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環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)-介紹
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)-介紹1
加拿大熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之環(huán)境工程學(xué)專(zhuān)業(yè)。環(huán)境工程學(xué)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，隨著(zhù)全球的經(jīng)濟的快速發(fā)展，環(huán)境污染在不斷吞嗤我們的家園。該專(zhuān)業(yè)越來(lái)越受到重視，環(huán)境工程學(xué)專(zhuān)業(yè)旨在培養從事工礦企業(yè)、城鎮、區域及流域的水、氣、噪聲、振動(dòng)、固體廢棄物和其他污染的控制、治理、管理等方面的技術(shù)和研究工作的高級工程技術(shù)人才。辦移民環(huán)境工程現如今已經(jīng)運用在樓宇建筑，工程開(kāi)發(fā)，工廠(chǎng)排污以及清潔能源中。比如在德國，荷蘭，風(fēng)力發(fā)電是運用最廣的發(fā)電形式，從而大大改善了對于石油，煤炭的消耗。在加拿大，美國這些發(fā)達國家，那里的垃圾回收。澳際留學(xué)專(zhuān)家為您介紹環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的課程設置：
課程設置
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)主要的研究方向包括水污染控制理論與技術(shù)，環(huán)境生物工程與技術(shù)，固體廢棄物處理與資源化，大氣控制工程與技術(shù)以及水環(huán)境生物修復技術(shù)。在實(shí)際學(xué)習中，會(huì )觸及到物理，化學(xué)，材料學(xué)，工程管理，微生物學(xué)等基礎學(xué)科。學(xué)生將會(huì )通過(guò)一些列的課程學(xué)習掌握環(huán)境污染的處理方法，能源的合理利用以及新能源的開(kāi)發(fā)和使用。學(xué)生在研究生的`學(xué)習階段會(huì )跟隨自己的導師一起去工廠(chǎng)或者環(huán)保機構進(jìn)行項目的研發(fā)。
教育現狀
中國的環(huán)境工程教育始于20世紀70年代末，真正形成規模是在80年代末期，快速發(fā)展則處于高校大力擴招的90年代后期。起初，僅有少數工科高校設有環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)，隨著(zhù)社會(huì )對環(huán)境工程人才需求的增加，環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)逐漸在理、農、醫、經(jīng)、管等類(lèi)學(xué)校出現，設置環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)高校比例也由1977年0.8%增加到20xx年37.9%。截至20xx年，全國高校環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)點(diǎn)達到247個(gè)。在加拿大，關(guān)于環(huán)境方面的議案早幾年就開(kāi)始被政府重視，在環(huán)境科學(xué)方面的研究更是早在50年前就走在世界的尖端，環(huán)境工程教育一直是北美的優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)。整個(gè)教學(xué)理念都是注重培養學(xué)生學(xué)科知識在實(shí)踐中的應用。從本科的基礎高中生如何去美國留學(xué)學(xué)科教育中就開(kāi)始加入實(shí)驗課，學(xué)生在實(shí)驗課的過(guò)程中體會(huì )到如何具體操作。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)-介紹2
馬來(lái)西亞留學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)機會(huì )分析。畢業(yè)生一般可進(jìn)入政府部門(mén)或建筑業(yè)界、工商業(yè)界，擔任環(huán)境工程師或環(huán)境工程顧問(wèn)，從事工程評估、工程監督、環(huán)境工程的設計、規劃、管理與施工等相關(guān)的工作。 馬來(lái)西亞留學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的課程內容包括了物理化學(xué)、工程流體力學(xué)、環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境工程原理、環(huán)境影響評價(jià)、水污染控制、固體廢物處理與處置、大氣污染控制等等。
馬來(lái)西亞留學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)是一門(mén)研究以工程的'理論與技術(shù)，來(lái)控制生態(tài)、環(huán)境污染、管理環(huán)境資源的科系。此科系的工程，所涉及的建設項目皆與環(huán)境科學(xué)有關(guān)，如有機廢水的生物化學(xué)處理工程、可持續發(fā)展的垃圾填埋工程、環(huán)境污染修復的生態(tài)工程等。因此，學(xué)生不僅須學(xué)習各種土木工程方面的理論與技術(shù)，也須探討環(huán)境科學(xué)方面的理論與知識。此外，學(xué)生也須學(xué)習如何評估某項工程對環(huán)境的影響，如水源、空氣及聲音方面的污染。
開(kāi)辦相關(guān)科系的國立學(xué)府：
馬大 UM
環(huán)境工程學(xué)士學(xué)位 Ijazah Sarjana Muda Kejuruteraan Alam Sekitar
敦大 UTHM
土木工程學(xué)士學(xué)位(環(huán)境) Ijazah Sarjana Muda Kejuruteraan Awam dengan Kepujian(Alam Sekitar)
玻璃市大學(xué) UNIMAP
環(huán)境工程學(xué)士學(xué)位 Ijazah Sarjana Muda Kejuruteraan Alam Sekitar
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)-介紹3
美國環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景介紹
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)是20xx美國留學(xué)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，美國大學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)很多，就業(yè)范圍也比較廣泛，可到都會(huì )計劃院，修建院，市政計劃院從事計劃事情，又可到環(huán)保局從事辦理事情，可以算得上時(shí)旱澇保收的專(zhuān)業(yè)之一。
EnvironmentalEngineering環(huán)境工程師均勻酬薪：69，940酬薪范疇：$43，180-$106，230。
美國大學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)相關(guān)學(xué)科
關(guān)于環(huán)境工程，美河山木匠程師學(xué)會(huì )環(huán)境工程分會(huì )頒發(fā)了以下申明：
各類(lèi)影響和使環(huán)境好轉的身分都是環(huán)境工程的研究工具，重要包含廢水、廢氣、廢渣和噪聲等幾大類(lèi)。像常見(jiàn)的糊口和產(chǎn)業(yè)渣滓、糊口和產(chǎn)業(yè)污水、汽車(chē)尾氣、施工噪聲等等，時(shí)刻影響著(zhù)咱們的糊口和事情，環(huán)境工程師的事情便是研究息爭決這些問(wèn)題。糊口中常見(jiàn)的自來(lái)水廠(chǎng)、污水處置廠(chǎng)、渣滓處置場(chǎng)和環(huán)境監測坐便是環(huán)境工程的佳構，咱們糊口的都會(huì )公開(kāi)給水管網(wǎng)、污水排放體系也是由給排水工程師們計劃的。以后環(huán)球提倡環(huán)境庇護和改進(jìn)人居環(huán)境，此中大部門(mén)事情得依靠環(huán)境工程來(lái)實(shí)現。
