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家長(cháng)會(huì )科任教師發(fā)言
我老師每次家長(cháng)會(huì )都把我留下來(lái)幫忙，所以整個(gè)過(guò)程我都比較熟悉。
首先，科任老師應針對當前學(xué)生的學(xué)習狀況進(jìn)行分析(一般家長(cháng)會(huì )都是在考前或考后，可以講些成績(jì)狀況等等)
分析之后講學(xué)生的弊端，就是大家都經(jīng)常出錯的地方。針對這些疏漏，提一些解決的方法，盡量說(shuō)些家長(cháng)可以幫到學(xué)生的方法，提醒家長(cháng)要加緊督促等等。
然后規劃一下最近的教學(xué)計劃。多說(shuō)些鼓舞家長(cháng)的話(huà)，讓他們能積極配合老師的工作。也可以表?yè)P最近表現很好的同學(xué)，至于差生，除非差到無(wú)可救藥必須當場(chǎng)點(diǎn)名外，盡量私下與家長(cháng)交談。
差不多就這些了，再多擴充一些即可。不過(guò)每次家長(cháng)會(huì )要講話(huà)的老師太多，除非班主任講得多點(diǎn)，其余老師只要點(diǎn)到為止，否則家長(cháng)是聽(tīng)不進(jìn)去的，他們可不比學(xué)生。
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好!在這個(gè)歡聲笑語(yǔ)、激動(dòng)人心的日子里，我們迎來(lái)了期末家長(cháng)會(huì )。首先，我對各位家長(cháng)朋友的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
借此機會(huì )，我想和家長(cháng)朋友探討三個(gè)話(huà)題：一是學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中存在的問(wèn)題;二是要在家庭中培養學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的能力和興趣;三是假期語(yǔ)文作業(yè)的監督和檢查。希望通過(guò)我們對這些問(wèn)題的探討，能夠為明年語(yǔ)文教學(xué)的順利進(jìn)行和學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)的提高積蓄力量、創(chuàng )造條件。
一、學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中存在的問(wèn)題
〈一〉在語(yǔ)文學(xué)習中，學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平總體較差。語(yǔ)文考試中，學(xué)生能否把字寫(xiě)好至關(guān)重要，尤其是50分的作文，即使作文水平相當，書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)的學(xué)生得分明顯高于書(shū)寫(xiě)潦草混亂的學(xué)生。再者，小學(xué)和初中是學(xué)生鍛煉書(shū)寫(xiě)的重要時(shí)機，書(shū)寫(xiě)的好壞還將影響今后的工作，寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字是十分令人羨慕的事。
針對這一問(wèn)題，半年來(lái)我堅持讓學(xué)生每天認真寫(xiě)一篇習字，并在課堂上專(zhuān)門(mén)講解書(shū)法技巧，指出學(xué)生們平時(shí)寫(xiě)字存在的問(wèn)題，如拿筆姿勢不正確、坐姿不端正、字的筆畫(huà)不美觀(guān)、結構不勻稱(chēng)等等。通過(guò)長(cháng)期練習和多次強調，學(xué)生們確實(shí)取得了一定進(jìn)步，但是仍然存在較大差距。我發(fā)現學(xué)生們書(shū)寫(xiě)存在幾個(gè)特點(diǎn)，一是當學(xué)生認真寫(xiě)時(shí)就能寫(xiě)得更好，反之就差;二是老師強調得厲害時(shí)就能寫(xiě)得更好，反之就差;三是學(xué)生們在老師的正確指導下，書(shū)寫(xiě)進(jìn)步非�？�!希望家長(cháng)朋友或者督促孩子提高書(shū)寫(xiě)或者給孩子購買(mǎi)書(shū)法字帖讓他練習。
〈二〉在語(yǔ)文學(xué)習中，學(xué)生的閱讀量太少。無(wú)論是識字量、詞匯量，還是閱讀能力和作文水平，都表明學(xué)生們讀的課外書(shū)太少。當前的語(yǔ)文學(xué)習不是封閉的而是開(kāi)放的，我們班級中少數同學(xué)課外閱讀量就比較大，他們理解能力強，作文水平較高。所以家長(cháng)朋友們一定要支持孩子購買(mǎi)課外書(shū)籍，如作文類(lèi)、名著(zhù)類(lèi)、名人傳記類(lèi)等，并且鼓勵孩子利用假期多讀書(shū)，給孩子多創(chuàng )造讀書(shū)機會(huì )。當然，同時(shí)要嚴格禁止孩子接觸不健康書(shū)刊，如電子游戲類(lèi)、卡-通漫畫(huà)類(lèi)、影視歌星類(lèi)、迷信暴-力色情類(lèi)等。
同時(shí)，就我個(gè)人認為，只有靜靜地讀幾本好書(shū)才能真正學(xué)到知識，拓寬眼界，不要奢望孩子從電視、網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習，那只會(huì )讓孩子心情浮躁、精力分散、浪費時(shí)間，弊大于利。
二、在家庭中培養學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的能力和興趣
語(yǔ)文學(xué)習非常重視學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)也是學(xué)生將來(lái)立足社會(huì )、干好工作的基本能力和重要能力。這一特點(diǎn)決定了學(xué)習語(yǔ)文必須重視實(shí)踐，只有在實(shí)踐中才能豐富和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養
那么，在家庭中如何培養孩子語(yǔ)文學(xué)習的能力和興趣呢?
