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2022最美抗疫教師事跡(精選6篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)事跡吧,事跡具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的2022最美抗疫教師事跡(精選6篇),歡迎大家分享。
最美抗疫教師事跡1
段輝,原江源區實(shí)驗小學(xué)教務(wù)處主任,熟悉段輝老師的人都知道,由于身體抱恙,自2020年8月份開(kāi)始,她便從教務(wù)處這一繁重的崗位轉任到另一重要的崗位,接任學(xué)校衛生健康和防疫工作。
在疫情肆虐的特殊時(shí)期下,作為學(xué)校的一名中層干部,她深知疫情防控工作的分量,為了全校師生的生命安全,她始終堅守在一線(xiàn)工作,主動(dòng)承擔風(fēng)險,履行責任義務(wù),為全校師生遮風(fēng)擋雨。
術(shù)前囑托,牢記防疫責任
工作的繁重和過(guò)度的勞累,使她的健康情形每況愈下。為了不耽誤學(xué)校的工作,她一直悄悄地服藥堅持著(zhù),這一堅持就是一個(gè)學(xué)期......直到2022年1月20日的寒假,家人商定必須進(jìn)行手術(shù)治療?墒,身體活動(dòng)可以按下暫停鍵,疫情防控的任務(wù)不能暫停!為了全校師生的生命安全,她在手術(shù)麻醉前,把學(xué)校疫情防控工作這項艱巨的任務(wù)交待給了自己的丈夫,并再三叮囑要做什么、怎么做,并且如何才能做好!
帶著(zhù)她的囑托,帶著(zhù)要保證全校師生生命安全的囑托,丈夫把她送進(jìn)了手術(shù)室......在這近四五個(gè)小時(shí)的手術(shù)和麻醉蘇醒期間,一直由丈夫為她堅守著(zhù)疫情防控的各項工作。在她蘇醒之后,第一時(shí)間不是詢(xún)問(wèn)自己的病情,而是詢(xún)問(wèn)丈夫學(xué)校疫情防控的工作情況,丈夫難掩自己的心疼,轉過(guò)身去悄悄拭去臉上的淚水。就這樣,在段輝一顆責任心的驅動(dòng)下,學(xué)校疫情防控工作沒(méi)有受到一絲一毫的影響。
精查對接,確保師生安全
為有效應對疫情防控嚴峻復雜的形勢,作為學(xué)校中層干部的她,在學(xué)校領(lǐng)導的統籌安排下,深入落實(shí)“學(xué)校疫情防控”工作重要部署。不分晝夜,始終將全校1327名師生的.防疫工作擺在首位。通過(guò)學(xué)校工作群和學(xué)校疫情防控微信群普及疫情防控知識約112次,風(fēng)險通告排查256次,對重點(diǎn)地區排查人數多達幾千人次。她對出行師生實(shí)行請假報備實(shí)行嚴格管控,返白第一時(shí)間查看報備截屏,查驗行程碼,查驗落地核酸等信息,準確掌握隔離師生和家庭成員詳細情況并跟蹤隨訪(fǎng),確保每位師生的身體健康與生命安全。
疫情防控,刻不容緩。按照上級主管部門(mén)的要求,她每天及時(shí)進(jìn)行全校1327人的晨午檢工作。對于師生每天因病缺課的特殊病例,她第一時(shí)間上報社區醫院和教育局領(lǐng)導,并逐一進(jìn)行電話(huà)追蹤,確保其到指定醫院就診,憑診斷復工復課,做到不漏一人。她這種認真的工作態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng)得到了上級領(lǐng)導的好評和群眾的認可。
離校在崗,凸顯教師本色
疫情持續已兩年有余,無(wú)疑給每一個(gè)人心中都增設了一道防線(xiàn)。今年來(lái)勢洶洶的新冠變異病毒奧密克戎病毒株更讓我們的學(xué)習和生活雪上加霜。自2022年3月14日起,全校師生再次開(kāi)啟居家網(wǎng)課和辦公模式。在這期間,身體沒(méi)有痊愈的她仍舊拖著(zhù)虛弱的身軀帶病堅持到校收集整理材料、統計信息數據以及信息數據報送等。在她的心中,始終堅定著(zhù)一個(gè)信念,那就是,身為一線(xiàn)教育工作者,一定堅守“疫”線(xiàn)教師工作職責。
