英語(yǔ)年度工作計劃

　　一、 指導思想

　　本學(xué)期，我校英語(yǔ)教研工作將繼續以市教育局和鎮教辦的工作精神為指導，以“深化東莞小英‘慧教育’陣地建設”為中心工作，以“培養學(xué)生核心素養，實(shí)現多元目標”為教研目標，以智慧課堂建設為抓手，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，強化學(xué)科教研，做好資源建設與應用，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，開(kāi)展結對聯(lián)動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)我校英語(yǔ)教育優(yōu)質(zhì)和均衡化發(fā)展。

　　本學(xué)期重點(diǎn)工作：

　　1.組織參加市骨干教師送課到�；顒�(dòng)

　　2.組織參加學(xué)科競賽：個(gè)人教學(xué)論文、優(yōu)秀優(yōu)、微課評比

　　3.組織開(kāi)展公民辦結對教研

　　4.進(jìn)一步推進(jìn)“雙師教學(xué)”試點(diǎn)工作

　　5.組織開(kāi)展民辦學(xué)校資源建設與應用試點(diǎn)工作

　　6.擬參加東莞市教師技能大賽教師的人選

　　7.積極準備教學(xué)視導工作

　　二、具體工作措施

　�。ㄒ唬�實(shí)施“慧”教研，構建智慧課堂建設

　　1.繼續探索智慧課堂建設，深化高效課堂研究。本學(xué)期科組繼續重點(diǎn)研究以“培養學(xué)生學(xué)科核心素養，實(shí)現多元目標”為導向的智慧課堂建設。深化“語(yǔ)篇推動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習”下的“高階思維課堂”研究。通過(guò)開(kāi)展各種專(zhuān)題研討，將骨架文本skeleton教學(xué)法、閱讀課過(guò)程性重構、ND詞匯教學(xué)模式和三元變序等專(zhuān)題研究做細、做精，從而提升“智慧課堂”成效。

　　2. 深化課題研究，多出科研成果

　�。�1）課題立項

　　鼓勵老師們以科研促進(jìn)教研，把在教學(xué)中的優(yōu)方法、好措施總結經(jīng)驗作為課題，爭取更多課題取得市級、省級乃至國家級立項。建議把主題集中在微課在課堂上的應用、高階思維課堂和語(yǔ)篇推動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習等我市近期科研熱點(diǎn)上。

　�。�2）課題研究

　　提倡教師個(gè)人或小團隊根據自己的教學(xué)思考和課程開(kāi)發(fā)方面的思考開(kāi)展小課題研究，努力以某種成果的形式開(kāi)發(fā)出極具個(gè)性化的拳頭產(chǎn)品，塑造品牌教師。

　�。ǘ�）加強師資隊伍建設

　　市教研室現有的7個(gè)跟崗基地和4個(gè)名師工作室。本學(xué)期我鎮將繼續派出骨干進(jìn)行跟崗學(xué)習培訓，我們科組將推薦骨干教師積極爭取跟崗培訓機會(huì )，希望能夠把教學(xué)教育的最新理念引入我校，提升英語(yǔ)科組團隊的教研教學(xué)能力，造福全體師學(xué)生。

　�。ㄈ�）開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)

　　本學(xué)期將有針對性的組織老師參加各類(lèi)培訓學(xué)習，通過(guò)學(xué)習拓寬視野，提升專(zhuān)業(yè)素養和技能。參訓老師要認真學(xué)習，歸來(lái)后認真做好鎮級或校級的二級培訓，建議參加培訓的老師帶上攝影器材把活動(dòng)過(guò)程拍下，便于日后培訓所用。

　　繼續開(kāi)展教師競賽活動(dòng)。本學(xué)期我們計劃將會(huì )舉行一次全英語(yǔ)科組教師書(shū)寫(xiě)比賽，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)技能成長(cháng)，具體時(shí)間、內容待定。

　�。ㄋ模├^續開(kāi)展公民辦學(xué)校結對子學(xué)習

　　本學(xué)期，袁崇煥小學(xué)英語(yǔ)科組與佳輝學(xué)校、東盈學(xué)校、莞華學(xué)校和四海之星學(xué)校繼續進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，以此契機為展示平臺，舉辦共同研討交流，以課例展示成果為目標的校際聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。預期目標是共同學(xué)習深化高效課堂的實(shí)際操作。具體安排待定。

　�。ㄎ澹┮愿咝дn堂和高階思維為核心思想，構建”課堂

　　1.落實(shí)好集體備課，不能拘于形式。

　　本學(xué)期的集體備課以以深化“高效課堂”為主線(xiàn),以“高階思維課堂”為研究導向，以“培養學(xué)生核心素養，實(shí)現多元目標”為研究目標開(kāi)展集體備課。為了保障落實(shí)集體備課，各備課組在學(xué)期初以書(shū)面形式呈現本學(xué)期集體備課的具體時(shí)間、具體主講人和具體內容。為進(jìn)一步落實(shí)活動(dòng)，全體英語(yǔ)科組成員必須有大局意識，執行備課組長(cháng)的安排。

　　2. 展示課例，拋磚引玉提升課堂質(zhì)量。

　�。�1）本學(xué)期各年級以攻破難點(diǎn)為目標，各備課組開(kāi)展以“對話(huà)課、詞匯課、讀寫(xiě)課、語(yǔ)音課、復習課”五種基本課型為載體，深入落實(shí)“九化”課堂研究。在深入課堂研究后以一節課例為成果展示

　�。�2）是開(kāi)展繪本閱讀探索。繪本閱讀是提高學(xué)生閱讀能力和英語(yǔ)水平的重要方式，建議科組英語(yǔ)老師嘗試開(kāi)展繪本閱讀，在繪本的選擇、繪本閱讀作為課堂教學(xué)和課外補充等方面做些實(shí)踐和探索。

　�。�六）嚴抓好教學(xué)常規，服務(wù)學(xué)生。

　　1.本學(xué)期的我們整個(gè)學(xué)校的'工作重點(diǎn)就是落實(shí)好集體備課，不能拘于形式。作業(yè)要求：各備課組根據年段特點(diǎn)，同一制訂作業(yè)本的格式。為保護好書(shū)本要求學(xué)生購買(mǎi)綜合實(shí)踐，抄寫(xiě)本，課本等書(shū)套。

