中班音樂(lè )教案：蘋(píng)果樹(shù)下

中班音樂(lè )教案：蘋(píng)果樹(shù)下4篇

　　作為一名人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的中班音樂(lè )教案：蘋(píng)果樹(shù)下，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班音樂(lè )教案：蘋(píng)果樹(shù)下1

　　活動(dòng)目標：

　　1、在充分感受旋律的基礎上，用動(dòng)作表現歌曲內容。

　　2、初步學(xué)唱歌曲，體驗默唱歌曲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：用動(dòng)作表現歌曲內容

　　難點(diǎn)：學(xué)習默唱歌曲

　　活動(dòng)準備：

　　歌曲錄音，一幅蘋(píng)果樹(shù)圖片和幾張可以粘貼的蘋(píng)果圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞樂(lè )曲，用動(dòng)作表現樂(lè )曲旋律

　�。�1）出示一顆蘋(píng)果樹(shù)圖片

　　“這是一棵什么樹(shù)？這棵樹(shù)給你帶來(lái)什么感覺(jué)？”（幼兒討論）

　�。�2）幼兒討論蘋(píng)果樹(shù)的生長(cháng)過(guò)程

　　“蘋(píng)果樹(shù)是慢慢地長(cháng)大的'，我們可以用哪些動(dòng)作來(lái)表現呢？”（用手所得動(dòng)作表現小小的蘋(píng)果樹(shù)種子，用伸展動(dòng)作變現長(cháng)得高高的蘋(píng)果樹(shù)）

　　幼兒隨音樂(lè )表現蘋(píng)果樹(shù)的生長(cháng)過(guò)程。

　�。ㄐ》N子——小樹(shù)苗——大樹(shù)——結果子）

　　2、引導幼兒演唱歌曲

　�。�1）教師隨音樂(lè )演唱歌曲，幼兒欣賞

　�。�2）幼兒學(xué)唱歌曲

　�。�3）幼兒兩兩結伴，邊唱邊做動(dòng)作

　　3、進(jìn)行默唱游戲，體驗快樂(lè )

　�。�1）幼兒自主選擇一句歌詞默唱

　�。�2）鼓勵幼兒隨音樂(lè )邊默唱邊做動(dòng)作，感受其中的樂(lè )趣

　　4、游戲活動(dòng)：找朋友

　　幼兒在游戲中結束活動(dòng)

　　中班音樂(lè )活動(dòng)：在蘋(píng)果樹(shù)下

中班音樂(lè )教案：蘋(píng)果樹(shù)下2

　　活動(dòng)目標：

　　1、在充分感受旋律的基礎上，能用動(dòng)作表現樂(lè )句。

　　2、初步學(xué)習默唱歌曲，體驗默唱的樂(lè )趣。

　　3、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　4、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學(xué)唱歌曲。

　　5、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　歌曲錄音《蘋(píng)果樹(shù)下》。圖片一幅：蘋(píng)果樹(shù)(幾個(gè)個(gè)粘貼的蘋(píng)果)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感受旋律，用動(dòng)作表現：

　　1、 出示蘋(píng)果樹(shù)掛圖：“這是一棵什么樹(shù)?”“這棵樹(shù)給你什么感覺(jué)?”

　　2、 在音樂(lè )伴奏下，幼兒自由想象蘋(píng)果樹(shù)的各種造型。

　　3、 幼兒討論蘋(píng)果樹(shù)的生長(cháng)過(guò)程，隨樂(lè )曲用動(dòng)作表現漸漸長(cháng)大的蘋(píng)果樹(shù)。(低到高，收縮到伸展。)

　　“蘋(píng)果樹(shù)的種子是誰(shuí)呢?它是怎么慢慢長(cháng)成大樹(shù)的`呢?”(小種子到樹(shù)苗到大樹(shù)到結果子。)

　　二、學(xué)習節奏律動(dòng)，熟悉歌曲：在音樂(lè )伴奏下，樹(shù)上的蘋(píng)果也越長(cháng)越多，一只只熟透了的蘋(píng)果從樹(shù)上落下，請你看看，我這棵果樹(shù)共掉下了幾只蘋(píng)果?

