于自然的環(huán)境中。生活中處處有語(yǔ)文。就像云外的天空更加廣闊。
教師點(diǎn)評：多種修辭手法綜合呈現，排比、比喻、引用、化用，信手拈來(lái)，寫(xiě)景狀物，抒發(fā)情感、敘寫(xiě)感悟，行文富于文采，形式富于變化，體現作者豐厚的文學(xué)底蘊。
馨香的書(shū)墨
語(yǔ)文學(xué)習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。 語(yǔ)文就像一副望遠鏡，可以幫助我們開(kāi)闊視野；語(yǔ)文就像一簇美麗的花朵，馨香撲鼻；語(yǔ)文就像一篇篇優(yōu)雅的樂(lè )章，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
語(yǔ)文就是我們生活中的一部分，與我們形影不離。 中外名著(zhù)伴我成長(cháng)
十歲時(shí)，我多了一個(gè)新朋友。它就是《童年》。我感受到了阿寥沙成長(cháng)的艱辛過(guò)程。他慈祥的外祖母讓他充滿(mǎn)了愛(ài)，可他的祖父十分刁鉆，他的兩個(gè)舅舅十分丑惡，但他都堅強地度過(guò)了自己的童年，成為了一個(gè)善良的人。
看完這篇名著(zhù)，我體會(huì )到了我們的生活多么幸福，我一定要珍惜這美好的生活！
十五歲時(shí)，我得到了一部名著(zhù)《水滸傳》，書(shū)中人物形象鮮明，令我記憶猶新。我喜愛(ài)宋江的深明大義，喜愛(ài)吳用的機智過(guò)人，喜愛(ài)武松的俠肝義膽。但他們最后的不幸遭遇令我深深嘆息。
古代詩(shī)詞引我深思
我國的古代詩(shī)詞是一顆璀璨的明珠，是我國的瑰寶。我靜坐床前，體會(huì )李白“床前明月光，疑是地上霜”的情景；我閉眼深思，體味杜甫因國家滅亡后的“感時(shí)花濺淚，恨別
關(guān)于堅持的演講2
尊敬的各位老師、親愛(ài)的伙伴們：
大家好！
我很榮幸在這里做演講，我演講的題目是：堅持不懈，直到成功。我們大家都渴望成功，都擁有一顆走向成功的心。但是，我們怎樣才能成功呢。除了明確的目標、堅定的信念，我覺(jué)得就是要堅持不懈。
堅持不懈，直到成功。
在古老的東方挑選小公牛到競技場(chǎng)格斗都有一定的程序，它們先被帶到場(chǎng)地和手持長(cháng)矛的斗
牛士格斗，然后很據它所攻擊的次數的'多寡來(lái)評價(jià)這支公牛的勇敢程度。從今以后，我就認識到，我的生命每天都在接受類(lèi)似的考驗。如果我沒(méi)有堅持下去，那我就失去了走向成功的資格。但是如果我堅持不懈，勇往直前，迎接新的挑戰，即使我傷痕累累，我一定還是會(huì )成功的。
堅持不懈，直到成功。堅持不懈，就是堅持做一件平凡的事，直到它變得不平凡，那么你也就是成功的。海爾總裁張瑞敏先生在比較中日兩個(gè)民族的認真精神時(shí)曾說(shuō)：“如果讓一個(gè)日本人每天擦桌子六次，日本人會(huì )不折不扣地執行，每天都會(huì )堅持擦六次；可是如果讓一個(gè)中國人去做，那么他第一天可能擦六次，第二天可能擦六次，但到了第三天，可能就會(huì )擦五次、四次、三次。到后來(lái)，就不了了之�！庇需b于此，他表示，堅持做好每一件平凡的事本身就是不平凡。你堅持到了，你就已經(jīng)成功了一半。
堅持不懈，知道成功。
也許我們在堅持的過(guò)程中，也曾彷徨過(guò)，也曾猶豫過(guò)，也曾想放棄，感覺(jué)自己的堅持，沒(méi)有什么實(shí)際效果。在這方面，陶淵明給了我們一個(gè)很好的解釋。一個(gè)讀書(shū)少年向陶淵明求教。陶淵明帶他來(lái)到田邊，指著(zhù)尺把高的稻禾問(wèn)：“你仔細瞧瞧，它現在是否在長(cháng)高呢？”少年蹲下目不轉睛地盯著(zhù)禾苗，看了半天，說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)長(cháng)啊�！碧諟Y明反問(wèn)：“真的沒(méi)見(jiàn)長(cháng)嗎？那么，春天的秧苗又是怎樣變成尺把高的呢？”少年不解地搖頭。陶淵明開(kāi)導說(shuō)：“其實(shí)這禾苗每時(shí)每刻都在生長(cháng)，只是我們沒(méi)觀(guān)察到。讀書(shū)學(xué)習也是這樣。知識的增長(cháng)是一點(diǎn)一滴積累的，有時(shí)自己都覺(jué)察不到。但只要勤學(xué)不輟，持之以恒，就會(huì )由知之不多變?yōu)橹醵�。所以，有人說(shuō)‘勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(cháng)'�！苯又�(zhù)，陶淵明又指著(zhù)一塊大磨石問(wèn)：“你看那磨石，為什么會(huì )出現像馬鞍一樣的凹面呢？”少年答：“那是磨損的�！薄澳悄憧稍�(jiàn)到，它是哪一天被磨損成這樣的呢？”少年說(shuō)：“不曾見(jiàn)過(guò)�！碧諟Y明又進(jìn)一步誘導說(shuō)：“這是農夫們天天在它上面磨刀、磨鐮、磨鋤，久而久之，磨損而成。由此可見(jiàn)，‘輟學(xué)如磨刀之石不見(jiàn)其損，日有所虧'。學(xué)習一旦間斷，所學(xué)知識就會(huì )不知不覺(jué)地慢慢忘掉�！毖普T的開(kāi)導，使少年悟到了為學(xué)必須“循序漸進(jìn)，持之以恒”、“勤學(xué)則進(jìn)，輟學(xué)則退”、“堅持不懈，直到成功”的道理。
堅持不懈，直到成功。
堅持不懈，是成功的定律。我們可以從下面一組數據中發(fā)現很多問(wèn)題。
馬克思寫(xiě)《資本論》花了40年；達爾文寫(xiě)《物種起源》花了20年。哥白尼寫(xiě)《天體運行論》花了36年；摩爾根寫(xiě)《古代社會(huì )》花了40年。
