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優(yōu)秀教育者的主要事跡（精選11篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡吧，事跡可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀教育者的主要事跡，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀教育者的主要事跡 1
韓聰利，一位年輕、朝氣蓬勃、心靈手巧、多才多藝的美術(shù)教師。三尺講臺，一顆愛(ài)心。放飛希望，樂(lè )此不疲。這就是聰利老師的真實(shí)寫(xiě)照，又是她的執著(zhù)追求。
她上善若水。上善若水，從善如流，如水人生，隨緣而安。做人如水:能適應任何環(huán)境，就像水一樣，能包容萬(wàn)物，本身卻非常的純靜，做人像水。水，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，一切都是因為它柔美、滋潤。這段話(huà)形容韓老師恰如其分。無(wú)論是工作中還是生活中，接人待物，說(shuō)話(huà)辦事，總是讓人那樣的舒心，化解問(wèn)題與無(wú)形之處，與無(wú)聲之中。曾記得：“六一”畫(huà)展前夕，她趁中午大家午休之際，一個(gè)人頭頂烈日把學(xué)生、教師的手工作品有序擺放完畢；學(xué)校各教學(xué)樓各樓層的美育墻布置，是她伸手利索地爬上爬下；每次學(xué)校大型活動(dòng)場(chǎng)景從策劃到安排，也是她身輕如燕，身先士卒沖在最前面……同事們都戲稱(chēng)她為“鐵錘妹妹”。
她善于學(xué)習。作為一位年輕的母親，年輕的教師，韓老師特別愛(ài)讀書(shū)學(xué)習，暑假書(shū)法練習踴躍參加，還主動(dòng)服務(wù)其他同事；為學(xué)校熱愛(ài)書(shū)法的老師創(chuàng )建微信群；上課之余辦公室里的她默不作聲查閱各種資料，與大家毫不保留地交流分享，及時(shí)捕捉美術(shù)新動(dòng)向，有了源源不斷補給的“大�！�，要滋潤一小方田地不是輕而易舉、不費吹灰之力嗎？正所謂“未雨綢繆，有備無(wú)患：閑中不放過(guò)，忙處有受用；靜中不落空，動(dòng)處有受用。
她師德高尚�！斑x擇自己的.最?lèi)?ài)，愛(ài)自己的選擇”一直都是她信守的諾言。任教以來(lái)，根據學(xué)校大局安排擔任過(guò)班主任、教過(guò)二年級數學(xué)、三年級數學(xué)、還做《晨風(fēng)》的美工。無(wú)論做哪樣工作她都恪盡職守，不抱怨更不推脫。她做到了身正為范，牢記一切從心開(kāi)始。
優(yōu)秀教育者的主要事跡 2
本人自2000年參加工作后不斷地參加自學(xué)考試、省里、市里業(yè)務(wù)學(xué)習及院內繼續再教育，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平。在最短的時(shí)間內獲得自學(xué)考試本科的文憑及主管護師的聘任。具有ICU多年的工作經(jīng)驗，內外及重癥監護知識扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力強，是我院的護理后備人才之一。
自有帶教資格以來(lái)，每年均為護士長(cháng)及總帶教分擔科室新進(jìn)人員及實(shí)習生的帶教工作。具有高尚的護理職業(yè)道德，熱愛(ài)護理專(zhuān)業(yè)，愛(ài)傷觀(guān)念強，思想作風(fēng)正派，為人師表好，帶教認真，受到護士長(cháng)及學(xué)生一致好評。具有較扎實(shí)的護理學(xué)基礎理論和豐富的臨床護理實(shí)踐經(jīng)驗。工作責任心強，熱心臨床教學(xué)工作，認真負責，言傳身教。對學(xué)生的管理堅持“三嚴”（嚴格要求、嚴格訓練、嚴格管理）；對學(xué)生的知識傳授堅持“三基”訓練（基本理論、基本知識、基本技能）和“三新”教育（新知識、新理論、新技能）；在帶教方法上堅持“三實(shí)”（結合實(shí)踐，注重實(shí)用，講究實(shí)效）和“三傳”（傳思想、傳作風(fēng)、傳技術(shù)）。按照學(xué)�！秾�(shí)習計劃》和《實(shí)習大綱》要求實(shí)施教學(xué)，努力提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，認真選擇教學(xué)病例，開(kāi)展護理教學(xué)查房和床邊教學(xué)。能認真指導學(xué)生進(jìn)行各種護理技術(shù)操作，及時(shí)修改學(xué)生書(shū)寫(xiě)的各種護理記錄，給予學(xué)生的動(dòng)手機會(huì )多，要求規范，做到放手不放眼，所指導的.學(xué)生無(wú)差錯事故。有規范的護理實(shí)習帶教計劃、專(zhuān)題講座計劃、教學(xué)活動(dòng)記錄和出科考試，及時(shí)總結教學(xué)工作經(jīng)驗體會(huì )，不斷提高教學(xué)水平。能?chē)栏駥?shí)施出科考試，及時(shí)審查學(xué)生《實(shí)習手冊》的填寫(xiě)情況，實(shí)事求是地給學(xué)員做出實(shí)習評語(yǔ)，填寫(xiě)出科考試成績(jì)。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的身心健康，及時(shí)有效地做好他們的思想工作，做到教書(shū)育人。
優(yōu)秀教育者的主要事跡 3
聽(tīng)取了淄博市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡活動(dòng)中，學(xué)習了王書(shū)琪、王芳、于憲平等5位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，讓我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無(wú)私的奉獻精神感染著(zhù)、震撼著(zhù)，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。
王書(shū)琪老師教導我們。五位老師共同的特點(diǎn)就是富有愛(ài)心，富有責任感，他們把青春奉獻給教育，把愛(ài)心獻給學(xué)生，他們忠誠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，治學(xué)嚴謹，彎下腰來(lái)做實(shí)事，以驚人的毅力，站在三尺講臺上傳授智慧和科學(xué)知識。以?xún)?yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著(zhù)一代代學(xué)子。
王芳老師告訴我們要傳播陽(yáng)光自己心里必須要有陽(yáng)光，才能把陽(yáng)光播撒到每個(gè)人手中，做教師要有信念，明確責任，走進(jìn)學(xué)生的內心世界，愛(ài)學(xué)生的人才能教育學(xué)生才能做學(xué)生的親人。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀(guān)，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。為此，作為新時(shí)期的人民教師，我要以他們?yōu)榘駱�，努力做�?