環(huán)境工程是用利用迷信與工程法子來(lái)改進(jìn)環(huán)境(包含氛圍、水、地皮資本)，進(jìn)而為人類(lèi)的'棲身和其余生物體供給對康健有利的水、氛圍和土壤，也包含凈化場(chǎng)合的復育。咱們可經(jīng)過(guò)教誨公共、庇護環(huán)境、訂立劃定和利用精良工程實(shí)作來(lái)加重與節制對環(huán)境的反面影響。在大大都國家里，環(huán)境工程師的一般教誨布景需要為學(xué)士學(xué)位。
環(huán)境工程經(jīng)由過(guò)程健全的工程實(shí)際與實(shí)際來(lái)辦理環(huán)境衛生問(wèn)題，重要包含：供給平安、適口的大眾給水;得當處理與輪回使用廢水與固體廢料;創(chuàng )建都會(huì )與屯子合適衛生請求的排水體系;節制水、土壤和氛圍凈化，并解除這些問(wèn)題對社會(huì )和環(huán)境釀成的影響。并且，它觸及的是大眾衛生范疇里的工程問(wèn)題，比方節制經(jīng)由過(guò)程節肢動(dòng)物沾染的疾病，解除產(chǎn)業(yè)康健風(fēng)險，為都會(huì )、屯子和文娛場(chǎng)合供給符合的衛生辦法，評估技能進(jìn)步對環(huán)境的影響等。
環(huán)境工程學(xué)分支有
水資本處置與供應
排水工程
水凈化節制工程
大氣凈化節制工程
固體燒毀物的處置與處理
噪聲節制工程
環(huán)境影響評價(jià)
美國大學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)進(jìn)修請求
環(huán)境工程必要較好的化學(xué)和數學(xué)底子常識，重要有生歸天學(xué)、物理化學(xué)、有機化學(xué)、有機化學(xué)、高檔數學(xué)、工程力學(xué)，把握底子常識后，咱們還要曉得環(huán)境工程辦法的事情原理和辦法運轉的工藝流程，如自來(lái)水廠(chǎng)若何出產(chǎn)出干凈的飲用水，渣滓處置場(chǎng)若何使渣滓無(wú)公害并加以操縱等，所以還要進(jìn)修水環(huán)境化學(xué)、水利學(xué)、水處置工程、大氣管理工程等。進(jìn)修進(jìn)程中會(huì )常常進(jìn)行實(shí)行，并有一些計劃、施工練習使命，好比，會(huì )讓你計劃一座10萬(wàn)噸的污水處置廠(chǎng)，而且畫(huà)成圖紙。
別的，進(jìn)修環(huán)境工程業(yè)余必要很強的義務(wù)心和數理本領(lǐng)，它請求你很是的仔細，事情有層次。繁瑣的計較，大量的圖紙大概會(huì )讓你感覺(jué)貧苦。如果你有較好的計較機程度，并學(xué)會(huì )了操縱業(yè)余軟件，就會(huì )一舉兩得。
·Agriculturalengineering農業(yè)工程·Biology生物·Chemicalengineering化學(xué)工程·Chemistry化學(xué)·Civilengineering土木匠程
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美國大學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)失業(yè)與薪酬
海內當代都會(huì )都很器重都會(huì )環(huán)境和市政建設，投入也不少，環(huán)境工程系列業(yè)余遠景廣漠，失業(yè)面廣，既可到都會(huì )計劃院，修建院，市政計劃院從事計劃事情，又可到環(huán)保局從事辦理事情，還可到環(huán)境監測部分從事監測和研究事情，比方：
1.給排水工程師——特地從事給排水計劃事情，起薪20xx～3500元/月。
2.名目司理——進(jìn)行污水處置廠(chǎng)等辦法施工的構造、辦理、技能引導及監視事情，起薪2500～5000元/月。
3.環(huán)境工程師——到環(huán)保局和環(huán)保所進(jìn)行環(huán)境辦理和研究事情，起薪1500～3500元/月。
美國·43%當局部分·21%辦理、迷信、技能咨詢(xún)辦事行業(yè)·15%修建，工程，相關(guān)辦事行業(yè)·2%自由職業(yè)
整體來(lái)講，該業(yè)余失業(yè)情勢跟著(zhù)海內外對該類(lèi)人才的需要回升程下跌趨向，且多為經(jīng)濟較為發(fā)財的地域對該范例人才需要較大。本科結業(yè)生薪水相對較低，研究生結業(yè)的起薪比本科高。環(huán)境類(lèi)的人才是越老越值錢(qián)，不少公司在雇用的時(shí)候乃至會(huì )說(shuō)明要幾年以上的履歷,是以，結業(yè)生在入行前必需擔當較低的薪資程度，如果精確地認清情勢，加之高興進(jìn)修，這個(gè)行業(yè)的遠景會(huì )愈來(lái)愈好。
對付尚未結業(yè)的環(huán)境工程業(yè)余的門(mén)生，如果有練習機遇，必定不要錯過(guò)，技能和先輩裝備看十遍書(shū)都不如親身操縱或見(jiàn)地一回。并且，團隊合作和辦理思惟也只要你在實(shí)際事情中才可以真正有所領(lǐng)會(huì )。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)-介紹4
環(huán)境工程學(xué)專(zhuān)業(yè)是運用環(huán)境科學(xué)、工程學(xué)和其他有關(guān)學(xué)科的理論和方法，研究合理保護和利用自然資源，控制和防治環(huán)境污染，以改善環(huán)境質(zhì)量，促進(jìn)人類(lèi)與自然協(xié)調發(fā)展的工程技術(shù)學(xué)科，它對環(huán)境資源的綜合利用和國民經(jīng)濟的可持續發(fā)展具有極其重要的作用。
環(huán)境工程學(xué)專(zhuān)業(yè)旨在培養從事工礦企業(yè)、城鎮、區域及流域的水、氣、噪聲、振動(dòng)、固體廢棄物和其他污染的控制、治理、管理等方面的技術(shù)和研究工作的高級工程技術(shù)人才。
環(huán)境工程學(xué)專(zhuān)業(yè)主要課程：
無(wú)機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、物理化學(xué)、水力學(xué)、工程力學(xué)、測量學(xué)、畫(huà)法幾何、水文地質(zhì)學(xué)等專(zhuān)業(yè)基礎課。專(zhuān)業(yè)課設有水處理工程、大氣污染控制、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與銷(xiāo)售、環(huán)境噪聲控制、結構振動(dòng)控制、固體廢物處理與處置、給排水管道工程、環(huán)境評價(jià)、環(huán)境監測、環(huán)境經(jīng)濟、環(huán)境規劃、環(huán)境管理等。為培養學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，設置了環(huán)境微生物學(xué)實(shí)驗、環(huán)境監測實(shí)習等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。
環(huán)境工程學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：
學(xué)生畢業(yè)后，除報送或報考本校和外校的環(huán)境工程、市政工程等專(zhuān)業(yè)的研究生繼續深造外，還可在政府部門(mén)、規劃部門(mén)、經(jīng)濟管理部門(mén)、環(huán)境保護部門(mén)、設計單位、工礦企業(yè)、科研院所、學(xué)校等單位從事規劃、設計、施工、管理、教育和研究開(kāi)發(fā)工作。
當前有不少環(huán)保企業(yè)人才缺乏，而且求賢若渴。但它們所需要的專(zhuān)業(yè)人才與學(xué)校提供的畢業(yè)生之間還存在著(zhù)一定差距，學(xué)校不能全面滿(mǎn)足他們的需求。不久前，有一家環(huán)境工程公司因承擔了環(huán)保工程項目的設計和建設任務(wù)，而企業(yè)的技術(shù)人員數量滿(mǎn)足不了工程量的需要，于是該企業(yè)急需能獨擋一面的技術(shù)人員去承擔一定工程的設計和建設工作，包括選擇處理方案、工藝設計、設備選型、總平面設計、施工監理及運行調試等一體化工程。由于在校的應屆畢業(yè)生雖然理論基礎較好，但實(shí)踐經(jīng)驗缺乏，滿(mǎn)足不了企業(yè)的這種要求，結果這家公司只有另尋他人。對環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)人才要求能“獨擋一面”、技術(shù)過(guò)硬、能迅速承擔工程任務(wù)的環(huán)保企業(yè)非常普遍，甚至在這個(gè)行業(yè)內不乏“挖墻腳”的現象，一些企業(yè)通過(guò)出高價(jià)來(lái)“搶奪”人才。這說(shuō)明社會(huì )并不是不需要環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)人才，只是企業(yè)的用人要求與我們培養的畢業(yè)生狀況有一定的差距。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的對口去向無(wú)外乎有三種：吃“財政飯”的國家各級環(huán)保部門(mén)和科研單位，“吃效益飯”的、需要解決污染問(wèn)題的工礦企業(yè)以及真正吃“環(huán)保飯”的環(huán)保公司。