特殊時(shí)期,很多時(shí)候,時(shí)間緊,任務(wù)重,為了不影響第二天上報數據和材料收集,她經(jīng)常工作到深夜。居家期間不斷進(jìn)行疫情防控網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習,來(lái)加強自身的科學(xué)防疫知識,以實(shí)際應用到自己的工作當中。雖說(shuō)她不是共產(chǎn)黨員,但卻時(shí)刻按照共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,規范自己,提升自己。
在全區第一次全員核酸檢測當天,她主動(dòng)來(lái)到學(xué)校核酸檢測點(diǎn)協(xié)助社區工作人員維持秩序并進(jìn)行信息登記,核酸檢測結束時(shí)還幫助工作人員整理核酸檢測用品,盡她所能,為疫情防控工作貢獻自己的微薄之力。
最美抗疫教師事跡2
2020年的春節,因肺炎疫情的肆虐而注定與以往的春節不同,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰役突然打響,讓人猝不及防。起初,大家都只是談?wù),但作為一名教師的敏感,讓趙紅艷老師立即意識到,疫情會(huì )不會(huì )蔓延,學(xué)生還能不能及時(shí)開(kāi)學(xué)返校。作為一名民進(jìn)會(huì )員,作為一名畢業(yè)班教師,作為教研組長(cháng),作為;瘜W(xué)名師工作室負責人,我應該做些什么?
區領(lǐng)導高瞻遠矚,因擔心疫情影響,不能及時(shí)開(kāi)學(xué),在原定的開(kāi)學(xué)日期前一周,推送一周的寒假公益課。這一周很重要,是老師和學(xué)生的適用期。接到任務(wù)的趙紅艷老師,心里還是有些忐忑的,害怕自己掌握不好操作技術(shù),影響上課效果。從接到任務(wù)開(kāi)始,他就嚴格要求自己,學(xué)習操作技術(shù),授課內容也是在教研組內仔細研討,反復推敲,希望能對學(xué)生的學(xué)習有所幫助。每次授課,趙紅艷老師都提前三天以上把課備好,然后在正式上課前反復試講,感覺(jué)不理想的地方,再及時(shí)修改。上課結束后及時(shí)總結,以便下次可以取得更好地教學(xué)效果。
原定的`開(kāi)學(xué)日期到了,可疫情更嚴重了。開(kāi)學(xué)返校延期,教育部發(fā)出“停課不停教,停課不停學(xué)”通知。趙紅艷老師又接到新的任務(wù),將面對高新區一千多名九年級畢業(yè)班學(xué)生,在線(xiàn)開(kāi)展高新區疫情防控期公益性課。作為實(shí)驗中學(xué)化學(xué)教研組長(cháng),她責無(wú)旁貸、她必須支持區、校的教學(xué)工作,必須沖到教學(xué)第一線(xiàn)。于是她在組內展開(kāi)線(xiàn)上教研,就上課的進(jìn)度、難度;課后作業(yè)布置、講解;線(xiàn)上測試等一系列問(wèn)題展開(kāi)討論。這個(gè)時(shí)候的教學(xué),趙老師面對的不再是自己的班級、自己學(xué)校的學(xué)生,面對的是整個(gè)高新區的學(xué)生。趙老師兩年前參加了區精準支教,有在區薄弱學(xué)校支教一年的教學(xué)經(jīng)驗。如何備好每節課,上好每節課?如何才能兼顧不同學(xué)校、不同層次的學(xué)生?這些都是在備課時(shí)必須要考慮到的問(wèn)題。教學(xué)內容的深度、淺度這些都會(huì )影響到每節課教學(xué)效果。趙老師立即投入到收集資料,設計教學(xué)方案,制作教學(xué)課件等一系列課前準備工作中。
