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教師節廣播稿【熱】
有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，大家廣播前一般都會(huì )提前做好廣播稿，沒(méi)有廣播稿就不會(huì )有好的節目效果，那么廣播稿應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的教師節廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節廣播稿1
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
今天我們迎來(lái)了第31個(gè)教師節。首先，請允許我代表大家向在論壇上辛勤工作的老師們表示節日的祝賀和親切的問(wèn)候。
9月10日，所有的花都散發(fā)著(zhù)芳香；9月10日，所有的心都在跳舞和飛翔。無(wú)數青春的笑容會(huì )把你的白發(fā)映成金黃色；無(wú)數感激的眼神會(huì )把你的皺紋刻成勛章。老師，你讓我們看到了世界有多大，世界有多廣。老師，您讓我們體驗了我們的夢(mèng)想有多美好，我們的奮斗有多偉大。日復一日，年復一年，你在知識的海洋中掙扎，但不羨慕財富的金山就在你身邊；年復一年，日復一日，你為學(xué)生的成功努力劃槳，遠航，遠航。熄滅閃電，點(diǎn)燃蠟燭；白色冬裝，染了夏裝。講堂如舟，指針如槳。老師，你美麗的聲音是知識的海洋；白發(fā)如雪，眼睛如水，老師，您無(wú)塵的心靈就像一座圣殿，讓我們健康成長(cháng)。
老師，我們想對您說(shuō):您的事業(yè)是最光榮的；老師，我們想對您說(shuō):我們最向往您的事業(yè)！俗話(huà)說(shuō)，一日為師，一生為父。老師是我們最可敬的人。在這里，我代表成熙的全體同學(xué)對老師說(shuō)一句話(huà):“老師，祝您節日快樂(lè )！謝謝大家的辛苦！
教師節校園專(zhuān)題廣播稿
答:紅領(lǐng)巾電臺已經(jīng)開(kāi)播了。歡迎收聽(tīng)！
愉快的暑假過(guò)后，我們回到了這個(gè)美麗的校園。
在此，我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)！
xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？
我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。
b:我們每個(gè)人都是從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導，一個(gè)又一個(gè)老師帶領(lǐng)我們認識世界，認識生活。在第25個(gè)教師節之際，我們代表所有的少先隊員向我們的老師致以節日的問(wèn)候。
在此，我們祝愿每位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
這是給老師的一首詩(shī)。叫《師者之歌》。
a:誰(shuí)把雨露撒了一地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛(ài)的老師；
b:誰(shuí)辛苦的`調養幼苗，為長(cháng)成參天大樹(shù)打下了良好的基礎？是你，親愛(ài)的老師；
a:誰(shuí)委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛(ài)的老師；
你就像一個(gè)偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來(lái)了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無(wú)數無(wú)知的心。
答:你的教誨，像春風(fēng)和雨，陪伴我們走過(guò)求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。
我們信任你，親愛(ài)的老師。請繼續給我們真誠的建議。我們愛(ài)你，親愛(ài)的老師。
請接受我們真誠的愛(ài)、感激和祝福。
親愛(ài)的老師，祝你永遠健康、幸福、青春！
答:在這里，我推薦十種方式來(lái)祝賀教師節。感興趣的學(xué)生不妨試一試。
1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節；
2.給老師寫(xiě)一封親筆信，表示感謝；
3.給你的老師做一張賀卡。
4.早上見(jiàn)到老師送上親切的問(wèn)候；
5.給老師畫(huà)一張鉛筆畫(huà)，加上一行深情的問(wèn)候；
6.老師走進(jìn)教室，可以看到黑板上寫(xiě)的是教師節快樂(lè )；
7.一份你決心改正缺點(diǎn)，追求進(jìn)步的計劃表；
8.以全班同學(xué)的名義在老師講臺上放一束花；
9.給老師買(mǎi)一包潤喉片或者一杯涼茶保護嗓子；
10.送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改。
b:俗話(huà)說(shuō)，一日為師，終身為師。老師是我們最可敬的人。我代表瑯東小學(xué)全體同學(xué)向老師問(wèn)好:“老師，祝您節日快樂(lè )！謝謝大家的辛苦！”這里有一首給老師的歌——老師，老師
(播放歌曲)
紅領(lǐng)巾廣播站的廣播到此結束。
謝謝你的傾聽(tīng)。拜拜！
甲:再見(jiàn)！
教師節校園專(zhuān)題廣播稿
親愛(ài)的學(xué)生，親愛(ài)的老師“紅領(lǐng)巾”電臺以涼風(fēng)和優(yōu)美的旋律迎接你！我是主持人:xxx
首先祝每一個(gè)收到廣播的老師和學(xué)生，都有一個(gè)好心情對待一天的工作和學(xué)習；我希望我們的節目能放松你緊張的工作和學(xué)習！
對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，從幼稚頑皮的童年到年少無(wú)知，再到年少無(wú)知，班主任是我們人生歷程中任何時(shí)候最值得我們尊敬和感激的人。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永遠照亮我們的生活。
老師，你培育未來(lái)，讓光輝的事業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光；播種希望，讓崇敬的眼神充滿(mǎn)感激。全人類(lèi)的希望總會(huì )在你的虔誠、冷漠、單純中滋長(cháng)出無(wú)限的情感，進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟…
三尺平臺承載著(zhù)你人生的四季；靈魂的塑造體現了你永恒的光輝；愛(ài)的陽(yáng)光照耀著(zhù)你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情…
粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出理想的道路，黑板記下你無(wú)限的情意，講臺反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種，孜孜不倦地孕育光明的人生，展現云水之心，松柏之情，令人肅然起敬…
歲月染白了頭發(fā)，汗水滋養了桃李。用靈魂的奉獻，讓花開(kāi)花落，讓幼苗茁壯成長(cháng)，讓中國大地長(cháng)滿(mǎn)芳菲……
你是一個(gè)園丁，用辛勤的勞動(dòng)收獲所有的愛(ài)；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！
老師們！祝你幸福！也祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步！明天同一時(shí)間見(jiàn)！
教師節廣播稿2
女：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏；
男：告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
女：九月對于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子。
男：新學(xué)期的開(kāi)始，帶著(zhù)新的希望，帶著(zhù)新的憧憬，我們踏入了收獲的季節。
合：xx小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦！
女：歡迎大家收聽(tīng)本期節目，我是xxx
男：我是xx。今天的節目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。本期的主要內容有：
女：新聞直通車(chē)
男：心心詩(shī)朗誦。
女：跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)。
男：好書(shū)推薦。
女：首先請關(guān)注本周新聞。
男：九月十號是教師節，xx小學(xué)全體師生迎來(lái)了第28個(gè)教師節。
女：十號清晨，伴著(zhù)朝陽(yáng)，全體教師在國旗下莊嚴宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的xx教師。
女：緊接著(zhù)xx的小花童們排著(zhù)整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花，表達了所有孩子對老師的一份感謝之情。
男：最后小朋友們獻上了一首詩(shī)朗誦，上午的活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
女：我們對老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達的，下面請欣賞詩(shī)朗誦《老師，我們永遠愛(ài)您》
女：你獻上一朵花，
男：我獻上一朵花，
合：讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻給親愛(ài)的老師。
女：是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖；
男：是您用汗水，把幼苗澆灌。
女：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著(zhù)迷人的光華；
男：您的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè )帶給了大家。
女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的情；
男：無(wú)論我們走到哪兒。永遠記住您的話(huà)。
女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的愛(ài)；
男：無(wú)論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
合：老師，我們永遠愛(ài)您！
女：接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)”同學(xué)們，你們知道教師節快樂(lè )用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎？
男：happyteachers’day！
女：請跟我們一起說(shuō)吧：happyteachers’day！
男：下一個(gè)教師節，我們也可以用這句話(huà)祝福老師了。
甲：到了“好書(shū)推薦”的時(shí)間。本期為大家推薦的書(shū)是《小男生杜歌飛》
女：《小男生杜歌飛》描寫(xiě)了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長(cháng)故事。
男：這些故事是生活在當下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿(mǎn)了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。
女：這本書(shū)里有許多閃光的細節，默默散發(fā)著(zhù)女作家母愛(ài)般的情感光輝。
男：那就是：對童心的`悉心愛(ài)護與尊重，對小孩子自由、頑皮、無(wú)拘無(wú)束天性的無(wú)聲的呵護與鼓勵。
女：時(shí)間過(guò)得真快，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
男：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：xx小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友。
女：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長(cháng)的的歡樂(lè )。
男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
合：最后，讓我們在這首《老師，老師》的歌聲中說(shuō)再見(jiàn)吧。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天我們迎來(lái)了第31個(gè)教師節。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問(wèn)候！
9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳；9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數青春的笑容，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃；無(wú)數感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗夢(mèng)想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁；一年年，一天天，您為學(xué)生的成才奮力劃槳，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮了燭光；白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識的海洋；白發(fā)如雪，雙眼如水，老師，您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(cháng)。