從當前對環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的市場(chǎng)需求情況來(lái)看，真正能進(jìn)入政府環(huán)保部門(mén)、規劃部門(mén)、建設管理部門(mén)畢的竟是少數。受長(cháng)期計劃經(jīng)濟體制下人事制度的影響，這些單位在人事編制和指標控制等方面存在著(zhù)重重障礙。所以，結合高職教育的`特點(diǎn)和定位，高職環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生應主要面向:環(huán)境工程公司、環(huán)境監測部門(mén)、工礦企業(yè)、設計單位或部門(mén)從事環(huán)境工程設計、施工管理、環(huán)保項目運行管理、環(huán)境監測等基礎性、技術(shù)性工作。
從形勢上看，高職環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生到環(huán)保公司具有一定的優(yōu)勢。
第一，這些單位普遍都需要能在環(huán)保工程的設計、施工及運行調試等方面能迅速派上用場(chǎng)的實(shí)用型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才；
第二，環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的本科生和研究生往往都不愿意到環(huán)保公司，尤其不愿意到小型的、私營(yíng)的環(huán)境工程公司，他們對自己的定位太高，想去的是那些大型企業(yè)、外資企業(yè)、科研單位、政府環(huán)保部門(mén)等（這種就業(yè)觀(guān)是影響他們就業(yè)難的重要原因）；
第三，當前的環(huán)保公司眾多（以四川省成都為例，已注冊的環(huán)保公司就有上百家），而且從當前環(huán)保發(fā)展趨勢來(lái)看，它畢竟是一個(gè)世紀性的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，今后對環(huán)保人才的需求量會(huì )越來(lái)越大，特別是第一線(xiàn)的環(huán)保技術(shù)人才。據預測，到20xx年國內的環(huán)保市場(chǎng)將達到5000億元人民幣，需要環(huán)保從業(yè)人員1000萬(wàn)人，環(huán)保技術(shù)人員50萬(wàn)人。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)-介紹5
加拿大留學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)詳解。近年來(lái)，世界各國均把環(huán)保作為國家發(fā)展的一個(gè)重要部分，中國也不例外，灌輸及加強市民的環(huán)保意識，并實(shí)行各種措施改善空氣質(zhì)量、生活環(huán)境及節約能源等各種環(huán)保問(wèn)題，因此，未來(lái)環(huán)境工程也將成為熱門(mén)與重點(diǎn)學(xué)科。
那究竟什么是環(huán)境工程呢？《文匯報》稱(chēng)，環(huán)境工程（Environmental Engineering）是一門(mén)綜合性科學(xué)，內容主要涉及應用生物化學(xué)、生物學(xué)及化學(xué)的知識及技能，以測量、評估及改善各種環(huán)境問(wèn)題。此外，環(huán)境工程亦提供能源學(xué)、氣候、大氣層和海洋學(xué)、自然災害、環(huán)境污染、地質(zhì)學(xué)、毒理學(xué)、儀器應用、生態(tài)學(xué)、廢物處理、環(huán)境影響評估和資源及環(huán)境管理等科目。
新一代年輕人的.環(huán)保意識明顯地加強了，環(huán)境工程亦會(huì )成為學(xué)生爭相修讀的熱門(mén)科目之一。中國國內在環(huán)保方面的發(fā)展只稱(chēng)得上是起步階段，所以很多有興趣修讀環(huán)境工程的學(xué)生會(huì )選擇到海外大學(xué)升學(xué)。海外國家在多年前已開(kāi)始鉆研環(huán)保事業(yè)，對于環(huán)境工程有更深入的研究，并且相對國內，能為學(xué)生提供更多實(shí)地考察的機會(huì )。而加拿大一向是修讀環(huán)境工程的熱門(mén)國家，因為它們在推行保護環(huán)境項目方面均做得非常出色。
至于就業(yè)出路方面，政府現在提倡環(huán)境保護，人才需求殷切，學(xué)生于修畢環(huán)境工程課程后亦不愁出路，就業(yè)前景理想。學(xué)生可從事有關(guān)環(huán)境科學(xué)和環(huán)境工程方面的工作，例如、環(huán)境管理及保護、政府及大學(xué)研究工作、環(huán)境顧問(wèn)、環(huán)保機構、推廣環(huán)保教育、生態(tài)保育及植林工作、燃油工業(yè)以及多個(gè)政府部門(mén)如：環(huán)境保護、水務(wù)、農業(yè)漁業(yè)部門(mén)等。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)-介紹6
環(huán)境工程學(xué)專(zhuān)業(yè)旨在培養從事工礦企業(yè)、城鎮、區域及流域的水、氣、噪聲、振動(dòng)、固體廢棄物和其他污染的控制、治理、管理等方面的技術(shù)和研究工作的高級工程技術(shù)人才。環(huán)境工程現如今已經(jīng)運用在樓宇建筑，工程開(kāi)發(fā)，工廠(chǎng)排污以及清潔能源中。比如在德國，荷蘭，風(fēng)力發(fā)電是運用最廣的發(fā)電形式，從而大大改善了對于石油，煤炭的消耗。在加拿大，美國這些發(fā)達國家，那里的垃圾回收工作是通過(guò)前期的垃圾分類(lèi)，垃圾分解，垃圾再利用，垃圾銷(xiāo)毀等一系列繁瑣的工藝完成的。
教育現狀
中國的環(huán)境工程教育始于20世紀70年代末，真正形成規模是在80年代末期，快速發(fā)展則處于高校大力擴招的90年代后期。起初，僅有少數工科高校設有環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)，隨著(zhù)社會(huì )對環(huán)境工程人才需求的增加，環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)逐漸在理、農、醫、經(jīng)、管等類(lèi)學(xué)校出現，設置環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)高校比例也由1977年0.8%增加到20xx年37.9%。截至20xx年，全國高校環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)點(diǎn)達到247個(gè)。在加拿大，關(guān)于環(huán)境方面的議案早幾年就開(kāi)始被政府重視，在環(huán)境科學(xué)方面的研究更是早在50年前就走在世界的尖端，環(huán)境工程教育一直是北美的優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)。整個(gè)教學(xué)理念都是注重培養學(xué)生學(xué)科知識在實(shí)踐中的應用。從本科的基礎學(xué)科教育中就開(kāi)始加入實(shí)驗課，學(xué)生在實(shí)驗課的過(guò)程中體會(huì )到如何具體操作。
課程設置 環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)主要的研究方向包括水污染控制理論與技術(shù)，環(huán)境生物工程與技術(shù)，固體廢棄物處理與資源化，大氣控制工程與技術(shù)以及水環(huán)境生物修復技術(shù)。在實(shí)際學(xué)習中，會(huì )觸及到物理，化學(xué)，材料學(xué)，工程管理，微生物學(xué)等基礎學(xué)科。學(xué)生將會(huì )通過(guò)一些列的課程學(xué)習掌握環(huán)境污染的處理方法，能源的合理利用以及新能源的開(kāi)發(fā)和使用。學(xué)生在留學(xué)預科生的學(xué)習階段會(huì )跟隨自己的`導師一起去工廠(chǎng)或者環(huán)保機構進(jìn)行項目的研發(fā)。
