行為習慣養成教育主題班會(huì )（通用10篇）
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，我們最少不了的就是練習題了，只有認真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。什么樣的習題才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的行為習慣養成教育主題班會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
行為習慣養成教育主題班會(huì ) 1
班會(huì )目的：
1.通過(guò)班會(huì )使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是好的行為，什么是好的習慣，好的行為習慣給社會(huì )、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來(lái)的好處。
2.使學(xué)生早日養成良好的行為習慣，促使本班、本年級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、行為習慣的進(jìn)一步好轉。
班會(huì )形式：
講述、交流、討論
班會(huì )過(guò)程：
1、教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式讓同學(xué)們反思本班在前一階段行為習慣養成方面存在哪些問(wèn)題。是否做到德育處反復強調的以下幾點(diǎn)要求：
�、賹W(xué)習習慣。按時(shí)進(jìn)教室、入室即靜、全神貫注、沒(méi)老師和有老師一個(gè)樣。
�、谏盍晳T。晚自習后按時(shí)熄燈息聲、勤儉節約等。
�、坌l生習慣。講究個(gè)人衛生，不亂丟亂扔。
2、教師講述：現在同學(xué)們看看你們自己的行為習慣是怎樣的？ 在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)；甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意摘校園里盛開(kāi)的鮮花和樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的品質(zhì)。
事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì )又有何用呢？所以，我們首先應該做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的'前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的財富。我們的不少學(xué)生存在著(zhù)自覺(jué)學(xué)習能力差、學(xué)習目的不明確、靠慣性學(xué)習、圍繞考試學(xué)習、有逃課和抄襲作業(yè)的現象，課余時(shí)間利用率差等等。針對這種種行為，同學(xué)們有什么好建議去改善這些情況呢？
讓同學(xué)們講講自己和其他同學(xué)以及班級還存在哪些不良習慣？（可以組織學(xué)生討論或相互檢舉）
怎樣養成良好的習慣呢？一是要改變拖拉的不良習慣 ，養成立即行動(dòng)的習慣。 “明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。拖拉所浪費的正是這寶貴的“今天”。為了克服拖拉的缺點(diǎn)，我們要盡快確立目標，循序漸進(jìn)。比如，要養成好的學(xué)習習慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復一日，這樣不僅不會(huì )給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時(shí)，會(huì )品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。二是要明確不論我們打算做什么，都從現在開(kāi)始，立即行動(dòng)。教師可以讓同學(xué)們大聲喊：“從現在開(kāi)始，立即行動(dòng)！”三是學(xué)會(huì )時(shí)刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習慣又會(huì )重新回歸。例如認識到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于絡(luò )的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課會(huì )耽誤自己影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的獨自學(xué)習。久而久之，壞習慣會(huì )離你越來(lái)越遠，自然，成功會(huì )離你愈發(fā)的接近。
讓同學(xué)們記住以下格言:
(1）好習慣，是你生命的保險
�。�2）前半生，你培養好習慣；后半生，好習慣會(huì )照顧你。
�。�3)人生就是一場(chǎng)好習慣和壞習慣的拉鋸戰。
�。�4）決定成功的核心關(guān)鍵是，讓好習慣的比例逐日增加。
觀(guān)念改變習慣，習慣積淀素養。生活處處是細節，細節點(diǎn)點(diǎn)積素養，素養默默鑄文明。三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習相遠�！闭f(shuō)明人本來(lái)性情很相近，但由于行為習慣的偏差，導致個(gè)性等相差很大。同學(xué)們，良好的習慣對我們是非常重要的，通過(guò)今天的班會(huì )課，你們要改變壞習慣，養成好習慣。
行為習慣養成教育主題班會(huì ) 2
活動(dòng)目標：
