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我與線(xiàn)上教育作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的我與線(xiàn)上教育作文，希望對大家有所幫助。
我與線(xiàn)上教育作文1
跟著(zhù)信息技能，特別是互聯(lián)網(wǎng)技能的高建開(kāi)展，常識獲取的辦法發(fā)生了根本性改變，教與學(xué)都突破了時(shí)刻、空間的約束，常識獲取的途徑也愈加靈敏與多樣化。
姑蘇的線(xiàn)上教育便是其間的佼餃者。海量的材料，精密的分類(lèi)，她給予了姑蘇學(xué)子高度的挑選權，讓我們可以依據自己的愛(ài)好，自主地挑選學(xué)習內容和時(shí)刻，也打破了傳統教育固定時(shí)刻、固定地址對學(xué)生和教師的限制，彌補了傳統教育的缺乏。
記住是在初一，那時(shí)的我成果還算不錯，加之上課時(shí)仔細聽(tīng)講，回家仔細溫習，在學(xué)習上并不是特別費勁。但有時(shí)我想要拓寬一下新的常識點(diǎn)，可是校外的補習班大多時(shí)刻很長(cháng)，或許無(wú)法完結校內作業(yè)。
但漸漸地，我發(fā)現考試越來(lái)越難，卷子上都是些平常上課不會(huì )著(zhù)重的類(lèi)型。我的成果逐漸地開(kāi)端下滑！我非�；艔�，懼怕同學(xué)訕笑自己，懼怕跟不上現在的學(xué)習的腳步。我努力地尋覓自己的問(wèn)題所在，但苦于很多的辦法都試過(guò)了，便是找不出合適的辦法。
后來(lái)校園里和網(wǎng)上都在宣揚教育局主辦的線(xiàn)上教育的開(kāi)播。在教師的引薦下，我刻不容緩地嘗試了。
陽(yáng)光打在書(shū)桌一角，臺上教師侃侃而談，班上同學(xué)奮筆疾書(shū)，曾認為，這便是教育的姿態(tài)。而科技的前進(jìn)，卻讓我有幸遇見(jiàn)你，有了不一樣體會(huì )，更好地生長(cháng)。跟著(zhù)運用頻率的.增多，我對線(xiàn)上教育中心的了解越來(lái)越多。山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。在一次偶爾與教師的互動(dòng)中，讓我體會(huì )了線(xiàn)上教育的功用。與教師的交流中，我也可以對教師所講的內容由更深層次的了解。記住有次在上數學(xué)課時(shí)，我有一個(gè)關(guān)于浮力的問(wèn)題不明白，由于怕他人訕笑我，便一向沒(méi)有問(wèn)詢(xún)教師，直到后來(lái)看到許多的同學(xué)都在線(xiàn)上談?wù)撝袉?wèn)了，便抱著(zhù)試試的心思在問(wèn)答中將這個(gè)問(wèn)題提交出去。很快教師就回了，教師將這道題的解題過(guò)程都細說(shuō)了一遍，還讓我觸類(lèi)旁通的做了其他標題。直到我徹底了解停止。
在當今的社會(huì )上，想要在課外學(xué)習更多的課內常識，面臨大型考試比他人更有掌握的，大約只要在外面上其他補習班了，但相對的補習班價(jià)格非常昂揚，一般的家庭不肯出那么大的一筆錢(qián)。不過(guò)幸虧這時(shí)線(xiàn)上教育渠道建立了這樣不需要錢(qián)，在家就可以承受課外的教導和進(jìn)步。讓家境不同的學(xué)生承受到盡或許相對公正的教育。
科技的五顏六色絢爛著(zhù)教育的畫(huà)板，你帶給我如此光輝的收成，這個(gè)夏天，和你的故事終是我生命中一抹亮色。
我與線(xiàn)上教育作文2
隨著(zhù)信息技術(shù)，特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高建發(fā)展，知識獲取的方式發(fā)生了根本性變化，教與學(xué)都突破了時(shí)間、空間的限制，知識獲取的渠道也更加靈活與多樣化。
蘇州的線(xiàn)上教育就是其中的佼餃者。海量的資料，精細的分類(lèi)，她給予了蘇州學(xué)子高度的選擇權，讓我們可以根據自己的興趣，自主地選擇學(xué)習內容和時(shí)間，也打破了傳統教育固定時(shí)間、固定地點(diǎn)對學(xué)生和老師的局限，彌補了傳統教育的不足。
記得是在初一，那時(shí)的我成績(jì)還算不錯，加之上課時(shí)認真聽(tīng)講，回家認真復習，在學(xué)習上并不是特別吃力。但有時(shí)我想要拓展一下新的知識點(diǎn)，但是校外的補習班大多時(shí)間很長(cháng)，可能沒(méi)法完成校內作業(yè)。
但漸漸地，我發(fā)現考試越來(lái)越難，卷子上都是些平時(shí)上課不會(huì )強調的類(lèi)型。我的成績(jì)逐漸地開(kāi)始下滑！我十分驚慌，害怕同學(xué)嘲笑自己，害怕跟不上現在的學(xué)習的.步伐。我努力地尋找自己的問(wèn)題所在，但苦于好多的方法都試過(guò)了，就是找不出適合的方法。
后來(lái)學(xué)校里和網(wǎng)上都在宣傳教育局主辦的線(xiàn)上教育的開(kāi)播。在老師的推薦下，我迫不及待地嘗試了。
陽(yáng)光打在書(shū)桌一角，臺上老師侃侃而談，班上同學(xué)奮筆疾書(shū)，曾以為，這就是教育的樣子。而科技的進(jìn)步，卻讓我有幸遇見(jiàn)你，有了不一樣體驗，更好地成長(cháng)。隨著(zhù)使用頻率的增多，我對線(xiàn)上教育中心的了解越來(lái)越多。山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。在一次偶然與老師的互動(dòng)中，讓我體驗了線(xiàn)上教育的功能。與老師的溝通中，我也能夠對老師所講的內容由更深層次的理解。記得有次在上數學(xué)課時(shí)，我有一個(gè)關(guān)于浮力的問(wèn)題不懂，因為怕別人嘲笑我，便一直沒(méi)有詢(xún)問(wèn)老師，直到后來(lái)看到許多的同學(xué)都在線(xiàn)上評論中問(wèn)了，便抱著(zhù)試試的心理在問(wèn)答中將這個(gè)問(wèn)題提交出去。很快老師就回了，老師將這道題的解題步驟都細說(shuō)了一遍，還讓我舉一反三的做了別的題目。直到我完全理解為止。
在當今的社會(huì )上，想要在課外學(xué)習更多的課內知識，面對大型考試比別人更有把握的，大概只有在外面上別的補習班了，但相對的補習班價(jià)格十分高昂，一般的家庭不愿出那么大的一筆錢(qián)。不過(guò)幸好這時(shí)線(xiàn)上教育平臺建立了這樣不需要錢(qián)，在家就可以接受課外的輔導和提高。讓家境不同的學(xué)生接受到盡可能相對公平的教育。
科技的五光十色絢爛著(zhù)教育的畫(huà)板，你帶給我如此輝煌的收獲，這個(gè)夏天，和你的故事終是我生命中一抹亮色。
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