由于疫情肆虐,去學(xué)校上課,勢必帶來(lái)人員接觸的`風(fēng)險,為了讓風(fēng)險降到最低,趙老師克服重重困難。沒(méi)有耳麥,用手機上的耳機代替;沒(méi)有觸摸屏的電腦,無(wú)法書(shū)寫(xiě),用孩子平時(shí)用來(lái)畫(huà)畫(huà)的數位板連接筆記本電腦來(lái)解決。一切準備就緒,擔心第一次在家上課會(huì )出現問(wèn)題,趙老師又聯(lián)系空中課堂技術(shù)人員李巖老師,打開(kāi)測試課,讓自己的孩子充當學(xué)生到另一個(gè)房間聽(tīng)課,調試音量,調整書(shū)寫(xiě)等,確定萬(wàn)無(wú)一失,才結束測試。
趙老師喜歡做美食并,可在這個(gè)疫情防控期,她把做飯任務(wù)交給了愛(ài)人,全身心投入到工作中。她每天忙著(zhù)備課,忙著(zhù)上課、忙著(zhù)批改作業(yè);忙著(zhù)線(xiàn)上教研、忙著(zhù)與班主任溝通、忙著(zhù)與家長(cháng)溝通;忙著(zhù)與領(lǐng)導溝通;忙著(zhù)通過(guò)微信、qq、智學(xué)網(wǎng)給學(xué)生講解問(wèn)題……趙老師不僅要備課、要上課、要改作業(yè),因為是學(xué)科組長(cháng),每天還要檢查督促組內其他老師的作業(yè)批改情況,每個(gè)班的作業(yè)上交情況,作業(yè)質(zhì)量情況,每天要匯總上傳給校領(lǐng)導,每天都忙到深夜……就這樣每天每天重復這些工作,目的只有一個(gè),那就是將停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停研落實(shí)到實(shí)處,不能只流于形式。
雖然,老師不是醫護人員,不能給解除病人的痛苦;雖然老師不是警察,不能為維持社會(huì )秩序貢獻自己的力量;雖然老師不是社區工作人員,不能為被封鎖的小區送去溫暖;但他們搖身一變,變成了主播,變成了每天和手機、電腦打交道最多的人,變成了備課備到電腦黑屏,改作業(yè)改到手機黑屏的人!
作為一名民進(jìn)會(huì )員員,作為化學(xué)教研組組長(cháng),作為一名實(shí)驗中學(xué)的首席化學(xué)老師,作為學(xué);瘜W(xué)名師工作室負責人,趙紅艷老師每天認真做好本職工作,肩負使命與擔當,發(fā)揮教研組的凝聚力作用、發(fā)揮帶頭示范作用、發(fā)揚奉獻精神。她堅信在區、校領(lǐng)導的正確指引下,在全組成員的共同努力下,一定能把疫情帶來(lái)?yè)p失降到最低。
最美抗疫教師事跡3
趙海燕,一名普通的黨員教師,立足平凡崗位,堅守責任,用她最樸素的方式為抗擊疫情貢獻自己的力量!
一、疫情當下,教育就是“我”的.責任
教育教學(xué)方式在變,不變的是師者的情懷,不變的是責任和擔當。線(xiàn)上教學(xué)需要老師更多的付出。作為體育教師,她認真上好每一堂課,精心備課,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),根據不同學(xué)生年齡及身心發(fā)展特點(diǎn),設計適合的教學(xué)內容,追求對教學(xué)內容的興趣挖掘和練習形式變化的`挖掘,課下充分挖掘有價(jià)值的教學(xué)資源,取其精華,所有的課堂視頻都是精加工以后才進(jìn)入課堂,提前準備好上課連麥學(xué)生名單,盡量做到兼顧到每位同學(xué),不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式,合理利用課堂每分鐘,充分調動(dòng)學(xué)生課堂積極性!對她來(lái)說(shuō)備好課是一份上課的.自信,是尊重學(xué)生尊重課堂的最好方式;一本居家學(xué)習記錄有她課堂不足之處的反思與成長(cháng)足跡,甚至別人深夜入睡的時(shí)候她仍然還在學(xué)習與尋找教學(xué)資源,在她看來(lái)雖然自己不夠優(yōu)秀但是“我”可以努力直到做好!
