畢業(yè)設計開(kāi)題報告

時(shí)間:2022-08-12 13:11:54 設計 我要投稿

畢業(yè)設計開(kāi)題報告(精選15篇)

  在當下社會(huì ),越來(lái)越多人會(huì )去使用報告,不同的報告內容同樣也是不同的。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的畢業(yè)設計開(kāi)題報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

畢業(yè)設計開(kāi)題報告(精選15篇)

畢業(yè)設計開(kāi)題報告1

  一、課題研究背景

 。ㄒ唬﹪鴥韧獾难芯楷F狀

  1、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的設計理論與方法的研究缺乏系統性

  通過(guò)對國內外有關(guān)的學(xué)術(shù)刊物(如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《EducationalTechnology》等)、教育網(wǎng)站和國際國內有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì )議(GCCCE、ICCE、CBE等)的論文集進(jìn)行分析,網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的設計研究主要是關(guān)于建構主義學(xué)習環(huán)境的設計和協(xié)作學(xué)習的設計等方面,缺乏系統的研究?梢哉f(shuō),網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的設計理論的研究還處于初級階段,還有很多問(wèn)題需要去研究和探索。例如,在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習、利用虛擬情境進(jìn)行探究學(xué)習、利用通訊工具進(jìn)行協(xié)商學(xué)習、利用工具進(jìn)行創(chuàng )造學(xué)習的設計以及教師指導性活動(dòng)的設計等方面,都值得我們去研究。

  2、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的評價(jià)研究才剛剛起步

  隨著(zhù)Internet應用的普及,網(wǎng)絡(luò )教學(xué)已成為一種重要的教學(xué)手段和教學(xué)場(chǎng)所。然而,與傳統教學(xué)相比,網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的質(zhì)量,建立一個(gè)行之有效的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)評價(jià)模型,已成為網(wǎng)絡(luò )教學(xué)研究的一個(gè)重要課題。時(shí)至20xx年,教育部批準全國31所高校建立網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院,但卻沒(méi)有制定出如何保證網(wǎng)絡(luò )教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國國家教育政策研究所(TheInstituteForHigherEducationPolicy)于20xx年4月也發(fā)表了一份名為"在線(xiàn)教育質(zhì)量:遠程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應用的標準"的報告,然而,這些文章(報告)也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的評價(jià)指標,而對如何組織評價(jià)、如何獲取定量數據、評價(jià)數據如何促進(jìn)教學(xué)等方面則很少涉及。目前,網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的支撐平臺中的學(xué)習評價(jià)模塊往往只含有測試部分,而缺乏相應的分析與反饋。

 。ǘ┱n題研究的意義

  1、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的發(fā)展,提高網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的質(zhì)量

  由于網(wǎng)絡(luò )教學(xué)可以實(shí)現信息資源共享,在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法,使學(xué)習者在網(wǎng)上可以學(xué)到最新的知識,因此是教學(xué)改革發(fā)展的方向。通過(guò)本項目的研究與實(shí)踐,使網(wǎng)絡(luò )教學(xué)更能為學(xué)習者提供一個(gè)建構主義的學(xué)習環(huán)境,充分體現學(xué)生的首創(chuàng )精神,學(xué)生有更多的機會(huì )在不同情境下去運用他們所學(xué)的知識,而且學(xué)生可以根據自身的行動(dòng)的反饋來(lái)形成對客觀(guān)事物的認識和解決實(shí)際問(wèn)題的方案,從而提供網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的質(zhì)量。

  2、尋找利用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)實(shí)現學(xué)生遠程交互自主學(xué)習的教學(xué)設計的技術(shù)解決方案

  3、完善和發(fā)展教學(xué)設計理論

  網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)與傳統教學(xué),不僅是教學(xué)環(huán)境的不同,在教學(xué)內容、教學(xué)手段、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區別。通過(guò)本項目的研究,能夠解決網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下,教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)設計,如何調控教學(xué)過(guò)程,如何有效實(shí)施教學(xué)活動(dòng)以達成教學(xué)目標,是對教學(xué)設計理論的完善和發(fā)展。

  二、課題研究?jì)热?/strong>

 。ㄒ唬┭芯康闹饕獌热

  1、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)設計理論體系的研究包括教學(xué)目標的設計、建構性學(xué)習環(huán)境的設計、學(xué)習情境的設計、學(xué)習資源的設計、學(xué)生自主學(xué)習活動(dòng)的設計、學(xué)生協(xié)作學(xué)習活動(dòng)的設計、教師指導性活動(dòng)的設計、學(xué)習評價(jià)工具的設計等。

  2、基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)策略與教學(xué)模式的研究

 。1)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)策略的研究,如網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)內容組織策略、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)情景營(yíng)造策略、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的`教學(xué)對話(huà)組織策略、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的的課堂管理策略等

 。2)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式的研究,如項目化學(xué)習模式、探索性學(xué)習模式、研究性學(xué)習模式等

  3、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)評價(jià)的內容體系、方法、步驟與模型的研究

  4、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)設計系統軟件的開(kāi)發(fā)與應用

  5、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)評價(jià)系統軟件的開(kāi)發(fā)與應用

  根據上述研究?jì)热,總課題下設如下子課題:

  1、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)設計與教學(xué)評價(jià)的理論研究(謝幼如、李克東)

  2、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)(鄧文新)

  3、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)設計與教學(xué)評價(jià)系統的開(kāi)發(fā)(柯清超)

  4、Web課程的教學(xué)過(guò)程設計及支持系統的研究(陳品德)

  5、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)設計與教學(xué)評價(jià)理論的應用研究(余紅)

 。ǘ┱n題的研究目標

  本項目的研究目標是:運用現代教學(xué)理論與建構主義學(xué)習理論,通過(guò)教學(xué)改革與實(shí)驗,探索網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的設計與評價(jià)的理論和方法,開(kāi)發(fā)相配套的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的設計和評價(jià)系統軟件,探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的途徑與方法。

 。ㄈ╊A期成果形式

  1、論文與專(zhuān)著(zhù)

  發(fā)表有關(guān)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的設計與評價(jià)的一系列學(xué)術(shù)論文,出版專(zhuān)著(zhù)《網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的設計與評價(jià)》。

  2、電腦軟件

  開(kāi)發(fā)《網(wǎng)絡(luò )教學(xué)設計系統軟件》和《網(wǎng)絡(luò )教學(xué)評價(jià)系統軟件》,制作《網(wǎng)絡(luò )教學(xué)設計》專(zhuān)題教學(xué)(學(xué)習)網(wǎng)站,建立《教學(xué)設計》多媒體資源庫。

  三、研究方法與技術(shù)路線(xiàn)

 。ㄒ唬┭芯糠椒ㄅc步驟

  本項目的研究主要采用行動(dòng)研究、實(shí)驗研究、評價(jià)研究等方法。

  對于較大規模的教學(xué)設計與教學(xué)模式的試驗研究,將采用行動(dòng)研究方法。

  對于個(gè)別帶有創(chuàng )新性的,能提出重要見(jiàn)解的小范圍的教學(xué)研究,則通過(guò)建立科學(xué)的假設,采用實(shí)驗研究的方法。

  關(guān)于教學(xué)模式的評價(jià)和有關(guān)教學(xué)效果的分析,則采用評價(jià)研究方法。

  研究步驟如下:

  20xx年5月-20xx年8月,收集資料,建立模型

  20xx年9月-20xx年1月,開(kāi)發(fā)軟件

  20xx年2月-20xx年8月,教學(xué)試驗,評價(jià)修改

  20xx年9月-20xx年12月,擴大試驗,歸納總結

 。ǘ╆P(guān)鍵技術(shù)

  1、基于網(wǎng)絡(luò )的協(xié)作化設計思維工具的通訊模型的構建;

  2、教學(xué)設計系統中師生教學(xué)活動(dòng)的可視化表示與分析;

  3、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的教學(xué)評價(jià)模型的構建;

  4、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)過(guò)程中學(xué)習反應信息的自動(dòng)采集與處理。

  四、課題研究?jì)r(jià)值

 。ㄒ唬﹦(chuàng )新點(diǎn)

  1、建立網(wǎng)絡(luò )教學(xué)設計的理論體系與方法。

  2、建立基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的各類(lèi)教學(xué)評價(jià)指標體系。

  3、開(kāi)發(fā)出操作性強、具有實(shí)際應用價(jià)值的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的設計工具和評價(jià)系統軟件。

 。ǘ├碚撘饬x

  傳統的教學(xué)設計是應用系統方法分析和研究教學(xué)的問(wèn)題和需求,確立解決他們的方法與步驟,并對教學(xué)結果作出評價(jià)的一種計劃過(guò)程與操作程序,F代教學(xué)設計理論已經(jīng)不拘泥于系統論的理論基礎,不強調對教學(xué)活動(dòng)的絕對控制,逐漸放棄呆板的設計模式,開(kāi)始強調教學(xué)設計的關(guān)系性、靈活性和實(shí)時(shí)性,從而更加有利于學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統的教學(xué)設計理論與方法。

 。ㄈ⿷脙r(jià)值

  1、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐,總結并形成基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)科教學(xué)設計的理論與方法,優(yōu)化中小學(xué)課堂教學(xué)結構。

  2、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐,探索并總結信息化時(shí)代如何改革傳統的思想和模式,使學(xué)生學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習的方法和經(jīng)驗。

  3、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐,探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò )資源的途徑與方法,形成一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)課例。

  4、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐,開(kāi)發(fā)出具有應用推廣價(jià)值的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的設計工具和評價(jià)系統軟件。

  五、研究基礎

 。ㄒ唬┮延邢嚓P(guān)成果

  1、曾于93年、xx年兩度獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎,其中《多媒體組合教學(xué)設計的理論與實(shí)踐》項目的成果在全國的大中小學(xué)廣泛應用,《多媒體組合教學(xué)設計》(李克東、謝幼如編著(zhù),科學(xué)出版社)多次再版發(fā)行。

  2、出版的《多媒體教學(xué)軟件設計》(含教材與光碟)(謝幼如等編著(zhù),電子工業(yè)出版社,19xx年)、《多媒體教學(xué)軟件設計與制作》(含教材與光碟)(李克東、謝幼如、柯清超編著(zhù),中央廣播電視大學(xué)出版社,20xx年)和《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合》(李克東、謝幼如、柯清超等,萬(wàn)方數據電子出版社,20xx年)在全國廣泛應用。

  3、xx年《多媒體技術(shù)在基礎教育改革中的應用實(shí)驗研究》和《小學(xué)語(yǔ)文"四結合"教學(xué)改革試驗研究》獲國家教委全國師范院校面向基礎教育改革科學(xué)研究?jì)?yōu)秀成果二等獎。

  4、承擔國家"九五"重點(diǎn)科技攻關(guān)項目《計算機輔助教學(xué)軟件研制開(kāi)發(fā)與應用》(簡(jiǎn)稱(chēng)96-750)《小學(xué)語(yǔ)文科學(xué)小品文》、《小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)欣賞》、《小學(xué)語(yǔ)文擴展閱讀》、《初中語(yǔ)文新詩(shī)賞析》四個(gè)子課題的研制與開(kāi)發(fā),4個(gè)項目6張光盤(pán)全部通過(guò)教育部組織的專(zhuān)家組鑒定,被評為優(yōu)秀軟件,并由北京師范大學(xué)出版社和電子工業(yè)出版社出版,在國內及東南亞地區發(fā)行。

  5、20xx年所完成的《學(xué)習反應信息分析系統》獲廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀多媒體教學(xué)軟件一等獎,并出版專(zhuān)著(zhù)《學(xué)習反應信息的處理方法與應用》(謝幼如、李克東著(zhù),暨南大學(xué)出版社,19xx年)。

 。ǘ┭芯織l件

  華南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)科是國家級重點(diǎn)學(xué)科,華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院是"211工程"重點(diǎn)建設學(xué)科單位,我國的教育技術(shù)學(xué)博士點(diǎn)之一。華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所擁有從事計算機教育應用研究的人員近30名,其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們在長(cháng)期的研究工作中,對各種多媒體教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)應用軟件、學(xué)科教學(xué)工具、資源庫管理應用系統進(jìn)行了深入的研究與探索,并已取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展和成果。本研究所擁有先進(jìn)的計算機軟件開(kāi)發(fā)實(shí)驗室兩個(gè)、國家級的多媒體教學(xué)軟件制作基地一個(gè),在國內教育技術(shù)領(lǐng)域方面處于領(lǐng)先地位。

  六、研究組織機構

  本課題的研究人員由教學(xué)設計專(zhuān)家、信息技術(shù)教育應用專(zhuān)家、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)家、學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家、中小學(xué)教師、教育技術(shù)研究人員與研究生組成,以大學(xué)的教育技術(shù)研究所為核心,主要以廣東、江蘇、浙江、福建等地區的部分中小學(xué)以及西部一些網(wǎng)絡(luò )環(huán)境較好的中小學(xué)為研究基地,輻射其他地區的中小學(xué),借助信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)力量,實(shí)現理論、技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的優(yōu)化整合。

畢業(yè)設計開(kāi)題報告2

  課題名稱(chēng):安徽合肥綠色港灣

  酒店(B案)

  學(xué)院(系):建筑工程與力學(xué)學(xué)院年級專(zhuān)業(yè):建筑學(xué)07—1班學(xué)生姓名:指導教師:

  完成日期:20xx—3—10

  一、選題的性質(zhì)、依據與意義

  建筑是凝固的音樂(lè ),是人類(lèi)文明的豐碑。而酒店,對于很多城市而言是城市的客廳,是城市的展廊,是城市的代言人。酒店作為一種建筑類(lèi)別具有與其他建筑不同的功能特點(diǎn)。

  酒店對城市的建設和發(fā)展具有重要意義。然而,當今酒店的設計現狀存在著(zhù)不少問(wèn)題。在本次選題中,將專(zhuān)門(mén)針對酒店的特色,充分發(fā)揮酒店的經(jīng)濟特點(diǎn),解決當前經(jīng)濟下酒店的各種問(wèn)題。

  1酒店對城市的意義

  今天的酒店已成為了來(lái)往旅客、會(huì )議、商務(wù)人員及國家元首交流、休閑、商討重大問(wèn)題的重要場(chǎng)所。酒店的設計體現了一個(gè)地區的地區實(shí)力和影響里,另一方面也展示著(zhù)這個(gè)地區的文化和魅力。酒店,和機場(chǎng)、車(chē)站類(lèi)似,漸漸成為許多人到一個(gè)新地區的重要印象,成為城市和地區經(jīng)濟、文化上的一張名片。

  酒店是城市、國家與外界接軌的重要橋梁。據旅游局作的中國旅游業(yè)發(fā)展預測,到20xx年,入境過(guò)夜旅游者為9500—13900萬(wàn)人次,年平均增長(cháng)率為5。7%—7。75%。國際旅游組織進(jìn)行前景預測,認為到20xx年,全球將有16億國際游客,中國將有1。3億游客入境,成為世界上第一大入境國。

  2當今休閑類(lèi)酒店設計的現狀

  今天許多酒店的案例,建筑師獲得了難以言喻的慘敗。建筑是一個(gè)平臺、一個(gè)布景,而在期間舞蹈的是繁花簇錦的景觀(guān)設計和五彩繽紛的室內裝飾。當然,我們也不否認,這樣的搭配依然是酒店。就好比一個(gè)森林酒店,房屋勢必不能搶了植物的風(fēng)頭,而只能從植物上下功夫,讓植物顯得更茂盛、更鮮亮、更千姿百態(tài)。

  3酒店設計的方法探討

  1)功能的'布局

  酒店是個(gè)復雜龐大的功能體。有室內與室外的兩個(gè)部分。

  在每?jì)蓚(gè)部分里又有對內與對外的不同部分。

  在室外部分。對內,有停車(chē)位、員工宿舍生活區(包括籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、活動(dòng)室等)、酒店洗衣房、花房、垃圾房等;對外有室外游泳池、網(wǎng)球場(chǎng)、垂釣、燒烤、高爾夫果林練習場(chǎng)、射箭場(chǎng)等。不僅要分配合理,互不干擾,員工通道和客流通道必須互不看到外,還要注意對外娛樂(lè )區域的環(huán)境安排和景觀(guān)布置。

  室外的對外區域的設計實(shí)在又是另一件考驗建筑師,也會(huì )在后期考驗景觀(guān)師的一大難點(diǎn),也同時(shí)能成為酒店的一大亮點(diǎn)。許多的國內外知名酒店,都有著(zhù)能充分感受陽(yáng)光、綠色、水域和清新空氣的室外環(huán)境場(chǎng)所,形成露天卡座、燒烤吧、游泳池、親水娛樂(lè )區等室外空間,讓游客流連忘返。也正是因此,優(yōu)美的室外環(huán)境和景觀(guān)條件、空氣質(zhì)量才成為休閑酒店選址的重要條件。

  室內區域根據酒店需求的不同也會(huì )有不同的功能。主要有大堂區塊、會(huì )議區塊、餐飲區塊、娛樂(lè )區塊、客房區塊和后勤用房。后勤用房不一定成一個(gè)區塊,可以分散布置,但要有一個(gè)整體的流線(xiàn),既便于各部門(mén)分開(kāi)各自的工作,又便于整體的協(xié)調與管理。對外的各個(gè)區塊的布置也有一定的組織特點(diǎn)。既要有與大堂的聯(lián)系,又要有獨立的出入口,還要有與室外部分的聯(lián)系,它們互相也有一定的聯(lián)系。

  2)顧客的感受

  在酒店設計中,所有的對外區域,都要注意顧客的感受。顧客的感受,能體現出酒店的風(fēng)格與檔次,是酒店吸引人的核心部分。

  在以上這幾種酒店類(lèi)型中,商務(wù)型酒店和經(jīng)濟型酒店在室外環(huán)境的設計分離比較輕,而除了經(jīng)濟型酒店外,每種酒店都對酒店內對顧客的感受提出了較高的要求。其中要求最高的是度假型酒店和觀(guān)光型酒店,它們的設計常會(huì )有一些主題,一方面以便于將它們區別于不同的酒店,另一方面能把這種主題深入做好,帶給顧客與眾不同的、難忘的體驗。

  酒店的主題也有很多?梢允悄硞(gè)國家、地域的風(fēng)情,如伊斯蘭風(fēng)、印度風(fēng)、拉斯維加斯風(fēng)、羅馬風(fēng)等等;可以是某個(gè)確切的事物,比如天鵝、海豚、漁船、畫(huà);也可以是某個(gè)無(wú)法觸摸的內心感覺(jué),比如愛(ài)情、家、故鄉、記憶等;也可能是這個(gè)酒店所擁有的某種得天獨厚的體驗,比如海、草原、小溪、雪山??

