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五年級調查報告【熱門(mén)】
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？以下是小編幫大家整理的五年級調查報告，歡迎大家分享。
五年級調查報告1
一、研究背景：
目前，中小學(xué)生課務(wù)較重，課后除了完成作業(yè)之外，不是玩游戲就是看電視。眼睛的負擔很重，平時(shí)參加體育活動(dòng)又較少，所以學(xué)生的視力情況不容樂(lè )觀(guān)。為此組織學(xué)生在綜合實(shí)踐網(wǎng)絡(luò )小課題研究活動(dòng)中開(kāi)展眼睛和視力情況的調查。
二、研究的目的意義：
根據衛生部、教育部的聯(lián)合調查，目前我國學(xué)生近視發(fā)病率接近60%，居世界第二位，人數居世界之首。高中生近視率已達70%以上，患者人數超過(guò)6000萬(wàn)。因此，普及愛(ài)眼護眼常識已迫在眉睫。通過(guò)調查研究，讓學(xué)生知道眼睛對于當前和今后的學(xué)習工作是何等的重要，應該注意用眼衛生，認真做好眼保健操，看書(shū)寫(xiě)字姿勢要正確，平時(shí)注意飲食營(yíng)養，積極參加體育鍛煉。同時(shí)通過(guò)操作計算機的過(guò)程達到熟練掌握計算機相關(guān)的操作技能。
三、研究方法：
1、學(xué)生自己選擇和修改調查項目，分若干小組進(jìn)行，具體由組長(cháng)負責，老師配合輔導。
2、二年級和五年級學(xué)生的視力測試情況從校醫務(wù)室視力檔案中獲取，然后輸入電腦進(jìn)行分析統計。
3、調查學(xué)生及家庭成員視力情況由每位學(xué)生填表統計。
4、網(wǎng)上收集有關(guān)眼睛構造、常見(jiàn)眼睛疾病、如何愛(ài)眼護眼的知識。
4、其他調查方式由小組與各組長(cháng)討論制定，并隨時(shí)調整實(shí)施。
5、做好活動(dòng)情況的記錄和形成的資料歸檔工作。
6、將各種調查數據制作電腦小報和電子幻燈片，撰寫(xiě)個(gè)人活動(dòng)調查心得體會(huì )。
四、研究組織：
以班級為單位，分八個(gè)自然小組由語(yǔ)文小組長(cháng)兼調查小組組長(cháng)。具體以組員個(gè)人為主開(kāi)展調查�；疽杂嬎銠C教室的網(wǎng)絡(luò )設備進(jìn)行資料的積累和整理工作。老師起組織、協(xié)調、幫助提供有關(guān)學(xué)校統計資料及其它材料工作。老師還進(jìn)行有關(guān)計算機操作的學(xué)習指導以及參與資料匯總工作。
五、研究過(guò)程：
一、項目調查
1、20xx年二年級和五年級學(xué)生的視力測試情況與分析。
2、目前五年級學(xué)生一天作業(yè)量和完成的時(shí)間調查。
3、學(xué)生寫(xiě)字姿勢和做眼保健操姿勢準確情況的調查。
4、學(xué)生配戴眼鏡的近視度、人數比例與價(jià)格情況。
5、學(xué)校教室采光要求（網(wǎng)上了解），我校采光情況調查分析。
6、平均一天看電視的時(shí)間統計。
二、了解眼睛構造、近視眼形成的原因：
1、網(wǎng)上查找資料，了解眼球構造。
2、網(wǎng)上查找資料，了解近視眼形成的原因。
3、預防近視的措施和做法有哪些。
六、研究結果：
1、學(xué)生個(gè)人提交調查電腦小報一份，小組完成PPt幻燈片一份。
2、調查組匯總編制二份電腦小報、二份PPt幻燈片，寫(xiě)出調查總結報告二份。（其中有有關(guān)電腦使用情況的調查的總結匯報材料）。
3、學(xué)生完成活動(dòng)參與的心得體會(huì )及建議文稿一份。
七、結論和建議：
通過(guò)這次調查活動(dòng)，大家都達到了這樣一個(gè)共識：知道了視力不良是目前影響學(xué)生身心健康的發(fā)病率較高的學(xué)生常見(jiàn)疾病，如此下去，這勢必影響我中華民族健康素質(zhì)。眼睛的用處太大了，我們每天學(xué)習、生活、勞動(dòng)……無(wú)論什么都離不開(kāi)眼睛。每個(gè)小朋友都知道，如果沒(méi)有眼睛，那就什么也看不見(jiàn)了，怎么能更好地為“四個(gè)現代化”做出應有的貢獻呢？我們真切地感受到，要好好保護眼睛。
1．我們發(fā)現，沉迷于電子游戲中，對眼睛和身心都有極大傷害。同學(xué)們表示，要認真做眼保健操，平時(shí)就是要保持“一拳、一尺、一寸”的寫(xiě)字姿勢，飯前便后要洗手，要保持良好的照明環(huán)境，不能多看電視。連續看書(shū)一小時(shí)左右,要休息片刻,或者向遠處眺望一會(huì )。
2.我們應該做到三不要：
�。�1）、不要在光線(xiàn)暗弱和直射陽(yáng)光下看書(shū)、寫(xiě)字。
�。�2）、不要躺在床上和走路時(shí)或者在動(dòng)蕩的車(chē)廂里看書(shū)。
�。�3）、遇到難題可以上網(wǎng)去查找你所需要的.資料。你們多去找資料，不要老是玩游戲，一定要保護好眼睛�？傊龅绞逻�有許多許多，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)保護我們自己的眼睛吧！
3．五（2）班周洪楊同學(xué)建議，要改變學(xué)生沉迷于游戲之中的不良習慣，可以自己試著(zhù)制作一個(gè)小游戲，這不是比玩游戲有趣多了？去試試flash吧，如果你學(xué)會(huì )了它，那么動(dòng)畫(huà)、小游戲都不在話(huà)下了。這真的很有趣，不信試試？五（3）班徐芊芊同學(xué)建議學(xué)校里還可以搞食品營(yíng)養問(wèn)題的活動(dòng)，因為現在許多同學(xué)都喜歡吃肯德基、麥當勞，卻不喜歡吃蔬菜，對食品營(yíng)養問(wèn)題很不重視，所以希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們認識到不注意食品營(yíng)養問(wèn)題的嚴重性。
總之，我們五年級三個(gè)班級在網(wǎng)絡(luò )綜合實(shí)踐小課題研究中，進(jìn)行了對眼睛與視力情況的調查，我們從中知道用眼護眼有很多學(xué)問(wèn)，目前學(xué)生的視力情況不容樂(lè )觀(guān)，我們要做的事情還很多很多。
實(shí)踐中我們通過(guò)計算機和網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)闊了我們的視野、提高了我們的能力、獲得了許多知識。