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加拿大留學(xué)語(yǔ)言條件：
本科生申請加拿大留學(xué)讀碩士：需要本科的專(zhuān)業(yè)及成績(jì)，申請人本科四年的全部成績(jì)必須達到80%以上（即GPA至少3.0以上）,對申請人要求至少書(shū)面TOEFL考試的總分和寫(xiě)作至少20分的成績(jì)；IELTS成績(jì)則必須平均在6.5-7.0分，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各部分都不得低于6.0分。而GRE在1200以上，寫(xiě)作不低于4.5-5分。
高中生申請加拿大留學(xué)如果已有英語(yǔ)托�；蜓潘汲煽�(jì)者，可以根據實(shí)際情況直接申請理想的大學(xué)或者從大一重頭讀起。如果沒(méi)有語(yǔ)言成績(jì)者，必須選留學(xué)預科班打好語(yǔ)言基礎；
只要你在國內留學(xué)預科的學(xué)習通過(guò)了，可以保證你被國外名校大學(xué)錄取，不必擔心直接在國外念預科萬(wàn)一沒(méi)讀好，會(huì )不被國外大學(xué)接受的處境尷尬。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)-介紹7
主干學(xué)科：環(huán)境科學(xué)與工程
主要課程：工程力學(xué)、測量學(xué)、水力學(xué)與水泵、水處理微生物學(xué)、普通化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)。
專(zhuān)業(yè)概況：包含環(huán)境科學(xué)和 環(huán)境工程兩個(gè)方面
教學(xué)實(shí)踐
測量實(shí)習、工程制圖、計算機應用及上機實(shí)習、水力學(xué)實(shí)驗、微生物實(shí)驗、環(huán)境監測實(shí)驗、水處理實(shí)驗、空氣污染控制實(shí)驗、課程設計、認識實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)設計（論文）等，一般安排40周左右。
培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養具備城市和城鎮水、氣、聲、固體廢物等污染防治和給排水工程、水污染控制規劃和水資源保護等方面的知識，能在政府部門(mén)、規劃部門(mén)、經(jīng)濟管理部門(mén)、環(huán)保部門(mén)、設計單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規劃、設計、施工、管理、教育和研究開(kāi)發(fā)方面工作的環(huán)境工程學(xué)科高級工程技術(shù)人才。
培養要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習普通化學(xué)、工程力學(xué)、測量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監測、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論和基本知識，受到外語(yǔ)、計算機技術(shù)及繪圖、污染物監測和分析、工程設計、管理及規劃方面的基本訓練，具有環(huán)境科學(xué)技術(shù)和給水排水工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設計和管理規劃方面的基本能力。
就業(yè)方向
1．掌握普通化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、工程力學(xué)、測量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監測與評價(jià)、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論、基本知識；
2．掌握水污染控制工程、空氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、固體廢物處理處置與資源化工程的基本原理和設計方法；
3．具有污染物監測和分析、環(huán)境監測、環(huán)境質(zhì)量評價(jià)、環(huán)境規劃與管理的'初步能力；
4．了解環(huán)境科學(xué)與技術(shù)的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；
5．掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
開(kāi)設院校：
按高校熱度排序
[北京]清華大學(xué) [廣東]中山大學(xué)
[湖北]武漢大學(xué) [北京]北京理工大學(xué)
[四川]西南交通大學(xué) [河南]鄭州大學(xué)
[吉林]吉林大學(xué) [廣東]華南理工大學(xué)
[江蘇]蘇州大學(xué) [北京]北京航空航天大學(xué)
[重慶]重慶大學(xué) [山東]山東科技大學(xué)
[天津]南開(kāi)大學(xué) [陜西]西北工業(yè)大學(xué)
[陜西]西安交通大學(xué) [天津]天津大學(xué)
[湖南]湖南大學(xué) [遼寧]大連理工大學(xué)
[江蘇]東南大學(xué) [北京]北京交通大學(xué)
[山東]中國海洋大學(xué) [天津]天津科技大學(xué)
[四川]成都理工大學(xué) [山東]青島科技大學(xué)
[北京]北京科技大學(xué) [上海]華東理工大學(xué)
[黑龍江]哈爾濱工業(yè)大學(xué) [北京]北京師范大學(xué)
[四川]電子科技大學(xué) [山東]煙臺大學(xué)
[廣東]暨南大學(xué) [天津]天津工業(yè)大學(xué)
[廣東]廣州大學(xué) [天津]天津理工大學(xué)
[江蘇]江南大學(xué) [江蘇]南京理工大學(xué)
[遼寧]大連海事大學(xué) [甘肅]蘭州大學(xué)
[上海]上海理工大學(xué) [遼寧]東北大學(xué)
[安徽]合肥工業(yè)大學(xué) [北京]北京工業(yè)大學(xué)
[陜西]西北大學(xué) [江蘇]中國礦業(yè)大學(xué)
[山東]山東建筑大學(xué) [河北]燕山大學(xué)
[浙江]浙江工業(yè)大學(xué) [山西]太原理工大學(xué)
[湖北]武漢工程大學(xué) [河南]河南科技大學(xué)
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)-介紹8
一、領(lǐng)域簡(jiǎn)介
環(huán)境工程學(xué)科始于20世紀中期，當時(shí)以防治局部污染和末端治理為特征；隨著(zhù)各類(lèi)環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴重和影響范圍不斷擴大，環(huán)境工程領(lǐng)域的研究?jì)热葸M(jìn)一步擴展，更加趨于與其他科學(xué)技術(shù)緊密結合和相互滲透。環(huán)境工程學(xué)科作為環(huán)�？萍及l(fā)展的核心和源泉，對綠色科技、綠色產(chǎn)業(yè)的形成與發(fā)展，促進(jìn)人類(lèi)社會(huì )從工業(yè)文明向綠色文明過(guò)渡起著(zhù)極為重要的作用。環(huán)境工程學(xué)科將成為21世紀的帶頭學(xué)科之一，對實(shí)施我國環(huán)境保護基本國策和可持續發(fā)展的興國戰略，促進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟與環(huán)境協(xié)調發(fā)展起著(zhù)重要作用。
本領(lǐng)域涉及環(huán)境保護的工程設計、制造、材料、檢測等基礎理論、技術(shù)和方法，并與化學(xué)工程、土木工程、生物工程、輕工技術(shù)與工程、海洋工程、農業(yè)工程、材料工程和計算機工程等工程領(lǐng)域密切相關(guān)。
二、 培養目標
培養在環(huán)境工程領(lǐng)域科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設計與施工、新技術(shù)推廣與應用、工程規劃與管理等方面，能緊密聯(lián)系環(huán)境污染治理和環(huán)境保護工程實(shí)踐的高級工程和管理人才。
環(huán)境工程領(lǐng)域工程碩士應掌握堅實(shí)的學(xué)科基礎理論和寬廣的專(zhuān)業(yè)知識，對環(huán)境工程技術(shù)的國內外現狀和發(fā)展趨勢有較全面的了解；能熟練運用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、工具和實(shí)驗方法；具有獨立從事工程技術(shù)研究、開(kāi)發(fā)、設計與工程管理的能力。