歌德寫(xiě)《浮士德》花了60年；托爾斯泰寫(xiě)《戰爭與和平》花了37年。
司馬遷寫(xiě)《史記》花了15年；左思寫(xiě)《三都賦》花了10年。李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》花了27年；曹雪芹寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》花了10年。徐霞客寫(xiě)《徐霞客游記》花了34年。
從以上幾個(gè)數字里，我們可以看到要成就一項事業(yè)，需要持久的恒心，堅持不懈的為自己的目標而去奮斗。所以，巴爾扎克說(shuō)：“持續不斷的勞動(dòng)是人生的鐵律，也是藝術(shù)的鐵律�！�
堅持不懈，直到成功。
我只有堅持不懈的去努力工作，為自己的目標去奮斗，才能不虛度我每一天美好的光明，我信心百倍，迎接新的太陽(yáng)，相信：今天是此生最好的一天，只要我一心尚存，就要堅持不懈，直到成功。
關(guān)于堅持的演講3
困難面前，怕的是“放棄”兩字，怕的是“退縮”。災難面前，堅信的是“信念”，相信的是“希望”，誘惑面前，怕的是“迷惑”，怕的是“接受”，怕的是“蒙騙”。
困難時(shí)黑暗的軌道，然而，只當你堅持不懈，相信一定有生的希望，前方是希望之光—光明。在乎的是你有沒(méi)有好好“對待”困難。每當感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，仔細想一想，絕對有可行的辦法的。一定有的而絕不會(huì )是死路，上帝總會(huì )那么龐愛(ài)我們。
災難時(shí)有發(fā)生，災難只是一瞬間，但集體力量是強大的。創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)的`奇跡，生命只有一次，是解放軍從死神的手里搶回來(lái)的
有“只有一絲希望，便決不放棄”的信念，災難中的人民堅信會(huì )被救出，用奇跡打破了紀錄，夜以繼日，沒(méi)有放棄生的信念，而升入天堂的人們含著(zhù)淚把自己交給了上帝。
誘惑有很多，好壞之人難分，更難透露，幼小的我們總被蒙騙，但是小的我們和很機靈。機智勇敢，逃離魔抓，我們只有抵抗不良誘惑，才能更好地生活，我們不接受他人的施舍，拒絕與別人一起走在大街上，更不會(huì )上車(chē)。我們總是那么的幸運，上帝把我們一個(gè)個(gè)都照顧的好好的，可是有時(shí)候上帝打了個(gè)盹，便讓幾個(gè)小孩喪生，不幸的事也存在，就是這點(diǎn)沒(méi)能如愿，上帝毫無(wú)辦法，每天都要收留幾萬(wàn)個(gè)小孩。讓上帝也為之感嘆。
困難說(shuō)：“人生就是與浪搏擊的雙槳，堅持才能勝利，不經(jīng)風(fēng)雨怎得彩虹？沒(méi)有磨難哪能成人？我只不過(guò)是人生的絆腳石，難免磕磕碰碰，”人生在勤，不索何獲？”奮斗過(guò)，努力過(guò)，才會(huì )成功過(guò)�！�
災難說(shuō)：“我慘不忍睹虐殺千千萬(wàn)萬(wàn)的人，我同時(shí)看到了人們見(jiàn)證奇跡的時(shí)候，被掩埋七天七夜，仍然活著(zhù)，我使人們更加堅強，而死去的同伴是交換所要付出的代價(jià)”。我使愛(ài)更加濃厚，我讓滴滴溫意撒向人間，但又給人們眼淚的肅殺，痛苦的哭喊，撕心裂肺，讓我不覺(jué)一驚！
誘惑說(shuō)：“多少人全都在我的手下流失生命，他們就是沒(méi)有信念，沒(méi)有耐心，吸毒，僅為了一小口，卻使得家破人亡，我使人們迷倒，癡狂，我讓人們迷戀，向往。然而一切始終受到了懲罰—死，我送他去了天堂。
“堅持”、“信念”不忘的主題，戰勝困難，克服誘惑，制服災難。
關(guān)于堅持的演講4
親愛(ài)的老師，同學(xué)們:
大家好!
馬克吐溫有一句名言:人的思想是了不起的，只要專(zhuān)注于某一項事業(yè)，就一定會(huì )做出使自己感到吃驚的成績(jì)來(lái)。所以如果想要做好某件事，堅持不懈的努力是成功的先決條件。
看到一篇小故事，大概意思是熊貓和北極熊是一個(gè)祖先，熊貓被放在溫度適宜的中國四川，食物豐富，但它放棄了和食肉動(dòng)物的競爭，只吃植物，又放棄和食草動(dòng)物的競爭，只吃別的動(dòng)物都不吃的竹子，這樣就不用和誰(shuí)去搶著(zhù)吃了，非常的悠閑，可以慢慢吃，但是，竹子非常稀少，所以，熊貓也就成為了現在這樣瀕臨滅絕的物種;而北極熊雖然到了氣候條件非常惡劣的地方，但它沒(méi)有放棄，而是在不斷的適應，改變，進(jìn)步，會(huì )游泳，會(huì )捕魚(yú)，耐風(fēng)寒，而且還學(xué)會(huì )了冬眠。
這樣的一則小故事，我們先不管它的真實(shí)性多少，它肯定是能給我反思和力量的，適應到我們自身也一樣，不論環(huán)境如何改變，只要我們的.意志不變，就沒(méi)有什么可以改變我們。而現在有的同學(xué)抱怨老師講課不引人入勝，有的同學(xué)抱怨課桌坐在學(xué)習好的同學(xué)后面，看不見(jiàn)黑板，有的說(shuō)學(xué)校離的遠，食堂的飯菜不可口，甚至有同學(xué)對自已的父母不滿(mǎn)意，沒(méi)給他創(chuàng )造優(yōu)待條件……殊不知，這都是你對自我放棄找好的理由。等待你的將是越來(lái)越消沉的意志品質(zhì)，和失敗痛苦的結局。
一粒種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會(huì )悲觀(guān)和嘆氣，因為有了阻力才有磨煉。才會(huì )一步步走向成功，實(shí)現自己的理想!
我的演講完畢。
謝謝大家!