五年級調查報告2
為了做好環(huán)境污染的防治工作，我們每個(gè)公民必須努力增強環(huán)境意識：一方面要蘇醒地熟悉到人類(lèi)在開(kāi)發(fā)和利用自然資源的進(jìn)程中，經(jīng)常對生態(tài)環(huán)境造成污染和破壞;另外一方面要把這類(lèi)熟悉轉變成自己的實(shí)際行動(dòng)，以“保護環(huán)境，人人有責”的態(tài)度積極參加各項環(huán)境保護活動(dòng)，自覺(jué)培養保護環(huán)境的道德風(fēng)尚。防治環(huán)境污染的措施很多，其中與生物科學(xué)密切相干的有益用生物凈化來(lái)消除環(huán)境污染和發(fā)展綠色食品、進(jìn)步環(huán)保意識等。大家是否是覺(jué)察到我們四周的環(huán)境正在日益被嚴重破壞?亂砍樹(shù)木，污染水源與空氣，破壞生態(tài)環(huán)境等等。無(wú)數的事實(shí)已告知我們，環(huán)境保護迫在眉睫，保護環(huán)境不但是國家和政府部分的責任，也是我們“拱中”公民的責任。
這幾天，我圍繞我們四周的空氣受污染的程度和空氣污染對人類(lèi)身體健康的危害等方面題目進(jìn)行了調查。我根據珠海四周的環(huán)境特點(diǎn)和所發(fā)現的題目，上網(wǎng)進(jìn)行了調查。從調查情況來(lái)分析，我們四周的空氣是遭到了污染。污染源主要是工廠(chǎng)煙囪排放的黑煙，機動(dòng)車(chē)輛排出的尾汽。這些污染源排放出來(lái)的甚么污染物呢?對人們的健康有甚么危害呢?我查閱了有關(guān)資料，知道了很多有關(guān)空氣污染的`知識。
大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和顆粒物。它們在空氣中的含量若是超過(guò)一定的標準，就會(huì )危害人們的健康�？諝馕廴局笖敌∮�50，說(shuō)明空氣良好，污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標準中的一級標準限值，為一級優(yōu)，符合自然保護區、風(fēng)景名勝區等一些需要特殊保護地區的空氣質(zhì)量要求空氣污染指數大于50，小于100，表明空氣質(zhì)量一般污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標準中的二級標準限值，為二級良好，符合城鎮居住區、貿易交通居民混合區、文化區、一般產(chǎn)業(yè)區和農村地區的空氣質(zhì)量要求。
防治大氣污染，控制污染排放是改善空氣質(zhì)量的根本措施，其主要途徑有：產(chǎn)業(yè)公道布局，弄 好環(huán)境規劃改變能源結構、推廣清潔燃料、使用清潔生產(chǎn)工藝，減少污染物排放強化節能，進(jìn)步能源利用率、區域集中供暖供熱強化環(huán)境監視管理和老污染源的治理，實(shí)施總量控制和達標排放嚴格控制機動(dòng)車(chē)尾氣排放等。
珠海是我們的“家”，應當把她建設得更美好。但空氣污染題目十分嚴重，應當怎樣辦呢?我建議：
(1)弄立體綠化，擴大綠化面積，可以弄無(wú)土栽培。植物有過(guò)濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能，樹(shù)林尤其明顯，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經(jīng)濟有效的措施。
(2)解決燃料題目，盡可能使用太陽(yáng)能等無(wú)污染或污染小的能源。
(3)多組織宣傳活動(dòng)，咨詢(xún)活動(dòng)，增能人們的環(huán)保意識。
(4)組織同學(xué)利用雙休日到街道、市場(chǎng)、廣場(chǎng)撿垃圾，保持環(huán)境整潔。
今天的我們是明天社會(huì )的主人，保護和改善四周的環(huán)境，是我們這代人當仁不讓的責任和義務(wù)。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做環(huán)保的有心人，留意勤儉資源，回收廢品，多參加環(huán)�；顒�(dòng)，多植樹(shù)，多種花，做一個(gè)名符實(shí)在的環(huán)保小衛士吧!
五年級調查報告3
一、問(wèn)題的提出。
我們班最近坐在后排同學(xué)看不見(jiàn)黑板，離開(kāi)座位去前排看黑板的事頻頻出現，當然有的同學(xué)是湊熱鬧跟著(zhù)起哄，有的的確是貨真價(jià)實(shí)的近視眼。我很不理解，怎么班上突然出現了這么多近視眼，以前是很少的啊，于是，我決定做一次調查。
二、調查方法。
1、查閱網(wǎng)上提供的資料。
2、翻閱報刊資料。
3、查訪(fǎng)班上患近視的同學(xué)，了解其原因。
三、調查情況和資料整理。
信息渠道
涉及方面
具 體 內 容
網(wǎng)絡(luò )
中小學(xué)生近視人數
據網(wǎng)上情況所知，中學(xué)生人數占55.22%，小學(xué)生人數占22.78%。
報刊
全國近視人數
近年統計，全國近視人數大約有12.8672億，且其趨勢還在不斷上升。
尋問(wèn)同學(xué)
近視原因
大多數是因為上網(wǎng)時(shí)間長(cháng)，看電視距離太近，寫(xiě)字姿勢不正確，看書(shū)常在光線(xiàn)暗淡的'地方。
自己觀(guān)察
班上近視人數
據觀(guān)察，全班戴眼鏡的同學(xué)約有25%左右。
四、結論。
據調查，本國純屬近視國，13億人中有12.8672億人為近視。目前本班大多數人近視原因基本上可以歸納成一個(gè)，就是上網(wǎng)時(shí)間長(cháng)，而且不注意對眼睛的保護，不做眼保健操，不滴眼藥水來(lái)解除眼疲勞，導致視力嚴重下降。所以，我在此奉勸一句，希望大家少上網(wǎng)，寫(xiě)字看書(shū)要有一個(gè)好的坐姿，在光線(xiàn)合適的地方看書(shū)，對眼睛給予適當的休息和保護。據醫生介紹，大家現在正處于身體發(fā)育階段，多數近視屬于假近視，如果注意做好眼保健，及時(shí)治療，還有可能恢復。希望大家一定要重視這個(gè)問(wèn)題，不要讓自己的錦繡前程毀在自己手中。
五年級調查報告4
姓名：蔣xx 專(zhuān)業(yè)：電子信息工程 學(xué)號：
摘要：近兩個(gè)月的寒假假期，如何利用好寒假并且有所收獲，是我應該考慮和重視的問(wèn)題。臨近畢業(yè)，太多的事情還沒(méi)能做好，也沒(méi)能完成。在假期安靜的時(shí)空里，借著(zhù)偶然間的一次靈動(dòng)，反思走過(guò)的路，經(jīng)歷過(guò)的事。