老師，我們想對您說(shuō)：您的職業(yè)最光榮；老師，我們要對您說(shuō)：您的職業(yè)我們最向往！俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句：“老師，祝您節日快樂(lè )！您辛苦了，謝謝您！
播放開(kāi)播曲：《老師》
【男】一季季的花開(kāi)花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷
見(jiàn)證了我們成長(cháng)的點(diǎn)滴
【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè )趣
此時(shí)此刻的我
【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈
照亮您風(fēng)雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿(mǎn)足
【女】驅除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿(mǎn)園的欣慰
【女】美麗了講臺上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘
同學(xué)們讓我們滿(mǎn)懷感激的說(shuō)一聲：謝謝您——親愛(ài)的老師
【男】又是九月，教師節踏著(zhù)輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長(cháng)無(wú)論何時(shí)，我們的成長(cháng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師，他們用熱血教我們成人，給我們人生的智慧和樂(lè )趣。
【女】無(wú)論是誰(shuí)，都不應忘記，在秋意中醞釀著(zhù)這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)思念與感激的節日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著(zhù)無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺，想到了老師。
【男】三尺講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛(ài)的陽(yáng)光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
【女】粉筆點(diǎn)撥了知識王國的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著(zhù)文明火種，孕育著(zhù)光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……
【男】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。您用心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放，讓幼苗茁壯成長(cháng)，讓神州大地盡現了芳菲……
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿(mǎn)園春色；您是紅燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著(zhù)絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！
【合】“老師”，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
【男】有人說(shuō)，老師塑造著(zhù)未來(lái)祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻，怎么會(huì )有祖國未來(lái)的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著(zhù)，直到淚始干。
【男】老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細微，比友情更純潔。當我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著(zhù)晶瑩的汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識的篇章。
【合】在教師節即將來(lái)臨之際，你一定有許多話(huà)想對老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意（敬隊禮）……老師，您辛苦了！
【女】小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè )趣；小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(cháng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴。長(cháng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長(cháng)大后我就成了你。我就成了你。
【男】借著(zhù)這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會(huì )好好學(xué)習，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人！
教師節廣播稿3
【男】一季季的花開(kāi)花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷 見(jiàn)證了我成長(cháng)的點(diǎn)滴
【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè )趣 此時(shí)此刻的我
【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈 照亮您風(fēng)雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿(mǎn)足
【女】驅除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿(mǎn)園的欣慰
【女】美麗了講臺上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺
【男】辛酸苦辣您咽下
【女】艱難險阻腳下踩
【合】待到春色滿(mǎn)園時(shí) 您在叢中笑
[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌——慶祝第31教師節”特別節目現在開(kāi)始!
插播歌曲：《長(cháng)大后我就成了你》——15秒左右
【男】又是九月，教師節踏著(zhù)輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著(zhù)我們的人生。
【女】無(wú)論是誰(shuí)，都不應忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著(zhù)這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)思念與感激的節日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著(zhù)無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著(zhù)偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
插播歌曲：《感恩的心》
【男】耕耘著(zhù)未來(lái)，讓光榮的職業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光;播種著(zhù)希望，讓崇敬的目光充滿(mǎn)感恩。那種全人類(lèi)的仰望，總會(huì )在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長(cháng)出無(wú)限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……
【女】三尺的'講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
【男】粉筆點(diǎn)撥了知識王國的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著(zhù)文明火種，孜孜地孕育著(zhù)光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……
【女】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放，讓幼苗茁壯成長(cháng)，讓神州大地盡現了芳菲……
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿(mǎn)園春色;您是紅燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著(zhù)絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大!
【女】請聽(tīng)詩(shī)朗誦：《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地;鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。
樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺世界，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版——整首
【合】 “老師”，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
【男】有人說(shuō)，老師塑造著(zhù)未來(lái)祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻，怎么會(huì )有祖國未來(lái)的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著(zhù)，直到淚始干。
【男】老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細微，比友情更純潔。當我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著(zhù)晶瑩的汗水;黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識的篇章。
【合】春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng )造的;蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣，滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
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【合】在教師節即將來(lái)臨之際，你一定有許多話(huà)想對老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了!
播放歌曲：《長(cháng)大后我就成了你》——整首
【女】小時(shí)候我以為你很神秘 ，讓所有的難題成了樂(lè )趣 ;小時(shí)候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起。 長(cháng)大后我就成了你， 才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴。 長(cháng)大后我就成了你， 才知道那個(gè)講臺舉起的是別人， 奉獻的是自己， 長(cháng)大后我就成了你。 我就成了你。
【男】借著(zhù)這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會(huì )好好學(xué)習，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人!
【合】今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)!
教師節廣播稿4
親愛(ài)的老師
親愛(ài)的學(xué)生們
答：伴隨著(zhù)這首熟悉歡快的開(kāi)場(chǎng)曲，紅領(lǐng)巾電臺開(kāi)播了！
我是一名播音員xx
我是一名播音員xx
愉快的暑假過(guò)后，我們回到了這個(gè)美麗的校園。
在九月的翅膀下，我們開(kāi)始了新的旅程。首先祝各位同學(xué)在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)！
乙：XXX，你知道9月10日是什么日子嗎？
答：我當然知道。9月10日是我們所有老師的節日——教師節。
是的，老師——多么神圣的一個(gè)詞。我們每個(gè)人的成長(cháng)和成功都離不開(kāi)教師的培養；社會(huì )的每一次進(jìn)步和更新都充滿(mǎn)了教師的辛勤勞動(dòng)和奉獻。
在第25個(gè)教師節之際，我代表所有的少先隊員向老師們致以節日的問(wèn)候。祝我們老師工作順利，幸福安康，家庭幸福！
b：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。他們年復一年地重復著(zhù)傳授知識、關(guān)愛(ài)靈魂的崇高使命。
答：如果你是一個(gè)細心觀(guān)察的孩子，你會(huì )發(fā)現在課堂上，激勵你的是老師充滿(mǎn)期待和深情的眼神；放學(xué)后，總是老師的美言告訴你路上要小心；
b：在學(xué)校，感覺(jué)身體不適的時(shí)候，總是老師慈母般的手貼在額頭上。開(kāi)燈時(shí)，最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的人總是老師疲憊的身影......