  世界上有許多有名的酒店,規模不大,但它帶給人的感受卻是震撼的、難以忘懷的。這種對顧客感受的把握便是酒店設計成功的精髓所在。

  這種“顧客感受”我將它簡(jiǎn)單的分為兩類(lèi):能看的景觀(guān)、能做的體驗。也就是觀(guān)感和體驗感。

  觀(guān)感是一種視覺(jué)上的感受。它包括建筑的造型,即其外觀(guān);以及建筑的內部的一些結構、材料和構件上的設計;從建筑往外看的景觀(guān)。

  而體驗感是人的感受和體驗。它可以是建筑空間形成的空間體驗;建筑內部設計風(fēng)格形成的感受;也可以是顧客在進(jìn)行某項活動(dòng)時(shí)的感受和體驗;使用某項物品時(shí)的感受和體驗。

  觀(guān)感的把握主要就是外觀(guān)設計、內部空間設計和景觀(guān)設計。是較為具象、較好把握的設計部分。

  體驗感的設計有室內設計、空間設計的部分,也有活動(dòng)場(chǎng)所設計、主要物品(如游泳池、沙發(fā)、樓梯等)設計。這些感受主要源自于顧客對所消費的體驗的需求。這些需要更多的觀(guān)察和人生體驗來(lái)完成才能做得更好。

  二、課題擬完成的基本內容

  1總體規劃要求

  在總體布局上,分清對內和對外的功能流線(xiàn)。在對外的部分達到功能相對獨立、景觀(guān)互相觀(guān)看的既獨立又融合的交融效果。各個(gè)區域有著(zhù)獨立的出入口和相關(guān)聯(lián)的流線(xiàn)通道。各個(gè)建筑與環(huán)境之間自然的融合和滲透。 2建筑造型要求

  建筑造型給人簡(jiǎn)潔、大方之感,即一目了然,又有內容有細節,還具有一定的獨特性,抓住看者的視野。利用結構、材料、造型的方法創(chuàng )造出不落俗套的新時(shí)代建筑。建筑入口明朗大方,便于識別。

  2景觀(guān)要求

  以溫帶闊葉樹(shù)木夾雜多種植物為主,混栽在季節上次第開(kāi)花的品種,利用湖、水、草、陽(yáng)光、綠色創(chuàng )造出休閑、自然、大方的景觀(guān)環(huán)境。 4建筑功能設計要求

  建筑內部功能互相獨立,有獨立的出入口和管理通道。建筑功能和環(huán)境緊密融合。不同功能間互不干擾且有順暢的流線(xiàn)進(jìn)行聯(lián)系。

  三、主要步驟和方法

  1前期調研

  充分了解任務(wù)書(shū)要求,對安徽合肥綠色港灣酒店擬建場(chǎng)地進(jìn)行深入的調研,掌握其周?chē)h(huán)境狀況、交通狀況、發(fā)展前景,為以后的深入設計做準備。

  2項目立意

  在調研基礎上對已有條件進(jìn)行科學(xué)的整理,確定項目的基本定位,根據任務(wù)書(shū)確定酒店的檔次、規模、景觀(guān)朝向及對城市和周邊環(huán)境的影響。

  3總體規劃

  在充分的調研和立意基礎上進(jìn)行酒店的總體規劃設計,與指導教師進(jìn)行多次交流溝通,解決存在的多種問(wèn)題,并未下一步建筑深入設計做準備。

  4單體設計

  在總體規劃的基礎上進(jìn)行各個(gè)建筑單體的設計,充分考慮他們之間的聯(lián)系,充分與總體規劃協(xié)調,反復論證得到最優(yōu)的設計結果。

  5環(huán)境與景觀(guān)設計

  在總體規劃與單體設計階段滲透入環(huán)境與景觀(guān)設計,塑造出休閑酒店的景觀(guān)要求和休閑場(chǎng)所,以求在不大的面積下達到最后的休閑感受。

  6成果展示及評價(jià)

  通過(guò)一系列的圖紙與論文成果展示這個(gè)設計過(guò)程,并在與指導教師協(xié)商的過(guò)程中對方案進(jìn)行反饋和修改,得出最終方案。

  四、工作進(jìn)度

  第1周:畢業(yè)設計課題論證,文獻收集。由指導老師進(jìn)行審閱。

  第2周:地形現場(chǎng)勘察,撰寫(xiě)開(kāi)題報告。由指導老師進(jìn)行審閱。

  第3—4周:方案設計初步,手工繪制草圖。由指導老師進(jìn)行審閱。

  第5周:中期成果檢查Ⅰ,手繪草圖,設計說(shuō)明初稿。由指導老師進(jìn)行審閱。

  第6—7周:方案設計深化。由指導老師進(jìn)行審閱。

  第8周:中期成果檢查Ⅱ,儀器草圖,技術(shù)經(jīng)濟指標。由指導老師進(jìn)行審閱。

  第9—10周:完成方案設計。由指導老師進(jìn)行審閱。

  第11—15周:正式圖紙繪制,設計說(shuō)明,論文打印。由指導老師進(jìn)行審閱。

  第16周:答辯準備,圖紙裝訂,PPT文件制作

  第17周:結題驗收

  第18周:答辯

  五、主要參考文獻

  [1]周愷東莞松山湖凱悅酒店[J]。建筑學(xué)報20xx。05

  [2]黃燕鵬嶺南地區酒店空間探析[J]。建筑學(xué)報20xx。10

  [3]朱守訓深圳華僑城洲際大酒店[J]。建筑學(xué)報20xx。08

  [4]孫佳成酒店設計與策劃[M]。中國建筑工業(yè)出版社20xx

  [5]香港卓越東方出版有限公司[M]。酒店設計圣經(jīng)大連理工大學(xué)出版社20xx

  [6]李嬋設計的智慧:酒店設計師訪(fǎng)談錄[M]。遼寧科學(xué)技術(shù)出版社20xx

  [7]喬·費舍爾現代酒店設計[M]。遼寧科學(xué)技術(shù)出版社20xx

  六、指導教師意見(jiàn)

  前期準備工作充分,思路清晰,符合開(kāi)題要求,準許開(kāi)題

  指導教師簽字:

  年 月 日

  七、系級教學(xué)單位審核意見(jiàn):

  審查結果:□通過(guò)□完善后通過(guò)□未通過(guò)

  負責人簽字:

  年 月 日

畢業(yè)設計開(kāi)題報告3

  一、畢業(yè)設計題目來(lái)源

  隨著(zhù)城市化進(jìn)程的加快,城市人口的急速膨脹和現代化生活節奏加快,人們出行次數增多以及汽車(chē)的普及,相應的城市交通量大大增加,由于道路資源的低效率分配利用以及市區道路的結構性缺陷等原因,城市中道路的相對不足和機動(dòng)車(chē)輛的飛速增加帶來(lái)了交通阻塞、車(chē)速下降、事故頻繁等一系列問(wèn)題,使得城市交通問(wèn)題日益突出.解決城市的交通速度問(wèn)題,不能僅僅把希望寄托在無(wú)休止的增加道路上,而軌道交通正是解決長(cháng)期交通堵塞的較好方案. 地鐵,是一座城市融入國際大都市現代化交通的顯著(zhù)標志.它不僅是一個(gè)國家的國力和科技水平的實(shí)力展現,而且是解決大都市交通緊張狀況最理想的交通方式.中國城市地鐵建設正處于起步階段,政府在解決人民群眾基本需求,特別是交通需求方面的任務(wù)異常艱巨和繁重.公共交通需求急劇上升,修建地鐵和輕軌已是各大城市基礎建設的必要內容,是現代化大都市的標志,未來(lái)5~10年將是中國城市地鐵大發(fā)展的黃金時(shí)期.”十一五”規劃綱要提出:”加快發(fā)展鐵路運輸.重點(diǎn)建設客運專(zhuān)線(xiàn)、城際軌道交通、煤運通道,初步形成快速客運和煤炭運輸網(wǎng)絡(luò ).”這表明中國城市進(jìn)入了地鐵時(shí)代.

  二、中國地鐵發(fā)展現狀與趨勢

  我國地鐵建設事業(yè)起步較晚.改革開(kāi)放以來(lái),隨著(zhù)國民經(jīng)濟的不斷發(fā)展,我國的城市化進(jìn)程也在逐步加快.經(jīng)濟的發(fā)展,人們生活水平的提高,城市規模的擴大,城市人口的急劇增加,居民出行和物資交流的高度頻繁,城市交通面臨著(zhù)嚴峻的局勢.伴隨著(zhù)我國城市現代化、工業(yè)化進(jìn)程,地鐵這種動(dòng)力大、不占用地面空間的交通運輸設施,正在大中城市建設中悄然興起,并成為解決城市交通問(wèn)題的最佳選擇.早在20世紀8O年代中期,國家就推出在百萬(wàn)人口以上的大城市中逐步發(fā)展地鐵交通的政策.隨后在80年代末,國家制定的產(chǎn)業(yè)政策再次明確其在基本建設中的重要地位.地鐵交通以其速度快、運能大、污染少的優(yōu)點(diǎn),越來(lái)越受到人們的青睞.新世紀開(kāi)始,國家首次把發(fā)展地鐵交通列入國民經(jīng)濟”十五”計劃發(fā)展綱要,并作為拉動(dòng)國民經(jīng)濟持續發(fā)展的重大戰略.隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展,改革開(kāi)放的深入,在中華大地上,許多大城市加快了地鐵建設的步伐.為了緩解城市交通的阻塞,京、滬、津、穗4個(gè)特大城市不僅在續建地鐵,而且要重新規劃城市軌道交通的藍圖,以利于城市新世紀的發(fā)展和外延.

  地下街的發(fā)展將日益完善,它將從單純的商業(yè)性質(zhì)演變?yōu)榘ǘ喙δ艿、有交通、商業(yè)及其他設施共同組成的相互依存的地下綜合體.未來(lái)在大城市的中心區,將建設四通八達不受氣候影響的地下步行道系統,它很好地解決了人、車(chē)分流的問(wèn)題,縮短了地鐵與公共汽車(chē)

  的換乘距離,同時(shí)把地鐵車(chē)站與大型公共活動(dòng)中心從地下道連接起來(lái).未來(lái)地下空間的發(fā)展是高效地利用空間,將能源、物流、運輸以及排污集中在地下進(jìn)行處理,為城市的地上空間預留了一片新鮮的天地.我國地下城的發(fā)展還不夠完善,隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展,完整高效的地下城將成為現實(shí).

  三、畢業(yè)設計基本要求

  (1) 建筑面積規模:9000~10000㎡,其中站廳層考慮地下街約4000㎡;

  (2) 使用功能:地下一層為站廳與地下街層,地下二層為站臺層;

  (3) 層高與埋深:覆土厚度為8~9m,地下一層為站廳與地下街層,地下二層為站臺層;

  (4) 出入口設計:出入口設計應與總圖設計、地面街景協(xié)調統一,并設自動(dòng)扶梯; (5)地下一層考慮增加地下街管理用房,包括辦公、財務(wù)、庫房及衛生間、水暖電設備用房等。室內設計開(kāi)題報告地鐵車(chē)站建筑由以下幾部分組成: ①乘客使用部分:出入口、地面站廳、地下中間站廳、樓梯、電梯、坡道、步行道、售票、檢票、站臺、廁所等。

 、谶\營(yíng)管理部分:行車(chē)主副值班室、站長(cháng)室、辦公室、會(huì )議室、廣播室、信號用房、通訊室、工務(wù)工區、休息值班室等。

 、奂夹g(shù)用房部分:電器用房、通風(fēng)用房、給排水用房、電梯機房等。 ④生活輔助部分:客運服務(wù)人員休息室、清潔工具室、貯藏室等。

  表2-1地鐵車(chē)站房間功能分配

  (6) 建筑等級:建筑安全等級為一級,防護等級6級,考慮平戰功能轉換,建筑抗震等級為6級;

  (7) 戰時(shí)功能:戰時(shí)可用于人員疏散、車(chē)庫、物資庫,交通等功能; (8) 建筑層數:地下2層,地下一層為站廳層,地下二層為站臺層; (9)建筑功能布局:地下一層:地下商業(yè)街和地鐵站廳,設備用房;地下二層:地下商業(yè)街和站臺。

  四、建筑設計構思

  1、地鐵車(chē)站建筑設計各階段要點(diǎn)

  首先,要有前期準備,要認識到該工作具有周期長(cháng)、反復多、涉及專(zhuān)業(yè)多的特點(diǎn)。這就要求設計者要有一定的知識儲備,除熟悉本專(zhuān)業(yè)技術(shù)資料外,還要了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識。在設計過(guò)程中要有創(chuàng )新精神,但要嚴把質(zhì)量關(guān)。在方案設汁階段,要明確該階段的主要任務(wù)是穩定線(xiàn)位、站位和車(chē)站形式。在線(xiàn)位穩定方面,從整體走向來(lái)分析,從客流吸引、遠期規劃、征地拆遷、工程實(shí)施、環(huán)境保護等方面來(lái)綜合比較;在站位穩定方面,應根據使用功能優(yōu)劣,出人口、風(fēng)亭設置位置,地下管線(xiàn)情況,地面交通情況,施工場(chǎng)地布置,施 I:工法等綜合考慮,決定是路中還是路側、是跨路口還是不跨路口;在車(chē)站形式方而,應根據規劃線(xiàn)網(wǎng)和本站功能要求,是中間站還是換乘站,是幾層車(chē)站、是島式還是側式、有無(wú)配線(xiàn),找出本站特點(diǎn),決定車(chē)站形式。在初步設計階段,要明確本階段的重點(diǎn)是確定車(chē)站規模、控制投資。規模的確定是根據計算和經(jīng)驗確定車(chē)站的站臺寬度、車(chē)站的長(cháng)度,層數、層高、覆土深度等得出的;投資的控制要有節約意識,綜合比較,能省則省,但要適宜。

  施工設計階段主要保證罔紙的完整、精確,施工的可行性。設計圖紙、說(shuō)明書(shū)、設備材料表等文件要滿(mǎn)足使用要求,滿(mǎn)足施 、安裝和加工等多方面要求。還要注意,各專(zhuān)業(yè)圖紙中管線(xiàn)、門(mén)窗、隔墻、孔洞、預留、預埋對應問(wèn)題。

  另外還要注重后期配合,為工程服務(wù),為現場(chǎng)服務(wù),主要解決圖紙中不詳的問(wèn)題和T程中遇到的實(shí)際問(wèn)題,并以合適的方式及時(shí)處理。