三、 領(lǐng)域范圍
該領(lǐng)域涉及的范圍有：水污染防治工程、大氣污染防治工程、固體廢棄物處理處置與資源化工程、環(huán)境科學(xué)管理、飲用水凈化和輸配工程、物理性污染（含噪聲、電磁波、光、放射性等）防治工程。
主要的.研究方向有：城市污水與工業(yè)廢水生物及物理化學(xué)處理技術(shù)；空氣污染控制與處理技術(shù)；固體廢棄物收集、轉運、處理、處置與資源化技術(shù)；飲用水深度處理技術(shù)；飲用水安全保障技術(shù)；環(huán)境影響評價(jià)與規劃、環(huán)境污染監測與管理、噪聲污染防治技術(shù)等。
四、 培養方式及學(xué)習年限
1．在職攻讀，與企業(yè)共同培養，學(xué)習年限為3-5年 2．課程設置（見(jiàn)附表）
課程設置以水污染、空氣污染和固體廢棄物的防治工程內容為主，結合環(huán)境科學(xué)、給排水工程和噪聲防治的內容，體現基礎理論與工程應用技術(shù)的結合。
工程碩士研究生總學(xué)分不少于32學(xué)分，其中學(xué)位課不少于19學(xué)分，非
學(xué)位課不少于11學(xué)分，必修環(huán)節2學(xué)分，其中考試課程不少于26學(xué)分。
五、 必修環(huán)節
工程碩士研究生必修環(huán)節要求2學(xué)分：文獻綜述與選題報告1學(xué)分，論文中期檢查0.5學(xué)分，工程項目實(shí)踐0.5學(xué)分。 六、 論文工作
�。�1） 雙導師制
工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養實(shí)行雙導師，校外導師應由具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)家擔任。被聘專(zhuān)家應是具有高級技術(shù)職稱(chēng)、或具有碩士（博士）學(xué)位的中級技術(shù)職稱(chēng)的工程技術(shù)人員。
�。�2） 學(xué)位論文選題
工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文選題應直接來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)際或具有明確的工程背景，其研究成果要有實(shí)際應用價(jià)值，論文擬解決的問(wèn)題有一定的技術(shù)難度和工作量，論文要具有一定的理論深度和先進(jìn)性，能體現作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。具體可在以下幾個(gè)方面選題：水處理工程、大氣污染控制和廢棄治理工程、固體廢棄物的處理處置工程、環(huán)境規劃與環(huán)境影響評價(jià)、環(huán)境污染防治新工藝、新材料新產(chǎn)品和新設備的研制和開(kāi)發(fā)、環(huán)境監測等。
�。�3） 對不同形式的論文要求
1) 工程設計類(lèi)論文，應以解決生產(chǎn)或工程實(shí)際問(wèn)題為重點(diǎn)，設計方案正確，布局及設計結構合理，數據正確，設計符合行業(yè)標準，技術(shù)文檔齊全，設計成果投入了實(shí)施或通過(guò)了相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)的評估。
2) 技術(shù)研究或技術(shù)改造類(lèi)（包括基礎研究、應用研究、預先研究、實(shí)驗研究、系統研究等）項目論文，綜合應用基礎理論與專(zhuān)業(yè)知識，分析過(guò)程正確，實(shí)驗方法科學(xué)，實(shí)驗結果可信，論文成果具有先進(jìn)性和實(shí)用性。
3) 工程軟件或應用軟件為主要內容的論文，要求需求分析合理，總體設計正確，程序編制及文檔規范，并通過(guò)測試或可現場(chǎng)演示。
4) 側重于工程管理的論文，應有明確的工程應用背景，研究成果應具有一定經(jīng)濟或社會(huì )效益；統計或收集的數據可靠、充分。理論建模和分析方法科學(xué)正確。
�。�4） 評審與答辯
1) 攻讀工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位必須完成培養方案中規定的所有環(huán)節，成績(jì)合格，方可申請學(xué)位論文答辯。
2) 學(xué)位論文應有2位專(zhuān)家評閱（校內外專(zhuān)家各1人），答辯委員會(huì )應有3-5位專(zhuān)家組成（校內外專(zhuān)家至少各1人，除校內外導師外總人數不少于3人），評閱人和答辯委員會(huì )成員中校外專(zhuān)家應有來(lái)自工礦企業(yè)或工程部門(mén)的具有高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的專(zhuān)家。
3) 工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文工作時(shí)間不少于一年
�。�5）學(xué)位申請與授予遵照學(xué)校有關(guān)規定（要在公開(kāi)雜志上發(fā)表一篇論文）
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)-介紹9
環(huán)境工程學(xué)科發(fā)展前景廣闊，是我校優(yōu)先發(fā)展的重點(diǎn)學(xué)科；在師資隊伍、學(xué)術(shù)水平、科研實(shí)力、實(shí)驗設施、文獻資料、對外交流等方面已經(jīng)具備了很好條件。
本學(xué)科堅持走科學(xué)與工程相結合、理論與應用相結合、科學(xué)研究與成果轉化相結合的科研發(fā)展之路，積極開(kāi)展環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、農業(yè)工程、化學(xué)化工、生命科學(xué)、生物技術(shù)、流體機械工程等學(xué)科交叉融合，進(jìn)行了一系列的科學(xué)基礎理論與應用技術(shù)研究，形成了 “環(huán)境污染監控與控制技術(shù)”、“ 農業(yè)環(huán)境保護”、“ 環(huán)境生態(tài)與修復”和“ 污染控制裝備與技術(shù)”四個(gè)特色鮮明的研究方向。
本學(xué)科近五年承擔了國家“863”、國家科技支撐、國家自然科學(xué)基金、國家水污染控制與治理科技重大專(zhuān)項、國家農業(yè)成果轉化等項目30余項，省部級科研項目40余項，獲得了一批具有較高水平，并具有自主知識產(chǎn)權的.創(chuàng )新成果，獲國家科技進(jìn)步二等獎2項，國家級教學(xué)成果二等獎2項，省部級科技進(jìn)步獎8項，機械工業(yè)科學(xué)技術(shù)獎、輕工業(yè)聯(lián)合會(huì )科學(xué)技術(shù)獎、石油和化學(xué)工業(yè)協(xié)會(huì )科學(xué)技術(shù)獎15項，國家授權發(fā)明專(zhuān)利14項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文500余篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄187篇，出版專(zhuān)著(zhù)2部，標準20余項。本學(xué)科面向經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展主戰場(chǎng)，大力開(kāi)展科技成果轉化和技術(shù)咨詢(xún)與服務(wù)，已轉化重大成果30余項，產(chǎn)生了較大的經(jīng)濟、社會(huì )和生態(tài)效益，對環(huán)保行業(yè)和長(cháng)三角區域經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展做出了貢獻，具有較高的行業(yè)影響和地位。
本學(xué)科擁有20xx余萬(wàn)元的實(shí)驗設備及6500m2的實(shí)驗室，同時(shí)學(xué)科還依托現代農業(yè)裝備與技術(shù)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗室、江蘇省現代農業(yè)裝備與技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗室（農業(yè)生物環(huán)境保護方向）、江蘇省汽車(chē)工程重點(diǎn)實(shí)驗室（排放污染控制方向）、江蘇省流體機械工程技術(shù)研究中心（污染控制裝備與技術(shù)方向），具有優(yōu)良的科學(xué)研究、人才培養和成果轉化條件。