答：老師做的看似很普通，卻給了我們整個(gè)身心。多么偉大的感情和無(wú)私的精神。
B：在這里，我們特意選了一首小詩(shī)《教師之歌》，表達我們衷心的祝福，獻給所有的老師，祝他們節日快樂(lè )！
a：誰(shuí)把雨露撒了一地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛(ài)的老師；
b：誰(shuí)辛苦的調養幼苗，為長(cháng)成參天大樹(shù)打下了良好的基礎？是你，親愛(ài)的老師；
a：誰(shuí)委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛(ài)的老師；
你就像一個(gè)偉大的園丁。你用辛勤的`汗水換來(lái)了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無(wú)數無(wú)知的心。
答：你的教誨，像春風(fēng)和雨，陪伴我們走過(guò)求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。
我們信任你，親愛(ài)的老師。請繼續給我們真誠的建議。我們愛(ài)你，親愛(ài)的老師。請接受我們真誠的感謝和祝福。
親愛(ài)的老師，祝你永遠健康、幸福、青春！
答：我們感謝老師們的辛勤教育，也感謝他們的諄諄教誨。然而，再多的贊美和華麗的辭藻也無(wú)法用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)表達我們對老師的感激。
那么，9月10日我們能為我們親愛(ài)的老師做些什么呢？
答：我們可以寫(xiě)一封親筆信給老師表達我們的感激之情，或者在日記里真誠地表達我們對老師的愛(ài)；你也可以給你的老師做一張賀卡。也可以給老師畫(huà)個(gè)圖，加一行深情的問(wèn)候。不管你用哪種方式，我想我們老師一定是因為你的存在而開(kāi)心。
b：當然，感恩的老師不僅僅應該在教師節，還應該在這些行動(dòng)上，體現在日常生活的每一點(diǎn)上：
答：上課時(shí)，堅定的眼神和輕輕的點(diǎn)頭，證明你全神貫注，專(zhuān)心聽(tīng)講，這就是感恩；
b：下課后在樓道里遇到老師，淡淡的笑著(zhù)甜甜的“老師好”，也是感激；
答：放學(xué)后，向老師招手，說(shuō)“再見(jiàn)老師”，這還是感恩；
b：認真完成各項任務(wù)，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力，取得理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展。這是對教師辛勤勞動(dòng)的最好回報，也是教師最大的快樂(lè )和最幸福的滿(mǎn)足。
答：各位同學(xué)，不要鄙視身邊的這些小事，因為這些小事的背后，是你對老師的尊重和肯定。
同學(xué)們，讓我們采取積極的行動(dòng)，向表現突出、成績(jì)突出的老師表達我們的感謝和崇高的敬意。
答：節目結束，我們走進(jìn)“知識寶盒”。今天，我們將介紹“甲型流感預防知識”：
B：1注意個(gè)人衛生，勤洗手，保持室內通風(fēng)。
咳嗽打噴嚏時(shí)用紙巾捂住口鼻。
3盡量去人盡量少聚集的地方
睡眠充足，適度運動(dòng)。
5、如果你有流感樣癥狀，請就醫。
答：這次廣播到此結束。謝謝大家的傾聽(tīng)。
教師節廣播稿5
【開(kāi)頭】：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。春蕾廣播站如約和大家見(jiàn)面了，歡迎同學(xué)們的收聽(tīng)！在這里春蕾廣播站祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)！
同學(xué)們，你們知道9月10日是什么日子嗎？9月10日是我們所有老師的節日——教師節。我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第二十八個(gè)教師節來(lái)臨之際，我們代表全體同學(xué)向老師們獻上節日的問(wèn)候。在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
一、歷史上的今天
真實(shí)的茜茜公主（1837年12月24日—1898年9月10日）是巴伐利亞王國的馬克西米里安·約瑟夫公爵（簡(jiǎn)稱(chēng)馬克斯公爵）的女兒，即伊麗莎白公主，昵稱(chēng)“茜茜”（Sii）。
葉挺（1896年9月10日—1946年4月8日）是中國人民解放軍的創(chuàng )始人和新四軍重要領(lǐng)導人之一，他帶領(lǐng)的獨立團在北伐中被譽(yù)為“鐵軍”，他參與指揮南昌起義并出任前敵總指揮等
《全面禁止核試驗條約》是一項由全面禁止核試驗條約組織領(lǐng)導的、旨在促進(jìn)全面防止核武器擴散與促進(jìn)核裁軍進(jìn)程，從而增進(jìn)國際和平與安全的條約。1996年9月10號，正式認可《條約》。
二、教師節特輯之一——尋找最美鄉村教師：
蔣國珍：甘心做個(gè)“傻子”蔣國珍老師簡(jiǎn)介男江西省新余市羅坊中學(xué)離休教師他每月有2830元的離休金，生活卻極度儉樸，他用全部收入獎勵和資助貧困學(xué)生，30年捐出的資金已達20萬(wàn)元，超過(guò)了他全部工資的總和。他說(shuō)：“人的快樂(lè )和幸福，不是在個(gè)人方面的享受。只有一心為國家的人，為人民的人，他生命才會(huì )快樂(lè )，生活才會(huì )幸福�！�
蔣國珍老人的房子是一間不足30平方米的舊土房，家里的大家具是一張舊床和一張舊書(shū)桌，燒火的木柴是買(mǎi)的鋸木廠(chǎng)最便宜的柴，一年大概需要十幾塊錢(qián)，穿的是自己動(dòng)手縫制或撿別人不穿的'衣服，晚上點(diǎn)的是煤油燈。
到了中午吃飯時(shí)間，蔣國珍老人拿出了放在被子里保溫的中飯——芋頭煮飯。我們看到，沒(méi)有油鹽，沒(méi)有蔬菜。老人說(shuō)，我每天吃的是用紅薯蔬菜加一把米煮成
的混合飯，早晨煮好了就是一天的伙食。極少買(mǎi)油鹽，平時(shí)基本不炒菜吃。平均下來(lái)，每天的伙食還不到一塊錢(qián)。
其實(shí)，蔣國珍老人幾十年如一日過(guò)著(zhù)這種極度節儉的生活，不僅僅是因為他已經(jīng)習慣了這種生活方式，更是為了節省每一分錢(qián)幫助那些需要幫助的孩子。也正因為如此，蔣國珍從不要求別人像他一樣活著(zhù)。
蔣國珍老人開(kāi)荒了一片土地，他會(huì )赤著(zhù)腳種大豆。一頂草帽，一個(gè)鐵鏟，一個(gè)小凳就是老人勞動(dòng)的工具。種地除了可以供給自己吃用外，還可以將所得賣(mài)錢(qián)。去年，老人種了一些芝麻、紅薯等農作物，吃不完的拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，共賣(mài)了700多元錢(qián)，全部捐了出去。
“我心里明白他人所想，但是我不需要聽(tīng)，不理會(huì )。用自己的錢(qián)捐助很坦然�！笔Y國珍說(shuō)，有人說(shuō)我很傻，神經(jīng)不正常，說(shuō)我無(wú)兒無(wú)女，卻把省吃?xún)�用下來(lái)的錢(qián)全部給了別人。我是這樣想的，正因為我沒(méi)有兒女，所以我把天下的孩子都當作自己的兒女。通過(guò)他們，我延續了希望和夢(mèng)想。我拿錢(qián)供他們上學(xué)，也等于為國家作了貢獻。
如今，蔣國珍老師還兼任了渝水區羅坊鎮關(guān)工委委員，對青少年的健康成長(cháng)仍然傾注心血，先后無(wú)數次來(lái)到下山橋小學(xué)、羅坊小學(xué)、羅坊中學(xué)等學(xué)校，結合自己經(jīng)歷，向師生進(jìn)行革命理想、革命傳統、人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)等方面的教育。
采訪(fǎng)最后，我們得到一個(gè)好消息，今年下半年，羅坊鎮將成立蔣國珍老師捐資助學(xué)基金會(huì )，屆時(shí)，蔣國珍老師捐資助學(xué)渠道將更加通暢。我們期待蔣國珍老師這種無(wú)私奉獻、毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人的精神能傳得更長(cháng)、更遠。祝福好人一生平安。
三、點(diǎn)歌互動(dòng)
春蕾廣播站為全體老師點(diǎn)歌，一首《好大一棵樹(shù)》送給老師們，祝老師們節日快樂(lè )。春蕾廣播站為初一新同學(xué)點(diǎn)歌，把一首《朋友》送給他們，祝他們學(xué)習進(jìn)步。
四、天氣預報
10日星期一白天陰高溫24℃東南風(fēng)微風(fēng)夜間小雨低溫16℃東南風(fēng)微風(fēng)