  2、地鐵車(chē)站建筑設計原則

  地鐵車(chē)站是地鐵線(xiàn)路中的交通樞紐起到客流地上、地下的相互轉換及快捷運送客流的作用。車(chē)站應根據線(xiàn)路走向合理布點(diǎn),站間距考慮要適當,市區宜在1.I公里左右,郊區可略長(cháng)些。站址的確定應符合線(xiàn)路設計要求,沒(méi)在能夠最大吸引客流的地方,如:商業(yè)中心、居住區,以便乘客在地鐵和其它公共交通之間的換乘。同時(shí)注意與地面建筑規劃相協(xié)調,并注意對該地區的地下管網(wǎng)、工程地質(zhì)、水文地質(zhì)、地面建筑的拆遷改造進(jìn)行調查研究,力求掌握基礎資料的準確性,減少工程的潛在矛盾。由于地鐵車(chē)站建于地下,在建筑設計上必須注意以下的設計原則:

  (1)地鐵車(chē)站是人流比較集中的'公共交通建筑,在設計中首先要滿(mǎn)足其使用功能要求,地鐵車(chē)站的站位應該為乘客提供最大可能的方便,使多數乘客步行的距離最短。車(chē)站布局還須考慮與其它公共交通有方便的換乘條件,將旅游景點(diǎn)、游樂(lè )中心、住宅密集區、辦公密集區等與車(chē)站相通,為乘客提供無(wú)太陽(yáng)曬、無(wú)雨淋的乘車(chē)條件,使車(chē)站建筑具有合理的、完善的、流暢的使用功能。

  (2)車(chē)站布設應與舊城改造和新區土地的開(kāi)發(fā)相結合,車(chē)站分布應方便施工,減少拆遷,降低造價(jià),并注重城市軌道交通建設與周邊經(jīng)濟發(fā)展的互動(dòng)效應,為可持續發(fā)展創(chuàng )造條件。

  (3)地鐵車(chē)站是建于地下的公共交通建筑除了結構應有的安全可靠性外車(chē)站建筑的設計中也應考慮所有的安全因素如樓梯和自動(dòng)梯數量、位置及寬度的考慮必須滿(mǎn)足在災害情況下的緊急疏散要求,有足夠明亮的照明設施,以降低人在地下的恐懼心理,有清晰詳盡的導向標志,安全出口通道有完善的消防設施及有足夠的新風(fēng)和排風(fēng)排煙設施。

  3、車(chē)站位置選擇

  車(chē)站站位的選擇需要綜合考慮多方面的因素,如與相鄰車(chē)站的站距盡量均勻、車(chē)站周?chē)牡孛姝h(huán)境、有無(wú)與規劃建筑結合的可能性、是否有利干吸引客流、車(chē)站是否利于預留發(fā)展等等。黑大站所處地區為哈爾濱迅速發(fā)展的地區之一,根據本站所處地理位置的重要性,同時(shí)考慮了與地面交通及未來(lái)規劃新的地鐵線(xiàn)路之間的銜接問(wèn)題。

  4、車(chē)站形式的比選

  島式車(chē)站是地鐵車(chē)站采用較多的形式,其優(yōu)點(diǎn)是站臺面積及其樓、扶梯的利用率高,站廳布置和管理較為集中,側式車(chē)站就存在上述的不足,這樣一方面降低了工程造價(jià);另一方面也降低了車(chē)站的建筑高度,滿(mǎn)足了建筑限高的要求。

  5、車(chē)站規模

  車(chē)站規模的大小,將直接影響到工程造價(jià)的高低。黑大站在滿(mǎn)足車(chē)站超高峰小時(shí)客流、安全疏散以及站位重要性的前提下,將車(chē)站設計為大約20m島式站臺車(chē)站,并對設備、管理用房進(jìn)行合理、緊湊地布置,充分考慮到節約投資,確定車(chē)站總長(cháng)約為150m。

  五、結構設計構思

  地鐵車(chē)站的主要施工方法有明挖法、蓋挖法以及暗挖法施工。目前,國內外最主要的施工方法采用明挖法施工, 本車(chē)站主體及站后折返線(xiàn)均采用明挖法施工。主要結構尺寸的擬

  定是在滿(mǎn)足建筑限界和建筑設計的基礎上、考慮施工誤差, 測量誤差、結構變形及后期沉降等因素,根據地質(zhì)和水文資料,車(chē)站埋深,結構類(lèi)型,施工方法等條件經(jīng)過(guò)計算確定。

  車(chē)站為地下二層雙柱三跨框架明挖結構,主體結構均為鋼筋混凝土框架型式, 由側墻、立柱、梁板組成結構體系,頂板、中板承受豎向荷載,通過(guò)縱向主梁下的柱子和邊墻將荷載傳遞到底梁和底板。

  六、存在問(wèn)題及解決措施

  1、強柱弱梁?jiǎn)?wèn)題

  實(shí)際上是一個(gè)結構構件的抗震問(wèn)題。目前地鐵設計中一般遵循的設計規范是《鐵路工程抗震設計規范》(GB 111—87)、《建筑抗震設計規范》(GB 50011--2001)。其中《建筑抗震設計規范》是針對地上建筑的研究、歸納成果而制定。結構設計理論是以極限狀態(tài)法為基礎,由于地震作用機理對地上結構和地下結構是不相同的,照搬此規范用于地鐵設計是非常有局限性的,尤其對于暗挖施工和覆土厚度較大的地下結構,地震時(shí)結構會(huì )受到地層的強大約束,震害明顯輕于地上建筑,無(wú)論用底部剪力法還是時(shí)程分析法都無(wú)法真實(shí)地反映出地震作用下結構與地層的相互作用。

  《鐵路工程抗震設計規范》(GB 11l一87)自1987年以來(lái)沒(méi)有進(jìn)行修編,采用容許應力法進(jìn)行結構設計。地震發(fā)生時(shí),結構及其上部覆蓋層產(chǎn)生與地表地震加速度成比例的慣性力,同時(shí)地震引起主動(dòng)側壓力的增量,滿(mǎn)足此種工況的條件必須是結構單位體積的重量(含結構凈空在內)大于圍巖的比重。但由于地鐵結構內凈空較大,結構單位體積的重量小于圍巖的比重,地震發(fā)生時(shí),結構與圍巖幾乎一同變形,采用上述理論也是難于反映真實(shí)的地震作用,同時(shí)該規范在地下結構構造上也沒(méi)有明確的要求。根據一般的地面建筑的概念,為增加框架柱的延性,結構往往設計成強柱弱梁的體系,根據結構類(lèi)型和抗震等級,框架柱的軸壓比都受到嚴格的限制,其箍筋的體積配箍率也有明確的規定。而地下結構由于覆土較大,導致框架柱承受的荷載較大,為滿(mǎn)足承載和限界的要求,往往設計成強梁弱柱的結構體系,由于規范中對地下結構的抗震等級沒(méi)有給出統一的要求。這就有可能在設計中忽略弱柱問(wèn)題,使框架柱成為地震中的薄弱環(huán)節,而形成箱體的梁、板、墻縱向剛度較大,延性好,具有較強的抗震能力。日本的一些地震工程實(shí)例中,地鐵結構產(chǎn)生的破壞也往往是柱的脆性破壞,因此設計中必須重視框架柱的抗震問(wèn)題,必須提高其延性和承載能力。

  2、計算跨度問(wèn)題

  對于板和梁的計算跨度,大多數設計人員采用的是支撐點(diǎn)中心到中心的距離,再考慮剛

  域的影響。實(shí)際上,地鐵車(chē)站的縱梁都是多跨連續梁結構,按照一般計算方法,縱梁的計算跨度應取凈跨+支撐長(cháng)度或取I.05倍凈跨,并取其中的較小值用于計算。由于地鐵框架柱的縱向尺寸一般較大(一般為0.8~1.2 m),柱的縱向間距一般為6~8 m,以柱縱向尺寸為0.9m,柱的縱向間距為8m為例,其計算長(cháng)度應取8m與7.455m(1.05×7.1)中的較小者,即取7.455 m作為計算長(cháng)度,如果計算跨度按照中心到中心即8 m計算,其彎距值將增大0.15倍,這樣就會(huì )導致梁的尺寸偏大或配筋量偏多,同樣的問(wèn)題也會(huì )出現在板上。

  3、斜托的影響

  為減小板厚,增加板支點(diǎn)處的抗沖切能力,設計時(shí)一般在板下部設有斜托,實(shí)際計算中往往會(huì )忽略斜托的剛度影響及其產(chǎn)生的拱效應。這從圖11~圖13的結果中就可以看出:考慮斜托厚度及其拱效應的計算結果最小(見(jiàn)圖13),而僅考慮斜托厚度不考慮其拱效應的計算結果(見(jiàn)圖12)比既不考慮斜托又不考慮拱效應的計算結果(見(jiàn)圖11)的負彎距偏大,正彎距偏小。這說(shuō)明設計中斜托的作用是不能忽視的。

  4、變形縫的設置

  地鐵車(chē)站往往較長(cháng),其下部地基可能不均勻,或者車(chē)站縱向結構形式變化,或者上部荷載的變化等,都可能造成地基的不均勻沉降;另外,大體積混凝土結構的澆筑以及混凝土自身因溫度的收縮膨脹、徐變等問(wèn)題可引起結構的縱向變形。如果沿縱向不設置變形縫,結構就可能沿環(huán)向開(kāi)裂,重者導致結構漏水,輕者結構表面會(huì )出現大量裂紋。如果設置變形縫,縫的兩側就有可能產(chǎn)生影響行車(chē)安全的差異沉降,尤其對置于軟弱地基上的的結構,縫的設置更應慎重。目前南方地區一些地鐵車(chē)站要求不設縫,其結果是結構完成后許多車(chē)站會(huì )發(fā)生環(huán)向裂縫,形成漏水現象。如果單靠加大縱向配筋還不能完全解決這個(gè)問(wèn)題,因為普通鋼筋要發(fā)揮作用是在混凝±受力變形之后(裂縫出現時(shí)鋼筋應力可能只有40~60 MPa),因此變形縫的設置問(wèn)題將是一個(gè)直接影響工程質(zhì)量或工程安全的問(wèn)題,是一個(gè)需要進(jìn)一步研究和認真對待的問(wèn)題。

  七、時(shí)間安排及設計成果

  1、時(shí)間安排

  設計共14周

  建筑:4.5+0.5周

  結構:7.5+0.5周

  基礎:2周

  答辯時(shí)間:執行學(xué)校統一安排

  2、設計成果

  建筑部分:

  (1) 總說(shuō)明及總平面圖(1:500)

  (2) 地下各層平面圖(1:200)

  (3) 縱向剖面圖(1:200)

  (4) 橫向剖面圖(1:100)

  (5) 大墻剖面(1:20)

  結構部分:

  (1) 主體結構頂板、樓板、側墻、梁柱框架配筋圖

  (2) 結構節點(diǎn)(1::20),結構設計說(shuō)明

  (3) 基礎配筋圖(1:20~1:100)

  施工部分:

  施工方案及可行性,需要有施工設計說(shuō)明。

  參考文獻

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  (2) 馬騫.中國城市軌道交通項目現狀和可持續發(fā)展調研[J].鐵路通信信號工程技術(shù)(RSCE),2009(04)

  (3) 陸化普,朱軍,王建偉.城市軌道交通規劃的研究與實(shí)踐[M].北京:中國水利水電出版社,2001

  (4) 姚勇,王汝恒,王月明,雷勁松.土木工程專(zhuān)業(yè)應用生本科人才培養模式研究.西南科技大學(xué)高教研究所,2008(02)

  (5) 鮑先凱,薛剛.土木工程專(zhuān)業(yè)巖土與地下方向畢業(yè)設計教學(xué)改革研究 中國電力教育,2010(32)

  (6) 關(guān)寶樹(shù).隧道工程設計要點(diǎn)集[M].北京:人民交通出版社,2003.

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  (8) 張慶賀,朱合華.地鐵與輕軌[M].北京:人民交通出版社。2001.

  (9) 丁瑞元,周建非.調查·分析·建議—— 上海地鐵車(chē)站調研有感[J].地下工程與隧道,2000,(2).

  (10) GB50157—2003地鐵設計規范[S].

畢業(yè)設計開(kāi)題報告4

  1.課題名稱(chēng):

  鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開(kāi)發(fā)

  2.項目研究背景:

  所要編寫(xiě)的結構程序是混凝土的框架結構的設計,建筑指各種房屋及其附屬的構筑物。建筑結構是在建筑中,由若干構件,即組成結構的單元如梁、板、柱等,連接而構成的能承受作用(或稱(chēng)荷載)的平面或空間體系。

  編寫(xiě)算例使用建設部最新出臺的《混凝土結構設計規范》GB50010-2002,該規范與原混凝土結構設計規范GBJ10-89相比,新增內容約占15%,有重大修訂的內容約占35%,保持和基本保持原規范內容的部分約占50%,規范全面總結了原規范發(fā)布實(shí)施以來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗,借鑒了國外先進(jìn)標準技術(shù)。

  3. 項目研究意義:

  建筑中,結構是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節能節材、滿(mǎn)足建筑功能的一個(gè)重要組成部分,它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān),對發(fā)展新技術(shù)。新材料,提高機械化、自動(dòng)化水平有著(zhù)重要的促進(jìn)作用。

  由于結構計算牽扯的數學(xué)公式較多,并且所涉及的規范和標準很零碎。并且計算量非常之大,近年來(lái),隨著(zhù)經(jīng)濟進(jìn)一步發(fā)展,城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競爭的激烈化,更加劇了房屋設計的復雜性,許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無(wú)論從時(shí)間上還是從勞動(dòng)量上,都客觀(guān)的需要計算機程序的輔助設計。這樣,結構軟件開(kāi)發(fā)就顯得尤為重要。

  一棟建筑的結構設計是否合理,主要取決于結構體系、結構布置、構件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構構造是否合理。這些問(wèn)題已經(jīng)正確解決,結構計算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設計工作了,因此原來(lái)在學(xué)校使用的手算方法,將被運用到具體的程序代碼中去,精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結構知識來(lái)設計出做法,還要想到如何把這些做法用代碼來(lái)實(shí)現,

  4.文獻研究概況

  在不同類(lèi)型的結構設計中有些內容是一樣的,做框架結構設計時(shí)關(guān)鍵是要減少漏項、減少差錯,計算機也是如此的。

  建筑結構設計統一標準(GBJ68-84) 該標準是為了合理地統一各類(lèi)材料的建筑結構設計的基本原則,是制定工業(yè)與民用建筑結構荷載規范、鋼結構、薄壁型鋼結構、混凝土結構、砌體結構、木結構等設計規范以及地基基礎和建筑抗震等設計規范應遵守的準則,這些規范均應按本標準的要求制定相應的具體規定。制定其它土木工程結構設計規范時(shí),可參照此標準規定的原則。本標準適用于建筑物(包括一般構筑物)的整個(gè)結構,以及組成結構的構件和基礎;適用于結構的使用階段,以及結構構件的制作、運輸與安裝等施工階段。本標準引進(jìn)了現代結構可靠性設計理論,采用以概率理論為基礎的極限狀態(tài)設計方法分析確定,即將各種影響結構可靠性的因素都視為隨機變量,使設計的概念和方法都建立在統計數學(xué)的`基礎上,并以主要根據統計分析確定的失效概率來(lái)度量結構的可靠性,屬于“概率設計法”,這是設計思想上的重要演進(jìn)。這也是當代國際上工程結構設計方法發(fā)展的總趨勢,而我國在設計規范(或標準)中采用概率極限狀態(tài)設計法是迄今為止采用最廣泛的國家。

  結構的作用效應 常見(jiàn)的作用效應有:

  1.內力。

  軸向力,即作用引起的結構或構件某一正截面上的法向拉力或壓力;

  剪力,即作用引起的結構或構件某一截面上的切向力;

  彎矩,即作用引起的結構或構件某一截面上的內力矩;

  扭矩,即作用引起的結構或構件某一截面上的剪力構成的力偶矩。

  2.應力。如正應力、剪應力、主應力等。

  3.位移。作用引起的結構或構件中某點(diǎn)位變(線(xiàn)位移)或某線(xiàn)段方向的改變(角位移)。

  4.撓度。構件軸線(xiàn)或中面上某點(diǎn)在彎短作用平面內垂直于軸線(xiàn)或中面的線(xiàn)位移。

  5.變形。作用引起的結構或構件中各點(diǎn)間的相對位移。變形分為彈性變形和塑性變形。

  6.應變:如線(xiàn)應變、剪應變和主應變等。

  極限狀態(tài) 整個(gè)結構或結構的一部分超過(guò)某一特定狀態(tài)就不能滿(mǎn)足設計規定的某一功能要求,此特定狀態(tài)稱(chēng)為該功能的極限狀態(tài)。極限狀態(tài)可分為兩類(lèi):