本學(xué)科有環(huán)境工程博士學(xué)科點(diǎn)、環(huán)境工程碩士學(xué)科點(diǎn)、環(huán)境科學(xué)碩士學(xué)科點(diǎn)，共建農業(yè)生物環(huán)境與能源工程博士學(xué)科點(diǎn)和生態(tài)學(xué)碩士學(xué)科點(diǎn)，現有博士生導師14人，教授20人、副教授19人，擁有博士學(xué)位38人，歸國留學(xué)人員16人，各類(lèi)國家和省部級人才5人，形成了一支學(xué)術(shù)水平較高、層次合理、以中青年教師為主的師資隊伍，已經(jīng)培養出一批高水平的本科生、研究生，對推進(jìn)我國環(huán)境保護事業(yè)更好更快發(fā)展作出了重要貢獻。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)-介紹10
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我是***大學(xué)*系的環(huán)境工程與管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生,三年的大學(xué)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習和實(shí)習，使我具備了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識。
在校期間我努力學(xué)習相關(guān)的專(zhuān)業(yè)長(cháng)知識，積極進(jìn)取，在各方面都嚴格要求自己，使自身能力不斷提高以便適應社會(huì )需求。放假期間，我積極參加社會(huì )實(shí)踐實(shí)習，在各方面得到了更大的提高,因為只有把所學(xué)知識應用到實(shí)際工作中，服務(wù)于社會(huì )，才能真正體現自身的價(jià)值，磨煉自身。
在這個(gè)人才濟濟、竟爭激烈的新時(shí)代，雖然我不是最優(yōu)秀的，但我決不輕視自己；我是平凡社會(huì )中的.一員，但我決不平庸，也不甘平庸。一個(gè)人只有不斷的培養自身能力、提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、拓展內在潛能，才能更好的完善自己，充實(shí)自己，更好的服務(wù)于社會(huì )，不是所的事都靠聰明才能完成的；成功更青睞于勤奮執著(zhù)的人、實(shí)事求是的人。
在眾多的求職人員里,也許我不是最好的，但我可能是最適合的�！白詮姴幌ⅰ笔俏业淖非�，希望您能給予我一次機會(huì )，我會(huì )盡職盡責，努力做好本職工作。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)-介紹11
一、學(xué)科概況
“環(huán)境工程”是運用科學(xué)原理，采取工程技術(shù)手段保護和合理利用環(huán)境資源以保障國民經(jīng)濟和社會(huì )可持續發(fā)展的學(xué)科。本學(xué)科1995年獲碩士學(xué)位授予權，是我校重點(diǎn)發(fā)展的新興學(xué)科之一。環(huán)境工程學(xué)科現有中國科學(xué)院院士1名，教授5名（其中博士生導師4名），副教授7名，四川省環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人及后備人選各1人，中國水污染防治技術(shù)裝備專(zhuān)家團專(zhuān)家3人。本學(xué)科已在有機廢水的生物處理、城市固體廢物的生物反器填埋場(chǎng)技術(shù)等方面形成特色。本學(xué)科依托實(shí)驗室為四川省高校重點(diǎn)實(shí)驗室。
本學(xué)科具有碩士學(xué)位授予權。
二、主要研究方向
1.水污染控制
主要研究污水與廢水處理工程技術(shù)、水體污染預防與流域規劃、水質(zhì)深度處理和綜合利用以及分質(zhì)供水技術(shù)。
2.固體廢棄物處理處置及資源化
主要研究城市垃圾、工業(yè)廢渣及其他有毒有害固體廢棄物的'處理、處置和資源化利用等的新工藝技術(shù)及其工程應用。
3.環(huán)境規劃與環(huán)境管理
利用系統工程的原理和方法，對區域性的環(huán)境問(wèn)題和防治技術(shù)措施進(jìn)行整體的系統分析，以求取得綜合整治的優(yōu)化方案，進(jìn)行合理的環(huán)境規劃、設計與管理。
4.大氣污染控制
主要研究大氣污染物的產(chǎn)生、散發(fā)機理和污染防治技術(shù)原理、方法、工藝和設備，以及污染物在大氣中的遷移轉化規律及其應用。
三、從業(yè)領(lǐng)域
主要從業(yè)領(lǐng)域為：高校任教或在設計院、科研院所、認證機構、大中型企事業(yè)單位、各級政府環(huán)保部門(mén)、環(huán)境監測機構、環(huán)保公司、市政機構等單位工作。
四、主要相關(guān)學(xué)科
環(huán)境科學(xué)、市政工程、化學(xué)工程、大氣物理與大氣環(huán)境、人口資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)-介紹12
加拿大留學(xué)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)多為理工類(lèi)、金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)，至于哪種專(zhuān)業(yè)更適合自己，還需要有意去加拿大留學(xué)的學(xué)生根據自己的興趣及專(zhuān)業(yè)技能對號入座。
一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生應該先去了解一下專(zhuān)業(yè)的現狀、課程設置等方面的內容，再決定是否報考。留學(xué)專(zhuān)家幫您分析環(huán)境工程學(xué)專(zhuān)業(yè)的教育現狀和課程設置，希望幫助大家對加拿大專(zhuān)業(yè)有個(gè)基本的了解。
環(huán)境工程學(xué)專(zhuān)業(yè)是運用環(huán)境科學(xué)、工程學(xué)和其他有關(guān)學(xué)科的理論和方法，研究合理保護和利用自然資源，控制和防治環(huán)境污染，以改善環(huán)境質(zhì)量，促進(jìn)人類(lèi)與自然協(xié)調發(fā)展的工程技術(shù)學(xué)科，它對環(huán)境資源的綜合利用和國民經(jīng)濟的可持續發(fā)展具有極其重要的作用。
環(huán)境工程學(xué)專(zhuān)業(yè)旨在培養從事工礦企業(yè)、城鎮、區域及流域的水、氣、噪聲、振動(dòng)、固體廢棄物和其他污染的控制、治理、管理等方面的技術(shù)和研究工作的高級工程技術(shù)人才。環(huán)境工程現如今已經(jīng)運用在樓宇建筑，工程開(kāi)發(fā)，工廠(chǎng)排污以及清潔能源中。比如在德國，荷蘭，風(fēng)力發(fā)電是運用最廣的發(fā)電形式，從而大大改善了對于石油，煤炭的消耗。在加拿大，美國這些發(fā)達國家，那里的垃圾回收。
教育現狀
中國的環(huán)境工程教育始于20世紀70年代末，真正形成規模是在80年代末期，快速發(fā)展則處于高校大力擴招的90年代后期。起初，僅有少數工科高校設有環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)，隨著(zhù)社會(huì )對環(huán)境工程人才需求的增加，環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)逐漸在理、農、醫、經(jīng)、管等類(lèi)學(xué)校出現，設置環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)高校比例也由1977年0.8%增加到20xx年37.9%。截至20xx年，全國高校環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)點(diǎn)達到247個(gè)。在加拿大，關(guān)于環(huán)境方面的議案早幾年就開(kāi)始被政府重視，在環(huán)境科學(xué)方面的研究更是早在50年前就走在世界的`尖端，環(huán)境工程教育一直是北美的優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)。整個(gè)教學(xué)理念都是注重培養學(xué)生學(xué)科知識在實(shí)踐中的應用。從本科的基礎學(xué)科教育中就開(kāi)始加入實(shí)驗課，學(xué)生在實(shí)驗課的過(guò)程中體會(huì )到如何具體操作。
課程設置