【結尾】：相聚的時(shí)間總是這樣短暫，在我們的歡樂(lè )中今天的廣播也接近了尾聲,最后把一首《》送給大家，讓我們明天再相聚。
教師節廣播稿6
男：花兒一季又一季地開(kāi)放
女：時(shí)間年年飛逝
合：不可磨滅的感覺(jué)見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。
男：回憶一下聽(tīng)課的樂(lè )趣不時(shí)地，這里和那里
女：我只想點(diǎn)一盞心燈照亮你穿越風(fēng)暴的旅程
男：耕耘與收獲的滿(mǎn)足
女：趕走你疲憊的身體
男：充滿(mǎn)花園的桃季的快樂(lè )
女：講臺上的每一分鐘都很美
合：還有神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺上孜孜不倦學(xué)生們讓我們感激地說(shuō)：謝謝你——親愛(ài)的老師
男：又到九月了。教師節邁著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)我們的身邊。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從幼稚頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長(cháng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師，他們用溫暖的血液教導我們成人，給我們人生的智慧和樂(lè )趣。
女：無(wú)論你是誰(shuí)，都不要忘記，這樣一個(gè)充滿(mǎn)思念和感激的節日，正在秋天醞釀；一年的這個(gè)時(shí)候，空氣中彌漫著(zhù)無(wú)限老師的情緒，越來(lái)越多的人想到校園，想到講臺，想到老師。
男：三尺平臺承載著(zhù)你人生的四季；靈魂的塑造體現了你永恒的光輝；愛(ài)的陽(yáng)光照耀著(zhù)你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情……
女：粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記下你無(wú)限的情意，講臺反映你的艱辛。你在孜孜不倦地播種文明的火種，孕育著(zhù)光明的人生，展現著(zhù)云水之心，松柏之情，令人肅然起敬……
男：歲月染白了頭發(fā)，汗水滋養了桃李。用心的努力，可以讓花開(kāi)花落，讓幼苗茁壯成長(cháng)，讓中國大地充滿(mǎn)芳菲……
合：你是一個(gè)園丁，用你的努力收獲所有的愛(ài)。你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！
合：“教師”我們不知道每天應該叫多少次。教師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。
男：有人說(shuō)老師塑造未來(lái)祖國的.棟梁。而我認為；教師是當代的棟梁。沒(méi)有他們今天的無(wú)私奉獻，祖國未來(lái)如何騰飛繁榮？
女：老師是紅色的蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)我們。他們默默奉獻，直到眼淚開(kāi)始干涸。
男：老師是樹(shù)的根。他們失去了源源不斷的知識給我們，直到枝繁葉茂。
女：老師用世界上最高貴的愛(ài)孕育了我們。這份愛(ài)比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更含蓄，比友情更純潔。當我們失敗時(shí)，是老師給了我們鼓勵。當我們成功時(shí)，是老師與我們分享成功的喜悅。當我們困惑的時(shí)候，老師就像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們的進(jìn)步掃清障礙。
男：教書(shū)是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們愿意當梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見(jiàn)。在三尺講臺上，他們閃著(zhù)汗水；在黑板上，他們寫(xiě)下了知識的一章。當教師節來(lái)臨的時(shí)候，你一定有很多話(huà)要對你的老師說(shuō)。讓所有的感情都在這里釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！表達我們對尊敬的老師的敬意(團隊敬禮)……老師，您辛苦了！
女：我小時(shí)候覺(jué)得你很神秘，把所有的問(wèn)題都搞得很好玩。我小時(shí)候覺(jué)得你很厲害，一直喜歡把我們捧高。等我長(cháng)大了，我會(huì )變成你，才知道粉筆畫(huà)彩虹，滴淚。等我長(cháng)大了，我會(huì )變成你，才知道講臺上是捧著(zhù)別人給自己的，長(cháng)大了我也會(huì )變成你。我會(huì )成為你。
男：通過(guò)這首歌表達每個(gè)學(xué)生的心聲，請放心，我們會(huì )努力學(xué)習，努力學(xué)好知識，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人！
合：讓我們再次祝所有老師教師節快樂(lè )
教師節廣播稿7
合：親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家早上好！
乙：我是601班的xxx
甲：我是601班的xxxx
乙：度過(guò)了愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)！
乙：xx，你知道9月10日是什么日子嗎？
甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日教師節。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，萬(wàn)事如意！
乙：是啊，我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第32個(gè)教師節來(lái)臨之際，我們代表全體同學(xué)向老師獻上節日的問(wèn)候。
合：老師，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
甲：有人說(shuō)，老師塑造著(zhù)未來(lái)祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻，怎么會(huì )有祖國未來(lái)的騰飛和輝煌。
乙：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著(zhù)，直到淚始干。
甲：老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
乙：老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細微，比友情更純潔。當我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著(zhù)晶瑩的汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識的篇章。
乙：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng )造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
合：在教師節即將來(lái)臨之際，你一定有許多話(huà)想對老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師，您辛苦了！
乙：下面請欣賞歌曲《xxxx》。借著(zhù)這首曲子表達我們每位同學(xué)的心聲，也請老師們放心，我們一定會(huì )好好學(xué)習，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人！
合：本期廣播到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)
小學(xué)生教師節廣播稿3
歌曲：《每當我走過(guò)老師窗前》
甲：老師們，同學(xué)們，今天是20xx年9月xx日星期x，xx小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自xx年級的主持人xxx。
乙：我是來(lái)自xx年級的主持人xxx。