一、加強責任感，在平凡的崗位上把小事做好。
作為教學(xué)第一線(xiàn)的老師，工作成績(jì)取決于教師的責任感，有責任感就會(huì )有責任心，有責任感就會(huì )把工作做好、做扎實(shí)，并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵與溫暖。及時(shí)送給他一縷“愛(ài)的陽(yáng)光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵、贊揚中快樂(lè )的成長(cháng)。
二、擁有一顆真誠的愛(ài)心 。
我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠的'愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè )地成長(cháng)，那才是我們最大的幸福。
三、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新 。
都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(cháng)，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學(xué)習，學(xué)習一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng )新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
優(yōu)秀教育者的主要事跡 4
我自從踏入工作崗位就在學(xué)校工作已有六個(gè)年頭了。2012年以來(lái)我一直擔任六年級班主任，其中有四年任六年級語(yǔ)文課兼帶英語(yǔ)課，兼學(xué)校業(yè)務(wù)工作。我在學(xué)校的幾年時(shí)間里，我努力做到了師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，立德樹(shù)人，善于協(xié)作，甘于奉獻；并治學(xué)嚴謹，業(yè)務(wù)精湛，教育教學(xué)業(yè)績(jì)優(yōu)秀，在同事和群眾中都有很好的口碑。
一、以校為家，忘我工作。
學(xué)校六年級來(lái)自周?chē)鷰讉�(gè)學(xué)校是寄宿制管理，一百多學(xué)生，有學(xué)生就必須有老師。我六年級的幾位老師24小時(shí)在校值班，由于學(xué)生多老師少即便是有些頭痛發(fā)燒的小病，仍然堅持上課。農村學(xué)生英語(yǔ)基礎差，我想盡各種辦法給學(xué)生打好基礎，提高學(xué)生成績(jì)。
許多學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)提上去了，尤其是上了初中的學(xué)生，更能體會(huì )到我對大家的良苦用心，因為小學(xué)打好英語(yǔ)基礎，初中英語(yǔ)是不費吹灰之力的。許多有心的家長(cháng)對我是從內心的感謝和尊敬。在幾位六年級老師的努力下我校畢業(yè)班的畢業(yè)成績(jì)在全鎮總是數一數二的。辛勤的工作換來(lái)優(yōu)異的成績(jì)，對此校領(lǐng)導給予了充分的肯定和褒獎。
為了把工作做好，讓家長(cháng)領(lǐng)導放心，我常常以校為家，精心呵護，全身心投入，為學(xué)校的工作、為學(xué)生學(xué)習和生活，為校園的美化凈化，為花草樹(shù)木的修剪維護，盡心盡力，做足功課，雖辛勞而無(wú)怨，貧窮猶未悔！
二、甘于奉獻，收獲精神財富。
我深知今非昔比，那個(gè)“越窮越光榮”的年代早已淘汰。雖然生活的窘境，但仍堅守人生信條和價(jià)值取向。我沒(méi)有做出過(guò)轟轟烈烈、值得大書(shū)大特書(shū)的工作業(yè)績(jì)，我的人生價(jià)值只體現在平素工作里默默的付出，不起眼的奉獻。我好似山野里一株平凡的小花，獨守那份寂寥，歷經(jīng)風(fēng)雨無(wú)怨無(wú)悔，凌寒獨自開(kāi)，為祖國之春增添一抹絢麗色彩，幾許浪漫詩(shī)意。
老師不僅是孩子們可尊敬的師長(cháng)，而且是孩子們可信賴(lài)的好朋友�，F在的農村孩子，尤其是像六年級這樣有自立能力的孩子，百分之八十是留守兒童。一部分孩子已經(jīng)離開(kāi)父母四五年了�，F在我們這里流行這樣一句話(huà)，“打工掙到了錢(qián)，荒廢了孩子”。雖然不是絕對但我們可以看到留守兒童面臨的狀況。國家對此也有頗多關(guān)注。不是父母親自帶大而是老人或親戚帶大的孩子，往往在性格和心理上和其他的孩子有些不一樣。會(huì )有嬌氣、偏激、說(shuō)謊、悲觀(guān)、孤僻等不好的習慣。我知道，作為一個(gè)老師不僅僅是教好一門(mén)功課。正所謂傳道、授業(yè)、解惑。
我們也都知道教師首先他是一個(gè)良心活�？吹竭@樣的同學(xué)我都會(huì )主動(dòng)的接近他們，想辦法去改變他們。曾經(jīng)班里有一位姓鄂的女同學(xué)，在班里乖巧可愛(ài)，成績(jì)也很好。但是她從來(lái)不接媽媽從外地打來(lái)的電話(huà)。媽媽也不能�；貋�(lái)，無(wú)奈她打給了我。她向我了解了孩子的情況以后，拜托我幫幫她母女。大家都知道清官難斷家務(wù)事，但我答應了。我沒(méi)有單獨談話(huà)而是把留守兒童問(wèn)題作為一個(gè)班會(huì )，以及自己的親身經(jīng)歷讓同學(xué)們展開(kāi)了討論和思考，告訴別人解決問(wèn)題的方法比幫人解決一個(gè)問(wèn)題更重要。后來(lái)這個(gè)同學(xué)自己找到了我述說(shuō)了自己的問(wèn)題。
