教師進(jìn)修工作總結14篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家收集的教師進(jìn)修工作總結，希望能夠幫助到大家。
教師進(jìn)修工作總結 篇1
一、加強學(xué)習，提高思想認識水平和實(shí)際工作能力。
過(guò)去的一年，我能夠積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，通過(guò)學(xué)習提高了自身對小學(xué)語(yǔ)文教研工作性質(zhì)的認識，增強了工作的責任心和使命感。特別是通過(guò)參加吉林省教育學(xué)院組織的教研員培訓班，在思想上有了更深刻的認識，堅定了做好小學(xué)語(yǔ)文教研工作的決心和信心。通過(guò)學(xué)習和培訓，無(wú)論在思想上，還是在業(yè)務(wù)方面，對我都是一個(gè)提升的過(guò)程，為今后做好本職工作提供了強有力的保證。
二、 鉆研業(yè)務(wù)，認真做好本職工作。
過(guò)去的一年，我能夠團結部室的其他同志，在完成本職工作方面積極努力，取得了較好的工作效果，為我縣小學(xué)語(yǔ)文課程改革獻出了自己的一份力量。
1、六年級語(yǔ)文新教材輔導
為了使六年級語(yǔ)文教師更好地理解新課程標準教材，按學(xué)校和小教部工作計劃，我利用開(kāi)學(xué)初教師備課期間，為全縣小學(xué)六年級語(yǔ)文老師進(jìn)行了為期一天的語(yǔ)文新教材輔導。在準備輔導材料的過(guò)程中，我能夠端正思想認識，認真備課，精心準備講授的內容，同時(shí)注意理論聯(lián)系實(shí)際，注重了工作的實(shí)效性，使輔導工作真正發(fā)揮了作用，不流于形式，收到了實(shí)效。
2、開(kāi)學(xué)初視導檢查
為了充分發(fā)揮教研部門(mén)的職能作用，幾年來(lái)我們都能夠深入基層學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導檢查。在今年的兩個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初下鄉調研中，我們深入了十幾個(gè)鄉鎮中心校和所轄的部分村小進(jìn)行了視導檢查。按照下鄉前的工作計劃，我能夠對所查內容認真記錄，思考整理形成文字材料，為教育行政部門(mén)的決策提供服務(wù)，為今后工作積累了第一手的材料，也為所檢查的學(xué)校完善教育教學(xué)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助。
3、深入基層教研組織，積極協(xié)助開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)。
為了深入進(jìn)行課程改革，活躍教研氣氛，我縣小學(xué)相繼成立了幾個(gè)教研協(xié)作組織，開(kāi)展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學(xué)科教研活動(dòng)。為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，在各個(gè)教研組織開(kāi)展各種教研活動(dòng)時(shí)，我都是積極參與，努力發(fā)揮著(zhù)自己在活動(dòng)中的作用，為指導活動(dòng)的開(kāi)展獻計獻策。一年來(lái)，我與其他相關(guān)同志，先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導并觀(guān)摩教研活動(dòng)，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)了課改的健康發(fā)展。
4、深入薄弱校指導開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
隨著(zhù)課改的深入發(fā)展，一些學(xué)校由于師資等各個(gè)方面的原因，在教學(xué)質(zhì)量方面與很多學(xué)校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距，促進(jìn)教育教學(xué)的均衡發(fā)展，幾年來(lái)，我們將教研的重點(diǎn)和難點(diǎn)定位在農村，定位在農村的薄弱校。為了推動(dòng)影壁山小學(xué)的`教學(xué)質(zhì)量能夠再上一個(gè)新的臺階，我們加大了對其教研扶持力度，連續幾天蹲點(diǎn)搞調研，并在其興隆小學(xué)召開(kāi)了教學(xué)現場(chǎng)會(huì )，安排兩位老師上了二、三年級的語(yǔ)文課。通過(guò)與相對薄弱的學(xué)校領(lǐng)導教師座談、研究教學(xué)，促進(jìn)了他們思想認識再上一個(gè)新的高度，研究能力也有了提高，對于帶動(dòng)一個(gè)區域教學(xué)水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠的影響。
5、加強了對骨干教師的培養
多年來(lái)，我們一直將骨干教師的培養作為學(xué)科教研工作的一個(gè)重點(diǎn)。實(shí)踐證明，骨干教師對于推動(dòng)學(xué)科教學(xué)、教研水平和學(xué)科教師隊伍的發(fā)展，起著(zhù)非常重要的作用。幾年來(lái)，在骨干教師培養上，我們采取了分級培養的模式，即對不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求，實(shí)行跟蹤培養，工作針對性強，實(shí)效性也更大。橫道河中心校的李春紅，原本是一個(gè)村小的老師，但其本身思想素質(zhì)好，有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，教學(xué)基本功也比較扎實(shí)，我們先是將列為縣級骨干培養。近幾年，推選其參加市里的各種教研活動(dòng)均取得了較好的成績(jì)。于是，我們將其確定為省級骨干培養目標。得到市教學(xué)學(xué)院的厚愛(ài)，今年的10月8日至12日，李春紅代表遼源市參加了吉林省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，執教五年級《梅花魂》一課，效果較好，有希望被評選為省小語(yǔ)學(xué)科的“教學(xué)新秀”。
6、用科研帶動(dòng)教研，加強了對小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)模式的落實(shí)。
xx年上半年，我們在實(shí)驗小學(xué)召開(kāi)了語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)模式研討會(huì )，分別總結了語(yǔ)文、數學(xué)兩學(xué)科的教學(xué)基本模式，供全縣小學(xué)老師學(xué)習并落實(shí)到教學(xué)中。之后不久，我們將這些教學(xué)模式申報為吉林省教育廳教研室“xx”重點(diǎn)教研課題“高效的課堂教學(xué)模式研究”。這一舉措，為進(jìn)一步落實(shí)這些教學(xué)模式提供了契機。在整個(gè)xx年年，我們在深入基層學(xué)校調研時(shí)，都將落實(shí)教學(xué)模式作為重點(diǎn)工作來(lái)檢查和指導，取得了很好的實(shí)效。
三、團結協(xié)作，積極完成學(xué)校和部室的各項工作
在完成本職工作的同時(shí)，我能夠團結其他同志，共同很好地完成學(xué)校以及部室的其他各項工作。本著(zhù)“集體光榮我光榮，我為集體爭光榮”的思想，我能夠認真對待集體的每項工作。在完成學(xué)校迎檢準備工作，當集體利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，我能以集體利益為重，妥善處理個(gè)人的一些事情。雖然有時(shí)工作累些，但看到單位的變化，覺(jué)得自己的付出是值得的，內心也是充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。
教師進(jìn)修工作總結 篇2
一年以來(lái)，我校以和的重要思想為指導，堅持，積極探索管理新模式，重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效，在全體教職員工中倡導“四高一強”工作目標，現就本年度工作總結如下：
一、特色德育收成效
1、提升有方向
抓住暑期集訓活動(dòng)契機，組織全體教工學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、最美鄉村教師事跡和最美教師張麗莉先進(jìn)事跡等，使全體教師職業(yè)道德進(jìn)一步提升，真抓實(shí)干，任勞任怨，不計得失，甘于奉獻。引導黨員干部自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系，發(fā)揚社會(huì )主義新風(fēng)尚，模范遵守政治品德、職業(yè)道德、社會(huì )公德和家庭美德。20xx年度我校朱佩芳老師被評為市師德模范，羅輝老師被評為縣級優(yōu)秀教師。
2、德育活動(dòng)有成效
學(xué)校始終圍繞特色辦學(xué)宗旨，堅持打造特色樹(shù)品牌，確定培養學(xué)生“知禮、感恩、守信”為我校的特色德育項目，開(kāi)展了系列特色德育活動(dòng)。知禮教育：充分利用晨會(huì )、班會(huì )等教育陣地，教育學(xué)校懂禮儀，包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等。學(xué)校在許多場(chǎng)所如樓梯間等安裝了禮儀鏡。感恩教育：教育學(xué)生感恩社會(huì )、感恩父母、感恩他人、感恩校園、感恩老師、感恩同學(xué)，多形式地培養學(xué)生感恩社會(huì )、回報社會(huì )的真摯情感。守信教育：以誠實(shí)守信、以誠相待為主線(xiàn)，教育學(xué)生講求誠信，說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，反對“虛、假、騙”行為；組織學(xué)生背禮儀規范、看經(jīng)典書(shū)籍、唱文明禮儀歌曲、辦墻報、寫(xiě)文明禮儀文章等。安全教育：堅持安全“一日一小查，一周一主題，一月一大查”；加強警校共建，定期邀請法制副校長(cháng)到校為師生開(kāi)展法制講座，提高師生法制意識；強化安全監管，提高學(xué)校值班老師、生活輔導老師和門(mén)衛等工作人員的工作能力；加強安全教育和安全演練；加強教育。
二、特色隊伍展形象
1、主業(yè)求實(shí)效
師資隊伍的狀況直接影響著(zhù)學(xué)校工作的發(fā)展。今年上半年以來(lái)，我校共組織本校教師參與各級各類(lèi)的培訓40余人次。另外，我們還挖掘校內教師潛力，組織在電腦使用和網(wǎng)絡(luò )教研方面有特長(cháng)的教師在校內開(kāi)展學(xué)習培訓及交流活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是在校內形成了樂(lè )學(xué)向上、開(kāi)拓進(jìn)取的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。目前，在進(jìn)修校園基本實(shí)行了辦工無(wú)紙化，飛信和QQ廣泛應用于教學(xué)和管理工作。我校師訓工作已成為全省師訓工作的一面旗幟。20xx上學(xué)年成功地對全縣5000多名中小學(xué)教師進(jìn)行了20xx年的繼續教育學(xué)分年檢。該項工作走在了全省前列，為全省該項工作的開(kāi)展摸索出了一些成功的經(jīng)驗和做法。許多縣市紛紛派人來(lái)我校參觀(guān)取經(jīng)，顏亞華校長(cháng)還在全省師訓會(huì )議上作了經(jīng)驗介紹。20xx年我校開(kāi)辦了第21期普通話(huà)水平等級提高培訓班，共培訓全縣中小學(xué)教師201人。通過(guò)培訓，有49人通過(guò)了二級甲等，113人通過(guò)了二級乙等。開(kāi)辦了第2期中小學(xué)電腦教師培訓班，共培訓全縣完全小學(xué)選派的電腦教師48人。開(kāi)辦了第18期教育行政干部（小學(xué)校長(cháng)）培訓班，共培訓鄉鎮完全小學(xué)副校長(cháng)和部分聯(lián)校校長(cháng)69人。通過(guò)培訓，幫助校長(cháng)們樹(shù)立正確的辦學(xué)思想，提升校長(cháng)們履行職責的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。開(kāi)辦了第19期教育行政干部（中學(xué)政教主任）培訓班，共培訓縣直中學(xué)、鄉鎮中心學(xué)校政教主任42人。通過(guò)培訓，幫助政教主任熟悉相關(guān)教育政策法規，掌握現代教育新理念，提升學(xué)校管理特別是學(xué)生管理工作能力。培訓期間，還組織政教主任到岳陽(yáng)市君山許市中學(xué)進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習。開(kāi)辦了三個(gè)類(lèi)別10個(gè)班級的遠程培訓班。
