【精華】國學(xué)經(jīng)典作文集錦6篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的國學(xué)經(jīng)典作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國學(xué)經(jīng)典作文 篇1
中華文化源遠流長(cháng)，博大精深，值得我們學(xué)習�！吨腥A誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書(shū)正是中小學(xué)生國學(xué)啟蒙的一本好書(shū)。
這本書(shū)分六個(gè)單元，每個(gè)單元都由三首古典詩(shī)詞和蒙學(xué)經(jīng)典：笠翁對韻兩個(gè)部分組成。不僅有專(zhuān)題詩(shī)詞，還有詩(shī)詞的譯文，注釋和簡(jiǎn)析，以及一些小鏈接。其中如《村居》,《山行》等詩(shī)，大家早已耳熟能詳，還有的如“玄都觀(guān)里桃千樹(shù)，盡是劉郎去后栽”也在民間廣為流傳。這本書(shū)使國學(xué)之精華更接近人們平時(shí)的日常生活，讓中小學(xué)生更容易理解，方便記憶，能把圣人之訓用在實(shí)處。
這本書(shū)讓我了解了歷史與文化的走向，感受了人性的關(guān)懷與生命的'尊嚴。我們要傳承文明，接續未來(lái)，以便于我們走向更加豐盈優(yōu)雅的人生。
《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書(shū)在擴大我們的閱讀量的同時(shí)，也在潛移默化地塑造著(zhù)我們的思想、行為。讓優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典始終伴隨著(zhù)我們健康成長(cháng)，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統文化并使之發(fā)揚光大!
國學(xué)經(jīng)典作文 篇2
“弟子規，圣人訓。首孝弟，次謹信�！碑斅�(tīng)到六歲的弟弟背誦這些經(jīng)典誦文，我仿佛看到兒時(shí)的自己同樣在背誦《弟子規》、《三字經(jīng)》時(shí)的情形，這些國學(xué)經(jīng)典的誦文是民族文化的瑰寶，它承載著(zhù)古人的智慧，在三字韻文中以通俗、精煉的語(yǔ)言講述著(zhù)一些做人的道理，陪伴著(zhù)一代又一代人成長(cháng)。
《弟子規·泛愛(ài)眾》一篇中“凡是人，皆需愛(ài)。天同覆，地同載�！币痪渥屛一貞浧鹪�(jīng)經(jīng)歷過(guò)的一些事。
那是一個(gè)烈日炎炎的下午，我和朋友一同漫步在繁華的街市，無(wú)意中瞥見(jiàn)墻邊有一位衣衫襤褸的老人，他蓬頭垢面，垂著(zhù)臉，坐在地上，身旁放著(zhù)一個(gè)瓷碗，里面零星有幾個(gè)硬幣……在周?chē)┲?zhù)花花綠綠的行人里，他顯得有些突兀。驕陽(yáng)下，他原本黝黑的面容顯得更加蒼老，汗水從臉頰滑落。望著(zhù)那個(gè)瓷碗，內心仿佛被一種力量撼動(dòng)，我心生上前幫助他的念頭。但很快在朋友談天的笑聲中被驅散。這時(shí)我明白，這種力量是“良知”而此時(shí)我的良知仿佛被壓在巨石之下殘喘著(zhù)……內心深處回響起誦文“凡是人，皆需愛(ài)。天同覆，地同載�！蓖幰黄斓叵碌娜藗冃枰ハ嚓P(guān)愛(ài)。人格本是沒(méi)有高低貴賤之分的，想到這里，我在沒(méi)有猶豫，走上前去……
“人之初，性本善�！睆倪@些國學(xué)經(jīng)典中我看到了真善美的品質(zhì)，也能在自己身上發(fā)掘出原本善良的心，漸漸長(cháng)大，學(xué)習了更多知識，卻漸漸忽視了提高自身素質(zhì)，但好在這些國學(xué)經(jīng)典在時(shí)刻提醒我們不忘本心。
在學(xué)習上，這些誦文更是心靈的燈塔，引領(lǐng)著(zhù)我在學(xué)海中奮進(jìn)。