甲：滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：新學(xué)期，老師們都在期待著(zhù)我們健康地成長(cháng)，希望著(zhù)我們長(cháng)得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì )用自己的行動(dòng)回報培育我們的老師們。
甲：雖然教師節在平淡的氣氛中度過(guò)。親愛(ài)的老師們，此時(shí)此刻，您在想些什么呢？
乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹；
甲：也許，您還在盤(pán)算，班里的計劃，怎樣才能訂得更周詳。
乙：也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
甲：親愛(ài)的老師們，我們沒(méi)有厚禮獻上，就請接受我們遲來(lái)的祝福：
合：老師，您節日快樂(lè )！
乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著(zhù)自己，明亮了別人。
甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著(zhù)人生方向。
乙：是��！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(cháng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的.今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。
甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對你的老師說(shuō)吧？讓我們用一首《長(cháng)大后我就成了你》來(lái)表達我們此時(shí)的心聲吧！
歌曲：《長(cháng)大后我就成了你》
乙：老師，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更厚重，比母愛(ài)更細微，比友情更純潔。
甲：當我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；
乙：當我們迷惑不解時(shí)，老師像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：同學(xué)們，教師節雖然已過(guò)，我們也要繼續表達自己對老師愛(ài)！
乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的表達方式，同學(xué)們不妨試一試：
甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件；
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；
3、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，您好！
4、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
乙：其實(shí)，尊敬老師應該在平時(shí)的每一天中都有所表現，上課認真聽(tīng)講，課后認真作業(yè)，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。
甲：最后，讓我們再次對我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲：老師，您好！
乙：老師，您辛苦了！
合：節目最后，讓我們在祝福您，教師這首詩(shī)歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。
甲：窗外的風(fēng)說(shuō)：同我來(lái)吧，我引你向上飛升。
乙：天邊的云說(shuō)：跟我走吧，我為你架座彩虹。
合：園中的花說(shuō)：和我相伴，我為你編織錦繡。
河里的浪說(shuō)：隨我遠行，我給你美好前程。
風(fēng)吹不亂你的思緒，
云留不住你的癡情，
花遮不斷你的憧憬，
浪沖不垮你的堅定。
那是因為你堅守著(zhù)一個(gè)神圣的崗位，
一片片心田正等待著(zhù)你去播種；
那是因為你擁有著(zhù)一塊無(wú)垠的沃土，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心弦，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂(lè )撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個(gè)人生。
老師，祝福您，愿您身體健康！
老師，祝福您，愿您永遠年輕！
甲：心靈按摩師
乙：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣
甲：同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負著(zhù)神圣的使命，老師肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，老師也肩負著(zhù)民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(cháng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。
合：同學(xué)們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠！
教師節廣播稿8
彈開(kāi)場(chǎng)曲:“男：花開(kāi)時(shí)節
女：時(shí)光年年飛逝
組合：不可磨滅的感情見(jiàn)證了我的成長(cháng)
男：回憶聽(tīng)教誨的樂(lè )趣。此時(shí)此刻，我
女：只想點(diǎn)亮一盞心燈，照亮你穿越風(fēng)暴的旅程。
[男]耕種和收獲的滿(mǎn)足感
[女人]驅散你疲憊的身體
[男]桃園滿(mǎn)季的歡樂(lè )
[女]領(lǐng)獎臺上每一分鐘都很美
組合：而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺上努力
男：苦了苦了你咽下去
女：困難和障礙踩你的腳
當春天到處都是花園時(shí)，你會(huì )在灌木叢中開(kāi)懷大笑
聯(lián)合：紅領(lǐng)巾電臺特別節目《園丁頌-慶祝第一個(gè)教師節》現在開(kāi)始！
被打斷的歌:“我長(cháng)大后會(huì )是你”——大概15秒
男：又到了九月，教師節以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對老師的思念。對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到年少無(wú)知的青年，再到風(fēng)華正茂的青年，老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的.。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永遠照亮我們的生活。
女：無(wú)論你是誰(shuí)，都不要忘記，這樣一個(gè)充滿(mǎn)思念和感激的節日，正在秋天醞釀；一年中的這個(gè)時(shí)候，空氣中彌漫著(zhù)無(wú)限恩師的情感，越來(lái)越多的人想到校園和講臺...偉大是在平凡中顯露出來(lái)的，所以讓我們珍惜和記住:每一位過(guò)去、現在和未來(lái)的老師，都應該享有崇敬和祝福。
被打斷的歌:《感恩的心》
男：培養未來(lái)，讓光輝的事業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光；播種希望，讓崇敬的眼神充滿(mǎn)感激。全人類(lèi)的希望，總會(huì )在你的虔誠、冷漠、單純中滋長(cháng)出無(wú)限的情感，進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟...
女：三尺平臺承載著(zhù)你人生的四季；靈魂的塑造體現了你永恒的光輝；愛(ài)的陽(yáng)光照耀著(zhù)你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情...
男：粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無(wú)限的情意，講臺反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種，勤奮地孕育光明的人生，表現出‘云水心和松柏情懷’，令人肅然起敬...
女：歲月染白發(fā)，汗水滋養桃李。到了年中，在靈魂的奉獻下，花兒居然開(kāi)了，幼苗欣欣向榮，中國的土地上長(cháng)滿(mǎn)了芳菲...
