幼兒園小班班務(wù)總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班班務(wù)總結，歡迎大家分享。
幼兒園小班班務(wù)總結 篇1
逝者如斯夫，不舍晝夜。愉快又疲憊的一學(xué)期即將結束，我們秉承“讓入園孩子快樂(lè )、健康、發(fā)展”的宗旨開(kāi)展各項工作。在幼兒園的各項工作中，一切以為幼兒全面發(fā)展為基礎，改進(jìn)幼兒的教玩具，提高自己的教學(xué)方法，加強對幼兒的各方面關(guān)注，為幼兒建設一個(gè)更為快樂(lè )，健康，安全，發(fā)展的環(huán)境。同時(shí)我們在園各級領(lǐng)導的指導下，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《指南》精神，結合《指南》與《綱要》等，為幼兒探究更為好的教學(xué)方法，從各方面促進(jìn)幼兒的健康、全面發(fā)展，使幼兒在園得到身心和諧發(fā)展�；仡櫛緦W(xué)期，幼兒在各方面都取得了很大的進(jìn)步�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、取得的成績(jì)
�。ㄒ唬�、保育工作完成出色
這學(xué)期是我班幼兒在園的第一個(gè)學(xué)期，孩子們過(guò)慣了在家小公主小太子的生活。為次，我們根據幼兒的具體情況，制定的相應的保育方法，讓幼兒一步一步走向獨立的生活。
1、幼兒的生活自理能力弱，針對剛入園的小朋友，在自理能力這方面，我們著(zhù)重從幼兒一日常規的培訓入手，如：教幼兒自己收拾自己的物品，手把手教幼兒穿脫衣服，手把手糾正幼兒不正確的吃飯姿勢，鼓勵幼兒自己能做的事情自己做。在教育中，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，對自理能力差的幼兒給予更多的幫助，比如：楊龍年齡較小，需要的幫助更多，我們就給予在穿衣吃飯上給予更多的幫忙。
2、在睡覺(jué)過(guò)程中，及時(shí)根據天氣，以及了解幼兒在家照顧的情況，為幼兒及時(shí)添加被子，防止幼兒感冒；對于小班幼兒，對于某些會(huì )尿床的寶寶，我們會(huì )及時(shí)把尿，讓幼兒盡量少尿床，睡得更舒適。
3、在用餐過(guò)程中，我們會(huì )根據了解的幼兒飯量，為幼兒適度適量添加飯菜，在冬天，飯菜冷得比較快，我們會(huì )把剩下的飯菜蓋上，保證幼兒按時(shí)按量的吃飯，堅持杜絕幼兒吃冷飯、多吃、少吃、不吃等現象出現，對于某些挑食的幼兒我們會(huì )在教學(xué)活動(dòng)中做適度課程的`調整，同時(shí)我們會(huì )耐心的適量喂幼兒吃飯，畢竟在一些情況幼兒需要更多的關(guān)心。
4、在飲水如廁中，是幼兒最容易發(fā)現幼兒不喝水，尿濕褲子等情況，在幼兒飲水中，首先我們會(huì )做到杯子消毒，放在杯架上，讓幼兒自己取杯子接水喝，針對生病感冒的幼兒，我們會(huì )要求幼兒多喝水。在如廁中，對于冬天很多幼兒會(huì )脫不下褲子，我們會(huì )幫助幼兒脫下褲子，穿上褲子等來(lái)做到幼兒不尿濕褲子，及時(shí)穿褲子不感冒。
一學(xué)期下來(lái)在生活自理能力方面，幼兒有了很大的進(jìn)步，基本上有初步的生活自理
能力，還有個(gè)別小朋友稍微有所欠缺，如自己穿脫衣服鞋子。將我們在下學(xué)期繼續關(guān)注！
�。ǘ�、扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)工作
根據本班幼兒的年齡、心理特點(diǎn)，以《指南》為方向我們制定教育目標和計劃，合理組織各種教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了《快樂(lè )的幼兒園》、《生活甜蜜蜜》、《水果真好吃》、《可愛(ài)的動(dòng)物》、《能干的小寶貝》、《天冷我不怕》等主題教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)行了《安全如廁》《沙沙不跟陌生人走》《湯灑了，怎么辦？》等安全教育活動(dòng)來(lái)提高幼兒的安全基本意識。
游戲是幼兒的基本活動(dòng)，也是幼兒園課程的基本形式。我們堅持以游戲為主，結合小班幼兒注意力不集中等特點(diǎn)，在10—15分鐘內也有游戲的存在。小班幼兒以結構游戲和角色游戲為主，在游戲過(guò)程中，老師給予指導，更多時(shí)候和幼兒一起做游戲，以提高幼兒的游戲樂(lè )趣，鼓勵所有幼兒參與游戲。 在教學(xué)活動(dòng)中培養孩子良好的生活習慣，剛來(lái)時(shí)很多幼兒沒(méi)有準時(shí)吃飯，準時(shí)午覺(jué)的習慣。我們結合幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的各種活動(dòng)，吃飯時(shí)為幼兒進(jìn)行美食熏陶，睡覺(jué)時(shí)為幼兒講故事，并為做好的幼兒發(fā)小獎品，提高幼兒吃飯睡覺(jué)的積極性，讓幼兒盡快習慣幼兒園生活。
豐富幼兒的生活，增強幼兒的參與性，我們布置了：娃娃家，讀書(shū)角，手工區等多個(gè)區域角，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美整潔的活動(dòng)環(huán)境。我們利用家長(cháng)和幼兒收集來(lái)的廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具、故事罐、有線(xiàn)電話(huà)等。這些色彩鮮艷，操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過(guò)程中也起到了較好的作用。
我們注重環(huán)境教育，根據教學(xué)主題活動(dòng)，幼兒周刊，季節變化定期創(chuàng )設豐富多彩的主題墻，融會(huì )《指南》的精神，堅持以幼兒為主題的原則，我們在創(chuàng )設主題墻充分體現了幼兒的參與性。不僅幼兒對主題墻的內容很感興趣，而且家長(cháng)們對主題墻的更是很感興趣，因為在那里他們能看到幼兒的一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng)的腳印，在接送幼兒時(shí)總會(huì )三五成群的幼兒在主題墻旁講述上面的內容，講述這是我畫(huà)的，講述這是我的腳印??而家長(cháng)就在一旁幸福的聽(tīng)著(zhù)。
�。ㄈ�、安全工作
幼兒園班級一日工作繁雜、瑣碎，然而安全工作卻該有機滲透到幼兒一日生活各環(huán)節之中。我們針對小班幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、戶(hù)外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節加強對幼兒的安全教育，并通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家園聯(lián)系欄、親子游戲等形式要求家長(cháng)配合幼兒園進(jìn)行幼兒安全教育，確保幼兒的安全。具體做法：
1、晨檢必檢，消除隱患。幼兒來(lái)園是，我們通過(guò)檢查、觀(guān)察，發(fā)現幼兒處是否帶有
異物如：小玻璃球，小紐扣等危險物品。有及時(shí)收掉，必在下午家長(cháng)接孩子時(shí)交待不能帶這些物品進(jìn)教室，嚴把晨檢關(guān)。
2、戶(hù)外活動(dòng)，全面觀(guān)察。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)幼兒最喜歡的，但卻是安全事故發(fā)生最多的環(huán)節，活動(dòng)前檢查場(chǎng)地是否安全，活動(dòng)在老師的視線(xiàn)范圍內。我們在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)指導幼兒玩得有度，玩得得法，并做到仔細觀(guān)察，提醒幼兒有安全意識和自我保護意識，盡量避免安全事故的發(fā)生。
3、安全教育，必不可少。讓孩子盡量可能早地記住自己的姓名，家庭住址、父母的全面及工作單位，告訴孩子在遇到危險時(shí)，怎樣撥打緊急呼救電話(huà)；孩子一個(gè)人在家時(shí)，如有陌生人來(lái)訪(fǎng)，不要私自開(kāi)門(mén)；濕手不要摸電器的開(kāi)關(guān)，更不可將手指、回形針等放進(jìn)插座，以免觸電；不隨便往嘴里放異物，讓幼兒了解生活中常見(jiàn)的一些安全標志，知道遇到危險時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法等。
4、防止開(kāi)水燙傷，在水溫合適時(shí)讓幼兒飲用水，同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。
�。ㄋ模�、衛生保健工作
衛生保健工作對幼兒在園健康成長(cháng)占有舉足輕重的地位，所以我們更是不可輕視，本學(xué)期本班的老師全力配合，嚴格按照幼兒園相關(guān)的各類(lèi)衛生保健工作的要求完成工作。
1、我們做好各類(lèi)物品的消毒工作，杯子每次用后清洗消毒，玩具每周消毒，桌子、地面每天消毒，床上用品每月消毒并清洗；陽(yáng)臺、區腳柜等每天消毒清洗。努力為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、衛生、整潔的生活環(huán)境。
2、加強對“手足口病”等傳染病的防范，堅持每天晨間接待和全日觀(guān)察，熱情接待每一位幼兒。在傳染病流行季節，晨檢時(shí)注重“看”、“問(wèn)”，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并采取有效措施，防止了傳染病的傳入和蔓延。
3、重視培養幼兒良好衛生習慣，加強日常巡視檢查和指導工作，尤其對小班新入園幼兒的良好衛生習慣的培養，我們對幼兒生活常規如飲食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等習慣進(jìn)行培養，發(fā)現存在的問(wèn)題，及時(shí)交流、糾正，三方面努力使幼兒進(jìn)園后就逐步形成良好的衛生生活習慣。
4、我們隨時(shí)都會(huì )注意季節變化，以及相關(guān)的保育知識，在我們的家園聯(lián)系欄里專(zhuān)門(mén)設有“衛生保健”這一欄，每月都會(huì )張貼一些和健康有關(guān)的小知識，讓家長(cháng)閱讀。比如，讓家長(cháng)知道怎樣幫組幼兒預防感冒；有哪些食物幼兒不宜多吃；腮腺炎的預防和治療等等。同時(shí)配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。本學(xué)期十二月和一月感冒的幼兒較多，以后還應加強冬季感冒預防的工作。
�。ㄎ澹�、家長(cháng)工作
《好媽媽勝過(guò)好老師》一書(shū)中，告訴了我們家庭教育對于幼兒健康成長(cháng)的重要意義，所以家長(cháng)工作我們也從以下各方面來(lái)開(kāi)展。
1、開(kāi)學(xué)時(shí)，我們結合對本班幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異，召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本園、本班學(xué)期的工作計劃、幼兒近期發(fā)展表現情況，同時(shí)在學(xué)期末積極做好家長(cháng)回訪(fǎng)工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家長(cháng)進(jìn)行交流、接受意見(jiàn)，這一系列活動(dòng)深受家長(cháng)的好評。
2、每月我們會(huì )根據幼兒的近期改變，以及季節，天氣的不同做好家園聯(lián)系欄工作，創(chuàng )設形式多樣的內容及時(shí)向家長(cháng)展示：“月計劃表”、“家園共育”、“溫馨提示”、“安全小常識”等內容，讓家長(cháng)及時(shí)了解近期情況。
3、我們開(kāi)展“家長(cháng)開(kāi)放日”“冬季親子運動(dòng)會(huì )”等活動(dòng)，讓家長(cháng)看到幼兒在園的一切表現，同時(shí)也和我們一起參與幼兒的教育活動(dòng)，每次活動(dòng)，幼兒都非常的開(kāi)心，家長(cháng)們更是說(shuō)道，孩子開(kāi)心我們就開(kāi)心。
4、對于未來(lái)幼兒園的幼兒，我們及時(shí)打電話(huà)問(wèn)明原因，對于生病的幼兒，如：幼兒咳嗽厲害，我們會(huì )和家長(cháng)一致做到，多喝開(kāi)水，不吃雞蛋等。家長(cháng)總是非常感謝。
�。�、德育工作
德育工作是培養幼兒良好品德、行為習慣的重要工作之一，對幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)起著(zhù)非常大的作用。
在平時(shí)的幼兒生活中，我們教育幼兒講禮貌，做文明的寶寶。在玩玩具時(shí)，教幼兒不爭搶玩具，并分享自己的玩具。老師每月進(jìn)行品德教育備課。每天早上堅持與幼兒?jiǎn)?wèn)好，時(shí)間久了孩子們也學(xué)會(huì )了與老師問(wèn)好。每天堅持教幼兒與家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)。在教育活動(dòng)中，講述了關(guān)于不亂扔垃圾、樂(lè )于助人、與同伴友好交往等方面的內容。教育幼兒不在公共場(chǎng)所大聲說(shuō)話(huà)、不說(shuō)臟話(huà)�，F在大部分幼兒知道了應使用禮貌用語(yǔ)，在與同伴的交往中孩子們會(huì )說(shuō)“謝謝”“對不起”“沒(méi)關(guān)系”“你好”“再見(jiàn)”等。
二、存在問(wèn)題
1、少數幼兒在玩玩具過(guò)程中，仍然會(huì )因為挑選喜歡的玩具而發(fā)現爭吵，在晨間游戲活動(dòng)中，喜歡隨便離開(kāi)座位，在接下的時(shí)間還要進(jìn)行這方面的相關(guān)教育。
2、挑食是幼兒不可避免的現象，個(gè)別幼兒會(huì )吃菜不吃肉，還有很多幼兒吃肉不吃菜。還有幾位幼兒不能獨立進(jìn)餐，需要老師陪同甚至要老師喂，吃飯說(shuō)話(huà)，速度慢。這一些進(jìn)餐習慣有待改進(jìn)。
3、少數的幼兒閱讀習慣較差，不愛(ài)護圖書(shū)，圖書(shū)損壞較嚴重。因此，下學(xué)期要加強閱讀習慣的培養。
4、一些幼兒睡覺(jué)還會(huì )尿床，上廁所不能把褲子脫下并穿好，不會(huì )穿鞋，自理能力有待提高。