一是遠程培訓，共培訓小學(xué)、初中、高中班主任教師199人；
二是有效教學(xué)、和諧課堂班，共培訓初中語(yǔ)、數、外和小學(xué)語(yǔ)、數教師405人；
三是課堂基本功與教學(xué)策略班，共培訓初中語(yǔ)文和小學(xué)數學(xué)教師147人�？偣才嘤�751人，所有班級皆100%按時(shí)結業(yè)，被省遠程中心評為了優(yōu)秀班級。在教育局和師訓股的領(lǐng)導和指導下，20xx年暑假組織開(kāi)展了全縣教育行政干部大型集中培訓、20xx年下學(xué)期組織了八個(gè)短訓班、14個(gè)遠程培訓班各類(lèi)培訓活動(dòng)，參培人數3500人次以上。
2、活動(dòng)競賽求佳績(jì)
在縣教研室組織的高三教學(xué)視導活動(dòng)中，我校18節課有12節被評為數學(xué)優(yōu)質(zhì)課，教師緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際教學(xué)，教學(xué)設計新穎，課堂氣氛活躍，優(yōu)秀率為全縣最高，受到縣教研室領(lǐng)導的好評；本年度，我校繼續開(kāi)展“同課異構”特色課堂教學(xué)活動(dòng)，首先組內試講，然后集中講評，提高課堂教學(xué)的成效。瞿春華老師在衡東縣第二屆教學(xué)能手大賽中獲授課一等獎，胡志文老師筆試一等獎，許新亮老師獲綜合獎二等獎，劉葉萌老師獲綜合獎三等獎，肖志泉校長(cháng)獲筆試三等獎，胡志文老師代表衡東縣在衡陽(yáng)市中學(xué)課堂教學(xué)改革賽課中獲一等獎。
3、隊伍建設求提高
本學(xué)期，我校加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，理清思路，更新觀(guān)念，統一認識，開(kāi)展新的《高效課堂標準》的學(xué)習研討活動(dòng)，我校健全“人人上匯報課，人人參與評課”的教研制度，為此，我們開(kāi)展了周末的“教學(xué)開(kāi)放講座”活動(dòng)，校長(cháng)顏亞華率先垂范，讓每位老師都有機會(huì )上展示課，展示自己的課堂教學(xué)水平。并且要求每位教師邊聽(tīng)課邊做好聽(tīng)課評析，保證聽(tīng)課時(shí)認真聽(tīng)、認真記，評課時(shí)人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點(diǎn)。在評課中，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。認真總結教學(xué)經(jīng)驗、撰寫(xiě)和教后感，從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實(shí)抓好教師的輔導工作，樹(shù)立教學(xué)領(lǐng)頭雁，發(fā)揮骨干教師的影響力和帶動(dòng)作用，不僅把課題研究真正落到了實(shí)踐中，而且還使學(xué)校形成了濃濃的教研氛圍。
三、特色辦學(xué)創(chuàng )品牌
1、以競賽活動(dòng)為動(dòng)力，加快學(xué)校的步伐。
為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校在美術(shù)專(zhuān)業(yè)班中積極開(kāi)展各種競賽活動(dòng)，如：作文競賽、寫(xiě)字比賽、朗讀比賽、數學(xué)知識競賽、廣播操比賽、跳繩比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽等活動(dòng)。我�？h青少年活動(dòng)中心在全縣中小學(xué)印發(fā)各種宣傳材料13000多份，并聯(lián)合縣交警大隊、消防中隊、縣人防辦先后在城關(guān)一小、二小、三小、實(shí)驗中學(xué)、興東中學(xué)開(kāi)展緊急逃生演練活動(dòng)，在全縣中小學(xué)中開(kāi)展美術(shù)、書(shū)法比賽活動(dòng)。從學(xué)科上來(lái)看，活動(dòng)不光有語(yǔ)文、數學(xué)的比賽，還有體育、音樂(lè )、美術(shù)較量；從形式上看，大部分活動(dòng)我們都盡量做到讓學(xué)生全員參與，體現活動(dòng)的`群眾性和基礎性，意在通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。為特長(cháng)學(xué)生提供了鍛煉的機會(huì )，讓他們在活動(dòng)中展現自己的特長(cháng)，體現出成功的喜悅。
2、以“全員參與管理”為理念，完善學(xué)校管理機制。
學(xué)校在選定班主任之后，又將全體教師按帶課情況分配到各班作為班級責任教師，與班主任一起共同承擔班級管理責任。并堅持“管理就是服務(wù)和指導，服務(wù)和指導的目的在于促進(jìn)發(fā)展”的管理理念，工作中各有側重、又分工協(xié)作，建立集中學(xué)習制度和例會(huì )制度，集體研究、決策學(xué)校的各項工作。確立“雙主體育人”理念，即教師是教育工作的主體，學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主體，兩個(gè)主體在不同層面相互促進(jìn)、共同發(fā)展的辦學(xué)思路，充分尊重教師和學(xué)生的人格，重視教師和學(xué)生的參與意識，為搭建雙向交互平臺，我校進(jìn)行了“家長(cháng)問(wèn)卷調查”和“學(xué)生問(wèn)卷調查”。讓師生參與學(xué)校管理，充分發(fā)揮主人翁作用。
3、以質(zhì)量監控為依托，提高學(xué)校的教育質(zhì)量。
一年來(lái)，我校規范教師的日常教育教學(xué)工作，制定《課程標準》、《課程計劃》和《作業(yè)批改標準》，引導教師形成新的教學(xué)理念，改變評價(jià)方法和評價(jià)手段，客觀(guān)全面地評價(jià)學(xué)生。學(xué)校在每次月考或大型的教學(xué)質(zhì)量考查考核之后，都要以年級組為單位召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，分析會(huì )堅持督查和指導相結合，點(diǎn)與面相結合，定量評價(jià)與定性評價(jià)相結合，找出存在的問(wèn)題，推廣成功經(jīng)驗，鼓勵先進(jìn)、鞭策落后，幫助教師規范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。20xx年高考我校再創(chuàng )輝煌。本一、本二上線(xiàn)308人，占全縣高考本一、本二上線(xiàn)人數的四分之一強，為全縣高考做出了積極貢獻。理科二本上線(xiàn)率73.5%，文科二本上線(xiàn)率61.8%，二本上線(xiàn)率在全市同類(lèi)學(xué)校中名列前茅，考生劉梅芳同學(xué)以594分的高分名列全縣文科第三名。全縣文科前10名中我校有5人。文科人平提高有效分61分，理科人平提高有效分79分，藝術(shù)班29人參考，本一、本二上線(xiàn)23人。我校美術(shù)專(zhuān)業(yè)班特色突出，來(lái)勢喜人。在長(cháng)沙專(zhuān)業(yè)培訓，同學(xué)們專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)，得到了相關(guān)培訓學(xué)校的高度肯定和贊揚。今年我校高一新生再次擠破門(mén)檻。我校高一新生在同類(lèi)兄弟校生源滑入極度危機的情況下，超額完成招生任務(wù)。而且生源質(zhì)量是歷年來(lái)最好的。
4、以團隊活動(dòng)為陣地，營(yíng)造良好的育人氛圍。
一年來(lái)，學(xué)校的團隊工作繼續以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以行為規范的養成教育為重點(diǎn)，充分發(fā)揮“廣播站”和“宣傳欄”的作用，使“升旗儀式”、“兩操”、“文明禮貌”等習慣成為學(xué)生日常的自覺(jué)行為。以團員納新為契機，積極開(kāi)展新團員“宣誓”儀式活動(dòng)，讓學(xué)生活動(dòng)中，受到熱愛(ài)團隊的教育，從小樹(shù)立遠大理想
5、以精細化管理為重點(diǎn)，形成齊抓共管工作模式
我校實(shí)行新的“課時(shí)方案”，對上課多、教學(xué)水平高的教師有較大的傾斜。加強家校聯(lián)系，形成教育合力，家校聯(lián)系頻繁，只要發(fā)現問(wèn)題，班主任都能在第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動(dòng)。任課教師、后勤人員發(fā)揚主人翁精神，積極配合班主任齊抓共管。學(xué)校黨支部始終起到了核心作用，能夠充分發(fā)揮黨組織的凝聚力，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，使每個(gè)黨員真正成為群眾心目中的一面“旗幟”，以先進(jìn)帶后進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校工作的發(fā)展。我校嚴格經(jīng)費管理。經(jīng)費支出均在計劃之內，沒(méi)有超出預算，無(wú)違規、違紀行為；計劃生育各項指標無(wú)突破；學(xué)校領(lǐng)導特別重視安全工作，加強管理，嚴格檢查，排除可能引起重大事故的隱患。學(xué)校成立了由校領(lǐng)導負責的“安全工作領(lǐng)導小組”，健全了組織機構和各項制度，封閉管理，全員參與。一年來(lái)校園安寧平穩，沒(méi)有發(fā)生任何安全責任事故。
四、特色文化建設圖溫馨
我校用心打造溫馨和諧、明亮簡(jiǎn)潔、通俗易懂的校園文化氛圍。員工自己動(dòng)手，栽種爬山虎美化校園。在教學(xué)樓和學(xué)生寢室樓道墻面安裝了鏡片，讓學(xué)生時(shí)時(shí)注意自己一言一行和穿著(zhù)打扮得體；學(xué)校把“弟子規”圖文張貼在校園墻壁上，讓學(xué)生在日常生活和學(xué)習中時(shí)時(shí)感受中國傳統文化教育，激勵學(xué)生奮發(fā)自強；每個(gè)班都有班級誓詞，每天學(xué)生自發(fā)二至三次宣誓，學(xué)校公布欄每天刊登學(xué)生座右銘；定期編制校園刊物《給力高考》和《進(jìn)業(yè)修德》，為學(xué)生進(jìn)行勵志教育和心理輔導，及時(shí)宣傳學(xué)校各項工作亮點(diǎn)。
五、特色服務(wù)暖人心
我校集教師培訓、高中補習班、電大教育、全縣青少年活動(dòng)、職高美術(shù)專(zhuān)業(yè)五位一體，按照“小實(shí)體、多功能、大服務(wù)”的原則，全體教工大局意識強，全方位服務(wù)于師生，使來(lái)我校學(xué)習培訓的教育行政干部、教師和電大學(xué)員如沐春風(fēng)。學(xué)校管理難度大，教師中有少數人感到精神壓力過(guò)大。工會(huì )從關(guān)注教職工健康出發(fā)。
一是對教職工進(jìn)行職業(yè)心理輔導，與大家開(kāi)展交心談心活動(dòng)，排解教職工壓力；
二是通過(guò)生日問(wèn)候等形式，讓教職工感覺(jué)學(xué)校的溫暖。在每個(gè)教職工的生日，為教職工送上生日餐和生日蛋糕，讓溫馨長(cháng)留；
三是教工家庭紅白喜事，校長(cháng)和書(shū)記親自到場(chǎng)安排布置，為教職工分憂(yōu)解難。中秋節和元宵節學(xué)校免費為學(xué)生提供月餅和元宵，高考期間為每位寄宿生補貼60元，辦好高考生活，學(xué)生深受感動(dòng)。離校之際，他們主動(dòng)搞好校園衛生，學(xué)校財物秋毫無(wú)損。
六、基礎建設重實(shí)用
為了給學(xué)生提供舒息的學(xué)習生活環(huán)境，在資金緊缺的情況下，學(xué)校多方籌措資金加強基礎設施建設，今年投入資金100多萬(wàn)元，新建學(xué)生食堂；為學(xué)生安裝熱水供應設施；維修花壇；粉刷教室；結合學(xué)校實(shí)際情況，分期進(jìn)行施工，校園面貌日新月異。
教師進(jìn)修工作總結 篇3
一、加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
1、緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。半年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌持以學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。