二、“上下同心克時(shí)難,我輩皆是逆行人”
在我國抗擊疫情的戰役中,涌現了許許多多身先士卒,不畏犧牲的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,他們用自己的行動(dòng),用自己的生命向我們詮釋了“共產(chǎn)黨”三個(gè)字的真正意義和分量。作為一名黨員,她說(shuō)自己雖不能像那些優(yōu)秀黨員一樣,但每次核酸檢測現場(chǎng)也會(huì )不由心動(dòng),感嘆自己若能成為一名志愿者又何其榮幸!在她看來(lái),很多事兒自己雖不能親力親為,但每個(gè)人都可能成為負重前行的人,小家也不缺逆行者,愛(ài)人常年遠離家人遠離國家,疫情當下頂著(zhù)各種壓力,仍然默默辛勤耕耘,為國際航運貢獻著(zhù)自己的一份力量,履行著(zhù)對“大家和小家”的責任;還有很多陌生又熟悉的他們也都在努力前行著(zhù)......她說(shuō)我雖普通,但也會(huì )像他們一樣勇于肩負起應有的責任與擔當......履行好一名妻子與母親的職責,做好小家的掌舵人;更會(huì )履行好一名黨員教師的職責。
盡管家里兩個(gè)年幼孩子需要照顧,暫時(shí)被家庭束縛了“腿腳”,或許不能加入志愿者隊伍,或許不能為大家庭做多大貢獻,但是她想用自己不同的方式,去踐行好一名黨員教師的職責,認真上好每一堂網(wǎng)課,沖在“停課不停學(xué)”的教學(xué)第一線(xiàn),積極配合學(xué)校工作、做好健康監測、做好日常防護,積極核酸檢測;盡力去幫助身邊老教師解決工作上遇到的困難,近幾年也一直在關(guān)注公益籌平臺,盡自己微薄之力去幫助那些不曾相識的陌生人;加強學(xué)習,不斷提升自我,更好的服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生,給自己設定目標制定好學(xué)習計劃,不斷反思不斷進(jìn)步,她希望自己離一名優(yōu)秀的黨員越來(lái)越近!
“初心不因來(lái)路迢遙而改變,使命不因風(fēng)雨坎坷而淡忘”。不管生活多苦多累,相信她總會(huì )偏袒努力的人,讓我們攜起手來(lái),打贏(yíng)疫情防控阻擊戰,讓春暖花開(kāi)的日子早日到來(lái)!
最美抗疫教師事跡4
2022年3月,疫情的反復再次為校園生活按下了暫停鍵,這既是考驗,也是挑戰,既是學(xué)習,也是成長(cháng)。作為一名共產(chǎn)黨員,龔艷華老師以實(shí)際行動(dòng)踐行了一名黨員的初心和使命。
一、勇?lián)厝,她是最負責任的衛生員
疫情當前,防控就是命令。龔艷華老師積極投身于學(xué)校防疫工作。作為學(xué)校的衛生員,她積極發(fā)揮表率作用,勇于擔當,每日匯總全校師生員工及親屬的相關(guān)數據和具體情況,做好疫情排查、追蹤、匯總和上報工作。積極整理各項檔案資料,對每一件事情都認真負責,兢兢業(yè)業(yè),不怕苦不怕累,為疫情防控貢獻自己的力量。即便時(shí)間長(cháng)、任務(wù)重,她也堅持到最后,毫無(wú)怨言,保質(zhì)保量地完成了學(xué)校交給的疫情防控任務(wù)。
龔艷華老師的愛(ài)人是一名醫生,疫情發(fā)生后,他幾乎二十四小時(shí)在醫院待命,無(wú)法照顧家中老少。龔老師家中老人身體不好,也需要人照顧,兩個(gè)孩子一個(gè)三年級,一個(gè)剛剛一年級,網(wǎng)課學(xué)習也需要指導。龔老師又要照顧老人又要照顧孩子,經(jīng)常是手機握在手中,只要一有工作任務(wù),就立刻放下身邊的兩個(gè)孩子沖到電腦前工作,一坐就是幾個(gè)小時(shí),工作到深夜更是常事。好在家人對她的工作給予了最大的支持,沒(méi)有絲毫抱怨,只有理解和互助。
二、為人師表,她是一絲不茍的畢業(yè)班老師
說(shuō)到龔艷華老師,認識她的人都不由自主地伸出大拇指,由衷地嘆服一聲“好老師”。這個(gè)稱(chēng)號不僅源于她和藹可親的性格、專(zhuān)心致志的做事風(fēng)格,更是因為她辛勤耕耘、不計回報的奉獻精神。
作為六年級畢業(yè)班的老師,即使學(xué)校衛生員的工作已經(jīng)讓她分身乏術(shù)、精疲力盡,但這絲毫沒(méi)有影響她對學(xué)生的認真負責態(tài)度。疫情以來(lái),她認真學(xué)習相關(guān)疫情防控知識,利用直播課的方式教導學(xué)生們要做好自我防護。同時(shí),為落實(shí)“停課不停學(xué)”的新情況,在校領(lǐng)導和教務(wù)處的帶領(lǐng)下,實(shí)驗小學(xué)水北分校老師們積極響應落實(shí)“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作部署,龔艷華老師也立即投入工作,在家中迅速展開(kāi)了線(xiàn)上教學(xué)的`準備工作。為了給畢業(yè)班同學(xué)們上好課程,龔老師把生物鐘調整為“晚睡早起”模式,幾乎每天都奮戰到深夜,進(jìn)行上課素材和課件的準備?紤]到同學(xué)們手邊沒(méi)有教材等相關(guān)資料,在進(jìn)行素材的準備時(shí),龔老師把所需要理解的內容都以圖片形式在課件中展現出來(lái),并進(jìn)行分析和講解,力爭打造出高質(zhì)量的線(xiàn)上教學(xué)課程,并在線(xiàn)上課程結束后為同學(xué)們答疑解惑,助力小升初畢業(yè)考。