關(guān)鍵詞：反思、頓悟
大三的第一學(xué)年就這么過(guò)了，碌碌無(wú)為，沒(méi)能考取得任何證書(shū)，倒是將大多的經(jīng)歷和時(shí)間花在惡補英語(yǔ)上了。但是，結果不盡人意，一事無(wú)成。有時(shí)候方向是很重要的，或許，合理評估你實(shí)際的能力加現實(shí)的努力和不懈的毅力能夠讓你在適合的領(lǐng)域里有所作為，過(guò)高的的期望和過(guò)低的行動(dòng)都會(huì )讓你無(wú)法達到期望的目標，在失落和嘲笑中倍感失敗。自信源于強大的實(shí)力，當現實(shí)的失敗卷席而來(lái)，再堅強的內心也會(huì )在一次次的失意中逐漸卑微。當現實(shí)的失敗再一次證明你的無(wú)能，在失落里將其原因歸咎于自己過(guò)少的努力，可現實(shí)是否如此，也只有自己能夠明了了。在無(wú)人的角落里自己回味失敗的痛苦，只為汲取教訓能在下一次楊帆時(shí)能更順利的啟程到達目的'地。
并不算寒冷的寒假天氣舒服得讓人難以置信，在離開(kāi)學(xué)校前買(mǎi)了幾本考證復習資料，希望能在寒假空余的時(shí)間里拿出來(lái)翻翻，也好為自己準備考取的證書(shū)做個(gè)準備。臨近畢業(yè)了才知曉自己還有很多事沒(méi)做，還有很多證需要考，還有太多的事情沒(méi)處理好也沒(méi)學(xué)會(huì )該怎么去正確的處理人際關(guān)系。從某些方面說(shuō)自己也不至于太失敗，但是過(guò)于的平庸總是讓人感覺(jué)被忽視和不甘。
在安靜的角落，靜靜冥思。人窮時(shí)渴望財富，孤寂時(shí)渴望愛(ài)情，年老時(shí)渴望青春年少，死亡前又留戀生命，失敗后渴望成功。如同有朝陽(yáng)的升起，就有夕陽(yáng)的落下；有天上的月圓，人間就注定有月半。聚散離合，憂(yōu)患得失，全是一念之間。生就男兒身，便失去了女兒態(tài)；得到了成熟，就失去了天真；選擇了某種職業(yè)的艱辛，卻體會(huì )不到另一種職業(yè)的責任；擁有了喧囂的城鎮，就喪失了寂靜的山村；有了安全的港灣，就沒(méi)有求索的漂泊；想要小溪的清澈，就看不到大海的磅礴。得與失，就像成功與失敗一樣，不可能只有一邊永遠雄霸一方。給自己一個(gè)快樂(lè )的心情，才能有一個(gè)幸福的人生。
趁著(zhù)年輕，給自己一個(gè)期望，瘋狂一把，即使挫折也是一種幸福，這個(gè)假期，不會(huì )頹廢！人生苦短，要來(lái)得阻擋不了，要去的挽留不住。在這得失之間，只要你耕耘過(guò)，播種過(guò)，澆灌過(guò)，收獲多少不是成敗的唯一標準，重要的是藏在細枝末節里那種使你痛、使你恨、使你愛(ài)、使你終身難忘的一次次痛心疾首、刻骨銘心的經(jīng)歷。
二
對于很多事情，我會(huì )感覺(jué)到害怕，而我知道，這是因為我內心還不夠強大。膽小與怯懦，不過(guò)是表象。
有時(shí)會(huì )感覺(jué)很悲哀，我常常是一個(gè)不知道如何表達自己的人。更多的時(shí)候，是口是心非，剩下的，是自己品嘗失言后的懊悔。也許上帝在創(chuàng )造我的時(shí)候，沒(méi)走賦予我纖細的思維和靈敏的感知力。我總是無(wú)法洞知我有時(shí)過(guò)于偏激的奇特想法，我甚至在某時(shí)候覺(jué)得我是無(wú)法真
正看清自己的，就像是隔著(zhù)一層厚厚的霧，濃密而厚重。也許在潛意識里我過(guò)多地隱藏了自己。
人生變幻無(wú)常，天氣更變幻莫測。只是在一瞬間，明媚的天空已是傾盆大雨。我真的是一個(gè)很情緒化的人，一切外來(lái)的事物都能很輕易地影響到我的心情。陽(yáng)光、細雨、微風(fēng)在別人看來(lái)是再平常不過(guò)的自然現象，可是我卻會(huì )因為它們的轉變而產(chǎn)生異樣的心情。這也許便是我最大的缺點(diǎn)了吧！心靈深處潛藏著(zhù)無(wú)可言喻的深邃憂(yōu)傷。別人認為我很快樂(lè )，因為我滿(mǎn)心的暗淡滿(mǎn)臉的憂(yōu)傷，在別人面前依然是快樂(lè )的微笑。但獨處時(shí)，卻越發(fā)突兀地顯示出了內心的悲哀。當然也希望別人能看到的是我的快樂(lè )，畢竟快樂(lè )是可以共享的東西；而憂(yōu)傷則不，憂(yōu)傷是嵌在自己心里不可名狀的灼熱，無(wú)可言喻。
很多的時(shí)候我喜歡一個(gè)人沉思，思考這個(gè)世界，思考我的生活。我不是一個(gè)很明智的人，所以總是去犯一些不必要的錯誤。一個(gè)錯誤的產(chǎn)生只是在一念間，可是為了這個(gè)錯誤所付出的代價(jià)卻是深遠悠長(cháng)的。雖然很多的事反省過(guò)，可卻還是會(huì )不斷地再去錯很多次。錯了，痛了，才會(huì )成長(cháng)，很多時(shí)候卻是一痛再痛。人本是矛盾與統一的綜合體，沒(méi)有絕對的完人。感覺(jué)的差錯會(huì )導致我們失去很多的東西，人總是在失與得之間彷徨。正如有人說(shuō)的：“失去也可能意味著(zhù)擁有，只有失去一些東西，才能擁有另外一些東西�！笔c得之間應該是互補的吧！
這個(gè)世界沒(méi)有絕對的公平，就比如付出不一定會(huì )有收獲，但收獲的前提是必須付出，這是一個(gè)永遠也無(wú)法逆轉的不公平定理。所以很多的時(shí)候，很多的人總是會(huì )感嘆自己的失敗與懶惰無(wú)關(guān)，也開(kāi)始了在重復的失敗后開(kāi)始選擇逃避，開(kāi)始出現停滯不前的狀態(tài)。與此同時(shí)，很多的機遇在不經(jīng)意間無(wú)聲地與他擦肩而過(guò)。在他決定放棄的一瞬間，失去的不僅僅是表面的物像，而是內心的勇氣與自信�，F實(shí)就是如此的殘酷，沒(méi)有足夠堅強的意志，沒(méi)有面對挫折頑強的信念，幸運之神永遠不會(huì )降臨在你身上，你只能與成功失之交臂。
一個(gè)充滿(mǎn)信念，內心平靜的人，他才能擁有內心的快樂(lè )。那種快樂(lè )源自于一種自信。 安靜，予以我萬(wàn)千思緒，在安靜中思考，在反思中成長(cháng)。
結束語(yǔ)：在成長(cháng)的路上難免走錯道，每一步都是在學(xué)習，只要在每一次錯誤的過(guò)后改變方向，就能在對的路上越走越遠，永遠相信，只要努力自己會(huì )變得越來(lái)越優(yōu)秀。
五年級調查報告5
原因