5、由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字，下學(xué)期的家長(cháng)工作還應更細致、周到。
三、努力方向
1、在今后工作中制定出合理有效的工作計劃，有針對性地就存在問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)與提高，將各項工作做的更加到位。
2、提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，結合指南開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
3、努力提高自身水平，提升保教質(zhì)量。
4、加強家園共育，做好相關(guān)工作的準備，學(xué)習。
這一學(xué)期中，我班老師齊心協(xié)力，認真負責的完成了幼兒各項工作。雖然期間有辛酸，矛盾，但更多的是幸福�？偨Y所做的工作，我們在今后的工作將耐心，細心的照顧好每一位幼兒，做到因材施教，敢于創(chuàng )新，繼續結合主題活動(dòng)開(kāi)展區域活動(dòng)；重點(diǎn)發(fā)展小班幼兒的語(yǔ)言能力；提高幼兒的社會(huì )適應能力。我們兩位老師始終會(huì )遵循幼兒園“讓入園孩子快樂(lè )、健康、發(fā)展“的宗旨開(kāi)展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養成良好的行為習慣，讓幼兒在幼兒園得到全面的發(fā)展和健康快樂(lè )的成長(cháng)。
幼兒園小班班務(wù)總結 篇2
本學(xué)期初我們三位教師深入分析了幼兒的基本情況，本班有36名幼兒，22名男孩，14名女孩。因為男孩多女孩少的緣故，平時(shí)氣氛較活躍，并結合《綱要》精神和我園提出的“快樂(lè )與發(fā)展”課程，我們制定了詳細的班級計劃，實(shí)施的過(guò)程中在注重尊重幼兒的年齡特點(diǎn)及個(gè)體差異的基本上，并且經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力已經(jīng)和幼兒建立了伙伴式的信任關(guān)系，現把本學(xué)期的情況總結如下：
保育方面：通過(guò)上學(xué)期主題‘我的小手真能干’活動(dòng)，加強了幼兒養成教育的培養，本學(xué)期100%的幼兒已經(jīng)能夠自己的事情自己做，沒(méi)有等待的現象了，常規工作也已經(jīng)步入了正軌，只有個(gè)別的幼兒如：李開(kāi)元需要教師的監督，午睡情況也沒(méi)有了咬被子的現象。做到了生活自立，戶(hù)外活動(dòng)自如，在天氣較熱的情況下，幼兒也會(huì )主動(dòng)的告訴老師：“我要衣服了�！备鶕變翰煌奶攸c(diǎn)，引導幼兒學(xué)會(huì )自己照顧自己的基本能力。
教育教學(xué)情況：我們根據小班幼兒注意力時(shí)間短的特點(diǎn)，在本學(xué)期開(kāi)設了《眼睛》、《耳朵》、《小螞蟻》《氣球》、《蝌蚪》等一些短小的主題活動(dòng)來(lái)對幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手、表達和主動(dòng)意識進(jìn)行培養而且有了較好的成效。
在《眼睛》的主題中，我們開(kāi)展了‘望遠鏡’‘我們一起去郊游’‘保護眼睛’等一些游戲活動(dòng)，幼兒在觀(guān)察、制作望遠鏡的過(guò)程中，發(fā)現了望遠鏡和墨鏡的不同、通過(guò)制作望遠鏡使幼兒正確分析出長(cháng)方形的不同卷法，長(cháng)短、粗細
的比較、排序，激發(fā)了幼兒動(dòng)手操作的主動(dòng)性，好多的幼兒回家后要求家長(cháng)和自己共同的制作，他們帶來(lái)的和家長(cháng)一起制作的作品不下10多種�！覀円黄鹑ソ加巍ぐl(fā)了幼兒大膽表達的積極性，通過(guò)觀(guān)察、表達、討論，‘教師和幼兒共同嘗試仿編兒歌“春天來(lái)了”，根據自己的感受體驗創(chuàng )作的兒歌，幼兒非常喜歡，符合幼兒具體形象的思維的特點(diǎn)，只有‘我經(jīng)歷了，我看到了，我才知道’。就連不愛(ài)說(shuō)話(huà)的董庭溪都告訴我：“老師，我和賣(mài)魚(yú)的爺爺聊天”�！Ｗo眼睛’的活動(dòng)是通過(guò)捉迷藏、看盲人錄象、請醫生（家長(cháng)）講保護眼睛的方法來(lái)實(shí)現的。在開(kāi)展《眼睛》主題的活動(dòng)中，開(kāi)設了動(dòng)手制作區、展示區、觀(guān)察區（玩望遠鏡、墨鏡）娃娃家、建筑區來(lái)為幼兒創(chuàng )設需要的環(huán)境。根據幼兒對望遠鏡制作的興趣，我們在《耳朵》的主題活動(dòng)中，不僅讓幼兒在‘我聽(tīng)到的聲音’中搜集、模仿各種聲音還在原來(lái)的基礎上制作喇叭，通過(guò)卷不同的喇叭，他們發(fā)現用厚的、大的紙卷出的喇叭聲音大。
幼兒的需要，讓我們開(kāi)設了‘小舞臺’我來(lái)唱，他們有的帶來(lái)了笛子，葫蘆司。我們又為幼兒制作了鋼琴與之配合。在敲擊，吹打中體驗著(zhù)音樂(lè )的魅力。主題活動(dòng)《小螞蟻》，幼兒在尋找各種各樣的螞蟻的過(guò)程中，學(xué)會(huì )了搜集，尋找的能力。用泥捏‘我的螞蟻朋友’培養了幼兒團圓，搓條的能力，加強了小肌肉動(dòng)作的培養。六一活動(dòng)，幼兒和家長(cháng)共同制作頭飾‘小螞蟻’玩螞蟻搬豆的游戲，活動(dòng)激發(fā)了幼兒參與游戲的'興趣，活動(dòng)中的氣球激發(fā)了幼兒吹、玩的積極性。
開(kāi)展了《氣球》的小主題，小朋友們在吹氣球、畫(huà)氣球、戶(hù)外玩氣球的活動(dòng)中發(fā)現了氣球的軟硬與飛的高度的不同，他們還提出“氣球怎么炸了”“氣球為什么癟了”“氣球灌水變沉了”“氣球粘墻上了”等等一些他們感興趣的話(huà)題都出來(lái)了，在表達中學(xué)習分析，在給氣球涂色的過(guò)程中，發(fā)現了顏色的變化，玩色、玩水活動(dòng)讓他們在玩耍中探究，給了幼兒自由的空間，讓幼兒在環(huán)境中發(fā)展。
保健工作：積極配合園內的體能測試工作，達到測試率100%，通過(guò)各種教師自創(chuàng )的游戲了達到鍛煉大肌肉群的目的。如：教師自創(chuàng )的游戲‘兔子過(guò)河’就是鍛煉幼兒立定跳遠的能力。幼兒體檢率98%，并及時(shí)與家長(cháng)溝通、分析個(gè)別幼兒的情況，王明澤的肥胖控制較好，沒(méi)有在繼續發(fā)展，控制在了原有的水平上。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)踐，我班在各方面都取得了一定的進(jìn)步，幼兒但也存在著(zhù)一些不足。例如幼兒的發(fā)展不夠全面；關(guān)注幼兒的個(gè)別差異有所欠缺；家長(cháng)工作不夠細致等等。在下學(xué)期中，我們將針對不足，予以改正，爭取取得更大的進(jìn)步。
幼兒園小班班務(wù)總結 篇3
20xx年，帶走了20xx年忙綠的日子；收獲，交雜著(zhù)工作的歡樂(lè )與淚水；喜悅，記載著(zhù)孩子成長(cháng)的點(diǎn)滴。猶記得孩子們剛入園時(shí)一臉不滿(mǎn)與無(wú)助的樣子，現如今孩子滿(mǎn)臉是歡笑與滿(mǎn)足。
20xx年7月在剛剛送走大班孩子們的第二天我們又開(kāi)始為一個(gè)嶄新的小二班而忙碌了起來(lái)。在如火的7月我們迎來(lái)了18位哭泣而稚嫩的孩子們，為此，我們小二班的老師們付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲�；仡欉@半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。孩子們在小二班度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。我們的班級就像一個(gè)家庭一樣，老師們真心的愛(ài)著(zhù)孩子們，孩子們也愛(ài)著(zhù)每一位老師，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸福和快樂(lè )的。
為了今后更好的工作，現將本期的的工作進(jìn)行總結如下：
一、班級概況
我班有幼兒27人，男孩14人，女孩13人，這些孩子之間雖然存在著(zhù)個(gè)體差異，但是通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，在語(yǔ)言表達方面，動(dòng)手操作能力的能力也加強了，在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數幼兒學(xué)會(huì )了自己穿脫衣物和整理衣物。教師4名，這是凱爾第一次新班只有4位老師，后期來(lái)了一位實(shí)習教師，共5名教師。而且在這一學(xué)期中下午班老師不斷的變換，可是我們能夠很快的團結合作，把班級工作做得非常的優(yōu)秀，給孩子們創(chuàng )造溫馨而舒適的生活和學(xué)習環(huán)境。我因幾年來(lái)未帶過(guò)小班所以對小班的工作經(jīng)驗不是很豐富，其余老師也都較為年輕所以我們在面對孩子們在幼兒園中出現的種種問(wèn)題和老師們工作中的種種問(wèn)題時(shí)我們有些茫然和不知所措。但是我們不畏困苦，共同探討、學(xué)習、實(shí)踐，在這種精神下我們的班集體發(fā)展非常的迅速，孩子們也都在各種活動(dòng)中得到了發(fā)展。
二、班級教師工作：
匆匆忙忙換完教室后我們就接手了新開(kāi)的班級，學(xué)期初我和李老師進(jìn)行了家訪(fǎng)，提前做好幼兒入園前的準備，與家長(cháng)和幼兒提前溝通，增進(jìn)與孩子間的熟悉，給家長(cháng)講解幼兒入園的相關(guān)事宜。從7月起我們仍舊給孩子們組織一些游戲活動(dòng)使他們能更快的適應幼兒園生活。因為我也是自己第一次接任小班的班長(cháng)老師們都還年輕，所以在經(jīng)驗上不是很充分，但是我們經(jīng)常學(xué)習《綱要》上小班的年齡特點(diǎn)以及《快樂(lè )與發(fā)展》上面的小班的生活、游戲、區域等目標及要求及方法介紹，組織老師們學(xué)習《一日生活常規》，在我們的共同學(xué)習下我們漸漸地感覺(jué)工作順利了許多也自己找到了一些根據本班幼兒的教育方法和游戲。在《綱要》的指導下以及對《園本教材》的學(xué)習后我們順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)內容。本學(xué)期唐老師負責認知、音樂(lè )和運動(dòng)的教學(xué)，李老師負責言語(yǔ)和運動(dòng)以及特色課的舞蹈的教學(xué)，李琳琳老師7—9月負責美術(shù)和運動(dòng)的教學(xué)，琳琳老師應繼續學(xué)習舞蹈辭職后10—11月是由代小桐老師負責美術(shù)教學(xué)，12月以后是王秀秀老師帶音樂(lè )和美術(shù)教學(xué)。老師們把每一次活動(dòng)都看成是與孩子的交流與溝通，是影響孩子一生的重要活動(dòng)，所以每一次活動(dòng)都很認真的準備并全身心的投入到活動(dòng)中去，帶給孩子們以積極地、愉快的體驗。為了提高自身的業(yè)務(wù)能力和自身綜合素質(zhì)，我們班全體教師積極參與參與業(yè)務(wù)學(xué)習和教研培訓以及繼續教育的學(xué)習，并能夠學(xué)以致用，將自己所學(xué)內容結合實(shí)際分析自身的不足和尋找解決的方法、途徑，能有效的做到時(shí)刻反思自己的言行舉止是否給幼兒的發(fā)展帶來(lái)推動(dòng)作用。并能不斷在工作中尋找得到適合自己和孩子們的獨特的方法。相信在我們老師們的共同合作、配合下小二班會(huì )很溫馨和幸福。
三、本學(xué)期的成績(jì)經(jīng)驗：
�。ㄒ唬┓蛛x焦慮的措施：
1、孩子較快適應了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，很快就跟班上的老師融洽一起。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上是較難適應。我班的五位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細心”真誠的對每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，教師用多親親、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來(lái)園、等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。
2、自理方面提高較快，學(xué)習習慣正在養成中。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養幼兒的一日生活常規的培養上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動(dòng)手、認真進(jìn)餐。同時(shí)在常規的培養上，老師仔細觀(guān)察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
老師帶著(zhù)孩子互相學(xué)習、共同進(jìn)步。一方面，老師對自己的教育觀(guān)念進(jìn)行不斷的調整和更新，另一方面，我們要仔細觀(guān)察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養成一種好的學(xué)習習慣。
3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養孩子的集體榮譽(yù)感和團隊精神。如：我們根據季節的不同帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)體驗季節的變化，觀(guān)察秋天的現象，感受大自然的美。我們組織孩子們一起開(kāi)展“迎慶圣誕英語(yǔ)聯(lián)歡活動(dòng)”；班級的穿脫鞋比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力，在這些一系列的活動(dòng)。贏(yíng)得了大家的陣陣掌聲。并且在這些一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。
�。ǘ└黝I(lǐng)域內容的完成及幼兒情況：
1、健康方面
�。�1）因為是新生在學(xué)期初班級教師通過(guò)許多生動(dòng)有趣的、有效的活動(dòng)以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒，很快就使幼兒情緒穩定，逐步適應了幼兒園的生活，愿意并且高高興興的來(lái)到幼兒園。