除此之外,龔艷華老師還積極投身到學(xué)校的“學(xué)生健康維護”活動(dòng)中。她時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的通知,做好上傳下達的任務(wù)。每天認真統計并上報班級各種情況和數據,對于沒(méi)有及時(shí)關(guān)注班級群內通知的家長(cháng),她都會(huì )一一打電話(huà)通知并確認學(xué)生具體情況。合理安排學(xué)生們在“停課不停學(xué)”期間的作息計劃,及時(shí)為學(xué)生們解答疫情防控問(wèn)題。
“離校不離疫情防控、停課不停教書(shū)育人”,這是為戰勝新型冠狀病毒疫情的應急之舉,更是一名黨員教師的光榮的使命。龔老師作為一名青年教師和校疫情防控衛生員,處在全面防控新型冠狀病毒疫情的關(guān)鍵時(shí)刻,不忘初心、牢記使命,勇于擔當,砥礪前行,用實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
最美抗疫教師事跡5
自2020年,新冠疫情已經(jīng)幾次侵襲,給所有人的工作和生活帶來(lái)了極大的不便。但“疫情就是命令,防控就是責任!”當聽(tīng)到校黨總支向全體黨員發(fā)起“抗擊疫情”的戰令后,作為鄭州市第106高級中學(xué)的一名黨員班主任,吳老師深深地知道,在這場(chǎng)全民抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情的戰役中,自己一定要擔起疫情防控工作的重任,為了班里的孩子、為了大家的健康?箵粢咔,義不容辭!她用行動(dòng)詮釋了新時(shí)代黨員的擔當與責任,堅定地踐行著(zhù)黨員的初心和使命。
積極防控,落實(shí)排查
疫情防控形勢嚴峻,在學(xué)校的統籌安排下,她始終將疫情防控擺在第一位,迅速行動(dòng)。從在校期間的日常體溫測量、教室畫(huà)室消殺、通風(fēng),學(xué)生健康上報,到節假日的釘釘健康打卡,吳老師都一一嚴格按照學(xué)校的要求落實(shí)。
網(wǎng)課期間,吳老師通過(guò)電話(huà)、微信、釘釘視頻等形式,傳達學(xué)校防控精神,并一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生進(jìn)行追蹤,落實(shí)學(xué)生疫情排查情況。在高三學(xué)生外出培訓期間,為每一個(gè)學(xué)生建立了單獨的健康檔案,時(shí)刻掌握學(xué)生的動(dòng)向,確保每位學(xué)生的身體健康和生命安全。
愛(ài)崗敬業(yè),潤物無(wú)聲
在疫情防控最艱難的時(shí)候,吳老師能夠克服困難、舍小家為大家,堅守在學(xué)校疫情防控的抗疫一線(xiàn)。作為班主任,每天6點(diǎn)半到校,晚上7點(diǎn)多離校,兢兢業(yè)業(yè)勤勞付出。2020年網(wǎng)課期間,吳老師因病住院,仍然將電腦放在病床上、給學(xué)生開(kāi)班會(huì )做總結,認真統計每個(gè)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生和家長(cháng)溝通,想辦法解決問(wèn)題,確保學(xué)生網(wǎng)上教學(xué)順利開(kāi)展。
她通過(guò)許多途徑向學(xué)生及家長(cháng)宣傳防控疫情的相關(guān)知識和一些官方信息,力爭在班級內起到積極的引導和帶動(dòng)作用;她通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì ),通過(guò)水到渠成的點(diǎn)化和潛移默化的感染,像春雨潤物那樣,把正能量傳遞給學(xué)生。2021年暑假,經(jīng)歷洪水和疫情的雙重侵襲,在防疫物資缺乏的時(shí)候,她聯(lián)系朋友的單位向學(xué)校捐贈一批消殺物資,用自己的行動(dòng)感染、引導學(xué)生,并鼓勵學(xué)生積極參加志愿活動(dòng)、創(chuàng )作抗疫作品致敬新時(shí)代英雄,讓正能量在學(xué)生心中開(kāi)花結果。
堅守本色,精心研教
“停課不停教,停課不停學(xué)”,吳老師搖身一變,變成了主播,變成了每天和手機、電腦打交道最多的人,變成了備課備到電腦黑屏、改作業(yè)改到手機黑屏的人!