　　2.利用好英語(yǔ)抄寫(xiě)本，狠抓學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)，3年級這邊在教授字母的時(shí)候同一要求學(xué)生用手寫(xiě)體書(shū)寫(xiě)，其他年級也一樣，盡量糾正一些學(xué)生錯誤的書(shū)寫(xiě)。

　　3.本學(xué)期作業(yè)檢查為三種，其中抄寫(xiě)本和同步精練必檢，另外一種由備課小組決定�？梢允菃卧~，句子或者作文本。

　　4.認真落實(shí)做好作業(yè)、備課檢查。第一次作業(yè)和備課檢查擬在第六周進(jìn)行，由各年級的備課小組主持開(kāi)展互相檢查；第二次作業(yè)檢查擬在十四周。第二次備課檢查擬在十六周，屆時(shí)統一上交至科組室由科組長(cháng)統籌檢查。兩次的作業(yè)備課檢查請備課組長(cháng)做好分析和總結。

　　5.繼續開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)競賽活動(dòng)，時(shí)間擬安排在本學(xué)期第十二周左右。

英語(yǔ)年度工作計劃 篇3

　　整體目標

　　加強英語(yǔ)課堂教學(xué)的管理，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性，建立一支“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、團結”的英語(yǔ)教師隊伍，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量；進(jìn)一步完善“特色英語(yǔ)活動(dòng)”，使之規范化，以加強全校的英語(yǔ)氛圍，為學(xué)生創(chuàng )設更多學(xué)習、鍛煉以及展現自我的平臺，使學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習興趣得到進(jìn)一步提高。

　　工作要點(diǎn)

　�。ㄒ唬┘訌娪⒄Z(yǔ)教師隊伍的建設，提高英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平

　　1、 繼續抓好新教師的培訓工作，幫助新教師更好、更快地專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　�、� 開(kāi)學(xué)初舉行新教師工作會(huì )議，總結過(guò)去一年的工作，并對新學(xué)年的工作提出要求。

　�、� 不定期聽(tīng)課，并且課后馬上進(jìn)行評課，及時(shí)給新老師指導和意見(jiàn)。

　�、� 不定期檢查教案以及學(xué)生作業(yè)批改的情況，并給予評價(jià)及意見(jiàn)。

　　2、 落實(shí)“師徒帶培”工作，促進(jìn)新老教師的共同提高。

　　要求：

　�、� 新舊老師互相聽(tīng)課不少于兩節（不包括科組教研課），聽(tīng)課筆記學(xué)期末要檢查；

　�、� 第15周舉行學(xué)習經(jīng)驗交流，新舊老師各自作總結。

　�、� 學(xué)期末推選“優(yōu)秀新教師”以及“最佳指導教師”。

　　希望新舊教師相互多學(xué)習，師徒間多交流教學(xué)思想，互相促進(jìn)，共同提高。

　　“師徒帶培”配對名單

　　小學(xué)低年級組：劉明珠—李果兒 莫碧燕—伍麗莎

　　小學(xué)高年級組：林煒歡—陳艷紅 李 皓—廖悅貞

　　中學(xué)部：鐘曉慧—姜平

　　3、 認真組織和開(kāi)展科組內的教研公開(kāi)課，并充分準備精品示范課，為教師個(gè)人對教育理念詮釋提供一個(gè)展臺，通過(guò)及時(shí)翔實(shí)的評課，為教師間相互學(xué)習和自我提高提供一個(gè)平臺，努力提高英語(yǔ)教堂教學(xué)的實(shí)效性。

　　4、 敦促全體英語(yǔ)老師認真、準時(shí)地完成各項常規工作。

　�。ǘ�）創(chuàng )年級特色教學(xué)，樹(shù)英語(yǔ)學(xué)習新風(fēng)

　　結合各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認知水平以及知識層面，在三個(gè)不同年級組開(kāi)展特色英語(yǔ)教學(xué)，逐步形成規范，使學(xué)生英語(yǔ)能力得到更好的提高。

　　1、小學(xué)一到三年級學(xué)習英語(yǔ)吟誦chant。要求英語(yǔ)老師在課堂開(kāi)設吟誦這一環(huán)節，讓低年級的學(xué)生學(xué)會(huì )跟著(zhù)輕快、簡(jiǎn)單的音樂(lè )節奏一起吟誦，既可以調動(dòng)課堂氣氛，激發(fā)和培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣，又可以增強學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。第12周，在年級組內開(kāi)展小型吟誦比賽。

　　2、小學(xué)四到六年級學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)歌詞新編。老師選取學(xué)生耳熟能詳的英語(yǔ)歌曲，可以是兒歌、流行曲或者是圣誕歌曲，讓學(xué)生重新填寫(xiě)英文歌詞。第13周，英語(yǔ)老師利用一節英語(yǔ)課，在班上舉行新編英語(yǔ)歌曲歌唱比賽，然后挑出3名選手參加第14周的年級比賽。

　　3、中學(xué)部進(jìn)行英語(yǔ)韻律詩(shī)創(chuàng )作。英語(yǔ)老師可以以本學(xué)期的幾個(gè)重大的節日為題材，教會(huì )學(xué)生一定的詩(shī)歌創(chuàng )作技巧，讓學(xué)生完成3-4次創(chuàng )作，并挑選學(xué)生佳作參加評選活動(dòng)。

　�。ㄈ�）狠抓教學(xué)常規管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、 要求每位英語(yǔ)老師認真學(xué)習教學(xué)大綱，研究教材，結合自己的教學(xué)特點(diǎn)，制定詳細、完整的教學(xué)工作計劃，并組織全體英語(yǔ)老師在第二周在科組內認真做好交流及討論工作。

　　2、 要求全體英語(yǔ)老師必須嚴格按照我組制定的《學(xué)生作業(yè)規范及教師批改作業(yè)要求》來(lái)進(jìn)來(lái)批改作業(yè)。