記得初中班內展板上有一副語(yǔ)文老師題的聯(lián)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！泵棵刻ь^，看到這兩行蒼勁的大字，老師的話(huà)語(yǔ)在耳畔回響“學(xué)習上想比別人走得更遠成績(jì)高人一等，必須付出超出常人的努力�！薄度纸�(jīng)》中有曰“幼不學(xué)，老何為�！迸c《長(cháng)歌行》中“少壯不努力，老大徒傷悲�！币痪溆^(guān)念一致，現在我們的每一份努力都是為了能有一個(gè)更美好的.未來(lái)。古人認為人長(cháng)大后想要成功有一番作為，年少時(shí)就必須努力多讀書(shū)。每當學(xué)習時(shí)叫苦叫累，想要放棄時(shí)，我總拿這警句鼓勵自己。成功的道路并不擁擠，只是堅持的人太少，為了自己的未來(lái)，我必須堅持下去。那面墻上的警句深深印在我的心中，一直鼓舞著(zhù)我，陪伴我度過(guò)三年崢嶸歲月。
直到現在，我們在物質(zhì)文明不斷進(jìn)步的社會(huì )，是否也應當同時(shí)注重我們的精神文明呢？！毫無(wú)疑問(wèn)，我們需要通過(guò)學(xué)習這些經(jīng)典訓文，提高自身素質(zhì)，充實(shí)我們的精神世界。
一路長(cháng)大的過(guò)程中，我們受?chē)鴮W(xué)經(jīng)典的熏陶，不斷完善自我，現在我們不僅要發(fā)揚這些文化，更要身體力行，帶動(dòng)身邊的人，踐行中華優(yōu)秀傳統文化，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而努力。
國學(xué)經(jīng)典作文 篇3
周三的讀書(shū)節經(jīng)典誦讀比賽，我、李葳、佳琪、小未，從周一開(kāi)始想動(dòng)作，經(jīng)過(guò)一番改動(dòng)，在周二開(kāi)始緊張地排練，并期待著(zhù)比賽……
周三，雖有小雨作伴，經(jīng)典誦讀比賽還是在第三節課時(shí)成功舉行。也怪，沒(méi)上臺前我還萬(wàn)分緊張，可一上臺，那些緊張、害怕都一下子泡沫般地消失了。
隨著(zhù)二班的表演結束，我們緩緩上場(chǎng)。佳琪、小未兩位女生上前一步，開(kāi)始了我們的表演。不知為何，心中突然平靜了許許多多，注視著(zhù)臺下的觀(guān)眾�！芭截憹�，男效才良”，她們后退一步。我與李葳梯形上前�！爸^(guò)必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃己長(cháng)。信使可復，器欲難量”，伴隨著(zhù)我們優(yōu)雅的動(dòng)作，后面的`兩位女生也一并上前，與我們排成直線(xiàn)，齊讀“墨悲絲染、詩(shī)贊羔羊。景行維賢、克念作圣。德建名立，行端表正�！弊詈�，我們用一個(gè)抱拳和一個(gè)揮手，結束了表演。然后坐下觀(guān)賞其他班的表演。并在最后，四年段六個(gè)班合為一個(gè)大集體。不知為何，這次，我竟有了一種奇特的、說(shuō)不出的感覺(jué)�；蚴亲院�，也或是開(kāi)心，與上臺時(shí)的平靜完全相反。
那朗朗上口的千字古文，在我退場(chǎng)之時(shí)，在幾天之后，依舊映在了我的心上。這會(huì )是一個(gè)有趣的回憶。
國學(xué)經(jīng)典作文 篇4
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸早心，報得三春暉。
讀完這首詩(shī)，我有很多感觸，或許，大家認為母親為兒女操勞是應該的，確實(shí)，世界上最無(wú)私最溫暖的莫過(guò)于母愛(ài)！但是，大家發(fā)現了嗎？母親為我們操勞時(shí)，皺紋已悄悄爬上了她的臉頰，那烏絲般的黑發(fā)以快被那白發(fā)慢慢取代，母親對我們的愛(ài)是永遠無(wú)限的，對我們的恩情我們是永遠無(wú)法報答的。
母親，一個(gè)神圣的名字；母親，一個(gè)光榮的稱(chēng)呼；當母親為你精心準備飯菜，為一家人默默奉獻的時(shí)候，你是不是也會(huì )對母親充滿(mǎn)深深的感激之情，當你生病了，是不是母親第一個(gè)把你送到醫院，可母親生病了呢？她是一推再推，一個(gè)勁兒的說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，一會(huì )兒就好了&hllip;&hllip;”難道真的沒(méi)事嗎？不！母親只是不想讓你擔心罷了，她害怕你擔心她自己，會(huì )影響學(xué)習。當母親責備你時(shí)，你會(huì )心中不滿(mǎn)嗎？會(huì )認為她管得太多嗎？不！她是在愛(ài)你！沒(méi)有一個(gè)母親愿意責備自己的孩子。就算是在責備你，但她的'心會(huì )比你更難受&hllip;多關(guān)心關(guān)心自己的母親吧！不要只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，哪怕是幫她洗洗碗也好！