  1.承載能力極限狀態(tài)。結構或結構構件達到最大承載能力或達到不適于繼續承載的變形的極限狀態(tài):

 。1)整個(gè)結構或結構的一部分作為剛體失去平衡(如傾覆等);

 。2)結構構件或連接因材料強度被超過(guò)而破壞(包括疲勞破壞),或因過(guò)度的塑性變形

  而不適于繼續承載; (3)結構轉變?yōu)闄C動(dòng)體系;

 。4)結構或結構構件喪失穩定(如壓屈等)。

  2.正常使用極限狀態(tài)。結構或結構構件達到使用功能上允許的某一限值的極限狀態(tài)。出現下列狀態(tài)之一時(shí),即認為超過(guò)了正常使用極限狀態(tài):

 。1)影響正常使用或外觀(guān)的變形;

 。2)影響正常使用或耐久性能的局部損壞(包括裂縫);

 。3)影響正常使用的振動(dòng);(4)影響正常使用的其它特定狀態(tài)。

  結構設計的基本任務(wù),是在結構的可靠與經(jīng)濟之間選擇一種合理的平衡,力求以最低的代價(jià),使所建造的結構在規定的條件下和規定的使用期限內,能滿(mǎn)足預定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。為達到這個(gè)目的,人們采用過(guò)多種設計方法。以現代觀(guān)點(diǎn)看,可劃分為定值設計法和概率設計法兩大類(lèi)。

  1.定值設計法。將影響結構可靠度的主要因素(如荷載、材料強度、幾何參數、計算公式精度等)看作非隨機變量,而且采用以經(jīng)驗為主確定的安全系數來(lái)度量結構可靠性的設計方法,即確定性方法。此方法要求任何情況下結構的荷載效應S(內力、變形、裂縫寬度等)不應大于結構抗力R(強度、剛度、抗裂度等),即S≤R。在20世紀70年代中期前,我國和國外主要都采用這種方法。

  2.概率設計法:將影響結構可靠度的主要因素看作隨機變量,而且采用以統計為主確定的失效概率或可靠指標來(lái)度量結構可靠性的設計方法,即非確定性方法。此方法要求按概率觀(guān)念來(lái)設計結構,也就是出現結構荷載效應3大于結構抗力R(S>R)的概率應小于某個(gè)可以接受的規定值。這種方法是20世紀40年代提出來(lái)的,至70年代后期在國際上已進(jìn)入實(shí)用階段。我國自80年代中期,結構設計方法開(kāi)始由定值法向概率法過(guò)渡。

  面向對象編程

  使創(chuàng )建Windows程序較為容易的關(guān)鍵技術(shù)是面向對象編程,或OOP。這種技術(shù)可以創(chuàng )建可重用組建,它是程序的組成模塊。

  幾個(gè)定義

  控件 提供程序可見(jiàn)界面的可重用對象?丶氖纠形谋究、標簽和命令按鈕。

  事件 由用戶(hù)或操作系統引發(fā)的動(dòng)作。事件的示例有擊鍵、單擊鼠標、一段時(shí)間的限制,或從端口接收數據。

  方法 嵌入在對象定義中的程序代碼,它定義對象怎樣處理信息并響應某事件。例如,數據庫對象有打開(kāi)紀錄集并從一個(gè)記錄移動(dòng)到另一個(gè)記錄的方法。

  對象 程序的基本元素,它含有定義其特征的屬性,定義其任務(wù)和識別它可以響應的事件的方法?丶痛绑w是Visual Basic中所有對象的示例。

  過(guò)程 為完成任務(wù)而編寫(xiě)的代碼段。過(guò)程通常用于響應特定的事件。

  屬性 對象的特征,如尺寸、位置、顏色或文本。屬性決定對象的外觀(guān),有時(shí)也決定對象的行為。屬性也用于為對象提供數據和從對象取回信息。

  5.設計主要內容

  本軟件適用于現澆鋼筋混凝土多層、多跨的框架的設計。畢業(yè)設計要完成的工作包括:

  1.平面鋼架分析程序的改造

  對結構力學(xué)教研室版平面鋼架分析程序進(jìn)行修改和補充。要求:

  (1) 編寫(xiě)自動(dòng)生成節點(diǎn)坐標和單元節點(diǎn)編號的程序,或以圖形方式輸入計算簡(jiǎn)圖。

  (2) 修改程序,使之適合多工況內力計算; (3) 根據輸入、輸出數據的特點(diǎn),設計適當的人機界面。輸出應可選的顯示各構件端力和內力圖。

  2.編寫(xiě)鋼筋混凝土多層多跨框架機構的構件設計程序

  (1) 根據有關(guān)的規范,應明確計算的各種荷載(恒載、樓屋面活載、風(fēng)荷載和地震作用等)的計算方法,在次基礎上編寫(xiě)自動(dòng)生成各種荷載作用下的結點(diǎn)荷載和單元荷載的程序。

  地震作用按底部剪力法確定。自振周期用經(jīng)驗公式確定。

  (2) 計算各種荷載單獨作用時(shí)框架各桿件的內力。計算結構存放在各自的桿端力(隨機)文件中。

  對豎向荷載下的梁端彎距進(jìn)行塑性調幅。

  (3) 在(2)中產(chǎn)生的桿端力文件基礎上,分別計算各種可能的荷載組合下,梁、柱控制截面的內力。計算結果存放在適當的文件中。

  (4) 從(3)生成的文件中選出最不利組合,同時(shí)給出截面配筋。

  梁、柱截面配筋的確定應考慮抗震設計的要求。

  (5) 部分編程較熟練的同學(xué)可根據計算結果和構造規定,用Auto-CAD VBA 繪制梁、柱配筋圖。

  5.成果形式

  本畢業(yè)設計的成果應包括:

  1.可運行的、并能給出正確計算結果的源程序

  在存放源程序的軟盤(pán)中,應至少有一個(gè)算例的數據文件,可在基本不需另外鍵入數據的前提下,顯示正確地運行結果。

  2.軟件使用手冊

  這是為用戶(hù)準備的關(guān)于軟件使用方法、操作步驟和其他必要的文字材料。

  3.軟件說(shuō)明書(shū)

  這是軟件作者的工作檔案,是軟件維護的基本資料。其中應包括:

  (1) 軟件所依據的工作檔案、力學(xué)和工程結構模型的較為詳細的描述,主要的計算公式及其使用的符號的含義,重要算法的文字說(shuō)明:

  (2) 程序的結構:模塊的劃分的情況、各模塊相互之間的關(guān)系及各模塊的功能;

  (3) 帶有較為詳細的注釋的源程序文本。其中應注明各標識符的含義(盡可能的采用通用公式中的符號)。各程序段的功能、相應的數學(xué)公式和特殊算法的說(shuō)明; (4) 為使他人根據軟件說(shuō)明書(shū)讀懂你的程序所必需的其他資料。

  (5) 部分編程較熟練的同學(xué)可遞交梁、柱配筋圖紙一張。

  4.對自己所編程序的評價(jià)

  (1) 對算例計算結果的合理性進(jìn)行必要的分析;

  (2) 總結軟件設計過(guò)程中的經(jīng)驗和及教訓,提出設計改進(jìn)意見(jiàn)。

  以上各項資料處源程序文本以軟盤(pán)形式提交外,其余均用計算機打印。

  6.進(jìn)度計劃

  第一周 畢業(yè)實(shí)習,參觀(guān)工程,收集資料 。

  第二周 需求分析:描述計算機模型,編些初步的軟件說(shuō)明書(shū)。

  第三周 軟件設計:選擇模塊劃分的方案

  第四周 模塊設計:數據輸入界面設計(梁柱截面數據)或 數據輸入界面設計(可視化圖形輸入)

  第五周 數據輸入界面設計(框架數據、附加荷載)

  第六周 模塊設計:荷載計算(恒載、活載),相應的內力計算

  第七周 荷載計算(風(fēng)荷載、地震作用),相應的內力計算

  第八周 模塊設計:梁配筋計算

  第九周 梁荷載組合,確定梁配筋

  第十周 梁荷載組合,確定梁配筋

  第十一周 模塊設計:柱配筋計算

  第十二周 柱荷載組合,確定柱配筋

  第十三周 柱荷載組合,確定柱配筋

  第十四周 軟件測試 或用AutoCAD VBA 繪制梁、柱配筋圖;

  第十五周 軟件測試

  第十六周 整理源程序,編寫(xiě)軟件說(shuō)明數和用戶(hù)手冊

  第十七周 編寫(xiě)軟件說(shuō)明書(shū)和用戶(hù)手冊,形成畢業(yè)設計全部文件,準備答辯。

  第十八周 畢業(yè)答辯

畢業(yè)設計開(kāi)題報告5

  一、選題的依據

  現代室內設計要求理性、簡(jiǎn)潔、功能至上,隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人類(lèi)文明的進(jìn)步,生活質(zhì)量不斷提高,現代人覺(jué)得現代簡(jiǎn)約風(fēng)格的裝修更適合自己的房子,自己的生活.現代簡(jiǎn)約風(fēng)格的家居設計起源于1919年成立的包豪斯學(xué)派的現代風(fēng)格,其核心是實(shí)用功能主義風(fēng)格。重視功能和空間組織、結構的形式美,其造型簡(jiǎn)潔,尊重材料本身的性能,自身的質(zhì)地及色彩配置效果,F代風(fēng)格在材料上,首選鐵制構件、鋁塑板或合金材料;在設計上,會(huì )把機構組織暴露在外,注重室內外、整個(gè)房間的溝通與搭配;在顏色上,多用白色、灰色作為主基調色,并搭配其他顏色的家具,表現個(gè)性及張力。簡(jiǎn)約風(fēng)格多以規則幾何,線(xiàn)條為主要元素,突出功能美。較多采用黑、白、灰等中間色為基調色,也可適當搭配其他色系,起到跳躍眼球的功效,亦能活躍室內氣氛,讓生活為之更加輕松、和諧。適合高級白領(lǐng)、單身貴族。而在此基礎上人們對室內家裝的設計要求也越來(lái)越理性化,具有人性化功能的室內設計應運而生。它的新式概念,親切,自然,廣受大眾青睞,已成為現今的主流。

  二、課題研究的主要內容及擬解決的主要問(wèn)題

  (一)主要內容:1.將120平方的戶(hù)型設計成現代簡(jiǎn)約風(fēng)格的室內空間;客戶(hù)是一對年輕的新婚夫婦,兩人都是高級白領(lǐng),收入在中等偏上,沒(méi)有孩子,平時(shí)工作忙碌,沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)打掃房間,所以選擇現代簡(jiǎn)約風(fēng)格,簡(jiǎn)單,實(shí)用。

  2.現代室內裝飾行為中的人性化設計的具體表現;

  密斯凡得羅提出“l(fā)ess is more”,并由“少即是多”衍生出簡(jiǎn)約主義,倡導“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”的生活哲學(xué)。在橫平豎直的干練中尋求一種平衡的美感,用更加精細的工藝與考究的材質(zhì),展現出工業(yè)化社會(huì )獨有的精致與個(gè)性。富于時(shí)代感的空間內外通透,在沒(méi)有任何多余的精煉風(fēng)格中,高雅品味表露無(wú)遺。

  現代簡(jiǎn)約風(fēng)格特點(diǎn):

  (1)室內空間開(kāi)敞、內外通透,在空間平面設計中追求不受承重墻限制的自由。

  (2)室內墻面、地面、頂棚以及家具陳設乃至燈具器皿等均以簡(jiǎn)潔的造型、純潔的質(zhì)地、精細的工藝為其特征。

  (3)盡可能不用裝飾和取消多余的東西,認為任何復雜的設計,沒(méi)有實(shí)用價(jià)值的特殊部件及任何裝飾都會(huì )增加建筑造價(jià),強調形式應更多地服務(wù)于功能。

  (4)建筑及室內部件盡可能使用標準部件,門(mén)窗尺寸根據模數制系統設計。

  (5)室內常選用簡(jiǎn)潔的工業(yè)產(chǎn)品,家具和日用品多采用直線(xiàn),玻璃金屬也多被使用。

  現代簡(jiǎn)約家具風(fēng)格特點(diǎn):

  (1)強調功能性設計,線(xiàn)條簡(jiǎn)約流暢,色彩對比強烈,這是現代風(fēng)格家具的特點(diǎn)。

  (2) 大量使用鋼化玻璃、不銹鋼等新型材料作為輔材,也是現代風(fēng)格家具的常見(jiàn)裝飾手法,能給人帶來(lái)前衛、不受拘束的感覺(jué)。

  (3)由于線(xiàn)條簡(jiǎn)單、裝飾元素少,現代風(fēng)格家具需要完美的軟裝配合,才能顯示出美感。例如沙發(fā)需要靠墊、餐桌需要餐桌布、床需要窗簾和床單陪襯,軟裝到位是現代風(fēng)格家具裝飾的關(guān)鍵。

  現代簡(jiǎn)約裝飾品風(fēng)格特點(diǎn):

  現代簡(jiǎn)約風(fēng)格飾品是所有家裝風(fēng)格中最不拘一格的一個(gè)。一些線(xiàn)條簡(jiǎn)單,設計獨特甚至是極富創(chuàng )意和個(gè)性的飾品都可以成為現代簡(jiǎn)約風(fēng)格家裝中的一員。

  (二)擬解決的主要問(wèn)題:從戶(hù)型上看,空間布局趨向合理,首先保證原空間的合理性,其次盡可能大合理利用空間,從硬裝和軟裝各方面體現現代簡(jiǎn)約風(fēng)格的特點(diǎn),符合現代人的居住理念.并從中體現現代室內裝飾行為中的人性化設計與現代室內裝飾行為的關(guān)系.

  1、從空間分布上看:有主臥、次臥、書(shū)房、客廳、餐廳、廚房、主衛、客衛以及兩個(gè)陽(yáng)臺?臻g布局較合理。在設計中,注意的是主臥的空間利用,從原圖上看主臥的面積與客臥差不多,所以我在設計中減小了主衛的空間,以擴大主臥的面積,使其與次臥區分。而書(shū)房的位置在廚房的對面,從而我覺(jué)得不適合做臥室,并且從客戶(hù)關(guān)系來(lái)說(shuō),沒(méi)有必要做三間臥室。所以這兩個(gè)問(wèn)題是設計中要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。

  2、從風(fēng)格上來(lái)看:從硬裝的墻面刷漆和地板鋪設,到軟裝的家具和裝飾品的選購,無(wú)不體現現代簡(jiǎn)約風(fēng)格。墻面準備大部分涂白,只在某些需強調的地方采用其他顏色。所有的家具都遵循簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的`原則。盡量避免大量繁復、奢華而不實(shí)用的設計。

  3、人性化的設計也是本次設計中的一個(gè)重點(diǎn),比如,主臥窗臺比較的大,那么我就把它鋪上大理石,再放上兩個(gè)抱枕,白天可以坐上面看書(shū),晚上可以看星星。這就是遵循了以人為本的原則。設計中小到一個(gè)杯子,大到組合沙發(fā),如何使設計體現人性化也是一個(gè)待解決的問(wèn)題。

  三、課題研究方法及實(shí)施方案

  (一)研究的方法:1、大量收集與本設計相關(guān)的文獻資料,仔細的閱讀與 分析;

  2、運用已經(jīng)掌握的信息跟文獻資料,比較分析;

  3、確定設計定位,繪制草圖;

  4、進(jìn)行正圖繪制,經(jīng)指導后進(jìn)行改良設計.

  (二)實(shí)施方案:

  1.認真的閱讀設計任務(wù)書(shū),明確設計任務(wù);

  2.收集空間規劃設計的相關(guān)資料,并對戶(hù)型進(jìn)行詳細的分析;

  3.結合戶(hù)型的分析,對方案進(jìn)行構思;

  4.對構思進(jìn)行討論,對方案中存在的問(wèn)題進(jìn)行認真的探討,分析存在的原因并進(jìn)行修改。在多方案討論的基礎上最終確定空間規劃方案;

  5.完成總平面cad圖、立面圖;

  6.完成效果圖的繪制和設計說(shuō)明的編寫(xiě);

  7.完成空間規劃設計和文本制作;

  四、進(jìn)度安排:

  一、*****年11月---教師設計課題準備及匯總;

  二、****年12月---學(xué)生選題、匯總及調整;

  三、*****年1 月---畢業(yè)設計課題下達(提供學(xué)生詳細設計資料,包括(設計要求、原始圖紙、成果要求、設計安排等);各教研組上交畢業(yè)設計課題、選題匯總資料;

  四、****年2月-5月23日---頂崗實(shí)習期間須完成的畢業(yè)設計任務(wù)

  1、****年3 月上旬---要求上交開(kāi)題報告;

  2、****年3 月下旬---設計草案,完成初期檢查;

  3、*****年4 月---全部施工圖紙,完成中期檢查;

  4、****年5 月上旬---效果圖、展板、設計說(shuō)明、ppt等資料;

  五、****年5 月24日---6月16日

  1、要求全體畢業(yè)生到校,修改、調整或完善畢業(yè)設計;

  2、指導教師和學(xué)生整理有關(guān)資料;

  3、學(xué)生將定稿設計資料輸出、打印、刻盤(pán),并完成畢業(yè)答辯等.