選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣，使學(xué)生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人：和著(zhù)歡樂(lè )的節拍，踏入寶貴的小學(xué)時(shí)代。做個(gè)文明的小學(xué)生，那是我們共同的心愿。
做到這一些，需要克服很多困難，做到這一些，養成教育是關(guān)鍵。同學(xué)們，下午好！“好習慣
早養成”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
同學(xué)們文明禮貌的良好習慣是我們小學(xué)生必須做到的。因此養成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個(gè)小學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習，同學(xué)在文明習慣上都有了不同的進(jìn)步，今天我們繼續組織這個(gè)活動(dòng)。希望同學(xué)有更多的.體會(huì )與收獲。
課堂是我們最基本的學(xué)習途徑，在課堂上能否認真聽(tīng)講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習的成效，而且還反映我們思想行為的修養，反映著(zhù)我們是否尊重他人的勞動(dòng)。因此，養成良好的學(xué)習習慣，要求我們怎么做呢？
�。ńM織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺(jué)，不講話(huà)；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應及時(shí)復習，作業(yè)獨立完成；養成講究衛生的好習慣……）
主持人：下面進(jìn)行的是“文明習慣，貴在養成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者獎勵一面小紅旗。題目：
1.請說(shuō)出三句文明禮貌用語(yǔ)。
2.請舉出三種良好的學(xué)習習慣。
3.課堂發(fā)言要注意什么？
4.保持校園潔凈要怎樣做？
5.如何對待孤寡、殘疾人、弱小者？
6.父母不在家，有客人來(lái)訪(fǎng)該怎么辦？
7.上學(xué)的路上撿到10元錢(qián)，路上又沒(méi)有其他人，你會(huì )怎么做？
主持人：文明習慣，重在養成！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。它需要我們小學(xué)生，真正地將道德要求和行為規范，這才是我們今天開(kāi)展養成教育的真正用意！讓我們拍起手來(lái)唱《行為習慣拍手歌》：你拍一，我拍一，小孩少打游戲機；
你拍二，我拍二，垃圾裝進(jìn)塑料袋；
你拍三，我拍三，進(jìn)了教室要坐正；
你拍四，我拍四，正確握筆寫(xiě)好字；
你拍五，我拍五，有益書(shū)籍天天讀；
你拍六，我拍六，上下樓道請靠右；
你拍七，我拍七，放學(xué)路隊要整齊；
你拍八，我拍八，誠實(shí)守信人人夸。
主持人：同學(xué)們，讓我們通過(guò)這次班會(huì )，對各種行為規范的體驗，來(lái)養成各種文明習慣，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈，讓文明新風(fēng)吹遍我們的校園。讓我們一起向不文明行為告別，自覺(jué)遵守文明行為規范，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好少年吧！從我做起，從現在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧！養成良好的行為習慣，養成良好的生活習慣，養成良好的學(xué)習習慣，
做一個(gè)文明合格的小學(xué)生，創(chuàng )造一個(gè)文明先進(jìn)的班集體，建設一個(gè)文明進(jìn)步的新學(xué)校。文明習慣，貴在養成�！昂昧晳T早養成”主題班會(huì )到此結束。
行為習慣養成教育主題班會(huì ) 3
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。讓學(xué)生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時(shí)改正不良習慣。
2.通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統美德，增強愛(ài)國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹(shù)立社會(huì )責任感。
活動(dòng)方式：
通過(guò)觀(guān)看圖片、閱讀寓言、材料進(jìn)行小組討論
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
通過(guò)寓言“大象被拴在鐵鏈上”認識什么叫做習慣。
二、宣布本次活動(dòng)的主題
三、班主任對開(kāi)學(xué)一周的班級工作做總體概括
四、看圖片、聽(tīng)故事
�。ㄒ唬┎シ艌D片：來(lái)自我們身邊的影像
你也有這些習慣嗎？
1、上課睡覺(jué)
2、上課吃東西
3、考試作弊
4、上課玩手機
5、……
寓言：小和尚剃頭
從前有一個(gè)小和尚出家后，開(kāi)始學(xué)剃頭。老和尚先讓他在冬瓜上練習，小和尚每次練習完剃頭后，將剃刀隨手插在冬瓜上。后來(lái)在給老和尚剃頭時(shí)，也將剃刀隨手插在了老和尚的頭上。
�。ǘ┻@說(shuō)明什么問(wèn)題呢？行為習慣養成的重要性。
我送大家一句話(huà)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！薄喔�
�。ㄈ﹩�(wèn)卷調查：你有哪些壞習慣？
�。ㄋ模┬撵`導航：講一些好的班級在行為習慣方面的好的做法。
五、我們存在的問(wèn)題
六、養成良好的行為習慣的途徑
七、班主任對本次主題班會(huì )進(jìn)行總結
同學(xué)們行為規范十分重要，它將伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，影響我們的終生。良好的`習慣影響你的一生。如果播種行為收獲的是習慣；播種習慣，收獲的是性格。那么播種性格收獲的將是人生。
行為習慣養成教育主題班會(huì ) 4
教學(xué)目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學(xué)生“作文吧珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
3、進(jìn)行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
4、文明禮儀教育、課堂常規教育、路隊紀律教育等
教學(xué)過(guò)程：
一、校園中存在的安全隱患。（請學(xué)生列舉一些現象）
1、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么？
�、俨灰驗橼s時(shí)間而奔跑。
�、谠谌硕嗟牡胤揭欢ㄒ龊脵跅U。
�、壅犗聵菚r(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
�、苌舷聵菚r(shí)不要將手放在兜里。
�、莶灰跇堑纼葟澭皷|西、系鞋帶。
�、奚舷聵强坑倚�。
2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
3、課間活動(dòng)應當注意什么？
�、偈彝饪諝庑迈r，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
�、诨顒�(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的.活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
�、刍顒�(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
�、芑顒�(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
2、乘坐公交車(chē)注意事項：
�、佘�(chē)停穩后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。
�、诔塑�(chē)時(shí)，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
�、圩⒁夤矆�(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
3、如何加強教室安全？
要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設想的。
4、為什么不能提前到校？
校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調解會(huì )造成不必要的傷害。
在校門(mén)外擁擠，會(huì )造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(cháng)取得聯(lián)系。
6、你不認識的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
7、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮靜，趨利避害；學(xué)會(huì )自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話(huà)，隨時(shí)求救：
“119”----火警“110”----報警
“120”----急救
“122”----交通事故報警
打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著(zhù)特征。
六、習慣養成教育
1、文明禮儀習慣：一聲問(wèn)候：遇見(jiàn)領(lǐng)導、老師、同學(xué)及來(lái)賓主動(dòng)問(wèn)候。兩個(gè)輕聲：樓道，樓梯說(shuō)話(huà)輕聲，行走腳步輕聲。三處整齊：上學(xué)、放學(xué)、上操、集合時(shí)路隊整齊；眼睛保健操、課間操動(dòng)作整齊；文具桌凳等物品擺放整齊。四項自覺(jué)：自覺(jué)排隊右行；升旗自覺(jué)肅立行禮；自覺(jué)讀書(shū)；自覺(jué)搞好個(gè)人及環(huán)境衛生。
2、學(xué)習習慣：帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)會(huì )看；專(zhuān)心致志學(xué)會(huì )聽(tīng)；創(chuàng )設情境學(xué)會(huì )想；認真仔細學(xué)會(huì )做。
七、小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長(cháng)鳴。
習慣決定命運主題班會(huì )教案
目的：
通過(guò)本次班會(huì )使全班學(xué)生認識到，好的習慣可以使人走向成功，壞的習慣使人失敗，習慣決定命運，為了祖國的命運，為了民族的命運，為了我們的未來(lái)的命運，必須養成好習慣。
過(guò)程：
一、全體學(xué)生起立唱《國歌》。
二、由學(xué)生講述偉人、成功人士的好習慣（班會(huì )前學(xué)生收集）
三、部分學(xué)生談自己以前由于有良好習慣而取得的成績(jì)。