親愛(ài)的母親，用任何詞語(yǔ)也形容不了你對她的愛(ài)！
國學(xué)經(jīng)典作文 篇5
中華文化源遠流長(cháng)，在歷史的長(cháng)河中，也誕生了許多經(jīng)典名著(zhù)。而這些名著(zhù)，既引人入勝，又讓人悟出一些人生的道理。
我從小就知道像“舉頭望明月，低頭思故鄉”這樣的詩(shī)句，但那時(shí)不明白其中的意思，就覺(jué)得挺順口。后來(lái)明白了意思，體會(huì )到了詩(shī)人的思鄉之情，這首詩(shī)也許是我最早接觸到的詩(shī)了吧。
然后我又從書(shū)本上接觸到了其他的詩(shī)句，“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”讓我明白了每一粒糧食都來(lái)之不易，我們要珍惜農民伯伯的勞動(dòng)成果……
后來(lái)，我不僅僅局限在古詩(shī)這方面了，我還閱讀了《西游記》《三國演義》這樣的名著(zhù)，《西游記》中的孫悟空擁有火眼金睛，能識破妖怪的偽裝；還擁有定海神針——金箍棒，能大能小，打得妖怪眼冒金星、落荒而逃；還能七十二變，變成各種各樣的東西�！度龂萘x》中諸葛亮用空城計，嚇退司馬懿15萬(wàn)大軍，他是我最崇拜的人。
到現在，詩(shī)句與四大名著(zhù)也滿(mǎn)足不了我的求知欲，我便開(kāi)始看老聃的《道德經(jīng)》和莊周的《南華經(jīng)》這兩本書(shū)，雖然還沒(méi)看完，但是我相信我會(huì )看完的。
我是一個(gè)中國人，我熱愛(ài)中國，也熱愛(ài)中國的文學(xué)經(jīng)典。國學(xué)經(jīng)典，伴我成長(cháng)！
國學(xué)如黑夜中一輪明月，照亮了夜空。國學(xué)如沙漠中的一棵大樹(shù)，灑下了一片綠陰。國學(xué)如一個(gè)寶庫，充實(shí)了我的幼小無(wú)知的心靈。
有一次，我和奶奶一起吃飯，吃著(zhù)吃著(zhù)，我覺(jué)得不好吃了，說(shuō)：“這菜能吃嗎？太難吃�！蔽肄D身就走，可媽媽又念起了我剛學(xué)的一句詩(shī)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！蔽毅读艘幌�，又耐著(zhù)性子吃了一個(gè)“光盤(pán)”。
此后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的不斷增多，古詩(shī)也學(xué)得多了。我體會(huì )到了“本是同根生，盯煎何太急？”的悲憤，“明之行若出其中，星漢燦爛，若出其里�！钡牟┐笮貞�，還有“我寄愁心與明月，隨君直到夜郞西�！敝刑N含的濃厚友情，“鄉書(shū)何處達？歸雁洛陽(yáng)邊”中的思鄉之情，“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！蹦腔砣婚_(kāi)朗的感覺(jué)……
看四大名著(zhù)中的'《三國演義》，我體會(huì )到其中人物的壯志豪情和凄涼悲壯。我想成為里面足智多謀的諸葛亮，為劉備作出了巨大貢獻。因為他“萬(wàn)事具備只欠東風(fēng)”、“空城計”等故事都讓我萬(wàn)分佩服。
《三字經(jīng)》里面短小而精美的句子也蘊含著(zhù)人生哲理，它教會(huì )我們怎樣做一個(gè)明是非、懂道理的好孩子。
是國學(xué)中的經(jīng)典讓我健康的成長(cháng)，每個(gè)兒童、少年都應在國學(xué)的天空中翱翔。雖然國學(xué)我們一輩子也學(xué)不完，但我們要用一生的時(shí)間來(lái)體悟它、感受它、學(xué)習它。這樣才能在當今社會(huì )成為一個(gè)博學(xué)多才的人。