關(guān)于堅持的演講5
老師們、同學(xué)們：
大家好！北京第29屆奧運會(huì )雖已結束，但那一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的奪冠時(shí)刻，一場(chǎng)場(chǎng)群雄爭霸的激烈比賽，幕幕催人淚下的感人畫(huà)面至今仍歷歷在目。牙買(mǎi)加飛人博爾特打破100米、200米跑世界紀錄，撐杄跳女皇伊辛巴耶娃第24次打破世界紀錄，天之驕子菲爾普斯勇奪枚游泳金牌……他們將“更快、更高、更強”的奧林匹克精神發(fā)揮得淋漓盡致。運動(dòng)員們在舞臺上戰勝自我，超越極限，嬴得了全場(chǎng)觀(guān)眾的掌聲與喝彩。當他們站在世界第一的領(lǐng)獎臺上時(shí)，有誰(shuí)知道他們背后付出的歷歷艱辛。他們沒(méi)有放棄，有的只有堅持。但我最敬佩的，還是阿赫瓦里。這位以前的運動(dòng)健將，當他在比賽中拖著(zhù)受傷的右腿一瘸一拐地跑過(guò)終點(diǎn)時(shí)，我從他的`身影中讀出的是“堅持”兩個(gè)字。
作為少先隊員，我們正處于人生的起點(diǎn)，學(xué)習生涯也才剛剛開(kāi)始，我們一定要向這些運動(dòng)健兒學(xué)習，學(xué)習他們堅持不懈的拼搏精神。隊員們，讓我們懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，積極行動(dòng)起來(lái)，投入到學(xué)習生涯中去！
關(guān)于堅持的演講6
上周三上午意林“夢(mèng)想于心，勵志于行”校園公益巡講走進(jìn)我校，主講熊少毅老師。演講前薛校長(cháng)先給我們介紹傾聽(tīng)這次演講重要性：“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數，閱人無(wú)數不如有高人指路�！庇谑呛跷覀兌计诖�(zhù)這位熊少毅老師能給我們帶來(lái)不同凡響演講，事實(shí)確實(shí)如此，聽(tīng)后受益匪淺。
熊少毅老師運用大量事實(shí)，有的還是自己的親身經(jīng)歷，給我們闡明“人生成功三部曲”即：心中有夢(mèng)想，付諸于行動(dòng)，不懈去追求。成功的第一步就是有夢(mèng)想，有愿望，也就是要有一個(gè)奮斗目標，有了目標才有了方向，才有了精神動(dòng)力，否則我們的任何行為都是盲目的，渾渾噩噩的。第二步要付諸行動(dòng)，說(shuō)干就干，不要瞻前顧后坐等觀(guān)望，這兩部比較容易做到，難的在第三部，就是堅持的精神，用熊少毅老師的一句話(huà)就是：“堅持的精神就是再堅持的精神10分鐘”，當然成功不可能只堅持的`精神10分鐘，也可能一天，也可能一年，甚至一輩子，所以這一步確實(shí)難，需要我們有毅力、有耐力、還要經(jīng)得起考驗，否則只能不能半途而廢。
其實(shí)我們的現實(shí)生活中有很多這樣的例子，比如昨天剛剛落幕的太極拳比賽，我們在進(jìn)行訓練的時(shí)候，對于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)是很難的，只有三分鐘熱度是不行的，一定要有堅持的精神不懈的韌勁兒，一個(gè)月下來(lái)只是學(xué)會(huì )了比劃動(dòng)作，所以導致在比賽中成績(jì)與預期的相差太大，但如果就此打住，那就半途而廢了，不要說(shuō)強身健體，就連已經(jīng)學(xué)會(huì )的比劃動(dòng)作也會(huì )忘記，這就要求我們要堅持的精神不懈，更加勤奮練習，我想我們肯定會(huì )勝出的。
還有我們平時(shí)的教學(xué)常規工作，一日堅持的精神、兩日堅持的精神容易，要落實(shí)在每天的教學(xué)工作中就不那么容易了，但是一旦我們堅持的精神下來(lái)了，我們就會(huì )成功。
總之成功三部曲，貴在堅持的精神，只有堅持的精神才會(huì )成功，只要堅持的精神就會(huì )成功。
關(guān)于堅持的演講7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是高二10班的xxx。今天，我國旗下講話(huà)的題目是《請相信堅持的力量》。
我們都想要自由自在的青春，可是，學(xué)考考得怎么樣？拿A了嗎？整天就知道出去玩，作業(yè)做完了嗎？你王叔家姐姐又得獎了，收收心，好好學(xué)習吧！
是的，作業(yè)，學(xué)習。它們占據了每一個(gè)孤燈陪伴的夜晚。默默地說(shuō)出它們時(shí)，都會(huì )泛出心底那絲無(wú)奈。我們的青春本不應該如此單調的。成績(jì)或是榮譽(yù)都不能成為別人衡量你個(gè)人能力的標準。因此，無(wú)論有沒(méi)有人認同你，無(wú)論是不是三好學(xué)生，無(wú)論經(jīng)歷是否優(yōu)秀，自己都應該是最堅定的。每個(gè)人都在追求一個(gè)不平凡的人生，當下最有力的途徑便是學(xué)習。九層之臺始于壘土，如今我們的奮筆疾書(shū)與挑燈夜戰，都是為將來(lái)的自己在這平凡的世界創(chuàng )造不平凡的人生積累資本，我想這大概可以成為支持我們努力學(xué)習的理由之一。
當明白了為什么要學(xué)習，接下來(lái)就該思考怎樣學(xué)習了。這是個(gè)老生常談的話(huà)題，所以今天我想換個(gè)方式來(lái)解讀。
球球大作戰這個(gè)游戲，相信大多數同學(xué)不會(huì )太陌生吧？游戲可以簡(jiǎn)單的理解為大球吃小球。我們現在學(xué)習的知識就好比滿(mǎn)屏皆是的小球，要主動(dòng)去吃，去獲取，而不是呆在原地。不會(huì )有那么多天上掉餡餅的好事兒，什么都不做，知識怎么會(huì )主動(dòng)跑到你的腦袋里來(lái)呢？
當然，學(xué)習的過(guò)程中我們也會(huì )遇到挫折。像是扎了刺，分身卻被敵人吃掉了。別擔心，游戲還沒(méi)有結束，堅持下去，繼續掃球，吃回去就好了。這就好比發(fā)現了遺漏的知識點(diǎn)。更要抓緊時(shí)間補缺。
高二的同學(xué)們已經(jīng)完成了學(xué)考，部分的同學(xué)更是完成了高考，比高三的'同學(xué)還要早�？梢�(jiàn)在新高考模式下，高一高二高三這種年級的界限變得模糊。所以無(wú)論是高一還是高二的同學(xué)，都絕不能抱著(zhù)學(xué)考高考離自己還很遠的這種僥幸心理。而進(jìn)入22天倒數的高三黨們，你們的知識儲備讓你們的球大得霸占了整個(gè)屏幕，但勝負尚未成定局，還是要堅持，堅持到最后，你就是技藝超群的大贏(yíng)家。大可不必緊張未來(lái)的變數，要知道人生的意義不在于證明什么而在于不留遺憾。追夢(mèng)的路上不會(huì )一帆風(fēng)順，但勇敢面對，逆風(fēng)逆雨的跋涉也將會(huì )成為別樣的風(fēng)景。畢竟黑夜過(guò)后總是黎明，云翳之上總有陽(yáng)光。