在我的細心開(kāi)導下，這位同學(xué)找到了原因，打開(kāi)了心靈。除了留守兒童問(wèn)題還有單親家庭子女問(wèn)題。我想能幫成長(cháng)中的孩子解開(kāi)心靈的.枷鎖是一件意義非凡的事，因為那是在孩子心中種下一顆愛(ài)和善的種子。在臨近畢業(yè)的日子里，班里大多數孩子都給我寫(xiě)信，在信中表達對我的仰慕和愛(ài)戴之情，我為每一個(gè)孩子回信、留言，在我的回信、留言中，字字句句都凝聚著(zhù)對學(xué)生的愛(ài)。
三、學(xué)生的后勤兵，安全的守護神。
我在學(xué)校里擔任業(yè)務(wù)主任一職，并監管寄宿學(xué)生24小時(shí)學(xué)校生活的工作，事情多而雜。每天須早早起床我的工作性質(zhì)決定了既要勤快，又要細心，事情很多很辛苦，但我從未對學(xué)生的事情胡亂應付，每天按時(shí)清點(diǎn)學(xué)生、鎖大門(mén)。每每學(xué)生剛住校的時(shí)候，不會(huì )照顧自己，往往學(xué)生半夜發(fā)燒，我一定親自帶他們去叫診所的門(mén)，有時(shí)候風(fēng)雨交加，回來(lái)把自己弄得濕透了。
我是學(xué)校一個(gè)普普通通的老師，在中心校領(lǐng)導和秦校長(cháng)的正確帶領(lǐng)下，我雖取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但與領(lǐng)導要求還相差甚遠。在今后的工作中加倍努力，不為失敗找理由，只為成功想辦法，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，為教育事業(yè)而不懈努力。
優(yōu)秀教育者的主要事跡 5
本人自2003年8月參加工作以來(lái)，始終能認真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規范》，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會(huì )、單獨交流等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生的追求內在真善美的愿望。同時(shí)大力鼓勵學(xué)生培養興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養及鍛煉。本人能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習別人的好的做法和經(jīng)驗，運用到實(shí)際工作中，不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結提高。
作為班主任，要熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生就要像關(guān)心自己的孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活和健康，又要關(guān)心他們的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)，“既要成人，又要成才”，而且要先成人后成才，不會(huì )做人的學(xué)生即使成績(jì)再怎么優(yōu)秀，將來(lái)也不會(huì )對社會(huì )對國家做出貢獻的。作為班主任，事無(wú)巨細，對待學(xué)生，小到吃穿住行，大到頭痛疾苦，衛生紀律和成績(jì)，再到學(xué)生和科任老師的矛盾等都要事事關(guān)心。當然，熱愛(ài)學(xué)生不是抽象的，而是具體的，體現在學(xué)習和生活中的方方面面。如果班主任能像愛(ài)自己的孩子一樣去愛(ài)學(xué)生，去關(guān)心學(xué)生，學(xué)生也會(huì )把你當自己最親近最信任的親人一樣對待。正因為這樣，每學(xué)期大大小小的放假，以前我教過(guò)的學(xué)生都會(huì )來(lái)學(xué)校找我聊天，不管是平時(shí)的`QQ聊天，還是見(jiàn)面交流，都親切的叫我“謙哥”，當然，我也很習慣學(xué)生這樣叫我，包括現在所帶這個(gè)班級的學(xué)生都這樣叫我，要是叫我陳老師反而感覺(jué)有點(diǎn)別扭。甚至有幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)跟我約定，等到將來(lái)舉行婚禮時(shí)一定要讓我做證婚人，這讓我甚是感動(dòng)！
在做班主任的這幾年中，起早貪黑，雖然很累但也很幸福很快樂(lè )。跟學(xué)生一起學(xué)習，一起快樂(lè )，一起成長(cháng)；一起感動(dòng)過(guò)，嗨過(guò)，但也一起猶豫過(guò)彷徨過(guò)甚至一起哭過(guò)。xxx同學(xué)的先進(jìn)事跡不但感動(dòng)了我，也感動(dòng)了太高，感動(dòng)了許許多多的人，至今讓我記憶猶新。記得當時(shí)無(wú)錫電臺音樂(lè )頻率早上新聞節目是這樣報到的：今日（注：2009年11月23日）上午，當高一學(xué)生家長(cháng)嚴平在省太高政教處從高一（1）班學(xué)生汪夢(mèng)茹同學(xué)手中接過(guò)失而復得的重33.89克、價(jià)值萬(wàn)余元的金項鏈時(shí)，感動(dòng)得熱淚盈眶，連聲說(shuō)：“謝謝”，“謝謝湖太高中培養出這么優(yōu)秀的學(xué)生�！笔虑榈慕�(jīng)過(guò)是這樣的：家長(cháng)嚴平在今年（注：2009年）8月中旬到校探望在高一參加軍訓的女兒時(shí)，不慎在校園內將自己的金項鏈丟失，找來(lái)找去沒(méi)找到，由于不能肯定是在學(xué)校內丟失，所以當時(shí)未向學(xué)校反映此事；昨日，學(xué)校高一年級舉行家長(cháng)會(huì )，政教處王園一主任向家長(cháng)通報高一年級突出的好人好事，家長(cháng)嚴平才獲悉有學(xué)生拾到金項鏈的事,當看到自己丟失多日的金項鏈時(shí)，家長(cháng)嚴平激動(dòng)萬(wàn)分，連聲感謝。