3、內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本年度外出聽(tīng)課4節，在校內聽(tīng)課70節。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
�。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的.生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律，讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ┖煤筮M(jìn)生轉化工作。
任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。
1、用發(fā)展眼光看學(xué)生。應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
三、輔助班主任工作
作為任課教師，對學(xué)生思想常抓不懈，經(jīng)常與班主任溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
今后我要進(jìn)一步加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高素質(zhì)，不斷更新觀(guān)念，發(fā)揚創(chuàng )新精神，使教學(xué)工作開(kāi)展得越來(lái)越好。
教師進(jìn)修工作總結 篇4
(一)、非學(xué)歷教育
1.啟動(dòng)《教師職業(yè)道德修養》公共必修課培訓
XX年根據市區教委關(guān)于啟動(dòng)公共必修課意見(jiàn)，我區組織了《教師職業(yè)道德修養》培訓。由我校教育理論組教師承擔面授、組織輔導工作。扎實(shí)、有效地做好《教師職業(yè)道德修養》的培訓，通過(guò)講授、發(fā)放材料、錄制軟盤(pán)等形式，完成全區7218人的培訓任務(wù)。通過(guò)培訓進(jìn)一步提高了教師對職業(yè)道德的認識和師德水平有了進(jìn)一步的提高。
2.繼續教育面授專(zhuān)題培訓
為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)能力，我們組織全區4209人參加學(xué)科面授專(zhuān)題培訓。 培訓學(xué)科小學(xué)有語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)教育、美術(shù)、體育;中學(xué)有數學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、體育、政治等，通過(guò)請專(zhuān)家、教授、特級教師、名師講學(xué)，使教師對學(xué)科前沿知識、新的教育理念、教育方法有了深刻的認識，對教育教學(xué)工作起到了重要的指導作用。
3.信息技術(shù)應用培訓
全區中小學(xué)教師共有800人報名參加培訓， 通過(guò)學(xué)習，參訓教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高，并較好地應用所學(xué)知識制作教學(xué)課件等。
4.新課程改革培訓
高中政治教師新課程培訓班。共40人參加培訓。培訓目標：幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標準，把握新課標的理念、結構和內容，從而提高了高中教師實(shí)施新課標的教學(xué)能力和水平，為實(shí)施新課標、新教材做好師資準備工作。
中學(xué)政治骨干教師新課程理論與實(shí)踐研究研修班。聘請首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區擔任本班指導教師。培訓目標是新課程下教師角色轉換的理論與實(shí)踐的探討。
中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班 。聘請區級教研員和教改實(shí)驗區有經(jīng)驗的教師承擔培訓任務(wù)，采取理論與實(shí)踐相結合的方法進(jìn)行有針對性的培訓。在進(jìn)行理論學(xué)習的同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開(kāi)展聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)，收到了良好的培訓效果。
區級骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班。共120名骨干教師參加，學(xué)習時(shí)間為80學(xué)時(shí)。通過(guò)對網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的學(xué)習，參訓教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。
5.繼續教育專(zhuān)管員、信息員培訓
共160名學(xué)員參加了培訓。全區幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專(zhuān)管員經(jīng)過(guò)培訓，加強了繼續教育檔案管理的規范化和系統化。
6.區級骨干教師培訓
本學(xué)年主要對區校骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養培訓：共502人參加培訓。 對骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養的培訓，進(jìn)一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結合工作實(shí)踐又撰寫(xiě)了師德案例，區繼教辦已經(jīng)對骨干教師上交的師德案例進(jìn)行篩選，并組織專(zhuān)人將優(yōu)秀案例編輯成冊，擬出版《骨干教師師德論文集》。
7、新教師培訓。為了提高新教師的培訓質(zhì)量，本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新教師培訓計劃，更突出實(shí)效性、針對性。注重了對新教師的師德、教育教學(xué)技能、教學(xué)基本功的培訓，收到了較好的教學(xué)效果。全區共有261名新教師參加李培訓。
8、組織部分骨干教師參加“綠色耕耘行動(dòng)計劃”的培訓：
由北京教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)計劃”培訓項目，自XX年7月開(kāi)始到今年年底，開(kāi)展了集中培訓、跟蹤指導等一系列卓有成效的培訓活動(dòng)。本次培訓形式靈活多樣，內容豐富多彩，培訓效果顯著(zhù)，深受學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)員的。
(二)學(xué)歷教育
在學(xué)歷教育方面，從總的`趨勢看，參加培訓的人員是在逐年減少，重點(diǎn)已轉入非學(xué)歷教育，但是學(xué)歷教育的各項工作沒(méi)有放松，特別是緊緊抓住考前輔導工作，提高新生錄取率。XX年的專(zhuān)、本科考前輔導的應該說(shuō)錄取率在70%左右。由我校教師承擔的語(yǔ)文、政治、英語(yǔ)輔導的科目，開(kāi)始成績(jì)是較高的，對提高錄取率起到了較大的作用。
教師進(jìn)修工作總結 篇5
教師要有豐富的學(xué)識和較高的教育教學(xué)技能，才能教好學(xué)生。我嚴格遵守《教師職業(yè)道德規范》要求，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規管理，現就將自己的進(jìn)修工作情況總結如下：
一、加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
1、老課程，新教法，不斷更新教學(xué)理念。積極接受新課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，以學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。
3、積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本年度聽(tīng)課14節，在校內聽(tīng)講座6節。暑假參加了學(xué)院組織的電工實(shí)操培訓，歷時(shí)半月。成績(jì)合格。
（二）注重調動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律，讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
（三）搞好好后進(jìn)生轉化工作。
任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。
1、用發(fā)展眼光看學(xué)生。應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的'明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
三、抓好德育工作
對學(xué)生思想常抓不懈，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好功課。對學(xué)生上課玩手機、睡覺(jué)、說(shuō)話(huà)等違紀現象堅決進(jìn)行批評教育。
今后我要進(jìn)一步加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高素質(zhì)，不斷更新觀(guān)念，發(fā)揚創(chuàng )新精神，用于承擔新課，使教學(xué)工作開(kāi)展得越來(lái)越好。
教師進(jìn)修工作總結 篇6
我校位于享有“中國銀都”美名的便江河畔，創(chuàng )建于1980年，是具有獨立法人資格的辦學(xué)實(shí)體。學(xué)校占地20.5畝，總建筑面積7683平方米�，F有在職教職工44人。其中碩士研究生1人，本科35人;高級職稱(chēng)16人，中級職稱(chēng)18人;國家級普通話(huà)測試員1人，省級普通話(huà)測試員2人;平均年齡47歲。前幾年，在上級黨政和主管部門(mén)正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，辦學(xué)條件逐步完善，培訓質(zhì)量穩步上升，辦學(xué)成效明顯提高，得到了上級領(lǐng)導的充分肯定和社會(huì )的一致好評。20xx年9月順利通過(guò)驗收成為省示范性縣級教師培訓機構。我校以此為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)軟硬件，扎實(shí)提高辦學(xué)品位，推動(dòng)各項工作再上新臺階。下面，我就去年以來(lái)我校所做的工作及成效做個(gè)簡(jiǎn)要匯報，敬請各位領(lǐng)導、專(zhuān)家和同仁批評指正。
一、領(lǐng)導高度重視，經(jīng)費保障有力
一是領(lǐng)導高度重視。近些年來(lái)，縣委政府高度重視教師隊伍建設和教師培訓工作，縣教育局將我校的建設與師訓工作納入教育發(fā)展規劃和督導檢查范疇，按“三高三優(yōu)”(即高起點(diǎn)規劃，高標準建設，高水平管理;經(jīng)費優(yōu)先保障，人事優(yōu)先安排，問(wèn)題優(yōu)先解決)標準進(jìn)行建設和管理。每個(gè)年度教師培訓計劃和相關(guān)培訓文件都由縣教育局下文，而且每個(gè)培訓項目都有縣局主辦聯(lián)系股室，在培訓課程、教師選聘和組織管理方面予以積極協(xié)作，確保了各項培訓工作。二是經(jīng)費保障有力。建立了經(jīng)費保障機制，將培訓經(jīng)費納入縣財政預算并設置專(zhuān)戶(hù)，做到培訓經(jīng)費、基本建設經(jīng)費和專(zhuān)項經(jīng)費按時(shí)足額撥付，讓所有教師包括民辦學(xué)校教師都享受免費培訓�？h委宣傳部長(cháng)曹玉春、副縣長(cháng)文建軍多次到我校召開(kāi)現場(chǎng)辦公會(huì )，解決具體問(wèn)題。20xx年撥付教師培訓經(jīng)費萬(wàn)元、建設經(jīng)費萬(wàn)元;20xx年撥付教師培訓經(jīng)費萬(wàn)元、建設經(jīng)費萬(wàn)元。三是辦學(xué)條件進(jìn)一步優(yōu)化。重新裝修了校門(mén)和工會(huì )退教協(xié)活動(dòng)室，建設了文化墻和休閑書(shū)吧，為所有教職工配備了人手一臺手提電腦，新增圖書(shū)20xx余冊，建好了100M光纖直通校園局域網(wǎng)，建好了校園周?chē)鷩鷻�，鋪好了入校柏油路�?/p>
我校教學(xué)現代化、辦公數字化、管理科學(xué)化水平有了進(jìn)一步提升，把學(xué)校建成集教師培訓、休閑為一體的樂(lè )園的美好愿景基本實(shí)現。