冬天來(lái)臨，家庭用電劇增，又到了用電高鋒期，電力緊張就時(shí)不時(shí)會(huì )停停電，有什么辦法可以緩減用電緊張呢？于是，我對家庭用電情況進(jìn)行了調查，想了解家庭用電浪費情況。
調查
我在小區內走訪(fǎng)了大部分家庭，調查了每月用電的度數和每家的人數、每月用電的費用，統計了每家節能燈、家電的總量，常用與不常用家電數量，夏天和冬天空調使用情況，并仔細詢(xún)問(wèn)了家人的生活習慣。
調查結果顯示，小區內住戶(hù)都有節約用電的.意識，部分家庭也有些節約用電的好辦法，但是很多家庭的節約用電卻找不到具體辦法。
在調查家庭內，以下家庭具有代表性：
高爺爺家每月用電約191度，4人，每月付電費115元，有18盞燈，都為節能燈，其他家電共計13臺，人均用電約48度；
羅叔叔家每月用電約85度，4人，每月付電費51元，有9盞燈，都為節能燈，其他家電共計11臺，人均用電約21度；
蔣爺爺家每月用電約105度，2人，每月付電費63元，有17盞燈，里面13盞節能燈，其他家電共計7臺，人均用電約52度；
唐爺爺家每月用電約130度，5人，每月付電費78元，有20盞燈，都為節能燈，其他家電共計12臺，人均用電約26度。
分析
爺爺奶奶輩源于生活節儉，能省就省，有節約用電的意識，但沒(méi)有認識到節約用電的重要性，僅僅是為了少花幾個(gè)錢(qián)。
叔叔阿姨輩能理解節約用電的重要性，明白電是重要能源，但卻找不到節約用電的好辦法。
冬夏的用電明顯高于春秋二季，主要是冬夏耗電電器如空調、取暖器、電熱毯使用較多。
上述具有代表性的家庭中也突出了節約用電行為上的巨大差異：
1、高爺爺家安的照明燈全是節能燈，并且有些電燈不常用。浪費電的主要原因是他們家經(jīng)常幾臺電視從早到晚一起開(kāi)著(zhù)，插頭長(cháng)期在插座上。家里有兩臺冰箱，都塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。
2、羅叔叔家用電較少，家人喜歡集體活動(dòng)，一起看電視；家電用后都把插頭從插座上取下來(lái)。
結論
小區居民都認為應該節約用電，但沒(méi)有真正意識到節約用電的重要性；很多家庭都有節約用電的一些好辦法，但卻沒(méi)有被推廣和廣泛運用；現行電價(jià)執行分時(shí)段計價(jià)，不能真正促進(jìn)大家節約用電；小區內家庭使用的家電耗電差別很大，低能耗家電使用率較低。
家庭用電浪費情況嚴重，主要原因有：
1、 電燈未全部使用節能燈，人走燈未滅。
2、 節能家電使用率不高，家電用后不取插頭。
3、 電視從早到晚不論有無(wú)人看都開(kāi)著(zhù)，而且聲音很大。
4、 夏天和冬天空調整晚開(kāi)著(zhù)。
5、 高熱食物直接進(jìn)冰箱。
建議
根據上述分析和得出的結論，針對家庭用電浪費嚴重情況提出如下建議：
1、通過(guò)報紙、雜志、公益廣告等方式或途徑，宣傳節約用電，培養節約用電的意識。
2、從自己做起，從身邊做起，在中小學(xué)開(kāi)展人人爭當節約用電宣傳員和監督員。
3、針對家庭用電浪費的主要行為，制作節約用電小辦法傳單，組織義務(wù)宣傳員進(jìn)入各生活小區，教會(huì )大家節約用電的具體辦法，養成節約用電的好習慣。
4、執行階梯電價(jià)政策，使高浪費家庭支出電費更多，每月不超使用限額的家庭則次月獎勵，如免費使用2度電。
5、家庭購買(mǎi)低能耗家電則給予補貼，高能耗家電則無(wú)補貼。
五年級調查報告6
一、問(wèn)題的提出。
我姓馮，這次要寫(xiě)研究報告，我就對馮姓的歷史做了一次調查并寫(xiě)出了研究報告。
二、調查方法。
1、查閱有關(guān)中華姓氏的書(shū)籍、報刊和上網(wǎng)瀏覽，了解馮姓的來(lái)源和歷史名人。
2、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽，搜集馮姓的名人故事。
三、調查情況和整理資料。
信息渠道涉及方面具體內容
書(shū)籍與上網(wǎng)瀏覽馮姓名人馮玉祥、馮南兵、馮安邦、馮勝、馮義。
上網(wǎng)搜索馮姓人口數量據統計，目前馮姓人口大約有800多萬(wàn)人。
四、馮姓的歷史。
1、馮姓有兩個(gè)來(lái)源，均出自河南。一支是馮簡(jiǎn)子的后代――春秋時(shí)，鄭國有個(gè)大夫叫馮簡(jiǎn)子，其后代以他的名字為姓氏，就是馮氏。今河南新鄭市鄭韓故里城，即這支馮氏的祖根地。馮氏的另一支為畢公高的后代。周文王姬昌第十五子名高，被周文王姬發(fā)封于畢，以封國名為姓氏，即畢氏，稱(chēng)為畢公高。畢公高的后裔畢萬(wàn)，因功被封于魏，其子孫有被封為華侯者，華侯之孫名長(cháng)卿，食采邑于馮城（今河南滎陽(yáng)市西）其后人也已封邑為姓氏，稱(chēng)馮氏。位于今河南鄭州市北古滎鎮的'滎陽(yáng)故城，即這支馮氏的祖根地。滎陽(yáng)故城史建于春秋戰國時(shí)期，城垣為不規則形，周長(cháng)7.5公里，以發(fā)現有兩個(gè)南門(mén)、一個(gè)北門(mén)和一個(gè)西門(mén)，出土有鐵器、陶器、貨幣等。
2、馮氏早期主要是在我國北方繁衍發(fā)展，后移居全國各地，并由一些人走出國門(mén)，到海外開(kāi)拓。馮氏支脈繁多，唐代的《元和姓纂》一書(shū)列馮氏郡望有穎川、上當、長(cháng)樂(lè )、京兆、弘農、河間等。這說(shuō)明馮氏曾這些郡都形成望族，人丁興旺。
五、結論。
我們馮姓的歷史悠久，在百家姓中排名第27。
五年級調查報告7
節日是一種文化現象，春節更是如此。春節在中華民族傳統文化語(yǔ)境下，是最隆重的節日。它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)，與宗教、祭祀、慶典、聚會(huì )等相聯(lián)。傳統的春節，有關(guān)于“年”獸、萬(wàn)年創(chuàng )建歷法、熬年守歲、貼春聯(lián)、賞冰燈等各種傳說(shuō)；有掃塵、春聯(lián)、門(mén)畫(huà)、倒貼“�！弊�、守歲、爆竹、拜年、看大戲、鬧元宵等習俗；有臘八粥、年糕、餃子、元宵、春餅等食俗；還有大年初一不掃地、不走后門(mén)、不打罵孩子、相互祝賀新年萬(wàn)事如意等風(fēng)俗……
春節文化的魅力，使春節成為最有凝聚力的節日。每當春節來(lái)臨，背井離鄉的`游子都紛紛趕回家中與親人團聚，每年一度上億人次的“春運”高潮，說(shuō)明了春節在中國人心中的地位。與春節相關(guān)的年俗，早已由一種禮儀漸變?yōu)橐环N打在每個(gè)中國人身上的烙印、一種融入每個(gè)中國人血脈的習慣、一種浸入每個(gè)中國人骨髓的文化因子。
活動(dòng)目的：
了解春節的習俗，了解春節的各地民族習慣。
