三年級語(yǔ)文《賣(mài)木雕少年》評課稿
《賣(mài)木雕的少年》是一篇講中非友好關(guān)系的課文。本課旨在告訴學(xué)生非洲人民的艱苦生活以及中國領(lǐng)導人和人民對非洲的大力援助，從而體會(huì )少年送給我的不僅僅是木雕，而是兩國人民的情誼。高老師在講解這課時(shí)，我感覺(jué)有三點(diǎn)特別值得我學(xué)習和借鑒：
1.詞語(yǔ)的復習與運用。
教師在組織學(xué)生復習詞語(yǔ)時(shí)，方法多樣且學(xué)生掌握的程度十分顯著(zhù)。教師先指名某些學(xué)生讀文，讓學(xué)生齊讀兩遍，這是簡(jiǎn)單的檢測學(xué)生是否認識這些詞語(yǔ)。之后是選擇其中的一個(gè)或者幾個(gè)詞語(yǔ)夸夸圖中的瀑布和木雕和填詞語(yǔ)，這個(gè)過(guò)程不僅是鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，更是幫助學(xué)生回憶詞語(yǔ)意思，在知道意思的基礎上學(xué)會(huì )運用文中的話(huà)夸圖片，做到能把詞語(yǔ)拿出來(lái)能把詞語(yǔ)放回去。最后是讓學(xué)生用其中的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)，說(shuō)話(huà)的過(guò)程把學(xué)生帶入了真實(shí)的情境，學(xué)生也就真正理解了詞語(yǔ)的意思和如何運用，看似環(huán)節簡(jiǎn)單，可是卻像臺階似得層層深入，由易到難，學(xué)生容易緊跟和掌握。
2.通過(guò)提示語(yǔ)告訴學(xué)生如何讀文。
教師在講解重點(diǎn)段落時(shí)，尤其在讓學(xué)生有感情的讀文時(shí)，不是讓學(xué)生自己體會(huì )和探究，而是通過(guò)抓住課本細節來(lái)引導學(xué)生，告訴學(xué)生，如果你在短時(shí)間內理解不了，體會(huì )不出其中的思想感情，可以通過(guò)課本的細節之處，那兒就有你期待的答案。
3.教師的過(guò)渡語(yǔ)特別好，環(huán)節與環(huán)節之間過(guò)渡自然�？梢�(jiàn)教師的用心備課，認真備課。
建議：
1.在自由讀，分角色讀之后，再齊讀體會(huì )會(huì )更好。
2.中非之間關(guān)系的資料特別齊，可是如果稍加整理，抓住自己想要表達的方面進(jìn)行詳談，效果也許會(huì )更好。
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