《師恩難忘》教學(xué)設計

《師恩難忘》教學(xué)設計

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。怎樣寫(xiě)教學(xué)設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《師恩難忘》教學(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)要求：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、認識并正確、規范地書(shū)寫(xiě)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、通過(guò)對課文語(yǔ)言文字的朗讀品味，體會(huì )作者對老師的感激和懷念之情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實(shí)情感的寫(xiě)作方法。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　3課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1、通讀課文，整體感知大意。

　　2、理清課文脈絡(luò )。學(xué)生討論分段，概括段意。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入揭題

　　1、導入：同學(xué)們，在四年的學(xué)習生活中，你一定遇到過(guò)幾位好老師，他們一定給你留下了深刻的印象�；貞浺幌�，他（她）為什么會(huì )讓你難忘？

　　2、指名作答。

　　3、揭題：下面，我們大家一起聽(tīng)一聽(tīng)著(zhù)名作家劉紹棠對兒時(shí)老師的回憶。

　　板書(shū)課文標題。

　　二、初讀全文

　　1、自學(xué)生字詞。

　�、僮杂勺x。

　�、谥缸x，齊讀。

　　2、指名分節讀課文，相機正音。

　　三、通讀課文，整體感知大意。

　　1、學(xué)生通讀課文。

　　2、說(shuō)說(shuō)本文寫(xiě)了一件什么事。

　�。ㄗ髡咝�學(xué)一年級時(shí)的一位老師在講課文時(shí)編了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，且四年都如此。）

　　3、課文中哪句話(huà)概括了插圖的意思？

　　四、理清課文脈絡(luò )。

　　1、用提取中心段的方式分層。

　　課文哪幾自然段是寫(xiě)田老師怎樣上課的？

　　2、學(xué)生討論分段，概括段意。

　　一（1）“我”到鄰近的一所鄉村小學(xué)讀書(shū)。

　　二（2－7）教語(yǔ)文的田老師在講課文時(shí)編了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，且四年都如此。

　　三（8－9）“我”不忘老師的教誨之恩。

　　五、分段讀課文。

　　六、作業(yè)：

　　1、完成練習冊1、2、3。

　　2、認真誦讀課文。

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