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學(xué)習《幼兒園教師職業(yè)特點(diǎn)和師德建設》體會(huì )
師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種崇高精神、獨特文化品位、深逐知識內涵的體現！這是我學(xué)習《幼兒園教師職業(yè)特點(diǎn)和師德建設》課程后最深刻的一句體會(huì )。作為一個(gè)幼兒教師，職責是神圣的，你不僅要愛(ài)自己的孩子，還要更愛(ài)別人的孩子。其實(shí)在幼兒的成長(cháng)中，第一任老師是他們的父母，第二任老師才是幼兒教師，但在幼兒心目中，幼師已經(jīng)是社會(huì )的規范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。兒童接受知識的過(guò)程中，正是個(gè)性與品德形成時(shí)期，作為他們的引導者和指路人，所以幼兒教師的師德建設任重道遠。
以下是我的學(xué)習心得：
1、熱愛(ài)幼師本職工作
光陰荏苒，轉眼間我已經(jīng)在幼兒教育事業(yè)上奮戰了五個(gè)春秋，在這五個(gè)年頭里，酸甜苦辣各顯期間�；厥孜覄傔M(jìn)入幼兒園工作的時(shí)侯，許多人問(wèn)我為什么要選擇幼兒教育，其實(shí)我就一句話(huà)：“我喜歡孩子”，每每聽(tīng)到班上孩子的笑聲，我就覺(jué)得一切辛苦都是值得的，他們的健康成長(cháng)就是我最大的人生快樂(lè )。所以做幼師的首要條件是熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)孩子，不要有厭棄的心情，要做到用心、真心、愛(ài)心、細心、耐心、精心、責任心，用真誠換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護他們的成長(cháng)。
2、與學(xué)生和家長(cháng)互動(dòng)
面對幼兒不同于面對其他小學(xué)中學(xué)的孩子，做幼兒園教師必須熱情開(kāi)朗，充滿(mǎn)活力。師德建設重在陶冶情操，教師跟幼兒們需要不斷地互動(dòng)，不斷地交流以便于了解每個(gè)幼兒的成長(cháng)特點(diǎn)。我覺(jué)得幼兒園今后應該多設立多彩的興趣班，讓孩子和教師們在豐富多樣的文化娛樂(lè )活動(dòng)中，陶冶養性，從而激發(fā)其愛(ài)園之情和學(xué)習熱情；還需要加強跟家長(cháng)的密切聯(lián)系，使老師們能有效地針對不同的幼兒進(jìn)行學(xué)習引導。讓幼兒能自主自由地表達本我，富于個(gè)性地發(fā)展。
3、對知識的不斷提升
面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守成規，固步自封�，F代社會(huì )、現代教育的急劇變革向教師提出了挑戰，要求教師具有多方面、綜合性的能力。因此，我決定樹(shù)立起“終身學(xué)習”、“不斷探索”的思想，在教育實(shí)踐中，潛心學(xué)習理論、運用理論，專(zhuān)研業(yè)務(wù)，掌握現代科學(xué)知識，發(fā)揚探索和創(chuàng )新精神，為教育事業(yè)不斷攀登。尤其要多學(xué)習不同的外語(yǔ)，使自己的知識層面得到質(zhì)的提升，隨時(shí)能應付不同國籍的幼兒和家長(cháng)。
4、多做教學(xué)反思研討
師德的建設重在升華，多進(jìn)行教育反思對幼兒園或者教師本身提升教育質(zhì)量都是不可或缺的，每個(gè)期末，我決定以教研組，后勤組為單位開(kāi)展師德交流活動(dòng)。全體教工認真總結自己的經(jīng)驗，相互學(xué)習，相互評議，提出整改意見(jiàn)，進(jìn)行師德報告。讓身邊的先進(jìn)人物事跡感染大家，精神思想震撼著(zhù)大家，讓教師們的思想相互碰撞，從而擦出新的火花，有助于幼兒園不斷探索幼兒智力開(kāi)發(fā)的科學(xué)方法和創(chuàng )新幼兒身心教育的教學(xué)理論。
5、制定長(cháng)遠的目標
成功屬于有遠大理想且堅持不懈努力的組織和人！制定長(cháng)遠的幼兒園發(fā)展計劃和多培養骨干型教師和專(zhuān)家型教師都對一間幼兒園的發(fā)展起推進(jìn)的作用，骨干教師和專(zhuān)家型教師的培養是通過(guò)
1）加強理論學(xué)習，優(yōu)化知識結構；
2）借鑒他人經(jīng)驗，加快自身發(fā)展；
3）參與行動(dòng)研究，提高自身素質(zhì)；
4）進(jìn)行教學(xué)反思，提高教學(xué)能力；
這四方面來(lái)進(jìn)行實(shí)踐，讓教工在默默奉獻中展露愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習等方面的精神風(fēng)貌，彰顯于幼兒園這個(gè)團隊，彰顯于社會(huì )，讓高尚的師德進(jìn)一步得到弘揚；
說(shuō)幼兒教師容易，其實(shí)不易；說(shuō)幼兒教師辛苦，其實(shí)自有甘甜，當我們真正地把愛(ài)與智慧凝結在一起的時(shí)候，幼兒教育才會(huì )閃現不一樣的光彩！而也正是這個(gè)時(shí)候，我們的幼兒教師也會(huì )散發(fā)出別樣的美麗與魅力！讓我們以敬業(yè)的精神、高尚的師德、發(fā)展的目標，共同構筑學(xué)前教育的美好明天。
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