  五、預期的階段成果及最終成果

  (一)預期的階段成果

  1.準備階段

  結合設計主題完成場(chǎng)地的測繪和設計方案的構思,方案確定與修改。

  2.設計階段

  按時(shí)完成總體的規劃設計,總體的規劃設計進(jìn)行深入的檢查,以確保完成的設計是最終成果?傮w的規劃設計主要包括方案設計和cad平面圖、立面圖、效果圖的繪制。

  3.深化和整理階段

  完成總平面圖、立面圖及效果圖的繪制,完成設計說(shuō)明及圖冊排版,制作目錄。

  (二)最終成果

  完成設計說(shuō)明的編寫(xiě)并打印裝訂成冊,完成畢業(yè)設計。即設計圖紙一套:設計說(shuō)明、平面圖、立面圖、效果圖。

  六、開(kāi)題理由:

  現代人快節奏、高頻率、滿(mǎn)負荷,已讓人到了無(wú)可復加的接受地步。人們在這日趨繁忙的生活中,渴望得到一種能徹底放松、以簡(jiǎn)潔和純凈來(lái)調節轉換精神的空間,這是人們在互補意識支配下,所產(chǎn)生的亟欲擺脫繁瑣、復雜、追求簡(jiǎn)單和自然的心理。簡(jiǎn)約主義是由上個(gè)世紀80年代中期對復古風(fēng)潮的叛逆和極簡(jiǎn)美學(xué)的基礎上發(fā)展起來(lái)的,90年代初期,開(kāi)始融入室內設計領(lǐng)域。本設計旨在以簡(jiǎn)潔的表現形式來(lái)滿(mǎn)足人們對空間環(huán)境那種感性的、本能的和理性的需求.我將在此基礎上對此做進(jìn)一步的研究。

  我已完成畢業(yè)設計與設計說(shuō)明撰寫(xiě)的前期準備工作,可以在此基礎上進(jìn)行正式的設計,現申請開(kāi)題。

畢業(yè)設計開(kāi)題報告6

  1.開(kāi)題報告方法介紹:

  開(kāi)題報告是指開(kāi)題者對科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應用寫(xiě)作文體,這種文字體裁是隨著(zhù)現代科學(xué)研究活動(dòng)計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開(kāi)題報告一般為表格式,它把要報告的.每一項內容轉換成相應的欄目,既便于開(kāi)題報告按目填寫(xiě),避免遺漏;又便于評審者一目了然,把握要點(diǎn)。

  2.開(kāi)題報告的基本內容及其順序:

  一、開(kāi)題報告封面:

  論文題目、系別、專(zhuān)業(yè)、年級、姓名、導師

  二、論文的背景、目的和意義

 。康囊鞔_,充分闡明該課題的重要性):

  1.論文的背景;

  2.理論意義;

  3.現實(shí)意義

  三、國內外研究概況

 。☉Y合畢業(yè)設計題目,與參考文獻相聯(lián)系,是參考文獻的概括):

  1.理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程;

  2.國內有關(guān)研究的綜述;

  3.國外有關(guān)研究的綜述

  四、論文的理論依據、研究方法、研究?jì)热?/strong>

 。ㄋ枷朊鞔_、清晰,方法正確、到位,應結合所要研究?jì)热,有針對性?/p>

  五、研究條件和可能存在的問(wèn)題

  六、預期的結果

  七、論文擬撰寫(xiě)的主要內容

 。ㄕ撐奶峋V)

  八、論文工作進(jìn)度安排

 。▋热菀S富,不要寫(xiě)得太簡(jiǎn)單,要充實(shí),按每周填寫(xiě),可2-3周,但至少很5個(gè)時(shí)間段,任務(wù)要具體,能充分反映研究?jì)热荩?/p>

  九、參考文獻

  下面是開(kāi)題報告模板:

  XXX大學(xué)

  畢業(yè)設計(論文)開(kāi)題報告課題名稱(chēng):

  學(xué)生姓名:學(xué)號:指導教師:職稱(chēng):所在學(xué)院:專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):

  XXXX大學(xué)

  年月日

  祝福大家!

  謝謝大家!

  結束。!

畢業(yè)設計開(kāi)題報告7

  1 設計的目的與要求

  1.1設計目的

  根據所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識結合工程實(shí)際,對軟土的工程特性進(jìn)行深入的學(xué)習和研究,并根據所在線(xiàn)路地區的軟土各項特性、工程構造、成分及綜合的各項外部因素分析出導致軟土線(xiàn)路地區路基工程技術(shù)問(wèn)題的原因,掌握檢算路基穩定,沉降量的計算方法并且能夠對高速鐵路路基工程問(wèn)題提出相應的解決方案。

  1.2設計要求

  基本要求:分析線(xiàn)路地區軟土的工程特性對鐵路路基的影響,選用適當的'方法進(jìn)行相關(guān)數據處理,及選用最優(yōu)的地基處理方法,檢核各項指標,得出最后結果。

  1.2.1 根據所給資料,依據相關(guān)法律法規,以及收集到的資料對鐵路沿線(xiàn)地質(zhì)情況進(jìn)行介紹分析。

  1.2.2 根據線(xiàn)路等級的要求,分析軟土的工程特性對工程的具體影響。

  1.2.3 根據已有資料計算分析軟土路基的穩定性及沉降,并檢算是否符合指標。

  1.2.4 利用所學(xué)知識以及對軟土工程特性的了解和鐵路路基的施工要求提出相應的解決方法并論證是可行性,逐步改善工程方案。

  1.2.5 進(jìn)行方案比選,得出最優(yōu)方案,并實(shí)現工程要求。

  1.2.6 按期提交設計分析報告及說(shuō)明。

  1.2.7 分別用中英文撰寫(xiě)畢業(yè)設計摘要,并用計算機打印。

  畢業(yè)設計論文整體要求:全部用計算機打字和繪圖,按畢業(yè)設計封面→任務(wù)書(shū)→開(kāi)提報告表→學(xué)生自查表→中文摘要、關(guān)鍵詞→英文摘要、關(guān)鍵詞→目錄→正文具體內容→致謝→參考文獻→附錄→封底→有關(guān)圖紙→外文參考文獻全文及譯文的順序到印刷廠(chǎng)裝訂成冊,并與其它畢業(yè)設計資料一起裝入畢業(yè)設計資料袋中。

  2、調研資料的準備

  [1] 王仕統.結構穩定,廣州:華南理工大學(xué)出版社,1997

  [2] 彭小芹,馬銘杉.土木工程材料,重慶:重慶大學(xué)出版社,20xx

  [3] 鐵路工程設計技術(shù)手冊—路基,北京:中國鐵道出版社,1995

  [4] 朱梅生.軟土路基,中國鐵道出版社,1988

  [5] 公路設計手冊—路基,北京:人民交通出版社

  [6]池淑蘭.路基工程,北京:中國鐵道出版社

  [7] 高速公路設計規范

  [8] 公路路基設計規范

  [9] 陳仲頤.土力學(xué)及路基,北京:清華大學(xué)出版社,1995

  [10] 鄧學(xué)鈞主編.路基路面工程.北京:人民交通出版社,20xx

  3、預期核對學(xué)生的成果

  1.有關(guān)的設計圖紙統一按3#圖紙完成。

  2.要求認真編寫(xiě)設計說(shuō)明書(shū),做到設計思想正確,目的明確,觀(guān)點(diǎn)新穎,設計分析方案合理;計算數據準確可靠,文字通順,圖表清晰,要求用工程字抄寫(xiě)或用計算機編寫(xiě)打印。

  4、完成設計(論文)所具備的條件因素

  1.大學(xué)本科四年所學(xué)的基本理論知識及實(shí)踐經(jīng)驗。

  2.導師的精心指導和辛勤培養。

  3.自己的不懈努力和刻苦鉆研。

  4.地基設計處理所必須的技術(shù)資料。

  5、時(shí)間安排

  第5周,翻譯4000字的外文文獻,中英文錄入計算機,收集并閱讀相關(guān)資料。

  第6周,查閱軟土方面的資料,完成開(kāi)題報告。

  第7周,閱讀資料,編寫(xiě)設計提綱,撰寫(xiě)緒論。

  第8周,路基橫斷面的初步設計,確定路堤的極限高度。

  第9周,根據工程概況和地質(zhì)資料,通過(guò)方案比選確定合理的地基處理方案。

  第10周,路基穩定性分析計算(可編制相應的程序進(jìn)行計算),完成中期檢查報告。

  第11周,路基穩定性分析計算(可編制相應的程序進(jìn)行計算),完成中期檢查報告。

  第12周,若穩定性分析不能滿(mǎn)足要求,要進(jìn)行地基處理方案的修改或重新選擇處理方案后,再進(jìn)行穩定性分析,直到滿(mǎn)足要求為止。

  第13周,軟土地基沉降量計算。

  第14周,若沉降量計算不能滿(mǎn)足要求,要進(jìn)行地基處理方案的修改或重新選擇處理方案后,再進(jìn)行沉降量計算,直到滿(mǎn)足要求為止。

  第15周,撰寫(xiě)結論、中英文摘要,整理文檔,繪制必要的工程圖,畢業(yè)設計定稿,提交畢業(yè)設計初稿。

  第16周,教師評閱畢業(yè)設計、學(xué)生修改畢業(yè)設計、評閱人審查畢業(yè)設計。

  第17周,畢業(yè)設計答辯。

  6、設計指導相關(guān)的設計分析報告及說(shuō)明的編制

  6.1 設計準備,收集相關(guān)資料。

  6.2閱讀教師指定的教科書(shū)及參考書(shū),并要求寫(xiě)出讀書(shū)筆記,摘記重要內容。

  6.3軟土工程特性分析,路基穩定沉降的計算與極限高度的確定。

  6.4 相關(guān)數據的計算及處理,利用計算機輔助設計。

畢業(yè)設計開(kāi)題報告8

  一、畢業(yè)設計課題綜述:

  隨著(zhù)汽車(chē)的不斷改進(jìn)和汽車(chē)工業(yè)的迅速發(fā)展,大大的改善了人類(lèi)的生活。汽車(chē)工業(yè)技術(shù)得以迅速發(fā)展,離不開(kāi)人們的智慧和才能,隨著(zhù)人們生活水平的日益提高,人們對汽車(chē)的需求量保持高速的增長(cháng),所以汽車(chē)出現的問(wèn)題也越來(lái)越多。汽車(chē)發(fā)動(dòng)機加速不良故障是汽車(chē)比較常見(jiàn)的故障之一。

  我對《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機加速不良故障分析與檢修》為課題進(jìn)行研究分析。通過(guò)在遠通實(shí)習知道汽車(chē)發(fā)動(dòng)機加速不良這個(gè)故障是比較常見(jiàn)的.問(wèn)題。所以我想就這個(gè)問(wèn)題作為我畢業(yè)設計的題目。本論文概括汽車(chē)的加速不良的一些故障。比如燃油供給系統的故障與排除、點(diǎn)火系統的故障與排除、進(jìn)氣和排氣的系統故障與排除、正時(shí)和配氣機構的故障與排除等。對汽車(chē)加速不良的故障進(jìn)行深入分析,通過(guò)去修理廠(chǎng)、4s店實(shí)踐,解決這些基本故障,并對汽車(chē)發(fā)動(dòng)機加速不良的案例進(jìn)行研究,然后在書(shū)寫(xiě)論文的時(shí)候提出自己的建議和意見(jiàn)、總結出更好的維修思路和方法。

  二、畢業(yè)設計主要內容和方法:

  內容:首先確定汽車(chē)發(fā)動(dòng)機加速不良有那些問(wèn)題和故障,然后通過(guò)實(shí)踐在收集、查閱相關(guān)資料后理清思路再咨詢(xún)老師。

  完成論文初稿,修改論文后并得到老師認可,最后準備答辯。

  1、掌握發(fā)動(dòng)機加速不良的結構與原理

  2、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機加速不良的故障排除方法以及排除技巧

  3、在行車(chē)過(guò)程當中出現類(lèi)似故障的注意事項

  主要流程:故障的現象、問(wèn)診試車(chē)、故障分析和研究、作出假設、寫(xiě)出方案設計在進(jìn)行故障的測試予以確認,最后進(jìn)行修復驗證。

  方法:首先通過(guò)實(shí)踐來(lái)確認這個(gè)問(wèn)題,在通過(guò)自己動(dòng)手來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。然后通過(guò)文獻研究法、經(jīng)驗總結法、調研法、案例研究法、驗證法、案例收集分析法。

  通過(guò)對發(fā)動(dòng)機加速不良的故障分析、研究,運用不同的方案和技術(shù)解決發(fā)動(dòng)機加速不良故障,總結快速有效的維修思路和方案,提高團隊工作效率并提出指導性的建議和意見(jiàn),在以后在過(guò)程中遇到這個(gè)問(wèn)題能夠快速的解決。

  三、課題進(jìn)度計劃:

  1、XX.1.14-XX.1.15確定指導老師和論文題目

  2、XX.1.14-XX.1.15完成開(kāi)題報告并收集資料

  3、XX.1.XX-XX.1.22確定論文大綱

  4、XX.1.23-2.30調研實(shí)踐、完成初稿

  5、XX.2.31-XX.3.21指導老師審核修改論文

  6、XX.3.22-XX.4.27完成論文

  7、XX.5進(jìn)行論文答辯

  四、指導教師意見(jiàn):XX

  指導教師(簽字):XX

  日期:XX

  備注:

  1、以上內容各系部可根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)作相應調整;

  2、內容為小四號仿微軟雅黑;

  3、一式兩份,系部自行存檔。

畢業(yè)設計開(kāi)題報告9

  一、項目研究背景

  所要編寫(xiě)的結構程序是混凝土的框架結構的設計,建筑指各種房屋及其附屬的構筑物。建筑結構是在建筑中,由若干構件,即組成結構的單元如梁、板、柱等,連接而構成的能承受作用(或稱(chēng)荷載)的平面或空間體系。編寫(xiě)算例使用建設部最新出臺的《混凝土結構設計規范》GB50010—2002,該規范與原混凝土結構設計規范GBJ10—89相比,新增內容約占15%,有重大修訂的內容約占35%,保持和基本保持原規范內容的部分約占50%,規范全面總結了原規范發(fā)布實(shí)施以來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗,借鑒了國外先進(jìn)標準技術(shù)。

  二、項目研究意義

  建筑中,結構是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節能節材、滿(mǎn)足建筑功能的一個(gè)重要組成部分,它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān),對發(fā)展新技術(shù)。新材料,提高機械化、自動(dòng)化水平有著(zhù)重要的促進(jìn)作用。由于結構計算牽扯的數學(xué)公式較多,并且所涉及的規范和標準很零碎。并且計算量非常之大,近年來(lái),隨著(zhù)經(jīng)濟進(jìn)一步發(fā)展,城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競爭的激烈化,更加劇了房屋設計的復雜性,許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無(wú)論從時(shí)間上還是從勞動(dòng)量上,都客觀(guān)的需要計算機程序的輔助設計。這樣,結構軟件開(kāi)發(fā)就顯得尤為重要。

  一棟建筑的結構設計是否合理,主要取決于結構體系、結構布置、構件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構構造是否合理。這些問(wèn)題已經(jīng)正確解決,結構計算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設計工作了,因此原來(lái)在學(xué)校使用的手算方法,將被運用到具體的程序代碼中去,精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結構知識來(lái)設計出做法,還要想到如何把這些做法用代碼來(lái)實(shí)現,