二、注重文化建設，打造書(shū)香校園
一是重新裝修了校門(mén)。投入10多萬(wàn)元對校門(mén)進(jìn)行了重新裝修，特邀省書(shū)法協(xié)會(huì )主席李鶴林書(shū)寫(xiě)的校門(mén)對聯(lián)提升了校門(mén)的文化品位。二是建好了文化藝術(shù)墻。投入10余萬(wàn)元，建設160平米黑色大理石背景文化藝術(shù)墻，以孔子等古代名家名人關(guān)于教育思想以及修身養性的名言為主要內容，進(jìn)一步彰顯我校作為教師培訓機構的文化特色，凸顯出我校的育人理念和高雅品味。三是建設了休閑書(shū)吧。投入26萬(wàn)元，高標準建設了休閑書(shū)吧，集紙質(zhì)媒體、網(wǎng)絡(luò )媒體和電子圖書(shū)庫閱覽視聽(tīng)，書(shū)法創(chuàng )作，咖啡茶飲休閑于一體，成為我縣乃至全市首屈一指的休閑書(shū)吧。書(shū)吧開(kāi)放以來(lái)，已經(jīng)接待包括省宣傳系統、市教育文化宣傳系統等10余個(gè)團體的參觀(guān)考察，得到他們的一致好評。四是對校園文化內涵進(jìn)行再升級。特邀30多名省市縣書(shū)法家親臨獻墨，創(chuàng )作了休閑書(shū)吧鎮吧之寶——10余米書(shū)法長(cháng)卷和120多幅書(shū)法作品，作品內容以教育、修身和人生哲理為主，其中近100幅作品經(jīng)裝裱后張掛于學(xué)校綜合樓走廊過(guò)道、書(shū)吧、學(xué)員寢室、食堂等場(chǎng)所。所有作品的內容都是全校教職工人人參與并積極推薦的。學(xué)校在原定的辦學(xué)理念、校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎上，還征集選定了�；�、校歌，并將所有校園文化資料整理編輯成《校園文化手冊》。
通過(guò)一年的努力，我校在校園文化方面特色彰顯，無(wú)論是辦公樓、宿舍樓、食堂還是花園，校園處處有文化，濃厚的文化氛圍讓走進(jìn)校園的每一個(gè)人無(wú)不受到潛移默化的感染和熏陶。
三、創(chuàng )新培訓模式，提升培訓質(zhì)量
一是以新課標為標桿，繼續開(kāi)展了初始年級教師培訓。繼20xx年第一批三期對義務(wù)教育初始年級教師進(jìn)行集中培訓之后，去年我們進(jìn)行了第二批培訓，共有847人參訓。培訓內容包括新課標解讀、新教材內容和教法分析、新課程課例等，深受好評。二是以課堂研討為主要形式，扎實(shí)開(kāi)展了送教下鄉活動(dòng)。去年5月份組織了小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)高校開(kāi)放課堂研討活動(dòng)，在全縣5個(gè)片組點(diǎn)分別舉行，共有618人參訓。每個(gè)培訓點(diǎn)都安排了語(yǔ)數外各一堂研討課，主講教師為市縣名師或優(yōu)秀教師，并在課前進(jìn)行了充分磨課，再搬上講臺供全體學(xué)員研討學(xué)習。去年5月到11月，為配合創(chuàng )建“現代教育技術(shù)試驗縣”工作，在全縣20多所學(xué)校開(kāi)辦了信息技術(shù)應用能力全員培訓教學(xué)點(diǎn)，有20xx名教師參訓。今年3月22日，我校組織了省市教科院“送教送研到永興”活動(dòng)，有6名省級專(zhuān)家、4名市級名師和4名縣級優(yōu)秀教師同時(shí)在4個(gè)授課點(diǎn)上了小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)一共8堂研討課以及4堂新課改講座。課后都就進(jìn)行了充分的互動(dòng)研討。參訓教師共856人。學(xué)員普遍感覺(jué)這種走進(jìn)課堂的培訓模式具有很強的針對性、實(shí)踐性和可操作性，受益匪淺。三是以遠程培訓手段，加強基礎學(xué)科和短缺學(xué)科培訓。去年上半年組織了省級遠程培訓項目8個(gè)，培訓876人，其中7個(gè)班級獲得優(yōu)秀班級獎勵;下半年組織國培計劃培訓500余人參訓。去年我校被評為省遠程培訓先進(jìn)單位。四是以學(xué)科基地為依托，強化重點(diǎn)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)培訓。對初中語(yǔ)文、數學(xué)和地理以及小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)等主要學(xué)科或我縣薄弱學(xué)科，在全縣范圍選擇朝陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)、長(cháng)郡文昌中學(xué)等6所學(xué)校作為學(xué)科教研基地，每門(mén)課程確定3-5名學(xué)科帶頭人為兼職教師，定期組織學(xué)科培訓和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。今年已經(jīng)組織了3次活動(dòng)，培訓600人次。同時(shí)，縣教育局對學(xué)科基地建設成效進(jìn)行評估并進(jìn)行每年1-2萬(wàn)元的獎勵。五是以休閑書(shū)吧為載體，建立教育沙龍帶動(dòng)各種培訓。去年11月，在省教科院李紅婷博士的.大力倡導和協(xié)助下，建立了永興縣教育沙龍，是專(zhuān)門(mén)針對我縣教育改革中遇到的問(wèn)題進(jìn)行研討的學(xué)術(shù)性組織，可以說(shuō)是打造了我縣的“教育智囊團”。目前該組織已經(jīng)開(kāi)展了3次活動(dòng)，對我縣地方課程和校本課程開(kāi)發(fā)進(jìn)行比較深入的研討，聽(tīng)取了李博士關(guān)于“信心的教育”、“希望的教育”等專(zhuān)題講座。同時(shí)，全縣書(shū)法協(xié)會(huì )組織30余名會(huì )員到我校書(shū)吧學(xué)習交流、獻學(xué)獻畫(huà)。這種形式對振興我縣教育具有很強的創(chuàng )新性、針對性和實(shí)效性。
上述之外，我校舉辦了包括行政干部培訓、教師專(zhuān)項培訓等30多個(gè)項目的培訓。去年全年共舉辦各類(lèi)培訓40多期，總計培訓5518人次。今年以來(lái)，已舉辦培訓10余期，已經(jīng)培訓1200多人次。
由于嚴格按照“開(kāi)班有方案，開(kāi)課有計劃，課后有學(xué)員測評、結業(yè)有總結和評比”的程序開(kāi)展培訓，教師上課由學(xué)生測評，以保證教學(xué)效果。嚴格實(shí)行簽到制度，并把考勤考核與學(xué)員年終考核、績(jì)效考評掛鉤。今年，縣教育局對教師培訓管理提出了更高要求：每期培訓班開(kāi)班前，其辦班方案要經(jīng)過(guò)縣教育局分管領(lǐng)導和陳聲繁局長(cháng)審批;培訓過(guò)程中，縣教育局分管領(lǐng)導和相關(guān)股室要跟班管理和進(jìn)行質(zhì)量監測。這樣多管齊下，促使培訓質(zhì)量進(jìn)一步提高。據統計，去年學(xué)員的測評滿(mǎn)意率均達90%以上，部分課程滿(mǎn)意率達到了100%。
四、加強隊伍建設，提升自身素質(zhì)
一是努力建設學(xué)習型學(xué)校，扎實(shí)開(kāi)展了“三個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)。要求每人每年讀一本好書(shū)，上一堂好課，寫(xiě)一篇好調研論文，以全面提高教師隊伍素質(zhì)。二是積極選送教師外出學(xué)習。全年共派出20名行政干部和教師到省內外參加培訓者培訓。三是做實(shí)校本研訓。學(xué)校領(lǐng)導每年必須講一堂課，所有人外出學(xué)習歸來(lái)，必須在校本研訓活動(dòng)中進(jìn)行匯報，把參訓所學(xué)輻射到全校教師。學(xué)校教師上課前必須先試教研討，通過(guò)后再上講臺。對從省市聘請的專(zhuān)家的講座，要求所有教師參加聽(tīng)課學(xué)習。四是加大教育科研力度。學(xué)校要求教師每年都要撰寫(xiě)1篇高質(zhì)量的教研論文，學(xué)校每年組織優(yōu)秀論文評選并給予獎勵。去年申報并獲得批準省級“十二五”教師教育課題《優(yōu)秀教師成長(cháng)規律研究》，目前正在進(jìn)行調研。經(jīng)過(guò)多種途徑，加強教師的師德和業(yè)務(wù)培訓，取得了一定成效。
總之，在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我校辦學(xué)條件進(jìn)一步優(yōu)化，培訓模式和內容進(jìn)一步創(chuàng )新，培訓針對性和培訓效益進(jìn)一步提高。去年下半年，縣委政府和縣教育局為我校確立了新的奮斗目標——創(chuàng )建國家級示范性縣級教師培訓機構。為此，縣財政已經(jīng)安排專(zhuān)項投入計劃，今年預算90萬(wàn)元，明年110萬(wàn)元，分期撥款，總投入200萬(wàn)元，建設能容納400人的高標準、高檔次的學(xué)術(shù)報告廳，前期工作正在緊鑼密鼓推進(jìn)。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!”在今后的工作中，我們將眾志成城，攻堅克難，加壓奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力把我校打造成為全省一流、全國有名的教師培訓基地，力爭兩年內把我校建設成為名副其實(shí)的國家級示范性縣級教師培訓機構，成為全省教師學(xué)術(shù)交流的“洼地”。
教師進(jìn)修工作總結 篇7
本學(xué)期我校教學(xué)工作以鐵鋒區教育局和區教師進(jìn)修學(xué)校工作要點(diǎn)為指導，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以高效課堂常規化為切入點(diǎn)，立足我校實(shí)際，強化教育教學(xué)研究和常規管理，深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，逐步完善“4+1”教學(xué)模式。不斷更新教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F總結本學(xué)期工作如下：
一、加強培訓，拓寬渠道，提升師資專(zhuān)業(yè)素養。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高與低，與該校教師的專(zhuān)業(yè)素養是密切相關(guān)的�？梢哉f(shuō)，教師的專(zhuān)業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會(huì )為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升和提高源源不斷的動(dòng)力�；谶@樣的認識，本學(xué)期，我校非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專(zhuān)業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。
�。ㄒ唬┓e極“走出去”，為教師創(chuàng )造各種學(xué)習機會(huì )。
本學(xué)期，我們非常珍惜外出學(xué)習的一切機會(huì )，先后到外校參加培訓觀(guān)摩學(xué)習達36人次，其中在10月
15、16日派出李亞斌等3人參加區英語(yǔ)學(xué)科賽課觀(guān)摩及研討活動(dòng)；在10月20、21日派蔣建軍等4人參加區數學(xué)學(xué)科優(yōu)師優(yōu)課賽課及觀(guān)摩活動(dòng)，在10月22、23日派李夢(mèng)涵參加區思品學(xué)科優(yōu)師優(yōu)課賽課及觀(guān)摩活動(dòng)；在10月27、28日派宋艷菲等5人參加區語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng)；并在11月20日，同時(shí)派出全體教學(xué)領(lǐng)導和全體班主任教師到和平小學(xué)參加科研課題工作的培訓和學(xué)習。另外還分別在11月25、26、27、30號和12月9號連續派出教師參加各個(gè)部門(mén)和學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)。
這樣，以校內外各種活動(dòng)為契機，學(xué)校積極把握機會(huì )，創(chuàng )設平臺，使我校老師在專(zhuān)家和外校名師的引領(lǐng)下深入開(kāi)展課堂行動(dòng)研究；在研討、思考、合作中豐厚理論素養，結合自身課堂教學(xué)實(shí)際，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，深入探索課堂教學(xué)規律，切實(shí)解決學(xué)習和工作存在的實(shí)際問(wèn)題，努力提高教育教學(xué)水平。