首先，訓練孩子聽(tīng)的能力。聽(tīng)完一段新聞讓他復述新聞主要內容，聽(tīng)別人談話(huà)讓他復述談話(huà)的中心意思，給孩子講道理讓他復述講話(huà)精神，讓孩子會(huì )聽(tīng)、愛(ài)聽(tīng)、常聽(tīng)，久而久之，鍛煉孩子的記憶力和理解能力。
其次，訓練孩子說(shuō)的能力。讓孩子暢談自己的理想與抱負，讓孩子對家務(wù)事發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，讓孩子學(xué)會(huì )和別人進(jìn)行語(yǔ)言溝通。生活中，大膽地讓孩子參與鄰居交流，親友來(lái)往，幫助父母獨立辦事。讓孩子會(huì )說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、敢說(shuō)，鍛煉孩子的語(yǔ)言表達能力。
再次，訓練孩子讀的能力。讓孩子正確、流利、有感情地朗讀一篇文章，并注意音量、語(yǔ)速、停頓、重音等。
最后，訓練孩子寫(xiě)的能力。讓孩子春節在家寫(xiě)春聯(lián)，幫助家人或鄰居寫(xiě)書(shū)信，幫助村委會(huì )寫(xiě)通知，幫助居委會(huì )辦板報，在實(shí)踐中讓孩子感受運用知識的樂(lè )趣，增強刻苦學(xué)習的動(dòng)力。
其實(shí)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這四個(gè)方面的能力又是互相聯(lián)系、互相影響的綜合能力，某一種能力的提高都會(huì )促進(jìn)其它能力的提高。
另外，家長(cháng)要營(yíng)造融洽、歡快、輕松的家庭氛圍，還要培養孩子的正義感、同情心，塑造孩子高尚的人格，提高孩子的思想水平，這樣會(huì )激發(fā)孩子學(xué)習作文的積極性和主動(dòng)性。因為對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，家庭瑣事是一個(gè)重要的寫(xiě)作素材，充滿(mǎn)生機、充滿(mǎn)親情、充滿(mǎn)關(guān)懷、充滿(mǎn)歡樂(lè )的家庭會(huì )讓孩子有表達的欲望，有寫(xiě)作的靈感。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果家庭內部矛盾重重，沒(méi)有和睦的氛圍，孩子想起來(lái)就傷心掉淚，又怎能高高興興地寫(xiě)自己的家庭故事呢?如果孩子自私冷漠、缺乏對別人的愛(ài)心和同情心，又怎能寫(xiě)出立意深刻、感染力強的文章呢?
三、假期語(yǔ)文作業(yè)的監督和檢查
一、幫助孩子制定假期語(yǔ)文作業(yè)計劃，要明確每天的語(yǔ)文作業(yè)時(shí)間，并嚴格執行，家長(cháng)要及時(shí)監督，當天的作業(yè)必須當天完成，經(jīng)常拖拉是從第一次拖拉開(kāi)始的，千萬(wàn)不要讓孩子拖拉第一次，而且當天的作業(yè)一定要當天簽字。
二、檢查作業(yè)要細致，不要隨便簽字應付，應該看作業(yè)的進(jìn)度和質(zhì)量，防止孩子由于懶惰和貪玩而產(chǎn)生敷衍的思想行動(dòng)。
三、為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習條件，作業(yè)專(zhuān)門(mén)設房間，房間內不得有電腦、電視、游戲機等休閑娛樂(lè )用具，家長(cháng)要少會(huì )客，不酗酒，不在家打麻將，避免影響孩子寫(xiě)作業(yè)的優(yōu)良環(huán)境。
最后，我衷心地希望學(xué)校、家庭共同努力，培養有修養、有文化、有能力的家庭棟梁、祖國棟梁。祝愿家長(cháng)朋友身體健康!萬(wàn)事如意!
謝謝大家。
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