2012屆畢業(yè)生xxx同學(xué)，現在在江蘇警官學(xué)院上學(xué)。記得高二剛開(kāi)學(xué)報到時(shí)，給我的第一印象就是個(gè)子高，活潑可愛(ài)，很有禮貌，對待同學(xué)很熱情，第一天對待班級工作就很認真負責，以致在新班委會(huì )的選舉中被同學(xué)們推薦選舉為勞動(dòng)委員，由于認真負責，效果顯著(zhù)，甚至在高三換屆選舉時(shí)連任勞動(dòng)委員。通過(guò)高二開(kāi)學(xué)后的幾次交流談話(huà)，我發(fā)現，在同學(xué)們眼中這么優(yōu)秀的一位同學(xué)，竟然也有“致命”的缺點(diǎn)——不夠自信，平時(shí)學(xué)習很認真刻苦，但考試成績(jì)波動(dòng)很大，發(fā)揮好的話(huà)能考班級第一年級前十，發(fā)揮不好成績(jì)就到班級十幾名了。于是，不管在平時(shí)還是每次考前，我都會(huì )找她交流談話(huà)，鼓勵她，“相信自己，只要你能正常發(fā)揮，就一定能考出好成績(jì)�！鄙踔劣袝r(shí)跟她開(kāi)玩笑說(shuō)，“只要過(guò)程抓實(shí)了，結果不會(huì )差的。知道我當時(shí)高考時(shí)怎么安慰自己的嗎？我盡力了，考不上大不了再去煤礦挖煤。呵呵，結果考試時(shí)超長(cháng)發(fā)揮�！庇谑�，她露出了燦爛的笑容，很自信的向我點(diǎn)點(diǎn)頭然后步入了考場(chǎng)。當然，更讓我既感動(dòng)又感到有點(diǎn)慚愧的一件與溫超潔有關(guān)的事是：她媽媽給校長(cháng)室寫(xiě)了一份感謝我的信，她爺爺給校長(cháng)室送去了一面感謝我的錦旗。只因為她不小心腳踝骨裂后，情緒低落，信心嚴重不足的情況下，在我和其她同學(xué)的熱心和細心的關(guān)心幫助下，同學(xué)負責起居洗漱，我負責早晚的宿舍接送和打飯，使她很快重拾信心，積極樂(lè )觀(guān)的對待學(xué)習，對待每一次的考試，以致最終考上了理想的大學(xué)。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生是理所當然，天經(jīng)地義的。一個(gè)班級里，每一個(gè)學(xué)生只是這個(gè)班級幾十分之一的希望，但對于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，每一個(gè)孩子都是這個(gè)家庭百分之百的希望，如果我們每一個(gè)老師都能真正做到熱愛(ài)學(xué)生關(guān)心學(xué)生，這個(gè)世界就會(huì )變得更加美好和諧更加充滿(mǎn)愛(ài)。
作為班主任，我盡職盡責，積極探索創(chuàng )新，在尊重學(xué)生為主體老師為主導的情況下，班級實(shí)行民主制度化管理，實(shí)行常規量化考核，上課紀律、學(xué)習效率、值日、出勤、自修課紀律、作業(yè)完成情況等都納入常規量化考核，每周匯總一次，每月公布一次，學(xué)期結束的最終考核分數直接跟學(xué)生的等第。
優(yōu)秀教育者的主要事跡 6
xxx，男，47歲，中國共產(chǎn)黨黨員，中師學(xué)歷。連續14年任樂(lè )亭縣姜各莊鎮董莊初中校長(cháng)，他以“教學(xué)思想是辦學(xué)的靈魂，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)管理是辦學(xué)的關(guān)鍵”為辦學(xué)理念。多年來(lái)，學(xué)校被縣政府命名為“花園式學(xué)�！�、市教委命名為“校園建設示范�！�、縣級“教學(xué)管理、教學(xué)成績(jì)先進(jìn)�！�，他本人也先后被評為省、市級優(yōu)秀教師、市“十佳”教師。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，做廉潔自律的表率。
一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)�？偸歉粋�(gè)出色的校長(cháng)聯(lián)系在一起。董莊初中的師生清楚地記得，2011年11月的一天下午，李校長(cháng)騎摩托車(chē)去鎮教育組參加會(huì )議，在路上為避讓車(chē)輛，自己不幸摔倒在地，導致右腳踝受重傷，無(wú)法行走。醫生建議他在家休息，但他心系工作，心系學(xué)生，第二天就來(lái)到了學(xué)校，手撐著(zhù)藤椅艱難的登上二樓為學(xué)生上課，一直堅持了一個(gè)多月，全校師生無(wú)不為之感動(dòng)流淚，都爭著(zhù)搶著(zhù)攙扶李校長(cháng)上下樓。
為控制學(xué)生因貧輟學(xué)，李校長(cháng)組建了“貧困生基金會(huì )”，他帶頭拿出1000元錢(qián)，作為基金。在他的帶動(dòng)下，全校師生先后為基金會(huì )注入基金達6000余元，解除了貧困生的后顧之憂(yōu)，使全校的學(xué)生鞏固率一直保持在98%。
李校長(cháng)無(wú)私奉獻、勤政廉政、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和品質(zhì)，在全體師生中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在學(xué)�；ㄆ陂g，工程承包隊的工頭，多次拿出千余元錢(qián)送給校長(cháng)，李校長(cháng)每次都把領(lǐng)導班子成員召集在一起，當著(zhù)大家的面，把錢(qián)入到學(xué)校的帳面上，并風(fēng)趣地說(shuō)：“這是工程隊捐資助教的款”。他在公務(wù)活動(dòng)中，始終做到合理開(kāi)支，手續清楚。
二、科學(xué)管理，注重實(shí)效，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
