教師給家長(cháng)的表?yè)P信4篇
在生活中，需要使用表?yè)P信的事情愈發(fā)增多，表?yè)P信根據表?yè)P雙方的關(guān)系和表?yè)P者的身份不同，也有著(zhù)不同的種類(lèi)。你寫(xiě)表?yè)P信時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編精心整理的教師給家長(cháng)的表?yè)P信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師給家長(cháng)的表?yè)P信1
尊敬的舒鑫同學(xué)學(xué)生家長(cháng)：
見(jiàn)信好!
您的孩子，舒鑫，四年級上半學(xué)期的數學(xué)學(xué)習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進(jìn)步。
特別是在學(xué)習《角的度量》這一單元時(shí)，舒鑫的課堂學(xué)習效率非常高。他課堂準備充分，不會(huì )在課堂上老師要求畫(huà)角、量角、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器;他在老師要求開(kāi)始作圖、拼角后動(dòng)作迅速，非常好地完成這些畫(huà)圖與拼角的操作;他認真聽(tīng)老師講解重點(diǎn)知識，仔細觀(guān)察老師的示范動(dòng)作;他不忘傾聽(tīng)其他同學(xué)的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問(wèn)題，并且回答得層次分明，重點(diǎn)突出。
總之，在這上半學(xué)期的數學(xué)學(xué)習過(guò)程中，舒鑫同學(xué)學(xué)習非常努力，同時(shí)也取得了非常大的進(jìn)步。作為數學(xué)老師，我感到非常高興，特此寫(xiě)表?yè)P信給你們家長(cháng)，以示鼓勵!
希望在今后的學(xué)習過(guò)程中，舒鑫能繼續保持上半學(xué)期的學(xué)習熱情，把基礎知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問(wèn)題，堅持每天復習所學(xué)過(guò)的.知識，預習第二天所要學(xué)習的新知識，(即認真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通)，堅持每天進(jìn)步一點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!
數學(xué)老師：李宏
XXXX年XX月XX日
教師給家長(cháng)的表?yè)P信2
親愛(ài)的園長(cháng):
您好！
我是你們大班xxx孩子的家。首先，在兒童節之際，我代表我的孩子們，對你們園里所有的老師說(shuō):辛苦了！謝謝你為孩子做的一切！
說(shuō)實(shí)話(huà)，和很多家長(cháng)一樣，在孩子入園前我是很迷茫的。因為幼兒園是孩子接觸社會(huì )和集體的第一步，如何幫助孩子邁出這關(guān)鍵的一步？我先把女兒送到另一個(gè)幼兒園班(請家長(cháng)理解我們把幼兒園的名字藏起來(lái)了)，但是因為班里學(xué)生太多老師太少，晶晶膽小，孩子們不能適應那里的環(huán)境。每天早上他們都不吵鬧地去幼兒園，或者晚上還要早早去接她，這讓我很擔心。后來(lái)你們學(xué)校開(kāi)始招生，我就把晶晶轉到了你們學(xué)校的金寶寶班。一開(kāi)始我還擔心孩子會(huì )不會(huì )像以前那么麻煩，但是過(guò)了幾天我發(fā)現我的擔心是多余的。你們園里和班里的老師值得我們信任，把孩子放在這里我就放心了。
自從晶晶袁錦貴，在老師耐心的照顧和正確的指導下，孩子們就像變了一個(gè)人。突然，他們長(cháng)大了，變得更懂事了。他們每天哭著(zhù)去幼兒園，晚上告訴我們他們今天很開(kāi)心。孩子們通常被他們的母親帶走。有時(shí)候偶爾接孩子。每次進(jìn)班，張老師總是站在門(mén)口招呼，喊孩子們的名字。張老師很愛(ài)拍孩子的臉，路過(guò)前摸摸孩子的頭，讓孩子覺(jué)得熱。老師耐心地向我解釋孩子們在學(xué)校的表現。我知道張老師為孩子們付出了很多努力和愛(ài)心。孩子們陸續走進(jìn)教室，老師的臉上總是洋溢著(zhù)母愛(ài)的光輝，每個(gè)孩子的名字都被親切地報出來(lái)。這從來(lái)都不是溫柔的撫摸嗎？孩子們承載著(zhù)我們所有的希望，他們很幸運能遇到這么好的老師。母親說(shuō):不管孩子怎么哭，不管有多難，老師從來(lái)不會(huì )對孩子吼，而是像自己的孩子一樣，不厭其煩地認真引導。這樣的.事實(shí)有很多，簡(jiǎn)直多到不值得一提。這種人性化的教育管理讓我們家長(cháng)心安理得。它消除了我的心臟病，讓我可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地去工作。大班每個(gè)老師都很負責。年輕的劉老師和默默無(wú)聞的朱老師對孩子都很好。幼兒園從上到下，從學(xué)校的負責人，到老師到接待處，都很和藹，很認真。不管是班里的孩子，都能得到幼兒園老師的悉心照顧，沒(méi)有人會(huì )因為不在自己班里而去照顧孩子。幼兒園的孩子就像在家一樣，沒(méi)有任何孤獨感。
真心感謝�。。�！
署名：
日期：
教師給家長(cháng)的表?yè)P信3
各位家長(cháng)：
你們好!