　　3、 要求每位英語(yǔ)老師在課前必須認真、充分地備好課，并切寫(xiě)好教案。

　　4、 繼續培養學(xué)生閱讀的良好學(xué)習習慣，培養學(xué)生的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力以及增加他們的英語(yǔ)詞匯量。各年級英語(yǔ)老師可以繼續根據本班學(xué)生的閱讀水平，挑選合適的閱讀材料（可編成一本），發(fā)給學(xué)生有計劃地有步驟地進(jìn)行閱讀。要求英語(yǔ)老師一個(gè)學(xué)期至少有兩次課堂上的指導，學(xué)生在閱讀完后，要寫(xiě)讀書(shū)報告，要求至少上交兩份。

　　5、 提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。要求一個(gè)月或半個(gè)月內必須上一節寫(xiě)作課，命題作文，老師必須做好指導，并且備好寫(xiě)作課，教案全體老師都要上交檢查。各班挑選2-3篇優(yōu)秀作文，在電腦上設計好版面，檢查保證沒(méi)有語(yǔ)法以及拼寫(xiě)錯誤，然后上交：

　　a. 上傳到英語(yǔ)課組的博客http://blog.sina.cn/chesegroup；

　　b.發(fā)到學(xué)校郵箱：ches20xx@yahoo.cn。本學(xué)期將會(huì )重新編輯《學(xué)生優(yōu)秀作文刊》

　　6、 進(jìn)一步加強培優(yōu)輔差工作。小學(xué)部的培優(yōu)內容主要是針對少兒劍橋英語(yǔ)等級考試，中學(xué)部為全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽。要求培優(yōu)和補差的老師必須撰寫(xiě)詳細的教學(xué)計劃，并定下教學(xué)目標，以劍橋考試結果為主要的檢測手段，除此之外，每個(gè)月負責老師至少要出一份測試卷，檢查學(xué)生的`學(xué)習情況，并做好記錄，行政隨時(shí)抽查。為了保證培優(yōu)補差的效果，要求上課老師必須要認真對待工作，對學(xué)生的上課紀律和學(xué)習態(tài)度都應該有嚴謹的要求。

　　7、 繼續加強英語(yǔ)老師與口語(yǔ)老師教研交流活動(dòng)，使兩方外語(yǔ)教師互促共進(jìn)，教學(xué)內容互相涵蓋，更好地完善英語(yǔ)課堂教學(xué)。本學(xué)期我們將要更多地與外教溝通和合作，例如聯(lián)合舉辦一些英語(yǔ)活動(dòng)，互相聽(tīng)課等，希望通過(guò)這些活動(dòng)，使口語(yǔ)課和英語(yǔ)課有機結合，以提高英語(yǔ)教學(xué)效果。

　�。ㄋ模┩晟坪鸵幏痘�特色英語(yǔ)活動(dòng)，突出英語(yǔ)教學(xué)特色

　　1、 規范每學(xué)年上下學(xué)期的“英語(yǔ)活動(dòng)月”，

　　上學(xué)期:

　�、偃�校性英語(yǔ)競賽活動(dòng)：包括“英語(yǔ)演講比賽(p4-f3)”，“英語(yǔ)話(huà)劇比賽”，“優(yōu)秀英語(yǔ)作文評選(p2-f3)”，“優(yōu)秀讀書(shū)報告評選(p4-f3)”，“英語(yǔ)創(chuàng )意作業(yè)評選（p1-f3）”。

　�、诎嗉壏秶鷥鹊男⌒陀⒄Z(yǔ)活動(dòng)：p1-p3英語(yǔ)吟誦比賽；p4-p6英語(yǔ)新編歌曲歌唱比賽,f1-f3優(yōu)秀英語(yǔ)韻律詩(shī)創(chuàng )作比賽等。

　　下學(xué)期：

　�、偃�校性英語(yǔ)競賽活動(dòng)：包括“英語(yǔ)知識競賽”，“英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽”， “優(yōu)秀英語(yǔ)作文評選(p2-f3)”，“優(yōu)秀讀書(shū)報告評選(p4-f3)”，“英語(yǔ)創(chuàng )意作業(yè)評選（p1-f3）”。

　�、诎嗉壏秶鷥鹊男⌒陀⒄Z(yǔ)活動(dòng)：p1-p3英語(yǔ)朗誦比賽；p4-p5英語(yǔ)繞口令比賽；f1-f3講英語(yǔ)故事比賽等。

　　通過(guò)這些活動(dòng)，增強學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力，加強全校的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。

　　2、 各英語(yǔ)老師在班上挑選尖子學(xué)生（2-5名），培訓成英文大使及學(xué)生司儀，為學(xué)校一些對外或接待活動(dòng)培養一批優(yōu)秀的英語(yǔ)口語(yǔ)尖子。

　　3、繼續通過(guò)“英語(yǔ)壁報評比”來(lái)加強學(xué)校的英語(yǔ)環(huán)境建設，把我校此項傳統的特色英語(yǔ)活動(dòng)更好地延續下去。

　　4、結合本學(xué)期的傳統國內外節日，可與外教聯(lián)手，開(kāi)展特色活動(dòng)，以豐富校園英語(yǔ)活動(dòng)及拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)感受不同國家文化。本學(xué)期的主要節日包括教師節、中秋節、萬(wàn)圣節和圣誕節。

英語(yǔ)年度工作計劃 篇4

　　一、個(gè)人工作目標

　　有幸被評為**市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，走近許多優(yōu)秀教育前輩或專(zhuān)家，倍感惶恐和壓力；再加入汪**校長(cháng)主持的中學(xué)英語(yǔ)名師工作室，成為工作室的一名成員，更多一份信任和責任。以此為契機，努力做一名鉆研型、創(chuàng )新型教師，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，虛心接受同仁和前輩的指點(diǎn)，鉆研新教材，探索有效教學(xué)方法，解答教學(xué)疑難問(wèn)題，培養青年教師，積極參加工作室的交流研討活動(dòng)，學(xué)習傳播教研、教改信息，積極開(kāi)展課題研究，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識、理論水平及教學(xué)能力，促進(jìn)自身的成長(cháng)發(fā)展。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的.示范、引領(lǐng)和輻射作用。