在學(xué)校管理上，李校長(cháng)有一整套經(jīng)驗。他結合現代教育理念，對教師的教學(xué)工作采取了一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三總結（總結教師教學(xué)的成功與失�。┑慕處煿芾砟Ｊ�。對學(xué)生的日常管理采取了全員管理（即班主任、任課教師人人參與）、全方位管理（即學(xué)生的學(xué)習、生活、紀律、衛生等）、全程管理（即制定計劃、組織實(shí)施、總結評價(jià)）的操作化學(xué)生管理模式，并對學(xué)生進(jìn)行自知（學(xué)會(huì )自主學(xué)習、掌握道德行為方式）、自練（自己主動(dòng)求學(xué)、自覺(jué)訓練規范行為）、自評（學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)）的“三自”教育活動(dòng)，使學(xué)校的教與學(xué)形成了特有的日常管理模式。
為使學(xué)校實(shí)現可持續發(fā)展，順利通過(guò)“普九”驗收，在鎮撥款嚴重不足的情況下，他首先拿出3000元，然后調動(dòng)全校教師積極借款，硬是建起了一座22間、總面積達726平方米的高標準多學(xué)科實(shí)驗室和多媒體綜合電教室，使學(xué)校的實(shí)驗教學(xué)工作與現代教育技術(shù)的應用上了一個(gè)新的臺階，也使學(xué)校的整體形象發(fā)生了深刻的變化，向現代化學(xué)校邁進(jìn)了一步。
三、關(guān)心他人，嚴于律己，做一名優(yōu)秀的'校長(cháng)。
李校長(cháng)身為一校之長(cháng)，不擺架子，寬厚仁和，公正民主，關(guān)心教師，情系師生，樂(lè )于助人。有一次冬夜，一位教師發(fā)高燒，李校長(cháng)知道后，馬上穿上衣服把他送到15里外的鎮醫院，待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了。去年春天，一位老師經(jīng)濟拮據，又趕上家里蓋房子娶媳婦，他聽(tīng)說(shuō)后，馬上將給兒子治病的3000元錢(qián)拿給這位老師，并親自找其他老師，幫其借款解決后顧之憂(yōu)。
李校長(cháng)對學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛(ài)。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì )熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀律上有不良表現，他總會(huì )耐心教育。
李校長(cháng)，創(chuàng )新對工作，忠心對教育，貼心對教師，愛(ài)心對學(xué)生，虛心對榮譽(yù)，這就是他一名普通校長(cháng)工作的出發(fā)點(diǎn)。李校長(cháng)以他的才能和公正廉潔的言行，為我們樹(shù)立了榜樣，以他的奉獻和實(shí)干，贏(yíng)得了人們的尊敬和贊揚。
優(yōu)秀教育者的主要事跡 7
師愛(ài)是班主任工作永恒的主題。愛(ài)的教育不能沒(méi)有藝術(shù)和教育的智慧，只有融入教育智慧的是愛(ài)才能是學(xué)生自己的愛(ài)。
xx，女，14歲，家庭條件一般。新生注冊我還不知道她的名字她就給了我一個(gè)見(jiàn)面禮———毫不猶豫的玩弄她的手機，被我批評后只是放進(jìn)口袋里并未表現悔過(guò)的樣子。開(kāi)學(xué)第二天開(kāi)始軍訓，她就無(wú)影無(wú)蹤了，打電話(huà)，空號；打手機，號碼已停機。直到第二天中午她奶奶到學(xué)校找我，我才知道：原來(lái)她給我的聯(lián)系方式全是過(guò)期不用的。從交談中得知，她在4個(gè)月大時(shí)父親因車(chē)禍去世了，母親改嫁他鄉，她一直與爺爺、奶奶生活，家庭雖然不富裕，但從未缺過(guò)她錢(qián)花。在生活上盡可能地滿(mǎn)足她的各種要求，從而漸漸地也養成了她任性好勝的個(gè)性，少了幾許寬容心同情心，多了幾許霸氣。家中眾星捧月式的過(guò)分溺愛(ài)使她養成了嬌縱，只要一遇到不順心不如意的地方，總是以發(fā)脾氣，鬧情緒為發(fā)泄，而每次也總是以她的勝利為終結。于是，在一次又一次過(guò)激行為中她嘗到了甜頭，而脾氣卻越來(lái)越激烈暴躁，越自以為是。
在學(xué)業(yè)上也無(wú)法做到出類(lèi)拔萃，因此她總會(huì )選擇其他各種方式獲得心理滿(mǎn)足。比如說(shuō)，上課調皮搗蛋、不專(zhuān)心聽(tīng)課，她試圖通過(guò)這樣的表現來(lái)獲得"與眾不同"的感覺(jué)，引起老師和同學(xué)關(guān)注，尋求心理平衡。因此我和她進(jìn)行了一次懇切地長(cháng)談，鼓勵她試著(zhù)改變過(guò)去的生活方式，全心全意投入到學(xué)習中去。
通過(guò)交談我發(fā)現她很喜歡表現自己，對老師安排她做的事，能夠盡心完成，發(fā)現同學(xué)有違規行為有時(shí)她也能告訴老師，因勢利導綜合她的特點(diǎn)我任命她為組長(cháng)。
通過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現她確實(shí)很賣(mài)力地去做，并且做得很好。同時(shí)她對人對事的態(tài)度也有了一些可喜的轉變。她變得做事更有恒心和責任心了，她的自控能力也有了一定的'提高，變成了愛(ài)護班級榮譽(yù)的人，雖然還有好多的缺點(diǎn)，但是她脾氣順了。我真的感覺(jué)在教育工作上，要花點(diǎn)深功夫，即要不失親和力又必須嚴格！如果只用簡(jiǎn)單的說(shuō)教很難去改變他。
俗話(huà)說(shuō)：冰凍三尺，非一日之寒。所有學(xué)生都不是一天就長(cháng)成這樣的。所以我認為要使像這樣的學(xué)生在學(xué)習上、生活上和行為習慣上有改變，不能硬攻，只能智取。