聯(lián)合：你是園丁，你努力收獲所有的愛(ài)；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！
女：請聽(tīng)詩(shī)朗誦:《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
中華文明注重教書(shū)育人，崇尚科學(xué)，一掃野蠻。讓筆走山水，通天下；鞭笞日月，量方圓。藍注而紅批，藍發(fā)而銀鬢，多葉果成熟枝落。敬業(yè)，努力，青出于藍勝于藍。
樹(shù)人把產(chǎn)品放在第一位。情緒低落的時(shí)候什么都不要說(shuō)。贊美當下與古風(fēng)，深度如海；種桃種李是一座善良的山。學(xué)校生活，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來(lái)，講臺的世界是豐富多彩的。
打斷歌曲:《每當我路過(guò)老師的窗前》兒童版——整首歌
“老師”，我們不知道每天應該叫多少遍，因為老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。
男：有人說(shuō)老師塑造未來(lái)祖國的棟梁。而我認為；教師是當代的棟梁。沒(méi)有他們今天的無(wú)私奉獻，祖國未來(lái)如何騰飛繁榮？
女：老師是紅蠟燭，燃燒自己，照亮我們。他們默默奉獻，直到眼淚開(kāi)始干涸。
男：老師是樹(shù)的根。他們失去了源源不斷的知識給我們，直到枝繁葉茂。
女：老師用世界上最高貴的愛(ài)孕育了我們。這份愛(ài)比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更含蓄，比友情更純潔。當我們失敗時(shí)，是老師給了我們鼓勵。當我們成功時(shí)，是老師與我們分享成功的喜悅。當我們困惑的時(shí)候，老師就像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們的進(jìn)步掃清障礙。
男：教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們愿意當梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見(jiàn)。在三尺講臺上，他們閃著(zhù)汗水；在黑板上，他們寫(xiě)下了知識的一章。
組合：春蠶雖不美，但能造晶絲；蛤蜊很容易被人遺忘，卻磨出珍貴的珍珠；老師也是一樣，水果里都是桃子和李子。
教師節快到了，你一定有很多話(huà)要對老師說(shuō)。讓所有的感情都在這里釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！表達我們想表達的對他們的尊重...老師，您辛苦了！
放首歌:“長(cháng)大后我會(huì )是你”——整首歌
女：小時(shí)候覺(jué)得你很神秘，把問(wèn)題都搞得很好玩；我小時(shí)候覺(jué)得你很厲害，一直喜歡把我們捧高。等我長(cháng)大了，我會(huì )變成你，才知道粉筆畫(huà)彩虹，滴淚。等我長(cháng)大了，我會(huì )變成你，才知道講臺上是捧著(zhù)別人給自己的，長(cháng)大了我也會(huì )變成你。我會(huì )成為你。
男：通過(guò)這首歌表達我們每個(gè)學(xué)生的心聲，請放心，我們會(huì )努力學(xué)習，努力學(xué)好知識，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人！
教師節廣播稿9
音樂(lè )開(kāi)始(每當我走過(guò)老師的窗戶(hù))
甲:同學(xué)
乙:老師
Co:大家好！紅領(lǐng)巾電臺再次與大家見(jiàn)面。
每年一次，伴隨著(zhù)春風(fēng)和秋雨，我們一起迎接新的教師節。
祝所有老師節日快樂(lè )！廣播臺《園丁頌慶祝第一個(gè)教師節》專(zhuān)題節目，
Co:現在開(kāi)始！
甲:這一刻，唱著(zhù)笑著(zhù)，忘不了所有努力工作灑青春的教育者。
b:在這種情況下，鮮花和掌聲一定要記住那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的老師。
甲:加減乘除算不上你的艱辛。
b:詩(shī)詞歌賦不能夸你的貢獻。
甲:我忘不了你輕柔的微風(fēng)和細雨，它沖走了我心中的塵埃。
我忘不了你的話(huà)，就像強勁的東風(fēng)，讓我的船帆向前揚起。
甲:因為你愛(ài)澆水，才會(huì )有桃李之美。
因為你的努力，大米和小麥是金色的。
甲:愿我們的感謝編織成一束不朽的鮮花，為你的生活帶來(lái)無(wú)限的芬芳。
愿我們的祝�；饕皇准で榈母�，祝福你的事業(yè)-
一起:寫(xiě)更美的篇章！
(演奏音樂(lè ):感恩的心...)
甲:同學(xué)們，老師們在我們XX小學(xué)到處努力。
b:教師節快到了，我們學(xué)校初三的學(xué)生心里有很多想法。他們安排了一首詩(shī)來(lái)表達自己的愿望，獻給我們學(xué)校的所有老師和世界上的所有老師。祝你節日快樂(lè )！
(演奏音樂(lè ):雨的印記...)
《園丁歌》
甲:是金風(fēng)，是米和小米的香味
乙:既多產(chǎn)又香
今天是全國人民共同祝福的節日，我們老師的節日。
AB:還是真誠地說(shuō)一句吧:“老師，您辛苦了！"讓我們深情的說(shuō)一句話(huà):“老師，謝謝！"
甲:有人說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)木栽培”我們知道:一代又一代新人的成長(cháng)
是你用你的心澆灌，用你的生命哺育
乙:有人說(shuō)“教育為本”
我們明白，國家的繁榮和民族的繁榮是你愿意做的基石，也是你為自己鋪路的基石
甲:有人說(shuō)你是燃燒自己照亮別人的紅燭
我說(shuō)蠟燭只能為我們驅除黑暗
你用圣火點(diǎn)燃了我們的心
我想挑選世界上最美的歌曲
贊美你的英寸黑蠟燭
像春蠶一樣傳播世界文明
你很普通，像條船
在此岸和彼岸之間渡過(guò)一生
你永遠不會(huì )上岸，永遠不會(huì )擱淺
你的工作空間是一個(gè)三英尺高的粉筆平臺
c:你很平凡，一生無(wú)悔的奉獻
d:你瘦弱的.身體支撐的是金色的太陽(yáng)。
c:你可憐的手捧著(zhù)耀眼的星星。
ABCD:日復一日，年復一年，你的皺紋舒展，太陽(yáng)穴結霜。但是，你的心還是那么年輕活潑，從來(lái)不累。
在幾年甚至更久的時(shí)間里，當我們做出了巨大的貢獻，手中握有證書(shū)、金牌和獎項時(shí)，我們永遠不會(huì )忘記是誰(shuí)為我們付出了艱辛，指引我們追尋理想之光。屆時(shí)，我們一定會(huì )回到XX母校，向親愛(ài)的老師們獻上新的、更美的詩(shī)篇。
(放音樂(lè ):長(cháng)大了，我就是你...)