　　二、主要工作及措施

　　1.加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習。

　　每年閱讀2本教育專(zhuān)著(zhù)，堅持閱讀本學(xué)科的教學(xué)研究核心期刊，并撰寫(xiě)不少于10000字的讀書(shū)心得和體會(huì )。并利用工作室微信群進(jìn)行學(xué)習心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。

　　2.承擔公開(kāi)課、微課制作和專(zhuān)題講座。

　　積極承擔公開(kāi)課和教學(xué)講座，每年承擔縣級示范課教學(xué)1次，（今年已承擔縣級以上示范課——黃山祁門(mén)外出交流上課一次），每年上校級示范課2節，承擔縣級以上培訓講座和送教工作1次，每年制作微課4節。

　　3、開(kāi)設教育博客。

　　開(kāi)通個(gè)人工作博客并及時(shí)更新，每月發(fā)表日志5篇以上，做到網(wǎng)頁(yè)欄目清新，內容豐富。

　　4.培養青年教師。

　　在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養責任書(shū)，作為自己“傳、幫、帶”的培養對象，通過(guò)聽(tīng)課、研討等活動(dòng)開(kāi)展，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng)，引領(lǐng)他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　5.開(kāi)展課題研究。

　　工作室已申報課題《初中英語(yǔ)微課與減輕課業(yè)負擔的研究》，我校英語(yǔ)組也申報了自己的課題《初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養策略研究》，在市教育局孫淑珍主任的指導和帶領(lǐng)下，已著(zhù)手開(kāi)展前期的調查問(wèn)卷和問(wèn)題分析，積極籌備開(kāi)題工作。后期帶領(lǐng)課題組成員一起，認真做好課題研究，撰寫(xiě)研究論文和案例，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結。

　　6.撰寫(xiě)教學(xué)論文。

　　積極撰寫(xiě)教學(xué)論文（包括教學(xué)設計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結等），并力爭在市級或以上公開(kāi)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。

　　7.參加工作室網(wǎng)站建設。為進(jìn)一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力，撰寫(xiě)工作室活動(dòng)通訊稿，在名師工作室中積極上傳精品教案、課件、微課，通過(guò)教育博客等網(wǎng)絡(luò )形式進(jìn)行經(jīng)驗交流，學(xué)習當前教學(xué)熱點(diǎn)文章，發(fā)表自己的學(xué)習心得、體會(huì )，并為同行教師們進(jìn)行教學(xué)指導或問(wèn)題解答。

　　8.積極參加工作室的各項活動(dòng)和工作，包括每月的集中學(xué)習或在線(xiàn)研討，工作室組織的外出觀(guān)摩學(xué)習，縣或市里或開(kāi)展的教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，積極參加工作室成員的“送教下鄉”等活動(dòng)。

　　9.做好記錄與反思。不斷從教學(xué)和各項活動(dòng)反思總結，形成文章，認真做好各種聽(tīng)課、研討等活動(dòng)記錄，整理各項活動(dòng)資料，完成匯編專(zhuān)輯任務(wù)。包括課題研究方案和報告、工作室個(gè)人年度工作計劃及總結、撰寫(xiě)教學(xué)論文（包括教學(xué)設計、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結等）。

英語(yǔ)年度工作計劃 篇5

　　一、目標

　　認真學(xué)習市局兩院和校教務(wù)處的本學(xué)期工作計劃，注重校際信息交流、本組各備課組之間的傳承以及備課組內的相互學(xué)習，認真貫徹落實(shí)教學(xué)研究院提出的“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革為核心，強化教師對“基于學(xué)情、學(xué)為中心”的課堂教學(xué)體驗；開(kāi)展初高中學(xué)段教學(xué)銜接的研究，了解高中學(xué)段的真實(shí)需求，進(jìn)一步提高教學(xué)針對性和有效性，努力減輕師生不必要的課業(yè)負擔。

　　各項教研活動(dòng)的設計以提高教師的基本素養和義務(wù)教育階段學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣為宗旨，發(fā)揚本組的工作態(tài)度“熱情、友愛(ài)、責任、合作”。

　　二、工作要點(diǎn)和具體實(shí)施方案

　　根據本組的目標和實(shí)際情況，本學(xué)期本組將重點(diǎn)做好下列幾件事。

　�。ㄒ唬┏Ｒ幑ぷ鳎赫J真貫徹集體備課的思想，并以此為基礎發(fā)揮教師個(gè)性，探索不同年級英語(yǔ)實(shí)效課堂的各種課型模式。根據教務(wù)處的安排，備課組商議推出最合適的老師進(jìn)行自分教學(xué)的各種課堂展示。各年級段的側重點(diǎn)如下：

　　1、初一年級---關(guān)注起始教育---主要落在上好銜接課讓學(xué)生明白初中英語(yǔ)學(xué)習的任務(wù)、樹(shù)立學(xué)好初中英語(yǔ)的信心。

　　2、初二年級---關(guān)注本年級學(xué)生的特點(diǎn)，著(zhù)重說(shuō)明重視本年級學(xué)習的重要性，盡量抑制英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習的`兩極分化現象，并培養學(xué)生的中考意識，在承接原來(lái)備課組自分教學(xué)的基礎上繼續修改補充完善“自分教學(xué)電子書(shū)包應用”。

　　3、初三年級---總結前幾屆英語(yǔ)學(xué)科有效復習做法的基礎上本學(xué)期的課堂，計劃好中考復習的進(jìn)度和課堂基本模式，爭取讓學(xué)生在一模前對英語(yǔ)學(xué)科的中考有總體的認知和把握。

　�。ǘ�）隊伍建設：本組教師沒(méi)有近三年畢業(yè)的新教師，其中高級職稱(chēng)的超過(guò)組員的一半，然而因為我市近三年的初高中分流，現有五位高中教師留任初中，其中有兩位老師處于待產(chǎn)期，因此現有兩位新老師在初一年段代課。此外，有一位美國籍的本科生在我校任七八年級的口語(yǔ)教學(xué)。鑒于實(shí)際情況，本學(xué)期的師資隊伍建設將著(zhù)重在以下幾個(gè)方面努力：