  三、文獻研究概況

  在不同類(lèi)型的結構設計中有些內容是一樣的,做框架結構設計時(shí)關(guān)鍵是要減少漏項、減少差錯,計算機也是如此的。建筑結構設計統一標準(GBJ68-84)該標準是為了合理地統一各類(lèi)材料的建筑結構設計的基本原則,是制定工業(yè)與民用建筑結構荷載規范、鋼結構、薄壁型鋼結構、混凝土結構、砌體結構、木結構等設計規范以及地基基礎和建筑抗震等設計規范應遵守的準則,這些規范均應按本標準的要求制定相應的具體規定。制定其它土木工程結構設計規范時(shí),可參照此標準規定的原則。本標準適用于建筑物(包括一般構筑物)的整個(gè)結構,以及組成結構的構件和基礎;適用于結構的使用階段,以及結構構件的制作、運輸與安裝等施工階段。本標準引進(jìn)了現代結構可靠性設計理論,采用以概率理論為基礎的極限狀態(tài)設計方法分析確定,即將各種影響結構可靠性的因素都視為隨機變量,使設計的概念和方法都建立在統計數學(xué)的基礎上,并以主要根據統計分析確定的失效概率來(lái)度量結構的可靠性,屬于“概率設計法”,這是設計思想上的重要演進(jìn)。這也是當代國際上工程結構設計方法發(fā)展的總趨勢,而我國在設計規范(或標準)中采用概率極限狀態(tài)設計法是迄今為止采用最廣泛的國家。

  四、結構的作用效應常見(jiàn)的作用效應有

 。ㄒ唬﹥攘。軸向力,即作用引起的結構或構件某一正截面上的法向拉力或壓力;剪力,即作用引起的結構或構件某一截面上的切向力;彎矩,即作用引起的結構或構件某一截面上的`內力矩;扭矩,即作用引起的結構或構件某一截面上的剪力構成的力偶矩。

 。ǘ⿷。如正應力、剪應力、主應力等。

 。ㄈ┪灰。作用引起的結構或構件中某點(diǎn)位變(線(xiàn)位移)或某線(xiàn)段方向的改變(角位移)。

 。ㄋ模⿹隙。構件軸線(xiàn)或中面上某點(diǎn)在彎短作用平面內垂直于軸線(xiàn)或中面的線(xiàn)位移。

 。ㄎ澹┳冃。作用引起的結構或構件中各點(diǎn)間的相對位移。變形分為彈性變形和塑性變形。

 。⿷。如線(xiàn)應變、剪應變和主應變等。極限狀態(tài)整個(gè)結構或結構的一部分超過(guò)某一特定狀態(tài)就不能滿(mǎn)足設計規定的某一功能要求,此特定狀態(tài)稱(chēng)為該功能的極限狀態(tài)。極限狀態(tài)可分為兩類(lèi):

  1、承載能力極限狀態(tài)。結構或結構構件達到最大承載能力或達到不適于繼續承載的變形的極限狀態(tài):

 。1)整個(gè)結構或結構的一部分作為剛體失去平衡(如傾覆等);

 。2)結構構件或連接因材料強度被超過(guò)而破壞(包括疲勞破壞),或因過(guò)度的塑性變形而不適于繼續承載;

 。3)結構轉變?yōu)闄C動(dòng)體系;

 。4)結構或結構構件喪失穩定(如壓屈等)。

  2、正常使用極限狀態(tài)。結構或結構構件達到使用功能上允許的某一限值的極限狀態(tài)。出現下列狀態(tài)之一時(shí),即認為超過(guò)了正常使用極限狀態(tài):

 。1)影響正常使用或外觀(guān)的變形;

 。2)影響正常使用或耐久性能的局部損壞(包括裂縫);

 。3)影響正常使用的振動(dòng);

 。4)影響正常使用的其它特定狀態(tài)。

  五、結構設計的基本任務(wù)

  是在結構的可靠與經(jīng)濟之間選擇一種合理的平衡,力求以最低的代價(jià),使所建造的結構在規定的條件下和規定的使用期限內,能滿(mǎn)足預定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。為達到這個(gè)目的,人們采用過(guò)多種設計方法。以現代觀(guān)點(diǎn)看,可劃分為定值設計法和概率設計法兩大類(lèi)。

  1、定值設計法。將影響結構可靠度的主要因素(如荷載、材料強度、幾何參數、計算公式精度等)看作非隨機變量,而且采用以經(jīng)驗為主確定的安全系數來(lái)度量結構可靠性的設計方法,即確定性方法。此方法要求任何情況下結構的荷載效應S(內力、變形、裂縫寬度等)不應大于結構抗力R(強度、剛度、抗裂度等),即S≤R。在20世紀70年代中期前,我國和國外主要都采用這種方法。

  2、概率設計法:將影響結構可靠度的主要因素看作隨機變量,而且采用以統計為主確定的失效概率或可靠指標來(lái)度量結構可靠性的設計方法,即非確定性方法。此方法要求按概率觀(guān)念來(lái)設計結構,也就是出現結構荷載效應3大于結構抗力R(S>R)的概率應小于某個(gè)可以接受的規定值。這種方法是20世紀40年代提出來(lái)的,至70年代后期在國際上已進(jìn)入實(shí)用階段。我國自80年代中期,結構設計方法開(kāi)始由定值法向概率法過(guò)渡。面向對象編程使創(chuàng )建Windows程序較為容易的關(guān)鍵技術(shù)是面向對象編程,或OOP。這種技術(shù)可以創(chuàng )建可重用組建,它是程序的組成模塊。

  3、幾個(gè)定義控件提供程序可見(jiàn)界面的可重用對象?丶氖纠形谋究、標簽和命令按鈕。事件由用戶(hù)或操作系統引發(fā)的動(dòng)作。事件的示例有擊鍵、單擊鼠標、一段時(shí)間的限制,或從端口接收數據。

  方法嵌入在對象定義中的程序代碼,它定義對象怎樣處理信息并響應某事件。例如,數據庫對象有打開(kāi)紀錄集并從一個(gè)記錄移動(dòng)到另一個(gè)記錄的方法。

  4、對象程序的基本元素,它含有定義其特征的屬性,定義其任務(wù)和識別它可以響應的事件的方法?丶痛绑w是Visual Basic中所有對象的示例。

  過(guò)程為完成任務(wù)而編寫(xiě)的代碼段。過(guò)程通常用于響應特定的事件。

  屬性對象的特征,如尺寸、位置、顏色或文本。屬性決定對象的外觀(guān),有時(shí)也決定對象的行為。屬性也用于為對象提供數據和從對象取回信息。

  5、設計主要內容本軟件適用于現澆鋼筋混凝土多層、多跨的框架的設計。

  六、畢業(yè)設計要完成的工作包括:

  1、平面鋼架分析程序的改造對結構力學(xué)教研室版平面鋼架分析程序進(jìn)行修改和補充。

  要求:

 。1)編寫(xiě)自動(dòng)生成節點(diǎn)坐標和單元節點(diǎn)編號的程序,或以圖形方式輸入計算簡(jiǎn)圖。

 。2)修改程序,使之適合多工況內力計算;

 。3)根據輸入、輸出數據的特點(diǎn),設計適當的人機界面。輸出應可選的顯示各構件端力和內力圖。

  2、編寫(xiě)鋼筋混凝土多層多跨框架機構的構件設計程序

 。1)根據有關(guān)的規范,應明確計算的各種荷載(恒載、樓屋面活載、風(fēng)荷載和地震作用等)的計算方法,在次基礎上編寫(xiě)自動(dòng)生成各種荷載作用下的結點(diǎn)荷載和單元荷載的程序。地震作用按底部剪力法確定。自振周期用經(jīng)驗公式確定。

 。2)計算各種荷載單獨作用時(shí)框架各桿件的內力。計算結構存放在各自的桿端力(隨機)文件中。對豎向荷載下的梁端彎距進(jìn)行塑性調幅。

 。3)在(2)中產(chǎn)生的桿端力文件基礎上,分別計算各種可能的荷載組合下,梁、柱控制截面的內力。計算結果存放在適當的文件中。

 。4)從(3)生成的文件中選出最不利組合,同時(shí)給出截面配筋。梁、柱截面配筋的確定應考慮抗震設計的要求。

 。5)部分編程較熟練的同學(xué)可根據計算結果和構造規定,用Auto—CAD VBA繪制梁、柱配筋圖。

  七、成果形式本畢業(yè)設計的成果

  1、可運行的、并能給出正確計算結果的源程序在存放源程序的軟盤(pán)中,應至少有一個(gè)算例的數據文件,可在基本不需另外鍵入數據的前提下,顯示正確地運行結果。

  2、軟件使用手冊這是為用戶(hù)準備的關(guān)于軟件使用方法、操作步驟和其他必要的文字材料。

  3、軟件說(shuō)明書(shū)這是軟件作者的工作檔案,是軟件維護的基本資料。其中應包括:

 。1)軟件所依據的工作檔案、力學(xué)和工程結構模型的較為詳細的描述,主要的計算公式及其使用的符號的含義,重要算法的文字說(shuō)明:

 。2)程序的結構:模塊的劃分的情況、各模塊相互之間的關(guān)系及各模塊的功能;

 。3)帶有較為詳細的注釋的源程序文本。其中應注明各標識符的含義(盡可能的采用通用公式中的符號)。各程序段的功能、相應的數學(xué)公式和特殊算法的說(shuō)明;

 。4)為使他人根據軟件說(shuō)明書(shū)讀懂你的程序所必需的其他資料。

 。5)部分編程較熟練的同學(xué)可遞交梁、柱配筋圖紙一張。

  4、對自己所編程序的評價(jià)

 。1)對算例計算結果的合理性進(jìn)行必要的分析;

 。2)總結軟件設計過(guò)程中的經(jīng)驗和及教訓,提出設計改進(jìn)意見(jiàn)。以上各項資料處源程序文本以軟盤(pán)形式提交外,其余均用計算機打印。

  八、進(jìn)度計劃

  第一周畢業(yè)實(shí)習,參觀(guān)工程,收集資料。

  第二周需求分析:描述計算機模型,編些初步的軟件說(shuō)明書(shū)。

  第三周軟件設計:選擇模塊劃分的方案

  第四周模塊設計:數據輸入界面設計(梁柱截面數據)或數據輸入界面設計(可視化圖形輸入)

  第五周數據輸入界面設計(框架數據、附加荷載)

  第六周模塊設計:荷載計算(恒載、活載),相應的內力計算

  第七周荷載計算(風(fēng)荷載、地震作用),相應的內力計算

  第八周模塊設計:梁配筋計算

  第九周梁荷載組合,確定梁配筋

  第十周梁荷載組合,確定梁配筋

  第十一周模塊設計:柱配筋計算

  第十二周柱荷載組合,確定柱配筋

  第十三周柱荷載組合,確定柱配筋

  第十四周軟件測試或用AutoCAD VBA繪制梁、柱配筋圖;

  第十五周軟件測試

  第十六周整理源程序,編寫(xiě)軟件說(shuō)明數和用戶(hù)手冊第十七周編寫(xiě)軟件說(shuō)明書(shū)和用戶(hù)手冊,形成畢業(yè)設計全部文件,準備答辯。

  第十八周畢業(yè)答辯

畢業(yè)設計開(kāi)題報告10

  畢業(yè)論文(設計)開(kāi)題報告:

  淺談現代家居中的玄關(guān)設計

  開(kāi)題報告內容

  選題來(lái)源

  1、教師指定( )

  2、教師課題( )

  3、創(chuàng )新基金項目( )

  4、自選(√)

  論文(設計)選題的背景與意義、理論與實(shí)證準備、擬解決的問(wèn)題、研究(設計)方法與技術(shù)線(xiàn)路。

  一、論文選題的背景及意義

  隨著(zhù)我國住宅水平的提高,二室一廳,三室二廳,四室二廳,躍層復式住宅正成為現代社會(huì )的主要住宅形式,在現代家居住宅中,人們對居室的美觀(guān)和功能要求也越來(lái)越高,所以玄關(guān)設計被越來(lái)越多的人重視。玄關(guān)是進(jìn)入室內后所看到的第一幕,作為家庭入口到其他房間特別是客廳的一個(gè)過(guò)渡空間,面積不大但好比是主人的一張“名片”,是留給客人的第一印象,出色的玄關(guān)設計不僅起著(zhù)介紹主人格調和品味的作用,更是一種生活品質(zhì)的象征。那么玄關(guān)的設計也是居室設計中的重要一點(diǎn)。

  二、理論與實(shí)證的準備

  理論:玄關(guān)既有接待客人、儲物收納的實(shí)用功能,又在室內起到良好的美化裝飾作用:而玄關(guān)的設計形式也是多種多樣的,設計綜合了實(shí)用、美觀(guān)等多個(gè)因素,與天花、地面之間的`關(guān)系也是玄關(guān)設計所要考慮的形勢要求。

  實(shí)證:具體的體現會(huì )在論文中具體說(shuō)明,通過(guò)舉實(shí)例進(jìn)行論證。

  三、擬解決的問(wèn)題

  1.通過(guò)了解玄關(guān)文化的發(fā)展,運用專(zhuān)業(yè)的知識和獨特的視角將玄關(guān)的文化內涵更好的融入現代家居設計中,使其成為現代家居設計中出彩的一點(diǎn)。

  2.使玄關(guān)設計在現代家居的應用上取得創(chuàng )新。

  四、研究方法與技術(shù)路線(xiàn)

  研究方法:通過(guò)翻閱書(shū)籍、查閱資料、網(wǎng)絡(luò )信息,更好、更多、更詳細掌握有關(guān)本課題的研究。時(shí)刻關(guān)注國內外玄關(guān)設計的最新動(dòng)勢,取其精華,開(kāi)闊視眼。

  技術(shù)路線(xiàn):對于本課題的研究采用描述性研究與解釋性研究來(lái)闡述現代家居中玄關(guān)設計的相關(guān)內容。采用優(yōu)秀的設計案例來(lái)說(shuō)明現代家居中玄關(guān)設計的應用,采用綜合性研究來(lái)分析玄關(guān)設計在現代家居環(huán)境中的重要性。

畢業(yè)設計開(kāi)題報告11

  一、選題依據

  在當今這個(gè)物質(zhì)生活日益豐富的時(shí)代,健美操運動(dòng)已不再是一種單純的競技運動(dòng),它已逐漸為大學(xué)生所接受,成為大學(xué)校園體育文化的—枝鮮艷之花,給校園注入了新的活力[1]。經(jīng)過(guò)3年的健美操學(xué)習,筆者發(fā)現健美操不僅可以滿(mǎn)足大學(xué)生參加體育運動(dòng)的興趣,而且可以提高身體素質(zhì)和運動(dòng)能力,尤其是對自身心血管系統的影響。心臟是循環(huán)系統中的動(dòng)力,推動(dòng)血液流動(dòng),向器官、組織提供充足的血流量,以供應氧和各種營(yíng)養物質(zhì),并帶走代謝的終產(chǎn)物(如二氧化碳、尿素和尿酸等),使細胞維持正常的代謝和功能;

  體內各種內分泌的激素和一些其它體液因素,也要通過(guò)血液循環(huán)運送到靶細胞,實(shí)現機體的體液調節,維持機體內環(huán)境的相對恒定;

  此外,血液防衛機能的實(shí)現以及體溫相對恒定的調節,也都要依賴(lài)血液在血管內不斷循環(huán)流動(dòng),而血液的循環(huán)是由于心臟“泵”的作用實(shí)現的。心臟對維持人體運動(dòng)及生命活動(dòng)至關(guān)重要的,而不同的運動(dòng)形式及運動(dòng)強度對心臟也產(chǎn)生不同的影響。運動(dòng)作為一種應激會(huì )對機體各系統產(chǎn)生一定的影響,身體負荷時(shí),心血管系統也在神經(jīng)體液調節下發(fā)生相應變化以適應代謝要求。對不同類(lèi)型的身體負荷,心臟的反應有所不同,并隨著(zhù)對身體負荷的適應過(guò)程,心臟的形態(tài)、結構及功能均發(fā)生相應的代償性改變。運動(dòng)作為一種刺激會(huì )對心臟產(chǎn)生雙向的影響。適宜的運動(dòng)訓練可對心臟產(chǎn)生良好的影響,健美操運動(dòng)就是就是一種很有效的運動(dòng)[2]。

  二、研究目的意義

  本人通過(guò)對南昌航空大學(xué)體育學(xué)院、音樂(lè )學(xué)院和藝術(shù)與設計學(xué)院部分同學(xué)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)調查,了解當前健美操運動(dòng)在大學(xué)的普及狀況,并通過(guò)問(wèn)卷、實(shí)驗等形式,將參與健美操訓練的同學(xué)和未訓練者進(jìn)行對比,分析健美操運動(dòng)對心血管系統的影響,為大學(xué)生參加健美操運動(dòng)訓練提供參考。

  三、國內外研究現狀(文獻綜述)

  1、當前健美操的發(fā)展趨勢

  隨著(zhù)我國居民生活水平不斷提高,越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注生活質(zhì)量的提高。而生活質(zhì)量的提高需要健康的身體作為支撐和載體,如何利用工作余暇來(lái)使自己的身心保持健康,則成為每個(gè)居民非常關(guān)心的話(huà)題。