學(xué)生們，在這個(gè)節目的最后，我提議我們所有人大喊:老師，節日快樂(lè )！
站起來(lái)，立正，準備好——節日快樂(lè )，老師！
甲:這次廣播到此結束。拜拜！
教師節廣播稿10
女：校園之聲，傾聽(tīng)你的聲音，訴說(shuō)你的心聲
男：大家好，我是高二8班 葉蘇川
女：我是 高二10班 葉媛媛。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊
女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節，為此校園之聲特別制造了本期節目
男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著(zhù)盼望，我們收集陽(yáng)光，密意頌唱
女：在這幸福、溫馨而又沖動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純摯、最誠摯、最熱鬧的心，
男：祝關(guān)懷、愛(ài)惜咱們的全部老師們節日快活、幸福健康
女：我們不是詩(shī)人，無(wú)奈用詩(shī)的語(yǔ)言刻畫(huà)老師，
男：我們也不是畫(huà)家，可能潑墨圖畫(huà)，全神地勾畫(huà)先生模樣，
女：我們更不是個(gè)作家，可以以富麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻曉得
女：當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是巨大的;
男：紅燭的熄滅是短暫的，可她焚燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津
男：三尺教鞭、指導通向幻想的途徑
女：一塊黑板、記下老師無(wú)窮蜜意
男：七尺講臺、照映著(zhù)老師的艱苦
女：在這特殊的日子里，老師我想對你說(shuō)---
男：感謝您——老師，您讓我們成為自負的，能超出本人的人。你用事實(shí)向我們證實(shí)：學(xué)習并不是一種累贅，而是一種快樂(lè )和義務(wù)。
女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信任的人，在生涯中碰到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只有我們樂(lè )意，能把所有向您傾訴。
男：感激您——老師，是您讓我清楚：我們能從失敗中吸取教訓，在艱苦中積累力氣，在黑暗中尋找光亮。
女：或者你講課的每個(gè)細節跟著(zhù)時(shí)光的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱忱、勇氣和慈祥，我們將永遠保存。
男：九月讓我們從此不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思維
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)跟書(shū)聲瑯瑯
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛苦構建常識的殿堂
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向
女：玄月我們守著(zhù)豐產(chǎn)的'麥浪
男：九月我們仍然在課本里成長(cháng)
女：九月我們不會(huì )遺忘 用激動(dòng)銘刻的那份敬佩
男：金秋九月，一個(gè)播種的節令，一個(gè)感恩的季節，一個(gè)屬于教師的時(shí)節。
女：九月的樂(lè )章未然奏響， 請接收我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教導陣線(xiàn)的老師們。
教師節廣播稿11
甲：明天是九月十日教師節，是我們親愛(ài)的老師們的節日。
乙： 現在我們在六一班教室為大家播音，我們?yōu)槔蠋焸儨蕚淞艘环莨澣斩Y物。
甲：請收聽(tīng)教師節特別節目——為您讀詩(shī)
親愛(ài)的老師們：我是六一班的
我是六一班的 ，在這個(gè)特別的日子了，讓我們——（合）為您讀詩(shī)
老師，謝謝您
1、 是一截一截的粉筆，染白了您的'頭發(fā)
2、 是一閃一閃的燭光，照亮了我的步伐
3、 是一個(gè)一個(gè)的文字，鋪向了理想的彼岸
4、 是一棵一棵的桃李，碩果累累，香飄天下
合：老師，謝謝您
5、 有人說(shuō)您是燈塔、照亮了多少黑暗中的航程
6、 有人說(shuō)您是火炬、給多少人送來(lái)溫暖、驅散寒冷
7、 有人說(shuō)您是園丁、栽培著(zhù)未來(lái)的參天大樹(shù)
8、 有人說(shuō)您是工程師、負責把人類(lèi)的靈魂修正
合：老師，謝謝您
9、 忘不了，講臺上您指點(diǎn)江山、激揚的風(fēng)采
10、忘不了，燈光下您讀書(shū)閱卷、沉思的神態(tài)
11、忘不了，您的手勢，您的目光，您說(shuō)的每一句話(huà)語(yǔ)
12、忘不了，您像嚴父、像慈母、對我們付出無(wú)私的愛(ài)
合：老師，謝謝您
13、是您，讓無(wú)知的我們懂得多，看得遠
14、是您，讓調皮的我們走得正、行的端
15、是您，讓困惑的我們學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )勇敢
16、是您，讓成長(cháng)的我們胸懷天下，一往無(wú)前 合：老師，謝謝您
祝您節日快樂(lè )！
教師節廣播稿12
A.帶我們進(jìn)入寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是你！老師！
用你的汗水，
喂養春天剛破土的幼苗。
B.是誰(shuí)——把淘氣的我們
教育要體貼助人？
是你！老師！
你的關(guān)心就像溫暖的春風(fēng)
溫暖我們的心。
A.是誰(shuí)——帶著(zhù)年輕的美國
培養成熟懂事的青少年？
是你！老師！
你的保護讓我們健康成長(cháng)。
金秋時(shí)節碩果累累。
你已經(jīng)很努力了！老師！
在炎熱和寒冷中努力工作的人。
你已經(jīng)很努力了！老師！
無(wú)私奉獻青春的人。
我們向您致以崇高的敬意！
-你很努力，老師！
A.老師——你就像春天的細雨。
滋潤花朵，澆灌大地，
我們吸吮細雨，成長(cháng)。
老師——你就像秋天的微風(fēng)。
吹黃土地，喚金喚米，
我們收獲頗豐。
B.老師——在我黑暗的一生中，你為我點(diǎn)亮了最亮的燈。
A.老師——再一次，在我迷失的人生道路上，你是我的向導；
B.老師——在我跌撞撞的人生道路上，你為我指明了前進(jìn)的方向；
A.老師——你給了我一雙有力的翅膀，讓我在知識的海洋中暢游！
B.在人生的旅途上，你豐富了我的心智，發(fā)展了我的智力，為我點(diǎn)燃了希望之光。謝謝老師！
學(xué)校教師節紅領(lǐng)巾廣播稿4A.老師就像紅色的蠟燭。
點(diǎn)燃了學(xué)生心中的火，
自焚，
直到紅燭化為灰燼。
老師就像園丁，
培育我們的花朵，
但是我為自己努力，
直到我的力量耗盡。
長(cháng)大后，我們必須成為國家的棟梁。
��！老師太無(wú)私了！
��！老師，我們愛(ài)你！
學(xué)校教師節紅領(lǐng)巾廣播稿5A.人們把老師比作紅蠟燭，照亮別人，燃燒自己。
人們把老師比作園丁，在世界各地種植桃子和李子。
教師是陽(yáng)光下的崇高事業(yè)。
B.老師給了我們理想的陽(yáng)光，智慧的陽(yáng)光。
老師指引我們走向充滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽(yáng)。
老師的話(huà)像春雨一樣滋潤著(zhù)我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們的成長(cháng)。
A.溫柔的春雨是老師對我們的呵護。
老師的一言一行，就像春雨潤物細無(wú)聲。
老師愿意當綠葉，愿意把我們捧成紅花。
老師是一片綠葉，愿意默默付出。綠葉象征著(zhù)老師永遠年輕。
當我們像花一樣盛開(kāi)時(shí)，我們永遠不會(huì )忘記綠葉的善良。
老師就像大樹(shù)，頭頂藍天，腳踏大地，默默造福社會(huì )。
老師是一棵大樹(shù)，給世界帶來(lái)春天。
老師播下了希望的種子，把我們培養成了一片森林。
小樹(shù)長(cháng)成柱子，別忘了園丁的栽培。
A.是的，老師的熱情如太陽(yáng)，老師的教誨如春雨。
教師的作風(fēng)像綠葉，教師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師好。
學(xué)校教師節紅領(lǐng)巾廣播稿6歌曲:
答:老師們，同學(xué)們，今天是9月6日，星期四，20x x學(xué)年第二次紅領(lǐng)巾直播又和你們見(jiàn)面了。我是五年級的主持人()。
b:我是五年級的主持人()。
a:滿(mǎn)心歡喜，我們迎來(lái)了新學(xué)期，回到了熟悉而美麗的校園。
新學(xué)期，老師們期待我們健康成長(cháng)，希望我們長(cháng)得更高，變得更懂事。我們也會(huì )用自己的行動(dòng)回報老師。
B:也許你還在考慮明天的課上如何講得透徹。
答:也許你還在想如何制定更詳細的課堂計劃。
也許你什么都沒(méi)想過(guò)。教書(shū)育人是你義不容辭的'責任。努力工作是慣例。
答:親愛(ài)的老師們，如果我們沒(méi)有禮物，請接受我們最真誠的祝愿:
老師，祝您節日快樂(lè )！
B:有些人把老師比作紅色蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
答:有人把老師比作路燈。他們兢兢業(yè)業(yè)，為人生指明了方向。
乙:是的！老師，您帶領(lǐng)我們健康成長(cháng)。是你們帶領(lǐng)我們從昨天的懵懂，到今天的快樂(lè )，到明天的光明，一代又一代的培育和造就了我們國家的棟梁。
學(xué)生們，此時(shí)此刻，我相信你們一定有很多話(huà)要對老師說(shuō)？讓我們在這個(gè)時(shí)候用一首歌來(lái)表達我們的心聲！
歌曲:
b:“老師”，我們不知道每天叫多少遍。教師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。老師用世界上最高貴的愛(ài)孕育了我們。這份愛(ài)比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更含蓄，比友情更純潔。
當我們失敗時(shí)，老師會(huì )給我們鼓勵。當我們成功時(shí)，是老師與我們分享成功的喜悅。
b:當我們迷茫的時(shí)候，老師就像一盞導航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們的前進(jìn)掃清障礙。
學(xué)生們，教師節快到了。我們應該如何慶祝這個(gè)節日，使它更有意義？
我想每個(gè)人都一定有很多想法。這里有一些簡(jiǎn)單方便的方法來(lái)祝賀你。學(xué)生們不妨嘗試一下:
答:1。給老師發(fā)郵件慶祝教師節；
2.給老師寫(xiě)一封親筆信，表示感謝；
3.做一張賀卡，給老師
4.見(jiàn)到老師送上親切的問(wèn)候:節日快樂(lè )，老師！
5.把教師節快樂(lè )幾個(gè)字寫(xiě)在黑板上，給老師一個(gè)驚喜。
6.發(fā)一份計劃表，表明你決心改正自己的缺點(diǎn)，追求進(jìn)步。
b:其實(shí)尊重老師并不是指教師節送祝福，而是每天都要表現出來(lái)，上課認真聽(tīng)講，課后認真做作業(yè)，遵守班級紀律，做老師的助手，讓老師少操心。這些都是給老師最好的禮物。也是老師最喜歡的禮物。
最后，讓我們再次對我們親愛(ài)的老師說(shuō):節日快樂(lè )，老師！"
b:[老師，你辛苦了！"
結論:節目結束，讓我們用《祝福你，老師》這首詩(shī)來(lái)表達對老師的祝福，結束今天的播出。
教師節廣播稿13
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們:
我國今天演講的題目是——感恩節老師
老師，多么神圣的詞。這個(gè)名字給了我們太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成功都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一次進(jìn)步和更新都充滿(mǎn)了教師的辛勤勞動(dòng)和奉獻。解決問(wèn)題，老師是書(shū)；路過(guò)文明，老師是橋梁；通過(guò)科教興國，教師是帆。從開(kāi)學(xué)第一天起，我們學(xué)校的每一次進(jìn)步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動(dòng)和汗水，都來(lái)自于老師們的培養和努力。引導的是老師的手，鼓勵的.是老師的眼，指正的是老師的聲，呼喚的是老師的心，激勵的是老師的人格。
有個(gè)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只是喜歡& lsquo老師的。這兩個(gè)字……”這種平實(shí)的語(yǔ)言，無(wú)疑是老師們的共同心聲，也是他們內心世界最真實(shí)的情感。我們感謝老師們的辛勤教育，感謝他們的諄諄教誨。然而，再多的贊美和華麗的辭藻也無(wú)法用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)表達我們對老師的感激之情。
感恩的老師不需要我們做驚天動(dòng)地的大事，體現在日常生活的每一點(diǎn):
上課時(shí)，堅定的眼神和輕輕的點(diǎn)頭，證明你全神貫注，專(zhuān)心聽(tīng)講，這就是感恩；
下課后，我帶著(zhù)淡淡的微笑和甜蜜的微笑遇見(jiàn)了我的老師。你好老師”這也是感恩；
放學(xué)后，向老師招手并說(shuō)“再見(jiàn)，老師”這還是感恩；
當然，認真完成每一項任務(wù)，積極舉手發(fā)言，爭取理想的結果，取得更大的進(jìn)步，得到更好的發(fā)展，是對教師辛勤勞動(dòng)的最好回報，是教師最大的快樂(lè )，也是最幸福的滿(mǎn)足。
不要把這些歸結為沒(méi)有意義的小事，也不要鄙視身邊的小事，因為這些小事的背后，是你對老師的尊重和肯定。
師生們，騎著(zhù)九月的翅膀，我們進(jìn)入了新的學(xué)年，我們的老師開(kāi)始了新的修煉。今天，他們?yōu)⑾聬?ài)和汗水，明天，他們將充滿(mǎn)桃子和李子。我們所有的同學(xué)都加入了新的學(xué)習旅程。讓我們攜起手來(lái)。老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊重老師，讓師生之間的深情永遠留在我們心中，讓我們的校園充滿(mǎn)真正的祝�！肮澣湛鞓�(lè )，老師”
教師節廣播稿14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天我們迎來(lái)了第29個(gè)教師節。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問(wèn)候！
9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳； 9月10日，所有的.心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數青春的笑容，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃；無(wú)數感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗夢(mèng)想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁。
老師，我們想對您說(shuō)：您的職業(yè)最光榮；老師，我們要對您說(shuō)：您的職業(yè)我們最向往！俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句： 老師，祝您節日快樂(lè )！您辛苦了，謝謝您！
教師節廣播稿15
�。▌ⅲ├蠋焸�
�。ê希┐蠹液�！
�。▌ⅲ┐罄诵W(xué)紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見(jiàn)面了。
�。ㄍ簦┪沂潜酒谥鞑�，
�。▌ⅲ┪沂侵鞑�
�。ㄍ簦┩瑢W(xué)們，明天就是第XX個(gè)教師節。此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，您在想些什么？
�。▌ⅲ┮苍S，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
�。ㄍ簦┮苍S，您還在盤(pán)算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
�。▌ⅲ┮苍S，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
�。ê希┯H愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂(lè )！
�。ㄍ簦┯腥税呀處煴茸黾t燭，燃燒著(zhù)自己，明亮了別人。
�。▌ⅲ┮灿腥税呀處煴茸雒餍袩�，兢兢業(yè)業(yè)，指明著(zhù)人生方向。
�。ê希┦前�！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(cháng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。
同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對你的老師說(shuō)，下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首《長(cháng)大后我就成了你》，來(lái)表達大家此時(shí)的心聲。
�。ㄍ簦┩瑢W(xué)們，在我們大浪小學(xué)每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
�。▌ⅲ┰诮處煿澕磳�(lái)臨的日子里，我們創(chuàng )作了一首小詩(shī)獻給我們親們的老師們，并祝你們節日快樂(lè )！
下面請聽(tīng)小詩(shī)《老師，辛苦了》（停頓2秒）
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調皮的`我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)，
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！
音樂(lè )：《我愛(ài)米蘭》
�。ㄍ簦┩瑢W(xué)們，再過(guò)幾天就是9月10日教師節了，我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件；
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節日快樂(lè )！
5、給老師畫(huà)一副鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或寫(xiě)首抒情詩(shī)。
6、當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節快樂(lè )的話(huà)。
7、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
�。▌ⅲ┻�有還有，學(xué)校各中隊在開(kāi)展“了解我們的老師”主題活動(dòng)，請各位同學(xué)和老師一定要積極參與。
�。ㄍ簦┊斎�，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時(shí)的每一天中都有所表現，上課認真聽(tīng)講，課后認真作業(yè)，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。
�。▌ⅲ┖美�，同學(xué)們，本期廣播到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)！我們下期見(jiàn)。