　　1、適時(shí)關(guān)注指導七年級備課組活動(dòng)的規范開(kāi)展，讓新兩位代課的新老師盡快融入。

　　2、切實(shí)發(fā)揮高級教師的示范作用。我們將根據學(xué)校的要求，讓高級教師參與開(kāi)展各級各類(lèi)的示范課、搞好組內講座的同時(shí)，盡量能讓本組高級教師在市直兄弟學(xué)校乃至全市有一些影響。

　　3、落實(shí)原高中教師在初中教學(xué)中獨特的作用。初高中的英語(yǔ)學(xué)習有相當的區別，但作為一個(gè)學(xué)科，它的教和學(xué)又應該是連貫的。我市初高中分流大環(huán)境造就的五位高中老師留任初中，可以用高瞻遠矚的視角來(lái)看待初中的教學(xué)。因此，在高中老師努力適應初中學(xué)生的基礎上，應該讓任教過(guò)高中的老師就初高中銜接、新高考的改革對初中英語(yǔ)教學(xué)的影響等問(wèn)題進(jìn)行思考，并轉變成為自身特有的教學(xué)風(fēng)格。

　　4、探索美籍外教對本校學(xué)生學(xué)習興趣以及本組教師聽(tīng)力口語(yǔ)提高的作用。外教由于生長(cháng)的環(huán)境完全不同于我們本土教師，如何讓外教適應我校的英語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)也讓本組老師們受益，值得本組為之努力思考。

　�。ㄈ�）學(xué)科特色：探索適合本校實(shí)際的英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)，努力使之成為改變我校英語(yǔ)學(xué)習氛圍的契機。本學(xué)期，我們將分年段做開(kāi)展活動(dòng)。

　　1、初一年級---重視習慣的培養--練習英語(yǔ)書(shū)法和大聲朗讀，并伺機開(kāi)展比賽（本學(xué)期或者下學(xué)期進(jìn)行）

　　2、初二年級---重視英語(yǔ)語(yǔ)感的培養—每天背誦3句英語(yǔ)基本句型

　　3、初三年級---重視應試技巧和英語(yǔ)素養的結合---重視在語(yǔ)篇中進(jìn)行有效詞匯拓展。

　�。ㄋ模┩饨虆⑴c本組教師教研活動(dòng)并做主題的發(fā)言，并參與組織學(xué)生課外活動(dòng)。

英語(yǔ)年度工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　以學(xué)�？傮w工作計劃為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮各自的職能作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目的，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教學(xué)教研工作水平。

　　二、工作重點(diǎn)

　　本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，組織教師參加課改理論學(xué)習和培訓，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　繼續加強教育教學(xué)理論的學(xué)習。本學(xué)期我們全體英語(yǔ)教師繼續以學(xué)習新課標為主要學(xué)習內容，組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。要求教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。

　　突出以教學(xué)為中心，努力提高課堂教學(xué)效益，加強對教學(xué)過(guò)程的管理，向教研要質(zhì)量。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬┘訌娊逃�理論學(xué)習，提高教師理論素養

　　1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評課形式，增加教研組學(xué)習的新內容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》。領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評價(jià)標準，重視基礎，適應個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合。明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

　　2、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因為學(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習的`時(shí)效性為重點(diǎn)。

　�。ǘ�）狠抓教學(xué)常規落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。

　　1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規"的學(xué)習和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習常規，學(xué)習校內外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習落實(shí)常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

　　2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。。每位教師要按照教學(xué)常規完成每一件工作，規范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。

　　3、抓好查缺補漏工作。本學(xué)期根據英語(yǔ)教學(xué)的要求，教師要及早摸清情況，根據我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好各級的教學(xué)工作。組織好英語(yǔ)課外小組活動(dòng)和競賽活動(dòng)。做好每次檢測時(shí)命題雙向分析和補缺、補差，對同學(xué)的成績(jì)跟蹤，加強檢測命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的情況，對教學(xué)和命題進(jìn)行調整。根據學(xué)校的教學(xué)評價(jià)和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調解、自主發(fā)展的目的。在英語(yǔ)教師中提倡精講精練、因材施教。

　　4、抓好教研組建設。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要做好常規落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、、示范課，考查課和匯報課，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同參與，共同提高，人人受益。本學(xué)期各備課組組長(cháng)及教研組長(cháng)將進(jìn)行不定期檢查教師備課與上課及作業(yè)批改、訂正反饋情況。

　　教研活動(dòng)工作安排表

　　第一周：貫徹校教研組長(cháng)會(huì )議精神。

　　第二周：各備課組活動(dòng)討論新學(xué)期計劃、進(jìn)度、公開(kāi)課等事宜。

　　第三周：開(kāi)展尊師重教活動(dòng)

　　第四周：業(yè)務(wù)自修

　　第五周：了解學(xué)情，形成良好學(xué)風(fēng)

　　第六周：取經(jīng)學(xué)習

　　第七周：月考一

　　第八周：月考總結，教學(xué)研討

　　第九周：新課標學(xué)習

　　第十周：前半學(xué)期教研工作總結

　　第十一周：新教師考查，匯報課

　　第十二周：教研活動(dòng)

　　第十三周：英語(yǔ)教學(xué)階段小結

　　第十四周：月考二

　　第十五周：教學(xué)反思

　　第十六周：英語(yǔ)競賽

　　第十七周：參加教案，課件大賽

　　第十八周：準備教學(xué)論文等工作

　　第十九周：復習

　　第二十周：全組教研活動(dòng)學(xué)期總結。

英語(yǔ)年度工作計劃 篇7

　　一、主要工作：

　�。ㄒ唬�、以學(xué)習促反思，加強教研組隊伍的建設

　　(1)、認真學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》，關(guān)注《人民教育》、《z教育》、《中小學(xué)教材教學(xué)》《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》等教育教學(xué)類(lèi)雜志，全面、深刻地領(lǐng)會(huì )課程標準的精神和要求，豐富教學(xué)底蘊，提高英語(yǔ)新課程改革能力。

　　(2)、注重對英語(yǔ)教師的培訓和指導,提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。

　　(3)、建立一支團結和諧、積極向上的英語(yǔ)教研組，積極發(fā)揮教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、骨干教師的教學(xué)示范作用,通過(guò)師徒結對的方式,使更多的青年教師成長(cháng)起來(lái)。