對于學(xué)生身上發(fā)生的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現多作鼓勵，激勵他內心的善良本質(zhì)，讓他擁有一顆博愛(ài)心。當他做了好事時(shí)，應及時(shí)加以表?yè)P獎勵。在工作中，我發(fā)現現在的學(xué)生喜歡受到表?yè)P、關(guān)注�？傁Ｍ约撼蔀榻裹c(diǎn)，他們不管自身能力如何總想在班級管理中出謀劃策表現自我。針對學(xué)生的這種心態(tài)，我時(shí)常會(huì )依據每個(gè)學(xué)生的能力和特長(cháng)讓他們去負責班級中的一些事情。在我的想法中，放手讓學(xué)生去處理一些事情，一方面是給他們一個(gè)展示自己能力的機會(huì )和舞臺，另一方面可以有助于培養他們的集體榮譽(yù)感、責任心，有利于改善90后學(xué)生普遍的存在的遇事冷漠、過(guò)分自我、追求個(gè)性的問(wèn)題。就像吧，他善于表現，愛(ài)出風(fēng)頭，體育方面有特長(cháng)，于是我就讓他負責我們班的體育活動(dòng)，從隊形、隊列安排，到動(dòng)作學(xué)習，整體規范等，讓他在組織中體會(huì )要做好一件事是多么不容易。通過(guò)這些活動(dòng)，
班主任是學(xué)校管理中的一部分，是班級管理的核心引導者，對全班同學(xué)的思想品德、言行舉止和學(xué)習生活都起著(zhù)非常重要的示范作用。班主任工作煩瑣復雜，要想做好班主任工作沒(méi)有愛(ài)心、信心和耐心是絕對不行的。因此，一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須俱備高尚的品德、很強的責任心、善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)和不斷進(jìn)取的精神。
優(yōu)秀教育者的主要事跡 8
說(shuō)起孩子，每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話(huà)題，孩子的成長(cháng)傾注了我們太多的心血與關(guān)愛(ài)，也帶給我們無(wú)數的快樂(lè )和自豪。從孩子牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到如今六年級的小學(xué)生，作為父親的我耐心陪伴、細心呵護、言傳身教，也學(xué)到了很多教育孩子的知識和道理，和孩子一起慢慢成長(cháng)。
潛心學(xué)習，提升自己
父母好好學(xué)習，孩子天天向上！教育是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，是值得每一位家長(cháng)去潛心研究、終身學(xué)習的必修課。我平日注重讀書(shū)學(xué)習，提升自己教育水平、提高同孩子相處質(zhì)量。工作之余我經(jīng)常閱讀一些育兒書(shū)籍，聽(tīng)一些這方面的講座，從中學(xué)習好的觀(guān)點(diǎn)和做法，并跟家人一起分享探討，一家人在教育孩子方面達成共識，形成教育合力。
言傳身教，潛移默化
父母是孩子最好的榜樣。在家庭生活中，讓孩子做力所能及的家務(wù)，在小事情上多給孩子自由選擇權，讓孩子有責任感和歸屬感。家長(cháng)注重夫妻關(guān)系，合理營(yíng)造良好的家庭氛圍，尊敬家里長(cháng)輩，以身作則成為孩子最好的榜樣。家庭是孩子成長(cháng)的環(huán)境，孩子是個(gè)獨立的個(gè)體，我們家長(cháng)潛移默化，給孩子作出榜樣。還要理解尊重孩子，給孩子足夠的信任，滿(mǎn)滿(mǎn)的耐心，孩子的內心有安全感，孩子感受到父母的關(guān)心和愛(ài)，會(huì )更有力量去學(xué)習和探索。
閱讀相伴，浸潤心靈
每天只要有時(shí)間就和孩子一起閱讀，讀完之后，還會(huì )跟兩個(gè)孩子一起討論讀到了什么內容、學(xué)到了什么，以及長(cháng)大了要成為什么樣的人等等，孩子們爭先恐后的積極回答，孩子的童年充滿(mǎn)了親子共讀的歡聲笑語(yǔ)。慢慢地，孩子對讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。長(cháng)此以往，既培養了孩子的學(xué)習興趣又拓展了孩子的知識面，同時(shí)增進(jìn)了親子感情。而且在孩子學(xué)習和作業(yè)的時(shí)間，我會(huì )拿出自己的工作資料和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍與孩子一同學(xué)習，而不會(huì )看電視、看手機、玩電腦，做影響孩子學(xué)習積極性的事情。
循序漸進(jìn)，培養習慣
“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運�！钡莱隽伺囵B孩子良好行為習慣的重要性。小學(xué)階段，好的習慣養成遠比學(xué)習成績(jì)更重要。一是強化孩子的時(shí)間觀(guān)念。不但每天起床、午休和晚上休息都形成規律作息，而且每天做作業(yè)、讀英語(yǔ)、讀國學(xué)、技能練習、鍛煉身體，還有平時(shí)自己做檢測，都是自己規定合理時(shí)間內完成，在每次的計時(shí)過(guò)程中發(fā)現自己的進(jìn)步。二是提高孩子做事的計劃性。與孩子一起每周制定周計劃，包括學(xué)習、讀書(shū)、藝術(shù)培育以及戶(hù)外活動(dòng)、郊游計劃等，有計劃、有總結、有收獲。特別是放寒、暑假時(shí)，一放假就要把整個(gè)假期的作業(yè)和業(yè)余活動(dòng)定好計劃，然后每天嚴格按計劃完成，這樣既保證了作業(yè)進(jìn)度，又有寬松的時(shí)間做自己想做的'事情。三是對待錯題決不放過(guò)。每門(mén)課程都讓孩子建立了糾錯本，對平時(shí)作業(yè)、練習及檢測、考試中出現的錯誤，都要抄在糾錯本上，進(jìn)行分析、總結，且做到舉一反三，避免再犯同樣的錯誤。這些年的習慣養成，同時(shí)也培養了孩子做事從來(lái)不拖拉，講效率的好品質(zhì)!