活動(dòng)形式
1、了解過(guò)年是中華民族最隆重、最盛大的傳統節日，也是每一個(gè)華夏兒女最期盼的日子。讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的知識，從形式上的過(guò)新年到走近新年、研究新年，進(jìn)而了解春節的由來(lái)、禮節及相關(guān)習俗。
2、到超市、飾品屋、節日禮品屋等進(jìn)行參觀(guān)、調查、訪(fǎng)問(wèn)，上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)資料，培養學(xué)生收集整理資料并根據資料進(jìn)行分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
3、能利用信息技術(shù)收集有關(guān)各地民族春節的信息。培養學(xué)生對收集到的信息進(jìn)行處理、匯總和應用的能力。
五年級調查報告8
一、問(wèn)題的提出
1、我們班同學(xué)為什么近視？有什么感受？
2、怎樣預防近視？
3、全國學(xué)生的近視率？
二、調查方法
查閱有關(guān)近視的書(shū)籍，閱讀報刊、上網(wǎng)瀏覽；了解近視的原因，全國學(xué)生的近視率；怎樣預防近視。
三、調查情況和資料整理。
1、通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)和觀(guān)察，我知道了我們班同學(xué)近視的'原因：大多同學(xué)寫(xiě)作業(yè)時(shí)離書(shū)太近。許多同學(xué)都覺(jué)得近視后很難受，做事情不方便,據統計我們班的近視率達42.7%。
2、過(guò)上網(wǎng)瀏覽的方法，我知道了預防近視要多看綠色植物。
3、通過(guò)查閱書(shū)籍的方法，我知道全國小學(xué)生近視率達22.78%。
4、我訪(fǎng)問(wèn)了許多同學(xué)，其中一個(gè)同學(xué)這樣說(shuō)：“吃飯的時(shí)候，飯菜的熱氣把眼鏡給弄模糊了，有時(shí)連菜也看不著(zhù)，脫衣服時(shí)還要把眼鏡先拿掉，然后再戴回去，十分麻煩�！�
四、結論
1、我國近視率十分高，小學(xué)生達22.78%，初中學(xué)生達到55.22%，高中學(xué)生達70.34%，大學(xué)生達76.74%�？纯催@一系列數據，我們應當好好保護視力。
2、近視的主要原因：
�。�1）、看電視距離太近，時(shí)間太長(cháng)；
�。�2）、寫(xiě)作業(yè)時(shí)的姿勢不正確；
�。�3）、在光線(xiàn)太強或太弱的陽(yáng)光下看書(shū)；
�。�4）、不認真做眼保健操；
�。�5）、遺傳因素等其他原因。
3、 為了防止理更多同學(xué)近視，這里我想給大家提出幾點(diǎn)建議：
�。�1）、多看綠色植物；
�。�2）、看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)或讀書(shū)時(shí)姿勢正確，做到“眼離書(shū)本一尺遠，胸離書(shū)桌一拳遠，手離筆尖一寸遠�！�
�。�3）、不要坐在車(chē)上或行走時(shí)看書(shū)，也不要躺下看書(shū)。
�。�4）、每天堅持做兩次眼保健操。
�。�5）、不要讓眼睛長(cháng)期處在疲勞狀態(tài)。
同學(xué)們，眼睛是心靈的窗戶(hù)，讓我們好好保護眼睛吧！
五年級調查報告9
一調查時(shí)間：
20xx年7月16日
二、調查對象：
奇趣作文五〈2〉班全體同學(xué)
三調查項目：
1喜歡看什么書(shū)？2、看書(shū)對學(xué)習有幫助嗎？3、用什么方法閱讀？
四、調查結果：
我們班一共有14人。根據調查，我得出的結果是：
第一項中，童話(huà)故事類(lèi)、科幻作品類(lèi)、科普知識類(lèi)和其它（含期刊）都是5人，作文輔導類(lèi)有11人，卡通類(lèi)有2人。根據這些數據，我們不難看出，同學(xué)們大多偏向作文輔導類(lèi)。老師問(wèn)一位男同學(xué)為什么不愛(ài)看童話(huà)故事類(lèi)的書(shū)，那位男同學(xué)就說(shuō)太幼稚了。其實(shí)童話(huà)并不幼稚，它可以大大豐富我們的想象力。
第2項的調查結果是：有13人認為看書(shū)對自已有很大的幫助；只有1位同學(xué)認為有幫助，但影響不大。由此可以看出，讀書(shū)，對我們的學(xué)習都是有幫助的。在我就讀的十四小里，我們班有一位同學(xué)因為常�？磿�(shū)，她寫(xiě)的作文在比賽中獲得過(guò)幾次全年級第一。
在第三項中，讀書(shū)寫(xiě)讀后感的.有2人，做筆記積累詞語(yǔ)的有10人，圈點(diǎn)，劃線(xiàn)的有7人，只讀書(shū)不做標記的有1人。結果顯而易見(jiàn)，我們班同學(xué)讀書(shū)時(shí)都十分認真作筆記，這是一種好習慣，老師希望我們能堅持下去。
五、自已的想法：
我認為學(xué)校放學(xué)后不應該布置太多作業(yè)，應該讓我們多留一點(diǎn)時(shí)間好好地讀一讀課外書(shū)，這樣會(huì )有益于我們的學(xué)習。另外，多看些像《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》的科普類(lèi)的書(shū)籍，這些書(shū)能讓我們開(kāi)闊視野。我也希望家長(cháng)們多帶孩子逛書(shū)店買(mǎi)書(shū)，這對孩子十分有用的。老師也常常說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼�，大家應該好好珍惜可以讀書(shū)的時(shí)間，寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記，會(huì )對我們寫(xiě)作文有很大的幫助的。
五年級調查報告10
一、調查目的
隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展和進(jìn)步，我們的時(shí)代和以前相比，已經(jīng)不可同日而語(yǔ)，在廣大新生事物中，互聯(lián)網(wǎng)脫穎而出，成為人們必不可少的工具。但在網(wǎng)絡(luò )的溫室里，很多人用物不當而悔恨終身，針對這一現象，我針對身邊部分群體進(jìn)行了一次走訪(fǎng)調查。
二、調查方法
1、過(guò)書(shū)籍資料查找，分析原因。