　　1、 幼兒隨樂(lè )曲學(xué)習節奏律動(dòng)

　　2、 教師邊做節奏律動(dòng)邊示范演唱歌曲。

　　3、 幼兒在做做唱唱中學(xué)習歌曲。

　　4、 自由結伴，兩人一組，面對面地唱和做。

　　三、默唱游戲

　　1、 幼兒自主選擇樂(lè )句中任何一個(gè)動(dòng)作默唱，原動(dòng)作仍舊照做。

　　2、 如：摸頭-——每個(gè)樂(lè )句做摸頭動(dòng)作時(shí)唱的歌詞在心中默唱，其動(dòng)作照做。

　　將一個(gè)動(dòng)作處默唱增加到兩個(gè)動(dòng)作默唱或三個(gè)動(dòng)作默唱。

中班音樂(lè )教案：蘋(píng)果樹(shù)下3

　　活動(dòng)目標：

　　1.會(huì )有表情地演唱歌曲"在那高高的蘋(píng)果樹(shù)下"。

　　2.在理解歌曲的基礎上嘗試自編表演動(dòng)作，體驗活動(dòng)樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　音樂(lè )磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習歌曲"在那高高的蘋(píng)果樹(shù)下"

　　1.聽(tīng)旋律回憶歌曲名稱(chēng)。

　　2.有表情的演唱二--三遍。

　　二、自編表演動(dòng)作

　　1.討論蘋(píng)果長(cháng)大的動(dòng)作，學(xué)習動(dòng)作。（播放蘋(píng)果樹(shù)ppt）

　　"蘋(píng)果樹(shù)是慢慢地長(cháng)大的，我們可以用哪些動(dòng)作來(lái)表現蘋(píng)果樹(shù)長(cháng)大的樣子呢？"（用動(dòng)作表現小小的.蘋(píng)果樹(shù)種子，用伸展動(dòng)作變現長(cháng)得高高的蘋(píng)果樹(shù)）（一起學(xué)一學(xué)）

　　2.如果你是樹(shù)下的一對小朋友是什么心情？（開(kāi)心、高興、幸福、舒服）

　　3.又唱歌，又做游戲，我們再來(lái)跳個(gè)舞吧，你會(huì )做些什么動(dòng)作呢？（啟發(fā)幼兒想象、表達、教師提煉動(dòng)作。）

　　4.個(gè)別幼兒上來(lái)表演，集體練習。

　�。�1）拉拉手，轉一圈。

　�。�2）拍拍手，拍拍肩

　�。�3）一上一下，真開(kāi)心

　�。�4）跨一步，拍一拍。

　　5.完整跳三遍。

　　三、游戲"蘋(píng)果樹(shù)下找朋友"

　　1.師："一共跳三遍，前面兩句的動(dòng)作統一。后面兩句就是我們編的動(dòng)作，

　　2.引導幼兒會(huì )聽(tīng)中間句。及時(shí)換朋友。

　　3.游戲二、三次。

中班音樂(lè )教案：蘋(píng)果樹(shù)下4

　　目標：

　　1、在充分感受旋律的基礎上，能用動(dòng)作表現樂(lè )句。

　　2、初步學(xué)習默唱歌曲，體驗默唱的樂(lè )趣。

　　準備：

　　歌曲錄音《蘋(píng)果樹(shù)下》。圖片一幅：蘋(píng)果樹(shù)（幾個(gè)個(gè)粘貼的蘋(píng)果）

　　過(guò)程：

　　一、感受旋律，用動(dòng)作表現：

　�。�、出示蘋(píng)果樹(shù)掛圖：“這是一棵什么樹(shù)？”“這棵樹(shù)給你什么感覺(jué)？”

　�。�、在音樂(lè )伴奏下，幼兒自由想象蘋(píng)果樹(shù)的各種造型。

　�。�、幼兒討論蘋(píng)果樹(shù)的生長(cháng)過(guò)程，隨樂(lè )曲用動(dòng)作表現漸漸長(cháng)大的'蘋(píng)果樹(shù)。（低到高，收縮到伸展。）

　　“蘋(píng)果樹(shù)的種子是誰(shuí)呢？它是怎么慢慢長(cháng)成大樹(shù)的呢？”（小種子到樹(shù)苗到大樹(shù)到結果子。）

　　二、學(xué)習節奏律動(dòng)，熟悉歌曲：在音樂(lè )伴奏下，樹(shù)上的蘋(píng)果也越長(cháng)越多，一只只熟透了的蘋(píng)果從樹(shù)上落下，請你看看，我這棵果樹(shù)共掉下了幾只蘋(píng)果？

　�。�、幼兒隨樂(lè )曲學(xué)習節奏律動(dòng)

　�。�、教師邊做節奏律動(dòng)邊示范演唱歌曲。

　�。�、幼兒在做做唱唱中學(xué)習歌曲。

　�。�、自由結伴，兩人一組，面對面地唱和做。

　　三、默唱游戲

　�。�、幼兒自主選擇樂(lè )句中任何一個(gè)動(dòng)作默唱，原動(dòng)作仍舊照做。

　�。�、如：摸頭-——每個(gè)樂(lè )句做摸頭動(dòng)作時(shí)唱的歌詞在心中默唱，其動(dòng)作照做。

　　將一個(gè)動(dòng)作處默唱增加到兩個(gè)動(dòng)作默唱或三個(gè)動(dòng)作默唱。