品德為先，尊老愛(ài)親
注重在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養孩子的優(yōu)良品德，在日常生活中時(shí)刻注意自己的言行舉止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。讓孩子知道自己的生日恰恰是母親的受難日，生日時(shí)讓孩子為媽媽洗洗腳、捶捶背，讓孩子有深切的感受。要有孝心，懂得感恩，平時(shí)家長(cháng)做好表率，孩子也都看在眼里，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。
孩子慢慢長(cháng)大，家長(cháng)也跟著(zhù)進(jìn)步。在孩子今后成長(cháng)的道路上，我們家長(cháng)會(huì )與學(xué)校做好家校合作，關(guān)注家庭教育環(huán)境，培養一個(gè)身心健康快樂(lè )的青少年。
春風(fēng)化雨，未來(lái)可期。親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，握著(zhù)手機，我們被潮涌的信息簇擁著(zhù)前行，請慢下您的腳步，一起學(xué)習，一起傾聽(tīng)，一起陪伴孩子共同成長(cháng)。同時(shí)歡迎家長(cháng)朋友們積極關(guān)注并踴躍參加育兒經(jīng)驗分享。
優(yōu)秀教育者的主要事跡 9
在現實(shí)生活中，令我感動(dòng)的事情實(shí)在是太多了。但我不為一件衣服而感動(dòng)，不為能住上豪華的房子而感動(dòng)……能讓我感動(dòng)的只有那人人間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。
記得那是一次在體育課上，體育老師指令我們在操場(chǎng)上跑圈，但是剛剛跑完二圈，我們班一位體質(zhì)弱的女生就在半路上坐了下來(lái)，她感覺(jué)有些雙腿無(wú)力，站不起來(lái)；我們班一位心細的女生發(fā)現她在操場(chǎng)上坐著(zhù)，似乎覺(jué)察了什么，于是急忙跑了過(guò)去。關(guān)切地詢(xún)問(wèn)她：“你怎么了，沒(méi)事吧？我扶你去老師那兒吧!”她將那個(gè)女生的一只手輕輕地攬過(guò)來(lái)，用自己的另一只手扶住她的腰，想要扶她走到老師那兒�？蓻](méi)想到剛走了一小步，那個(gè)女生就堅持不住了，雙腿發(fā)軟，坐了下來(lái)。還有幾位女生也發(fā)現了，有幾個(gè)跑了過(guò)來(lái)，還有幾個(gè)去報告老師。其中有一個(gè)力氣比擬大的女生想要把她抱到老師那兒去，可是她不容許。
老師聽(tīng)說(shuō)后，立刻跑了過(guò)來(lái)。然后指令幾個(gè)同學(xué)去衛生室請衛生老師，還指令一個(gè)男同學(xué)進(jìn)教室拿椅子。過(guò)了一會(huì )兒，椅子拿來(lái)了，衛生老師說(shuō)：“沒(méi)事，她只是有些中暑，不能做太猛烈的運動(dòng)，你們去給她買(mǎi)瓶水吧。另外要輕輕給她按摩按摩!”聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們和老師臉上都呈現出一副放松的神色。班里的幾個(gè)男生聽(tīng)說(shuō)后，怕她在太陽(yáng)光下太熱，主動(dòng)要求把她抬到衛生室去�？墒撬茴B強，要求自己走。同學(xué)們一邊在一旁激勵她，一邊當心翼翼地扶著(zhù)她。
上自習課了，她的好好友都在一旁陪著(zhù)她，她卻怕耽擱她們的學(xué)習，一會(huì )對這個(gè)說(shuō)：“你從小學(xué)時(shí)分就是我的'好好友，我不想耽擱你的學(xué)習，所以你回去吧!”一會(huì )又對那個(gè)說(shuō)：“你是我新交的好好友，和我不算太熟識，何必為了我而耽擱自己的學(xué)習呢!”可她們都不容許，并異口同聲的說(shuō)：“好好友是不分時(shí)間長(cháng)短的，你這個(gè)樣子，我們怎么能安心學(xué)習呢？”聽(tīng)到這些話(huà)，她的眼眶不禁潮濕了。這時(shí)，老師們走了進(jìn)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)她：“怎么樣？感覺(jué)好些了嗎？”她答復：“好多了�！崩蠋焸冋f(shuō)：“那就好，你可把我們都嚇壞了。另外，你讓她們扶你起來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，別老坐著(zhù)�！彼齻凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的眼眶也不禁潮濕了，這才是人間的真情，同學(xué)之間的友情和老師與同學(xué)之間的師生情。這一件平平凡凡、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事使我讀懂了人生這本書(shū)，真正體會(huì )到了人間的真情。正是這一次次感動(dòng)，使我領(lǐng)會(huì )到了人生的真諦。
優(yōu)秀教育者的主要事跡 10
孩子是家庭的希望，作為父母，最大的幸福就是看著(zhù)自己的孩子一天天健康成長(cháng)，成績(jì)不斷進(jìn)步。孩子的良好發(fā)展，離不開(kāi)老師的諄諄教導和父母的關(guān)心幫助。俗話(huà)說(shuō)：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣的形成都需要在家里由家長(cháng)進(jìn)行正確引導和督促。今天，我就把孩子家庭教育的點(diǎn)滴體會(huì )拿出來(lái)與大家分享、共勉！
一、做學(xué)習型父母，言傳身教，做孩子的榜樣。
身教重于言教。由于孩子的學(xué)習模仿性極強，因此，父母要學(xué)習，才能教好孩子。教育孩子要從修養自身開(kāi)始，所謂言傳不如身教，我覺(jué)得如果父母希望孩子成長(cháng)為一個(gè)什么樣的人，自己首先應該成為那樣的人。
二、做朋友型家長(cháng)，創(chuàng )設良好家庭氛圍。
家庭作為社會(huì )的最基本單位，在社會(huì )生活中發(fā)揮著(zhù)最重要的作用。孩子在學(xué)校和將來(lái)走入社會(huì )中做人做事的態(tài)度和方法都來(lái)源于家庭。因此，作為家長(cháng)我們應該給孩子創(chuàng )設良好的家庭氛圍。