�。�2）與家長(cháng)及時(shí)溝通，提供家長(cháng)各種方法解決了家長(cháng)的分離焦慮，并且引導幼兒掌握基本的用餐方法，喜歡吃飯、喝水，喜歡自己能做的事情自己做。關(guān)注了幼兒在日常生活中能力的培養如：大小便、獨立按時(shí)入睡、正確的洗手洗臉的方法、正確的刷牙方法等。在這些方面能力仍需繼續培養，個(gè)別幼兒需要加強引導如：仔仔、嘉嘉、晨晨、嬌嬌等幼兒。
�。�3）隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài)，鼓勵幼兒不舒服時(shí)告訴老師或家長(cháng)，并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛，不將異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火、不玩電、不隨便吃陌生人給的食物、外出不離開(kāi)爸爸媽媽或家人、以及有序的排隊、上下樓或滑梯時(shí)不推擠。
�。�4）教師準備豐富多彩的戶(hù)外游戲活動(dòng)，提供足夠的游戲材料，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，感受運動(dòng)游戲的快樂(lè )。通過(guò)幼兒感興趣的方式，練習走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基本動(dòng)作，通過(guò)學(xué)期末的體育測驗可以看出：
a、幼兒在跑、兔跳、這兩方面發(fā)展特別好，剛入園時(shí)我們經(jīng)常玩“小兔和大灰狼”的游戲，所以練習兔跳的時(shí)間比較多；集體游戲大多是模仿動(dòng)物游戲練習四散追捉跑，所以幼兒跑的速度也特別好。
b、幼兒在投擲、蹲走、平衡、拍球方面的能力發(fā)展屬于較好的，部分幼兒比較突出如：歡歡、優(yōu)優(yōu)、小虎、佳一、加佳等。在天氣不是很好的情況下我們經(jīng)常在門(mén)廳練習平衡木，寬的平衡木孩子們第一次就不用老師扶著(zhù)很勇敢的自己走完了。小壯剛開(kāi)始的時(shí)候不敢自己從平衡木上面往下跳后來(lái)經(jīng)過(guò)家長(cháng)配合及老師們的鼓勵壯壯現在不止在走平衡木上面有很大進(jìn)步，自己也能很勇敢的從上往下跳了。窄的平衡木幼兒還需要多加練習，只有個(gè)別幼兒能夠自己獨立走，如：雨涵、歡歡、優(yōu)優(yōu)、壯壯等。投擲在活動(dòng)中我們設置一些游戲場(chǎng)景幼兒練習向前投擲，但幼兒在方法的掌握上不是很好，有的幼兒還會(huì )將沙包扔到身體后面或往上扔出。
c、左右跳、立定跳遠、單腳站立幼兒在這三面能力較弱，單腳站立能夠保持10秒鐘以上的幼兒不多，在練習時(shí)幼兒喜歡站一會(huì )就往地上故意摔倒的現象，他們覺(jué)得那樣很好玩。立定跳遠幼兒不會(huì )擺臂，有的幼兒還不會(huì )雙腳一起往前跳，如：小馬、兜兜、晨晨等。下學(xué)期要多組織此類(lèi)游戲加強這三方面的練習。
2、語(yǔ)言方面：
�。�1）幼兒剛入園時(shí)，老師每天都會(huì )跟幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并及時(shí)鼓勵每天開(kāi)開(kāi)心心來(lái)園的幼兒，請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的名字，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養幼兒喜歡應答。
�。�2）通過(guò)故事和談話(huà)幫助幼兒聽(tīng)懂日常生活用語(yǔ)，并能做出相應的反應。喜歡傾聽(tīng)他人的講話(huà)，不隨意打斷他人的講話(huà)。
�。�3）引導幼兒大膽的表達自己的想法，有什么事情大方地說(shuō)出來(lái)，遇到困難不要哭，會(huì )請求幫助等。剛來(lái)園時(shí)每天都有很多幼兒尿褲子，后來(lái)老師引導孩子們有事請找老師說(shuō)老師會(huì )幫助他，后來(lái)漸漸地孩子們尿褲子的現象減少了。剛來(lái)園時(shí)孩子們之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，為一個(gè)小玩具、為一本書(shū)、為了一句話(huà)等，老師交給了孩子們分享和請求幫助，孩子們漸漸地友愛(ài)了。
�。�4）幼兒喜歡聽(tīng)故事、兒歌，并且愿意跟讀兒歌，復述故事等活動(dòng)。在老師的陪伴下孩子們喜歡看圖書(shū)，喜歡看同一本書(shū)。剛開(kāi)始幼兒指讀能力較弱，老師在區域活動(dòng)時(shí)，老師帶領(lǐng)小組幼兒練習指讀，漸漸地孩子們指讀能力也加強了。幼兒喜歡發(fā)現和講述故事中的人或物。
�。�5）個(gè)別幼兒說(shuō)話(huà)不是很清楚，老師隨時(shí)聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)話(huà)隨時(shí)進(jìn)行引導，糾正他們的發(fā)音。
�。�6）識字量分析：
學(xué)期末識字測評，對于剛入園一學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)整體水平都是比較好的。識字較好的幼兒有：歡歡、優(yōu)優(yōu)、桐桐、皮皮、小虎、橦橦本學(xué)期學(xué)過(guò)的字他們基本上都能認識，占總人數的22。22%；識字較差的幼兒有：小馬、小禹、嚕嚕、兜兜等9人，占總人數的33。33%；從結果可以看出幼兒在識字方面都較好，老師通過(guò)各種游戲增強了幼兒的識字能力。如“郵遞員”“字寶寶蹲”“找朋友”“送字寶寶回家”等。以后在區域活動(dòng)中加強識字較弱幼兒的引導，教師單獨指導。多設置一些有趣的游戲引起幼兒對識字的興趣。
3、社會(huì )：
�。�1）幼兒剛入園時(shí)，都喜歡自由玩玩具，對于教育活動(dòng)等活動(dòng)不是很喜歡，老師通過(guò)活動(dòng)的形式上吸引幼兒積極的參與活動(dòng)。每天請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己叫什么和分清男女。
�。�2）幼兒在生活方面在家基本由家長(cháng)代辦，剛入園是他們對老師的依賴(lài)感特別強，什么事情都不自己去做。入園一個(gè)月以來(lái)幼兒對玩具的收放一點(diǎn)都不會(huì )。后來(lái)通過(guò)老師講解和引導，給玩具分類(lèi)做好標記以后孩子們漸漸地會(huì )收拾整理玩具。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的能力，幼兒現在基本都能自己穿脫衣物。
幼兒不會(huì )分享，每次在玩玩具時(shí)都會(huì )有幼兒間的爭奪和吵鬧，老師通過(guò)故事引導幼兒要回分享和與好朋友一起玩。
引導了幼兒不侵犯別人，不要打人、咬人、抓人等，能主動(dòng)與小朋友有好的`交往，能判斷簡(jiǎn)單的對與錯。
�。�5）在幼兒遇到困難時(shí)，告訴幼兒不要哭泣或難過(guò)，鼓勵其勇敢尋求解決的方法或主動(dòng)求助于他人。
4、科學(xué)
�。�1）在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對事物簡(jiǎn)單的數、量、形、空間等特征感興趣和有好奇心。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，幼兒能認識20以?xún)鹊臄底�；并能順利的�?數到50，50到100能夠跟數；10以?xún)鹊臄盗繉莆蛰^好；聽(tīng)數找物或數物找數掌握較；，數字和點(diǎn)卡的配對較好；數字的任意接數大部分幼兒都能較快的接上；圖形認識了三角形、圓形、正方形、長(cháng)方形、梯形、半圓形、橢圓形、心形、扇形、菱形等。三角形、圓形、正方形、心形的認識較好，能夠很快的認識并能在生活中找出這些圖形的物體。菱形、梯形、半圓形、橢圓形是在拼拼樂(lè )中幼兒基本的了解了，掌握不是很好�？臻g方面幼兒能夠分辨自己的左右、上下、前后等。能夠比較三個(gè)物體的大小、長(cháng)短并排序。序數的了解掌握仍需要繼續練習。
�。�2）在益智區提供豐富的材料和環(huán)境，使幼兒通過(guò)感知、擺弄所能接觸的事物，體驗事物最明顯的特征（大小、顏色、形狀等）并能自己把它說(shuō)出來(lái)，對于幼兒的發(fā)現及時(shí)給與肯定和鼓勵，引起幼兒觀(guān)察和探索的興趣。
通過(guò)各種游戲，引起幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。如“郊游”“坐車(chē)”“小熊過(guò)生日”等。
�。�4）引導幼兒能使用簡(jiǎn)單的數學(xué)詞匯和語(yǔ)言，能使用完整的語(yǔ)句。如：小熊排在第一個(gè)等；
�。�5）設立自然角，幼兒自己帶來(lái)自己喜歡的動(dòng)植物并寫(xiě)上名字，會(huì )在老師的帶領(lǐng)下關(guān)心動(dòng)植物，會(huì )給小花澆水，會(huì )給小魚(yú)喂食等。
5、藝術(shù)方面：
�。�1）支持、鼓勵幼兒對生活中各種聲音感興趣，初步感知對比鮮明的聲音的強弱、高低和快慢，并從中獲得美的感受，提供優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)和形象鮮明的歌曲與音樂(lè )，引導幼兒從中獲得美的感受，初步理解其內容和情感，嘗試律動(dòng)參與活動(dòng)。本學(xué)期的歌曲幼兒都能較好的掌握，律動(dòng)方面幼兒的動(dòng)作協(xié)調，樂(lè )理知識方面掌握了2/4的基本節奏，并能分辨音的高低、會(huì )唱音階，五線(xiàn)譜的認識需要加強，就知道有五條線(xiàn)。
�。�2）美術(shù)方面幼兒在畫(huà)線(xiàn)條、圓形和長(cháng)方形和用圖形拼出簡(jiǎn)單的畫(huà)面，如：房子、車(chē)子、太陽(yáng)、樹(shù)等；涂色方面幼兒基本能夠在圈內涂色不出邊，并且能夠運用多色涂色，但整體畫(huà)面不是很美觀(guān)，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色；折紙學(xué)會(huì )了對角折，個(gè)別幼兒會(huì )對邊折；幼兒喜歡用剪刀剪，大部分幼兒能夠沿直線(xiàn)剪圖形，個(gè)別幼兒較弱：馨、仔仔、晨晨、小馬、小妮妮等，剪刀的使用上仍需要多加練習。幼兒都喜歡參加美工活動(dòng)，在美工活動(dòng)中獲得了成功的體驗，并能夠獲得愉快的體驗。
�。ㄈ┨厣n以及班級重要活動(dòng)情況：
1、我們班本學(xué)期有英語(yǔ)和舞蹈的特色課。
�。�1）、幼兒對英語(yǔ)都比較喜歡，喜歡唱英語(yǔ)兒歌和英語(yǔ)童謠，在英語(yǔ)老師的教育活動(dòng)后孩子們會(huì )經(jīng)常不知不覺(jué)中說(shuō)出一兩個(gè)英語(yǔ)，而且每次英語(yǔ)課他們都很盼望，如果英語(yǔ)老師沒(méi)來(lái)他們就會(huì )很著(zhù)急的問(wèn)道：“英語(yǔ)老師怎么還不來(lái)呢？”每次英語(yǔ)活動(dòng)結束時(shí)孩子們都意猶未盡，幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習會(huì )使用簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)以及認識了圖形、顏色、動(dòng)物等英語(yǔ)單詞，并且能夠在生活中簡(jiǎn)單的運用�？梢�(jiàn)他們對英語(yǔ)十分的熱愛(ài)，對英語(yǔ)老師也非常喜歡。
�。�2）、舞蹈方面本學(xué)期完成了中心給的教學(xué)內容以外，我們還練習了一些小的形體練習和舞蹈基本功的練習，幼兒能夠跟隨音樂(lè )走出優(yōu)美的動(dòng)作，個(gè)別幼兒這方面特別優(yōu)秀如：歡歡、維維、壯壯、加佳、優(yōu)優(yōu)、晶晶等。
2、主要活動(dòng)：
�。�1）、開(kāi)展了《老師像媽媽》教師節活動(dòng)，根據教學(xué)內容兒歌《老師像媽媽》以及幼兒剛入園對親人的分離，培養他們關(guān)心、愛(ài)老師的積極情感，并且告訴他們老師就像媽媽一樣和藹可親在他們遇到困難時(shí)會(huì )幫助他們，在他們不開(kāi)心時(shí)會(huì )安慰他們，會(huì )陪同她們一起成長(cháng)。
�。�2）、開(kāi)展了秋季趣味運動(dòng)會(huì )，幼兒在有趣的游戲中發(fā)展各項運動(dòng)技能，并且能感受到體育鍛煉的益處，培養幼兒喜歡參加體育鍛煉。
�。�3）開(kāi)展了“迎圣誕英語(yǔ)聯(lián)歡”活動(dòng)，幼兒積極準備英語(yǔ)節目，在園參加活動(dòng)，在家家長(cháng)幫助準備個(gè)人節目，我們班有6位幼兒參加了個(gè)人節目表演，讓孩子體驗到表演的愉快。幼兒帶來(lái)了自己精心準備的禮物與自己的好朋友互換禮物，培養了孩子間的友誼和對他人的祝福，熱愛(ài)我們的班集體和小朋友。
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1、本班根據幼兒制訂了戶(hù)外體育鍛煉時(shí)間和場(chǎng)地安排，保證每天1小時(shí)的戶(hù)外體育活動(dòng)加強戶(hù)外活動(dòng)及鍛煉，并根據天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服、隔背擦汗，減少發(fā)病率。注重平時(shí)觀(guān)察，有目的開(kāi)展一些弱項活動(dòng)，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。保證為幼兒提供足夠的飲用水。對個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強關(guān)注與護理并注意適當的運動(dòng)量。如：嚕嚕、小馬、兜兜、壯壯等。配合保健醫生作好本學(xué)期預防接種和體檢工作。本學(xué)期為幼兒測量了身高體重，幼兒都屬于正常發(fā)展狀態(tài)。
2、生活常規方面培養幼兒自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。培養幼兒自己吃飯、刷牙、洗手、大小便、睡覺(jué)等良好習慣，通過(guò)兒歌和故事的方式引導幼兒。
3、學(xué)習常規老師嚴格要求每一位幼兒，做到幼兒做得好的方面及時(shí)表?yè)P和不足的地方能夠提出改進(jìn)的方法，幫助幼兒從小養成良好的學(xué)習習慣。