　�。ǘ�）、以常規促效益，提高課堂教學(xué)效益

　　1、集體備課做到定內容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主要發(fā)言人。集體備課前十分鐘其他教師備簡(jiǎn)案。主要發(fā)言人在三吃透（吃透大綱、教材、學(xué)生）的基礎上詳細發(fā)言，其他老師補充。每次剩余半小時(shí)左右時(shí)間，大家一起進(jìn)行理論學(xué)習。

　　2、加強課堂教學(xué)常規管理，向40分鐘要質(zhì)量，教師要吃透教材、鉆研教法、精心備課、認真上課，努力提高課堂效益。新授課要盡量采用多種手段來(lái)組織教學(xué)，創(chuàng )設真實(shí)、自然的情境，與學(xué)生進(jìn)行交流，重點(diǎn)培養學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習能力、學(xué)習習慣。

　　3、提倡組內教師互相隨堂聽(tīng)課，對教學(xué)中存在的問(wèn)題大家共同探討；對教學(xué)有新意的方面進(jìn)行全組推廣。

　　4、積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)，每雙周開(kāi)展校內公開(kāi)課（本學(xué)期教研活動(dòng)的主題：一個(gè)單元內不同版塊內容教學(xué)的'研究），每月進(jìn)行一次集體備課，每個(gè)人每學(xué)期至少上好一次研討課。

　　5、在校園網(wǎng)上組建一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)資源庫，最大限度地做到資源共享。如每單元主備人負責本單元的精備教案、該單元的課件、課作練習（2次）、家作練習設計（每單元2次）、單元試卷等都應放入備課組的文件包中。

　　6、加強對學(xué)生進(jìn)行輔導，要抓得及時(shí)、到位。對學(xué)習有困難的學(xué)生，及時(shí)輔導。

　　7、精心布置作業(yè)，體現針對性、靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。并按照《中心小學(xué)作業(yè)批改要求》認真、規范地批改作業(yè)。

　�。ㄈ�）、以科研促發(fā)展，提升教師科研能力。

　　1、繼續參與學(xué)校省級課題，獨立開(kāi)展本學(xué)科子課題———《基于教材的英語(yǔ)課外閱讀的研究》，嚴格按照課題行事歷進(jìn)行研究。

　　2、加強課題管理工作，抓實(shí)研究的過(guò)程，注重研究資料的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機結合起來(lái)，以課題研究促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3、積極按計劃開(kāi)展各類(lèi)課題活動(dòng)，如組織教師的學(xué)習、課題研討課、課題沙龍等，并根據課題發(fā)展的實(shí)際情況不斷反思、調整。

　　4、為提高學(xué)生的閱讀能力，各年級開(kāi)展音標教學(xué)和午讀。（午讀材料由各備課組長(cháng)負責印好。）

　　5、注重課題資料的積累，課題階段的經(jīng)驗總結，學(xué)生閱讀材料的匯編等。

　　6、積極撰寫(xiě)課題方面的論文、案例，提高教師的寫(xiě)作能力。

　�。ㄋ模�、以課外活動(dòng)促氛圍，提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)

　　1、各年級開(kāi)展英語(yǔ)課外興趣小組活動(dòng)，教師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，創(chuàng )設情境，培養學(xué)生英語(yǔ)交際能力。如學(xué)習〈新概念英語(yǔ)等〉

　　2、每單周和雙周定期開(kāi)展英語(yǔ)廣播和英語(yǔ)角活動(dòng)，為展示學(xué)生的英語(yǔ)風(fēng)采提供舞臺。

　　3、重視英語(yǔ)學(xué)習氛圍的營(yíng)造，三到六年級在黑板劃分出每日一詞，或每日一句，由學(xué)生自主填寫(xiě)他們比較感興趣的詞句，并在教師的組織下進(jìn)行學(xué)習，從而拓寬學(xué)生的英語(yǔ)視野。

　　4、每月組織一次專(zhuān)題的學(xué)生英語(yǔ)擂臺賽活動(dòng)，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習興趣，并進(jìn)行頒獎。（本學(xué)期各月份的主題：2月份： 豐富多彩的寒假生活 3月份：季節

　　4月份：我的家庭 5月份：愉快的假期 6月份：快樂(lè )的兒童節）

　�。ㄎ澹�、以工作室促發(fā)展，為教師成就教師搭建舞臺

　　1、認真制定工作室計劃、發(fā)展規劃，活動(dòng)方案等。

　　2、工作室定期、扎實(shí)地開(kāi)展各項活動(dòng)，（每周五開(kāi)展活動(dòng)4：30）如聽(tīng)課、評課、理論學(xué)習、沙龍等，積定底蘊，爭取厚積薄發(fā)，培養青年骨干教師。

　　3、加強校際研討交流，邀請專(zhuān)家指導（如市教研室胡澄宜、區教研室薛國民、一附小郝惠等老師）。

　　三、具體行事歷：

　　2月份：制定計劃

　　集體備課 各年級新教材培訓

　　教研活動(dòng) 課題研討

　　3月份：教研組長(cháng)會(huì )議

　　集體備課 教研活動(dòng)

　　課題研討

　　“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽（各班自愿報名）

　　高年級英語(yǔ)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討課活動(dòng)

　　4月份：集體備課 教研活動(dòng)

　　課題研討

　　六年級復習研討（六年級備課組長(cháng)參加）

　　5月份：集體備課 教研活動(dòng)

　　小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課展評（朱春玉參加）

　　6月份：集體備課 教研活動(dòng)

　　英語(yǔ)口語(yǔ)測試 畢業(yè)考試

　　撰寫(xiě)論文、期末工作總結

英語(yǔ)年度工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　本學(xué)期通過(guò)教研機制的改進(jìn)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效，關(guān)注高效課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐，強抓課堂教學(xué)的實(shí)效性，堅持以課堂教學(xué)為主陣地，以培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力為根本，切實(shí)轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；加大教科研力度，以加強教研組建設為途徑積極開(kāi)展新教材教法的研究，力爭有實(shí)質(zhì)性的突破，進(jìn)一步提高我縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作思路