四、部分學(xué)生談自己以前由于有壞習慣而造成的后果，現在修正了不良習慣形成了良好習慣而進(jìn)步的體會(huì )。
五、全體同學(xué)鄭重承諾：為了我們未來(lái)的命運改正不良習慣！為了我們未來(lái)的命運，培養良好的習慣！
六、唱國歌，主持人宣布班會(huì )結束。
小結：
通過(guò)本次班會(huì )，全班同學(xué)都受到了教育，認識到習慣對每個(gè)人一生的影響，都認識到為了將來(lái)要養成良好的習慣，改正不良習慣，而且每個(gè)學(xué)生都有改變。通過(guò)網(wǎng)上查找材料，直接通過(guò)多媒體播放。
行為習慣養成教育主題班會(huì ) 5
教育目標：
1、經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，初步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，能做到上課專(zhuān)心聽(tīng)，進(jìn)取舉手發(fā)言，書(shū)寫(xiě)認真工整等良好學(xué)習習慣。
2、經(jīng)過(guò)課堂辨析及身邊榜樣的引領(lǐng)，讓每個(gè)孩子都能爭做“學(xué)習習慣小標兵”。
3、課堂中初步培養學(xué)生的合作交流，并課內外實(shí)踐，進(jìn)而構成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，活力導入
1、（播放學(xué)校、教室、學(xué)生幻燈片，并配樂(lè )）引言：看到那里，你想說(shuō)什么？（出示：你想說(shuō)什么？）
2、師小結：我們的學(xué)校很美，學(xué)校里的你們更美，因為你們擁有著(zhù)良好的.學(xué)習習慣，今日陳教師就帶領(lǐng)我們小朋友一起聊聊“好習慣，我養成”，表?yè)P表?yè)P學(xué)習習慣好的小朋友。（板書(shū)：好習慣，我養成）
3、導入：小朋友們，今日教師還帶了幾位客人和我們一起學(xué)習的，是誰(shuí)呢？瞧，（出示行健明星圖片）（行健明星——與學(xué)生一起了解他）
二、學(xué)習繪本，明辨是非
1、欣賞并學(xué)習繪本《大衛上學(xué)去》。師講述故事，生看畫(huà)面。
出示聽(tīng)故事的要求：大衛圖像？
2、讓學(xué)生回答。
3、出示：怎樣做（學(xué)校行健明星圖）？
交流：在這個(gè)故事中，其中最讓我們注意的是大衛學(xué)習習慣的轉變，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，大衛怎樣樣做才能成為樂(lè )學(xué)行健娃呢？
4、師小結。（出示圖文詞條：舉手發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)講，工整書(shū)寫(xiě)）
三、身邊榜樣，樹(shù)立標榜
1、師：在我們班就有許多學(xué)習習慣好的孩子，誰(shuí)來(lái)夸一夸他們呢？（先在小組討論——指名交流）
2、交流匯報典型個(gè)例。
3、出示調查表：（本班孩子好的學(xué)習習慣的條形統計圖）引導談話(huà)
4、此時(shí)此刻，有著(zhù)學(xué)習好習慣的你們，想對大家說(shuō)什么呢？
四、辨析明理：
1、師：可是在我們的學(xué)校里，在我們的身邊也有個(gè)別小朋友做得不夠好，還需我們提醒提醒他們，給他們提提提議。瞧�。ǔ鍪颈嫖鰣D片）
2、分張圖片評論，以“笑臉”評定。
3、小結：帶領(lǐng)大家每一天堅持好習慣。（板書(shū)：每一天堅持）
五、家校內外，提升認識
1、師：還有哪些好習慣需要每一天堅持的呢？讓我們一起來(lái)看看，（播放視頻）
出示：校內學(xué)生的視頻
出示：家里學(xué)習的視頻
2、學(xué)生觀(guān)看視頻。
3、聽(tīng)錄音，表?yè)P榜樣學(xué)生。
六、總結提升，拓展延伸
1、師總結。（出示兒歌）配音，師生齊誦。
上課應當專(zhuān)心聽(tīng)，進(jìn)取開(kāi)動(dòng)小腦筋；
作業(yè)認真仔細做，按時(shí)完成交得勤；
有了錯誤要訂正，知識才能學(xué)得清；
擁有學(xué)習好習慣，我們都是行健星。
2、拓展：好習慣，我養成。（一周學(xué)習習慣評價(jià)表）
師總結。你們每一天對自我堅持的學(xué)習好習慣先評價(jià)，再請別人，能夠是小伙伴，能夠是教師或家長(cháng)給你再一次評價(jià)，看看一個(gè)星期下來(lái)，誰(shuí)能堅持到底？
行為習慣養成教育主題班會(huì ) 6
一、班會(huì )目的：
讓學(xué)生明確好習慣的重要性，明白哪些是好習慣哪些是不良習慣，從而到達培養學(xué)生好習慣的目的。
二、班會(huì )準備：
班級照片。搜集兒歌。編排小品。寫(xiě)倡議書(shū)。搜集名人故事。
三、活動(dòng)過(guò)程：
A:三月，春風(fēng)送暖，三月，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，
B:三月，春光明媚，三月，春暖花開(kāi)。
A:在這完美的三月里，我們又迎來(lái)新的學(xué)期。
B:對于二年級的我們，在學(xué)習、生活、品行等方面還有待提高。
A:今日，我們在那里舉行“迎世博150天”主題班會(huì )，
B:期望以此為起點(diǎn)，促進(jìn)我們共同提高。
A:我宣布，二年級一班《好習慣伴我成長(cháng)》主題班會(huì )此刻開(kāi)始。
B:知識像海洋，等待我們張開(kāi)臂膀去遨游。
A:學(xué)習是動(dòng)力，好習慣引領(lǐng)我們不斷前行。
B:同學(xué)們，你們明白，良好的學(xué)習習慣都包括哪些方面嗎
�。ㄗ杂苫卮穑�
A:同學(xué)們說(shuō)的真好，平時(shí)我們是這樣做的嗎