就像我今天的講話(huà)，從高考倒數80天就開(kāi)始準備了，但不幸化身“雨神”。上星期一天氣夠好了吧？太陽(yáng)都出來(lái)了，第二節課上到一半，傾盆大雨，說(shuō)下就下。但我覺(jué)得既然有這個(gè)機會(huì )磨練自己，就要堅持不放棄。盡管同學(xué)們都調侃說(shuō)：“藍欣苗你是雨神吧？這國旗下講話(huà)怕是頭發(fā)白了都講不了了！”可我今天還是站在了這里，所以，請相信堅持的力量，生活總是不會(huì )辜負有準備的人。
最后再送大家一碗同為雨神的蕭敬騰的雞湯吧：年輕，難免一個(gè)一個(gè)被生活過(guò)肩摔，幸好我們一次一次爬起不被打��；命運給我們一萬(wàn)次機會(huì )，沒(méi)有哪個(gè)白癡會(huì )浪費；摔得很痛可是也值得回味，生命只有一次，美好青春怎能荒廢。努力學(xué)習吧，我們要上大學(xué)��！
我的講話(huà)結束了，謝謝大家！
關(guān)于堅持的演講8
尊敬的老師、同學(xué)：
早上好。今天我發(fā)言的題目是“信念”。什么是信念？面對自己的既定目標，或奮勇奔馳，或步伐蹣跚、極力掙扎，但無(wú)論如何，我們的目標就是達到！
那么，同學(xué)們，面對一個(gè)月后的高考和學(xué)考，你的信念在哪里？它還存在么？有的或許茫然垂頭，有的或許躊躇滿(mǎn)志，有的則是搖擺不定、不知所措。但每個(gè)人都是有目標的，它是來(lái)自自己內心執念還是外界父母師長(cháng)為自己定下的這都不重要，重要的是現在的你是怎樣看待自己的信念的。一個(gè)月，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，但在這一段時(shí)間是以讓自己的成績(jì)更上一層樓。當然，這是有前提的，是什么呢？心態(tài)平和，毫無(wú)雜念，信念堅定，奮勇向前，兩個(gè)字總結，就是堅持。
堅持的是什么？怎樣堅持？要我說(shuō)，這時(shí)堅持便是一份熱情，一份自信，一份淡定。自己為迎接即將到來(lái)的大考所制定的學(xué)習計劃，明明初見(jiàn)成效，但卻因效果不大，就使你看不到希望，于是全盤(pán)否定，將一切打亂，重新再來(lái)，這時(shí)的你自然就敗了。因此，我們現在要做的`是什么？看看自己現在的學(xué)習狀態(tài)，不要輕言放棄，把學(xué)習實(shí)踐安排得更合理一點(diǎn)，學(xué)習效率也會(huì )更高一點(diǎn)。太緊張時(shí)仔細想想自己離目標到底還有多遠，不操之過(guò)急，在緊張的氛圍中以平和、積極的心態(tài)迎接緊張�？嚲o的弦有弛有松，自然獲得的成效就會(huì )是好的。
與此同時(shí)，你還必定要割舍一些“所愛(ài)”了，手機、電腦游戲、微博，是該徹底丟開(kāi)它們了。哪怕你再自信接下來(lái)的高考或學(xué)考，你都需一心投在學(xué)習中，這也需信念作動(dòng)力。富蘭克林就說(shuō)過(guò)：“勤勉。不浪費時(shí)間，每時(shí)每刻做些有用的事，戒掉一切不必要的行動(dòng)�！蹦軋猿忠恍囊灰�，不受其他因素影響的，然而不能脫穎而出者，未之有也。
還剩一個(gè)月，只剩一個(gè)月。我們還能做什么？追逐自己的信念，堅持，堅持，再堅持！
關(guān)于堅持的演講9
成功，在于堅持不懈
法國啟蒙思想家布封曾說(shuō)過(guò)：“天才就是長(cháng)期的堅持不懈�！蔽覈�(zhù)名數學(xué)家華羅庚也曾說(shuō)：“治學(xué)問(wèn)，做研究工作，必須持之以恒……”的確，無(wú)論我們干什么事，要取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。
達爾文二十年如一日的研究生物學(xué)，無(wú)論在風(fēng)急浪高的遠洋考察船上，還是在條件簡(jiǎn)陋的實(shí)驗室里，他始終堅持不懈，最終發(fā)現了生物進(jìn)化的規律。門(mén)捷列夫在各方面人士都反對他的研究的情況下，仍堅持研究，終于制定了完備的元素周期表。還有法拉第電磁感應定律的提出，孟德?tīng)栠z傳規律的發(fā)現，那一樣不是長(cháng)期堅持不懈的結果?由此可見(jiàn)，凡在科學(xué)上有所建樹(shù)者都是具有持之以恒的精神的。
科學(xué)研究如此，其它方面也是如此。歌德六十年堅持不懈，最終創(chuàng )作出了宏篇巨作《浮士德》;貝多芬失聰后依然堅持不懈，最終創(chuàng )作出了偉大的《命運交響曲》;由此可見(jiàn)，無(wú)論是在科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)或是其它任何方面，要取得成功，堅持不懈的毅力都是必不可少的。
一個(gè)人如此，一個(gè)民族、一個(gè)國家更是如此。八年抗戰，中國人民始終堅持不懈，即使在最困難的時(shí)刻也未放棄，最終打敗了侵略者，取得了勝利。
綜上所述，無(wú)論什么人，無(wú)論干什么，要取得成功就必須堅持不懈。我們學(xué)生也是如此。中學(xué)階段，我們的主要任務(wù)是學(xué)習知識，掌握技能。正如馬克思所說(shuō)，“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大路可走”，因此，在我們學(xué)習的過(guò)程中，堅持不懈的精神就是必不可少的�？梢赃@么說(shuō)，一個(gè)學(xué)生，要想在學(xué)習上取得成績(jì)，就必須對知識堅持不懈的追求;一個(gè)學(xué)生，只有具備了堅持不懈追求知識的精神，才能在學(xué)習上取得成功。
同學(xué)們，當困難拌住你成功腳步的時(shí)候，當失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候，當負擔壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，不要裹足不前，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈才能通向成功。
成功在于堅持