  當前,西方發(fā)達國家將健美操運動(dòng)廣泛開(kāi)展作為提高國內公民健康的一條途徑之一,在這些多樣化的運動(dòng)項目中,有氧運動(dòng)是增進(jìn)人的健康的最有效的途徑,它的廣泛性、豐富性和經(jīng)濟性,使越來(lái)越多的人了解并參與其中,這對我國國內人們生活質(zhì)量的提高、培養健康的生活方式、多元化社區體育的構建及全民健身運動(dòng)的開(kāi)展起到重要的作用。

  另一方面,我國大學(xué)生學(xué)習負擔較重,鍛煉時(shí)間較少,致使健康狀況較前明顯下降。因此,制定合理有效的健身運動(dòng)處方,提高在校大學(xué)生的身體健康水平已成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)之一[3]。

  健美操作為一項有氧運動(dòng),人們對其健身功能已達成共識。有研究顯示,經(jīng)常參加健美操鍛煉的人,心臟總體積指數顯著(zhù)大于沒(méi)有參加鍛煉者,吸氧量明顯增加。有氧運動(dòng)最能發(fā)展人體的心肺功能,增強心肌,增加肺活最,減少心肺呼吸系統疾病。

  健美操不僅具有有氧運動(dòng)的功效,且兼備發(fā)展身體柔韌性和靈敏性的作用。因此,專(zhuān)家認為,健美操是目前發(fā)展身體全面素質(zhì)的較為理想的運動(dòng)項目[4]。

  2、健美操運動(dòng)對心血管系統的影響

  心臟為人和脊椎動(dòng)物的器官之一,是循環(huán)系統中的動(dòng)力。心臟的作用是推動(dòng)血液流動(dòng),向器官、組織提供充足的血流量,以供應氧和各種營(yíng)養物質(zhì),并帶走代謝的終產(chǎn)物(如二氧化碳、尿素和尿酸等),使細胞維持正常的代謝和功能;

  體內各種內分泌的激素和一些其它體液因素,也要通過(guò)血液循環(huán)運送到靶細胞,實(shí)現機體的體液調節,維持機體內環(huán)境的相對恒定;

  此外,血液防衛機能的實(shí)現以及體溫相對恒定的調節,也都要依賴(lài)血液在血管內不斷循環(huán)流動(dòng),而血液的循環(huán)是由于心臟“泵”的作用實(shí)現的。心臟對維持人體運動(dòng)及生命活動(dòng)至關(guān)重要的,而不同的運動(dòng)形式及運動(dòng)強度對心臟也產(chǎn)生不同的影響[5]。

  長(cháng)期堅持健美操鍛煉可以使毛細血管數量增加,血管彈性改善,血管口徑增大,血流阻力減小,因而能使心血管的功能增強。經(jīng)常堅持健美操鍛煉的'同學(xué),心血管機能都有顯著(zhù)提高,心肺機能明顯提高,具體表現為安靜心率下降,肺活量明顯增大,說(shuō)明健美操對呼吸系統及有氧耐力有顯著(zhù)性促進(jìn)作用。心血管機能和呼吸機能亦有明顯改善。

  說(shuō)明練習健美操可以增強呼吸肌的力量,提高最大吸氧量,增加血紅蛋白的含量。因而人體吸氧、運氧、貯氧和用氧得到明顯改善,有氧耐力隨之得到明顯提高[6]。

  3、當前大學(xué)生學(xué)習健美操訓練意義重大

  大學(xué)生生理發(fā)育日漸成熟,害羞,對青春期的體形尤為敏感,羨慕苗條,不希望發(fā)胖,但又不喜歡劇烈運動(dòng)(比如長(cháng)跑),怕曬太陽(yáng),害怕有競爭性、對抗性的運動(dòng)項目;

  害怕別人看見(jiàn)自己在運動(dòng)。而健美操正是一種真正適合我們的運動(dòng)。它運動(dòng)強度為中等強度,運動(dòng)強度比較適宜,易于控制。在這個(gè)運動(dòng)強度下可以使心率較長(cháng)時(shí)間保持在有氧工作范圍之內。它既安全可靠,又優(yōu)美大方、生動(dòng)活潑,并且從運動(dòng)量來(lái)講,做完一套健美操不亞于跑一次長(cháng)跑,只是在音樂(lè )伴奏下做動(dòng)作不感到累罷了。健美操不僅鍛煉價(jià)值高,運動(dòng)量可隨意調節,而且運動(dòng)不受氣候、場(chǎng)地的限制,活動(dòng)全身經(jīng)脈,有助于消除疲勞,振奮精神,也對豐富校園文化生活,提高學(xué)生審美能力,培養自覺(jué)鍛煉身體的良好習慣,促進(jìn)同學(xué)間的友好交往,進(jìn)一步推動(dòng)精神文明建設有重要作用。長(cháng)期堅持健美操鍛煉,能夠使心血管和呼吸系統機能增強,各項身體素質(zhì)顯著(zhù)提高,

  心肺機能明顯提高,具體表現為安靜心率下降,肺活量明顯增大,說(shuō)明健美操對呼吸系統及有氧耐力有顯著(zhù)性促進(jìn)作用。心血管機能和呼吸機能亦有明顯改善。說(shuō)明練習健美操可以增強呼吸肌的力量,提高最大吸氧量,增加血紅蛋白的含量。

  因而人體吸氧、運氧、貯氧和用氧得到明顯改善,有氧耐力隨之得到明顯提高。同時(shí),健美操鍛煉對心臟功能的改善亦有顯著(zhù)作用。

  心肌組織同其他組織一樣,長(cháng)期中等強度的鍛煉可以使其收縮力增強,冠狀動(dòng)脈循環(huán)狀況的改善和毛細血管的增生,并可以使之營(yíng)養供應充分。肌肉發(fā)達有力,心臟容積擴大,心室壁大大增厚,心搏慢而有力。因此,大學(xué)生學(xué)習健美操意義重大。

  四、研究對象與研究方法

  1、研究對象

  南昌航空大學(xué)健美操隊成員30人。

  2、研究方法

  2.1文獻資料法

  本文查閱了有關(guān)專(zhuān)著(zhù)和教材10余本。通過(guò)查閱、參考相關(guān)資料、論文了解到健美操運動(dòng)方面的資料,這些為本人撰寫(xiě)此文提供了大量的參考依據。

  2.2觀(guān)察法

  通過(guò)對被調查學(xué)生的觀(guān)察,了解到參加健美操訓練前和訓練后身體狀況的差異。

  2.3實(shí)驗法

  對參加健美操鍛煉的50人進(jìn)行訓練前后的安靜心率、肺活量、最大攝氧量的檢測(訓練時(shí)間3個(gè)月)。

  五、主要研究?jì)热?/strong>

  1觀(guān)察被調查的學(xué)生訓練前與訓練2個(gè)月后的身體狀況

  2訓練前測試學(xué)生的安靜心率、肺活量和最大攝氧量。

  3訓練兩個(gè)月后,對學(xué)生(30,名)安靜心率、肺活量和最大攝氧量進(jìn)行測試。

  4對實(shí)驗測試所得的數據進(jìn)行統計分析。

  六、預期結果

  1大學(xué)生學(xué)習健美操的興趣有待提高。

  2經(jīng)常參加健美操鍛煉可以增強大學(xué)生的體質(zhì)

  3健美操運動(dòng)有助于提高大學(xué)生心血管系統,提高身體素質(zhì)。

  七、研究進(jìn)度

  1、查閱文獻資料

  20xx年10月——20xx年11月

  2、確定題目與制定研究計劃

  20xx年11月——20xx年12月

  3、完成開(kāi)題報告并開(kāi)題

  20xx年12月

  4、收集資料、整理分析資料

  20xx年1月——3月

  5、完成論文初稿

  20xx年4月

  6、修改畢業(yè)論文

  20xx年5月

  7、完成與上交畢業(yè)論文

  20xx年5月

  8、論文答辯

  20xx年6月

  八、參考文獻

  [1]馬莉。健美操起源和發(fā)展簡(jiǎn)介[J]體育師友,20xx,1.

  [2]張全海,張煜,李秋霞。有氧運動(dòng)對女大學(xué)生心臟功能及血清免疫球蛋白的影響[J]心臟雜志,20xx.

  [3]馬鴻韜。健美操運動(dòng)[M]北京體育大學(xué)出版社1995,2版。

  [4]丁錫琴。運動(dòng)與心臟[J].中國運動(dòng)醫學(xué)雜志,1985,4(4):229-231

  [5]侍勇。不同強度的運動(dòng)對心臟的影響[J].南京體育學(xué)院學(xué)報,20xx,3(1):23-25.

  [6]郭紅,黃玉山,鄧樹(shù)勛。不同性質(zhì)健身運動(dòng)處方對大學(xué)生心泵功能的影響[J]中國運動(dòng)醫學(xué)雜志20xx

  [7]肖光來(lái)。健美操[M]20xx

  [8]王成,孫蔚,陳善平。大學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展趨勢研究[J]北京體育大學(xué)學(xué)報,20xx,10.

  [9]王洪。論"健美操"與"有氧操"的甄別使用[J]北京體育大學(xué)學(xué)報,20xx.

  [10]房東梅,馮美云。運動(dòng)對心肌組織能量代謝的影響[J].體育科研,20xx,23(4):16-18.

  [11]侍勇。不同強度的運動(dòng)對心臟的影響[J].南京體育學(xué)院學(xué)報,20xx,3(1):23-25.

畢業(yè)設計開(kāi)題報告12

  學(xué)院 文化傳播學(xué)院

  專(zhuān)業(yè) 文秘

  班級 文秘1232班

  學(xué)生姓名 莫XX

  學(xué)號 12240XXX

  指導教師 汪XX老師

  畢業(yè)設計題目 XX宇峰教育二建開(kāi)課策劃方案

  畢業(yè)設計類(lèi)型 策劃方案

  1.選題依據與意義

  我在職的崗位是前臺,主要的工作是接待來(lái)訪(fǎng)賓客,打印、復印學(xué)習資料等日常性事物,以及上司安排的'一些臨時(shí)性事物。為了讓學(xué)員們更好的融入學(xué)習氛圍,同時(shí)提高公司同事們的工作效率,提高工作積極性,加強團隊精神。

  2.設計實(shí)施的方法與主要內容

  實(shí)施的方法:

  全公司員工分工協(xié)作,劉、李、夏三位老師分別負責通知自己學(xué)員到課,分發(fā)書(shū)籍有一位老師負責,分發(fā)資料由一人負責,簽到、刷學(xué)習卡各有一人負責。

  主題:長(cháng)沙宇峰教育二建開(kāi)課策劃方案

  色彩搭配:黑字白底

  排版風(fēng)格:嚴格按照畢業(yè)說(shuō)明書(shū)提交要求格式排版。

  文字字體:設計題名為3號黑體,章節標題為4號黑體,小節標題為小4號,正文及其他文字內容均為小四號宋體。

  圖片內容:用內容相關(guān)圖片,圖文結合。

畢業(yè)設計開(kāi)題報告13

  設計(論文)類(lèi)型:A―理論研究;B―應用研究;C―軟件設計;D-其它等。

  開(kāi)題報告要求:

  1、設計(論文研究)任務(wù)完成的時(shí)間安排(按照系上進(jìn)度安排填寫(xiě))要求:

  2、對研究現狀和設計目的的闡述所有同學(xué)的不能夠千篇一律,每位同學(xué)要單獨完成研究現狀和設計目的的闡述,而不是拷貝復制別人的內容,要求內容的重復率不能夠超過(guò)30%。

  3、在第3周以前必須按要求和格式完成開(kāi)題報告,打印送老師審閱(必須認真做,而不是總想等老師來(lái)給你修改);

  四川理工學(xué)院機械工程學(xué)院

  根據《四川理工學(xué)院畢業(yè)設計(論文)管理規范》規定制定本實(shí)施細則。

  一、學(xué)生參加畢業(yè)設計(論文)資格的認定

  由教學(xué)辦根據學(xué)校管理規定進(jìn)行審定后報學(xué)院畢業(yè)設計(論文)工作領(lǐng)導小組后分發(fā)到各系。

  二、畢業(yè)設計任務(wù)的落實(shí)

  1、畢業(yè)設計選題具體要求和指導教師資格參見(jiàn)《四川理工學(xué)院畢業(yè)設計(論文)管理規范》。

  2、每年11月份對指導教師資格和教師畢業(yè)設計題目進(jìn)行審定,包括系審核和學(xué)院認定。(見(jiàn)附表1)

  3、各專(zhuān)業(yè)召開(kāi)畢業(yè)設計動(dòng)員會(huì ),告知學(xué)生畢業(yè)環(huán)節的主要內容和紀律要求,將審定后的畢業(yè)設計(論文)題目按學(xué)校規定時(shí)間告知學(xué)生,并進(jìn)行初選。

  4、按學(xué)校規定時(shí)間對畢業(yè)設計(論文)題目進(jìn)一步審定和選定,同時(shí)給學(xué)生下達畢業(yè)設計(論文)任務(wù)書(shū)(附表2)。將畢業(yè)設計情況落實(shí)表(見(jiàn)《四川理工學(xué)院畢業(yè)設計(論文)管理規范》)報學(xué)院教學(xué)辦。

  5、學(xué)生選定題目后,如果有特殊要求需要更換題目的,由學(xué)生提出申請,指導教師簽字同意,系主任審核后報學(xué)院審批并備案。(見(jiàn)附表3)

  6、如果需要進(jìn)行校外畢業(yè)設計的學(xué)生,按“四川理工學(xué)院機械工程學(xué)院學(xué)生校外畢業(yè)環(huán)節須知”辦理好所有手續后才能進(jìn)行校外畢業(yè)環(huán)節,否則不能進(jìn)行校外畢業(yè)環(huán)節。(申請表見(jiàn)附表4)

  三、畢業(yè)環(huán)節各階段的要求

  1、第一階段

  畢業(yè)設計開(kāi)始后約三周時(shí)間:對設計(論文)的準備工作,包括收集、準備參考資料,查閱文獻,完成開(kāi)題報告(見(jiàn)附表5),經(jīng)指導教師簽字認可,由系審定后進(jìn)入第二階段。

  2、第二階段

  畢業(yè)設計開(kāi)始后的第四周至第七周:完成所有設計的結構設計和計算任務(wù),由指導教師檢查后進(jìn)入第三階段。

  3、第三階段

  畢業(yè)設計開(kāi)始后的第八周至十一周:進(jìn)行畢業(yè)設計(論文)相關(guān)圖紙和論文的撰寫(xiě)。

  4、第四階段

  畢業(yè)設計開(kāi)始后的第十二周至第十三周,完成所有圖紙繪制和論文的撰寫(xiě)。

  5、第五階段

  畢業(yè)設計后期工作,主要是第十四周至十六周:畢業(yè)設計(論文)的修改、答辯準備工作及畢業(yè)答辯。

  四、畢業(yè)環(huán)節對學(xué)生的管理規定

  1、遵照《四川理工學(xué)院畢業(yè)設計(論文)管理規范》規定中的對學(xué)生的要求。

  2、畢業(yè)設計過(guò)程中,學(xué)生如有急事需請假者,必須按以下程序辦好請假手續后方能離開(kāi),否則作曠課處理。請假程序為:

  1)請假人必須先寫(xiě)好請假條同時(shí)寫(xiě)明請假事由;

  2)由指導教師在做好學(xué)生請假期間的指導安排的情況下,簽字同意。

  3)請假在三天之內的,交班主任簽字后,在學(xué)工辦備案;請假在三天以上的,由班主任、院長(cháng)簽字后,在學(xué)工辦備案。

  4)再將請假條返回指導教師;

  5)持來(lái)回車(chē)票在學(xué)工辦銷(xiāo)假。

  3、如考勤缺3次,警告;超過(guò)5次,由指導教師寫(xiě)書(shū)面報告并提交學(xué)院核實(shí)后處理,直到取消畢業(yè)設計資格。

  五、畢業(yè)環(huán)節中對指導教師的要求

  1、遵照《四川理工學(xué)院畢業(yè)設計(論文)管理規范》規定中的對指導教師的要求。

  2、在學(xué)生完成開(kāi)題報告后,指導教師應保證每周集中指導時(shí)間不少于2~3次,并填寫(xiě)畢業(yè)設計指導情況表(見(jiàn)附表6)。