�。ㄎ澹┘议L(cháng)工作
1、通過(guò)家訪(fǎng)，了解了幼兒在家里的表現，同時(shí)也讓家長(cháng)了解了幼兒在幼兒園的各種情況。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(cháng)了解了幼兒園的教學(xué)情況，并通過(guò)設立“家長(cháng)借閱”向家長(cháng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、幼兒沒(méi)來(lái)園，教師會(huì )及時(shí)電訪(fǎng)及家訪(fǎng)的方式了解幼兒為何未來(lái)園。
4、要求家庭與學(xué)校教育采取一致的方法，家長(cháng)要嚴格要求和學(xué)校相結合。對子女的學(xué)習指導和教育提供他們做些力所能及的勞動(dòng)機會(huì )，加強對幼兒的心理開(kāi)導，是可以形成他們身心健康的心理品質(zhì)適當開(kāi)辟學(xué)習渠道和提供合適的媒體，并加強監督和引導。協(xié)調好家庭成員內部的教育力量。家長(cháng)要多與老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習和身體情況。
5、我們通過(guò)家訪(fǎng)，開(kāi)家長(cháng)會(huì )、書(shū)面聯(lián)系、《家園練習冊》等形式與家長(cháng)的溝通，及時(shí)解決孩子出現的問(wèn)題或解答家長(cháng)的疑惑。
本學(xué)期家長(cháng)積極配合下孩子們在各方面都有了很大的進(jìn)步，很快的適應了幼兒園的生活和學(xué)習，家園配合是幼兒園教育的重要措施，所以以后我們會(huì )繼續與家長(cháng)溝通使孩子們健康快樂(lè )的發(fā)展。工作總結
四、不足
以及措施：
1、幼兒在美術(shù)能力方面有所欠缺；以后固定教師有連貫性的、制定發(fā)展階梯，使幼兒能夠在老師的引導下逐步掌握各項美術(shù)技能。
2、幼兒在活動(dòng)中的常規要求不遵守；教師間的要求一致，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統一行為，教師督促她良好的行為的養成。
3、教師在活動(dòng)的多樣性上仍需加強學(xué)習，不斷創(chuàng )設新穎、有趣的活動(dòng)。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，對于老師們來(lái)說(shuō)那只是對多年工作的某一半年的結束，而對孩子們來(lái)說(shuō)是他們僅有的三年幼兒園生活的1/6結束了，我們小二班全體教師會(huì )認真對待每一個(gè)孩子的每一份1/6，在以后的日子里更加努力的工作，為孩子們的發(fā)展創(chuàng )造出自己的價(jià)值。
幼兒園小班班務(wù)總結 篇4
班況分析：
本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開(kāi)始都舍不得父母親，不愛(ài)來(lái)幼兒園，膽小愛(ài)哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現象都有，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，現在他們已基本上改掉了依賴(lài)性過(guò)強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動(dòng)，本學(xué)期各項工作即將結束，我們回首所做過(guò)的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作總結如下：
前階段工作的不足：
1、班內部分小朋友紀律還沒(méi)有形成，課堂常規較差，常有開(kāi)小差、不認真聽(tīng)講的現象。
2、班內部分小朋友用餐時(shí)的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒如趙欣琰、沈延、李洋吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現象。
3、幼兒剛入學(xué)，和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求�，F階段工作措施及成效：
一、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學(xué)常規的培養。
1、良好的課堂常規也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著(zhù)重做好了兩點(diǎn)：
(1)、通過(guò)多種形式開(kāi)展主題活動(dòng)。我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和新教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了近八個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外，我們班還開(kāi)展了班級教學(xué)觀(guān)摩，半年過(guò)去了，他們在各方面又有了很大的進(jìn)步，同時(shí)，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任。
(2)、養成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強調課堂常規，及時(shí)糾正不良的行為習慣，要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。另一方面我們結合評比欄的評比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現好的小朋友粘上小紅旗，到了星期五在根據小紅旗的多少來(lái)發(fā)放小紅花，通過(guò)不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話(huà)、開(kāi)小差的少了。
(3)、語(yǔ)言是人們交往的一項基本工具，培養他們的口語(yǔ)表達力及傾聽(tīng)能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，我們兩位老師認真學(xué)習園部組織的《全語(yǔ)言教育》的相關(guān)理論，并將講述活動(dòng)、談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注重培養他們良好的傾聽(tīng)習慣，閱讀習慣，正確發(fā)音技能等，平時(shí)我們?yōu)榕囵B本班孩子說(shuō)普通話(huà)，我讓幼兒從常用的禮貌用語(yǔ)，如"老師好""小朋友好""您好""再見(jiàn)"等學(xué)起，小朋友學(xué)得很認真。但有部分幼兒分發(fā)音不準，如把"老師"說(shuō)成"老思"，"小朋友"說(shuō)成了"小甭友"等等。于是我將這些發(fā)不準音的字挑出來(lái)，作為重點(diǎn)反復練習，同時(shí)要求見(jiàn)面、道別時(shí)堅持使用，這不僅鞏固了他們已學(xué)會(huì )的普通話(huà)，也培養了他們文明禮貌的好品質(zhì)。
2、在生活自理能力的培養上，本學(xué)期我們著(zhù)重做好兩點(diǎn)：
(1)、在一日活動(dòng)中加強幼兒的自理能力。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現象，我們在開(kāi)學(xué)初期訂立了實(shí)施計劃，對盥洗、進(jìn)餐、穿換衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過(guò)示范講解，把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì )兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂(lè )趣，取得了很好的效果。孩子可愛(ài)念了，也從中不知不覺(jué)地掌握了常規要求，不過(guò)孩子們的堅持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們就互相配合一致要求，在吃飯的時(shí)候鼓勵孩子吃完自己的亀份飯菜，通過(guò)一學(xué)期兩次的測身高、體重，發(fā)現大部分孩子長(cháng)高了，長(cháng)胖了，體質(zhì)增強了，一學(xué)期以來(lái)，一直與家長(cháng)達成共識，保持交流，使幼兒能健康、活潑成長(cháng)。
(2)、通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設提高幼兒的自我服務(wù)的能力。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的鍛煉，投們班的小朋友基本上都學(xué)會(huì )了自己穿脫褲子，因此這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習穿衣服上。在"娃娃家"我們投放了大量的衣服，通過(guò)給娃娃穿衣服，扣好扣子，使孩子們逐漸學(xué)習和掌握了穿各種衣服的方法。目前，班上小部分小朋都能自己穿衣服了。
(3)、以"值日生"為帶動(dòng)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培養為他人服務(wù)的.意識。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，抑們通過(guò)請值日生的形式，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。這樣一來(lái)，小朋友的積極性被充分調動(dòng)起來(lái)，大家都爭著(zhù)當值日生。一學(xué)期下來(lái)，我們驚喜的發(fā)現，小朋友為他人服務(wù)意識形成了，能力增強了。
二、優(yōu)化區域建設，結合每周主題開(kāi)形式多樣的區域活動(dòng)。
為了讓幼兒能夠盡快地適應集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們兩位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng )造了一個(gè)與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴(lài)性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個(gè)區域，老師當媽媽?zhuān)�，親親她，跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽?zhuān)饾u地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中。
區角活動(dòng)是孩子們游戲的樂(lè )園，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美整潔的活動(dòng)環(huán)境是我們老師的一項重要工作，針對以前出現的問(wèn)題進(jìn)行了改良，增設了開(kāi)架式的玩具框，開(kāi)設了"數學(xué)區""操作區""閱讀區""美工區""生活區"等多個(gè)區域角，有了活動(dòng)場(chǎng)地必然少不了操作材料，我們兩位老師放棄了休息時(shí)間，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具，可用做變換圖形的操作板，練習系鞋帶的鞋模，用來(lái)表演的帽子，這些色彩鮮艷，操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過(guò)程中也起到了較好的作用。同時(shí)我們也非常重視對區域活動(dòng)的指導，不斷積累經(jīng)驗。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā)，并結合每周主題來(lái)開(kāi)展，如在"新年好"的主題中，我們在區域中投放了有關(guān)新年的材料如賀卡，圣誕樹(shù)，圣誕老人等，還請小朋友從家里帶來(lái)了圖片、小掛飾，使區域活動(dòng)的開(kāi)展更有目的性，主題性。
三、家園共育，我們共同的愿望
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家長(cháng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長(cháng)工作。
1.開(kāi)學(xué)前我們配合本園召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，為了促進(jìn)家園步伐一致，每學(xué)期初我們召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本園、本班學(xué)期的工作計劃、幼兒近期發(fā)展表現情況，同時(shí)在學(xué)期末積極做好家長(cháng)回訪(fǎng)工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家長(cháng)進(jìn)行交流、征求意見(jiàn)，為了增進(jìn)相互間的情感，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，為了讓家長(cháng)了解幼兒在園情況，組織家長(cháng)到園觀(guān)摩，觀(guān)看幼兒上課表現，這一系列活動(dòng)深受家長(cháng)的好評。
2.我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，創(chuàng )設形式多樣的內容及時(shí)向家長(cháng)展示："周計劃表"、"我學(xué)會(huì )的"、"成長(cháng)記錄"、"請您配合"、"本月之星"等內容，家長(cháng)和孩子們每次都興致勃勃圍著(zhù)欣賞，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
3.我們發(fā)現班上幼兒幾天沒(méi)來(lái)園，就會(huì )主動(dòng)打電話(huà)到他家中，了解情況，問(wèn)候病情，家長(cháng)聽(tīng)了電話(huà)總會(huì )感動(dòng)地說(shuō)：謝謝老師!