堅持是一種守望，是靈魂深處執著(zhù)的追求。唯有堅持，在人生的路上，不斷地思考，不斷地解決著(zhù)新的問(wèn)題。在問(wèn)題解決過(guò)程中，思想有了不斷地提升，于是多了份理智。在靜聽(tīng)花的聲音中，守望著(zhù)那份期待，守望在堅持中獲得的幸福。
堅持是一種信念，是對人生最高層次的追求，堅持意味著(zhù)面對很多風(fēng)險與困難，“明知山有虎，偏向虎山行”，那是信仰，是一種不撓不屈的精神，正因為有了冒險精神，所以面對困難，便仰天長(cháng)笑，以豪邁灑脫的姿態(tài)，毅然走向那條布滿(mǎn)荊刺之路。
堅持是一種思想，是對懈怠的對抗，是對瑣事纏身，斷然做出的決定，這種決定是積極的，有效的，它必將激勵堅持者奮起。唯有堅持，所以放眼世界，一切美好。有了堅持，回首走過(guò)路，更多是幸福的結晶，當然也有著(zhù)過(guò)程中那種讓人懈怠時(shí)的困惑。這些都將停泊在記憶心頭，成為永久的回憶。當須發(fā)飄白之時(shí)，坐在夕陽(yáng)里，欣然自樂(lè )，不再為因蹉跎歲月而遺憾。
堅持是一種美德，這種美德在生活的長(cháng)河中，不斷地凈化，不斷升華，堅持成為一種種習慣，似湖水蕩起的漣漪，波及著(zhù)周?chē)娜撕褪挛�。以自己的行�?dòng)影響著(zhù)別人，以自己的思想感染著(zhù)別人，唯有堅持，才會(huì )贏(yíng)得別人的贊嘆，唯有堅持，自己的生活才覺(jué)得充實(shí)。
堅持是行動(dòng)與思想的有機結合。知行合一的堅持，將更加完美，盲目的行動(dòng)，即便堅持再久，那必將是南轅北轍，最終是一事無(wú)成。靜坐空想，不付諸于行動(dòng)，最終是“黃粱美夢(mèng)”一場(chǎng)。
堅持是懶惰與勤奮的較量。懶惰者的堅持，演化成墮落庸俗，以至于觸及任何人或者物，便產(chǎn)生厭惡之情，即便是陽(yáng)光明媚的春天，在墮落者眼里也是寒冬臘月，怨天尤人，悲嘆人生不濟;在勤奮中堅持，即便淌汗流血，那也是快事一件。即使電閃雷鳴，河水暴漲，面臨死亡的威脅，那也是對勇者堅持的挑戰。生與死搏斗的過(guò)程，對勤奮者是最好的磨練。
堅持是一種精神的支撐，一句輕聲細語(yǔ)：“堅持”，讓?xiě)K遭天災人禍的人們，重新拾起生活的.希望。堅持，讓瀕臨死亡線(xiàn)上的人，燃起生的火焰，即使短暫的幾秒鐘時(shí)間，為挽救生命贏(yíng)得了寶貴的時(shí)間，正因為有了精神的支撐，多少癌癥，多少突發(fā)其來(lái)的受傷者，在堅持中得到了生還的奇跡。
堅持是走向成功的動(dòng)力，堅持是痛苦的，必將付出超常的想象，必將諸多困難，但它會(huì )給予你意外的收獲，生命沒(méi)有完結，生命只有前進(jìn)，只有耐心地堅持，才會(huì )有風(fēng)雨后的美麗彩虹。
馬克思說(shuō)：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸”，是啊!人生，唯有堅持，生活處處充滿(mǎn)陽(yáng)光。
弱者，在堅持中駐足，半途而廢。強者，在堅持中奮進(jìn)，最終到達勝利的彼岸。
仰觀(guān)宇宙之大，縱論古今名人，凡是功成卓絕之人，他們都有一個(gè)成功的秘訣，那就是堅持!堅持是取得成功的必備素質(zhì)。它猶如一條紅線(xiàn)，貫穿了始終，是長(cháng)久不變的意志表現。
“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤!”這句話(huà)充分說(shuō)明了一個(gè)人如果有恒心,一些困難的事情便可以做到;沒(méi)有恒心,再簡(jiǎn)單的事也做不成.
總覽古今中外，大凡有成就的人，無(wú)不具有堅持的精神�！妒酚洝愤@部鴻篇巨著(zhù)被世人稱(chēng)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，可你知道，它是司馬遷耗費了17年的時(shí)間，不顧宮刑的折磨，嘔心瀝血的杰作。
更有李白鐵杵成針，屈原洞中苦讀，匡衡鑿壁偷光，他們的精神印證了“貴有恒，何必三更五更睡，最無(wú)益，只怕一日曝十日寒”的真理。他們用行動(dòng)告訴我們，只要有滴水穿石的精神，持之以恒，成功不會(huì )遙遠。大家都熟悉愚公移山的故事,愚公之所以能夠感動(dòng)天帝,移走太行、王屋二山。正是因為他具有鍥而不舍的精神.可見(jiàn)，成功離不開(kāi)堅持。
讓我們站在此刻的起點(diǎn)上，堅持到底，永不言棄。用今天的刻苦，鑄就明日的輝煌!
關(guān)于堅持的演講10
老師、同學(xué)們：
今天我要向大家推薦的是被譽(yù)為“十九世紀最好的小說(shuō)”——法國大作家維克多·雨果的《悲慘世界》。
《悲慘世界》不僅僅只是寫(xiě)一個(gè)人或一小群人，更是描繪了一幅壯闊的歷史畫(huà)卷。從滑鐵盧戰場(chǎng)上，拿破侖的軍團與代表保守勢力的反法同盟軍隊進(jìn)行最后的廝殺，到1832年的巴黎街道上，懷著(zhù)共和理想的青年學(xué)生面對著(zhù)政府軍的進(jìn)攻死守著(zhù)街壘。
在《悲慘世界》中，我們可以感受到作者思想的深度。作者在書(shū)中這樣寫(xiě)道：“很多美好的愿望，如果單純用金錢(qián)或道德來(lái)衡量，最后的結果與初衷往往背道而馳。而真正值得推崇的做法是：既非貪戀的算計，亦非純粹的`道德，而是理所應得的利益和力所能及的道德的完美統一，在與作者的心靈對話(huà)中，我們可以獲得對人生、對社會(huì )的啟示。
在《悲慘世界》中，我們可以感受到人性的光輝。我們可以看到是莫里哀主教的庇護把冉阿讓從墮落的深淵中拯救出來(lái)；是冉阿讓寬闊的肩膀給了老大爺生還的機會(huì )。
在我們身處的這個(gè)既有精神的大旗在飄揚、也有物欲的暗流在涌動(dòng)的時(shí)代，有人會(huì )感嘆道德的滑坡，昔日做人的底線(xiàn)竟也需要贊頌。但就在在書(shū)中和現實(shí)生活中，許多的善人、善行、善德讓我們感動(dòng)，讓我們震撼。我們仍然時(shí)刻可以感受到“正能量”在人群中積聚、傳遞。所以，這個(gè)年代我們更需要一種信仰——對善的渴望和追求。
這是我讀《悲慘世界》所感受到的。愿我們全體同學(xué)在XX市一中這書(shū)香校園里閱讀經(jīng)典，開(kāi)闊視野，充實(shí)內心，反省自強，做一個(gè)大寫(xiě)的自我！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
關(guān)于堅持的演講11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
這個(gè)周三，是最為難忘、記憶最為深刻的一天，因為這一天我明白人活著(zhù)需要堅持不懈!