�。ǘ┻m度“請進(jìn)來(lái)”，問(wèn)診課堂開(kāi)拓視野
本學(xué)期學(xué)校邀請到了鐵鋒區科研室的唐艷榮主任到學(xué)校親臨一線(xiàn)，面診課堂，并作專(zhuān)題講座。先后聽(tīng)取了五年級蔣建軍老師的數學(xué)課《可能性》和四年級宋艷菲老師的語(yǔ)文課《去年的樹(shù)》，隨后為全校骨干教師作了畫(huà)龍點(diǎn)睛式的精辟點(diǎn)評和精彩獨特的教學(xué)指導，最后還為全體骨干教師做了“我們應該如何搞科研”的講座，使我校全體骨干教師茅塞頓開(kāi)，領(lǐng)會(huì )到了當今的教學(xué)路、科研路該往哪兒走和怎樣走。
�。ㄈ┙處熃逃虒W(xué)理論學(xué)習制度化。
教導處根據學(xué)期初制定的教師業(yè)務(wù)培訓計劃和教研計劃，組織教師學(xué)習了各學(xué)科的《課程標準》，推薦老師閱讀了《北京中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)21條改進(jìn)意見(jiàn)》等文章。通過(guò)學(xué)習，我校全體教師進(jìn)一步了解國家教學(xué)改革的發(fā)展方向，并認真完善了各自的《教師有效研修成長(cháng)記錄本》，研修內容涵蓋個(gè)人發(fā)展規劃、讀教育專(zhuān)著(zhù)的筆記、教學(xué)論文、教學(xué)設計、案例與反思、試題、教育教學(xué)個(gè)案、教學(xué)工作小結、培訓記錄表以及獲獎情況記錄表。同時(shí)各科組多次組織教師觀(guān)看課改光盤(pán)與名師錄像課與講座，并組織教師學(xué)習名校的先進(jìn)經(jīng)驗，如：楊思中學(xué)的先學(xué)后教，杜郎口的兵教兵等。這樣，通過(guò)執行學(xué)習制度，調動(dòng)了老師學(xué)習的內驅力，提高了教師自主研修的實(shí)效性。
�。ㄋ模┘訌姽歉山處熆己撕蛯W(xué)科教研組工作建設。
骨干教師是學(xué)校發(fā)展的后續力量，是教育教學(xué)的主力軍，他們的發(fā)展提高直接關(guān)系到學(xué)校的'發(fā)展，而骨干作用如果得以充分發(fā)揮，則會(huì )為學(xué)校帶來(lái)無(wú)限的生機。
本學(xué)年，我校組織了學(xué)校骨干教師通過(guò)開(kāi)展備課、聽(tīng)課、評課等系列活動(dòng)成功的進(jìn)行了骨干教師學(xué)年度考核工作；并依據上級部門(mén)要求，我校組織相關(guān)學(xué)科教師參加了“鐵鋒區數、語(yǔ)、英、品學(xué)科優(yōu)師優(yōu)課”賽課暨教研活動(dòng)，為骨干教師和青年教師的自我展示創(chuàng )設了一個(gè)一舉多得的平臺；
教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，既磨礪了我校青年教師的教學(xué)基本功，又充分發(fā)揮了市區級骨干教師的引領(lǐng)作用，可謂一石二鳥(niǎo)。
二、強化常規，注重細節，提升教學(xué)管理實(shí)效。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，“質(zhì)量立校，常規立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學(xué)期，我校在管理中能依法治教，注重細節，有效地落實(shí)上課、備課、作業(yè)、輔導和質(zhì)量監控等基本教學(xué)環(huán)節，引領(lǐng)每一個(gè)教師精心設計好每一節課，上好每一節課。根據我校本學(xué)期實(shí)際情況，我們重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。
�。ㄒ唬�、學(xué)期初，根據學(xué)校整體裝修工程尚未完工的實(shí)際情況，依據王校長(cháng)開(kāi)學(xué)初各年級都要“合班上課”和“九月份就要保證安全，不搞任何集體活動(dòng)”的通知，教學(xué)領(lǐng)導經(jīng)過(guò)認真的開(kāi)會(huì )研究，明確了各自分工，制定了學(xué)校學(xué)期初工作計劃，編寫(xiě)了合班上課的課程表。隨后立刻召開(kāi)全體班主任會(huì )議，在明確開(kāi)學(xué)初班主任教學(xué)工作具體任務(wù)的前提下，又提出了授課和安全等方面的要求，同時(shí)在九月份，教學(xué)領(lǐng)導，重點(diǎn)加強課前課中的監控檢查力度，并依據每天的不同情況及時(shí)安排布置教師帶串課工作，全力保證了九月份特殊時(shí)期學(xué)校的正常、有序的教學(xué)秩序；
�。ǘ�、經(jīng)過(guò)一個(gè)月的施工，全體師生于九月三十日搬進(jìn)新的教學(xué)樓后，教學(xué)領(lǐng)導經(jīng)過(guò)多次匯總九月份工作，發(fā)現了存在的問(wèn)題。然后，有針對性的重新制定了新的教學(xué)工作計劃和課程表（由于學(xué)校人員分工的多次改變，本學(xué)期先后更改六次課程表）。根據，由于由于第一個(gè)月施工在學(xué)校師生中造成的普遍存在的一些工作和學(xué)習上的懶散、拖沓等現象，確定了本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)就是加強教學(xué)常規管理工作，以查促教，以測促教。
通過(guò)每天的堅持巡視，認真記錄，發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)制止并在全體教師大會(huì )上認真總結，在下一步工作中有針對性的檢查和反饋等工作手段，徹底扭轉了九月份工作中教師課前遲到，課上坐著(zhù)講課，課下不注重輔導；學(xué)生上課心不在焉，作業(yè)不及時(shí)，書(shū)寫(xiě)潦草等等拖沓、散漫的不正�，F象。
�。ㄈ�、全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導義不容辭的職責。教學(xué)領(lǐng)導為掌握第一手教學(xué)情況而帶頭深入課堂擔課、代課。在本學(xué)期中教學(xué)領(lǐng)導親自下到各班級承擔授課任務(wù)和為病事假教師代課等的工作總節數達到了100節以上。
在九月份六年級二班班主任腳踝骨意外骨折，需要臥床休養半年，而學(xué)校并沒(méi)有及時(shí)安排班主任的情況下，教學(xué)校長(cháng)主動(dòng)承擔工作任務(wù)，深入班級進(jìn)行教學(xué)。
在身先士卒進(jìn)入課堂狠抓教學(xué)工作的同時(shí)，學(xué)校始終以“把課堂還給學(xué)生”為教學(xué)工作的中心任務(wù)，也通過(guò)深入學(xué)習、以提高學(xué)困生成績(jì)，提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的為最終目的，切實(shí)推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作的開(kāi)展。領(lǐng)導班子深入課堂聽(tīng)課、測試、批卷、數據整理等工作，了解、掌握教學(xué)工作的第一手材料，為深入指導課堂教學(xué)收集了大批數據。本學(xué)期，先后整理并匯總了“期中考試各班級成績(jì)匯總表”、“各班級口算計算能力測試統計表”、“學(xué)生生字考核成績(jì)匯總表”等第一手教學(xué)工作數據，打印給各任課教師個(gè)人進(jìn)行年級組成績(jì)橫評比較。數據最能夠說(shuō)明問(wèn)題，教師們通過(guò)對數據的進(jìn)一步分析，查找自己工作中的不足，制定各自下一步工作努力的方向。
三、科研引領(lǐng)，大膽創(chuàng )新，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
繼續探索“鐵鋒區第一小學(xué)“4+1”有效教學(xué)模式”。 傳承是基礎，但只有創(chuàng )新才有發(fā)展。路是人走出來(lái)的，為了追求高效課堂，我們必須探索適合本校學(xué)情的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期，依據教師進(jìn)修學(xué)�？蒲胁刻浦魅蔚慕ㄗh，我校集中了各學(xué)科的骨干教師，分別成立了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科教研組。落實(shí)探索不同學(xué)
教師進(jìn)修工作總結 篇8
研修主題
1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。
2、“有效”教學(xué)課題研究3、學(xué)生識字、習作方面的問(wèn)題與研究4、學(xué)生的養成教育5、教師二筆字四、研訓形式1、學(xué)習名家的業(yè)務(wù)講座，課堂實(shí)錄，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。
2、加強課題研究，提倡協(xié)作研討。
3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行研討。
4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，實(shí)行教研科研培訓一體化。
研修內容
1、師德修養利用每周三的政治學(xué)習時(shí)間以集中學(xué)習、分散學(xué)習相結合的方式，認真學(xué)習相結合的方式，認真學(xué)習教育政策法規和現代教育理論，全面系統地學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設實(shí)施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內容，通過(guò)培訓使教師樹(shù)立新的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，形成以德治學(xué)、規范執教、精益求精、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng)，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發(fā)展的需要。
2、教育教學(xué)理念與實(shí)踐以自主學(xué)習為主要形式，大力倡導讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)活動(dòng)實(shí)行統一性與靈活性相結合、集中學(xué)習與自修讀書(shū)相結合、讀書(shū)與反思相結合，引導教師樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，促進(jìn)教師的自主成長(cháng)和提高，研修書(shū)目有：《有效教學(xué)》、《建設理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例》、《班主任工作培訓讀本》。
3、新技術(shù)方面
�。�1）利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作，充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用。
�。�2）加強教師“兩筆字”練習。
4、新課程
�。�1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，轉化成教學(xué)能力，提高教師的課堂教學(xué)能力。
�。�2）充分發(fā)揮骨干教師的作用，在全體教師之間開(kāi)展“互幫、互聽(tīng)、互學(xué)”活動(dòng)，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課，做好“傳、幫、帶”工作。
�。�3）以反思查擺問(wèn)題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動(dòng)。
通過(guò)定主題——（備課說(shuō)課）——呈現（講課、匯報、示范、）——研討（評課、匯報）——反思——改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校，教研組的教研活動(dòng)。
�。�4）配合中心校做好“十一五”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對話(huà)互動(dòng)》課題的.立項與研究工作，做好子課題的研究開(kāi)發(fā)與實(shí)施，做好《小學(xué)生習慣養成教育》課題的開(kāi)發(fā)。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。