2、走訪(fǎng)同學(xué)和親朋好友，了解未成年人和成年人的用眼健康。
3、訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)家曾對用網(wǎng)不當提出一些預防措施。
三、調查情況和資料整理
1、出現用眼不當主要的人群。
2、了解網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的益處與弊端。
3、如何預防因用眼不當而導致的不良反應。
經(jīng)調查，我發(fā)現以下幾點(diǎn)：
1、用眼不當的.人，部分出現在夜貓子，網(wǎng)絡(luò )作家群體中。
2、有許多中小學(xué)生都說(shuō)過(guò)自己是夜貓子，每天一回到家不是先做作業(yè)，而是先取出手機，先好好地玩一遍；有些人看電子書(shū)能看到12點(diǎn)，而書(shū)包都沒(méi)打開(kāi)，甚至有些人表明自己有很深的電子閱讀網(wǎng)癮，每天看不了電子書(shū)就渾身難受。
3、在接受調查的人群中，也有很多人熱衷于新游戲。
四、結論
當下，人們網(wǎng)絡(luò )使用量明顯過(guò)大，因此引起的問(wèn)題層出不窮。然而正如《小學(xué)生上網(wǎng)手冊》中所說(shuō)：“適當游戲益腦，大玩游戲傷身�！辈灰屪约航�(jīng)常閱讀電子書(shū)、玩游戲，這樣就不會(huì )形成太大的網(wǎng)癮；如果你的網(wǎng)癮實(shí)在太大了，可以請爸爸媽媽定期收走自己的手機，這樣就可以不斷削弱網(wǎng)癮。
雖然我們的時(shí)代科技發(fā)達，不用為吃喝穿戴而發(fā)愁，但請不要沉迷于網(wǎng)絡(luò )，它會(huì )蒙住你的雙眼，會(huì )讓你看不到這和諧而美好的大千世界。
五年級調查報告11
一、調查概況：
調查時(shí)間：20xx年6月
調查 方式：?jiǎn)?wèn)卷調查
調查對象：xx小學(xué)五年級部分學(xué)生
調查目的：了解目前小學(xué)中高年級學(xué)生作文的一般狀況，分析形成作文困難的癥結所在，從而為改進(jìn)作文課堂教學(xué)，提高小學(xué)生習作水平提供依據。
二、調查結果及原因分析
�。ㄒ唬┱{查問(wèn)卷概括起來(lái)包括以下方面：
1、習作興趣的調查 ；
2、習作喜歡的形式；
3、你的習作是否受到老師、同學(xué)的稱(chēng)贊？
4、課外閱讀的調查；
下面就這四個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析：
1、習作興趣的調查
在10份問(wèn)卷中，喜歡寫(xiě)作的占4人，占40%，60%的人選擇一般；調查這一內容，想了解學(xué)生喜歡作文的程度，從而采取相應的方法。
2、習作喜歡的形式
有50%的人認為想怎樣寫(xiě)就怎樣寫(xiě)，有20%的人認為習作是想表達生活，有20%的人認為想表達對生活的思考，還有10%的認為了差
3、你的習作是否受到老師、同學(xué)的稱(chēng)贊？
60%的認為偶爾，有20%的經(jīng)常受到別人的稱(chēng)贊，有20%的從來(lái)沒(méi)有過(guò)。
4、課外閱讀的調查；
很喜歡讀課外書(shū)的和不喜歡的各占一半。有的喜歡讀各類(lèi)書(shū)，有的只喜歡看作文書(shū)。
5、你對老師的作文指導課滿(mǎn)意嗎？為什么？
從調查表中的數據和學(xué)生的座談中所反映的情況可以看出，小學(xué)生作文中碰到的最大困難是“無(wú)話(huà)可寫(xiě)”和教師作文指導不力。學(xué)生作文時(shí)“無(wú)話(huà)可寫(xiě)”仔細想來(lái)不好怪學(xué)生，學(xué)生現在真是太苦了，整天就生活在學(xué)校和家庭兩點(diǎn)一線(xiàn)之間，除了學(xué)習，還是學(xué)習，生活面太狹窄了。而改變這種狀況的主要方法之一就是豐富學(xué)生課余生活，讓學(xué)生有更多的生活體驗，在學(xué)生有很多話(huà)非要說(shuō)的情況下，當然就不再會(huì )“無(wú)話(huà)可寫(xiě)”了。當然，學(xué)生作文時(shí)學(xué)生“有話(huà)可寫(xiě)”不等于就能寫(xiě)出好作文，在學(xué)生有話(huà)可寫(xiě)的情況下，教師也要注意改進(jìn)自己的作文指導方法，力求體現新的作文理念，使學(xué)生喜愛(ài)作文，樂(lè )于作文。
三、針對以上情況，我的打算
�。ㄒ唬┡囵B興趣，激發(fā)學(xué)生“樂(lè )”作文
枯燥的寫(xiě)作知識講解，脫離學(xué)生實(shí)際的分析，沒(méi)有指導價(jià)值的盲目模仿，都會(huì )引起學(xué)生對作文的恐懼、厭惡。教學(xué)中，我們要從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，千方百計地培養他們的寫(xiě)作興趣。我在上三年級作文課時(shí)，先讓學(xué)生向大家介紹自己，可以說(shuō)說(shuō)名字的來(lái)歷，也可以說(shuō)說(shuō)自己的個(gè)性特點(diǎn)或特長(cháng)愛(ài)好，并讓他們上臺表演一下自己的特長(cháng)。如唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、朗讀、彈琴等等，這樣，一節課就深深地吸引了學(xué)生。此時(shí)，趁熱打鐵，讓學(xué)生寫(xiě)作，題目可以是《一堂有趣的作文課》或《名字的故事》、也可以是《別開(kāi)生面的自我介紹》、《這就是我》，學(xué)生下筆如有神，成文速度很快。
這樣，在活動(dòng)中進(jìn)行作文教學(xué)，學(xué)生作文有內容可寫(xiě)，不用胡編亂造，大多數同學(xué)的作文寫(xiě)得生動(dòng)活潑。每次活動(dòng)都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，每篇習作都在輕松愉快中完成，作文課變得快樂(lè )起來(lái)，對學(xué)生具有很大的吸引力，以至他們都盼望多上作文課。
�。ǘ┲匾曈^(guān)察，指導學(xué)生“會(huì )”作文
在活動(dòng)中，不光是讓學(xué)生有所樂(lè )，重在讓他們有所得：要教給學(xué)生一定的觀(guān)察方法，培養學(xué)生正確的思維方法。初學(xué)作文的小學(xué)生描寫(xiě)的事物往往不夠具體和準確，說(shuō)明的順序比較混亂。我在班上開(kāi)展“比比誰(shuí)最美”的活動(dòng)，其過(guò)程如下：