那個(gè)讓我最為難忘的周三下午6點(diǎn)30分，我們的語(yǔ)文老師叫我們去河南大學(xué)的東操場(chǎng)去賣(mài)水，來(lái)體驗賺錢(qián)的辛苦與不易。大約6點(diǎn)40分左右我們的人都到齊了。
老師開(kāi)始分組，把我分到和同班同學(xué)李琳瓏一組。剛開(kāi)始我想;賣(mài)水還不是十分的簡(jiǎn)單、只要隨意的問(wèn)一問(wèn)身邊的叔叔阿姨就可以賣(mài)出幾瓶水了。我們終于出發(fā)，我的手中拿著(zhù)幾瓶水。沿著(zhù)操場(chǎng)的跑道便開(kāi)始賣(mài)起來(lái)，剛走了幾十步，我看到了一位氣喘吁吁的叔叔在椅子上休息。我一看于是就知道了一份買(mǎi)賣(mài)送上自己家的`門(mén)口了，可真是瞎貓遇到死耗子了!于是胸有成竹的走到叔叔面前，搖了搖手中的礦泉水對叔叔說(shuō)：“叔叔，買(mǎi)一瓶水喝吧�！笔迨逭f(shuō)：“我不要水�！�
說(shuō)完又指了指自己運動(dòng)包里面的一大瓶水。我頓時(shí)拉下來(lái)臉，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，差一點(diǎn)昏了過(guò)去。于是我又想了想。一次失敗沒(méi)有事情，說(shuō)不定第二次就可能成功了，我一想完就又信心十足�？墒亲屛蚁氩坏降氖堑诙挝矣杏质×�，突然之間，我發(fā)現兩次失敗之中都有一個(gè)明顯的特點(diǎn)——那就是他們都帶水。我想到這里，橫眼一看，幾乎百分之九十的人都帶著(zhù)水。這一下，我可真傻了眼，銳氣也削減了一大半，我開(kāi)始失去信心。
漸漸地、漸漸地我有一絲放棄念頭，在走了幾圈以后，我可以算有百分之七十的心要放棄了。走到了湖邊，我們還是一瓶水都沒(méi)有賣(mài)出。到湖邊后，我看到一位老大爺，他雖然頭發(fā)有些花白，但是他還是顯得十分精神。我無(wú)力的問(wèn)老大爺：“您買(mǎi)不買(mǎi)水?”老大爺問(wèn)我：“小伙子，多少錢(qián)一瓶水?”我突然看到了一絲希望。我不假思索的說(shuō)：“1元錢(qián)�！崩洗鬆攺目诖锩嫒〕鰜�(lái)1元錢(qián)放到我手中，我另一只手把水遞給老大爺。
我們雖然十分成功的賣(mài)出了一瓶水，但是我怎么也高興不起來(lái)，可能是同學(xué)們都賣(mài)了幾瓶水了，我們才賣(mài)出一瓶水。我們又繼續問(wèn)幾個(gè)叔叔阿姨，我算是徹底放棄了。過(guò)了一會(huì )，這個(gè)活動(dòng)結束。同學(xué)們都賣(mài)了好幾瓶回到了集合點(diǎn)，而我們才賣(mài)了一瓶水……
我明白了做什么事情都要堅持不懈，也許我們在轉幾圈就會(huì )多賣(mài)幾瓶水，以后我做什么事情都要堅持不懈，不要半途而廢。
關(guān)于堅持的演講12
興趣是成功的一半，興趣是最好的老師，這是人人皆知的道理。因為天分的不足，可以用后天的勤奮來(lái)彌補;但如果缺乏或沒(méi)有興趣，要想成功可就難上加難了。由此可見(jiàn)興趣對一個(gè)人事業(yè)的成功是很重要的。
戴爾在上大學(xué)的時(shí)候，學(xué)的是法律，但是他對電腦情有獨鐘，不顧家人反對，輟學(xué)去研究電腦，并與家人打賭，一定會(huì )有成果。最后戴爾憑借對電腦的熱愛(ài)與興趣，加上孜孜不倦的努力和堅持不懈的精神終于研究成功，并且銷(xiāo)量一路上升，成了筆記本市場(chǎng)的霸主。
20xx年一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的歌手在網(wǎng)絡(luò )中一下走紅，他叫許嵩，短短幾月，就成為排名第一的當紅網(wǎng)絡(luò )歌手。
許嵩的成功軌跡告訴我們興趣愛(ài)好是一個(gè)人走向成功的基礎。
許嵩愛(ài)好音樂(lè )，剛開(kāi)始他只是抱著(zhù)玩一玩的心態(tài)，后來(lái)卻成長(cháng)為一個(gè)集作詞作曲于一身的專(zhuān)家型音樂(lè )人才�？烧l(shuí)又能想到他學(xué)的專(zhuān)業(yè)卻是“醫科管理學(xué)”。這兩個(gè)行當本是風(fēng)馬牛不相及的`，但許嵩偏偏憑借自己對音樂(lè )的濃厚興趣，而在樂(lè )壇上一舉成名。
20xx，許嵩在華東醫科大學(xué)讀大二，課余時(shí)間里，出于對音樂(lè )的愛(ài)好，他用pc電腦和耳麥錄制了一些“音樂(lè )作品”，其中大部分都只是粗糙的半成品：有的是彈著(zhù)鋼琴隨性創(chuàng )作的，有的是翻唱、改編的，有的是和網(wǎng)友合寫(xiě)的。但當這些凌亂而隨意的“小玩意”，被他以vae的筆名發(fā)表后，收獲到了意想不到的結果，他成了眾多歌迷頂禮膜拜的對象。但他很平靜，為了不使學(xué)業(yè)受到干擾，他拒絕了許多大公司的簽約，依然寫(xiě)歌唱歌。
現在他畢業(yè)了，創(chuàng )作的歌曲越來(lái)越多，人氣也迅速地不斷飆升。是興趣使許嵩最終走向了音樂(lè )，獲得了成功。如果不是興趣，對于醫院不過(guò)是多了一名醫生而已，對于歌迷就會(huì )少了許嵩版的音樂(lè )享受。
許嵩的成功離不開(kāi)后天的努力，但是興趣的引領(lǐng)更為重要。以興趣為機翼，努力為動(dòng)力，才能讓夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)!