�。�5）指導正在進(jìn)行新課改年級的教學(xué)，學(xué)年內做好新教材的解讀、備課、課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，解決低年級識字、寫(xiě)字方面的問(wèn)題。做好畢業(yè)班復習工作的管理。
�。�6）認真開(kāi)展好校本培訓工作充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，集中學(xué)習的時(shí)間，圍繞“有效教學(xué)”的研修主題，開(kāi)展系列學(xué)習活動(dòng)，明白“有效備課、有效指導、有效互動(dòng)、有效練習”理論，掌握有效教學(xué)的基本策略，結合課題研究做好自主研修。
充分利用遠程教育資源，發(fā)揮播放點(diǎn)的作用，組織教師觀(guān)看實(shí)錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次。
教師進(jìn)修工作總結 篇9
一年來(lái)，在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和教育局的直接領(lǐng)導下，緊緊圍繞教育局整體工作安排，凝心聚力，進(jìn)一步解放思想、克服困難、真抓實(shí)干、開(kāi)拓進(jìn)取、創(chuàng )新培訓方式，變壓力為動(dòng)力，較好的完成了年初制定的各項工作目標，取得了可喜的成果�，F將主要工作總結如下：
一、如期參加了中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )遠程學(xué)習(繼續教育)報名工作
按照省里的要求，抽調3名骨干教師協(xié)同師訓股對培訓過(guò)程中參考教師可能遇到的問(wèn)題早做準備，到省里學(xué)科參加培訓，反復比對，認真梳理，利用雙休日對全縣中小學(xué)參加網(wǎng)絡(luò )繼續教育考試的中小學(xué)教師實(shí)地進(jìn)行調研，培訓過(guò)程中，緊扣中小學(xué)教師課堂教學(xué)實(shí)踐，對他們在教學(xué)過(guò)程當中遇到的問(wèn)題相互探討，增強他們推進(jìn)課改的.信心和勇氣。力爭通過(guò)培訓，使參加繼續教育考試的中小學(xué)教師的及格率達到99%以上。
二、雙包雙聯(lián)工作成效顯著(zhù)
今年春季一開(kāi)學(xué)，我校就把雙包雙聯(lián)工作當做上半年學(xué)校主要工作之一，把所有在職人員分為三組，由三名副校長(cháng)任各組組長(cháng)，一周一循環(huán)，校長(cháng)同三名副校長(cháng)簽訂工作目標責任書(shū)，落實(shí)了包村工作責任制，工作中明確規定不請假、不替崗、不斷崗，此項工作受到了店上鎮黨委政府和北梭村村民好評。
三、如期舉辦了中小學(xué)教師多媒體技術(shù)應用能力培訓
積極配合教育局有關(guān)股室，根據《山西省教育廳關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設計劃的意見(jiàn)》、XX市教育局全面開(kāi)展XX市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓考核工作精神XX縣教育局全面提升全縣中小學(xué)教師教育技術(shù)能力目標要求，本著(zhù)“總體規劃、分步實(shí)施、實(shí)用結合、注重實(shí)效”的原則，以全面提高廣大中小學(xué)教師教育技術(shù)能力、促進(jìn)多媒體技術(shù)在教學(xué)中有效運用為宗旨，按照局領(lǐng)導要求，精心組織、周密部署、認真實(shí)施，分期分批對20xx余名中小學(xué)教師多媒體技術(shù)應用能力全員開(kāi)展培訓，深受廣大教師好評。
此外，我們緊緊圍繞教育局整體工作安排，不折不扣完成了局里給我們布置的各項工作，不論是文化素質(zhì)測試和中高考，我校參加人員都能以高度認真負責的態(tài)度完成各自的工作任務(wù)，好幾名教師的工作受到了相關(guān)領(lǐng)導的好評。
回顧一年來(lái)的工作，我們雖取得了一些可喜的成績(jì)，但對培訓工作的研究和探索上做的還不夠，培訓的針對性和實(shí)效性還有待于進(jìn)一步加強，在“主動(dòng)、快速、高效” 服務(wù)于基礎學(xué)校和廣大教師上還有待于進(jìn)一步努力，對全縣教師的發(fā)展，今后，我們將在教育局的領(lǐng)導下，進(jìn)一步加強對培訓工作的研究和探索，不斷創(chuàng )新培訓的內容、手段和方式、方法，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，提高優(yōu)質(zhì)的培訓平臺，努力為基礎學(xué)校和廣大教師提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
教師進(jìn)修工作總結 篇10
隨著(zhù)20__年鐘聲的敲響，高一新生的第一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，高一是學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣的進(jìn)一步形成時(shí)期，是學(xué)生學(xué)習生活中的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，也是轉化后進(jìn)學(xué)生，幫其重新自信的良機�；厥走^(guò)去的工作，有辛苦也有喜悅；有收獲也有遺憾，現將本學(xué)期高一（13）班班主任工作總結如下：
1、選拔班干部，培養學(xué)生的自我管理意識。
新學(xué)期開(kāi)始我首先利用學(xué)校的活動(dòng)和自己組織的一系列的活動(dòng)，從中發(fā)現，挖掘有頭腦，有能力，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識的學(xué)生，然后，讓他們自己選擇班干部的職位進(jìn)行競選，最后，通過(guò)民主評議，推選出班委成員。這樣選出來(lái)的班干部有工作熱情，責任心強。班委會(huì )成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責。每個(gè)月，我要求每位干部在班里總結自己的工作，找出存在的問(wèn)題，對下月的工作制訂出計劃。最后，班主任進(jìn)行講評。在講評中，側重表?yè)P，突出教育，重點(diǎn)是給予指導。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養他們的主人翁意識和責任心。
2、制定班級管理制度，以科學(xué)的制度管理人。
俗語(yǔ)說(shuō)得好："沒(méi)有規矩，不能成方圓"。在做好"感情投資"，選好班干部的基礎上，班集體已基本形成，現在該是規范學(xué)生言行的時(shí)機。新高一班級，學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，各個(gè)學(xué)校的規章制度，管理的松嚴也不同，這時(shí)你就必須有你新的規章制度出臺來(lái)統一規范其學(xué)習，生活習慣，而這規矩的建立，必須在充分了解本班學(xué)生的實(shí)際情況的基礎上，廣泛聽(tīng)取班干部，學(xué)生，科任老師的意見(jiàn)，然后委任班干部針對自己所管的方面制訂一些措施出來(lái)。然后逐條讓全班同學(xué)討論，老師補充成文，這樣制訂出來(lái)的班規可行性和操作性較強，管理才能到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有禁必止，讓學(xué)生在很短的時(shí)間內規范自己的言行，養成良好的習慣。
3、撲捉教育機會(huì )，進(jìn)行情感教育。
高一的學(xué)生對學(xué)校，老師，同學(xué)都感到很陌生，對一切都充滿(mǎn)新鮮感，他們第一個(gè)想知道就是自己的班主任是誰(shuí)，他是一個(gè)怎樣的老師，而且這時(shí)他們會(huì )留心觀(guān)察班主任的每一個(gè)動(dòng)作，每一種表情，會(huì )細心傾聽(tīng)班主任的每一句話(huà)。我認為這時(shí)是感情投資的時(shí)機，要給學(xué)生留下良好的第一印象。高一年級一般第一件大的集體活動(dòng)就是進(jìn)行軍訓，這是教師和學(xué)生接觸好額交流的`時(shí)間，軍訓對于大部分學(xué)生是一次嚴峻的考驗，無(wú)論在心理上還是生理上，會(huì )有許多學(xué)生適應不了的，例如軍訓過(guò)程中身體堅持不了暈倒的，由于飲食不習慣病倒的，離開(kāi)父母想家等等，他們中會(huì )出現許多困擾，如果班主任好好抓住這個(gè)時(shí)機給予他們點(diǎn)滴的關(guān)懷，愛(ài)護，從而拉近了師生之間的許多距離。同時(shí)以一個(gè)"緣"來(lái)架起師生溝通的橋梁，我跟學(xué)生說(shuō)："作為老師的我很慶幸能有緣認識大家，作為同學(xué)有緣相聚實(shí)驗中學(xué)高一13班，相聚這個(gè)班，我們一定要好好珍惜這段緣分，我相信大家在今后相處的日子里一定會(huì )互相支持，互相理解的。讓你留給學(xué)生的第一印象是我們的老師是位可親的老師。
4、培養學(xué)生樹(shù)立遠大理想，激發(fā)學(xué)習的動(dòng)力。
一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，沒(méi)有目標，沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)來(lái)，班主任一定要找住這個(gè)機會(huì )對其進(jìn)行理想教育，不會(huì )等到他們畢業(yè)時(shí)再說(shuō)。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，他才會(huì )把它變成學(xué)習，生活的動(dòng)力。我在第一周的班會(huì )上，要同學(xué)談了談自己在三年后的高考目標，再要他們談?wù)勛约含F在的情況，找出差距，明確努力的方向，讓他們明白只要自己努力，盡管現在有差距，但是愿望是可以實(shí)現的，這樣他們就有了學(xué)習的動(dòng)力，從而優(yōu)化本班的班風(fēng)，培養學(xué)生刻苦學(xué)習的精神。
5、言傳身教，以人格魅力去感染學(xué)生。
這雖是一種"無(wú)聲的教育"，卻能達到無(wú)聲勝有聲的效果，"身正"對班主任來(lái)說(shuō)尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個(gè)性教育學(xué)生，做到"以德感人，以德服人，以德育人"，我要求學(xué)生做到的，我會(huì )首先做到，如我要求學(xué)生不遲到，我就會(huì )學(xué)生到校之前到；我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè)，我就一定會(huì )按時(shí)批改完作業(yè)。做不到的事就不說(shuō)，說(shuō)到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì )轉化為一種巨大的教育動(dòng)力，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。
6、做到“三勤”。
新接一個(gè)班，班主任老師要做到"腳勤，嘴勤，眼勤"。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去，多與學(xué)生接觸，在開(kāi)始習慣還未養成時(shí)，要多跟班進(jìn)行督促檢查；"眼勤"，要經(jīng)常去觀(guān)察同學(xué)們的情況，以便及時(shí)掌握第一手材料。"嘴還要勤"，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內心世界，多與家長(cháng)溝通，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。
在過(guò)去的一學(xué)期中在去的成績(jì)的同時(shí)患有很多的不足之處。比如：班級常規管理還有待于進(jìn)一步精細，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強；學(xué)生的自主學(xué)習意識還有待于進(jìn)一步加強；嚴格要求并落實(shí)學(xué)生請假制度，杜絕學(xué)生帶假條或曠課；繼續加強學(xué)生行為習慣的養成。
只要我們能夠用科學(xué)的教育教學(xué)理論和思想作指導；用心的把工作落到實(shí)處，落到細處。就一定會(huì )有豐碩的果實(shí)！
教師進(jìn)修工作總結 篇11