4.玩具區的玩具有部分來(lái)自家長(cháng)的資源，剛開(kāi)始家長(cháng)對我們的工作不太理解，老師就對家長(cháng)說(shuō)：玩具區玩具數量是多，花樣也不少，但孩子經(jīng)常玩就不感興趣了，如果大家一次帶一樣玩具來(lái)，而且能交換玩，這樣既培養幼兒交往意識，又豐富他們的知識。一個(gè)學(xué)期結束了，我班幼兒學(xué)會(huì )了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學(xué)習習慣，完成了他們走向社會(huì )的第一步，這些將為他們以后的成長(cháng)奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作，需要抑們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛(ài)心、耐心、細心，那幼兒一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(cháng)。
教科研工作：
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好筆記，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
2、開(kāi)學(xué)初認真制定專(zhuān)題計劃，日常結合計劃對本班幼兒進(jìn)行實(shí)驗、觀(guān)察、研究，期末認真分析，撰寫(xiě)論文。
3、認真做好每個(gè)幼兒的"成長(cháng)檔案"分析、記錄、評價(jià)等工作。
4、積極參加每周集體備課和科學(xué)教研組活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習、交流、觀(guān)摩活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教科研水平。
XX年學(xué)年度劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號了，回首凝望這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們付出了汗水、但收獲的碩果像滿(mǎn)天璀璨的繁星，相信今后工作得會(huì )更好
下學(xué)期工作的方向
1、針對部分幼兒挑食現象，我們將開(kāi)展"吃飯不挑食"的活動(dòng)，鼓勵幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園一致，請家長(cháng)注意幼兒營(yíng)養的去全面性，多讓幼兒平時(shí)不太愛(ài)吃卻又營(yíng)養豐富的蔬菜。
2、在課堂常規上我和俞老師還應統一思想，步調一致，以表?yè)P為主，共同培養幼兒良好的課堂常規，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
3、我們將采取各種辦法提高出勤率，我們將結合小紅花的評比來(lái)改善這一現象，使每個(gè)小朋友都能堅持天天上幼兒園。
總之是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們小二班一定會(huì )朝著(zhù)更好的方向發(fā)展!在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩!
幼兒園小班班務(wù)總結 篇5
一、幼兒基本情況分析：
全班幼兒44名，男生27，女生17。通過(guò)小班下學(xué)期的培養和教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是在一日常規的培養方面，幼兒有了很大的進(jìn)步。以下我從4個(gè)方面對本班工作進(jìn)行總結。
二、常規習慣的培養：
1生活自理能力的訓練：從最初的衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，到今天幼兒能自己穿脫衣服，自己吃飯，自己入廁，自己盥洗，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高。
2養成良好的行為習慣：早晨看見(jiàn)老師能主動(dòng)問(wèn)早，即使不是本班的老師，小朋友也能主動(dòng)打招呼。晚上臨走時(shí)，會(huì )把玩具收拾干凈，把椅子放好，和老師再見(jiàn)。平時(shí)在教室里知道輕輕走;出去打滑梯知道排隊;吃完飯能主動(dòng)收拾餐桌，分類(lèi)擺放餐具。
3懂得遵守集體規則：這是適應集體生活的一項重要內容，玩玩具時(shí)不能自己搶著(zhù)玩，要懂得輪流玩;上課時(shí)不能下地，要坐姿端正，認真聽(tīng)老師講課;看圖書(shū)要安靜，不能影響大家等等，幼兒正是在矛盾與挫折中，一步一步懂得了謙讓的道理。
三、教育教學(xué)方面：
1、本學(xué)期我們繼續使用《幼兒園探究式活動(dòng)課程》，經(jīng)過(guò)一年是實(shí)踐嘗試，教師對于教材的駕馭和使用能力大大提高，教學(xué)活動(dòng)變得流暢、有效。孩子們在輕松活躍的課堂氣氛中，充分體驗了自主體驗、探索學(xué)習的.快樂(lè )。
2、本學(xué)期，我們最新引進(jìn)了全套的《蒙臺梭利教學(xué)具》，教師也重新進(jìn)行了該教學(xué)方法的培訓。經(jīng)過(guò)蒙氏教學(xué)的訓練，孩子們在生活能力、數學(xué)理解能力等多個(gè)方面，都有了明顯的進(jìn)步。
四、保育工作：
1嚴格執行衛生消毒制度，做到餐桌一餐一消毒，毛巾口杯天天消毒。
2提醒幼兒多喝水，小班幼兒不會(huì )自己提出要求，我們就多提醒，多督促，每天保證孩子足夠的飲水量，少生病。
3對生病的孩子我們格外關(guān)照，喂藥、穿衣、吃飯，我們無(wú)微不至的照顧，讓家長(cháng)放心。
4每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每個(gè)幼兒吃好、吃飽，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)吃，嚼爛了再吞。
5不讓孩子穿尿濕的褲子。有些孩子尿褲子不告訴老師，這就需要我們的細心觀(guān)察，對經(jīng)常尿褲子的幼兒我們一般心里有數，經(jīng)常摸摸它們的褲子是不是濕的，多提醒他們入廁。
五、家長(cháng)工作：
1、本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，班級就新來(lái)了6名年齡較小的幼兒，每天這幾名幼兒都是熱淚盈眶的和自己的爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，家長(cháng)也非常難過(guò)，擔心孩子太小，不能很快適應。對此，我們讓這些家長(cháng)可以多在班級待一會(huì )，幫助幼兒了解幼兒園一日活動(dòng)，穩定幼兒情緒，同時(shí)也讓家長(cháng)放心。
2、我們開(kāi)通了班級公共郵箱，將每天孩子們在園活動(dòng)的照片放到郵箱里，幫助家長(cháng)了解孩子在園情況。同時(shí)還將每周的通知發(fā)到郵箱中，與家長(cháng)建立良好、暢通的溝通渠道。
3、教師和家長(cháng)共同填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊》，將孩子每周在園的操作成果和作品粘貼在其中，幫助家長(cháng)了解還在在園的學(xué)習情況。
幼兒園小班班務(wù)總結 篇6
本班孩子共25人，其中男孩子15人，女孩子10人，這些孩子個(gè)個(gè)活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明。由于他們都是第一次離開(kāi)家人的懷抱，來(lái)到幼兒園這個(gè)大集體中，開(kāi)始都出現了不愛(ài)上幼兒園、膽小、愛(ài)哭鼻子、不愿意參加集體活動(dòng)等現象。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，現在他們都喜歡上幼兒園，喜歡老師了，還能積極參與各項活動(dòng)。
本學(xué)期各項工作即將結束，我們回首所做過(guò)的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作總結如下：
前階段工作的不足
1、班內部分小朋友紀律還沒(méi)有形成，課堂常規較差，常有開(kāi)小差、不認真聽(tīng)講的現象。
2、班內個(gè)別小朋友用餐時(shí)的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的.飯粒較多；個(gè)別幼兒如劉奕智、王雷吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現象。
3、幼兒剛入學(xué)，和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求。
現階段工作措施及成效
幼兒園小班班務(wù)總結 篇7
班務(wù)總結：
孩子們在貝貝班度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活、為此，我們老師付出了辛勤的汗水，但也收獲了孩子們花朵般的笑容。一份耕耘一分收獲嘛，看到孩子們的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰，為了今后更好的工作，現將本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結。
一、適應方面：
孩子剛到幼兒園產(chǎn)生一種陌生，警惕甚至恐懼，經(jīng)過(guò)我們兩位老師發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，親切的撫摸，摟抱，減輕了兒童的一些不良情緒，孩子較快的適應了集體生活，在較短的時(shí)間內喜歡上了幼兒園，愛(ài)上了老師，我們兩位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細心”真誠的對每位幼兒，讓孩子感受到老師的愛(ài)，用愛(ài)和幼兒建立感情。
二、安全方面：
我們兩位老師從不離開(kāi)幼兒的左右，發(fā)現幼兒在活動(dòng)中、上廁所中、用餐中、午睡中有不安全的事情發(fā)生，會(huì )及時(shí)制止，以防幼兒的安全受到威脅，在生活中我們兩位老師的眼睛從不離開(kāi)幼兒的身影，如有不測發(fā)生會(huì )及時(shí)制止，愛(ài)動(dòng)是孩子的天性，尤其是在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，老師不能時(shí)時(shí)刻刻的守在每個(gè)幼兒的身邊，所以只能盡力的眼光放在每個(gè)幼兒身上，從他們的活動(dòng)中觀(guān)察他們的一舉一動(dòng)，一說(shuō)一笑，觀(guān)察他們是否有不適，是否有情緒。
三、教育教學(xué)：
我們兩位老師在教學(xué)中以孩子的生活經(jīng)驗緊密結合，以熟悉的事物做例子，以幼兒喜愛(ài)的游戲做形式，使幼兒在理解和快樂(lè )中投入到活動(dòng)，激發(fā)他們主動(dòng)參與活動(dòng)的意愿，開(kāi)心的玩耍，孩子到幼兒園最能感受到的是一份親情，通過(guò)集體活動(dòng)的進(jìn)展培養孩子的集體榮譽(yù)感和團隊精神，如：我們根據季節不同帶孩子到戶(hù)外體驗天氣變化，感受大自然的'美，尤其是在小小運動(dòng)會(huì )上，我們表演了揪尾巴，展示了孩子的風(fēng)采，贏(yíng)得了大家的陣陣掌聲，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到鍛煉，讓他們更健康、更自信。
四、保育方面：
自理方面提高較快，學(xué)習習慣正在養成中。
1、孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養幼兒一日生活常規，如：
手把手的交給孩子穿衣服，手把手的孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動(dòng)手進(jìn)餐，同時(shí)在常規的培養下，老師仔細觀(guān)察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種自覺(jué)的行為。
2、在上廁所時(shí)我們盡量做到不讓幼兒尿褲子，因為天冷，如果幼兒尿褲子會(huì )容易生病，為了不讓幼兒尿褲子，我們都是盡力做到為每個(gè)幼兒脫褲子，尿好以后再給幼兒提上褲子，即使是一個(gè)幼兒上廁所，老師也不會(huì )怕麻煩的跟著(zhù)去給幼兒脫穿褲子，我們班一、二十個(gè)孩子，每個(gè)孩子尿三次，都得重復這樣的動(dòng)作好幾十次，尤其是男孩，上廁所時(shí)自己照顧不好，我們都是給他們把褲子脫掉，然后扶著(zhù)尿，可潘老師才是一位20歲的小姑娘，為了不讓孩子尿褲子，他也總是親手扶著(zhù)男孩尿尿，有時(shí)我看不下來(lái)，說(shuō)：我來(lái)吧，可她說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，都是咱得孩子，我能做好。
3、在用餐中，兩位老師會(huì )根據幼兒飯量隨時(shí)添加飯菜，讓幼兒在舒適的環(huán)境中進(jìn)餐，滿(mǎn)足每個(gè)孩子的飯菜需要，鼓勵幼兒自己學(xué)著(zhù)吃飯，剛來(lái)園時(shí)幼兒吃飯能力較差，老師總是耐心的哄著(zhù)，講著(zhù)故事喂這個(gè)孩子吃，喂那個(gè)孩子吃，有時(shí)怕飯菜涼了孩子吃了不好，我們就同時(shí)喂幾個(gè)孩子一起吃，每到開(kāi)飯時(shí)真想我們要有七十二變多好呀，忙完以后，停下來(lái)才想起我們還沒(méi)吃飯呢，不過(guò)在看到幼兒那甜甜的笑容后，即使我們餓著(zhù)也感到滿(mǎn)足。
4、在睡覺(jué)中，孩子剛來(lái)園時(shí)睡覺(jué)真是個(gè)大難題，在家是媽媽摟著(zhù)睡，來(lái)到幼兒園兩個(gè)老師不能同時(shí)摟著(zhù)一二十個(gè)孩子睡覺(jué)吧，所以幼兒難免不適應，可我們兩位老師盡量做到像媽媽一樣抱著(zhù)、摟著(zhù)、拍著(zhù)、哄著(zhù)，一刻也不離開(kāi)孩子，例如：浩然和小金金剛來(lái)時(shí)，根本就不挨床的邊，一到睡覺(jué)就哭著(zhù)找媽媽?zhuān)覀兙捅е?zhù)孩子滿(mǎn)教室的晃、哄、唱歌，這一覺(jué)睡下來(lái)我都累得胳膊上下都是疼的，晚上睡覺(jué)都不知怎么放，潘老師也是累的抬不起手，另外在睡覺(jué)和醒來(lái)時(shí)，我們都是及時(shí)給孩子脫穿衣服，以防幼兒生病感冒，就是在平時(shí)活動(dòng)中我們也會(huì )根據每個(gè)幼兒的情況及時(shí)脫穿，如：蘇航、胡藝凡，特別愛(ài)出汗，我們就根據室內、室外溫度的差異，每天甚至要脫穿五、六次。
5、老師每天必須按照規定清潔、消毒、杜絕細菌、病菌的流傳，有個(gè)孩子在外傳染上腮腺炎，我們發(fā)現后立刻采取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外，為孩子造一個(gè)舒適、衛生的生活壞境。
五、家長(cháng)工作：
1、發(fā)揮家長(cháng)原地的作用，以家長(cháng)園地為窗口，讓家長(cháng)更深入地了解我們的工作。