請看小記者拍的照片，誰(shuí)做的對，誰(shuí)做的不對呢
�。ù笃聊徊シ耪掌�，請同學(xué)們評論）
B:同學(xué)們，良好的學(xué)習習慣是我們取得好成績(jì)的基礎，它將幫忙我們健康成長(cháng)。
A:良好的習慣不僅僅表此刻學(xué)習上，還表此刻生活中，生活中要養成哪些好習慣呢就讓這些兒歌告訴你吧�。▋焊璐�(lián)）
B:如果你覺(jué)得這些兒歌還不夠全面，那就把你的想法寫(xiě)在今日的日記中吧！
A:高鑫，剛才我們談到了學(xué)習習慣生活習慣，我覺(jué)得良好的品行習慣也很重要呀
B:朱灝，別急別急，你看演出已經(jīng)開(kāi)始了。
�。ㄐ∑罚好髅鞯囊惶欤�
A:剛才的小品可真有意思，看來(lái)我們班的.表演人才大有人在呢
B:熱鬧歸熱鬧，看完后要反思才行呀！
A:剛才的小品中有哪些錯誤，正確的品行習慣應當是怎樣的
�。ㄗ杂砂l(fā)言）
B:良好的行為習慣是一個(gè)人成功的基礎，它體現了個(gè)人的修養和素質(zhì)。歷史有許多人取得成功，就是因為從小養成了好習慣。
請聽(tīng)名人小故事。
小時(shí)侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的教師很生氣，嚴厲地教育他們，沒(méi)有早到校的好習慣，沒(méi)有勤奮的好習慣，是永遠也沒(méi)有出息的。魯迅聽(tīng)了以后，感到十分難過(guò)。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個(gè)醒目的“早”字。從此，魯迅讀書(shū)再也沒(méi)有遲到過(guò)，也所以養成了勤奮的好習慣，之后成了一位偉大的。文學(xué)家。
A:我們常聽(tīng)長(cháng)輩們說(shuō)：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣�！笨梢�(jiàn)，好習慣是比金錢(qián)更值錢(qián)的財富。下頭有請同學(xué)代表二年級一班全體兒童團員向大家發(fā)出倡議：
倡議書(shū):
大家好！孔子以往說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習慣如自然�！蔽覀兪亲鎳磥�(lái)的花朵，是社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。未來(lái)的競爭是激烈的，要迎接未來(lái)的挑戰，我們必須要有良好的習慣。今日我代表二年級一班全體兒童團員向大家發(fā)出倡議：
一、維護學(xué)校整潔，增強保護環(huán)境的意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂亂畫(huà)，不損壞花草樹(shù)木。
二、舉止禮貌，尊重師長(cháng)，言行得當。使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)、謊話(huà)，不打架斗毆，不在走廊樓梯上追跑哄鬧。
三、講究個(gè)人衛生，常洗澡，勤換衣，堅持衣服和手臉的衛生。
四、自覺(jué)遵守紀律，不遲到，不早退，不抄襲作業(yè)，考試要誠實(shí)，課間活動(dòng)不要大聲喧嘩。
五、自己的事情自己做，自己收拾書(shū)包或其他物品。
六、吃飯有規律，不挑食。多吃青菜和水果。
B:好習慣讓人終身受益，習慣就象雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是我們成長(cháng)中最好的伙伴，能讓我們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。讓我們把好習慣放在心里，讓它在心中生根發(fā)芽！
A:最終請同學(xué)們大聲跟我說(shuō)：
播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣。
播下一種習慣，你將收獲一種性格。
播下一種性格，你將收獲一種命運。
B:下頭，請輔導員教師講話(huà)。
同學(xué)們，良好的行為習慣是我們成功的基礎，但一節課不可能把好習慣展現的面面俱到，在以后的班隊會(huì )中我們還要堅持開(kāi)展此項活動(dòng)，我期望經(jīng)過(guò)今日的隊會(huì )，同學(xué)們能夠取長(cháng)補短，改掉自己在學(xué)習生活品行以及其他方面的不良習慣，爭取做一名百分百合格的小學(xué)生。教師期待著(zhù)！
A:我宣布，二年級一班好習慣伴我成長(cháng)主題班會(huì )到此結束。
行為習慣養成教育主題班會(huì ) 7
一、活動(dòng)目的：
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，培養學(xué)生課前做好準備，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不講話(huà)，不搞小動(dòng)作；進(jìn)取舉手回答問(wèn)題；書(shū)寫(xiě)工整，愛(ài)護學(xué)習用品等良好學(xué)習習慣，進(jìn)而構成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
二、活動(dòng)準備：
1、培養兩位能干的學(xué)生當主持人主持本次班會(huì )活動(dòng)。
2、準備答題小獎品。
3、培養講故事的學(xué)生。
4、準備學(xué)習習慣測查表。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、班主任講話(huà)
主持人：和著(zhù)歡樂(lè )的節拍，踏入寶貴的小學(xué)時(shí)代。做個(gè)禮貌的小學(xué)生，那是我們共同的心愿。做到這一些，需要克服很多困難，做到這一些，養成教育是關(guān)鍵。同學(xué)們，午時(shí)好!“好習慣早養成”主題班會(huì )此刻開(kāi)始。下頭請教師講話(huà)：