1．準備。在作文之前，老師準備好幾件小物品，如小鬧鐘、布娃娃等，同時(shí)叫學(xué)生帶好各自最喜愛(ài)的小“寶貝”。
2．示范。老師先將物品讓學(xué)生從外到內、由表及里地觀(guān)察，注意強調物的形狀、大小、顏色，同時(shí)按一定的順序進(jìn)行介紹，并指出性能作用；如果是能夠拆裝的物品，最好拆裝一遍。
3．參與。讓每個(gè)學(xué)生在小組中（四人一組）介紹或拆裝自己的小物品。
4、總結。老師根據學(xué)生觀(guān)察和介紹的情況進(jìn)行總結、補充，引導習作。
這樣的觀(guān)察活動(dòng)簡(jiǎn)便易行，形象直觀(guān)，解決了描寫(xiě)和說(shuō)明中空洞、無(wú)序的缺點(diǎn)，學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、看、想、寫(xiě)等方面都得到了鍛煉，提高了素質(zhì)。
�。ㄈ╈`活訓練，啟發(fā)學(xué)生“巧”作文
培養學(xué)生的創(chuàng )造力是作文教學(xué)的關(guān)鍵。在以往的'作文教學(xué)中，我們總是較多地把作文課看成是教授學(xué)生“寫(xiě)寫(xiě)弄弄”的課程。似乎寫(xiě)好了文章，就是作文課的最終目的，因此，傳統的作文教學(xué)，常常是老師命題，講述寫(xiě)作方法，讓學(xué)生寫(xiě)作，不管他們寫(xiě)得出寫(xiě)不出，只要按老師的要求去寫(xiě)就行，甚至有些老師在指導時(shí)規定每一段寫(xiě)什么內容，用哪些詞語(yǔ)。這種灌輸式的教學(xué)，使學(xué)生處于被動(dòng)地位，不可能充分發(fā)揮其獨特的想象力和創(chuàng )造力。在作文的時(shí)候，需要學(xué)生具有一定的記憶能力、觀(guān)察能力、邏輯能力、想象能力和創(chuàng )造能力，可以說(shuō)，沒(méi)有以上的五種能力，幾乎就寫(xiě)不好作文。那么，我們在對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)的時(shí)候，就要幫助學(xué)生們訓練以上所說(shuō)的五種能力�；顒�(dòng)作文就注意了這一點(diǎn)，課堂上把學(xué)生從被動(dòng)地位轉為主動(dòng)地位，讓他們人人動(dòng)手、動(dòng)腦，引導他們仔細觀(guān)察，說(shuō)自己的親身經(jīng)歷，寫(xiě)自己的所見(jiàn)所感，充分調動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。例如，我利用手工課讓學(xué)生動(dòng)手做小玩具，可以用橡皮泥捏各種自己的喜歡的事物，用玻璃紙做門(mén)簾等，然后讓他們在班里介紹制作過(guò)程，講講自己的感受，再以《我捏……》《有趣的……》為題把說(shuō)的內容有條理地寫(xiě)下來(lái)，也可以根據所制作的事物的形象，賦予它們生命，展開(kāi)豐富的聯(lián)想，寫(xiě)想象作文。學(xué)生親自動(dòng)手操作，小制作十分精巧，作文也寫(xiě)得多姿多彩，很有創(chuàng )意。同一堂作文課，讓學(xué)生運用多樣化的體裁，多角度立意、多形式表達，旨在訓練學(xué)生的發(fā)散思維，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，讓他們在作文的藍天上自由快樂(lè )地翱翔！
�。ㄋ模┳プr(shí)機，引導學(xué)生“勤“作文
要使學(xué)生的作文有取之不盡、用之不竭的材料，我們還必須引導學(xué)生做生活的有心人，處處留心周?chē)娜�、事、物、景，時(shí)時(shí)注意積累寫(xiě)作素材。學(xué)生生活是多姿多彩的，學(xué)校會(huì )經(jīng)常開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)、文體活動(dòng)，如緊張激烈的體育競賽、健康活潑的班隊活動(dòng)、莊重嚴肅的升旗活動(dòng)、氣氛熱烈的聯(lián)歡活動(dòng)等等，每次活動(dòng)都是很好的寫(xiě)作素材，教師要抓住時(shí)機，巧妙引導，讓學(xué)生自覺(jué)養成細心觀(guān)察、善于積累、勤于練筆的良好寫(xiě)作習慣。
在作文教學(xué)中，利用多形式的趣益皆俱的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，巧妙地變小學(xué)生的“愁作文”為“樂(lè )作文”，讓學(xué)生在歡樂(lè )中親身體驗，把寫(xiě)作當成是一項愉快的創(chuàng )作活動(dòng)，充分調動(dòng)他們的寫(xiě)作積極性，培養他們的創(chuàng )造能力，不僅能使學(xué)生的寫(xiě)作能力得到突飛猛進(jìn)，綜合素質(zhì)也會(huì )相應地得到提高。
五年級調查報告12
漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬(wàn)個(gè)，常用字約6000個(gè)。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達的文字。據科學(xué)家推算，漢字的歷史有5000年左右。
漢字，就是記錄漢語(yǔ)的文字。它是我國各民族團結的紐帶，是國家統一的象征，中華文化的瑰寶。
我們國家幅員遼闊，各地方言復雜，分歧很大，而漢字是超方言的，它打破了地域的局限，為不同地域間的交往發(fā)揮了重要的作用。同時(shí)，漢字適應漢語(yǔ)的特點(diǎn)，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化，保存了大量的文化遺產(chǎn)。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網(wǎng)絡(luò )上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強大的生命力。
漢字不同于英語(yǔ)、俄語(yǔ)等拼音文字，它是一種形、音、義相結合的獨特的文字體系。也就是說(shuō)，一個(gè)漢字不僅有一定的形體，有一定的'讀音，還往往能直接體現一定的意義。因此，我們說(shuō)漢字是一種意表文字（也有人稱(chēng)意音文字）。