1、良好的家庭人際關(guān)系。家庭成員之間有事好商量，孩子就會(huì )學(xué)著(zhù)跟老師、同學(xué)們交往，而交往這一步是孩子向老師學(xué)習、向同學(xué)學(xué)習的第一步。
2、良好的家庭生活秩序。在生活中，有意識地培養孩子的獨立與合作的能力。孩子放學(xué)回家有八部曲，在這里我分享給大家：放好書(shū)包換鞋衣；講究衛生把手洗；一定喝水吃東西；趕緊坐定先復習；再做作業(yè)心有底；檢查對錯需仔細；明天學(xué)啥先預習；收拾準備好歡喜。
3、良好的言語(yǔ)互動(dòng)方式。經(jīng)常向孩子表達愛(ài)，經(jīng)常使用這樣的語(yǔ)言支持孩子——我信任你、你能行、再試試看、加油、別灰心、你怎么這么能干、你真了不起等等，心情舒暢的孩子能快樂(lè )而輕松地飛翔，否則只能痛苦而緩慢地爬。
三、做監督型家長(cháng)，培養孩子自覺(jué)性，促進(jìn)良好習慣養成。
教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習慣決定孩子的命運�！笨梢�(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的重要階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的；什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。在孩子的小學(xué)生涯中，家長(cháng)不能急功近利，要用教育學(xué)的眼光與心理看待學(xué)校與孩子，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴的成長(cháng)，多一點(diǎn)耐心和愛(ài)心，讓他把各個(gè)方面的基礎都打扎實(shí)了，培養她閱讀、樂(lè )學(xué)、熱愛(ài)集體、與人為善等良好的行為習慣。
四、做有原則、有底線(xiàn)的家長(cháng)，愛(ài)中要有嚴。
在給予孩子自由與尊重的同時(shí)，也要牢牢坐穩父母的位置，不要一味地縱容讓孩子生活在混亂的是非觀(guān)里，一定要跟孩子說(shuō)清楚自己的底線(xiàn)是什么，讓孩子明白家長(cháng)的底線(xiàn)和原則，不要輕易地觸碰到底線(xiàn)，否則會(huì )受到懲罰。要認真對待孩子的每一個(gè)需求，每一次細微的`相處，不要讓孩子置身于精致的房間，卻成為精神上的“留守兒童”。
五、做合作型家長(cháng)，主動(dòng)配合老師工作。
1、了解學(xué)校和老師的要求。只有了解了學(xué)校和老師的要求，我們才能做到家校同步，形成家校教育合力。
2、永遠不在孩子面前說(shuō)學(xué)校的不是。我經(jīng)常向孩子講述自己小時(shí)候在學(xué)校的趣事，和孩子聊聊自己對學(xué)習的渴望，努力培養孩子對學(xué)校的情感。
3、堅決維護老師在孩子心目中的威信。家長(cháng)聊天絕對不在孩子面前隨便評論老師，老師是低年級小學(xué)生最尊敬、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽(tīng)老師的話(huà)，模仿老師的言行，這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)小學(xué)生的情感不穩定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，對于孩子的成長(cháng)是不利的。但在這里我要加上一句就是，千萬(wàn)不要動(dòng)不動(dòng)就拿老師來(lái)威脅、嚇唬孩子，在孩子幼小的心靈中留下陰影，這種負面的信息會(huì )影響到孩子對學(xué)校的期望。
父母之愛(ài)子，則為之計深遠。教育無(wú)小事，做一個(gè)有心、用心的家長(cháng)，讓事事、時(shí)時(shí)、處處都成為您和孩子溝通，引領(lǐng)孩子成長(cháng)的契機。每個(gè)孩子都是花，有的花開(kāi)得早，有花開(kāi)得遲，家長(cháng)都無(wú)需著(zhù)急。我們家長(cháng)做好目前適時(shí)施肥、澆水、除蟲(chóng)工作，給予充足陽(yáng)光，靜靜的等待花開(kāi)吧！
優(yōu)秀教育者的主要事跡 11
教育學(xué)家福祿貝爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育之道無(wú)他，唯愛(ài)和榜樣而已�！弊龊米约�，就是教育的精髓所在。在養育孩子的過(guò)程中，我一直努力做好自己，督促自己跟孩子共同成長(cháng)，成為她的榜樣。
在引領(lǐng)孩子堅持學(xué)習朗誦技能的事兒上，我深有體會(huì )。閨女學(xué)習朗誦整整十期，期間參加了各個(gè)級別的比賽不下30余次，每一次參賽的稿件，我都跟閨女一起反復揣摩作品，陪伴她一次次的練習。
幾年下來(lái)，女兒在朗誦上取得了很大進(jìn)步。尤其在2021年天津市寶坻區紅領(lǐng)巾宣講員講述家鄉紅色故事活動(dòng)中，她講述的.紅色故事《鏖戰趙各莊》發(fā)布于學(xué)習強國平臺。一天，閨女微笑著(zhù)對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)业闹v述讓更多的人了解我的家鄉，我很自豪！”我欣慰地看著(zhù)她說(shuō)：“媽媽也為你高興，你的作品被認可，是對家鄉養育之恩的最好回饋�！遍|女笑了，笑得那樣甜！
2015年我承擔了宣講任務(wù)，為全區師生進(jìn)行宣講，在這期間閨女見(jiàn)證了我一次次地打磨宣講稿、定稿、背稿再到全部推翻重新調整，直至完成近十場(chǎng)的宣講任務(wù)，潛移默化中我成了閨女的榜樣。
詩(shī)人維斯冠曾說(shuō)過(guò)，“父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物�！奔毤毱肺哆@些年跟閨女一起積累的朗誦作品，在我的教學(xué)工作和班級管理中，發(fā)揮著(zhù)意想不到的作用，我們彼此收獲著(zhù)最佳禮物，在禮物的滋潤中共同進(jìn)步。
最近正在看一本《正念父母心》的書(shū)，書(shū)中提倡：正念養育。養育孩子的過(guò)程，其實(shí)是他們教我們，亦是我們教他們。我們共同經(jīng)歷一些美好的時(shí)光，共同經(jīng)歷一些艱難的時(shí)光，共同見(jiàn)證美好，共同跨越艱難，共同成長(cháng)。
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