師：同學(xué)們禮貌禮貌的良好習慣是我們小學(xué)生必須做到的。是我們每個(gè)小學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講禮貌，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，同學(xué)們在禮貌習慣上都有了不一樣的提高，今日我們繼續組織這個(gè)活動(dòng)。期望同學(xué)有更多的體會(huì )與收獲。
主持人：在課堂上能否認真聽(tīng)講，不僅僅關(guān)系到我們學(xué)習的成效，并且還反映我們思想行為的修養，反映著(zhù)我們是否尊重他人的勞動(dòng)。所以，養成良好的學(xué)習習慣，要求我們怎樣做呢？
(組織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課堅持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺(jué)，不講話(huà)；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應及時(shí)復習，作業(yè)獨立完成；養成講究衛生的好習慣……)
2、知識競賽
主持人：二年級2班主題班會(huì )“好習慣，早養成”此刻開(kāi)始。首先，我們要進(jìn)行的是“禮貌習慣，貴在養成”知識競賽。那里有幾道搶答題，請同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者準備了一些小獎品。題目：
1)請說(shuō)出三句禮貌禮貌用語(yǔ)。
2)請舉出三種良好的學(xué)習習慣。
3)課堂發(fā)言要注意什么？
4)父母不在家，有客人來(lái)訪(fǎng)該怎樣辦？
5)上學(xué)的路上撿到10元錢(qián)，路上又沒(méi)有其他人，你會(huì )怎樣做？
3、講故事――《學(xué)弈》
1)聽(tīng)完了故事，同學(xué)們有什么感受？
2)師小結：同是跟一個(gè)教師學(xué)習下棋，效果卻不一樣，是由于前者養成了良好的學(xué)習習慣，而后一個(gè)人沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。學(xué)習要專(zhuān)心致志，聚精會(huì )神。即使擁有高智商和好教師，可是如果學(xué)習三心二意，也是一無(wú)所獲。
4、討論、交流
主持人：良好的學(xué)習習慣是大家掌握知識，構成各種技能和能力，提高自身素質(zhì)的重要前提，尤其是我們小學(xué)生正處在教育的啟蒙階段，思想單純，自我控制能力較差，所以，養成良好的學(xué)習習慣至關(guān)重要。
主持人：同學(xué)們，其實(shí)大家在學(xué)習生活中，已經(jīng)養成了許多良好的學(xué)習習慣，下頭請大家以小組為單位討論交流，你自己有哪些好的學(xué)習習慣，是怎樣養成的，給你帶來(lái)什么好處？
5、學(xué)習習慣測查
1)請同學(xué)們認真讀表上所列的學(xué)習習慣，并選擇你認為是好的學(xué)習習慣填在相應橫線(xiàn)上。
2)課堂交流(共13條)。
3)測查自己養成了幾條好的學(xué)習習慣。
4)自我打算，如何改掉不良學(xué)習習慣，構成好的學(xué)習習慣。
6、總結
主持人：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這節課大家的討論、交流，教師歸納了九條應重點(diǎn)養成的良好學(xué)習習慣，請看小黑板。
1、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的習慣。
2、善于思考的'習慣。
3、敢于提問(wèn)的習慣。
4、合作學(xué)習的習慣。
5、書(shū)寫(xiě)認真、計算仔細的習慣。
6、自查自改的習慣。
7、讀書(shū)的習慣。
8、查閱工具書(shū)和資料的習慣。
9、及時(shí)復習的習慣。
主持人：同學(xué)們，這九條也是教育專(zhuān)家們確定的小學(xué)生應著(zhù)重養成的良好學(xué)習習慣。作為一名小學(xué)生，不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識，更重要的是養成一種良好的學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習。當然，一種好的學(xué)習習慣，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，并經(jīng)過(guò)堅持不懈。
主持人：本次《好習慣早養成》主題班會(huì )到此結束。
行為習慣養成教育主題班會(huì ) 8
活動(dòng)理念：
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽拿餍袨�，貴在實(shí)踐。通過(guò)本次班隊會(huì )讓學(xué)生懂得“習慣就是素養”和“好習慣成就將來(lái)”的道理，引導學(xué)生自覺(jué)遵守行為標準，養成文明的習慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統，弘揚和培育民族精神。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)同學(xué)們的活動(dòng)參加，明確好習慣在我們生活、學(xué)習中的重要性。
2、使同學(xué)們對“守則標準”有更加深刻的熟悉，并以此約束自己的行為。
3、引導、教育同學(xué)們做文明守紀的學(xué)生。
活動(dòng)預備：
1、預備節目。