本學(xué)期，我擔任xx年級數學(xué)教學(xué)工作，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自我，主動(dòng)與班主任團結合作，結合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結：
1、認真鉆研教材，明確指導思想。
教材以數學(xué)課程標準為依據，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的研究成果，致力于改變小學(xué)生的數學(xué)學(xué)習方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )數學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系；體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，增強理解數學(xué)和運用數學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì )應用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題；構成勇于探索，勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神；獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的應用技能。
2、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。
不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
3、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂強調師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我異常注意調動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本事。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數學(xué)學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀(guān)念的確立，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
4、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的'結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么本事。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
5、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自我的不足，力爭取得更好的成績(jì)。
教師進(jìn)修工作總結 篇12
一、區內課題的組織和管理
1.召開(kāi)20xx年區級立項課題開(kāi)題培訓會(huì )。全區中小學(xué)及幼兒園有59個(gè)單位的課題負責人和教科室主任參加此會(huì )。參會(huì )人數共計120人。
2.開(kāi)展區級課題的結題工作。本學(xué)期有2個(gè)區級課題結題。
二、市級課題的組織和管理
1.組織申報市級規劃課題，組織區內各校積極申報20xx年度市級專(zhuān)項課題。有10所學(xué)校申報了15個(gè)課題，有4個(gè)課題獲準立項，其中進(jìn)修校立項2個(gè)市級重點(diǎn)課題。
2.協(xié)助長(cháng)壽一中和長(cháng)壽中學(xué)完成“重慶市20xx年普通高中教育教學(xué)改革研究”課題開(kāi)題工作。
3.對 “重慶市教育學(xué)會(huì )第八屆（20xx-2017）基礎教育科研課題”進(jìn)行開(kāi)題指導。一方面組織課題組成員參加市教育學(xué)會(huì )的開(kāi)題培訓會(huì )，另一方面對區內獲準立項的'15個(gè)課題進(jìn)行開(kāi)題組織和指導工作。
三、組織市級科研基地校教師參加教育科研培訓。
區內共計5所學(xué)校申報了科研基地校。于20xx年12月，教科處組織基地學(xué)校負責科研領(lǐng)導共13名參加了在重慶南坪實(shí)驗小學(xué)舉辦的教育科研培訓。
四、對區內課題加強管理。
1.修訂《長(cháng)壽區教育科學(xué)規劃課題管理細則》。根據《重慶市教育科學(xué)規劃課題管理細則》（20xx年）有關(guān)規定，結合我區的實(shí)際，制定該《細則》。該《細則》從課題的立、撤項管理、開(kāi)題管理、中期管理、結題管理、資料管理、經(jīng)費管理等方面進(jìn)行具體的規定。條文共計28條，9個(gè)附件。在市級科研管理規范基礎上，增加了“長(cháng)壽區教育科學(xué)規劃課題結題存檔材料承諾書(shū)”，以強化科研資料管理的真實(shí)性。
2.強化教科處的檔案資料管理。對區內歷年申報立項的課題進(jìn)行清理，匯總，建立立項課題檔案，對立項在研和已結題的課題分類(lèi)進(jìn)行管理。
教師進(jìn)修工作總結 篇13
20xx年，在縣委、政府和教育局黨委的正確領(lǐng)導下，xx縣教師進(jìn)修學(xué)校以教師繼續教育為主業(yè)，同時(shí)抓好抓實(shí)學(xué)歷教育、社區教育，認真完成好縣委、政府和教育局交辦的各項中心工作，學(xué)校工作全面完成，事業(yè)得到快速發(fā)展，品牌效應進(jìn)一步彰顯。
努力作為，師訓工作全省領(lǐng)先。
20xx年是中小學(xué)校教師繼續培訓第一個(gè)五年周期的收官之年，我�？朔刂乩щy，出色完成省市規定的培訓計劃，師訓工作繼續全省領(lǐng)先，學(xué)校連續七年獲得省級先進(jìn)單位，《人民教育》雜志發(fā)表我校文章《縣級教師進(jìn)修學(xué)校轉型的實(shí)踐與思考》，推介我校創(chuàng )新發(fā)展的作法。師訓工作呈現以下特點(diǎn)。
1、保規模，教師培訓超任務(wù)完成
按照教育部、省、市相關(guān)文件規定，教師在五年周期內必須完成360學(xué)時(shí)的培訓，今年是第一個(gè)五年培訓周期的結束之年，到目前為止，通過(guò)縣教師進(jìn)修學(xué)校多年努力培訓，學(xué)分登記平臺上我縣9164名中小學(xué)教師平均學(xué)分達到395.16分。另還有今年部分教師當期培訓尚未結束，所修學(xué)分暫未在平臺登記，預計年底平均學(xué)分將超過(guò)400分。為足額完成培訓任務(wù)，今年我校對全縣教師全面摸底，開(kāi)足馬力，確保規模，全年培訓6953人次，其中國培2416人次，省培32人次，市培1250次，縣培3255人次。
2、重品味，骨干隊伍高水準建設
骨干校長(cháng)、骨干教師在教育創(chuàng )新發(fā)展的中堅力量，對教育事業(yè)發(fā)展具有重要引領(lǐng)作用，我校十分重視骨干隊伍建設，不惜花費重金打造教育教學(xué)骨干團隊。
一是繼續加強骨干校長(cháng)隊伍培訓。20xx年上學(xué)期，我校組織全縣50年骨干校長(cháng)到上海華東師范大學(xué)開(kāi)展異地高端培訓，學(xué)習教育發(fā)達地區先進(jìn)教育和管理理念;
二是開(kāi)展名優(yōu)教師異地高端研訓。下學(xué)期，我校組織52名名優(yōu)教師到北京清華大學(xué)參加為期10天的高端研訓，擴展名優(yōu)教師視野，提升了教育教學(xué)水科;
三是創(chuàng )新骨干教師的'管理。我校進(jìn)一步加強對167名市級骨干、500名縣級骨干教師的跟蹤和考核力度，創(chuàng )新管理方法，使骨干教師真正發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
3、獲突破，國培項目縣良好開(kāi)局
我校通過(guò)激烈競爭，成功申報成為首批中小學(xué)教師培訓國培訓項目縣，也是長(cháng)沙市唯一國培項目縣。成功申報國培訓項目縣為我縣師訓工作爭取了大筆師訓經(jīng)費，教師參加國培訓項目學(xué)習提供了極大方便，也是我校為外縣教師進(jìn)行培訓提供了一個(gè)新的平臺。國培項目縣項目開(kāi)始后，我校按照教育部項目辦要求，全面推進(jìn)任務(wù)落實(shí)，大膽探索，精心籌劃，大力開(kāi)展國培項目送教下鄉活動(dòng)，將培訓送農村教師家門(mén)口，培訓形式和內容非常接地氣，深受農村教師歡迎，目前，共有400名農村教師參加，培訓效果非常好。由于我校國培訓項目開(kāi)局良好，已有省內多個(gè)市縣來(lái)我校取經(jīng)，同時(shí)副校長(cháng)黃瓊代表我校到重慶交流國培項目縣建設經(jīng)驗。
4、強內力，培訓者素質(zhì)不斷提升
我校通過(guò)機制促動(dòng)、項目促動(dòng)、任務(wù)拉動(dòng)、科研帶動(dòng)、文化舞動(dòng)五方連“動(dòng)”，促培訓者隊伍建設，增強內驅力，確保自身隊伍素質(zhì)高位發(fā)展。
一是學(xué)校注重黨風(fēng)廉政建設，嚴抓教師師德師風(fēng)和工作作風(fēng)，學(xué)校風(fēng)清氣整;
二是學(xué)校特別重視教育科研，研訓一體。我校編著(zhù)的課改專(zhuān)著(zhù)《走向高效課堂》一書(shū)在全國公開(kāi)出版發(fā)行，并持續發(fā)酵，反響熱烈，深受好評。下半年，我校主持的省教科院規劃課題正式結題并通過(guò)專(zhuān)家評審，獲最高評價(jià)：優(yōu)秀等級。
三是特別注重培訓者培訓。我校要求教師不斷修煉內功，不僅要熟練教師培訓工作組織工作，更要成為一名知識淵博、專(zhuān)業(yè)精進(jìn)的培訓師。學(xué)校鼓勵每名教師每年都要到教育發(fā)達地區和高等院校學(xué)習深造，今年師訓部全體教師都實(shí)現了這一目標，專(zhuān)業(yè)水平得到極大提升。
5、樹(shù)品牌，對外影響力不斷擴大
20xx年，我校師訓工作各方面都取得全面發(fā)展，對外影響力不斷擴大。上學(xué)期，校長(cháng)在深圳召開(kāi)的全國品牌聯(lián)盟會(huì )上經(jīng)驗發(fā)言介紹培訓者隊伍建設經(jīng)驗，受到與會(huì )專(zhuān)家和同行的一致好評;20xx年我校承辦了縣級教師培訓機構轉型發(fā)展交流會(huì )，來(lái)自全省的國家級示范級和省級示范教師培訓機構共80多名代表參加，我校在會(huì )上作經(jīng)驗發(fā)言，并提供現場(chǎng)供代表參觀(guān);我校遠程培訓工作完成出色，在全省領(lǐng)先，連續七年獲得省級先進(jìn)單位，國培管理經(jīng)驗在全國教師研修網(wǎng)上向全國推介;《人民教育》雜志發(fā)表我校文章《縣級教師進(jìn)修學(xué)校轉型的實(shí)踐與思考》，推介我校創(chuàng )新發(fā)展的作法。
教師進(jìn)修工作總結 篇14
帶著(zhù)走入新單位的喜悅；帶著(zhù)由陌生到逐步熟悉的心境；帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情而又無(wú)從下手的焦慮；帶著(zhù)忙忙碌碌一身的疲憊；帶著(zhù)收獲時(shí)的寬慰，匆匆結束了一年的工作，我現在靜靜思來(lái)，真的回味無(wú)窮。
一、來(lái)到進(jìn)校的感受
1、溫暖與自豪
進(jìn)校一直是我崇拜的藝術(shù)圣地，如今我真正成為這里的一名教研員，與我所酷愛(ài)的數學(xué)學(xué)科緊緊聯(lián)系在一起,并擔任小教研副主任工作，真是感到萬(wàn)分自豪。從報到第一天，校領(lǐng)導的熱情就使我感到家的溫暖。還記得周校長(cháng)的第一句話(huà)：會(huì )文大膽塌實(shí)干工作，我支持。還有張校長(cháng)、耿主任，一年來(lái)思想上關(guān)心，工作上幫助，張校長(cháng)曾親自參加我們組織的教研活動(dòng)，增加了我工作的信心與勇氣。還有數學(xué)組的老主任，手把手教我工作。小教研全體教研員更給予我厚愛(ài)，對我工作的配合和支持，使我的工作有了良好的開(kāi)端，使我沒(méi)有感到新環(huán)境的陌生。我對大家的感激無(wú)語(yǔ)言表，只有化作工作的動(dòng)力，回饋大家。
2、由滿(mǎn)腔熱情引起的焦慮
一向工作從不懈怠的我，一路走來(lái)，確實(shí)取得過(guò)輝煌的成績(jì)，市優(yōu)秀教師，連續多年獲得區委、區政府授予的“十佳教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、十大建功成才標兵”稱(chēng)號，以及教委多年給予的眾多的榮譽(yù)，帶著(zhù)一身輝煌走到這里，走入這里我也不想暗淡，繼續散發(fā)自己的光和熱，這才是一名真正的優(yōu)秀黨員。但我知道，我要從頭做起。帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，面對陌生的教研工作，使我無(wú)從下手。我問(wèn)耿主任，王主任，齊主任，問(wèn)身邊的教研員，觀(guān)察市里其它區縣教研工作，觀(guān)察其它學(xué)科工作的開(kāi)展情況…曾經(jīng)一度茫然，急得夜不能寐，不管別人怎么勸，總覺(jué)得自己的人生價(jià)值只有在工作的成績(jì)中才能得以體現。