從未接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的她,認真學(xué)習操作、不懂就趕緊向學(xué)校的計算機老師請教,在正式上課之前幾經(jīng)練習,熟練掌握操作技巧。要上出讓學(xué)生和家長(cháng)都滿(mǎn)意的課!吳老師對自己提出更高的'要求,每節課都精心寫(xiě)教案、看優(yōu)秀教學(xué)視頻,為學(xué)生呈現出最精彩的網(wǎng)課。除此之外,她對學(xué)生提交的作業(yè)全批全改,通過(guò)微信群及時(shí)公布作業(yè)中存在的問(wèn)題并進(jìn)行答疑解惑;超負荷的工作,她總是能很好的完成。她帶的2018屆7班取得了本科100%錄取率的好成績(jì)!
在抗擊疫情最嚴峻的時(shí)刻,吳老師始終以一名黨員的身份嚴格要求自己,把工作抓在手上,把責任抗在肩上,用行動(dòng)為抗擊疫情貢獻著(zhù)自己的力量!她始終堅信:我們一定能打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控阻擊戰!
最美抗疫教師事跡6
有這樣一群人,他們沒(méi)有防護服,卻24小時(shí)堅守在崗位上,用實(shí)際行動(dòng)守護自己的學(xué)生,筑起學(xué)生們的安全防線(xiàn)!他們就是人民教師。雖然他們做的工作是涓涓細流、綿薄之力、應盡之責,但也確是用實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)自己的責任和擔當,F在,我們一起走近趙合影老師,看看她的工作日常,分享特殊時(shí)期的別樣工作。
高度重視疫情防控
2022年3月疫情局勢日漸緊張,學(xué)校的疫情工作也隨之變得更加嚴峻。作為疫情報告員,我校一線(xiàn)教師趙合影身先士卒,全身心撲在學(xué)校疫情工作中。面對疫情,全校師生員工及家庭成員的動(dòng)向信息統計,成了學(xué)校工作的重中之重。她每天除了要匯總班級疫情防控信息,表格統計工作之外,還要把全校1000多人的信息統計及體溫測量情況進(jìn)行上報,她自己都記不清收集了多少數據,上報了多少表格。有時(shí)遇到外省反界人員統計、學(xué)生疫苗接種情況統計、教職工及學(xué)生家庭成員每日異常情況登記表等一些信息要的急,她哪怕熬夜也會(huì )把信息整理出來(lái),這期間與班主任的'溝通、與家長(cháng)進(jìn)行溝通遇到了阻礙,她總是想辦法去解決,對此項工作她從無(wú)怨言,總是細心地把信息確認一遍又一遍之后再上報。雖說(shuō)她上報的是一個(gè)個(gè)數據,但在她心里,這些數字承載著(zhù)全體師生的生命安全、健康成長(cháng)的重量。
疫情工作紛繁復雜,從傳達上級的文件精神和任務(wù)、疫情摸排、數據上報、學(xué)!兑咔榉揽胤桨浮、《疫情應急演練預案》的起草和撰寫(xiě)、安排學(xué)校各項防疫工作、收集整理防疫相關(guān)資料,再到迎接各級各類(lèi)疫情防控檢查、組織開(kāi)展學(xué)校疫情應急演練、學(xué)生教師核酸檢測……這些繁雜的工作她都特別細心認真的去完成。她總會(huì )讓人不自覺(jué)想到這樣一句話(huà):疫情無(wú)情人有情,忙碌身影最暖心。
認真負責班級工作