  六、畢業(yè)環(huán)節的監控

  1、遵照《四川理工學(xué)院畢業(yè)設計(論文)管理規范》規定中對畢業(yè)環(huán)節的監控要求,不定期組織學(xué)院畢業(yè)設計工作領(lǐng)導小組、學(xué)院督學(xué)專(zhuān)家、系主任、教學(xué)辦及學(xué)工辦人員等對畢業(yè)環(huán)節的初期、中期和后期進(jìn)行檢查,包括對指導教師的'指導行為和學(xué)生的出勤及進(jìn)度的檢查,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并提出解決辦法。

  2、結合學(xué)院檢查,學(xué)生對指導教師的指導情況按學(xué)校標準進(jìn)行打分;指導教師對學(xué)生的畢業(yè)環(huán)節完成情況按學(xué)校標準進(jìn)行打分。

  七、畢業(yè)設計(論文)的具體要求

  1、根據學(xué)院歷年來(lái)畢業(yè)設計情況,畢業(yè)環(huán)節中大部分為畢業(yè)設計,部分為設計和論文的結合,還有部分是畢業(yè)論文。

  畢業(yè)設計:原則上要求學(xué)生的總圖量為2張零號圖紙,設計說(shuō)明書(shū)不低于30頁(yè);

  設計與論文相結合:原則上要求學(xué)生的總圖量為1張零號圖紙,設計說(shuō)明書(shū)為不低于45頁(yè);

  畢業(yè)論文:原則上要求不低于60頁(yè)(頁(yè)數指按附錄2所要求格式完成的頁(yè)碼數)。

  根據題目具體情況指導教師可適當增減。

  2、所有畢業(yè)設計圖紙格式以附錄1:畢業(yè)設計圖紙標題欄及明細欄規范為標準。

  3、畢業(yè)設計說(shuō)明書(shū)及論文格式以附錄2:畢業(yè)設計說(shuō)明書(shū)(論文)書(shū)寫(xiě)格式為標準。

  八、畢業(yè)答辯

  1、遵照《四川理工學(xué)院畢業(yè)設計(論文)管理規范》規定中的對畢業(yè)答辯的基本要求進(jìn)行。

  2、畢業(yè)答辯的具體安排由畢業(yè)設計(論文)指導委員會(huì )討論后決定。

  3、學(xué)院每年根據學(xué)校安排確定答辯時(shí)間,采取專(zhuān)業(yè)系答辯和學(xué)院公開(kāi)答辯兩種方式進(jìn)行。

  首先進(jìn)行專(zhuān)業(yè)系答辯,然后進(jìn)行學(xué)院公開(kāi)答辯。

  各專(zhuān)業(yè)推薦參加學(xué)院公開(kāi)答辯的學(xué)生名單,包括畢業(yè)設計(論文)指導成績(jì)較優(yōu)秀的學(xué)生(比例為各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生總數的5~10%)和較差的學(xué)生以及在專(zhuān)業(yè)系答辯未通過(guò)的學(xué)生(二者之和不超過(guò)各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生總數的3%)。

  4、若學(xué)院公開(kāi)答辯未通過(guò)的學(xué)生,學(xué)院不再組織第二次答辯,未通過(guò)的學(xué)生畢業(yè)設計(論文)不合格。

  5、為了更好的指導畢業(yè)設計(論文),各系在答辯后認真總結指導和答辯情況,分析學(xué)生存在的主要問(wèn)題和原因,提出改進(jìn)措施,并完成畢業(yè)設計(論文)總結。

  九、畢業(yè)設計(論文)成績(jì)評定

  遵照《四川理工學(xué)院畢業(yè)設計(論文)管理規范》規定中對成績(jì)評定的要求進(jìn)行。

  畢業(yè)設計(論文)成績(jì)構成:指導教師占40分,評閱教師占30分,畢業(yè)答辯30分。

  十、總結及文件歸檔

  1、遵照《四川理工學(xué)院畢業(yè)設計(論文)管理規范》中對歸檔的要求進(jìn)行。

  2、各專(zhuān)業(yè)系將系畢業(yè)設計(論文)總結交教學(xué)辦存檔。

  3、學(xué)院對整個(gè)畢業(yè)環(huán)節做出總結。

畢業(yè)設計開(kāi)題報告14

  1課題的背景及意義

  1)課題背景

  金屬切削機床(Metalmachinetools)是用切削的方法將金屬毛坯加工成機器零件的機器,它是制造機器的機器,所有又稱(chēng)為“工作母機”或“工具機”,習慣上簡(jiǎn)稱(chēng)機床。

  在現代機械制造工業(yè)中,加工機器零件的方法有多種,如鑄造、鍛造、焊接、切削加工和各種特種加工等。切削加工是將金屬毛坯加工成具有較高精度的形狀、尺寸和較高表面質(zhì)量零件的主要加工方法。在加工精密零件時(shí),目前主要還是依靠切削加工來(lái)達到所需加工的精度和表面質(zhì)量。因此,金屬切削機床是加工機器零件的主要設備。它所負擔的工作量,約占機器總制造工作量的40%~60%。機床的技術(shù)水平直接影響機械制造工業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和勞動(dòng)生產(chǎn)率。

  機床的“母機”屬性決定了它在國民經(jīng)濟中的重要地位。機床工業(yè)為各種類(lèi)型的機械制造廠(chǎng)提供先進(jìn)的制造技術(shù)與優(yōu)質(zhì)高效的機床設備,促進(jìn)機械制造工業(yè)的生產(chǎn)能力和工藝水平的提高。機械制造工業(yè)肩負著(zhù)為國民經(jīng)濟各部門(mén)提供現代化技術(shù)裝備的任務(wù),即為工業(yè)、農業(yè)、交通運輸業(yè)、科研和國防等部門(mén)提供各種機器、儀器和工具。為適應現代化建設的需要,必須大力發(fā)展機械制造工業(yè)。機械制造工業(yè)是國民經(jīng)濟各部門(mén)賴(lài)以發(fā)展的基礎。機床工業(yè)則是機械制造工業(yè)的基礎。一個(gè)國家機床工業(yè)的技術(shù)水平,在很大程度上標志著(zhù)這個(gè)國家的工業(yè)生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平。顯然,金屬切削機床在國民經(jīng)濟現代化建設中起著(zhù)重大的作用。

  80年代是數控機床、數控系統大發(fā)展的時(shí)代。到80年代末全世界數控機床的年產(chǎn)量超過(guò)10萬(wàn)臺。這個(gè)發(fā)展大潮,方興未艾。隨著(zhù)計算機技術(shù)的迅速發(fā)展,32位微處理器的出現,開(kāi)辟了機床數控技術(shù)革命性發(fā)展的新時(shí)代。它顯著(zhù)地提高了數控機床的速度,加工精度以及功能。數控技術(shù)的發(fā)展使機床結構發(fā)生重大變革。主傳動(dòng)系統采用直流或交流調速電機,主軸可實(shí)現無(wú)級調速,同時(shí)又簡(jiǎn)化了傳統鏈。由于不需人工操作,可以充分利用刀具的切削性能,不用擔心切削飛出傷人,所以主軸轉速提高了。

  我國的機床工業(yè)是在新中國成立后建立起來(lái)的。解放后40多年來(lái),我國機床工業(yè)獲得了高速發(fā)展。目前我國已形成了布局比較合理、比較完整的機床工業(yè)體系。機床的產(chǎn)量不斷上升,機床產(chǎn)品除滿(mǎn)足國內建設的需要外,而且有一部分已遠銷(xiāo)國外。我國機床的性能也在逐步提高,有些機床已經(jīng)接近世界先進(jìn)水平。但總體上與世界水平還較大差距,主要表現為:

  1、高精度的和超精密加工技術(shù)還不能滿(mǎn)足現代化科技發(fā)展的需要。

  2、缺少高效自動(dòng)化和數控化、柔性化的制造技術(shù)和設備。

  3、產(chǎn)品質(zhì)量不穩定,精度保持差,使用壽命短。

  4、對機床的基礎理論的研究落后,生產(chǎn)管理水平和人員素質(zhì)不高。

  2)課題意義

  一、我國機床已經(jīng)取得很大成就,但與世界先進(jìn)水平相比還有較大差距。主要表現在:大部分高精度和超精密機床的性能還不能滿(mǎn)足要求,精度保持性也比較差,特別是高效自動(dòng)化和數控化機床的產(chǎn)量、技術(shù)水平和質(zhì)量等方面都明顯落后。國外已經(jīng)做到15~19軸聯(lián)動(dòng),分辨率達0.1~0.01m,而我國只能做到5~6軸聯(lián)動(dòng),分辨率為1m。

  二、主軸組件是機床的一個(gè)重要組成部分。主軸組件由主軸、軸承、傳動(dòng)件(如齒輪、帶輪)和固定件(如螺母)等組成。機床工作時(shí),由主軸加持著(zhù)工件(車(chē)床)或刀具(鉆床、鏜床、銑床、磨床等)直接參加表面成形運動(dòng)。所以,主軸組件的工作性能,對加工質(zhì)量和機床生產(chǎn)率,有重要影響。

  2課題的研究工作要達到的目標

  一、在一定的載荷與轉速下,主軸部件保證工件(或刀具)精確而穩定地繞其軸線(xiàn)作旋轉運動(dòng),并且要求在靜態(tài)、動(dòng)態(tài)和熱態(tài)的條件下能長(cháng)期保持這一性能。

  二、主軸箱除應保證運動(dòng)參數外,還應該具有較高的傳動(dòng)效率,傳動(dòng)件具有足夠的強度或剛度,噪聲要低,振動(dòng)要小,操作方便,具有良好的`工藝性,便于檢修,成本較低,防塵,防漏,外形美觀(guān)等。

  3課題研究的主要內容

  3.1課題設計(或研究)的基本原理及技術(shù)方案

  通過(guò)機床主運動(dòng)機械變速傳動(dòng)系統得結構設計,在擬定傳動(dòng)和變速的結構方案過(guò)程中,得到設計構思、方案分析、結構工藝性、機械制圖、零件計算、編寫(xiě)技術(shù)文件和查閱技術(shù)資料等方面的綜合訓練,樹(shù)立正確的設計思想,掌握基本的設計方法,并具有初步的結構分析、結構設計和計算能力。

  3.2可行性分析

  影響數控機床加工精度的因素有很多,本課題主要研究主軸箱及主軸部件,主軸部件是機床實(shí)現旋轉運動(dòng)的執行件(執行主運動(dòng)、圓周進(jìn)給運動(dòng))。大多數機床都有主軸部件,有些機床還不止一個(gè),如多軸機床和某些磨床。

  主軸部件的作用是夾持工件或刀具,直接參與工件表面的成形運動(dòng),并在一定的轉速下傳遞扭矩、承受載荷。因此主軸部件的工作性能對加工工件質(zhì)量和生產(chǎn)率影響很大,是機床的最重要部件之一。

  另外,我們可以注意到現代機床發(fā)展的一個(gè)趨勢,就是機床功能部件化了,每個(gè)功能部件都是獨立存在的,機床生產(chǎn)廠(chǎng)根據市場(chǎng)需要設計與制造各種功能部件。以數控車(chē)床為例,典型的功能部件可以是尾架、多種類(lèi)型的轉塔刀架和下刀架以及主軸分度機構等等。如果能加強對主軸部件的研究及其性能的提高,那么就可以再次提高機床加工精度。

  3.3課題主要解決的技術(shù)關(guān)鍵問(wèn)題及創(chuàng )新點(diǎn)

  本課題:高剛度數控機床的主軸箱系統結構設計涉及到較多技術(shù)問(wèn)題,就最關(guān)鍵的問(wèn)題,如下列出:

  一、對主軸組件的基本要求,旋轉精度、靜剛度、抗振性、溫升和熱變形、耐磨性。

  主軸的旋轉精度指的是裝配后,在無(wú)載荷、低轉速轉動(dòng)的條件下,主軸安裝工件或刀具部位的景象和軸向跳動(dòng);靜剛度則反映了機床或部、組、零件抵抗靜態(tài)外載荷的能力;抗振性會(huì )影響工件的表面質(zhì)量,刀具的耐用度和主軸軸承的壽命,還會(huì )產(chǎn)生噪聲,影響工作環(huán)境;溫升使潤滑油的粘度下降;主軸組件必須有足夠的耐磨性,以便長(cháng)期地保持精度。易磨損的部位是軸承和安裝夾具刀具或工件的部位。

  二、對主軸軸承的選擇,其中要考慮到精度、轉速、壽命、剛度。

  由于軸承的工作精度主要決定于旋轉精度,殼體孔和主軸頸是根據一定的間隙和過(guò)盈要求配作的,因此,軸承內、外徑的公差即使略寬也并不影響工作精度,但是卻可以降低成本;軸承的最高轉速,決定于軸承的類(lèi)型,負荷,間隙的調整,允許的溫升,選用的潤滑劑和潤滑方式?赏ㄟ^(guò)試驗決定;決定軸承壽命的是疲勞點(diǎn)蝕和磨損降低精度。對于重載或高速主軸,軸承失效可能是由于表層疲勞;滾動(dòng)軸承的剛度不是一個(gè)定值,而是載荷的函數,它隨著(zhù)載荷的增長(cháng)而增長(cháng)。

  三、就主軸本身,要解決主軸的構造、材料和熱處理、主軸相關(guān)的技術(shù)要求等問(wèn)題。

  為了提高剛度,主軸的直徑應盡量大些。前軸承至主軸前端面的距離成為懸伸。懸伸量應盡可能地小些。主軸的材料,主要應根據耐磨性、熱處理方法和熱處理后的變形選擇。

  四、提高主軸組件性能的一些措施,提高精度,控制溫升,提高轉速,減少熱變形,改善動(dòng)態(tài)特性。

  五、主軸滾動(dòng)軸承的潤滑劑主軸箱的密封。

  3.4課題研究工作的技術(shù)路線(xiàn)1、課題申報,拿到設計課題。

  2、分析課題的可行性,確定工作目標。

  3、查找資料,翻閱文獻,收集資料,做好調研工作。

  4、做好設計的開(kāi)題報告,文獻綜述等工作。

  5、進(jìn)行課題的計算工作。

  6、進(jìn)行課題的總體結構設計并完成相關(guān)圖紙的繪制。

  7、編寫(xiě)設計說(shuō)明書(shū),完成課題的設計工作。

畢業(yè)設計開(kāi)題報告15

  學(xué)生姓名: 學(xué) 號:

  專(zhuān) 業(yè):

  設計(論文)題目:

  指導教師:

  20xx年03月30日

  開(kāi)題報告填寫(xiě)要求

  1.開(kāi)題報告(含“文獻綜述”)作為畢業(yè)設計(論文)答辯委員會(huì )對學(xué)生答辯資格審查的依據材料之一,畢業(yè)設計(論文開(kāi)題報告)。此報告應在指導教師指導下,由學(xué)生在畢業(yè)設計(論文)工作前期內完成,經(jīng)指導教師簽署意見(jiàn)及所在專(zhuān)業(yè)審查后生效。

  2.開(kāi)題報告內容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě)或按此電子文檔標準格式(可從電氣系網(wǎng)頁(yè)或各教研室FTB上下載)打印,禁止打印在其它紙上后剪貼,完成后應及時(shí)交給指導教師簽署意見(jiàn),開(kāi)題報告《畢業(yè)設計(論文開(kāi)題報告)》。

  3.“文獻綜述”應按論文的格式成文,并直接書(shū)寫(xiě)(或打印)在本開(kāi)題報告第一欄目?jì),學(xué)生寫(xiě)文獻綜述的參考文獻應不少于10篇(不包括辭典、手冊),其中至少應包括1篇外文資料。

  4.統一用A4紙,并裝訂單獨成冊,隨《畢業(yè)設計論文》等資料裝入文件袋中。

  畢 業(yè) 設 計(論 文)開(kāi) 題 報 告

  1.文獻綜述:結合畢業(yè)設計(論文)課題情況,根據所查閱的文獻資料,撰寫(xiě)1800字以上的文獻綜述,文后應列出所查閱的`文獻資料。

  標題用小4黑體,正文用5號宋體,22磅行距。

  畢 業(yè) 設 計(論 文)開(kāi) 題 報 告

  2.開(kāi)題報告:

  一、課題的目的與意義;

  二、課題發(fā)展現狀和前景展望;

  三、課題主要內容和要求;四、可行性分析、研究方法和步驟。

  開(kāi)題報告必須在充分熟悉本課題的基礎上緊扣課題任務(wù)撰寫(xiě)。標題用小4黑體,正文用5號宋體,22磅行距。

  畢 業(yè) 設 計(論 文)開(kāi) 題 報 告

  指導教師意見(jiàn):

  1.對“文獻綜述”的評語(yǔ):

  2.對本課題的深度、廣度及工作量的意見(jiàn):

  指導教師:

  年 月 日

  所在專(zhuān)業(yè)教研室審查意見(jiàn):

  負責人:

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