關(guān)于堅持的演講13
隨著(zhù)一場(chǎng)淅瀝瀝的冷雨，一陣陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，花枯了，樹(shù)謝了，一股股冷意已不知不覺(jué)的滲入了千家萬(wàn)戶(hù)。
桐樹(shù)也不例外，俗話(huà)說(shuō)“桐葉知秋”踱步在上學(xué)的路上，秋風(fēng)蕭蕭，無(wú)情地捋下一片片桐葉，望著(zhù)這番景象，不禁感慨地嘆息：“桐樹(shù)啊桐樹(shù)，你為何是秋天最早落葉的樹(shù)呢?”“是在叫我嗎?”一個(gè)聲音沉沉地應道�？砂盐覈樍艘淮筇�，桐樹(shù)說(shuō)話(huà)了!：“你，你怎么會(huì )開(kāi)口說(shuō)話(huà)!”“何足為奇?我們都是生命，難道不可以開(kāi)口說(shuō)話(huà)嗎?”桐樹(shù)意外平靜地回答使我閉起了吃驚的嘴巴。我定了一定神，又問(wèn)道：“那您為何是秋天最早落葉的樹(shù)呢?難道是為了保存更多的養分嗎?還是……”
沒(méi)等我說(shuō)完，一片葉子就尖聲叫了起來(lái)：“才不是，才不是這樣的呢!”桐樹(shù)用枝條輕輕的拍打著(zhù)葉子的頭，也略顯氣憤地說(shuō)：“你們人類(lèi)總是誤解我們，其實(shí)則不然，這完全是我們自己的選擇，我們完全可以像松樹(shù)和常青樹(shù)一樣不落葉，可是我們知道秋風(fēng)一來(lái)，天氣就轉涼了，為了讓人類(lèi)在冬天更多的得到溫暖的陽(yáng)光，我們趕快脫去了衣裳;在夏天我們撐起了一張張綠色大傘，寧愿為你們擋雨、遮陽(yáng)。而你們對卻對此置之不理，反倒把松樹(shù)捧的火熱，我們怎能不傷心?”講到這里，她不禁小聲地啜泣了起來(lái)。聽(tīng)到這里，我不禁為桐樹(shù)的話(huà)而震驚，一時(shí)竟呆在那里不知如何安慰它才好。
忽然吹來(lái)一陣冷風(fēng)，我不禁打了個(gè)寒戰，猛然從遐想中驚醒，老桐樹(shù)那張傷心的面孔已然在腦海中消失不見(jiàn)，可那哀傷的聲音卻深深的徘徊在我的腦間。是呀!原來(lái)桐樹(shù)是這樣執著(zhù)的無(wú)私，時(shí)時(shí)刻刻都在為我們著(zhù)想，而我們卻把它們的奉獻作為理所當然的事情，想到這里，我不禁心生感動(dòng)，這是一棵多么偉大的梧桐樹(shù)啊!
叮咚!一滴梧桐的眼淚……
20xx年北京中考滿(mǎn)分作文：我和大海的對話(huà)大海的廣闊與一絲神秘出現在我的`睡夢(mèng)中。睡夢(mèng)中，我不邀游伴，也不帶什么禮物就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情去拜訪(fǎng)我那純潔、善良、深藏若虛的朋友。
獨自一人，我來(lái)到大海前，臥坐在金色的沙灘上，望著(zhù)那些渺小，卻似乎擁有著(zhù)發(fā)黑的沙粒和并不是很清澈見(jiàn)底海水，抬頭仰望藍得出彩的天，純潔的云朵兒在自己的小天堂里悠然自得地飄蕩著(zhù)……正當我陶醉于這一切的一切，幻想起人們那忙忙碌碌的步伐，讓我不由得產(chǎn)生了一種緊張感，覺(jué)得自己好孤獨，好無(wú)助，不明白這種喧鬧的生活怎能給人們帶來(lái)一種幸福感呢!
于是，我向生活在這座城市里的大海發(fā)出疑問(wèn)：“你在這兒生活的幸福么?”
“不知道，以前人們到我這里玩耍嬉戲。因為，我看著(zhù)他們快樂(lè )，自己也覺(jué)得幸福，因為我目睹了他們幸福的時(shí)光。但是現在他們來(lái)到我的地盤(pán)上亂扔垃圾，讓我變得骯臟無(wú)比。雖說(shuō)我是這座城市的大海但也弄不清到底這是幸福還是什么?”
“那……你為什么還要繼續為我們貢獻寶貴的礦物?”
“我必須貢獻，這是上天給我“安排”的工作我不能不完成，更何況我如果不貢獻，你們人類(lèi)怎么生存?”
的確，每時(shí)每刻，每分每秒，我們都在與周邊的所有事物進(jìn)行對話(huà)，只是其具有假性而已。
我們不僅要懂得諦聽(tīng)真言，更要懂得與他人交流，因為那是你唯一能，自己感受到幸福的方式�！吧钪挥性谄降瓱o(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的”。
全宇宙，比大海浩瀚的，恐怕只有包攬萬(wàn)物的天空，和能夠承載全宇宙的人的心靈! 20xx年北京中考滿(mǎn)分作文：書(shū)本的對話(huà)
有一個(gè)小學(xué)生，他叫小明。小明是一個(gè)非常不愛(ài)護書(shū)本的孩子，總是在書(shū)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)。誰(shuí)勸他，他都不聽(tīng)。還振振有詞地說(shuō)：“書(shū)本又沒(méi)有生命，我為什么要愛(ài)護它們?”有一天下午放學(xué)時(shí)，小明不小心把教科書(shū)和練習本落在了教室里就回去取，他剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)話(huà)：“唉，主人又在我的身上亂寫(xiě)亂畫(huà)，把我弄得臟兮兮的�！�
“是呀，主人不僅不愛(ài)護我們，還把我們弄得渾身臟兮兮。唉，我們怎么遇上這么一個(gè)主人呢?”
小明看了看教室里，根本就沒(méi)有人哪，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢?原來(lái)是小明落在書(shū)桌里的書(shū)本在說(shuō)話(huà)，他們在抱怨主人不愛(ài)惜它們。
因為好奇，所以小明就在一旁靜靜地聽(tīng)著(zhù)它們的對話(huà)：“主人的同桌小紅可愛(ài)護書(shū)本啦!她每天都把書(shū)擺放得整整齊齊，還包了書(shū)皮呢!我們的主人要是她就好了�！薄鞍Α苯淌依镆黄澎o。過(guò)了一會(huì )兒，教科書(shū)像下了很大的決心似的，對練習本說(shuō)：“不如我們逃走吧，永遠的離主人而去!”
練習本也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我也厭倦了這種生活，走，我們現在就走!”