　　從英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識與教學(xué)能力以及教育教學(xué)理論方面入手，加大對英語(yǔ)教師的培訓與考核力度；繼續加強教材教法的`研究， 探討有效的教研機制，優(yōu)化教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習， 促進(jìn)教師英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。

　�。ǘ�）加強英語(yǔ)教師教學(xué)基本功培訓，應對教育形勢發(fā)展的挑戰。

　�。ㄈ�）創(chuàng )新教研方式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　�。ㄋ模┘訌妼�教材教法的研究與培訓，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄎ澹┮越逃�科研為先導，以課題研究為抓手，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。（六）加強質(zhì)量監控，把好知識達標關(guān)，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。

　　四、月份工作安排

　　三月份：

　　1、參加市級教研例會(huì )， 研制學(xué)科教研計劃。

　　2、網(wǎng)掛《新標準英語(yǔ)》雙冊教材各年段的英語(yǔ)教學(xué)目標及側重點(diǎn)。3、下鄉調研（小小、大小 ） 4、充實(shí)網(wǎng)絡(luò )英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)欄。

　　四月份： 1、下校調研，深入基層，對學(xué)科“課題”進(jìn)行實(shí)地研究。 2、菜單服務(wù)， 加大對骨干教師和青年新秀教師的培養力度

　　3、加強題庫建設，作好月質(zhì)量檢測工作。

　　4、充實(shí)網(wǎng)絡(luò )英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)欄。

　　五月份： 1、舉行縣小學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽（縣級初賽----上推市級， 融

　　匯在縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“三杯賽”活動(dòng)中）

　　2、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性探究區域性研討活動(dòng)（融匯在調研過(guò)程中）

　　3、加強題庫建設，作好月質(zhì)量檢測工作。

　　4、充實(shí)網(wǎng)絡(luò )英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)欄。

　　六月份：

　　1、撰寫(xiě)調研報告。

　　2、加強學(xué)科題庫建設，作好期末抽測準備工作。 七月份：

　　1、工作總結與資料歸檔。

　　2、期末成績(jì)統計與試卷分析。

英語(yǔ)年度工作計劃 篇9

　　一、指導思想和工作目標

　　本學(xué)期，我市小學(xué)英語(yǔ)教研工作的思路是：認真貫徹執行太倉市教師發(fā)展中心的工作計劃，圍繞“團隊即質(zhì)量，過(guò)程即質(zhì)量，改進(jìn)即質(zhì)量，干凈即質(zhì)量”的思路做好小學(xué)英語(yǔ)與中學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)銜接工作。本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作將以教師層面的備課組、學(xué)科發(fā)展共同體建設和學(xué)生層面的學(xué)習共同體小組的建設為抓手，以課的研究，學(xué)生學(xué)法指導為突破，激發(fā)小學(xué)生對語(yǔ)言學(xué)習的興趣，打好第二語(yǔ)言學(xué)習起始階段學(xué)生的基礎，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、學(xué)習能力的同時(shí)培養思維品質(zhì)，突出強調培養學(xué)生的文化意識，增強文化自信，使學(xué)生初步具有家國情懷、國際視野和基礎的跨文化交際能力。繼續堅持“學(xué)得愉快、教得幸福、社會(huì )滿(mǎn)意”的教學(xué)主張，深入課堂，做好研究、指導、服務(wù)工作，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)素養的全面提高，促進(jìn)教師與學(xué)生的共同發(fā)展，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的穩步均衡提升。

　　二、本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬﹫F隊建設，打造高質(zhì)量師資隊伍

　　1.繼續加強備課組建設，促進(jìn)教師學(xué)研共同體的發(fā)展

　　要求教師在“一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的理念指導下，依據教學(xué)內容和學(xué)情，從目標設定、素材選擇、問(wèn)題設計、活動(dòng)組織、課堂檢測等方面開(kāi)展“以學(xué)習者為中心”的課堂備課研究。通過(guò)教研組長(cháng)會(huì )議，備課組長(cháng)會(huì )議，教研活動(dòng)和平時(shí)調研，網(wǎng)絡(luò )研討等方式深入學(xué)校備課組，發(fā)揮備課組在課改中的基礎性、先導性作用，學(xué)校教研組要根據所制定的“教研組三年規劃”組織教師經(jīng)常開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，深入學(xué)習各類(lèi)教育教學(xué)理論、課程理論、課程標準和專(zhuān)業(yè)知識，并根據市《指導意見(jiàn)》每周一次進(jìn)行有實(shí)效的集體備課，

　　加強學(xué)科發(fā)展共同體建設，努力搭建教師發(fā)展的平臺

　　本學(xué)期還將繼續堅持以“改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”和形成“教師易教、學(xué)生易學(xué)”的研究成果為學(xué)科發(fā)展共同體工作的建設目標，將組織學(xué)員圍繞低年級的自然拼讀課、語(yǔ)音教學(xué)課和中高年級的'閱讀課、高年級的寫(xiě)作課和復習課進(jìn)行理論學(xué)習、上課評課等活動(dòng)，逐步形成可推廣的課堂教學(xué)模式；指導學(xué)員研究課堂教學(xué)問(wèn)題，撰寫(xiě)活動(dòng)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗；鼓勵學(xué)員參加各級各類(lèi)競賽與論文評比活動(dòng)。促進(jìn)青年教師在“教與學(xué)”中成長(cháng)。

　�。ǘ�）以課例研究為抓手，上“干凈”有實(shí)效的課堂

　　在集體備課和共同體小組研討活動(dòng)中都將持續推行課堂觀(guān)察研究和課例研究，從科學(xué)制定目標，確定重難點(diǎn)，課堂活動(dòng)的設計，活動(dòng)單的編寫(xiě)、作業(yè)練習的設計等方面對課堂進(jìn)行總—分—總的研究，形成“設計—研討—上課—議課—改進(jìn)”的課例研究基本模式。同時(shí)，結合教師發(fā)展中心組織的學(xué)校調研，教研員將繼續深入學(xué)校備課組活動(dòng)，希望教師在平時(shí)的教學(xué)中對如何做好“教學(xué)準備、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)拓展”有更深入的探討和認識，并在備課組建設過(guò)程中，努力打造團結合作的英語(yǔ)學(xué)科團隊，為我市的英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展提供經(jīng)驗。