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)主要的研究方向包括水污染控制理論與技術(shù)，環(huán)境生物工程與技術(shù)，固體廢棄物處理與資源化，大氣控制工程與技術(shù)以及水環(huán)境生物修復技術(shù)。在實(shí)際學(xué)習中，會(huì )觸及到物理，化學(xué)，材料學(xué)，工程管理，微生物學(xué)等基礎學(xué)科。學(xué)生將會(huì )通過(guò)一些列的課程學(xué)習掌握環(huán)境污染的處理方法，能源的合理利用以及新能源的開(kāi)發(fā)和使用。學(xué)生在研究生的學(xué)習階段會(huì )跟隨自己的導師一起去工廠(chǎng)或者環(huán)保機構進(jìn)行項目的研發(fā)。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)-介紹13
環(huán)境保護是21世紀全球發(fā)展進(jìn)程中的重要課題之一。環(huán)境工程學(xué)科的主要任務(wù)是研究污染防治的技術(shù)原理和方法，應用和開(kāi)發(fā)改善環(huán)境質(zhì)量的工藝和設備。本專(zhuān)業(yè)培養從事環(huán)境工程的高級工程技術(shù)人才，使其具有從事本領(lǐng)域工作所需的基礎理論知識，具備對水污染控制、固體廢物處置及資源化、環(huán)保節能等工程進(jìn)行設計、開(kāi)發(fā)的基本能力，掌握環(huán)境評價(jià)、環(huán)境監測等方面的基本知識和技能，具有較強的計算機和外語(yǔ)應用能力。
主干課程：無(wú)機及分析化學(xué)、有機化學(xué)、環(huán)境工程微生物學(xué)、流體力學(xué)、化工原理、管道工程、水污染控制、城市固體廢棄物處理、大氣污染控制、環(huán)境質(zhì)量評價(jià)、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)。
就業(yè)領(lǐng)域：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生適宜到與環(huán)保、環(huán)衛行業(yè)有關(guān)的政府管理部門(mén)、各類(lèi)設計院所和環(huán)保工程公司等企事業(yè)單位從事規劃、設計、研發(fā)和技術(shù)管理等工作。大力支持學(xué)生考研，使其由應用型人才向研究型人才轉變。
就業(yè)前景：工作好找，待遇不高
環(huán)保職業(yè)被人們評為21世紀最熱門(mén)的職業(yè)，但是在目前紅紅火火的各種畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì )上，環(huán)境專(zhuān)業(yè)人才受到冷遇，這是因為在具體的環(huán)境治理行業(yè)，往往投入大于產(chǎn)出，贏(yíng)利微小，除環(huán)保咨詢(xún)業(yè)務(wù)與環(huán)保技術(shù)服務(wù)業(yè)每年的近期億元人民幣的盈利外，其他行業(yè)普遍處于虧損的狀態(tài)，因此，與此相關(guān)的環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢也是叫好不叫座。
這個(gè)專(zhuān)業(yè)在畢業(yè)后應爭取去經(jīng)濟發(fā)達地區就業(yè)，因為大公司的專(zhuān)業(yè)理念和技術(shù)水平可以讓新人迅速的積累到有關(guān)的工作經(jīng)驗。一般的小公司則很難花費成本和精力培養新人，也缺少這個(gè)環(huán)境和能力。根據一項針對數百名環(huán)境工程從業(yè)人員的調查發(fā)現，珠三角、長(cháng)三角等經(jīng)濟發(fā)達地區畢業(yè)生的薪資一般在1500元/月到3000元/月之間，不發(fā)達地區的類(lèi)似崗位工資則普遍在800-1800元/月。環(huán)境類(lèi)崗位是典型的越老越值錢(qián)。一般設計院招聘的環(huán)境工程師，都要會(huì )注明需要5年以上設計工作經(jīng)驗。
環(huán)境科學(xué)涉及面廣。加上綠色科技的興起，可從事的行業(yè)非常廣泛。一旦環(huán)保人才走俏，年輕的環(huán)保板塊能夠像曾經(jīng)的it業(yè)、投資銀行業(yè)一樣打造一大批成功的綠色金領(lǐng)人士。
就業(yè)方向：
技術(shù)類(lèi)崗位：學(xué)習能力更重要
目前環(huán)境工程主要工作方向還是水處理，垃圾處理，煙氣處理，也就是通常所說(shuō)三廢處理，水處理分污水和給水處理，涉及行業(yè)門(mén)類(lèi)較多，目前就業(yè)適用面較廣，煙氣處理是目前最熱門(mén)與搶手的，薪水很高。
環(huán)保行業(yè)的概念比較廣，有環(huán)保管理，如環(huán)保局和環(huán)境監測部門(mén);有環(huán)保設施運營(yíng)，如水處理站，各企業(yè)環(huán)保監督管理部門(mén);有環(huán)保工程公司，做工程承包;有環(huán)保設備生產(chǎn)制造，如專(zhuān)業(yè)設備制造廠(chǎng);有環(huán)保技術(shù)咨詢(xún)，如設計院和環(huán)保技術(shù)公司。
技術(shù)咨詢(xún)和工程管理是此行業(yè)發(fā)展的主流方向。在就業(yè)選擇上，依照行業(yè)發(fā)展趨勢，首選在外企做環(huán)保技術(shù)支持和項目管理，其次選擇做研發(fā)，最后才是在企業(yè)內部做環(huán)保管理。
事實(shí)上，大多數已進(jìn)駐中國的外企在這兩大主流方向有著(zhù)巨大的技術(shù)優(yōu)勢，盈利情況也很不錯。這些企業(yè)對高級人才的招聘普遍要求具有大型項目管理能力，對應屆畢業(yè)生在管理方面的素質(zhì)也相當看重。因此，不愿意脫離本專(zhuān)業(yè)而有志于做技術(shù)的同學(xué)，可以從現在開(kāi)始自學(xué)項目管理等課程。另外可以多接觸行業(yè)雜志，他們會(huì )帶來(lái)更多更流行的技術(shù)和理念。如果能有去一流企業(yè)實(shí)習的機會(huì )那千萬(wàn)不要放過(guò)。技術(shù)和先進(jìn)設備看十遍書(shū)都不如親自操作或見(jiàn)識一回。而且，團隊合作和管理思想也只有你在實(shí)際工作中才可以真正有所體會(huì )。
銷(xiāo)售類(lèi)專(zhuān)業(yè)：專(zhuān)業(yè)性弱，選擇面大
大多數環(huán)保產(chǎn)品的銷(xiāo)售崗位在招聘時(shí)，企業(yè)會(huì )要求畢業(yè)于環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)。擁有專(zhuān)業(yè)背景的人才可以給客戶(hù)以專(zhuān)業(yè)的解說(shuō)，同時(shí)也可以承擔一些售后服務(wù)的職能。
目前人才市場(chǎng)提供類(lèi)似崗位的增長(cháng)速度遠遠快過(guò)技術(shù)類(lèi)崗位，很大一部分是環(huán)保產(chǎn)品的銷(xiāo)售、售后服務(wù)等崗位。但這類(lèi)崗位在剛上手時(shí)大體會(huì )有這樣一個(gè)特點(diǎn)：工作累，待遇低基本上所有行業(yè)的銷(xiāo)售崗位都差不多。
目前高級市場(chǎng)職位是職場(chǎng)上的高薪寵兒，這些職位一般都要求五年甚至更長(cháng)的市場(chǎng)職業(yè)經(jīng)歷，擁有良好的客戶(hù)資源，優(yōu)秀的策劃能力和市場(chǎng)意識。如果大學(xué)生在學(xué)校就具備一些銷(xiāo)售技能，競爭力無(wú)疑大大增強。而且做銷(xiāo)售以后轉行的機會(huì )會(huì )更好，畢竟銷(xiāo)售原理在任何行業(yè)幾乎都是可以通用的。
資格考試：
以環(huán)境保護和監測專(zhuān)業(yè)為例，考取分析中級操作工證和分析高級操作工證是此專(zhuān)業(yè)的基本要求。除此之外，可以就自己理想的目標職業(yè)有針對性的'選擇一此證書(shū)，像從事室內環(huán)境工作的可以考室內環(huán)境檢測中級證書(shū)、環(huán)境工程設計證書(shū)等。還有一些基礎的應用證書(shū)如英語(yǔ)、計算機方面的證書(shū)，和autocad等操作方面的認證，也是用人單位會(huì )考慮的。
環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)自身的這種專(zhuān)業(yè)性很強的特點(diǎn)，對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能要求也比較高，同樣，用人單位對畢業(yè)生的能力資格也是非�？粗氐�，在這種情況下，有相關(guān)的證書(shū)還是有用的。不過(guò)在選擇證書(shū)考試的時(shí)候，應該慎重一些，不要一味趕潮流，或抱多多益善的想法。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)-介紹14