3、成功的喜悅
辛勤付出，不恥下問(wèn)，業(yè)務(wù)工作上我拜組內的教研員們?yōu)閹�，尤其是曾�?jīng)指導過(guò)我的老師們，大家對我樹(shù)立了責任感，積極為我出謀劃策，并且工作中敢于爭先。我們共同作戰，在基地校的工作中，在日常的教研工作中，在課題研究工作中，都搞的紅紅火火，并創(chuàng )造了手機互動(dòng)的教研先河，為小教研爭得榮譽(yù)。收獲了，喜悅了，我對教研工作找到了感覺(jué)。
4、今后工作目標帶來(lái)壓力
我在不斷設想更高更遠的工作目標，教研活動(dòng)不能只停留在區級水平，要向其他區縣學(xué)習，并及時(shí)與市里的教研員取得聯(lián)系，但是我知道，有規模，有影響的市級教研活動(dòng)，不是簡(jiǎn)單搞好的，我想還是從腳踏實(shí)地做好工作入手，厚積薄發(fā)，帶領(lǐng)全體教研員不斷努力。
二、具體工作回顧
�。ㄒ唬┬〗萄姓w工作
樹(shù)立為教研員們服務(wù)的意識，做好耿主任的助手。一年來(lái)，參與小教研整體工作的設想，組織實(shí)施，總結改進(jìn)等�；匦９ぷ饔媱�、考核方案的制定、隨機監控方案的制定與實(shí)施等，積極幫助耿主任出主意想策略，并及時(shí)將教研員的意見(jiàn)恰當適度地反饋給耿主任，使計劃更完善。在重大集體視導活動(dòng)中，多次帶領(lǐng)本學(xué)科和其它學(xué)科教研員，下基層學(xué)校，圓滿(mǎn)完成工作，各校給予很好反饋。在自然、信息技術(shù)、英語(yǔ)等學(xué)科的市級活動(dòng)中，我組織細致，給市里教研員留下深刻印象。協(xié)同耿主任一起完成教委指派的各項任務(wù)，如全區的評價(jià)協(xié)作組活動(dòng)，光明小學(xué)送課下鄉活動(dòng)，完小互檢，質(zhì)量分析會(huì )的籌備等。做好小教研支部宣傳委員的工作，按時(shí)組織黨員活動(dòng)，收集黨費，并參予指導潘繡飛老師參加學(xué)校黨支部組織的演講比賽，獲得一等獎的好成績(jì)。
�。ǘ⿺祵W(xué)學(xué)科組的工作
1、團結全體教研員，統一思想，樹(shù)立規范意識
尊敬團結每一位教研員，以情感人，激起自發(fā)工作的心理，是我的工作思路之一。我常說(shuō)：大家是指導過(guò)我的老師，大家的培養使我發(fā)展到今天，如今走上新的工作崗位，還需要大家的培養和幫助，引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。教研員為我的真誠感動(dòng)，體現為我負責的態(tài)度。他們在遵守規章制度上嚴格要求自己，尤其是在工作中，爭先恐后，有的教研員一學(xué)期組織四次大型教研活動(dòng)，而且質(zhì)量非常高。有的教研員下校指導、講座，一絲不茍，體現出很高的.學(xué)術(shù)水平。我以身作則，并且積極投入到他們的工作中，群策群力，工作紅紅火火。管理日趨規范化、科學(xué)化。
2、基地校工作
�。�1）召開(kāi)基地校教學(xué)校長(cháng)會(huì )
在全�；匦x式啟動(dòng)后，我們數學(xué)組率先邀請了基地校主管教學(xué)校長(cháng)，與教研員一起共同商討適合本校的基地�；顒�(dòng)計劃，找到基地校領(lǐng)導和教研員在教研工作中的合力點(diǎn)。
�。�2）下基地校一周調研
組織教研員分別在五個(gè)基地校下校一周調研，我們完全按基地校的作息時(shí)間，不用接送，自己解決交通問(wèn)題。深入課堂，共聽(tīng)課60余節，掌握基地校課堂教學(xué)情況，并與部分教師座談。王學(xué)舫老師有時(shí)一天聽(tīng)五節課，下午還要參加教研活動(dòng)，天黑才趕回家。許和會(huì )老師積極帶頭沖在前，帶病堅持工作。姚影老師一人承擔兩個(gè)基地校的工作，但她任勞任怨，從無(wú)怨言。我跟隨教研員周轉各個(gè)基地校，目睹大家披星戴月的工作場(chǎng)面，為之感動(dòng)。良二小，房二小，南尚樂(lè )基地校領(lǐng)導，曾親自找到耿主任道謝，夸我們的教研員能干、肯干。
�。�3）在基地校組織召開(kāi)大型教研活動(dòng)
我們分別在#組織大型教研活動(dòng)�；顒�(dòng)中，我們圍繞“提高小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性”展開(kāi)，主題鮮明。我親自組織每次基地校的教研活動(dòng)，從程序安排到具體主持，以及組織研討，并針對每次活動(dòng)具體內容，多次作了如何提高課堂教學(xué)時(shí)效性的發(fā)言。尤其是在良鄉二小的活動(dòng)中，進(jìn)行了手機互動(dòng)的教研模式創(chuàng )新，教研氛圍濃烈，效果好，影響大。
�。�4）教研員都成為基地校的一員
教研員參加到基地校日常的教研工作中，及時(shí)指導教研。另外，每位教研員有不同的基地校，但是，每個(gè)基地校的活動(dòng)我們數學(xué)組全體教研員都共同參與，有些日常教研指導工作需要我們的，我們全體奔赴。比如課堂評價(jià)打分磨合標準，全體教研員共同參加，分不出具體是哪個(gè)教研員的基地校，使我們的基地校工作開(kāi)展得順利而高效。本學(xué)期，我陪同做課教研員到基地校錄課，給大家鼓勁加油，我們很好的完成了做課任務(wù)。
3、完成專(zhuān)題研究工作
�。�1）確定研究專(zhuān)題
開(kāi)學(xué)初，我帶領(lǐng)大家討論制定我們數學(xué)組的研究專(zhuān)題：在數與代數領(lǐng)域，提高計算教學(xué)實(shí)效性研究，每位教研員根據主題分別確定了估算能力的培養、計算教學(xué)中的情景創(chuàng )設、算法擇優(yōu)、提高計算正確率等方面的研究專(zhuān)題。在教研工作中，教研員能夠圍繞各自課題進(jìn)行研究指導。
�。�2）搞好課題研究
�。�3）積極總結專(zhuān)題研究工作
一年來(lái)各年級教研員與各年級教師共同研究，教研員們按照學(xué)期初制定的數學(xué)組工作計劃，完成了專(zhuān)題研究報告，并征集本年級教師論文，精心評獎，有的年級組織召開(kāi)了論文評比表彰會(huì )，“項目管理、任務(wù)驅動(dòng)”的工作模式真正推進(jìn)了全區教研工作的開(kāi)展。
4、隨機監控方案的制定和實(shí)施。
本學(xué)期，我們在很好完成其它工作的同時(shí)，花費大量心血制定一至五年級的隨機監控方案，我組織教研員討論研究，確定總體思路后，我們反復修改，逐步完善。草案向教委領(lǐng)導匯報，并征求部分小學(xué)校長(cháng)的意見(jiàn)，我們再次修改，
方案基本落成。五月份，我們進(jìn)行了調研性的隨機監控，從擬題到操作實(shí)施，工作有條不紊。并根據監控成績(jì)，對方案進(jìn)行調整，監控方案，日趨科學(xué)化。
5、參加市基教研中心的教研活動(dòng)
本學(xué)期帶領(lǐng)教研員參加六次市級教研活動(dòng)，在市研究大背景下我們確定了研究重點(diǎn)：一是提高小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性，二是提高小學(xué)數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展�；顒�(dòng)中積極向其它區縣學(xué)習先進(jìn)的教研經(jīng)驗，并且推出我們自己的教研員高冬梅老師到全市展示我們的教研思路和方法。
本學(xué)期我們參加了市數學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，得到市級專(zhuān)家的高度贊賞。還參加了課改教學(xué)錄象課和教學(xué)設計的評優(yōu)活動(dòng)，教研員精心指導，我們堅信會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。
我積極與市教研員聯(lián)系，不斷匯報本區工作思路和做法，得到表?yè)P和認可。
并虛心向他們請教，教研水平不斷提高，被聘為全市優(yōu)秀課例評委。
6、組織教研員和骨干教師參加教材培訓，并做好二級培訓
7、下校視導工作
8、編寫(xiě)教輔材料和試卷
對于教輔材料和試卷的設計編寫(xiě)，要求教研員思想上重視，按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)，采取不定期抽查的方式，督促教研員對工作謹小慎微，一年來(lái)沒(méi)有出現任何問(wèn)題。
9、調查分析全區骨干教師情況
開(kāi)學(xué)初，統計各學(xué)校上報的教師任課情況表，分析骨干教師情況，各級骨干教師人數，分別任教年級，并且召開(kāi)了一次市級骨干教師會(huì )，了解了他們的近期獲獎情況。交談中，發(fā)現部分骨干教師的業(yè)務(wù)資料不充分，有的教師工作熱情不高，并把這些情況即使反饋給了耿主任，慢慢覺(jué)得骨干教師的培養工作任重而道遠。
三、成績(jì)與收獲
1、采取了手機互動(dòng)的教研模式創(chuàng )新
本學(xué)年，大膽借鑒市里教研活動(dòng)形式，做課現場(chǎng)手機互動(dòng)交流，教師們將聽(tīng)課過(guò)程中的所思所感及時(shí)反饋出來(lái)，達到問(wèn)題共享。課后教研員和做課教師對大家提出的問(wèn)題及時(shí)解答，有的問(wèn)題大家共同探討。這一率先做法，得到學(xué)校領(lǐng)導和小教研全體教研員的認可和贊賞。這一教研模式在良二小活動(dòng)中首先開(kāi)通，隨后在各次教研活動(dòng)中一一展開(kāi)不斷完善。教研活動(dòng)正規了，提升了教研效果，教師們在研討活動(dòng)中發(fā)言踴躍，全心投入，沒(méi)有中途退場(chǎng)現象，善始善終。這一舉措得到各活動(dòng)校的大力支持，積極購買(mǎi)、改進(jìn)設備。我們在南尚樂(lè )中心校舉辦的現場(chǎng)手機互動(dòng)教研活動(dòng)，代表小教研參加全校展示，成為小學(xué)教研室的工作亮點(diǎn)。
2、教研方式的創(chuàng )新
本學(xué)期我們在五侯中心校開(kāi)展了“送課下鄉”教研方式的創(chuàng )新，直屬校教師到鄉屬小學(xué)講課，與本校教師同時(shí)做課，另外請骨干教師評課。這一改革得到大家的贊揚。
另外，我們對六年級的考前輔導工作進(jìn)行創(chuàng )新，今年分兩次進(jìn)行，一次是對知識的系統梳理，一次是對命題的具體說(shuō)明，這一舉措是以往沒(méi)有的，是為了更好達到抽測的目的——提高小學(xué)數學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
3、教研活動(dòng)規范化
教研形式在創(chuàng )新，內容在強化，教研員精心指導的研究課，水平不斷提高。教研活動(dòng)人數不斷增多，而且秩序井然，真正體現學(xué)術(shù)研究的價(jià)值
4、教研員積極性高
開(kāi)學(xué)初，思想工作到位，教研員勁頭足，所做教研工作量是每年的幾倍，而且有了比、趕的竟爭意識。
5、教研主題明確
本學(xué)期，教研活動(dòng)主題“提高小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性”，教研活動(dòng)圍繞主題展開(kāi)，幾次大型活動(dòng)橫幅標題分別為：區小學(xué)數學(xué)提高計算教學(xué)實(shí)效性研究，區小學(xué)第一學(xué)段教學(xué)實(shí)效性研究，區小學(xué)數學(xué)課改背景下提高復習課實(shí)效性研究等，使我們的教研活動(dòng)系統化、科學(xué)化，而且每次活動(dòng)中，我都要根據不同內容，提出提高課堂教學(xué)實(shí)效性的思考與建議。
四、不足
1、我對進(jìn)校工作性質(zhì)還要進(jìn)一步了解，不斷向周?chē)緦W(xué)習，確保工作更好地開(kāi)展，少走彎路。
2、工作不要太急于求成，覺(jué)得烘烘烈烈干工作，就想見(jiàn)成效，而且擔心工作做不好，常常出現緊張焦慮情緒。
總之，一年的工作緊張、勞累，但我收獲了被關(guān)愛(ài)的幸福和成功的喜悅，由于經(jīng)驗不足，工作中還存在著(zhù)問(wèn)題，我決心再向身邊的人們學(xué)習，團結教研員，做好下學(xué)年的工作。同時(shí)懇請所有老師，多給予我幫助，促我不斷進(jìn)步與發(fā)展。
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