它們跳下桌子，向走廊里跑。小明很愧疚，攔住它們，說(shuō)：“對不起，我不會(huì )不愛(ài)護你們啦!”可是，書(shū)本再也不聽(tīng)他的了。一溜煙滑下了樓梯，走了。
“不不不,你們別走，我保證不再亂寫(xiě)亂畫(huà)啦!”小明猛地驚醒了。他看了看四周：還在教室里。又找了找書(shū)本：還在書(shū)桌里，只不過(guò)太臟了。
小明抱緊了書(shū)本，說(shuō)：“我一定會(huì )愛(ài)護你們的�！�
從此，小明非常愛(ài)護書(shū)本，老師和同學(xué)們都很奇怪。原因，只有小明知道……
關(guān)于堅持的演講14
桂花香，飄十里。伴隨著(zhù)金秋的色彩，我校也迎來(lái)了一年一度的運動(dòng)會(huì )。
在這次比賽中，運動(dòng)員都努力拼搏，爭創(chuàng )佳績(jì)，把自己的風(fēng)采發(fā)揮的淋漓盡致。瞧，他們那箭一般的身影不斷從我們身邊飛過(guò)去。我們班的高文杰等人，不負眾望，奪得了年級第一的好成績(jì)，全班都在為他們喝彩。
看完這次運動(dòng)會(huì )，我覺(jué)得，最重要的還是參與意識，沒(méi)有重在參與的良好心態(tài)，哪有第一名的好成績(jì)呢？雖然我們班運動(dòng)員表現出色，可是其他班的運動(dòng)員也在努力向前，他們抱著(zhù)重在參與貴在堅持的宗旨，雖沒(méi)有別人的成績(jì)優(yōu)異，卻能保持平衡心態(tài)，欣賞別人的出色，彌補自己的不足，反思自己，下次繼續努力，而不是痛恨獲獎的人，更沒(méi)有嫉妒心。
是啊，比賽就是讓大家賽出風(fēng)格，賽出友誼，賽出實(shí)力，其次才是賽出成績(jì)。拿第一，只說(shuō)明你有實(shí)力，沒(méi)有拿第一，也是本班的`運動(dòng)健將，不能因此而失落，同學(xué)們也要加以鼓勵，不能因為我比別人強或者別人比我強就諷刺別人或嫉妒別人，心胸坦蕩方能進(jìn)步。
在這次運動(dòng)會(huì )上，有一個(gè)場(chǎng)景讓我深受感動(dòng)。一個(gè)剛跑完200米的小女孩，又要面對800米跑道。她深深的吸了一口氣，面無(wú)懼色，又一次邁開(kāi)雙腿奔向終點(diǎn)。一開(kāi)始，它還夾在幾個(gè)精兵強將中間，但畢竟剛跑完200米，兩圈后，她已經(jīng)落后了。到了第四圈，她真是累垮了，面色慘白，雙腿艱難的挪動(dòng)著(zhù)，一步，兩步，三步……她仍然堅持著(zhù)。突然，掌聲音樂(lè )一起響起來(lái)，全校師生都在為她加油。沖吧，沖向那勝利的終點(diǎn)，沖向那追求的地方。雖然你是最后，但你的精神卻為你贏(yíng)得了勝利。
我健康，我快樂(lè )，我參與。讓我們抱著(zhù)陽(yáng)光心態(tài)，積極參與到運動(dòng)行列。
關(guān)于堅持的演講15
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家上午好！
今天能夠站在這個(gè)地方，與大家交流關(guān)于新教育實(shí)驗教師成長(cháng)的話(huà)題，我感到非常榮幸。我向大家匯報的題目：我有一個(gè)夢(mèng)想。
尋夢(mèng)：做一名布衣天子
20xx年春，隨縣教學(xué)工作會(huì )議上，周局長(cháng)吹響了向新教育進(jìn)軍的號角。也就是從這時(shí)開(kāi)始，我第一次接觸到新教育書(shū)籍。拿到書(shū)后，我被這樣的一句話(huà)所吸引：一個(gè)出色的教師，應該天生不安分、會(huì )做夢(mèng)。
看后我的心里久久不能平靜。多年來(lái)，我一直安于現狀，無(wú)所事事。是這句話(huà)，喚醒了我沉睡多年的夢(mèng)想。此時(shí)，我對自己說(shuō)，做老師，就要做最好的老師。老師的工作崗位雖然平凡，但依然可以做出不平凡的事跡來(lái)。于是，布衣天子成為我的網(wǎng)名，一直激勵著(zhù)我為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗。
20xx年7月8日，我與隨縣新教育團隊一起，在彭局長(cháng)、趙主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到江蘇參加新教育國際峰會(huì )論壇。這次美麗的際遇，是我一生中最重要的記憶。會(huì )上，我有幸聆聽(tīng)了朱永新教授的精彩報告，心靈上再次受到強烈的震撼，從而堅定了做一名最好老師的夢(mèng)想。
入夢(mèng)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華
朱永新教授說(shuō)：一個(gè)人的閱讀史，就是他的精神發(fā)育史。讀書(shū)應該是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的`一個(gè)支點(diǎn)。為了追求夢(mèng)想，我如饑似渴地閱讀《新教育》一書(shū)，前后不下20遍。書(shū)香伴我入眠，書(shū)香常常溶入我的夢(mèng)鄉。讀著(zhù)朱老師的著(zhù)作，我終于明白，教育的意義就是與學(xué)生一起過(guò)一種幸福完整的教育生活。
除了閱讀《新教育》一書(shū)，我還喜歡閱讀魏書(shū)生老師的《語(yǔ)文教學(xué)工作漫談》、李鎮西老師的《愛(ài)心與教育》。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，書(shū)籍給我提供了最好的精神土壤，滋養了我教書(shū)育人的底氣。
織夢(mèng)：最美風(fēng)景在課堂
孔子曾說(shuō)過(guò)，學(xué)而不思則罔。只讀書(shū)而不思考，不會(huì )有多大收獲；只思考而不實(shí)踐，也不會(huì )有所成就。教師最美的風(fēng)景在課堂。
為此，我在教室建立了圖書(shū)角，與學(xué)生一起讀書(shū)。我組織學(xué)生朗讀及演講比賽，我在班上開(kāi)展小組合作學(xué)習，堅持原生態(tài)的公開(kāi)課，與學(xué)生共同編織最美的風(fēng)景。
圓夢(mèng)：最亮風(fēng)景是寫(xiě)作
如果說(shuō)課堂是最美的風(fēng)景，那么寫(xiě)作一定是老師最亮的風(fēng)景。
特級教師于永正曾告訴青年教師說(shuō)：“不要懶惰，不要強調自己忙，一定要拿起筆寫(xiě)東西，從一節課寫(xiě)起，從點(diǎn)滴小事寫(xiě)起。認真寫(xiě)三年教案，未必成為一個(gè)出色教師；認真寫(xiě)三年教學(xué)札記，一定能成為一個(gè)有思想的老師，說(shuō)不定還能寫(xiě)出一個(gè)教育家來(lái)�！�
我自認為三年寫(xiě)不出教育家來(lái)，但我爭取用十年、二十年時(shí)間來(lái)奮斗。我加入了朱老師在網(wǎng)上開(kāi)辦的成功保險公司，一年寫(xiě)下30多萬(wàn)字的教學(xué)札記，包括20多篇朗讀手記及演講稿，我編寫(xiě)了多本教學(xué)隨筆集。我還建立了個(gè)人博客，博客得到寧靜深海、勤奮、涢水流沙等教育同仁的關(guān)注，得到朱永新教授的鼓勵留言，更得到彭局長(cháng)、張主任的時(shí)時(shí)幫助。我還積極向全國各級報刊投稿，近年來(lái)先后發(fā)表了220多篇文章。其中20xx年，我在省、市、縣各級媒體發(fā)表了30多篇文章。
為了記錄我和學(xué)生們的教育故事，我一直想寫(xiě)一本書(shū)，題目就叫《在那桃花盛開(kāi)的地方——布衣天子和他的學(xué)生們》。
追夢(mèng)的過(guò)程充滿(mǎn)艱辛，但只要我們矢志不移，就一定會(huì )讓教育之夢(mèng)變得詩(shī)意而美好！有人說(shuō)，朱永新教授是瘋子，新教育人是傻子。如果是這樣，我愿做一名像愚公那樣的傻子，不懼憂(yōu)煩，不問(wèn)明天，與新教育同仁一起，行走在幸福的路上。
謝謝大家！不足之處請多指正！
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