　　以“學(xué)習共同體”為研究方向，改進(jìn)班級團隊學(xué)習質(zhì)量

　　借鑒7-9年級學(xué)習共同體的研究成果，嘗試在小學(xué)英語(yǔ)課堂內積極實(shí)施和開(kāi)展學(xué)習共同體學(xué)習活動(dòng)。在合理地教學(xué)設計和教師指導下，培養學(xué)生傾聽(tīng)的習慣，思考的習慣，討論的習慣，表達的習慣，使得學(xué)習真正地發(fā)生。在有效的共同體小組成員的學(xué)習活動(dòng)中，小學(xué)生愛(ài)說(shuō)、愛(ài)動(dòng)的個(gè)性得以張揚，讓學(xué)生更樂(lè )意和同伴平等自主交流，表達情感，學(xué)生的語(yǔ)言能力能得以個(gè)性化的操練。

　�。ㄋ模﹫猿衷鷮�(shí)有效的常規調研，做好一線(xiàn)教師服務(wù)與指導工作

　　深入一線(xiàn)課堂，觀(guān)察、記錄、交流、探討、反思、改進(jìn)，尋找教學(xué)工作中的改進(jìn)點(diǎn)和教學(xué)質(zhì)量提升的增長(cháng)點(diǎn)。通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下的交流方式，加深與教師的溝通，真誠為教師出謀劃策，成為教師教學(xué)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路上的上馬石和鋪路人，扎實(shí)有效地做好各項服務(wù)指導工作。

　　三、教學(xué)建議

　　1. 重視學(xué)習習慣的養成

　　聽(tīng)課習慣（傾聽(tīng)、捕捉信息、表達不同意見(jiàn)、做課堂筆記、及時(shí)歸納、整理筆記、當堂消化、鞏固知識要點(diǎn)）；書(shū)寫(xiě)的習慣，從低年級抓起，做到字跡整潔美觀(guān)，本學(xué)期將組織三年級書(shū)寫(xiě)比賽；課外閱讀和摘抄的習慣；進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐的習慣（特別是寫(xiě)句的習慣）；使用工具書(shū)的習慣等。

　　2.開(kāi)展課外閱讀，拓寬學(xué)習視野

　　研究課內教材和課外教材，尋找結合點(diǎn)和閱讀教學(xué)的生長(cháng)點(diǎn)。指導學(xué)生閱讀過(guò)程中要留下閱讀的痕跡�？赏ㄟ^(guò)閱讀筆記、 詞匯手冊、 英文手抄報組織展示活動(dòng)、課本劇表演、演講比賽、板報評比、歌曲演唱、講故事大賽、英語(yǔ)文化節、英語(yǔ)晚會(huì )等活動(dòng)來(lái)使得閱讀結果可視化和拓展學(xué)習的視野。

　　3.在各年級段嘗試自然拼讀教學(xué)

　　單詞的拼讀，辨認和背誦記憶一直是中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習的攔路虎，很多學(xué)生到了高中依然不會(huì )讀不會(huì )寫(xiě)，背默單詞成了很多孩子學(xué)習語(yǔ)言的噩夢(mèng)。原因在于初學(xué)時(shí)沒(méi)有有效的單詞學(xué)習方法。自然拼讀教學(xué)是英語(yǔ)為母語(yǔ)國家的兒童學(xué)習語(yǔ)言的方法，也是能使語(yǔ)言學(xué)習者學(xué)到地道外語(yǔ)的最有效的方法。在分階段學(xué)會(huì )26個(gè)字母的前提下，以課標的要求為指導，開(kāi)展以教材為基礎和以分級拼讀讀物為拓展的自然拼讀法教學(xué)，努力在輕松活潑的游戲課堂中把拼讀規則介紹給學(xué)生，指導學(xué)生在不同的情景中創(chuàng )造性地運用規則，從而達到熟練掌握，見(jiàn)詞會(huì )讀，聽(tīng)詞會(huì )寫(xiě)。

　　4.進(jìn)單元整體教學(xué)理念

　　以話(huà)題為主線(xiàn)以Story time為主體，以Mind map為工具以單元為整體進(jìn)行PTP閱讀教學(xué)（Pre-reading；While-reading；Post-reading），突出思維訓練：感知—理解—分析—運用—綜合。具體做法：Pre-reading:了解語(yǔ)篇背景，初步感知話(huà)題信息Pre-reading:清楚單元任務(wù),明確單元整體目標讓學(xué)習“可見(jiàn)”讓學(xué)生知道要到哪里去，怎么去，接下來(lái)要去哪里；While-reading:以話(huà)題為主線(xiàn)，分層閱讀關(guān)注與活動(dòng)相關(guān)的短語(yǔ)、表達；引導學(xué)生學(xué)習用目標語(yǔ)表達事件信息，在讀中突破重點(diǎn)，內化語(yǔ)言。不僅要將教材中已有的用法掌握到位，更要有基于教材的創(chuàng )造。分類(lèi)訓練，落實(shí)記憶。關(guān)注意義與形式，鼓勵學(xué)生大膽表達。

　　在語(yǔ)法學(xué)習中鞏固，強化思維訓練；在fun time實(shí)現個(gè)性化操練,內化語(yǔ)言。

　　如六年級“節日”這個(gè)單元鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的節日制作自己的思維導圖，運用本單元的語(yǔ)言知識（鼓勵拓展與創(chuàng )新）。在cartoon time中溫習、拓展；在check out time中綜合運用�？偠�言之，要做到：關(guān)注內容，培養學(xué)生的信息處理能力；關(guān)注語(yǔ)言，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習能力；關(guān)注情感，提升學(xué)生的語(yǔ)言文化素養。

　　四、其他工作

　　按計劃開(kāi)展好小英本學(xué)期的各類(lèi)研修活動(dòng)，做好見(jiàn)習教師的培訓等有關(guān)工作，加強民辦校穩定英語(yǔ)教師的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素養培訓。完成常態(tài)化的集體調研、學(xué)科調研測試及“理性和簡(jiǎn)約”的調研分析報告，盡力為學(xué)校做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

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