2、通過(guò)各種渠道做好家長(cháng)的交流、溝通。
�、�、向家長(cháng)公布二位老師的電話(huà)號碼，方便家長(cháng)和老師的溝通。
�、诔浞职l(fā)揮家長(cháng)資源，調到家長(cháng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。
�、叟浜嫌變簣@召開(kāi)每次家長(cháng)學(xué)校與家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)，以及需要家長(cháng)參與配合孩子做的重要事情，讓孩子更直接了解孩子在園學(xué)習與生活情況。
希望在來(lái)年新德學(xué)期中通過(guò)我們師生共同的努力，貝貝班在各方面的表現上更上一層樓。
幼兒園小班班務(wù)總結 篇8
光陰似箭，一轉眼又一個(gè)學(xué)期結束了，本學(xué)期是小班孩子入園的第二個(gè)學(xué)期了，在穩定孩子情緒的基礎上，我們較好地開(kāi)展了方案教學(xué)的活動(dòng)，現在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，下面把各方面的具體情況總結如下。
一、班級情況分析
本班有四十三名幼兒，最大的也快4歲，最小的還不到3歲，平均年齡3歲左右。男女比例分布還算均衡，加上年齡差別大，也存在較大能力差異�？傮w來(lái)說(shuō)，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步，學(xué)習積極性提高了很多，但新生插班后表現出不同程度的情緒焦慮，部分舊生自我控制能力較差，因此開(kāi)學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習方面的常規還沒(méi)有很好地形成，到中期才漸漸穩定下來(lái)。
二、兒童健康狀況
本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動(dòng)比較大孩子年齡小，抵抗能力差，易受感染，在病情發(fā)生時(shí)，老師加強了與家長(cháng)的電話(huà)聯(lián)系，讓家長(cháng)深受感動(dòng)。從體育鍛煉方面來(lái)年，總的來(lái)說(shuō)我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高，對各種類(lèi)型的體育游戲有濃厚的興趣。育鍛煉。
三、衛生保健工作
本學(xué)期在園醫的指導下，本班堅持做好衛生保健工作，能?chē)栏癜匆髮τ變翰途�、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗；每�(jì)芍芏级酱俸⒆影汛采嫌闷纺没丶仪逑�；每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服；每天下午起床后檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現象；對孩子做好自我保護和衛生安全常識的教育，每天餐前嚴格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。又教孩子學(xué)會(huì )了正確的.擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每個(gè)月尾的大檢中，我們的衛生情況都是滿(mǎn)分。
四、家長(cháng)工作
學(xué)期的家長(cháng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺階。經(jīng)過(guò)了上學(xué)期，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長(cháng)都比較重視對孩子的教育，對老師能給予充分的信任，這給我們開(kāi)展各項工作帶來(lái)了很大的便利。這個(gè)學(xué)期，除了做好家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規的家長(cháng)工作之外，我們在“家長(cháng)園地”原有欄目的基礎上開(kāi)辟了一些新的欄目，如“育兒經(jīng)驗”、“重點(diǎn)關(guān)注”等。
幼兒園小班班務(wù)總結 篇9
通過(guò)小班一年的學(xué)習，我班的幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步，他們講文明，有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習，會(huì )自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。本學(xué)年我們將繼續認真學(xué)習并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，促進(jìn)幼兒德、智、體、美、勞等全面發(fā)展�；仡欉@一學(xué)年，我們高興地看到了幼兒們的進(jìn)步�，F將這一學(xué)年的工作總結如下：
一、班級情況
我班共有45名幼兒，通過(guò)小班下學(xué)期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在語(yǔ)言、美術(shù)、體育等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過(guò)于浮躁，常規習慣學(xué)習習慣要特別加強培養，使用條羹進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強。幼兒上課時(shí)能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。
從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語(yǔ)言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強培養。從科學(xué)發(fā)展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現象，對事物的特征觀(guān)察有一定的順序。
從美術(shù)發(fā)展看，幼兒的'繪畫(huà)能力、動(dòng)手能力比較強，作品能突出個(gè)性化。本學(xué)期開(kāi)展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過(guò)程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現力。
從社會(huì )性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級活動(dòng)，但公共衛生習慣有待進(jìn)一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
二、教育方面
我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調，節奏感強，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習習慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節組織性不夠，比較自由。上學(xué)期，我從事保育工作，下學(xué)期我和趙紅云老師執教。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班會(huì )，進(jìn)行協(xié)調，解決。
1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(cháng)，以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結合，讓教師和家長(cháng)，幼兒和家長(cháng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話(huà)。鼓勵家長(cháng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新 的力量，開(kāi)拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學(xué)習興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng)，讓家長(cháng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，如：與幼兒合影留念、繪畫(huà)比賽等，開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如：手工、剪紙、泥塑等活動(dòng)。
3、加強學(xué)習常規和生活常規的培養。在洗手過(guò)程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋�(gè)有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最后抓癢癢。"這個(gè)兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。
4、開(kāi)展班委競選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，可培養幼兒語(yǔ)言表達能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái)，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。
三、保育工作
上學(xué)期，本人服從學(xué)校的工作安排，自覺(jué)遵守幼兒園的各項規章制度，不遲到，不早退。做到無(wú)事不請假，保證出全勤。認真學(xué)習，任勞任怨、埋頭苦干，不斷總結經(jīng)驗，始終以"一切為了孩子"為宗旨，認真做好小二班的保育工作，全心全意為幼兒服務(wù)，努力讓每位幼兒都能感受到生活在整潔、優(yōu)美，舒適溫馨的環(huán)境中，讓他們健康地成長(cháng)。
1、關(guān)心孩子，熱心工作
"愛(ài)"是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，我們必須用行動(dòng)詮釋著(zhù)"愛(ài)"，在愛(ài)的行動(dòng)中同時(shí)也能感受到孩子們的天真可愛(ài)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認為：自己所干的事情，只有熱愛(ài)了，才會(huì )有追求，才會(huì )不斷進(jìn)取，才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。
2、遵守規程、經(jīng)常反思
要做好保育工作，我深知勤能補拙，時(shí)刻嚴格遵守園衛生制度要求，做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內外衛生，保證環(huán)境清潔整齊。對班級教室和睡室、勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤洗曬玩具等等。保持衛生區地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫(huà)框無(wú)塵土；盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無(wú)浸泡物；樓道衛生堅持每周兩次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，每天清洗和消毒水杯、碗、條羹，保證水杯、餐具體外明亮無(wú)污物、體內無(wú)事物殘留；不把當天的活留到第二天再做；廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗墩坑，發(fā)現有異味及時(shí)用消毒靈消毒，做到每天消毒不少于三次，做到勤沖勤刷；活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內空氣清新無(wú)異味；認真做好班中每個(gè)角落的衛生，把每天的工作都當作衛生大檢查來(lái)對待；嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白無(wú)污物，各種廁所資料記錄清晰，時(shí)間準確，按時(shí)上交。
四、家園聯(lián)系工作
1、接送幼兒時(shí)做到與家長(cháng)進(jìn)行面對面的溝通，熱情接待家長(cháng)，了解幼兒在家的表現，詳細記錄家長(cháng)的交代的注意事項，并嚴格落到實(shí)處。
2、定時(shí)向家長(cháng)發(fā)放家園聯(lián)系冊，同時(shí)認真收集家長(cháng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。
3、如遇特殊情況及時(shí)向家長(cháng)匯報或保持電話(huà)聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話(huà)追蹤問(wèn)候。
4、積極邀請家長(cháng)參與各類(lèi)大型活動(dòng)，讓家長(cháng)以點(diǎn)看面，對幼兒及老師的工作進(jìn)行了解和理解。
5、堅持向家長(cháng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習情況。使家園雙方在教育幼兒的問(wèn)題上達成共識，促進(jìn)幼兒健康地發(fā)展。
五、安全工作
安全工作重于泰山，安全工作顯得尤為重要，就要求我們工作做得更要細心，每天早上入園的時(shí)候,必須認真地做好晨檢工作并作記錄，有情況及時(shí)向園領(lǐng)導匯報,及時(shí)消除安全隱患.杜絕讓幼兒帶入危險小物品，并要時(shí)刻提高警惕，及時(shí)阻止幼兒的危險性行為，避免安全事故的發(fā)生。具體做法是：
1、強化安全意識，將安全工作落實(shí)到一日生活的各環(huán)節。
2、加強兒童安全教育工作，培養兒童自我保護能力。
3、加強早晚接送兒童時(shí)使用"接送卡"，不得將兒童交陌生人，防止錯接。
4、隨時(shí)清點(diǎn)人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園。
5、組織幼兒活動(dòng)前，堅持檢查場(chǎng)地是不是安全，活動(dòng)須在老師的視線(xiàn)范圍內。
6、防止開(kāi)水、食物燙傷幼兒。
7、加強水、電、氣的使用和管理工作。
8、讓幼兒了解生活中常見(jiàn)的一些安全標志，知道遇到危險時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法。同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。
六、班級財產(chǎn)保管
我們三人團結協(xié)作、齊抓共管、對班級財物做好詳實(shí)記錄。我班無(wú)任何財產(chǎn)丟失情況。