我們小學(xué)一年級的英語(yǔ)學(xué)習已經(jīng)有一段時(shí)間了，孩子們也漸漸熟悉了英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程。有些孩子在英語(yǔ)學(xué)習上取得的成績(jì)特別突出，這從他們上課認真聽(tīng)講的表現上就能反映出來(lái)，還有很重要的一方面就是家長(cháng)的積極配合。
我現在上課特別強調所有孩子都要跟上眼睛，即看黑板、看屏幕、看課本，把認讀抓好。從期中考試、單元測試和口語(yǔ)對話(huà)中的反饋來(lái)看，凡是上課聽(tīng)老師的話(huà)認真去做的孩子，反應速度快，學(xué)習效率高，準確率也非常高。而自制力差，總需要提醒的孩子，由于缺乏自主性，沒(méi)有上進(jìn)意識，就容易掉隊。希望家長(cháng)們加強對孩子的教育，重視課堂效率。
小一英語(yǔ)學(xué)習沒(méi)有寫(xiě)的要求，因此聽(tīng)磁帶顯得特別重要。孩子們自覺(jué)性不夠，這就需要家長(cháng)的監督
請各位家長(cháng)務(wù)必每天抽出一定的時(shí)間督促孩子跟讀磁帶、指讀課本。孩子們學(xué)新單詞、新句型，課堂上學(xué)會(huì )后很容易忘，課后復習尤為重要。
另外一點(diǎn)就是，如果孩子不會(huì )或者忘記單詞怎么讀，請您鼓勵孩子勇敢向我提問(wèn)，我很樂(lè )意給孩子們講。有些學(xué)生讀英語(yǔ)很標準，也很好聽(tīng)，可就是聲音小。希望家長(cháng)們與我一起幫助他們勇于表達，大膽開(kāi)口。表?yè)P一6班上英語(yǔ)課聽(tīng)講認真的`學(xué)生：劉旭清、姜茂林、檀樂(lè )陽(yáng)、范亦非、劉彤、劉拓、張錦菲、陳思雨、吳亦杰、安凱、李欣潼、丁博瑤、李金林、耿冀寧、孫嘉璐、林浩峰、夏添、馬欣怡。進(jìn)步特別大的學(xué)生有：王政皓、張依楠、徐煜蓯、尹子昕、王碩、黃宇齊、徐加星。
希望其他學(xué)生努力向表現好的小朋友學(xué)習，不斷進(jìn)步!
英語(yǔ)老師
XXXX年XX月XX日
教師給家長(cháng)的表?yè)P信4
尊敬的舒鑫同學(xué)學(xué)生家長(cháng)：
鈞信好!
您的孩子，舒鑫，四年級上半學(xué)期的數學(xué)學(xué)習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進(jìn)步。
特別是在學(xué)習《角的度量》這一單元時(shí)，舒鑫的課堂學(xué)習效率非常高。他課堂準備充分，不會(huì )在課堂上老師要求畫(huà)角、量角、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器;他在老師要求開(kāi)始作圖、拼角后動(dòng)作迅速，非常好地完成這些畫(huà)圖與拼角的操作;他認真聽(tīng)老師講解重點(diǎn)知識，仔細觀(guān)察老師的示范動(dòng)作;他不忘傾聽(tīng)其他同學(xué)的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問(wèn)題，并且回答得層次分明，重點(diǎn)突出。
總之，在這上半學(xué)期的數學(xué)學(xué)習過(guò)程中，舒鑫同學(xué)學(xué)習非常努力，同時(shí)也取得了非常大的進(jìn)步。作為數學(xué)老師，我感到非常高興，特此寫(xiě)表?yè)P信給你們家長(cháng)，以示鼓勵!
希望在今后的學(xué)習過(guò)程中，舒鑫能繼續保持上半學(xué)期的'學(xué)習熱情，把基礎知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問(wèn)題，堅持每天復習所學(xué)過(guò)的知識，預習第二天所要學(xué)習的新知識，(即認真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通)，堅持每天進(jìn)步一點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!
xxx
20xx年xx月xx日
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