2、制作相關(guān)的課件。主持人甲、乙預備串聯(lián)詞。
3、中學(xué)生守則和日常行為標準。
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布活動(dòng)開(kāi)頭：
《告辭不良的行為習慣》主題班會(huì )現在開(kāi)頭！
二、主體活動(dòng)：
甲：我國素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，文明禮貌既是個(gè)人素養的表現，也是一個(gè)民族、一個(gè)國家文明程度的表現。
乙：俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有法規，不成方圓。于是行為標準在我們的生活中變得必不行少。
甲：的確如此，在守則標準的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。
乙：然而仍有同學(xué)無(wú)法改掉曾經(jīng)遺留下來(lái)的陋俗。不如看看我們同學(xué)對于行為標準有何看法！請看小品《行為標準的啟發(fā)》
乙：小明這樣做對嗎？為什么不對？請大家發(fā)表看法。
乙：小明聽(tīng)了大家的意見(jiàn)，他很懊悔，他能改正來(lái)嗎？我們連續看小品…… 修養與氣質(zhì)，一種對于美的追求
乙：那么究竟美從何來(lái)呢？想必同學(xué)們對美都有自己的一番見(jiàn)解，其實(shí)美的涵義很廣，我們本身也是一種美，一種朝氣與活力的美，一種生氣盎然的美，一種舞動(dòng)青春的美。下面由我們的小才女為大家表演一段快板，大家鼓掌歡送。
生：略
甲：我們平常的生活都局限于學(xué)校之內，其實(shí)學(xué)校也是一個(gè)社會(huì )，一個(gè)相對而言較為單純的`社會(huì )，
乙：那我們平常是否無(wú)視了呢？
甲：行為標準對于我們學(xué)生而言，不是一天、兩天的事。
乙：說(shuō)標準，談標準，行為標準你知道多少呢？我們來(lái)個(gè)學(xué)問(wèn)競賽吧！大家預備好了嗎？第一題：標準共有幾條？……略
甲：其實(shí)還有許很多多的行為標準在約束著(zhù)我們，我們應將這些牢記在心。
乙：智力問(wèn)答完畢了，同學(xué)們肯定很累了吧！我們一起來(lái)聽(tīng)配樂(lè )朗讀，《中學(xué)生守則》（出示中學(xué)生守則配樂(lè )和圖片的朗讀）
甲：我們是一名榮耀的小學(xué)生。嶄新的教室、漂亮的校園、和氣的教師都給我們留下了美妙的印象。我們有沒(méi)有想過(guò)，我們應當怎樣做，才能成為合格、優(yōu)秀的學(xué)生呢？下面請同學(xué)們一起來(lái)說(shuō)：《文明守紀歌謠》
生：略
乙：我們只有行為標準了，才能做堂堂正正的人，才能在學(xué)習生活中以正確的要求來(lái)約束自己，使自己盡快地長(cháng)大。大家說(shuō)對嗎？
生：對。
甲：我們從小的愿望就是快快長(cháng)大，那么我們該怎樣做才能長(cháng)得快、長(cháng)得好呢？都說(shuō)我們是祖國的將來(lái)，社會(huì )的棟梁，我們所肩負的是祖國、家長(cháng)、教師及全部關(guān)懷我們的長(cháng)輩的期望，我們要做到最棒，最好！讓我們先一起來(lái)看歌舞《我怎樣長(cháng)大》。
生：略
乙：在美麗的歌聲中，我們的班會(huì )接近尾聲。下面請我們的班主任教師給我們講幾句話(huà)。
三、班主任總結
師：良好的習慣影響你的一生，假如播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克制不良習慣，養成良好習慣，我們班級發(fā)出如下建議：
�、僬n堂有紀律，仔細聽(tīng)講，做好筆記，不頂撞教師
�、谡n間有秩序，不喧嘩打鬧
�、壅Z(yǔ)言有禮貌，不講臟話(huà)，語(yǔ)氣和氣
�、艽┲�(zhù)得體，不盲目追求時(shí)尚
�、菪闹杏兴�，不自私，多為他人著(zhù)想
�、藓筮M(jìn)生有進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追
行為習慣養成教育主題班會(huì ) 9
班會(huì )目的：
1、讓學(xué)生發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
2、讓學(xué)生充分意識到好的學(xué)習習慣對學(xué)習的重要作用，提高培養好學(xué)習習慣的自覺(jué)性。
班會(huì )準備：
1、讓學(xué)生總結自己學(xué)習上的壞習慣和好習慣(包括同學(xué)的好習慣)
2、多媒體課件及相關(guān)表格。
班會(huì )過(guò)程：
一、導入
師：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？
生：怎樣可能？不信！
師：不信，給大家講個(gè)故事。
�。ǔ鍪菊n件）
在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎樣掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長(cháng)成了大象，能夠輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。
教師提問(wèn)：“這件事是真實(shí)的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢？”
�。▽W(xué)生在互相討論，師趁機認真觀(guān)察學(xué)生的討論狀況，發(fā)現一些不良的習慣）生1：是心生2：是思想
教師：思想？
生（大部分）：習慣
師：請大家再聽(tīng)一個(gè)故事。