本學(xué)年,我已盡力工作。但在工作中也難免存在不足, 對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育知識，都是我要努力學(xué)習的目標。我一定要把好的優(yōu)點(diǎn)保持下去，不足的地方虛心向別人學(xué)習，揚長(cháng)避短,把工作做得更好！我會(huì )將自己的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
幼兒園小班班務(wù)總結 篇10
一、班級概況
我班有幼兒49人，男孩26人，女孩23人，這些孩子之間雖然存在著(zhù)個(gè)體差異，但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
二、保育方面
今年突如其來(lái)的“非典”對我們的保育工作提出了更高的要求。首先做好孩子的家長(cháng)是否從疫區返鄉的登記工作，決不漏登、少登；每天除了正常做好班級的打掃外，嚴格執行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線(xiàn)消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，發(fā)現異常幼兒立即隔離，與此同時(shí)我們還積極向家長(cháng)宣傳“非典”知識、我園的安全保健知識，消除家長(cháng)緊張、恐怕的心理，積極配合幼兒園的各項工作。通過(guò)共同的努力，我們很安全地度過(guò)了“給典”這一非常時(shí)期。本學(xué)期我們還注重培養幼兒的生活自理能力，讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿脫衣，在幼兒園舉行的穿脫衣比賽中，每個(gè)孩子都有了很出色的表現。
三、教育方面
健康 每天早晨我們會(huì )提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習慣，并在活動(dòng)中培養他們的勇敢、不怕困難的意志。
語(yǔ)言 通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習生活，幼兒都能聽(tīng)懂普通話(huà)，本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)，創(chuàng )設一個(gè)自由寬松的'語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛(ài)講話(huà)，我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲、語(yǔ)言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過(guò)讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美；早期閱讀《您早》、《花路》、《愛(ài)模仿的小猴子》更是培養了幼兒對書(shū)籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會(huì ) 現在的孩子都是獨生子女，家長(cháng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過(guò)晨間談話(huà)、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)。
科學(xué) 幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話(huà)、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓
幼兒觀(guān)察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養幼兒對科學(xué)的興趣。小實(shí)驗中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗知道了糖在水里怎么不見(jiàn)了，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機，適時(shí)引導幼兒觀(guān)察一些自然現象，滿(mǎn)足孩子的好奇心、求知欲。在數學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以?xún)鹊臄盗�，按數量的多少排序、學(xué)習一一對應、分類(lèi)，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過(guò)程。
四、家長(cháng)工作
我非常重視家長(cháng)工作，通過(guò)家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活動(dòng)、家教咨詢(xún)等形式開(kāi)展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。在“非典”期間，我們及時(shí)于家長(cháng)交換情況，讓每位家長(cháng)都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀(guān)察，主動(dòng)與家長(cháng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。本學(xué)期下旬我們對家長(cháng)開(kāi)放了半日活動(dòng)，在我們的精心準備下，數學(xué)活動(dòng)《看點(diǎn)涂色》幼兒素質(zhì)成果匯報演出，取得了家長(cháng)的一致好評。
以上是我們班的一學(xué)期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續努力，對一些薄弱環(huán)節還要加強訓練，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒園小班班務(wù)總結 篇11
轉眼間本學(xué)期的工作即將結束了。本學(xué)期我們根據新《綱要》的指導思想,根據托班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了詳細的保教計劃, 積極配合園里合理安排好幼兒的一日生活, ,將保育工作列為重點(diǎn),培養幼兒初步的常規意識,保證幼兒在身體、心理健康上得到了很好的照顧。在工作中,我們班三位老師能統一思想,密切配合,互幫互助,用愛(ài)心、耐心、細心、做好班級各項工作�，F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、幫助幼兒盡快適應幼兒園
開(kāi)學(xué)初,我們和家長(cháng)、幼兒共同面臨著(zhù)家長(cháng)與寶寶間的親子分離焦慮。首先向家長(cháng)介紹孩子盡快適應幼兒園生活的方法，提出好的建議供家長(cháng)參考。接著(zhù)我們采取新生分批入園的方法，新入園15名孩子，手把手教他們學(xué)習簡(jiǎn)單的自我服務(wù)，初步了解幼兒園的生活常規，讓他們感到老師像媽媽一樣愛(ài)他們。面對兩三歲寶寶的哭鬧不止、或是拒絕進(jìn)餐進(jìn)水、或是拉褲尿褲,我們都努力做到理解孩子的苦處,耐心、溫柔、細致的對待每一個(gè)孩子。為了減少家長(cháng)的分離焦慮，我們做到每天向家長(cháng)匯報孩子們在幼兒園的情況，如每個(gè)孩子午睡情況，吃飯情況，大小便情況，情緒變化等等。雖然我們面對的是全園最小的孩子,但是我們仍然投入最大的熱情,始終堅持正面教育,堅持保教并重的原則,我們注重個(gè)別差異和個(gè)別教育,及時(shí)與家長(cháng)溝通，在家長(cháng)的配合下，盡快幫助他們適應幼兒園的集體生活。
二、保育工作的開(kāi)展
根據我班幼兒的實(shí)際情況,我們把培養幼兒良好的生活常規,提高幼兒的生活自理能力作為本學(xué)期保育工作的一項重點(diǎn)。
1、三位生活老師配合默契
值得慶幸的是,我班的丫丫老師是比較有經(jīng)驗的教師,雖然艷艷老師是剛畢業(yè)的但是她們兩個(gè)做事干凈利索，從不惜力，堅持每天把我們托班范圍的衛生清潔得干干凈凈，兩位老師為班級保育工作的開(kāi)展付出了很大的心血。每到吃飯時(shí)間丫丫老師總會(huì )不厭其煩的教育孩子學(xué)習自己吃飯,教育孩子不挑食，吃飯不要下手抓等，養成吃飯的好習慣。一學(xué)期下來(lái),每個(gè)孩子的飯桌上、衣服上幾乎都是干凈的。艷艷老師對孩子的照顧溫柔細心,每天他都會(huì )為幼兒盛出美味的飯菜,一碗碗的將飯菜端到小朋友面前,為了讓孩子們不吃過(guò)燙的飯,她總是不怕麻煩將飯涼到適宜的溫度。 老師擔心孩子們吃不飽,總會(huì )想辦法讓孩子把飯菜盡可能吃完,給孩子講多吃菜的好處。開(kāi)學(xué)初,班上有幾名孩子大便褲子里，兩位老師默默地為孩子擦凈身子,換好衣服,將臟衣褲一一洗凈。
2、嚴格執行班級衛生消毒工作
我們嚴格按照園里制定的衛生保健制度開(kāi)展衛生保建工作。分別在每個(gè)星期一將班上的玩具整理分類(lèi),并一一消毒清洗.每天寢教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、用紫外線(xiàn)消毒,定期用消毒液拖寢教室地板,避免寢教室有異味,每天用84消毒液清洗幼兒尿盆。每天下午喝完粥后洗勺子、碗 ，并進(jìn)行消毒，每天為幼兒更換毛巾，洗凈后進(jìn)行消毒。每天給幼兒洗杯子并消毒，每周一上午為每位幼兒剪指甲。
3、提高幼兒的免疫力
加強傳染病的預防工作，每天來(lái)園離園為幼兒測體溫、做好記錄、服藥記錄等。堅持每天喝3次水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象，每天堅持做操，保證幼兒每天的戶(hù)外時(shí)間。家長(cháng)與孩子一起制作活動(dòng)器材，豐富戶(hù)外活動(dòng)器械。選擇有趣的戶(hù)外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提醒家長(cháng)及時(shí)更換幼兒的被子等等。
三、教育教學(xué)工作的開(kāi)展
1、教學(xué)活動(dòng)
托班幼兒情緒波動(dòng)大,注意力不夠集中,我們認真領(lǐng)會(huì )新<<綱要>>精神,有的放矢的開(kāi)展教育工作,我們選取<<紅黃藍專(zhuān)用>>教材,針對托班幼兒剛入園時(shí)情緒不穩定而哭鬧,穩定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗少而設定了九個(gè)主題活動(dòng)。作為孩子們的第一任啟蒙老師，我們遵循循序漸進(jìn)的原則,用和藹可親的教態(tài),準備充分的教具,在幼兒易接受學(xué)習的時(shí)段開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),豐富幼兒的.知識面,教會(huì )幼兒掌握了一些基本技能,初步養成愛(ài)學(xué)習、有事舉手說(shuō)、上課不隨便離開(kāi)座位的好習慣。教幼兒學(xué)會(huì )了兒歌,唱歌歌表演,表演游戲。我班的艷艷老師是一位新教師,,她總是早來(lái)晚歸,認真備課,刻苦鉆研教學(xué)方法,和孩子們在一起,她更像一位大姐姐,她對孩子的親和力使孩子們都很喜歡她,丫丫老師每天早上都能用美麗的微笑迎接每位家長(cháng)和孩子,用一聲聲清脆的"早上好"換取了家長(cháng)的信任和理解,在這種潛移默化的影響下,我班孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )了使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如,“你好”、謝謝“.對不起”、“老師再見(jiàn)”等。三月份幼每位老師進(jìn)行了講課，課堂上寶寶活潑，師幼互動(dòng)，配合默契，體現了老師的實(shí)力和孩子平時(shí)上課常規。
2、社會(huì )技能的開(kāi)展
與此同時(shí)，我們不忽視孩子們的社會(huì )技能的訓練，為這些剛剛跨入集體生活的孩子們設立了不同階段的培養目標。我們把工作重點(diǎn)放在穩定孩子的情緒上，為孩子們創(chuàng )設各種愛(ài)的環(huán)境，用愛(ài)來(lái)吸引孩子喜歡上了幼兒園。我們利用保教結合的方法，對孩子們進(jìn)行了有序的常規培養。把工作重點(diǎn)放在了提高孩子的自我服務(wù)的生活能力上，孩子們學(xué)會(huì )了吃飯、洗手、穿衣服、穿鞋子、搬凳子、上下樓梯等等。我們耐心引導孩子獨立做事、獨立解決問(wèn)題、主動(dòng)與人交往、大膽表演節目等，讓孩子們有了一定的成就感和自信心，沉浸在了有趣的集體生活里，體驗到了幼兒園給他們帶來(lái)的不同于家庭的快樂(lè )。
3、游戲活動(dòng)
針對托班幼兒的年齡特征及喜歡獨自游戲的特點(diǎn),在室內游戲中,我們選擇了適合孩子年齡特征的小型積木、娃娃家、建構區壘高玩具、圖書(shū)區、體能區、配對等玩具,在游戲中,我們將玩具分筐整理,初步讓幼兒獨立收放玩具的好習慣;為音樂(lè )游戲的開(kāi)展準備了娃娃。另外我們開(kāi)展了大量的手指游戲《切切菜》《壘高樓》……。開(kāi)展了大量的智力游戲、角色游戲、表演游戲等,讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂(lè ),引導幼兒參與多種游戲,初步掌握簡(jiǎn)單的游戲技能。
四.家長(cháng)工作
家長(cháng)工作可謂是托班工作的一項重頭戲,托班新生家長(cháng)對幼兒園的各項工作都不夠了解,他們跟孩子一樣,對這里充滿(mǎn)了好奇和希望。針對這些,一開(kāi)學(xué),我們就召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)了解幼兒園的工作,向家長(cháng)介紹一定的育兒經(jīng)驗。每天早上,我們都會(huì )熱情接待每位幼兒,主動(dòng)向他們問(wèn)好,讓家長(cháng)感到老師對孩子的親切關(guān)懷,使家長(cháng)高興而來(lái),滿(mǎn)意而歸。除此之外,我們還通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活和學(xué)習情況。如利用入園和離園的時(shí)間向個(gè)別家長(cháng)談話(huà),與家長(cháng)互換育兒信息,將幼兒每天午睡、服藥、大便、學(xué)習情況及溝通。定期向家長(cháng)公布階段培養目標，得到家長(cháng)的及時(shí)配合。利用校信通建立家介紹學(xué)習內容以及家長(cháng)配合事項校聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)匯報孩子的情況，介紹學(xué)習內容以及家長(cháng)配合事項。建立班級微信圈，給家長(cháng)之間探討育兒經(jīng)驗提供了平臺。
我們的工作得到了家長(cháng)們的大力支持與配合，開(kāi)學(xué)初為孩子們準備了橡皮泥、油畫(huà)棒，等等《家園共育手冊》及幼兒用書(shū)交給家長(cháng),便與家長(cháng)保存。
一學(xué)期的工作在緊張而忙碌中走過(guò),工作中,我們還存在著(zhù)一些不足之處,家長(cháng)對我們的工作還不夠了解，說(shuō)明我們的宣傳力度還不夠，家園溝通不夠，對于家長(cháng)給我們的建議,我們將會(huì )及時(shí)反思,在今后的工作中,再接在勵,把工作開(kāi)展的更好,讓孩子開(kāi)心,家長(cháng)放心!