我們的成長(cháng)少不了國學(xué)。在我還是懵懂無(wú)知的時(shí)候。媽媽常常在我耳邊念叨“舉頭望明月，低頭思故鄉�！蔽也惶靼讒寢屵@是在表達思念，只感受到她眉頭淡淡的憂(yōu)傷。
稍稍懂事媽媽就教我讀“人之初，性本善�！焙�(jiǎn)單的三字，直白的文義，讓我喜愛(ài)上了《三字經(jīng)》。自此，我便逐漸迷上了國學(xué)。年幼時(shí)，我經(jīng)常要被催促著(zhù)完成作業(yè)。爸爸發(fā)現了我拖拉不認真粗心大意的毛病，一有空就講論語(yǔ)里的一句話(huà)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！碧扉L(cháng)日久，漸漸能懂這句話(huà)，感到非常羞愧。寫(xiě)作業(yè)開(kāi)始被我認真對待，在學(xué)中思，在思中悟。
六年級的時(shí)候，我開(kāi)始變得叛逆，原來(lái)的乖乖女變成了脾氣暴躁的小魔頭，頂嘴互懟成了家常便飯。媽媽發(fā)現了我的變化，悄悄買(mǎi)了一本《弟子規》。我讀到了“父母呼應勿緩。父母命，行勿懶。父母責，須順從�！边@讓我感到非常慚愧，向爸爸媽媽道了歉。媽媽笑著(zhù)說(shuō)。傻孩子，你聽(tīng)話(huà)，我們就高興。
記得去年母親節。我早早地回到家把飯做好，等媽媽回來(lái)。媽媽回來(lái)后看到屋里的景象又驚又喜，走到我跟前，緊緊的抱住我，生怕我跑掉似的。媽媽松開(kāi)我時(shí)，我把他推到餐桌邊上，叫他坐下來(lái)，取出捶背玩偶幫媽媽捶背。邊捶背邊背誦《游子吟》“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！眿寢屄�(tīng)后笑得燦爛了。
國學(xué)經(jīng)典的朗讀，不但給我的學(xué)習生活帶來(lái)了幫助，還讓我知道了做人的道理。你是我生命里的一盞明燈。照亮我前行的路。
中華文化源遠流長(cháng)，給我們留下了眾多耳熟能詳的國學(xué)經(jīng)典，國學(xué)就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，國學(xué)是要讀的，讀懂了自然就要理解�？鬃釉唬骸叭诵�，必有我師焉�！崩献釉凇兜赖陆�(jīng)》寫(xiě)到：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏�！蹦釉唬骸叭嗜酥詾槭�，必興天下之利，除天下之害�！边@些先輩們用智慧為后人留下了彌足珍貴的精神食糧，讓我們受益匪淺。
想必大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“孟母三遷”的故事吧。在孟子小的時(shí)候，特別不愛(ài)學(xué)習。一上課就走神或者睡覺(jué)，一點(diǎn)兒都不自覺(jué)，孟母發(fā)現孟子的學(xué)習態(tài)度很成問(wèn)題，于是便搬了三次家，就是為了給孟子提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，不再讓她這么渾渾噩噩地過(guò)下去，到了新家后，孟子的學(xué)習態(tài)度果然有了很大的轉變，開(kāi)始好好學(xué)習，久而久之，孟子便開(kāi)始曠課，這天孟母正在織布，看見(jiàn)了兒子曠課回家，便剪斷了剛織好的布告誡兒子：做事不能半途而廢，要一絲不茍，堅忍不拔。從此“孟母斷機”的典故便流傳至今，它與“孟母三遷”齊名，這兩個(gè)典故給我們以很深的啟迪。
孔子曾經(jīng)在《論語(yǔ)》里面說(shuō)過(guò)：“溫故而知新，可以為師矣�！倍@一句名言呢？又告訴了我們一個(gè)深刻的道理。把學(xué)習過(guò)的知識重新溫習，復習一下，把知識加深一下，從而獲得新的知識，就有資格去成為一名老師。
“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”孔子用自身的言行，向我們證明了謙遜是從古至今流傳下來(lái)的中華優(yōu)良傳統。
中華文化博大精深，國學(xué)經(jīng)典源遠流長(cháng)，國學(xué)經(jīng)典與我同行，國學(xué)經(jīng)典伴隨我們成長(cháng)。