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)培養具備城市和城鎮水、氣、聲、固體廢物等污染防治和給排水工程、污染控制規劃和水資源保護等方面的知識，能在政府部門(mén)、規劃部門(mén)、經(jīng)濟管理部門(mén)、環(huán)保部門(mén)、設計單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規劃、設計、施工、管理、教育和研究開(kāi)發(fā)方面工作的環(huán)境工程學(xué)科高級工程技術(shù)人才。環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)是新西蘭留學(xué)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習普通化學(xué)、工程力學(xué)、測量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監測、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論和基本知識，受到外語(yǔ)、計算機技術(shù)及繪圖、污染物監測和分析、工程設計、管理及規劃方面的基本訓練，具有環(huán)境科學(xué)技術(shù)和給水排水工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設計和管理規劃方面的基本能力。
推薦學(xué)校：
奧克蘭理工大學(xué):創(chuàng )新設計教研實(shí)力很強，大學(xué)與科研領(lǐng)域的專(zhuān)家和機構保持密切的聯(lián)系，確保學(xué)校進(jìn)行的科研工作與新西蘭的實(shí)際市場(chǎng)需要緊密相關(guān)。
林肯大學(xué)：在商業(yè)、管理、科學(xué)、環(huán)境管理和旅游等專(zhuān)業(yè)上實(shí)力強勁。該校國家高級生物保護中心是新西蘭政府特別資助的優(yōu)秀科研中心之一，擁有世界一流的科研設備，在生物安全、害蟲(chóng)防制等方面處于領(lǐng)先地位。
梅西大學(xué)：在理論科學(xué)、應用科學(xué)(包括農業(yè)、園藝、獸醫學(xué))、商業(yè)、教育、社會(huì )科學(xué)、科技、工程和信息科學(xué)方面獨具特長(cháng)。該校阿蘭威爾森分子生態(tài)與進(jìn)化研究中心是政府資助的優(yōu)秀研究中心之一，在分子進(jìn)化速度、生物多樣性等方面具有一定的權威性。
奧克蘭大學(xué)：擁有新西蘭7個(gè)世界級優(yōu)秀研究中心中的4個(gè)中心，分別為分子生物學(xué)研究中心、新西蘭數學(xué)與應用研究中心、國家成長(cháng)與發(fā)展研究中心等。此外，該校的.博士研究領(lǐng)域非常寬泛。
懷卡托大學(xué)：研究領(lǐng)域寬泛，其中一些領(lǐng)域走在時(shí)代前沿，包括全球變暖、人口研究、生物科技和基因變組等方面。在化學(xué)、計算機學(xué)和數學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域也具有一定實(shí)力。
奧塔哥大學(xué)：在生物科學(xué)、心理學(xué)、人類(lèi)學(xué)、歷史和藝術(shù)史、地質(zhì)學(xué)、法律和哲學(xué)等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域具有獨特優(yōu)勢。該校的醫學(xué)院有很強的科研能力，在海內外頗負盛名。此外，該校創(chuàng )業(yè)園鼓勵和發(fā)展科研成果的商業(yè)運用，尤其在生物科技和IT領(lǐng)域。
新西蘭最緊缺的專(zhuān)業(yè)
土木工程
土木工程是建造各類(lèi)工程設施的科學(xué)技術(shù)的統稱(chēng)。它既指所應用的材料、設備和所進(jìn)行的勘測、設計、施工、保養維修等技術(shù)活動(dòng);也指工程建設的對象，即建造在地上或地下、陸上或水中 ，直接或間接為人類(lèi)生活、生產(chǎn)、軍事、科研服務(wù)的各種工程設施，例如房屋、道路、鐵路、運輸管道、隧道、橋梁、運河、堤壩、港口、電站、飛機場(chǎng)、海洋平臺、給水和排水以及防護工程等。
巖土工程
巖土工程專(zhuān)業(yè)是土木工程專(zhuān)業(yè)的分支，是運用工程地質(zhì)學(xué)、土力學(xué)、巖石力學(xué)解決各類(lèi)工程中關(guān)于巖石、土的工程技術(shù)問(wèn)題的科學(xué)。按照工程建設階段劃分，工作內容可以分為：巖土工程勘察、巖土工程設計、巖土工程治理、巖土工程監測、巖土工程檢測。就業(yè)方向上，可以是政府某些相關(guān)部門(mén)或各種工程類(lèi)咨詢(xún)公司
熱門(mén)理工科專(zhuān)業(yè)
環(huán)境工程
環(huán)境工程是研究和從事防治環(huán)境污染和提高環(huán)境質(zhì)量的科學(xué)技術(shù)。環(huán)境工程同生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)、醫學(xué)中的環(huán)境衛生學(xué)和環(huán)境醫學(xué)，以及環(huán)境物理學(xué)和環(huán)境化學(xué)有關(guān)。由于環(huán)境工程處在初創(chuàng )階段，學(xué)科的領(lǐng)域還在發(fā)展，但其核心是環(huán)境污染源的治理。
生物工程
生物工程是指對生物有機體在分子、細胞或個(gè)體水平上通過(guò)一定的技術(shù)手段進(jìn)行設計操作，為達到目的和需要，以改良物種質(zhì)量和生命大分子特性或生產(chǎn)特殊用途的生命大分子物質(zhì)等。包括基因工程、細胞工程、酶工程、發(fā)酵工程，其中基因工程為核心技術(shù)。由于生物技術(shù)將會(huì )為解決人類(lèi)面臨的重大問(wèn)題如糧食、健康、環(huán)境、能源等開(kāi)辟廣闊的前景，它與計算器微電子技術(shù)、新材料、新能源、航天技術(shù)等被列為高科技，被認為是21世紀科學(xué)技術(shù)的核心。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)-介紹15
工學(xué)學(xué)科（基本專(zhuān)業(yè)十二）：環(huán)境科學(xué)與工程類(lèi)、生物醫學(xué)工程類(lèi)
環(huán)境科學(xué)與工程類(lèi)：環(huán)境科學(xué)與工程、環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境生態(tài)工程
【環(huán)境工程】：
統計信息（數據統計截止日期：20xx年12月30日）
1、該專(zhuān)業(yè)20xx年全國普通高校畢業(yè)生規模：18000-20000人
2、該專(zhuān)業(yè)20xx年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男58%：女42%
3、該專(zhuān)業(yè)20xx年全國高考招生文理科比例：理科100%
4、該專(zhuān)業(yè)近幾年全國就業(yè)率區間：20xx（85%-90%）20xx（85%-90%）
5、該專(zhuān)業(yè)全國報考碩士較集中的專(zhuān)業(yè)：環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)與工程、環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)
課程設置：環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)設置了水污染控制工程、大氣污染控制工程、環(huán)境監測、規劃與管理幾個(gè)主導方向的專(zhuān)業(yè)課群，如水質(zhì)工程學(xué)、大氣污染控制工程、環(huán)境管理學(xué)、固體廢棄物的`處理與處置、儀器分析、環(huán)境工程設計基礎、環(huán)境質(zhì)量評價(jià)、噪聲控制工程、環(huán)境微生物學(xué)、排水管網(wǎng)工程、化學(xué)與生物文獻檢索等，并輔以實(shí)驗、課程設計、實(shí)習及畢業(yè)設計等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。
就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后主要在環(huán)境管理部門(mén)、設計院、市政部門(mén)、環(huán)保公司、科研單位、高校等從事管理、規劃、設計、施工、教育和研究開(kāi)發(fā)等方面工作，就業(yè)范圍廣。
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