一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名理解遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪(fǎng)這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐會(huì )怎樣回答？
生1：好吃的食物
生2：衣服
生3：房子、汽車(chē)
生4：很多好東西分給其他乞丐
教師多媒體出示答案：乞丐的答案是“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的.碗和一根結實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些�！贝鸢负苁浅鋈艘饬�，但想想卻又在意料之中。聽(tīng)了他的答案，你有什么感受？
生1：這是他當乞丐養成的習慣，已經(jīng)改可是來(lái)了。
生2：這個(gè)乞丐有再多的錢(qián)，他也不會(huì )花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。教師：這兩則故事讓我們震撼，習慣的力量原先如此巨大，在不知不覺(jué)當中，我們的命運就被掌握其中了，所以人們說(shuō)性格決定命運，而習慣塑造性格，所以說(shuō)養成良好的學(xué)習習慣對我們來(lái)說(shuō)是一筆終身的財富，我們這次班會(huì )的主題就是《終身的財富——養成良好的習慣》。
朗誦《點(diǎn)燃心靈之燈》
二：習慣的力量——細節決定成敗
師：據科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續重復21次即可成為習慣（一般也以三十天為準），成為習慣即可成為自然，直至終生。
習慣是一個(gè)人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。不信我們能夠看看這個(gè)例子：
�。ㄕn件展示案例）：北京有一家外資企業(yè)招工，對學(xué)歷、外語(yǔ)、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素質(zhì)人才都來(lái)應聘。這一些年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，到了最終一關(guān)：總經(jīng)理面試。
行為習慣養成教育主題班會(huì ) 10
一、活動(dòng)目標：
1、經(jīng)過(guò)討論，讓孩子明白什么是習慣，并區分好習慣和壞習慣，明白一個(gè)好的習慣對于自己的重要性。
2、主要針對“一天好的習慣養成”，經(jīng)過(guò)討論、畫(huà)畫(huà)等手段，讓學(xué)生了解一天都能夠做什么事情。
3、經(jīng)過(guò)《一天好習慣養成表》的填寫(xiě)，讓學(xué)生為自己一天的生活做合理科學(xué)的安排，并按照表格執行，以養成一日良好習慣。
4、經(jīng)過(guò)教師的總結，引領(lǐng)學(xué)生一起回顧本學(xué)年的特色班級活動(dòng)，以畫(huà)配文的形式再次展現所涉獵的其他好的習慣養成。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
經(jīng)過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生養成良好的習慣
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師導入：我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周?chē)嬖谥?zhù)種種不禮貌的現象，道德垃圾尋找活動(dòng)旨在引導我們從身邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導我們承擔一個(gè)公民的社會(huì )義務(wù)，關(guān)注社會(huì )。為了讓同學(xué)能明辨是非，端正行為，我們將開(kāi)展“養成好習慣我能行”系列活動(dòng)。
2、列舉不禮貌現象：
請同學(xué)們拿出一張紙，把你所看到的一些不禮貌現象寫(xiě)出來(lái)，并且讀一讀，然后裝進(jìn)道德垃圾箱。
我們的許多煩惱與生活環(huán)境中成員的不道德行為有很大關(guān)系。請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)學(xué)習、生活中一些小事給你帶來(lái)的煩惱(小組為單位)相信從傾聽(tīng)同學(xué)的煩惱中，對你必須有所警示。
3、良好習慣的'養成：
在道德垃圾尋找活動(dòng)中同學(xué)發(fā)現了自身及同學(xué)身上的種種不禮貌行為。此時(shí)，請同學(xué)們討論我們應當養成哪些好習慣。
4、我們的承諾：
只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。
只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。
只要有人破壞學(xué)校的花草、樹(shù)木或公物，我們就要阻止。只要學(xué)校里有不講禮貌，不講規范的行為，我們就要阻止。當我們進(jìn)入學(xué)校時(shí)，必須堅持衣著(zhù)整潔干凈。
當我們承諾他人時(shí)，決不食言說(shuō)到做到。
當我們見(jiàn)到他人有困難時(shí)，必須要主動(dòng)幫忙。
5、活動(dòng)總結：“少成若天性，習慣如自然�！毙r(shí)候養成的習慣，會(huì )象人的天性一樣自然堅固，讓我們抓緊這養成習慣的黃金時(shí)間，行動(dòng)起來(lái)，使我們身上的好習慣越來(lái)越多!
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