小時(shí)候咿咿呀呀地跟著(zhù)媽媽念古詩(shī)，也不曾真正地讀懂它。我在慢慢地長(cháng)大，也在慢慢地學(xué)習著(zhù)更多的國學(xué)經(jīng)典。國學(xué)就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，讀懂了，自然就理解了。那一個(gè)個(gè)的國學(xué)經(jīng)典是先輩們用智慧為后人留下的精神食糧，那一個(gè)個(gè)國學(xué)經(jīng)典也是先輩們?yōu)楹笕肆粝碌闹嘎访鳠�，那一個(gè)個(gè)國學(xué)經(jīng)典更是讓我受益匪淺。
鄭燮的《竹石》中寫(xiě)到：“千磨萬(wàn)擊還堅勁�！币馑际牵航�(jīng)歷了上千次的折磨，上萬(wàn)次的打擊，巖石中的青竹依然堅強剛硬，就任憑你東西南北狂風(fēng)狂吹亂刮吧！示意著(zhù)我們不論在生活上或學(xué)習上，不論遇到什么困難，都要像巖石中的青竹堅強剛勁�！队巫右鳌分袑�(xiě)到：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸�！备嬖V我們：每個(gè)母親對自己的孩子都是一樣的，永遠把自己的孩子放在第一位。所以我們要孝順我們的父母，不總是依賴(lài)著(zhù)父母。
《論語(yǔ)》中寫(xiě)到：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！敝饕钦f(shuō)對于學(xué)問(wèn)，懂得它的人不如喜愛(ài)它的人，喜愛(ài)它的人不如以它為樂(lè )的人。告訴我們學(xué)習分為三個(gè)層次，只有以學(xué)為樂(lè )，才是讀書(shū)、做學(xué)問(wèn)的最高境界。
《三字經(jīng)》里的“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！弊屛覀冎懒恕盀槿俗优绻挥眯膶W(xué)習，是不對的；年紀小的時(shí)候，不肯努力用心學(xué)習，等到年紀大了，還有什么用處呢？”這個(gè)道理。
“滴水之恩，當涌泉相報�！备嬖V我們：與他人相處，應抱有真誠、誠懇、熱情之心，懂得知恩圖報。
國學(xué)經(jīng)典陪伴著(zhù)我成長(cháng)，告訴我做人做事的道理，為我的學(xué)習道路增添了色彩，我愛(ài)國學(xué)經(jīng)典。
中華文化源遠流長(cháng)，它帶給我們許多國學(xué)經(jīng)典。茶需要慢慢品味才能感受到其中的甘甜，而國學(xué)經(jīng)典正像這茶一樣，需要仔細品讀才能體會(huì )到其中無(wú)窮的奧妙以及珍貴的精神食糧。
《增廣賢文》中提到“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情”。羊羔都知道要跪下來(lái)接受母乳，小烏鴉都知道要銜食喂母鴉，所以我們人類(lèi)更要有“孝”的精神，不能對父母不尊重，要知孝、守孝、行孝。
孔子在《論語(yǔ)》中說(shuō)：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之�！彼�，我們也要向別人虛心求教，要善于發(fā)現自己身上的缺點(diǎn)，不能因自己的某一方面的才華而驕傲自滿(mǎn)，目中無(wú)人。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！边@是偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原在《離騷》中寫(xiě)的一句詩(shī)。因此，在追求真理方面，我們不只是要虛心求教，還要百折不撓，不遺余力地去追求和探索。
但是這些還不夠，我們還要有堅韌不拔的意志。正如蘇軾在《晁錯論》中寫(xiě)的一句詩(shī)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志�！�
有一個(gè)詞非常重要，那就是“誠信”。幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話(huà)不絕于耳，廣為流傳�？梢�(jiàn)，誠信自古就是中華民族的傳統美德，是經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。