幼兒園小班班務(wù)總結 篇12
忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結束了，我們在工作中做到一切以幼兒利益出發(fā)，幫助幼兒養成良好的學(xué)習習慣，讓孩子幼兒園開(kāi)開(kāi)心心地渡過(guò)每一天�；仡欉@一學(xué)期，現將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、日常教育教學(xué)工作
(一)、穩定幼兒情緒
1、孩子剛離開(kāi)家人來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，我們用自己的愛(ài)心和耐心去對待每位孩子，特別關(guān)注個(gè)體情緒情感需要：如:我們班有一對雙胞胎每天來(lái)園都會(huì )哭鬧,對待這些孩子子我們要很有耐心，我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他喜歡上幼兒園。
2、促進(jìn)幼兒良好常規的形成。
(一)、為幼兒創(chuàng )設寬松的環(huán)境，。
(二)、學(xué)習初步的人際交往技能，培養良好的社會(huì )適應能力。
培養幼兒初步的社會(huì )性行為，學(xué)習在集體中遵守規則，逐步接受老師的建議和指令，有良好地日�；境Ｒ�，樂(lè )意參加各種活動(dòng)。
1、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力孩子們能基本遵守各項活動(dòng)中的規則，特別是在自由活動(dòng)中的規則意識更強了。
2、在餐后活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí)間引導幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲。
此外，利用的兒歌來(lái)引導幼兒養成良好的生活常規、學(xué)習常規，提高基本的生活自理能力。鼓勵幼兒進(jìn)行自理、自主的嘗試，提高幼兒的自理能力，自我服務(wù)意識。
二、教育教學(xué)工作
1、積極為幼兒創(chuàng )設愉悅、溫馨的環(huán)境。
2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養和幼兒適應各種環(huán)境的技能。增強體質(zhì)，促進(jìn)身體動(dòng)作的靈敏與協(xié)調，堅持開(kāi)展體育鍛煉，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
3、針對班內個(gè)別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件，并加以指導。培養幼兒會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)：請、謝謝、對不起等，初步懂得應互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助。
4、加強對幼兒的`安全教育，增強幼兒的自我保護意識，養成個(gè)人衛生習慣，盡量避免事故的發(fā)生。
三、合理開(kāi)展區域活動(dòng)。
1、根據主題活動(dòng)及幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng )設區域活動(dòng)環(huán)境。
2、科學(xué)合理投放材料�；顒�(dòng)區材料的投放，是區域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多層次性。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區域中，變廢為寶。
四、衛生保健工作：
衛生保健工作對小班來(lái)說(shuō)更是一項重要的工作，一學(xué)期來(lái)我們兩位老師和阿姨全力配合，認真完成衛生工作，認真做好每日的衛生消毒及清掃，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外，我們加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養幼兒良好進(jìn)餐習慣、午睡習慣、個(gè)人衛生習慣等。
五、家長(cháng)工作
我們以召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日、開(kāi)展圣誕活動(dòng)和大食會(huì )等一系列活。為家長(cháng)了解幼兒園工作開(kāi)辟了一條大道。
學(xué)期中針對孩子的情況進(jìn)行了有選擇的家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，平時(shí)利用來(lái)園接送時(shí)間有針對性的溝通，解決家園之間的誤會(huì )、幼兒之間的摩擦。
存在問(wèn)題：
由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字，下學(xué)期的家長(cháng)工作還應更細致、周到。
六、其他方面
1、兩位老師、阿姨之間能配合默契，及時(shí)討論班內幼兒情況，解決問(wèn)題，并做好觀(guān)察記錄。做好觀(guān)察記錄，
2、隨時(shí)向有經(jīng)驗老師學(xué)習，及時(shí)吸取新的觀(guān)念，新的信念，并學(xué)以致用。
3、加強自身的專(zhuān)業(yè)理論知識學(xué)習，提高教育教學(xué)水平。閱讀各類(lèi)幼教刊物，及時(shí)了解幼教新動(dòng)態(tài)。
在這一學(xué)期中，班級中的各項工作順利開(kāi)展，組織的各種活動(dòng)得到家長(cháng)的認可，并得到家長(cháng)的積極配合，取得良好的效果。下學(xué)期：我們將加強班級常規;關(guān)注每一個(gè)幼兒，繼續結合每周主題活動(dòng)開(kāi)展區域活動(dòng);我們兩位老師和阿姨始終會(huì )遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養成良好的學(xué)習習慣，讓孩子幼兒園開(kāi)開(kāi)心心地渡過(guò)每一天。
幼兒園小班班務(wù)總結 篇13
轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班的二位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn)：
一、班級情況
針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班二位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導家長(cháng)做好幼兒的入園的各項工作，使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的把幼兒放在這里。
二、教育教學(xué)工作
1、 本學(xué)期，我負責教學(xué)工作，學(xué)期初，我根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和閆老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長(cháng)交流的過(guò)程中，針對家長(cháng)們的意見(jiàn)并結合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達能力，激發(fā)幼兒對英語(yǔ)律動(dòng)的興趣，得到了家長(cháng)們的好評和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛生保健及常規教育
1、 衛生保健
我們老師盡心盡責地進(jìn)行衛生保健工作，嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作，。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們二位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒都會(huì )了獨立吃午飯，養成了良好的`進(jìn)餐習慣。在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝足夠的水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。
2、常規教育
我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。
四、家長(cháng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊、電話(huà)等方式，讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。在家教園地中，把家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(cháng)的好評。
在這個(gè)學(xué)期中，我班二位老師 盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
幼兒園小班班務(wù)總結 篇14
一個(gè)學(xué)期又結束了，回顧這學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又又充實(shí)!在這半年中，我們班的兩位老師和阿姨一起配合，共同做好班內的各項工作，使全班40名孩子在知識、技能、情感、能力等方面得到了好的發(fā)展，現將這學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：
一、班級情況。
幼兒入園后，為了盡快消除他們的分離焦慮，我們兩位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍、晨間接待時(shí)，熱情的接待每一位幼兒，抱抱孩子、摸摸孩子的頭、摸摸孩子的小臉蛋，吃飯時(shí)，向孩子介紹食譜的營(yíng)養成份，鼓勵孩子吃各種食物，手把手地教給孩子進(jìn)餐的正確方法，讓孩子學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的餐后收拾，午睡時(shí)，引導孩子學(xué)會(huì )正確穿脫衣服的方法。
漸漸地孩子們適應了幼兒園的生活，孩子們都能高高興興入園，同伴間能相互交流、分享、能獨立地進(jìn)餐，有相當一部分孩子會(huì )自己穿脫衣服、鞋襪，還樂(lè )意為老師、集體服務(wù)，還有些小朋友表現欲望強，有部分小朋友進(jìn)餐習慣好。
二、教育教學(xué)工作。
1、在開(kāi)學(xué)初期我們結合《綱要》精神，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了各科教學(xué)計劃，選擇有利于小班發(fā)展及感興趣的活動(dòng)內容，使幼兒早日穩定情緒，積極愉快地參與各項活動(dòng)。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們兩位老師緊密結合，互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育，文明禮貌教育，團結友愛(ài)教育，使幼兒形式了良好的行為習慣，在和家長(cháng)交流的過(guò)程中，針對家長(cháng)們的意見(jiàn)并結合我們的實(shí)際情況，我們利用晨談時(shí)間請孩子們說(shuō)說(shuō)趣事，提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，午睡時(shí)讓孩子自己穿脫衣服，訓練了孩子的自理能力，我班幼兒各方面都了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)也比較滿(mǎn)意。
3、、認真的組織了孩子們參加園內舉行的“防震緊急輸散練習”、“慶國慶幼兒繪畫(huà)作品展”、“十月份班級環(huán)境創(chuàng )設評比”、“家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)”及“慶元旦幼兒才藝展”等等。通過(guò)這些活動(dòng)讓孩子們從中體驗了參加大集體活動(dòng)的快樂(lè )，增強了孩子的集體觀(guān)念、團隊精神和榮譽(yù)感使孩子們更具學(xué)習意識更喜愛(ài)幼兒園。
三、環(huán)境創(chuàng )設。
1、環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的，在環(huán)境的創(chuàng )設上有再是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與設計、參與材料收集、布置，參與環(huán)境的管理，體現幼兒的思維、發(fā)現、操作、記錄等。
2、以主題為線(xiàn)索及時(shí)更換墻飾及區角材料，讓幼兒在與環(huán)境的對話(huà)中掌握新知識，訓練新技能。
四、安全方面。
1、為孩子營(yíng)造安全的環(huán)境，及時(shí)排除安全隱患。
2、利用典范故事教育幼兒，提高幼兒的安全意識及自我保護能力，根據幼兒年齡特點(diǎn)，做到反復提醒，強化幼兒的安全知識。
3、每天堅持檢查幼兒來(lái)園時(shí)有沒(méi)有帶危險物品來(lái)園。(如：釘子、針、紐扣、珠子等等)
2、利用晨談時(shí)間提醒孩子，增強幼兒的自我保護意識安全意識團結意識，遠離危險品。
五、家長(cháng)工作。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個(gè)好的'班級離不開(kāi)老師們的配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持，為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。
1、每月填好“我的成長(cháng)記錄”，要求家長(cháng)認真填寫(xiě)好“我的成長(cháng)記錄”，通過(guò)家長(cháng)老師評價(jià)，互換教育意見(jiàn)。
2、每周做好班級網(wǎng)站、更換好家長(cháng)園地、每天及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況、使家長(cháng)能及時(shí)的看到孩子在園的學(xué)習生活情況，更好的了解孩子在園的情況，達到家園教育的一致性。
3、每天下午放學(xué)時(shí)，老師及時(shí)向家長(cháng)反映孩子當天的情況，讓家長(cháng)了解孩子在園表現以及在園活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，也為家長(cháng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗，當孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì )耐心的講給家長(cháng)聽(tīng)，做到公平對等每一個(gè)孩子，每一位家長(cháng)。
4、認真召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，認真組織“家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)”，在活動(dòng)中，向家長(cháng)宣傳新的教育理念，使之感知《綱要》精神的必行性，從而轉變教育觀(guān)念，糾正教育行為，調整家教內容。
5、對每位幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，對部分有特殊行為及表現的幼兒堅持跟蹤教育，使每位幼兒都得到正確的引導，使之身心健康得到和諧發(fā)展，家和長(cháng)感到欣慰、高興。
在這個(gè)學(xué)期中，我們班教師、阿姨盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成各項工作，但是也存在許多不足，在今后的工作中我們一定會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，爭取更大的進(jìn)步。
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