從字形上說(shuō)，漢字是一種方塊文字，是通過(guò)橫、豎、撇、點(diǎn)、折等各種不同的筆畫(huà)構成的。從形體看，漢字可以分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是獨體字，一類(lèi)是合體字。
中國文字的發(fā)展，經(jīng)過(guò)秦統一中國后，連續對漢字進(jìn)行簡(jiǎn)化、整理，使漢字逐漸走向規范化。漢字的發(fā)展，大致可分為古文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)等四個(gè)階段的演變過(guò)程。其中，篆書(shū)又有大篆、小篆之分；隸書(shū)則有秦隸、漢隸之別。由此可知，歷史上任何一種新的字體，都是經(jīng)過(guò)長(cháng)期演變逐漸形成的�？傮w來(lái)說(shuō)，楷書(shū)形成後，中國文字已基本定型。
文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發(fā)展的潮流中，人們對中國文字傳統的寫(xiě)法有所改造，產(chǎn)生了所謂的“現代字”，也就是錯別字，這種輕易的“改寫(xiě)”，使得中國文字失去了她原本的韻味。平時(shí)，有很多人為了一時(shí)的方便，而把很多字簡(jiǎn)寫(xiě)；或是不會(huì )寫(xiě)的，就用另一個(gè)同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來(lái)的句意改變了。
五年級調查報告13
一、問(wèn)題的提出
放學(xué)了，學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部里擠滿(mǎn)了人，他們有的人買(mǎi)零食，有的人買(mǎi)玩具，有的人買(mǎi)文具。而且有很多高年級同學(xué)一帶就帶幾十元錢(qián)。
他們的零花錢(qián)用來(lái)做什么？他們的'零花錢(qián)是父母給的還是自己掙的？到底應不應該給零花錢(qián)？為了解決這些問(wèn)題，我決定來(lái)問(wèn)問(wèn)我身邊熟悉的高年級同學(xué)。
二、調查的結果
我一共調查了十六個(gè)人，并對以上情況作了分析。
1、其中有七個(gè)人買(mǎi)零食，四個(gè)人買(mǎi)玩具，五個(gè)人買(mǎi)文具。
2、大多數的零花錢(qián)都是家長(cháng)給的。
3、大多數同學(xué)每天零花錢(qián)都控制在1元~2元之間，但也有同學(xué)每天都花十幾元。
4、有的沒(méi)有零花錢(qián)。
三、建議
1、大家應該多把零花錢(qián)花在買(mǎi)文具上或攢起來(lái)。因為，買(mǎi)零食既浪費錢(qián)，吃了以后又對身體不好。
2、大家可以自己掙錢(qián)，比如在家里干些力所能及的事，在街上賣(mài)一些小玩意等，體會(huì )一下自己掙錢(qián)的樂(lè )趣。
3、對于零花錢(qián)的控制，我們要合理運用，不能花太多。
4、對于沒(méi)有零花錢(qián)的同學(xué)，家長(cháng)可以合理地給一點(diǎn)，也可以自己去掙。
最后希望大家可以自己掙錢(qián)并合理地利用自己的零花錢(qián)。
五年級調查報告14
調查時(shí)間：
調查地點(diǎn)：
調查對象：小白樓凱旋門(mén)周?chē)h(huán)境。
這里的環(huán)境保護并沒(méi)有想象的那樣好。樓梯上有七根煙頭，一處明顯垃圾，兩處吐痰痕跡，兩處樓梯破損。 這結果真讓我意想不到，在如此繁華的購物中心，第一個(gè)映入眼簾的就是一根煙頭、一處垃圾、一處吐痰痕跡，一處樓梯破損嗎？先暫且不說(shuō)惡心和影響市容，亂扔垃圾，隨地吐痰對身體也是有害的！亂扔垃圾：垃圾中會(huì )有很多已腐爛物品，腐爛時(shí)，它就會(huì )帶來(lái)一系列病毒，是很多傳染病的傳染途徑。我不希望看到一個(gè)因為一袋小小的垃圾而的某種傳染病的人。痰的威力可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的，這小東西把人體的所有病菌融為一體，通過(guò)空氣傳染到人體中，危害極大。 再說(shuō)說(shuō)煙頭和樓梯破壞，它們可都是影響市容的！這么美麗的高樓大廈，天上這么一筆污垢，你認為好看嗎？再說(shuō)說(shuō)汽車(chē)，在現代化的新時(shí)代，汽車(chē)已經(jīng)成為了城市中不可缺少的一部分，當我站到樓梯上，看這那滿(mǎn)街跑的.汽車(chē)，既高興，由難過(guò)。
高興的是，現在大家都擺脫了貧困，國家也自產(chǎn)了或進(jìn)口了和國際同步的產(chǎn)品。難過(guò)的是，汽車(chē)的尾氣實(shí)在是讓人頭疼，我聽(tīng)電視上說(shuō)，現在雖然已經(jīng)生產(chǎn)出了小排量汽車(chē)，但高速公路不允許小排量汽車(chē)。汽車(chē)尾氣中含有大量的鉛，過(guò)多吸入人體會(huì )導致人的鉛中毒，6歲以下兒童鉛中毒會(huì )導致智力下降，對成人也會(huì )有害處，如：頭暈等。還有在汽車(chē)上的人一般會(huì )隨手在大街上往窗外扔一些廢品。就是因為這些小事，才產(chǎn)生了“灰霾”天氣。這就不再是小事了 對于這些，有些人有著(zhù)這樣的心理：我人一點(diǎn)沒(méi)事，別人不也都這樣嗎？但正是因為人人都有這種想法，我們周?chē)沫h(huán)境才這么差。 現在，地球正在向我們發(fā)送緊急救援的消息，朋友們，saveourplanet!
五年級調查報告15
調查時(shí)間：20xx年5月6日
調查地點(diǎn)：街邊
調查人員：XXX
調查目的：搜集街上的錯別字，交流感受，向有關(guān)部門(mén)提出建議。
調查方式：觀(guān)察
調查材料分析：通過(guò)一天的社會(huì )調查，可以看出街頭錯別字還很多。
我們一共調查了十多家的招牌。
1。飯店門(mén)口："抄飯"。
2。修車(chē)店門(mén)口補胎"沖氣"。
3。零售店門(mén)口："另"售。
4。家具店門(mén)口：家"俱"。
我認為錯別字現象的存在，有以下原因：
1。會(huì )誤導小學(xué)生和未的'入學(xué)的小朋友。
2。開(kāi)商店的人也沒(méi)有多少文化。
3。如果外地人來(lái)這里探親或參觀(guān)學(xué)習，會(huì )影響到我們的形象。
我提出了如下建議：
1。定期清理街頭錯別字。
2。對一些商家提出建議。
3。向有關(guān)部門(mén)提出意見(jiàn)。