在幾千年的中華文化底蘊中，還有不少?lài)鴮W(xué)經(jīng)典值得我們去學(xué)習。例如：《弟子規》、《三字經(jīng)》等。這些國學(xué)經(jīng)典都蘊含著(zhù)無(wú)數的道理，能讓我們成為滿(mǎn)腹才華之人。
國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng)，國學(xué)經(jīng)典就像我們人生的導師，教育我們，為我們指引前進(jìn)的方向，讓我們的成長(cháng)變得更有意義。
國學(xué)經(jīng)典作文 篇6
中華上下五千年，多少文人墨客各領(lǐng)風(fēng)騷。傳承文化，學(xué)習文化，是我們的責任。
中國傳統文化是中華民族在中國古代社會(huì )形成和發(fā)展起來(lái)的比較穩定的文化形態(tài)，是中華民族智慧的結晶，在經(jīng)歷過(guò)全盤(pán)對傳統文化的否定后，我們應思考傳統文化對于當今中國社會(huì )建設的重要意義，學(xué)習中國傳統文化的精髓，增強當代人對民族文化的精神與特點(diǎn)的認識，提高個(gè)人的文化修養和思想品味，構建未來(lái)中國的民族文化。
這周周五的晚上，我抱著(zhù)極不情愿的心態(tài)觀(guān)看了山東少兒頻道的“國學(xué)小名士第三屆誦讀大賽”。剛看時(shí)，我十分心不在焉，想著(zhù)趕緊看完好去睡覺(jué)，可漸漸地，我便被這個(gè)節目深深的吸引了�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”這是參賽者中年齡最小的王澈的自我介紹。他雖然年僅十一歲，但卻知識淵博。面對他，我自愧不如。當十二道題目全部結束的時(shí)候，我才發(fā)現自己竟然只對了3道題目�？赐赀@期節目，我的感受頗深，我深刻的領(lǐng)悟到了中華民族的古文化的博大精深。
平時(shí)我們學(xué)習古詩(shī)，僅僅只是按照老師的要求把古詩(shī)原文及注釋背過(guò)，卻從來(lái)沒(méi)有認真的體會(huì )過(guò)古詩(shī)之美。我們讀一首古詩(shī)，不僅是把它記住，而是要體會(huì )它的韻味，理解它的含義，做到身臨其境。當我再次翻開(kāi)課本上的那一首首古詩(shī)，看到的并不是乏味的方塊字，而是詩(shī)人作詩(shī)的情感和所描述的畫(huà)面。從詩(shī)中，我體會(huì )到了屈原的愛(ài)國精神、曹操的宏大抱負、毛澤東的革命情感；感受到了李白的浪漫氣息與岑參的英雄氣概。在那字里行間，無(wú)不透露著(zhù)古詩(shī)的獨特魅力。
誦讀古詩(shī)可以豐富我們的知識，陶冶我們的性情，可以使我們更加富有內涵。從現在開(kāi)始，我們每個(gè)人都要把古詩(shī)當作是自己的.一部分，每天堅持讀一首古詩(shī)，一年下來(lái)就會(huì )掌握365首古詩(shī)。假如我是風(fēng)箏，那么古詩(shī)就是風(fēng)，帶著(zhù)我在藍天下飛行；假如我是一個(gè)在夜晚迷路的人，那么古詩(shī)就是一盞明燈，照亮了我前行的道路。
當我們的國家失去了靈魂，會(huì )是怎樣？可想而知，就是一具空殼，沒(méi)有靈魂的行尸走肉。而我們作為一名初中生，就要肩負起為國家注入靈魂的責任。我希望會(huì )有越來(lái)越多的人看到古詩(shī)之美，體會(huì )到中華民族的傳統美德，讓國學(xué)經(jīng)典繼續在更大、更閃耀的舞臺上放射光彩！
通過(guò)這次的觀(guān)看，我領(lǐng)悟到了很多。作為祖國未來(lái)的花朵，我們應該學(xué)習國學(xué)知識，讓祖國的國學(xué)知識長(cháng)流不息，永不磨滅！
【國學(xué)經(jīng)典作文】相關(guān)文章：
實(shí)用國學(xué)經(jīng)典作文國學(xué)經(jīng)典 作文01-09
經(jīng)典國學(xué)的作文12-20
國學(xué)的作文09-28
國學(xué)的作文06-12
經(jīng)典國學(xué)作文01-07
有關(guān)國學(xué)作文12-23
國學(xué)話(huà)題作文12-23
傳承國學(xué)作文12-23
國學(xué)優(yōu)秀作文12-19