趙老師不僅把學(xué)校疫情防控工作做的很細致,同時(shí)作為五年級三班的數學(xué)老師兼班主任,她把班級管理的也井井有條。作為班主任,她每天利用班級微信群第一時(shí)間向學(xué)生及家長(cháng)宣傳疫情防控知識,提高學(xué)生及家長(cháng)對此次疫情的認知及重視程度,提醒督促學(xué)生及家長(cháng)非必要不離開(kāi)界首市,非必要不返回界首市。趙老師時(shí)刻關(guān)注著(zhù)學(xué)生的一切動(dòng)向,每天通過(guò)電話(huà)及微信等方式關(guān)注著(zhù)學(xué)生的身體狀況及上課情況,并認真做好記錄。當面對個(gè)別家長(cháng)的.不理解時(shí),她毫無(wú)怨言,總是耐心地宣傳防控政策,細致地講道理,家長(cháng)們被她這種堅持不懈的行為所感動(dòng),每天早上在班級微信群里大家主動(dòng)匯報已經(jīng)成為了一種習慣。
線(xiàn)上教學(xué)不落一人
由于疫情局勢嚴重,學(xué)生居家開(kāi)啟了云課堂的學(xué)習模式,線(xiàn)上教學(xué)讓趙老師的工作更加忙碌起來(lái)。為落實(shí)“停課不停教、不停學(xué)”的政策,趙老師及時(shí)把學(xué)生落在學(xué)校的教材送到他們手中,并指導學(xué)生有序進(jìn)行學(xué)習,指導學(xué)生健康生活、合理安排作息,對于學(xué)習有困難的學(xué)生,趙老師還一一進(jìn)行家訪(fǎng),指導家長(cháng)及學(xué)生如何在云課堂上進(jìn)行學(xué)習。每一節課之前趙老師都會(huì )先聽(tīng)一遍課程,找出不易理解的地方以便自己在直播課上再與同學(xué)們一起進(jìn)行探討,讓他們真正做到能聽(tīng)懂、能學(xué)會(huì )。對于每一個(gè)不能及時(shí)交作業(yè)的學(xué)生及沒(méi)有加入直播課的學(xué)生,趙老師會(huì )電話(huà)、微信或家訪(fǎng)進(jìn)行追蹤,了解原因并耐心的指導他們。
趙老師每天在上報各項表格信息之余,認真地進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習,認真地備好每天的在線(xiàn)學(xué)習課教案,精心布置每天線(xiàn)下課后作業(yè),精心批閱反饋每位學(xué)生的作業(yè),關(guān)心著(zhù)每一位學(xué)生的學(xué)習情況。同時(shí)為了更好地研讀教材,趙老師組織本組教師進(jìn)行線(xiàn)上研討,共同商討學(xué)生學(xué)習的內容與方式。
抗擊疫情奉獻力量
在學(xué)校她是疫情防控的報告員,在校外她是疫情防控的志愿者,趙老師利用休息的時(shí)間還會(huì )到街上宣傳疫情防控知識,并督促人們出門(mén)戴口罩,回家勤洗手等。你看到的她好像有使不完的精力,總是像陀螺一樣不同的旋轉。疫情是命令,防控是責任,趙老師始終嚴格要求自己,用實(shí)際行動(dòng)抗擊疫情貢獻著(zhù)自己所有的力量。
這就是趙老師的工作,沒(méi)有驚險曲折,也不夠波瀾壯闊,疫情期間一直在默默付出、不畏辛苦,堅守著(zhù)自己的職責,二十四小時(shí),每一分每一秒的堅守,都筑起一道安全的防線(xiàn),架起學(xué)校和家庭一座愛(ài)的橋梁。自然之美,莫過(guò)于花開(kāi)瞬間;人性之美,莫過(guò)于心中有愛(ài)。
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